角落loser
作文一：《介绍白鸽的作文200字》300字
介绍白鸽的作文２００字
介绍白鸽的作文２００字
发件人：「花菈、拉？
我家没什么宠物，可邻居家有一大群灰鸽，白鸽，其中我最喜欢白鸽子虽然有很多白鸽子，可我只钟情一只。
它羽毛如同雪一样白，比雪还要白，而且很光滑，像抹了油似的，就算往它滴一滴水也能滑下来，脚和爪子有点红，还会用翅膀“扑扑”的拍打自己，它走起路来端端正正，稳稳当当的丝毫没有要倒的意思，而且它还不会像麻雀一样跳着走路，而且还会像人一样走路。
这白鸽有时候会率领鸽子军，并头并飞向我家的雨篷，还在上面走来走去，声音大着呢～有时我恨不得把它抓下来炖了吃了。可是我现在改变了注意，我把它当做“活闹钟”，有时周末我贪睡，它更带着“鸽子军”飞到我家雨篷上走来走去，就把我吵醒了，所以我越来越喜欢它了。
看着那雪白的鸽子不知是哭还是笑啊～
作文二：《介绍白鸽的作文200字》400字
白鸽发件人：「花菈、拉？ ＆ｌｔ；＆ｇｔ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ＆ｎｂｓｐ；介绍白
鸽的作文２００字我家没什么宠物，可邻居家有一大群灰鸽，白鸽，其中我最喜欢白鸽子虽然有很多白鸽子，可我只钟情一只。它羽毛如同雪一样白，比雪还要白，而且很光滑，像抹了油似的，就算往它滴一滴水也能滑下来，脚和爪子有点红，还会用翅膀“扑扑”的拍打自己，它走起路来端端正正，稳稳当当的丝毫没有要倒的意思，而且它还不会像麻雀一样跳着走路，而且还会像人一样走路。这白鸽有时候会率领鸽子军，并头并飞向我家的雨篷，还在上面走来走去，声音大着呢～有时我恨不得把它抓下来炖了吃了。可是我现在改变了注意，我把它当做“活闹钟”，有时周末我贪睡，它更带着“鸽子军”飞到我家雨篷上走来走去，就把我吵醒了，所以我越来越喜欢它了。看着那雪白的鸽子不知是哭还是笑啊～
作文三：《麻雀和白鸽作文》6000字
麻雀和白鸽作文
篇一：二年级作文：四季（白鸽）
《四季》
白鸽二年级 只要春天来到， 小草会被吹绿， 花儿会被吹红， 天空会被吹蓝， 我们会被吹地更高。
只要夏天来到， 树荫给予我们凉爽， 蝉鸣陪伴我们的笑声， 泳池浸满我们的欢乐，
暑假带给我们多彩的童年。
只要秋天来到，
黄橙的橘子压弯了枝头， 火红的枫叶染遍了森林， 天上的大雁向我们告别， 到处弥漫着丰收的喜悦。
只要冬天来到，
大雪给了我们童话世界， 春节带给我们无数的祝福， 新的一年充满了新的希望
篇二：作文受伤的鸽子
受伤的鸽子
仙女镇中心小学三（９）蔡煊雅
“咕咕咕”，妈妈带回来一只灰色的鸽子，我连忙凑过去看，只见鸽子的一半翅膀上掉了好多的毛，隐隐约约看到里面的肉，左脚上还有一个刻着编号的脚环，噢，原来是一只受伤的信鸽。
见到我，鸽子很害怕，在客厅里左躲右闪，就是飞不起来。妈妈快步一冲，捉住了鸽子，我连忙找来了一个牛奶盒，在上面开了一个窗户，把鸽子放进去，这下鸽子有家了。
“咕咕咕”鸽子不停地叫着，外公抓了一把小米给它，它很快就吃完了。于是我又抓了一把米，还用杯子装了一点水给它喝。
怎么处理这只鸽子呢，我提议：通过电视台来寻找鸽子的主人。大家同意了。然后，我拨通了９６１８９，阿姨很热情地接待了我，等记了鸽子的脚环号。不一会儿，妈妈的手机收到了一条消息：您的爆料已经被关注。
接下来的几天，我每天放学回家都要喂喂鸽子，鸽子也喜欢把头从小窗户里伸出来，看看我。妈妈的手机也总会收到消息：您的爆料已经被（（（（（（
一个星期过去了，鸽子的主人还是没有消息。鸽子的伤养好了，我便打开了小盒子，鸽子一下子飞出来，走了（（（（（
我的心里酸酸的（（（（（（
第三天放学的时候，我听到了阳台上传来了“咕咕咕”的声音，走过去一看，鸽子又回来了（（（（（（
点评：通读全文充满了“我”对鸽子浓浓的爱，以及鸽子对“我”的不舍 。作文感人至深，富有生活气息，借“我”对鸽子的爱，呼吁读者要爱护关心动物，和动物做朋友。（指导老师：李婧）
篇三：２０１５年各区期末试题分类汇编（根据题目 按要求作文）
２０１５年各区期末试题分类汇编
根据题目 按要求作文
［２０１５东城期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２２．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：请你以“书到用时方恨少”为题目，写一篇文章。
题目二：请你发挥想象，以“假如北京没有霾”为题目，写一篇文章。
要求：？将所选题目抄写在答题卡上。
？不限文体（诗歌除外）。
？字数在６００－８００之间。
？不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５西城期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２２．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：初中三年，接收了大量的信息——有课堂获得的知识，也有课外取得的经验；有老师家长的教导，也有书刊影视的熏陶；有人群里的交谈，也有屏幕上的搜索？？这里有许多有益信息，但也会有一些垃圾信息，有人说，这是一个信息爆炸的时代，不会处理好丰富的信息，就要被丰富的信息淹没。请以“面对丰富的信息”为题目，写一篇作文。
题目二：本试卷现代文阅读（三）的内容可能会引发你对“好人好报”这一问题的思考，请以“好人好报”为题写一篇作文，可以写你的亲身经历，也可以写你的美好设想，还可以写你对这一问题的看法议论等。 要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５海淀期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２２．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：白鸽在到达它栖息的沙滩之前，要穿越万里重洋；蝉儿在飞上枝头尽情鸣唱之前，要在黑暗的地底默默等待三个春秋；蝴蝶在花丛中翩翩起舞之前，至少要经历四次蜕变。你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变，但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“我痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。
题目二：假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物，成为那种动物之后，你的世界一定大不一样吧。请发挥你的想象，以“做十天的奇遇”为题目，写一篇文章。
要求：
（１）选择题目一，请将题目抄写在答题纸上。选择题目二，请将题目补充完整后抄写在答题纸上；
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５朝阳期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２３．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一： 让我愉悦
题目二：在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地间自由飞翔？？假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢，请以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章。
要求：（１）将所选抄写在答题卡上。选择题目一，须将题目补充完整。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名和师生姓名。
［２０１５丰台期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２３．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：作家柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”作为中学生，你在学习、生活中都会面临诸多选择。何去何从，需要你做出理智的判断和决定。请以“我终于迈出了这一步”为题目，写一篇文章。
题目二：寒冬，可能是一个自然轮回的季节，也可能是一个特殊的人生阶段，一种暂时低落的情绪状态。身处寒冬，我们总是有所向往，有所期盼。请以“寒冬里的期盼”为题目，写一篇文
章。
要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００，８００之间。
（４）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５石景山期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２４．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：为人处事、读书学习、参加比赛、传承中华传统文化？？每个人都有自己的方式。有的人用“换
位思考”的方式赢得了大家的喜爱；有的人用“学思结合”的方式丰富着自己的学识；有的人用“废寝忘食”的方式成为了班级的“英雄”；有的人用“广泛涉猎”的方式传承着传统的文化？？这些方式也许不是最好的，但一定是最适合他自己的。那么，最适合你的方式是什么呢，请以“我有我的方式”为题目，写一篇文章。
题目二：城市和人一样，也是有个性的。有的大气，有的古朴，有的热情，有的宁静？？城市的个性，体现
在建筑风格上，蕴藏在饮食习惯里，也展现在人们的一言一行中？？无论是你生活多年的大城市，还是你偶尔停留的小城市，你都可以用心地“读一读”，感受她的独特之处。请你以“读城记”为题目，写一篇文章。
要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５通州期末］ （二）根据题目，按要求写作。（３０分）
２２．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
（１）人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前？？请以“勇往直前”为题，写一篇文章。
要求：？文体自选（诗歌除外）； ？文中不得出现真实的人名、校名、地名；
？不少于６００字
（２）请以“包容”为话题，写一篇文章。
要求：？自拟题目；
？自主立意；
？自选文体（诗歌除外），但要文体明确；
？全文不少于６００字，但不要超出所给字格；
？不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５顺义期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２２．从下面两个题目中任选一个完成写作。文体不限，字数不少于６００字。 （（（（
？风景这边独好
？无论日光、月光、灯光、烛火，有光的时候，地上、水中、镜中等地方就常见各种事物的影子，这些影子给了我们丰富的感受；
在文学作品中我们常能发现生活现实的影子，令我们深思；甚至自己的生活经历也会在心灵上落下影子，这些影子常纠缠着我们。请以“影子”为话题，任选一个角度，写作一篇作文，可以是童话，记叙文，也可以是散文、议论文，题目自拟。
［２０１５怀柔期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２２．生在世纪之交、生在幸福的时代、生在幸福的家庭、有非常疼爱自己的父母、能够无忧无虑地在学校读书？？同学，你感到幸福了吗，不管你的答案是肯定的还是否定的，老师都要告诉你——你的确是生活在幸福之中的，你应该知福，更应该惜福。请你以“今天，我是幸福的”为题，写一篇文章。 要求：（１）将作文题目抄写在答题卡上。
（２
）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５密云期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２２．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：“魅力”形容充满吸引力、活力等。一个人富有魅力，可以因为多种多样的原因，比如博闻强记知识渊博，爱好广泛多才多艺，仗义执言宽容大度？？只要有美好的个性就会有魅力。请以“你的魅力让我折服”为题目，写一篇文章。
题目二：《信仰之光》这篇文章，使你对信仰的作用有了一定的
了解。请你结合自己的生活经历，以“信仰，拼搏的动力”为题目，写一篇文章。
要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。 （４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５平谷期末］ ２１．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨？？这一道道风景让你历经
得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水？？但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“路上的风景”为题写一篇文章。可记叙，可议论，可抒情。
题目二：请以“ 给我快乐”为题写一篇文章（将题目补充完整，可在横线上填写“友情、
阅读、父亲、篮球？？”）
要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５昌平期末］（二）根据题目，按要求写作（４０分）
２２．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
（１）一席话，让颓唐的人重拾自信；一席话，让苦痛的人笑对明天；一席话，让迷茫的人明确方向；一席话，甚至让忘形的人找回自己．．．．．．生活中总有那样一席话，让你受益匪浅不能忘怀。请你以“珍藏一席话”为题，写一篇文章。
（２）请你以“二十年后的＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５大兴期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２２．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：家园，是亲情停泊的港湾，是祖国锦绣的山川，是心灵成长的源泉？？家园，有物质的，也有
精神的。请你以“家园”为题目，写一篇文章。
题目二：读了《画廊》这篇文章，你可能对“过年买年画，贴年画”这个民俗有了更多的了解。请结合
自己的经历或见闻，以“年画趣事”为题目，写一篇文章。
要求：
（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００，８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名和师生姓名。
［２０１５门头沟期末］ （二）根据题目，按要求写作。（４０分）
２４．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （（（（
题目一：有你真好
题目二：有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心；有人说，生活中处处有爱，缺少的是一颗善于体会的心．．．．．．请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。
要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５房山期末］２３．从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。（４０分）
题目一：阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大 ；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒？？
请以“阅读 ”为题目，写一篇作文。
题目二：格言以其语言凝练、富有哲理的形式，深受人们的喜爱。请从下面三则格言中任选一条，提取一个话题，自拟题目，
写一篇文章。 （（（（
（１）言必信，行必果。——《论语》
（２）生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——萨克雷
（３）理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——列夫？托尔斯泰 要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－８００之间。
（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（以下为作文纸）
［２０１５燕山期末］２３．题目：“我与名著有个约会”
要求：（１）将题目抄写在答题纸上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
［２０１５延庆期末］五、作文（５０分）
２６（“新天地”，可以是新的环境、新的领域、新的活动，也可以是新的境界，新的精神状态。请以“我走进一片新天地”为题目写一篇作文。
要求：？不得写诗歌；
？不少于６００字；
？文中不出现真实的人名、校名和地名。
作文四：《放飞白鸽作文》4900字
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放飞白鸽作文
放飞白鸽作文放飞和平鸽
刚到爷爷家门口，我就看见一番奇异的景象：原本爷爷的那块荒芜的空地上洒满了许多玉米粒，十多只鸽子正争着吃玉米粒，吃完了又在爷爷周围绕着，“贪得无厌”地索取；又有近十只鸽子在天空中飞翔，有几只挤在一块飞，远远看去好像一朵洁白的云在疾速飞翔着。
爷爷一见我们来了，连忙招呼我们进屋。
我们进了屋子。奶奶正在张罗饭菜，看我们来了，便热情地招待我们吃饭。
爸爸和爷爷边吃边聊，只听爷爷言道：“今天我们这‘小家’是团圆了，可‘大家’却不安宁。听说台湾要搞‘**’吧？”“可不是嘛！台湾有美国做靠山，‘忘恩负义’，还扬言要与中国打仗呢！”爸爸答道。
“啊？！打仗？！好！打就打！我这把老骨头也豁出去算了！想当年你爸爸我当兵时技术人人称好呢！”
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“哎呀！爸，不是我说您，您也太‘俗’了些。您是宝刀不老！可现在国家科技发达了，打仗不用人冲锋了，而是导弹对导弹，有的仇恨过度甚至还用威力强大、灭绝人性的核武器呢??”
导弹？核武器？这世界怎么到处战火弥漫，怪不得现在世界环保问题越来越严重了。按这样下去，地球迟早会被人类炸“飞”的。
临走前，爷爷送我了两只鸽子，我兴高采烈。
回到了家，我一直在想关于“和平”的问题：人为什么要战斗？难道战斗会给人带来快乐吗？为了掠夺？还是为了别的什么？如果真是这样，我宁愿要一个贫穷而和平的国家，也不要一个富裕但混乱的国家。台湾为什么要搞“**”？这样有好处吗？这样只会让人民痛心万分??
宋代大诗人苏轼在中秋期间作的《水调歌头》是为了思念故乡而著；宋代诗人陆游写的《示儿》是盼望祖国能统一。台湾同胞们呢？他们是否也有这种感想，思念祖国，盼望统一？是的，肯定是的。
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想到这里，我突然涌出一个念头：放飞和平鸽。我请求了爸爸的同意，便写下一张纸条：愿两岸人民和谐美好，共促台湾统一，共携和平团圆之手，共创美好家园！署名：数亿位中国人民的心声。
写罢，我找来一根红丝带，一头绑绳子上，贴上双面胶，另一头系在一只鸽子的爪子上，绑紧 ，我还不放心，又找来两根红丝带绑在鸽子的爪子上，绑完了，我这才放心。这也算我对台湾统一的一份心意吧！鸽子似乎也知道自己的使命，安静地等我绑紧绳子，松开手，它便从窗口飞了出去。无论飞到哪儿，我都会很开心。我默默地站在窗台边，许下了一个愿望，并目送着鸽子消失在蓝天中。
与和平插上翅膀，愿善良充满每个人的胸膛，世界不再战争，变得极为美好。愿海峡两岸人民健康快乐，共同实现祖国统一的愿望！
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。
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１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
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２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都
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显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头
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起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
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我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
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７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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作文五：《[优秀作文]告别白鸽》2200字
老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：＂有白色的没有？纯白的？＂?老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：＂有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。＂
出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：＂你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。＂我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。
我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。
我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。
终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。
说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。
我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小自鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。
＂白鸽回老家了，天刚明时。＂
我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……
当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。
作文六：《小芳家的白鸽_350字》300字
Ｅ度网专稿 未经允许不得转载 一天，我去小芳家玩，玩着玩着，小芳说我家楼顶有一些白鸽，要不要看一看，我很好奇白鸽是长什么样的，我就说要，小芳说那就跟我来，我好奇得跟着小芳，谁知她下一楼，我不明白她在做什么，我就问你在做什么啊？小芳说拿米喂白鸽啊！你要不要喂白鸽，我说当然要，然后，我又跟着小芳走，走上了楼顶。哇，小芳家的白鸽有一只公一只母的，还有一只小白鸽，白鸽的样子是这样的，尖尖的嘴巴，红红的眼睛漂亮极了！我看见一只公的白鸽正在屋顶上看守呢，看看有没有坏人，我一来的时候，那只母的白鸽已经飞走了，真是可惜啊！小芳说上次我见公的白鸽和母的白鸽的谈恋爱呢！后来生下了一只蛋，小芳要去龙圩读书了，不久，我看见林志芳的屋顶上有许多白鸽，白鸽妈妈生下了许多白鸽呢！?????木双中心小学三年级：杨绮红
作文七：《白鸽》900字
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白鸽
作者：迟文媛
来源：《杂文月刊 ·教育世界》 ２０１５年第 １１期
一、课前研修
１．课程标准的相关要求
在音乐课程标准中，对于 ３～６年级的学生在歌曲的演唱中的要求是，需要学生指导正确 的演唱姿势及呼吸方法，并能在歌曲实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏做出恰当 的反应。能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己 和他人的演唱做简单评价。用已经学会的歌曲学唱乐谱。结合所学歌曲认识音名、音符、休止 符及一些常用记号。能够识读简单乐谱。
２．教材分析
本册教材选自人民教育出版社出版的音乐三年级下册教科书，本学期教材从教育理念上， 强调了 “ 以学生发展为本 ” ，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审 美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激 发学生学习音乐的兴趣贯穿于绐终。
本册教材共 ８个单元， １２首演唱歌曲， １８首欣赏作品，另外还有一节音乐情景剧及活动 课。在学习过程中应注意把握好几个原则：（１）以审美为核心（２）以学生兴趣爱好为动力⑶ 面向全体学生，注意个性发展⑷重视参与实践，鼓励探究与创造⑸弘扬民族音乐，尊重多元文 化⑹提倡学科综合，改善评价机制。
我所选用的《白鸽》是三年级下册第八单元的一首唱歌课，它是一首捷克民歌。通过写鸽 子清晨呼唤我起床，表达了它是人类的好朋友，以及我对鸽子的喜爱之情。在教学过程中，我 注重引导学生感受两个声部的和声美，指导学生通过运用自然并有控制的声音表达歌曲，同时 要教会学生看二声部的歌谱。
３． 学情分析
在音乐理论发面，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们 已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音 乐的美，具备了一定的编创能力。但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深 对音乐的了解。
在个性形成方面，三年级学生的个性差别比较大，这时是形成自信心的关键期。他们在接 受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 ； 因此在进行合唱
作文八：《白鸽》400字
《白鸽》朗诵稿
４代表四位学生１ 在美丽的清晨 ２ 我们放飞一群白鸽 （合）我们放飞一群白鸽 ３初升朝阳的晨晖 ４ 照彻美丽透明的天空
１ 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的
祝福理想希望与憧憬！
２． 鸽哨回响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 敬礼
３． 无数中华儿女的鲜血和生命染红了国旗 也赢得了 一个民族一个国家 应有的主权与尊重
１． 祖国高于一切的信念 深深植入了我们心中 ２． 民族之魂 获得了新生
３． 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 航行
４． 我们像小树幼苗花朵 成长在
祖国的温暖的怀抱中
１． 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情
２奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中
我们一次次登上了水星金星
３． 我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成一个 巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起
（合）告别贫困 告别战争 告别歧视
告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明
１ ２ 我们放飞一群白鸽 在美丽的清晨
３ ４让白鸽
带着我们稚气的宣言 （合）飞向世界各地 飞向未来时空
１． 我们的表演到此结束
谢谢大家
作文九：《白鸽》900字
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白鸽
作者：陈浩枫
来源：《作文新天地 （初中版 ） 》 ２０１５年第 １１期
这片安逸的土地上，天很蓝，云很白。一只白鸽挥动翅膀，在广阔的天空中翱翔。
太爷爷躺在摇椅上，对坐在小马扎上的我讲述着一个尘封了多年的故事 ……
“ 真是一个美好的清晨啊！ ” 小永伸了个懒腰，披上衣服，穿起布鞋，就起床了。 “ 那只母 鸡应该下蛋了吧？ ” 说着，小永推开门，走到院子里朝着鸡窝走去。 “ 咯吱 ” 一声，只见那只母 鸡小心翼翼地守护着什么。它看见小永走近，竟愤怒地站了起来，朝着小永 “ 咯咯 ” 直叫，仿佛 是个勇士，守着关口，不让 “ 敌人 ” 前进一步。 “ 原来是孵小鸡了。算了，反正我也希望早日看 见小鸡。 ” 小永自嘲地呢喃了句，转身朝院子外面走去。
“ 沙 …… 沙 ……” 旁边的草丛中突然传来一阵响声，小永吓了一跳，警觉地赶紧跑回家，关 上门，透过门缝往外望去。只见一个人趴在草丛中，艰难地挪动着身体，朝着院子大门爬过 来，只是还没到门口就昏了过去，趴在那里一动不动。小永吓坏了， “ 是日本鬼子？ ” 他自语了 一下，又紧张地透过门缝看着外面，好一会儿，那人还是一动不动。小永这才小心翼翼地拉开 门闩，顺手拿过门边的一根棍子走了出去。
仔细一看，这个人身材魁梧，黄头发，白皮肤，一身军装。 “ 不是鬼子。 ” 小永放下心来， 半拖半扶费了九牛二虎之力才把他扶到床上躺下来。小永累得满头大汗，气喘吁吁。 “ 真沉！ 累死了。还是先给他擦拭一下吧。 ” 小永说道。
“ 这是哪里？我怎么在这里？你是谁？ ” 外国人突然醒了，看到小永就问。
“ 咦！你会中国话？我是小永，这里是中国浙江，你受伤了，我帮你扶进来。 ”
“ 我是美国飞行员，我叫大卫，我轰炸东京回来，飞机没油了，只好跳伞了。 ”
“ 你是打日本鬼子的？太好了！ ” 小永一听这个外国人是打小日本鬼子的，就开心地尖叫起 来。
“ 我在美国学过半年汉语，所以会说点中国话。 ” 大卫解释道。
“ 你受伤了，我爹现在也不在，你先躺着，好好休息下，我给你做饭去。 ” 小永说道。 “ 谢谢你了，小永。 ” 大卫笑了笑。
作文十：《我喜欢的白鸽作文》300字
［我喜欢的白鸽作文］
我喜欢鸟儿，因为我觉得鸟儿很可爱、很漂亮，但是在鸟类中，我最喜欢的是鸽子了，我喜欢的白鸽作文。 鸽子头上的羽毛又短又密，摸一摸滑溜溜的。背上的羽毛很厚实，层层叠叠的。肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎。他翅膀和尾巴上长着又硬又长的羽毛，能像扇子一样张开，小学四年级作文《我喜欢的白鸽作文》。他的全身像雪一样白，他的嘴和脚都是红红的。我把带来的两包鸽子食撒在地上几粒，立刻就有几只鸽子围过来津津有味吃的一粒也不剩。我急忙高兴的又掏出食撒在地上，它们争先恐后地吃起来，吃完了，当我打开第二包时，鸽子和我熟悉了轻轻的飞落在我的肩上，胳膊上和我玩耍起来了，它们的友好让我开心极了。我近距离的接触可爱的鸽子让我兴奋不已。鸽子真的好可爱哦！ 我喜欢鸽子，我希望能天天去给它们送食物。
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