有文化的文盲_
作文一：《赞美仙人掌的句子》2200字
赞美仙人掌的句子
１、仙人球默默无闻地、年复一年地呈现着绿色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它总是顽强地活着。如果我们每个人都能有如此顽强的生命力，那么生命一定是光彩的。
２、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。
３、仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。就是那种只求付出，不求回报的精神。
４、在大沙漠中别的植物没有阳光，水和肥料等，都无法在生存下去，它向一个暴风雨中的战士，在面对任何困难你也不会退缩，他永远都是那么勇敢。
５、一个微不足道的生命却有如此震慑人心的品质，论品质，也许人们都需对此顶礼膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意义：在于勇敢地同困难作斗争，而不是像一株温室里的花朵，处处需要别人的护助；光线的外表下不总是高尚的品质，隐藏的也可能是怯弱，无能。
６、仙人掌——沙漠中的绿色生灵，它不高大的身体顽强地挺立在无边的沙漠上。在风沙肆虐中骄傲地伸展着自己的腰肢，为茫茫的沙漠增添了一丝绿色的生机。
７、仙人掌凭着顽强的生命力在干旱的沙漠中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，确实一种独特的美。
８、仙人掌的造型千姿百态，有的小若弹丸，有的大如巨树，有的形似丝瓜，有的状似绣球，造型千奇百怪。它不仅形态各异，最重要的是有顽强的生命力，它如果没有水分，它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力的象征。
９、我喜欢仙人掌，在我家的阳台上就摆放着一盆仙人掌，每当我看到它，我的心里就会充满奋斗的勇气，每当我落寞的时候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。
１０、仙人掌的花期虽然短，只有一天就凋谢了，但它的生命力非常旺盛。无论“赤日炎炎是
火烧”的夏日，只要把它载在土里，几天放在那里没人关心都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强的生长着。
１１、听妈妈说，仙人掌的茎叶很有用，可以起到清凉消肿的功效。把刮掉刺的仙人掌外皮剥去，再把仙人掌的茎捣烂，就可以敷在肿胀的部位了。仙人掌为他人而牺牲自己，这种品德是多么高尚，多么伟大～
１２、仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
１３、仙人掌还有个默默无闻的好品质。妈妈把蟹爪莲用嫁接地接到仙人掌的上面，使仙人掌把它本身就有的营养物质传给蟹爪莲，没过多久，蟹爪莲开花了，开得是那样鲜艳，那样美丽，还时时传来阵阵花香，但是仙人掌却枯了，因为它把自己的养料提供给了蟹爪莲。仙人掌是多么的顽强，多么的善良，它仿佛一支蜡烛，照亮的别人，却燃烧了自己。不过，它更像一位默默耕耘的劳动者。
１４、它平淡无奇、它毫无特色、它从不争抢、它就是仙人掌。一身草绿色的衣裳，配上一身尖尖的刺，是人一看就令人厌恶。就是这样的一个植物，怎么能让人喜欢呢，就是他的品性，一个默默奉献、毫不吝啬、坚强不屈、生命力旺盛的品性。
１５、是因为仙人掌崇高的精神使我对其他的花产生了“鄙视”，它使我不得不感叹生命的伟大与顽强。仙人掌的故乡沙漠是一个令我听而生畏的地方，那里确实很可怕，没有充足的水源，炎热又干旱的天气，实在是让人窒息。能从这么险恶环境下生存下来，难道还不能够显现出它的坚强的意志，
１６、虽然，仙人掌没有杜鹃花的艳丽，没有菊花的鲜艳，没有樱花的香气，可我还是喜欢它。因为它不求人们的赞扬，不喜欢引人注目，只喜欢默默的做自己的事情，不管别人怎么说它，它只是走自己的路。
１７、当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强｀刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难｀坚忍不拔的精神深深地震撼了我。 １８、我喜欢仙人掌，我更喜欢它顽强不屈、坚韧不拔的性格，我要做一个和仙人掌有同样性格的人～
１９、仙人掌没有漂亮的外表，也开不出美不胜收的花朵，但是它却有着顽强的生命力，也不需要任何栽培，十天半月不浇水它也不会枯萎。任凭风吹雨打，它都不会死，它那顽强的生命力让我很佩服，不浇水也不会死，实在让人感到惊讶。
２０、仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。 （来源：观秀网 ：／／．ｇｕａｎｘｉｕ．／）
作文二：《描写仙人掌的句子》1300字
１、有一天我到阳台上浇花时，惊奇地发现那盆仙人球竟然开出了美丽的小花。那些小粉花，虽然没有茉莉的清香，没有牡丹的艳丽，但是它们让我看到了生命的意义。
２、忽然闻到丝丝花香，我到阳台上去看，惊奇地发现，这香竟是仙人掌散发出来的，啊！它能在几个月不喝水的情况下生存，我感到十分惊讶！于是，我拿来喷壶，让这美丽可爱的仙人掌喝个够。
３、仙人掌生活在沙漠，环境恶劣，但它照样四季常青；花儿生活在温室，温和的阳光，还有人类的照顾却留不住短暂的灿烂。
４、我家的仙人掌高约１４厘米，直径约５厘米，头上长着一个圆圆的、长满刺儿的小圆球。远远望去，像一粒银白色的珍珠。它一年四季披着绿衣裳，我十分喜欢它。
５、每当在万物复苏的季节，仙人掌就开出一朵朵黄色的小花朵，它虽然没有紫罗兰的芳香，也没有牡丹的富丽堂皇，但是一朵朵小花却不时散发出一阵阵淡淡的清香，非常淡雅。
６、仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！
７、仙人掌的外表并不好看，身上披着一身绿衣裳，上面长满了许多小刺。如果你去碰他，他就会警告你，你的手上就会扎上一簇小黄刺，扎的你直叫唤。仙人掌的形状像一只奇怪的大手，也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。
８、仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！
９、“所谓人不可貌相”，仙人掌就验证了这个道理，他不会让人看到自己崇高的内涵，但也由此便更突出地显现出它的低调，高雅。
１０、仙人掌的外表并不好看，一身绿外套，只要你的手轻轻一碰，就会被扎到。仙人掌的刺好像是因为仙人掌生活在沙漠为了减少水份，叶进化成刺，经进化成掌，水份储藏在肉质茎里，表面有一层硬皮，像钢甲一样保护肉质茎。
１１、仙人掌长得很不普通：全身布满了像针一样的“叶子；身躯着实像绿色的厚实的手掌。它把自己保护得好好的，不像普通的植物那样柔弱不堪：风一吹，叶子便不由的凋零了。
１２、仙人掌浑身上下长满刺，不象花儿那样美丽。但它做出了花儿所无法比拟的贡献：入药、做菜、净水。最可贵的是他呈现给沙漠过客的生命的绿色，生存的希望；供给饥渴难耐的沙漠过客甘美的汁液。花儿呢?花开时鲜艳美丽，花落时残花败柳，徒增伤感。昙花一现，虽然美丽异常，但生命确是如此的短暂。
１３、仙人掌浑身长满了小刺，如果你碰它，它保证会把你刺得嗷嗷叫。你别看它一身绿色，丑不吧唧的，其实它也和其他植物一样，会开花。虽然花不太好看，但颜色繁多：有猩红的，粉红的，金黄的，淡蓝的等等。
１４、我家的阳台上有一盆仙人掌。他们颜色不一，形状千奇百怪，有点像薯条，有的像冰激凌，还有的像无数个红色的星星。他们具有顽强的生命力，好几个月才用浇一次水，它们非常美丽，却有许多小刺。
１５、仙人掌不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们的特别照料便能茁壮成长。
１６、我发现仙人掌头上的红刺越来越长了。有些地方还长出了新刺刺儿呢！新的刺刺儿是雪白雪白的，并且又细又柔软，摸起来一点儿也不扎手。刺刺儿是长在一个土黄色的小圆盘上的，而这个土黄色的小圆盘长在茎上，这样就吸收了仙人掌柄上的营养，让新的刺刺儿长大。
１７、仙人掌不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。
作文三：《赞美仙人掌的句子》2100字
赞美仙人掌的句子 １、一个微不足道的生命却有如此震慑人心的品质，论品质，也许人们都需对此顶礼膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意义：在于勇敢地同困难作斗争，而不是像一株温室里的花朵，处处需要别人的护助；光线的外表下不总是高尚的品质，隐藏的也可能是怯弱，无能。 ２、仙人掌－－沙漠中的绿色生灵，它不高大的身体顽强地挺立在无边的沙漠上。在风沙肆虐中骄傲地伸展着自己的腰肢，为茫茫的沙漠增添了一丝绿色的生机。 ３、听妈妈说，仙人掌的茎叶很有用，可以起到清凉消肿的功效。把刮掉刺的仙人掌外皮剥去，再把仙人掌的茎捣烂，就可以敷在肿胀的部位了。仙人掌为他人而牺牲自己，这种品德是多么高尚，多么伟大！ ４、仙人掌没有漂亮的外表，也开不出美不胜收的花朵，但是它却有着顽强的生命力，也不需要任何栽培，十天半月不浇水它也不会枯萎。任凭风吹雨打，它都不会死，它那顽强的生命力让我很佩服，不浇水也不会死，实在让人感到惊讶。 ５、它平淡无奇、它毫无特色、它从不争抢、它就是仙人掌。一身草绿色的衣裳，配上一身尖尖的刺，是人一看就令人厌恶。就是这样的一个植物，怎么能让人喜欢呢？就是他的品性，一个默默奉献、毫不吝啬、坚强不屈、生命力旺盛的品性。 ６、仙人掌的造型千姿百态，有的小若弹丸，有的大如巨树，有的形似丝瓜，有的状似绣球，造型千奇百怪。它不仅形态各异，最重要的是有顽强的生命力，它如果没有水分，它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力的象征。 ７、仙人掌还有个默默无闻的好品质。妈妈把蟹爪莲用嫁接地接到仙人掌的上面，使仙人掌把它本身就有的营养物质传给蟹爪莲，没过多久，蟹爪莲开花了，开得是那样鲜艳，那样美丽，还时时传来阵阵花香，但是仙人掌却枯了，因为它把自己的养料提供给了蟹爪莲。仙人掌是多么的顽强，多么的善良，它仿佛一支蜡烛，照亮的别人，却燃烧了自己。不过，它更像一位默默耕耘的劳动者。 ８、当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强｀刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难｀坚忍不拔的精神深深地震撼了我。 ９、是因为仙人掌崇高的精神使我对其他的花产生了“鄙视”，它使我不得不感叹生命的伟大与顽强。仙人掌的故乡沙漠是一个令我听而生畏的地方，（）那里确实很可怕，没有充足的水源，炎热又干旱的天气，实在是让人窒息。能从这么险恶环境下生存下来，难道还不能够显现出它的坚强的意志？ １０、仙人掌的花期虽然短，只有一天就凋谢了，但它的生命力非常旺盛。无论“赤日炎炎是火烧”的夏日，只要把它载在土里，几天放在那里没人关心都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强的生长着。 １１、在大沙漠中别的植物没有阳光，水和肥料等，都无法在生存下
去，它向一个暴风雨中的战士，在面对任何困难你也不会退缩，他永远都是那么勇敢。
１２、仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。就是那种只求付出，不求回报的精神。 １３、虽然，仙人掌没有杜鹃花的艳丽，没有菊花的鲜艳，没有樱花的香气，可我还是喜欢它。因为它不求人们的赞扬，不喜欢引人注目，只喜欢默默的做自己的事情，不管别人怎么说它，它只是走自己的路。 １４、仙人球默默无闻地、年复一年地呈现着绿色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它总是顽强地活着。如果我们每个人都能有如此顽强的生命力，那么生命一定是光彩的。 １５、我喜欢仙人掌，在我家的阳台上就摆放着一盆仙人掌，每当我看到它，我的心里就会充满奋斗的勇气，每当我落寞的时候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。 １６、仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。 １７、仙人掌凭着顽强的生命力在干旱的沙漠中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，
摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，确实一种独特的美。 １８、仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。 １９、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。
作文四：《赞美仙人掌的句子》2000字
１、仙人掌凭着顽强的生命力在干旱的沙漠中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，确实一种独特的美。
２、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。
３、仙人掌的造型千姿百态，有的小若弹丸，有的大如巨树，有的形似丝瓜，有的状似绣球，造型千奇百怪。它不仅形态各异，最重要的是有顽强的生命力，它如果没有水分，它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力的象征。
４、一个微不足道的生命却有如此震慑人心的品质，论品质，也许人们都需对此顶礼膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意义：在于勇敢地同困难作斗争，而不是像一株温室里的花朵，处处需要别人的护助；光线的外表下不总是高尚的品质，隐藏的也可能是怯弱，无能。
５、我喜欢仙人掌，我更喜欢它顽强不屈、坚韧不拔的性格，我要做一个和仙人掌有同样性格的人！
６、仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
７、我喜欢仙人掌，在我家的阳台上就摆放着一盆仙人掌，每当我看到它，我的心里就会充满奋斗的勇气，每当我落寞的时候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。
８、听妈妈说，仙人掌的茎叶很有用，可以起到清凉消肿的功效。把刮掉刺的仙人掌外皮剥去，再把仙人掌的茎捣烂，就可以敷在肿胀的部位了。仙人掌为他人而牺牲自己，这种品德是多么高尚，多么伟大！
９、仙人掌的花期虽然短，只有一天就凋谢了，但它的生命力非常旺盛。无论“赤日炎炎是火烧”的夏日，只要把它载在土里，几天放在那里没人关心都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强的生长着。
１０、它平淡无奇、它毫无特色、它从不争抢、它就是仙人掌。一身草绿色的衣裳，配上一身尖尖的刺，是人一看就令人厌恶。就是这样的一个植物，怎么能让人喜欢呢？就是他的品性，一个默默奉献、毫不吝啬、坚强不屈、生命力旺盛的品性。
１１、是因为仙人掌崇高的精神使我对其他的花产生了“鄙视”，它使我不得不感叹生命的伟大与顽强。仙人掌的故乡沙漠是一个令我听而生畏的地方，那里确实很可怕，没有充足的水源，炎热又干旱的天气，实在是让人窒息。能从这么险恶环境下生存下来，难道还不能够显现出它的坚强的意志？
１２、在大沙漠中别的植物没有阳光，水和肥料等，都无法在生存下去，它向一个暴风雨中的战士，在面对任何困难你也不会退缩，他永远都是那么勇敢。
１３、仙人掌——沙漠中的绿色生灵，它不高大的身体顽强地挺立在无边的沙漠上。在风沙肆虐中骄傲地伸展着自己的腰肢，为茫茫的沙漠增添了一丝绿色的生机。
１４、当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强——刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难——坚忍不拔的精神深深地震撼了我。
１５、仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快
活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
１６、仙人掌没有漂亮的外表，也开不出美不胜收的花朵，但是它却有着顽强的生命力，也不需要任何栽培，十天半月不浇水它也不会枯萎。任凭风吹雨打，它都不会死，它那顽强的生命力让我很佩服，不浇水也不会死，实在让人感到惊讶。
１７、仙人球默默无闻地、年复一年地呈现着绿色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它总是顽强地活着。如果我们每个人都能有如此顽强的生命力，那么生命一定是光彩的。
１８、仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。就是那种只求付出，不求回报的精神。
１９、仙人掌还有个默默无闻的好品质。妈妈把蟹爪莲用嫁接地接到仙人掌的上面，使仙人掌把它本身就有的营养物质传给蟹爪莲，没过多久，蟹爪莲开花了，开得是那样鲜艳，那样美丽，还时时传来阵阵花香，但是仙人掌却枯了，因为它把自己的养料提供给了蟹爪莲。仙人掌是多么的顽强，多么的善良，它仿佛一支蜡烛，照亮的别人，却燃烧了自己。不过，它更像一位默默耕耘的劳动者。
２０、虽然，仙人掌没有杜鹃花的艳丽，没有菊花的鲜艳，没有樱花的香气，可我还是喜欢它。因为它不求人们的赞扬，不喜欢引人注目，只喜欢默默的做自己的事情，不管别人怎么说它，它只是走自己的路。
作文五：《描写仙人掌的句子》2700字
描写仙人?掌的?句子??
描写?仙人?掌的?句子? ? ?
?? １?、仙人?掌没?有使?人一?见就?生羡?慕之?心的?花朵?，也?没有?多姿?多?彩的身?躯。?它浑?身长?满了?针，?使人?一见?觉得?一股??凉意涌来?。它?那默?默?无闻无?私奉?献的?高贵?品质?多么?令人?钦佩?～? ?
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? ２?、我?发现?仙人??掌头?上的红刺??越来越长?了。?有些?地方?还长?出了??新刺刺儿?呢～??新的刺刺?儿是?雪白?雪白?的，?并且?又细?又柔?软，?摸起?来一??点儿?也不扎手?。刺?刺儿?是长?在一?个土?黄色?的小?圆盘?上的?，而?这个??土黄?色的小圆?盘长?在茎?上，?这样?就吸?收了?仙人?掌柄?上的?营养??，让新的?刺刺??儿长大。? ? ?
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? ?３?、仙人??掌刚长出??来的?时候是绿?色的?，身?上长?满了?许多?小刺?，?那些刺?摸起?来很?柔软?，一?阵微?风吹?过，?仙人?掌的?刺就?随着?风一?起舞??蹈，好看?极了?～? ?
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?４?、仙人?掌长?得很??不普通：?全身?布满?了像?针一?样的?“叶?子；?身?躯着实?像绿?色的?厚实?的手?掌。?它把?自己?保护?得好?好的?，不?像普?通的?植?物?那样柔弱?不堪?：风?一吹?，叶?子便?不由?的凋?零了?。? ?
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?５?、仙人?掌的?外表?并不?好看?，一??身绿外套?，只?要你?的手?轻轻?一?碰，就?会被??扎到。仙?人掌?的刺?好像?是因?为仙?人掌?生活?在沙?漠为?了减?少?水份，?叶进?化成?刺，?经进?化成?掌，?水份?储藏?在肉?质茎?里，?表面?有一?层?硬皮，?像钢?甲一?样保?护肉?质茎?。? ?
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? ６?、仙?人掌?不仅?可以?观赏??，而且它?的茎?干上??有很多小?刺，??仙人?掌的用途??可多了，?它的?嫩茎?可做?成各?种可?口的?凉菜?，在?墨西?哥农?村，??干枯的仙?人掌?被用?作燃?料和??建造房屋?的材?料。? ? ?
?７?、有一?天我?到阳?台上?浇花?时，?惊奇?地发?现那?盆仙??人球竟然?开?出了美?丽的?小花?。那?些小?粉花??，虽然没?有茉?莉的?清香?，没?有牡?丹的?艳?丽?，但是它?们让?我看?到了?生命?的意?义。? ?８?、仙人?掌的?外表?并不?好看?，?身上披?着一??身绿衣裳?，上?面长?满了?许多?小刺?。如?果你?去碰?他，?他就?会?警告你?，你?的手?上就?会扎?上一?簇小?黄刺?，扎?的你?直叫?唤。?仙人?掌的?形?状像一?只奇?怪的?大手?，也?许”?仙人?掌“?就是??因此而得?名的?吧。? ?９?、仙?人掌浑?身上?下长?满刺?，不?象花?儿那?样美?丽。?但它?做出??了花儿所?无法?比?拟的贡?献：?入药?、做?菜、??净水。最?可贵?的是?他呈?现给?沙漠?过客?的生?命?的绿色?，生?存的?希望?；供?给饥?渴难?耐的?沙漠?过客?甘美?的汁?液。?花儿?呢? ?花开时鲜?艳美?丽，?花落?时残?花败?柳，?徒增?伤感?。昙?花一??现，虽然?美丽??异常，但?生命?确是?如此?的短?暂。? ?１０?、仙?人掌?不怕?风吹?雨打?，不?要求??别人照顾?，自?己顽?强地?生存?，并?将美?丽的?花儿?展现?在人?们的?眼前?，无??私地奉献?自己?的一??切。 ?１ ?
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? １?、每?当在?万物?复苏?的季?节，??仙人掌就?开出?一朵?朵黄?色的?小花??朵，它虽?然没?有紫?罗兰?的芳?香，?也没?有牡?丹的?富丽?堂皇?，但?是一?朵朵??小花却不?时散?发出?一阵?阵淡?淡的?清香?，非?常淡?雅。? ?１ ?
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? ２?、仙?人掌?不仅?品种?繁多?复杂?，而?且造?型别?致，?多姿?多彩?，是??百花园中?一颗?明珠??。 １? ?
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? ?３?、盆栽?的仙?人掌?，它?百折?不挠?的性?格十?分让?人吃?惊，?有水?、?无水、?天热?、天?冷它?都不?在乎?。它?翠绿?的身?体长?着一?块块?长满?硬刺?的?掌状茎?，它?么没?不断?向上?生长?，像?叠罗?汉似?的。?一片?”绿?色的?手掌?“里?又长?出一?片”?绿色?的小?手长??“，使人?产生?不少?遐思?。? １? ?
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? ４?、我?家的??阳台上有?一盆?仙人?掌。?他们?颜色?不一?，形?状千?奇百??怪，有点?像薯?条，?有的?像冰?激凌?，还?有的?像无?数个?红色?的星?星。?他们??具有顽强?的生?命力?，好??几个月才?用浇?一次?水，?它们?非常?美丽?，却?有许??多小刺。? ?１ ?
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?５?、仙人?掌不?像温?室里?的花?朵那?样娇?气，?它不?需要?人们??的特别?照料便?能茁?壮成?长。? ?１ ?
? ６?、”?所谓?人不?可貌?相“??，仙人掌?就验?证了?这个?道理?，他?不会??让人看到?自己?崇高?的内?涵，?但也?由此?便更?突出?地显?现出?它的?低调?，高??雅。 ?１ ?
? ７?、忽?然闻?到丝?丝花?香，?我到?阳台?上去?看，??惊奇地发?现，?这香??竟是仙人?掌散?发出?来的?，啊?～它?能在?几个?月不?喝水?的情?况下?生存?，我??感到十分?惊讶?～于??是，我拿?来喷?壶，?让这?美丽?可爱?的仙?人掌?喝个?够。? ?１８?、我?家的?仙人?掌高?约?１４?厘米，?直径?约?５厘米?，头??上长着一?个圆??圆的、长?满刺?儿的?小圆?球。??远远望去?，像?一粒?银白?色的?珍珠?。它?一年?四季??披着绿衣?裳，?我十?分喜?欢它?。? １?９?、仙人?掌生?活在??沙漠，环?境恶?劣，??但它照样?四季?常青?；花?儿生?活在?温室?，温?和的?阳光?，还?有人?类的?照顾??却留不住?短暂?的灿??烂。 ?２０?、仙?人掌?浑身?长满?了小?刺，?如果?你碰?它，??它保证会?把你?刺得?嗷嗷?叫。?你别?看它?一身?绿色?，丑??不吧唧的?，其?实它??也和其他?植物?一样?，会?开花?。虽?然花?不太?好看?，但?颜色?繁多?：有?猩红??的，粉红?的，?金黄??的，淡蓝?的等?等。? ?
美仙人?掌的?句子? ?
描写仙?人掌?的好?词好?句?
描写?仙人?掌的?段落? ?
?
作文六：《描写仙人掌的句子.doc》20700字
描写仙人掌的句子
描写仙人掌的简单句子 描写仙人掌的作文 仙人掌是坚强刚毅的 仙
人掌图片 篇一：描写仙人掌的句子 描写仙人掌的句子 １． 在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇
士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆
栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环
境。 ２． 仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它
们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的
希望的色彩。 ３． 仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布
满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自
卫还击的武器呢～我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾
多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱
那盆仙人掌。篇二：描写仙人掌的好词好句 满身是刺不畏艰难努力拼搏不屈不饶顽强不屈勇往直前坚强不屈 好句： １、仙人掌就像那田间的农民，不怕风吹日晒，在严寒酷暑中默默奉
献。而花儿则像是一个千金小姐，每日都在温室里享受着无风无雨
的生活，吸收着养料。遇到一点风吹雨打，就会马上败下阵来。 ２、仙人掌生命里也强，即使折断了一辆根枝，也不会影响它的生
长。只要把折断的枝插在泥土里，它又可以照长发芽。当夏天到来
时，仙人掌开了一朵朵炎黄色的小花，它虽然没有米兰的芬芳，也
没有牡丹的娇艳，但一朵朵小黄花却不时的散发出一阵阵清香，是
多么的淡雅啊～ ３、仙人掌是墨西哥的国花，它有翡翠似的茎，长满了硬刺的掌状一
直向上伸，摊出了“绿色的手掌”，一片一片，层层叠叠的，象个叠
罗汉似的。看见它的“手掌”有很多小刺，直让人起鸡皮疙瘩，生怕
他扎到我。 ４、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是
刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那
样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海
棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百
态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。 ５、远看，好像是长满青苔的石头矗立着，近看原来是一棵肥壮的仙
人掌～它上面长着许许多多白色的刺，如果你不小心被刺了，可就
要吃点苦头了，因为它将深入你的肉里。它身上的刺可是主要的武
器，这也警告人们：只能观赏，不可以触摸。 ６、仙人掌的故乡是墨西哥，那里有一千余种仙人掌，而全世才有约
两千余种仙人掌，所以说墨西哥是仙人掌的王国。在那里，可以找
到许多种仙人掌，不管哪种仙人掌，它们都散发着坚强的气息。 ７、仙人掌的生活方式，使我很感动。不只是它，人也是一样，在苦
难中生存的人，承受力和生存能力往往高于身边的“娇小姐”们，会
变得顽强而独立。在磨难中学会生长，拼命地为自己寻找得以活命
的机会，不仅救了自己，还记得了旁人的尊重。 ８、刚买来时仙人掌是扁平的，由两片厚厚的绿叶掌连接而成，每个
掌片都是中间大、两头小。它全身长满了一簇簇棕色的刺，又短又
密。不出几个月，仙人掌就长满了一盆，翠绿翠绿的，多可爱呀～ ９、过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那
般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变
得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个
花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起
来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的
事，因为仙人掌好多年才开一 １０、论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身
只有一种单调的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一
层锋利无比的尖刺，即使有花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但
论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了论形状，仙人掌又大又
肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的绿，说不上
引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有
花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是
“独领风骚”了。 １１、仙人掌从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，
就在这里生长吧～”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止
步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折
断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它
用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真
正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢，这看起来很平凡
的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩
缨。 １２、我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，一条一条的仙人掌，
有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一样拥抱在一起，
但又有谁能注意到那盆仙人掌呢 它不贪图名利，从不向困难认输。
有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又
干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩｀用泥土制成的陶瓷盆
上。它这是为了什么 为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增
添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一
些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不
知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着
我，我要像它学习。 １３、仙人掌的根长在泥土里，只要一下雨，它的根就能吸收很多水
分，它的茎穿着绿色的衣裳，长得像手掌一样，只要你折断一块它
的茎插在泥土里，不久就会生根、发芽。仙人掌的茎上长的那些尖
尖的小刺，就是它的叶子哩。 １４、我家的阳台上有一盆仙人掌。由十几根像小手指头一般粗的、
长短不一的茎组成，长的有十几厘米，短的也就几厘米，它长得很
绿很绿。每一个仙人掌上都有数不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底
下是一个个小小的鼓包，在仙人掌的顶上有一簇簇较硬的刺，像是
戴了一顶小帽子。在每一支仙人掌顶端的侧面，都开着一朵鲜红鲜
红的小花，错落有致、鲜艳夺目。 １５、仙人球栽在一个小花盆里，小花盆的样子很好看，和我们平时
吃饭的碗一般大小。白色的底烤刻着蓝色的图案，即干净又美观。
在远处看，仙人球披着绿色的外衣，像一个圆溜溜的小皮球。近
看，它浑身长满了又长又尖的刺。别说用手摸了，看了就有点怪扎
人的。 １６、仙人掌不但耐旱而且生命力也十分顽强，即使把它的枝给折断
了，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插进泥土里他就会生根
发芽。特别是冬天的时候，北风怒吼，雪花大 片大片的飘落，仙人掌仍然是全身披绿，在风雪中昂首挺胸，傲然
屹立。 １７、仙人掌不仅耐旱，而且它那百折不挠的性格让人十分惊讶。在
炎热久旱的夏天，其它植物早已垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬
着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒冷刺骨的冬天里，别的植物早已被
主人捧回室内，可仙人掌还顶着寒风，不怕周围的环境。它那顽强
的生命力有谁能比得上呢篇三：仙人掌 仙人掌 今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁
的，满身是刺，我心想，他能活吗， 回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不
管了。过了一个多星期，我无意中（发现 发生）它的顶端钻出了一
个小芽。它（居然 突然）活了。 天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天
不浇水，（依然 虽然）那么青翠。
秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活
了，枝叶茂盛起来。 到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，
充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少
了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。 我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
１、 按意思从文中找词语写在括号里。 烤，暴晒。（ ） 把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植
株。（ ） ２ 划去文中括号里不恰当的词语。 ３ 辨字组词 盛（ ） 渐（ ） 浇（ ） 望（ ） 胜（ ） 惭（ ） 烧（ ）忘（ ） ４“＿＿＿＿＿＿＿ ”画出描写仙人掌成活的句子。 ５ 你认为仙人掌有什么特
点， ６ 人们为什么不应该忘记仙人掌， ７ 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰，写一些理由。 因为善良 吴志彬 故事缘于一起平常的交通事故。那时我在居民小区从事物业管理工
作，接到消息后第一时间赶到现场。现场很恐怖，一辆小四轮货车
下面是一辆自行车和它的主人，静静地躺在一摊鲜血中。肇事的小
四轮司机已不知去向。据目击者说，司机下车看了一眼车下，立刻
拨打了１２０急救电话，就失魂落魄地离开了现场。 救护车与交警还未赶到，受害人突然自己从车下爬了出来。我们才
发现他满身的“血”竟然是辣椒酱，明显的外伤只有左腿骨折。他口
齿清晰地告诉我，他是郊区的农民，是骑车来小区卖辣椒酱的，刚
才是被吓晕了，自己伤得并不重。 救护车与交警同时赶到。医生立刻对伤者进行了检查，结论是左腿
被砸，其他部位看不出伤有多重，当然还要去医院做更详细的检
查。我长舒了一口气，看来是虚惊一场了。现在我要做的是帮助交
警立刻找到那位肇事司机。 可就在这时，传来一个令人（振 震）惊的消息，肇事司机跑到一
栋居民楼四楼的楼梯阳台上，然后纵身一跃。真是节外生枝。从一
个现场赶到另一个现场，那场景再次让人大吃一惊。那位司机好好
地站在那里嚎啕大哭，却有一位退休工人倒在地上。 故事到这里就有点离奇，当肇事司机翻越护栏的时候，正好这位退
休工人路过。情急之下他竟然勇敢地冲向前去，一把接住了那个坠
落的身体。结果被救者安然无恙，老工人却折断了两根肋骨。整个
事件因为老工人的见（意 义）勇为而变得富有传奇色彩，也就有
了所谓的“新闻眼”。可当我的一位朋友采访老工人，问他那时候有
没有害怕时，他的回答是那样的朴实：“我不能眼见着一个生命在自
己眼前消失，他要重跳一次，我还得接～” 故事是结束了，可本来很平常的事故，因为一意外的原因，使它的
善后处理变得（措 错）综复杂。 这位司机穷的家徒四壁，上有老母下有妻儿，就靠他一人的收入养
家，单位为了照顾他，才让他开小四轮，跑跑场里的短途运输。所
以面对飞来横祸，他心如死灰，只有一个念头：死～ 那位老工人更令人敬佩，当他了解到司机的家境后，拒绝了一切赔
偿，自己付了医药费。而最让人担心的是那位受伤的农民，他完全
可以在医院躺个一年半载，直到肇事方满足他的要求。这样的例子
很多。但事情的进展完全出乎我的意料，那天司机去医院探望伤
者，当时有人问了他一个问题：“你自己都不想活了，为什么还记得
打１２０去救他，”他显然毫无准备，愣了一下说：“万 一他还有救呢，”就因为这句话，感动了我们，也感动了伤者。第二
天他就坚持要出院，他说：“咱回家养着，咱不能讹人家～” 如今想起来，整件事情的顺利解决，如果说有什么重要因素，那只
能是——善良。善良是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素
的美。只有在善良的土壤里，才能开出一些更为崇高的品德之花。
我们不能苛求每一个平凡的人，都用崇高的品德感动天地，但如果
我们做到人人心存善良，那么这个世界就一定会更美好。 一、在文中括号里选择正确的汉字。 二、在文中找出四个成语写在
下面 三、填空。 在这件事中，因为善良，肇事司机（ ），因为善良，
退休工人（ ）；事情过后，因为善良，退休工人
（ ）；因为善良，那位农民（ ）。 四、肇事司机跳楼
的原因是 （ ） Ａ（因为轧到别人而非常自责。 Ｂ（看到地上满是“血”，认为事情非常严重，自己无法赔偿。
Ｃ（知道自己也逃不了，于是选择这条路。 五、退休工人救肇事司机的原因是什么，在文中找到相关语句用线
画出来。篇四：仙人掌教学设计 《仙人掌》教学设计 慧忠里小学 张淼 指导思想与理论依据： 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的
过程。学生只有在教师的引领下，与文本充分对话，才能真正了解
文本内容，体会文本情感，也才能真正成为课堂的主人，感受阅读
的快乐。 语文课程是工具性与人文性的统一，它的人文性首先蕴含在语言文
字中，蕴含在故事情节和作品所塑造的形象之中，我们不能脱离语
言文字去感悟和清谈人文内涵。阅读教学就是要凭借文本语言，着
重培养学生感受、理解、积累、运用的能力，从而达到文与情的不
断提升。 本课设计力求体现引领学生真正地走进文本，在师生互动的阅读实
践中，自由、充分地与文本对话，读出自己的理解，体会文本的情
感，读中感悟文景文情。 教材分析： 《仙人掌》是北京版语文教材第１１册的第１８课。这是现代著名散
文家秦牧先生的一篇咏物散文。文章结构简单，内容简短、语言简
练，通过对仙人掌的具体说明与描绘，饱含感情地赞美了仙人掌具
有顽强的生命力，同时借文章赞美那些具有仙人掌精神的人。 作为高年级段的一篇精读课文，要求学生能理解主要内容，领会有
内涵的词句，体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。
《仙人掌》一课是第四单元中的第三课，本单元都是写景状物的文
章，而且都是名家作品。学生通过对前三篇课文的学习，已经能够
领悟写景文章要把握景物特点，抓句子中的关键词语体会思想感情
的阅读方法，本课对这个阅读方法进行巩固。 学情分析： 仙人掌这种植物在生活中处处可见，学生对它并不陌生，有些同学
还有种植经验，对仙人掌耐旱，带刺的特点很熟悉，所以理解文章
对仙人掌特征的描写是不存在问题的。 本文作者采用了借物喻人的写作方法，借文章赞美了具有仙人掌精
神的人。学生对借物喻人的写法接触不多，在体会文章这一主旨上
会存在困难，需要借助原文资料的补充。 六年级学生处于第三学段，已经初步具备独立阅读能力，能够运用
批注、联系上下文和自己的积累理解课文，能够抓住文章的重点品
析语言文字的情感。但 是这种理解受阅历、生活经验以及语言表达的限制往往浮于表面不
够深入或没有个性，缺乏联系前后文深入细致地思考。根据平时阅
读教学中的检测，班里学生阅读能力存在一定的差异，约占１０％的
学生理解较浅显；约占７０％的学生对课文表达的思想感情能够理
解，但尚不深刻。 教学目标： １、了解仙人掌具有顽强的生命力，体会作者对仙人掌赞美。
２、通过原文资料的补充，感受作者对具有仙人掌精神的海防战士的
赞美。 ３、有感情朗读课文，练习背诵部分课文。 ４、学习借物喻人的写法。 教学重点： １、了解仙人掌的特征，知道这是一种生命力顽强的奇特的植物。体
会作者的赞美之情。 ２、通过原文资料的补充，感受作者对具有仙人掌精神的海防战士的
赞美。 教学难点：通过原文资料的补充，了解课文借物喻人的
写作方法。 设计思路： １、抓重点句研读 ２、重视阅读方法的指导 ３、通过原文资料的补充丰富内容，深化主题，领悟写法 教学过程： 本课由三个主要环节构成： 整体感知 细读品悟 拓展升华 一、整体感知，走入文本 首先请同学谈一谈自己印象中的仙人掌，借此导入新课。然后请学
生快速浏览课文，找到作者评价仙人掌的句子：仙人掌，嗨，这真
是一种生命力顽强的奇特的植物～ 为了帮助学生更好的体会句子表达的情感，我在这里设计了一组句
子的对比练习，出示课件： 仙人掌，这是一种生命力顽强的奇特的植物。 仙人掌，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。 仙人掌，嗨，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。 请学生通过对比、朗读，体会到感叹词在增强情感上的作用，学习
语言的表达。再读句子这个句子时，学生就能更真切地体会到作者
发自内心的对仙人掌的赞叹。由此引出了问题：作者的这份赞美与
喜爱从何而来呢， 此时，请学生默读课文第２自然段，回忆一下作者是从哪几方面具
体写仙人掌特征的。对课文内容进行必要的回顾和梳理，为第二环
节的细读品悟做准备。 二、细读品悟，体会情感 请同学们认真阅读课文第二自然段，感受作者描写的仙人掌的四个
特征，把自己印象深刻的词句进行画批，结合生活经验和查找的资
料谈一谈自己的理解。 课文的第二自然段从四方面具体介绍了仙人掌的特征： 其一：性格坚韧 其二：自我保护能力强 其三：再生能力强 其四：花朵鲜艳 这四方面中，性格坚韧是理解上的重点和难点。教学中引导学生抓
住重点句：“对于生活环境，似乎它从来就不讲究，任你什么硗瘠的
泥土，它一扎下了根，似乎就在快乐的叫喊道：“这地方好得很，你
就瞧我在这里繁荣生长吧～”朗读体会。 学生在这句话的体会中可能抓住“从来就不讲究”、“任”、“一？？就”、
“快乐地叫喊”、“好得很”等词语谈理解。 在学生理解的基础上，我设计了这样一组导读，出示课件： 它在用自己傲然挺立的姿态告诉人们：无论这里有水，缺水，只要
我一扎下根，我就会在这里——；无论这里天热，天冷，只要我一
扎下根，我就会在这里——；无论天气怎样亢旱，只要我一扎下
根，我就会在这里——。这就是仙人掌坚韧的性格，顽强的生命
力～ 这一环节的设计，帮助学生深入理解了仙人掌对于生活环境的“不讲
究”，突出了其生命力顽强，性格坚韧的特点，同时对学生进行了语
言表达的指导。当学生再读这句话时，情感寓于其中。 其他三方面特征语言简练，句意明了，抓住重点词语理解体会，指
导朗读表达情感，使学生获得情感上的体验。在学习花朵鲜艳的内
容时，我让学生欣赏了仙人掌的花朵图片，这种直观的体验给学生
带来了愉悦的感受，也是指导朗读的方法之一。 第二环节的教学以学生自主学习为主，老师适时适当的给予点拨，
总结，提高学生对文本的认识。因为学生通过几年的学习，已经学
会了一定的阅读方法，初步具备独立阅读能力，能够运用批注、联
系上下文和自己的积累理解课文，在教学中要引导学生通过自主学
习进一步综合、全面、灵活地独立阅读，培养良好的阅读习惯，提
高阅读的质量。 至此，第二教学环节结束，学生通过学习达到了理解词句，了解仙
人掌生命力顽强的特征，体会作者对它的赞美之情的目的。 文本的学习看似告一段落了，但文章所蕴含的深刻含义还没有被揭
示，作者赞美仙人掌，仅仅是在赞美仙人掌吗，由此进入教学的第
三环节。 三、拓展阅读，感悟升华 本文选自作家秦牧的散文《在那仙人掌丛生的地方》，文中作者借
赞美仙人掌赞美了具有仙人掌精神的海防战士。本课的一个教学目
的之一就是学习作者这种借物喻人的写作方法。为了完成这一教学
目的，突破学生学习上的难点，我是这样设计教学的： 用问题“作者仅仅是在赞美仙人掌吗，”引起学生的思考，出示作者
的原文《在那仙人掌丛生的地方》，朗读其中对海岛环境的描写，
让学生感受到战士生活环境的恶劣，体会到这样的环境和仙人掌的
生存环境是那么的相似： 十年前，他们从冰天雪地的东北来到这个一片暗绿色的海岛，当时
这个岛屿上，哪里有什么田园、房屋、牧场、道路呢，到处都是仙
人掌、仙人掌～当初这个小岛原是荒无人烟的。 十年以前，全岛到处都是这样一派原始景色。日本侵略者曾经占据
过这座小岛，他们败走的时候，把水井填塞灭迹了，把码头炸毁
了，留下了生着锈斑的大炮。整座岛屿都被仙人掌和一人多高的野
草占据了。 所以人民战士刚登上这座岛屿的时候，就和登上一座原始荒岛一
样。 在这样的环境下，战士们要生存，就要和自然展开猛烈的搏斗，这
不就是仙人掌坚韧的性格，顽强不屈的生命力吗，出示课件，学生
朗读： １、有水，缺水，天热，天冷，它都满不在乎。 ２、无论天气怎样亢旱，别的盆栽植物都已垂下了头，它却总是生机
蓬勃，凌空直上。 ３、对于生活环境，似乎它从来就不讲究，任你什么硗瘠的泥土，它
一扎下了根，似乎就在快乐地叫喊道：“这地方好得很，你就瞧我在
这里繁荣生长吧～” 继而在通过海岛战士监视海洋，保卫祖国与仙人掌的自我保护能力
对比朗读，表现海防战士的勇敢。 最终海岛战士把荒凉的小岛建设成了美丽的花园，这不就像仙人掌
开出了美丽的花朵吗， 通过以上这三段的对比朗读，学生清楚的感受到仙人掌顽强的生命
力与海岛战士身上表现出的勇敢、坚强是多么的一致，体会到作者
对仙人掌的赞美实际是在赞美守卫海岛的战士。借物喻人的写作方
法在作者“赞美”的情感主线中自然显现，使学生对文本表达方法的
掌握更加清晰、全面。 最后带领学生回顾开篇的第一句：仙人掌，嗨，这真是一种生命力
顽强的奇特的植物～思考作者到底想表白什么，赞美什么，通过师
生的探讨交流，深化了文章主题，学生的情感体验达到高潮。 板书设计：
１８ 仙人掌 性格坚韧 保护能力强 再生能力强 海防战士 花朵鲜艳 学习效果评价： １、创设问题情境，引导探究研读，通过问题情境，激发学生主动思
考，积极参与，勇于探究。学生学习兴趣浓，有较强的求知欲。 ２、运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，学生能创造性的思
考，从多角度提出不同见解。 ３、关注个体差异，引导自主学习，营造一个开放式的教学课堂，使
学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和
思考。 本次教学设计的特点： 本课的教学设计，紧紧抓住了文本的特点，对教学环节、教学方法
进行了精心设计，在课堂教学中既进行了语言文字的训练，又挖掘
了课文的人文价值，情感内涵，对学生进行了精神与情感的熏陶，
较好的落实了语文课堂教学实效性。与以往相比，有下面几个特点
一、准确把握教学的重点，找准文本中语言文字的训练点，积累语
言，丰富篇五：倔强的仙人掌 倔强的仙人掌 女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁
接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状
各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很
久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢
的两盆，准备一起卖。 老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通
话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什
么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那
就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样，”
“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的，”这样的价钱，女人
总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的
问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次
了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么
可能是插上去的，怎么可能呢，这可都是我一棵一棵亲手栽起来的
啊～”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调
了。 （Ａ）“是吗，”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒
的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心
里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，
空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭的解释。而他
越是叽里咕噜得絮絮不止，她就越觉得他不可信。 （Ｂ）忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没
等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后
一手一半举到女人眼前：“你看，你看～有牙签吗，”他用力的问
她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙
人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色
肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。
面对这样的场面，女人呆呆得怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿
一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口
袋里莫初装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的
那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过
身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。 “别扔
了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。 女人脸红了，羞愧的点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙
齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐
折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。” 两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛
受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一支小
手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约
地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传
过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她直
想落泪。 １、通读全文，根据文章内容填空（４分） 女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下？ ？
？女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她 ２、文章第？段写道：“老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱？？”请根据上
下文描写“老头儿”这时的心理。（２分）
３、请按照要求，分别为文中Ａ（Ｂ两处的词语和句子作批注。（４
分） （Ａ）从意义和作用两方面为句中加粗的词语作注： 瞟： （Ｂ）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析划线句。 Ｂ句： ４、文章结尾写道：“那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一
下一下，揪得她的心生疼。”请说说你对这句话的理解。（３分） ５、经常有人抱怨：现在社会有太多的虚假和欺骗。而文中卖仙人掌
的老人却以他的“倔强”成为这个时代一道靓丽的风景。请以“你，一
个普通得不能再普通的卖花人，却？？”为开头写一段话，表达你的内
心感受。（６０字左右）（４分）
作文七：《赞美仙人掌的句子.doc》23400字
赞美仙人掌的句子
赞美老师的句子 赞美母亲的诗句 赞美母亲的句子或段落 有关赞美
母亲的句子 篇一：描写仙人掌的句子 描写仙人掌的句子 １． 在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇
士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆
栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环
境。 ２． 仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它
们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的
希望的色彩。 ３． 仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布
满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自
卫还击的武器呢～我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾
多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱
那盆仙人掌。篇二：描写仙人掌的好词好句 满身是刺不畏艰难努力拼搏不屈不饶顽强不屈勇往直前坚强不屈 好句： １、仙人掌就像那田间的农民，不怕风吹日晒，在严寒酷暑中默默奉
献。而花儿则像是一个千金小姐，每日都在温室里享受着无风无雨
的生活，吸收着养料。遇到一点风吹雨打，就会马上败下阵来。 ２、仙人掌生命里也强，即使折断了一辆根枝，也不会影响它的生
长。只要把折断的枝插在泥土里，它又可以照长发芽。当夏天到来
时，仙人掌开了一朵朵炎黄色的小花，它虽然没有米兰的芬芳，也
没有牡丹的娇艳，但一朵朵小黄花却不时的散发出一阵阵清香，是
多么的淡雅啊～ ３、仙人掌是墨西哥的国花，它有翡翠似的茎，长满了硬刺的掌状一
直向上伸，摊出了“绿色的手掌”，一片一片，层层叠叠的，象个叠
罗汉似的。看见它的“手掌”有很多小刺，直让人起鸡皮疙瘩，生怕
他扎到我。 ４、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是
刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那
样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海
棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百
态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。 ５、远看，好像是长满青苔的石头矗立着，近看原来是一棵肥壮的仙
人掌～它上面长着许许多多白色的刺，如果你不小心被刺了，可就
要吃点苦头了，因为它将深入你的肉里。它身上的刺可是主要的武
器，这也警告人们：只能观赏，不可以触摸。 ６、仙人掌的故乡是墨西哥，那里有一千余种仙人掌，而全世才有约
两千余种仙人掌，所以说墨西哥是仙人掌的王国。在那里，可以找
到许多种仙人掌，不管哪种仙人掌，它们都散发着坚强的气息。 ７、仙人掌的生活方式，使我很感动。不只是它，人也是一样，在苦
难中生存的人，承受力和生存能力往往高于身边的“娇小姐”们，会
变得顽强而独立。在磨难中学会生长，拼命地为自己寻找得以活命
的机会，不仅救了自己，还记得了旁人的尊重。 ８、刚买来时仙人掌是扁平的，由两片厚厚的绿叶掌连接而成，每个
掌片都是中间大、两头小。它全身长满了一簇簇棕色的刺，又短又
密。不出几个月，仙人掌就长满了一盆，翠绿翠绿的，多可爱呀～ ９、过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那
般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变
得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个
花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起
来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的
事，因为仙人掌好多年才开一 １０、论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身
只有一种单调的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一
层锋利无比的尖刺，即使有花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但
论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了论形状，仙人掌又大又
肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的绿，说不上
引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有
花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是
“独领风骚”了。 １１、仙人掌从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，
就在这里生长吧～”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止
步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折
断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它
用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真
正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢，这看起来很平凡
的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩
缨。 １２、我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，一条一条的仙人掌，
有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一样拥抱在一起，
但又有谁能注意到那盆仙人掌呢 它不贪图名利，从不向困难认输。
有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又
干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩｀用泥土制成的陶瓷盆
上。它这是为了什么 为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增
添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一
些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不
知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着
我，我要像它学习。 １３、仙人掌的根长在泥土里，只要一下雨，它的根就能吸收很多水
分，它的茎穿着绿色的衣裳，长得像手掌一样，只要你折断一块它
的茎插在泥土里，不久就会生根、发芽。仙人掌的茎上长的那些尖
尖的小刺，就是它的叶子哩。 １４、我家的阳台上有一盆仙人掌。由十几根像小手指头一般粗的、
长短不一的茎组成，长的有十几厘米，短的也就几厘米，它长得很
绿很绿。每一个仙人掌上都有数不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底
下是一个个小小的鼓包，在仙人掌的顶上有一簇簇较硬的刺，像是
戴了一顶小帽子。在每一支仙人掌顶端的侧面，都开着一朵鲜红鲜
红的小花，错落有致、鲜艳夺目。 １５、仙人球栽在一个小花盆里，小花盆的样子很好看，和我们平时
吃饭的碗一般大小。白色的底烤刻着蓝色的图案，即干净又美观。
在远处看，仙人球披着绿色的外衣，像一个圆溜溜的小皮球。近
看，它浑身长满了又长又尖的刺。别说用手摸了，看了就有点怪扎
人的。 １６、仙人掌不但耐旱而且生命力也十分顽强，即使把它的枝给折断
了，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插进泥土里他就会生根
发芽。特别是冬天的时候，北风怒吼，雪花大 片大片的飘落，仙人掌仍然是全身披绿，在风雪中昂首挺胸，傲然
屹立。 １７、仙人掌不仅耐旱，而且它那百折不挠的性格让人十分惊讶。在
炎热久旱的夏天，其它植物早已垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬
着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒冷刺骨的冬天里，别的植物早已被
主人捧回室内，可仙人掌还顶着寒风，不怕周围的环境。它那顽强
的生命力有谁能比得上呢篇三：仙人掌赞 仙人掌赞 建湖县冈东小学 三（２） 严瑾 有人赞美白杨的伟岸正直，毛竹的坚贞不屈，松树的不畏风霜，而
我却要赞美那貌不惊人十分平凡的仙人掌。 当你走在一望无际的沙滩上，看到滚滚黄沙，一种难以言说的感觉
就会涌上你的心头。这时如果在你的眼前突然出现一株或几株绿色
的仙人掌，你的眼前就会一亮，萌生新的希望。她会像导游一样指
引你前进。在繁华的大城市你也许并不注意那朴素无华的仙人掌，
你也许因为她身上长满刺而对她抱有成见。但此时此刻，在这人迹
罕至的沙漠里，仙人掌不仅仅是沙漠中少见的植物，而且还让你看
到新的希望。 据说有经验的沙漠探险者往往把沙漠中的仙人掌看着“救星”，甚至
是“神”。因为顺着仙人掌生长的方向可以找到绿洲。当你人困马乏
时，还可以在仙人掌的下面挖掘到可贵的地下水。只要你坚持不懈
在仙人掌的引导下，那生命之水就是属于你的，所以对于探险家来
说，仙人掌是“救星”、“神”不是没有道理的。 我爱仙人掌那无私奉献的精神，爱她那默默无闻毫无怨言的品质。
无论在恶劣的环境中，还是在滚滚而来的沙丘中，她都能坚强地生
长，顽强地拼搏，永不被困难吓到，永不屈服于恶劣的环境。我要
高声赞美仙人掌。 （ 指导老师： 周正）篇四：仙人掌教案 教学目标 １． 学会本课生字新词。 ２． 快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的
顽强的。学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精
神。 ３． 分类的说明方法以及过渡段的作用。 教材简析 课文一开头就生动地描绘了烈日的炙烤、恼人的炎热、难耐的干
渴，把我们带入了酷热干旱的沙漠之中，这就是仙人掌的生存环
境。作者提出这样一个问题：在这灼热的沙漠之中，仙人掌却傲然
存活。它这么顽强的生命力是怎样赢得的呢，课文接着从仙人掌的
自身结构和生活方式两个方面向我们作了比较详细的介绍。 通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍，我们知道，仙人
掌有着令人惊叹的顽强的生命力。 作者不仅高度赞赏了仙人掌顽强的生命力，同时，还告诉我们仙人
掌的许多用途。它能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲
料，能做染料、燃料，还能做建筑材料。这些介绍大大丰富了我们
的见识，开阔了我们的眼界。 在这两个部分之间，作者用了一个过渡段来承上启下，说明仙人掌
是一个只讲奉献不讲索取的典范。这在写作上也很值得我们借鉴。 这篇文章的最后一段，作者拿它和其他树木花草做比较，赞扬它能
适应艰苦环境而生存，具有坚忍顽强和默默奉献的精神。并且把这
种精神上升为一种独特的美丽。这就是作者写这篇文章的目的，揭
示了文章的中心思想。这也是这篇文章的人文内涵，需要我们在教
学中好好体味，认真落实。
过程与方法：就这样一个自然段一个自然段地教学吗，平淡的语言
文字，平淡的教学思路，肯定不能很好地激发起学生的积极性。 阅
读文教学，关键词句不可忽视。课文中的关键词“坚忍顽强和默默奉
献”分别概括了对课文两部分内容，而且具有画龙点睛的作用，若能
指导学生抓住这些关键词句，层层推进，就能巧妙地将教学引向深
入，并且能通过对这些词句的理解，培养学生的自主，合作其探究
的能力。 在新课程理念指导下，我尝试着利用“抓关键词教学”，彻底地转变
学生的学习方式。 教学过程 一、设疑自探 １、今天我请你猜个谜语，打一植物：“一只手，生得怪，长满刺，
好厉害” 谈一谈 你了解到仙人掌哪些知识， ２、今天我们学习仙人掌这篇课文，看到这个课题，你会产生那些疑
问， ３、现代作家林岚对仙人掌却情有独钟。今天我们继续学习课文《仙
人掌》。（跟我写“掌”。（板书） 二、初读全文，找准“文眼” １、师：请大家快速打开书浏览课文，看看作者则样评价仙人掌的，
并用－－－画出相关的语句。 ２、生反馈。作者是这样评价（赞美）仙人掌的：（读句子） ３、出示句子，齐读。思考，作者赞美了仙人掌的什么，（文眼－－“坚
忍顽强和默默奉献”板书） 三、入情入境，品悟“不怕恶劣的环境，坚忍顽强” １、课文哪些段落写坚忍顽强，（给学生充分的时间自读自悟）让我
们走进课文第１－－５段，自读课文，思考：课文是从那几个方面来说
明仙人掌坚忍顽强的， ２、生反馈。第一方面：不怕恶劣的环境 ３、默读１段，勾画出”写“热”的词，去感受仙人掌生存的环境吧～
（反馈。用一句话描述仙人掌生存的环境） ４、出示课件（灼热的沙漠）朗读指导层次： （１）：在这恶劣的环境里，头顶是（烈日炙烤），眼前到处是（恼
人的炎热），到处是（难耐的干渴），脚下是（热的沙漠）。 （２）请同学们想像一下，如果仙人掌有语言，会向人们说些什么，
（生在谈理解的基础上朗读出自己的感受，学生谈自己的想像，对
仙人掌在恶劣的生活环境中表现出的顽强生命力有了更深的理
解。）
（３）同学们想像的太好了，这句话你们已经理解的很深刻了，你们
带着自己的理解再来读这句话，一定读得很好。（出示朗读重点
句，学生自己练习朗读） 四、合作学习，了解“自身结构、生活
方式”，感悟“坚忍顽强” １、课文还从那几个方面来说明仙人掌坚忍顽强的呢， 生反馈：仙人掌自身结构和生活方式。 ２、课文那些段写他的自身结构和生活方式，分小组学３－５段，用Ｏ
圈出各部分名称，用横线标出结构特点，用波浪线画出使用说明方
法的句子，完成表格。并讨论：仙人掌的坚忍顽强跟自身结构有什
么联系， （３）汇报
４、小结：仙人掌能赢得顽强的生命力，是因为：（生－）。或者说
正是凭借自身结构和独特的生活方式，仙人掌才得以适应艰苦环境
而坚忍顽强的生存。 五、承上启下，体会过渡 １、第二自然段在１、和３４５种其什么作用，是什么段，（ 承上启
下的过渡段） ２、让学生想这样的段文中还有吗，生自己再在别的地方找一找这样
承上启下的过渡段，进一步体会这样写的好处。 ３、反馈：还有第６段，自己思考一下，这一段讲了几层意思。那些
语句承接上文，那些语句启示下文，下文写什么，那些自然段具体
介绍用途， 六、合作学习，品悟“奉献” １． 仙人掌作了那些奉献，学习文章的第２个层次，第７，９段，作
上批注。 ２、 学生反馈交流仙人掌的用途，可以互动评价补充。随机理解果
实的特点，分号的用法，顿号的用法。
３、、小结板书。 七、反复咀嚼重点段，领会精神，升华主题， １、师：所以作者由衷的赞美到：（齐读第２句） 师：这一句除了展示仙人掌的精神，还描述了什么， 生：外表。 师：仙人掌的外表真是 生：貌不惊人。其貌不扬。微不足道。相貌平平） 师：把仙人掌与其他植物相比较，，对它的精神进行热情的赞美。
课文用了一个什么关联词来表达这样的情感，“虽然－－－－但是－－－－” 师：谁愿意用“虽然－－－－但是－－－－”说一句话， ２、（写） 同学们，学了这一课，此时此刻，你们最想对仙人掌说
什么呢，写一写自己的心里话，表达自己对仙人掌的看法吧。 生：交流。
（齐读）我们对仙人掌的西爱，千言万语凝聚成一句话： ３、由仙人掌，你会联想到哪些跟它一样顽强、奉献的人和物呢，
（生写、说）。篇五：１５、仙人掌 １５、仙人掌 西峡县城区二小：杨晓英 教材分析 课文一开头就生动地描绘了烈日的炙烤、恼人的炎热、难耐的干
渴，把我们带入了酷热干旱的沙漠之中，这就是仙人掌的生存环
境。作者提出这样一个问题：在这灼热的沙漠之中，仙人掌却傲然
存活。它这么顽强的生命力是怎样赢得的呢，课文接着从仙人掌的
自身结构和生活方式两个方面向我们作了比较详细的介绍。 通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍，我们知道，仙人
掌有着令人惊叹的顽强的生命力。 作者不仅高度赞赏了仙人掌顽强的生命力，同时，还告诉我们仙人
掌的许多用途。它能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲
料，能做染料、燃料，还能做建筑材料。这些介绍大大丰富了我们
的见识，开阔了我们的眼界。 在这两个部分之间，作者用了一个过渡段来承上启下，说明仙人掌
是一个只讲奉献不讲索取的典范。这在写作上也很值得我们借鉴。 这篇文章的最后一段，作者拿它和其他树木花草做比较，赞扬它能
适应艰苦环境而生存，具有坚忍顽强和默默奉献的精神。并且把这
种精神上升为一种独特的美丽。这就是作者写这篇文章的目的，揭
示了文章的中心思想。这也是这篇文章的人文内涵，需要我们在教
学中好好体味，认真落实。 教学目标： ？知识与技能：自主学习生字词；积累写“热”的词语。 ？过程与方法： 有感情地朗读课文，学习分类的说明方法以及过渡
段的作用。 ？情感、态度与价值观：学会赞赏和学习仙人掌在艰苦环境中顽强
生存和默默奉献的精神。 教学重点 了解仙人掌是一种生命力的奇特的植物，体会作者的赞美之情。 教学难点： 学习分类的说明方法。 教学方法： 三疑三探 教学准备： 多媒体课件
课时安排： 两课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们喜欢植物，为什么，喜欢仙人掌吗， 今天我们就来学习１５课《仙人掌》，进一步了解它。 （板书）
二、整体感知 １、自读课文 自读要求：自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，标出生字新
词自学；不理解的词可以联系上下文想一想，自己解决不了做上记
号。 ２、学习生字新词 ？小组内说说自己学会了哪些生字新词，用的什么方法， ？全班交流，读准字音 茎秆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂 先指名读，然后齐读。 ３
、读通课文 顺。 ４、概括主要内容 用自己的话说说课文主要写了什么内容，
三、熟读课文 四、布置作业 １、把生字新词认真写几遍。 ２、收集有关仙人掌的资料。 第二课时
一、设疑自探 １、温故导入： 同学们，上节课我们初读了第１５课《仙人掌》，自学了生字新词，
了解了课文主要内容，这节课我们继续学习这一课。（板书课题） 现在请同学们回忆一下，这篇课文主要从哪两方面来写仙人掌的， 根据学生回答板书（生命顽强 用途广泛） ２、引导学生设疑 你认为学习这篇课文应重点探究哪些问题？
大声朗读课文，把自己喜爱的段落多读几遍。 指名分节读课文，要
求学生认真倾听，及时纠错，力争把课文读正确、读通 预设：（１）从哪里感受到仙人掌的生命力顽强？ （２） 仙人掌有哪些用途？ （３）作者运用什么说明方法来介绍的，（板书：说明方法，） ３、刚才大家提的问题都很好，其实问题的答案都在课文中。大家有
信心自己找到答案吗，请同学们按自探提示来自学吧～ 自探提示： 请同学们默读课文 （１）用“（ ）”标出表现仙人掌生命顽强的句子，圈出重
点词语，并把自己的体会批注在旁边。 （２）用“——— ”画出仙人掌的用途。 （３）把作者所用到的说明方法批注在相关语句的旁边。 ４、学生自学，教师巡视。
二、解疑合探 交流要求： 用普通话，吐字清晰。声音响亮，语言流畅。认真倾听，大胆评
价。 （二）全班交流 随机指定小组代表展示，其他同学倾听，评价。
（一）小组内交流学习所得 １、感悟仙人掌的顽强生命力 你是从课文是从哪些地方感受到仙人掌顽强的生命力的， （１）、仙人掌的生存环境恶劣 Ａ、请学生交流所画语句和重点词，出示第一段。 烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕。到处是，到
处是 难耐的干渴，然而就在这６０？的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌
却傲然存活。 Ｂ、让学生充分交流自己的读书体会，引导学生抓住“炙烤”、“灼
目”、“炎热”、“干渴”、“６０？”、“傲然存活”等词语体会沙漠环境的
恶劣和仙人掌顽强的生命力。 Ｃ、出示图片加深理解。 Ｄ、指导朗读。 （２）、仙人掌自身的结构和生活方式 过渡：在这样干旱艰苦的环境里，仙人掌能傲然存活，生命力的确
很顽强，还有没有其他的地方能感受到仙人掌生命顽强呢， Ａ、引导学生交流相关语句，教师板书：自身结构和生活方式
根 茎 叶
Ｂ、指名根据板书用自己的话讲讲仙人掌自身的结构和生活方式。 Ｃ、根据理解填空 为了生存，仙人掌的根 ； 为了生存，仙人掌的茎 ； 为了生存，仙人掌的叶 ； 它的 令我们惊叹，令我们敬佩。 ２、感悟仙人掌的用途广泛 过渡：仙人掌虽然貌不惊人，但它却有着广泛的用途，仙人掌的哪
些地方对我们有用呢， （１）、请同学们完成填空 仙人掌的果实可以（ ）、（ ）、（ ）；仙人掌的茎片
可以（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；此外，仙人
掌还可以（ ）、（ ）？？ （２）同桌互相讲给对方听，然后指名交流。 （３）小结：看来，仙人掌真是浑身是宝，它的果实、茎片、根等全部
奉献给了人类。 （板书：果 茎 根 ？？） ３、学习说明方法 本文在介绍仙人掌时，运用了什么说明方法，这样写有什么好处， （１） 作比较 Ａ、根据学生交流出示句子，引导学生交流，通过仙人掌与高大挺
拔的乔木、摇曳多姿的花卉作比较，更能突出仙人掌的品质高尚。 它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多
姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种
默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。 Ｂ、指导有感情朗读，读出对仙人掌的喜爱赞美之情。 （２） 分类别 引导学生根据板书学习分类别的说明方法。 师讲解：说明事物的方法有很多，而本文为了说明仙人掌生命力顽
强、用途广泛的特点，从它自身结构出发，分别对根、茎、叶、果
实等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明的方法叫分类
说明法。用这种方法，层次更清晰，让我们能更清楚地认识事物。 三、质疑再探 过渡：这节课，通过大家的自探与合探，我们了解了仙人掌生命力
顽强、用途广泛的特点，还学到了分类别这种新的说明方法。除此
之外，谁还有新的不理解的问题请提出来。 预设：仙人掌还有什么用途， 引导学生自主解疑。
四、运用拓展 １、盘点收获： 通过这一课的学习，你有哪些收获， （学生可以从内容、结构、中心、写法等方面来说） ２、自主测试 （１）课文学完了，你想给你的学习伙伴出道什么题考考他呢，请思
考一分钟。 （２）组织学生出测试题，教师及时收集有价值的题，在班级评价、
交流、测试。 ３、教师补充题 （１）想一想，课文第６段在文中起什么作用， （２）小练笔（任选一题）： Ａ、学完本课，你一定有许多感想，用几句话写下来。 Ｂ、用分类的说明方法写一个片段。 ４、课堂小结：仙人掌浑身是刺，貌不惊人，它不与百花争艳，不与
草木争夺空气和水，而只是傲立在荒无人烟的、灼热的大漠里，顽
强地生长，无私地奉献。在我们身边，像仙人掌这样的人很多，他
们在最艰苦的环境中，坚忍顽强，不图任何回报，只是默默地奉
献。也正是因为有他们，我们的生活才越来越美好。 所以作者在最后说：仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范。
作文八：《向仙人掌学习的句子》1700字
１． 仙人掌凭着顽强的生命力在干旱的沙漠中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，值得我们学习。
２． 是因为仙人掌崇高的精神使我对其他的花产生了“鄙视”，它使我不得不感叹生命的伟大与顽强，我们要向它学习。
３． 当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强——刚毅的精神战胜了寒风。它坚忍不拔的精神深深地震撼了我。
４． 仙人掌它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
５． 仙人球默默无闻地、年复一年地呈现着绿色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它总是顽强地活着。如果我们每个人都能有如此顽强的生命力，那么生命一定是光彩的。
６． 仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。就是那种只求付出，不求回报的精神。
７． 虽然，仙人掌没有杜鹃花的艳丽，没有菊花的鲜艳，没有樱花的香气，可我还是喜欢它。因为它不求人们的赞扬，不喜欢引人注目，只喜欢默默的做自己的事情，不管别人怎么说它，它只是走自己的路。
８． 妈妈把蟹爪莲用嫁接地接到仙人掌的上面，使仙人掌把它本身就有的营养物质传给蟹爪莲，没过多久，蟹爪莲开花了，开得是那样鲜艳，那样美丽，还时时传来阵阵花香，但是仙人掌却枯了，因为它把自己的养料提供给了蟹爪莲。仙人掌是多么的顽强，多么的善良，它仿佛一支蜡烛，照亮的别人，却燃烧了自己。
９． 仙人掌不但耐旱而且生命力也十分顽强，即使把它的枝给折断了，也不会影响它的生长，我们要向仙人掌学习。
１０． 仙人掌即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强的生长着，它的精神值得我们学习。
１１． 仙人掌没有漂亮的外表，也开不出美不胜收的花朵，但是它却有着顽强的生命力，也不需要任何栽培，十天半月不浇水它也不会枯萎。任凭风吹雨打，它都不会死，它那顽强的生命力让我很佩服，不浇水也不会死，实在让人感到惊讶。
１２． 我特别喜欢仙人掌，它虽然浑身是刺，不如海棠那样娇艳超凡
，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力，值得我们学习。
１３． 我喜欢仙人掌，我更喜欢它顽强不屈、坚韧不拔的性格，我要做一个和仙人掌有同样性格的人！
１４． 仙人掌有顽强的生命力，它如果没有水分，它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力的象征。
１５． 我喜欢仙人掌，在我家的阳台上就摆放着一盆仙人掌，每当我看到它，我的心里就会充
满奋斗的勇气，每当我落寞的时候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。
１６． 仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境，它的精神值得我们学习。
１７． 听妈妈说，仙人掌的茎叶很有用，可以起到清凉消肿的功效。把刮掉刺的仙人掌外皮剥去，再把仙人掌的茎捣烂，就可以敷在肿胀的部位了。仙人掌为他人而牺牲自己，这种品德是多么高尚，多么伟大！我们要学习仙人掌！
１８． 它平淡无奇、它毫无特色、它从不争抢、它就是仙人掌。一身草绿色的衣裳，配上一身尖尖的刺，是人一看就令人厌恶。就是这样的一个植物，怎么能让人喜欢呢？就是他的品性，一个默默奉献、毫不吝啬、坚强不屈、生命力旺盛的品性。
１９． 仙人掌——沙漠中的绿色生灵，它不高大的身体顽强地挺立在无边的沙漠上。在风沙肆虐中骄傲地伸展着自己的腰肢，为茫茫的沙漠增添了一丝绿色的生机。
２０． 仙人掌的生活方式，使我很感动。不只是它，人也是一样，在苦难中生存的人，承受力和生存能力往往高于身边的“娇小姐”们，会变得顽强而独立。在磨难中学会生长，拼命地为自己寻找得以活命的机会，不仅救了自己，还记得了旁人的尊重。
作文九：《描写仙人掌句子》1700字
描写仙人掌句子
１、有一天我到阳台上浇花时，惊奇地发现那盆仙人球竟然开出了美丽的小花。那些小粉花，虽然没有茉莉的清香，没有牡丹的艳丽，但是它们让我看到了生命的意义。
２、忽然闻到丝丝花香，我到阳台上去看，惊奇地发现，这香竟是仙人掌散发出来的，啊！它能在几个月不喝水的情况下生存，我感到十分惊讶！于是，我拿来喷壶，让这美丽可爱的仙人掌喝个够。
３、仙人掌生活在沙漠，环境恶劣，但它照样四季常青；花儿生活在温室，温和的阳光，还有人类的照顾却留不住短暂的灿烂。
４、我家的仙人掌高约１４厘米，直径约５厘米，头上长着一个圆圆的、长满刺儿的小圆球。远远望去，像一粒银白色的珍珠。它一年四季披着绿衣裳，我十分喜欢它。
５、每当在万物复苏的季节，仙人掌就开出一朵朵黄色的小花朵，它虽然没有紫罗兰的芳香，也没有牡丹的富丽堂皇，但是一朵朵小花却不时散发出一阵阵淡淡的清香，非常淡雅。
６、仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！
７、仙人掌的外表并不好看，身上披着一身绿衣裳，上面长满了许多小刺。如果你去碰他，他就会警告你，你的手上就会扎上一簇
小黄刺，扎的你直叫唤。仙人掌的形状像一只奇怪的大手，也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。
８、仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！
９、“所谓人不可貌相”，仙人掌就验证了这个道理，他不会让人看到自己崇高的内涵，但也由此便更突出地显现出它的低调，高雅。
１０、仙人掌的外表并不好看，一身绿外套，只要你的手轻轻一碰，就会被扎到。仙人掌的刺好像是因为仙人掌生活在沙漠为了减少水份，叶进化成刺，经进化成掌，水份储藏在肉质茎里，表面有一层硬皮，像钢甲一样保护肉质茎。
１１、仙人掌长得很不普通：全身布满了像针一样的“叶子；身躯着实像绿色的厚实的手掌。它把自己保护得好好的，不像普通的植物那样柔弱不堪：风一吹，叶子便不由的凋零了。
１２、仙人掌浑身上下长满刺，不象花儿那样美丽。但它做出了花儿所无法比拟的贡献：入药、做菜、净水。最可贵的是他呈现给沙漠过客的生命的绿色，生存的希望；供给饥渴难耐的沙漠过客甘美的汁液。花儿呢 花开时鲜艳美丽，花落时残花败柳，徒增伤感。昙花一现，虽然美丽异常，但生命确是如此的短暂。
１３、仙人掌浑身长满了小刺，如果你碰它，它保证会把你刺得嗷嗷叫。你别看它一身绿色，丑不吧唧的，其实它也和其他植物一样，会开花。虽然花不太好看，但颜色繁多：有猩红的，粉红的，金黄的，
淡蓝的等等。
１４、我家的阳台上有一盆仙人掌。他们颜色不一，形状千奇百怪，有点像薯条，有的像冰激凌，还有的像无数个红色的星星。他们具有顽强的生命力，好几个月才用浇一次水，它们非常美丽，却有许多小刺。
１５、仙人掌不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们的特别照料便能茁壮成长。
１６、我发现仙人掌头上的红刺越来越长了。有些地方还长出了新刺刺儿呢！新的刺刺儿是雪白雪白的，并且又细又柔软，摸起来一点儿也不扎手。刺刺儿是长在一个土黄色的小圆盘上的，而这个土黄色的小圆盘长在茎上，这样就吸收了仙人掌柄上的营养，让新的刺刺儿长大。
１７、仙人掌不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。｜｜｜１８、盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。
１９、仙人掌不怕风吹雨打，不要求别人照顾，自己顽强地生存，并将美丽的花儿展现在人们的眼前，无私地奉献自己的一切。
２０、仙人掌不仅可以观赏，而且它的茎干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩茎可做成各种可口的凉菜，在墨西哥农村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。
作文十：《仙人掌 仙人掌的花语》1400字
仙人掌 仙人掌的花语
仙人掌的花语 在家的阳台上，种者两盆花，一盆是清香芬芳，令人陶醉的茉莉花，白色的小花朵总让人想摘一朵戴在身上，可在它的不远处，有一盆满身尖刺，见了都让人怕它三分的仙人掌～
我一直都只照顾可爱的茉莉花，只有浇水时，水多了，才不情愿地将水倒进仙人掌的盆儿里，我觉得，白色的茉莉花代表纯洁，所以我每次都会细心地为它剪枝，照定好的时间表为它浇水，施肥，伺候的服服帖帖，可是好景不长？？？？
外婆过生日，我回了趟老家，走时为茉莉花剪枝｀浇水，看样子还是好好的，才安心去了外婆家，可急急忙忙从老家回来时，茉莉花早以焉焉一息～绿绿的叶子以不再绿，白白的小花以不再盛开，让人心疼。
我努力让茉莉花存活回来，照样像以前那样照顾它，因为我坚信，它一定会活过来～
清晨，一缕阳光洒进我的卧室，我从梦里醒来，又是全新的一天，茉莉花一定也活过来了～我奔到阳台，可是，希望终究还是落空了，妈妈劝我还是别傻了，茉莉真的死了，我闭上眼，不想接受这个残忍的结局，将头缓缓转向一边，眼泪流了下来？？？？
“茉莉，你怎么忍得下心离开我？？？？不要啊～不要离开我？？”
我不敢睁开眼，我怕？？再一想想，现实就是这样的，为什么不勇敢接受，我是最勇敢的，不是吗，可就在睁眼的那一刹那，
我惊呆了，我看见了另一处的风景————仙人掌，它？？？它的生命力是如此强大，长高了不少呢～忽然间，我似乎明白了什么？？？？？？？
仙人掌的花语相关内容：我爱家中的花 我的家中有一个小小的阳台，你可别看他小，他可是邻居到我家里来的时候的必经之地，因为那个阳台上有着许多的鲜花，我的爸爸是个爱花的人，所以阳台上就平添了五颜六色的花。．．．
且说我家的猫 俗话说的好不管黑猫白猫，要抓耗子才是好猫。这话一点儿也没错。我家老鼠实在猖獗，不但晚上翻坛弄罐，啃箱咬柜，偷吃米粮食物，叽叽吱吱，搞得不亦乐乎，而且白天也照样追逐嬉戏，肆无忌惮的为所欲为，使人日夜不宁，深受其苦。
花香 因为下大雨，所以我哪儿也不想去，便在家看了一下午的课外书，看课外书对我来说，是一种享受。这样也好，活得简单也是享受。如果不下雨该有多好，四月份是群花争艳的季节，我就可以在院子里赏花了。我对姹紫嫣红的花向来不甚喜爱。
小雪花 轻盈的雪花像白色的蝴蝶从空中飞舞下来，又似天女下凡，为大地铺上一床厚厚的棉被。它为大地增添了纯洁的颜色。这棉被是那么柔软，那么洁白。它使大地睡得更熟了，更香了它不仅不介意人们在它身上踩来踩去，还咯吱咯吱地为人们伴奏。
日全食奇观 我是一个天文爱好者，记得今年２月９日那天晚上，我在家看元宵晚会，每隔１０分钟去一次阳台我在观察半影月
食，但是，遗憾的是，那天晚上我去了阳台约１００次，却没有什么发现。
小狗 我的爸爸说下班后给我带一只小白狗，我高兴的一蹦三尺。爸爸下班了，一进门我就看见爸爸手里的小白狗。我给它取了一个名字白雪。白雪的头是圆的，眼睛圆溜溜的，像一对玻璃球。还有一对三角形的耳朵，雪白的身子，柔软得像个绒球。
雨后春笋 雨后春笋一场春雨淅淅沥沥的结束了。我漫步到屋后的竹林里。突然，我发现在一片苍翠之中，竟有新生命的迹象。它们是那样小，那样的不起眼，却又是那样的富有生命的的活力。
奶奶家的小黄狗 暑假，我去奶奶家玩，发现了一只小黄狗。黄狗大约有一岁了，三角形的耳朵，能听着声音而摆动。黑眼珠像两颗漆黑的宝石，镶嵌在眼眶里，一闪一闪的炯炯有神，鼻子湿漉漉的，好像刚被人洗过似的。
