作文一：《二年级观察植物日记》1600字

二年级观察植物日记（一）

９月２日?　星期三?　天气阴

我和姥姥在花园里玩，我跑着跑着，一不小心，脚不知被什么东西绊了一下，踩到叶丛里，只听见“哗啦”一声，一些黑色的小“颗粒”掉了下来。我拿着它们去问姥姥，她说：“这是粉豆子花籽。”我想，如果我在花盆里种上，不就得到更多的花籽了吗？于是，我找到一个空花盆，装上土，把花籽种了下去，又浇了些水。

９月６日?　星期日?　天气晴

一天、两天、三天都过去了，花芽怎么还不长出啊？我心里很着急！今天早上，我几乎蹲在花盆边看，还用手摸摸土干不干，又浇了一点水。下午，仔细一看，花盆里面有几个小土包儿。中午我又一看，小土包儿慢慢开裂。晚上，我惊呼：花长出来了！嫩绿的小芽刚从土中钻出来，有的一片芽，有的是面对面的两片，才有一点儿茎。我量了量，才二厘米高。

９月７日?　星期一?　天气晴

早上，我一看小芽一下子长到六厘米左右高，原来的芽长大了，又从中心长出一个芽来。我感到无比的兴奋，我轻轻地说：“小芽啊，你好好长啊！”妈妈说：“孩子，好样的，你一定要照顾好它啊！”我点了点头。

９月８日?　星期二?　天气雨

我一看小芽都长到十厘米高了。它们有很大的变化，下面的茎是红色的，很粗。中间偏紫色，上面连接叶子的地方是绿色的。茎和叶子的区分是很明显的。我又浇了一点水，查了查棵数，我种了二十个，全都长出来了，我感到很欣慰，因为我付出的辛苦没有白费。

二年级观察植物日记（二）

４月２９日?　星期日?　天气晴

豆子已经种进土里３天了，还是只有两棵豆芽长出来了，他们表面看起来没有什么变化，我仔细地看了看，发现豆子外的一层皮快要掉了，再往里看，两个豆瓣之间长出了几片小叶子，它们绿得那么新鲜，看着非常舒服，这两棵豆子还没有抬起头，就已经长得很高了。

５月３日?　星期五?　天气晴

豆子种在土里８天了，从刚刚发芽到现在，豆子的身高从５毫米变成了１０厘米，豆子的嫩芽变成了支撑豆子的根。现在，豆瓣已经张开了，从里面长出两三片绿色的嫩叶，一片包着另一片，每天绿叶都有１厘米长。我仔细地观察，发现叶子上有许多细细的白色小毛。这棵豆芽茎的变化也很大，上半部分是绿色的，下半部分是紫红色的，这大概是吸收阳光多少的原因吧？再看看根吧！它们张得很靠上，非常像玉米的支持根。

我种了四颗豆子，可是现在才长出了两棵，妈妈说可能是我浇水太多，豆子被泡死了。

豆子变化了好几次，最后终于长大了，以后我还要继续观察我这两棵豆子。

二年级观察植物日记（三）

星期五李老师给我们布置了一个特殊的作业，在家泡豆子观察豆子成长的经过，我们非常开心又非常好奇，静静等待下课的铃声准备回家完成这项特殊的作业。

回到家后走进厨房抓了一把绿豆和一把黄豆分别放在一个框子里，按照老师给我们讲解的经过，用水冲了一下豆子，盖上一块湿纱布。我拿起一粒绿豆摸了摸滑滑的、硬硬的像一块小小的小石子，我把豆子放在了阳台上，心想：“这么滑而硬的豆子什么时候长出豆芽子呢？，能长出来吗？”我带着种种疑问等待着，但心里非常高兴，（ｍ．ｌｚ１３．）总盼着它快快长大，我炒一个可口的菜让爸爸妈妈尝一尝。

第二天早上，我急忙从床上下来，发现豆子长了皱纹好像是一张老奶奶的脸，而且豆子也长胖了，像要生宝宝一样，豆子的颜色开始泡的时候是蛋黄色，现在有一点点发绿了。下午我发现豆子露出一点小尖长出了嫩芽，像一个害羞的小姑娘，有的嫩牙长出一厘米长，像柳条上刚发出的嫩叶，有的嫩芽在皮里包着，像在孕育中的小孩一样，有的嫩芽长了二厘米长像一只小蝌蚪一样。我的心怦怦跳着，这证明我泡的豆芽快能吃了，让我欣＝心喜若狂！豆子的根须已经长了４－５厘米长了，豆瓣也慢慢的变软了、变绿了，我还发现豆子在渐渐长大，浇水的次数要多才能长得更快，有一次我忘记给豆子浇水了，睡觉的时候才想起来，幸好豆芽没有干枯，心想，以后干什么事情可不能马虎！

我通过泡豆芽这件事明白了干什么事不能急于求成，要不然把事情做得非常乱！

＊　　观察日记

＊　　三年级观察日记

＊　　关于植物的观察日记

作文二：《小学二年级观察植物作文》5400字

吊篮开花了

我家的吊篮开花了。它的每一根花茎都往下垂着，像小姑娘的头发。它的叶子是绿色的，还有一些白条条。在两片叶子的中间长了许多小骨朵，有一两个已经开了。它有三个花瓣，花瓣是雪白的，花心有几个黄色的小圆点。远远望去象只白色的小蝴蝶，落在绿叶上休息。

桂花

秋天到了，我们学校里的桂花盛开了。远远望去，树上的一串串桂花就像天上的一颗颗闪闪发光的星星，点缀在晚上的天空，美丽极

了。　我们走近观察，发现，每朵花有四片花瓣，它们藏在树叶里，好像在和我捉迷藏呢～

大自然真美啊～我爱大自然～

校园里的桃花

春天来了，桃树上开满了桃花，桃花粉红粉红的。那红色的样子真是千姿百态。

你看，这一朵朵桃花像在枝头沉睡了一样，那一朵朵桃花像在和她身边的一只小蝴蝶交谈，还有几朵桃花正在和桃树在唱歌。听着，看着，我仿佛成了那一朵美丽的桃花跟蝴

１

蝶一起跳舞，同白云一起打扮

自己，让灿烂的阳光认为自己是最美丽的。

一株小草

小草有着一段感人的故事。春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气。它微笑着，在微风中尽情摇摆，嫰嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大努力为春天送上最美的祝福与欢笑。

小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋，它的一生虽短暂，可却毫不犹豫地献给了春天，它是伟大的。

月季花

月季花的茎有拇指那么粗，可能为了保护自己，茎上长满了小刺。月季花真可爱，有的刚露出花骨朵，像绿色的小球；有的含苞欲放，像害羞的小姑娘；而有的盛开的呢，则昂首怒放，花朵有碗口那么大，花瓣层层叠叠，微微下卷，花蕊一丝一丝的，顶端好像戴着小帽子。整个花朵散发出迷人的香味。

篇二：二年级　作文课堂　看图写植物

二年级　作文课堂　看图写植物

教学内容：学习看图写植物。学会观察不同植物的形状和同一植物的颜色、花、

叶、茎等的不同。

２

教学过程：

植物和人类的关系极为密切，人们的衣、食、住、行无不和植物有关。我们几乎天天都看到植物，接触到植物。田野里，绿油油的庄稼；大街旁，千姿百态的树木；庭院里，五颜六色的花卉小草，以至菜市场上琳琅满目的瓜果、蔬莱，

都是我们的“好朋友”。所以，看图描写植物是小学生作文中的一个主要内容。　那么，看图写植物应注意些什么呢，

１（仔细观察，写好植物的形态。

我们知道，世界上的植物有千万种，它们的形态是千差万别的。我们要写一种植物，就必须写出这种植物的独特形态来，就是说要区别于其他植物，要给读者留下鲜明清晰的印象。

要写某种植物，先要观察它的外观形态（就是形状、状态）。如花、草、树等，它们的根、茎、叶、花、果的颜色、形状都不尽相同。我们就要仔细观察，互相比较，找出它们之间的不同点，就能抓住它们的特征。

请看下面一个片断：

秋天，我家的这盆月季花开了。你看，它的花朵是红色的，红得耀眼。我仔细看了，花朵共有六层，每层有五片花瓣。花蕊是金黄色的，上面沾满了花粉。月季的主干上分出许多弯弯的枝杈，枝杈密布着绿色的叶片。那花朵在苍翠欲

３

滴的叶子衬托下，显得非常美丽。一阵风吹来，花朵像美丽的小姑娘，在一把翠绿色的伞上翩翩起舞。

这个片断较好地写出了月季花的外形特点，先写花朵的颜色，再写花朵的形态：“共有六层，每层有五片花瓣??”又写了叶子，写叶子是为了更衬托花朵的美丽：“那花朵在苍翠欲滴的叶子衬托下，显得非常美丽。”最后还写了花朵的动态，使月季花的形象，更鲜明地展现在读者面前。

２（要按照一定的顺序观察和写作。

写植物要做到言之有序，即先写什么，后写什么，再写什么，都要心中有数，这样才能层次清楚，条理分明。为了写作时有一定顺序，看图时首先要确定好顺序，先看什么，后看什么。一般地说，观察顺序就是写作顺序。

３（要适当穿插一些有关植物方面的知识。

植物与我们人类的生活关系十分密切。在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性、用途等方而的知识，也是十分必要的。这样，能使读者在欣赏作文的同时，又能获得某些科学知识，扩大知识面。

４（在描写植物时要有联想，要抒发自己的感情。

写植物时进行一些联想，穿插一些个人的感受，更有利于表达文章的中心。譬如，写梅花不怕风霜冰雪的特点，可以联想到一种坚韧不拔的性格；写白杨树的高大挺拔，可联想到奋发向上的精神；写菊花耐寒熬霜的特点，可联想到无

４

所畏惧、坚强不屈的性格；写小草顽强的生命力，可联想到不屈不挠的斗争精神，等等。总之，针对某种植物的生长特点或生活规律，挖掘其内在的涵义，通过联想，可深化文章的主题，使文章更有意义。

习作内容：仔细观察图中柳树，柳树的干、枝、叶都有比较典型的特征，联系实际，描写柳树。

习作指导：第一自然段：时间（季节）、地点、人物、在干什么，

第二自然段：描写柳树的干、枝、叶典型的特征。大胆展开联想。（详）第三自然段：描写周围其他景物（略）

第四自然段：表达自己对春天的喜爱之情。

习作例文：　美丽的春天

二（５）班　　毛云坤

春天，天空万里无云，小明去河边钓鱼，他看见了一棵柳树。

柳树直直的树干像一位坚守岗位的战士，可那轻柔的柳枝却又像一位温柔的少女头发，润滑的柳叶是春姑娘的眉毛吧，这时一阵微风从柳枝面前轻轻的飘过，洁白的柳絮漫天飞舞为春天添加了新的气息。小明看到了这里不禁轻吟“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的诗句。

这时两只小鸟飞来叽叽喳喳好象在说：“春天来了～春

５

天来了～”

春天的小鸟，春天的柳树，春天的生机勃勃，我喜欢春天。

课后反馈：同学们能仔细观察植物，描写有顺序，部分同学想象非常丰富，语句优美，不足之处在于对图中重点景物柳树的描写，柳树典型特点不突出，这可能和孩子们平时对这一指植物缺少观察相关，春天来了，家长们可带孩子们到大自然去走一走，看一看，这样会对孩子的写作有很大促进。

篇三：四年级小学生观察植物作文

小学生观察植物作文，，－我爱仙人掌

有人喜欢华丽高贵的奇花，有人喜欢诗意绿蓉的异草，我却喜欢平淡丑陋、浑身长满刺的仙人掌。

仙人掌虽然没有婀娜的身段，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的衣裳。我之所以喜欢仙人掌，是因为它的全身都是宝，不和其它花一样，只有漂亮的外衣和美丽的图案，却没有什么实际作用。对仙人掌可不能以貌衡量呀，仙人掌可以入药，具有安神收敛作用，软化血管，防止动脉硬化。外用可以止血，预防和治疗冻伤。也可以食用，做出可口的菜肴。。。。。。。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀～我也它骄傲呀～

我之所以喜欢仙人掌，还因为它具有吃苦耐旱，坚韧不

６

拔的毅力。在炎热的沙漠，它就像是卫士一样，一动不动，

任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。

看到了仙人掌我们不得不恋想到它的这种吃苦坚韧的

精神，就油然而生对它的敬佩，我们也应该像仙人掌那样，

在生活上，学会独立生存的能力。不断磨练自己意志；在学

习上，要坚韧不拔，敢于吃苦，学到更多的知识，将来也使

自己像仙人掌一样浑身是宝，为社会做贡献。

我爱仙人掌～

篇四：二年级。会写植物

－－－－－－－－－－－－　您的信任我们的责任

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目录１．　课外拓展２．

－－－－－－－－－－－－　您的信任我们的责任

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课外拓展

晓出净慈（ｃí）寺送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中

７

风光不与四时同

接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红

看图写植物

１

。

一般是观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子这几方面。

？动用触觉，感受植物的质地。

？动用嗅觉或味觉，介绍植物的味道。

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２（要按照一定的顺序观察和写作。一般地说，观察顺序就是写作顺序。

观察植物的顺序一般有以下两种：

一是按茎、叶、花、果　　从下到上或从上到下的顺序；

二是按照植物的生长顺序。

３（要适当穿插一些有关植物方面的知识。

４（在描写植物时要有联想，要抒发自己的感情。

８

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阅读训练

第一篇：

我的家乡有一个美丽的（ｄｅ　ｄ?）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里

生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。　湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是垂（ｃｕí　ｃｈｕí）柳，在微风的吹（ｃｈｕī　ｃｕī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（ｎaｎ　ｎùｎ）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

４（第２　，树下有

５（短文讲了　（ＡＢＣ（天鹅湖四周的景色。

第二篇：

绿色的小扇子

天上，一朵云也没有。

太阳像一个热烘烘的大火球，高高挂在空中。

小兰和小芳端着小板凳，来到槐（　ｈｕáｉ）树下。

９

忽然，一阵小风刮来，真凉快～小兰抬起头，快活地说：“瞧，老槐树爷爷在给我们扇扇子哪～”　　小芳说：“扇子在哪儿呀，我怎么看不见，”

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小兰指指头顶，说：“那数不清的树叶儿，就是老槐树爷爷的绿色小扇子呀～”

１（给下列加粗的字选择正确的读音，画“　”。

扇（ｓｈāｎ　　ｓｈàｎ）风　　扇（ｓｈāｎ　　ｓｈàｎ）子数（ｓｈǔ　ｓｈù）不清

２（是谁给小兰和小芳扇扇子，扇子是什么，，

３（照样子，写句子。

例句：太阳像一个热烘烘的大火球。

像　　。

第三篇：

我做“不倒翁”

个鸡蛋，先在小头的一端（ｄｕāｎ了蛋壳，装了三分之二的细沙，最后用蜡（一张老公公的脸。　ｑｉàｏ）着一把小胡子，多神气。我用手一按，老公公摇摇晃晃不肯躺（ｔǎｎｇ

１（用“常　　。

１０

２（在第２自然段中找出几个表示先后顺序的词：

先、　　、。

３（短文主要写了　。

第四篇：

彩色棉花

彩色棉花又叫彩棉，美国植物学家用了七年的时间培育出了颜色多样，并且适合制作服装、

床单及毛巾、手套的彩棉品种。

彩棉不经染（ｒǎｎ）料的处理，对人体一点刺激都没有，最适合做内衣。另外，它的颜色是

篇五：小学四年级观察植物

今天，我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢？我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧！

第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼．

第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛．窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手．

１１

今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密．

１２

作文三：《苏教版二年级语文下册观察写话2篇》500字

１、＂酷＂水杯

今天，妈妈在德克士给我买了一个形状不一般的杯子。

这个杯子身披一件蓝色的风衣，头戴着一顶白色的小帽子。最有特点的还是它那直插云霄的个头和麻花身材。有人送给它个三个字—酷毙了。

当天回家的路上，我的杯子引来了许多人的目光，看到它的人们都是一步三回头。可是我和一个大姐姐撞瓶了，她有个和我一模一样的杯子，大家都不喜欢和别人撞衫，当然也不喜欢和别人撞瓶了，不过我一想，有这个杯子的人有很多呢，这有什么关系。

我高兴的回了家，也听了一耳的议论。你瞧，之歌茶杯不错，哪天我也买一个。我这个杯子什么时候变成了一个茶杯，真是的。

不过这个杯子真挺好的，容量大，样子新颖，是道时尚的风景。

这个杯子，我喜欢！

２、观察日记

今天是星期六，我在草丛中捉到了一只小螳螂。它是一只浅褐色的公螳螂，还没长出翅膀，但是它已经能跳的老远了。别看它很小，可是并不妨碍它成为一个出色的“杀手”。

中午，我在饲养箱里放了一只小蚂蚱。我本以为小螳螂会让蚂蚱成功的“逃之夭夭”。可没想到，它竟然捉住了蚂蚱。只见它瞄准蚂蚱，一个“箭步”冲了上去，以迅雷不及掩耳的速度用前爪狠狠地夹住了蚂蚱。然后无情地咬向它的颈部。蚂蚱挣扎了一会儿后便一命“呜呼”了。

我的螳螂太厉害了，还会发生什么有趣事情呢？敬请期待明天吧！

作文四：《二年级作文棒棒糖观察实物写话》1900字

棒　棒　糖

——观察实物写话　设计理念

１、教给学生观察实物的方法，培养观察能力。

２、培养学生观察中想象，把观察到的，想象到的表达明白。　教学目标

１、引导学生按照一定的顺序观察棒棒糖的样子和包装，品尝味道。　２、把观察到的、想象到的和品尝出的味道写下来。

３、引导学生由观察到品尝，由糖甜联想到今天的幸福生活。　教学重点

１、有序观察，想象合理。

２、抓住实物的外形特点说清楚，写明白。　教学难点　观察实物的顺序　教学流程

一、课前热身　　日积月累　读读下面的词语。

诱人　　　　欢乐　　　　　美丽　　　　　诚实　　　　　繁华　　　　精彩　　　　雪白　　　　　粉红　酸甜可口　　　又脆又甜　　　　花花绿绿　　　　五颜六色　　　　酸酸甜甜　　　五彩缤纷　２、在（　　　）里填上合适的词语。（一空可多填，而且不局限一对一，恰当即可）　　　（　　　　）的晚霞　　　　（　　　　）的生活　　　（　　　　）的鸭梨　　　（　　　　）的红枣　　　（　　　　）的浪花　　　　（　　　　）的比赛　　　（　　　　）的西瓜　　　（　　　　）的灯笼　　　　　　（　　　　）的孩子　　　　（　　　　）的鲜花　　　（　　　　）的裙子　　　（　　　　）包装纸　　　　（　　　　）的糖球　　　　（　　　　）的味道　　　（　　　　）的棒棒糖　二、激趣导入　　初步感知

１、孩子们，你们看，老师手里拿着的是什么？（出示老师手里拿着的一把不同口味、不同颜色包装纸的棒棒糖。）你们喜欢吗？今天我们就学习棒棒糖这一课。老师今天要送给每人一根棒棒糖。但是，我有一个要求：要认真观察老师

送给你的棒棒糖，说说它的样子，然后品尝棒棒糖，讲讲它的味道。

２、老师发棒棒糖。　三、教师指导　　交流互动　　　　　１、教给观察方法

我们观察任何一个事物，都有方法。今天我们观察棒棒糖，按照从整到部分的方法去观察。为了把我们观察到的事物具体形象地写出来，让读者一看就能明白，所以在观察中还要发挥想象。　２、指导学生整体观察

从整体看你手中的棒棒糖像什么呢？（学生边说，老师边板书，同时要不失时机地表扬学生观察得仔细，想象力丰富等。）　３、指导观察部分——包装纸、糖果

从整体看，棒棒糖上面是糖球部分，下面插着不同颜色的小棒，你们想象它的整体像小话筒，像小木槌??想得太好了。下面我们观察它的部分。（指着棒棒糖的上部分说）这一部分，观察的方法是从外到里。我们先观察它的包装纸。

①　你们看，棒棒糖最外面是什么呢？　②　引导仔细观察包装纸

请仔细观察：Ａ、包装纸整体是什么颜色的？

Ｂ、棒棒糖的顶端是什么颜色？写着什么颜色的字？　Ｃ、外面（下面）一圈是什么颜色？

Ｄ、余下的部分是什么颜色？上面写着什么字，下面印着什　　　　么图案？

③按照老师的要求，边观察边在组内说。

④听老师说一说老师手中的棒棒糖，请同学们围到老师身边，看老师边指点着边说。

我的棒棒糖裹着的包装纸从整体看是浅紫色的，它的顶部是红色的，上面写着白色的字——真知棒。红底白字非常醒目。下面一圈是蓝色的，其余的就都是浅紫色的，它上面用黑体字写着“葡萄味，１０．５克”，下面印着大大小小的深紫色的葡萄珠。

⑤按着老师说的顺序，两人一组，练习说说你手中棒棒糖的包装纸。　⑥刚才我们观察的是

外边，接下来，我们就观察里边的糖球了！这就叫从外到里的观察。

撕开包装纸，说说糖球的颜色及大小，想想糖球像什么？（学生边说边板书）　４、品尝味道　　同学们，咱们现在可以品尝了，尝尝味道如何？（学生边说边板书）

５、交流感受

棒棒糖好吃吗？你有什么想法？

６、引导学生看板书总结，理清思路，介绍观察到的棒棒糖的样子，包装纸的特点、糖的味道和自己的感受，为写打基础。（口述）　　四、借鉴范文　　拓展思路　１、阅读例文，鉴赏感悟

①小声读例文，看看例文怎么写的？你认为哪儿写得好？　　②想想刚才自己是怎么说的，哪需要修改？再联系说说。　五、理清思路　　妙笔成文

１、第一段要交代清楚时间、地点、人物、事情等。

１、第二段按照先整体后部分，先外面后里面，先上边后下边的观察顺序，把你观察到的，想象到的和品尝到的味道写清楚、写具体。　２、写后边读边改，看看意思是否明白，语句是否通顺。

【板书设计】

棒棒糖

——观察实物写话

整体　　　像　　红果　　　海棠　　小木槌　　　　花骨朵（花蕾）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　部分包装：紫色　　绿色　　蓝色　　白色

红底白字　　花花绿绿　　五颜六色　　非常诱人

形状：圆形　　　心形　　　球形　　　像：海棠　　桂圆　　殷桃　　　荔枝

细长小棒：像小话筒

颜色：玫瑰色　　　黄色　　绿色　　白色　　红色　　　味道：酸酸甜甜　　　又酸又甜　　　　酸里带甜　　感受：棒棒糖太好吃了，我真想??　　　　联想??

作文五：《二年级作文棒棒糖观察实物写话[教育]》2000字

棒　棒　糖

——观察实物写话　设计理念

１、教给学生观察实物的方法，培养观察能力。

２、培养学生观察中想象，把观察到的，想象到的表达明白。　教学目标　　１、引导学生按照一定的顺序观察棒棒糖的样子和包装，品尝味道。　２、把观察到的、想象到的和品尝出的味道写下来。

３、引导学生由观察到品尝，由糖甜联想到今天的幸福生活。　教学重点　　１、有序观察，想象合理。

２、抓住实物的外形特点说清楚，写明白。　教学难点　观察实物的顺序　教学流程

一、课前热身　　日积月累　读读下面的词语。

诱人　　　　欢乐　　　　　美丽　　　　　诚实　　　　　繁华　　　　精彩　　　　雪白　　　　　粉红　酸甜可口　　　又脆又甜　　　　花花绿绿　　　　五颜六色　　　　酸酸甜甜　　　五彩缤纷　２、在（　　　）里填上合适的词语。（一空可多填，而且不局限一对一，恰当即可）　　　（　　　　）的晚霞　　　　（　　　　）的生活　　　（　　　　）的鸭梨　　　（　　　　）的红枣　　　（　　　　）的浪花　　　　（　　　　）的比赛　　　（　　　　）的西瓜　　　（　　　　）的灯笼　　　　　　（　　　　）的孩子　　　　（　　　　）的鲜花　　　（　　　　）

）包装纸　　　　（　　　　）的糖球　　　　（　　　　）的味道　　　（　　　　）的棒棒糖　二、激趣导入　　初的裙子　　　（

步感知

１、孩子们，你们看，老师手里拿着的是什么，（出示老师手里拿着的一把不同口味、不同颜色包装纸的棒棒糖。）你们喜欢吗，今天我们就学习棒棒糖这一课。老师今天要送给每人一根棒棒糖。但是，我有一个要求：要认真观察老师

送给你的棒棒糖，说说它的样子，然后品尝棒棒糖，讲讲它的味道。　　２、老师发棒棒糖。　三、教师指导　　交流互动　　　　　１、教给观察方法　　我们观察任何一个事物，都有方法。今天我们观察棒棒糖，按照从整到部分的方法去观察。为了把我们观察到的事物具体形象地写出来，让读者一看就能明白，所以在观察中还要发挥想象。　２、指导学生整体观察

从整体看你手中的棒棒糖像什么呢，（学生边说，老师边板书，同时要不失时机地表扬学生观察得仔细，想象力丰富等。）　３、指导观察部分——包装纸、糖果

从整体看，棒棒糖上面是糖球部分，下面插着不同颜色的小棒，你们想象它的整体像小话筒，像小木槌??想得太好了。下面我们观察它的部分。（指着棒棒糖的上部分说）这一部分，观察的方法是从外到里。我们先观察它的包装纸。

？　你们看，棒棒糖最外面是什么呢，　？　引导仔细观察包装纸　　请仔细观察：Ａ、包装纸整体是什么颜色的，

Ｂ、棒棒糖的顶端是什么颜色，写着什么颜色的字，　Ｃ、外面（下面）一圈是什么颜色，

Ｄ、余下的部分是什么颜色，上面写着什么字，下面印着什　　　　么图案，　　？按照老师的要求，边观察边在组内说。

？听老师说一说老师手中的棒棒糖，请同学们围到老师身边，看老师边指点着边说。

我的棒棒糖裹着的包装纸从整体看是浅紫色的，它的顶部是红色的，上面写着白色的字——真知棒。红底白字非常醒目。下面一圈是蓝色的，其余的就都是浅紫色的，它上面用黑体字写着“葡萄味，１０．５克”，下面印着大大小小的深紫色的葡萄珠。　　？按着老师说的顺序，两人一组，练习说说你手中棒棒糖的包装纸。　？刚才我们观察的是外边，接下来，我们就观察里边的糖球了～这就叫从外到里的观察。　　撕开包装纸，说说糖球的颜色及大小，想想糖球像什么，（学生边说边板书）　４、品尝味道

同学们，咱们现在可以品尝了，尝尝味道如何，（学生边说边板书）

５、交流感受

棒棒糖好吃吗，你有什么想法，

６、引导学生看板书总结，理清思路，介绍观察到的棒棒糖的样子，包装纸的特点、糖的味道和自己的感受，为写打基础。（口述）　　四、借鉴范文　　拓展思路　１、阅读例文，鉴赏感悟

？小声读例文，看看例文怎么写的，你认为哪儿写得好，　　？想想刚才自己是怎么说的，哪需要修改，再联系说说。　五、理清思路　　妙笔成文

１、第一段要交代清楚时间、地点、人物、事情等。　　１、第二段按照先整体后部分，先外面后里面，先上边后下边的观察顺序，把你观察到的，想象到的和品尝到的味道写清楚、写具体。　２、写后边读边改，看看意思是否明白，语句是否通顺。

【板书设计】

棒棒糖

——观察实物写话

整体　　　像　　红果　　　海棠　　小木槌　　　　花骨朵（花蕾）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　部分包装：紫色　　绿色　　蓝色　　白色

红底白字　　花花绿绿　　五颜六色　　非常诱人

形状：圆形　　　心形　　　球形　　　像：海棠　　桂圆　　殷桃　　　荔枝　　细长小棒：像小话筒

作文六：《小学二年级学生的观察写话能力培养》1200字

龙源期刊网　　：／／．ｑｉｋａｎ．．

小学二年级学生的观察写话能力培养

作者：丁成霞

来源：《作文成功之路　（高中　）　》　２０１６年第　０６期

看图写话训练是作文写作的重要前提基础，也是低年级小学生最初步的训练，同时能够培　养小学生如何去观察事物的思维认识能力以及形象思维的表达能力。低年级的小学生虽然具备　了一定的字词基础，但是他们年龄尚小，缺乏生活的阅历，对事物的认识也不太完善，因此，　对看图写话的意思表达不够完善。二年级小学生的看图写话也是由一年级的看图学文，看图识　字逐渐过渡来的，为三年级小学生的作文教学奠定基础。因此，二年级的看图写作教学是极其　重要的一环，也是一个非常关键的阶段。

一、有效培养小学生的观察能力

小学二年级的看图写话，就是要求小学生首先要学会用眼睛去看，去观察，这是最基础　的。低年级的小学生，在观察事物方面的能力都比较欠缺，看图的时候不按照一定的顺序或者　是一定的目的，因此，教师应当首先教会小学生如何去　“　看　”　，去　“　观察　”　。让小学生们在观察的　过程中，去发现信息，比如图中所表达的时间，地点，人物等等做到清楚的了解，这样，稍后　才能把自己所看到的用自己的话写出来。小学生在看图的时候，要弄明白图中所想表达的内　容，比如，图中的人物都在做什么，发生了什么事情，学会概括认知的能力，另外，就是指导　小学生学会观察图画背景。在看图时，按照一定的顺序，或者是方位去观察，比如由远到近，　由上到下，仔细观察还有什么内容与图画内容相关，还要注意观察人物的表情，动作等等。长　此以往，让小学生养成良好的观察事物的习惯，非常有助于小学生看图写话能力的培养。

例如，让小学生观察一幅春天小朋友在郊外放风筝的情景图。教师在引导小学生观察的时　候，可以按照由远及近的顺序来观察，远处的天空中有什么，近处的景物又有哪些，都有谁在　干什么，他们脸上的表情又是怎样的　……　在教师的引导下，让小学生通过自己的细心观察，然　后再写出来，这样的引导，有利于培养小学生的观察能力。

二、合理优化小学生的想象能力

在低年级的看图写话教学中，教师首先培养小学生的观察能力，除此之外，还需要培养小　学生的联想和想象能力。有的小学生通过看图，可以把图中的意思表达清楚，只不过运用的语　言比较单调，图上有什么就说什么，内容写出来也比较枯燥，缺乏丰富的联想和想象能力。如　果加上一些想象的句子，那么，写出来的内容就会感觉　“　有血有肉　”　，比较充实。

例如，教师给出一幅学生们打扫卫生的情景图，有的在洒水，有的在扫地，有的在擦黑　板，还有的在擦玻璃　……　在小学生们进行看图写话的时候，就这样根据图示表达出来也是情理　之中的事情，只不过有点单调的感觉，如果让小学生们发挥想象，根据小学生们的表现写出几　句描写他们心理活动的句子，内容看起来就比较　“　活　”　了。再如，在小学生观察植树情景的图画

作文七：《二年级写话》4500字

小学二年级作文大全２０篇

２０１６－０４－１８　小学生作文写作　小学生作文写作

小象的生日

一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。

小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。　小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐！！！

燕子

燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。　阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔

柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。　在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。　有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！

可爱的小白兔

我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。

它们那一身雪白的绒毛，像是一件白色的外衣，高雅极了；长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆盖着白雪的两座小山；水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石；最有趣的就是它们的嘴了，三瓣且不停地动

着，让唇上的胡须随之舞蹈；它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。

当陌生人来到它们跟前，它们就会停下所有的动作，蹲在原地，竖着两耳、瞪着两眼，警惕的望着他。如果你不会对它怎样，它们过一会儿就会干自己的事儿，如果你要逗它们玩儿，你还没

有伸手或起步，它们一下子就蹦出去老远了。

我喜欢小白兔的美丽，更喜欢小白兔的机灵。

壁虎

我们家住的楼上有许多只壁虎，每天晚上你都能看到它们。小壁虎身子是土黄色的，一双圆溜溜的眼睛，尖尖的脑袋，拖着一条长长的尾巴，四只爪子紧紧地抓住墙壁，头仰着，身子一动不动的。我听妈妈说：“壁虎是益虫，它专吃蛾子、蚊子等飞虫。”有一天，我还亲眼看见一只壁虎吃蛾子呢！刚开始，一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上，小壁虎看见了，悄悄的爬过去，走近了，一扑上去，结果没抓着，蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正当我替蛾子松了口气时，谁知它又落到壁虎身边，这次蛾子可没逃过小壁虎的手心，只见壁虎伸出长长的舌头，一卷就把蛾子吞进去了。

金鱼

今天我做完了作业，感到有些疲倦。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的＇＇铠甲＇＇，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的陪衬下，闪烁着银白色的光芒。它俩穿梭般交织来往，娇健地上下翻腾。再看看那两条黑溜溜的大金鱼：它们瞪着两只圆鼓鼓的黑眼睛。凤凰似的大尾巴在身后甩来甩去，象立了大功似的。最可怜的要数那

群粉红色的小扁鱼，它们知道自己身材矮小；技不如人，见不能强抢，只好＇＇＇智＇＇取，吃些＇＇＇残羹剩饭＇＇，来填饱肚子。我看它们也自得其乐，真是适者生存，不适者淘汰。联想到生活实际也是如此啊！我们要懂得以退为进。那么我们才能找到立足之所。

生气的小猪月月

一天小熊拉拉和小猪月月一起在玩耍，小兔吖吖看见了小猪月月叫小猪月月过来，小猪月月就跑了过来，小熊拉拉看见小猪月月跑到了小兔吖吖说：“月月，去我家玩，别在这里啊！”小猪月月很想不开，说道：“你们总是拉着我我都快拉成两段了，哼，痛死我了，哎哟｀好痛，好痛啊　呜呜呜呜算了不和你们玩了。“于是小熊拉拉对小兔吖吖说：“你干吗拉她啊。”　小兔吖吖说：“我没拉她。”??就这样小兔吖吖开始说小熊发生了争吵??　你有什么好办法让她们和好么？

春天的图画

春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。

天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢！蓝天上飘着朵朵白云。空中有几只燕子掠过，好像在说：＂春天真美！＂远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。

大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说：＂是谁在叫我呀？

＂小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说：＂呀！春天来了！＂路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。小溪的冰融化了，＂叮叮咚咚＂地唱起了春之歌。小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。小鱼欢快地跃出水面，好像在说：＂春天真舒服呀！＂柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。

春天真是个生机勃勃的季节呀！

庐山救病人

３月２１日　星期六　晴

暑假，王淇和同学们一起去庐山旅游，由于天气太热，走到半山腰就坚持不住了。她脸色苍白，双目紧闭，静静地躺在路边的长凳上。因为人地生疏，弄不清哪有医院，所以大家都很焦急。

就在这时，一个黑脸膛膛的老乡，挑着一担沉甸甸的西瓜经过这里。他操着口音说：“这里发生了什么事，怎么这么多人呀！”游客们七嘴八舌的说着事情的原因。　还没等话说完，王淇就大喊了一声，老乡二话不说，就说“我背”。其他伙伴们说：“那西瓜怎么办？”老乡说：“救人要紧！”有一位旅客说：“要不大家把西瓜　都买走吧！”人们纷纷都把西瓜买走了。

后来，老乡就背着王淇，伙伴们挑着空西瓜担子就往山下走。

炮手里尔回家

战争结束后，炮手里尔正走在回家的路上。他心里矛盾极了，真不知该怎么面对自己的父母。

里尔刚一走到村口，不知道是谁大喊了一声：“英雄回来了！”早已等在路口的乡亲们一下子围了上来，有的给他戴上了大红花，有的端来一碗香香的伏特加，有的干脆把他扶上了枣红色的高头大马。人们欢呼着，大笑着，一起拥着他往家走。

家？里尔心里更加沉重了。忽然，他被眼前的景象惊呆了：原来被炸掉的白房子怎么变成了红色的两层大高楼？新油漆的白色木栅栏在蓝天绿草的映衬下，比地主格　里老爷家的还气派！这时，门开了，里尔的父母走过来。老妈妈含着泪一把抱住他，说：“我的好儿子，我们全都知道了，你做的一切都是为了赶走德国佬！这是全　村的乡亲们为咱们家盖的新房子。”

里尔转身对大家喊道：“乡亲们，什么也别说了，全都进来喝酒吧！”人们喝着酒，跳着舞，唱着歌，一起欢庆英雄的归来，一起欢庆和平日子的到来。

骄傲的孔雀

公园里有一只漂亮孔雀，游人们常常到那里去围观它，赞美它，特别是它开屏的时候，赞美之声不绝于耳。于是它就非常的骄傲。　有一天，孔雀自言自语的说：“谁的毛也不敢和我的毛比美，”这话恰好被小兔子听见了，小兔子走过来说：“谁也比

不过你吗？”孔雀说：“当然了，你看我身上的羽毛多漂亮啊！瞧！公园里有好多人来看我哦！他们却看也不看你们一眼。”边说边抖动身上的羽毛，得意极了。　小兔子温柔的说：“事物的美不美，不知看它的外表，还得看他是否对别人有用，关键看他的实用价值呢！”白多了，又有用还可以给人们做棉衣，你身上的羽毛只是美丽、漂亮、没有实用　，不信咱们走着瞧吧！“

寒冷的冬天来到了，刺骨的寒风吹得人们瑟瑟发抖，多亏小兔子身上的毛给人你们做的棉衣，人们感觉到了温暖。人们来到公园里，抱着小兔子说：“谢谢你小兔子！是你身上的毛给我们做了暖和的棉衣，我们不冷了。”小兔子微笑着说：“这是我应该做的。”人们激动的抱起小兔子。就在此时，孔雀走过来见此情景，马上就满脸的不高兴。小兔子一看，赶紧对它说：“你怎么了，能吗？到我家坐坐吧！”孔雀没有回答，低着头走开了。孔雀边走边想：“我只是外表好看，却没有给人们带来实际用处。”它心里难过极了！

从此以后，孔雀再也不骄傲了！

缩写《小抄写员》

叙利奥是个１２岁的男孩子，他父亲是铁路上的职员，一家人过着清苦的生活，钱总是不够用。

父亲年纪大了，一家人的生活全压在他肩膀上，仅仅这样父

亲还要帮杂志社抄签条，这工作很辛苦，叙利奥恳求爸爸帮他抄写，但爸爸不想影响他的学习，拒绝了。

一天夜里，他偷偷帮父亲抄了值两角钱的签条，第二天爸爸看自己比平常多做了三分之一的工作，很高兴，叙利奥心里也很快活。但由于睡眠不足，他的学习成绩下降了，爸爸责骂他。两个月后，父亲对他的态度更加不好了，还到学校了解了他的成绩，回家后又批评了他，叙利奥感到很委屈。又过了两个月，父亲对他更冷淡了，叙利奥很伤心。

一天夜里抄签条时，他一不小心把一本书碰落在地上，父亲发现了，心中充满了无限的懊悔，慈爱之心使他抱住叙利奥睡了一个好觉，父亲还夸他是个关心体贴父母的好孩子。

心爱的圆珠笔

有一天，我哥哥的干妈来我家了，手上拿着两支陶泥圆珠笔。一支是粉红色的笔，另一支是灰色的笔。

我给了弟弟一支灰色的笔，笔上面有一只灰太狼，我想弟弟一定很喜欢那支笔。他说那支笔很酷，他还说这只灰太狼做得很逼真，它还长着长长的狼毛，真是把我给笑死了。

还有一支粉红色的笔，上面有个小女孩。她头上有个紫色的帽子，卷卷的头发很可爱。她脸蛋红红的，她鼻子圆圆的，手上还拿着一朵红花，她真是太漂亮了！所以，我非常喜欢这支笔！

正因为我很喜欢这支圆珠笔，我要用这支笔写字写作文，让它一直陪伴着我学习。

西瓜屋

一天我吃西瓜，把西瓜籽丢了。突然　，我被眼前的景像惊呆了：一个西瓜籽变呀变，边成了一个巨大的西瓜。

我走向西瓜，发现有一个小门，门上还有一个门铃。我按了几下，门竟然打开了，我看见有一个白云，我踩上去，那白云竟变成了一个小靴子。我想：可能是怕把西瓜屋弄脏了吧。　我想向左走，白云靴竟然滑向了左边。

我看见了一个小纸条，上面写着：注意，第一个来的人就是这的主人！他或她，可以控制屋子的一切。

我有一点累了，我漫无目地的滑着，　突然，我发现了一个沙发，　我　立马滑了过去，躺在沙发上，我闻了游丝般的香甜味，我情不自禁的咬了沙发一嘴，＂好甜。＂我马上开始吃沙发。＂好饱！＂我想在一张床上躺一躺，刚想完我就在一张床上了。我躺了一会儿，觉的无趣，想去一个有水有花有鱼的一个地方，我觉地身子一摇，就到了。我知道那是白云靴在起作用。只见我站的地方是一个优雅的檀香木桥，散发着阵阵香味。　池里有一枝枝含苞待放的莲花，尤如一个个害羞的妙龄粉红女郎。一只只美丽的金鱼穿梭在莲花与莲叶之间。一只只五彩缤纷的鲤鱼跳跃着。这仙境一般的画面把我陶醉了??

我的“小闹钟”

我有一个“小闹钟”，是我的弟弟。

每天在韶关的早上，我裹着被子，呼呼。“姐姐。”熟悉的声音向我传来。“是弟弟啊。”我轻声地说。“起床了，姐姐。”弟弟拉着我的衣角说。“姐姐??”“吵死了！”我说。弟弟生气了，拿起我的波斯猫就砸向我。我才起了床。

诶，我命苦啊。

作文八：《二年级写话》2700字

难忘的一件事

２００８年１２月的一个星期天，为了“迎世博，美化我们的家园”，妈妈的单位组织了一次活动，去城乡路上打扫卫生。

一早，我陪着妈妈来到了那里，看见早有叔叔、阿姨们拿着扫帚、铲子、垃圾夹在忙碌地打扫。我马上拿起夹子，就去夹垃圾了。不一会儿，我就夹了许多垃圾，袋子里都快装不下了。虽然我夹得满头大汗，但一点也感觉不到累。我看见本来脏兮兮的一条路，被我们打扫得干干净净，心里可高兴了。

这就是我难忘的一件事。因为我也成为了“迎世博”的一名小小志愿者，献上了我的一份力。

我长大了

２００８年１２月２１日　，是我的生日。虽然那天没有什么热闹的气氛，但是我过得很开心，因为妈妈说我长大了。

那天上午，我们还没有来得及庆祝我的生日，突然，妈妈肚子很疼，脸色苍白，挺吓人的样子，我和爸爸急忙把妈妈送到医院。经过医生的诊治，妈妈留在医院打吊针。到了中午，我喂妈妈吃饭，可是妈妈哭了，我说：“妈妈，吃饭比打针疼吗？”医生说：“是你妈妈太感动了。”妈妈眼里含着泪水说：“贝贝，你长大了。”这时，我突然觉得帮助别人是一件多么有意义的事情。

而那时我觉得自己真的很快乐。

老师，您是……

老师，您是大海，

我们是小鱼，

游在您的怀抱里。

老师，您是大树，

我们是果子，

长在您的怀抱里。

老师，您是蓝天，

我们是白云，

飘在您的怀抱里。

老师，您是……

安全最重要

今天，我和奶奶上街买衣服，当我们在路旁等公交车的时候，奶奶给我１元纸币让我买票。

今天的风很大，我一不留神，钱被风吹到路中间，我很着急，要去捡，但路上车很多，太危险了！最后我还是放弃了。奶奶说：这就对了，别说１元钱，就是１００元，也不要了，什么也没安全重要，以后风大的天气拿钱注意就行了。

美丽的校园

我们的校园座落在凌源市小城子镇乔营子村，叫乔营子小学。

一进校园，在校园的东面，有一片杨树林，杨树林内有各种体育器材，我们经常在杨树林里做游戏。

校舍前面有两片草坪，草坪里有各种花卉。

西侧是高高的滑梯，几株被围起来的大梨树，现在已经开满了雪白的梨花，还有红红的小桃红，粉红色的桃花也开放了。

这就是我们美丽的校园！

妈妈的爱

每

次妈妈陪伴着我写作业，一次次引导我，帮我检查作业中的错题，妈妈多辛苦啊！

记得我得了支气管肺炎的时候，打了五天针没有效果，去滨州一看，发展成了支气管肺炎，又打了七天针。在家打针的日子里，我饿了，妈妈一口一口的喂我饭，渴了，一口一口喂我水。我心里很感动。那些天，妈妈还帮我补习落下的功课，还要洗衣、做饭、照顾店里的生意，妈妈太辛苦了！我体会到了妈妈的爱。

明天就是“三．八”妇女节了，我要给妈妈一个惊喜。到底要干什么？现在暂时保密。

我的好朋友

我的好朋友是宋晓箬，她长得瘦瘦的，很斯文。一张秀气的脸上长着一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子下有一张可爱的樱桃小嘴。她是一个活泼可爱，又喜欢帮助别人的小女孩。

记得有一次我的笔断了，宋晓箬毫不犹豫的拿出了她的卷笔刀帮我卷笔。还有一次上音乐课的时候我没有音乐书，宋晓箬拿出他的音乐书对我说：“我们一起看吧。”

我一定要向她学习，做一个爱帮助别人的好孩子。

秋天的校园

秋天来到了，他是一个美丽的仙女，她走遍了千山万水，为大地换上了秋天的颜色。终于来到了我们的校园，她把我们的校园换上了秋天的颜色了！一转眼，树开始慢慢地变成了金黄色，开始秋天开始的舞会。好美啊！校园变成了金色的了。

我家乡的池塘

我的家乡有个池塘。池水很清很清，像一面大镜子。池中有很多小鱼和蝌蚪。池中有一个大石头，那里是小鱼的家，小鱼在大石头周围游来游去，游累了就钻到石头缝里去。它是睡觉去了吧？

池塘周围长着嫩绿的小草和大树，在夏天的大太阳下，我躺在树下的绿荫中，看着蓝天，我就觉得心情非常舒畅。

我的同位

我的同位也是我的好朋友。

他的头大大的，脸蛋胖乎乎的，眼睛圆圆的，看上去很机灵。

他不但学习好，还很爱帮助同学。有一次，我有道数学思考题不会做，他就一遍又一遍的讲给我听，直到我听懂为止。

他每天早晨都来的很早，总会把同学们的桌椅摆好。

你知道他是谁吗？他就是我们组的数学大组长——梁成深。

星期日，我和爸爸妈妈一起去北山公园爬山。

我爬到半山腰时，忽然一不小心跌了下去。还好，下面有块大石头，我正好滑到了石头上面，爸爸妈妈也赶紧爬了下去。

妈妈关切地问：“你怎么跌下去了呢？”我说：“一不小心，手没抓住。”爸爸看我手划破，急

忙问：“疼不疼？”我说：“不疼。”

我真该感谢那块大石头。

可爱的小白兔

爸爸妈妈知道我喜欢小白兔，我５岁生日时，就给我买了一只，因为小白兔给我带来了开心，我给她取名叫“开心果”。

“开心果”它长着一双像红宝石一样的眼睛，一张三瓣嘴一张一合可爱极了。一身毛绒绒的身子抱着它温暖极了。我喜欢它。

有时，我也让妈妈给“开心果”炒一些胡萝卜或白菜，但它吃东西时总是慢慢的，好像在对我说：“小主人，我这是在细嚼

我的文具盒

我的文具盒是我的生日礼物，它是一个长方形的黄色布盒子，上面画着一只很可爱的小熊温尼。

打开文具盒，里面有铅笔、橡皮和尺子。

这就是我的文具盒。

我喜爱的动物

我喜欢小狗，他有一对大大的耳朵和一双明亮的眼睛，鼻子很灵敏，它的身子是灰色的。

小狗喜欢吃肉，每天中午我都要拿肉给小狗吃，他吃肉的速度很快，好像怕谁跟它抢肉吃。

它走路的时候，一摇一摆的很可爱！我喜欢这只小狗。

洗衣服

星期六，我在家里洗衣服。

我先在脸盆里一两勺洗衣粉，再把盆拿到水龙头下放入半盆水，一下子冒出了许多白色的小泡泡。我把脏衣服放入脸盆里，没上十分钟。开始洗了我用我的小手搓了一遍，一下子变成黑色的泡泡。我用干净的清水冲洗了两次。

哇！我的衣服被我洗得干干净净。看着被我洗的干干净净的衣服，心里美滋滋的。

如果

如果我是一棵小树，

我一定会长得更高，

为人们遮风挡雨；

如果我是一只小鸟，

一定会飞得更高，

去看我们美丽的家园；

如果我有一支神笔，

一定会画个机器人，

帮妈妈做家务；

如果我是孙悟空，

一定会多变几双手，

帮老师改作业；

如果……

我的爸爸

我爸爸今年三十四岁，个子高高的，胖胖的，眼睛有点小。

他很喜欢看电视，除了上市场做生意，余下的时间几乎都盯在电视上。他看电视的时候很入迷，我叫他，他都听不见。

不过，与电视相比，爸爸最关心的还是我，天热的时候，他怕我热坏了，每天都不会忘记给我钱，让我买雪糕。天冷的时候，我睡觉时，他会随时给我盖被子。

我喜欢我的爸爸。

作文九：《二年级写话》2000字

今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的　小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

突然，　来了一只小刺猬，　刺猬手上拿着书，　看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，　可是它浑身是锋利而坚硬的刺，　把小白兔给刺到了。　小刺猬连忙站起来说：“对　不起小白兔，我不是故意的。”小白兔摆摆手说：“不要紧。”这时，小松鼠和　小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。　小松鼠微笑着说：“没事了，　坐下来一起看　书吧。”小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书　吧。”

正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺　猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”后来，小刺猬就和聪明的小　乌龟坐在一起看书。

瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊

小鸟重获自由

灵灵是一个二年级的小学生。有一天，爸爸给他抓了一只小鸟并把它放在了一个笼子里。

这只小鸟长得真好看！金黄的身体、红红的小嘴，真惹人爱！可是，这只小鸟却什么都不要　吃，一点水也不喝。这让灵灵感到非常的奇怪。

于是，　灵灵就去问当过老师的爷爷。　他对爷爷说：“爷爷，　我们家的那只小鸟什么都不要吃，　水也不喝一口，这是怎么回事呢？”爷爷低头沉思了一会儿，说：“因为它想家了，想自己　的爸爸妈妈了！　”　“那我是不是应该把它放了，让它回家去呢？”灵灵问到，　“你说对了，孩　子”爷爷深情地说。

于是，灵灵连忙把鸟笼拿出来，往里面洒了一点小米。小鸟仿佛知道了什么，它低下头，吃　起小米来。

小鸟吃饱了，灵灵刚一打开笼子，小鸟就飞了出来，它自由了。它一会在蓝天飞翔，一会在　草地上蹦跳??最后，它飞上了树枝高唱：“灵灵真好！　”唱完，它慢慢地飞走了。

小猴子指路　＿

今天中午，小猴子在外面散步。一只小牛跑过来问：“小猴你好，请问你知道山　羊家在哪里吗？”小猴子说：“你去山羊家干什么呀？”小牛说：“山羊爷爷生　病了，我要去看他。”小猴子说：“顺着这条路一直往前走，大约走　２００米会看　到一间房子前有一个牌子，写着‘山羊家’。”小牛说：“好的，谢谢。”小猴　子说：“不用谢。”最后，小牛顺利来到了山羊家看望山羊爷爷。

秋天的早晨，　太阳刚刚露出了笑脸，　微微的风吹过，　公园里的空气散发着绿叶儿　和露珠的清香，让人感到心旷神怡。

人们一大早就到公园来了，他们有的锻炼，有的散步，还有的在娱乐。公园里真　热闹啊！

你看，那边两个小男孩在跑步，他们跑得飞快，气喘吁吁，满头大汗，但还是争　先恐后一定要比出谁是第一名。

不远处有一个老伯在舞剑，　他穿着舞剑服，　看起来精神抖擞，　舞起剑来刚劲有力。

大树下有两个人在练太极拳，　亭子边他们在唱歌跳舞，　人们都在享受着这美好的　时光。

猴山观猴

星期天，阳光灿烂。林老师带着一群活波可爱的小朋友去公园观看猴子。

猴山上的猴子多可爱呀！　有的小猴子在猴山上靠着在思想问题：为什么这么多小　朋友看着我们呢？有的小猴子坐在猴山山顶，　手里捧着一只又香又甜的苹果。　正　要往嘴里大口大口地吃的时候，　有一只猴子就吵着扑向那只小猴子抢苹果。　还有　的小猴子趴在猴山突出的岩石上，　它一动不动地趴在那里，　一边观察公园的风景，　一边威武地查看周围情况。　你瞧，　那只顽皮小猴子一只手抓住猴山，　一只手里拿　着一个又香又甜的苹果。　最有意思的是，　在猴山脚下的一只小猴子，　把香蕉顶在　鼻子上，真像一位演杂技的演员。

这些活波可爱的小猴子把这些围观的小朋友逗的哈哈大笑起来！

小羊生病了　＿

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它跑来说：“小兔，小兔！听说小羊生　病了。我们快去看看吧。”小兔说：“那快走！”它俩来到小羊的家，进去看到　羊妈妈正在给小羊喝喂药。　小兔和小松鼠看了后商量去采青草。　回来时，　小羊的　病已经好多了。

小羊吃了小兔、小松鼠采的青草以后高兴地说：“谢谢你们，我们永远是好朋　友！”

踢足球

一天，　小明的老师组织他们班踢足球。　他们分成蓝队和红队，　他们在操场上你争　我夺，他们踢的很开心。忽然，红队的小军猛的一脚，球马上就要进门了，蓝队　的小明想拦住球，可是小军那一脚实在太猛了，根本拦不住，球进了。同学们都　欢呼起来了，他们说：

金灿灿的太阳当头照，　我和几个小伙伴出去玩，　在玩儿的时候我看见了一只小麻　雀。

哇！这只麻雀真可爱，它那两只十分有神的眼睛，乌黑的羽毛漂亮极了。我不由　自主的把手伸了出去，捉住了它。这时我想：鸟是属于大自然的，如果我把它捉　住了，它虽然不用去觅食，可它也失去了原来的自由。想到这，我很不情愿的把　它放了。

送伞小麻雀多可爱呀！我希望人们能够多关心和爱护这些可爱的小动物。　送伞

星期天上午，　小刚在家做作业，　突然天上刮起了大风阴了起来，　把玻璃窗吹打的　“啪啪”响，小刚赶紧跑过去把窗户关好，这是大雨哗哗的下了起来。

这会小刚想起去买菜的奶奶没带伞，　要是回来的路上淋湿了怎么办，　淋雨会生病　的啊！我的去给奶奶送伞，于是小刚穿上雨衣，拿着雨伞出门了。

这时，雨越下越大，风越刮越猛，小刚顶着雨，冒着风，在雨里深一脚浅一脚，　困难的向菜市场走去??

作文十：《二年级写话》3600字

爱护小鸟

在一个风和日丽的星期日下午，小文和明明一起来野外玩。他们请爱护小鸟

星期日，小明和小红在森林里的路上走着，忽然，小明动起了到了野外正准备玩时，突然，他们看见一只小鸟，走近一看，呀，小鸟流血了！他们两个想：到底是谁那么坏，把这只可爱的小鸟打伤了？他们马上回到家，拿出一个医药箱给小鸟包扎。给小鸟包扎好后，他们又给小鸟喂米吃，然后陪小鸟玩??过了几天，小鸟的伤好了，他们把小鸟放回了大自然里。一个星期过去了，他们两个小朋友又去发现小鸟的地方玩，看见那只受伤的小鸟在为他们唱歌，好像说：“小文，明明，谢谢你！”

小朋友，让我们一起做一个爱护小鸟的人吧！

做值日

今天是星期四，我和小明、小丽、小芳是班级的值日生。等到下课后，我们商量好了，我去擦黑板，小明去扫地，小丽去擦桌子，小芳去擦窗户。首先我们先用点水把地面淋湿了，然后就开始打扫卫生了，我先擦完黑板，然后就帮小明扫地，我和小明扫完地就帮忙女同学做剩下的工作。一个小时过去了，我们四位同学都完成了任务，我们高兴地擦了擦汗水。

打小鸟的念头，于是便拿出弹弓，举起来，瞄准小鸟。

这一举一动全让小红看见了，就急忙伸出手，把弹弓按下，对小明严肃地说：“你不能打它，它是我们人类的好朋友，保护动物，人人有责，如果每个人照这样打下去的话，小鸟会绝种的！

这番话说的他心服口服，他羞愧的脸红了，小明诚恳地说：“我不再打小鸟了！请你原谅我之前的错误行为。”

“好，好，我原谅你。”

于是，小明扔下弹弓，一脚踩下去，直到把弹弓踩成碎片以后才停下来，和小红一起走着石径路回家了。

我帮妈妈做家务

一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了。妈妈先擦桌子，然后准备洗碗。小红看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说：“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧！”妈妈高兴的说：“谢谢女儿。”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地。小红按照妈妈的要求，一下一下认真的拖，不一会儿就满头大汗。原来拖地这么辛苦啊！小红对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”妈妈听了，看到这么懂事的女儿，她开心的笑了。

１

自我保护

周末的早晨，小明在家认真写作业，突然，从门外传来“咚咚咚”地敲门声。小明问：“谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”于是，小明端来一张凳子，通过“猫眼”往外看，外面是一个陌生的叔叔。小明心想：我该怎么办呢？

小明想：如果开门，可能我会有危险，万一是真的，我不开门又不对。正在小明左右为难的时候，他想起了妈妈的话：“遇到陌生人不能轻易开门”。他想了想说：“对不起，我不认识你，不能给你开门，要不我现在给爸爸打电话，叫他快点回来，你等会儿吧，他马上就会回来。”叔叔说：“好吧，我在这里等你爸爸回来再说吧。”

过了一会儿，爸爸回来了。他请客人进来，给他倒茶，上水果。客人对我说：“你做的真好！你学会了自我保护。”

救小树

一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。忽然狂风大作，他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。　　　围着小树的木棍与绳子被风吹开，树边的一块写着“爱护树木”的木板被刮倒。小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧！”丁丁、小兰异口同声地说：“好！“说着他们动起手来。

小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。这时狂风摇身一变，变成了微风。

小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好！”　小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。

救命啊

一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水？”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢？”　　　　　　明明想：怎么办呢？它摸摸后脑勺，高兴地说：“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。”

于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。

没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！??”

２

拔河比赛

盼星星，盼月亮。我们终于盼来了今天的拔河比赛，操场上热闹非凡，同学们兴高彩烈，精神抖擞，准备大显身手。

首先上场的是我们一组和二组，老师让我们先站在绳子两侧，双手拿着绳子，脚碰脚，“嘘”随着哨声响起，同学们开始使劲拉，你看他们身子向后仰，脚弯成弓步，脸憋得通红通红，绳子上的红标志一会儿向左，一会儿向右，此时的我使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地往后退，旁边的拉拉队不停地喊着：“加油、加油！”“嘘——”哨声响起，我们一组赢了，同学们立刻欢呼起来。　操场上久久回荡着我们的笑声。

拔河比赛

今天下午是我们班和二（３）班进行有趣的拔河比赛，每班各派１０人参加。

在操场上同学们个个兴高采烈地等待着比赛的开始。老师宣布比赛规则：“绳子中间帮着一条红领巾，如果那边把红领巾拉到自己这边就算赢。”只听见哨声一响，队员们都死死抓紧绳子，眼睛瞪的大大的，使出了全身的劲儿，憋得面红耳赤。两旁的啦啦队，双手放在嘴前当喇叭筒，大声的喊着：“加油！加油！”只见绳子一会被我们拉过来，一会又被他们拉过去，各不相让，难分高下，比赛更加激烈了。我和同学们都很着急，都希望我们班能赢。不一

３

会我们又拉了过来，我们又跳又喊：“加油啊！坚持住，胜利就是我们的。”

哨声响了，老师宣布我们班赢了。同学们都跳了起来，大声喊着：“我们终于胜利了！”

通过这次比赛我懂得了团结就是力量这句话的意思。

“对不起”和“没关系”

星期六，小弟弟唱着歌在院子里快活地跑来跑去。突然，一个足球飞了过来，正好砸在小弟弟的背上，小弟弟痛得要命。他转身一看，原来是小明哥哥玩的球，踢到他的背呀！

小明看见自己闯了祸，急急忙忙跑过来，连声说：“对不起，对不起！”小弟弟看见充满歉意的小明，笑着说：“没关系，没关系！”

小弟弟转身刚想走，小明大声说：“请等一等！”小弟弟转过头来，奇怪地问：“还有什么事吗？”

小明不好意思地说：“刚才我弄脏了你的衣服，我把你身上的足球印拍掉吧！”说完就弯下腰轻轻地给小弟弟拍足球印。小弟弟笑了，小明也笑了！

“对不起”和“没关系”让他俩成了好朋友。

“对不起”和“没关系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”

最后，他们俩成了好朋友。

保护青蛙

暑假中的一天，小明扛着渔网开开心心地捉到了几只活蹦乱跳的小蝌蚪，放进了鱼缸里，蹦蹦跳跳地回到家。他心里想：捉蝌蚪太轻松了，我以后一定要多捉几只。

过了几天，小明坐在沙发上，捧着鱼缸观察小蝌蚪的变化。他惊奇地发现小蝌蚪已经长出了后腿，然后心想：我的小蝌蚪快快长大吧。这时，他听见身边的收音机里说要保护青蛙，小明想我捉青蛙是不是错了呢？

一个星期后，小明坐在沙发上看《小蝌蚪找妈妈》，当他读到一半的时候，受到了触动，心想小蝌蚪找不到妈妈它一定会很着急。于是，小明望了望身边椅子上的鱼缸，又惊喜地发现小蝌蚪长出了前腿，它已经变成了真正的小青蛙了！心想小青蛙已经长全了，我也应该把它放回去了。

小明马上捧着鱼缸跑到了池塘边，将小青蛙放了回去，小青蛙从鱼缸里“嗖”的一下跳了出来。小明看着回到家里的小青蛙，他高兴极了。心里想：

保护青蛙

有一天，阳阳一手拿着一个小瓶子，一手拿着鱼网，高高兴兴地去去小河边抓青蛙。阳阳抓了一只小青蛙，高兴地回家了。回到家后，阳阳目不转睛地看着自己的劳动成果，忽然听见广播说：“请大家保护青蛙。”阳阳想我要把这只青蛙放了。阳阳拿了一本保护动物的书，他懂得了动物是人类的朋友，许多小动物对人类有益，我们应该保护它们。阳阳又来到小河边把青蛙放了。

保护青蛙

一天放学后，小明做完作业，就带上渔网和瓶子去池塘里捉蝌蚪玩。他捉了好多只，心里别提有多高兴了！

回到家里，小明把捉来的蝌蚪养在了家里的鱼缸里。过了几天，他再去看的时候，奇迹发生了，哪有蝌蚪的影子啊！它们都已经变成了青蛙了。一天放学后，小明正坐在沙发上看书，忽然听到收音机里传出了“保护青蛙”的广播，他心里想：“原来蝌蚪变成了青蛙，青蛙是益虫，我真不应该捉它们”。　　　　　小明知道了青蛙是益虫，而且它们还能消灭田野里的害虫，是农民伯伯的好朋友，我们不能伤害它们。他看着自己捉来的青蛙，心里很后悔，他决定把它们都放了。

小明飞快的跑到了池塘边，把所有的青蛙都放回了池塘里，看着它们一个个活蹦乱跳的，他很高兴，因为他知错就改，最后做了一件正确的事！

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