孤狼丶丶丶丶
作文一：《最美的声音作文》3500字
篇一：最美的声音
小时候，我最喜欢的，便是爷爷的说话声。
“泓泓，起来了，吃完饭我们就去如中山公园抓蝌蚪！”每当我听到这句话，都会兴奋得从床上跳起来。“哦！太好喽要去中上公园玩喽！”那时的我总是感觉不到疲倦。每天早上，爷爷都会带着我到不同的地方散步：师院、山桥、楼下的小花园、天主教教堂……能够几天都不带重复的。
到了后来，我渐渐长大，开始迷恋上更多的东西，也就愈来愈少去爷爷家去。因为每次到爷爷家，我都会被爷爷唠叨：“读书要认真，要持之以恒。”“你要考个好成绩，这要才对得起你的努力。”……之类的话，我虽然表面很认真地听着，但实际上早就对爷爷的教导感到不耐烦了。“什么嘛，我又不是什么都不懂的小孩子，搞什么嘛！讨厌！”一出门，我便抱怨开来。抱怨爷爷这里不好那里不好，所以也就愈来愈少去哪里了。
后来有一天，我听大人说，爷爷生病了。我偶尔去看看，也是匆匆去了以后留下几句关心的话便匆匆的离开了。
我从来没有想到，最后次匆匆离开的背影，竟会让我为此后悔一生。
几天后，父亲把我从学校叫了回来。“有什么事啊？竟然还要请假回家？”我问父亲，不知道为什么，我突然有一种不好的预感。“你爷爷他……去了……”不可能的吧？哈？父亲你在跟我开玩笑是吧？一定是这样的吧？明明我之前去看他的时候他只是有点虚弱而已……谁来告诉我，不是真的……“你知道吗？你爷爷最后的愿望，就是希望能够再看看你……”不，不要再说下去了……我不听……不听！小时候的记忆开始在脑内不断回放……“爷爷，你来帮泓泓蚪好不好？”“爷爷，你看你看，美国总统又送巧克力来给泓泓了……”“爷爷……”回过神时，我发现自己的视线早就已经被泪水模糊……这时的我，是对么渴望可以听见爷爷的声音啊！
“别人的哭泣与我毫不相干：我为你哭泣只是希望你能有我的爱陪伴……”我亲爱的爷爷，当我再一次怀念起你的声音时，想念你带给我的快乐时，我才发现，一切的一切，都已经太晚。
篇二：最美的声音
盈盈月光，我掬一捧最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。殊不知，声音也可以如此的美。在我心中妈妈的声音是最美的。
“孩子，通校证拿了吗？书都装好了吗？路上小心点？车多等等再过马路，晚上早点回来，妈给你做好吃的”“哦，知道了，都说几遍了。”我嘟着嘴，嫌妈妈墨迹其实，我的心里很暖，我喜欢妈妈的叮嘱，即使不计其数，我也很乐意，因为我知道那是母爱的体现。我喜欢这美妙的声音在我耳边盘旋。
每次我出去之前，这些话都是我必不可少的必修课，现在也可以算上是倒背如流了。上小学时，妈妈说我太小，送我上学，即使是这样，他也不会忘记和我说一些类似的话，唉，想一想，妈妈的记性还真是超乎人的想象。终于，四五年级时，我可以自己上学，自己回家。即使自己走了两年，妈妈还是会不放心的叮嘱我，虽然有时感觉真是耳朵长茧子，但我还是乐意的去接受，即使有时我也会冲他牢骚几句（那是因为我想让她明白我长大了）我的心里一样是暖暖的。
初一初二时，我是住校，这美妙的叮嘱仍旧没有中断。这种温暖的感觉仍旧没有停止。我半个月回一次家，虽说没有天天见面，但是现代的科技还是让妈妈有了发言的机会，我很幸运的在每次回到寝室时都接到妈妈的电话，“宝贝，寝室冷吗？晚上一定要盖好被，跑操时不要忘记把帽子手套戴上……”看这种美妙的声音依旧在我的耳边盘旋。
我喜欢这种声音，在我的世界里，这是最美的声音。
篇三：聆听世上最美丽的声音——之《贝多芬传》读后感
咚咚，咚咚，生命之乐敲响了。这是世界上最美丽的声音，最动听的声音。
今天就让我们一起聆听生命行走的声音，聆听生命跳动的声音……
——题记
贝多芬的生命之章
翻开贝多芬的生命之乐，这是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能从中感受到他的不甘，他的愤怒，他的悲伤，和他用痛苦换取来的欢乐。全场欢乐的音乐，正如他的人生一样在不停的跳动。
在他知道自己有一天将会失去这世界上唯一能永远陪伴自己的音乐时，他绝望了，可是他很快便再次振作了起来。在维也纳举行的《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。他的心在这一刻获得了前所未有的膨胀，音乐将他的血管燃烧至沸腾。
但是世界永远不会根据人的意志来运转。１８２７年３月２６日，贝多芬终于咽下最后一口气，原因是肝病。在他临终前突然风雪交加，雷声隆隆，似乎连上天也在为这位伟大音乐家的去世而哀悼。
贝多芬的一生，是苦难的，但却也是最幸福的。因为他在自己的一生中不懈的奋斗了，虽然最后天不遂人愿，但是他那激昂的斗志却永远的留在了我们的心弦之上。
轻轻的将书合上，静静的思考着。贝多芬在生命将要终结时那不甘的眼神，在我的脑海中挥之不去。我想他这样一个失去了自己最宝贵的东西的人尚能如此，我们这些幸福的人们却每天都在抱怨着，总是觉得上天对我们不公，要不就是在祈祷着，希望能从天上掉下来一个机会。可是谁又为那些残疾人想过，他们每一天都在努力着，都在奋斗着，从不肯放弃自己。
在看完这一本书的那一刻，我决定了，我一定要像贝多芬一样，努力的去奋斗，为的不是别的，只为我们心中同样的不甘，同样的不愿这样放弃，我一定要勇敢努力的创造出一片属于我自己的天地，不管在成功路上我将遇到多么大的困难，我都不会放弃，因为我相信“凡是不懈努力的人，不怕困难的人，便一定能才成功”
篇四：最美的声音
世间最美的声音莫过于天籁，也就是自然之音。在倾尽了所以的等候与期待之后，在傍晚，终于迎来了满天乌云，一场由自然演奏的交响音乐会即将上演！
天空把云压得很低，飞机是不会冒险穿行与云中的，所以看上去离我们并不是遥不可及的距离，仿佛伸手，就可以触碰到它的羽翼。夕阳留下的残辉早已被乌云吞噬得一干二净，天边开始微微的闪着电。
这不是平常的对流雨，来得快也去得快，从这种天色与形势来看，将是一场大战。当时我和妈妈正在市场逛，看到天色不对，赶忙往回赶，纷纷的小雨已经落下来。每一次闪电，都让世界顷刻间像白昼一般通明；每一阵雷过，犹如世界末日般的天崩地裂。我和妈妈依偎着坐在一起，不敢开电视，不敢玩手机，就这样静静的坐着。每一声巨响，都让妈妈心里一惊，这么多年来，我才知道，妈妈最怕打雷，而且是从小就害怕的。
我紧紧的握着妈妈的手，安慰道：“不用害怕，不是还有我在身边吗？”其实我的心早已被这雷震得恐慌了，只是当时不知道哪来的勇气安慰妈妈。
天公不停地怒吼着，我和妈妈始终紧密相依，在这样的时刻里，心是如此的近，仿佛这雷也就是世间最美的声音了！
一夜的电闪雷鸣，一夜的暴雨阵阵，一夜的忐忑与揪心，一夜的心连心！第二天台风过去，天空放晴，展现在眼前的是一片希望与清新！
篇五：最美的声音
有一种声音会在我遇到挫折时，给我以最大的鼓舞；有一种声音会在我迷惘时，牵引着我走出迷宫；有一种声音会在我跌倒时，轻轻的为我拂去伤痛；有一种声音时常在脑海回荡，但却又不得不接受把这种声音永远埋藏在心里的无奈……
时光老人的足迹在一张张绣制斑斑的照片上体现的淋漓尽致，印记着那逝去的一段段或美好或凄凉的童话故事，这是他们曾经存在辉煌过的有效证据。但一些却在还无准备的情况下，悄悄地远离，没有留下任何悼念的方式，只有拼命的回想那埋葬在脑海中最深刻最珍贵的角落，通向那个角落的小路已被寒冰封住了，渐渐暗淡，永远封闭起来，
偶尔脑海中突然像放映电影似的，一幅幅令我迷恋的图片和那断断续续的余音牵引这我小心地将图片与声音结合起来，想回到那个童话故事里。“没关系的，你不要紧张，你可以的，不要把问题想的太复杂，放轻松些。”“我在做题的时候就知道你可能不会，当时还想着给你提示几个解答方式的，但考场上只能靠自己。”“你怎么了，谁惹着你了？”“你别太伤心了，那个老师是为你好，是想要刺激的方法激励你，你应该明白的啊。”“你也就是这一科好，你看你其他的科，怎么搞的，你应该要好好用心补一下的，如果遇到不会的，我来帮你讲。”“你小心点，前面的那个怪很厉害的，我远程攻击，你进程攻击，我会帮你补血掩护你的。“睁开眼睛，一切都消失了，那余音也销声匿迹，仿佛天籁，从来没有出现过似的，海面上风平浪静。
蔚蓝天际，浮云朵朵，微风抚摸着脸颊，屏息凝神，那余音袅袅。我没有追逐他，我学会平静的去懂他，不急不躁，就像闻百合的清香，不宜失雅致之风，会发现淡淡余香残留。
没有音乐的陪衬，华尔兹依旧会绽放光彩，只不过是使低调的味道更加浓郁了而已……
作文二：《最美的声音作文》800字
最美的声音作文 沈曦 这天，大森林里的气氛非常活跃。三天后即将举办音乐会，许多动物跃跃欲试，准备在音乐会上露一手。 小啄木鸟见大家这么活跃，也不甘落后，起早贪黑地练声。功夫不负有心人，小啄木鸟的唱技突飞猛进。 音乐会终于来临了。因为比赛场离家较远，天刚蒙蒙亮，小啄木鸟就启程了。上午七点多钟时，她来到了一个小山洼。小山洼里站着一棵树，原来是榕树弟弟。不知什么原因，榕树弟弟正痛苦地呻吟。小啄木鸟正准备上前查看，可转念一想：音乐会八点就要开始了，如果耽搁了时间，恐怕就来不及了，机会难得，我还是快走吧。于是，啄木鸟转过身去，继续往目的地飞去。可是，它的心里却老是不踏实，耳朵里似乎总是回响着榕树弟弟的呻吟声。 “不知榕树弟弟现在怎么样了，万一他的病情严重??不行，即使参加不了音乐会，我也要去救治榕树弟弟！”想到这，啄木鸟横下心来，一个急转身，拼命向小山洼飞去。 “榕树弟弟，你哪里不舒服啊？”怎么不吭声呢？啊？小榕树已经疼得昏过去啦！啄木鸟睁大眼睛，仔细诊断。突然，它发现榕树的肚子上长了一个大瘤。怪不得病情这样严重，原来是内脏里的毛病。啄木鸟不敢怠慢，立即“得得得”地开始手术。不一会儿，３条肥胖的小虫被清理出来，啄木鸟累得满头大汗。小榕树苍白的脸色却慢慢恢复了红润。 当啄木鸟飞到音乐会现场的时候，音乐会已经结束了，啄木鸟很难过。忽然，扩音器里传来百灵鸟女士动听的声音：“啄木鸟因特殊原因而迟到，组委会决定给她一个补唱的机会。下面，让我们用热烈的掌声欢迎她上台表演！” 啄木鸟惊喜万分，她深情地唱了一首《我们的友谊》：“美丽的大森林，我们可爱的家园。亲爱的兄弟姐妹，我们的友谊天长地久??”一曲终了，全场掌声经久不息。 评委宣布，啄木鸟获本次大赛最佳表演奖，因为她的声音是森林王国最美的声音。 原来，啄木鸟精心救治小榕树的情形被鹦鹉看得一清二楚，是她向评委们汇报了啄木鸟见义勇为的壮举。
作文三：《作文：最美的声音》600字
最 美 的 声 音
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“徐楠淇，数学又是八十几分！”
这是数学毛老师说的。我几乎恨透了数学，就像我讨厌吃奶酪那样。
第二天，数学课上要讲试卷的，可是这个坏记性的大脑少了程序——没带。哦！ｍｙ ｇｏｄ！坐在座位上，我等待着暴风雨的来临。
一分钟，两分钟，十分钟……数学老师那清脆的高跟鞋声迟迟没有传入耳中，不知何时整个教室沸腾得比集市还热闹，就在离下课还剩二十分钟时，毛老师才姗姗来到。我的心开始砰砰乱跳，第一眼我看到了老师袖臂上的黑布，老师的眼圈红红的，神情十分憔悴。
时光留不住回忆，从那以后，毛老师很快的就离开了我们。老师那腼腆的笑容，那世界上最美的声音也从此消失在我的耳际……。
再次相逢的那天，天气很好，小鸟也兴奋地不时叫上一两声，展现它那令人羡慕的歌喉。和往常一样，我们来到操场上升国旗，让我们感到意外的是，毛老师站在上面。
那一句句如阳光洒满我们心灵每一个角落的声音，那熟悉的笑容，又出现在我的眼前。我激动的心情简直不能用言语形容，我是多么盼望她能重新回到我们班，重新听到“徐楠淇，又考了八十几分！”。
但丁说过：“世界上最美的声音莫过于母亲的呼唤”。而此时的我却觉得，世界上最美的声音，莫过于老师的斥责。“打是亲，骂是爱”真的，没错。
周水华
作文四：《最美的声音作文》900字
最美的声音作文
最美的声音作文
江苏省无锡市育英实验小学五（４）班 强 薇
妈妈的声音，是世上最美的声音。
放学回家，妈妈早早地打开了门，微笑着，张开双臂欢迎我。进了门，她帮我卸下书包，小声嘀咕：“怎么书包又重啦，”她总是这么说。我一脸不在乎地笑了笑：“还好啦～”心里却甜甜的。因为妈妈心疼我，才会这样。这是我心中最美的声音。
厨房里，妈妈舞动着锅铲，又问一句：“中午在学校吃了什么呀，”她总是这么问。我有些不耐烦：“唉，又来了～吃了清蒸大排、炒菠菜和西红柿蛋汤。”可我的心里分明是暖洋洋的。因为妈妈怕我乱吃东西，缺乏营养，才会这么唠叨。这是我心中最美的声音。
吃完晚饭，我伏在书桌上做作业。妈妈轻轻地走进来：“作业多吗，”“还好。”过了一段时间，她见我还没完成，气呼呼地冲了进来，打开记录本，质问我：“怎么还没好，
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整整一小时了，真不像话～”她总是这么严肃，眼睛瞪得圆溜溜的，突然晴天转阴，甚至雷声大作。可我分明从她那紧绷的脸上看出了忧虑。因为妈妈怕我用眼时间过长，怕我太累，才会这么唠叨。这是我心中最美的声音。
晚上九点半了，可我被书中的情节深深地吸引住了，心存侥幸地和妈妈讨价还价，不肯就寝。妈妈斩钉截铁地说：“不行～５分钟后我进来，你必须睡着～”她总是这么无情。可我分明从那话语中听出了慈爱。因为妈妈是担心我睡眠不足。我能健康快乐地成长，便是她莫大的幸福。这是我心中最美的声音。
世上最美的声音是妈妈的唠叨，它是妈妈爱的浓缩。有时没等她开口，我就知道她要唠叨什么，可我还是爱听她再重复一遍。希望妈妈的唠叨能伴我永远、永远??
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作文五：《作文：最美的声音》600字
最美的声音
冬日里的一天，我独自坐在我的房间里聆听着从音响里徐徐传来贾斯汀。比伯的歌声，是那么美妙和高亢动人心弦，我深深的迷恋贾斯汀。比伯的歌声，我感觉他的声音是最美的。
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贾斯汀。比伯今年１７岁，他出生在加拿大斯特拉特福，贾斯汀·比伯是欧美乐坛窜红速度最快的少年歌手。不仅在音乐上有惊人的才华：创作、打鼓、跳舞、弹吉他、弹琴、小号样样行，他创作的歌曲《Ｂａｂｙ》ＹｏｕＴｕｂｅ全球视频点击超过六亿全球排行第一。他创造了流行乐史上首位在首张专辑发行前就有４首ＴＯＰ４０单曲的记录。贾斯汀·比伯从一个默默无闻、喜欢唱歌的平凡男孩成为万人瞩目的超级歌星是和他的努力分不开的，他不但歌唱的好而且学习也取得的很好的成绩，大家只看见他光鲜的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的成绩的。
以前我不太喜欢学习英语，所以英语成绩一直不是太好。自从我成了贾斯汀。比伯的粉丝，我就开始迷恋他的歌声，但由于我的英语学得不好我基本听不懂歌词，这让我非常苦恼，所以我发誓要好好学习英语，我也坚信只要像贾斯汀。比伯一样努力，就没有克服不了的困难，我的英语成绩总会提高的。现在我就开始慢慢用心地学习英语并且已经通过学习，听懂了贾斯汀。比伯的大多数歌曲了。不但在英语方面要努力学习，今后在各个方面都要发扬这种不屈不挠的精神。
只要付出努力和汗水，就会离成功越来越近。
我认为最美的声音，就是迈向成功的脚步声。
作文六：《作文：最美的声音》900字
最美的声音，不是那柔美琴音，而是，我们身边那细小镜头里无暇、纯真、朴实的声音……
——题记
秋风·落叶·笑声? ?小 荷 作文网
现在正值冬天，可树上的落叶还没完全掉光。一阵风吹过，叶子不停的往下掉，成了一层厚厚的“地毯”，“哗哗哗”秋风不停的挂着，而调皮的孩子们一边踩着落叶，一边不住的欢笑，“喀吱，喀吱……”，那清脆的声音，伴着孩子们的欢笑声，那无疑是最美、最动听的声音。
河水·翠柳
春天，小河边，翠柳旁，落日下，春风拂过翠柳的柳条儿，河水一会儿急促的流着，一会儿似乎在等待着什么，“哗哗哗，哗哗哗”，小河唱着动听的歌声，放下一只小白船儿，河水将它送到远方，带去歌声和欢笑，“哗哗哗，哗哗哗”，它永不停息，为人们带来和谐之歌。那，也是最美的声音。
关心·朴实·母爱
家里，妈妈唠叨着，那丝丝包含着责怪的语气，却包含着更多的关心。母亲的声音是那么平凡，那么朴实，却又是包含着多少深深的母爱。对于母亲的一句唠叨，却是我们永生难忘的告诫；对于母亲的一句唠叨，将会是我们人生道路上的一个智慧囊。母亲的一句话，虽然朴实，虽然唠叨，但那是世界上最美的声音。
歌声·友爱·离别
“每一次，都在，徘徊孤单中坚强，每一次，就算是受伤也不闪泪光……”每一次放学，跟着最好的朋友，在路上大声的唱着每一首歌，在每一首歌里，有着我们坚定不变的友情。记得以前，我和我们班的“小百灵”佳，每次放学时，总要唱唱歌才各奔自家，《隐形的翅膀》、《欧若拉》……这些都是我们爱唱的歌曲。可是现在，佳不在了，她，转走了……我们虽然不在一起，但是，每当唱起那些歌曲，我就会想起我们之间那些有趣的事情。也许，我们是心有灵犀吧，佳在ＱＱ上跟我说，她也会想起那些事情。现在她不在了，我就和死党们一起高歌，那样的乐趣，更加彼此加深我么心中的“友谊墙”。“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望……”夕阳下，几个女孩的身影，几个女孩的歌声，是世界上最动听、最清纯的歌声，也是世界上最美的声音……
最美的歌声是秋天里孩子们的笑声，是秋风拂过每一个地方的声音，是孩子们踩着落叶的声音，是河水“哗哗哗”的声音，是母亲唠叨的声音，是我们见证友情的歌声……声音，无处不在，但最美的，是由我们生活里各种镜头里朴实、纯真的声音。
作文七：《声音的作文450字》10400字
精选作文：难忘的声音（４５０字）作文
那天，我独自游荡，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我在不知不觉中，走进了田野里，绿油油的麦苗像一块碧绿的翡翠，麦叶上挑起一粒粒秋露，远远望去，好像珍珠洒在翡翠上。 突然，一阵演奏声把我从沉醉中叫醒，原来，是大自然在弹奏美妙的交响曲。天野里的小艺术家们在痴迷的歌唱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，青蛙用粗犷的喉咙在演唱，蟋蟀们更是尽情的伴奏，构成了一首美妙绝伦的交响曲。这声音在空旷的田野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，有似草原上的野马在奔驰。 忽然，下雨了，轰轰的雷声像在打着一张大鼓，雨打在树上，沙沙的声音，像一首悠悠的小令；打在水窝里，叮叮咚咚，奏响了钢琴曲；打在。 每个音符都带着幻想的色彩。 天晴了，树上又飞来一群小鸟，它们在树上唱着一曲曲美妙的音乐，那么动听。远处村庄里传出几声犬吠，那么响亮。所有的音乐都汇成了一首美妙的歌。 啊，美妙难忘的声音，你是一首歌，你是一首诗，你是难忘的大自然之声。初一：恍惚
篇一：最难忘的声音 作文
从我记事起，妈妈的声音就总在我耳边飘荡。当我得到肯
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定时，妈妈的声音是那么甜美，当我犯了错误时，妈妈的声音又是那么沉重。十二年来，是妈妈的声音伴我走过风风雨雨。在我幼小的时候，妈妈甜美的歌声伴我成长：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了、、、、、、”那声音清脆悦耳；那声音多么像一汪清泉，温暖地流进了我的心田；那声音多么像一缕青烟，围绕在我身边。在我心中，妈妈的声音是世界上最动听的声音。时间飞速奔跑，我从一个蹒跚学步的幼儿成长成了一个健壮的少年。每天早晨，我在妈妈的叮咛声中走进校园。放学后，我听到的又是妈妈那亲切的召唤。但是，妈妈的声音也不总是那样温柔，有时候也会很严厉。记得那个星期天，妈妈让我上完英语课，直接去培训学校作文班学习，我快到培训学校的时候，看到我的一些同学在路边的广场上玩滑板，这可是我最喜欢的运动啊～我不由自主地加入了他们的行列。可是又得去上作文课，怎么办哪，我犹豫了一会儿，心想：少上一节课又不会怎么样，反正妈妈也不会知道。正在我玩得不亦乐乎的时候，妈妈严厉的声音在我耳边响起：“张淼，你给我过来～”哦，原来是作文老师见我没来上课，给妈妈打了电话。我惊慌失措地走到妈妈面前，低着头，沉默片刻，我小心地抬头望了望妈妈，啊～在她的眼神中，我看到的不仅仅是生气，还有担心、失望、、、、、、她终于开口说话了，但声音已经不再那样温柔悦耳，而是语重心长地说：你已经不少了，难道
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你不知道妈妈给你报这个作文班的用意吗，你不打招呼就缺课、乱跑，不叫老师和妈妈担心吗，”说完，她头也不回地走了。啊，我明白了，妈妈今天的声音虽然听起来不是那么舒服，但声声都是爱啊～妈妈的声音就像琴弦上跳动的旋律。当我取得成绩时，妈妈的声音激励我继续前进，当我失败开始自卑时，妈妈的声音叫我自强，催我奋进，当我开心时，妈妈的声音与我共享欢乐；当我悲伤时，妈妈的声音又帮我扫除心中的不快。妈妈的声音胜似动人的交响乐；妈妈的声音有如多彩的诗篇；妈妈的声音是对儿子深深地爱、、、、、、在此我想大声地对妈妈说：“妈妈，我爱你～”
篇二：难忘的声音难忘的声音
从我记事起，妈妈的声音就总在我耳边飘荡。当我得到肯定时，妈妈的声音是那么甜美，当我犯了错误时，妈妈的声音又是那么沉重。十二年来，是妈妈的声音伴我走过风风雨雨。在我幼小的时候，妈妈甜美的歌声伴我成长：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了、、、、、、”那声音清脆悦耳；那声音多么像一汪清泉，温暖地流进了我的心田；那声音多么像一缕青烟，围绕在我身边。在我心中，妈妈的声音是世界上最动听的声音。时间飞速奔跑，我从一个蹒跚学步的幼儿成长成了一个健壮的少年。每天早晨，我在妈妈的叮咛声中走进校
园。放学后，我听到的又是妈妈那亲切的召唤。但是，妈
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妈的声音也不总是那样温柔，有时候也会很严厉。记得那个星期天，妈妈让我上完英语课，直接去培训学校作文班学习，我快到培训学校的时候，看到我的一些同学在路边的广场上玩滑板，这可是我最喜欢的运动啊～我不由自主地加入了他们的行列。可是又得去上作文课，怎么办哪，我犹豫了一会儿，心想：少上一节课又不会怎么样，反正妈妈也不会知道。正在我玩得不亦乐乎的时候，妈妈严厉的声音在我耳边响起：“张淼，你给我过来～”哦，原来是作文老师见我没来上课，给妈妈打了电话。我惊慌失措地走到妈妈面前，低着头，沉默片刻，我小心地抬头望了望妈妈，啊～在她的眼神中，我看到的不仅仅是生气，还有担心、失望、、、、、、她终于开口说话了，但声音已经不再那样温柔悦耳，而是语重心长地说：你已经不少了，难道你不知道妈妈给你报这个作文班的用意吗，你不打招呼就缺课、乱跑，不叫老师和妈妈担心吗，”说完，她头也不回地走了。啊，我明白了，妈妈今天的声音虽然听起来不是那么舒服，但声声都是爱啊～妈妈的声音就像琴弦上跳动的旋律。当我取得成绩时，妈妈的声音激励我继续前进，当我失败开始自卑时，妈妈的声音叫我自强，催我奋进，当我开心时，妈妈的声音与我共享欢乐；当我悲伤时，妈妈的声音又帮我扫除心中的不快。妈妈的声音胜似动人的交响乐；妈妈的声音有如多彩的诗篇；妈妈的声音是对儿子深深地爱、、、、、、在此我想大声地对妈妈说：“妈
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妈，我爱你～”
篇三：最难忘的声音最难忘的声音
夜幕悄然降临。静静趴在窗台上，细数天上眨着眼睛的繁星。隔壁房间那微妙的鼾声，又响起了？？
时光退回到几天前——
“你还让不让人睡觉了啊～打鼾像是打雷一样，我房间都能听到了～我明天还要上课呢～”在床上翻来覆去的我最终没能忍受如雷的鼾声，跑到隔壁房间大吼。
“好，好。我尽量克制。”里面传来爸爸低低的声音，像个理亏的孩子似的。回到房间，果然清静了许多。篇四：难忘的声音
难忘的声音
雁石大吉小学六（１）班 张美妙
时间匆匆流逝，好似漏斗里的流沙。一转眼我即将小学毕业，离开给予我万千知识的母校。教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。就要离开母校了，心中还有诸多不舍，最难以忘怀的是小伙伴的声音。
同学们的声音都不一样，带着各自的特色。“安静～安静～”这是班长廖钟瑛的声音，响亮而又有说服力。她正带领着同学们，等着老师来上课。总会有些调皮的同学找事，只要班长喊一声，教室里便又恢复了往常的平静。
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语文课代表汤凌钰的声音很柔和，笑起来的时候眼睛眯成一条缝。不管心中有什么烦恼，听到她的声音，看着她弯成月亮的眼睛，心中“乌云’’也都会一扫而空。
珍妮的娃娃音更是动人。不论是聊天，还是上课回答问题都带着他甜美的娃娃音。真是和当代的名模林志玲有
几分相似呢～
说到粗犷厚实的声音就非班里的大胖子龙健莫属了。他可是班上的大调皮鬼，总是以他的声音吓唬人，搞恶作剧。但有时在课堂上也给同学们许多笑料，常常逗得大家哈哈大笑起来。
耳畔边仿佛还回荡着这些声音？？深深地印在我的脑海里，我将永远珍藏在心里。
（教师点评：小作者把班级里个性鲜明的几个同学的声音，形象地展示在她的笔下，流露出浓浓的同学之情。 指导教师：张文华）
篇二：大自然的声音作文４５０字
大自然的声音多么美妙多么神奇呀～ 春雨妈妈沙沙，沙沙地淋着大地，正在呵护自己的宝宝坚强的花花草草。雷公爷爷也轰隆地说着：春天来了，宝贝孩
子们你们该起床了。小鸟叽叽喳喳地唱着歌，兴致勃勃地叫着：春天来了，春天来了 夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗哈哈地直喘
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气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起呱呱的练习唱歌，期盼着去参加联欢晚会呢～禅在树上知了，知了的说个不停：简直太热了，秋姑姑您快点回来吧～ 秋姑姑一回来，果园里的果子笑红了脸，一个个都咚咚地掉了下来。大雁排着整齐的队伍，嘎嘎地告别了这里。 冬天，雪花漫天飞舞，只听见沙沙地踩雪声。刺骨的寒风呼呼地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己：你们看我开的多美丽多娇嫩，我拥有顽强的生命力。 我爱大自然的语言，当你走进大自然时，你会懂得什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，什么是情感～城关小学四年级：钟隽竹
篇三：倾听花开的声音（４５０字）作文
精选作文：倾听花开的声音（４５０字）作文 花是大地的女儿，花是动人的少女，花是传
递爱心的天使。有人说：花开无声。我却说：花开有声。 那是一个阴雨天，我拿着那张
满是大红叉的卷，无比惆怅的望了望窗外。突然，我的眼角瞥到了窗台上的那盆花：那是一
盆吊兰，叶子已由绿变黄，无力的在花盆里耷拉着，但那叶子上却还托着一个小小的花苞，
我看了才想起已经一个月都没给它浇水了，赶紧给它浇足了水。但我却突然有了一种念头，
促使着我去学习。呀～那花苞不正象征着希望吗，无论自
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身条件怎样，只要有了希望就一定
会成功。我开始更加努力的学习，那枝叶也在一天天的变绿，可是那花苞就是不开。 又
是一个阴雨天，我拿着满分的卷子望向窗台，望向那曾给予过我希望的地方。啊～花开了，
那朵小花呈乳白色，花蕊是黄色的，花瓣弯曲成了一个完美的弧度，整个花都沐浴在了阳光
下。 我听到了花开的声音，那里包含着根的汗水、茎的疏导、叶的保护和花的绽放～初
一：张楚楚
篇一：倾听花开的声音
对初中科学教学中
教师有效倾听的思考
？吴志娣
儿子问父亲：“人为
什么长有两只耳朵，却只长有一张嘴，”父亲回答：“上帝这样设计是为了让人多听、少说。”
这虽然只是一则笑话，但告诉我们一个道理，那就是要学会倾听。
大家都知道，课堂教
学应该是一个教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。然而在课堂上，教师一般都只是关
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注学生有没有认真听，却很少考虑我们教师自己有没有用心倾听学生的声音。笔者认为，教
师必须转变角色，走下讲台到学生中去，俯下身来与学生双眸对视，认真倾听学生的讨论、
答问及思考过程。
一、教师有效倾听的
意义
１．有利于建立良好
的师生关系
每一节课都是师生
双方情感体验的过程。倾听不仅仅是学生的事，也是教师的事。要学生学会倾听，教师必须
首先自己会倾听。如果习惯于老师讲学生听，结果就是学生与教师的关系日益疏远。如果认
真虚心倾听学生的发言，无论是说错了还是说对了，无论是说得条理清晰还是语无伦次，我
们都真诚、耐心、专注地聆听，学生就会有被尊重、被重视的感觉，伴随这种感觉，学生很
有可能说出一个完美的答案。同时在聆听学生发言的过程中，教师不时地投以欣赏的目光、
鼓励的微笑，而且还伴随几句热情的赞语，以一个真诚朋友的身份出现在课堂上，学生与教
９
师的心灵距离近了，良好的师生关系自然而然也随之建立了。
２（有利于促进学生
之间的思维碰撞
我们在教学过程中
要鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢辨，使学生形成敢思、善思的良好习惯。有时出现“一石
激起千层浪”的情景，教师认真倾听学生的发言，并有的放矢地对学生进行指导，引起学生
多方面思考，让他们畅所欲言，便可以促进学生之间的思维碰。
３（有利于师生间的
教学相长
教学过程也是老师
获取学生反馈信息、老师自身知识积累和技能提高的过程。教师作为一位学习的参与者，与
学生们一起认真地倾听，积极地思考，与他们一起分享成功的快乐，倾听学生的争论和评价
意见。
我们常常以为自己比学生
懂得多，能知学
生所不知，却忽略了学生也有着丰富的知识经验。善于倾
１０
听的教师能让学生的声音成为可遇
不可求的教学资源，同时让自己的知识更丰富。
４． 有利于优化课堂
教学效果
课堂教学是动态生
成的，教师只有善于倾听学生，适时调节自己教学，才能扮好自身的角色；只有善于倾听，
才能正确判断学生在想什么，为什么会这么想，只有善于倾听学生的言语，才能正确地判断
出学生对知识的掌握程度，才能够对症下药，课堂教学效果才能够真正地达到预期的效果；
只有善于倾听，才能在学生回答不正确、语言表达不清楚的地方予以及时指出、正确分析。
二、教师有效倾听的
策略
１（以文明礼貌的态
度倾听学生的发言
课堂教学中，学生回
答过程中出现错误，教师往往没有足够的耐心听学生讲完，而是打断学生的话。其实学生的
错误答案也是一份不可多得的课程资源。
【案例】
１１
在习题课上，我们碰
到这么一道探究题：某化学兴趣小组探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。组内同学进
行了如下实验：
甲同学：将ｐｈ试纸
直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得ｐｈ＝７。
乙同学：取ｐｈ试纸
放在玻璃片上，先用蒸馏水将ｐｈ试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在ｐｈ试纸上，
把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得ｐｈ＝７。
丙同学：取ｐｈ试纸
放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在ｐｈ试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比
较，测得ｐｈ＝７。
？［评价］ 三位同学
中操作规范的是＿＿＿＿＿＿同学。
？［结论和分析］ 丙
同学得出：“凡是盐溶液的ｐｈ都等于７，你认为丙同学的做法是否正确，请你作出正确的评
论＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学生的答题过程
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学生１：？题我认为
不正确，因为盐溶液中如碳酸钠溶液呈碱性，还有碳酸氢钠溶液也是呈碱性，还有硫酸铜溶
液呈酸性，所以丙同学的做法是错误的。
（我听出了学生１的回答是错误的，但是我没有打断他的发言，而是与学生一起听完发言。）
教师：同学们请认真审题～（我引导学生再次看题，学生陷入思考——） 学生２：哦～我知道了，我们应该对丙同学的做法和探究的过程进行评价。学生３：我知道了，丙同学的做法不正确，从单一的食盐溶液是中性而得出所有的盐溶液都是呈中性，结论具有偶然性。
教师：很好，你们得出正确答案了。我们在答题的过程中一定要审清题意，不能想当然。同时我们也要知道科学结论要经得起重复，要避免“偶然性”。
２．倾听过程中，善于做出积极回应
教师通过明示暗示，及时准确地对学生的发言进行评价、指导和矫正，如 “你的发言有独特的见解”“换一个说法可以吗，”“能不能再从其他角度再考虑一下”？？不同的回应，不仅会使学生感到教师在很认真听自己的发言，激励学生畅所欲言，而且能使师生的交流不会偏离话题，让交流始终围绕话题的中心延展，高质量地完成教学任务。
【案例】
１３
１２克碳在１６克氧气中燃烧生成二氧化碳多少克，
学生１：根据质量守恒定律，二氧化碳的质量＝１２克碳＋１６克氧气＝２８克 教师：你的意思是根据质量守恒定律得出生成二氧化碳的质量为２８克，那请你再理解一下质量守恒定律～
学生２：质量守恒定律是，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。 学生３：要生成２８克二氧化碳，１２克碳和１６克氧气必须都参加反应，也就是它们应该完全反应。
教师：那它们完全反应了吗，（我暗示学生）
学生３：这是一个不完全燃烧的实验。
学生４：哦～１６克氧气只能与６克碳完全反应。
学生１：二氧化碳的质量＝６克碳＋１６克氧气＝２２克
当学生的回答不是教师所期望的答案时，教师如果急切打断学生，代学生回答，就会大大降低课堂教学效率。善于倾听的教师当听到学生的错误回答时，会针对学生的错误认识提出补充问题，耐心倾听学生对问题的认识，发现其思维上的偏差，从而使学生意识到自己的错误，自觉加以纠正。
３．倾听过程中，善于听出学生言语中的“潜台词”
教师应做一个
高明而又机敏的倾听者，不仅要听出学生发言的表面意思，还要“听”出学生不曾言表的“潜台词”。
【案例】
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教师：要找到北极星，先要找到北斗星，在图上，请同学们把北斗星斗前的两颗星连好，并朝斗口方向延伸５倍距离，到的位置刚好是——，
学生：刚好是北极星。 学生１：太麻烦了～ 教师：为什么觉得麻烦，
学生１：直接找小熊座好了，干嘛先找到大熊座再去找位于小熊座的北极星， 教师：那你在夜晚有没有认真仔细观察过星空呢，
学生１：没有——（有些不好意思）
教师：小熊座的七颗星星中，除了两颗星星较亮，其他都较暗，不容易看到小熊座。但是大熊座是北方天空中最明亮的星座之一，较容易找到。
学生１：哦～原来如此～
４．倾听时与学生共情
倾听时要设身处地站在学生的位置思考，认同其内心体验，接受其思维方式。也就是说教师不但要走入学生的内心世界，而且还要感同身受。所以，倾听不仅要听学生的内心，而且还要听自己的内心，并通过师生交流达到师生共鸣的境界。
【案例】
演示水的电解实验时，我告诉学生两个正负极的管子中产生的是分别是氧气和氢气。一位学生突然发问：“可能是水
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蒸汽呢，”于是我准备改变一下教学设计，让学生探究一下他们提出的问题。
教师：你为什么认为是水蒸气，
学生１：水电解时实验现象与水沸腾时的现象很相像，都会产生气泡。水沸腾时产生大量水蒸气，那水电解时产生的可能也是水蒸气。
教师：那好的，我们就检验一下这些气体到底是水蒸气、氧气还是氢气。氧气助燃，而氢气可做燃料。同学们，我们可以用什么来验证呢，
学生１：用带火星的木条。
（实验结果是一个管口，带火星的木条复燃了；而另一个管口，气体燃烧，学生知道两管口产生的分别是氧气和氢气。）
学生１：我们的猜想错误，产生的气体不是水蒸气。
教师：水电解和水的沸腾看起来相似，而实质不一样。你们能看出不同之处吗，
学生２：水的电解是化学变化，水的沸腾是物理变化。
就这样，问题在生生、师生的倾听与对话中成功解决。
我们要学做一个具有倾听意识和习惯的老师，学会给学生留足表达的时间，学会带着朋友般的热忱与亲切来聆听学生的倾诉；善于触摸学生情绪的温度，善于听出弦外之音、言外之意；能发现谬误蕴涵的新奇、琐碎中寄予的真切、荒诞
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中包含的合理，我们就一定会听到学生思想抽穗、情感裂变、知识拔节的声音。
（作者单位：东洲中学）
篇二：倾听花开的声音
倾听花开的声音
——读《初中生之友》有感
吉安县澧田中学 九
（５）班 何小玲
《初中生之友》牵起我的手，和我一起观赏春天新吐的绿芽，和我一起采集盛夏美丽的花朵，和我一起叹惜秋天枯黄的落叶，和我一起细数冬天飘落的雪花？？
打开《初中生之友》，静静的倾听，无声之中早已领略万千世界。
我听到“数学在线”和“点击英文”告诉我，学习是一座花园，四季由你掌控，你认为它是冬天，它便枝枯叶败，寒风刺骨，你觉得它是春天，它便花团锦簇，落英缤纷？？
我听到“梦想城堡”“青春长镜头”告诉我：青春要有梦，有梦要去追。青春是天边的一抹彩云，你只有插上了梦想的翅膀，才能领略到它动人心魄的美丽。
我听到“菁灵呼唤台”“心灵驿站”告诉我：卸下了心灵的包袱，梦想的翅膀才能载着我们飞得更高更远。
我听到“ｅ代名人”告诉我：成功源于奋斗，成功源于坚持。
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如果爱迪生没有付出汗水，没有坚持一千多次的实验，也许我们现在还生活在无尽的黑暗当中；如果**没有努力学习，没有坚持走革命复兴之路，也许中国人民就会生活在国民党的黑暗统治之下；如果没有千千万万的劳动人民的汗水和努力，也许我们现在的生活没有那么幸福？？
我听到“作文直通车“”阅读大看台“告诉我：文学是旋律优美的音乐，让人听之动容；文学是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；文学是意境深远的水墨画，让人神游畅想？？创作文学，需有数学的理智，物
篇四：感人的作文４５０字
感人的作文４５０字
感人的作文４５０字（一）
一到雨天，我就会想起我那亲爱的姥姥，想起来令我难望的那么一件事？？
那天是个星期六，我去补习班上课，不知是谁招惹了老天爷，窗外的天空渐渐阴暗了，不一会儿就下起了毛毛细雨。等到放学的时候，毛毛细雨就变成了倾盆大雨。我的心情也随之变的阴暗起来了，我心想：“我既没有带伞，有没有带钱，还没有和家长说来接我，这可怎么办呢，”我焦急的在教室走来走去。
我看见同学们一个个打着伞走出教室的门，心里有一种说不出的羡慕。就在这时，一声亲切和蔼的声音传入我的耳
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朵“益煊”，我回头一看，“姥姥～”我开心地叫了起来，并向姥姥冲了过去。这才发现姥姥只撑了一把伞，这一把小小的雨伞根本挡不住成串的雨滴。
走在回家的路上，我发现姥姥把雨伞悄悄地移到了我这边，姥姥的肩膀上都是雨水。于是我悄悄地把伞移到了姥姥那边，姥姥是个聪明人，一下就明白了。她把伞又向我这边移了移，温柔地说：“我知道你心疼姥姥，姥姥淋点雨没事的，你可不能淋雨，会感冒的，知不知道～”
回到家，姥姥的肩膀上都是水，妈妈拿来毛巾着急地问：“这是怎么了，”姥姥赶紧说：“没事，我这么大的人还怕这么一点小雨吗，”姥姥说完就马上去换衣服，顿时我的眼泪夺眶而出了。
这件事令我终身难忘，也让我知道了姥姥是多么爱我，还这么好的照顾我，我为有这样的姥姥自豪，骄傲～
感人的作文４５０字（二）
不知什么时候我已经被这读声所感动所触动，眼睛也不由得变红。
一天的晚上一个老师正在修改着学生们的作文，但她改到一个她并没有多了解的学生的作文时，不禁被他的其中所包含的信息所感动。
虽然只有短短的几十个字：我发现我妈妈最近很不高兴，一定是她的老板不要他了，才这样子的。妈妈我想我想对你
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说：什么事情失败了，都不要不高兴，我爱你。题目是《妈妈我想对你说》，我想，大家看了都会有一丝丝的感触吧，可能会说这片作文肯定是低年级的学生写的吧～没错，但是我想你怎么也不会想到是一个一年级的学生写的吧，其实这篇作文的题目是老师不作要求的，对于他们来说写这样的文章很困难。没想到这个在班你学习不怎么好的学生竟然写了，让这位老师对他的这份心颇为感动，这位老师给他他打了满分，另外加了五颗星。
另一天，这位老师让这位学生上台读下他写的作文，开始时他有点拒绝的意思，可最后，还是满脸通红的走上台，带着自豪的语气的读起来，这节课荡漾在这颗还小却富有孝敬心的读声之中，不知什么时候我已经被这读声所感动所触动，眼睛也不由得变红。
这个声音回荡在校园之中。
感人的作文４５０字（三）
让一滴水的透明，留在最深的心里；让第一缕威风的清新，成为你最深的记忆；用所有夜晚的月光，给你迎来光明。感动就在身边。
一天放学，天空下起了大雨，加上我的心情不好，一路上边骑车子边不断抱怨。当我快到家的时候，我不经意的瞥见了石缝间的一株小草，我以为是那个小孩子插进去的－－就像我小时候那样玩一样。可当我走过去的时候，我才知道那
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是石缝间本来就生长的一株草。而且这是一株小草，却要经受风吹雨打，就像一个流浪的孩童，在风雨中生活，经受了苦难却依然能够坚强的活下去。我深深被感动了，我不再抱怨什么了？？
在家时，我仿佛只知道写作业。父母嫌我太累，就让我歇一会。特别是父亲，喊我时声大如雷，我很不喜欢这种喊声，可我明白这是父亲对我的爱，这爱让我感动；我看了一会电视后又钻到房间学习，母亲就端一杯糖水进来，她只看了看我正写的作业，就出去了，我慢慢捧起杯子，可乐一大口，甜甜的糖水流入我的心田，让我尝到爱的味道，这爱的味道让我感动。
感恩的心，感谢有你。无论是羽毛般的小事，还是大山般的事，都是我们感动的对象。
篇五：掌声作文４５０字
掌声作文４５０字（一）
掌声，是我们在迷惘时，指引我们向前的一颗璀璨明珠；掌声，能在我们即将堕落悬崖时，为我们悬崖勒马。掌声无价。
掌声，可以给人以褒奖；掌声，可以给人以激励；掌声，可以给人以勇气；掌声的含义有很多，在我的生活里，掌声就是一种激励。每次语文课课前，我们都会举行“课前三分钟”的讲话。今天第二节课，该陈其豪上台演讲，可他软硬
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不吃，死活不肯上台演讲。这时，刘老师点了我的名字：“杨瑾，你代替陈其豪，上台演讲吧～”我心里像十五只吊桶打水——七上八下，心想：这下可怎么办哪，我还没准备好呢～我的额头上渗出了冷汗，如热锅上的蚂蚁——团团转。这时，同学们给予了我热烈的掌声。不知怎的，我突然鼓起勇气，迈开大步向讲台走去。上台后，我心里像揣了只兔子，怦怦直跳，可讲话一点也不含糊，语言流畅，毫无畏惧之色。连我自己都很惊讶，这，或许就是掌声的力量。
掌声无价，是掌声使我们有了生活的动力；是掌声给我们增添了生命的色彩；是掌声让我们朝气蓬勃。也许你在学习的棋场上满盘皆输时，掌声，会使你觉得还有起死回生，峰回路转的希望。
掌声作文４５０字（二）
其实生活何须太多真谛，只需试着给自己一点掌声。
日落了，风停了。古赤壁下，苏子仍能对酒当歌，文思泉涌。在乌台诗寨中，不幸的苏子受朝廷内部斗争的牵连，被贬到黄州当团练使。正当苏子许多文坛上的对手都认为苏子将从此一蹶不振，江郎才尽之际，他没有对自己失去信心，对生活更积极进取了。
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作文八：《最美的眼神作文450》13600字
最美的眼神作文４５０
篇一：那一抹目光（５００字）作文
精选作文：那一抹目光（５００字）作文
丢下了任性，忘记了悲伤。只因为再回不到那个夏天，再找不到那一抹目光。
为什么又要去学琴，每次都不考虑我的感受，能不能问一下我的意见。我几乎对妈妈吼了出
来。可是妈妈就在一旁，没有任何的言语。但我却看见了她落寞的眼神。那几丝白发依稀可
以被发现。看见妈妈这样，心中不免有一丝愧疚。我宁愿妈妈能说我几句。我在原地站立了
许久，终于，我妥协了，答应了妈妈去少年宫学琴。一会儿，妈妈笑了，眼神是那样的温柔。
刚进入古筝班的前几天，我对它根本不感兴趣。可是妈妈总是用她那慈祥而怜爱的目光鼓励
我前进。当我好不容易树立信心，学会去努力时，却遭到老师的否定，其实你并没有练琴的
天赋就这样一句简短的话让我好不容易所建立的自信顷刻瓦解。我不敢告诉妈妈，我不愿意
让那一抹我最爱的目光消失。可是我错的是那么彻底。当妈妈
知道后，我并没有失去她那清
泉般的眼神，相反我得到她那更多的爱的鼓励。 当我真正站在舞台上表演时，我看见了，
看见了妈妈眼里我最爱的目光。慈祥，温柔，怜爱。 夏天里，画妈妈，妈妈是天下最美
的画，她的眼神映在我心里，好像一股清泉永不忘。童年的小手抚着她，童年的呀语读着她。
妈妈是天下最美的画，我在美画中长大～初二：张春媛
篇一：命题作文举例：那一抹心痕
那一抹心痕
假若时光倒流，我愿
意回到四年前，代替那位懵懂无知的女孩，衷心地向你们说声对不起，请原谅她。
“哐当”。重重地一
声，碎了一地的玻璃。女孩霎时蒙住了。她傻傻地站在原地，望着被碎玻璃扎进的手掌心。
血，一滴，两滴，三滴？？顺流淌下，愈流愈多。她的双脚颤抖着，右手紧紧攥着左掌心。她
在害怕，眼泪顺着脸颊滴下，与血融为一体，那些刺眼。她知道，她并没有哭？？她咬紧双唇，
的眼睛里夺眶
而出。她很痛苦，也很快乐。这一刻，她明白了，她真的哭了。
回家了，她的父母望
着破碎的门，地上遍满凌乱的玻璃碎片，他们该有多么揪心，该有多么生气啊～女孩并没有
向父母坦白事实真相，那是因为没有勇气吧。不，似乎是那颗歉疚的心在作祟，“哎，我怎能
告诉他们，这是我一时贪玩所造成的呢。”女孩躺在床上，盯着被包扎的手，心里百感交集。
窗外，下起淅淅沥沥的小雨。雨儿拍打着屋檐发出凌乱的节奏，似是女孩此时心情的最佳描
述。那一夜，女孩辗转反侧，难以成眠。 四年后，女孩长大了，可她的父母却老了。她左
掌心上的两处伤疤一直都在。每每看见伤疤，回忆就不听话地跑出来，一次又一次地牵动她
那颗内疚的心。这成了女孩毕生难忘的一抹心痕。因为这抹心痕，她似懂非懂地长大了，她
懂得了母亲泪珠背后的疼爱，父亲皱眉背后的担心。她也懂得了不该不该那么不乖，让人牵
挂。女孩的父母亲，她请求你们原谅她的贪玩与不乖。对不起，她让你们受累了。
那个女孩，就是
我。父亲，母亲，你们还在为我而担忧吗，你们牵挂的孩子啊，长大了～
那一抹心痕
如果可以，我不想再
遇见你。
成长是个漫长的过
程，它记录着我们的点点滴滴；成长是个充满惊喜的过程，它永远会带给你不一样的世界；
成长是个徘徊在伤害别人与被别人伤害的过程，它总会让你措手不及、伤痕累累？？
记得你刚转入我们
班的时候，一脸的迷茫，像一只受了惊吓的小鹿。当我看到你，我就想要和你做朋友。因为，
我总觉得你懂我。
我们无话不说，我们
相谈融洽。直到？？那个上午。“嗨～干什么呢，”我走过来，拍拍你的肩说道。你愣了一下，
随即又笑着对我说：“你看～这是我以前的好朋友送的，可爱吗，”我望了望你手中的陶瓷娃
娃，那真的很可爱。我点点头，说：“可
以借给我看看
吗，”“这个啊？？明天给我哦～不要摔碎了哦～”你把它小心翼翼的递给我，我刚要仔细看一
下它的时候，老师让我们去做课间操。我是值日生，要等纪检
部成员来打分。我望着空荡荡
的教室，握紧了陶瓷娃娃。
他们来了，突然我肚
子痛，便给他们说了一声，放下娃娃，跑向了医务室。等我回到教室时，他们已经走了，仍
是空荡荡的教室和我，不同的是，地下有一堆陶瓷碎片。当你回来看到这一切时，你也什么
都没说。我看到你呆呆地走向办公室。下午，你已不再是我的同桌。我拦住你，想要向你解
释，你却只是说：“你知道吗，陶瓷娃娃对我很重要～我的那个朋友要出国留学，我们以后都
不会再见面了，这是她送我的最后一件礼物。而且，当时教室里只有你一个人，你还不承认，”
我望着你，之前心中的话一时堵住了喉咙，我想解释，却只是说：“如果你也这么想，那？？
你走吧～”为什么，为什么你不相信我，我一直以为你最懂我～我转过身，拭去了泪。
三天后，你又转
去了别的学校。 我一直在想，如果没有你的那个好朋友，如果没有那个陶瓷娃娃，如果
我向你解释了，你是否会原谅我，
但我知道，昔日友情
已不再，唯有那一抹心痕已成永恒？？
正是金秋，落叶遍地，
路人行色匆匆，没有人意识到我的存在。就像此刻，我一个人行走在大街上，周围的人，周
围的树，周围的喧嚣都于我没有任何关系。我要找的，是一个可以让心灵得以片刻休息的地
方。
我的目光在繁华的
街头游走，那花花绿绿的招牌中间，一抹温馨的橘黄映入我的眼帘，是一家冷饮店。我走进
去，靠着明亮的落地窗坐下了。
一杯冒着腾腾热气
的白开水送入我的手心。冰冷的指尖触到这温度，勾起了我的思绪，我想起了深夜里，当我
还在题海中挣扎的时候，妈妈递过来的温暖的牛奶。
“女儿啊，家里就你
一个孩子，爸妈把你拉扯大不容易啊。现在就要中考了，你可一定得为我们争口气
下页 余下全文篇二：那一抹
那一抹——春韵
八（１）班 蔡锦姿 时光荏苒，时光的沙漏轻轻地转动。拂动手中的画笔，又一幅“乱花渐欲迷人眼”轻哼心中又一首“沾衣欲
湿杏花雨”我欲将西湖比作西子——“淡妆浓抹总相宜”？？
其实，在我们的身边，处处都有春的足迹，他轻轻经过我们的身边，挥一挥衣袖，又悄悄的离逝，但永恒不变，是春带给我们的温暖，带给我们的爱意，带个我们的——那一抹，春韵？？
我以为，春是雨的使者。
其实，春是光的精灵。 在那一年之初，我们不断回首过去的春夏秋冬，却不注意即将到来的新事物。人们总是如此，在生命的历程中，往往将思绪放在早已流逝的过去，而不着眼于未来新的挑战。春是四季之春，她是希望，光明的化身。沉溺于过去的人们，应该回过头来，接受未来的挑战，感受春带给我们的那一抹——希望
我以为，春是柔弱的水；
其实，春是刚强而热烈的火。
人们捱过漫漫严冬，在春的召唤下回归到生机盎然的大地，一片莺歌燕舞，一片桃红柳绿，但又有谁留意到那些生命的蓬勃呢，春那刚强热烈的火给予了我们又一个的启示：只有在不断的磨砺中，才有新的收获，人应当勇敢地活着，接受严冬的考验，在锤炼之后，才会绽放生命的美丽，感受春带给我们的那一抹——勇气
又是一曲青春的记忆，春教会了我们，启示着我们：
要像苍鹰一样搏击长空
要像烈火一样生生不息
要像大海一样洁白清澈
要像蜜蜂一样收获芬芳
要像花儿一样绽放新美丽
？？．
愿春培我们走过的路程，处处充满了生命的启迪，让春带给我们那一抹春韵——
长留人间，长留心底？？
篇三：那一抹绿色
那一抹绿色
文／时双庆
炎炎烈日，酷暑难耐，当我们还沉醉于繁忙的工作和学习当中时，你是否会留意，生活中还有那么一抹绿色，静静地绽放温馨与清凉？？
绿色，是活力的象征；绿色，是生命的呈现；绿色，饱含一份清新和自然，我爱那一抹绿色～
每日来到金笔作文，映入眼帘的便是吧台中央那抹青翠欲滴的绿色，一根一根挺立着的富贵竹，它们呈扇形一字排开，大气而又富有活力。
今天，我又一次看到了它，只是地点不同而已，它被放置在教室里，此时，我才与它有了近距离的接触，我感到与它是如此的接近，原来是我忽略了它，平日里根本没有注意的它的生活。
它已生出了很多根须，完全不是初来时的模样，根茎上的叶子
也已丝毫不存在了，取而代之的是一身墨绿色的装束。它的茎，一节一节地努力向上生长着，似乎每生出一节，就会努力地付出全身的心血和汗水，它的生长就像是我们所走过的路，每一步都会留下或深或浅的脚印，而高处永远没有端点，我想，这也是它永不停歇地向上生长的原因吧～
越向上生长，它的茎也就越发青翠了，叶子也嫩了许多，这叶子也许就像我们人，有年老和年幼之分吧～想着想着，突然奇怪起来，从未见过富贵竹开花，但它活着不是为了获得赞美，所以花对它来说无足轻重，重要的是那一抹绿色？？
又一次把目光聚焦在它那白色的，细细的根须上，它们弯曲着，盘结着，拉扯着，永远没有停止的时候，那是富贵竹生命的源泉，也是绿色的源泉。
绿色，每时，每刻，每分，每秒，都在变化着，只是我们肉眼凡胎，看不到它的变化罢了。如果此刻你还要问我：“生命中你最爱什么，”我想我依然会这样回答：“我爱那彰显生命活力的绿色”。
篇四：那一抹微笑作文４００字
那一抹微笑作文４００字
那一抹微笑作文４００字
人世间有了微笑，就有了人情味，有了温暖；人世间有了微笑，就有了安全感，有了保障。微笑可以驱逐心灵中黑暗，可以获取精神上的慰藉。微笑使我们有了一次次独特的人生体验。有一次，
我在区数学调研考试中考得不理想。发下卷子来，我发现其中有好几道应用题是老师考前辅导过的。我顿时觉得非常得后悔、难过，看着考得好的同学兴高采烈的样子，我就像找不到家的小鸟一样无依无靠。这时，数学老师慢慢地走到我跟前。我以为会招来一顿责备，心里更不好受了。可是，李老师并没有那样做，她微笑着对我说：“这次考试你虽然考得不理想，但老师相信你下一次一定回成功的。
这节课是给学困生辅导，你就到外面和同学们一起玩会儿吧。”听了老师的话，我心里有说不出的愉快。并不是
老师让我玩才高兴，而是老师那微笑温暖了我，让我感受到老师对我的信任，感受到老师在时时刻刻关注着我。
微笑的魔力多么大啊～在我心情最阴暗的时候，是老师的微笑让我走进了天堂。微笑如春风，能吹散烦恼和愁绪，吹开冰冻的世界；微笑如细雨，滋润着心田，抚慰着一颗颗孤独的心；微笑如一抹阳光，穿透乌云，洒满人间温暖每个人。让我们每天都面带着微笑去生活、工作、学习吧～这样我们每天，我们每个人将如沐春风，如浴春雨
篇二：遥远的眼神范文
初二作文：遥远的眼神
文题解析：
１、紧扣“眼神”来写；２、写自己熟悉的生活；３、真情实感；４、要有描写；
５、遥远两个字，文中要体现
遥远如何体现，它包含时间、空间或者是思维过程的“远”，就取材的范畴，选一些过去，不能写未来。就文体的选择，如果写散文，可以不写身边的亲人对我的眼神，也可以写某一个有影响的人物。他对我们这一代人的眼神，例如：希望工程的小女孩的期盼的大眼睛，我从她的眼神里读到了什么；宣传画上雷锋叔叔的眼神，我悟出了什么，或者，蒙娜丽萨、维纳斯的眼神，他们离我们够遥远，但能给我们美的启迪或者智慧引发我们思考。写散文要形散而神聚，有激情；写记叙文，要有生活的感悟，为了体现遥远这两个字，可以用回忆的方法写过去的事，如果写现代必须的空间上要有距离，或者是在思想认识上咫尺天涯。
写身边人——父亲的眼神 ：
１．遥远的眼神
光阴的消逝就如流水一般，一张叫做记忆的大网把流水里有价值的东西拦下来——父亲的眼神。
小时侯，父亲带我去别人家做客。那一桌子的好菜，惹得我肚子里的馋虫直叫唤。于是，我拿着调羹去打汤，抬眼间，却发现父亲正用一种严厉的眼神注视着我，仿佛在说：“要做个讲礼貌的孩子。”我不得不缩回手，撅起小嘴，眼巴巴地看着那些美食，乖乖坐着。我心里不断地想：父亲为什么这样凶呢，饿了先吃几口，又不是犯罪，别人应该会理解吧，
期末考试，所有同学大概都是认认真真地复习。而我看到那一
堆的复习资料，感到天旋地转，不禁低吟“可怜天下读书人”。那时的我真是聪明过分，居然想到把语文书书皮包在小说上，捧起小说津津有味地看了起来。看罢多时，猛一转头，呀～父亲不知从哪里钻出来，“缝眼”瞪得大大的，怒视着我，我不禁打了个颤，愣了一会儿，可谓是“此时无声胜有声”啊。我自觉地放下小说，拿起语文书大声地朗读，身后的寒意才不那么浓了。但是，我心里却认为父亲总是严厉的。
随着年龄的增长，我越来越懂事，逐渐明白了父亲的眼神里，有的不仅仅是严厉。 当我为成绩而自满时，父亲的眼神批评我：“怎么可以自满，你可知满招损，”当我因困难停留时，父亲的眼神告戒我：“碰到困难不能退缩～”
喝着咖啡，回忆着父亲的眼神。忽然觉得，父亲的眼神像咖啡一样：默默地散发着特殊的香味，带着苦涩的味道，而糖分却沉淀在最下面。只有细细地品味到最后，才会察觉它的香甜。以前，我只看见父亲眼神中的严厉，却感受不到，严厉中，蕴含着别样的爱。
不知道是细细地品咖啡，还是细细地品父爱。迷糊中，仿佛又看见父亲严厉的眼神。 难忘父亲的眼神～
写身边人——老师的眼神 ：
２．遥远的眼神
十年了，在那遥远的回忆中，有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛，一直给予我鼓励和力量，那是我最尊敬的老师的眼神。
我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛，它能穿透我们的思想，洞察我们的心灵。虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹；在他那憔悴的脸上写尽了疲倦，但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里？？
多少个傍晚，当万家灯火熄灭时，老师桌上的台灯依然亮着，发出不倦的光芒。每天都要批阅堆积如山的作业，多且不说，还令人头疼，这对老师来说不得不是一种艰熬，那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。
老师就像我们的好朋友，经常与我们谈心。老师看我们的眼里总是充满了友好的目光。老师，您还记得七年级下学期的前一段时间吗，那段时间，我的成绩陡然下降了，几乎每一次考试我都无法超过一百分，就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候，似乎有您的眼神在注视着我，我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来，您找我谈心，就像一个朋友似的和我交谈，希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时，我抬头看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后，我好好的反省了一下自己，并下定决心刻苦学习。此后，我的成绩一直保持优秀，您也露出了会心的笑容，您的眼里也不乏高兴和喜悦。
您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点，但我们却不求上进，只顾着贪玩，您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天，您专门用了几节课的时间给我们讲计算题，为的就是希望我们在
考试时计算题不会丢分。可是，当晚自习您来检查我们的计算题时，您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题，结果全班只有十几个同学能做全对，真的让您很失望。那时，我似乎看到了您眼中的泪水，诉说着你的无奈与悲哀。
站在讲台上，面对着我们这群不听话的学生，有时您不知道如何是好，但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误，您很少当面指责我们，您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。
有一首歌唱得好：“任风翻阅背影的日子，烛光将记忆摇曳成孩子的身影，夕阳边凝重了教师魂？？”或许，这只是一只小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。
您就像蜡烛，点燃了自己启发了学生；您的眼神就像阳光，照亮了我们的心灵。
你的眼睛不大，但却炯炯有神，似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候，是您的眼神使我惭愧；当我灰心丧气的时候，是您的眼睛使我振奋。当我遇到困难与挫折的时候，当我失去信心停止不前的时候，我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓励着我，使我有了战胜困难的信心和勇气～
老师，我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛～虽然遥远，但依旧清晰～
３．遥远的眼神
她那双满含温暖的眼眸，有种奇异的美，漆黑的眸子里仿佛盛开着一池潋滟处的夏荷。 ——题记
感慨斗转星移，时光渐逝，沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心。我架着风在寰宇间寻找真诚，寻找一个至高的灵魂？？
终于，我找到了。是她——我敬爱的初中语文老师——ＸＸ。
“孩子”她总喜欢这样叫我。而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出来“采风”，“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像个孩子。我，我们都是孩子。
开始的时候，因为我每次的作业都完成的非常好，她总是特别关注我。而第一次月考，更
是证明了我语文方面的突出。我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑。那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向自己的梦想奋力奔跑。
直到那一次，一直骄傲的我才懂得，什么叫做失败。
七年级上学期，我一直是班里的团支书，的团支书竞选中，把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人。一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重，于是，便在作业本上写下了一篇关于此事的日记。她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么，凡事都要从自己身上找原因。”对～就是这两句，一个字也不差。我仿佛从这两句话中，再
一次看到了她那双明亮的眼眸，仿佛像两个黑洞，让我深陷其中，从那里，我不仅得到了鼓励，更读懂了人生。我从悲哀中坚韧不拔地走了出来，开始新的美好的生活。
失败的苦痛刚刚过去，新的一轮又开始重演。
不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比，在班级只是中等分数。这次，我是真的痛了。我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她，在不停的鼓励我。我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情卸载了上面，而她这次的评语是“别灰心，别着急，一次的失败不代表你的学习方法有问题，再好的马也有失足的时候，继续努力，你一定可以做到最好～”。当天，她找我谈了话。我记得她放在我肩膀上的手，温暖而有力，而她的眼神，更是满怀希望和鼓励。柔情的眸又忽然变得这般坚定。她让我知道，在困难的时刻，有这样的一双眼睛，在背后支持我，是我坚实的后盾。
我就这样在她的眼神鼓励下成长。不出她的所料，后来，我的语文成绩是没有出过班里的前三，并在七年级最后一次的考试中以语文１１７分的高分位居全校第一。这一切又一切的荣誉，都应归她所有。 她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进。 一败，一励，一双眼。
一生，一师，一段情。
４．遥远的眼神
每当想起张老师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，
那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的眼神好像会说话，每次与她对视，总感觉她用眼神和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。
有一次上语文课，张老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张老师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张老师正用责备的眼神注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎么能聊天呢，”看着张老师严厉的眼神，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时，我偷偷地抬起头，迎来张老师信任的眼神，仿佛在说：“知错就改就是好样的～”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。
张老师的眼神不仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张老师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张老师正用鼓励的眼神看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊～老师相信你～”看着张老师这鼓励的眼神，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师，看到张老师向我投来赞赏的眼神，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲～”
张老师的眼神里
有严也有爱，同学们在张老师慈母般的眼神下插上希望的翅膀，
飞向理想
的蓝天。
写历史人物——王昭君的眼神 ：
５．遥远的眼神
你的眼神柔弱中带伤，凄迷中不无坚定。虽然离我那么遥远，打开书却近在眼前。
来自祁连山的风吹动飘扬在边关城楼上的旗幡，吹动车辕上的铜铃，吹动你额前的一缕秀发。你怀抱琵琶移步下车，噙着泪站在界碑下，回望中原已是一片烟雨迷茫。就要离开热恋的故乡，离开故乡的父老乡亲，离开老母亲那一声“嫱儿”的亲切呼唤，你的眼神里分明写着留恋。你轻轻抹去眼泪，俯下身去，深情地握起一撮界碑下的故乡土，心里默默叨念：让我带上一撮家乡的泥土去远方吧～
遥远的是北方匈奴的大漠、草原、毡帐、牛羊、奶香。
遥远有多远，你不知道，但走向“遥远”是你毫不犹豫的选择。早已厌倦了未央宫里的勾心斗角尔虞我诈，因为“暗箱操作”，宫廷画师毛元寿在你的眼角点了一颗“落泪痣”，于是你成了不祥的征兆，锁进冷宫里。月色清冷如水，照着你的深灰色衣衫，照着落在洗衣板上的眼泪。夜未央，汉宫怨，冷宫剩下最后一盏孤独的灯光。你凑着油盏给远方的老母亲写信，写了一绢又一绢，但没有一绢能送出冷酷的宫门。
你常常梦见童年的山溪，山溪清清淌走一树花瓣和一溪歌声，
还有溪边的茅屋，茅屋里的纺车，“吱吱呀呀”地纺着母亲温馨的唠叨；你常常对着儿时的玩伴相送的一只香囊发呆，香囊上绣的菊花已经泛黄，你的眼神已经泛黄。
紧闭的窗前你别等候，大雁飞过菊花插满头。你期待走向远方，越远越好，尽管不知道远方在何方，也不知道锁住冷宫的厚重而无情的门何时才能打开，
终于，你主动请缨出塞了。你知道远方的天空比咸阳更辽阔，草原的毡帐比未央宫更温暖，粗犷的草原人比冷宫里的太监更有人情味。与其在鸟笼里不死不活地苦恋一个渺茫，不如去远方寻找未知却真实的希望；与其伏在泪枕上咀嚼挥之不去的噩梦，不如骑上骏马在草原上潇洒地奔驰；与其年复一年苦苦等待君王的临幸，不如伏在大单于山一样强健的肩头痛哭一晚～ 出塞的眼神在远方。你相信自己矢志不渝的选择。出塞的路虽然遥远，但路的尽头一定有安顿心灵的宁静毡帐。孤独的驼铃淹没在风沙里，绿毡似铺向天边的棘棘草随风起伏，不倔的胡杨树孤傲地站在大漠深处，而大单于的毡帐早已挂满吉祥的经幡。
你最后一次俯下身子，亲吻着脚下温润的乡土，怀抱心爱的琵琶，眼神坚定地投向塞外，因为心在远方，梦在远方，一个美丽的千古传奇在远方。
出塞的路是人走出来的，不是一个人走出来的，却是美丽而聪慧的你率先走出来的。 马萧萧，车辚辚，秀发飘飘，衣裙飘飘，宛如草原上飘过一朵红霞。
月光下的毡帐顶上落满了明亮的星星，那是你的阳光般的眼神，清澈而希望满溢的眼神。
篇三：描写眼睛的优美段落
描写眼睛的优美段落
１、每当夜晚，自己孤独伤神时。总有一双明亮的眼睛，慈爱的眼睛在我内心的深处一眨一眨的如同两颗闪耀的明星，为我指引前进的道路。这是母亲的关心，这是母亲的担心，这是母亲的爱。
２、你有一双锐利的眼睛，瞪得出奇的大，有点生气，小孩有点恐惧，却也不敢对别人撒娇，劝说你不要对一个不懂事的小孩发脾气小孩用晶亮的大眼睛无辜的望着你，你眼睛一弯，笑成了月牙形。
３、班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞教育？？
４、眼睛，曾教会我用心灵去思考；因为那眼睑中的两颗宝石，是心灵的窗户。人类的眼睛，是一双洞察世界的眼睛；大自然的眼睛，是清山，是绿水，是骄阳，是月牙。大自然的眼睛，是雨后彩虹，更是茫茫沙漠中的一汪清泉～
５、现实生活中，见得最多莫过于家长老师严厉的眼睛了，真是纳闷，为何那眼神总是阴雨连绵，不知何时才会放睛。同学的眼神是友善的，就算小打小闹也无伤大雅，毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的，它没有大人们的深沉复杂，值得任何人信任。陌生人
的眼睛是匪夷所思的，你无法察透他们的内心世界，但有一点必须记住“害人之心不可有，防人之心不可无”。
６、老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。
７、从我出生开始，我就用眼睛去观察这个陌生的世界。我用我的眼睛看到了蓝天白云鲜花绿树，身边的一切都令我新奇。上学了，我用我的眼睛读书写字学习知识，我用我的眼睛和别人交流，传递着温情。
８、老师的眼睛，就像和熙的阳光，给我送来阵阵温暖，老师的眼睛，充满了对我们的爱～我喜欢黄老师这一双“会说话”的眼睛～
９、老师的眼睛是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时都在关注着我们的成长，给我们信心，给我们力量，使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。
１０、父母的眼睛很漂亮，大而明。他们的眼睛好似一阵温暖的亲风，把我拂在他鼓舞的话语中；他们的眼睛是我人生之船，伴我驶到成功的彼岸，他们用自己那明亮的眼睛为我开创美好的未来，用他们那雪亮的眼睛为我看清世界的角落，这就是我父母的眼睛。
１１、那一双双眼睛炯炯有神，但眼角密而深的鱼尾纹却道破了“玄机”诉说着它们的饱经风霜。从小到大，它们时时刻刻注视着你，记录着你成长中的点点
滴滴。亲人的眼睛里诉说对你的爱，对你的关怀，望着他们的眼睛告诫自己：我要成为他们的骄傲。
１２、朋友的眼睛是最美的。朋友的眼睛会笑，会为你带来欢乐；朋友的眼睛也会忧郁，它们需要你的关怀。当你痛苦难过时，朋友的眼睛会让你感到一阵暖流流过，因为它们真挚没有丝毫的做作，朋友的眼睛会让你在友情的滋润下，更加顺利地登上顶峰。请细细品味朋友的眼睛，告诉自己：我需要友情～
１３、是的，这双眼睛十分普通，在不少同学的周围能发现一双双这样的眼睛。正是这双眼睛在注视我们，关心我们。他有可能使一个人终生难忘，在离开校园好多年后，还能记起这双眼睛，记起这双眼睛给予的教诲，因而这双眼睛又是不平凡的。所以，我真诚地希望这样的眼睛多些，再多些；而能够永远记住这些眼睛的人，也多些，再多些？？
１４、眼睛是心灵的窗户，眼睛是人类的指明灯，照亮了我前进的道路，照亮了世界。在我的七彩生活中有五双熟悉而温暖的眼睛，望着那一双双明亮而澄清的眼睛，我笑了，因为它们为我的生活带来了绚丽的色彩。
１５、你有一双温柔的眼睛注视着小孩就好象你在欣赏你最珍惜的宝贝，但你总是躲在最黑暗的角落注意着小孩的成功，挫折，眼泪有时候，两个人的眼神碰撞在一起，你总是以你能做到的最快速度躲闪，回避但你并不知道，就在那一瞬间，小孩看见你眼球上写满：我爱你不要回避，请你看着小孩的眼睛，她很爱很爱
你。
１６、我的眼睛黑黝黝，水汪汪，扑闪扑闪，特别有神，好多人都说，一见这眼睛就知道我是一个鬼机灵，可不是，我的聪明伶俐真是要感谢我的眼睛，我的眼睛无论何时都在帮助我，上课时老师在黑板上写的每一个字，每一段话，都通过我的眼睛传送到我的大脑里，画画时也是眼睛帮助我观看色彩，让色彩更加艳丽迷人，就是经过眼睛把世界的万物看过后传送个大脑，如果没有眼睛信息的传送，我们的世界将失去光明，生活也将失色。
１７、老师，每当我需要鼓励时，你的眼睛是我心中的太阳，照亮着我，给我温暖。当我获奖时，你的眼睛又是那些五颜六色的花朵，让我生命中又多了一次光彩。当我做错事情时，你的眼睛是我心中的白衣天使，让我感到一丝丝羞愧，然后让我学会了改正错误？？
１８、孩子的眼睛，象电视里的那个镜头一般，永恒的定格在了我的记忆深处，我想以后不论以一种什么姿势行走在路上，我都必须换上孩子一般清澈透明而又充满希望的眼睛。看自己，看别人，看世界。
１９、我无法忘记那双眼睛，那是一个一岁孩童的眼睛，那双眼睛一直在我心上闪烁，就象挂在苍穹的一颗星，折射着一种纯净的光辉。那么直接的表露出一种渴望，一种需求，找不到丁点做作的痕迹，就象他那还不懂人间忧郁的小心灵一样，我仿佛可以窥见他的灵魂在纯净中舞蹈。虽然带着泪，却是明朗的，不带丝
毫瑕疵。
２０、离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。”
２１、那双眼睛充满了镇定，充满了安慰，没有任何的语言，却又仿佛包含了万语千言。那是一双多么神奇的眼睛，那时一双多么安详的眼睛，那时一双充满了爱的眼睛，那是一双天使般的眼睛。
２２、大家都有一双眼睛，眼睛是心里的窗口，打开这扇窗户，就可以观看到千姿百态的世界，探索大自然的奥秘。
２３、眼睛是心灵的窗户，假如我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么在你的脑海将是一片黑暗，再也没有那美丽的颜色和那世间的欢笑声，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢笑声，那种感觉是多么孤独多么无助啊～
２４、也许在生活中，你会看到形形色色的眼睛，不管是善良还邪恶，是纯洁还是混沌，但请你珍惜它，因为它们是我们生活中不可缺少的一份子，是生活中一道不可缺少的风景线，人们所需要的一份色彩，爱惜每个人的眼睛吧～让明亮的眼睛使你每一天不寻常。
２５、多美丽的一双小眼睛～我望着他，不禁心里赞美。如果说世界有神圣美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴含的更多呢，我凝望着，凝望着，忽而有一些惶悚的感觉～怕我的面孔在
他眸子中照出来。 ２６她的卧在长长睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵一样，每一忽闪，都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑是个可爱的小坏主意。
２７在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大眼。这双眼睛非常明亮，射出一种热烈的光，给那天真、活泼的脸添了光彩。她一走进房里，这个房间仿佛也显得明亮多了。
２８她那双大眼睛里的一对眸子，黑得仿佛就是一对黑色的水晶棋子。只是里面没有一般小姑娘在这个年纪所应有的那种天真，有的只是过早的成熟和忧郁。
她的眼睛几乎要合成一条缝了，口里微微地喘气。
２９一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地凝望着，好像在期待着什么。
我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛 是心灵的窗户，透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心。
３０没几天，“小非洲”的眼睛引起了我的注意：虽不大，但特别亮，特别有神，忽闪忽闪的，像夜空中的明星在闪烁。我简直觉得她用来表达自己思想感情的不是那张嘴，而是这双奇特的圆溜溜的眼睛。
数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。
这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳
仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心底去了。老师的眼睛是有特异功能的啊，我忽然间来了灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。｛分页｝
那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得李小艳看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见响。
她的眼睛是那样的聪颖、活泼和专心致志，从中经常反映她的心情和对别人的态度。在她高兴的时候，这双眼睛十分明亮，像要射出光来。有一回，我记不清为什么委屈了她，使她一言不发，眼睛睁得大大的，一直望着我，？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路鹪谒担骸 愦砹耍 缆穑俊奔柑旌笪矣龅搅怂 也桓页腥献约旱？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｃｕｏｗｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞错误，只是看着她那双大眼睛。而它们仿佛又在说“我全知道了”，并且放射出异常的光彩。
眼睛是心灵的窗户，这一点我已在妈妈身上证实了。如今，妈妈已饱受沧桑，额头上已有那深深的斑斑皱迹。眼睛已是深深的陷入了眼眶中。岁月不饶人，但那双眼睛依旧深邃清澈。它照亮
的不只是妈妈，还有我－－－－她的女儿内心深处黑暗的阴影。
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？写眼神的作文（２０１７－０６－０３）
作文九：《最美的声音(初中作文)》800字
最美的声音
作者：吴勉 指导老师：赖文联
世界之大，美妙的声音无处不在。演奏厅的小提琴声，红管里的美妙歌声，大会堂各界高层人的演讲声??这些声音都是我所期待的。可是，在我心中最美的只有一个——那就是我朋友筱骞的一声“你能行！”是它，让我有了信心！
又到了我比赛的时侯了，我约了一个要好的朋友筱骞观看我的比赛。
“接下来有请２７号选手——×××，请下一位选手做好准备。”下一个就是我了，我会不会被淘汰呢？我的心提到了嗓子眼。
朋友好似透了我的心，用手拍了拍我的肩膀；“不要慌，喝些水，静静心吧！你能行的！”他把我的水杯递在我的手上。
我喝了些水。此时此刻我突然觉得：这水是甜甜的藏着真挚的友谊！
“接下来有请２７号——吴勉，请下一位选手做好准备！”我刚刚平静的心又提到了嗓子眼，手心沁满了冷汗，我正要起身，朋友又拉了拉我的手，他似乎察觉到了我的失态。
“你的英语口才很不错，快去吧！”朋友做了一个加油的手势，“我相信你能行！”
在台上，我总是在寻找朋友的目光，当我遇到他的目光时，他的目光里充满了鼓励与期待，似乎在说：“你能行！”它如一缕阳光，彻底驱散了我内心长久以来的彷徨，它如一块巨大的岩石，刹那击穿了我冰封的心湖。一股自信在我心中涌动。
朋友的话是给予我不竭的动力，让我演讲得十分投入，十分顺利，十分精彩。演讲一结束，台下立即响起一片热烈的掌声。走下台，我依旧惴惴不安：毕竟竞争十分激烈。我不由得担心，问朋友：“下次比赛我能被选上吗？我能照样顺利完成吗？”
“你一定能行！”朋友一句话，使我的自信心大厦由又多一层。 “你能行！”朋友一句话胜过国家领导的演讲。是它，使我的自信大厦又多了一层；是它，让我自信地走向讲台；是它，让我的演讲十分出色。
果然，我的猜测没错——我得了一等奖。
“你能行！”朋友的一句话，如清晨的一缕阳光，除去我紧张，害怕之心；如夏夜的一阵清风，梳理好我凌乱的思绪；又如山涧中的一眼清泉，洗去我的失败，让我享受成功的喜悦。
“你能行！”它永远是我心底最美的声音！
作文十：《【优秀作文】 最美的声音》1800字
最美的声音作文
盈盈月光，我掬一捧最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。殊不知，声音也可以如此的美。在我心中妈妈的声音是最美的。
孩子，通校证拿了吗？ 书都装好了吗？ 路上小心点？ 车多等等再过马路，晚上早点回来，妈给你做好吃的哦，知道了，都说几遍了。我嘟着嘴，嫌妈妈墨迹其实，我的心里很暖，我喜欢妈妈的叮嘱，即使不计其数，我也很乐意，因为我知道那是母爱的体现。我喜欢这美妙的声音在我耳边盘旋。
每次我出去之前，这些话都是我必不可少的必修课，现在也可以算上是倒背如流了。上小学时，妈妈说我太小，送我上学，即使是这样，他也不会忘记和我说一些类似的话，唉，想一想，妈妈的记性还真是超乎人的想象。终于，四五年级时，我可以自己上学，自己回家。即使自己走了两年，妈妈还是会不放心的叮嘱我，虽然有时感觉真是耳朵长茧子，但我还是乐意的去接受，即使有时我也会冲他牢骚几句（那是因为我想让她明白我长大了） 我的心里一样是暖暖的。
初一初二时，我是住校，这美妙的叮嘱仍旧没有中断。这种温暖的感觉仍旧没有停止。我半个月回一次家，虽说没有天天见面，但是现代的科技还是让妈妈有了发言的机会，我很幸运的在每次回到寝室时都接到妈妈的电话，宝贝，寝室冷吗？ 晚上一定要盖好被，跑操时不要忘记把帽子手套戴上看这种美妙的声音依旧在我的耳边盘旋。
我喜欢这种声音，在我的世界里，这是最美的声音。
最美的声音作文
在这次寒假期间，刚刚进入大学校门的姐姐给我讲述了她们寝室里发生的感人故事。
在她的寝室中有一个家住哈尔滨的同学，她从不给家里打电话。问她，她说她家里没有电话，写信就可以了，她们有些奇怪，她家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？ 她每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的带子，有几次还哭出声来。她们借他的带子听一听，她说什么也不肯。有一天，趁她不在，她们从枕头底下翻出那个带子，放在录音机里听，好久也没听到声音，他们很纳闷：她每天晚上听这盘空带干什么呢？ 临放假时，她才告诉她们原因。原来她的父母都是聋哑人，为了生活，她们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇。为了她能好好上学读书，父母的心都放在她身上，给她创造最好的条件，从不让她受委屈。后来日子好了，她却要去远方上大学，她说：她时常想念家中的父母，是他们用无形的爱塑造了我的今天。她在家中录下了他们的呼吸声，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。
听完之后，我的心被深深震憾了，亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走出多远飞的多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最牵挂的孩子。大爱无言，而那份无言的爱，即是人间最美的声音。
我为这对聋哑人的女儿而欣慰，因为她拥有了世界上最大无私的父母之爱，我更为这对聋哑夫妇而欣慰，因为他们真正用有了一个理解，体谅他们，让他们引以自豪的女儿。可怜天下父母亲这句话包含了许多的感慨和无奈。又有多少子女能够体谅父母的良苦用心呢？ 谁言寸草心，报的三春晖，这句话又一次萦绕在我的脑海之中
最美的声音作文
在这次寒假期间，刚刚进入大学校门的姐姐给我讲述了她们寝室里发生的感人故事。
在她的寝室中有一个家住哈尔滨的同学，她从不给家里打电话。问她，她说她家里没有电话，写信就可以了，她们有些奇怪，她家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？ 她每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的带子，有几次还哭出声来。她们借他的带子听一听，她说什么也不肯。有一天，趁她不在，她们从枕头底下翻出那个带子，放在录音机里听，好久也没听到声音，他们很纳闷：她每天晚上听这盘空带干什么呢？ 临放假时，她才告诉她们原因。原来她的父母都是聋哑人，为了生活，她们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇。为了她能好好上学读书，父母的心都放在她身上，给她创造最好的条件，从不让她受委屈。后来日子好了，她却要去远方上大学，她说：她时常想念家中的父母，是他们用无形的爱塑造了我的今天。她在家中录下了他们的呼吸声，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。
听完之后，我的心被深深震憾了，亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走出多远飞的多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最牵挂的孩子。大爱无言，而那份无言的爱，即是人间最美的声音。
我为这对聋哑人的女儿而欣慰，因为她拥有了世界上最大无私的父母之爱，我更为这对聋哑夫妇而欣慰，因为他们真正用有了一个理解，体谅他们，让他们引以自豪的女儿。可怜天下父母亲这句话包含了许多的感慨和无奈。
