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作文一：《以感恩我的老师为题的作文500字 》2300字
以感恩我的老师为题的作文５００字
老师，您是蜡烛，照亮别人牺牲自己；老师，您是明灯，指引着我们前进的方向；老师，您是园丁，培育了无数珠幼苗；老师，您从事的是阳光底下最灿烂的事业！以下是由本网站小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。
以感恩我的老师为题的作文
老师是四月的春雨，你染绿了整个世界，却润物细无声；老师是挺拔的大树，你身边崛起棵棵小树，但你身上镌刻下了一道苍老的年轮；老师是强劲的风，你用自己的力量帮助我们扶摇而上。
感恩老师，并不需诓要我们去做什么惊天动地的大事．它表现镌在日常生活中的点点滴滴。
课堂上，一伟道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了叱你的全身心地投入，你在专心地听课，这殒便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师巯，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好赈”，这也是感恩。
当我怀着害怕的心第Ε一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以锈安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，更带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿？堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时蟑，您耐心细致的讲解给我新的思路。您将儋我那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带进 了举一反三的解题思路中，也带进了趣味猡无穷的数学天地。
当我怀着惭愧的心面准对错误时，您意味深长的教诲给我做人的 道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带沲到了正确的道理中，带进了我日后要正确悻面对错误的信念中，也带进从错误走向正舣确的生活中。
当我怀着喜悦的心对待成 功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我放那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山曝”上，带进了上进的“流水”中，也带进轺了自强息的世界里。
感恩老师，并不需盅要我们去做什么惊天动地的大事。它表现，在日常生活中的点点滴滴。
课堂上，一获道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了щ你的全身心地投入，你在专心地听课，这。便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师园，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好劐”，这也是感恩。
以感恩我的老师为题ㄣ的作文
一个暑假很快过去了我们又走进 了新的学年同时也迎来了一年一度的教师壑节。我们学到的知识都离不开老师的教导钩都凝聚着老师的心血。
老师就像一位辛识勤的园丁用心血浇灌我们。为了我们的成 长为了我们能学到的知识老师不知负出了邶多少汗水而他们却不求回报。我们做的每卒一本作业本老师都是认认真真、仔仔细细噘地批改晚上还要备课直到深夜。
有一句狺诗写得很好：“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰～泪始干。”老师就像春蚕只为他人服务却谎丝毫不求任何回报也从无怨言还是认认真卟真地为人服务这种无私奉献的精神难道不摘值得敬佩吗？尽管你的学习成绩很差可老滨师不会放弃你而会尽力帮助你希望你能进垆步；虽然你的学习成绩很好老师也不会偏趱心于你袒护你而是各方面都严格要求你希舡望你能更上一层楼。老师对每一位同学都？是爱护的、平等的。
现在教师节又快到无了我们应该送什么礼物给老师呢？对！我燎们送给老师最好的礼物就是我们的进步。塌只有这样老
以感恩我的老师为题的作文耗
我生活在一个充满欢声笑语的班级，我勺很幸运，能在我最喜欢的两个老师带的班骥级里上课孙老师和张老师。这两个老师对 我的关心简直是无微不至，和自己的亲妈苑妈一样。
由于我的体制比较弱，在太阳佧下暴晒身体会不舒服。这时老师会问我： “是不是不舒服？要不要歇一会儿？”接突着送我到教室，用餐巾纸抹去头上的汗珠洵，给我倒杯凉水让我补
充水分，然后让我粜在教室里趴下休息一会儿，自己去管理班谓级了。我望着老师离去时的背影，感受到綦无比的温暖。
还有一件事，让我无法忘壬怀。
那是一个秋天，我因急性肠胃炎而筘连着四天没去上学，这可把老师急坏了。写张老师询问了我家的地址，抽出空来给我 送作业，然后细心地给我讲上课的内容，殡如果我有不懂的地方，张老师很耐心地再柩讲了一遍，直到我弄懂为止，这才回学校舳。我很感动，这种感动无法用语言表示。
两位老师不仅关心我，对其他同学同样地 关心。
一次，我们班的陈子昂开刀的休蒴息期间，孙老师带着水果与我们的祝福和袭大队长一起前去探望他。为了让他不落下淘功课，老师定期让一位同学给他讲解课程蜚，使他很快就跟上了学习。这两位老师值糸得我们尊敬的故事还有很多很多??
当扫我们要感谢她们的时候，她们只说了一句须：“我只要你们的好成绩。”这是多么朴癣素而又高尚的一句话啊！我们要懂得感恩萜，感恩人类灵魂的建筑师，感恩天底下所骋有的老师，我向你们致敬！
以感恩我的 老师为题的作文
九月，带着似火的热情ю，披着绿色的盛装走来；九月，满怀金色鞴的希望，手捧感恩之心走来。九月，就这叱样悄悄地
来到了老师的窗前，放慢了脚步 ，留下了深深的心迹！
这虽是一个平凡锗的日子，却有着深厚的内涵；这是一个平踵平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩！仗这就是“９月１０日”，因有了您人类灵 魂的工程师，而变得伟大而神圣！
第一拮滴春雨温暖了冰封的泥土，第一缕朝阳抚 慰着心灵的湖水，第一丝微风吹拂着我们嘿的思想。您用青春的经纬编织着我们美丽枳的憧憬，您用生命的歌声唤醒了一粒粒沉温睡的种子！
我们看见，在您清亮的眼眸镆中，闪烁着人类最动人的光芒；我们听见龛，在您深广的心谷里，回荡着世间最美妙悉的声音！
青丝已成白发，往昔的稚子学圩童已带着缤纷的梦想与希望在我们祖国大ユ地上遍地扎根，而您，依然微笑着在三尺躇讲台上挥洒您的风采，英姿不减当年，授图业愈发精深！
您用毕生的心血铺设着伟朽大的道路，您用心灵的火焰照亮着光明的镝希望。
因为有您，莘莘学子才会成龙成？凤，科技永不止步；因为有您，社会才会蘖如此和谐文明，笑容阳光灿烂??
无论π岁月如何变迁，我们都会永记您的爱，您舄的恩；无论我们去向何方，我们都是您的辐一粒种，一朵花。
耳边已奏响九月的乐儋章，我们用心高高的挺起这情满四
溢的胸粟怀，虔诚的说一声：老师，节日快乐！
作文二：《以感恩父亲为题的作文_500字》1200字
以感恩父亲为题的作文＿５００字
亲爱的爸爸，
您好，
我早就想给您写一封信了，但是，因为我始终下不了决心，写感谢您的话。现在，我鼓起勇气，写了这封信。虽然我写的这些话您并不一定会看到，但是，我就是想写一封信，给您诉说我的心里话。
一直以来，我和您的关系都是比较疏远的，也没能好好的说过话。每次看到我和妈妈像朋友一样玩的时候，您总是要说，“唉，闺女不要我了，”虽然带着幽默的语气，但是，我还是能感觉到您内心的悲伤。
您在我的心中，是半个朋友，也是半个不可靠近的人，您有时幽默，有时也很严肃。我很迷茫，到底是亲近一点好，还是远离一点好，就这样不知不觉中，我和您的关系已经凝固了，而我也走不出内心犹豫不决的世界。
暑假的时候，我参加了一个训练营，不能带手机，而且还杜绝了外界的一切联系。那个时候，我特别的想家，想家里的亲人，想家里的床，想家里的电脑还有娃娃。有一次老师说，家人写了信给我们，我特别的高兴，脑子里已经想象到妈妈给我写的信的内容了。信发了下来，我迫不及待的撕开了信封，把纸打开，引入眼帘的却是像您写的字迹，我往信的下方看，果然，是您写的信。我是该高兴呢，还是该伤心呢，但是，我还是认真的看了，看到一半时，眼睛模糊了，隐隐约约感觉
到几颗泪珠滑落脸颊，我再也忍不住，哭泣着，这一刻，我感受到了您对我的爱。我反反复复的看了好几遍，最后一句使我想象中您对我的看法彻底改变了，任何事情只要你真心，认真努力的去做就够了，不管结果如何，爸爸都会支持你，因为在爸爸心里，我的女儿永远是最棒的，正是因为这封信，正是因为这句话，我被您对我的爱深深的感动了，也使我的内心和您又拉近了一步。
每次考好成绩时，您总会夸奖我，每次考不好的时候，您总是鼓励我继续努力，每当我闹脾气，耍小性子时，您总是一直开导我，跟我说一些大道理，可是，我却嫌您说得太多了，现在，我才明白，您是对我好。在我成长的道路上，总有您鼓励，批评的话语在我耳边回荡，总有您辛苦工作的身影在我眼前闪过。谢谢您，您对我的爱，您对我付出的心血，汗水，从这一刻起，我会牢牢地刻在心上，永远不会忘记。
父爱是伟大的，如撑起的一把巨伞，为你挡雨。
父爱是伟大的，如下起的绵绵细雨，为你濯洗心灵。
父爱是伟大的，如一条宽阔的大路，伴你走完人生。
父爱是伟大的，如大海般的宽广，深沉。
父爱原来如此的伟大，可是，我却一点也感觉不到，每当听到您的声音在我耳边回荡，看到您辛苦劳累的背影在我眼前闪过，我发自内心的想对您说，您辛苦了，最近，您和妈妈都在为了我的事吵架，我希望你们不要再为我操心了，我已经长大了，不再像以前那样任性，不再像以前那样不懂事。对于以前做出一些任性的事，请你们
原谅我，对不起，爸爸妈妈。
感谢您，没有您在背后默默的帮助我，我就不可能学到那么多的道理，谢谢您，
祝您身体健康，工作顺利，万事如意，
您的女儿
［以感恩父亲为题的作文＿５００字］
作文三：《寻找为题的作文500字》4900字
寻找为题的作文５００字
寻找为题的作文５００字一：寻找（５６８字） 我喜欢寻找，寻找阳光，寻找春雨，寻找彩虹，寻找美丽，寻找我放飞了的心灵。
白天，我爱一个人走到郊外，看太阳，看阳光，感受阳光的沐浴，暖暖的，很贴心。有时我可以看阳光看到入迷。就是静静地看着它，看它抚摸小草，看它亲吻小花，看它赞美小河，看它照耀大地。看着透明的，金色的阳光，我的身心得到了放松。
哦，下春雨了，我来到小亭子里避雨。我坐在长椅上看它，看它与小草嬉戏，看它与小花打闹，看它与小河赛跑，我不仅看雨，我还听雨，听雨冲洗大地，听雨灌溉农田，听雨．．．．．．看着，听着，春雨已经洗涤了我心中的浮躁与狂妄。我仿佛也变成了一滴快乐的春雨，为大地滋润。
雨过天晴，天边出现了了一道美丽的彩虹。我目不转睛的看这它，觉得它非常美。这时，有两只小鸟飞了上去，这使我不由自主地想起了“牛朗”和“织女”。彩虹很美，但美的东西总是消失得最快。不用多久，彩虹消失了，小鸟飞走了，天空中又恢复了以往的蓝色。彩虹虽然消失于天空，但却永远留在了我心中，因为，同学。国家之间美好的友谊，它是最美的象征。
彩虹美，世界上所有的东西都很美：蓝天，山川，心灵，生命．．．．．．寻找这些美丽的东西，是我人生中的一大快事。寻找它，拥有它，享受它，所有的孤独，烦恼都会烟消云散。
寻找，寻找，我一边寻找，一边放飞了我纯真的心灵，它翱翔于蓝天，想鸟儿一样，自由自在地飞翔，不受任何拘束。
寻找为题的作文５００字二：寻找（５２５字） 童年啊，就这样渐渐消失了，就这样渐渐消逝了，走过了多少风风雨雨，度过了多少悲欢离合，踏过了多少长满荆棘的路，我们，又有过多少……寻找曾经的孤单，寻找……
乌云密布的从前，转眼间雨后天晴，曾经的我们，留下了多少快乐的足迹；欢声笑雨的从前，霍然间又打打闹闹，曾经的我们，留下了多少走过的痕迹；不欢而散的从前，忽然间变得亲密无间，曾经的我们，留下了多少伤心难过的轨迹。
悲伤过，快乐过的我们，究竟留下了多少，寻找着曾经的我们，又究竟找寻到了什么。
突然觉得时间过得好快，好快，真希望时间能够放慢脚步，让我们再过一次童年吧～或许，想法太天真，但是，想寻找曾经儿时的快乐，可是，岁月不等人。曾经的一切，都已经变成回忆，抓不住的从前，放手吧，回到现在，寻找曾经的那颗童心。天真、幼稚，呵呵，或许，这就是童年最美丽的象征吧～童年的可爱，童年的纯洁，或许，现在不会再拥有，但是，我们依然可以将它变成五彩的回忆，让它深深的、深深的刻在我们的记忆深处，让我们想起，曾经的我们，依然快乐。以前，我们会撒娇，以前，我们会为了一颗糖果赌气，但是，现在啊，我们，多么幸福。珍惜现在，回忆从前，寻找曾经的回忆。
寻找着从前，寻找着曾经的可爱，寻找着曾经的天真，寻找着曾经的回忆，寻找，……
寻找为题的作文５００字三：寻找分享（４８６字） 有人说，分享是把自己的快乐，给予他人；有人说，分享是拿出自己坦诚的态度，对待他人；也有人说，分享是露出自己豁达的心胸，奉献他人。分享到底是什么，为了明白分享的真谛，我走向田野，去寻找分享。
田野里，秧苗懒洋洋地打着哈欠，腰板挺得直直的，正享受着阳光为他带来的温暖。不一会儿，下起了小雨，雨珠好似一群调皮的小精灵，上蹿下跳，滋润了秧苗们的身体。啊～太阳叔叔把暖和的阳光照向大地，雨阿姨把清爽的雨珠洒满大地，不是将自己的益处分享给了一切吗，这真是一种值得赞扬的精神啊～
仰望天空，蓝天像被洗涤过般清纯，明净，如一条蔚蓝的长带子，一眼望不到边。黄莺放声歌唱，啼声婉转，老鹰盘旋天空，姿态优美，白云绵绵，风儿吹吹，为湛蓝的天空又添加了几分生机。啊～天空将自己的蓝和净给予了鸟儿，不是也把自己分享给了万物吗，这真是一种值得赞扬的精神啊～
我终于明白了，分享就是与他人共享一切。分享能把快乐增大，把悲伤减小，是一种具有魔力的东西。当你将一样东西与别人分享时，自己也会得到快乐，所谓“赠人玫瑰，手有余香。”
太阳、雨、天空，都将自己分享给了万物，我们又何尝不分享出自己，为身边的事物做些贡献呢，
寻找为题的作文５００字四：我想去寻找（４９４字） 我想去寻找，寻找那永不消失的友谊，我想去寻找，寻找那颗叫做信任的心。
天空中飘洒着淅淅沥沥的雨，缠绵、温煦，一切都弥漫着悲伤的气息。在雨中，朋友那一句句不信任的话，直直的击打着那颗失落的心。
就是一个小小的动作，一句漫不经心的话语，击碎了友谊的城墙，只留下那一声声冷嘲乐讽。朋友转身离去，誓言随之破裂。雨大了，心碎了，一切美好回忆成了泪水的匣子，一碰泪水便夺眶而出。
是教会了自己坚强的人，是教会了自己微笑的人，是教会了自己反抗的人．．．．．．为什么，既然要选择离开，还要留下一句破碎的誓言。
时光在流逝，她身边的朋友一天一天的换，我还傻傻的等待她实现那句诺言。我真的绝望了，等了２年，却盼来一句“对不起”。我哭了，最后一次在她面前哭了，我不再有这个朋友，我又将与孤单作伴，与黑夜为伍，再也绽放不了那抹纯真的笑容，再没了那自由的心．．．．．．
依旧是个雨天，我的心情却不同了。从雨中开始，又从雨中结束，我累了，再也不相信朋友了。在一起玩，能绽放你笑容的不一定是你的朋友，却一定是伤你最深的人。雨中，我落泪了，我笑了，我终于可以挣脱她了。
朋友，我再也不想受伤害，我想去寻找，寻找那一颗绚烂的笑容之星～
寻找为题的作文５００字五：在回忆中寻找（５４９字） 五岁以前，我一直生活在老家。五岁那年，我随父母来到了北京，虽生活在相对繁华的地方，生活水平也有很大提高，可我总觉得，有些东西只能在回忆中寻找了。
每当随父母出门，碰到邻居叔叔阿姨，我会主动打招呼，他们这是用眼瞟一下，就若无其事地走开了，好像没听见似的。如果是爷爷奶奶，也只是淡淡一笑。走在商场里、在公交车上或在电梯中，人们总是面无表情，好像下一秒是世界末日似的。在大街上，人们脚步匆匆，眼睛直勾勾盯着前方。想要问个路，听到的却总是不清楚、不知道之类的话。我属实不解，为什么这里的人和老家的人仿佛是两个世界的人。我问妈妈这是为何，妈妈答道：“这里是大都市。”“难道一座城市越大、越繁华，人们之间的感情就越微薄吗，”我自问道。“传说”中的国际大都市令我大失所望。
我总怀念老家的生活。每当我走在小区里，我会主动和邻居打招呼，领居民也会热情的唤着我的小名，夸我真懂事。路上人们有说有笑，商场里的人兴致勃勃地挑着商品。在电梯中，无论认识与否，都会说上一声：“你好～”人们其乐融融，幸福无比。
现如今，虽生活在繁华大都市里，可我却感不到真正的快乐，只有通过回忆来重温邻里之间的幸福时光。今年过节，与老家离别七年的我又回到了老家，又邂逅了那美好的时刻。啊～我多么希望沉浸在这纯洁的人间真情中，不愿让他成为永远的回忆。
寻找为题的作文５００字六：寻找真理（５６２字） 四十多亿年，地球生命才第一
次意识到宇宙奥秘的存在。而自那以后仅仅不到四十万年，人类的痕迹已遍布近地空间，我们的征程也延伸到了其它的星系———望星人已成了摘星人。
如果那个原始人对宇宙几分钟的凝视，是看到了一颗宝石，那我们继之的全部人类文明，不过是弯腰拾捡它罢了。真理，其实很简单———她悄悄地将自己隐藏，在千年的岁月中等待你，等你把目光从熟知射向未知，寻觅她的芳踪倩影。
即便这样，你仍会迷惘。因为往往那恒久的真理如同一座隐隐青山，她就在前方。看来近在咫尺，甚至她的形象早已熟稔于你的脑际，她的神韵已鼓荡在你的血脉之中，她的伟岸雄奇已经在你的心里演绎了千遍万遍……可是，要与她相遇，仍要荆棘刺烂你的皮肤，乱石割破你的脚掌；你的急切将把你燃烧，你的寂寞将如藤蔓一般缚住你的双足，这一切，你都将承受。
于是，你低头不语，收起年轻的躁动和狂热，专注于走好脚下的每一步。
因为你明白，那些苦楚，把你像一捆稻谷一般聚拢，舂打你，使你赤裸；筛分你，使你脱壳；磨碾你，直至洁白；揉搓你，直至柔韧；炙烤你，让你成为真理祭坛上一块幸福的圣饼。于是，你满足地笑，挺起了脊梁。你寻到了她，却说：“不要停下脚步，真理，其实很简单。”
于是，尘封的历史中，浩渺的时间中，充满了无数个“你”的这句清晰而又坚定的耳语，让我们更加勇敢地前行。
寻找为题的作文５００字七：寻找幸福（５６４字） 幸福是如何的，幸福在哪里寻找，幸福的起点站在什么地方，让我们敞开心扉去寻找幸福吧～
我来到了诗情画意的公园，倾听了鸟儿的歌声，目睹了蝴蝶和蜻蜓的打闹……这些在我的眼中，是多么的美妙，多么的奇丽啊～百花齐放的美景，简直就是花的海洋、花的天堂。看到了如此优雅、生动而又富诗情画意的迷人风光是多么令人向往啊～生活在这美丽的环境之中是多么地幸福啊！
在一个令人烦躁不安的雨天，忽然，雨帘中出现了一个熟悉的身影，正蹒跚着向学校走来。“是妈妈～”我急忙冲出校门，一头扑到妈妈的怀里，妈妈用冰冷的手抚摸着我的脸，我却感觉全身暖烘烘的。我上下打量着妈妈，只见妈妈全身湿透了，微笑的脸庞上没有一点儿血色，一股泪水流到我的嘴巴里，啊～我哭了，满脸不知道是泪水还是雨水，回家的路上，妈妈一个劲地把伞往我这边推，可她自己却有一大半身子露在外面，我把伞推了过去，说：“妈妈，还是您遮吧～”妈妈笑着说：“没关系，妈妈不要紧，只要把你遮好了就行了～”一股浓郁的幸福感洋溢在我的心头。
奶奶很勤劳，爸爸妈妈的工作忙，家务事全靠她老人家料理，每天天不亮，奶奶第一个起床收拾，做饭，我和弟弟都上学去了，奶奶去买菜，做午饭，就这样从早到晚，她总不肯闲着，这让我知道了我们全家是多么幸福～
啊～原来这就是幸福，我不费吹灰之力就可以得到的幸福，幸福其实随处可见，我寻
找到幸福咯～
寻找为题的作文５００字八：寻找感动（５５３字） 一些多愁善感的人对我说应该到大自然中寻找感动。于是我来到大自然中。在大自然中我看到了物竟天择，适者生存；我看到了生老病死，周而复始。然而这些事物给我的唯一感觉就是：“不必感动，世界本来就是如此。”于是，我放弃了在大自然中寻找感动。
一些人又对我说应该到社会中支寻找感动，社会中总会有一些能够令我感动的事情，有例如车上让座，拾金不昧的一些好人好事；有警察破案，罪犯被捕的事；有母子重聚，痛哭流涕的事。然而这些事物给我的感觉也仅仅是“人之常情，不必感动。”于是，我又放弃了在社会中寻找感动。
我又来到了学校，我看到学生学习的努力；老师对学生的教导；全班的学生为班级的荣誉而奋斗及赢得了荣誉后的欢呼雀跃。我来到了班级，看到了同学之间的互相帮助；看到了老师将自已的知识倾襄相授只为学生能够学会。莫名其妙的，看到了这些事物之后我也有了一丝莫名其妙的触动。
最后，我回到了家，寻找了那么长时间感动，似乎是一无所获。这时母亲来了，不停地对我嘘寒问暧。这时我想起了我成绩进步时母亲兴高采烈的神情；我成绩退步时母亲恨铁不成钢的神情；我生病时母亲焦虑不安的神情。想到这里，我的心里又有了一丝触动。这回我明白了，这就是感动，它一直在我身边，只是我没有珍惜。找到感动后，我要学会感动，正如有人说的：学会感动，生命因心灵的高贵才变得伟大。
作文四：《以《掌声》为题的作文500字》9600字
以《掌声》为题的作文５００字
篇一：成功的快乐（５００字）作文
精选作文：成功的快乐（５００字）作文 喜是快乐的，每个人都会经历让自己开心的事情，每一次成功都会为我带来无与伦比的快乐。 我的快乐在于去年的一次跳舞比赛，也正是因为这次比赛才让我体会到了自己努力后获得的快乐。 经过一年的细心学习和刻苦练习，又到了比赛时间。妈妈带我来到金阳一中体育馆参加一年一度的拉丁舞国际锦标赛赛场。到了赛场，我四周环顾，发现这里太漂亮了，豪华的天花板上有许多五彩斑斓的灯光，照得整个舞场光芒四射，我怀着忐忑不安的心情来到了候场区。 放眼望去，观看台上坐满了人，不一会儿，一位身穿工作服的姐姐走了过来，她给我们发了选手号牌。又过来一会儿，下一组准备，下一组准备赛场传来了激动的声音。接着又听到了熟悉的数字，０６５１，０６５１我连忙拉着舞伴来了舞池中央。 首先进行的是恰恰，接着是伦巴，最后是牛仔。我看着一个个选手昂首入场，听着一曲曲熟悉的音乐在耳边回荡，我紧张的心情渐渐的放松了下来。随着音乐响起，随着观众热情的掌声，跟着音乐的节拍，轻松自如地完成了已经练习了成千上百的舞蹈动作。我信心满满地等待着评委给出的成绩。等待只有三分钟，可是这三分钟可真长啊～好不容易到了公布成绩的时刻了，我在本组中获得了第二名。 虽
然，这次我没能获得第一名的好成绩，但我非常享受这个过程，让我明白了一个道理，只要有辛苦的付出，就一定会有甜蜜的收获。五年级：余紫曦
篇一：快乐作文，成功作文
快乐作文，成功作文
作者：王和莉 来源：《学校教育研究》２０１５年
程更清楚，同时表演的学生可以自我评价，观看的学生也能进行有效的点评，教师引导学生对事件进行完整叙述。学生可以把自己平时积累的好词佳句与大家分享，教师指导学生进行写作时，并适时用上这些语句，整个课堂，学生是主角，教师只是组织者和引导者。当然，除了画画，表演还可以做试验，做游戏以及及时运用多媒体，让课堂活跃，让课堂更贴近于生活。在这些情境和活动中，老师要善待学生，尊重学生，尽量帮助差生，同时要多用一些鼓励性的话语，如“不错～”“真棒～”“你演活了～”等，这些语言可以让学生找到自信。
三、评语激励，体会成功
作文评语也是习作教学中的一个重要环节，老师可以借助评语给学生传授知识，进行思想交流，使学生体会成功。教师在作文批改中要用欣赏的目光看待每一位学生的习作，努力挖掘他们习作中的优点。尤其对于后进生更应沙里淘金，劣中寻优，发现作文中的一些闪光点。教师多用一些激励性评语，如“这次作文进步了～”“你的作文用上了好词，不错～”等都能激起学生对写作成
功的追求。同时不要吝啬自己的分数，因为长期的低分数会让孩子对作文没兴趣了，长期这样下去，学生没有自己写作后的快乐，反而会形成一种恶性循环。差异永远存在，我们心态要好，也许一句鼓励，一次高分，就可以从此改变一个学生对作文的看法，从此不再怕作文，爱上作文。
四、讲评展示，收获快乐
作文教学是双文本教学，作文教学应以“生”为本，在整个作文教学中，其实作文讲评则是作文教学中的另一个重要环节，讲评作文比指导更重要。教学并不是以写完评语打完分数就完了。如果在讲评中注意对学生的赏识，那对学生的影响更是无法估量的。在作文讲评时要注意多维评价，同
时贯穿知识的指导，让学生体会到自己作文成功的同时也尝到更多更有效的习作方法。讲评时可以展示优秀作文，让学生上台读一读自己的作文，也可以展示好词好句，甚至可以是好的书写或是好的立意、好的选材、好的布局等，这样可以极大地鼓舞学生习作的热情，也可以综合提高习作水平。特别是对一些中下生，这样的点评满足了他们的成功感，大大激起了学生们的写作热情。当然对于面比较大的一些病句，病段，我们可以单独列出来作为例句例段作为分析，让学生进行修改，这样又一次让学生在纠错中找到了成就感，体会到了作文的乐趣。赏识是激励学生的重要手段，它对于人的情绪就像阳光对于草木一样，能激发人的心理需求，使人产生愿意、欢乐的情绪。一个班级中总有一些写作水
平高的学生，那么作为老师应充分为他们创设一些条件，可以鼓励他们去参加各级征文，可以去试着投投稿，这样在他们获得成功享受快乐的同时，也对其他学生也是一种鞭策和激励。
素质教育就是老师素质的教育。教师教学每一堂课都要从学情出发，以学定纲，以学定导。作文教学就是要多给学生一点趣味，多给学生一些展示，多给学生一种方法，让学生们愿意写、有的写，知道怎么去写，从写作中体会到快乐与成功，感受到语文的乐趣，这才是我们作文教学的最终目标。
篇二：快乐作文 体验成功
快乐作文 体验成功
摘要：激发学生的写作兴趣，通过各种方式丰富学生的写作素材，提供形式多样的练笔机会，让他们获得成功的体验，从而乐写，善写作文。
关键词：积累、观察、有感而发、师生共评
作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字，引用学生的话就是”无话可说，无话可写。”其实这两点正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作乐趣，使学生下笔有神，乐写、善写作文呢，近
几年来我在教学中作了一些激发学生
写作兴趣的尝试，收到较好的效果．现总结如下，希望各位同仁多批评指正。
一、积累材料，丰富文库
中华民族是一个泱泱大国，物产丰富，有着五千年灿烂的历史文化。历史的长河里激起过多少朵晶莹浪花，取之不尽、用之不竭的文学宝库里有多少脍炙人口的杰作。如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，语言华丽多彩，生动活泼。内容深邃，意义深远，因此值得学生学习、借鉴。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话还是小说，无论
是古代的，还是现代的，无论是文学读物，还是科普读物，也无论是中国作品，还是外国作品，阅读的内容和范围不作限制，越广泛越好。教育学生随身准备一个记录本，遇到好的名言、佳句就摘录
下来，想背书似的牢记在脑海里，随时积累写作素材。另一方面，教会学生从社会中汲取原始素材，提醒他们留意身边的任何事，学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生世态。尽可能创造条件，带领学生走出教室，多了解社会，多接触大自然，组织参观、游览，使书本知识与社会实践相结合，。这样，使学生不但会学习、能分析，而且见多识广，具有一定的文学素养。
二、结合课堂教学实际，引导学生观察生活，做生活的有心人
车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来．如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观察包身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的
“文学贵为有感而发，缘事而发。”这句话深刻地揭示了文为心声的道理。有许多学生写作时感到无话可说，无事可写。他们总认为要写有意义的事，要写轰轰烈烈、惊天动地，影响颇大的大事，而对于鸡毛蒜皮、琐碎小事则感到无必要写，没有内容写。从一个方面说明了学生对生活缺乏体验，心中缺少对生活真切的感受。因此，常常一节课过后，有的学生作文本上仍然孤零零的躺着一个题目。如何改变这种状况，我认为要激发学生生活联想，形成生活积淀。生活是个取之不尽、用之不竭的作文材料的宝库，我们身边每天发生着不可计数的新鲜事。可惜，有些学生对此视而不见，听而不闻。为此，在教学中，引导学生做到“日忆”，即每日一忆，对当天发生的事情进行一次回忆，想想有什么事可以成为作文素材。对“日忆”的要求即入睡前，把一天中经历的事情在脑海里演一遍电影——这是会想，把有意义的事情挑选出来，思考可以把它写成什么作文——这是记得。为了带动全班学生积极主动进行日忆，笔者经常组织学生在课堂上进行比赛，看看谁说得是数量多，质量高。比赛时，总是以身作则，跟学生一起参赛，说一说今天有哪些事可以写成作文。他们听了，心悦诚服，
大受启发，纷纷聚首，争相发言。也有的学生觉得事情不少，可惜没有意义，不能写成作文。因为他对“有意义”理解很狭隘，以为只有好人好事才算有意义。其实不然，凡是对自己或他人具有教育作用，对事物的认识程度有所提高的事情都是有意义的。比如：因为“我上课讲小话，插嘴，不遵守纪律，被老师批评了，这是坏事，但是有意义，他使“我”认识到
我做错了；班里的两名同学打架，这是坏事，但是他使“我”懂得同学之间应该团结友爱？？要求学生把这些事情记叙下来，积极动脑，写成一篇篇有血有肉，棱角分明的佳作。打破这些框框，学生纷纷开始认识生活，体验生活，思考生活。生活中发生的每一件事都变得有意义起来，这就为作文提供了极其丰富的材料宝库，不再为无事可写发愁了。
四、借鉴名家名篇，提倡学以致用
画家齐白石说过：“学我者生，似我者死。”搞艺术离不开一个借鉴模仿的过程，但不能生吞活剥、生搬硬套，作文也是如此。学习了课文中的名家名篇，让学生也去尝试一下，用刚学到的方法去仿写文章，也是我进行写作训练的一种方法。如学习了鲁迅的《故乡》后，要求同学们用“白描手法”去写某个同学或老师；学了余光中的《乡愁》，让学生用“寄情于物”的方法写一段抒情文字，提倡学生学以致用。当然这种仿写不是呆板的照搬照套，而是让学生借鉴，学习名家的写作方法。
五、等级打分，激励
学生
具体做法是将作文分为ａ、ｂ、ｃ、ｄ四级。在
乍一看，大家可能认为这是笔误。甚至有的有经验的老教师会提出质疑：“我从教几十年，没有听说过‘师生同评’这句话。每次作文讲评，都是我一言堂，学生洗耳恭听。”其实这并非笔误，而正是笔者所要强调的。现代教育飞速发展，教育观念也有了本质的改变，提出”学生在教学过程中处于主体地位，教师发挥主导作用”，强调学生的主体地位。诚然，学生是一个有意识、有自觉性的人，而不是认教师摆弄的胶泥或装填的料场，每个学生都是一个独立的人，都有自己的独特生活经历以及个性特征、知识水平、人格尊严，学生有其自主作用和独立倾向。因此，作为人类灵魂的工程师应该与学生平等相处，在课堂上形成平等、朋友关系。江平时，教师当堂宣读学生写的作文，引导他们仔细聆听，说说那些作文写得较好，为什么，启发学生评价。学生兴趣激发了，都积极踊跃发言，教师再宣读作文评语，学生惊讶的发现自己的评价与教师的有的出自一辙，有异曲同工之妙。教师适当给予表扬、鼓励。不失时机地说上一段话：“同学们都很聪明，都能当小老师了。下面，老师再念一些文章，看看那位医生火眼金睛，一下子就能找到病症所在。”学生们思维活跃了，如一批批良驹在一望无垠的草原上奔驰，每篇文章所存在的毛病都被他们发现了。教师再给优秀学生提供一个自我表现的舞台，使小作者通过面对全体学生朗读优秀习作，产生一定的成功感。教师可以通过网络，
把优秀习作发到有关网站，推荐发表，刊登。写作中存在毛病的学生通过师生同评这一过程，找到了批漏，就会仔细回忆，开动脑筋，认真写好自己的作文。而那些经
下页篇三：享受成功 快乐作文
享受成功快乐作文
翔宇教育集团淮安曙光双语学校 周海兵
一、问题的提出及背景。
作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，多年的小语教学改革中很多老师同全国小学语文教学工作者一起进行了多种行之有效的作文教学改革的探索，在作文激趣、作文内容的丰富、作文教学方法及批改等方面创造了很多成功的经验，有效地提高了作文教学的质量。但是素质教育要求我们要在教学活动中使学生们在学习知识的同时形成自动、自学、自得的获取知识的能力以及良好的心理品质和行为习惯，使学生得到全面和谐的发展。因此，实际的作文教学实践活动让我常常为这样一些问题而困惑：
问题一：
当前由于实际情况的局限，我们面临的是大班额学生的教学，教学时间、个人精力有限，受学生基础状况参差不齐等不得不承认的客观条件和现实局限，迫使很多老师采用了“抓二头，促中间”等方式。凭心而论，６０％—７０％左右的中差生得到的辅导和关心必竟有限。如何有效地让每个孩子学有所获、在原有的基础上有新提高从而大面积地提高质量呢，问题二：
良好的习惯对一个人的健康成长之促进作用不容置疑，小学生共性的良好学习习惯曾是研究的热点，已有很多好的经验可以借鉴。那么作为小学作文教学个性的独有的学习习惯及教法该如何培养，该习惯又将对学生整个学习起什么推动的作用呢，
问题三：
如何真正地使学生成为独立的、自主的、高效的学习者，其中一个较关键的问题就是要训练和提高学生自我认识能力，使他们学会一些终身学习都受用的方法。这是我在过去的教学中一直比较重视而努力探索的问题。这也就是七十年代部分心理学家提出的“元认知”的概念。那么，如何提高学生的元认知能力呢，
带着以上问题我去寻找和学习了有关理论，试着用理论来解释实践并指导自己的工作。于是，我认真学习了成功教育理论并试着采取了一些措施从不同的侧面来解决作文教学的实效问题，因为“给儿童以学习劳动的欢乐和取得学习成绩的快乐，唤醒他们的心灵里的自豪感、自尊感，这是教育工作的头一条金科玉律”（苏霍姆林斯基）。
二、关于成功教育理论的概述。
成功教育理论鲜明而响亮地提出了让每个学生获得学习成功的口号，这是成功教育的主旨，也是成功教育的总目标。当然我个人认为对“每个学生”及“成功”等概念的理解的确需要实事求是，一分为
二。（“每个学生”不可能完全包括少数生理特殊缺陷者，智残
儿童及个别其它特殊儿童，而“成功”也有不同程度之区别。）但是让我们所教的每个孩子在原有基础上有所提高，真正地学有所获应当是我们每个老师努力争取达到的目标。就成功教育理论来看，这个总目标作为一个本质的因素贯穿渗透于成功教学整个系统内部的各个组成要素之间，起着导向、控制等作用。而就整个系统而言，本世纪二、三十年代泰勒曾提出了教学目标、教学活动、学习评价这三个教学过程的重要因素。用一个简单的“？”可以形象地表示出三者之间的关系：
１、 教学目标不仅是教学活动的指南，也为评价提供依据；
２、 教学活动一方面为评价提供了样本，另一方面也丰富、充实了教学目标；
３、 学习评价既可判断教学目标的正确性、可行性，也能反馈、控制教学活动。 很明显，这是一个教学控制系统。教学也只有成为控制系统，才可能使教学目标的达到成为可能并获得切实保障。远东国际出牌社贺师礼所著《成功教育论》一书中设计的成功教学
论与教学实践紧密联系的教学控制论和控制论教学的典型结构框架。这里需要说明的是：成功教学模式与目标教学模式有相通之处，但它体现了成功教学所独具的、使每个学生通向成功之路的特有本性和功能，我认为其积极意义在作文教学实践中有较好的运用的背景和基础。
三、成功教育理论在小学作文教学中的具体运用。
针对成功教学“目标——活动——评价”教学模式，前面提到过去大家已对“活动”进行了探索，这里相关经验可在教学中进行引进，不再赘述。本文主要针对“目标”“评价”而言谈谈我的点滴作法：
１、学生个人作文目标拟定。
教学目标是课堂教学的指针。每学期开始，老师引导学生学习本学期作文要求并从总体上介绍本期作文教学内容和新要求，使师生对本期作文概况做到胸有成竹；同时再引导学生结合自己作文的优势和
篇二：初中满分作文５００字
初中满分作文５００字
责任让人美丽（一）
英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢，因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格－－责任让人美丽。
２０世纪初的一位名叫弗兰克美国意大利移民曾为人类精神历
史写下灿烂光辉的一笔。经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致破了产，也让所有的储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢，这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
三十年的艰难困苦，三十年玉汝于成，当弗兰克寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无债一身轻了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富，也让成为最美丽的人。我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了好朋友钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用十八年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔误会的宝石，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。
责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。
我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任－－一个傻得可爱美丽的孩子。
责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。
生活的滋味（二）
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢，自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信，那就去体验吧～
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用，考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么～”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷～
甜的享受
“哗？？”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，
老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦～
辣的体会
“哇，考得这么好～”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼～”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我？？我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办，我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
我与课桌（三）
六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚摸着课桌，开始了心与心的交流。
我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东西，你生气吗，”
课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢，我当然希望小主人你能在那场没有硝烟的战争中成功哪～”课桌发出爽朗的笑声。
我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望？？”
课桌说：“有一份耕耘，就在一份收获。我们来共同努力，一起等待花开，好吗，”
我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课桌说：“你真的愿意与我一起奋斗，”
课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”
“那我以后可天天往你肚子里塞东西了，我要把书本啃薄，我会让记忆帮忙的。老兄，你可得受委屈了。”
课桌说：“那有什么～当你挑灯夜读时，我还会陪着你；当你累了时，我就当你的床板，你就叭在我肩上睡吧～材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奋斗了，拼搏了，就是好样儿的。”
我感激地说：“对啊～勤能补拙是良训。我会好好儿奋斗的。爸爸那背对烈日面朝黄土的情形历历在目，还有妈妈冬日里那双干裂的手让我感到心痛，我时常觉得，老师那殷切的目光充满了对我的期待，我感到肩头上有千钧的压力，我突然发觉自己一下子成熟了许多。我不再撒娇，我不再大嚷大叫，我只是沉默着。”
课桌说：“鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我见证了你的艰辛奋斗，我了解你是天资聪明的女孩。爱因斯坦说过：艰辛的劳动＋正确的方法＋少说空话＝成功。祝你好运。”
我热泪盈眶，想起了冰心的一首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”我相信，艰辛的劳动不会白费，花开的日子将会来临。
临别时，课桌充满信心地说：“成功的花为你而开放。”我回头冲他笑了。
夜幕中，我自信的笑靥在星光下闪耀。
篇三：５００字作文大全
５００字作文大全之
学会尊重
著名哲学家叔本华说过：“要尊重每一个人，不论他是多么的卑微和可笑。”美国关系学大师卡耐基说过：“对别人的意见要表示尊重，千万别说：？你错了？。” 尊重是一种美德。
有一年，一家国外的知名大企业正在招收员工，招聘的职业是中国的首席代表。在千千万万人群中和他们激烈得竞争中，有五位学生脱颖而出，带却只能选着一位。他们中有两位博士，两位研究生和一位本科生。当他们以为是本科生即将淘汰时，结果却令人目瞪口呆，被选上的尽然是本科生。考官的理由很简单，五位提交资料时，只有本科生是用双手交给考官的。最后考官说了一句：“尊重他人是最基本的要求。”
前几年年，澳大利亚的悉尼举行了一次国际合唱比赛，中国的一支童声合唱团与来自全世界各地的一百多支合唱团同场竞技。当孩子们怀着激动的心情进入会场时，却发现整个会场上悬挂着的各个参赛过的国旗中，唯独没有中国国旗。孩子们的表情一下子严峻了起来，因为他们意识到：自己的国家没有得到尊重，比自己没有得到尊重更加事关重大。于是，当轮到孩子们上场时，
他们像往常一样排好队形，但有一个孩子却走了出来，用流利的英语向台下说：“我们来到这里，非常想把自己的歌声奉献给来自世界各地的朋友们，展示我们中国孩子的风采。但是，我们发现，这里没有悬挂我们中国的国旗，我们感到，这关系到我们祖国的尊严。所以我们拒绝演出～”台下先是响起一阵议论，然后是一片热烈的掌声。人们都为中国孩子能维护祖国的尊严而舍弃个人利益喝彩。大赛的组织者慌忙跑来，向孩子们道歉，说这纯属工作失误。于是，孩子们在注视五星红旗冉
冉升起后，放开了他们优美动人的歌喉?? 这就是尊重，认真对待每一个生命，物品，学会尊重他人。这种尊重像一束阳光，给予他人温暖。
作文五：《以最好为题的作文500字》3500字
以最好为题的作文５００字
【最好的作文５００字】 说起我最好的朋友，非属丁思臻了。我们之间真是鱼水情深，有趣的事情也少不了。我从中拿出一本稍薄一点的趣事书，来给你讲吧！
一个暑假的晚上，我与丁思臻碰巧见了面，我忙挥挥手。她看见了，就跑了过来。由于很久没有见面，我亲切地问她：＆ｌｄｑｕｏ；这段时间生病了吗？好久不见面，真想你！＆ｒｄｑｕｏ；她回答我：＆ｌｄｑｕｏ；谢谢你的关心，我也想你了！＆ｒｄｑｕｏ；我们对视，相互笑了。我们拉着手，坐在石桌边，开始了有趣的＆ｌｄｑｕｏ；游戏＆ｒｄｑｕｏ；。在别人看来，也许会觉得这是枯燥的＆ｌｄｑｕｏ；英语课＆ｒｄｑｕｏ；，但我觉得这是最快乐、最有趣的游戏。一连串的英语对话像断了线的珠子一样从我们嘴边涌出来。不久，健身器材那里的大人和小孩增多了起来，我趁丁思臻没有注意到健身器材的人渐渐增多的时候，让她闭上了眼睛．．．．．．我偷偷地跑到健身器材那里躲了起来，看着她的表情：她闭着眼睛皱起了眉头，我猜她估计在想我为什么还不让她睁眼。她慢慢地睁开了眼睛，紧接着又努起了嘴。她看到人这么多，先是吃了一惊，然后又定下了神来找我。我突然跳了出来，把她吓了一大跳！我劝她不要生气，她笑了。然后，我们又一一向叔叔阿姨们用刚学的英语问好，我和丁思臻又开始了＆ｌｄｑｕｏ；英语大比拼＆ｒｄｑｕｏ；等一些游戏。等妈妈叫我上楼睡觉，我和丁思臻恋恋不舍地告别了。
今天，再想起这件事时，我们又是好久不见了，但我相信，我们的友谊长存！（ｚｗ．ｌｉｕｘｕｅ８６．作文：关于最好的作文）
【靠自己才最好】 我有一个同学，她以前为人还可以，不知道为什么在先后的几年里总是下滑的厉害，是什么原因造成的呢？他总是喜欢和我比成绩，可我的成绩总是比她强。她如果只是小小的超过了我几分，那么她就会特别高兴。
有一天，老师说了那个同学的名字：＆ｌｄｑｕｏ；有一篇作文写得还是不错的，我们先暂时不说这个人的缺点，我们先来讨论她的作文。＆ｒｄｑｕｏ；于是便念起了那个同学的作文。在作文念到第二自然段的时候，同学们就叽叽咕咕小声的说起话来：＆ｌｄｑｕｏ；是不是它抄的啊？＆ｒｄｑｕｏ；另一个查过资料的同学就说：＆ｌｄｑｕｏ；前几天，老师要我们查一查汶川大地震中感人的事，她一定是查了，然后又在考试的时候纹风不动的把事件抄下来。＆ｒｄｑｕｏ；读完以后还公布了她的扣分成绩＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；扣二分。＆ｌｄｑｕｏ；这位同学写的作文还是不错的，在第二自然段写的非常不错，动作描写很详细。＆ｒｄｑｕｏ；
那作文好像就只有三自然段，第一段第三段一共就两句话，是她写的。第二自然段有很多字（几百字左右），她竟然一字不多、一字不少，连标点符号多没有落下的抄啊！＃ｐ＃分页标题＃ｅ＃
也许你会问我，为什么你知道啊？因为那个同学那个资料是在我家查的，我跟她写的，我当然很有印象。
为什么她不靠自己写一篇优秀的作文，为什么偏要抄袭别人写的段落，我想，也许她靠自己会写出一篇优秀的作文。
我为她鼓掌、喝彩！！！
【我最好的朋友】 一天，课间操时，我们俩在教室里，陈芯在查字典。突然，她看到一个＆ｌｄｑｕｏ；豕＆ｒｄｑｕｏ；字，就笑嘻嘻地把字典往我这边一推，说：＆ｌｄｑｕｏ；你就是这个！＆ｒｄｑｕｏ；并指着＆ｌｄｑｕｏ；豕＆ｒｄｑｕｏ；字的注释：古代称猪为豕！顿时，我气得大叫了一声：＆ｌｄｑｕｏ；岂有此理！＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；八有此外！＆ｒｄｑｕｏ；陈芯又笑着补了一句。我更是火冒三丈，回骂了一句：＆ｌｄｑｕｏ；讨厌鬼！＆ｒｄｑｕｏ；说着一转身，走出了教室。
上课了，我偷偷地看着她，她和往常一样，在认真听讲，好像什么事也没有发生。我索性用背对着她，低声骂到：＆ｌｄｑｕｏ；装正经！＆ｒｄｑｕｏ；又下课了，没等陈芯说话，我就对着她骂到：＆ｌｄｑｕｏ；你是狗，是羊，是猫＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｒｄｑｕｏ；陈芯手撑着脑袋，眨着眼睛，
什么也没说，骂够了，我停下来，陈芯见我停下来了，笑着对我说：＆ｌｄｑｕｏ；完了吧？刚才只不过是逗你笑笑嘛！＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；笑？笑我是猪？＆ｒｄｑｕｏ；我说：＆ｌｄｑｕｏ；＆ｌｓｑｕｏ；岂有此理＆ｒｓｑｕｏ；你来了个＆ｌｓｑｕｏ；八有此外＆ｒｓｑｕｏ；是逗我笑吗？＆ｒｄｑｕｏ；我回击了她几句。陈芯并不生气，说：＆ｌｄｑｕｏ；好吧，那你就再骂我一句＆ｌｓｑｕｏ；乌龟王八蛋＆ｒｓｑｕｏ；吧。＆ｒｄｑｕｏ；我听了，气不知不觉就消了，想笑，又强忍住了，仍然板着脸，陈芯又用平和的口气说：＆ｌｄｑｕｏ；都骂了谁也不欠谁的了，继续做朋友，怎么样？＆ｒｄｑｕｏ；听了这句话，我再也不好意思生她的气了，对她点点头。这时她望着我，我望着她，两人都偷偷地笑了。
我最好、最难忘的朋友就是陈芯。
【做最好的你】 重要考试的失利，对属于优生的你，打击，可能不是一般的沉重。你的肩上扛着太多的东西：亲人的温情鼓励，老师期待的双眸＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；压的你，没有喘气的时间。我想对疲惫不堪的你说：把伤心化作学习的动力，不要被这小小的失败打倒，做一个最好的自己！
静下心来后，你在仔细想一想：我这次考试的失误，是有什么原因引起的呢？我是否应该多做一些基础练习？经过这样分析后，我相信，在下一次考试，你一定会取得更好的成绩！我亲爱的伙伴，不要被失败吓倒！
有这么一句话，让我记忆犹新：人，可以被打败，但不可以被打倒！是啊，仅仅一次失败，怎么能让你对自己失去信心呢？一次失败，是一次经验的累积，是为下一次成功建立的基础！人，要学会面对失败，要学会战胜失败。在这之前，你必需要学会去战胜自己，为自己树立信心，要在脑中灌入一种思想：信心加坚强就等于成功！＃ｐ＃分页标题＃ｅ＃
这一点，其实很容易做到，又最不容易做到。坚强，从何而来？信心，有何而起？在分数与失败中苦苦挣扎的你，快点让大脑清醒一些吧！坚强，不是成功时的欢声与笑语；信心，不是同学的夸奖与赞美！坚强，来源于在失败中点点滴滴的积累；信心，来源于战胜自己的信念中。拥有它们，你将取得更大的成功！
我亲爱的伙伴，把眼泪擦干吧！用坚强与自信，弥补你心中的裂痕把开心与梦想放飞在你希望的天空；让它们展翅翱翔吧！作一个最好的你，站起来！
【微笑是最好的良药】 微笑，表面上的意思就是嘴角轻柔的上扬，在某种程度上来说是一种最温柔，最温暖的礼貌形式，在任何场合当中微笑是一种最好的回应形式。用它可以让我们在尴尬场合中得以放松。侧面来说是一种解脱，它在黑暗中是一盏明灯，在危险中是一把利剑用来防身，在困苦中是一位智者。
微笑的另一种意思是掩饰你想隐藏的一切，主人们看不出你所想的，你内心真正的想法，你在他们眼中就是个迷，是一个宝藏，必须要挖掘你，在你身上有股神秘的气氛围绕在你身边。比如，在一些公共场所，在一些宴会、舞会中，遇到一些难以解决的事情，或者在与人们交谈的过程中，谈了一些你所敏感问题的时候，你可以用微笑来掩饰你所不想说的，不愿透露的信息，这种回应方式，既不会让自己感到难堪并且对方也会避开这个话题，使双方不会陷入太尴尬的局面，也不会使画面显得更僵硬。有的时候，自己的心情不好，是因为某件事或者是因为自身的原因吧，导致自己的情绪很低落，这时你应该打开窗户，看看蓝天、白云，会觉得世界是多么的美好，而此时的你，面对于你的烦恼，你应用一抹微笑，把烦恼看淡。有时候微笑是一种最释怀的方式，是最好的良药。
记住，在任何场合、环境中，哪怕你是孤单一人的时候，不要忘了用微笑去掩饰，用微笑来看待问题与烦恼，这样你会发现你比以前会快乐很多，很多。
注明这篇“以最好为题的作文５００字”来源于：
：／／．ｊｈｃａｉ．／ｃｈｕｚｈｏｎｇｚｈｏｕｊｉ／１１０６．ｈｔｍｌ
作文六：《以父爱为题的作文500字》600字
以父爱为题的作文５００字
假如母亲的爱是涓涓流淌的细流，那么父爱就是帘帘飞瀑的甘露。
在我的心目中，我的爸爸并不是一个好爸爸，他只是一个每天呼唤的名词。那一次，我与爸爸相约去观赏西湖的美景，刚出门时，爸爸就把家里的新车开到门口，我兴致勃勃地打开前车门，准备坐上去，不料，爸爸皱着眉头，一脸严肃地喝道，“坐到后面去，”我一脸委屈，说道，“可是我想……”爸爸这次真的怒了，他大声吼道，“我再说一遍，给我坐到后面去，”这次，我伤心极了，但是不敢违背爸爸的“圣旨”，只是独自生着闷气地坐到后面去了。我一直不能理解爸爸的“专制”，可直到有一次我看到报纸上出了一道题，问，在汽车上坐哪个位置最安全，答案却是坐在后面。那时，我泪如雨下，从心里不能接受这个答案。
尽管这样，我还是认为我的爸爸不是一个好爸爸。他总是那么不善解人意。那天，我一个人偷偷上街买菜，想告诉父母自己长大了。可是，当我提着一筐蔬菜回到家时，接到的却是父亲的一张沉重无比的脸。父亲叹了一口气，说道，“你还小，不能独自上街，”当他看到那一筐用我安全换来的蔬菜，更加气急败坏，“你知道外面多么危险吗，你一个女孩子怎能这样一个人外出，”从爸爸焦急的眼神里，我感受到了他那深沉的父爱。
现在，我不再承认我那可笑的观点——因为父亲的爱使我感
动不已，他严厉、不善表达——因为他是爸爸，直到现在，我还回味
着那首改编的歌，“世上也有爸爸好……”
［以父爱为题的作文５００字］
作文七：《以味道为题的作文500字》800字
学生稿件：《味道》
发件人：ｔｉａｎｓｈｉｆａｎｇ８７３
以味道为题的作文５００字
我喜欢城市的繁荣，但心底仍存一份特殊的乡村情结。
相比清晨的宁静，我更愿意在晚霞渲染天空的时分散步，这个时间，古树下的巷子里会飘出柴火的香味，不似煤球般刺鼻，更不像天然气那般无味。
家中的院落俨然是一方田园，深棕色栅栏围有一堵高墙，爬满各种藤类植物。推开木门，入目即绿，果蔬的清香扑面而来。紫茄有喜人的长势，儿时不懂“细菌”一说，饥饿时就摘一个，用清洌的井水冲洗，茄香满口，心上欢颜。番茄透着少女般的青涩，细嫩的黄瓜吊在木架上，淡黄的花上偶尔有蜜蜂驻足。院中央是一棵笔挺的银杏，这种树比较稀有，秋季会呈现一片硕大的金黄。苹果树寄托了我儿时天真的梦想，我喜欢在叶缝抚照的斑驳光影下，静静的站立，闻着淡淡的果香，感受阳光的温暖，同时又幻想有红色苹果砸到我成为第二个牛顿。园子里有一丛不太显眼的碧绿种着葫芦，那时受《济公》的影响，总想着做一个空心儿的，盛上新酿造的梅子汁，不过很遗憾，在某个月黑风高的夜，这葫芦失窃了，此事便也被我遗忘。院子后是一望无际的田野，秋收时，我也随大人们踏入田里，手抚着小麦，呼吸间尽是麦穗的清香。麦田的一头，有高大的槐树枝繁叶茂，盛夏时节，老人们常在树下纳凉，摇着蒲扇，喝着清茶闲谈岁月。街坊们围在一起下棋，或悠闲催促，或焦急蹙眉。偶尔路过，看着他们进入严肃的状态哑然失笑，简直像是高手对决。
后来的一场家庭变故，我与父母搬到城市定居，一恍十余载光阴，已不知故乡变成怎样的模样。
一个味道便是一处记忆，一方面维系着人对过往的怀念，另一方面也在记录着一个又一个感人的故事，哭笑过后，不过烟云一场，而沉淀在心底深处美好的东西便成了幸福。
每天清晨一睁眼，看见明媚的阳光和盎然的绿意，清风静谧，呼吸间有植物的气息，淡淡的，如若幸福的味道。
姓名：田世芳
联系电话：１３６７４５３ＡＡＡＡ
地址：黑龙江省牡丹江市第二十中学初三一班
作文八：《以拥抱为题的作文500字》1200字
以拥抱为题的作文
拥抱是人们生活中一个小小的礼节，但是那次拥抱却让我记忆犹新。
记得那是运动会２００米比赛的前一个夜晚。我心里好想打翻了五味瓶，翻来覆去睡不着。心里尽是比赛之后沮丧的情景。“万一输了怎么办？怎么办？怎么办？”我抓狂了，使劲用头撞墙，企图使用撞晕的方式来睡着。
“程儿，别担心，名次并不是主要的，主要的是你那颗勇于尝试的心。”我一回头，竟是妈妈！“我……”我一时不知该说什么好。“我知道的，刘陈若固然是快，怕他很正常。但是，你也不是吃干饭的，你实力也不菲，要相信自己！”妈妈微笑着对我说，边走边走上前，“妈妈不需要你拿个第一第二的，尽力就行！”说着，妈妈给了我个轻轻的拥抱“加油！别辜负妈妈的希望！”我坚定地点点头，“我一定会赢的！”说完，便爬上了床，呼呼大睡起来。
终于到了比赛的时间了！我做完准备运动，信心满满地跨上了起跑线，准备比赛。
“咻！”我像一阵风一样冲了出去。３４秒后，回到了起跑线，取得了第三名。
比赛结束了，我垂头丧气的离开赛场。突然，有一人从后面抱住了我。我回眸一看，又是妈妈！“第三名，很棒了呀！加油！”我一听，勇气又回到了心里。“嗯！”说罢，便和妈妈一起回到了观众席……
妈妈，您的拥抱让我获得了安慰，让我获得了信心，更让我获得了勇气！
【写作指导：以感恩为话题的作文指导】
【一】思路点拨
“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。
【二】题目
想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃穆。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……
心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
请以“感恩”为话题写一篇不少于８００字的文章。立意自定。文体自选。题目自拟。
作文九：《以夏天为题的作文500字》500字
以夏天为题的作文５００字
可能对于大多数人来说，夏天是燥热无聊的，可对于我来说，是一个充满生机与欢笑的时节。“叽叽喳喳”这“铃声”每天都是如此的准时，我伸了伸懒腰，深呼吸一口，真是令人心旷神怡。
走出门，外面的光线还有点昏暗，很多人还沉睡在梦境中，这令我的心情顿觉兴奋起来，我可以独自去感受这夏天了。在不远处，有一片长得很茂盛的草坪。咦，那贴在草上的红宝石是什么？噢！原来是那露珠正在朝我眨眼睛。渐渐的东方出现了一片晨霞，红的似火，粉的如少女打的脸腮，羞答答的模样，特别的引人注目。一束金黄刺破晨霞，照到了我的脸上，整个人顿觉神清气爽，周围的一切都变得清晰起来。
一到下午，池塘里常来“扑通”声，这是什么声音？原来是人们在池塘里游泳，快看那还有一位老爷爷也加入了游泳队伍，正可谓老当益壮啊！还有一些小孩子也在大人的陪同下凑热闹来了，整个池塘充满了欢笑。
太阳渐渐西沉下去，那阳光金黄的撒在树林里、田野上，天边还有几只小鸟正飞向鸟巢，多么和谐美好的画面啊！夜晚，皎洁的月光落到了草丛里，四处一片静谧，只有蛐蛐的歌唱，此起彼伏，人们在梦里盼望着新一天的到来。
夏天，因为这露珠，这晨霞，这池塘，这蛐蛐而变得特别的温暖，我喜爱夏天，你呢？
［以夏天为题的作文５００字］
作文十：《以爱国为题的作文500字》2300字
以爱国为题的作文５００字
１爱国
我们的祖国是美丽的，是令人神往的国度。我们生存在这里，是它给予了我们生活的环境。这是它经历了无数沧桑才有的面貌，它为了我们的的现在而坚持着。
什么＂扶不起的阿斗＂什么＂南京条约＂都是过去的往事。如今你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙——叱诧时代的风云；你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风；你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！ ＂嫦娥一号＂和＂神舟七号＂飞船升空时，也表明中国站起来了，是它的努力与执着从而实现了中国人多年的梦想。２００８年北京奥运会上，美丽的烟花，矫健的体育健儿，璀璨夺目的金牌，这都名记着中国在强大。
中国母亲抚育了许多爱国英雄。詹天佑就是一位，他带领中国工程人员修筑了＂京张铁路＂．外国报纸轻蔑的说：＂能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！＂但他们说错了，＂京张铁路＂不但修筑成功了，还提前了２年。是因为**的一句：为中华之崛起而读书振奋了全中国。
＂河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印……＂这不仅仅是一首歌，它是祖国的赞歌，是尽人皆知的心——爱国之心。
２爱国
有人说，所谓＂大国民心态＂，即宽容、大气，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我觉得他说的很对。也许你有权利不去欣赏一个人，但是你却有义务去包容一个人。如果每个人都可以用这样的心态去看待生活，那么这个中国，就是一个在世界上站稳了脚步的大国。
爱国主义是什么？爱国主义就是指个人或集体对＂祖国＂的一种积极的态度，一种支持的态度。而不是做做样子写几个字挂个横幅，就可以说你很爱国。爱国。不仅仅是言语，更是行动。
回想起自己以前所认识的＂爱国＂，和自己以前所做出的＂爱国＂，不禁笑了。幼儿园升旗的时候，我总会大声的唱着国歌，对着国旗行注目礼。幼时的我，是这样做的；小学的每个星期一，我总会把红领巾洗的干干静静。儿时的我，是这样做的；八月的假期我做了张爱国的手抄报，过后我便取得了获奖证书。昨日的我，是这样做的。
我认为，这些便是我可以做到的爱国，也许不止这些。但是，用自己朴实简单的行动，去感动身边的人。用自己的心灵，去接受＂中华＂二字的洗礼。用永不放弃的精神去拼搏每一件事。为的是成长，为的是长大后报效祖国。如果不能站在台上，那么站在幕后又有何妨？ 我认为，这便是我可以做到的爱国，这便是我应该做的爱国。
３爱国
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机
遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
４爱国
面对高山，你不得不感慨它的气势磅礴；放眼大海，你不得不惊叹它的汹涌澎湃；仰望青松，你不得不赞美它的高大青翠；俯瞰小草，你不得不称赞它的坚韧不拔……因为，在它们身上，孕育着中华民族千年不屈的精神；在它们身上，隐藏着中华民族数百年顽强的意志！ ＂爱国＂，如此简单的两个字，但你能看出它隐藏着多么深刻的意义吗？
爱国是什么？其实它只是身边的一些小事。列如：洗完菜之后的水，你通常拿它来做什么？我想你是直接把它倒掉，如此浪费了一盆水。不过，你有没有想过，中国已经严重缺水了，如果没每人节约一滴水，那全国就能节约１３亿斤水，这样节约几年，那我国就能摆脱＂缺水国＂这个称号了。
还有些同学竟然做出侮辱祖国的事情。
一些同学几乎不把红领巾当回事，似乎它只是给你擦汗用的红毛巾。虽然不是真的用鲜血染成的，但你们有没有想过，你们之所以能在学校里幸福的读书，快乐的玩耍，不都是那些为国捐躯的先烈们用生命换回的吗？既然那些先烈们给我们创造了优越学习条件，那我们就应该好好学习，来报效祖国。
爱国，是每一个中华民族的人都应该做到的事情。爱国。也可以从小事做起，从身边的事做起，只有爱国，国家才可以重用你，只有好好学习，长大了才能报效祖国。 再简单不过的两个字：爱国。
５爱国
学习了《詹天佑》这篇课文，我没都知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。我最赞赏的，就是他的爱国。
正因为詹天佑的爱国心，使他毫不犹豫的担当起了京张铁路的总工程师；正因为他的爱国心，使他再修筑铁路中遇到困难也不会萎缩；正因为他的爱国心，让他不断地努力。终于，经过了重重的困难，我们中国自己修筑的第一条铁路——京张铁路，终于全线竣工了，还比原计划提早了两年。
詹天佑的杰出、伟大和爱国，深深的打动了我。当我读到他在常常狂风怒号，黄沙满天的赛外坚持工作，晚上在油灯下绘图，就不得不敬佩他。我的胆子很小，总是怕这怕那，做事有时也不能坚持。我要学习詹天佑这种不怕困难，坚持不懈和爱国的精神。
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