丨污皇万岁
作文一：《我想去看大海》300字
我的新年愿望
每天看着太阳从东边升起，西边落下，日子也一天一天的过去了。转眼间，２０１３年已经烟销云散，２０１４年已经陪伴在我的身边。新的一年我也许下了新的愿望。
我的第一个愿望就是去海边。据说，在哪里可以看到一望无际的大海和金色的沙滩。虽然我没有去过海边，但是从海边回来的一些亲人都说海边很美，在那里可以捡贝壳，还可以堆沙堡，玩一些好玩的游戏。他们还说可以在海里游泳，划艇，还能听见浪花拍打海岸的声音，看到一艘艘小船··· ···那真是太美丽了！所以我很想去海边，开心地玩一次。
我的第二个愿望就是在新的一年使我的写作水平能够得到提升。因为我每次写作文时，都会在那里发呆，苦思冥想了好久还没编出一句话呢！直到最后，搜肠刮肚才写出了一篇让我不太满意的文章，所以我要多读书、多练笔，争取和其他小记者一样把自己的文章发表在报纸上！
总而言之，我希望在新的一年里，我的这些愿望都能实现！
作文二：《我对你说过，我想去看大海》1600字
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十月，终于过完了．。
在这边，似乎始终是不习惯，天气的变化，让我觉得好恐怖，突然怀念我们那个时候的寒冷，微笑着看着他被冻得通红的手和脸，却还执意要拉着我比他还要冰凉的手。
昨天的夜，入睡，似乎狠晚，却又睡得那么的不舒服。半夜醒来，听着她们均匀的呼吸和看到月光的洒落，灰蒙蒙的，感觉不到温暖，又是一个寒冷的夜、我没有机会再依赖你的怀抱，也许，下一个和我一样的她，正在给你准备你最爱喝的摩卡。
我对你说过，我想去看大海，你说，好、我带你去。可是，去看它的时候，我只是孤单的一个人。
我说过，我只是需要一个可以在我孤单的时候陪着我，哭泣的时候给我一个肩膀，冬天会有一双温暖的手，现在、头真的好疼，是快要感冒了么，那就快点吧，这样就有一个可以睡觉的理由了。
现在的我感到无奈，感到孤单。小宇说，用微笑去寻找一个不可能的你。
我想，我应该换个方式，换个东西，从新开始，只是、亲爱的，再见。
我们曾经关系再好，现在也是陌生人，请原谅我。
你曾拉着我的手走在大街上、然后告诉全世界我们是爱的，，傻瓜，爱上你我很幸福，我想你也是吧，那我们就永远爱下去哦，以后的我的世界全是你，可是，现在的那个你，在那里，
不要在骗我，你知道即使你的谎话我都会相信，那为什么，这一次，我们就分开了。也许真的就如她们所说，两个人待久了，也许爱情没了，但习惯了彼此了，无法分开。
此刻、亦是如此。
其实，我什么也不想，我们依旧是陌生人，我们没有时间的对错，我们没有寸步不离狠长时间，我还是找不到你。连原因也找不到，犹如跌进巨大的裂缝间隙，即使用力扑腾着双手，也没有办法阻止自己的坠落，最终光线被浓稠所吞噬，滋生出名为自卑的怪物，一点点地吞噬掉了自己仅存的勇气。呵呵，天空狠蓝，太阳狠美，可是，我的胃又开始了它那让我难受的怪物，我开始急促不安，…
总是这样，狠习惯的狠自私的把某个人某些东西据为所有，却从来没有向他们许诺过唯一，是这样的我们无可救要，总是以胃疼来说，也许，我真的不太适合有阳光的地方，晒尽我的荒凉今天是正在听一首歌的时候想到了你，想到了我们卑微的青春与幼稚的高傲…
想到那些如尘埃一般的往事，可是，却在也见不到你了，每天都要自己狠坚强的面对残酷的世界，可是，却因为胃的难受而吊下眼泪，呵，真不知道我要怎么样。
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至此，我的世界，不会因为缺少你而不复存在。
当一份爱情来临，代表着一些东西的失去，人们都是盲目的活着，执着的追寻着梦寐以求的生活，追寻追寻，到头来，才发现把给自己丢了～～～～
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚？？？我们都不是圣人，渴望着电视剧中美好的爱情，梦幻般的生活～触摸现实，忽然，梦醒了，才发现什么都没有，留下了一道道涂抹不掉的伤痕，就是所谓的刻骨铭心～～
雪飘落在脸上，慢慢的融化了，就像一段爱情从花开到花落的过程，短暂而美好，漫天飞舞的雪花是多么的美丽，当你想要去触摸或抓住那纷飞的雪花，她在触碰到手心的那一刻，却融化了，再也看不见她原有的姿态，她那飘落时的雅姿。她喜欢你，她因为想待在你的手心，让你呵护，而融化了自己，你不明白，你不曾明白，你也不会明白．越是美好的东西，越是短暂，当她消失的时候，你却浑然不知，也许上天就是喜欢玩弄世人，风雨过后不一定是彩虹，也许是一地的残花～不是有那句诗吗，花落知多少～～～
雪花的飘落是因为你张开了手心，她的融化是因为她明白，你的手心不是呵护她的归宿｀｀｀｀｀
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作文三：《我想去大海作文600 我去大海边》1600字
我想去大海作文６００ 我去大海边
我去大海边 去年妈妈爸爸带我去海边，我给你们介绍一下。
人们都说大海是蓝色的，可我确信你找不出什么来比拟它的颜色，你会觉得天空的颜色太明亮了；湖水的颜色太暗淡了；翡翠的颜色太浅了；而蓝宝石色又太深了。思索着大海的颜色，不知不觉中我已经在金黄的沙滩上留下常常的足迹，可她好像不希望我在她的美丽的皮肤上留下凹凸，渐渐的，海水就像添糖果一样吧我的足迹添没了。
我坐在礁石上，看着大海，虽然现在才凌晨４点多，但是海面上已经是风帆点点，显然，那些渔夫早早就出来打渔了。天空中已经泛起了鱼肚白，渐渐的，太阳一跳一跳地就出来了。海水打在礁石上，飞沫溅花，阳光照在海面上金灿灿的，海鸥一会低头捕鱼，一会又在天空中飞翔，忽高忽低，非常美丽。
早上，人不是很多，有人在租船，有人在租伞，还有人在换衣服，准备下海。爸爸租了遮阳伞，我和爸爸先下去，妈妈看衣服。我到海边，刚走两步，一个大浪把我打在地上。我只能在浅水区玩，爸爸在里面游泳。我要求和爸爸学，爸爸同意了。我到了水中扑打水，可还是总喝水，爸爸说：“双手划圆，两腿直蹬”我照着爸爸说的做，居然浮起来了。我对爸爸喊：“我浮??”这时一个大浪又把我给打到了水里。
这时，妈妈想下水。爸爸让我上去，我不高兴，上去后就挖
了一个大坑，把妈妈的一只鞋埋在里面。等妈妈上来后，吃了些东西才发现鞋只剩一只了，就问我和爸爸，爸爸说“我一直没有上岸，怎么知道，”我也说不知道。这时妈妈穿一只鞋一跳一跳的走了，看到妈妈奇怪的样子，我笑出声来了。结果这一笑不要紧，露馅儿了，妈妈对我说：“交鞋不杀。”我只好乖乖地把鞋挖出来。
啊～大海，又美丽，又迷人。我多么希望能在海边开一家旅店啊，一直在这美丽的大海的旁边。
我去大海边相关内容：涓涓细流，汇成大海 在我们生活中，有许多数学问题，等你来解决。这回我也当了一回数学分解者，这是怎么回事呢，还要从头说起。一天，我生病了，喉咙里痛的很，妈妈便到药店里给我买了一盒慢严舒宁。过了几天，我的喉咙不痛了，也不生病了，我又疯狂起来。．．．
再见了，大海～ 艳阳高照，可阻挡不了我去海边游泳的决心，我在爸妈的陪同下来到了舟山的南湾浴场，在那里我买了一个粉色的救生圈，拿着救生圈我们进入了大门，换好泳衣，我便近不及等地光着脚丫，踩着又软又细的沙子来到了海边，大海，我来啦～
第一次看大海 没有生活在海边的人们都对大海有一种特殊的神往，我从懂事起就向往着能早日看到大海。今年暑假，这个愿望终于实现了。外公外婆带着我去威海游玩了一次。
奔向大海 盼啊盼，终于放暑假了，可盼来的却是没完没了的
补课，五年级的暑假真是太残酷了～突然有一天，爸爸的电话从远方打来，问我去不去参加夏令营，我一骨碌从床上跳起来，“到哪里去，”“山东日照，看黄海。
大海 大海，有时风平浪静，微波起伏，显得美丽温柔；有时却恶浪滔天，狂风呼啸，令人惊心动魄。它气势磅礴，给人以不可磨灭的印象。但不管大海怎样的千变万化，它永远充满活力，奔腾不息。
大海啊～我的故乡 大海啊～我的故乡季迎宁走进大海吧～我的故乡。你也许会惊讶我对大海的感受。但我却很自然认为大海已经完完全全地成为我的生命中的一部分。想要知道那是怎么回事，那你就得听听我的故事了。
我爱日照蓝色的大海 南京农业大学附小四（１）陆佳成我爱日照美丽的城市，我爱日照金色的阳光，我更爱日照蓝色的大海。暑假，爸爸妈妈带我去山东日照旅游，这是我第一次见到大海。那天我连蹦带跳地来到海边，只见水天一色。
我爱家乡的大海 我爱家乡的大海在祖国大陆海岸线的最西南端，有一个美丽富饶的地方——东兴，这就是我可爱的家乡。我的家乡虽然没有桂林甲天下的美景，没有气魄雄伟的万里长城的壮观景象，可是，家乡的一山一水，一草一木，我都特别喜爱。
作文四：《亲爱的，我想去看，冬天的大海》400字
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亲爱的，我想去看，冬天的大海
亲爱的
我想去看，冬天的大海 我想亲手触及蔚蓝的大海 是我
错过了，最美的季节
请你让我
在这个冬季弥补过错。 亲爱的
我想去看，冬天的大海 我想寻找，我丢掉的幸福 此时的海面
没有了狂风
没有了巨浪
我想一点，一点
找寻，遗失你时的模样 亲爱的
我想去看，冬天的大海 那里才是我要去的天堂 我想离你近点再近一点…… 贴近你的胸膛
听海听海
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亲爱的
我想去看，冬天的大海 我想去看，每天的日出日落 慢慢地兑现所有
欠下的承喏
亲爱的
我想去看，冬天的大海 我想抚摸梦里你掉落的笑容 美丽又广无边际
送上一壶清酒
遗憾却上心头挥不走
亲爱的
我想去看冬天的大海
我想收集所有散落的情怀 暗自欢喜暗自神伤
不泪流下
整四行……
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作文五：《我想去大海作文600 我想去大海边》1400字
我想去大海作文６００ 我想去大海边
我想去大海边“哗——”这是浪来了。
“啪——”这是浪在拍击礁石。
“哈——”这是孩子的笑声。
今天，我又一次在电视上看见大海。回忆起来我在电视中看过已经无数次大海，可自己亲身体验却没有一次。我爱大海，爱它的可爱，爱它的浪花，爱它的宽阔。每当看见海边嬉戏的孩子，我总是会特别羡慕他们，真想钻进电视中去，和他们一起去捡贝壳，拾海螺，抓螃蟹??
我想去大海边，大海是蔚蓝的，比天空还美；大海是纯净的，比雪花还美；大海是柔和的，比曲子还美。
我想去大海边。让浪花席卷而来，拍打我的背，亲吻我的额头，抚摸我的脸颊。让雪白的浪花击打着礁石，仿佛在同它一起玩耍。看见这一情景，我毫不犹豫地跳下海中去。哇～海真美。我要和小鱼儿玩耍，与珊瑚对话，跟贝壳一起游戏。海中还有我喜欢的老海龟，我要问它长寿的秘决。
我想去大海边。游完了泳，我上了岸。“哎哟～”好疼呀～“我叫了起来。低头一看，呀～是调皮的小螃蟹邀我玩耍。然海岸上拾贝壳，看看里面是否有珍珠，我在海上拾海螺，把海螺放在耳边，倾听大海的喜怒哀乐。沙滩上，留下一串金色的小脚印??
我想去海边。玩累了，我躺在沙滩上，让细细柔软的沙子盖在我身子只露出头来然后，尽情地喝着冷饮，躺着看天边的夕阳，
那样的感觉多美，多惬意～
而现在的我，只有好好学习，才能让爸爸带我去大海边。
噢，我又在做我的大海梦了??
我想去大海边相关内容：大海 暑假生活真是丰富多彩。这次暑假，我去青岛好好的放松了一次，没有任何拘束。今天来到青岛，看到大海，才知道什么才是真正的美。我独自在一片比较安静的沙滩上，静静的享受海风的洗礼。．．．
第一次和大海亲密接触 记得那是四年级的暑假，妈妈和爸爸带我去深圳玩。听说大梅沙是那儿很有名的海滩，一到我就吵着让爸爸妈妈带我去。夏天的深圳很热，直到傍晚时分，姐姐才开着车带我们出发。
家乡的大海 家乡的大海我爱家乡的海，她是一副彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时索绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的身边。
大海我爱你 大海大海我爱你就像老鼠爱大米～我真希望能够奔你而去～真希望我能是你的孩子。像对亲人一样对待你。我把心事向你诉说，你来为我出出主意，你为人类带来价格低廉的电力。你为人类做出了不朽的贡献。
面对大海 来到海边，望着无边无际的大海，心中有着无限的遐想??它伟大，它壮观。平静时，它是个温柔恬雅的少女，舞步轻盈，似乎能让人的思想得到升华与净化；汹涌时，它却是个森严可怖的巨人，劈头盖脸地向礁石撞去，粉碎的泡沫仿佛都含
着愤怒的．．．
大海 那天，我终于见到了海．广阔博大，恬静温柔．再也不是文字间无边的畅想，再也不是凭空与别人思想的共鸣．仿佛圆了记忆中一个遥远而触不可及的梦．那便是眼前这一片真真切切，浩瀚无垠的蓝色了。是的，满视野的蓝色。无瑕，透明，纯洁，安静。
大海 打开《中国地图》，我们除了看到９６０万平方公里的中国领土，还可以看到３４０万平方海里的蓝色国土——一片由渤海、黄海、东海、南海组成的波涛汹涌的神奇世界。
小溪、河流、大海 一天，小溪哗啦啦的从山上忘下流，它唱着动听的歌谣，对大山妈妈说：“大山妈妈，再见了，我要去外面看一看美丽的世界。”一路上，向花、草、树、木说：“再见了，朋友们，我要去外面看一看美丽的世界。
作文六：《我多想去看看大海 我想看看大海》1200字
我多想去看看大海 我想看看大海
我想看看大海 我心里，有一个心愿，就是去看看大海，这么小小的愿望，能实现吗，
我想看看大海，但家里的经济条件不允许，我只能一遍又一遍的想象大海的样子，是波涛汹涌，还是平静温柔，那无边无际的大海，那么美，朵朵洁白的浪花拍打着礁石，发出清脆悦耳的声音，在软软的沙滩上，有许多的贝壳和卵石吧，我想象的大海就是这样的吧，大海，离我是那么的近，但又是离我那么的远，我想看看大海，大海风情万种，时而美丽，时而神秘，大海，是怎么样的呢，大海的深处是怎么样的啊，黄昏中的大海，一定很美，海面上，肯定金闪闪的，美丽的太阳，给大海披上了一层金色的轻纱，啊，多么的迷人啊，我想象中的大海，和现实中有区别吗，谁能告诉我，我多么想看看天水相接的大海啊。
这个小小的心愿，能实现吗，大海，等我，大海我爱你。
西大街小学六年级魏娜
我想看看大海相关内容：三亚的大海 我们来到海边。哇～大海真美呀～远处，水天相接，一片湛蓝，简直让人分不出哪是海，哪是天～只有那一只只黄色的小鸟，在空中翩翩起舞，快乐地嬉戏着，才让人能够分清海和天空。．．．
面朝大海，春暖花开 清新的海风迎面滑过，明媚的阳光下我看见一片春暖花开．．．．我憧憬这样简单而充实的生活，喜欢用一份坦然平和的自然心境默默地享受这样的宁静。面朝大海，春暖花
开。
关于海的作文：调皮的大海 终于来到海水浴场了。我穿好游泳衣，扛起救生圈，一个箭步跑了过去，直往大海里冲。妈妈在后面不住的喊：“别到深的地方游。”游泳的人很多，有的穿着救生衣，有的用救生圈，还有的坐在一个塑料小船上。
我爱故乡的大海 李雪晴我的故乡烟台是一座美丽的滨海城市，我非常喜欢我故乡的大海。我爱大海的浪花。海水卷起的浪花，就像盛开的矢车菊那么迷人，一丛丛一簇簇，美丽极了～
无数次拥抱大海 从小到大这已经是我不知道是第几次再次与大海面对面了，然而在神秘的大海面前，我依旧会情不自禁地陶醉。蔚蓝色的海水掺杂着令我微醉的咸咸的海水味，海风抚摸着我，与海相连接的蓝天与我对望。
小溪小河大海大洼实小四年级梅界杰 小溪）小河）大海梅杰小溪是一个很好的妈妈，小溪妈妈总是把自己的孩子送进大海里。有一天小溪妈妈把自己的孩子送进大海里，一个小溪在半到看见了小河说：“小河兄弟你不去大海吗”，小河说：“兄弟我的力气大，只要一天就可以到大海．．．
大海边的故事 金灿灿的阳光，照射在蔚蓝的大海上，海面上闪动着粼粼的波光。海边是一望无际的沙滩，沙滩上躺着一只美丽的大贝壳，它正在悠哉悠哉地晒太阳。这个时候，一只癞蛤蟆正从远处跳过来，来到了贝壳身边，恭恭敬敬地说：尊敬，美丽无比的贝壳小．．．
小水滴与大海 邢智涵大海是由无数的小水滴组成，就是说，如果没有小水滴，就没有大海。每一天，小水滴都在辛勤的劳动，他一会儿跑到庄稼地里浇灌禾苗，一会儿跟着长江爸爸去滋润干旱的沙漠，使那里变成一片绿洲，一会儿又去湖边玩耍，让湖水泛起一圈圈．．．
作文七：《我好想去看看大海》600字
我好想去看看大海
１ 我好想去看看大海，我好想欣赏大海的蔚蓝，大海的美丽，大海的浩瀚，眺望大海中白帆点点．．．．．．
２ 我好想去看看大海，听听海边的风；我好想沐浴海边的阳光；我好想嬉戏海边的水；我好想在海边的沙滩上捡拾贝壳．．．．．
３ 我好想去看看大海，像孩童般光着脚丫，在海边追逐波浪，在沙滩上奔跑，去拥抱海边生长的椰子树，去体验生活在那里的渔民，去了解他们的风土人情、地方风貌……
４ 我好想去看看大海，在沙滩上漫步静思，或放声高歌，用海的波涛声伴奏，任凭海风吹乱我的长发，想想该有多美．．．．．．
合 我好想去看看大海，聆听大海的声音，欣赏海天成一色的美景，遥看天边如画的夕阳．．．．．．
１ 我好想去看看大海，欣赏拍岸的惊涛，感受那卷起千堆雪的磅博气势，体味大海的博大胸怀．．．．．．
２ 我好想去看看大海，坐在海边礁石上，看天边那云卷云舒，望海边那潮涨潮落．．．．．．
３ 我好想去看看大海，看看那蔚蓝的天，那湛蓝的水，那金色的沙滩，那飞翔的海鸥，以及大海构成的一道道亮丽的风景线．．．．．
４ 我好想去看看大海，那蓝天，白云，沙滩。那海，那潮，那海鸥，那浪。我想：所有的这一切都将会在我的心中筑起靓丽多姿的彩虹，在我的记忆中镌刻成了永恒．．．
合 我好想去看看大海，我幻想着，在天涯的边缘，将会给我带来怎样的世界？在海角的夜，将会有留给我怎样的思念？我不知道我的理想能否实现？我也不知道我什么时候什么时间才能去看看大海？但我想，看海的那一天最终一定会到来．．．．．．
作文八：《我想去看看大海 我多想去看看大海》1200字
我想去看看大海 我多想去看看大海
我多想去看看大海
从小到大，我一直盼望能去看看无边无际的大海。我从电视上看到海里有美丽的珊蝴、贝壳、海星、水母，还有全身彩条般花纹的热带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼和海洋生物。
假如，我的家在那儿，我会经常在沙滩上拣形状千奇百怪，大小不一的贝壳，用来做贝壳项链。我会在沙滩上堆一个城堡，给我的小玩具当家。我会躺在沙滩上，让浪花拍打着我的脚丫，好像在挠我的脚心。我还会和海豚一起游玩、跳越。
甚至我还想骑在凶猛的沙鱼背上，观看这里的风景，鱆鱼和乌贼在沙鱼的两旁保护我，避免遭到敌人的功击。我还会穿着浅水服，带着海底摄像机来拍海洋生物的生长秩序，带给我的家人看。我会，身穿浅水服，带着一个大竹蓝，去海底抓大龙虾，回来做一桌龙虾大餐。
我希望我想到大海的这个愿望能够梦想成真。
我多想去看看大海相关内容：小水滴与大海 有一天，海出名了他邀请小水滴去参加他的宴会，小水滴以为大海会和他做朋友，哪知道大海凶神恶煞的对小水滴说：“你这个小东西太矮了，居然还和我比，简直是个自不量力的人，我现在可是出了名的大有名气的人，你算老几～．．．
美丽的大海 美丽的大海在北戴河有一片无边无际的大海，想看吗，想看就跟我来～来到沙滩上你会看见一些五颜六色的贝壳。
只要你认真观察，你就会发现一些贝壳上面有环形的花纹；有的上面有黑黑的小点，看起来就像小斑点狗身上的一块毛。
小溪河流大海 从前，在一个小山村里有一座山，山上有个泉眼，泉水流向了小溪。“啊～我终于出来了，原来世界是这么美好。”小溪赞叹道。一段时间过去了，它走向了河流。
小溪、河流和大海 大家都知道，小溪、河流和大海都是我们大家都不能缺少的水。河流里的水是从小溪里的水流去的，大海里的水是从河流里流去的。如果小溪和河流都不把水流给大海，那大海就会缺水用。
小溪、河流、大海的故事 我国的东面有一个太平洋。太平洋无边无际，是世界上最大的海洋，有一天，河流“哗、哗”地唱着歌儿向大海——向太平洋流去。到了太平洋，河流彬彬有礼地说：“大海哥哥，你好～”大海毫不理睬河流。
小水滴与大海 一次，大海之中的一滴小水滴和大海吵起来了。小水滴说：“没有我们这群水滴，你绝对不可能变得这么大～”大海说：“哼～，没有你们我照样能活，不可能干死。”小水滴说：“那我走了～”大海说：“好像谁愿意留你们似的，赶快走。
看大海的启发 看大海的启发今天，我在轮渡码头边再一次看到了大海。瞧～蔚蓝的天空底下，一片绿色延伸到天边。那么广阔的绿色会是什么，当然是大海。有什么能和大海相提并论呢，大海的深，何止千万丈；大海的宽，何止千万米～
大海 大海啊～大海～你是多么的美丽，多么的迷人～我是那
么的喜爱你：喜爱你那清纯的颜色；喜爱你那迷人的海浪声；更
加喜爱太阳在你的身上升起的时刻～啊～大海～
作文九：《我想去看你》1100字
我想去看你
作者：叶子
来源：《视野》２０１３年第０６期
秋夜，不声不响地来了，站在窗外，安静地，不动声色。
城市变得很小，蜷在一盏灯里。寂静睡得很沉，像一动不动的枕头。习惯在一次久久的凝思后，写下一篇长长的文字，录下一些人、一些事、一些遥想、一些潜入，而今夜，竟有些不能。
如果，每个梦，都是一场远行，今夜，我想，我想去看你。
我想，乘着最古老的绿皮火车，翻山越岭去看你。我想，在火车哐当哐当的碰撞声中，用一个世纪以来最慢的速度去看你。庄周梦梅一般，借执拗的神游之力，拽住时间疾走的步履，留在水穷处。待云起时，走遍山涧水湄，捕捉生命的美丽与感动，凝结成一份小小的感激和表达。
我想，以旅程中的河流为剪，以山岳分段，一座又一座的城市为断句，从容地走一程花草缤纷的大路，悉心剪辑冬白夏红、春绿秋黄的色彩，一一记下不能封缄、无法投递的情感，将路途上的一花一世界、一念一悲欢装订成册，细碎地说给你听。
出发的那天儿，起个绝早。太阳才刚刚醒来，村庄正不紧不慢地穿衣裳，一垄一垄的谷穗在给阳光梳头，木叉挑着秋天在谷场上比试气力，下田的人和牛羊都在路上。我的村庄跟着火车跑了一会儿，便不见了。
脚步，停泊在一处水木清华的地方。远离霓虹世嚣，没有人流熙攘，我看到了水流长，闻到了草根香。等炽烈的阳光，为皮肤涂上一层釉彩，我像被点了记忆的穴，重回到童年，清澈干净、毫无杂念地融入这久违的风景。匍匐在草地上，画一幅斑斓的蝴蝶和列队的虫子；攀爬上陡坡，拍一帧玲珑的野花和憨厚的石头。
静静地躺在悄然滋长的草丛里，我用很长时间，读一本早已读过的书，细细反刍细枝末节。在昆虫嗡嗡作响的树阴底下，看忙忙碌碌的蚂蚁，走路像跳舞般的长腿蜘蛛，往斜刺里蹦跳的蚱蜢，笨重而匆忙的甲虫……像重拾记忆一样，在平淡中寻找细微之美。
阳光晴好的晌午，天空一抹玫瑰色的彤云。渔歌声里，江上舟摇，楼上帘招，薄雾中的一桃一柳、一亭一榭殷殷相顾，欲说还羞。一泓碧水旁，红衣女子拨弄着躲在青荇中的红鲤。探出墙头的三角梅，艳丽地开在斑驳的白墙上，点染成一幅绝世的图画。
枕着小巷深处的阳光，睡到自然醒，嗅着白被单上太阳的味道，听着懒猫踏实的呼噜声，看光线里旋舞的尘埃发呆。隔着竹帘，鸟儿像优雅的女子，洗漱梳妆后，坐在琴台前，纤纤玉指落在琴键上，吟唱一曲婉转曲折的心意。
行走间，风淡了，云浅了，窗外的芭蕉和花丛，水墨画一样充满夏日的禅意。远游的心，在微醺的午后或幽蓝的夜里，轻轻浅浅地跳动，细密的心思，比我的容颜美丽。
你，是我灵魂世界里的另一个自己。我们隔着斑驳的时光深深凝望，却从不曾聚首。因为我知道，与自由的心灵亲拥，将不再向世界求告。于是，寻找，成了行走的主题。而行走，从来不是为了记起，是为了忘记。
我想，去看你。我想乘着最古老的绿皮火车，翻山越岭去看你，看你一眼就回来。从此后，甘于清冷和孤寂，埋下头细数着日子，一天天活下去。
我想，去看你。
作文十：《我想去看海绘本》2000字
第一课时讲什么
发布时间：２００８－３－２８ １０：１２：０１ 作者：友谊小学胡丹金牛教培中心杨明 发布者：ｙａｎｇｍｉｎｇ
一次区级教研活动，一位老师教学北师大版小学语文二年级的一篇课文《手捧空花盆的孩子》的第一课时。开课的导入，老师在田字格中板书了“盆”字，请孩子们给“盆”字找找朋友；接着出示完整的课题，请学生读课题，对课题进行质疑；然后进入新课的教学。在新课的教学中，老师只是请学生象征性的齐读了几个词语后，便开始引导学生对课文内容进行想象、理清文章线索、回答对课题的质疑和进行深入的理解。学生对老师的引导慢慢进入状态，能进入课文的内容，把自己当成文章中的角色，读出感情。在之后的评课活动中，有老师问“这是第几课时”，执教的老师回答说这是第一课时的教学。
就这篇课文的第一课时为什么要这样设计，有什么样的目的和意义进行讨论时，有老师提出问题：这篇课文一共有８个认读生字，８个要写的生字，应该放到什么时候处理？就在开课后用３分钟的时间进行全班齐读，就能解决生字问题了吗？如果在朗读理解课文时，还有不认识的字，学生能进入精读吗？教授这一篇课文的老师认为，这篇课文一共有两课时，第一课时应该设计精读，第二课时再来学习生字。因为人们在读一篇文章时，总是先关注文章的内容，有几个字不认识，不会影响对文章的整体把握。如果这时先处理生字，学生的兴奋点和积极性就大打折扣，不利于进一步探究和理解。
笔者认为，这位老师的话好像说得也有那么一点道理，但是仔细想想，似乎有很多不妥之处。
第一，语文教学中的“阅读”与生活中的“阅读”是有区别的。生活中的阅读一般以了解基本内容为目的，注重实用性；而语文教学中的“阅读”却承载着识字学词、训练语言、积累语感、习得读法、陶冶情操等教育任务。尤其是低段的语文学习，以认识、会写生字为主，如果不打好基础，到了高段的阅读就会因为生字而影响阅读的速度和质量。因此，我们必须追求阅读课的教学意义。 第二，不识字不能读通课文，而“读通”课文是阅读学习的根本，本固才能枝繁叶茂，如果学生连课文都读不通，又谈何探究和理解？如果只是课堂上依赖老师的帮助读通课文，那自己的阅读练习怎么完成？
第三，字词教学如若得法，不但不会削弱学生的读书兴趣，反而更有助于学生整体把握课文内容，学生会很感兴趣的在课文中找到生字宝宝，把它们
的“名字”叫准确，会有一种成就感。这样就能为之后对课文的深入理解打好基础。
第四，该执教者课堂上呈现出的“入情入境”，其实并不是第一课时真实的学情反映。因为是公开课，学生事前都进行了充分的预习，有的学生甚至已将课文读了２０遍。因此，这位教师所言“第二教时”的教学任务其实已形同虚设。
那么，阅读课第一课时应该讲些什么呢？就拿《手捧空花盆的孩子》为例，笔者认为，在让学生读诵全文的过程中，解题审题，学习字词、了解层次、粗知大意、整体感知，读通课文，为深读课文打好基础。这些应是第一课时——初读课文阶段所追求的教学目标。而在这些教学目标中，又应该以字词的教学为主，北师大版的语文教材中，低段的字词教学任务比较重，字词教学又是低段教学的重点，所以课堂上应花多一些的时间巩固生字词的教学，这是第一课时教学的重点。教师教学过程中的对语文第一课时缺乏正确的定位和足够的重视，简单程式化地处理，结果出现了越位，错位，僵化的现象。其实认真审视第一课时，在语文教学中是十分重要的，第一课时是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文素养的起始点，正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，能引导学生从整体上把握课文内容，能帮助学生打下语文知识的坚实基础，能养成学生良好的语文学习习惯。
《手捧空花盆的孩子》共有 ８个生字，教师可以在不同阶段帮助学生随文而学。比如，以课题进行导入时，认识花盆的“盆”字；在初步了解课文内容，弄清故事的发展时，学习未来的“未”、“挑选”、聚集的“集”、广场的“场”、成绩的“绩”、捧着的“捧”、一句话的“句”、低头的“低”、显得的“显”、哭起来的“哭”、浇水的“浇”、发芽的“芽”、“诚实”等。二年级慢慢的要从集中识字过渡到随文识字了，这样，既能让学生在具体的语境中理解词语的意思，还能有机、多变地让学生读相关的课文，把课文读通、读熟，在整体感知中培养语感。
让学生“粗知大意”，也未必只有“说说课文讲了什么事”这一种方式，教师可以精心设计，使学生读有情趣。如读《天鹅、大虾和梭鱼》，画画它们拉车的图形；读《可爱的娃娃》，用小黑板写出一些提示语言，帮助学生进行归纳课文大意；读《小马过河》，请学生对课题质疑，然后再读课文后对学生自己提出的问题进行回答等等。
有人说，教学是艺术，教室是舞台，每一堂课就像一幕戏剧，教师能否导演出脍炙人口的精彩戏剧，全看用心与否。我说，教学更是科学，有了对教育规律的准确把握，加之用心研究，教师才能担任导演的工作，课堂这个舞台上，也才能不断上演预期的精彩。
