作文一：《招领启事的格式写法及范本》1600字

招领启事的格式写法及范本

招领启事

【案例链接】

阿强在村里开了一个生猪饲养场，因为养猪技术很好，他养的猪个大体肥。于是村里就把他的生猪饲养场当做示范基地，附近村民经常前去参观学习。这一天，阿强在一批村民参观后，打扫饲养场时，发现了一个红色旅行包。阿强也没在意就收了起来，心想失主一定会回来找的。可不想过了好几天也没见有人来认领。阿强打开旅行袋，发现里面有一个数码相机、一个钱包，还有一些男式衣物。打开钱包，里面有３张银行卡，还有现金５３６元。阿强一想不对，应该尽快找到失主，可是上哪里去找呢，这时，他想起上次来参观的村民是来自邻村－－黄旗村，于是他拿着旅行包来到黄旗村村委会，让他们帮忙寻找失主。于是村委会就在村里的宣传栏上贴出了一则招领启事：

招领启事

邻村阿强在自家的生猪饲养场内拾得红色旅行包一个，内有男式衣物、银行卡３张及现金５３６元。如有遗失者请前来村委会办公室认领。

黄旗村村委会２００８年３月５日

阿强左看右看总觉得这一则招领启事有点问题，可具体问题在哪却说不上来。

【案例分析】

从上述案例我们可以看出，在拾到失物时，许多人都会想到写一张失物招领启事，以便失主尽快前来认领。可是如果失物招领没有写好，也会闹出不少笑话，有时还会引发不必要的麻烦。失物招领启事是启事的一种，它是团体或个人在拾到失物时，为寻找失主而写的书面文字。它往往通过报纸、电视、广播之类的新闻媒介或张贴来表达自己的意愿。那么在上述案例中，这一则失物招领要怎样写才能达到目的呢，我们可以这样写：

招领启事

邻村阿强同志３天前在其生猪饲养场内拾得旅行包一个，内有衣物、银行卡及现金若干元。如有遗失者请前来村委会办公室李文书处认领。

黄旗村村委会（公章）２００８年３月５日从这则招领启事，我们会发现，在启事中对失物的具体情况及特征并没有表述得很清楚。为什么要这样做呢，目的还是为了让前来认领的人说出失物的特征，以此来确定认领者就是失主，防止有人冒领。另外，对于拾到失物的地点，我们要交代清楚，这样能有效地缩小失主的范围。招领启事的结尾对于前往认领的地点或人要交代清楚，以免让失主寻找无门。

【写作金点子】

一、写作提示

（一）书写人要求

招领启事一般由拾物者书写，也可以单位的名义书写。

（二）内容要求

１．．标题

常见的招领启事的标题可以由失物招领或招领启事的字样表示。一般不主张仅用启事字样。因为启事的种类很多，这样书

写目的不够明确。

２．正文

招领的正文简单地概括就是由何人何地何时拾到何物及何处认领组成。在具体书写时也可以省略不写何人拾得失物。对于失物的描述只需要写概况，不必细说。对于何处认领要写得清楚明确。

３．落款及日期

发出招领启事的如果是单位，还需要加盖公章。

（三）格式要求。１．标题写在招领启事第一行正中间。２．正文在标题下一行空两格处开始书写。

３．落款必须人名在上、时间在下，写在右下角。

温馨提醒

１．招领启事不可写成招领启示。

２．内容要言简意赅，清楚明了。

３．如果不方便写认领地点时，也可以留下联系电话，以便联系。

招领启事具有时效性，最好能在拾到失物的第一时间就公布出去。

三、范文

招领启事

我厂ＸＸＸ同志于２００９年２月６日１１时在Ｘ地拾到Ｘ物，内有Ｘ若干。如有遗失者请前来Ｘ处认领。（联系电话：１３ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ）．

ＸＸ单位（公章）２００９年２月７日

作文二：《招领启事的格式和范文》6000字

篇一：失物招领应用文

中考常见应用文格式及例文：

１（　书信

（１）　称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（２）　正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。

（３）　结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两

格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

（４）　署名：写在另起一行的偏右处。

（５）　日期：写在署名下一行的右边。

（６）　用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。　　例文：　**给徐特立的信徐老同志：

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失

败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌

１

人那边去了，你却在一九二七年秋

天加入共产党，而且取的态度是十分积极

的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年

壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不

行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢，却做了畏葸不前的借口。

你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心

里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜

的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处

处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，

自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休

息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事

做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，

也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信

２

祝贺你，愿你健康。此致

革命的敬礼～

**

一九三七年一月三十日于延安

２．通知

（１）标题：第一行居中写明“通知”“紧急通知”　或“关于ｘｘ　的通知”。

（２）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席

对象和有关准备事项等。

（４）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（５）日期：写在署名下一行的右边。　例文：

通　知

各班班主任和政治老师：兹定于ｘ月ｘ日（星期ｘ）下午三时在党支部办公室召开会议，讨论研究怎样加强学校

政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。灵璧中学（盖章）

ｘ年ｘ月ｘ日

３（　启事

（１）　标题：第一行居中写明“ｘｘ启事”。

３

（２）　正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希

望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关

失物的详情，以防冒领。

（３）　署名。

（４）　日期。

启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。例文一：征稿启事：

《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国ｘｘ年华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望

全班同学踊跃投稿。具体要求：

一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。　　二、５００字左右，要用稿纸誊写清楚。

三、稿件请于９月２０日前交给宣传委员黄玲玲同学。　　初三（１）班墙报编辑组２０１１年９月１５日

例文二：寻物启事

寻物启事，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体。寻物启事按照失主的身份可以分为两种，一种是由于个人遗忘或不慎将东西遗失而写的

寻物启事，另一种是由于单位遗失了东西而发布的寻物启

４

事。　　寻物启事传播的形式：可以贴在失物地点、单位门口、大街上，也可刊登在报纸上，或

者通过电视台、电台播发。

寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。

１（标题。

（１）缘由加文种组成。如《寻物启事》。

（２）由文种加丢失物品名构成。如《寻手机启事》、《寻钥匙启事》、《寻公文包启事》等。

２（正文。正文一般包括以下三层内容：

（１）写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；

（２）写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等；

（３）如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。

３．落款。署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文的日期　　寻物启事

本人不慎，于２０１１年９月５日上午８时左右在朝阳公园遗失棕色公文包一只，内有身份

证、驾驶证、工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者请拨手机１３６９３３４８１７７

与本人联系。面谢。　　ｘｘｘ公司黄力

２０１１年９月５日　例文三：招领启事招领启事是拾到别人

５

失物后通知失主认领时使用的一种启事。这种启事一般是粘贴在拾

到失物的地方，如　果失物比较重要，还可同时在媒体上发表。　　招领启事的作用体现在两个方面：一是寻找失主，以便物归原主；二是有助于促进社会

道德风尚，推进精神文明建设的发展。　招领启事与寻物启事是相互对应的文体，都涉及到丢失物品的问题。但它与寻物启事有

很大的不同，主要表现在对失物特征的介绍方面，寻物启事对失物特征的介绍比较全面细致，

而招领启事则不能详细介绍失物特征，这是防止有人假冒失主认领。另外，寻物启事一般都

有致谢意愿，招领启事显然不能有这一项内容。　　招领启事的写作

１．标题

标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招

领启事”。

２．正文

正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。如果物品中内

容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其

６

内容名称，如“内装证件一本，饭

卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，

均不能详写，以防冒领。

３．认领地址或联系方式

注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。

【　例　文】

招领启事

我校初三（１）班黄复生同学２０１１年９月１７日中午１２点左右在校内南操场拾到一个书

包，内装语文、数学课本、笔记本、人民币等物。请失主到校保卫处办公室认领。　　灵璧中学保卫处

２０１１年９月１７日

４（　申请书

（１）标题：第一行居中写明“申请”或“ｘｘｘ申请”，加上标明性质的字样。

（２）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求

批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。

７

（４）结尾：写表示敬意之类的专用语。

（５）署名。

（６）日期。

申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其

于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。　　例文：入团申请书

敬爱的学校团支部：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。中国共青团是中国青年的先进组织，自她成立以来，中国青年团为争取民族独立、国家

富强、民主自由，发挥着重要的作用。她聚集了一批有理想、有知识、求真理的青年。他们

努力知行合一，为民族的独立、富强做出了自己的贡献。我决心以他们为榜样，在今后的成长过程中，尊敬师长、父母与长辈，学会以爱”去团

结同学，以“求新、求知、创造”的态度去学习。在道德与生活方面方面追求善良、谦虚、

诚实、正直、勤劳、俭朴、秩序、洁净。要做到德智体美各方面全面发展，学好课本基础知

识，完成老师布置的作业。积极参加体育活动，坚持锻炼身体，培养顽强拼搏精神。要培养自己的审美情趣，以美的

８

眼光来对待大

自然与社会。要热爱劳动，以劳动为光荣，要坚守“劳动是幸福之源”，要从小事做起，从家

庭和学校的劳动做起。力求自己成为一个对家、对社会、对国家有益的人。　　如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名共青团员，我将按照团的章程，认真履行

团员义务，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用。如果团支部认为我

还不够标准，我会继续努力，争取下次的入团机会。　此致，

敬礼

申请人：ｘｘｘ

ｘ年ｘ月ｘ日

５（请假条

（１）标题：第一行居中写明“请假条”。

（２）称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。

（４）署名。

（５）日期。

例文：

请假条

９

李老师：

因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（９月１５、１６日）。请您批准。　学生：张小光

２０１１年９月１５日

６、请柬

请柬，也叫请帖，是为邀请客人而送去的的通知。中国是礼仪之邦，崇尚礼尚往来。婚

丧嫁娶，红白喜事，节日庆典等常去道个喜或道个恼。作为回谢，常发个请柬，宴请宾客。

作为高中毕业生如果不会写请柬那不令人耻笑。在高考中考查写请柬更体现了语文学习的实

用性特点。正如要求中所写的，写请柬要称呼得体，表述简明，措辞文雅，更要注意格式。

请看下面的例子：

王孝椿准备６月１６日在阳光饭店为爸爸过７０岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇中

午１２点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，

措辞文雅。（不超过４０个字）（５分）

【解题指导】：（１）称呼得体，抬头对爸爸的老战友夫妇不能直书其名，应写敬称，如“刘

伯父、伯母”“刘叔叔、阿姨”；（２）表达简明，要用简明

１０

的语言写出具体的时间、地点、邀

请的缘由；（３）用词文雅，有礼貌。如：家父、寿辰、恭请、光临等。

【写作示例】：

尊敬的刘伯父伯母：

谨订于公历十月九日（农历九月十三，星期日）中午１２时整在阳光饭店为家父举行七十

岁寿辰庆典，并略备薄酒，特邀请伯父伯母参加，恭请届时光临。　王孝椿恭请

。　　二零一一年十月五日篇二：九种常见应用

文格式

十种常见应用文格式

１（一般书信

一般书信包括五个部分：（１）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（２）正文。第二

行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（３）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比

较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”

等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（４）署名。一般写在祝颂词下行

的后半行。（５）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月

１１

日。

例１：　**给徐特立的信徐老同志：

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失

败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋

天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年

壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不

行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢，却做了畏葸不前的借口。

你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心

里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜

的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处

处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，

自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休

１２

息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事

做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，

也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。此致

革命的敬礼～　**

一九三七年一月三十日于延安

２（启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内

容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联

系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。例２：

《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国ｘｘ华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望全

班同学踊跃投稿。具体要求：

一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。　　二、５００字左右，要用稿纸誊写清楚。

三、稿件请于９月２０日前交给宣传委员黄玲玲同学。　　高二（　　）班墙报编辑组　　ｘ月ｘ日

１３

３（通知

（１）标题：第一行居中写明“通知”或“关于ｘｘ　的通知”。

（２）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席

对象和有关准备事项等。

（４）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（５）日期：写在署名下一行的右边。　例３：

通　知

各班班主任和政治老师：兹定于ｘ月ｘ日（星期ｘ）下午三时在校党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨

论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。

篇二：失物招领启事

招领启事

寿安学校的老师、同学：　　你们好～

我校七年级四班蒋瑞同学于１２月１３日课间操，在足球场跑道拾得现金若干，请失主到学校团总支黄雪梅老师处认领。

在此，向拾金不昧的蒋瑞同学提出表扬。希望同学们向之学习。将寿安学校的尚善崇廉精神发扬光大～

１４

寿安学校团总支

２０１２年１２月１３日

篇三：招领启示

招领启示

３月２０日，我管闭馆时发现读者遗失钱包一只，内有现金。票据和证件若干。望失主一周内携带证件来我管保卫处认领，逾期送交公安部门处理。

北京图书馆

２０１４－２－２３

１５

作文三：《招领启事格式》700字

精品文档

招领启事格式

招领启事格式是什么，招领启事的写法格式

招领启事是拾到东西或收留了走失者的机关单位，为寻找失主时使用的启事。　注意是写“启事”，不是写“启示”

招领启事由标题、正文和尾部三部分组成。

标题可以写为《招领启事》，或写明招领物品名称。如《招领自行车启事》，但为走失的儿童和精神病患者寻找家人，一般不宜用《招领启事》，只写成《启事》。

正文要求写明启事的具体内容：一是拾到的东西及有关情况，包括时间、地点、名称等；如果招领对象是走失的人，要具体介绍其外貌、特征、性别、口音、穿着及大概年龄等；二是联系的时间、地点、方式。

尾部署上招领启事人的机关单位和年、月、日期。　国土资源网整理．ｇｕｏｔｕｚｙ．

招领启事范文

例文一

招领启事

今天中午办公室工作人员在三楼过道拾到钥匙一串，遗失者请到办公室认领。

地点：本市××商场三楼办公室

１　／　２

精品文档

电话：××××××××

××商场办公室

００１年１２月２５日

２　／　２

作文四：《应用文招领启事格式》10700字

应用文招?领启?事格?式?

?

篇一：?　?

失物招?领应?用文?　?中考常?见应?用文?格式?及例?文：?　?

１（?　书信?　　?

（?１）?　称呼?：?

第一?行顶?格写?，后?用冒?号。?　　?

（?２）?　?正文：?

另起?一行?空两?格。?一般?先写?问候?语，?再写?主要??内容?。　　?

（３?）　?结尾：?　?

写祝颂?语。?“祝?”、?“此??致”等词?语可?紧接?正文?之后?写，?也可?独?占一行?，空?两?　格写?。“?健康?”、?“敬?礼”?等用?语要?另起?一行?，顶?格写?。?　　?

（４?）　?署名：?　?

写在另?起一?行的?偏右?处。?　　?

（?５）?　日期?：?

写在?署名?下一?行的?右边?。?　　?

（６?）　?用语要?简洁?得体?、条?理清??晰，有真?情实??感。　　?

例文?：?

毛泽?东给?徐特?立的?信徐?老同?志：?　?

你是我?二十?年前?（?来自?：ＷＷ?ｗ．??Ｂｏ?ｔｈ?Ｗｉ?ｎ．?　?博威?　范文?　?网：?应用文?招?领启事?格式?）?的先生?，你?现在?仍然?是我??的先生，?你将?来必?定还?是我?的先??生。当革?命失?　?败的时?候，??许多共产?党员?离开?了共?产党?，有?些甚?至跑?到?敌人那?边去?了，??你却在一?九二?七年?秋?　天加?入共?产党?，而?且取?的态?度是??

十分积极?的。?从那?时至?今长?期的?艰苦?斗争?中，??你比许多?青年?　?壮年党?员?还要积?极，?还要??不怕困难?，还?要虚?心学?习新?的东?西。?什么?“老??”，什?么“身?体精?神不?　?行”，?什么?“困??难障碍”?，在?你面?前都?被降?服了?。而??在有些人??面前呢，?却做?了畏?葸不?前的?借口?。?　　?

你?是懂得很?多而?时刻??以为不足?，而?在有?些人?本来??只有“半?桶水?”，?却偏?要“?淌得?很”?。你?是心??　里想的?就是?口里?说的?与手?里做?的，?而?在?有些人他?们心?之某?一角?落，?却不?免藏?着一?些腌??腌臜臜?　的东?西。?你是??任何时候?都是?同群?众在?一块?的，?而在?有些?人却?似乎?以脱?离群?众为?快乐?。你?是处?　?处表现?自己?就是?服从?党的??与革?命的纪律?之模?范，?而在?有些?人?却似乎?认为?纪律?只是?束缚?人家?的，?　?自己并?不包?括在?内。??你是革命?第一?，工?作第?一，?他人?第一?，而?在有??些人却是?出风?头第?一，?休?　息第?一，?与?自?己第一。?你总?是拣?难事?做，?从来?也不?躲避?责任??，而在有?些人?则只?愿?意拣轻?松事?　?做，遇??到担当责?任的?关头?就躲?避了?。所?有这?些方?面我??都是?佩服你的?，愿?意继?续地?学习?你的?，?　也愿?意全?党同?志学?习你?。当?你六?十?岁生日?的时??候写这封?信祝?贺你?，愿?你健?康。?此致?　?革命的?敬礼?～?　毛泽??东　一九?三七?年一?月三?十日?于延?安?　２．?通知?　　?

（?１）标?题：?　?

第一行?居中?写明?“通?知”?“紧?急通?知”?　?或“关?于?ｘｘ　?的通?知”?。?

?

（２?）称呼?：?

换行?顶格?写明?被通?知方?的名?称，??后用冒号?。?　　?

（３?）正文?：?

另起??一行空两?格写?通知?内容?，如?会议?通知?包括?会议??内容、时?间、??地点、出?席?　对象?和有?关准?备事?项等?。?　　?

（４?）署名?：?

正文?下一?行的?右下?方写?发出?通知?的单?位或?组织??。　　?

（５?）日期?：?

写在?署名?下一?行的?右边?。?　　?

例?文：　?

通　?知　?各班班?主任?和政?治老?师：?　?

兹定于?ｘ?月ｘ?日（星?期?ｘ）下?午三?时在?党支?部办?公室?召开?会议?，讨??论研究怎?样加?强学?校?　政治?思想?工作?问题??。请充分?准备?意见?，准?时参??加。灵璧??中学（盖?章）?　ｘ?年?ｘ月?ｘ日?　３?（　?启事?　　?

（１?）　?标题：?　?

第一行?居中?写明?“ｘ?ｘ?启事”?。?

（?２）?　正文?：?

另起?一行?空两?格写?启事?内容?，交?代有?关事?情的??原委和目?的，??提出?要求和希?　?望，说?明有?关注?意事?项及?办理?程序?等。?有些??内容则不?应写?具?体明确?，如?“招?领启?事”?中有?关?　失物?的详?情，??以防冒领?。?　　?

（３?）　?署名。?　　?

（?４）?　日期?。?　　?

启事不?具备?法令?性、?政策?性、?因而?也没?有强?制性?和约?束性?。启??事有招领?启事?、寻?物启?事、?招聘?启事?、征?稿启?事等?多种?。例?文一?：?

征稿?启事?：?

《国?庆特?刊》?征稿?启事?为了?欢庆?中华?人民?共和??国２０１?７?年华诞?，班??委会讨论?决定?，我?班出?一期?“国?庆特?刊”?。希?望?　全班?同学?踊跃?投稿?。?具体要?求：?　?

一、内?容能?表达?我们?年轻?一代?对祖?国对?党的?无限?热爱?之情?，体?裁?不拘。?　　?

二、?　　?左右?，要?用稿?纸誊?写清?楚。??

三、?稿件?请于?９?月２０?日前?交给??宣传委员?黄玲?玲同?学。?　　?

初三?　?

（?１）班墙?报编?辑组?２０?１７?年?９月?１５?日　?例文二?：国?庆特?刊》?征稿?启?事为了?欢庆?中华?人民?共和?国?２?０１７?年华诞?，班?委会?讨论?决定?，我??班出一?期“国?庆特?刊”?。希?望?　全班?同学?踊跃?投稿?。具?体要?求：?　?

一、内?容能?表达?我们?年轻?一代?对祖?国对?党的??无限热爱?之情?，体?裁?不拘。?　　?

二、??　　左右?，要?用稿?纸誊?写清?楚。?　　?

三、?稿件?请于?９?月２０?日前?交给?宣传?委员?黄玲?玲同?学。?　　?

初三?　?

（１?）?班墙报编?辑组?２０?１７?年?９月?１５?日　?例文二?》。?　　?

（?２）?由?文种加丢?失物?品名?构成?。如?《寻?手机?启事?》、?《寻?钥匙?启?事》、?《寻?公文?包启?事》?等。?　　?

２?（正文?。正?文一?般包?括以?下三?层内?容：?寻手?机启?事》?、《??寻钥匙?启事》?、《?寻公?文包?启事?》等??。　　?

２（正?文。?正文?一般?包括?以下?三层??内容》征?稿启?事为?了欢?庆中?华人??民共和国?ｘｘ?华诞?，班?委会?讨论?决定?，我?班出?一期?“国?庆特?刊”?。希?望?全　?班同学?踊跃?投稿?。具?体要?求：?　?

一?、内容能?表达?我们?年轻?一代?对祖?国对?党的?无限?热爱?之情?，体?裁?不拘。?　　?

二、?　　?左右?，要?用稿?纸誊?写清?楚。?　　?

三、?稿件?请于?９?月２０?日前?交给?宣传?委员?黄玲?玲同?学。?　　?

高二??（　）班?墙报?编辑?组?　ｘ?月ｘ?日　３?（通?知?　　?

（１?）标题?：?

第一?行居?中写?明“?通知?”或?“关?于?ｘｘ　?的通?知”?。?　　?

（２?）称呼?：?

换行?顶格?写明?被通?知方?的名?称，?后用?冒号?。?　　?

（３?）正文?：?

另起?一行?空两?格写?通知?内容?，如?会议?通知?包括??会议内容?、时??间、?地点、出?席?　对象?和有?关准?备事?项等??。　　?

（４?）署名?：?

正文?下一?行的?右下?方写?发出?通知?的单??位或组织?。?　　?

（５?）日期?：?

写在?署名?下一?行的?右边?。?　　?

例３?：　?

通　?知　?各班班?主任?和政??治老师：?　?

兹定于?ｘ?月ｘ?日（星?期?ｘ）下?午三?时在?校党?支部?办公?室召?开班?主任??和政治老?师会?议，?讨?　论研?究怎?样加?强学?校政?治思?想工?作问?题。?请充?分?准备意?见，?准时?参加?。篇?二：?　?

常见应?用文?写作?格式?（?寻?物启事?）　　?

１．?感谢?信?　〔概?念解?说〕?　?感谢信?是为?表示?感谢?而写?的一??种专用书??信。受信?者和?写信?者均?可是?个人?或单?位。?感谢?　?信可以?直接?寄送?给对?方?单位或?个人?，也?可公?开张?贴或?送报?社、?电台?。?　　?

〔格式?内容?〕?　：?

？标?题：?　?

空一行?正中?写“?感谢?信”?三字?；?

？顶?格写?被感?谢的?单位?名称?或个?人姓?名、?称呼?，后?加冒?号；?　　?

？正?文：?　?

写感谢?的内??容，叙述?先进?事迹?，赞?扬好?的品?德作?风以?及产?生的?效?果；?

?？结尾：?　?

写表?　示感?谢、?敬意?的话?；?

？署?名：?　?

写?单位名称?或个?人姓?名、?日期?。感?谢信?要求?把被?感谢?对象?的人?　?物、事?件准?确精?当地?叙述?出来?，评?价要?恰当?，文?字要?精炼?，感?情要?真诚?、朴?素。?　　?

２．?信?　　?

？称呼?：?

顶格?，有?的还??可以加上?一定?的限?定、?修饰?词，?如亲?爱的?等。?　　?

？问?候语?：?

如写?“你?好”?、“?近来?身体?是否?安康?”等?。独??立成段，?不可??直接?接下文。?否则?，就?会违?反构?段意?义单?一的?要求?，变?成多?义段?了。?　　?

？正?文。?这是?信的?主体?，可?以分?为若?干段?来书?写。?　　?

？祝?颂语?。以?最一?般的?“此?致”?、“?敬礼?”为??例。“此?致”??可以?有两种正?确的?位置?来进?行书?写，?　?

一是紧?接着?主体?正文?之后?，不??另起段，?不加?标点?；?

二是?在正?文之?下另?起一?行空?两格?书写?。“?敬礼??”写在“?此致??”的?下一行，?顶格?书写?。后?应该?加上?一个?惊叹?号，?以表?示祝?颂的?诚意?和强??度。　　?

称呼?和祝?颂语?后半?部分?的顶?格，?是对?收信?人的?一种?尊重?。是?古代??书信“抬?头”?传统?的延?续。?古人?书信?为竖?写，?行文?涉及?对方?收信?人姓??名或称呼?，为?了表?示尊?重，?不论?书写?到何?处，?都要?把对?方的?姓名?或称??呼提到下?一行?的顶?头书?写。?它的?基本?做法?，为?现代?书信?所吸?收。?　　?

？具?名和?日期?。写?信人?的姓?名或?名字?，写?在祝??颂语下方?空一??至二?行的右侧?。最?好还?要在?写信?人姓?名之?前写?上与?收信?人的?关系?，如?儿?×××?、父?××?×、?你的?朋友?××?×等?。再??下一行写?日期?。?　　?

３（回?信?　　?

（１）?书信?――?一般??书信和申??请书、倡?议书?、感?谢信?等专?用信?、一?般?书信?　　?

？标题?：?

一般?情况?下，?书信?无标?题（?发表?的书?信可?根据??书信?的内容或??主旨?写上标题?。）?　　?

？称?呼：?　?

第一行?顶格?写收?信人?的称?呼，?称呼?后加?冒号?。?　　?

？正文?：?

第二?行空?两格??写正文。?转行?，顶?格写?。如?果内?容较?多，?可以?分段?。?　　?

？?结尾：?

结尾?要写?祝愿?或表?示敬?意的?话，?“祝?”“?此致?”等?词语?可以?接正??文写，也?可以?另起?一行?空两?格写?。“?进步?”“?敬礼?”等?词语?要另?起一??行顶格写?。?　　?

？署名?和日?期：?　?

在信文?的右?下方?，分?两行?写。?前一?行署?名，?后一?行写?日期?。署??名的前面?，可?根据?需要?写明?收信?人的?身份?、辈?份或?单位?。?　?

在信的?基础?上根?据来?信内?容写?回信?　?填写标?准信?封?　在信?封左?上角??六个小方?格内?填写?收信?人所?在地?区的?邮政?编码?。?　?

在收信?地区?邮政?编码?的下?方，?写收?信人?的详?细地?址或??所在单位?的?详细名?称。?　　?

在收?信人?地址?或单?位名?称的?下方?，居?中位??置写收信?人的?姓名?。?　　?

在收信?人姓?名的?右下?方，?写寄?信人??的详细地?址和?姓名?。?　　?

在信封?右下?角的?小方?格内?写寄?信人??的地区的?邮政?编码?。?　　?

４（?　．?请假条?　?〔概念?解说?〕请?假条?是请?求准?假不?参加?某项?工作?、?学习、?活动?的文?书。??

〔格?式内?容〕?　　?

１．?标题?。?　　?

２．?称渭。?　　?

３．?请假?原因?。?　　?

４．?请假起?止时?间。?　　?

５．?祝颂?语。??

６．?请假?人签?名。?　　?

７．?请假?时间?。?　　?

５．?留言条?　?留言条?是指?找人?没有?找到?，又?没有?时间?等候?，只?能留?给?对方一?个简?短而?明了?的条?据。?　　?

格式?：?

留言?条的?格式?也分??三部分：?　?

称呼、?正文?、署?名和?日期?。?　　?

称呼要?顶格?写，?条子?留给?谁就?称呼?谁。??

在称?呼下?一行?空二?格写?正文?，简?单明??了的把你?要给?对方?说的?事情??写清楚。?　　?

?在正文下?面写?清楚?谁留?的条?子，?并在?署名??的下一行?写清?　?年、月?、?日。?　　?

６．?启示?　第一?行正?中简?写“?启示??”二字，?另起?一行?顶格?写称?呼，?另?起一行?开头?空两?格写?问候?语，?再另?起一?行开?头空?两格?写正?文。?最后?写?署名和?日期?。?　　?

７．?借条?　借条?的主?要内?容包??括：　?

债权人?姓名?、借?款金?额（?本外?币）?、利?息计?算、?还款?时间?、违?约?（延迟??偿还）罚?金、?纠纷?处理?方式?，以?及债?务人??姓名、借?款日?期等?要?件。格?式，?一般?来说?只要?具备?贷款?人姓?名（?最好?有身?份证?号码?）、?借?款人姓?名（?最好?有身?份证?号码??）、借款?金额?（币?种）?、利?息计?算方??法、?还款日期?、还?款延?迟的?罚金?、以?及发?生纠??纷时的解?决方?式等?就行??了。　　?

八种?常见??应用文格?式?　夫子?　１?（书??信一般书?信（?包括?请柬?）包?括五??个部分：?　?

（１?）称呼?。信?纸第?一行?顶格?写，?后面?加冒?号。?　?

（２?）正文?。第?二行?空两?格写?起，?转行?顶格?。可?有若?干段?落。?　?

（３?）结尾?。正?文写?完，?如果?正文?最后?一行?空格?比较?多，?可以?接着??写“此致?”、?“祝?”等?词语?，否?则，?另起?一行?空两?格或?四格?写“?此致?”、?“祝?”等?词语?。然?后另?起一?行顶?格写?“敬?礼”?、“?进步?”等??祝颂?语。　?

（４?）署名?。一?般写?在祝?颂词?下行?的后?半行?。?　　?

（５?）日期?。写?在署?名下?一行?，靠??右边写上?年月?日。?请柬?除具?有书??信的特点?外，?还要?特别?写明?出席?的具?体时?间、?地点?。用?语要?客气?有礼??貌。另外?，还?要注?意信?封的?写法?。要?写清?收信?方的?邮政?编码?和详?细地??址。收信?人的?姓名?、称?呼位?置居?中。?称呼?是邮?递员?对收?信人?的称?呼，??不宜写“?父母?大人?”、?“姐?姐”?等称?呼。?发信?人的?详细?地址?及邮?编要??写清楚。?如果?是挂?号信?，还?要写?清发?信人?姓名?。?２（启?事启?事的??写法?是：　?

第一行?正中?写启?事的?名称?，如?“征?文启?事”?。第?二行?空两?格起?，?写启事?内容??。末尾右?下方?分两?行写?署名?、日?期。?启事?的有??些内容要?十?分具体?明确?，如?地址?、时?间、?联系?办法?等。?有些?内容?就不?应写?得具?体?明确，??如“失物?招领?”中?有关?失物?的详?情，?以防?冒领??。３（通?知通?知的??一般格式?是：?　?

第一行??居中写“?通知?”二?字。?第二?行顶?格写?被通?知方??的名称，?加?冒号（?如果?正文?已明?确了?通知?的对?象，?被通?知方?的名?称也?可略?去）?。?下行空??两格起写?正文?，如?果正?文内??容较多，?可分?条写??，以便读?者把?握?内容要?点。?署名?和日?期分?两行?写在?正文?的右?下方?。?４（电?报在?电报?专用??纸上按要?求逐?项填?写收?报人?的姓?名、?地址?。电??文一般不?加称?呼，?不点??标点，不?留空?格。?署名??紧接正文?，可?用对?方熟?知的?略语?表示?。数?字一??般用阿拉?伯数?字表?示，?每一?格最?多可?写四?位数??。写电文?既要?简洁?，又??要明白，?不要?因过?简而??产生歧义?，引?起误?解。?５?（新闻?新闻?的样?式很??多，下面?简介?一下?简讯?的格?式：?　?

（１?）标题?概括?简讯?的主?要内?容。?　?

（２?）导语?导语?是简?讯开?头的?一段?话，?要求?用极?简明?的话?概括?简讯??的最基本?内容?。?

（?３）主?体主?体是?简讯?的主?要部?分，?要求?具体?清楚?，内?容翔?实，?层?次分明?。?

?（４）结?尾是?对简?讯内?容的?小结?。有?些简??讯可无结?尾。?６?（广播?稿?广播稿?的格?式和?一般?报刊?用稿?的格?式没?有什?么区?别。?但要??注意收听?效?果，语?言要?通俗?口语?化（?书面??语改为口?头语?，文?言改?为白?话）?，避?免?因?音同字不?同造?成误?解，?也不?要因?念不?出标?点而?产生?误解?，如?“‘?希?望小学?’每?个学?生都?有本?《家?长捐?资助?学调?查》?。”?读起?来容??易使人?产生不?同的?理解?。?７（申?请书?写申?请书?的目?的是?通过?向上?级或?有关?主管??部门?提出自己?明确?而具?体的?某种?要求?并申?明理?由，?以期?得到?批准?。申??请书的一?般格?式是?：家??长捐资助?学调?查》?。”??读起来容?易使?人产?生不??同的理解?。?７（申?请书?写申?请书?的目?的是?通过?向上?级或?有关?主管?部门?提?出自己?明确?而具?体的?某种?要求?并申?明理?由，?以期?得到??批准。申?请书?的?一般格?式是?》伍?拾本?，?２月?１５?日前归?还。?　　?

三?

（?１?）班图书?馆管?理员?　?赵玲?　１?月?５日　?

四、写?通知?：?

格式?：?

一般?先在?第一?行中?间写?“通?知”?二字?，如?果事?情紧??急，就写?“紧??急通知”?。第?二行?空两?格写?通知?的正?文，?要写?清楚?会议?或活?动的?时间?、地??点、内容?，请?谁参?加，?有时?还要?写上?应该?注意?什么?。最?后，?在正??文的右下?方写?上发?通知??单位的名?称和?日期?。通?　?知　?３月?５?日（星期??五）?下午３?时，在?大礼?堂举?行学??习雷锋诗?歌朗?诵会?。请?全体?少先?队员?准时?参?加。?　　?

少先队?大队?部?　３?月１?日　　?

五、?写启?事：?　?

（一）?拾到?东西?后，?希望?迅速?找到?失主?，归?还原??物，就可?以写?招?领启事?。要?写清?拾到?物品?的名?称、?时间?、地?点，?向谁?认领?。为?防冒??领，物品?的特?征不?要全?写出?来。?　　?

招领?启事?　?我?班孔成同?学昨?天在?校内?拾到?钱包?一只?，内?有人?民币?若?干元。?请失?主到?我班?班主?任刘?老师?处认?领。??

五?

（?３）班?班委?会?　１２??月８日?　　?

（二）?东西?丢失?后，?希望?得到?大家?的帮?助，?把失?物找?回来?，可?写?寻物启?事。?要写?清丢?失物?品的?名称?、特?征和?丢失?的时??间、地点?，并?写?明交给?谁或?交到?什么?地方?。?　　?

寻物启?事?　?昨天课外?活动?时，?我在?操场?上丢?失红?色笔?杆的?钢笔?一支?，谁??拾到了，??请交给我?班刘?老师?。谢?谢。?　　?

五?

（?３）班?赵群?　１?２?月１７?日?　　?

六、写?信：?　?

信一般?由五?部分?组成?：?

１?、第一??行顶格写?称呼?。?

２?、第二?行空?两格?开始?写正?文（?写回?信要?明白??来信讲了?哪些?事，?针?对来信?的内?容一?一答?复）?。?

３?、正文?结束?部分?写“?此致??。祝”，?换行?顶格?写祝?愿语?。（?给长?辈?的“身?体健??康～”等?，给?同辈?的“?学习?进步?”等?。）?　?

４、右?下角?写上?写信?人的?称呼?和姓??名。　?

５、署?名下?面写?上写?信日?期。?　　?

亲爱?的舅?舅：?　?

您好～?篇三?：?

应用??文启事的?写法?　　?

（一?）?　组织?教学?　?点名、?填写?日志?　　?

（二?）?　复习?旧课?　　?

１?、启事?：?

机关?、企?事业?单位?、社??会团体或?个人?需要?向社??会公众说?明某??事或?请求公众?帮助?和参?与时?所写?的一?种应?用文?。?　　?

“启”?即陈?述?　“事?”即?事情?　?“启事?”公?开陈?述事?情?　　?

２、寻?物启??事与招领?启事?的特?点?　　?

３、作?业点?评?Ｐ５１?—?３　?学生证?补办?申请?书?　?尊敬的学?生科?领导?：?

您好?～?　我因?外出?活动?不小?心将?学生?证丢?失，?需补?办本?人学??生证。?望领导?批准?。?　　?

申请人?：?

黄晓?晓?　２０?１７?年?１１?月３?日?　Ｐ５６?—?２　?寻物启?事?　２０?１７??年６月?２日第?五?节课本?人在?校图?书馆??二楼阅览?室借?书时?不慎?将一?个黑?底金?色镶?边的?贝?蒂牌皮?夹遗?失。?皮夹?内有?人民?币?１?６００?多元，?还有?工商?银行?卡、?交通?卡?等，请?拾到?者送?交至?财务?处，?或拨?打电?话?１３８?７８?９７?７８?８?与我联?系，?深表??谢意。?　　?

特此启?事?　ＸＸ?学校?财务?处?　孙老?师?　２０?１７?年?６月?３日?　Ｐ５?９?—４　?招领?启?事　?宝山钢?铁厂?张先?生于?２０?１７?年?１０?月２５?日在??本店用餐?时拾?到一?只皮??包，内有?人民?币若?干，?电脑?、手?机及?其它?物品?数件?。请?遗失?者到??本酒?店服务台?领取?，或?拨打?电话?１５?６８?８８?９９?９９?与李?经理?联系?。?　　?

特此启??事　海上?渔市?酒店?　２?０１?７?年１０?月?２５?日作业?中出?现的?问题?：?

？　?　?

１、寻?物启?事是?以孙?老师?为一?人称??，不是你?自己?本人?，而?且寻??物启?事旨在请?求别?人的?帮助?，因?此详?细提?供特?称。?招领?启事?也是?，以?海上??渔市酒店?为第?一人?称。?　　?

？　?　?

２、寻?物启?事是?２０?１７?年?６月?２日，?要注?意落?款?　？　?　?

３、招?领启?事中?的海?上渔?市不?用加?引号?；?　？　?　?

４、招?领启?事为?了避?免冒?领，?不要??详细写什?么牌?子，?都有?什么?；?　？　?

?

５、“?启事?”不?是“?启示?”　?　?

（三）?　?导入新?课?　启事?的基?本特?点是?面向?公众?、公?开发?布。?目的??是让公众?知晓?并得?到公??众的帮助?，可?张贴?，可?刊登?，还?可利?用网?络、??广播、电?视等?各种?媒体?进行??传播。启?事一?般要?求一?文一?事，?篇幅?短小?，因?为它?不能?强制?人们?承担?责任??和义务，?只能?提请?人们?了解?、关?注，??希望得到?社会?公众?的支?持和?帮助?。?　　?

（四）?讲授?新课?　？?　?招聘启?事?　　?

１、概?念：?　?

用人单??位招聘工?作人?员的?启事?。?　　?

２、结?构：?　?

标题、?正文?、落?款?　?标题ａ?、一般?由事?由和?文种?名称?构成?，如??“招?聘启事”?或“?招工?启事?”。?ｂ?、加上?招聘?的具?体内?容，?如“?招聘?文字?录?入人员?”；?有的?在标?题写?明招?聘的?单位?名称?，如?“永?明服?装厂?招聘?启?事”。?　　?

正文?ａ?、招聘?单位?的情?况；?ｂ?、对招?聘对?象的?具体?要求?；?　　?

ｃ、招?聘对?象受?聘后?的待?遇；?　?

ｄ、其?他情?况?　落款?ａ?、在正?文右?下方?署上?发表?启事?的单?位名?称和?启?事的发?文时?间。?＊?标题中?已有?单位?名称?的可?不再?重复?　　?

３?、与同?学一?起做?写作?实训?，改?错?　写作?实训?Ｐ６?３?—１　?？　?改错?：?

招聘?启示?　?本店招?工，?男、?女各?两名??，有意思?的人?速来?报名?。?　　?

２０１?７?年１０?月?４日?

？内?容上?需补?充：?　?

本店的?情况?介绍?、招?聘对?象具?体要?求、?　?联系方?式?　?

？格式?上应?补充?：?

落款?单位?名称?　Ｐ?６３?—?２　?邢台技?师学??院校园电?视台?招聘?启事?　?根据学??校２０１?７?年党政?工作?部署?，目?前校?园电?视台?正在?积极?筹建?中，?为保?证校??园电视台?的良?好运?行，?现面?向全?院招?聘编?辑部?工作?人员?５?名，记?者团?工?作人员?１０?名，?摄制?部工?作人?员?５名，?演播?部人?员?４名，?评论?部?３名，?技?术部?１０?名。?

?一、工作?职责?　　?

１．?　?编辑部?职责?　　?

？　?熟悉?各类?节目?的内?容，?并在?充分?理解?的前?提下?独立?完成?节目?制?作与合?成。?　　?

？　?所编?节目?画面??流畅，文?图搭?配适?当，?同期?声恰?当，?无遗?漏现??象。　　?

？　?字幕?出现?适当??，用字规?范，?无错?别字?及遗?漏现?象。?　　?

？　?所编?节目?均按?要求?在前?后预??留空白，?以备?插播?其它?内容?。?　　?

?

作文五：《应用文招领启事格式》5700字

应用文招领启事格式　失物招领应用文

中考常见应用文格式及例文：

１（　书信

（１）　称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（２）　正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。

（３）　结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两

格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

（４）　署名：写在另起一行的偏右处。

（５）　日期：写在署名下一行的右边。

（６）　用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。　　例文：　**给徐特立的信徐老同志：

你是我二十年前（来自：ＷＷｗ．ＢｏｔｈＷｉｎ．　博威　范文　网：应用文招领启事格式）的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失

败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋

天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今

长期的艰苦斗争中，你比许多青年

壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不

行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢，却做了畏葸不前的借口。

你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心

里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜

的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处

处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，

自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休

息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事

做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，

也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。此致

革命的敬礼～

**

一九三七年一月三十日于延安

２．通知

（１）标题：第一行居中写明“通知”“紧急通知”　或“关于ｘｘ　的通知”。

（２）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席

对象和有关准备事项等。

（４）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（５）日期：写在署名下一行的右边。　例文：

通　知

各班班主任和政治老师：兹定于ｘ月ｘ日（星期ｘ）下午三时在党支部办公室召开会议，讨论研究怎样加强学校

政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。灵璧中学（盖章）

ｘ年ｘ月ｘ日

３（　启事

（１）　标题：第一行居中写明“ｘｘ启事”。

（２）　正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希

望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关

失物的详情，以防冒领。

（３）　署名。

（４）　日期。

启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。例文一：征稿启事：

《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国ｘｘ年华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望

全班同学踊跃投稿。具体要求：

一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。　　二、５００字左右，要用稿纸誊写清楚。

三、稿件请于９月２０日前交给宣传委员黄玲玲同学。　　初三（１）班墙报编辑组２０１１年９月１５日

例文二：寻物启事

寻物启事，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体。寻物启事按照失主的身份可以分为两种，一种是由于个人遗忘或不慎将东西遗失而写的

寻物启事，另一种是由于单位遗失了东西而发布的寻物启事。　　寻物启事传播的形式：可以贴在失物地点、单位门口、大街上，也可刊登在报纸上，或

者通过电视台、电台播发。

寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。

１（标题。

（１）缘由加文种组成。如《寻物启事》。

（２）由文种加丢失物品名构成。如《寻手机启事》、《寻钥匙启事》、《寻公文包启事》等。

２（正文。正文一般包括以下三层内容：

（１）写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；

（２）写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等；

（３）如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。

３．落款。署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文的日期　　寻物启事

本人不慎，于２０１１年９月５日上午８时左右在朝阳公园遗失棕色公文包一只，内有身份

证、驾驶证、工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者请拨手机１３６９３３４８１７７

与本人联系。面谢。　　ｘｘｘ公司黄力

２０１１年９月５日　例文三：招领启事招领启事是拾到别人失物后通知失主认领时使用的一种启事。这种启事一般是粘贴在拾

到失物的地方，如　果失物比较重要，还可同时在媒体上发表。　　招领启事的作用体现在两个方面：一是寻找失主，以便物归原主；二是有助于促进社会

道德风尚，推进精神文明建设的发展。　招领启事与寻物启事是相互对应的文体，都涉及到丢失物品的问题。但它与寻物启事有

很大的不同，主要表现在对失物特征的介绍方面，寻物启事对失物特征的介绍比较全面细致，

而招领启事则不能详细介绍失物特征，这是防止有人假冒失主认领。另外，寻物启事一般都

有致谢意愿，招领启事显然不能有这一项内容。　　招领启事的写作

１．标题

标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招

领启事”。

２．正文

正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。如果物品中内

容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭

卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。

证件和饭卡的号码、人民币的数目，

均不能详写，以防冒领。

３．认领地址或联系方式

注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。

【　例　文】

招领启事

我校初三（１）班黄复生同学２０１１年９月１７日中午１２点左右在校内南操场拾到一个书

包，内装语文、数学课本、笔记本、人民币等物。请失主到校保卫处办公室认领。　　灵璧中学保卫处

２０１１年９月１７日

４（　申请书

（１）标题：第一行居中写明“申请”或“ｘｘｘ申请”，加上标明性质的字样。

（２）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求

批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。

（４）结尾：写表示敬意之类的专用语。

（５）署名。

（６）日期。

申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其

于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。　　例文：入团申请书

敬爱的学校团支部：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。中国共青团是中国青年的先进组织，自她成立以来，中国青年团为争取民族独立、国家

富强、民主自由，发挥着重要的作用。她聚集了一批有理想、有知识、求真理的青年。他们

努力知行合一，为民族的独立、富强做出了自己的贡献。我决心以他们为榜样，在今后的成长过程中，尊敬师长、父母与长辈，学会以爱”去团

结同学，以“求新、求知、创造”的态度去学习。在道德与生活方面方面追求善良、谦虚、

诚实、正直、勤劳、俭朴、秩序、洁净。要做到德智体美各方面全面发展，学好课本基础知

识，完成老师布置的作业。积极参加体育活动，坚持锻炼身体，培养顽强拼搏精神。要培养自己的审美情趣，以美的眼光来对待大

自然与社会。要热爱劳动，以劳动为光荣，要坚守“劳动

是幸福之源”，要从小事做起，从家

庭和学校的劳动做起。力求自己成为一个对家、对社会、对国家有益的人。　　如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名共青团员，我将按照团的章程，认真履行

团员义务，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用。如果团支部认为我

还不够标准，我会继续努力，争取下次的入团机会。　此致，

敬礼

申请人：ｘｘｘ

ｘ年ｘ月ｘ日

５（请假条

（１）标题：第一行居中写明“请假条”。

（２）称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。

（４）署名。

（５）日期。

例文：

请假条

李老师：

因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（９

月１５、１６日）。请您批准。　学生：张小光

２０１１年９月１５日

６、请柬

请柬，也叫请帖，是为邀请客人而送去的的通知。中国是礼仪之邦，崇尚礼尚往来。婚

丧嫁娶，红白喜事，节日庆典等常去道个喜或道个恼。作为回谢，常发个请柬，宴请宾客。

作为高中毕业生如果不会写请柬那不令人耻笑。在高考中考查写请柬更体现了语文学习的实

用性特点。正如要求中所写的，写请柬要称呼得体，表述简明，措辞文雅，更要注意格式。

请看下面的例子：

王孝椿准备６月１６日在阳光饭店为爸爸过７０岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇中

午１２点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，

措辞文雅。（不超过４０个字）（５分）

【解题指导】：（１）称呼得体，抬头对爸爸的老战友夫妇不能直书其名，应写敬称，如“刘

伯父、伯母”“刘叔叔、阿姨”；（２）表达简明，要用简明的语言写出具体的时间、地点、邀

请的缘由；（３）用词文雅，有礼貌。如：家父、寿辰、恭

请、光临等。

【写作示例】：

尊敬的刘伯父伯母：

谨订于公历十月九日（农历九月十三，星期日）中午１２时整在阳光饭店为家父举行七十

岁寿辰庆典，并略备薄酒，特邀请伯父伯母参加，恭请届时光临。　王孝椿恭请

。　　二零一一年十月五日篇二：九种常见应用

文格式

十种常见应用文格式

１（一般书信

一般书信包括五个部分：（１）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（２）正文。第二

行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（３）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比

较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”

等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（４）署名。一般写在祝颂词下行

的后半行。（５）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

例１：　**给徐特立的信徐老同志：

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失

败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋

天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年

壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不

行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢，却做了畏葸不前的借口。

你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心

里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜

的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处

处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，

自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休

息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事

做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，

也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。此致

革命的敬礼～　**

一九三七年一月三十日于延安

２（启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内

容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联

系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。例２：

《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国ｘｘ华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望全

班同学踊跃投稿。具体要求：

一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。　　二、５００字左右，要用稿纸誊写清楚。

三、稿件请于９月２０日前交给宣传委员黄玲玲同学。　　高二（　　）班墙报编辑组　　ｘ月ｘ日

３（通知

（１）标题：第一行居中写明“通知”或“关于ｘｘ　的通知”。

（２）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（３）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席

对象和有关准备事项等。

（４）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（５）日期：写在署名下一行的右边。　例３：

通　知

各班班主任和政治老师：兹定于ｘ月ｘ日（星期ｘ）下午三时在校党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨

论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。

作文六：《另类的招领启事》2400字

另类　的招领启事

●　冯　钧

每天面对班级　中一些琐碎　的事情　：　穿校　服　、　戴校牌　、　搞卫　生　　则《　招　领启　事》　：　　　本人现捡到果核　、　废纸等“　贵重”　物　品若　干　，　如

…　…

，

班主任往往很容易简单急躁　，　逐　渐迷失　自己教育的方　向，　失　　有遗失者　，　请速来认领　。另提醒　当事人　，　贵重物品应谨慎保管　，　　　我一边写　，　有学生一边小声地读着　，　当我写完之后　，　教室顿

去　清　醒　的智　慧　，　师生　间　的隔　阂　、　不解　，　甚至是对立、　敌视　渐　渐　突　显　。　　　不能随便丢失。否则　，　造成后果　，　悔之晚矣　。　　　四年　多　的　班　主　任　工作　经历　给　了我　一　丝　智　慧　，　让我远离妄火　，　保持

清新　，　让我放下身段　，　扫除心　中的焦躁　，　站在学　生的角度帮他们解　　时鸦雀无声　，　所有　的学生都　回到了　自己的座位上　，　一动不动。　我

决　问题　。下　面是　我班　主　任生　涯　中一　个　难　以　　的插曲。

静静　地站在～　旁　，　感受那　沉闷近乎　窒息　的氛　围。

学生高　昂的头慢慢低下　，　极　力　收　起　自己　的　眼　神　，　避　免　和　我

那　是　一　个　寻　常　的　早　自习　，我　走　进　教　室　后　却　顿　时　怒　气　冲　天　。

地　面上　一　片　狼　藉　：　果核　、　废纸　、　食　品袋　…　…　。学　生　都　在　教　室　里　抱　　　的　接　触　。几　分　钟　后　，　教　室　里　有　了一　丝　骚　动　，　然　而　又　很　快　安　静　下

团闲聊　，　兴致正浓　，　谁　也没注意到我　的到来　，　更　没人　看到他们老　　来。我依　然平静地　看着　，　耐心地等着　。　　　班那　张铁青　的脸　。　想起昨天班会课上我重点强调的班级卫生　问　　台，　一场暴风雨　即将来　临。　　　“　老师　，　今天你来　的真早　！　”　学生们热情地和我打着招　呼　，　但　　仍　旧没有人发现我那　张阴沉的脸。　我猛地抬起手正准备往讲台　　终于　，　有学生局促地站起来　了走　向讲　台。紧跟着　，　一个　，　两　　外，　值　日生迅速地　开始打扫教室卫生　，　各　个学生麻　利地整理起

自己　的课　桌　及　周　边　卫　生　。

题，　顿时怒从心头起　：　这不是明着给我难堪吗？　我气冲　冲走　向讲　　个　，　三个…　…不一会儿　，　讲　台上又恢复　了它原来的整沽。　除此之

这时　，　我欣　慰地笑　了。我使劲　地鼓起　了掌　，　为我　的学生　，　也

上猛拍　一下　，　可最初　的愤怒似　乎被本能　地突然抑　制　，　悬着　的手　　为我　自己　。　　　臂　停在　了半空　：　面对这　一张张灿烂　的笑脸　。我能拍下去　吗？顿　　臂轻轻　地落在讲　台上　，　装着收　拾上面　的粉笔头　，　借　以来掩　饰　自

己　的尴　尬　。

这件　事后　，　我很　庆幸　自己当时能　马上　冷静下来　，　没有　怒

气

漫，　班　主　任　何　必　去　斤斤　计　较　，　不要说是学生　，　成　人　也　很　难　每　天　都

时，　我稍稍　冷静　了一些　。　我勉强地挤　出～丝笑容　，　并把伸出的手　　冲冲地去责　问学生　。我想对于学生　的这种忘性　、　懒惰甚至是散　　保持　良好　的精神状态。　如果那个时候针锋相对　、　步步紧逼　，　师生

因此　，　要让学生　有内心真正　的变化　，　班　主任首先要做　的就

看着地　面上那些可　恶　的垃圾　，　脑子里迅　速地　盘算着　“　怎么　　之　间就会陷入进退两难　的尴　尬境地　。

办呢？”

“　恩，　最　近大家实训　，　很　累很忙　，　我　早点来　帮大家　分担一　点　　是放下　身段　，　学　着弯下腰从学　生的角度　和高度看　问题　，　真正　把　　家务　事。　”　我灵机一动　，　将错就错　，　一面和大家招　呼着　，　一　面弯下　　学生　当成一个　值得尊重　的个体　来进　行教　育　，　对　他们宽容　，　让他

腰，　拾　起　地　上　的垃　圾　来　。　　　“　老师　，　什么家务事啊？”　同学　们　疑　惑　地　望　着　我　。

们有时间和空间去发现　自己的问题并加　以改正。

“　没什么事　，　我也是班级　的一员　，　在你们　累的时候帮忙做点　　卫生　工作也是应　该的　，　平时　你们卫生搞　得都　不错　，　我都　帮不上　　忙　。”　我一边说　，　一边　把垃圾放到讲台上　。

反　思

在教　育　的　道　路　上　，我　们　会　倚　赖　自己　固　有　的经　验　来　看　待　学

生、　处理问题　。　虽然　，　经验是一笔财富　，　却也是一扇　门，　常常会关　　在此　案例　中，　面对学生　的错误　，　我们惯　用　的思路　就是批评　　折扣　：　师生隔阂　，　学生逆反　。其实很多　时候　，　师生看问题　的角度

学　生听到后　，　沉默不语　了　，　有人　开始　难为情　了，　加入　了捡垃　　住　自　己。

圾　的行　列　。

“　老师　，　不是有垃圾篓　吗？干嘛不扔那　呢？”　学生好奇　地问。　　　发火　，　用　简单粗暴　的方式　来解决问题　，　但其　教育效果往　往大打　　“　大家暂时把垃圾放在讲台上吧”　我　向全体　同学提　出了要求。　　　讲　台上逐渐堆满　了垃圾　，　场景越　发地变得滑稽　。教室里也　　是　不一样　的，　老师认为是想　当然的事　，　对学生来说却并　非如此　。　　　南喧闹变得出奇　的静寂　。大　家的眼睛都盯着我　，　不知我葫芦　里　　我们若能弯下腰来　，　换一个角度　、　换一个思路去　面对学生　，　我们

卖　的什　么　药　。

会看到不一样的风景。　　　（　责任编辑　：　平安　）

我沉默　不语　，　只是拿起　一支粉笔　，　转身在黑　板上写　下　了一

作者简介　：　冯钧　，　南京　高等职业技　术学校。

７

．

？　　　３７

曩

一

作文七：《另类的招领启事》1600字

每天面对班级中一些琐碎的事情：穿校服、戴校牌、搞卫生……，班主任往往很容易简单急躁，逐渐迷失自己教育的方向，失去清醒的智慧，师生间的隔阂、不解，甚至是对立、敌视渐渐突显。四年多的班主任工作经历给了我一丝智慧，让我远离妄火，保持清新，让我放下身段，扫除心中的焦躁，站在学生的角度帮他们解决问题。下面是我班主任生涯中一个难以忘怀的插曲。

那是一个寻常的早自习，我走进教室后却顿时怒气冲天。地面上一片狼藉：果核、废纸、食品袋……。学生都在教室里抱团闲聊，兴致正浓，谁也没注意到我的到来，更没人看到他们老班那张铁青的脸。想起昨天班会课上我重点强调的班级卫生问题，顿时怒从心头起：这不是明着给我难堪吗？我气冲冲走向讲台，一场暴风雨即将来临。

“老师，今天你来的真早！”学生们热情地和我打着招呼，但仍旧没有人发现我那张阴沉的脸。我猛地抬起手正准备往讲台上猛拍一下，可最初的愤怒似乎被本能地突然抑制，悬着的手臂停在了半空：面对这一张张灿烂的笑脸。我能拍下去吗？顿时，我稍稍冷静了一些。我勉强地挤出一丝笑容，并把伸出的手臂轻轻地落在讲台上，装着收拾上面的粉笔头，借以来掩饰自己的尴尬。

看着地面上那些可恶的垃圾，脑子里迅速地盘算着“怎么办呢？”

“恩，最近大家实训，很累很忙，我早点来帮大家分担一点家务事。”我灵机一动，将错就错，一面和大家招呼着，一面弯下腰，拾起地上的垃圾来。

“老师，什么家务事啊？”同学们疑惑地望着我。

“没什么事，我也是班级的一员，在你们累的时候帮忙做点卫生工作也是应该的，平时你们卫生搞得都不错，我都帮不上忙。”我一边说，一边把垃圾放到讲台上。

学生听到后，沉默不语了，有人开始难为情了，加入了捡垃圾的行列。

“老师，不是有垃圾篓吗？干嘛不扔那呢？”学生好奇地问。

“大家暂时把垃圾放在讲台上吧”我向全体同学提出了要求。

讲台上逐渐堆满了垃圾，场景越发地变得滑稽。教室里也由喧闹变得出奇的静寂。大家的眼睛都盯着我，不知我葫芦里卖的什么药。

我沉默不语，只是拿起一支粉笔，转身在黑板上写下了一则《招领启事》：　本人现捡到果核、废纸等“贵重”物品若干，如有遗失者，请速来认领。另提醒当事人，贵重物品应谨慎保管，不能随便丢失。否则，造成后果，悔之晚矣。

我一边写，有学生一边小声地读着，当我写完之后，教室顿时鸦雀无声，所有的学生都回到了自己的座位上，一动不动。我静静地站在一旁，感受那沉闷近乎窒息的氛围。

学生高昂的头慢慢低下，极力收起自己的眼神，避免和我的接触。几分钟后，教室里有了一丝骚动，然而又很快安静下来。我依然平静地看着，耐心地等着。

终于，有学生局促地站起来了走向讲台。紧跟着，一个，两个，三个……不一会儿，讲台上又恢复了它原来的整洁。除此之外，值日生迅速地开始打扫教室卫生，各个学生麻利地整理起自己的课桌及周边卫生。

这时，我欣慰地笑了。我使劲地鼓起了掌，为我的学生，也为我自己。

这件事后，我很庆幸自己当时能马上冷静下来，没有怒气冲冲地去责问学生。我想对于学生的这种忘性、懒惰甚至是散漫，班主任何必去斤斤计较，不要说是学生，成人也很难每天都保持良好的精神状态。如果那个时候针锋相对、步步紧逼，师生之间就会陷入进退两难的尴尬境地。

因此，要让学生有内心真正的变化，班主任首先要做的就是放下身段，学着弯下腰从学生的角度和高度看问题，真正把学生当成一个值得尊重的个体来进行教育，对他们宽容，让他们有时间和空间去发现自己的问题并加以改正。

反思

在教育的道路上，我们会倚赖自己固有的经验来看待学生、处理问题。虽然，经验是一笔财富，却也是一扇门，常常会关住自己。

在此案例中，面对学生的错误，我们惯用的思路就是批评发火，用简单粗暴的方式来解决问题，但其教育效果往往大打折扣：师生隔阂，学生逆反。其实很多时候，师生看问题的角度是不一样的，老师认为是想当然的事，对学生来说却并非如此。我们若能弯下腰来，换一个角度、换一个思路去面对学生，我们会看到不一样的风景。

（责任编辑：平安）

作文八：《招领启事的格式及范文1篇》400字

以下是网友分享的关于招领启事的格式及范文的资料１篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇１

寻物启事的写法格式和范文

寻物启事一般包括以下几项内容。

（一）标题

寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。

第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。

（二）正文

１

寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具　体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。

第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必　要的酬金之类的话。

（三）落款

落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

如果对方找到了此物，可以直接将寻物启事撤销掉，以免别的同学担心。

２

作文九：《招领启事的格式写法及范本(精简篇）》900字

招领启事的格式写法及范本

招领启事的格式写法及范本

【案例链接】

阿强在村里开了一个生猪饲养场，因为养猪技术很好，他养的猪个大体肥。于是村里就把他的生猪饲养场当做示范基地，附近村民经常前去参观学习。这一天，阿强在一批村民参观后，打扫饲养场时，发现了一个红色旅行包。阿强也没在意就收了起来，心想失主一定会回来找的。可不想过了好几天也没见有人来认领。阿强打开旅行袋，发现里面有一个数码相机、一个钱包，还有一些男式衣物。打开钱包，里面有３张银行卡，还有现金５３６元。阿强一想不对，应该尽快找到失主，可是上哪里去找呢，这时，他想起上次来参观的村民是来自邻村－－黄旗村，于是他拿着旅行包来到黄旗村村委会，让他们帮忙寻找失主。于是村委会就在村里的宣传栏上贴出了一则招领启事：

招领启事

邻村阿强在自家的生猪饲养场内拾得红色旅行包一个，内有男式衣物、银行卡３张及现金５３６元。如有遗失者请前来村委会办公室认领。

黄旗村村委会２０１６年３月５日

阿强左看右看总觉得这一则招领启事有点问题，可具体问题在哪却说不上来。

【案例分析】

从上述案例我们可以看出，在拾到失物时，许多人都会想到写一张失物招领启事，以便失主尽快前来认领。可是如果失物招领没有写好，也会闹出不少笑话，有时还会引发不必要的麻烦。失物招领启事是启事的一种，它是团体或个人在拾到失物时，为寻找失主而写的书面文字。它往往通过报纸、电视、广播之类的新闻媒介或张贴来表达自己的意愿。那么在上述案例中，这一则失物招领要怎样写才能达到目的呢，我们可以这样写：

招领启事

邻村阿强同志３天前在其生猪饲养场内拾得旅行包一个，内有衣物、银行卡及现金若干元。如有遗失者请前来村委会办公室李文书处认领。

黄旗村村委会（公章）２０１６年３月５日从这则招领启事，我们会发

现，在启事中对失物的具体情况及特征并没有表述得很清楚。为什么要这样做呢，目的还是为了让前来认领的人说出失物的特征，以此来确定认领者就是失主，防止有人冒领。另外，对于拾到失物的地点，我们要交代清楚，这样能有效地缩小失主的范围。招领启事的结尾对于前往认领的地点或人要交代清楚，以免让失主寻找无门。

【写作金点子】

一、写作提示

．

ＸＸ单位（公章）２０１６年２月７日

作文十：《例话招领启事的写作》1700字

内容摘要：当前，校园应用文呈繁荣之势。诸如通知、布告、海报、消息之类，橱窗内、墙壁上，随处可见。然而，细观这些“作品”，其中许多存在着写作方面的不合规范之处。本文举例谈谈看法。

关键词：应用文；文体；表达方式；格式

首先，请看下面某写作教材上所载的一篇学生习作。

夕阳西下的草地。

也许你是忘情的走入或走出，之后，一副白框边的眼镜和一串开启心事之锁的钥匙，被遗忘在草地的那个角落上。偶然经过，拾起，连同主人的焦急和寻找来到Ａ宿舍２０４室。

以上这段文字，从其整体内容来看，作者是在写招领的启事文章。然而，这则招领启事在写作上存在三个方面的严重问题。

一．对文体认识模糊不清，错把应用文当作散文来写。

写文章，首先要分清文章体裁。如果写作分不清文章体裁，那么，写出来的东西则不伦不类，只是文字的堆砌而已。写这么几十个字也算得上是文章吗？是的，是文章。大凡经过大脑思考，按照一定的写作形式而组织起来的文字，都称为文章。启事类文章，尽管它的篇幅短小，内容单一，然而，它同在文章之列。

启事类文章，属于应用文范畴。显而易见，上面这则招领启事的作者是把应用文当作散文来写了。

二．表达方式运用不当，语言不合乎应用文平实质朴的要求。

由于对文体认识模糊，所以，上面这则招领启事在表达方式运用上也就极不恰当了。

应用文的语言，要求平实、明确、简要。应用文中的启事类文章，不仅讲究语言平实、明确、简要，而且更注重字句的质朴无华。因此，写作启事文，应当运用叙述、说明的表达方式，而对于描写、议论、抒情的表达方式，则不适宜采用。也就是说，写作招领启事在语言运用方面，只要做到事实清楚、意思明确即可，不需要语句形象生动，不需要渲染感情。

上面这则招领启事所采用的主要表达方式是描写，注重的是突出语言的形象性。其实，这则招领启事只需运用叙述的表达方式，简明地写出在何时、何地、拾到了何物、到哪里去领取即可，大可不必如此在文句上下功夫，在词藻上费推敲。因此，诸如“夕阳西下的草地”、“也许你是忘情的走入或走出”之类的句子，虽然增强了生动性，然而，从应用文角度来看，实在是多余之笔；而“开启心事之锁的钥匙”一句，为了追求形象性，不恰当地使用修饰成分，让人费解。到底拾到的是什么东西？是不是开门用的钥匙？；至于“连同主人的焦急和寻找来到Ａ宿舍２０４室”，则更使人有点儿摸不着头脑了。这都是作者不明白应用文的语言要求，把应用文当作散文来写的结果。

三．未按照应用文的写作格式写作，只能称为文字片断。

招领启事文的结构，由标题、正文、落款三个部分组成。

第一部分标题，在首行正中写“招领启事”四个字。凡是文章，无论篇幅长短，都必须有标题。如果没有标题，无论写得多么好，也只能称为文字片断。第二部分正文，这是启事文的主体部分。这一部分应当用简明扼要的语言写出拾到东西的时间是“傍晚”、地点是“草地”、所拾物品是“眼镜”和“钥匙”、到“Ａ宿舍２０４室”领取就行了。对于所拾物品的特征，则不必写出，须待失主认领时说明，以免出现有人冒领的情况。第三部分落款，写招领启事的发布日期是Ｘ年Ｘ月Ｘ日。一则招领启事，如果最后不写日期，即使标题、正文具备，也是结构不完整的文章。

下面是上例招领启事的升格作文。

招领启事

昨天傍晚，在校园内草坪上拾到一副眼镜和一串钥匙。请失主到Ａ宿舍２０４室认领。

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

最后，再谈谈写作态度问题。

当前，校园应用文呈繁荣之势。诸如通知、布告、海报、消息之类，橱窗内、墙壁上，随处可见。然而，细观这些“作品”，其中许多存在着写作方面的不合规范之处。为什么会出现这样的情况呢？写作知识掌握得如何，固然是主要的因素，而写作态度也是重要的原因。现实生活中，有人会说，当今社会是快节奏，谁还按什么文体写作？即使按文体写了，谁还耐得住性子看？这种说法表现出如今人们普遍存在的浮躁心理。这样的心理反映到写作上，就是追求功利。试想，如果不按照写作要求写文章，快倒是快，可是给人的却是一种草率行事、不可信任的感觉，其行文的愿望能否实现也就可想而知了。相反，一篇能够按照写作要求认真书写的文章，可以准确地向人们提供信息，可以充分地传达作者的诚信，从而可以博得读者的信任，收到良好的社会效果。

张兆华，南阳理工学院教育学院教师。

转载请注明出处作文大全网 » 招领启事的格式写法及范本