灰飛湮灭
作文一：《二年级的我》1000字
我，一个聪明活泼可爱的我，特别爱好上网，踢球。
虽然你不了解我，可是，你可以通过我写的日记来发现我，了解我。虽然我是一个外向的女孩，可是，我该正经的时候正经，玩的时候就玩，虽然我的性格不倔强，但是我好羡慕我的姐姐，她的性格很倔强，而且，又属蛇，我特别想属蛇，可是，谁叫我是属牛的呢！我特别爱开玩笑，正经的时候有一点开玩笑的感觉。以前我上大班的时候，写语文总是抄别人的，而且，我没有买书包，那时侯我根本不知道哪个是书包，抄完语文的时候，给老师去改，得到６０分，当初我还以为可以得到一百分，就因为我坐在最上排，老师上课的时候总是盯着我看，我到现在还不知道一个问题：为什么我抄别人的语文的时候，别人得到１００分，为什么我总是得到６０分呢？不是因为我写字不好看，是因为老师知到我是抄的啊！上学前班的时候，我的语文成绩特别好，总是得到１００分，错了老师也装做没有看见，所以得到１００分，哈哈！我要知道，我要比以前更强，做的更好。学前班，数学有点不好，老是得到７０多，有一次数学道我是抄的，所以就给我６０分。改到６０分的时候，我还以为是１００分，因为老师改的时候有点……，６０分我却看成１００分，所以当初就很高兴，别人呢看住我，我一看分数，原来是６０分。我当初我害羞测试，放学了，我还没有做完。幸好，当时的老师对我特别好，所以放我一马。一年级我特别害羞：我准备升到一年级的时候，我剪了头发，人家以为一年级在２楼，全部人都涌到那边去，只有我一个人躲在一个角落那里，盯着我最讨厌的男生，等到老师说在１楼的时候，我才站出来，面对面的对着他们。那时侯我被别人当成最新的话题，在讨论我剪头发的事情。我也好害羞啊！一直盼着上课，让他们不能说我。二年级的时候我很骄傲：在二年级我是全班最差的一个，因为考试有点难，所以考试成绩５０分，这个是我有生以来第一次考到一个５０分，最后的第三节课，我被人家嘲笑，被骂，还被人家说成苯猪，我当时好无助啊好无奈啊！最后二年级我冲刺了最后，尽了我最大的努力，我得到了全班第一名，语文９０分，数学９０．５我没有想到我会得到这么高分。我得到一个称号，三好学生，我当时真的好开心啊！不知道用什么语言来形容我的当时的高兴。三年级，我考试数学特别的不好，第一次得到９０分，后来通通都是不好，很差的。经过二年级的经验，大家也没有怎么说我。最后的大考，我得到了７０多分，我以为我不能升级了，后来我还是升级了……
作文二：《小学语文二年级上册第二单元目标测试,刘爽是我的好朋友》5300字
篇一：二年级上册语文第二单元测试题
二年级语文第二单元练习题
班级： 姓名： 分数：一、 读拼音，写词语。（２０分）
ｃｈàｎɡ ɡē ｎàｏ ｚｈōｎɡ ｊｉàｏ ｓｈìｊíｓｈí ｘｉū ｘｉ
ｘｉàｎɡ ｑí ｃｈí ｄàｏɡｕāｎ ｋàｎｚǐｘì ｘｉàｏ ｙｕáｎ
二、比一比，再组词。（１０分）
员（ ）戏（ ） 体（
） 观（） 其（
） 元（ ）找（
） 休（） 现（
） 棋（） 歌（） 种
（） 已（） 外（） 刚（） 哥（） 钟（） 己
（） 处（） 钢（） 三、照样子加偏旁组成新字，再组词。（６
分）
化（ ）（ ） 青（ ）（
１
） （ ）（ ）
（）（ ）
四、读一读，给带点字正确的读音？。（１２分）
１．老师在教（ｊｉàｏ ｊｉāｏ）室里教（ｊｉàｏ ｊｉāｏ）我们读课文。 （（２．我背（ｂａｉ ｂēｉ）着背（ｂａｉ ｂēｉ）包去郊游。 （（
３．我沉着（ｚｈｕó ｚｈｅ ｚｈáｏ）地操纵着（ｚｈｕó ｚｈｅ ｚｈáｏ）计算（（机。
４．听了这个令人兴（ｘīｎɡ ｘìｎɡ）奋的消息，我很高兴（ｘīｎɡ ｘìｎ（（ɡ）。
５、林老师亲切（ｑｉａｑｉē）地说：“王宁，你为什么选自己，” ６、妈妈把西瓜切（ｑｉａｑｉē）成一块块，分给小朋友吃。 ７、小花在家里弹（ｔáｎｄàｎ）钢琴。突然听到了枪 ８、敌人被我军的子弹（ｔáｎｄàｎ）打中。 五、用部首查字法查字典。（６分）
六、连线（５分）
仔细地说 紧张地拥抱 兴奋地问 紧紧地应答 安静地听 轻轻地握手 亲切地看 沉着地等着 赞许地叫 激动地吹着 七、我会归类并填空。（６分）
有名复杂欢乐安全 办法 真诚
方法危险著名虚假 快乐 简单
反义词：（ ）—（ ） （ ），（ ）
（ ），（ ）
２
近义词：（ ）—（ ） （ ），（ ）
（），（ ）
八、把下面的词语练成一句通顺的话。（别忘了在句子后面加标点。）
（３分）
１． 家 奶奶 一只 养了 我 狗
２． 吗 练书法 在 你
３． 在 正 唱京戏爷爷
九、照样子，写一写。（６分）
例：刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。 １（１９８４年２月１６日是我最难忘的日子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２（邓老师是我的数学老师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、按原文填空。（７分）
１．老师，老师，就让它绿色的枝叶，（ ）您的窗口，夜夜和您（ ）。
２．老师－－－－－绿叶在风里沙沙，那是我们给您（ ），帮您（ ）一天的（ ）。
３．天，仿佛（ ）的蓝；阳光，仿佛（ ）灿烂。 ４、元元
３
因为多睡（ ）分钟，而迟到了（ ）分钟。他非常后悔，心想（ ）。 十一、阅读儿歌，回答问题。（８分）
火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小的手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再
写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给了我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
１、短文共有 个自然段。
２、枫叶的样子像什么，在文中用 画出来。
３、我把枫叶贴在纸上，再 ，做成 ，送给了。
４、我知道，每年的 月 日是老师的节日。 ５、我想找一片火红的枫叶是为了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、我能写话。（１０分）
小明在公园里乱扔垃圾，你想对他说什么，
篇二：二年级上册语文第二单元测试题
二年级语文第二单元测试题
（时间：４０分钟满分：１００分）
班级：姓名：分数：
读拼音，写词语。（２０分）
４
ｃｈàｎɡɡē ｎàｏ ｚｈōｎɡ ｊｉàｏ ｓｈìｊíｓｈí ｘｉū ｘｉ
ｘｉàｎɡ ｑí ｃｈí ｄàｏɡｕāｎ ｋàｎｚǐｘìｘｉàｏ ｙｕáｎ
二、比一比，再组词。（１０分）
员（）戏（）体（）观（）其（）
元（）找（）休（）现（）棋（）
歌（） 种（） 已（） 外（） 刚（）
哥（） 钟（） 己（） 处（） 钢（）
三、照样子加偏旁组成新字，再组词。（６分）
四、读一读，给带点字正确的读音？。（１２分）
１．老师在教（ｊｉàｏ ｊｉāｏ）室里教（ｊｉàｏ ｊｉāｏ）我们读课文。
２．我背（ｂａｉ ｂēｉ）着背（ｂａｉ ｂēｉ）包去郊游。
３．我沉着（ｚｈｕó ｚｈｅ ｚｈáｏ）地操纵着（ｚｈｕó ｚｈｅ ｚｈáｏ）计算机。
４．听了这个令人兴（ｘīｎɡ ｘìｎɡ）奋的消息，我很高兴（ｘīｎɡ ｘìｎɡ）。
５、林老师亲切（ｑｉａｑｉē）地说：“王宁，你为什么选自己，”
６、妈妈把西瓜切（ｑｉａｑｉē）成一块块，分给小朋友吃。
７、小花在家里弹（ｔáｎｄàｎ）钢琴。突然听到了枪
８、敌人被我军的子弹（ｔáｎｄàｎ）打中。
五、用部首查字法查字典。（６分）
要查的字
部首
５
除去部首有几画
在字典的哪一页
读音
疲
灼
悔
六、连线（５分）
仔细地说紧张地拥抱
兴奋地问 紧紧地应答
安静地听 轻轻地握手
亲切地看 沉着地等着
赞许地叫 激动地吹着
七、我会归类并填空。（６分）
有名 复杂 欢乐 安全办法真诚
方法 危险 著名 虚假快乐简单
反义词：（ ）—（ ）（），（ ）（ ），（ ）
近义词：（）—（ ）（ ），（ ）（ ），（ ）
八、把下面的词语练成一句通顺的话。（别忘了在句子后
面加标点。）（３分）
１． 家奶奶一只养了我狗
２． 吗练书法在你
３． 在正唱京戏爷爷
６
九、照样子，写一写。（６分）
例：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
１（１９８４年２月１６日是我最难忘的日子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２（邓老师是我的数学老师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、按原文填空。（７分）
１．老师，老师，就让它绿色的枝叶，（）您的窗口，夜夜和您（）。
２．老师－－－－－绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的（）。
３．天，仿佛（）的蓝；阳光，仿佛（）灿烂。
十一、阅读儿歌，回答问题。（８分）
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小的手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给了我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
７
１、短文共有个自然段。
２、枫叶的样子像什么，在文中用 画出来。
３、我把枫叶贴在纸上，再，做成，送给了。
４、我知道，每年的 月 日是老师的节日。
５、我想找一片火红的枫叶是为了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、我能写话。（１０分）
如果选班干部，你想当什么，当了以后会做什么，
篇三：小学二年级上册语文第二单元试卷
号学
名姓
级班二年级语文（上）第二单元检测练习卷
一、 读拼音，写词语。（１６分）
ｇāｎｇ ｑíｎ ｒａ ｎàｏｊｉàｏ ｓｈì ｘīｕ ｘī （ ）（ ） （）（ ） ｃｈí ｄàｏ ｈā
ｑｉàｎ ｘｉàｏ ｙｕáｎｃｈàｎｇ ｇē （ ） （ ）（ ）（ ）
二、 用“？”画出有横线字的正确的读音。（４分）
（１） ｑｉē ｑｉｑｉē ｑｉａ）地招呼刚放学回家的
我。
（２） ｂēｉ ｂａｉ）诵古诗，ｂēｉ ｂａｉ）
篓里。
（３） 奶奶宁（ｎìｎｇ ｎíｎｇ）可住到乡下，也不愿待在城里，
８
因为乡下很宁（ｎìｎｇ ｎ
íｎｇ）静。
（４） （ｘìｎｇ ｘīｎｇ）（ｘìｎｇ ｘīｎｇ）。 三、
比一比，再组词。（８分）
访（）棋（ ） 刚（） 状（） 纺（ ） 旗（ ） 钢（） 壮（） 四、
照样子，填一填。（５分）
（ 喂 ）鸽子（ ）京戏（）图画 （）天气（ ）航模（）二胡
五、 照样子，加偏旁，组成新字，再组词。（５分）
例：白 （柏）（柏树） 尤（ ）（ ） 己（ ）（ ）
生（ ）（ ）方（ ）（ ） 弯（ ）（ ） 六、
给下面的句子换个说法，意思不变哟。（４分）
例：刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
（１） 小红是我的妹妹。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
（２） 邓老师是我的数学老师。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 七、
读句子，用带点的词语写句子。（４分）
（１） 邓爷爷紧紧地握住了我的手。
紧紧地：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ （２） 妈妈仔细地看了我的作业。
仔细地：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
９
八、
你会用部首查字法查字吗，（５分）
九、
连一连。（１０分）
仔细地 说？ 紧张地 拥抱 兴奋地 问？ 紧紧地 应答 安静地 听？ 轻轻地 握手 亲切地 看？ 沉着地 等着 赞许地 叫？ 激动地 吹着 十、
把学过的这些词语填一填吧。（９分）
笑脸 休息 唱歌 疲倦 盛开 感谢 挂牵 消除 又香又甜
（１）教师节到了，我要为您（），帮您（）（ ）一天的（ ） （２）老师，您好好地（），晚上睡得（ ）。
（３）老师，鲜花（）是我们的（ ），（）您时时把我们（ ）。
十一、课内阅读我最棒。（５分）
老师，老师， 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 绿叶在风里沙沙， 伸进您的窗口，那是我们给您唱歌， 爷爷和您作伴。帮您消除一天的疲倦。 （１） 写出下面词语的近义词。（２分）
消除－－－－－－－－（ ） 疲倦－－－－－－－（ ） （２）文中“它”是指（ ）。（１分）
（３）“绿叶在风里沙沙”像是（ ）。（２分） 十二、课外
１０
阅读我能行。（１０分）值 日 生
在班里，谁要是当上值日生，那可神气了！要负责查卫生，又要负责整队，像个小“司令官”。
有一天，轮到小刚当值日生。他挺着胸，昂着头，像个小“将军”。第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一张废纸掉在了地上，他急忙把玲玲的名字记在本子上。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生‘良’。” 第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了。校值日生来了，见地上很干净，就在黑板上写了：“室内卫生‘优’。”
小朋友，你说他俩谁做得好呢，
１、 用“—”画出小刚发现班上有废纸时的做法，用“～～～”画出他这样做的结
果。（２分） ２、 联系短文，写出下列词语的近义词。（２分）
急忙－－－－（） 发现－－－－（ ）
３、 照样子，写句子。（２分
）
他挺着胸，昂着头，像个小“将军”。（２分）像：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ４、 你认为小刚和玲玲谁做得
１１
好，为什么，（２分）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－第三部分 快乐写话我喜欢（１５分）
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友 我的好朋友是刘爽 二年级作文我的好朋友
１２
作文三：《2.我的课程表教案小学美术人美版二年级下册目标》1600字
２．我的课程表教案
【教学目标】１、让学生了解到课程表的作用多姿多彩的课程表
２、通过对课程表中文字用简单图形代替后，能使学生产生更加直观的认识。
３、通过对简单图象的设计，培养学生的创新能力，审美能力，图案辨别能力。
【学情分析】 重点难点学生能用简单的图形来代替文字，设计一张生动有趣的课程表。多姿多彩的课程表
【教学过程】４．１ 【教学活动】【导入】【教学过程】一、 课题导入
我的课程表
师：小朋友们，今天老师给你们带来了许多漂亮的卡片，你们想不想看，
生：想
出示各种不同的卡片（圣诞卡、生日卡……课程表卡）
师：这是什么，——课程表卡
生：课程表
师：再出示另一张用图案表示的课程表卡，请你们看看，这两张卡有什么不同，哪一张更漂亮，更有趣，
生：有图案的更漂亮
师：那我们想不想把我们教室那张简单的文字课程表换成多姿多彩的课程表呀～
生：想
师：今天我们就一起来学做多姿多彩的课程表
引出课题《我的课程表》
二、 分析课程表的作用、结构
师：你们知道课程表由哪几部分组成的，
生：日期，上下午，不同次序的课程，外框
师：我们怎么样才能把课程表变得更加漂亮，更加吸引人呢，
生：……
师：我们可以把它的文字变成简单有趣的图案，那可以怎么变呢，
语文 数学 ……
师：看，我们可以把语文变成……，数学变成……，你还可以把他们变成什么样的多姿多彩的课程表呢，请你在纸上把你认为最能表现不同课程的图案画出来。
（第一次做画练习）实物投影展示，讲评（你认为好在哪里，不足在哪里，）
师：除了把文字变成简单漂亮的图案外，我们还可以把课程表的哪一部分变得也生动点，
生：方形的外框
师：我们可以把外框变成什么样子的框子呢，
生：……
师：对，我们也可以把方形的外框变成你自己喜欢的图形，还可以给它加上一些自己喜欢的装饰图案。看图片欣赏不同的边框
三、 欣赏其他学生的作品
师：哦，简单的课程表还可以边得这么多姿多彩。
师：老师让你们再来大饱眼福，看看其他班小朋友他们做的课程表，看看他们把各种文字都变成了什么样漂亮的图案
（欣赏学生作品）
师：你们觉得他们设计的课程表漂亮吗，那你有没有信心用自己的聪明设计出比他们更
加漂亮的课程表卡，
四、 学生做画，要求：请你用简单的图形来代替文字，设计一张生动有趣的课程表
五、 作品展示，讲评
互评——自我修改（自评）
师：做完的小朋友可以把你的课程表贴到（课程表大集会），你喜欢哪一张为什么，你
看过其他小朋友的课程表后，你想不想对自己的课程表做修改，怎么修改，
你可以把你的这张特殊的漂亮的课程表贴在你的铅笔盒里，做你的贴身小老师。
课后，小朋友可以动动脑筋用同样的方法做一张属于自己的漂亮的与众不同的作息表
卡。
课堂实录
没有实录
作文四：《二年级作文我的爱好》1100字
二年级作文我的爱好
二年级作文我的爱好 （一）
我的爱好是跳舞，在学校里，我们可以利用课余的时间上兴趣班，我上的就是舞蹈 班，因为我想长大以后想当一位舞蹈家！
我非常喜欢跳舞，每到跳舞的时候我都非常认真，非常开心，而且别人也说我跳得 非常好， 这让我对自己更加有信心。 我在学校还拿过一等奖呢！ 我在学校表演过很多次， 我跳过的舞有《中国舞》 、 《大长今》 、 《福娃舞》??每次都能拿一等奖，你是不是也觉 得我很棒呢？不过，我也有缺点，就是有些动作老是做错，看来我还要更加细心一点才 行呢！
不过，我还是很高兴我们能拿到一等奖，我想应该是我们的李小芳老师教得好，得 知我们是学校跳得最好的，我们的李老师也非常高兴，老实说：“我真为你们骄傲！” 说这话的时候，她的脸笑得像一朵花！
我非常喜欢跳舞，我要用给我的舞蹈舞出美丽的人生。
二年级作文我的爱好 （二）
我的爱好有很多很多，但是我最喜欢的还要数跳舞了。还记得以前，我并没有发现 我有跳舞的天分，而真正明白自己喜欢跳舞的时候，还是二年级的一天。
那一天，我和 ＞小伙伴们一起去大礼堂看表演，当我看到精彩的舞蹈表演后，心里 暗暗下决心加入学校的舞蹈队，认真训练要与这些演员门比一比。
后来，我如愿以偿加入了舞蹈队，当然在训练中也会遇到困难的。例如一次，我压 腿压得实在太累了，我就坐下来休息一下，被队长发现了，她说我偷懒，还用脚踢了我 一下。我满肚子的气，一边哭一边跑回家。回到家后，奶奶问我为什么哭？我说：“我 以后也不跳舞了，跳舞太辛苦了。”奶奶说：“孩子，做什么事都会遇到困难的，你一 定要坚持到底，奶奶相信你一定行的。奶奶对你有信心。”听了奶奶的话，我又向学校 跑去。后来，在比赛中，我的舞蹈得了第一名。
＞这就是我的爱好，跳舞。以后得我会不断的努力，不断的练习，希望以后得我可 以让中国的舞蹈走遍世界，冲出亚洲。虽然现在的我还小，但是我相信我可以实现 ＞我 的梦想。
二年级作文我的爱好 （三）
我的爱好既不是画画，也不是玩电脑，我的爱好是什么呢？是唱歌。
我是如何喜欢上唱歌的呢？那就要从我五岁那年说起了。
那时，我还在上幼儿园。在一个星期五的下午，在家里看电视，电视里一个阿姨手 里拿着话筒，站在台上唱歌，这歌声像百灵鸟一样优美动听，我被深深的吸引住了。从 那时起，电视里一有歌星唱歌、文艺演出，我就不停模仿她们只要幼儿园里有唱歌比赛 我都会去参加。
现在我上小学了还是一心一意地在学唱歌， 并且每星期四下午放学后去老师家学唱 歌，回来以后老师教我的方法有声有色的唱着、练着。日积月累我唱许多少儿歌曲
自从学会了唱歌，唱歌能使我忘记烦恼，不再忧愁；唱歌能使我增加自信，笑对生 活；唱歌让我的每一天都快乐。我喜欢唱歌，那是因为每一曲目都有一种含义、一个 ＞故事我有一个愿望，长大以后当一个歌唱家，给人们带来快乐。
作文五：《我的暑假计划二年级》1700字
我的暑假计划二年级
篇一：小学二年级假期学习计划
小学二年级暑假生活学习计划表
暑假来到了，今年的暑假是二年级到三年级的过渡阶段。在暑假期间，我要暂时告别学校有规律、快节奏的生活。暂时离开敬爱的老师，亲爱的同学们。马上要上三年级了，我要面临更多的课题：假期乐园、毛笔字、英语课及跆拳道。因此，在这个假期我要积极进取，特制定《暑假计划》如下，使自己在暑假生活中更加充实。
一、活动时间 ７月６日——８月２８日 二、活动目的
１：按时作息，保持早睡早起的好习惯。 ２：锻炼身体，使自己更加健康的成长。 ３：发挥自己的特长，更上新台阶。 ４：帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。
５：学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。
６：参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。 三：活动方案
１：锻炼身体，健康成长
每天早上６：００起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动半小时，周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。 ２：认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。
周一至周四上午８：３０——９：３０ 读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好习惯。
３：认真学习，使自己更上一层楼
３：３０——４：３０复习以前学过的知识，并按时完成老师布置的作业。写一张毛笔字，提高自己毛笔字的水平
４：丰富自己的内涵，练习特长
每天下午５：００——６：３０外出活动，与小朋友互动娱乐。可以吹葫芦丝放松一下。 ５：写日记，养成好习惯
准备一个日记本，每天晚上８：００——８：４０写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。 ６：做家务，我是小大人
每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成为真正的小主人。 ７：有节制的玩电脑游戏或看电视
每天玩游戏看电视时间一个小时，
使自己在学习之余能有所放松。
８：参加实践活动，在实践中锻炼自己 四、认真遵守假期活动方案
友好的接受父母的监督，认真遵守方案的各项计划，学会自我约束。
通过以上的这些活动，我一定会度过一个有意义的暑假。开心快乐每一天，健康成长每一天～
篇二：我的暑假计划
课 时 计 划
授课 周 月 （转自：
ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：我的暑假计划二年级） 日
课 时 计 划
篇三：小学二年级孩子的暑期打算
小学二年级孩子的暑期打算
孩子们马上就要开始愉快的暑期长假了，作为家长在这个假期中担任着重要的角色。孩子不必按时上学放学了，但是每日的生活和学习不能完全放任自流，也不要仍旧紧张学习，最好要劳逸结合，这就需要家长为孩子做好一个计划，度过一个充实、开心而又有意义的假期。
睡眠时间：
１０，１１小时。正常的睡眠时间可以保证孩子的健康成长，对孩子的身高、智力发育都起到了重要作用。
阅读时间：
２小时。每天抽出时间阅读新课标规定的书目，按照不同年龄安排每天读书时间，计划每周读完一本或者两本书，长期坚持下来，就会提高阅读能力。
特长培养：
１．５小时。根据孩子的爱好，可以帮助孩子参加特长班，比如声乐、舞蹈、书法等；或者建议孩子每天抽出１．５个小时左右的时间在家练习。
暑假作业以及复习预习功课：
１小时。暑假作业可以让孩子对于所学的知识温故知新，但是暑假期间，应该给孩子更多的时间来安排自己的学习生活。
娱乐休闲：
４小时。爱玩是儿童的天性，暑期长假给孩子提供发挥天性的空间，孩子可以和社区或者同学结伴游玩，或者看经典电影、电视等。做家务：
１小时。假期中让孩子适量做些家务，可以培养孩子的责任心和自我价值
感。小学低年级的学生可以在吃饭前帮助父母摆好桌椅等一些简单的事情。
亲子沟通：
１小时。假期是和孩子进行沟通的好时机，每天抽出一部分时间和孩子谈谈心，长此以往，孩子和你的关系会越来越融洽，交流更通畅。
自由支配：
２小时。每天给孩子一段自由的时间，在这段时间里，不要对孩子进行过多的干涉和限制，以此培养孩子的自主意识和自我管理习惯。
在暑期长假中让孩子体会快乐，感受生活，还能增进与家人的感情。祝家长还孩子们有一个愉快的假期～
作文六：《二年级我的梦2》500字
我的梦，中国梦演讲稿 合：亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我们演讲的题目是《我的梦，中国梦》。 当长江的浪花摇落满天繁星，
点亮我们梦想的大门。
在长城之巅，
在心灵深处，
我们展开美丽的翅膀，
与梦想对话，
浮想联翩：
独白：
袁隆平爷爷梦想，
八十岁时继续研究，
让杂交水稻走向世界。
是梦想的种子，
开启了杂交水稻神秘王国的第一扇窗。
他为整个人类，
贡献力量。
我问爸爸童年的梦想，
爸爸说：
他梦想成为一名科学家，
为祖国建设添砖加瓦。 是梦想的指引，
让他在蓝巢旗下，
书写他光照万家的神话。
我知道了，
我要成为一名设计师， 设计出世界上最安全的楼房， 让每个人幸福安康。
我要成为一名建筑师， 建设出世界上最坚固的大厦。 让每个小朋友平安长大。
梦想是延续生命的力量。 是梦想的启迪，
让我们张开稚嫩的双翅， 拥抱充满晨曦的远方。 让我们放飞梦想，
快乐成长。
我们是祖国的未来，
明天将举起山，
挑起河，
捧起现代化的祖国，
带着稚气的宣言，
飞向金色的目标。
合：
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！ 来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来， 前进！我的梦，中国梦！
谢谢大家！我们的演讲结束了。
作文七：《二年级我的妈妈》4900字
小学生写人作文指导的方法和要求?
一、什么叫人物的外貌描写，?
外貌描写是指对人物的容貌、身材?、衣着打扮等进行的描写。? ?
二、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢，? ?
（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般?从整体到局部，局部描写时?从上到下）?
（二）请?看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不?瘦，是块跳舞的料。细?
看，她留着齐耳短发，头上总是?一左一右地夹着两只发夹，?把头发紧紧地拢在耳朵后面?，显?出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长?的，但是很有神采，一笑就?变成了两条缝。?鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，?显得十分可爱。她平时最喜?欢穿的是一条蓝底白花的?
连衣裙，裙摆又宽又大。她一?跑动起来，裙子就像一只花?蝴蝶一样飞起来了。?
从例子总结出：描写人物外?貌时还要合理安排好描写顺?序，一般先写整体再写局部?，局?部描写时按照从上到下的顺序。?
（三）抓住人物外貌的特点进行描写。? ?
猜猜他们是谁：
?１、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件?青不青、蓝不蓝的梭布衣服?，提一?柄九齿钉耙。（猪八戒）?
２、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚?踏风火轮，威风八面。（哪?吒）?
３、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手?持从东海龙宫掠来的金箍棒?，显出一副威武?霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，?透露出铲除一切妖魔的决心?。浑身透露出一种天不怕、??地不怕的精神。（孙悟空） ?
游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来?，因为不同的人在外貌上都?有与别?人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点?。同学们之所以能很快地猜?出以上三个人是?谁，那是因为他们的外貌都有自己的特?点。而作者也描写出了他们??外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一?定要把人物外貌的特点描写?出来，使认识他（她）的人?看到你?写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）?的人也能想象出他（她）的?样子。?
小学生写人作文指导的方法和要求?
写人，是小学作文训练的基本?功之一。在记叙文中，人和?事是不可分的，关键是看?
题目如何要求。要求写事的题?目，文中的人要为事服务；?要求写人的题目，文中的事?必须为?人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或?几件事，来表现人物一种或?多种品质。写人?的继续文，叙事不要求完整；记事的记?叙文，虚实要求完整，而且?要贯穿文章始终。?
（一）通过一件事来写人?
?通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性?格的一个方面。为了刻画人?物，?对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心?理等方面的描写。但是，从?以事写人这个?角度来说，最好是选择一件最能反映此人?某一特点的事，并把这件事?写好。?
在写事情的时候，要选择典型的事例。所?谓典型，就是能集中反映中?心思想的事，?
能够表现人物的好思想、好品质、美好情?感的事。对小学生来说，选?择典型事例，要着眼于?
小事，选择那些最能反映深刻意?义的小事。这样的事表面上?看，都是普普通通的凡人小?事，?但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的?“小中见大”。?
（二）通过几件事写人?
可以分成两种情况：以是用几?件事表现某个人的一种品质??；二是用几件事表现某个人的多种品质。?
要注意：用几件事写人，这些事可?以是完整的，作者必须把事?情发生的时间、地点、?
人物、事件（起因、经过、结果??），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几??点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有?的事略写；有的事要求写得?比较完整，有?的事要求写得比较简单。? 通过几件事写人，同样要对人物进行必要?的外貌、行动、语言、?
心理的描写。?
（三）学会刻画人物?
写人的文章要会在叙事的过程中，对最?能表现人物思想感情、性格?特点的外貌、语?言、动作、心理活动等方面进行描写，?也就是学会刻画人物。?
?１．外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物的?容貌、神情、衣着、姿态、?语调、外貌特征的描写。?
来揭示人物性格的一种方法。?人物的的外貌和人物内心世?界密切的联系，具体说：通?过外貌?描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻?印象；通过外貌描写，揭示?人物的身份；通?过外貌描写，展示人物在特定场合的内?心世界；通过外貌描写，表??现人物性格、精神面貌和思想品质。?
总之，外貌描写要和表现人物特点、突?出文章的中心思想紧密配合?。外貌描写要传?神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，?从头写到脚、千人一貌的写?法。?
２．语言描写
?语言描写有对话和独白两种。?
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的?自言自语。语言是人物内心?世界的直接表?露，对表现人?物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到?“闻其言，见其人”的?
作用。语言描写要注意以下两点?：一是文章中人物的语言要?精心筛选，把那些足以能表??现人物的个性特点、最能表?现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，?一定是符合当?时的情景，符合人物的性格、身份、性别?、年龄和文化修养等方面的?特点。?
对话描写有四种形式：说的话写在后面，?说话人后面用引号；说的话?在前，说话人?写在后，用引号、句号；前后各引一句或?几句，中间交代谁说的，用??逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据?实际需要灵活事业，避免行??文死板。
３．动作描写?
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人?物的思想性格的一种方法。?一个人的?行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征?的最真实的外化。看一个人?，不仅要听他怎么?说，更要卡他如何做，正所谓“听其?言，观其行”，因此，动作?描写是直接刻画人物形象，??展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么?，怎样描写人物的动作呢，? ?
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的?时候，会有许多动作。但他?们不可?能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来?。这就要求选择那些关键性?的、最有意义的?动作来写。?其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，?但只有那些有特色，最能?
反映人物气质的动词，才能把?人写“活”。有一位作家说?过，最难的不是写动作，而?是写出?有特点的动作，从动作中写出人来。?
４．心理描写?
心理的人物内心的活动，是无声的语言?。人物内心世界，指人物内?心的喜、哀、乐、?忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感?情。在写人的文章中，恰当?地描写人物心理，可以更有??效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要?真实，要有根据；人物的心?理变化要?自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思?想服务；在描写人物的心理?活动时，要客观、?谨慎，不能以己之心，度人之意。?
?小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我?们”），采用这种人称作文?，就?不能用“他想”的形式?来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑?子里去看。此?时，可以换一种方式——在描写人物的语?言、神态、动作上下功夫，?这样可能更合情理，使?人感到真实可信。?
心理描写除了用“我想”之外，还?可以采用以下几种方法。?
?（１）提出问题，引入所想的内容。?
（２）使用假设，流露心理活动。?（?３）字里行间，流露着“想”。?
（４）直接抒发心中所想。?
她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾?辫，有一双黑珍珠般的眼睛?，有一对弯弯的眉毛，笑?
的时候还有一双甜甜的酒窝，?还会露出两颗小虎牙，鼻子?高高的，嘴巴小小的，像个??小樱桃，每天都笑眯眯的。————那就是我的妈妈。? ?
我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题?目她教我，生活中她关心我?，每当我生病?的时候，她比?谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看到她床边陪着我，?直到我退烧。我的妈妈?还每天接送我上下学，而且我妈?妈还乐于助人。?
?有一次，我和妈妈去灵芝公园散步，走着走着，忽然?听到一个小女孩的哭叫声：?“妈?妈。”？“妈妈”。我和妈妈就走到小女孩的身边?，妈妈问小女孩：“你妈妈?在哪里，”小?女孩哭着说：“不晓得。”“你家住在哪?里，”妈妈又问。小女孩直?摇头。妈妈让我跟小女?孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩?游戏一边陪她等妈妈，不一?会儿，我看见一个阿姨急急??忙忙跑过来，小女孩看见了自己的妈妈就跑过去，紧紧??的抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢你们。”?妈妈笑着说：“别客气，应该的。”? ?
以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的?人，不管是熟悉的还是不熟??悉的人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈。有一个人?，她像家庭里的太阳，永远?地照护我这棵“小?苗”，她就是——我的妈妈。?
?妈妈有一张圆圆的脸?，上面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。这双大眼睛好像会?说话，?
每当我拿着三好学生的奖状，妈妈就会露出欣喜?的目光，笑眯眯地看着我，?我读到了妈妈的?眼睛在说：做得很好，要继续努力。每?当我做题目粗心了，犯了错?误，妈妈皱了皱眉头，她?
的眼睛好像在说：做什么事情?都应该细心，每一次作业就?好像一次小考。?
? 妈妈特别关心我的学习和生活。我参加的心算、围棋?、礼仪等各种比赛，妈妈都?会?全力支持我，陪伴我，鼓励我。赢了，她会说：“别?骄傲，不是以后的比赛都会?一帆风顺。”?输了，她会说：“别不高兴，输赢乃兵家?常事，以后还有机会。”每?次我生病了，妈妈就特?
别着急，赶紧给我吃药，怕我的?病越来越严重。每年暑假，?妈妈都会带我外出旅游，增??长我的见识。
这就是我的妈妈，我爱我亲?爱的妈妈。?
篇二：我爱我的妈妈?
? 我有一个性格温柔的妈妈。她有一双水汪汪的眼睛，?不太高的鼻子，一张小小的?嘴?巴，一双浓浓的眉毛，瀑布般的黑发。?
有一次，妈妈得了一种叫胆?结石的病。腰常常会痛，就??到医院检查，检查之后，医?生说肚子里的一样东西正有渐渐地扩大，不知道是什么?东西，所以需要住院观察。?医生把妈?妈安排在特殊的病房里，护士轮流看护着，妈?妈特别感动。到吃中午饭的?时间了，医院饭还?没煮好，我怕妈妈饿着，就对妈妈说?：“我去给你买一盒盒饭吧?。”说完，我急急忙忙地跑??了出去，这时，正好下着狂风暴雨，我在大雨中狂奔，?生怕盒饭卖完了。于是，我??更加卖力了，越跑越快，终于跑到了卖盒饭的地方，只?剩下最后一盒，要是晚一分?钟就被别人买走了。?回到医院，我将盒饭递给妈妈，妈?妈直夸我是个好孩子，接着?就狼吞虎咽起来。?
? 我给予妈妈的爱，不用妈妈回报。爱是有力量的，?也是人世界最伟大、最无私?的。?我想大声地呼喊：“妈妈，我爱您～”?
篇三：我的妈妈?
我有一个慈祥的妈妈。下面?，我来用“语言照相机”给?她照张相吧～?
她长着一双大大的眼睛，双?眼皮。微微翘起的鼻梁下有?一张严厉的嘴巴，个子不高?。?妈妈的手很粗糙，因为爸爸在外面出差，家务事都由?妈妈干。比如：打扫卫生、?洗衣服等，?她的手怎么不会变得粗糙呢，但是，手粗糙?也没关系，当她那双手轻轻?抚拍着我入睡时，同?样会给我带来温暖，让我渐渐地进?入梦乡。?
平时妈妈对我的学习方法很关心?。无论怎么忙，我的作业她?都会认真检查，我不会?
做的题目她都会耐心地教我。如?果写作业马虎了，她经常会?提醒我，要我仔细些。她安?慰我：?“其实你也挺乖的，改掉这个毛病，就更乖了。?”听了妈妈的话，我暗下决?心，一定要改正?这个粗心的坏毛病。暑假，妈妈知道我?学习很疲倦，就带我去旅游?，增长见识，我都在外面?
学到了许多知识。?
? 因为我爱妈妈，所以我了解妈妈，妈妈就是这样无微?不至地关心我，我为我有一?个?
好妈妈而感到自豪。
?
?
作文八：《二年级我的暑假计划》300字
二年级我的暑假计划
暑假终于来到了。在欢乐的暑假里，第一，我要有计划的把暑假作业做好。
第二，我想去学游泳，先学蛙泳，在学蛙泳时，先把脚分开，再翘起来，然后放下来，最后飞快的合起来，一直做这样的动作就可以在水中游了。
第三，我想去海滩那边郊游，我要在海滩上捡贝壳。
第四，我要学做烧饭，帮妈妈做一点家务。
这就是我的暑假～
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作文九：《二年级作文我的收获》1100字
天气变化
这几天，受到今年第一号台风
偶尔不知从哪儿吹来一阵风，把树枝吹得摇来摆去，好像在跳着“摇摆舞”。风儿带来丝丝细雨，就像天上的仙女撒下的丝线，地板还没被溅湿，雨就不见了。小草生气地说：“我还没喝够呢！怎么就不下了呢？我都快渴死了。”花儿无力地垂着头，显得更加的娇嫩。她叹着气说“唉！什么时候才能下场雨呀，让我痛痛快快地喝个饱。这样，我才能开出更加灿烂鲜艳的话花儿，让人们欣赏。”
天好像听到他们的抗议，下起了雨。渐渐地，雨越小越大。雨点落在草地上，小草大口大口地喝起水。雨点落在五颜六色的花儿上，花儿绽开了笑脸。雨点落在大树上，大树说：“我很久没有洗澡了，让我痛痛快快地洗个够。”雨好像在和花草树木捉迷藏，一会儿大，一会儿小。
直到他们说“够了够了。”雨才渐渐地停了。
二年级作文我的收获
这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年。
首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了７００个生字。在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。
其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。
另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。 下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼！
关于收获的作文
这个假期给我的童年增添了无限的乐趣。最令我难忘的就是去游泳的那段时光。
每天，游泳池总是热闹非凡。游泳池里有活泼可爱的小朋友，有充满活力的青年人，还有身板硬朗的老年人……每个人的脸上都挂着笑容。最令我佩服的就是一个７０多岁的老爷爷。他每次来到游泳池，活动活动后，就开始游泳，一口气就游上十几二十个来回。上岸时，根本看不出那老爷爷游泳累的痕迹，让许多年轻人佩服得五体投地。
我和表弟刚下水，一股水的香味扑面而来。表弟提议：“我们在水里比赛闭气，看谁在水里呆的时间长，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地说（因为我经常练）。说比就比，戴好潜水镜，“一，二，三！”我们深吸了一口气，便一起把头埋到水里去。过了一会儿，呀！我快憋不住了！我心里默默念着：忍住！忍住！这时，我看见表弟起来了，好耶！我赢了！我连忙把头抬起来。我骄傲地对表弟说：“怎么样，我厉害吧！”看着表弟那垂头丧气的样子，我的心里别提有多高兴了。我们还练了一个绝招呢──在水底打坐。刚开始，表弟提议道：“我们来练练在水里打坐吧！”“不！这样不好玩儿，还是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”表弟高兴地喊到。一开始，我先让表弟把我踩到水底之后我再开始打坐。往下沉的时候，我有些忍不住了，便吐了些气出来。就在我吐出气之后。
作文十：《二年级日记：我的小狗》1200字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于二年级日记：我的小狗的文章，希望大家能够喜欢～
我奶奶家养了一只小狗，它的毛黑黑的，尾巴长长的，身子瘦瘦的，我给它取了个名字叫淘淘。他很淘气，所以我叫它淘淘。
有一天，我带它出去散步，忽然一只大狗朝我们走来，淘淘赶忙冲上去，把那只狗打败了，这就是它勇敢的时候。
它淘气的时候会是什么样的呢，今天，我带他去玩耍，一下子，它不知道窜到哪里去了，我终于找到它了，它在树林里面，我生气的对它说：“主人找你半天了，你居然躲在这里玩。”我叫他跟我回家，可是它还想再玩一会，听到我叫它回家了，它只好乖乖地跟我回家了
这就是我奶奶家的小狗，怎么样，
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