小猫钓鱼新法_作文大全网

作文一：《小猫钓鱼新法》500字

一个晴朗的天气，小猫咪咪一手提着鱼竿，一手拿了个水桶，高高兴兴钓鱼去。

咪咪来到河边，一瞧，河水十分浑浊，垃圾都漂浮在河面上，发散出一股辛酸的臭味，咪咪连忙用手捂住鼻子，心想：这是怎么了？过了一会儿，一条小鱼探出脑袋来，还不时喘着粗气。紧接着，一条，两条……咪咪轻轻地问：“鱼儿，你们怎么啦？”一条小鱼唉声叹气地说：“人们不爱护小河，天天往这儿扔垃圾，把小河都当成垃圾场啦，时间长了，河水开始发臭，人们也不到这儿来了，可怜的是我们呀，我的一个妹妹被臭死了，呜呜——”说到这儿小鱼忍不住哭了出来。咪咪觉得小鱼真的非常可怜，可摸摸自己的肚子，正咕咕叫着呢，咪咪还是忍不住自己的食欲，坐在一块大石头上冥思苦想，突然想出了一个好办法：用清水作鱼饵。嘿，这个办法真不错。咪咪连忙跑回家，端来一盆清水，放在小河附近，满面笑容地说：“鱼儿，鱼儿快来呀，我这儿有一盆清水，快来呀”鱼儿听见这个消息别提多高兴了，它们召集所有的伙伴一起来享受，一条一条往水盆里蹦，咪咪看见高兴极了，胡子也翘起来了，抓起两三条就往嘴里送，不过一会儿就吃完了。咪咪挺着吃得鼓鼓的大肚子回家去了，一路上还哼着歌，可高兴了呢！

奇怪的是，第二天，咪咪浑身不舒服，熊猫医生给咪咪做了个检查，说是吃了太多有毒的鱼。

是猫的悲哀？是鱼的悲哀？还是人的悲哀？

五年级：美丽小天使

作文二：《小猫钓鱼新法》800字

小猫钓鱼新法

在蓝蓝的天空下，有一只小猫在绿油油的草地上玩着。过了一会儿，它的肚子叫了起来，它想：“我何不去钓几只小鱼吃呢？”于是，它又走到了小河边上。

这时，它突然想起了什么，于是叫道：“哎呀！我忘记拿鱼钩了！”于是立刻掉头往回跑。突然，它觉得有人好像在叫它，回头一看，原来是它以前救过的一只小鸟，正在后面一边飞一边气喘吁吁地说道：“等一等，不用拿了，不用拿了！”小猫听了，赶紧问道：“怎么了？”小鸟说：“现在小河边上都建起了许多工厂，排放了大量的工业废水，河里没有一滴清水。有一次，我听它们说：‘要是有一盆清水让我们跳进去该多好呀！’所以，只要把一盆清水放在岸边，小鱼们就会一个个往里跳。”小猫听了，高兴地说：“这可真是一个好办法，谢谢你！”于是，又跑了回去。

小猫把一盆清水放在岸边，大声地喊着自己编的广告词：“河里的鱼都听好了！最新的纯净无污染矿泉水，滑过的游过的，千万不要错过呀！不跳白不跳！”鱼儿们听了，立刻争先恐后地往盆里跳，小猫看了看自己的成果，高兴地笑了，它看了看时间，还早着呢，于是趴下慢慢地睡着了??

“啊呜，喵！”小猫睡醒了，它打了个哈欠，迷迷糊糊地站了起来，张开了它那双惺忪的睡眼，又打了一个哈欠，一看，盆里已经鱼满为患了，河里剩下的老弱病鱼还在不满地嚷着：“猫老板！还有没有清水了呀？”小猫看了看盆里，说：“清水嘛，还有许多，可我的肚子没那么大地方给你们住！”　　　顿时，小鱼们明白了小猫的阴谋，突然一起大哭了起来。小猫惊讶地问：“怎么，你们难道没学过我自编的《过河吃鱼》：‘鱼生自古谁无死，留着自己给鱼吃！’吗？”小鱼们生气地说：“想不到刚逃离了脏水的魔爪，结果又进了猫爪！”小猫一听，顿时恍然大悟，悔恨交加，它后悔地说：“我错了，不应该吃你们！”

于是，它又端来了几大盆清水，把河里的老弱病鱼给接了进去，把河水换干净了，号召自己所有的兄弟姐妹，到处游说，使人们拆掉了周围所有的工厂，让鱼儿们安心地过着自己幸福美好的生活，并努力让更多的江河湖泊里的鱼过上同样幸福美好的生活。

哈尔滨市公园小学校五年级：于雯龙

作文三：《小猫钓鱼新法》300字

小猫钓鱼新法

二年级（２）班　林佳音

一天，阳光明媚，万里无云。小猫的肚子饿了，它想吃　鱼，可是钓鱼太　ｍａｆａｎ　了，于是，它想：“我要想一个好办　法，让小鱼自己跳进我的　ｔｏｎｇ　子里。

它想啊想，终于想出了一个好办法。它　ｔｏｕｔｏｕ　把一下垃　圾扔进了小河里，再把　ｍｏ　水　ｄａｏ　进去，它再放一　ｔｏｎｇ　干净　的水，小鱼就会跳进去。它就可以吃到鱼了。

于是，小猫就　ｚｈａｏ　着自己想的去做，　ｗｕ　水把小鱼呛得　ｃｈｕａｎ　不过气，小猫　ｔａｎｇ　在草地上打了个哈欠就　ｓｈｕｉ　着了。　过了一会，小猫　ｘｉｎｇ　了，看见了它的　ｔｏｎｇ　子里有许多小鱼。　小猫开心极了！

这就是小猫的钓鱼新方法，你看它多聪明啊！

作文四：《[优秀作文]小猫钓鱼新法》500字

小猫钓鱼新法

一个晴朗的天气，小猫咪咪一手提着鱼竿，一手拿了个水桶，高高兴兴钓鱼去。

咪咪来到河边，一瞧，河水十分浑浊，垃圾都漂浮在河面上，发散出一股辛酸的臭味，咪咪连忙用手捂住鼻子，心想：这是怎么了？过了一会儿，一条小鱼探出脑袋来，还不时喘着粗气。紧接着，一条，两条??咪咪轻轻地问：“鱼儿，你们怎么啦？”一条小鱼唉声叹气地说：“人们不爱护小河，天天往这儿扔垃圾，把小河都当成垃圾场啦，时间长了，河水开始发臭，人们也不到这儿来了，可怜的是我们呀，我的一个妹妹被臭死了，呜呜——”说到这儿小鱼忍不住哭了出来。咪咪觉得小鱼真的非常可怜，可摸摸自己的肚子，正咕咕叫着呢，咪咪还是忍不住自己的食欲，坐在一块大石头上冥思苦想，突然想出了一个好办法：用清水作鱼饵。嘿，这个办法真不错。咪咪连忙跑回家，端来一盆清水，放在小河附近，满面笑容地说：“鱼儿，鱼儿快来呀，我这儿有一盆清水，快来呀”鱼儿听见这个消息别提多高兴了，它们召集所有的伙伴一起来享受，一条一条往水盆里蹦，咪咪看见高兴极了，胡子也翘起来了，抓起两三条就往嘴里送，不过一会儿就吃完了。咪咪挺着吃得鼓鼓的大肚子回家去了，一路上还哼着歌，可高兴了呢！

奇怪的是，第二天，咪咪浑身不舒服，熊猫医生给咪咪做了个检查，说是吃了太多有毒的鱼。

是猫的悲哀？是鱼的悲哀？还是人的悲哀？

五年级：美丽小天使

作文五：《小猫钓鱼》1200字

课　题：《小猫钓鱼》第二课时

使用教材：义务教育课程标准实验教科书　《音乐》　三年级上册　（湖　南文艺出版社　）

教材分析：

《小猫钓鱼》　是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课　本上的一篇课文。　本课以这个儿童寓言故事为情境主题，　安排了音乐　童话剧表演。　《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情　节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜　于表演。　通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，　学生在愉快的学习过程中　受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。　学情分析：

三年级学生活泼好动，对某件事发生兴趣，就会全身心的投入，　并且会很快、很好地掌握所学知识。在教学中，如果把音乐和生活联　系在一起，鼓励学生积极动手、动口、动脑，课堂会表现得活跃、开　放。

设计理念：

把音乐与生活紧密联系在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐　中学”　，　让生活走进课堂，　走进学生的学习世界。　倡导学生自主参与，　交流合作，　探索发现，　让掌握这首歌曲。　结合不同的情节进行歌表演，　帮助学生更深刻地理解音乐。

教学目标：

１、积极参与音乐童话剧表演活动，并从中得到乐趣和教益。

２、从音乐表演中体会到一心一意和三心二意的道理　．

教学重点与难点：

重点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。

难点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的动作设计　．

教学流程：

（一　）　组织教学

１、师生问好，安定情绪。

２、首先让我们来模仿下小鱼是怎么游动的　：

小鱼游

１＝Ｃ　２／４

‖　：５　ｉ　５３　‖　　５　ｉ　３　１　‖　２　２　‖　４５　４２　‖　４５　４２‖　４５　７２　‖　ｉ　ｉ　：‖　５　０　３　０‖　５　０　３　０‖　５　０　５　０‖　３　０‖　５　０　３　０　‖　５　０　３　０‖　　５　０　５　０‖　ｉ　０‖

⌒　⌒

３、把　４组学生分别分成　４个半圆　，　围着半圆坐　，　模仿在池塘边的　情景　．

⌒　⌒

［设计意图　：让学生模仿小鱼的游动　，　为下面的表演做好铺垫　．］

二、掌握

三　、师　：今天我们学习《小猫钓鱼》　第二课时　，　上节课我们已经学　会演唱这首歌　，　那么今天我们要来表演这个童话剧　．

１、说一说

简单的把这个故事说一遍　，　故事中有哪几个场景　？

［设计意图：学生讲述时轻声播放《小猫钓鱼》的音乐，让学生　融入自然的音乐氛围之中。　这样的设计，　不但可以培养学生的语言情　感，还可以锻炼学生的表达能力和语言的逻辑性。　］

２、　让我们跟着简单的音乐动话唱一唱这首歌　．

３、　下面我们来简单的把这个音乐剧来表演一下　，　组与组之间进行　一个比赛　，　看看哪组的同学表演的好　．　老师为今天表演最好的那组准　备了小小的奖品　，　大家要加油哟　！

（引导学生演唱时很好地体会歌曲各部分的情趣：ａ　、风趣　；ｂ　、着　急、伤心　；ｃ　、自信　；ｄ　、高兴。鼓励学生大胆地表现。　）

４、分组讨论、排练　．

（１）选择自己想要表演的角色　．

（２）指导学生合理安排角色　，　设计衔接语言　，　排练表演过程　．

（３）边唱边演

（４）学生评价　，　老师肯定　．

作文六：《小猫钓鱼》1000字

《小猫钓鱼》教学设计

执教老师：浦市中心完小　张慧莲

指导老师：王水莲　刘玉仙

教学年级：二年级

教学内容：人民教育出版社音乐第三册

教材分析：

《小猫钓鱼》是一首根据孩子们熟悉的童话故事改编的一首叙事歌曲。全曲充满了童趣，朗朗上口，又益于表演。通过歌曲的学唱和表演，使学生在愉快的学习过程中懂得：做任何事都不能三心二意，一心一意才能取得成功的道理。

教学目标：

１、　能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》　。

２、　积极参与《小猫钓鱼》的表演，通过不同的表情、动作感受、体验音乐带给我们的不同感受。

教学设计意图：

《小猫钓鱼》作为一首叙事歌曲，不同于其他歌曲。既有情节内容，又有同一角色见的情绪变化与对比，还有不同角色之间的情感交流。因此在设计时，根据学生的年龄特点，我设计了用猜谜语的游戏、看动画片的方式来导入歌曲。教学过程中，我通过多次欣赏、律动，体会歌曲情绪，激发学生兴趣，让学生在不知不觉听熟并学会歌曲。

唱会才能唱好，只有先让学生熟悉了、学会了，才能更好的表现歌曲。　教学重点：

１、能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》　。

２、能够用形象可爱的动作来表演歌曲。

教学准备：

电子琴、头饰、多媒体课件

教学过程：

一：游戏导入

师：同学们，你们都猜过谜语吗？今天，老师带来了一个很神奇的谜语让同学们来猜一猜，看哪个同学最快猜出来！（课件播放谜语）　生：小猫

二：动画片歌曲

师：老师也知道同学最喜欢看动画片了，那么今天老师也带来了一部关于小猫的音乐动画片，请同学看一看、听一听这个动画片中讲述了一个什么故事！（播放课件动画片）

生：讲故事

三：学生完整聆听歌曲

师：歌曲是用怎样的情绪去演唱的？

生：欢快、活泼的情绪。

学生跟着音乐拍打歌曲。

四：学唱歌曲：

１：学生熟悉、朗读歌词。

２：跟着音乐用“ｌｖ”来轻声模唱歌曲。

３：教唱歌曲难点一：河边有一只小猫猫，了解前倚音、休止符。　４：教唱歌曲难点二：它丢，它丢，它丢下钓竿把蜻蜓找。了解：Ｐ、ｍｐ、ｆ的力度变化，学生用小猫的叫声“喵”来进行力度变化的叫三声。

５：教唱整首歌曲，学生用活泼、有弹性的声音学唱歌曲。　五：情景表演：

１：要求同学们当小演员，大家一起创编小猫、小蜻蜓、花蝴蝶的表演动作。

２：老师表演小猫，找两个同学分别扮演小蜻蜓、花蝴蝶，和老师一起进行表演。

３：学生分组练习，分组上台表演。

六：总结：

师：愉快的时间总是过得特别快！在今天这节课中，我们不仅学会了这首《小猫钓鱼》的歌曲，我们从中还懂得了一个道理，那就是做任何事情都不能三心二意，只有一心一意才能取得成功！

作文七：《小猫钓鱼》1100字

小班综合　小猫钓鱼

洪泽县实验小学幼儿园　胡尚艳

活动目标：

１．　了解故事内容，能懂得做事情要一心一意。

２．　积极参与游戏《小猫钓鱼》　。

活动准备：

１．　视频动画《小猫钓鱼》

２．　小猫图片和头饰

３．　鱼竿，小鱼若干

活动过程：

一、出示小猫图片，引起兴趣。

师：今天我们班来了一位小动物，你们看是谁？（小猫）那小朋友们　知道小猫喜欢吃什么吗？（鱼）

刚才小猫告诉老师说它饿了？饿了应该怎么办啊？（引导幼儿小猫饿　了吃鱼）

所以，小猫今天要和猫妈妈一起到河边钓鱼，我们一起看一看小猫它　有没有掉到鱼了。

二、分段欣赏动画《小猫钓鱼》

１．　播放《小猫钓鱼》第一段

师：故事看到这里，老师想问小朋友了。小猫它掉到鱼了吗？（没有）　猫妈妈掉到鱼了吗？（有）

那为什么猫妈妈能掉到鱼，而小猫却没掉到鱼呢？（引导幼儿说出小　猫一会捉蜻蜓一会捉蝴蝶，没有认真钓鱼）

小结：原来当蝴蝶和蜻蜓飞来时，小猫就放下了鱼竿去捉蜻蜓、蝴蝶　了。没有一心一意的钓鱼。所以，就没能掉到大鱼的。

师：那我们一起来看一看下面的故事，看看小猫是不是还是没能掉到　鱼呢？

２．　播放《小猫钓鱼》第二段

师：故事看完了，老师想问小朋友小猫这时掉到鱼了吗？（掉到了）　那小猫为什么最后能掉到大鱼，开始时却一条鱼都没钓到了？（引导　幼儿说出这时候小猫没有捉蝴蝶也没有捉蜻蜓，一心一意的钓鱼）

小结：原来当蝴蝶和蜻蜓飞来时，小猫跟没看见一样。拿稳了鱼竿，　坐在河边一心一意的钓鱼。所以，他就掉到大鱼了！

师：那小朋友平时做事要像谁学习啊？（猫妈妈，小猫）

总结：对，我们平时要学做猫妈妈，一心一意的做事。我们也要学习　小猫的知错能改，它开始没能掉鱼，但后来知道了只有一心一意才能钓到　鱼。就没有再三心二意的了，所以最后也掉到大鱼了。

三、　玩游戏《小猫钓鱼》

１．　师：今天小朋友们表现真棒，为了奖励你们。我把小猫的钓鱼工具都　给借来了。你们看有什么？（鱼竿、鱼筐）

师：我们一起做个游戏，就叫做《小猫钓鱼》　。我来做猫妈妈，你们来　做猫宝宝。现在我们一起到河塘去掉鱼吧！小心不要踩到水里哦！

２．　示范钓鱼

师：先拿稳鱼竿，放下鱼饵等鱼上钩轻轻的将鱼拿住放到鱼筐里。小

猫学会钓鱼里吗？（会了）那每个小猫拿一个鱼竿、一个鱼筐到荷塘边钓　鱼吧！

师：都掉到大鱼了吗？那我们现在就拿着大鱼回家吧！

教学后记：

这节课我用《小猫钓鱼》动画视频，小朋友对动画都很感兴趣。通过　动画分段了解了故事的内容，对比前后使幼儿明白小猫没有一心一意的掉　鱼，所以没能钓到鱼。到后玩《小猫钓鱼》游戏时，因为我没有将渔具事　先摆放好的原因。所以，导致有些幼儿先拿到渔具，有些后拿到。　造成有　些后拿到渔具的幼儿没能掉到鱼，有个幼儿还因此哭了。我当时只是简单　的应付她，没有想到可以让其它钓鱼多的小朋友分掉给她。这使我明白课　堂的应变能力也是很重要的，我还有太多需要锻练和学习的地方。

作文八：《小猫钓鱼》1900字

说课稿

一、设计意图

《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简单有趣的图片讲述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开始小猫三心二意，没有钓到一只鱼。后来，在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼，终于成功的钓到鱼。故事内容虽然简单，但告诉了孩子做事要专心这一深刻的道理。

我们知道，中班幼儿掌握词汇的数量和种类迅速增加，同时他们的连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以锻炼幼儿的倾听、表达能力，最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事容易分心、专心时间不够长等问题。

正如新《纲要》指出：幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动学习，获得完整的经验，促进身心多面和谐发展。正因为以上几点，此次活动的开展是非常须要和重要的。

二、活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征，我将本次活动的目标定为以下３方面：

１．认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事情节，知道小猫开始为什么没有钓到鱼。

２．能力目标：能完整的复述故事，生动的表演出故事中主要角色的对话。

３．情感目标：通过小猫钓鱼的故事养成做事专心的好习惯。

三、活动重、难点

在活动目标的指导下，同时结合幼儿认知发展特点，确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容，而难点是体会故事蕴含的道理，养成做事专心的习惯。

四、活动方法

为了更好达到活动目标，重难点，我将采用如下的活动方法：

第一，在教法上，新《纲要》指出，“教师应成为学习活

动的支持者、合作者、引导者，活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，活动组织应注重综合性、趣味性，寓教育于生活游戏中”。因此，我采用的教学方法有提问法、讲述法、直观展示法。提问谈话法中利用启发式提问、递进式提问开拓幼儿思维，促使幼儿积极言语表达想法。在故事的内容介绍中我将声情并茂的讲述以引起幼儿兴趣和注意以便幼儿更好的感知故事情节。直观展示法则是通过趣味挂图对《小猫钓鱼》的故事进行直观具体展示，这符合幼儿的思维特点。

第二，在学法上，遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿年龄特点，在新《纲要》的指导下，以幼儿为主体，采用观察法、体验法。通过对图片的观察和故事角色扮演，真正让幼儿在活动中积极主动的学习。

五、活动准备

为了本次活动的顺利开展，呈现趣味性、直观性、活动性，我准备了《小猫钓鱼》的故事挂图，同时也准备了小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰并简单布置了活动室的场景便于活动中的角色扮演。

六、活动过程

在具体的活动实施过程中，为了能够让幼儿快乐学习、达

成目标，我采用了环环相扣、循序渐进的四个环节：

第一环节是由手指操导入。一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳跳跳三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成花蝴蝶呀，飞飞飞五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。再进行提问，问小朋友，五根手指头变成什么了？小狗最爱吃什么？三根手指头变成什么了？小猫最爱吃什么？通过提问引发幼儿的思考和兴趣，在调动幼儿发言展现自己想法的同时活跃了活动的氛围，也为下面活动的开展做了铺垫。

第二环节是整体感知。我会声情并茂的讲述《小猫钓鱼》的故事，注意小猫语言的轻快、淘气和后来的闷闷不乐。惟妙惟肖的讲述会一直吸引着小朋友，这样有助于他们在轻松愉快的环境下更好的获知故事大体内容以实现本次活动的认知目标，同时为下面的活动内容打下基础。

第三环节是理解故事。我通过挂图展示，提问引导幼儿说出故事情节。在获知故事内容后引导幼儿说出“小猫开始钓不到鱼是因为一会儿追蜻蜓、一会儿追蝴蝶，后来没有这样钓到了一条大鱼”，随后我对此进行总结：“小朋友们要向后来的小猫学习，做事要专心。”通过图片直观展示和递进式

提问，充分调动幼儿的观察、思考和表达能力，鼓励引导幼儿说出完整的句子，让其体验语言交流的乐趣，培养表达能力以实现活动目标。

第四环节是角色扮演。我让幼儿自愿挑选小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶等角色再现故事情节，以扮演游戏的形式结束本次活动。喜爱游戏是孩子的天性，活动中贯以有情节、有趣味的游戏，能让幼儿对活动保持持久的兴趣。通过幼儿的亲身体验，调动了参与积极性，体现了幼儿在活动中的主导地位，同时也利于幼儿更好的体会故事的寓意，其效果远好于我的简单说教。

七、活动延伸

在本次活动结束后，我将把幼儿带到美工区，让他们自己画一画小猫，并再次强调：“在作画过程中，小朋友们要向后来的小猫学习，专心一点，不要一会儿打闹、一会儿出去。”　通过这一区角活动的延伸，不仅可以培养幼儿的绘画能力，更是让幼儿在实际生活中体会故事寓意，帮助活动的难点。

作文九：《小猫钓鱼》1600字

小猫钓鱼

教学内容　：课本第　８、　９页

教学目标：

１、使学生初步知道　０的三个含义，通过直尺认识　０在　数中的顺序，会读写　０。

２、指导学生规范写　０，培养学生书写能力。

３、引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。

教学重点：

１、初步知道　０的含义，　０在数中的顺序，会读写　０。

２、指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。

教学难点：

理解　０的四个含义。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

１、大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？

２、放录音，听故事。

二、观察画面，引入新课

１、出示主题图。

（１）你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？

（２）别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数　写在下面的田格里吗？

２、出示小猫图片。

（１）学生在书上写数。

（２）展示。

（３）你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？

（４）　小黄猫一只也没钓着，　在他的下面应该写几呢？　（写　０）　３、出示图片。

（１）今天我们就来学习“　０”的认识。

（板书：０的认识）

（２）　０也和　１、　２、　３这些数一样，也是一个数。

（３）小猫下面的“　０”在这里表示什么呢？你知道小猫弟弟　为什么连一条鱼也没钓到吗？

（４）师：只要小猫改掉这些毛病，认真钓鱼，他下次一定　会钓着，所以我们不能向小猫学习，做事一定要认真，　三、感知　０的另两种含义

１、你还在哪见过　０？

我们在直尺上发现了　０，请同学们拿出直尺看一看。

２、出示尺子图片。

（１）直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？

（２）这个　０表示什么呢？小组同学互相说说。

谁来说说你们组的意见？

（３）小结：直尺上的这个　０，表示开始，起点的意思。　３、出示温度计图片。

（１）在温度计上也有　０，这个　０又是什么意思？

（２）　０度是水变成冰的温度，　当温度下降到　０度时水就开始　结冰了。

（３）　０度可以这样表示“　０℃”　。

四、学习写“　０”

１、我们在这么多地方见过　０，　０是怎样写出来的，请看大屏　幕。

（１）课件演示：０的写法

（２）边演示边讲解：０是一笔写成，起笔在右上边线中间偏　上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点　的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左　的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，　再继续向上，收笔处与起笔处相连接。请你用手指和课件演　示一起写一遍。

２、学生书空。

３、学生练习书写。

４、出示学生作品。

５、你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？

６、完成练一练第二题。

（１）你能把下面的空格写完吗？

（２）出示学生写法。

００１　００２００３　００４　００５

００６　００７００８　００９　０１０

００１　００２００３　００４　００５

（３）哪种写法对呢？为什么？

（４）这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样　子写的。

（５）你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿　势。下面我们一起来休息一下。

五、课间休息：播放歌曲《小猫钓鱼》　。

六、课堂练习

１、完成练一练第　３题。

（１）请你从　０开始，按顺序把这些数连起来。

（２）你们画出的是什么呢？（小熊举重）

（３）谁还想把你的作品　给大家看看？

２、完成练一练第　４题。怎样数得快？

（１）请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说　说，看谁的方法最快。

（２）指名演示怎样数。

七、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

板书设计：

小猫钓鱼

表示：一个也没有

０　刻度

基准

教学反思：

本节创设“小猫钓鱼”的故事情境，以趣导入，设悬引思，　激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。所有学生都被有趣　的故事所吸引，　“　０的认识”自然引出。

教学设计采用了小组合作学习。教学本课时，学生刚入学不　久，多人小组合作有困难，因此从小组合作开始培养合作意　识，同时教师通过评价培养学生　在教学“　０”的书写时，　教师在学生描红后，请学生说明写“　０”时的注意事项。学　生能够根据自己描红时遇到的困难，结合老师先前说过的注　意事项，一针见血地提醒其他同学写“　０”时需要注意些什　么。

作文十：《小猫钓鱼》2600字

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简介：一个晴朗的早晨，小猫妙妙和咪咪姐弟俩跟着妈妈去河边钓鱼。妙妙很仔细地看着妈妈的钓鱼动作，然后专心致志地．．．

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小猫钓鱼－　睡前故事－　４岁儿童故事－　贝瓦故事

小猫钓鱼　猫妈妈带着小花猫去钓鱼，可小花猫一会儿捉蜻蜒，一会儿追蝴蝶的，结果一条鱼都没钓到。后来小花猫听了猫妈妈的话，一心一意地钓鱼，真的钓了一条大鱼。　推荐指数：．．．

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评分：６．０类型：小猫钓鱼益智

谁也阻止不了小猫那一颗吃鱼的心，但是猫猫需要一些帮助才能吃到那些好吃的鱼儿，首先，它们要拿到一把钓鱼．．．详情＞＞

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拿猫钓鱼　什么意思＿３６０问答戳这！抢手机

１个回答　－　提问时间：２０１３年１０月２４日　－　１

最佳答案：　意思是找错了帮忙对象，会白忙一场．因为猫喜欢吃鱼，即使有鱼被它钓到，也会被它吃掉．详情＞＞

１个回答???２０１３－０３－０７小猫钓鱼告诉我们的意思是什么？

１个回答???２０１６－１２－０５小猫钓鱼的动作怎么弄

１个回答???２０１３－０６－０６小猫钓鱼的故事全文描写

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２０１４年１２月１７日?－?小猫钓鱼的故事有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。　来到小河边，看到河边长满了青青．．．

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小猫钓鱼一个晴朗的早晨，小猫妙妙姐弟俩跟着妈妈去河边钓鱼。顽皮小猫的没有耐心，投下钓钩就去玩耍，鱼饵很快就被小鱼吃掉了。这时，太阳升到．．．

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主演：薛志昌

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一个晴朗的早晨，小猫妙妙和咪咪姐弟俩跟着妈妈去河边钓鱼。妙妙很仔细地看着妈妈的钓鱼动作，然后专心致志地钓鱼，不一会儿便钓了好多鱼。顽皮的咪咪没有耐心，投下钓钩．．．

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