作文一:《一次家务劳动》300字
[一次家务劳动]
昨天下午,只我一个人在家,一次家务劳动。我想,我长大了,应当帮家里做点家务了。做些什么呢?看看地板脏兮兮的,像张大花脸,就想拖一下。 我把水桶它放到卫生间水龙头底下,打开水龙头,水“哗哗哗”流了出来,小学生作文《一次家务劳动》。水桶快满时,我学奶奶的样子,把拖把往水桶里浸透,搅一搅,然后,提出来用力拧。拖把上的水拧出来了,我把它扛到客厅,开始拖地啦。 拖完了,我洗洗手,坐在沙发上一边吃着锅巴,一边欣赏着自己的作品。这一“欣赏”不要紧,发现地板上到处是脚印。我想,这肯定是我穿的拖鞋脏,踩在湿地板上印下的。我赶紧把家里的拖鞋一只一只全洗干净,又穿着洗净的拖鞋,拿起拖把,边倒退边拖地,把那些脏脚印全拖了一遍。 哈哈,终于完成了!我坐在沙发上,看着被我拖得光光亮亮的地板,感觉我把大花脸变成了小白脸,也是一种成就呀。
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作文二:《家务劳动日记》3700字
篇一:做家务
今天,我帮妈妈做家务。
首先,我帮妈妈把虾壳剥干净,我和虾大战三百回合,终于把虾壳都KO了!虽然把手指‘英勇牺牲’了,但是,今晚我会让这些臭虾都从这个世界上永远消失!(吃了)
然后我又帮妈妈洗菜。在我‘高超’的技术下,菜叶不是断了,就是烂了,总之没一片是好的,就连垃圾也掉进去了。奖励是有,一顿板子!我再也不洗菜了!
洗菜没成功,买面总行吧?我又接到任务,那就是去买面。我立刻拿着五块钱,如脱缰野马,直奔下楼,穿过马路,直接‘杀’进面店(买面的地方),大叫:“老板娘,我要五包面!”老板娘立刻给了我五包面。这次还好,没有板子。
做家务真是太开心了!(洗菜除外)
篇二:家庭大扫除
大家一定都参加过学校大扫除吧,家庭大扫除却不一定参加过吧。今天是周末,我在家进行了一次大扫除。
我先准备好拖把拖地,从我的小卧室开始拖,我看到一点脏的地方,使劲的拖,还是拖不掉,我把拖把沾了点水,旋转着拖,费了九牛二虎之力,终于把脏的地方拖干净了,我把脏东西堆成一堆,发现大部分都是妈妈掉的头发,以前都是妈妈拖地,我发现不了妈妈会掉头发的,而妈妈掉头发的原因与为我操心有关,如果我不让妈妈那么操心的话,妈妈就不会掉那么多的头发了。我以后不能再那么淘气让妈妈操心,我要像今天一样多帮妈妈分担……想着想着,我又回到了拖地的思路上,我耐心的把我的小卧室,爸爸妈妈的大卧室厨房拖完了。我已经挥汗如雨了,仍坚持把客厅和我的书房拖干净。我又仔细检查了一遍,发觉地板可以照出人影了,我看着自己的劳动成果,心里美滋滋地。
我接下来拿起抹布,沾了点水,跑到桌子那儿,把上面的东西小心翼翼地拿下来,又用抹布把上面的灰尘擦掉,擦完了,又把刚刚拿下的那些东西原封不动地放回原处,又擦了擦电话台、电视柜、椅子等,擦床头柜的时候由于有蚊帐,我一不小心踩到了床头柜边上,床头柜歪了,我掉了下来,床头柜正好碰到我的腿,还真的有点疼,我咬牙坚持了下来,终于把床头柜也擦完了。
今天,大扫除圆满完成,我完成了拖地、擦桌子、擦床头柜等,虽然有点小伤,但美化了家庭环境,得到爸爸妈妈的表扬,我是虽累犹荣,劳动最光荣!
篇三:帮妈妈洗碗
今天吃过早饭,爸爸妈妈去上班了,只有我在家里写作业。忽然,我看见洗碗盆里放着一些碗。我想:“妈妈去上班,要不,我就帮妈妈洗吧!”
我拿起抹布,放一些水在洗碗盆里,再加几点洗洁精,拿起碗,从里洗到外。洗第一个的时候,我一不小心把碗摔掉了。洗第二个的时候,我怕再摔掉一个,我就用心地洗。幸好不会摔掉。我就按照这种方法洗下去。第一次洗好了,我把洗洁精水倒掉,换来清水,继续洗下去。我把碗洗好了放进消毒里消毒。看着这些碗那么干净,我好兴奋啊!
我想:妈妈上班回来就要煮饭,多辛苦啊!我以后还要帮妈妈多做点事,不要让妈妈太辛苦了。
篇四:劳动最光荣
今天,我又像往常一样闲散地坐在椅子上,看着我唯一的宝贝电视,没想到一看就是好几个钟头,把我的心灵窗户——眼睛都给弄的酸疼酸疼的,于是我走出家门眺望远处的绿色。
走进家门,我又傻了眼,接下来该做什么事,不能再看电视了,也不能再打电脑了,而且大热天出去也没什么意思,接下来该做什么呢??疑惑的我不知道该如何是好。突然我想起自己的房间已经很脏啦,我不能再让妈妈帮我操心这些了,每次我都把所有的事情推给妈妈,况且我现在已经长大了,而且现在也是放假,我不能在把这点小事推给妈妈做。
于是我主动的拿起扫把拖把,吃力地将它们拖到我的房间里去。打开房间,处处脏的不能形容,唉,也怪自己平时太会玩,东堆西扔的。我马上开始行动了,我先将房间的每个角落都清扫,甚至连一个小小的角落都不落下,清扫了许久,我检查了没有脏东西后,我又拿起拖把准备拖,突然我想:这样拖根本不能彻底地将地拖干净,于是我拿起一块毛巾,浸湿它,膝盖着地,弯着腰,开始搽了起来,由于地面水很多,我的膝盖也随着地面滑了起来,那感觉真是快乐极了。地面很宽,我照样一直擦,擦了恏久,觉的恏累,但是也很快乐,因为,这样工作好有趣哦,就像在溜冰场上可以随意溜冰。嘿嘿……好好玩!!!过了大约1小时多,我把地板、桌椅、WC、墙壁擦的干干净净的,给人一种清爽的感觉。虽然此时的我有点疲累,而且肚子也在施“空城计”了,但是我深深的体会到劳动的快乐。
那是一种无法形容的快乐。
小事经验:多做事,少抱怨。在劳动中虽然疲劳,但是可以尝到其中的乐趣,并且要是人家没有要你去做是,你主动去做的事才是最有趣味和最有收获的劳动。劳动光荣,劳动快乐!
篇五:做家务
今天,爸爸妈妈出去买菜,我心想:平时爸爸妈妈那么辛苦地照顾我,今天我就好好回报他们一下,亲自下厨吧!我要是能在他们回来之前做一道菜,他们岂不是会很高兴吗?于是,我兴冲冲地跑进厨房,打开冰箱,看见里面有一些青椒和牛肉。对了,我可以做“青椒炒肉片”啊!
说干就干,我高高兴兴地从冰箱里拿出几个青椒,把他们冲洗干净,放在斩板上把他们切成一块一块的,再把美味的牛肉切成一片一片的。接着,我照着妈妈的样子,把煤气打开,调倒小火,架上锅往里面倒了一些油,等油被烧热以后,我把所有切好的青椒一股脑儿全都倒进了锅里。随着“呲儿”的一声,锅里冒起了一股白烟,就像一个大蘑菇,我又往锅里加了一勺水,放上盐,盖上锅盖。焖了几分钟后,打开锅盖,青椒就烧熟了,绿油油的,真鲜艳,煞是好看!我把青椒盛在一个碟子里开始炒牛肉了。
我把刚才用来抄青椒的锅子洗干净,把煤气调到大火,有了前面炒青椒的经验,这次就熟练多了,我倒上油,等油热了以后,就把牛肉倒入锅中,再放上盐、生姜、白糖、葱和酱油,翻炒着。大约十分钟后,一股香味就直往我的鼻子里钻,我把煤气调到了小火,把刚才炒好的青椒倒进锅里,最后放上一些味精。翻炒了几遍后,我就把火给关了,把最后的成果倒进一个大盘子里。瞧!这就是我做的“青椒炒肉片”,碧绿的青椒,酱色的肉片,真好看!
爸爸,妈妈回到家,看到我做的菜,一个劲儿地表扬我乖,妈妈尝了一口:“恩,不错不错,挺好的!”我听了心里美滋滋的,看来我做的“青椒肉片”还真是色香味俱全啊!看着爸爸妈妈幸福快乐的样子,我也十分高兴,同时也体会到了爸爸妈妈把我养到那么大是一件多么不容易的事情,以后我一定要多帮妈妈做家务!
篇六:做家务
今天是个什么日子,怎么家里冷冷清清的。我早晨起床暗想:管它呢!要做家务首先从最容易的开始。我决定先从书房开始,我将书柜的书一层层搬下来,用湿了的抹布擦起空荡荡的书柜。书柜擦干净了,我开始把书分类:从小到大,从语文到数学……分类好后,当然是把书一层层搬上去。接着,我拿出扫把和垃圾铲,把书房扫得一尘不染。我停下来骄傲地看着自己的“杰作”,异常高兴。突然,我发觉书桌底下还很脏,有一块污垢。我用抹布使劲擦,可总也擦不掉。怎么办呢我立刻想出了一个好主意,我挤了点沐浴露沾在湿抹布上,又使劲擦那块污垢。这方法果然奏效,擦了没几下就干净了。我望着那干净的地面,有股沾沾自喜的感觉。
弄干净了书房还有别的房间,等我让它们焕然一新的时候已是满头大汗,竟有点腰酸背疼。原来做家务是这么累呀!平常我还淘气,老是把地面弄脏,还到处乱扔书,现在,想起来还很惭愧。现在,我真的感受到:爸爸妈妈,你们辛苦了。
篇七:我帮妈妈做家务
我起床后,看见妈妈睡的很香,我没打搅她,我轻轻地把她的房门关好。
我把我小家的被子叠好,把床上整理干净,把桌子上的书摆整齐,把地打扫干净,最后开了一壶水,端了杯水放到妈妈的床头。
妈妈醒后,看到我做的一切,高兴的说:“我的宝贝终于懂事了,说完深深地吻了我一口。”
我心里美滋滋的。
篇八:家务劳动
今天,妈妈答应让我来生煤炉。
我原来以为生煤炉很容易,实际上煤炉很不好生着。妈妈先对我说了生煤炉的要点:“生煤炉时,先要在炉子里放上木屑、废纸等容易燃的引火物,然后把引火物点燃,再轻轻夹起煤块,放入炉中,就行了。”说完,妈妈买菜去了,留下我一个人来学。
我照着妈妈说的,先把木屑和废纸放入炉子里,用火柴去点,但由于我胳膊短,不是烧疼了手,就是火柴灭了。我正愁眉不展时,忽然看见了酒,我不由眼睛一亮,一拍大腿,一个好注意涌上了心头。我用火钳把里面的废纸夹出来,向上浇了一些烧酒,再放入炉里,然后把两根火柴点燃后一起扔进去。“呼”的一声,燃了!我高兴极了,急忙添纸、加煤,忙得不亦乐乎!待炉烧红后,我又把一块煤放进去,等它烧着。我站在一边想:“原来这到容易!”不由得意起来。谁知,“骄兵必败”,正当我得意之时,只见炉里冒出一股烟,煤一下子碎了。呀!这是怎么回事?我只好哭丧着脸把碎煤夹出来,又用钳子夹了一块干的煤,踮着脚,双手捏紧火钳柄,小心翼翼地把煤放进去,这才放下了心头大石。
过了一会儿,下面的煤红了,我又把另一块放了进去。一会儿,两块煤都着了。我高兴地喊:“成功了!”
这时,妈妈回来了,我正要告诉她成功的消息,她却看着我笑了。我莫名其妙地走到镜子前一看,啊!我成了大花脸了。我不由得也笑了起来。
作文三:《家务劳动评语》13800字
( )家务劳动评分表
家长承诺:我将坚持监督孩子认真完成每天的劳动任务,坚持评分,写评语,严格要求孩子。承诺人( )
孩子承诺:我自愿承担( )家务劳动。我将坚持认真完成每天的
劳动任务,虚心听从家长的意见,改进劳动方法。
篇二:我爱做家务劳动 评价表
我爱做家务劳动
师大二附小 一年 班 姓名:
篇三:评语
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你是一个聪明、文静的女孩,但你的兴趣爱好又很广泛,同学们可羡慕你啦,能做到学习与特长发展两不误。瞧,每天每科的作业都认真完成,每次作文都写得生动优美,每次测试成绩都是优秀,还乐于为班集体服务。
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有强烈集体荣誉感的学生,看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情,我被深深地感动了,也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动,热爱劳动。知道你上课能坐端正了,积极举手发言,我很开心。如果你能严格要求自己,在完成老师布置的作业外,还坚持看课外书、报刊,增长见识,那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处,与同学真诚交往,那你这个体育委员会有更多人喜欢。
(来自:.zaidian.cOm 在 点 网)成果 一直以来,你都尊敬师长,热爱劳动。在上进心的驱使下,你终于能“悬崖勒马”,认真学习,成绩有了进步。如果你能认真书写,改正上课注意力不集中的坏习惯,做个诚实的孩子,那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现,努力吧~你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子,热爱学习、成绩优良,看到你这学期做事的速度加快了,老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯,多帮姑姑做家务劳动锻炼自
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己,那么你一定能当“三好”学生。
一个人,无论他的多思维活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。就如你,要是你一如既往地主动学习,不偷懒,虚心一点,那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点,不再骄傲,严格要求自己,做一个名符其实的“三好学生”。
羞羞答答的你是一个尊师守纪,团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务,你学习自觉主动,成绩优良。如果你在书写方面再下苦功,向爸爸学习,你将更上一层楼。
忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重,尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作,改正粗心的毛病,做老师的得力助手。一年来,你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘,。你尊师守纪,热心助人,工作负责,学习上自觉主动,成绩优良。
你知错能改,上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪,学习上自觉刻苦,成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步。但有时你不能严格要求自己,对同学
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不够和善,希望以后你能严以律己,做一个人人尊重的同学 。
活泼好动的你有一颗上进的心,你爱劳动爱学习,为加入少先队而努力过。可是不够自觉,贪玩,不爱动脑筋,所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲,认真写作业,你一定能取得很好的成绩。
这一学期,老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校,文明有礼,强烈的上进心使你自觉学习,成绩进步大。如果你能积极开动脑筋,大胆回答问题,锻炼自己的口头表达能力,那么你的成绩将更上一层楼。如果你能上课专心听讲,按时完成作业,学习成绩就不会一般般。希望你今后,听从教导遵守纪律,做一名优秀的少先队员。
你是一个羞羞答答的小男孩,你尊师守纪,团结同学,爱劳动。学习上由于欠自觉,上课不够专心,成绩一般,如果你专心听课,继续发扬字体端正的优点,改正懒惰的毛病,你的成绩会更好。
尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动,做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课,作业按时完成。但觉得你总
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有点胆小怕事,作业书写不够端正,如果你在学习上再下苦功,不懂就问,那你成绩一定会有进步。 朗 你是一个尊师守纪,爱劳动的好孩子,学习上欠自觉,不够 刻苦,成绩一般,如果你在学习上多下苦功,你将更上一层楼。
你是一名尊师守纪,爱劳动的小男孩,学习较自觉,成绩良好,如果你上课专心听讲,认真做练习,那么你的进步会更大,努力啊~
你是一位文静稳重的小女孩,爱劳动。讲礼貌,学习自觉主动,成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋,大胆工作,那么你将是老师的得力助手。
你是一个思维活跃的小男孩,你爱表现自己,课外知识丰富,学习上后半学期经过你自己的努力,进步很大。如果你能正视自己的不足,虚心向老师同学学习,戒骄戒躁,那么你将是一名人见人爱的好学生。
你的聪明加上你的勤奋,就能取得很好的成绩。一个尊师守纪,爱学习的小男孩,学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你,努力吧~
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一个人只有正视自己的错误,他长有所进步。你有时候就能做到这一点,勇于接受师长的批评,改正缺点。希望尊重老师,爱劳动的你,以后认真书写,上课专心听讲,再一次成为老师的得力助手。
一直以来,你尊重老师,热爱劳动,是一个勤劳的小女孩。思维活跃,有胆量,敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉,常常不完成作业,成绩进步不大。希望你能认真书写,改正说谎的缺点,为自己争一口气~
你尊师守纪,做值日生认真负责,团结同学。学习上,经过自己的努力,成绩进步很大,你认真的时候,写得一手好字,说明只要你用心去做,你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。
希望活泼可爱,热爱学习的你,继续尊师守纪,自觉主动地学习,保持优良的成绩,并在课堂上大胆举手发言,做学习的小主人~
外表文静的 你尊师守纪,热爱劳动,更爱在课堂上表现自己,每一次老师提出的问题,你都勇于发言,值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉,成绩进步不明显。希望你上
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课再专心些,继续认真书写,刻苦用功,争取当一名优秀的少先队员~ 知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求,前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力,爱学习的你上课积极开动脑筋,大胆发言,成绩有了进步,老师为此而高兴。希望你能把字写工整,遵守课堂纪律,争取更大的进步。
这一年里,最令老师欣慰的是你知错能改,上进心强,在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正。现在思维活跃的你,书写和以前一样工整,学习自觉主动,成绩有了进步。希望能戒骄戒躁,遵守纪律,做一个优秀的少先队员。
老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋,大胆表现你聪明活泼的一面,按时完成作业,让同学更喜欢你。
你思维活跃,爱学习,愿意为班集体做事。但你不够虚心,上课爱讲话,有时不完成作业,所以老师有时不那么喜欢你。希望你能正视自己的缺点,注意个人卫生,做将人见人爱好学生。 羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩,为能加入少先队而努力学习,能团结同学,积极劳动。可是学习上由于欠自觉,作业不认真,所以成绩不稳定。希
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望你能积极开动脑筋,勇敢地在同学面前发言,将成为一名优秀学生。
尊师守纪,爱劳动的你默默地为班集体做事,为此感谢你。你爱学习,学习上经过努力,有了进步。如果你认真 书写,能写出一手好字。希望今后按时完成作业,不偷懒,争取更好的成绩。
一个人光有聪明的头脑而不用功,他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃,爱动脑筋,可是常不完成作业,又说谎, 所以成绩不稳定。希望 尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下,改正缺点,专心听课,把字写好,为自己争一口气,也为班集体争光。
尊师守纪,团结同学的你,上课从来不搞小动作,回答问题时声音很响亮,学习上经过自己的努力,有进步。可是你不爱动脑筋,为求快,书写不如以前工整。希望你以后认真按时完成作业,按时上学,争当一名优秀的少先队员。
经过一个学期的努力,看到你的书写进步了,老师为此而高兴。希望你以后能爱护关心同学,上课专心些,虚心向教师、同学、家长请教,争取更上一层楼。
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尊师守纪,学习自觉主动的你,成绩优秀。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事,减轻了老师的负担,也为你这学期的书写进步而高兴,相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中学会真诚地与人相处,戒骄戒躁,做同学的好榜样,做老师的得力助手。
你尊师守纪,热爱劳动、爱学习,课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了,可能在家没有认真复习,成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些,不懂就问,听从家长的教导,争取进步。
你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。不过,有时对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。
学生评语2:对班级的热心让我感动,对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲,你要记住的是我们耳熟能详的,“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词,朝着自己的目标前进吧,成功就在不远的地方等着你。
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学生评语3:踏实与诚实是你成绩突飞猛进
的重要保证,你的学习品质和为人处世用不着怀疑,你善于利用时间,学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话:学无止境,半点的骄傲都会给你致命的一击~
学生评语4:你以乐观的态度面对人生,而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的,因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦~
学生评语5:你心地善良,脾气温柔,活泼可爱,为人坦诚,接物待人春风扑面。看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说,那你的进步会很大的~
学生评语6:和上学期比你有了很大的进步,或许,前进的路上你已初尝败绩,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你,能扬鞭奋起勇超他人。你要清
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楚:进步的唯一方法就是比别人更努力。
学生评语7:你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。
学生评语8:你性格活泼开朗,总是带着甜甜的笑容,但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心,还有些小动作,你能想办法控制自己吗,希望能从根本上认识到自己学习上的不足,在课堂上能认真听讲,开动脑筋,努力提高学习成绩。
学生评语9:和上学期比你有了很大的进步,或许,前进的路上你已初尝败绩,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你,能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚:进步的唯一方法就是比别人更努力。
学生评语10:你是个可爱的女孩,踏实、
稳重、有礼貌;在班里并不显眼,却时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率。能遵守学校纪律,按时上学,老师相信:
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只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸~
学生评语11:你是一个相对内向的男孩,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生,就是学习有点跟不上,望认真掌握好基础知识,多练、多问,继续努力,老师关注着你的进步。
学生评语12:你真诚可爱,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
学生评语13:你是个踏实、稳重、有礼貌;能遵守学校纪律,按时上学,你学习较勤奋,
课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动~老师相信:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸~
学生评语14:你待人友善,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良,希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
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学生评语15:尊敬老师,热爱班集体,是你的优点,你有宽阔的胸怀,却少了坚韧不拔的钢铁意志,你有一付好脾气,不过好脾气的背后却是很慢的性子,你应该灵活一些,学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中,争取更上新台阶。
学生评语16:对班级的热心让我感动,对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲,你要记住的是我们耳熟能详的,“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词,朝着自己的目标前进吧,成功就在不远的地方等着你。
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作文四:《寒假家务劳动》400字
合肥北城中学高一 12 班 寒假家务劳动作业
现在的孩子绝大多数都是独生子女,不少过着衣食无忧的生活,平时大人都 很关心他们,他们却不知道关心大人们。作为班主任,想通过做家务体验父母的 辛苦,教育学生孝顺父母、尊重长辈,从而学会尊重社会上的其他人。此外,就 是多培养孩子的生活自理能力、动手能力等。 特制定以下寒假家务劳动“五个一”作业: 1、做一次保洁:把家庭的里里外外清洁一遍; 2、做一次中饭:炒菜一份以上、煮米饭、烧一份可口的汤、后续工作(涮锅涮 碗)等; 3、做一个手工艺品(题目不限); 4、给父母亲洗一次脚; 5、写一篇家务劳动感受。
请给你家孩子做的家务劳动打分(满分 100 分) 活动名称 做一次保洁 做一次中饭 做一个手工艺品 给父母亲洗一次脚 写一篇家务劳动感受 时间 分制 20 20 20 20 20 家长打分 备注
家长:你好,谢谢你的配合和理解,作为家长,你对这次活动 的评价和建议:
作文五:《家务劳动》600字
陈弈畅家长:锻炼了动手能力,树立了自立意识,更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。随着好习惯种子的不停播撒,孩子已经开始收获良好品格的丰硕果实。真为这样的“家庭作业”叫好。
丁勤倩家长:通过这次活动让她成长了不少,学会了自我独立与关心家人,希望学校能够多多开展此类活动!
李真昊家长:做家务比较有热情,比较认真。除了学校时布置的任务外。平时也能自觉帮我们做一些简单的家务,这也是对自己能力的一种积累,相信以后他会做得更好。
潘佳文家长:劳动作为实践的平台,可以扩展孩子的知识面,增强学习的兴趣,同时也能养成良好的生活习惯。作为家长尽量引导孩子参加一些力所能及的劳动,逐步提高劳动能力。\
沈孟鹏家长:我支持孩子做家务劳动。劳动能培养孩子的动手能力和思维能力。虽然孩子只做了一点力所能及的事情,但他能从劳动中体验成功的快乐。
李可家长:尽管未能做到尽善尽美,但是这是一个良好的开端,向独立又迈开了一大步。
苏晨峰家长:我感觉这项活动很好,对每个孩子在生活上都有所启发,并让他们收获了不少知识,同时也使他们体会到父母的操劳。所以我作为家长很支持这项活动。
翁子淇家长:她自从进了书生小学,学会了自己叠被子,叠衣服,拖地。自理能力进步了许多。
赵乙衡家长:菜园里的杂草被除掉,但大蒜剥伤了几颗,作为第一次拿锄头也够不错了!
龚之琳家长:现在的小孩几乎没有劳动的观念。为了使他们更好地成长,让他们干一些力所能及的家务活是应该的,必须的。此项活动的开展非常有意义。 邬腾霄家长:通过这项活动,使孩子感受到劳动的光荣和工人的辛苦,使孩子明白读书的作用和做人的道理。
作文六:《家务劳动日记》500字
今天,妈妈答应让我来生煤炉。
我原来以为生煤炉很容易,实际上煤炉很不好生着。妈妈先对我说了生煤炉的要点:“生煤炉时,先要在炉子里放上木屑、废纸等容易燃的引火物,然后把引火物点燃,再轻轻夹起煤块,放入炉中,就行了。”说完,妈妈买菜去了,留下我一个人来学。
我照着妈妈说的,先把木屑和废纸放入炉子里,用火柴去点,但由于我胳膊短,不是烧疼了手,就是火柴灭了。我正愁眉不展时,忽然看见了酒,我不由眼睛一亮,一拍大腿,一个好注意涌上了心头。我用火钳把里面的废纸夹出来,向上浇了一些烧酒,再放入炉里,然后把两根火柴点燃后一起扔进去。“呼”的一声,燃了!我高兴极了,急忙添纸、加煤,忙得不亦乐乎!待炉烧红后,我又把一块煤放进去,等它烧着。我站在一边想:“原来这到容易!”不由得意起来。谁知,“骄兵必败”,正当我得意之时,只见炉里冒出一股烟,煤一下子碎了。呀!这是怎么回事?我只好哭丧着脸把碎煤夹出来,又用钳子夹了一块干的煤,踮着脚,双手捏紧火钳柄,小心翼翼地把煤放进去,这才放下了心头大石。
过了一会儿,下面的煤红了,我又把另一块放了进去。一会儿,两块煤都着了。我高兴地喊:“成功了!”
这时,妈妈回来了,我正要告诉她成功的消息,她却看着我笑了。我莫名其妙地走到镜子前一看,啊!我成了大花脸了。我不由得也笑了起来。
作文七:《走进家务劳动》3500字
《走进“家务劳动”》开题课教案
三年级综合实践活动课
一、课题的提出
现在的孩子在家从未做过饭,洗过菜,从来都是饭来张口,衣来伸手,事事由父母包办代替。父母为了不让自己的孩子“受屈”,一切都替孩子准备的“妥妥当当”。这引起了我的思考和关注,我决定对孩子进行教育。于是,我便给学生讲述了我的感受,他们很受感动和启发。在纷纷发表意见和讨论交流之后,我们共同确立了《走进“家务劳动”》这一活动方案。 二、活动目标
(一)知识目标
1. 通过对家务劳动的调查活动,了解在日常劳动中哪些劳动是属于家务劳动。
2. 学会做一些简单的家务劳动。 (二)能力目标
1. 通过“练一练”、“露一手”活动,培养学生自我服务和学做家务劳动的意识及能力。
2. 培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。
(三)情感目标
1. 通过调查,体会大人劳动的辛苦,激发学生的家庭责任感。 2. 让学生品尝成功的喜悦。 三、活动时间安排
讨论交流,制定计划 1课时 开展调查活动 2周 展示交流 1课时 延伸拓展 1课时 四、活动准备
提供一些简单的家务劳动工具。 五、活动过程
(一)讨论交流,制定计划 1. 组织学生讨论、交流:
(1)在日常生活劳动中,你认为哪些劳动属于家务劳动? (2)你会做哪些家务劳动?
(3)你计算过妈妈(或他人)一天中花在做家务劳动上的时间是多少吗? (4)假如你们家没有人做家务,请你想一想,一段时间下来,你们家会是什么样子?(请把你的想象画下来)
(5)你准备怎样来做走进家务劳动这个课题? 2. 制定计划: (1)小组讨论。
(2)制订出切实可行的个人计划。 表1
(二)开展调查活动
1、调查妈妈(或他人)一天的家务劳动
(1) 利用双休日跟踪家里某一人一天的家务劳动。 (2)计算一周中家务劳动平均每天花费的时间。 (3) 制订一份科学的家务劳动时间表。 表2:
(4)写一份跟踪调查小报告。
2、调查部分学生一周中所做的家务劳动。
(1)利用课余时间在四、五、六年级学生中开展“一周中你做了哪些家务劳动?”的调查。
(2) 根据调查数据,进行分析,发表你的见解。 (3)小组交流。
3、学生利用课余时间,学做几种简单的家务劳动,例如:用洗衣机洗衣、洗鞋子、洗书包、拣菜、叠衣服、凉晒衣服、整理床铺、整理房间等。
《走进“家务劳动”》指导课教案
(一)活动情景的导入
本课程的导入,是以学生的讨论为切入口,通过引导学生讨论、交流对家务劳动的了解程度;对家长在家务劳动方面花费时间的了解程度等,从而激发学生对走近家长、走进家务劳动的兴趣,并引发学生对“家长一日家务劳动的调查”及“学生一周家务劳动调查”的兴趣。
(二)“调查活动”的实施与指导
本次活动我们设计让学生亲历两次调查活动:(1)跟踪调查:妈妈(或家人)的一日家务劳动;(2)校园调查:一周中你做哪些家务劳动?本活动是利用星期天及课间时间进行的,主要目的是想通过调查活动,一方面锻炼学生与人交往的能力,另一方面想通过活动,让学生进一步了解家长的辛劳,培养学生初步的分析能力,让学生从观察中学会反思,并记录下自己的感受。
活动前,师生共同设计好相应的调查表,让学生根据内容进行调查,并随时做好记录,调查完后,每个学生根据自己的调查结果,写出“我的感想”。我们想通过简单的感想,引导学生对自己观察与收集到的信息学会评价与反思,同时也引导学生对家务劳动的关注与对家长劳动成果的珍惜。
(三)“学做家务劳动”的实施与指导
本活动是以个体独立学习与集体交流、展示等交互进行的,主要实施地点选择学生家庭,并聘请家长为主要实践活动导师,教师的指导主要是通过目标指导——学生实践——信息反馈——学生再实践的途径进行的。
利用“目标指导法”指导学生活动,是我们在这次活动中的一种尝试,教师开始给学生的目标是框架式的,分几个不同层次,学生可根据自己的意愿和能力自主选择期望达到的程度,我们尝试将整个活动的自主权交给学生。学生通过实践后将自己在活动中的发现与收获带到课堂进行交流,从而达到实现资源共享的目的,教师将从学生交流中总结出的一些做法和窍门进行归类后推荐给大家,让学生以这些为依据进行再一次的实践活动,以巩固学到的技能。
为了让学生通过活动增强家务劳动及自我服务的能力,在“学做家务劳动”中,我们通过“学做凉拌菜”“用洗衣机洗衣物”、“学会拣菜、洗菜”、“学会做饭、做菜”、“学会整理房间”等活动设置,让学生在主动请教的基础上,学会做几种简单的家务劳动,如用洗衣机洗衣、洗自己的鞋子、洗书包、拣几种简单的蔬菜、制作一些简单的饭菜、凉晒衣服、叠衣服、整理床铺、整理房间等。在整个过程中,我们要求学生通过亲身体验,学会做每一件事,力求在家长不在家的时候能够做到自己照顾自己。
(四)“露一手”活动的实施与指导
本活动主要是检查学生在学做家务劳动中的学习情况,为了提高活动的趣
味性,让学生体验成功的喜悦,我们选择了集体展示与个体展示结合的方式,通过“点”、“面”结合,为学生对自己的学习成果进行全方位的展示提供舞台。
在“学做一道的凉拌菜”中,为了使学生在学习基本技能的基础上,充分发挥自己的想象能力,使活动更有创意、更有趣味性,我们特地将“学做一道凉拌菜”改为“学做一道有创意的凉拌菜”。活动模式采用的是在家里练习,在集体中进行展示。我们通过上课的形式,让学生对自己设计的作品进行现场操作,学生从原材料到作品,都有自己独立并现场操作完成,最后大家通过对作品的色、香、味、创意等进行评价,评选出“露一手”优胜奖。而“今天我当家”,我们采取的是利用星期天让学生将自己学会的家务劳动进行全方位的展示形式。活动前,我们将活动设想事先告诉家长,希望得到家长的配合,并请学生与家长共同设计“今天我当家”活动,由学生根据活动设计完成活动任务,让学生在活动中充分体验做家长的辛劳。
活动后一方面请家长对孩子的活动表现进行评价,另一方面让学生结合自己的体验畅谈感受,进一步深化学生的家务劳动意识,激发学生的家庭责任感。
(五)交流活动的实施与指导
经过近一个月的学习与体验,从返回的信息中表明,学生不但全部完成了所有的学习内容,更为可贵的是不但所有的孩子都参与了本次活动,而且每个孩子都力争学得最好、最棒,每个孩子对待家务劳动的态度都有了转变,对父母、长辈有了更深的了解,他们普遍有了共识:作为家庭成员,对家务劳动也应该有自己的一份贡献,做家务劳动不但不会影响学习,同时还能锻炼能力,增长才干。
为了进一步强化学生的家务劳动意识,让学生在生活中充分体验成就感。在活动的后期,我们特地举行了班级交流活动,在交流活动中,我们允许学生“八仙过海,各献神通”,尝试用各种不同的方式进行交流。例如文字交流;照片、录象交流;家长的评价交流;学生的现身说法;同伴的相互评价等,鼓励大家敞开心怀畅谈自己在活动中的发现、收获和感受,最后鼓励学生合理安排、科学设计为家长制订一份“科学安排家务劳动时间表”,尝试将自己的成果推荐给了家长,由此将活动推向另一个高潮。
走进“家务劳动”》汇报课教案
一、活动目标
(一)知识目标
1. 通过对家务劳动的调查活动,了解在日常劳动中哪些劳动是属于家务劳动。
2. 学会做一些简单的家务劳动。 3. 学会做一道有自己创意的“凉拌菜”。 (二)能力目标
1. 通过“练一练”、“露一手”活动,培养学生自我服务和学做家务劳动的意识及能力。
2. 培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。
(三)情感目标
1. 通过汇报活动,体会大人劳动的辛苦,激发学生的家庭责任感。 2. 让学生品尝成功的喜悦。 三、活动过程
(一)展示交流 向同学们汇报。
(1)跟踪调查妈妈(或他人)和部分学生做家务劳动的情况。 (2)讲述跟踪调查感想或由调查结果所引发的思考。 (3)说说学会做了哪些家务劳动及具体的过程。 (4)谈谈学做家务劳动的体验或感受。
(5)“露一手”。当场利用老师提供或自备的材料做一道“凉拌菜”。
(6)组织品尝、评比。 (二)活动延伸
1、以“自己的事情自己做”为题,举办一次演讲比赛。 2、组织一次野炊活动,检验一下学生的动手能力。 四、活动的评价
本次活动的评价方式以结合活动特点为特征,采取校内评价与校外评价相结合的形式进行,具体有学生自评、小组互评、教师评价等方式。
学生自评主要由学生针对自己参与活动的态度、自我收获等为依据进行评价;小组互评主要由小组成员根据学生在集体活动中的态度与成果进行评价,本次活动主要以“学做有创意的凉拌菜”及每次的小组交流为依据;教师评价主要由教师通观学生在活动中的表现与原有的能力态度对比等为依据对学生参与整个活动的情况作出综合性的评价。
作文八:《“家务劳动”站》400字
每逢假期,不仅是同学们休息的时候,更是大家锻炼自己,掌握各种生活本领的好时机。这时的家务活就成了我们笔下的内容:买菜、做饭、打扫卫生、卖废品、乡下生活体验……这些都可以成为我们笔下的素材。
这一类作文属于记事作文。写好这些小事并不难,首先要选择自己确实做过的事情,并把自己的感受和体验写出来,这样别人读了以后才能感同身受。其次叙述做过的事情要注意完整,把事情经过写具体。
以“买菜”为例。如果以“买菜”为题,显得很平淡,所以选择一个新颖的题目会带来意想不到的效果。如果以“买菜的苦与甜”为题,这样下起笔来就好写多了。买菜的“苦”在哪儿?是热得浑身是汗,人如脱了水的小白菜;还是从来没有干过这活儿,到了菜市场像个无头苍蝇不知道买什么好?又或是遇到的卖菜的老爷爷长得很凶,让你左右为难……把这“苦”介绍清楚了,“甜”自然就来了:虽然热,但是买到了自己喜欢吃的菜;别人的好心提醒,让你知道了夏天要多吃什么才能?ι硖搴茫焕弦?爷虽然很凶,但是说起话来很亲切,还叮嘱你带好钱……把这些事情交代清楚,一篇作文不就水到渠成了吗?
作文九:《家务劳动计划》4700字
家务劳动计划
:家务 劳动 计划 《家务劳动经过》250字 小学生家务劳动计划 家务劳动心得体会
篇一:给宝宝制定一份家务劳动计划
给宝宝制定一份家务劳动计划
一分钟冒险——培养宝宝的生存能力
面对越来越多的衣来伸手、饭来张口、没有生活自理能力、缺乏主见的“小皇帝”“小公主”“小太阳”们,很多父母都忧心忡忡,这样的孩子在竞争激烈的社会怎么能有立足之地呢,培养孩子的生存能力,已是刻不容缓~
一位中国妈妈和一位美国爸爸有两个孩子。男孩叫中中,女孩叫美美。当中中5岁、美美3岁时,他们回到了中国定居。这让孩子的外公外婆分外高兴。
外公外婆特别宠爱这两个洋娃娃一样的外孙,可孩子的美国爸爸却认为这样太溺爱孩子了,因此他给孩子制定了一套详细的家务计划。
“本周家务如下,请中中和美美进行认领:每天早上扫地、拖地板;每天晚餐为大家摆碗筷;隔两天浇花;每天喂鱼;每天收拾玩具;每天在外公读书看报时,为外公拿眼镜;外婆做饭时,帮外婆择菜、洗菜。另有付费项目如下:为爸爸擦皮鞋,一次5角;为妈妈的大衣做除尘清理,一次5角??”另外,这份家务
计划中还有其他一些孩子力所能及的义务劳动和付费劳动。
两个孩子对这份计划表现出了极大的兴趣。年纪大一点的中中“承包”了一些自己感兴趣的项目,并抢先预定了可以赚钱的项目。年龄小的美美还不懂得赚钱的含义,于是就包下了剩下的劳动。
起初,孩子的外公外婆觉得这样对孩子太苛刻,那么小的孩子不应该做这些劳动。于是,两位老人总是偷偷帮孩子完成,结果,孩子就习以为常了,这些家务都不做了。后来,孩子的爸爸发现了这一点,和老人、孩子分别做了沟通。从此,孩子的外公外婆不再替孩子做家务劳动,两个孩子也表现得越来越能干,做事有板有眼,而且每当外公外婆要代劳时,他们都会说:“这是我的工作,我有能力完成~”
专家解析:
很多父母都希望自己的儿子是有文化、干动脑力的,而不是没文化、干体力活儿的,因此,很多孩子从小就被要求只读书,什么活都不要做。导致孩子长大后,大部分家务活都不会做,现在女孩不会洗衣、做饭,男孩不会换灯泡、扛煤气罐的情况十分普遍。据调查,美国小学生的平均每日劳动时间是72分钟,韩国是42分钟,法国是36分钟,英国是30分钟,而中国小学生,每天仅仅劳动12分钟。
很多大人认为家务活不用学,孩子长大自然就会了,其实,从小学时期才要求孩子做家务就已经晚了,
如果在孩子小的时候,总是舍不得让他一起参与家务,等到觉得孩子大了,可以帮忙时才开始指挥、吆喝孩子做这做那,结果就会发现孩子参与家务劳动的意愿低落。追根究底即是没让孩子在小时养成良好习惯,或是过去总是在父母催促、吆喝中完成指定工作的结果,做家务变得毫无乐趣而言,这些不美好的体验,逐步形成不爱做家务的心理。
让宝宝接触并学习做家务是对生存能力的一种锻炼,应该从幼儿时期就开始。很多父母会说:“要宝宝做家务,怎么可能,他才三岁呀~他不要捣蛋、越帮越忙就好了。我看还是我自己来做较省事。”其实,这种想法不仅是低估了宝宝的能力,更是剥夺了宝宝成长和学习的机会。对三岁的幼儿来说,做家务并不是一件很苦很累很麻烦的事,而是一个非常有趣味的游戏。父母可以依孩子年龄,试着让孩子学习做家务,或许会有意想不到的收获。
1岁以前的婴儿,可以让他自己拿汤匙吃饭,拿拖鞋或递物品给大人,收集垃圾、把衣服、玩具放进篮子里等。
2岁的幼儿可以让他擦桌子、练习洗自己用过的盘子、杯子,在限定的空间范围内扫地、擦地板,或将同样式、同颜色衣服叠好放在一起、将垃圾丢进垃圾桶内等等。
3岁的宝宝已经要开始进入幼儿园过集体生活,可以训练其将用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐,清理自己吃完饭后的桌面等,这些对孩子来说都不是难事,父母可以放手让孩子学习。
4岁的宝宝可以给家里的植物浇水、在不打烂餐具的情况下协助
大人摆放和清洁饭桌、在父母的注视下拿邮件和报纸、清洗并干燥塑料碗碟、喂宠物、协助父母把各种不易打烂的餐具放进洗碗机。
5,6岁的宝宝可以料理大部分的个人卫生、整理和打扫自己的房间、协助父母叠好衣服并将衣服分类放置、负责倒垃圾、清洗和干燥碗碟、摆放和清洁饭桌、放好各种杂物、整理自己的床铺。
应对策略:
1(给宝宝提供合适的工具,不要给宝宝一把比他还高的扫帚,给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。
2(对于年幼的孩子来说,他的生活就是游戏,游戏就是生活的全部,所以学习做家务本身也是一种游戏,借助游戏达到教育效果。
l清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员,开着一辆清洁车,清扫各种玩具和东西,然后交给收购员(即妈妈)处理。借助游戏培养孩子做家务的兴趣。
l扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“宝宝,平常都是妈妈做饭给你吃,今天你也炒个菜给妈妈吃好吗,”“宝宝做的菜真好吃。吃完了,现在我们一起将桌子、盘子、碗收干净好吗,”
3(教宝宝做家务可以从这些项目开始:
l择菜:让宝宝一起参与,从择菜到洗菜,让宝宝知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用,从学习中教导宝宝做家务。
l洗米、煮饭:从打开米缸舀米,家长与宝宝一起参与,并告诉宝宝舀量多少。洗米时,也可以告诉宝宝,这水除洗米外,还可以留着做其他用途,如洗菜,让宝宝除了参与家务外,还能教育宝宝节约概念。
篇二:家务活计划
家务活计划”孩子成长良计
女儿大学毕业后,直接和男朋友詹姆斯去了美国,这让我分外想念。终于,女儿为了我免受思念之苦,在2004年6月,带着詹姆斯和孩子回国,打算在我们身边定居发展。这本是件高兴事儿,可我万万没想到,正因为他们回来,令我和洋女婿之间发生了意见。
女儿有两个孩子,一个6岁,是男孩,小名叫娃娃,另一个是女孩,只有4岁,小名叫宝宝。这两个孩子,混合了中西优良的血统,长得要多可爱有多可爱。他们远离祖父母,我们作为外祖父母,当然把所有的爱都给了他们,想要买什么就给他们买什么,想要玩什么就陪他们一起玩。然而,詹姆斯却不领情,他认为孩子不能这么宠着,一定要让他们知道,生活的真正面目是什么,不能让他们单纯地认为,人的生活就是衣来伸手饭来张口。只有工作、付出才能得到。
我们觉得,詹姆斯说的有道理。不过,完全不需要让这么小的孩子就了解什么生活,长大了,他们自然就懂了。
没想到,詹姆斯和我们交流了几次,见我们不太认同他的观点,
干脆就给孩子们设定起了家务计划。
“本周家务如下,请娃娃和宝宝进行认领:每天早上扫地、拖地板;每天晚餐为大家摆碗筷;隔两天浇花;每天喂鱼;每天收拾玩具;每天??”在这份家务计划里,还包括为外祖父拿眼镜,帮外祖母择菜、洗菜,甚至还有为詹姆斯擦皮鞋和为女儿的大衣作除尘清理,只是这两样前边有星号标记,意味着这两样本应是父母个人的家务事,所以,他们愿意为此而付费。
“怎么能这样对待孩子,”看了这分计划,我实在忍不住,对詹姆斯说,“那些家务事,我们随手就做了,孩子们做不了。”
“他们也是家庭里的一分子,”詹姆斯振振有词,“他们应该分担家务,不能只是享受,也要有义务。这是他们的责任。”
“他们还没有能力做这些家务,”我不同意他的观点,“如果是在企业,你这就是非法用童工~”
吵归吵,詹姆斯却早已和女儿取得了同盟,家务计划还是呈现在了两个孩子面前。没想到,两个孩子竟然对这个计划挺感兴趣,娃娃不但认领了扫地、拖地板、喂鱼的家务劳动,还抢着认领了两样可以挣到钱的劳动。宝宝不太明白经济效益这回事,收拾玩具、摆碗筷就成了她的家务劳动。
看着两个孩子每天做这么多事情,我实在不忍心,就事先帮孩子们干完他们的家务,让他们无事可做。刚开始的时候,娃娃和宝宝还一个劲儿地反对,慢慢也就接受了这个现实。
那天,我正在拖地板,詹姆斯忽然从外面回来了。见到我正在
干娃娃分得的家务,他显得非常吃惊,立即退出房间,给女儿打电话,而女儿也马上从单位请假赶了回来。我不明白,只是做些家务活,为什么女婿就如临大敌一般,还把女儿也叫了回来,因此,在和女儿谈起这件事时,口气自然有了抱怨的成分。
“他们还是孩子,”女儿说,“他们既然认领了家务工作,就应该负起责任,如果您替他们,就等于让他们养成凡事推脱、不负责任的习惯。”
“你们也知道他们是孩子,”我不同意她的观点,“他们长大后就什么都会懂得了。”
詹姆斯见我们争执起来,就把女儿拉进了房间,过了好一阵才出来。女儿表示,如果我们再这样干扰他们教育孩子,他们就将回美国。我知道,这都是詹姆斯的主意,却也无可奈(转 载于:wWw.xIeLw. 写 论文 网:家务劳动计划)何,只能保证再也不干涉他们的教子计划。本来以为,只要小心一点,背着詹姆斯,还是可以帮孩子们做事。但没想到,孩子们也拒绝了我们的要求:“这是我的工作,我自己有能力完成。”
从那以后,我很长时间里都不愿理詹姆斯。直到他的每周家务计划花样翻新了几次,我才发现,孩子们做起事来还真是有板有眼,而詹姆斯也主动和我沟通,取得了我的谅解:“在美国,我们都会为孩子做个家务计划,这是他们的责任、义务、生活的基本技能,孩子越早学习受益也就越多。”我认为他说得还是蛮有道理的。
篇三:《争当家务劳动小能手》活动方案
《争当家务劳动小能手》活动方案
韦镇小学五年级
活动目的:
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力,它不仅可以培养孩子们的劳动观
念和习惯,还可以培养一个人的责任心——我爱我家,我是家庭一员,我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务,了解家庭生活的技能和技巧,养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动,让学生了解每个成员对家庭的责任和义务,学会自己的事情自己做,学习与家人进行交流和沟通,感受亲情的温馨,培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式:
1、调查、汇报,制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每天设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。
活动措施:
1、以班级(五年级)为阵地,开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头,全面了解学生从事家务劳动的情况,从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排:三月中旬到六月启动、实施。六月底总结,评价。
实施的步骤:
问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色,定好家务劳动计划——
具体实践操作——家务劳动汇报展示(讲解、日记、竞赛等)——总结反思具体安排:
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用中队活动课进行交流,谈感受,从而调动学生的激情,让他们体会父母的辛苦,下决心为父母分担家务劳动。
2、调查学生做家务劳动的情况,了解学生喜欢做的家务劳动种类,并与家长商量定家庭劳动角色,定好家务劳动计划。
3、“家务劳动小能手,我能行~”家务劳动实践活动。(为时三个多月)
让学生根据自己订制的家务劳动计划,每天在家做一些家务劳动,并把当
天所做的家务记录下来,每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结,写出自己的收获。
4、开展“家务劳动汇报展示”的活动,邀请家长参与,通过各种形式检测学生
的家务劳动技能,并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。
5、总结,反思。
在为时三个多月的活动完毕后,通过调查表让家长综合评价学生的家务劳
动情况,做好总结工作。
作文十:《家务劳动作文》2300字
家务劳动作文(一)
“我是一个粉刷匠,粉刷本领强,刷了房顶,又刷墙,刷的真漂亮……”。每当我做家务的时候,就兴致盎然,非唱这首歌不可。这不,今天是星期天,也是我们的家务日。我算的上是做家务的小行家,做家务可非常是有学问的,不是简单地擦一擦,潦草地扫一扫,而是有一定的流程。我总结了一下,就是擦亮窗口、扫整地面和洗面革新三个流程。下面我一一作个介绍。
首先进入第一阶段:擦亮窗口。盛一盆水,滴上三滴洗洁精,用手搅一搅,形成丰富泡沫,把抹布冲洗干净。这样浸湿的抹布既柔软,又干净,可好用了。然后找来专用的小梯子,小心翼翼地站在上面擦玻璃。本着从左到右、从上到下的原则,凭着先两下、后一下的方法,轻轻松松就把玻璃上的灰尘搞定了。当时你若在场,会“哇塞”一声:好好干净哦!
喊着“one、two、three”进入第二阶段:扫整地面,嘀嘀啶……大家别笑话,这是我的习惯口语,一干活,就兴奋,时不时喊两声。闲话少说,开始干活。我拿来自作的蒲扇式扫帚,弓着背、低着头、弯着腰,按着客厅—卧室—阳台—卫生间的顺序,认认真真地扫起来。我不放过每一个角落,就连一点儿纸屑也成为“扫荡”的对象。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样,整个家务算完成三分之二了。
最后阶段就是洗面革新了。首先在水池里加几滴84消毒液,别认为这是多余,咱们可是学过生物的,消毒很重要呦。然后把拖把放在水里泡上五分钟,冲洗干净。接着才真正拖起来,按着第二阶段的顺序,采取“猪八戒倒耧筢”的方式,倒着身子拖地,目的是拖过的地方不遗留带泥的脚印。功夫不负有心人,一个大花脸瞬间变成大白脸了!
到这里整个做家务流程就完美地告一段落,我这一个小行家干的不错吧,大家是不是也经常帮父母做家务呢,若经验不足,可来请教,我会毫不保留地告诉你,不收费的!
家务劳动作文(二)
盼望已久的“国庆长假”终于来到了,我早就想好了要在假期里去做一件有意义的事——帮助大成街的孤寡老人刘大爷打扫他家的卫生。
来到刘大爷家门口,刚一用手敲门,门就”听话”地开了——这时,我惊讶地发现,门竟然没有关。推门而入,一副“乱七八糟”的景象呈现在我眼前,地上全是垃圾,天花板上到处是苍蝇,垃圾桶这儿一个,那儿一个。我叫了声“刘大爷!”听到他的声音从里面传出来,走进像“狗窝”一样的卧室,我便看见刘大爷正虚弱地躺在床上,正准备问刘大爷“您家怎么这样---”我刚想说“乱”,但看到刘大爷显得更忧伤的神情,我便把“乱”字咽了回去。“刘大爷,我来给您家打扫卫生”我说着,便卷起了衣袖。
哼哼,我心里想,今天终于可以好好地大干一番了。开工喽,我神气地拿起苍蝇拍:就先打苍蝇吧!我踩着椅子,对着开花板上的苍蝇打将起来,结果,可想而知,苍蝇满天飞舞,嗡嗡嗡,还成群结队地围着我转,我左拍右打地,好不容易打中了几只,但大部分都从天花板这端打到了那端。我想这样不行,得把它们赶走,我马上把门窗打开,把带来的“灭害灵”对着天花板的苍蝇喷过去,这样苍蝇们只好从屋子里飞了出去,好不容易地,苍蝇被我搞定。接着我开始收拾地板,地上的垃圾好多,我不得不一次次弯腰将它们一个一个拾起,然后就是扫地,拖地……哇,当我做完这些之后,看到客厅里亮堂多了,心里别提多高兴了。
最后,该整理刘大爷的卧室了。其实,这个时候,我已经是马尾穿豆腐——提不起(精神)来了。但看到刘大爷望着我微笑的样子,我仿佛浑身又充满了干劲,三下五除二就把卧室打扫完了。
回家路上,我已累得腰酸背疼,终于体会到了做家务的辛苦,但是,一想起刘大爷开心的笑容,整齐干净的房间,我就觉得轻松了许多,不由地哼起了那首“劳动最光荣”……
家务劳动作文(三)
星期六,我早早的醒了。躺在床上,回忆着章老师说的话“回家以后,一定要帮父母做家务事,报答父母平时为我们做的事。”我继续回忆母亲为我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想,妈妈平时又要上班,下午回来做家务,还要为我辅导,多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事,让妈妈周末好好休息一下。
我想,我还是先把卫生打扫干净吧。便高高兴兴来到洗手间,拿拖把在水里打湿,等水少点儿了,我拿着拖把来到书房,看见爸爸在玩儿电脑,心里十分想玩,可又一想,一定要让妈妈周末休息一下,就努力不让自己看电脑,只在一旁拖地,可有禁不住去看,我急急忙忙拖好书房,(m.lz13.)逃命一般的出来了。
接下来我来到妈妈的房间,为了让妈妈的房间非常干净,我特地在拖把上放了洗衣粉,在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗,终于拖完了。我一看地板是花的,高兴劲一下就消失得无影无踪,十分灰心。时间一分一秒的过去了,我想了许久又开始拖了,这次我聪明点儿了,顺着地板的纹路细细的慢慢拖,拖了没多久,豆大的汗珠从脑门上流下,可我一点也没觉的累,反而觉得开心,我稍作休息又开始拖了,过了没多久我把妈妈的房间拖完了。
我看着闪闪发光,一尘不染的地板,十分开心,我突然看见有香水的瓶子,于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下,房间里顿时香气四溢。我心想,妈妈看见自己的房间是那么干净,那样清香,心情也会十分好吧。
妈妈下班回来,进屋一看,本来一脸的疲惫,现在全没了,变得就像天使一样春风满面。原来妈妈的心也容易被儿子的一小点儿的“成就”满足的。“可怜天下父母心啊。”我这作儿子的心里乐开了花。
父母的爱是伟大的,他们一直在为了我们操劳。以前是我们小,还不懂的孝敬父母,可现在。我们应该去孝敬父母,报答为我们所做的一切。哎。我这才发现帮妈妈做事的感觉真好啊。
* 做家务的作文
* 关于做家务的作文
* 关于家务的作文