乱佳人53514459
作文一：《作文：别人眼中的我》1000字
我不漂亮，不可爱，也没什么特长，学习成绩一般般，唉！别人眼中的我也好不到哪去，自知之明我还是有的。
＂爸妈眼中的我”
只把玩放到第一位，天哪！作业早抛到脑后。在家里翻东找西，没一会整个屋子就像被小偷偷过，嘴巴除了睡觉几乎没停过（除了一些特殊情况），写作业的时候还不忘找点吃的，看电视嘴里也不忘嚼点吃的，不过我也算听话的了，天天那是叫干什么干什么，可惜太爱玩，每天写完作业不出去玩会，心里过不去。? ?小 荷 作文网
“同学眼中的我＇
爱玩，爱闹，爱疯，爱打抱不平，其实也就是不管闲事，就说上次，有个男生把我朋友弄哭了，我气得像发了疯似的，大吵大闹，非让他向我朋友道歉，可他倒好连理我都不理，最后没办法，我就把他告诉了老师，他更没办法，不得不向我朋友道歉，我感觉有些同学比较讨厌我，因为我太爱疯了，像个假小子，我不太真实，像虚幻的一样，我今天和这个人玩的好，明天和那个人玩得好，时不时的软弱，时不时的霸道，我很外向，不管和谁我都能说说笑笑，正是因为我太过于外向所以我和男生也能说说笑笑，至于别人说：＂男女授受不轻。”我就用一句话回答：“这都啥时代了，那种观念早就不存在了。”我到感觉“男女手手不轻。”真的打异性下手特重，我喜欢和男生玩，是因为我喜欢男生的那种大大方方和那忍无可忍，从新在忍得心态，也就是和男生走的太近，所以总有人在背后说三到四，不明白这种纯洁的友谊有错吗？
“知己眼中的我”
幽默，顽皮，狠，大胆，心事重重，再加一点点可爱，我对知己无话不说，她对我也很相信，我很保密，每次聊天我都以打死不说出她秘密的心态和她聊天，她说感觉我有时不正常，有时感觉我有着远大理想，有时感觉我碌碌终生，但要放下心里细细想我所说的话，也是很有哲理性的，我们是对方倾诉的一片海，不管高兴，伤心，痛苦……都喜欢和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心。
“我眼中的我”
别人问我有没有做过后悔事，我说没有，仔细想一想自己做过的后悔事一天一夜也说不完。道不清，自己以为自己没失去过啥人，却不知不觉的把一些人已永远的失去，因为郁闷，总是没事非找出点事，让别人看着怪怪的。
和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心一天有人走到了无底洞的那一头，他（她）会发现无底洞那一头就只有“平凡”两个字。
指导老师：范家会
作文二：《别人眼中的我作文》2800字
别人眼中的我作文一：别人眼中的我
“我”是什么样子的呢？别误会，我怎么可能不知道自己是什么样子呢。但是，你们知道自己在别人眼中是什么样子的吗？
有些人总以为自己很漂亮，可是别人却不是这么认为的哦。我以前有个好朋友，他很自卑，因为她家庭条件不怎么样，学习也不好。我家里也不怎么样，可与他比起来就有天壤之别。
在我的眼中，我觉得她很漂亮。她有一双杏仁般晶莹剔透的大眼睛，一对清秀的眉毛，一张樱桃小嘴，脸圆嘟嘟的，既可爱，又漂亮说话的声音很甜美。虽然她家里不怎么样，但只要她努力也可以有一番作为。我眼中的她就是这样的，而她却不知道，如果她知道了，也许就不会这么自卑了吧。
户口本上写着：×××，２００１年１１月８日出生……也许我在别人的眼里是跟我自己不一样的吧，但大家一定要记住：做人要善良，仁厚，别人才会觉得你是个好孩子哟！
别人眼中的我作文二：别人眼中的我
生活一部电视剧，人在不同的场景都扮演着不同的角色。在眼中我永远都长不大的孩子，在眼中我却听话的好孩子。
我是活泼开朗的孩子，脸上总能一丝微笑，同学们都说我是阳光。阳光的我长着浓浓的眉毛，头发刚刚好好地能够辫起“小尾巴”。我喜欢穿深色，主要以黑、紫、蓝为主。在课余我喜欢看书、练字，眺望远处。
在心里我永远长不大的孩子，在我却乖孩子、好孩子。记得有，在做饭时我去帮，说：“宝贝，去帮我拿一下醋。”我连忙去拿，就在拿醋时，手碰了一下油桶，结果一桶花生油全洒得一滴也不剩，满面笑容凝结住了。我：完蛋了，暴风雨来临了！趁没先赶快溜吧！不行，这可不像风格，好汉做事好汉当，顶破天，也就骂我一顿，豁出去了。“，嘿嘿，我办了好事。”“说吧，又办啥好事了？”“嘿嘿，我把你刚买的那桶花生油碰了下，就全洒了。嘿嘿。”“三面贴墙你也能洒，我服了你了，你长大？做事都马马虎虎，一点也不谨慎，要我说好呢？”而我在的眼里却是乖孩子，好孩子。为说呢？我在家的截然不同。家里有脏活、累活我都干，尽量、的负担。每次我干活时端着一杯水说：“别累着了，喝点水吧！”我接过水说：“我不累，您吧！”那慈祥的眼神里透露出的疼爱。
看，这我！与你不吧！
别人眼中的我作文三：别人眼中的我
户口簿眼中的我：任跃跃，女，１９９８年１１月１９日出生，浙江省上虞市丁宅乡新任溪村。但别人眼中的我并非这么的直白。
“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。”“不要！你以为我很空吗？我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。”妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：“你看书怎么睡着了呢？”我说：“不知道，就是想睡。”后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到９０多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到９０多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么？”表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。“当然是‘刘诗诗’喽，连这个也不知道。”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞……
原来，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
别人眼中的我作文四：别人眼中的我
我有一张圆脸蛋，一双灵活透亮的眼睛，又长又黑的头发，小小的嘴巴，长长的眼睫毛。身高不高不矮，这也算是中等身高吧。
我是一个乐观的孩 子，本来糟透的心情，经过自己的调整，就会好很多了，好的心情总会来到我身边的，就算家长批评了我，我也很乐观。我会认真思考，自己是否做错，是不是因为 我成绩下降了，所以家长批评我。那么我一定要认真地对待每一次考试。做了错事，被家人或老师批评，说我有什么地方不好，要改正。我都会接受意见，做得更 好。要懂得自己安慰自己，乐观地去面对每一件事。
有时，我考试考了好成绩，就会开心地把成绩说给家长听。有时，成绩下降，试卷错题多了， 我也会开心地去面对，下次考好一点就行了。有一次，刚考完地三单元，老师在评讲一些比较容易的题目的时候，老师就会说：“谁错了，就站起来。”我和其他同 学站了起来，那时我觉得全部人的眼光都集中在我身上。虽然说我很乐观，但人总会有不开心的时候。我一直站在那里，低着头，不敢抬起来。心里很紧张，生怕老 师会批评我。站了一会儿，老师叫我们坐下，于是，我整节课都提不起精神来，心情糟透了。可好的心情很快又来到我的身边，下课铃声响了，该做眼保健操了，做 操的时候我想：是我不对，是我做错了，其实我要是细心一点的话，就不会错了，下次我一定改正错误，证明给老师看。想着想着，觉得心情好了很多，下课我又和 同学开心地玩起来了。
我很喜欢和别人做朋友，我也很容易交到朋友。如果别人或我因为一点儿小事就做不成朋友，破坏了朋友的友谊，就不做朋友了。可不到一天，我们又因为一些事而和好了。做朋友只要互相相信对方，那这个友谊就会持久地保持。
我这个人就很乐观，不会老师批评了一句话，就不开心一整天。我就算不开心也最多是一节课而已。乐观的人总会是很快乐的。
别人眼中的我作文五：别人眼中的我
“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。”“不要！你以为我很空吗？我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。”妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：“你看书怎么睡着了呢？”我说：“不知道，就是想睡。”后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到９０多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到９０多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么？”表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。“当然是‘刘诗诗’喽，连这个也不知道。”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞……
原来，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
作文三：《别人眼中的我作文》1900字
别人眼中的我作文
别人眼中的我作文（一）
户口簿眼中的我：任跃跃，女，＊＊年１１月１９日出生，浙江省上虞市丁宅乡新任溪村。但别人眼中的我并非这么的直白。
“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。”“不要！你以为我很空吗？我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。”妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：“你看书怎么睡着了呢？”我说：“不知道，就是想睡。”后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到９０多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到９０多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么？”表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。“当然是‘刘诗诗’喽，连这个也不知道。”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞。
原来，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
别人眼中的我作文（二）
我自认为是个爱看书，知错就改，却屡次犯错的小女孩。别人眼中的我是怎样的呢？
妹妹眼中的我
在温柔的妹妹眼中，我是个粗鲁妹，为什么呢？听我来说说吧！记得有一次，我和表妹一起在家里认认真真地做着作业。突然，我遇到了一道难题，它像一堵墙似的，让我无法跨越，我急得抓耳挠腮的，眉头紧皱，心里像堵了一团乱麻一样，双腿把地板跺得“啪啪”直响，嘴里“啊——啊——”直叫，双手在空中乱挥。妹妹见了，看了看我温柔地说：“你在干什么呢？遇到难题要静下心来，慢慢思考，像你这样乱叫是永远都
做不出来的。”听完妹妹的话，我静下心来，慢慢地思考，过了一会儿，我真的想出来了。做完作业后，妹妹开心地对我说：“刚才你是粗鲁妹，粗鲁妹，粗——鲁——妹——！”因为这件事，妹妹常叫我粗鲁妹。呵！有趣吧！
爸爸眼中的我
在可亲的爸爸眼中，我是怎样的呢？爸爸常笑着说：“你呀，咋看都像幼儿园的小朋友！”为什么呢？因为每次做完作业，觉得没事干，我会搬出玩具玩过家家，也会拿起幼儿园时买的一辆滑板车，在家里一圈又一圈地滑着。我可开心了，嘴里“呼——呼——”地直叫，有时兴奋过度，眉开眼笑，连口水都流下来。爸爸见了指了指我，笑着说：“哈哈，像幼儿园的小朋友！一点儿都不像小学生！”说完我们全家人都哈哈大笑起来。
妈妈眼中的我
在慈祥的妈妈眼中，我是个调皮的小女生。有时，午觉醒来，我会在床上乱踢，妈妈被吵醒了，我们会脚对脚对踢，我乐得哈哈大笑，笑得眼泪都流下来了，妈妈见了也忍不住捧腹大笑，眼睛都迷成了一条缝。累了，我把头放在妈妈的肚子上休息，不一会儿，我又站起来，在床上蹦来蹦去，像只快乐的小兔子。妈妈常说：“你呀，真调皮！”听完妈妈的话，我向妈妈扮个鬼脸，嘻嘻！
原来我在别人的眼中是这样的人，呵！我一定要变成人见人爱的调皮鬼。
别人眼中的我作文（三）
生活一部电视剧，人在不同的场景都扮演着不同的角色。在眼中我永远都长不大的孩子，在眼中我却听话的好孩子。我是活泼开朗的孩子，脸上总能一丝微笑，同学们都说我是阳光。阳光的我长着浓浓的眉毛，头发刚刚好好地能够辫起“小尾巴”。我喜欢穿深色，主要以黑、紫、蓝为主。在课余我喜欢看书、练字，眺望远处。
在心里我永远长不大的孩子，在我却乖孩子、好孩子。记得有，在做饭时我去帮，说：“宝贝，去帮我拿一下醋。”我连忙去拿，就在拿醋时，手碰了一下油桶，结果一桶花生油全洒得一滴也不剩，满面笑容凝结住了。我：完蛋了，暴风雨来临了！趁没先赶快溜吧！不行，这可不像风格，好汉做事好汉当，顶破天，也就骂我一顿，豁出去了。“，嘿嘿，我办了好事。”“说吧，又办啥好事了？”“嘿嘿，我把你刚买的那桶花生油碰了下，就全洒了。嘿嘿。”“三面贴墙你也能洒，我服了你了，你长大？做事都马马虎虎，一点也不谨慎，要我说好呢？”而我在的眼里却是乖孩子，好孩子。为说呢？我在家的截然不同。家里有脏活、累活我都干，尽量、的负担。每次我干活时端着一杯水说：“别累着了，喝点水吧！”我接过水说：“我不累，您吧！”那慈祥的眼神里透露出的疼爱。
看，这我！与你不同吧！
作文四：《别人眼中的我,作文》4800字
别人眼中的我，作文
篇一：他人眼中的我
课题：他人眼中的我
【教学目标】
１、在与同学的交流中明白正确对待他人的评价。 ２、别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。
【教学过程】
一、档案馆
１、教师可将学生分为４～６的小组。教师引导学生看图，学生分组讨论图画中的故事内容及其背后的故事。
故事大意：妈妈眼中的小宇，是个活泼可爱的好孩子，老师眼中的小宇是个做事认真的好学生，同学眼中的小宇是个热情、乐于助人的好同学，小宇眼中的自己，是个能干的小学生。
２、请一个学生讲述故事的内容，并运用想像，举例说明为什么不同的人会作出不同的评价。
３、教师总结：我们每个人有很多的特点，不同的人会发现我们不同的特点。二、咨询台
１、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜子，
２、全班讨论，还有哪些人可以帮助我们了解自己，并记录在课
本上。
３、教师小结：镜子可以帮助我们梳妆，整理衣服。别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。三、活动区
１、准备三张小纸条，找三个你认为了解你的同学，把纸条给他们，让他们写下他们眼中的你。最好能说明评价的理由。
２、 学生记录下别人的评价，并表明自己对别人评价的态度。 ３、 学生自我评价，填写“同学眼中的我”一栏。
４、 小组交流“同学眼中的我”
５、 教师总结：通过别人的评价，我们可以发现每个人都各有特点。别人的评价你可以赞同，也可以不赞同。
四、实践园
１、 学生以小记者的身份去采访相关的人。
２、 教师可当堂或事先对每个学生的特点加以下面积极的评价，完成“老师眼中的我”一栏。
３、 可让学生提前或在课后通过对家庭成员的采访，完成其他填写内容。
４、 学生对教师或其他家庭成员的评价发表自己的意见。 五、课后作业：完成周哈里窗这个小活动。
课题：我和爸妈有约定
【活动目标】
１、体验并认识父母对自己的爱，有照顾、关心，也有教育。 ２、
领悟爱是相互的，自己也要爱父母。 ３、行为训练：如何与父母沟通。 【活动重点】体验父母对自己的爱。
【活动准备】“心愿卡”，课件等。
【活动过程】
一、看照片，忆往事
１、导入：你们今年几岁了，那么在你们成长的１０或１１年中，谁最爱你们呢，
２、观看父母是怎样把孩子一点点养大的图片： （１）婴儿呱呱坠地的镜头；
（２）母亲给宝宝喂食的镜头；
（３）父母教育孩子的镜头：走路、看书、说
话等。
（师旁白：当我们呱呱坠地时，爸爸妈妈是多么高兴～从那一刻起，他们就担负起养育我们的责任。瞧，爸爸妈妈是多么细心地照料我们、关心我们。当我们稍微长大点，爸妈又耐心教我们走路、数数，还教我们从一数到十，从十到百．．．．．．）
３、谈感受：看了这些照片，你有什么感受， ４、揭示活动主题：爸爸妈妈在爱我 二、讲故事，忆美好
１、过渡：在你们的成长过程中，爸妈确实付出了许多的汗水，爸爸妈妈每时每刻都在爱你们。他们用自己的实际行动表达了对你们的爱，我们所有的人，包括老师都是在爸妈的辛勤养育和精心照顾下慢慢长大。
２、教师自我表露：我的爸爸妈妈也非常关心我，爱我。记得．．．．．．．
３、学生交流父母关爱的故事：你们和爸爸妈妈也一定有很多很多感人的故事。
（１）小组里交流自己的故事。
（２）全班交流：谁愿意说说爸爸妈妈爱你、关心你的事情，
４、小结：从你们的故事中，老师感受到了你们的爸爸妈妈都很爱你们。更让老师感到欣慰的是，你们也都很理解爸爸妈妈的这份爱。
三、看小品，明道理
１、过渡：但是，在实际生活中，也有一些小朋友并不理解爸爸妈妈的爱，还常常和爸妈闹别扭，生爸妈的气，对爸妈不满意呢。有个名叫丁丁的孩子就觉得爸爸妈妈不爱他，下面我们就来看看丁丁的故事。
２、小品表演丁丁的故事。 ３、讨论：丁丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，你们觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗，为什么这样想呢，
（１）小组里讨论，指名交流。
（２）小结：要是丁丁也像你们一样懂事，像你们一样理解爸爸妈妈，像你们一样懂得与父母沟通，就不会有这么多的烦恼了。
４、结合实际情况，讨论对策。 （１）讲述学生实际情况：你们是否也曾经像丁丁一样生过爸爸
妈妈的气或者不理解他们的做法，但现在理解了，有这样的事
吗，（随机问：当时你是怎么想的，怎么做的，）
（２）小结：爸爸妈妈对你们的严格要求，可能有的方式不是你们喜欢的，但这些其实也是一种爱的表现。
四、讲真话，送愿望
１、读一封家长的来信，让学生感受家长的想法，知道要与父母多沟通。
２、过渡：此时此刻，你们也一定有许多话要对自己的爸爸妈妈说，今天老师请你们就在卡片上写下你们对爸爸妈妈说的话。
３、学生填写心愿卡卡片。（课件播放音乐《爱我你就抱抱我》） ４、全班交流卡片的内容，谈感受。 ５、老师送愿望给同学们：祝愿每个小朋友都能在爸爸妈妈的关爱下健康快乐地成长～
６、学生唱一首歌送给爸爸妈妈。 五、课文拓展：爱心优惠卡
１、说明”爱心优惠卡“的作用：用这样的优惠卡可以和父母交换一些需要。
用法：（１）复制优惠啦，由父母和孩子自行保管，适时使用。
（２）采取交换的方式，孩子完成了一些家务事或学习上的事，就可以从父母那得到承诺，允许孩子在适当的时间做自己想做的事情。
课题：说说心里话
教育目标：
教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不
足。
学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗，在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
二、讲授新课（ 教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。）教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
１、 议一议： 教师在黑板上写出三个问题：
（１） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗，
（２） 以前你是怎样评价自己的，
（３） 你能愉快地接受自己的缺点吗，
教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。
目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。
２、 说一说： 教师在黑板上写出三个问题：
（１） 你是怎样一个人， （２） 说说你的优点和长处，（３） 说说你的缺点和不足，
教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。
目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
３、 写一写
教师：我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学认真填写，填写后，同桌交换意见。目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
４、 画一画
教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
四、教师总结
教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊～
篇二：自己眼中的我
自己眼中的我
自己眼中的我，有些任性，消极，背光??是个还没长大的孩子。虽时常会怀着对未来的美好憧憬而向往职场生涯，可又对毕业后的自立生活心生畏
惧。自己眼中的我，微笑成为生活中的必需品，也许我的笑不迷人，可至少绝对真诚。有时候，笑或许只是一个表情符号，可我愿意一生携带。
自己眼中的我，对爱情很执著，一直抱着宁缺毋滥的信念，坚持过一个人的生活。不是不想恋爱，而是不想随便恋爱。或许是因为我的爱情观里的爱情太唯美，以至于我一直持观望态度。不排除中途会上映那么一段小插曲的可能性，可始终只留下曲终人散的感伤。是的，也许你会说我这人过于倔强，我不否认这一点，对于自己不能独自拥有的东西，我宁可放弃，我这人占有欲很强，可哪个女的不希望，我害怕付出，害怕欺骗，更害怕??自己眼中的我，常会缺乏主见，总是希望所有的事情都能顺着自己计划好的轨迹运行，一旦偏离了轨道，我就会不由自主地陷入茫然，无助的境地，于是放弃就成了迟早的事了。或许你会说我放弃得太快，也许是吧，生活中的我其实是个极度缺乏安全感的人，好多事我都会想很多，至于周不周到，我也不知道。可是想得很长远，以至于有时候自己把自己搞得心力交瘁。呵呵，自己不是侦探，却要试着去揣测别人的想法，这种感觉真的很累。唉，也许我真有必要花点时间去研读下心理学的相关知识。
自己眼中的我，玩得起过山车，狂呼，蹦极等刺激游戏；敢于在玩真心话大冒险中一直挑选真心话（因为自己已接近透明人）；拼得起酒（至于自己的酒量是多少，至今还没得出一个确数）??可对于感情这方面，我一直很胆怯，有时我甚至怀疑自己是不是得了恋爱恐惧症，仔细想想，貌似不至于，可当一个人突然闯进来的时候，我会惊慌失措，束手无策。
自己眼中的我，十分恋旧，对于有些记忆，我会强迫自己无数次地在脑海中放映。其实我自己知道：如此努力地去铭记，不再是在乎剧中的人物，而在乎的是那场剧情。一段回不去的曾经，却留下了回忆。
自己眼中的我，喜欢独处。一个人的时候，常会思绪万千，怀念过往，憧憬未来。喜欢记录下生活的点滴，有时无聊到摘录下某人发的每一条短信，甚至于每一条ＱＱ信息。
自己眼中的我，貌似爱上了旅行，喜欢上了拍照，我渴望来一次一个人的旅行，拍摄沿途的风景。
自己眼中的我，极想给自己的生活来点激情，注入一定量的疯狂元素。因为我怕不久的某一天，我猛然发现头上长出的那第一根白发。
自己眼中的我，常会为错过一些人而心生感伤。。。。。。
篇三：我眼中 的自己（中学作文范文）
我眼中 的自己
我，今年１７岁，还在读高中。其实，我是一个拥有多重性格的
人。我就是我，一个百变的我。无论我是什么样的，我都喜欢我自己。 在夜深人静的时候，我是一个多愁善感的女孩，这也是我认识的自己。自己一个人的时候，我会想一想以后，想一想自己的未来。很多事情都放在心里不愿诉说，等到身边没人的时候，也许会大笑，也许会哭泣。这就是我认识的自己。
在同学面前，我是有多重性格的。有时，我是他们羡慕的优秀学生，老师家长口中的乖乖女。我会认真学习，会在考试中取得很好的成绩。下课时大家会围在我的身边问我作业，朝我借笔记。有时，我是他们眼里的开朗女汉子。课余时间，我会和他们一起疯，一起玩。我会热心的帮助别人，疯疯癫癫大大咧咧就是对我最好的形容。我从来不会在同学面前流眼泪，我永远都是开朗乐观的。有时，我是他们口中不敢接触的坏学生。我是一个热心同时有些男孩子的人，但同学被欺负时，我也会用拳脚帮他们报仇，有时也会逃课出去玩，有时会在课堂上捣乱，我就是这样一个人。
我喜欢我自己，因为我就是我。同学们也喜欢我，因为我的性格开朗，我是热情开朗活泼的女孩。我不能保证所有人都喜欢我，可我会尽量变得完美。这就是同学们眼中的我，你喜欢这样的我吗？
作文五：《别人眼中的我作文 别人眼中的我》1600字
别人眼中的我作文 别人眼中的我
别人眼中的我 户口簿眼中的我：任跃跃，女，１９９８年１１月１９日出生，浙江省上虞市丁宅乡新任溪村。但别人眼中的我并非这么的直白。
“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。”“不要～你以为我很空吗，我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。”妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：“你看书怎么睡着了呢，”我说：“不知道，就是想睡。”后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到９０多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到９０多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么，”表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。“当然是’刘诗诗’喽，连这个也不知道。”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞??
原来，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
浙江绍兴上虞市丁宅乡学校初一：任跃跃
别人眼中的我相关内容：跨越百年的星 有一颗光芒四射、璀璨耀眼的巨星划过科学的天空，留下永久的光辉。她以很多人难以想象的勇气和毅力谱写了史无前例的科学篇章。她，就是居里夫人。居里夫人并不是很漂亮，但是她的那双深邃的眼睛足以让你感觉到她的睿智、聪慧。．．．
他，不普通 面对名利时，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜；情绪低落时，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；思念亲人是，但愿人长久，千里共婵娟。他王大爷，一个满嘴诗词的不普通的老人。嘴里常带着诗词的他总是与村里那个圈层格格不入。
我把真情给了你 赤日炎炎的夏日，军训时期，一个身着阳光服饰的女孩儿成为了我的同桌。她活泼，她开朗，甚至有些疯狂；她时而羞涩，时而文静，甚至有些做作。亲爱的朋友，我告诉你，我爱你～
她作文３００字 她作文３００字（１）她是我的好朋友。她身材修长，柔软的长发扎成一条马尾，轻轻摆动。但最吸引人的，是
那长发衬托下俊秀的面庞。她在微笑时，腮边有两个浅浅的梨窝，长长的睫毛盖住了那双黑白分明的大眼睛，那双灵动的眸子中流露出善意和隐．．．
爱与你同行——折翼的天使 世界上最美丽的东西，不一定要用眼睛看到或手摸到，他们是可以用心灵去体会的在他们的世界里，也许没有一丝阳光，也许没有一点声音，他们也许很寂寞，但他们却拥有了比普通人更加敏锐的感觉，拥有了一颗更加美丽的心灵，他们可以用更好的．．．
大头 大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。听到这首儿歌，我相信你一定会捧腹大笑吧～你会问：这位大头是谁啊，告诉你吧，这位大头呀，就是我们班大名鼎鼎的司令薛鹏伟。我家都喜欢叫他薛大头。
超人老爸 提起我的老爸，在我的脑海里闪亮登场一个胖乎乎的超人。因为，他可会变身。别以为他会像奥特曼那样变身去打小怪兽，他会变成摇钱树、厨师、司机、医生、保镖、参考答案摇钱树我很依赖家里人，特别是那棵摇钱树。
我家的星期天 墙上的日历撕了７页，转眼又是一个星期天。结束了一周的忙碌，终于可以放松放松。午饭过后，懒洋洋的阳光洒在身上，心里想着：好不容易的一个星期天，岂能白白浪费～想必我那群哥们也在家对着电脑发呆，还不如找他们来串门。
作文六：《别人眼中的别人》800字
别人眼中的别人
人生指南
“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的眼睛，你装饰了别人的梦”，卞之琳这首意义深刻的哲理诗，很多人喜欢把它理解为言情诗来进行解读，其实，从这首诗里我们还可以看到一种“折射关系”，即每个人的形象都会在别人眼中形成某种印象，这些印象或美好或理想化，但是这些印象与形成印象的本人的实际情况存在一定的差距，而很少有人能够意识到这种差距。
现实生活当中，我们每个人在某时某刻都无不在以这样活那样的方式羡慕着别人、“美化”着别人，同时也在弱化着自己。人都有虚荣心，喜欢把好的一面给别人看，有时候我们自己看别人混的都不错，突然觉得自己混得很糟糕，其实混的咋样只有当事人知道。每个人都有自己忧虑担心的东西，只是焦虑的点不同而已，我们往往只看到别人舒坦的一面，以为别人什么顾虑也没有，会一味的羡慕甚至嫉妒别人，殊不知，你羡慕的人也在羡慕着你的某些地方。
Ａ在南京工作，每个月拿４Ｋ的工资，每天过着朝九晚五的日子；Ｂ在北京工作，每个月３Ｋ的工资，天天加班被骂。Ａ和Ｂ以前是同学，现在做一样的工作，只是城市不同而已，一次聊天之后，Ｂ的情绪产生了极大的变化，她开始抱怨：为什么我每天做那么多工作，天天加班才拿３Ｋ的工资，而Ａ每天上着不咸不淡的班还拿的比我多。从此，Ｂ开始疏离Ａ，觉得自己混得不如Ａ，每天开始抱怨自己抱怨生活。其实Ａ的心理也发生了变化，她很羡慕Ｂ能够在大公司工作，每天能和一堆牛人工作，学习他们的思考方式，她觉得一年以后，Ｂ学到的东西一定比自己多，职业成长发展一定比自己好，从此，Ａ每天上班开始焦虑，不想呆在这样一个只有４００人的小公司，她觉得这个公司什么都不专业，上司也没有魅力，自己学不到很多东西，她每天都想辞职～～～～～～～～～
任何境遇都有它好的一面和坏的一面，我们要辩证的看待这些问题，不能一味的纠结于其中的一个角落，这样苦了自己。我们每个人都应该学会为自己而活，不该把自己的人生和别人的人生进行对比参照。毕竟，日子好坏都是要自己去过的，别人只能动嘴不能动手。
作文七：《别人眼中的我高中作文》3100字
别人眼中的我高中作文一：别人眼中的我（７３６字）
我自认为是个爱看书，知错就改，却屡次犯错的小女孩。别人眼中的我是怎样的呢？
妹妹眼中的我
在温柔的妹妹眼中，我是个粗鲁妹，为什么呢？听我来说说吧！记得有一次，我和表妹一起在家里认认真真地做着作业。突然，我遇到了一道难题，它像一堵墙似的，让我无法跨越，我急得抓耳挠腮的，眉头紧皱，心里像堵了一团乱麻一样，双腿把地板跺得“啪啪”直响，嘴里“啊――啊――”直叫，双手在空中乱挥。妹妹见了，看了看我温柔地说：“你在干什么呢？遇到难题要静下心来，慢慢思考，像你这样乱叫是永远都做不出来的。”听完妹妹的话，我静下心来，慢慢地思考，过了一会儿，我真的想出来了。做完作业后，妹妹开心地对我说：“刚才你是粗鲁妹，粗鲁妹，粗――鲁――妹――！”因为这件事，妹妹常叫我粗鲁妹。呵！有趣吧！
爸爸眼中的我
在可亲的爸爸眼中，我是怎样的呢？爸爸常笑着说：“你呀，咋看都像幼儿园的小朋友！”为什么呢？因为每次做完作业，觉得没事干，我会搬出玩具玩过家家，也会拿起幼儿园时买的一辆滑板车，在家里一圈又一圈地滑着。我可开心了，嘴里“呼――呼――”地直叫，有时兴奋过度，眉开眼笑，连口水都流下来。爸爸见了指了指我，笑着说：“哈哈，像幼儿园的小朋友！一点儿都不像小学生！”说完我们全家人都哈哈大笑起来。
妈妈眼中的我
在慈祥的妈妈眼中，我是个调皮的小女生。有时，午觉醒来，我会在床上乱踢，妈妈被吵醒了，我们会脚对脚对踢，我乐得哈哈大笑，笑得眼泪都流下来了，妈妈见了也忍不住捧腹大笑，眼睛都迷成了一条缝。累了，我把头放在妈妈的肚子上休息， 不一会儿，我又站起来，在床上蹦来蹦去，像只快乐的小兔子。妈妈常说：“你呀，真调皮！”听完妈妈的话，我向妈妈扮个鬼脸，嘻嘻！
原来我在别人的眼中是这样的人，呵！我一定要变成人见人爱的调皮鬼。
别人眼中的我高中作文二：别人眼中的我（９３３字）
我不漂亮，不可爱，也没什么特长，学习成绩一般般，唉！别人眼中的我也好不到哪去，自知之明我还是有的。
＂爸妈眼中的我”
只把玩放到第一位，天哪！作业早抛到脑后。在家里翻东找西，没一会整个屋子就像被小偷偷过，嘴巴除了睡觉几乎没停过（除了一些特殊情况），写作业的时候还不忘找点吃的，看电视嘴里也不忘嚼点吃的，不过我也算听话的了，天天那是叫干什么干什么，可惜太爱玩，每天写完作业不出去玩会，心里过不去。
“同学眼中的我＇
爱玩，爱闹，爱疯，爱打抱不平，其实也就是不管闲事，就说上次，有个男生把我朋友弄哭了，我气得像发了疯似的，大吵大闹，非让他向我朋友道歉，可他倒好连理我都不理，最后没办法，我就把他告诉了老师，他更没办法，不得不向我朋友道歉，我感觉有些同学比较讨厌我，因为我太爱疯了，像个假小子，我不太真实，像虚幻的一样，我今天和这个人玩的好，明天和那个人玩得好，时不时的软弱，时不时的霸道，我很外向，不管和谁我都能说说笑笑，正是因为我太过于外向所以我和男生也能说说笑笑，至于别人说：男女授受不轻。”我就用一句话回答：“这都啥时代了，那种观念早就不存在了。”我到感觉“男女手手不轻。”真的打异性下手特重，我喜欢和男生玩，是因为我喜欢男生的那种大大方方和那忍无可忍，从新在忍得心态，也就是和男生走的太近，所以总有人在背后说三到四，不明白这种纯洁的友谊有错吗？
“知己眼中的我”
幽默，顽皮，狠，大胆，心事重重，再加一点点可爱，我对知己无话不说，她对我也很相信，我很保密，每次聊天我都以打死不说出她秘密的心态和她聊天，她说感觉我有时不正常，有时感觉我有着远大理想，有时感觉我碌碌终生，但要放下心里细细想我所说的话，也是很有哲理性的，我们是对方倾诉的一片海，不管高兴，伤心，痛苦……都喜欢和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心。
“我眼中的我”
别人问我有没有做过后悔事，我说没有，仔细想一想自己做过的后悔事一天一夜也说不完。道不清，自己以为自己没失去过啥人，却不知不觉的把一些人已永远的失去，因为郁闷，总是没事非找出点事，让别人看着怪怪的。
和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心一天有人走到了无底洞的那一头，他（她）会发现无底洞那一头就只有“平凡”两个字。
别人眼中的我高中作文三：别人眼中的我（７２４字）
我有一张圆脸蛋，一双灵活透亮的眼睛，又长又黑的头发，小小的嘴巴，长长的眼睫毛。身高不高不矮，这也算是中等身高吧。
我是一个乐观的孩子，本来糟透的心情，经过自己的调整，就会好很多了，好的心情总会来到我身边的，就算家长批评了我，我也很乐观。我会认真思考，自己是否做错，是不是因为我成绩下降了，所以家长批评我。那么我一定要认真地对待每一次考试。做了错事，被家人或老师批评，说我有什么地方不好，要改正。我都会接受意见，做得更好。要懂得自己安慰自己，乐观地去面对每一件事。
有时，我考试考了好成绩，就会开心地把成绩说给家长听。有时，成绩下降，试卷错题多了，我也会开心地去面对，下次考好一点就行了。有一次，刚考完地三单元，老师在评讲一些比较容易的题目的时候，老师就会说： 谁错了，就站起来。 我和其他同学站了起来，那时我觉得全部人的眼光都集中在我身上。虽然说我很乐观，但人总会有不开心的时候。我一直站在那里，低着头，不敢抬起来。心里很紧张，生怕老师会批评我。站了一会儿，老师叫我们坐下，于是，我整节课都提不起精神来，心情糟透了。可好的心情很快又来到我的身边，下课铃声响了，该做眼保健操了，做操的时候我想：是我不对，是我做错了，其实我要是细心一点的话，就不会错了，下次我一定改正错误，证明给老师看。想着想着，觉得心情好了很多，下课我又和同学开心地玩起来了。
我很喜欢和别人做朋友，我也很容易交到朋友。如果别人或我因为一点儿小事就做不成朋友，破坏了朋友的友谊，就不做朋友了。可不到一天，我们又因为一些事而和好了。做朋友只要互相相信对方，那这个友谊就会持久地保持。
我这个人就很乐观，不会老师批评了一句话，就不开心一整天。我就算不开心也最多是一节课而已。乐观的人总会是很快乐的。
别人眼中的我高中作文四：别人眼中的我（６０７字）
户口簿眼中的我：任跃跃，女，１９ＸＸ年１１月１９日出生，浙江省上虞市丁宅乡新任溪村。但别人眼中的我并非这么的直白。
丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。 不要！你以为我很空吗？我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。 妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我： 你看书怎么睡着了呢？ 我说： 不知道，就是想睡。 后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到９０多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到９０多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。 你们猜，我最喜欢的诗是什么？ 表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。 当然是 刘诗诗 喽，连这个也不知道。 这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞
原来，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
作文八：《别人眼中的我日语作文》3700字
别人眼中的我日语作文
篇一：日语作文－我的兴趣
私の趣味
作文例１
私の趣味はカラオケです。カラオケは中国でもとても人気があります。
東京にも中国の歌が歌えるカラオケのお店が何軒もあります。入場料も中国より安いので、留学生の友だちときどきカラオケに行きます。今では日本の歌もたくさん覚えました。何度も歌っているうちに言葉も覚えるので、日本語の勉強にもいいですよ。
さて、日本のカラオケ？クラブに行く度に、不思議に思うことがあります。日本はお客の誰かが歌い終わると、みんなが一斉にパチパチと拍手します。ほんとうに上手な歌なら分かりますが、それほど上手でもない歌なのに、どうしても拍手するのか、私には理解できません。
日本では、たぶん上手かどうかに関係なく、このような場合は拍手するのが礼儀なのでしょう。しかし、私たち中国人にとって、このような日本人の「義理」の拍手は、とても理解しにくいことの一つです。
作文例２
私の趣味は旅だ。特に一人旅が好きだ。
私たちの生活は、毎日が同じ繰り返しだ。そんな日常生活に、まるでスパイスのような刺激を与えてくれるのが、旅ではないだろうか。
今までで一番印象に残った旅は、大学３年のときに行ったインドの旅だ。リュック一つで出掛けたのだが、見るもの聞くものすべてが珍しく、旅で知り合った人の家に泊めてもらったり、路上で野宿したり、あっという間に一ヶ月が過ぎた。
なかでも忘れられないのがガンジスの旅だ。河原には多くの死を待つ老人たち、彼らは座ったまま動かない。そんな老人の一人に「神はどこにいるのか」と聞いたら、笑いながら自分の胸を指した。
この旅は「生とは何か（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：别人眼中的我日语作文）、死とは何か」と言う重い問いかけを私に残してくれた。私もあのガンジスの老人のように、自分の死と向き合えるだろうか。座ってじっと死を待つ、老人の穏やかな笑顔が今も思い出される。
私の趣味
私の趣味はいろいろあります。読书や音楽やスポーツなどです。その中に一番好きなのは読书です。子供のころ、両亲は仕事でとても忙しかったですから、いつも家にいなかったのです。
そして、周りに同じ年の子供もいなっかたですから、いつも本を読んで时间を溃していました。そして、読书にだんだん兴味を持つようになりました。
今から考えてみると、子供のころ、とても寂しかったですが、たくさんの本を読んでいるうちに、视野が広げられるようになってうれしかったです。大学に入学して、最初は勉强の方法やら人间関系やらとても戸惑いました。だから、あまり本を読んでいませんでした。今は大学生活に惯れるようになりましたから、月に本を一册読むことにしました。
私は日本の现代小说が大好きで、特に村上春树の作品に兴味を持っています。そして、いつか村上春树のような优秀な作家になるように顽张っていこうと思います。
私は読んで、さらに、音楽を聴いて、読んで、非常に幅広い兴味を持っています。私は読书が好き。子供のころは、亲が仕事の理由は、同じ年齢とは子供の周りの周りされていないされており、それは読书に恋を徐々には、本を読むことで时间を渡すためにされています。
読书はとても面白かったです。私たちは视野を広げることができます我々の知识を豊かにする。私は読むのが好きです。
篇二：日语作文
我有很多种梦想 ，但是最重要的梦想是当一名老师。因为母亲是一名老师，所以我很小的时候便有这种梦想了，小时候经常看
见妈妈在认真的教学生做题，看到他们求知的目光，我感到这个职业是伟大的。而且，上了大学之后我成了一名日语专业的学生，对实现梦想充满了信心 也有了目标。于是，当一名日语老师就成为了我的梦想。我现在一定要好好学习日语，为实现我的梦想而努力。
私は多くの种类の梦ですが、最も重要な梦は１名の先生の时に。母は１名の先生なので、私は小さいときからこの梦を见ました、子供のとき、よく母まじめな学生に教え题をして、彼らを见て勉强の目は、私とこの职业は伟大な。そして、大学生になったら、私は１名の日本语の専门の学生で、梦の実现に対して自信に満ちても目标がある。すると、一人の日本语の先生になった私の梦。私は今はちゃんと日本语を勉强して、私の梦の実现のために努力して。
私の将来
私は小さな頃から今まで、ずっと将来は教師になりたいという夢を持ち続けています。
なぜなら、私は子供に何かを伝えたい、教えたいという気持ちがいつも強くあるからです。
未来の私の生徒には、勉強、成績なんか悪くても人は必ず生きていけます。頑張れば必ず夢は叶うということを伝えたいのです。そして、どんなことにも無駄な時間なんてないと教えたいと思います。
私にとって先生は小さい頃からの夢だったのです。この夢を実現するために今から一生懸命に頑張りたいと思います。
每个人都会有一个梦想，而我也一样。有的人梦想做个宇航员，有的人梦想做个老师，有的人梦想做个警察??而我的梦想就是，我希望不断完善自己，力求做到最好。、
谁にも自分の梦があるだろう。私も同じだ。ある人は宇宙飞行士になる梦を持ち、 ある人は先生になる梦を持っている。ある人は警官になる梦を持って、私の梦は父の事业引き続き自分自身を改善して、最善をやり遂げるように求める。これが私の梦である。 学习之外，我最喜欢旅行，等我开始工作以后，每年也至少要花一个月做这件自己喜欢的事情。。还想到语言学校去做一份业余工作，教学生学习语言。我的母亲是教师，因为她的影响，我对成为教师很有兴趣。
另外，我是个很重视家庭的人。生物学上说，女子２４－２９岁生育的孩子最聪明。如果可能的话，计划在２６、２７左右结婚，２９岁之前生一个可爱的宝宝。这样，家庭，仕事两者都有了，生活就完满了。 日本有这样一句谚语说，“青春は短い、宝石の如くにしてそれを惜しめ。”光有理想和计划是不行的，要一点一点去实现。
勉强のほかに、旅行も好きです．卒业后は毎年少なくとも一ヵ月间はこの旅行という好きなことをして过ごしたいと思います，余暇に外国语学校で教えたいと思います。母が教师をしている
ため、その影响で私も教师という仕事に兴味があります。
．また、私は家庭を重视しています。生物学上女性は２４才から２９才の间に子供を生むのが一番良いので、できれば２６，７才で结婚して、２９才になる前に子供を生みたいと考えています。このように家庭、仕事の二つが揃えば、生活は完成します。
７．日本には“青春は短い、宝石の如くにそれを惜しめ”ということわざがあります。ただ理想と计画を持つだけではだめで、一つ一つそれを実现していかなければなりません。私は
篇三：别人眼中的我
＆ｑｕｏｔ；爸妈眼中的我”
只把玩放到第一位，天哪～作业早抛到脑后。在家里翻东找西，没一会整个屋子就像被小偷偷过，嘴巴除了睡觉几乎没停过（除了一些特殊情况），写作业的时候还不忘找点吃的，看电视嘴里也不忘嚼点吃的，不过我也算听话的了，天天那是叫干什么干什么，可惜太爱玩，每天写完作业不出去玩会，心里过不去。
“同学眼中的我＆＃３９；
爱玩，爱闹，爱疯，爱打抱不平，其实也就是不管闲事，就说上次，有个别班的同学把我朋友弄哭了，我气得像发了疯似的，大吵大闹，非让他向我朋友道歉，可他倒好连理我都不理，最后没办法，我就把他告诉了老师，他更没办法，不得不向我朋友道歉，我感觉有些同学比较讨厌我，因为我太爱疯了，我不太真实，像虚幻的一样，我今天和这个人玩的好，明天和那个人玩得好，
时不时的软弱，时不时的霸道。很假。在同学们眼中，我好像什么都不在乎，像个顽世不恭、不务正业的假小子。其实，我在乎很多，我在乎成绩，在乎名利，在乎老师们对我的看法，在乎朋友间的真诚。好可惜，大家不是很理解我，我只有去随大流，用笑脸换回一份份不值钱的和谐了。
“知己眼中的我”
幽默，顽皮，狠，大胆，心事重重，再加一点点可爱，我对知己无话不说，她对我也很相信，我很保密，每次聊天我都以打死不说出她秘密的心态和她聊天，她说感觉我有时不正常，有时感觉我有着远大理想，有时感觉我碌碌终生，但要放下心里细细想我所说的话，也是很有哲理性的，我们是对方倾诉的一片海，不管高兴，伤心，痛苦？？都喜欢和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心。
“我眼中的我”
别人问我有没有做过后悔事，我说没有，仔细想一想自己做过的后悔事一天一夜也说不完。道不清，自己以为自己没失去过啥人，却不知不觉的把一些人已永远的失去，因为郁闷，总是没？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路钦页龅闶拢 帽鹑丝醋殴止值摹？／ｐ＞ 和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心一天有人走到了无底洞的那一头，他会发现无底洞那一头就只有“平凡”两个字．
作文九：《小学作文别人眼中的自己》4500字
篇一：他人眼中的我
课题：他人眼中的我
【教学目标】
１、在与同学的交流中明白正确对待他人的评价。 ２、别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。
【教学过程】
一、档案馆
１、教师可将学生分为４～６的小组。教师引导学生看图，学生分组讨论图画中的故事内容及其背后的故事。
故事大意：妈妈眼中的小宇，是个活泼可爱的好孩子，老师眼中的小宇是个做事认真的好学生，同学眼中的小宇是个热情、乐于助人的好同学，小宇眼中的自己，是个能干的小学生。
２、请一个学生讲述故事的内容，并运用想像，举例说明为什么不同的人会作出不同的评价。
３、教师总结：我们每个人有很多的特点，不同的人会发现我们不同的特点。二、咨询台
１
１、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜子，
２、全班讨论，还有哪些人可以帮助我们了解自己，并记录在课本上。
３、教师小结：镜子可以帮助我们梳妆，整理衣服。别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。三、活动区
１、准备三张小纸条，找三个你认为了解你的同学，把纸条给他们，让他们写下他们眼中的你。最好能说明评价的理由。
２、 学生记录下别人的评价，并表明自己对别人评价的态度。 ３、 学生自我评价，填写“同学眼中的我”一栏。
４、 小组交流“同学眼中的我”
５、 教师总结：通过别人的评价，我们可以发现每个人都各有特点。别人的评价你可以赞同，也可以不赞同。
四、实践园
１、 学生以小记者的身份去采访相关的人。
２、 教师可当堂或事先
对每个学生的特点加以下面积极的评价，完成“老师眼中的我”一栏。
３、 可让学生提前或在课后通过对家庭成员的采访，完成其他填写内容。
２
４、 学生对教师或其他家庭成员的评价发表自己的意见。 五、课后作业：完成周哈里窗这个小活动。
课题：我和爸妈有约定
【活动目标】
１、体验并认识父母对自己的爱，有照顾、关心，也有教育。 ２、领悟爱是相互的，自己也要爱父母。 ３、行为训练：如何与父母沟通。 【活动重点】体验父母对自己的爱。
【活动准备】“心愿卡”，课件等。
【活动过程】
一、看照片，忆往事
１、导入：你们今年几岁了，那么在你们成长的１０或１１年中，谁最爱你们呢，
２、观看父母是怎样把孩子一点点养大的图片： （１）婴儿呱呱坠地的镜头；
（２）母亲给宝宝喂食的镜头；
（３）父母教育孩子的镜头：走路、看书、说话等。
（师旁白：当我们呱呱坠地时，爸爸妈妈是多么高兴～从那一刻起，他们就担负起养育我们的责任。瞧，爸爸妈妈是多么细心地照料我们、关心我们。当我们稍微长大点，爸妈又耐心教我们走路、数数，还教我们从一数到十，从十到百．．．．．．）
３、谈感受：看了这些照片，你有什么感受， ４、揭示活
３
动主题：爸爸妈妈在爱我 二、讲故事，忆美好
１、过渡：在你们的成长过程中，爸妈确实付出了许多的汗水，爸爸妈妈每时每刻都在爱你们。他们用自己的实际行动表达了对你们的爱，我们所有的人，包括老师都是在爸妈的辛勤养育和精心照顾下慢慢长大。
２、教师自我表露：我的爸爸妈妈也非常关心我，爱我。记得．．．．．．． ３、学生交流父母关爱的故事：你们和爸爸妈妈也一定有很多很多感人的故事。
（１）小组里交流自己的故事。
（２）全班交流：谁愿意说说爸爸妈妈爱你、关心你的事情，
４、小结：从你们的故事中，老师感受到了你们的爸爸妈妈都很爱你们。更让老师感到欣慰的是，你们也都很理解爸爸妈妈的这份爱。
三、看小品，明道理
１、过渡：但是，在实际生活中，也有一些小朋友并不理解爸爸妈妈的爱，还常常和爸妈闹别扭，生爸妈的气，对爸妈不满意呢。有个名叫丁丁的孩子就觉得爸爸妈妈不爱他，下面我们就来看看丁丁的故事。
２、小品表演丁丁的故事。 ３、讨论：丁丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，你们觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗，为什么这样想呢，
４
（１）小组里讨论，指名交流。
（２）小结：要是丁丁也像你们一样懂事，像你们一样理解爸爸妈妈，像你们一样懂得与父母沟通，就不会有这么多的烦恼了。
４、结合实际情况，讨论对策。 （１）讲述学生实际情况：你们是否也曾经像丁丁一样生过爸爸
妈妈的气或者不理解他们的做法，但现在理解了，有这样的事吗，（随机问：当时你是怎么想的，怎么做的，）
（２）小结：爸爸妈妈对你们的严格要求，可能有的方式不是你们喜欢的，但这些其实也是一种爱的表现。
四、讲真话，送愿望
１、读一封家长的来信，让学生感受家长的想法，知道要与父母多沟通。
２、过渡：此时此刻，你们也一定有许多话要对自己的爸爸妈妈说，今天老师请你们就在卡片上写下你们对爸爸妈妈说的话。
３、学生填写心愿卡卡片。（课件播放音乐《爱我你就抱抱我》） ４、全班交流卡片的内容，谈感受。 ５、老师送愿望给同学们：祝愿每个小朋友都能在爸爸妈妈的关爱下健康快乐地成长～
６、学生唱一首歌送给爸爸妈妈。 五、课文拓展：爱心优惠卡
５
１、说明”爱心优惠卡“的作用：用这样的优惠卡可以和父母交换一些需要。
用法：（１）复制优惠啦，由父母和孩子自行保管，适时使用。
（２）采取交换的方式，孩子完成了一些家务事或学习上的事，就可以从父母那得到承诺，允许孩子在适当的时间做自己想做的事情。
课题：说说心里话
教育目标：
教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗，在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
二、讲授新课（ 教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。）教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全
６
面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
１、 议一议： 教师在黑板上写出三个问题：
（１） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗，
（２） 以前你是怎样评价自己的，
（３） 你能愉快地接受自己的缺点吗，
教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。
目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。
２、 说一说： 教师在黑板上写出三个问题：
（１） 你是怎样一个人， （２） 说说你的优点和长处，（３） 说说你的缺点和不足，
教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。
目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
３、 写一写
教师：我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学认真填写，填写后，同桌交换意见。目的是训练学生的自
７
我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
４、 画一画
教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
四、教师总结
教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊～
篇二：别人眼中的我
爸妈眼中的我”
只把玩放到第一位，天哪～作业早抛到脑后。在家里翻东找西，没一会整个屋子就像被小偷偷过，嘴巴除了睡觉几乎没停过（除了一些特殊情况），写作业的时候还不忘找点吃的，看电视嘴里也不忘嚼点吃的，不过我也算听话的了，天天那是叫干什么干什么，可惜太爱玩，每天写完作业不出去玩会，心里过不去。
“同学眼中的我＆＃３９；
爱玩，爱闹，爱疯，爱打抱不平，其实也就是不管闲事，就说上次，有个别班的同学把我朋友弄哭了，我气得像发了
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疯似的，大吵大闹，非让他向我朋友道歉，可他倒好连理我都不理，最后没办法，我就把他告诉了老师，他更没办法，不得不向我朋友道歉，我感觉有些同学比较讨厌我，因为我太爱疯了，我不太真实，像虚幻的一样，我今天和这个人玩的好，明天和那个人玩得好，时不时的软弱，时不时的霸道。很假。在同学们眼中，我好像什么都不在乎，像个顽世不恭、不务正业的假小子。其实，我在乎很多，我在乎成绩，在乎名利，在乎老师们对我的看法，在乎朋友间的真诚。好可惜，大家不是很理解我，我只有去随大流，用笑脸换回一份份不值钱的和谐了。
“知己眼中的我”
幽默，顽皮，狠，大胆，心事重重，再加一点点可爱，我对知己无话不说，她对我也很相信，我很保密，每次聊天我都以打死不说出她秘密的心态和她聊天，她说感觉我有时不正常，有时感觉我有着远大理想，有时感觉我碌碌终生，但要放下心里细细想我所说的话，也是很有哲理性的，我们是对方倾诉的一片海，不管高兴，伤心，痛苦？？都喜欢和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心。
“我眼中的我”
别人问我有没有做过后悔事，我说没有，仔细想一想自己做过的后悔事一天一夜也说不完。道不清，自己以为自己没失去过啥人，却不知不觉的把一些人已永远的失去，因为郁
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闷，总是没事非找出点事，让别人看着怪怪的。
和对方说，随着对方的开心而开心，随着对方的伤心而伤心一天有人走到了无底洞的那一头，他会发现无底洞那一头就只有“平凡”两个字．
篇三：我眼中的自己
我眼中的自己
在我自己眼中，我的优点有活泼开朗、乐于交往、不乱花钱、早睡早起、生活有规律、讲究卫生等。我还有一个对自己有益，也对别人有益的优点，那就是乐于帮助他人，对自己有益的地方是可以交到更多的好朋友，对别人的好处是有帮助。我的缺点是：上课不认真听讲，做题马虎。我的奋斗目标是长大以后考上军校，成为一名对祖国有帮助、听从命令的好特种兵。
父母眼中的我
在父母的眼中，我是一个喜欢学习、爱读书的小小男子汉。在校我能学习认真，积极上进，喜欢参加体育活动，各科学习成绩都比较优秀；课余时间，我特别喜欢读书，妈妈给我买了好多的书，我一有空就读，我曾经特别喜欢《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等的古典名著，也曾喜欢沈石溪《长臂猿》《兵猴》等的动物小说，现在我特别爱读《拿破仑》，《秦始皇》、《岳飞传》等的名人传记。读书让我开阔了视野，丰富了知识，享受到了乐趣。不过妈妈说，要是我能在课上
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能积极回答老师的问题，课下能涉猎群书就更好了。
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作文十：《别人眼中的我作文范文》8700字
别人眼中的我作文范文
别人眼中的我作文范文篇一：我眼中 的自己（中学作文范文）
我眼中 的自己
我，今年１７岁，还在读高中。其实，我是一个拥有多重性格的人。我就是我，一个百变的我。无论我是什么样的，我都喜欢我自己。 在夜深人静的时候，我是一个多愁善感的女孩，这也是我认识的自己。自己一个人的时候，我会想一想以后，想一想自己的未来。很多事情都放在心里不愿诉说，等到身边没人的时候，也许会大笑，也许会哭泣。这就是我认识的自己。
在同学面前，我是有多重性格的。有时，我是他们羡慕的优秀学生，老师家长口中的乖乖女。我会认真学习，会在考试中取得很好的成绩。下课时大家会围在我的身边问我作业，朝我借笔记。有时，我是他们眼里的开朗女汉子。课余时间，我会和他们一起疯，一起玩。我会热心的帮助别人，疯疯癫癫大大咧咧就是对我最好的形容。我从来不会在同学面前流眼泪，我永远都是开朗乐观的。有时，我是他们口中不敢接触的坏学生。我是一个热心同时有些男孩子的人，但同学被欺负时，我也会用拳脚帮他们报仇，有时也会逃课出去玩，有时会在课堂上捣乱，我就是这样一个人。
我喜欢我自己，因为我就是我。同学们也喜欢我，因为我的性格开朗，我是热情开朗活泼的女孩。我不能保证所有人都喜欢我，可我会尽量变得完美。这就是同学们眼中的我，你喜欢这样的我
吗？
别人眼中的我作文范文篇二：作文范文
１３—１４学年第二学期期中考试复习之作文 抱；父爱，是我成长的力量源泉。【排比开头，用诗般的语言给人留下深刻印象】 爸爸的个子很高，皮肤黝黑，眼睛很小，当他笑起来时，眼睛几乎都看不见了。 为了家庭，爸爸整日在外忙碌着。虽然爸爸不常在家，但只要我有需要，爸爸总会很快来到我身边。
有一次，我回到家就发烧了，妈妈立刻打电话给爸爸让他回来，我知道，爸爸每天都有很多工作，要不是大事，他绝不会轻易回来的。可这次，妈妈打完电话１０分钟左右，他就回来了，他一进门就焦急地问：“怎么样，高烧厉不厉害啊？”我一见他，他脸上往日的笑容早已消失不见，剩下的只有焦急和心疼。（神态描写）他进出鞋都没换，进来就带我去了医院。晚上，医院静得可怕，连盐水滴下来的声音都听地见，我迷迷糊糊睡着了，可爸爸却一直不敢睡，我看的出来，其实他已经很困了，可他使劲不让自己睡着，怕什么时候盐水挂完了都没人管。等我再次醒来的时候，已经是第二天早上了，再一看，我躺在自己的床上，却发现爸爸趴在我的课桌上睡着了，啊，原来爸爸守了我一夜，我的心头一阵触动，一股辛辣涌上心头，嗓子像堵了一层棉花，眼睛顿时朦胧了，谁说世上只有妈妈好，如果缺少了父爱，一样不会幸福的。 （神态心理描写）
爸爸又是一个很严厉的人。
有一次，我数学考了７１分，我回到家，告诉了爸爸这个分数，爸爸一听，顿时满脸涨红，青筋暴露，怒目圆睁，感觉头发都快要竖起来了，怒不可遏，嘴里想说什么却又说不出，感觉像即将爆发的火山似的，让人有一种不寒而栗的感觉。（神态描写）接着对我吼道：“你这次怎么考得这么差呀，平时做题马马虎虎早知道会有这样的结果。”我站在爸爸面前，动也不敢动一下。他沉默了很久，狠狠的抽着烟 。（语言动作描写）我想：爸爸此时一定很生气，我又免不了皮肉之苦了～（心理描写） 令我没想到的是，爸爸平静地轻抚着我的头，对我说：“失败是成功之母，这次没考好，我不怪你了，但是以后一定不能粗心，知道吗，”（动作语言描写）我连忙点头，跑进了自己的房间，把房门关了起来。静静地想了很久？？
这就是我的爸爸，他的慈爱像阳光，使幼小的树木感受到生活的温暖；他的严厉像船舵，使漂泊不定的船找到正确的方向。生活总是充满抉择和挑战，只要有爸爸的陪伴，我终将鼓起勇气去面对，走出一条光明大道 。【排比式＋展望未来式结尾，升华情感，深化主题】 （２）
我的日子像过眼云烟，匆匆过去了十多年。在这些日子里，有乌云密布的忧愁，有瓢泼大雨的泪水，更有阳光明媚的喜悦。我不愿忆起忧伤的时光，那只会令我更难过，还是想想昨天，想想那段快乐的日子。
小时，我没上学之前，有大把大把的时间供我消遣。春天，杨
柳青了，去折柳枝编来玩；夏天，野花开了，去采大把的野花回来；秋天，树叶落了，去到野外踩得枯叶脆响；冬天，雪花飘了，去在银白的世界中堆起一个又一个雪人？？
要紧的是，那时我还有三个最要好的玩伴。我和那几个朋友何时认识的已经记不得了，好像会走时，就在一起玩。我们会约好在黄昏扛着四把扫把去扑蜻蜓，会在雨
后空气还潮湿的时候捉蜗牛。那时，我们都很自信。好像有我那几个朋友在，我就有了无限的力量，做什么都理直气壮，都自信满满的。我们的世界充满着快乐和悦耳的笑声。常常，那几个好友会在清晨，猛地抬我一下，丢下一块糖或一张纸条，熟练地互换一下眼神，就知道对方肯定在说：“放学我做完作业来找你玩。”然后，彼此哼着歌去上学“上学”我们那时才４岁。不上幼儿园时，就常被院里一个头发花白的老人叫去做简单的加减法，或者背百家姓，我们把这自豪地成为上学。
就在我们把百家姓快背完时，我们的快乐日子结束了，我们上学了。那几个朋友搬家的搬家，离开的离开，只留我一个人原地打转。
随之繁重的课业，和无味地填充知识的日子向我扑来。我现在是一名中学生了，在令人窒息的每天的学习中，偶尔想起那段快乐日子。嗯，那已是昨天了玩伴的音容笑貌已然模糊，百家姓也只依稀记得“赵钱孙李”了。我，一步一步地走到今天。昔日的快乐成了昨天，但我还愿藏在心间，我更会努力在今天奋斗，迈
向充溢希望的明天。
（３）
无论我在哪里，
上小学时，妈妈总是牵着我的手亲自送我上学。即使在冬天寒冷的季节里，妈妈的手依旧传递着温暖。
寒冬中的一个早上，妈妈和往常一样送我上去，由于家长是不允许进校园的，所以妈妈在校门口就止步了，妈妈把书包递给我，拍拍我的头，笑着说：“上课认真听讲啊，不许走神？？”我说了句：“知道啦”，背着书包一蹦一跳地进入校园，当我准备踏入楼梯时，不知怎的，猛然回头一看，妈妈依然顶着凛冽的寒风站在校门外目送着我，眼神温柔而明亮。
无论经历了怎样的失利，一抬头便能看见妈妈鼓励的目光。
一天下午，妈妈一如既往的来学校接我回家。我一路上沉默不语，一想到刚发下来的成绩，我的心情就像阴沉的天空一样。这次考试说马虎那都是借口，没有认真检查才是事实。试卷发下来时，我的眼睛被那火红的“７２”晃花了，心里满满都是懊悔，为什么？为什么？为什么当初没有看仔细些？又想到妈妈看到成绩时的表情和动作，心一下子就凉了。回到家里，妈妈也看出了我的失落，便问我的原因，我低着头支支吾吾的说完，不敢去看妈妈的眼睛。半晌之后，妈妈轻柔的对我说：“把头抬起来。”我抬起低到胸口的头，直视妈妈。妈妈接着跟我分析原因，最后还对我调皮地眨眨眼说：“加油哦，妈妈支持你。”眼中的鼓励是无法忽视的，直射进我的心里，驱散
了我心中的乌云。
无论你要去哪里，直视前方总能看到妈妈期望的眼睛。
我上初中的第一天，妈妈站在家门口，嘱咐到：“上课认真听课？？”我嘴里嚷道：“我又不是小学生了。”妈妈一愣随即笑说：“你这孩子，妈妈这不是关心你嘛。记得要努力学习啊。”我只得说：“知道了，妈。”妈妈用那期望的目光，注视我走进中学的大门。中学繁重的学业有时让人沮丧，每当这时，我就想起妈妈的眼睛，温柔中带着期盼，我心里仿佛充满力量，我暗暗下决心：一定不能让妈妈失望。
这么多年了，我早已读懂了妈妈的眼睛。无论温柔的、鼓励的、期盼的、还是严厉的，他们都有一个共同点，就是对子女的爱。
（４）
昂的调子欢快的节奏使我们振奋，低调和缓慢的节奏又会让我们心头平静。但是，不要忘记，指挥棒时刻握在自己的手中。
我的生活是浸泡在爱之中的。有父母的爱、老师的爱、同学的爱。沐浴在爱之中使我感到生活的愉悦，世界的美好，学校和家庭的温暖。这些，又时时让我沉浸在幸福之中了。
今天是月考，昨天晚上，我十点半才爬到床上，刚闭了眼睛闹钟响了，我知道又是清晨六点了。早晨太困了，我非常不情愿的下了可爱的床。我告诉自己，得抓紧时间，要不然就赶不上校车了。穿衣服时，妈妈把手表递给我，我随手放在床上了。急急忙忙吃过了饭时间也到了，总算坐在车上了，我感到了一阵轻松。
到了学校，我随着同学们进了考场，找到自己的座位坐好了，还没有开考，我想看时间却发现手腕上空空的，糟了，手表忘在家里床上了。我的心里暗自着急，怎么办，考试没有手表，如何确定时间，没有时间，我如何能安心答题。正当我焦急时，爸爸出现在考场的门口了，他带来了我的手表，微笑着，样子和蔼极了，他走到我面前，轻轻的叮嘱几句后转身离开了～我呆呆的坐在椅子上，一句话也说不出来。也就是那次的考试成绩为我做了最好的回答～
还记得上次重感冒，在家发了两天高烧，吃药打点滴，病情稍有好转，我就呆不住了，说服爸爸妈妈去上学了。在学校，虽然只有两天不见还是受到了同学们热情的掌声欢迎，第三节课是语文小考，我的浑身已被汗湿透了，我没有做声，坚持把题做完了。我感觉越来越冷，头也晕的厉害，这时，老师走到了我面前，摸了摸我的额头，让同桌去她办公室给我倒了一杯热水，然后她离开了教室。当老师再回来时，妈妈也赶来了。我的心里一阵温暖，渐渐地，泪水模糊了双眼。
我是幸福的，我生活在幸福之中，我手中握着生活的指挥棒，我要努力使节奏和调子变得更加和谐。我一定要以实际行动回报那些让我幸福的人们～
（５）
卷，那么微笑便是画上一抹抹绚烂的色彩；如果生活是一棵大树，那么微笑便是树上一片片嫩绿的树叶。 生活离不开微笑，
带着微笑出发，我们将发现生活中许许多多的美好。
微笑带给我鼓励
本学期第三次数学月考开始了。
随着考试的铃声响起，同学们纷纷走入考场，老师开始分发试卷。我心里有些紧张，想到前两次月考的失败，越来越变得忐忑不安。当试卷传到手中时，我手心已有些冒汗。
“开始答题”，监考老师发出了指令。同学们迅速进入状态，教室里一片安静。我仔细审题，认真作答，难题被我一一攻破，刚才紧张的心情渐渐平静下来。终于做到了最后一道大题，这是一道几何证明题。我反复读题却没有任何头绪，时间一分一秒地流逝着，看着别人飞快地晃动着笔杆，我的心再一次泛起紧张的波澜。无意识地抬起头，发现监考老师正巡视到我身边，她仿佛看出了我的紧张与不安，微微一笑，摸了一下我的头，好像在说“稍安勿躁，时间还来得及”。她的微笑那么亲和，犹如一缕和煦的阳光，让我觉得暖洋洋的，我的心又恢复了平静。开始细致地审题，经过
一遍遍演算，我终于攻下了这道几何难关。 我要感谢监考老师那充满安慰和鼓励的微笑，是它给了我平静和力量，是它让我获得自信和成功。以后，我将学会用善意的微笑给他人鼓舞和动力，每天带着微笑出发。
微笑使我收获友谊
夏日的一个上午，天气格外晴朗，太阳火辣辣地挂在天空。
一上课，阳光的“先头部队”就开始扫射靠窗的桌子。同桌为了躲避刺眼的阳光，连忙向右移去。可不久，调皮的阳光全面占领了我们的“地盘”，照在了同桌的眼睛上，让她看不清黑板。她左躲右闪，斜着身子，眯着眼睛，皱着眉头，样子十分痛苦。我有些幸灾乐祸，今天讲的可是重要的三角形全等定理，听不懂，这一章都别想学好。
我的座位挨着窗子，“我的地盘我做主，”想起她昨天盛气凌人的样子，我想她该受这个惩罚。就在这时，我眼前忽然浮现出那个监考老师的善意鼓励的微笑，我心中有些惭愧，悄悄伸出手拉上了窗帘。阳光被拒之窗外，屋里的光线顿时柔和了许多。同桌下意识地转过身，朝我这边望了望，我用手指打出一个ＯＫ的手势，送给她一个真诚友好的微笑。她也笑了，笑里有不好意思，也有些谢意？？相逢一笑泯恩仇，微笑似一盏明灯，融化了我俩心中竖起的冰墙，让我找到了阔别已久的友谊。
真诚的微笑可以带给人鼓励，也可以搭建友谊的桥梁，更能带给孤寂的心灵以温暖。让我们带着微笑出发，生活的乐曲将更加悦耳，生活的画卷将更加绚烂，生活的大树将更加茁壮。
我身边的美（６）
美在何方，我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美？？我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。 可是，
现在我知道了——美无时无刻不在我身边～
当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢，当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢，当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢？？所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中～ 其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。
每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，体会到了奉献之美；当我们经过公园，看到老人与猫狗共欢，与鸟儿共唱时，我们感受到和谐之美；当我们听说四川地震，四面八方的群众纷纷自发地捐款、捐物，当车子连夜赶到灾区，我们看到了灾民们带着幸福微笑的脸，此刻，我们在欣慰的同时也感受到了爱心之美；当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一张我们自己的月球表面照片时，那震耳欲
聋的掌声告诉我们：这是梦想之美～当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，我们也悟到了进取之美？？ 其实，美就在我们身边。
只要我们善于观察、留意，会发现就在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身边；美，无处不在。
别人眼中的我作文范文篇三：２０１５高考满分作文范文大全（一）
２０１５高考满分作文范文大全（一）
高考满分作文范文：诚信
若汝代人购彩票命中五百万，汝欲何之，或私吞，或对半分，抑或全数予人，
夫人之相与，俯仰一世，所惑者甚多，或为宫室之美，或为妻妾之奉，或为所识者羡我，而失其本心。人之初，皆有诚信之心，然所惑者甚多，而渐迷之，卒失其本心。
古有痴者，拾遗于路，捡之而伫于原地以待其主，其主至，还之。其主欲赠以钱财以谢之，不受。其真痴也，其真贤也。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。汝以诚信待人，人亦将以诚信还之。
然欺人者何也，如和珅也。
乾隆年间，和珅为帝所宠，六部除工部皆为其掌。然其在其位而不谋其政，以奸邪之心待之。享贿赂而贪国家之财，其私产堪比国库，其宫室之华胜于皇宫。乾隆既逝，嘉庆即位，察其腐败而以极刑处之，昔日之繁华终于牢狱之中，何也，为人臣而不诚乎，于人上属而不信乎，卒身死人手，而为万世所诟。
其盛时，人人算而欲求于他，虽风光无限而实为寡助之至。虽入狱也，其身无可求，人人弃之，可谓悲也。况其所贪，卒入外人之手，于其身也，分文不名，可谓悲也。反观痴者，虽不占一文，而与人交好，无愧于心。人生若此，可以无悔矣。
诚信，非独钱财也。
吴三桂三易其主，为人谋而不忠乎。先待明朝，又随李自成，再降清朝，卒自立为王，然其结局如何，身死人手也。其易主，为不信乎，背主而自立，不诚乎。因其乏诚信，故无人敢与为谋，卒孤立无援而卒。
文天祥为元兵所困，不失其本心，既不虚以委蛇于元朝，亦不叛其所侍之宋朝，留下一片丹心为后人所颂。
其二者皆以亡终，然吴三桂之亡，令人耻之，文天祥之死，为后人颂之，皆因诚信有无而定。由此可见诚信之重。
诚信如人之魂，若乏之，不过行尸走肉而已。汝贪人之五百万，虽钱财富而精神贫，可谓因小失大，吾未见其明也。反之，将其还于应得之（转 载 于：ｗＷｗ．ＨｎｎｓＣＹ．ｃＯＭ ：别人眼中的我作文范文）人，汝不至穷困潦倒，日子如常也，然汝精神将富之。
诚信，人之本也。钱财，身外之物也。遇身外之物，或暂欣欣然，然卒有所倦之日。因将所倦之物而失其本心，吾未见其明。反观能守其本心者，虽穷而怡然自乐，夫复何求，
至此既明：人于世，必守其诚信之本心。
高考满分作文范文：幸福的意义
幸福是什么，杂交水稻之父袁隆平说：＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；常晒太阳，呼吸新鲜空气，有个好身体。李白说：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。幸福并不需要德高望重，更不需要财大气粗。幸福其实很简单，追随你的梦想，做你想做的事。
所以，幸福的意义在于保持你的本心。
也许很多人会嘲笑袁隆平，一个如此伟大的科学家，为何不在国家提供的研究院里工作，反而要亲自到田间劳作，不怕脏不怕累地当一个农民，然而，这些恰恰是他的乐趣所在。因为亲自下田劳作，他体会到了一个农民的不容易。在工作中，他可以维持一个健康的身体，又可以解决困扰全球亿万人口的粮食问题，我想，这应该就是这位科学家所认为的幸福的意义吧～
幸福可以是自我精神的富足，也可以是为大家，为社会奉献自己的一份力。每个人都有追求幸福的权力，但是，过分而盲目地追求幸福是万万不可取的。
去年，中央曾做过一个调查国民幸福指数。许多民众都认为，当今的幸福生活，主要体现在拥有一套自己的房子，私家车，或是银行中一笔不小的存款。那么你请试想一下，搬进公寓真的比住在小农小巷中更幸福吗，徒步上街或骑自行车出门难道不比开辆冰冷冷的汽车更容易交流亲情吗，也许你们在追求的那种所谓的物质上的幸福时，早已不知不觉地失去了些什么。蜗居虽小，却很温暖。这个世上有人以喝茅台发愁，而也有人因喝矿泉水为乐，幸福不仅仅物质就可以提高的，更多的，你需要享受生活，
享受你所拥有的。
你将难以想象，一个９３岁高龄的老太太出版了自己的第一册画集，然而她真正学画画是从５岁开始。在这长长的九十几年的人生旅途中，她经历过战争，疾病，她放弃了许多，但她唯一没有放弃的，就是画画。许多人钦佩她的毅力，但她的坚持也令许多人不解。她说：我不为成名，但我必须坚持，因为只有在画画中我才会感到幸福和快乐。
所有人都希望能够幸福，但幸福不是仅仅物质生活的满足，淡泊名利也并非适合所有人。但是只要你怀有一颗纯真质朴的心，拥有积极向上的生活态度和心中的那一个梦想，你将得到属于你的那一方净土，你将切实体会幸福的意义。
高考满分作文范文：诚信是金 照亮人生
作不了美丽的天鹅，就作一回小鸟，学会自信、诚实、稳重、谦虚、铸造自己光彩的一生～
学会诚信，走向成熟。每当踏着青春的步伐走向今天，展望明天，回顾昨天，感悟生活
的每一个细节，那里有风雨路上的坚强、自信、执着、还有那种永不放弃的信念。而最最重要的，那就是诚信。它像一面镜子，照亮了前行的路，又像一块基石，为我的人生之路铺下厚实的通道。诚实守信是中华民族五千年来的历史精魂，用诚信扬中国之春风，以诚信显民族之气势。学会诚信，走向人生的精彩和快乐；学会诚信，走向成熟，走向成功。
学会诚信，忠于信念。用心、用爱认真对待每一个关爱我们的人以及我们要关心的人。他们渴望在一个亲人身上找到依赖、信念，只有这些才可以让他们一如既往地充实和满足。学会诚实，让每一个人给予你肯定的态度；学会守信，得到更多人的尊重和认可；诚实守信，你会收获意想不到的东西，那些便是你一生不可缺少的在别人眼中的人格、尊敬。如果你懂得诚信，在别人眼里，你是一个值得尊重的人，当然，你在别人心目中的地位也会变得相当重要。不是腰缠万贯、金钱千万才可以受人敬仰，因为金钱和地位不能换来比任何东西都重要的诚信，相反，或许平淡和真诚，才是惟一的选择。是诚信，让一个人收获尊重。
学会诚信，走向阳光。诚信是块金子，照亮人生，照亮前进的路途，遥远并不可怕，可怕的只是少了自信和光明。用心聆世界的声音，学会品味，学会感悟。用心去对待身边的每一样东西，尊敬、善待。不要用谎言伪装自己，如果说诚实可以让一个人变得伟大，那么，谎言只会让一个人跌入失败的深渊。或许，一句话，一个动作，一个眼神，饱含诚信，饱含热情，因为用心，你会得到充实，享受人生的快乐，诚信带给我们光明和温暖，让光明永伴我们快乐地成长。
学会诚信，感悟幸福。诚信带给了我们不可言语的充实和幸福，我们用诚信换来了更多人的认可和尊敬。被一个人信任，心理会变更得更加宽广；被一个人尊重，心灵会变得更加沉稳。因为，诚信会让我们收获梦想，得到阳光和幸福，学会诚信，拥有诚信，
我们感悟幸福，拥抱阳光，拥抱整个精彩的人生。
瞬间，小鸟变得和天鹅一样美丽迷人，那是因为，它努力地争取过自己的快乐，因为诚信、谦逊、它得到了自己的成功。
满分作文简评：也许是作文材料触发了这位考生的理性思考，使他不断向青草更青处漫溯，一气呵成，用四个段落即学会诚信，走向成熟、学会诚信，忠于信念、学会诚信，走向阳光、学会诚信，感悟幸福来阐发诚信的涵义，呈现了思维的力度和广度。全文从宏观看，整体布局清晰，一目了然；从微观上看，每段用心挖掘，让思考的火花不断迸发。尽管有空泛和重复之嫌，但还是得到了一个不错的分数。
