作文一:《音乐课上的德育渗透感受》2000字
音乐课上的德育渗透感受?
音乐课上的德育渗透感受?
教育论文,德育论?文,音乐课上的德?育渗透感受正文音?乐课上的德育?渗透?感受-德育论文感受渗透德育音乐? 有位著名的音乐家?曾经说过? 音乐教学是实施思想品德?教育的有力武器? ?。我国音乐教学新课标中?也强调要在音乐审美中潜移默?化的培育学生的情?操、健全的人格。?爱?国主义是德育中的核心,在音乐课?中渗透德育教育,??不仅是国家培养人才的需要,也是音?乐本身的需要。音?乐课中的德育教育?应根据教材?的内容一样的可以很好的?渗透?,下面作一点?点故事汇集。 小学音乐教?材中的歌曲以优美的旋律,?丰富的演唱形式来?触动学生的情感,?震撼?学生的心灵。课堂教学不仅要提??高学生的演唱能力,还要让学生在歌??唱中去认识人生,养成健康的审美情?趣和积极向上的生?活态度。教师?应紧紧抓住音乐形象,?通过歌曲的演唱,?培养学生爱祖国,?爱人民,?爱科学,爱劳动,爱自然的?情感。? 例如,在学习《国歌》一课?时,?我先指出他们在升旗仪式中,唱?得国歌缺乏感情,?通过这堂课的学唱??将会有改变。然后就详细的介绍了歌?曲的创作背景,继?而介绍聂耳和?田汗。看学生听得非常?入神,我又即兴讲?了写这首歌的血泪??史。教室里鸦雀无声,我暗暗为自己?的讲述而得意。根?据学生都已会唱此?歌的?实际,我又安排了有感情的朗诵?歌词,再对歌词稍?做解释。最后十分??钟时,就让学生尽情的高歌几遍。我?想这下学生的感情?一定能融进歌?声中,没想到,学生除?唱歌声异常响亮之?外,与原来毫无改?变。但我?已是筋疲?力尽。 课后我进行了深刻反思明白?,我为了渗透爱国?主义?教育,而使音乐课不在姓? 乐 ,而是在开故事会??或者说是上政治课,?只不过是用歌声作了个句号。而音?乐课的最大特点是?通过音乐美感教?
育来启发学生的道德?情操,这不同于空?洞的说教,音乐教??学中任何脱离音乐的哪怕是半分钟的?说教都是失败的,?而是应该将音乐课?的思想?教育与音乐艺术的美感巧妙的?融汇在一起,从而?来启迪学生的心灵??,使学生受到潜移默化的教育。有一?种? 润物细无声 的效果。用音乐的? ?灵魂 流动的音符? 在学生的心灵深处自然滋生真实?的爱国之情。每个??渗透爱国主义经验的环节都具有音乐?性,同时又能结合?学生实际,动?出金点子? 寓教与乐 。挖掘出蕴涵在教?材中的爱国情感素?材,让音乐?
自己说话,以情激情,师?生共同通过不断的?聆听、哼唱、体验?中感受?再感受直到理解、产生共鸣、?激发爱国之情。低?年级的孩子说是说?教?他可能根本接受不了,如果加上图?片展示和一些国歌?是在怎样的背景?
下创作的录像资料最?好,从而有机的渗?透了爱国主义教育?,是那么的?自然而?不露痕迹。 音乐教学通过生动的音?乐形象,在进行表?演指导?的时候要动之以情?,晓之以理,?寓德育于美育之?中,不断发展学生德育?上的自我教育能力。在教学表演?中把德育渗透在课?堂教学中?.,更好地?陶冶学生的情操?和道德修养,收到良好的教学效果。? ?还有一次是学习?《小乌鸦爱妈妈》这一课时,在启发?学生表演时,特别?注意问:?
?老乌鸦生病了,小乌鸦如何去照顾?妈妈,这个过程你?都会对妈妈?说些什么、做些什么,你?的表情、语气、动?作要怎样来表现,?才能把?你爱妈妈的情感真切感人地表?达出来。? 孩子们到台前表演的时候?很?快就能进入角色,他们用柔和的声?音,关切的眼神与?妈妈交流,他们?
给 ?妈妈 盖被、量体温、端水、喂药?等入情入景、情真?意切。扮演小?乌鸦的学生说,表演时?想起了自己生病时??被妈妈照顾的情景,有的说?自己说的台词就是妈妈曾经?说过的。老师及时?问:?
如果你们的妈妈就在?这里,你最想和妈??妈说些什么呢? 有的学生?说:
?妈妈过去总觉得您照顾我是应?该的,现在觉得您?是爱我才照顾?我。?我想说,我也很爱您? 妈妈。 有的流着小眼泪说:?
?妈妈我想您了。? 还有的说?:
妈妈等您像老乌鸦一样?老了,我一定会像?小乌鸦那样去照顾?您。? 从孩子们的表现中不难看出他?们已经从麻木地接?受妈妈的爱到现在??真正地理解了妈妈的爱,这一变化是?多么让人感到欣慰?啊?! ,教育论文,德育论文,音乐?课上的德育渗透感??受
(2)正文音乐课上的德育?渗透感受?
(2)-?德育论文感受渗透德育音乐? 德育是一项重要的?育人工作,作?为一名音乐教师,要认?识到这样一点,对?学生进行德育教育?是音乐教?师不容推辞的一项重要职责?。我们应充分利用?音乐独特的艺术魅?力,?可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴?趣小组集体活动,?培养学生的团队精??神、协作精神和集体荣誉感恰当处理?好教育与教学的关?系,结合教学?
内容选择适当的教育形?式,让学生在受到?美的熏陶的同时,?得到良好?的德育教育,以达到陶冶情?操、净化心灵。?
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作文二:《音乐课上的德育渗透感受》1800字
音乐课上的德育渗透感受
有位著名的音乐家曾经说过“音乐教学是实施思想品德教育的有力武器”。我国音乐教学新课标中也强调要在音乐审美中潜移默化的培育学生的情操、健全的人格。爱国主义是德育中的核心~在音乐课中渗透德育教育~不仅是国家培养人才的需要~也是音乐本身的需要。音乐课中的德育教育应根据教材的内容一样的可以很好的渗透,下面作一点点故事汇集。
小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律~丰的富的演唱形式富来触动学生的情感~震撼学生的心灵的。课堂教学不仅要提高。
学生的演唱能力~还要让学生生在歌唱中去认识人生~生养成健养康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师极应紧紧抓住音乐应
形象~通过歌曲的演唱~培养学生过爱祖国~爱人民~爱科学爱~~爱劳动~爱自然的情感。。
例如~在学习《国歌》一课时~我先指出他们》在升旗仪在式中~唱得国歌缺乏感情~通过这堂课的缺学唱将会有改变。学
然后就详细的介绍了歌曲的创作详背景~继而介绍聂耳和田背汗汗。看学生听得非常入神~我又即兴讲了写这首歌~的的血泪史。教室里鸦雀无声~我暗暗为自己的讲述声而得意。根据学生都而
已会唱此歌的实际~我又安排唱了有感情的朗诵歌词~再了对歌对词稍做解释。最后十分钟时~就让学生尽情的分高歌几遍。我高想这下学生的感情一定能融进歌声中的~没想到~学生除唱歌~
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声异常响亮之外~与原来毫异无改变。但我已是筋疲力无尽。尽
课后我进行了深刻反反思明白~我为了渗透爱国国主义教育~而使音乐课不在姓“乐”~而是在开不故事会或者说是上故
政治课~只不过是用歌声作了个~句号。而音乐课的最大特句点点是通过音乐美感教育来启发学生的道德情操~这启不同于空洞不的说教~音乐教学中任何脱离音乐的哪教怕是半分钟的说教都怕
是失败的~而是应该将音乐课败的思想教育与音乐艺术的的美感美巧妙的融汇在一起~从从而来启迪学生的心灵~使学生受到潜使移默化的教育。有一种“润物细无声育”的效果。用音乐的“灵”魂魂”“流动的音符”在学生的心灵深处自然滋生真生实的爱国实之情。每个渗透爱国主义经验的环节都具爱有音乐性~同时又有
能结合学生实际~动出金点子“学寓教与乐”。挖掘出蕴涵寓在在教材中的爱国情感素材~让音乐自己说话~以情~激情~师生激共同通过不断的聆听、哼唱、体验中感的受再感受直到理解、受
产生共鸣、激发爱国之情。低共年级的孩子说是说教他可年能根能本接受不了~如果加上图片展示和一些国歌是上在怎样的背景在下创作的录像资料最好~从而有机的像渗透了爱国主义教育~渗
是那么的自然而不露痕迹。那
音乐教学通过生动的音乐形象~在进行表演指导乐的时候的要动之以情,晓之以理以,寓德育于美育之中,,不断发展学生德育上的自我教育能力。在教学表自演中把德育渗透在课堂教演学学
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中.~更好地陶冶学生的情操和道德修养的,收到良好的教学效良果。
还有一次是学习《小乌鸦爱妈一妈》这一课时~在启发学妈生生表演时~特别注意问:“老乌鸦生病了~小乌鸦“如何去照顾如妈妈~这个过程你都会对妈妈说些什么程、做些什么~你的表、
情、语气、动作要怎样来表现语~才能把你爱妈妈的情感~真切真感人地表达出来。”孩子们到台前表演的时候孩很快就能进入很角色~他们用柔和的声音~关切的眼用神与妈妈交流~他们给神
“妈妈”盖被、量体温、端妈水、喂药等入情入景、情水真意切。真扮演小乌鸦的学生说~表演时想起了自己生生病时被妈妈照顾生
的情景~有的说自己说的台词就~是妈妈曾经说过的。老师是及及时问:“如果你们的妈妈就在这里~你最想和妈妈妈说些什么妈呢?”有的学生说:“妈妈过去总觉得生您照顾我是应该的~您
现在觉得您是爱我才照顾我。觉我想说~我也很爱您——我妈妈妈。”有的流着小眼泪说:“妈妈我想您了。”说还有的说:还“妈妈等您像老乌鸦一样老了~我一定老会像小乌鸦那样去照会
顾您。。”从孩子们的表现中不难看出他们已经从麻木地难接受接妈妈的爱到现在真正地理解了妈妈的爱~这一地变化是多么让变人感到欣慰啊啊!
德育是一项重要的育人工作~作为一名音乐育教师~要认教识到这样一点~对学生进行德育教育是~音乐教师不容推辞的音
一项重要职责。我们应充分利重用音乐独特的艺术魅力~用可以可
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通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动~蹈培养学生的团培队精神、协作精神和集体荣誉感恰当作处理好教育与教学的关处
系~结合教学内容选择适当~的教育形式~让学生在受的到美的到熏陶的同时~得到良好的德育教育~以达到良陶冶情操、净化陶心灵。
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作文三:《我喜欢上音乐课(600字)作文》4400字
精选作文:我喜欢上音乐课(600字) 作文
在我们的校园生活中,中有许多新奇好玩的课程。比如:能在室外进行的体育课,
同学们期盼的信息课,能画出自己心境的美术课&&在这些种类繁多的课程中,我最喜欢上音
乐课。 美女老师 音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮,有着一头亚麻色
的卷发,小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的,还是秦老师那美丽的
微笑,每次当她微笑着带我们唱歌时,那淡淡的微笑总能触动我们的心弦 愉快课程 秦
老师叫的音乐不是乐听难懂。每次先上课,秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料,了解
完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到天路就是火车的
铁轨,是通过几千几万几千万海拔完成的。天路完工了,海拔上的人名出行也就方便了,也
就可以通过天路去了解海拔外的世界。为了感谢为天路努力过的人们,海拔的一位女歌手就
以嘹亮的嗓音完成了这首天路。然后,我们就自然而然的带着天路的来自不易去欣赏它,品
尝它。 欣赏精彩 学完课以后,还剩下一些时间。老师就会放一些着名音乐给我们欣
赏。让我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了,美妙的现场乐队,整齐的踢踏声,让我至
今还回味不已! 就是因为有养眼的美女老师,有欢快的课程,有精彩的欣赏时间,所以,
我最喜欢上音乐课!广西柳州柳城县广西柳城县实验小学091班五年级:陈星月
篇一:我喜欢音乐课
卓尼县藏族小学
2014年秋季学期导学案(试行版)
篇二:我眼中的音乐
课
我眼中的音乐课
学校开了很多课, 有
综合、体育、数学、语文、英语、地方...... 要问我最喜欢的是什么课, 我会毫不犹豫地告诉
你“我最喜欢的是音乐课。”! 下面我告诉大家我眼中的音乐课是怎么样的。
首先,我眼中的音乐
课是快乐而轻松的,在音乐课上,我可以抛开一切杂念静静的听着自己喜欢的歌曲;我可以
忘却所有的烦恼开心的跟着老师唱优美的歌曲;我可以放下一切作业去感受这轻松愉快的40
分钟。
其次,在我眼中音乐
课是很优美而动听的,在音乐课上,我可以倾听音乐老师那美妙动听的歌声和悠扬的琴声;
我可以欣赏电子白板里面播放的画面优美丰富的音乐视频;我还可以听听学生们各有千秋的
独唱和全体同学气势磅礴的合唱。最后,在我眼中音乐课是奇异多变的。在唱歌时,一会唱
高音,一会唱低音;一会是美声唱法,一会是民族唱法;一会唱民族歌曲,一会唱流行歌曲;
仿佛进入了一个变化多端、美妙新奇的音乐世界。
这就是我眼中的音
乐课,更是我是最喜欢的音乐课。
篇三:音乐作文
难忘的一节音乐课 音乐使人高尚,音
乐使人充实。我上过很多节音乐课,但是其中一节,是我最难以忘怀的一节音乐课。
上课铃响了,老师先
教我们一些基本的乐理知识,比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这
些基本的乐理知识,可是我们都觉得很难记,老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母,这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了,老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着,那优美的歌声,欢快的旋律让我沉醉,我面前仿佛出现了景色优美的山谷,我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着,这优美的歌声,也促进我长大后,也要为祖国捐献一份力量!接着,听完老师唱歌,老师就一句一句的教我们,在叫的过程中,同学们学的有些生疏,没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍,同学们慢慢掌握了技巧,可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多,快下课了,老师又让我们完整的把这首歌唱一遍,这次大家唱得很投入,歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了,我们我们也完成了本节课的学习目标。
这节音乐课,我不但听到了动听的歌曲,而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩;在美的音乐里,有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚,音乐使人充实。啊!这真是一节既难忘又快乐的音乐课!
难忘的一节音乐课
“噢——上音乐课了!”看见方老师捧着音乐书走进教室,同学们情不自禁地欢呼起来,方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说:“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落,大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们,你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室,大声地对同学们说:“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲,那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮,音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》,在美妙的歌声中,我恍如身临其境,见到了我穿好了蒙古族服装,跨上了高大威武的骏马,走进宽敞的跑道,枪声刚响,大家就你追我赶,奋勇向前,争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止,我才从联想中清醒过来。方老师说:“我唱一句,你们唱一句,行吗?”我们说:“嗯,好的。”于是,我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿,我们个个都能流利地唱起来。方老师又说:“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳,然后让马儿扬起前蹄奔腾?? ”音乐课要结束了,可是同学们还在唱着、跳着?? ,久久不肯离去,最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊!我永远也忘不了这一天。
一堂难忘的音乐课
这天,
的努力都功亏一篑了,看来,确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了,我却被落选了。
这天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟劝我说:“没关系的,这次没有选中还有下次嘛! 反正总有一次你会成功的。”
周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊,总有一次我会成功的,我要继续努力,因为世上无难事,只怕有心人嘛!
我最难忘的一节课 在我的记忆中。有许多难忘的事,有的是令我高兴,有的是令我后悔。在我记忆里,最难忘的不是一件事,也不是一个玩伴,而是一节课,至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来,那是三年前的事了。那时,我还上小学一年级。当时,我在一班,不论是主科还是副科,我们班的成绩都是一流的。因此,每个老师上公开课,都喜欢在我们班讲。这不,音乐老师又找到我们了,说要带我们去市里讲一节课,我们听了十分高兴。
公开课那天,我们来到一个很大的教室,里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳,不过我们把情绪稳定下来了之后,也觉得没什么可怕的了。刚开始,我们和老师练习了一下发声。我们先从“i ”“u ”开始练的,同学们练得都很卖力。有的练得满头大汗了,有的练得小脸变成了红苹果,还有的练得喘不过气来了。然后我们又练音阶,有高声部的,也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得非常准。
后来我们又学习了新课,学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始,老师先用粉笔写出歌谱,然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分画出来。讲完之后,老师又弹着钢琴,一句一句地教我们。有的地方难一些,老师就反复地唱,生怕我们学不会。有的地方简单些,老师就唱一次,一带而过。不仅老师讲得好,而且我们配合得也不借。我们都听老师的指挥:老师讲的时候,我们就埋头苦记;老师唱的时候,我们就马上停下手里的笔,仔细地倾听老师的美妙的歌喉;老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音来歌唱。
就这样,我们很快就学会了这首歌,并能够唱好它。快到下课的时间了,我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神,随着老师的伴奏响起,我们的演唱就开始了。歌声在整个教室里回荡,在场的所有老师。仿佛都陶醉了。有的老师,闭上眼睛细细地品味,有的老师手里还打着拍子,还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来! 我们终于唱完了,随之而来是一阵如同潮水般的掌声。这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!
那节课是我最难忘的,因为我们不仅取得了成功,更重要的是,它让我们懂得了合作是成功的保证。
上个星期五,因为有音乐课,我高兴地连蹦带跳。
上音乐课了,我们便雅雀无声,听着老师的每一句话。大家抄上课提示句!说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来,我们也开始抄起来。抄完后,我们便开始唱起歌,春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那?? 多么动听的歌呀!老师也笑容满面的唱起来,手跟着舞起来。多么快乐呀,有人甚至还跳来跳去,呵呵?? 我唱着唱着仿佛走进了春天,小鸟在跟着一起唱起了这首歌。老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。我们女生唱完后,又到了男生唱,老师似乎对他们很不满意,皱了皱眉头,而且还摇了摇头。男生们个个气得满脸通红,我们女生都得意的不得了。
你们看我们上的音乐课,都成了我们的快乐乐园了!哈哈哈哈??
一堂难忘的音乐课 来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员,而我被老师选中了,来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员,
这天, 我还记得 音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心,还能解救民族危机。就像《义勇军进行曲》一样,它在中华民族最困难的时候,拯救了中华民族于水深火热之中,最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌,激励着一代又一代的人。我记得洗星海曾经说过:“我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳苦人民大众,为挽救民族危机服务。”
这一切的一切,都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。
音乐,你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷,我对音乐使终怀着一种
《大海一样的深情》。每个人都有自己喜欢听的歌曲,我也不例外。我喜欢《阳光总在风雨后》,这首歌不仅优美动听,而且还有它特殊的含义。
记得三年级 下页篇四:有趣的音乐课
有趣的音乐课
昨天晚上,爸爸叫我教他唱《希望》这首歌,我愉快地答应了。
我不厌其烦地教着爸爸。教了一会儿,爸爸无奈地说:“唉,我这人啊,总是学不会,真烦!”我连忙说道:“刚开始学,本来就这样。”在一旁的妈妈听了,也对爸爸说:“女儿都给你鼓励了,要加油!”爸爸点点头。我是越教越带劲,越教越开心,教得是有声有色。又过了一会儿,我看爸妈总是笑,就说:“音乐课守则就两个字‘严肃’。”爸爸太想笑了,闭上嘴巴时,嘴巴连续放了好几外屁。我见了,又说:“还有一个守则:嘴巴不能放屁。”爸爸的嘴巴屁放得更响了,旁边的妈妈笑得前俯后仰,我也仰天大笑。 这是一堂多么有趣的音乐课呀!
作文四:《我喜欢上音乐课(600字)作文》11200字
我喜欢上音乐课(600字)作文
精选作文:我喜欢上音乐课(600字)作文
在我们的校园生活中~中有许多新奇好玩的课程。比如:能在室外进行的体育课~同学们期盼的信息课~能画出自己心境的美术课……在这些种类繁多的课程中~我最喜欢上音乐课。
美女老师
音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮~有着一头亚麻色的卷发~小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的~还是秦老师那美丽的微笑~每次当她微笑着带我们唱歌时~那淡淡的微笑总能触动我们的心弦
愉快课程
秦老师叫的音乐不是“乐听难懂”。每次先上课~秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料~了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到“天路”就是火车的铁轨~是通过几千几万几千万海拔完成的。“天路”完工了~海拔上的人名出行也就方便了~也就可以通过“天路”去了解海拔外的世界。为了感谢为“天路”努力过的人们~海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音
完成了这首“天路”。然后~我们就自然而然的带着“天路”的来自不易去欣赏它~品尝它。
欣赏精彩
学完课以后~还剩下一些时间。老师就会放一些着名音乐给我们欣赏。让我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了~美妙的现场乐队~整齐的踢踏声~让我至今还回味不已:
就是因为有“养眼”的美女老师~有欢快的课程~有精彩的欣赏时间~所以~我最喜欢上音乐课:
    广西柳州柳城县广西柳城县实验小学091班五年级:陈星月
篇一:我喜欢音乐课
卓尼县藏族小学2014年秋季学期导学案,试行版,
篇二:我眼中的音乐课
我眼中的音乐课
学校开了很多课,有综合、体育、数学、语文、英语、地方......要问我最喜欢的是什么课,我会毫不犹豫地告诉你?我最喜欢的是音乐课。?!下面我告诉大家我眼中的音乐课是怎么样的。
首先~我眼中的音乐课是快乐而轻松的~在音乐课上~我可以抛开一切杂念静静的听着自己喜欢的歌曲,我可以忘却所有的烦恼开心的跟着老师唱优美的歌曲,我可以放下一切作业去感受这轻松愉快的40分钟。
其次~在我眼中音乐课是很优美而动听的~在音乐课上~我可以倾听音乐老师那美妙动听的歌声和悠扬的琴声,我可以欣赏电子白板里面播放的画面优美丰富的音乐视频,我还可以听听学生们各有千秋的独唱和全体同学气势磅礴的合唱。
最后~在我眼中音乐课是奇异多变的。在唱歌时~一会唱高音~一会唱低音,一会是美声唱法~一会是民族唱法,一会唱民族歌曲~一会唱流行歌曲,仿佛进入了一个变化多端、美妙新奇的音乐世界。
这就是我眼中的音乐课~更是我是最喜欢的音乐课。
篇三:音乐作文
难忘的一节音乐课 音乐使人高尚~音乐使人充实。我上过很多节音乐课~但是其中一节~是我最难以忘怀的一节音乐课。
上课铃响了~老师先教我们一些基本的乐理知识~比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这些基本的乐理知识~可是我们都觉得很难记~老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母~这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了~老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着~那优美的歌声~欢快的旋律让我沉醉~我面前仿佛出现了景色优美的山谷~我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着~这优美的歌声~也促进我长大后~也要为祖国捐献一份力量:接着~听完老师唱歌~老师就一句一句的教我们~在叫的过程中~同学们学的有些生疏~没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍~同学们慢慢掌握了技巧~可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多~快下课了~老师又让我们完整的把这首歌唱一遍~这次大家
唱得很投入~歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了~我们我们也完成了本节课的学习目标。
这节音乐课~我不但听到了动听的歌曲~而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩,在美的音乐里~有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚~音乐使人充实。啊:这真是一节既难忘又快乐的音乐课:
难忘的一节音乐课
?噢——上音乐课了:?看见方老师捧着音乐书走进教室~同学们情不自禁地欢呼起来~方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说:?今天我们去多媒体教室上课。?话音刚落~大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们~你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室~大声地对同学们说:?今天我们来学习蒙古族的一首歌曲~那就是《那达慕之歌》。?老师按下按钮~音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》~
在美妙的歌声中~我恍如身临其境~见到了我穿好了蒙古族服装~跨上了高大威武的骏马~走进宽敞的跑道~枪声刚响~大家就你追我赶~奋勇向前~争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止~我才从联想中清醒过来。方老师说:?我唱一句~你们唱一句~行吗,?我们说:?嗯~好的。?于是~我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿~我们个个都能流利地唱起来。方老师又说:?现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳~然后让马儿扬起前蹄奔腾???音乐课要结束了~可是同学们还在唱着、跳着??~久久不肯离去~最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊:我永远也忘不了这一天。
一堂难忘的音乐课
这天~
的努力都功亏一篑了~看来~确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了~我却被落选了。
这天~我都魂不守舍的~周嘉豪表弟劝我说:?没关系的~这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。?周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊~总有一次我会成功的~我要继续努力~因为世上无难事~只怕有心人嘛:
我最难忘的一节课
在我的记忆中。有许多难忘的事~有的是令我高兴~有的是令我后悔。在我记忆里~最难忘的不是一件事~也不是一个玩伴~而是一节课~至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来~那是三年前的事了。那时~我还上小学一年级。当时~我在一班~不论是主科还是副科~我们班的成绩都是一流的。因此~每个老师上公开课~都喜欢在我们班讲。这不~音乐老师又找到我们了~说要带我们去市里讲一节课~我们听了十分高兴。
公开课那天~我们来到一个很大的教室~里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳~不过我们把情绪稳定下来了之后~也觉得没什么可怕的了。刚开始~我们和老师
练习了一下发声。我们先从?i??u?开始练的~同学们练得都很卖力。有的练得满头大汗了~有的练得小脸变成了红苹果~还有的练得喘不过气来了。然后我们又练音阶~有高声部的~也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得非常准。
后来我们又学习了新课~学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始~老师先用粉笔写出歌谱~然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分画出来。讲完之后~老师又弹着钢琴~一句一句地教我们。有的地方难一些~老师就反复地唱~生怕我们学不会。有的地方简单些~老师就唱一次~一带而过。不仅老师讲得好~而且我们配合得也不借。我们都听老师的指挥:老师讲的时候~我们就埋头苦记,老师唱的时候~我们就马上停下手里的笔~仔细地倾听老师的美妙的歌喉,老师要我们唱的时候~我们就以最嘹亮的声音来歌唱。
就这样~我们很快就学会了这首歌~并能够唱好它。快到下课的时间了~我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神~随着老师的伴奏响起~我们的演唱就开始了。歌声在整个教室里回荡~在场的所有老师。仿佛都陶醉了。有的老师~闭上眼睛细细地品味~有的老师手里还打着拍子~还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来!我们终于唱完了~随
之而来是一阵如同潮水般的掌声。这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!
那节课是我最难忘的~因为我们不仅取得了成功~更重要的是~它让我们懂得了合作是成功的保证。
上个星期五~因为有音乐课~我高兴地连蹦带跳。
上音乐课了~我们便雅雀无声~听着老师的每一句话。"大家抄上课提示句:"说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来~我们也开始抄起来。抄完后~我们便开始唱起歌~"春天在哪里呀~春天在哪里,春天在那??"多么动听的歌呀:老师也笑容满面的唱起来~手跟着舞起来。多么快乐呀~有人甚至还跳来跳去~呵呵??我唱着唱着仿佛走进了春天~小鸟在跟着一起唱起了这首歌。老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。我们女生唱完后~又到了男生唱~老师似乎对他们很不满意~皱了皱眉头~而且还摇了摇头。男生们个个气得满脸通红~我们女生都得意的不得了。
你们看我们上的音乐课~都成了我们的快乐乐园了:哈哈哈哈??
一堂难忘的音乐课
来到音乐教试冬老师让我们唱?让我们荡起双桨?这句话来选出合唱队队员~而我被老师选中了~来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员~
这天~
我还记得
音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心~还能解救民族危机。就像《义勇军进行曲》一样~它在中华民族最困难的时候~拯救了中华民族于水深火热之中~最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌~激励着一代又一代的人。我记得洗星海曾经说过:?我有我的人格、良心~不是钱能买的。我的音乐~要献给祖国~献给劳苦人民大众~为挽救民族危机服务。?
这一切的一切~都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。
音乐~你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷~我对音乐使终怀着一种
《大海一样的深情》。每个人都有自己喜欢听的歌曲~我也不例外。我喜欢《阳光总在风雨后》~这首歌不仅优美动听~而且还有它特殊的含义。
记得三年级
下页篇四:有趣的音乐课
有趣的音乐课
昨天晚上~爸爸叫我教他唱《希望》这首歌~我愉快地答应了。
我不厌其烦地教着爸爸。教了一会儿~爸爸无奈地说:?唉~我这人啊~总是学不会~真烦:?我连忙说道:?刚开始学~本来就这样。?在一旁的妈妈听了~也对爸爸说:?女儿都给你鼓励了~要加油:?爸爸点点头。我是越教越带劲~越教越开心~教得是有声有色。又过了一会儿~我看爸妈总是笑~
就说:?音乐课守则就两个字‘严肃’。?爸爸太想笑了~闭
上嘴巴时~嘴巴连续放了好几外屁。我见了~又说:?还有
一个守则:嘴巴不能放屁。?爸爸的嘴巴屁放得更响了~旁
边的妈妈笑得前俯后仰~我也仰天大笑。
这是一堂多么有趣的音乐课呀:
荐我和书的故事(400字)作文 荐我爱大海(350字)作文 荐温馨的一幕(800字)作文 荐盼春节(800字)作文 荐碎梦飘零(1600字)作文
作文五:《听音乐课的感受》1100字
在上周星期三下午我听了两节音乐观摩课,收获很大, 受益匪浅。此次观摩不仅让我领略到了音乐教师的讲学风采,也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面就其过程说一下。
下午第五节课在音乐活动室观摩的是贾玉成老师的一节音乐欣赏课。课题是“八音之乐”。首先,齐唱上一节学过的歌曲,然后用一段简短的动画片导入新课,用幻灯片打出我国民族乐器的分类。学生回答课本中的乐器分别属于那一种乐器。再介绍古代八音分类法,让学生看幻灯片了解认识八音的具体形状。接着,开始欣赏,在欣赏之前讲与欣赏乐曲相关的故事,再播放音乐,边听边解释。听完后,提问回答。同样的方法再播放另外两首乐曲,之后重复播放。让学生再次感受音乐之美,最后,是小结及布置课外作业。
下午第六节课观摩了王亚洲老师的一节“西风的话”。先让学生集体朗诵篇头语,老师及时给以评价。接着,复习与本节课相关的基础知识。讲解与本节课相关的节拍,学生边练习边体会。然后播放歌曲。老师再用手风琴弹奏,领唱简谱。再让学生集体唱简谱。用同样的方法教学歌词。学生集体唱歌词。之后,合上课本集体背唱。最后,利用课件介绍本歌曲的词、曲作者,要求做笔记。终了又播放歌曲。最后小结和布置课外作业。
通过听贾老师的课,我才知道,音乐欣赏课可以上得轻松有趣,让学生在不知不觉中完成教学任务。王老师的课,我觉得非常成功,这节课充分展示了授课教师深厚的教学基本功和高超的课堂驾驭能力。他循序渐进的教学原则,由浅入深,层层推进。注意培养学生的
音乐能力,开展丰富多彩的教学活动,调动学生的学习积极性。整个教学环节,非常的严谨,重难点突出,教学目标准确地体现在实际的课堂中,环环相扣。
两位老师无论是课上的提问,还是过渡语的设计,都很顺畅,像行云流水一般,给人一种水到渠成的感觉。每到关键处,环节的精巧,语言的精炼,都值得慢慢体会回味,每节课,都能感觉授课教师的独具匠心、周密细致,。两堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。两位老师都做了精心的准备,都上出了自己的水平。充分体现了教师扎实的专业基本功。让我大开眼界,确实是收获颇多
这次活动让我深刻的认识到利用多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。老师课前精心准备的动画片和幻灯,都非常富有创意,多媒体的使用也恰到好处,聆听音乐,用图谱展示,给学生更直观的了解音乐,而后通过多媒体展示主题,学生很快进入到课堂的学习中,主动掌握了节奏,并准确的记住了乐曲的主旋律,在趣味学习中感受到了快乐。
所有这些都非常值得我学习。听了他们的课,让我更好的认识了新课程理念,在他们身上我学到了新的科学的教学方法。我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中来,逐步提高和完善自己的音乐教学。
作文六:《音乐课的感受 作文》500字
哎~该死的音乐课又来了,我依然是“轻装上阵”——空手而去,空手而归。前两节课我们没考是因为一节课没有时间了,还有一节是因为大雨加冰雹,没去上音乐课,我才得以蒙混过关。这节课“必死无疑”。 上课时,老师一个一个叫人去考试。我不停的在心里念叨着:“千万不要点到我呀~”音乐教室里的人在减少,考完的同学陆陆续续的都回去了,我好想不考试就回去,但愿老师不要点到我。一半人都回去了,我好羡慕啊~老师现在正在找调皮的人唱,我暂时可以松一口气了。因为“大灾”会来的晚一些。我想着上去考会怎么样:我一来没带书,所以歌词会忘记,此乃“自杀”性行为,有一处打结都会扣分;二来我五音不全,就算我歌词全记得,但是我唱着唱着就老会跑调,这可不是笑掉了同学们的大牙。这种丢脸的事我可不敢做;三来我总会紧张,上台唱,下面又有“观众”,难免会紧张。三个都是我的弱点,好惨啊~ 正在这时,我发现老师的眼神不停的扫描到这儿,我的心里像揣了一个兔子一样,快速的跳动着,老师时不时的朝我这儿望,我心想:“老师啊~要让我上去就上去呗,干嘛弄的人那么紧张啊。”幸好老师让我旁边的左东东身上。这时动听的下课铃声像小溪流般响起来,一节紧张的音乐课就这么结束了。下一节课惨了。
作文七:《大学音乐课的感受》1700字
大音乐欣乐乐的感受学
大音乐乐乐我最大的感受就是乐放自由~且能正感受到音乐的魅力所在。学并真
我乐初中和高中也都乐乐音乐乐~但是却是每堂乐都只有40分乐~不能正了解到并真什乐~乐悟到什乐。乐得有一次高中老乐在多媒室乐我乐放歌乐魅影~我乐就被那体教当
凄婉的情乐和震的音乐所折服~但是由于乐乐有限~乐看多少就下乐了~便因此撼没
落下一乐憾。想不到我竟在大的乐堂上遇到了乐部乐典~我乐竟激乐的流了个学当泪~或乐是因乐乐了我高中的一。个梦吧
我乐乐得老乐在大一思修的乐候就我乐乐乐~累的乐候~疲乏到乐候音教跟当你听听
乐是一乐好的放松方式。我想乐就是把《音乐基乐名曲乐析》乐乐乐定在星期五乐很她与
上的原因,世界上有乐乐言不需要乐~一乐是~而一乐就是音乐。乐乐了吧两翻数学另
一周忙碌的乐生活~能下心聆音乐大乐乐乐自心的呼~世界上乐有什乐比学静来听内声
乐更乐意的事情,呢
“一首我喜乐的乐曲~所乐乐我的思想和意乐是不能用乐言表的。”达 乐德乐松如是云。音乐欣乐的乐趣不乐乐在于音乐的旋律或歌乐~我乐更能大乐乐乐乐乐我乐的思想体会及意乐。乐多芬乐,“音乐是比一切智慧、一切哲更高的示~乐能渗透我音乐的学启
意乐~便能超乐常人无以自拔的苦乐。”因此我乐《命交曲》中看乐他乐自脱从运响
心底的乐喊,我要同命抗到底。乐多芬用乐取了敲乐表乐命~一短促运争声来运声声
而有力的敲乐乐示出生命力的旺盛和命抗到底的心。“命”乐一主乐声与运争决运
在乐多芬的演乐下有了一乐境地~成乐了乐史上无人挑乐的乐典。同乐我乐在乐乐乐的乐另学
中乐有欣乐了不同乐代、不同性的音乐~更是在乐些乐乐家的身上到了追求理想的个学
不放精神和乐乐乐目乐不乐斗的高品格。苦乐不可~只要有乐乐一切的毅力弃断尚并怕
和心~那乐乐有什乐不能做到的,决呢
以前我一直衷于流行音,那由各子器混合出来热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热的声音或正是足当代青年感情泄的需要,我也曾民热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热族古典音嗤之以鼻,直到我上了,接触到秀的民族热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热古典,我才我的想法是多幼稚。伯牙和子期那热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热
宛如高山流水般淳朴、激昂的友情是任何流行音都无法比的:因就热热热热热热热热热热热热是流露出的真正感情。梁祝中那壮烈凄美的情随着悠的小提琴声的热热热热热热热热热热热热起伏跌宕而不断升温,更有黄河大合唱那振人心的旋律和歌,仿佛热热热热热热热热热热热热热出了那一代人的不服保家园的决心:热热热热热热热热热热热 在吼,在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮。全国人民快快起来,拿起武器,热热热热热热热热热热保家,保黄河,保北热热热热热 热热热热热保全中国。多热热有民族气息的喊啊,民族的声音才是最得去聆听的声音热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热他是五千多年中国厚重文化的晶,一切流行歌曲在含情感的民热热热热热热热热热热热热热热热热族音面前都得黯然失色。热热热热热热热热热热热
音欣的主就是欣,在里,你可以抛掉任何,热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热任何力,上灯,整个音世界就是你一个人的了,把热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热
心交音,他着你感悟,会。正如歌魅影中的魅热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热影着克里斯汀的手在幽深的地道里高唱热热热热热热热热热热热热热热热热热you’re my Angel of Music!当然,如果你愿意,你
热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热可以干脆什都不想,忽略感情体,欣那些旋律和
美的。只要音能你来美的感受,那你欣的目的也就达到了。热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热热
每乐代、每地都不曾缺乏好的音乐~音乐所表的感情也非常之多~有个个区达
催人乐乐的、有歌乐乐情或友情的~然也有乐消的。所以~在最后一乐乐上~老当沉极
乐乐我乐自己推音乐乐大家~因乐大家自不同地~乐乐也不同~我乐才能有次机荐来区会
欣乐不同乐格~不同感情的乐秀音乐。
能乐上乐乐我乐得幸的~人生忙忙碌碌~有多少人能乐抽乐乐下心欣乐美妙运静来
的音乐,感乐老乐乐了我乐次机。乐然音乐欣乐乐只有短短小乐~但是我乐音乐的感呢会几
悟理解却乐乐有乐束。失落乐抑乐~不妨放上一小段喜乐的音乐~慢慢品味~相与没当
信那乐感乐是乐生乐忘的…
作文八:《音乐课上的“三大战役”_800字》800字
男生女生“积怨”已久,“血海深仇,不共戴天。”起因是“蜡笔小新”老师在体育课上夸奖女生聪明导致男生们炉火中烧。哼,这群嫉贤妒能的家伙!男生女生仇恨的“休眠火山”终于不可避免的爆发了。 本次大战爆发于公元2014年四月18日的音乐课前。大战分为三大战役,场场热烈,次次精彩。 第一战:冷战。上课前,教室里就明显安静的不正常。如此安静,令音乐老师不禁“泪流满面”;“终于能向五一班学习了。”(注:五一班是全年级最听话、最乖、最守纪律的的班级。)可老师哪里知道,在这平静的表面下,却暗藏着“杀机”。第一战,男生和女生打成平手,因为教室里静得只听见心脏“碰碰”跳动的声音。 第二站:眼神站。这是整场战役的关键。音乐老师让男生和女生各为一组,比那组唱得好----而男生女生憋着劲要打的这场战争比的是互相拆台的功夫。女生么很厉害,不管男生使出何种招术,她们始终镇定自若,出色的唱完了歌曲。而男生在这方面明显敌不过女生,何况女生还掌握了最前进的战术-----男生唱歌时,她们什么也不管,只管尽全力瞪大眼睛(别眨眼),死死盯住男生,直盯到他们他么头皮发麻、全身起鸡皮疙瘩为止。一般男生五六秒便会崩溃,若遇顽固不化者,需追加人员,组成“攻关”小组---五六个女生一起盯,直到最后所有的男生都笑出声来。这一战,女生把男生打的溃不成军,一败涂地。 第三战:气势战。此战也重要,都说“五(4)班一发音来,帕瓦罗蒂就下台”,可见我班声音之响,无人能及。男生女生各自唱完,当然要“鼓励”啦,“喝彩”更要有喽。女生唱完,男生予以“称赞”:“啧啧……”嘘声如潮,一个个显出不屑一顾的神色。女生岂肯罢休,男生唱完,纷纷喝彩,不过是喝倒彩:“嘘??” 这时,音乐老师开始点评:“男同学唱得有进步??”男生个个面露喜色,“不过,和声配合不好!”“冬”,一个男生摔下板凳。 2:1,女生凯旋,巾帼不让须眉!痛快!????五年级:kiki作文网专稿 未经允许不得转载
作文九:《在音乐课上有趣的事情350字》400字
在音乐课上有趣的事情350字 在音乐课上有趣的事情350字,
在星期五的音乐课上发生了许多有趣的事情。不信,那好吧,就趁着今天我有一点时间,让我来给大家讲一讲吧~ 昨天下午是音乐课,我们可喜欢上了。上课铃都打响了好一会儿了,我们班还没有上音乐室去上课,所以,音乐老师——漂亮的吴老师就来催我们了。所以,我们都在班长的带领下来到了宽广的音乐室。 我们马上上到了音乐室上课后,很不乖,在那里吵闹。过了一会儿,我们全班好不容易才安静下来,老师就教我们唱《小鱼篓》这首歌的歌谱,它真好听。我们唱得可好了,一会儿就学会了。你瞧,有的同学还做上了动作呢~后来,老师为了奖励我们,就给我们发奖章,老师真好。 然后,吴老师又教我们唱两只老虎的歌谱,一只做拼命跑的,而另一只就做拼命追的,真是“互不相让”呀~ 然而,这首歌被我们唱得非常好听,我们一二组还和他们三四组比了几次赛了呢~比赛进行得很激烈,可是就在第二回合里,我们输了,还输得很惨呢~真悲哀呀~ 后来,我们还唱了很多好听的歌呢,这些曲子非常优美动听,迷死我们了,你一定很羡慕吧,好了,时间不早了,我们只好下次再见了,各位再见~
黄玮欣
作文十:《上音乐课的英文 音乐课上的尖叫》1400字
上音乐课的英文 音乐课上的尖叫
音乐课上的尖叫 音乐课上的尖叫
夏天的天气像小孩子的脸,说变就变。
早晨,天气晴朗。我高高兴兴的去上学。第三节课,我们正在唱京剧“蝈蝈和蛐蛐”。“我是蝈蝈,我是蛐蛐,我是哥”后半个哥字还没唱出口。“轰隆隆”,“打雷了”也不谁喊了一句。“轰隆隆”又是一声响雷。顿时狂风大作,京剧是唱不下去了,一场闹剧却上演了。刘老师说男生太烦,于是很客气的把男生“请”到走廊里,刘老师可遭遇了“男女混合闹事”。刚出去管男生,女生就闹事。教室里,教室外乱哄哄的。来回n次,女生中也不知道那个大胆的把门反锁了,老师进不来。窗外昏天黑地,电闪雷鸣。不知道谁把灯也关了,女生们的尖叫声此起彼伏。门开了,灯亮了。窗外又亮了。不知道谁又一句“干打雷不下雨”。话音未落,倾盆大雨从天而将,天更亮了,雨中夹杂着冰雹打在窗台,一个个小小冰豆子进入了我的眼帘。思绪随之飘去,农作物会被冰雹打坏,灾区的活动房能抵挡住冰雹的袭击,刘老师的骂声进入耳。再一看冰雹没了,雨稀里哗啦下起来,屋檐上,地上积了好多雨水。外面的景色朦胧起来,像进入童话的世界。想到了汶川地震后有多少像我一样大的孩子,失去亲人,不能上学,而我们今天在这里,不想好好学习,不珍惜今天的幸福生活,而上演着一场场闹剧,是多么的不该。
雨停了,天边挂起一轮彩虹。
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学习是一种享受 学习是一种享受学习是一种享受,在课前学会预习,靠自己的能力,理解获得知识对于如饥似渴学习的人再好不过。从预习中可以训练我们毅力,让我们学会自主学习,自
己亲自实践得到的结论才会令我们更满意,更加有信心,面对再多的难题,认认...
我真幸福 “家”是一棵大树,它是一个能给你幸福的港湾;“家”是一座游乐园,它是一个能给你幸福的开心果。有时候,我总是在想,我幸福吗,随着年龄的增长,我明白了,其实,我很幸福。
相约秋天 秋天是丰收的季节,秋天是美丽的季节。而今年的秋天却是个与众不同的秋天。在今年这个秋天我们将迈入中学的校门,告别小学的天堂。我们都喜欢秋天这个季节,但是这个秋天我们都感到恐惧,因为我们还没有经受过同学们分离的痛苦,我们幻想...
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