嗄沫
作文一：《关于动作描写的作文 关于动作的作文》7100字
关于动作描写的作文 关于动作的作文
关于动作的作文关于感动作文的开头 有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，无法预定也无法奢求，它总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。就是这轻轻的一触，让多少英雄落泪，让多少浪子回头；就是这轻轻的一触，才演绎出人世间如此之多的悲欢离合，铭心刻骨。
人的一生中有很多次感动，并在不断的感动之中，不要怀疑，因为我们并不是故作伤感，而是真真切切的情感流露，尽管世俗的东西已经让身边的事物变的模糊不清，尽管这样的感动变的越来越少。然而我们的生命需要象感动这样的东西如夜空中的繁星闪闪发光，照亮这个世界。所以我们需要??
关于动作的作文：一个动作 “叮铃铃～叮铃铃～”上课的铃声响了，但校园并不安静起来，我们班也一样：说话的说话、大笑的大笑，全然不知道数学老师已来了～终于，一位同学发现了：“别吵了～老师来了～”班上显然安静许多，但并不是很安静～数学老师一上来就给了个下马威——先扣个分～
一节课就这恍恍惚惚地过去了，下节课是语文课，语文课也会再这样吗，
上课又来了，教室依然吵吵闹闹的。该做什么的就做什么。突然，从１秒钟的时间里，教室立马安静起来——大名鼎鼎的语文老师来了～等语文老师一上讲台，教室立马哄堂大笑——原因是觉得特奇怪，为什么数学老师来了就不会那么安静呢，接下来，
一句句话来了——讲新课。语文老师讲课从来不会那么枯燥，很是生动有趣。下课我们围在一块——讨论语文老师是不是神仙，原因：只有神仙才有那么大的魔力让一个吵吵闹闹的班级从１秒钟的时间里安静下来～
关于动作的作文：改掉慢动作 上午上数学课的最后一节是做作业，老师在黑板上出了几道大小比较，和计算问答，我慢吞吞的写着，许多同学都交了。我想：有不是测试，我把字写的最好，正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。像书上的字体一样～下课了，就剩下几个没交了，老师开始催我们快做～妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急，可气坏了我的妈妈妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿”，要是考试，你起码是倒数几名，班上大部分都交了，作业只要整洁规范就行了，不是叫你在作业上练习字体～你有不是不会做，怎么课堂作业也不性急，最后只剩下三个，有不是要你刻作业～”妈妈皱着眉，脸上露出实在受不了我的表情，看见妈妈这么伤心失望，我快速的教给了老师。虽都对了，可妈妈发怒了，又滔滔不绝的骂我，我哭了知道自己做错了。只剩下一个没走了，我和妈妈走出教室时，妈妈嘴里还在教训我，正好碰到了我的语文刘老师，刘老师问清原因后，要我改掉慢”毛病”
的确，我要努力改掉这动作慢的坏习惯。难～也要努力的克服缺点～
关于动作的作文：做动作 前天的英语课上，，ｉｓｗａｎｇ给我们
布置了一个既特殊有好玩的作业：学做２４页的六个动作，谁做的多，加的分就多。学做动作，同学们都很好奇，急急忙忙翻开英语书，看到这几个非常有趣的动作，我松了一口气，开始洋洋得意起来：太简单啦，小菜一碟～到时候我肯定加的分最高。
实则不然，看起来容易，做起来可不如想象的那样简单哦～第一个动作是：动一只眉毛。我拿来镜子，对照着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是分不开这亲如兄弟的两条淘气的眉毛。唉，刚开始就给了我一个“下马威”，他们联合在一起，共同抵挡我的“软硬兼施”，要往上就统一往上，要往下就统一往下，怎么也分不开，说什么也不听我的话。
“哎呀，我的眉毛小祖宗啊～求求你，放过我吧～”
“你说什么，不放～”
“哼，别高兴得太早了。那我自己搞定你～”
我又重新“振作”起来，挖空心思、绞尽脑汁，眉头一皱计上心来：有了～我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，另一个眉毛上翘，不就行了吗～哈哈，我成功了～
再来看第二个动作：动一只耳朵。这个动作得全凭自己的感受，只可意会不可言传。我使劲想着，用心做着，谁知，耳朵没动，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛却都跟着凑热闹。我实在拿他们没办法，只好请教“大师”——高翔来教我“动耳神功”。果然是老师啊，跟我一点都不一样，他的耳朵动，其他地方一动不动。他让我用手摸着他的耳朵来感受一下。啊，我突然来了“灵感”，在
我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇迹般的动了动。第二个动作也大功告成了～
第三个动作最简单：耸鼻子。我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。好一个现代版的“猪八戒”～
第四个动作也不在话下：右手从背后摸左手。我学过舞蹈，这是练功中一个基本动作，平时的舞蹈课上经常练习，我最拿手。不仅如此，我还能摸到手腕呢～
第五个动作是用左手吃饭。我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，竟然熟练地夹上了好一会儿～哈哈，这可是我第一次赏识呀～牛吧～
第六个动作是：左叉右刀。我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉，得心应手就轻而易举地做成了～
呵呵??六个动作我都学会了，等着老师加分喽～
一瞬间的感动作文 人的一生，唯“情”最重。血浓于水的亲情，真挚深厚的友情，甜蜜温馨的爱情。诸情之中，唯“亲情”最真。
亲情是人们赖以生存的肥沃土地，亲情是最广博无垠的天空，亲情是黑夜中驱除恐惧的明灯，亲情是风浪中停泊休息的港湾。作为学生，亲情无时不刻不在我们身上闪现：也许是一句让你刻骨铭心的叮咛，也许是一张令你愧悔不已的纸条，也许是一顿合口味的午饭，也许是一幅雨中送书的额画面??而对于我来说，亲情就体现在那一瞬间。
那时暑假的一个中午，我和妈妈正在谈话，我们正在讨论一个问题。妈妈正经八百的对我说：”你到底去不去考外国语学校，“我满不在意的说：”当然去考了，不考白不考吗～”“我对自己有信心，我一定能够考的上～”说完后，妈妈沉默了一会儿，然后意味深长的对我说：”你考不上，那没办法，“妈妈突然提高了语调，说；”如果你考上了，我们就算是天天吃萝卜白菜，生活过的朴素一点，我们也一定要供你去上学～”说完以后，妈妈就走出去了，脸上没有一点忧郁。而我的心却久久不能平静下来。妈妈说的那句话，一直在我的心里回荡。我努力不让自己的眼泪流下来，但是这一切都太迟了，因为他已经浸湿了我的脸颊，就在那一瞬间。
就在那一瞬间，我的内心如波涛汹涌般。妈妈的那句话是那么的让人感动，催人落泪。也许每一个做妈妈的都是这样想的吧，因为在他们的心中，孩子永远是最重要的，在他们心中，孩子永远胜过无数黄金，无数钻石，更胜过他们自己。妈妈的亲情永远只在细微之处～
从那以后，我发奋图强，努力学习，争取无愧与妈妈，无愧于那一瞬间的感动～
有关感动作文的开头 １．头：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间??
尾：那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆??
２．头：从易到难，从少到多，从简到烦??总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记??从稚嫩道理的人??不，是一个乖孩子。
５．头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？
尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧??通过这两件事，我深信美与丑如此！
６．头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧??
尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想??
７．头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧＾??
尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。
参考资料：个人原创版，不信去查。。。我可是没写作业在帮你想啊～～～
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
节约从“小动作”开始 在日常生活中点点滴滴的小事，逐渐给我养成了一些生活习惯。我有这样一个坏习惯，就是看完电视节目后不拔掉电视机的电源插头。我知道这非常不安全，而且浪费电能，我用心尝试着改掉这个坏毛病，可还是经常出现。
今天晚上我看完动画片后关掉了电视机，可又忘了把电视机的电源插头拔下来，正想准备离开时，这一幕正好被妈妈看见了，我心想：“妈妈肯定又要唠叨了。”果然妈妈开口批评了我：“你的记心怎么这么差呀～连这一点小事都记不得，你什么时候才能改掉这个坏毛病呀～”我随口承诺：“下一次一定记得～”随后我回到自己房间看起课外书来，正当我被精彩的内容吸引时，妈妈拿着一本书走进我的房间，妈妈将书翻到了第二十八页让我看，我拿起书认真地看着，上面写了这样一句话“普通电视机处于关闭状态时，如果插头不拔掉，连接在有电源的插座上，每小时仍会用消耗８瓦电能。”我心想，这８瓦电能不是白白浪费掉了吗，那一天，一个月，一年，十年??会浪费多少电能呀，我立刻拿起笔和纸算了起来，一千瓦／时等于１０００瓦／时，一天上２４小时，那
么一天会浪费８ｘ２４＝１９２瓦，一个月会浪费１９２＊３０＝５７６０瓦，一年会浪费掉５７６０＊１２＝６９１２０瓦，也就是度电，哇！浪费这么多电能呀！我家的电冰箱一天用度，那么度电能使它运行／＝，至少是８６天，这样算起来成千上万的家庭如果像我这样不拔掉电视机的电源插头，一年要浪费多少度电啊！这让我感到太震惊了。
我在想，以后一定要改掉这个坏毛病，而且还要动员其他同学也要养成看完电视节目后拔掉电视机电源插头的习惯。另外我还在想，如果电视机在设计上进行一些革新，把电视机的休眠状态的耗电能量降低为零，那该有多好啊～虽然有很多节能环保的电器，但是我们应该养成随手关掉开关、随手关掉水龙头，不轻易浪费一度电，一滴水的好习惯。只是一个小动作，就会产生大收益啊～
芜湖市第二中学初一：２７１２９４３９５
关于动作的作文：生动的动作，感动了我 有人牵挂的漂泊不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲伤；有人分担的忧愁不叫痛苦??——题目
我，可以看见你努力的身影，我，可以看见你倔强的表情，我，可以听见，你撕心肺裂的哭泣，我，同样可以看见你疲惫的面容与鬓边新生的白发??无时无刻刺激着我心灵最柔软的地方，我无言以对，只是泪流满面。
你，双膝跪地，双手弯曲，用生命的最后一刻铸就出了一个普通却又伟大的动作，用生命的最后一刻将你后生的爱倾注于一
条短信中??你，走了，看到你怀下不涉尘事的婴儿，天啊，他还那么小，我从未想到，一个母亲竟会在生命的最后一刻将母爱演义的如此完美，视网模有些模糊了，以分一清是鱼，还是泪。
你，如雄鹰一般，双手展开，紧紧拥住了４个年轻的生命，她们安然无事，而你却以血肉模糊，，一次，两次，三次，你的手竟还是劳劳抱住子，怎么，也拌不开，??，做为一为老师，你鞠躬尽瘁，真正的把一名的精神发扬光大，你没有选择逃避，也不选择躲开，你的意志将是我们每一个中国人所要学习的，而你，像雄鹰一般的动作也将成为永恒的镁～
你，匍匐在废墟中，双脚被巨石紧紧埋住，一位很朴实的老太太，但意料不到的是你竟能有这般勇气～６个小时，你看见了他们的焦急，６个小时，你看见了他们的无奈，６个小时，您小、脚上的大石头还是一动不动，您又看了看他们，对记者说，叫他们去救其他人吧，别管我一个老太婆，说罢，您用旁边的碎玻璃狠狠的刺向了您布满皱纹的双手，鲜血就向了一朵鲜红的玫瑰花，越绽越大，直到鲜血凝固，呼吸停止，全场流泪。
太多的泪水，留下了太多的感动，太多的感动，留下了太多的故事，太多的故事，酝酿出了太多的温暖??
那些动作，是爱的诠释，是生命的伟大坚强～
对我影响最大的一个动作 爸爸的一个动作，久久在我心里回放。
那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的
大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯――毕竟是对人家劳动的一种尊重。
继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐??
正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。
所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微笑着把传单递给一位位老人??
莱芜市实验中学初一：胥晴
关于动作的作文：动作大扫描 镜头一：
这时，迎面来了一个大约五十岁的老奶奶，只见她头发只是随意地梳了一下，乱蓬蓬的，活像个鸡窝，皮肤黝黑，大概是长期在太阳下干活吧～她穿着黑色的大衣，衣服敞开着，似乎很热，而我们却冷得发抖，她袖子上还戴着一圈显眼的橙色袖套，像是刚干完活回来。只见三轮车慢慢地转了个弯，露出了一个白，，
的小女孩，她穿着粉红色的外套，头上戴着帽子，因为冷吧～这时三轮车速度慢下来了，停在了小店门口，老奶奶为小孙女买了零食，便又拐了弯送她到幼儿园。
镜头二：
孔老师拿来了一块板和一把刀，又拿来了一个黄中带橙的石榴，石榴就像一个害羞的小姑娘，脸红彤彤的，头上还带着“小花”，黄色的“小花”被老师切了下来，里面露出了淡淡的黄色，一刀还不够，又切了一刀，中间像有一个铅笔头大小的圆。后来老师又将其切成“米”字形，分成了八份，只听“咔嚓”一声，石榴就被分开了，鲜红的石榴都迫不及待地从里面蹦了出来，一个个如钻石般鲜红、发亮。它们有秩序地排列着，像一个个卫兵，坚守在各自的岗位。这时，老师分给我们每人一瓣，胡秋成就如猪八戒吃西瓜一样，只嚼了嚼便吐出来了，狼吞虎咽，看着那诱人的果实，我忍不住也拿了一粒，刚入口，呀～好甜，只一咬，鲜红的汁水便流了出来。我便细细品尝起来。胡秋成一会儿便吃完了，好像是一口气吞下去的。王婕妤慢慢地用手夹起一粒，慢慢地放入嘴巴，似乎在品味石榴的美味。
镜头三：
运动会开幕式的时候，升国旗的六个人举着国旗过来了。瞧～他们六个人，女生身穿白色带粉红条纹的衣服，套着一条黑裤子，男生身穿白色带蓝色条纹的衣服，也穿着一条黑裤子。在《运动员进行曲》中。激昂的乐声催促着他们，开始还好，待走近了，
可能由于心慌，脚步不由地乱了起来。透过窗户，我看到潘洋嘴巴里在嚼什么东西，可能是在嚼口香糖。我不禁想道：好你个潘洋，光天化日之下还做这样的事，有损我们的校风，回头让你爹（叶唯一）教训你一顿，看你怎么样～
关于动作的作文相关内容：秋天的雨作文４００字 秋天的雨夏天炎热无比，秋姑娘悄悄地带着雨水来到了人间，便唤走了夏姑娘带来的热气。秋姑娘带着雨水来到果园，嗒哒～嗒哒～那雨水就像断了线的珠子，一颗一颗的落在果园里，细细的，声音悄悄的，真是蒙蒙细雨。．．．
小木船作文７００字 小木船我和陈明是好朋友，一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，将它摔得四分五裂。
关于生日的作文：写给女儿十岁生日 写给女儿十岁生日十年前春天里的一个日子，毛毛小雨过后，太阳公公露出了笑脸，它是为了欢迎你的到来，我的乖乖。一声啼哭，你被医生温柔的手，从妈妈肚子里抱了出来，从此有了可爱的你与妈妈抢爸爸的爱。
关于收获的作文３００字 播下爱心收获希望今天，读了《爱的教育》中的一篇，题目是《希望》，我深深地体会到同学之间以及同学对老师的真爱。这是安利柯的母亲写给安利柯的一封信。
父亲的爱作文３００字 父亲的爱记得有一年夏天，我家在阳台上养了一盆花，叫米兰，非常旺盛，过了些天，不知为什么，他
枯萎了，只剩下一棵光秃秃的花茎了，非常难看。
世界水日作文７００字 世界水日英语作文：’．．．
妈妈我爱你作文 妈妈我想对你说“妈妈我爱你”妈妈，是您给予我们的生命妈妈，是您接我们送下学。妈妈，是您给我们做饭，不让我们挨饿。妈妈，是您给我们遮风挡雨，不让我们被风吹着，不让我们被雨淋湿。妈妈，在您生病的时候您总会说：没事。
关于生命的作文２００字 关于态度的作文：生命的态度风雨之于我只是风雨难道还能算是什么吗苦难是必须就如生病要吃药挺过去就好了卑微无所谓只要真诚世上有那么多的人不可能每一个都伟大就象辣椒茄子总要有大有小庄稼熟了那是生命ｒ那是生命的圆满金黄的谷穗是我的．．．
作文二：《关于动作描写的句子》1600字
关于动作描写的句子１、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
２、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
３、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
４、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
５、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
６、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
７、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
８、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
１０、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
１１、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
１２、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
１３、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
１４、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。（．ｃｈｄｄｈ．）小丽高兴得又蹦又跳。
１５、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
１６、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
１７、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
１８、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
１９、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
２１、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
２２、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
２３、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
２４、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
２５、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
２６、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
２７、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
作文三：《关于人物动作的成语》1400字
关于人物动作的成语
１、轻手轻脚：手脚动作很轻，使没有响声。
２、言谈举止：人的言语、举动、行为。
３、超轶绝尘：轶：车辙；超轶：指后车超过前车；绝尘：脚不沾尘土。形容奔跑得极快。
４、札手舞脚：犹言动手动脚。形容不规矩、不稳重。
５、探头探脑：探：头或上体向前伸出。伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟的探望。
６、招摇过市：指在公开场合大摇大摆显示声势，引人注意。
７、脱缰之马：比喻没有了约束的人或失去了控制的事物。
８、装模作样：指故意做作，故做姿态给人看。
９、搔头摸耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。
１０、像煞有介事：指似乎真有其事。多用以形容小题大作或装腔作势的样子。
１１、指手划脚：用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。
１２、声嘶力竭：竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。
１３、装腔作势：拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。
１４、指天画地：形容说话没有顾忌，目中无人。
１５、贼头鼠脑：偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
１６、直截了当：形容说话做事爽快、干脆。
１７、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
１８、人不知，鬼不觉：形容事情做得很秘密，没有被人发觉。
１９、乔装打扮：乔装：改变服装、面貌；打扮：指化装。指进行伪装，隐藏身份。
２０、一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
２１、姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。
２２、指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
２３、耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。
２４、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。
２５、大步流星：形容步子跨得大，走得快。
２６、张牙舞爪：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。
２７、信马由缰：信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。（ｍ．ｌｚ１３．）比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。
２８、七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
２９、眼明手快：看得准，动作敏捷。
３０、嘁嘁喳喳：低声议论，搬弄是非。
３１、神出鬼没：出：出现；没：消失。象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。
３２、撒泼放刁：耍赖撒野。举动粗蛮，无理取闹。
３３、以手加额：把手放在额上。表示欢欣庆幸。
３４、装神弄鬼：比喻玩弄手段蒙骗人。
３５、兔起凫举：凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
３６、手疾眼快：形容机灵敏捷。
３７、吞云吐雾：原形容道士修炼养气，不吃五谷，后形容人吸烟。
３８、煞有介事：原是江浙一带的方言。指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。
３９、扬长而去：大模大样地径自走了。
４０、动如脱兔：比喻行动敏捷。“动如脱兔”常与“静若处子”连用。
４１、张牙舞爪：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。
４２、急起直追：立即行动起来，努力追赶上去。
４３、挖空心思：比喻想尽一切办法。
４４、神不知，鬼不觉：形容事情做得很秘密，没有被人发觉。
４５、蜗行牛步：蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。
４６、撒娇卖俏：撒：尽量施展。尽量施展娇态，卖弄俏丽。
＊ 描写人物动作的成语
＊ 描写人物的成语
＊ 描写人动作的成语
作文四：《关于人物动作的成语》1800字
关于人物动作的成语
有关于人物动作的成语：
１）默不作声：一句话也不说。
２）举手加额：拱手与额相齐～是古人表示欢庆的意思。
３）大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
４）东躲西跑：躲：躲藏～避开。形容四处逃散～分头躲藏。形容极为惊慌。
５）行步如飞：走路的步子轻快如飞。
６）招摇过市：指在公开场合大摇大摆显示声势～引人注意。
７）眼明手快：看得准～动作敏捷。
８）轻手轻脚：手脚动作很旋轻～使没有响声。
９）一声不响：指 不发出一点声音。
１ ／ ７
１０）龙行虎步：ㄠ形容帝王的仪态～比喻威仪庄重～气度不氍凡。
１１）酩酊大醉：酩酊：沉醉的膦样子。形容醉得很厉害。
１２）干脆？利落：简单爽快。
１３）飞檐走壁：轫旧小说中形容有武艺的人身体轻捷～能够 跳上房檐～越过墙壁。
１４）东观西 望：向四周张望～察看动静。
１５）擒察言观色：察：详审。观察别人的说话或中脸色。多指揣摸别人的心意。
１６）裱一言不发：一句话也不说。
１７）声硷嘶力竭：竭：尽。嗓子喊哑～气力用尽。贽形容竭力呼喊。
１８）力竭声嘶：嗓衩子喊哑了～力气用尽了。形容拼命地叫喊锷。
２ ／ ７
１９）东藏西躲：形容为了逃避灾 祸而到处躲藏。
２０）乔装打扮：乔淙装：改变服装、面貌；打扮：指化装。指尾进行伪装～隐藏身份。
２１）虎步龙罩行：原形容帝王的仪态不同一般。后也形旯容将军的英武姿态。
２２）张牙舞爪勒：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可 怕。也比喻猖狂凶恶。
２３）喃喃自 语：喃喃：连续不断地小声说话。小声地？自己跟自己说话。
２４）东张西望：维张：看。形容这里那里地到处看。
２妪５）步履维艰：指行走困难行动不方便。
２６）蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样蝰子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 蓐
２７）指天画地：形容说话没有顾忌配～目中无人。
３ ／ ７
２８）鬼鬼祟祟：祟： 古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行湛动偷偷摸摸～不光明正大。
２９）手釜急眼快：急：迅速。动作迅速～眼光敏捷革。形容机灵敏捷。
３０）摩拳擦掌：朴形容战斗或劳动之前～人们精神振奋～跃瘃跃欲试的样子。
３１）姗姗来迟：姗さ姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了 。
３２）比手划脚：比：比拟。形容厝说话时用手势示意或加强语气。
３３剞）搔头摸耳：抓抓头皮～摸摸耳朵。形容狎一时无法可想的焦急神态。
３４）手 疾眼快：形容机灵敏捷。
３５）疲于茌奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也 指忙于奔走应付～弄得非常疲乏。
４ ／ ７
３孬６）席地而坐：泛指在地上坐。
３７睇）左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看唪。形容人骄傲得意的神情。
３８）手蜱忙脚乱：形容遇事慌张～不知如何是好。 赀
３９）远走高飞：指象野兽远远跑掉俘～象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地褛方去。多指摆脱困境去寻找出路。
４瓣０）慢条斯理：原指说话做事有条有理～翁不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾～不铬不慌不忙。
４１）捏手捏脚：形容轻 手轻脚地走。也形容轻薄的举动。
４柃２）藏头露尾：藏起了头～露出了尾。形 容说话躲躲闪闪～不把真实情况全部讲出丞来。
４３）指手画脚：指说话时做出惑各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
５ ／ ７
４４）七手八脚：形容人多手杂～动作晴纷乱。
４５）鉴貌辨色：鉴：查看；葳色：指脸色。根据对方的脸色、表情行事，。
４６）风风火火：形容急急忙忙～ 冒冒失失的样子。
４７）飞针走线：纵走：跑。形容缝纫技术非常熟练。
４锈８）言谈举止：人的言语、举动、行为。
４９）装模作样：指故意做作～故做姿幕态给人看。
５０）长驱直入：长驱： 不停顿地策马快跑；直入：一直往前。指哟长距离不停顿的快速行进。形容进军迅猛咨～不可阻挡。
５１）札手舞脚：犹言 动手动脚。形容不规矩、不稳重。
５诘２）步履蹒跚：蹒跚：走路一瘸一拐的样锔子。形容走路腿脚不方便～歪歪倒倒的样椠了。
５３）风尘仆仆：风尘：指行旅毯～含有辛苦之意；仆仆：行路劳
６ ／ ７
累的样子赋。形容旅途奔波～忙碌劳累。
５４）煮举手投足：一抬手～一动脚。形容轻而易酆举～毫不费力。
５５）以手加额：把伉手放在额上。表示欢欣庆幸。
７ ／ ７
作文五：《关于硬拉动作的介绍》600字
关于硬拉动作的介绍
北京健身房 ：／／ｊｉａｎｓｈｅｎｆａｎｇｍａｊｅｓｔｙ．／
硬拉动作是健身房的一个经典动作，是同卧推，弯举，深蹲等动作齐名的，健身者们在做硬拉动作的时候是可以锻炼到全身的肌肉群的。由此可见硬拉动作的重要性。而硬拉动作主要分为直腿硬拉和曲腿硬拉，很多健身者对两者的概念动作或者目标肌肉群较为模糊，一般都认为曲腿硬拉锻炼的是下背部，直腿硬拉锻炼的是股二头肌，那么这种说法是正确的吗？
首先，当我们进行曲腿硬拉锻炼时
膝盖弯曲，臀部后翘，而身体站直的过程中主要是腘绳肌在做功，当然也有臀大肌，而此时的下背部做功是相当少的，而且对于下背部的锻炼效果自然也是差的，可见曲腿硬拉的这一部分动作主要锻炼下背部的说法很显然是错误的。
但是在上半身处于水平面之上，健身者身体快要站直的时候，一直至上半身后仰的这个位移过程中，下背部却起到了重要的作用，曲腿硬拉的这一部分动作主要锻炼的就是下背部。因此说曲腿硬拉主要锻炼下背部也是没有错的。很多健身者为了锻炼下背部，在做曲腿硬拉动作的时候一般都只是做上半程的动作。
其次，当我们进行直腿硬拉锻炼时
健身者的股二头肌的确能得到较多的锻炼，但是与此同时，健身者还能锻炼到整个的腘绳肌，主要包括股二头肌的长头，股二头肌的短头，半膜肌，半腱肌等等，对下背部也能起到一定的锻炼作用。
北京健身房 ：／／ｊｉａｎｓｈｅｎｆａｎｇｍａｊｅｓｔｙ．／
作文六：《关于动作描写的作文》1700字
关于动作描写的作文（一） 假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一个女孩冒然地闯进来。我仔细地打量了她一番：皮肤黑黑的，一看就知道经常到田里干活；眼睛挺大却眯缝着；头发乱乱的，好像好久没整理似的；身穿一件红色花衣服，衣服脏兮兮的；脚上的鞋也破了好几个洞。我心想：这个人真土什么年代还穿着花衣服，一定没见过什么大场面的，十足一个地道的乡下人。他走过来，一边盯着我，一边说：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以吗？”听了她的名字，我觉得她更土了。但是不知道为什么，心里还是想和她交朋友。便点头答应了。她便成了我假期的朋友。 小花是一个活泼天真的女孩，他的脑子里总有很多新鲜的事，是我不知道的。她告诉我，我是她第一个朋友，因为其他小孩子都嫌她穷，纷纷都不理她。可能因为这件事，加深了我和小花的友谊，我们成了形影不离的好朋友。 一天，我和小花一起出去玩，准备回家时，我感到很口渴。小花指着一颗三四米高的果树说：“我们摘果子吃吧。”我听了，找到一根竹竿，准备把果子打下来。小花却拦住了我：“这样果子掉下来会摔坏的。”我放下了竹竿，干脆两手紧抱住树，两脚盘在上面，手脚并用往上爬，可我只爬了一尺来高便爬不动了，急得我满头大汗。一不小心，两手没抱紧，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看着我的狼狈样子，捧着肚子笑。只见小花抓住树杆，脚踩着树桩，身子往前一靠，脚用力一蹬，一直重复这这几个动作。一下子，她轻松的三下两下便爬到树上。望着她轻捷的动作，我的脸红了。她坐在树杆上，摘下了许多果子给我吃。我们一边吃，一边回家了。 假期结束了，我该回去了，我该与小花告别了。临走时，小花西欧难过了我一片叶子。从此我们再也没有见过面了，但是她的天真活泼我依然记在心中。 关于动作描写的作文（二） 中午，老师带着微笑上讲台。老师说：“同学们，我今天要做个实验。”同学们都在想：老师要做什么实验呢？ 这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家：“把鸡蛋放在水中，会浮上来，还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去。”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去，再浮上来吧！”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里，结果沉下去了。 那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐，放到水中。那鸡蛋还是没浮上去。然后，老
师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢！” 老师说：“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。” 这件事让我们知道要多观察，多动脑。 关于动作描写的作文（三） 进入了下半年的学期，天气是非常冷的。像我这样体质弱的学生，长跑无疑是雪上加霜。学期初的一节体育课，我至今还是记忆犹新。 上课了，体育课的卢老师吹响哨子，我们赶紧排好队伍。当时刚刚下过雨，虽说是秋初，但毕竟凉飕飕的，让人微微发抖。卢老师说：“这节课，我们练习跑４００米。这个学期的标准是－－－－－”。虽然我记不清是多少了，但那个数字确实很有难度，我想：该怎么办呢？这种天气想跑那么快，我肯定是望尘莫及。 快要开始了，我是在四路横队中的第二队，所以第二次跑。就看第一组的好戏了！ 卢老师吹响哨子。第一组以离弦之箭般冲了出去，你追我赶，我则懒洋洋地蹲在地上。看过去，几个人影在那里飞奔。很快，他们来了。哇！第一名只用了那么一点时间！我要是有那么快就好了。 轮到我了，卢老师的哨子声划破天空，大家风一般冲出去，我也不例外。我明白，这不仅仅是和同学比赛，也是在和时间比赛。每一秒，都不是那么容易突破的，我一定要尽力！跑啊跑呀，我们争先恐后，跑道一米一米向后退着。离终点还有多少米？我抬头一看，啊！还有这么多，我加大马力，向前狂奔。又过了一会儿，我发觉自己没力了，大口大口地喘着气，还有几秒钟啊？我可不能达不到标准！于是，我继续向前跑着，我看见后面已经有人在走了，可我不能放松自己。坚持下去，能快一秒、两秒也好啊！我终于到了终点，可是两脚都发软了，尽管如此，我还是离标准差好几秒。我很扫兴，因为我没有战胜时间，还比最高纪录低了几秒，连自己都没战胜。 这次跑步，班上只有少数同学通过了标准。
作文七：《关于钓鱼动作的句子》2300字
１． 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲！百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。２． 爷爷示意我安静，又指指水中。我一看，竿下的鱼漂不见了，立刻紧张得一提，一条鱼上钩了。这鱼的劲好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大惊失色地叫了起来。３． 我坐到鱼池边，拿起鱼杆，放上鱼食，抛向那绚丽多彩的鱼群。白色的鱼食在鱼群中若隐若现。一条小金鱼“盯”上了我的鱼食－吃进去，又吐出来，我尽量让鱼杆不动，让鱼觉得鱼食是被养鱼人撒上去的。不久，那小金鱼中了计－把鱼饵吞了下去。我不慌不忙地把鱼杆提了上来。４． 我一看，一条活泼乱跳的大鱼上钩了。这条大鱼大约有５寸长，银色的鱼鳞在阳光的映照下波光粼粼，它正在拼命地挣扎着，我心里暗暗自喜。我小心翼翼地往回收线，鱼竿被拉成弯月形。５． 我学着别人的样子，抓了一团鱼食，套在鱼钩上，不一会儿就完成了。我迫不及待地把鱼饵抛出。顿时水花溅起，水面上浮现出一道道涟漪，涟漪不断的向四周扩散。我静静地等着，我自以为万事具备。谁知浮标一直在水中浮着，一动不动。６． 我接过了鱼竿，尝试着抛了一下，果然成功了。接下来，就是钓鱼阶段了，我的眼睛紧盯着水中的浮标，它一沉就是有鱼咬钩了，这一点我还是知道的。突然，浮标沉了下去，我马上提起鱼竿，可还是晚了，鱼儿跑掉了，鱼饵被鱼吃掉了。７． 我记住爸爸的话，耐心地看着鱼漂，鱼漂有一点动时，爸爸指导我：别急，先不理它。等了一会儿，鱼漂打动以下时，爸爸说：“提！”我随着爸爸的口令猛地提起鱼竿，提起鱼竿的那一瞬间，我的手感觉有东西使劲地往下拽鱼竿，鱼竿弯了，我高兴得大叫：“哇塞！我钓到鱼了！”８． 他找了一块空地坐了下来，双手紧握鱼竿，小心地把鱼钩甩到水中，目不转睛地盯着浮漂，小心翼翼地坐着生怕吓跑了鱼儿，不一会儿就热得汗流浃背。９． 俗话说：“失败乃成功之母。”在一次次失败中，我汲取了许多的经验。终于，在又一次浮标下沉时，我敏捷的提起鱼竿。啊，鱼儿！虽然它很小，可我能钓到鱼就满足了。我呀，别提有多高兴了！１０． 一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它
再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。１１． 咦，浮漂有点往下沉了，明明屏住呼吸欣喜若狂地把鱼竿拉了上来，一条活蹦乱跳又大又肥的鱼儿展现在他眼前。明明激动地站了起来，他把这条拼命挣扎的鱼儿从鱼竿上摘了下来，把它放进鱼篓，又重新坐了下来继续钓鱼。可是心情无法平静下来，忍不住的要看鱼篓里的那条鱼，他强迫自己冷静，冷静，后面还有更大的鱼呢，他终于平静下来继续钓鱼。１２． 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。１３． 起初，我并不知道如何钓鱼，甚至连如何抛渔线也不知道。爸爸指导我说：“你拉着渔线，把鱼竿的头拉弯，使劲向外一甩就能抛的远。”说完，他还给我做了个示范，随后把鱼竿给了我。１４． 那鱼像被我“连根拔起”似的，“拔”的时候，它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来，再放上鱼食，抛向水中。１５． 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多。我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。１６． 接着，我又尝试了许多次，每一次等待鱼咬钩时，我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼，可偏偏事与愿违，鱼饵越来越少，可装鱼的桶里还是空空如也，我真想放弃了，但爸爸对我说：“别灰心，会有鱼来咬钩的。”１７． 接下来，我开始独立钓鱼了。按照爸爸的指导和我刚才钓上鱼的体会，我想起竿的时机最重要，起早了，鱼没上钩，起晚了，鱼吃完食跑了。于是，我就开始寻找提竿的时机。第一次独立操作，真紧张啊！但我记住爸爸的话，小动时我不理它，大动时我就猛地一提，感觉鱼竿下有东西往下拽，啊！我自己找准时机钓到鱼了。就这样，我接二连三的钓上鱼来，起竿时手被往下拽的感觉真是美妙，让我激动不已。１８． 过了好一会儿，我把鱼钩提出了水面好几次，但提出水面时却总是空空如也。而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了。这时，我终于彻底失去了信心，我心烦意乱地把鱼钩甩入水中，胡乱搅动，然后又猛地拉出鱼杆。１９． 到了池塘，爷爷首先收拾好鱼竿，把它伸得长长的，再把鱼食挂在鱼钩上。只见爷爷用力一甩鱼竿，“嗖”地一声鱼线被远远地甩在了池中央，便静静地等候着。这时小姨夫也把我的鱼竿整好了，按照同样的方法
，我的鱼线也被远远的甩到了池中。我精神抖擞地握着鱼竿，目不转睛地盯着水面。２０． 爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉，爸爸迅速用力提起鱼竽，呀，一条大鲫鱼！我抓住鱼取下鱼钩，鲫鱼拼命挣扎，滑溜溜的身子逃脱了我的双手。２１． 站到河边，我学着旁边一位看似十分有经验的“渔翁”，在鱼钩上挂上蚯蚓，扬起渔杆，对准鱼群甩过去，然后坐下盯着浮标。突然，浮标猛地一晃，紧接着，绳子剧烈地抖动起来，我抑制着自己的兴奋，立刻握住摇把，飞快地转动起来，并且拼命往后拽，一旁的‘渔翁’看到我的架势，立刻过来帮忙，一起拉了起来，只听‘啪’的一声，水花四溅，一条大鲤鱼飞出水面，被我们甩在地上，挣扎了几下，不动啦。
作文八：《关于舞蹈的分解动作》400字
中国有句古话：只可意会不可言传，就说的有些东西需要人的领悟而不是语言能说明白的，如果都说得明白了那就不是那个东西了。中国的禅定就讲究自己去开悟，虽然有些阶段性的感受，但是也是仅供参考，每个人的阶段还不一样，更不能一概而论。舞蹈的分解动作就是把一个完整的动作人工的切割开，一个步骤一个步骤地分布练习，最后把这些分部连接起来，就像一个完整的苹果切成了一块块最后拼起来形状可能还是那个苹果但是也不是原来的东西了；这也很类似于拼音一个音节一个音节最后能拼成一个字的发音是发不出字的，单个的音节只是启发你的提示，拼的过程才是一个化学变化。
现在的人的感性认识都在科技化的社会下消磨了很多，倾向于分析研究，忽略了感受模仿，听老师讲解的分解动作好像越细致就越容易明白，其实这个动作连起来是另外一个感觉的，舞蹈分解了以后如果完全按照那个分解的做，就做不出来那个效果，连接起的化学效应还是要自己多模仿多领悟。所以一个舞蹈不是越分解的细就越好，这样剥夺了学习者自己感受的机会；学生通过分解把动作学会以后也要知道这仅仅是个提示，不是动作的全部。
作文九：《关于动作描写的成语》600字
关于动作描写的成语
关于动作描写的成语：
１、跃跃欲试 抱头鼠窜 盲人摸象
２、奔走如飞 挤眉弄眼 匍匐前进
３、心急如焚 发奋图强 废寝忘食
４、大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼
５、扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心
６、瞻前顾后 蹑手蹑脚 举目远望
７、飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视
８、调兵遣将 东倒西歪 左顾右盼
９、大快朵颐 张牙舞爪 抓耳挠腮
１０、前俯后仰 奔走相告 跋山涉水
１１、昂首挺胸 惊慌失措 垂头丧气
１２、痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼
１３、欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝
１４、心神不定 心猿意马 心慌意乱
１５、口若悬河 对答如流 滔滔不绝
１６、泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足
１７、步履轻盈 极目了望 走马看花
１８、眼明手快 眼疾手快 风驰电掣
１９、健步如飞 扭头就跑 定睛一看
２０、抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波
１ ／ ２
２１、闻鸡起舞 全力以赴 力争上游
２２、抿着嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈
２３、飞似得跑 东张西望 一瘸一拐
２４、顶天立地 奋不顾身 舍己为人
２５、大步流星 连蹦带跳 凝神注视
２６、瞻前顾后 举目远望 极目了望
２７、百发百中 一步登天 走马观花
２８、尽收眼底 察言观色 刮目相看
２９、左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼
３０、张牙舞爪 专心致志 手舞足蹈
２ ／ ２
作文十：《关于波尔的拉球动作》1600字
关于波尔的拉球动作
羽毛球拍 ：／／ｍ．ｙｏｇｅｒ．．／
ｓｃｒｅｅｎ．ｗｉｄｔｈ＊０．７） ｛ｔｈｉｓ．ｒｅｓｉｚｅｄ＝ｔｒｕｅ；
ｔｈｉｓ．ｗｉｄｔｈ＝ｓｃｒｅｅｎ．ｗｉｄｔｈ＊０．７； ｔｈｉｓ．ｓｔｙｌｅ．ｃｕｒｓｏｒ＝＇ｈａｎｄ＇； ｔｈｉｓ．ａｌｔ＝＇Ｃｌｉｃｋ ｈｅｒｅ ｔｏ ｏｐｅｎ ｎｅｗ ｗｉｎｄｏｗｎＣＴＲＬ＋Ｍｏｕｓｅ ｗｈｅｅｌ ｔｏ ｚｏｏｍ ｉｎ／ｏｕｔ＇；｝＂ ｏｎｃｌｉｃｋ＝＂ｉｆ（！ｔｈｉｓ．ｒｅｓｉｚｅｄ） ｛ｒｅｔｕｒｎ ｔｒｕｅ；｝ ｅｌｓｅ
｛ｗｉｎｄｏｗ．ｏｐｅｎ（＇：／／．ｂｏｋｅｔｔ．／ｂｂｓ／Ｄｖ＿ＵＰＬＯＡＤＦＩＬＥ／２００６－１１／２００６１１８１６３９４１１０１４５．ｇｉｆ＇）；｝＂ ａｌｔ＝＂＂ ｓｒｃ＝＂：／／．ｂｏｋｅｔｔ．／ｂｂｓ／Ｄｖ＿ＵＰＬＯＡＤＦＩＬＥ／２００６－１１／２００６１１８１６３９４１１０１４５．ｇｉｆ＂
ｏｎｌｏａｄ＝＂ｉｆ（ｔｈｉｓ．ｗｉｄｔｈ＞ｓｃｒｅｅｎ．ｗｉｄｔｈ＊０．７）
｛ｔｈｉｓ．ｒｅｓｉｚｅｄ＝ｔｒｕｅ； ｔｈｉｓ．ｗｉｄｔｈ＝ｓｃｒｅｅｎ．ｗｉｄｔｈ＊０．７； ｔｈｉｓ．ａｌｔ＝＇Ｃｌｉｃｋ ｈｅｒｅ ｔｏ ｏｐｅｎ ｎｅｗ ｗｉｎｄｏｗｎＣＴＲＬ＋Ｍｏｕｓｅ ｗｈｅｅｌ ｔｏ ｚｏｏｍ ｉｎ／ｏｕｔ＇；｝＂ ｂｏｒｄｅｒ＝０ ｔｗｆｆａｎ＝＂ｄｏｎｅ＂＞
关于波尔的拉球动作
我认为，波尔的拉球不是最凶的、质量最高的，但是是稳定性
和准确性最好的。
波尔拉球的最大一个特点是腰的使用比较特殊，我们看起来有
端腰的嫌疑，与大部分的选手不太一样，但这恰恰是波尔拉球
的特点所在。我分析，主要是由于波尔坚持自己打法的需要而通过长期训练的结果。
我们知道，波尔一般是采用高吊上手，而高吊的拉球时间是在下降期，常规的办法是要站位离台要远点，才会有拉球的动作空间，但一离台，一定就会对后续动作的速度产生影响，使攻击的效果有所降低，形不成应有的威胁。为了达到快速的目的，波尔一反常态，坚持近台，仍然采用高吊上手的技术，解决技术上的问题只有通过腰来实现，也就是适当端腰，来弥补空间不足的缺陷。如果在端腰的情况下拉球，腰部的力量不足，或腰与上肢的配合不好，显然是不行的，这就是一般球手为什么学不了波尔的主要原因。波尔的确在充分运用腰与手臂、手腕的配合上高人一等。
为了使拉过去的球既转且稳又准，波尔在上手时能很好的把握击球的时机，这也是他独有的特长技术，他能根据对方来球的落点和旋转，极好的把握上手的时机，同时又能保证把球拉到他认为应当拉到的区域，因此，他能在没有拉球空间和拉球位置的情况下，调节拉球的动作和时间，有些时候还在低于台面的情况下起球。
波尔手腕的感觉也特别好，能在出手的一刹那控制好拉球的弧线，把腰部的力量、手臂的力量与手腕的力量巧妙的结合在一起，虽然没有王励勤弧圈的威胁，但由于拉出的球旋转强弧线低而抑制住了对方的大力还击，这样，就使得后面的技术有了跟进的可能。
因此，波尔的拉球融合了快攻的特色，呈现出了速度快，弧线低、旋转强、落点好的特点。是波尔快速稳健打法的核心技术。
这个视频是波尔端腰最明显的一个视频。不仅是端腰，而且还挺了胸。从这个动作我们可以发现，波尔的这板球不象是在拉球，而是田径运动中掷铁饼的出手动作，蹬地、送髋、转体、挺胸、挥臂，一气呵成。不仅仅是手臂在做鞭打动作，整个身体都参与了鞭打动作，动作违反常规，难度很高。
因此，我想提醒我们的球手，千万不要盲目的去模仿这样的动作，要知道，全世界仅有一个波尔。
以上均是个人看法，仅供大家讨论参考。
羽毛球拍 ：／／ｍ．ｙｏｇｅｒ．．／
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