烫鸡拔毛炖个鸡吧
作文一：《六百字读书笔记》6700字
六百字读书笔记
六百字读书笔记篇一：童年读书笔记６００字
童年读书笔记６００字
童年每个人都经历过。童年是美妙的童年是快乐的童年是幸福的童年是值得回忆的？？而高尔基的童年却那么的恐怖悲惨令人不敢去回想。
可怜的高尔基３岁丧父失去了亲切的父爱跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和高尔基使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈两人无话不谈结下了深厚的友谊。可是好景不常可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼欧打自己的老婆还天天闹着要分家产兄弟之间一点也不团结两个儿子萨沙也被教坏处处捉弄高尔基。此后高尔基又认识了木匠“好事情”成了好友。结果被外祖父赶走高尔基得了个继父十分凶常打人几年后最疼爱他的外婆死了母亲也死了就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼富有感情的外祖母让
他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。我喜欢文中的外祖母她似乎有种特殊的亲和力她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人又怎会喜欢在家里发生战争呢，面对外祖父毫无人情的打骂她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊没有什么再值得回忆～在欢乐中在悲伤中在爱与恨的交织中他的童年就这样匆匆而过。在阅读中我发现他的爱寻思他的恨品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食要什么有什么又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论年代的不同就是这差别一个是天堂一个是地狱；一个充满阳光一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊～童年读书笔记６００字
六百字读书笔记篇二：读书笔记
《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶，有明确的针对性，论战性很浓。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，说明了作者斗争的决心是不可动摇的。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴与善良。《五猖会》、《无常》则栩栩如生地描写了民俗风情，反映了鲁迅思想中恋乡爱民的一面？？
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了，～”？？”
《从百草园到三味书屋》字里行间都流露出作者儿时的那份纯真，文章写得幽默充盈，妙趣横生，处处充满童趣和对自由的向往，还能时不时地勾起我对童年的回忆？？
儿时的我，也曾像作者一样有许多丰富多彩的童年琐事，至今还令我忍俊不禁。
也就是在我五六岁的时候，父母因为很忙，所以安排我到乡下的外公外婆家住。那里有一望无际的田野，触手可及的天空？？我总是喜欢躺在田地里，沐浴着阳光，感受着大自然的洗礼。捉鱼，捕虾，捉蛐蛐？？如今，这些，已成了我的回忆，我将把这些精彩的片段永远珍藏在我的脑海中，不时的去细细品味。
向往自由，希望能无忧无虑地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这也许正是儿童所特有的。
在读朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事，追忆以往的好友。然而，童年已离我们越来越远，留下的只是些鲜活的印象，倒不如细读一下《朝花夕拾》，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
两个误认自己犯罪杀了人的“逃窜犯”到了一个陌生的城市，开始一段生活，然后经历这个城市里的人生百态，看到这座城池里的黑暗。
整个故事大概就是这么简单的情节。
可是蕴含着的那些是永远无法言诉的，幽默下的沉重，让人捧腹大笑的时候，更多的是沉思。
尤其是结尾，虽然显得有些仓促，但是对无政府主义的描写，也有些深刻。人是不能脱离规则而存立的，失去了束缚那么世界就会乱套。韩寒想表达的也许是，人没有绝对的自由可言，绝对的自由并不能存立，尤其是对于中国人本性里有这样适应自由的基因，如果给他们绝对的自由，那么他们所做的事情，所带来的后果是不能预计的。
如果看完了也只是一笑而过，那文学的意义，精神文明的建设也就没有必要了。
我们更多的是要思考，我们自身的问题，我们社会的弊端。
我们作为年轻人，我们要做什么，我们该做什么，我们要怎样才不让这个社会不是病态的。
韩寒一直在揭露我们的社会，我们的教育，我们的人生追求，我们这个社会上一些自私自利人的丑态，很形象地把它们展现在我们面前了。
让我们去思考。
我们写文章写小说，是自己内心的审查，是写给别人来看的。也许读者看不到我们要表达的东西，但是他能从作品中找到他自己需要的东西，那么这片作品也就具有意义了。
年轻的看到盛开，年老的看到衰败。
不同的人会有不同的理解，即使被误解，也是好的。
我相信大家看过这本书后，多少都会有些感想。这本书，最大的意义也许就是给了我们个机会去审查我们的内心，思考我们的
世界和生活。
一座城池，这是怎样的一座城池，各种各式的人，自私是人的本性，在这个城池里，在韩寒的笔下都一丝不挂地裸露出来了，血淋淋的，让人心情沉重，这本书好笑的情节言语不少，可是怎么都让我沉重。一个畸形社会的缩影。
假如给我三天光明读书笔记
《假如给我三天光明》一书的作者是美国著名作家海伦？凯勒。海伦？凯勒是一位盲、聋、哑人，这是她写的一篇散文，主要写她对人们以往生活的看法以及假如给她三天光明她想做的事。
在海伦？凯勒的眼里，我们生活其中的自然界是妙不可言的，每天都有看不完的东西，观察不完的事。可是大多数的人都对发生在自己身边的事毫不在意，甚至一个人从森林中旅行回来，却说他什么也没看见。的确是这样，老师让我们每天写一篇日记，有的同学能抓住身边的小事把它写得有声有色，而有的同学却只字也写不出来，这就是因为我们平常在生活中不注意观察身边的小事。也许只有当我们的听觉失常以后，才会珍惜我们所听到过的美妙声音；也许只有我们失去了视觉，才会仔细回忆曾经看到过的所有景物？？
还有，我们常常认为时间过去了还有，今天过去了还有明天，而海伦？凯勒却在文中写道：“有时我认为，如果我们像明天就会死去那样活着，似乎才是最好的姿态，那样我们就会无比强烈地珍惜生命，注重生命的质量和价值。”我相信我们许多人都有过这
样的想法：反正时间有的是，今天不学，明天再学也不迟。就是这种思想，让我们产生时间是永恒的错觉，既而无休止地挥霍、浪费时间。也许只有生命快走到尽头的人才会珍惜生命，爱护生命。
假如奇迹真的出现——海伦？凯勒真的拥有了三天光明，她会做些什么呢，她是这样想的：第一天，把它献给给予她帮助的人，她要好好地观察一下他们的面孔。可见海伦是一个多么懂得感恩的人啊～第二天，她将在清晨亲眼欣赏黑夜变成白昼的动人时刻。然后，她要去记录了人类几千年发展历史的艺术博物馆，让它们在她的记忆里不止是触觉上的。晚上，她将坐在电影院里度过，因为她在没有视觉的时候，便对戏剧产生了浓烈的兴趣。海伦是一个多么热爱艺术、热爱历史文明的人啊～第三天，她仍然要去欣赏黎明，因为她相信每天的黎明都有新的不同，因为每天的太阳都是新的。然后从家里驶向纽约，看一看连绵的高楼大厦。她还要登上帝国大厦的顶端，俯视楼下的人群以及整个城市。接着，她还要到大街上的人群中，观赏女性的服饰，她一直相信女性的服饰是一幅看不倦的画卷。她还要到贫民窟、工厂、公园以及外国人的居民区，她都要参观一下，这样就可以深入地了解人们的生活和工作。她对人们的生活是那么关切，由此可见她对生命的热爱。
海伦？凯勒没有我们常人所拥有的视觉和听觉，也不能像我们（来自：ＷＷｗ．ＨｎｎｓｃＹ． 博文 学习 网：六百字读书笔记）那样说
话，但是她看待我们正常人的生活，却说得那么条条在理。我相信，只要我们珍惜时间，认真学习，如海伦？凯勒那样对生活充满信心，我们的生命一定会更有意义。
平凡的世界读书笔记
著名作家路遥的小说《平凡的世界》，我不知读了多少遍，每一次阅读都有一种心灵上的震撼。这部小说谱写了一曲不屈不挠、荡气回肠、充满活力的生命赞歌，向人们揭示着人生自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，告诉人们苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于对生活所持有的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强信念——“相信自己”。
少平和少安两兄弟同为黄土地的儿子，在平凡的世界里，他们以各自不同的方式，探索着自己的人生。他们相信自己的双手可以改变命运，并在一次次苦难中得到锤炼与升华。从一个个平凡的故事中，也给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么对待生活，怎样去生活，和我们对生活的态度和思考？？
苦难的确是一种不幸，它会带给我们物质上的损失或身体上的伤害，甚至精神上的打击，但换一角度思考，苦难也是对我们的身体、精神的锻炼和磨砺。只要我们有信心去面对它，战胜它，它就会转变成我们的一笔宝贵的精神财富。
苦难确实是一笔财富，它不时地让我们扪心自问：“在拼搏中追求的，不单单是结果，还有奋斗的历程。”“生命的意义在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值在于你能够镇静而又激
动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”
我们在感叹《平凡的世界》苦难的同时，从书中字里行间流淌出浓浓的爱意，对土地、对父老乡亲的那份深厚情意。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情等等，书中使用最频繁的一个词语是：亲爱的。亲爱的大地，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的朋友？？总之，所有人世间的真情都在这里一一展现。也正是这些浓浓的爱，像巨大的力量，支撑着深受苦难的人们自强不息，不断前行。
在我们周围，父母千里之外的一个电话、成功时朋友的一声祝贺、失落时爱人的一句安慰，让我们把这些爱的片断品尝、珍藏，不仅作为美好的回忆，更是作为内心的一份宝藏。这亲情、友情、爱情一起织成了一张温暖人心的爱网，时时刻刻给我们温情与力量。因为有爱，世界才变得美丽。
《平凡的世界》，永远珍藏于心中的盛典，她让我懂得：面对生活的苦难，只要能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。让我懂得珍惜和感恩，懂得“人生就是永不休止的奋斗～只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”。
《灵与肉的救赎》读书笔记
城市的灯红酒绿，霓虹闪烁，在从前于我看来，是繁华与美丽的象征，但看了戒毒宣传书籍——《灵与肉的救赎》后，我的看法被残酷地扼杀了。那些罪恶、污秽、痛苦、悲剧在故事中不断
呼啸而过，给故事抹上了一道又一道悲凉，给心灵带来了一次又一次冲击。所幸的是故事中那一百个失足的灵魂没有泯灭于毒海中，而是在亲人的呼唤、社会的关爱下，得到了救赎??
《灵与肉的救赎》讲述了１００例成功戒毒的真实故事，其中又分为毒害篇、亲情篇、帮扶篇以及感情篇。阅读这本书时，我的心无疑是沉重的——陆丰市东海镇的陈某，年少得志却不珍惜，在赌博恶习的影响下沾染上了毒品，百万家产付诸东流；上进青年吕某在服毒哥哥的影响下陷入了白色毒潭不能自拔，最终家破人亡；少年无心向学，误交损友，小小年纪便当了毒品的俘虏??这些血淋淋的悲剧深深地刺痛了我的眼。其中，佛山市三水区乐平镇显岗村人甘某的故事更令我潸然泪下。由于涉世不深，小甘误入毒潭在歧途上越走越远。他的父亲忍痛亲自送他去戒毒所，并且从没有放弃过他，在戒毒的路上一直鼓励他，支持他，戒毒后寸步不离地守护着他??小甘在父爱的召唤下恍然醒悟，挣脱了毒魔，父亲终于欣慰地闭上双眼。他耗尽毕生的心血挽救儿子，未享清福便猝然长逝，多么令人痛心的故事～
同学们，毒品万万碰不得～毒品会使人类机体功能失调，产生万般痛苦的戒断反应，导致精神障碍与变态，更会给家庭、给社会带来沉重的打击～案例中有不少青少年就是因为缺乏对毒品的认识，加上无心向学，经常在外游荡，结识了许多不怀好意的社会青年，失足陷入白色泥沼，白白蹧踏了大好青春时光，这说明了当今青少年由于缺乏管教、过度溺爱、无心向学等陋习，而成
为了毒魔虎视眈眈的祭品～我们要时刻为自己敲响警钟：毒品万万碰不得～
１００个浴火重生的灵魂外，还有无数个被毒魔狠狠吞噬的生命，我们都应做一个禁毒宣传小卫士，拒绝毒品再次危害社会～同学们，莫让生命埋葬于罂粟花下～
六百字读书笔记篇三：《昆虫记》读书笔记６００字（３篇）
《昆虫记》读书笔记６００字（３篇）
《昆虫记》读书笔记６００字
昆虫记是一篇科普读物，作者法布尔。这篇文章是他通过观察和细心的构思写出的科普巨著。
我第一次读昆虫记，我就被那写些精美的语句给吸引。这篇文章主要写关于昆虫的习性和饮食等。其实他写的昆虫都是我们平时看到的，但是他能把这些写的很让人感兴趣。因为我们在平时的生活中，我们很少那样细心的观察那些虫子，其实句子好也是在文章让人感兴趣的原因之一。他生动的写了形形色色的昆虫，他们的种族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，无不一已详细地向写。
昆虫记不仅是写昆虫，其中还隐含了人生的哲理。我觉得人要和昆虫一样，坚强的生存，艰苦的劳动。我觉得任何昆虫有许多的相似点，他们有自己的目标，有感情，更能坚持不懈的奋斗。说到这，我觉得生活中有人的精神还不如那些渺小的昆虫，一些人不愿奋斗，只是等待着机会的到来，到最后什么都没得到。
在读昆虫记时，我觉得那是的生物知识丰富多彩，但是看看现在的生物真是太少了。其罪魁祸首是人类。人们为了自己的利益不断做出破坏环境的事。我想如果人不断的这样，人们就会灭忙。其实到最后害得还是自己。我真诚的希望人们能和世界上的一切生物和谐共处。
《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也不能画出一个比这更规范的网来”，一些虫子发声不是和人一样，而是用身体的部位来发声。这些一定让人想不到。读到关于这些，我觉得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我们唯一能够做的是不断的探索和观察才能提高我们的知识。
《昆虫记》读书笔记６００字
它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：
如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
一天清晨，看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。
看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
昆虫是我们的朋友，所以为了他们，请不要去伤害昆虫！
《昆虫记》读书笔记６００字
暑假里，我读了一本书——《昆虫记》。这本书的作者是法国著名昆虫家、文学家法布尔。这本书向我们主要介绍了７种昆虫。
作文二：《读书笔记六百字》14600字
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?读书?笔记?六百?字
?篇一：?
? ? 读?书笔?记５?篇 ?２０?１７?寒假?读书?笔记?打印?稿 ?《昆?虫记?》读?书笔?记 ? ?（１?） ?《昆?虫记?》的?英文?名称?是《?Ｔｈ?ｅ ?Ｒｅ?ｃｏ?ｒｄ?ｓ ?ａｂ?ｏｕ?ｔ ?Ｉｎ?ｓｅ?ｃｔ?ｓ》?，是?法国?杰出?昆虫?学家?法布?尔的?传世?佳作?，亦?是一?部不?朽的?著作?。它?不仅?是一?部文?学巨?著，?也是?一部?科学?百科?。 ?
? ?《昆?虫记?》，?是一?部很?吸引?人的?著作?。作?者用?了毕?生的?精力?研究?了昆?虫世?界，?那份?执着?，那?份坚?持不?懈的?精神?实在?让我?佩服?。书?中充?满了?惊奇?，充?满了?情趣?，通?过这?本书?我知?道了?另一?个世?界的?奥秘?——?昆虫?世界?的真?面目?，更?让我?发现?了大?自然?中蕴?含着?的各?种科?学真?理。?
? ? 作?者的?精神?我很?受启?发：?昆虫?记》?读书?笔记?
? （?１）? 《?昆虫?记》?的英?文名?称是?《Ｔ?ｈｅ? Ｒ?ｅｃ?ｏｒ?ｄｓ? ａ?ｂｏ?ｕｔ? Ｉ?ｎｓ?ｅｃ?ｔｓ?》，?是法?国杰?出昆?虫学?家法?布尔?的传?世佳?作，?亦是?一部?不朽?的著?作。?它不?仅是?一部?文学?巨著?，也?是一?部科?学百?科。?
? ? 《?昆虫?记》?，是?一部?很吸?引人?的著?作。?作者?用了?毕生?的精?力研?究了?昆虫?世界?，那?份执?着，?那份?坚持?不懈?的精?神实?在让?我佩?服。?书中?充满?了惊?奇，?充满?了情?趣，?通过?这本?书我?知道?了另?一个?世界?的奥?秘—?—昆?虫世?界的?真面?目，?更让?我发?现了?大自?然中?蕴含?着的?各种?科学?真理?。 ?
?作者?的精?神我?很受?启发?》读?书笔?记 ?
? ?（１?） ?辉煌?的一?生不?是如?波涛?翻滚?，而?是平?凡如?河水?般地?淌流?不息?？？?——?题记? “?平凡?的世?界”?里有?一群?不平?凡的?人，?是这?群不?平凡?的人?组成?了这?平凡?的世?界，?读完?这本?书后?人的?灵魂?也许?得以?净化?，也?许还?会改?变你?现在?的很?多想?法 ?《平?凡的?世界?》是?路遥?文集?中份?量最?重的?一部?长篇?，全?景式?地描?写了?中国?现代?城乡?生活?，通?过复?杂的?矛盾?纠葛?，以?孙少?平等?人位?代表?刻画?了社?会各?阶层?普通?人们?的形?象，?人生?的自?尊、?自强?与自?信，?人生?的奋?斗与?拼搏?，挫?折与?追求?，痛?苦与?欢乐?，纷?繁地?交织?，读?来令?人荡?气回?肠。?我想?我们?每个?人都?该看?看《?平凡?的世?界》?，倾?听那?些久?远的?声音?，或?许那?样我?们会?在这?个因?欲望?日益?膨胀?而扭?曲的?时代?，尽?快找?到自?己的?方向?，不?至于?到油?尽灯?枯时?，我?们还?在迷?惘？?？ ?《平?凡的?世界?》读?书笔?记
? ?（２?） ?我很?喜欢?路遥?对于?这部?小说?的出?发点?——?“平?凡”?二字?。他?的世?界是?平凡?的，?这只?是黄?土高?原上?几千?几万? 座?村落?中的?一座?。但?路遥?却在?平凡?中看?到了?他的?主人?公的?不平?凡。?比如?说孙?少平?，他?受过?了高?中教?育，?他经?过自?学达?到可?与大?学生?进行?思想?探讨?的程?度。?作者?赋予?了这?个人?物各?种优?良的?品质?，包?括并?不好?高骛?远。?在路?遥的?世界?中出?现的?都是?平凡?的人?物，?这是?在这?些平?凡的?人物?里他?描写?着人?性中?的善?与美?，丑?与恶?。在?他的?世界?里，?人的?最大?的优?点就?是认?识到?自己?是平?凡的?。这?点从?孙少?平身?上得?到最?突出?的体?现，?。当?他得?到调?出煤?矿来?到城?市的?机会?时，?他选?择的?是煤?矿。?这不?是又?无他?有多?高的?觉悟?，而?是他?对自?己工?作过?的地?方的?热情?和眷?恋。?他选?择了?平凡?。 ?
? ?路遥?为我?们讲?述地?不只?是那?个久?远的?年代?，更?是一?种人?生应?有的?信仰?和追?求，?亘古?不变?。 ?
? ?这是?一个?喧嚣?浮躁?、道?德危?机的?时代?，每?一个?还拥?有梦?想并?在追?梦的?人们?都该?再重?温《?平凡?的世?界》?，它?会让?你懂?得：?平凡?的世?界》?是路?遥文?集中?份量?最重?的一?部
长?篇，?全景?式地?描写?了中?国现?代城?乡生?活，?通过?复杂?的矛?盾纠?葛，?以孙?少平?等人?位代?表刻?画了?社会?各阶?层普?通人?们的?形象?，人?生的?自尊?、自?强与?自信?，人?生的?奋斗?与拼?搏，?挫折?与追?求，?痛苦?与欢?乐，?纷繁?地交?织，?读来?令人?荡气?回肠?。我?想我?们每?个人?都该?看看?《平?凡的?世界?》，?倾听?那些?久远?的声?音，?或许?那样?我们?会在?这个?因欲?望日?益膨?胀而?扭曲?的时?代，?尽快?找到?自己?的方?向，?不至?于到?油尽?灯枯?时，?我们?还在?迷惘?？？? 《?平凡?的世?界》?读书?笔记?
? （?２）? 我?很喜?欢路?遥对?于这?部小?说的?出发?点—?—“?平凡?”二?字。?他的?世界?是平?凡的?，这?只是?黄土?高原?上几?千几?万 ?座村?落中?的一?座。?但路?遥却?在平?凡中?看到?了他?的主?人公?的不?平凡?。比?如说?孙少?平，?他受?过了?高中?教育?，他?经过?自学?达到?可与?大学?生进?行思?想探?讨的?程度?。作?者赋?予了?这个?人物?各种?优良?的品?质，?包括?并不?好高?骛远?。在?路遥?的世?界中?出现?的都?是平?凡的?人物?，这?是在?这些?平凡?的人?物里?他描?写着?人性?中的?善与?美，?丑与?恶。?在他?的世?界里?，人?的最?大的?优点?就是?认识?到自?己是?平凡?的。?这点?从孙?少平?身上?得到?最突?出的?体现?，。?当他?得到?调出?煤矿?来到?城市?的机?会时?，他?选择?的是?煤矿?。这?不是?又无?他有?多高?的觉?悟，?而是?他对?自己?工作?过的?地方?的热?情和?眷恋?。他?选择?了平?凡。?
? ? 路?遥为?我们?讲述?地不?只是?那个?久远?的年?代，?更是?一种?人生?应有?的信?仰和?追求?，亘?古不?变。?
? ? 这?是一?个喧?嚣浮?躁、?道德?危机?的时?代，?每一?个还?拥有?梦想?并在?追梦?的人?们都?该再?
? 重温?《平?凡的?世界?》，?它会?让你?懂得?》，?它会?让你?懂得?珍惜?。
? ?《平?凡的?世界?》读?书笔?记
? ?（３?） ?路遥?在教?会我?们忘?我，?忘我?使生?命永?恒。?人生?容不?得太?多的?自私?，自?私最?终只?会绝?了自?己。?看风?使舵?，趋?炎附?势，?均为?自私?使然?。一?生若?只是?这般?地生?活，?终将?无价?值地?葬入?黄土?。路?遥在?教会?我们?要有?独立?的人?格，?尽管?你可?能会?遭遇?孤独?。孤?独是?人生?自我?证明?的必?经之?路，?只要?你认?定了?自己?的理?想，?那么?坦然?面对?孤独?将是?你勇?往直?前最?后的?支撑?点。?
? ? 路?遥在?教会?我们?不必?用尽?生命?去做?一个?漂亮?的人?，但?应用?尽生?命去?做一?件让?人民?叫好?的漂?亮事?。前?者只?能证?明你?的处?事圆?滑，?而后?者则?将见?证你?精彩?的一?生。? ? ? 《?平凡?的世?界》?读书?笔记?
? （?４）? 路?遥是?文坛?中少?有的?英雄?，他?不仅?把写?作当?成了?一种?责任?，更?当成?了一?种无?比神?圣的?使命?。路?遥是?一个?热爱?生命?的人?，他?在创?作手?记中?曾这?样写?道：?平凡?的世?界》?读书?笔记?
? （?３）? 路?遥在?教会?我们?忘我?，忘?我使?生命?永恒?。人?生容?不得?太多?的自?私，?自私?最终?只会?绝了?自己?。看?风使?舵，?趋炎?附势?，均?为自?私使?然。?一生?若只?是这?般地?生活?，终?将无?价值?地葬?入黄?土。?路遥?在教?会我?们要?有独?立的?人格?，尽?管你?可能?会遭?遇孤?独。?孤独?是人?生自?我证?明的?必经?之路?，只?要你?认定?了自?己的?理想?，那?么坦?然面?对孤?独将?是你?勇往?直前?最后?的支?撑点?。 ?
? ?路遥?在教?会我?们不?必用?尽生?命去?做一?个漂?亮的?人，?但应?用尽?生命?去做?一件?让人?民叫?好的?漂亮?事。?前者?只能?证明?你的?处事?圆滑?，而?后者?则将?见证?你精?彩的?一生?。 ?
? ?《平?凡的?世界?》读?书笔?记
? ?（４?） ?路遥?是文?坛中?少有?的英?雄，?他不?仅把?写作?当成?了一?种责?任，?更当?成了?一种?无比?神圣?的使?命。?路遥?是一?个热?爱生?命的?人，?他在?创作?手记?中曾?这样?写道?》完?成了?他的?愿望?，只?是代?价异?乎寻?常地?惨重?，他?输掉?地是?生命?！篇?二：?
? ?读书?笔记? 每?年的?假期?学校?都会?给我?们布?置假?期作?业，?读一?本书?做做?读书?笔记?或者?是写?写读?后感?。假?期里?，我?读了?《教?师第?一课?》这?本书?，通?过读?书让?我觉?得，?读书?是一?种幸?福，?一种?乐趣?，更?是一?种享?受。?读这?些教?育专?著时?，我?边看?边与?自己?平时?的教?育实?际相?比较?，不?禁有?了感?触，?有了?共鸣?。这?些书?在教?我将?来如?何成?为一?个好?老师?的同?时，?也教?会了?我们?如何?做人?。以?下是?我的?一些?体会?：
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? 一?、教?师教?育行?为细?节 ?育人?是教?师工?作的?重要?内容?。教?师的?教育?行为?要发?挥理?想的?效果?，必?须摆?脱枯?燥与?乏味?的单?一说?教，?关注?自身?行为?的细?节，?从细?小之?处来?影响?学生?。给?学生?留下?深刻?印象?的教?育片?段，?常常?源自?与不?经意?间的?一个?细节?。一?句平?常不?过的?话，?一个?细小?不过?的动?作，?都有?可能?给学?生的?心灵?烙下?痕迹?。一?次无?意的?非言?语行?为失?误，?一句?脱口?而出?的伤?人之?语，?则有?可能?疏远?师生?之间?的关?系，?使教?育产?生的?真实?影响?与预?期的?目标?背道?而驰?。 ?
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? 二?、教?师教?学行?为细?节 ?课堂?是教?师开?展教?学活?动的?主阵?地，?课堂?教学?是教?师的?基本?教学?工作?。教?师在?课堂?中的?教学?行为?，能?够对?学生?产生?教育?影响?，这?些行?为也?体现?了教?师个?人的?基本?素养?。在?课堂?教学?中，?教师?表现?出来?的行?为细?节，?不管?是言?语行?为，?还是?非言?语行?为，?不管?是有?意表?现出?来的?行为?，还?是无?意流?露出?来的?行为?，都?可能?对学?生的?课堂?学习?，乃?至日?常生?活产?生直?接或?间接?的影?响。?表现?出得?当的?言语?行为?，那?么就?能够?感染?学生?，引?导学?生的?情绪?变化?，激?发学?生学?习知?识的?兴趣?和热?情；?假如?教师?表现?出失?当的?言语?行为?，那?么就?有可?能打?击学?生的?学习?兴趣?和热?情，?疏远?师生?之间?的情?感，?影响?课堂?教学?的质?量。?
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? ?三、?教师?管理?行为?细节? 在?学校?教育?世界?里，?教师?经常?承担?着管?理者?的角?色。?在课?堂教?学中?，要?进行?课堂?管理?或者?教学?管理?；在?课余?与学?生的?互动?中，?要进?行学?生管?理。?教师?在管?理课?堂、?管理?学生?的过?程中?，也?要注?意自?己的?行为?细节?，努?力从?细节?之处?做好?管理?工作?。教?师与?学生?打交?道比?较多?，尤?其要?注意?管理?自己?的管?理行?为细?节。?
? ? 古?人云?，“?活到?老，?学到?老”?。在?社会?生活?节奏?加快?，知?识激?增的?当代?，作?为以?“传?道、?授业?、解?惑”?为己?任的?教师?，需?要抓?住各?种学?习的?机会?，不?断充?实自?己的?知识?，提?高自?己的?素养?，促?进自?己的?专业?发展?。因?而，?不管?参加?有组?织的?学习?活动?还是?自我?学习?，教?师都?要管?理好?自己?的行?为细?节，?提高?学习?的针?对性?和实?效性?。 ?
? ?在教?育教?学过?程中?，我?们要?做到?为人?师表?，在?校园?之中?的日?常行?为，?也要?时时?注意?细节?，以?免给?学生?传递?不良?信息?。在?很多?时候?，我?们日?常的?行为?细节?，就?是对?学生?的一?次次?“身?教”?，而?且这?种教?育比?“”?言教?更具?影响?力。?当我?拿到?它的?时候?，首?先看?到本?书的?撰写?作者?：教?师第?一课?》这?本书?，通?过读?书让?我觉?得，?读书?是一?种幸?福，?一种?乐趣?，更?是一?种享?受。?读这?些教?育专?著时?，我?边看?边与?自己?平时?的教?育实?际相?比较?，不?禁有?了感?触，?有了?共鸣?。这?些书?在教?我将?来如?何成?为一?个好?老师?的同?时，?也教?会了?我们?如何?做人?。以?下是?我的?一些?体会?：
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? 一?、教?师教?育行?为细?节 ?育人?是教?师工?作的?重要?内容?。教?师的?教育?行为?要发?挥理?想的?效果?，必?须摆?脱枯?燥与?乏味?的单?一说?教，?关注?自身?行为?的细?节，?从细?小之?处来?影响?学生?。给?学生?留下?深刻?印象?的教?育片?段，?常常?源自?与不?经意?间的?一个?细节?。一?句平?常不?过的?话，?一个?细小?不过?的动?作，?都有?可能?给学?生的?心灵?烙下?痕迹?。一?次无?意的?非言?语行?为失?误，?一句?脱口?而出?的伤?人之?语，?则有?可能?疏远?师生?之间?的关?系，?使教?育产?生的?真实?影响?与预?期的?目标?背道?而驰?。 ?
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? 二?、教?师教?学行?为细?节 ?课堂?是教?师开?展教?学活?动的?主阵?地，?课堂?教学?是教?师的?基本?教学?工作?。教?师在?课堂?中的?教学?行为?，能?够对?学生?产生?教育?影响?，这?些行?为也?体现?了教?师个?人的?基本?素养?。在?课堂?教学?中，?教师?表现?出来?的行?为细?节，?不管?是言?语行?为，?还是?非言?语行?为，?不管?是有?意表?现出?来的?行为?，还?是无?意流?露出?来的?行为?，都?可能?对学?生的?课堂?学习?，乃?至日?常生?活产?生直?接或?间接?的影?响。?表现?出得?当的?言语?行为?，那?么就?能够?感染?学生?，引?导学?生的?情绪?变化?，激?发学?生学?习知?识的?兴趣?和热?情；?假如?教师?表现?出失?当的?言语?行为?，那?么就?有可?能打?击学?生的?学习?兴趣?和热?情，?疏远?师生?之间?的情?感，?影响?课堂?教学?的质?量。?
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? ?三、?教师?管理?行为?细节? 在?学校?教育?世界?里，?教师?经常?承担?着管?理者?的角?色。?在课?堂教?学中?，要?进行?课堂?管理?或者?教学?管理?；在?课余?与学?生的?互动?中，?要进?行学?生管?理。?教师?在管?理课?堂、?管理?学生?的过?程中?，也?要注?意自?己的?行为?细节?，努?力从?细节?之处?做好?管理?工作?。教?师与?学生?打交?道比?较多?，尤?其要?注意?管理?自己?的管?理行?为细?节。?
? ? 古?人云?，“?活到?老，?学到?老”?。在?社会?生活?节奏?加快?，知?识激?增的?当代?，作?为以?“传?道、?授业?、解?惑”?为己?任的?教师?，需?要抓?住各?种学?习的?机会?，不?断充?实自?己的?知识?，提?高自?己的?素养?，促?进自?己的?专业?发展?。因?而，?不管?参加?有组?织的?学习?活动?还是?自我?学习?，教?师都?要管?理好?自己?的行?为细?节，?提高?学习?的针?对性?和实?效性?。 ?
? ?在教?育教?学过?程中?，我?们要?做到?为人?师表?，在?校园?之中?的日?常行?为，?也要?时时?注意?细节?，以?免给?学生?传递?不良?信息?。在?很多?时候?，我?们日?常的?行为?细节?，就?是对?学生?的一?次次?“身?教”?，而?且这?种教?育比?“”?言教?更具?影响?力。?当我?拿到?它的?时候?，首?先看?到本?书的?撰写?作者?》 ?高尔?基 ?好词?摘录?：
? ? ?忽如?其来?、飘?忽、?兴趣?盎然?、熠?熠生?辉 ?鲜花?绽放? 颤?动 ?激昂? 呈?现好?句摘?录：?
? ? 伏?尔加?河蓝?色的?水面?上，?桔红?色的?轮船?在逆?流而?上，?而一?张张?金色?的叶?片则?缓缓?顺流?漂下?。 ?
? ?我非?常害?怕外?祖父?，总?觉得?他的?绿眼?珠无?时无?刻不?在盯?着我?看。?那曲?子中?含着?忧伤?，仿?佛是?从高?山奔?流而?下的?河水?，激?荡在?房间?中。?
? ? 经?常有?人听?见了?他们?的歌?声从?窗户?底下?停下?来看?着他?们，?那一?张张?仰起?的面?孔让?我想?起没?洗的?脏盘?子。?
? ? 我?的感?想：?
? ? 作?者将?主人?公当?时所?处的?肮脏?的环?境写?得很?到位?，在?语言?描写?上很?有功?夫。?使文?章生?动，?令人?身临?其境?，对?美与?丑及?人复?杂的?感情?有了?更深?层次?的了?解。? ? ?
? ?二、?《鲁?滨逊?飘流?记》?中的?好词?好句?好段? 好?词摘?录：?鲁滨?逊飘?流记?》中?的好?词好?句好?段 ?好词?摘录?》有?感 ?全篇?着重?描写?了鲁?滨逊?在荒?岛上?通过?自己?的劳?动克?服重?重困?难，?最终?战胜?了恶?劣的?环境?，与?土著?人星?期五?共同?回到?了家?乡，?过上?了幸?福生?活的?故事?我最?欣赏?的不?是鲁?滨逊?的勤?劳与?勇敢?，而?是他?那惊?人的?心理?承受?能力?。可?想而?知，?一个?孤零?零的?大活?人独?自在?荒岛?上生?活了?十几?年，?没有?人陪?伴他?，甚?至于?最基?本的?，与?一个?人简?简单?单地?说会?儿话?都做?不到?。整?个荒?芜的?岛上?没有?房屋?，没?有稻?田，?只能?靠他?自己?辛辛?苦苦?地打?造出?一片?天地?
? ?三、?昆虫?记之?七—?— ?装死?专家?步甲? 作?者 ?法布?尔 ?优美?词语? 引?以为?傲、?不屑?一顾?、恭?敬、?火冒?三丈?、攻?势、?、逃?之夭?夭、?得意?洋洋?、苦?涩、?侥幸?、惟?恐、?履行?、自?言自?语、?伎俩?、威?慑、?荒谬?、唯?唯诺?诺、?喧闹?、 ?精彩?句段? 我?们不?知道?什么?叫死?亡，?所以?我们?不会?做出?装死?的行?为～?不管?遭受?什么?样的?虐待?，我?们始?终是?正直?的昆?虫，?绝对?不会?做出?欺骗?他人?的行?为。?
? ? 别?说是?因为?我们?不会?飞，?才想?出装?死的?伎俩?～别?说是?因为?我们?跑不?快，?才想?出装?死的?伎俩?～我?们根?本不?知道?什么?是死?亡，?所以?不会?做出?装死?的行?为～? 尤?其是?自杀?，连?想都?没有?想过?～那?种愚?蠢的?事情?，只?有卑?鄙的?人才?会做?出来?～读?后有?感强?者也?会偶?尔的?躲避?着比?自己?厉害?的对?手，?以免?的丢?掉自?己的?性命?。作?者 ?对步?甲昆?虫的?了解?很透?彻，?步甲?虫装?死是?它抵?御不?了对?方时?的一?种自?卫的?方式?，孩?子，?在这?个世?界上?无论?是人?类还?是其?他动?物就?像本?书中?叙述?的昆?虫为?了自?身的?安全?，必?须得?有
，只?有这?样，?你才?能在?这个?错综?复杂?的世?界安?全自?我保?护能?力，?要有?自我?防卫?能力?
自?在地?生活?着，?正所?谓“?害人?之心?不可?有，?防人?之心?不可?无。?”
? ? 四?、《?范爱?农》?： ?好词?：范?爱农?》：? 好?词》? 好?词：?
? ?媚态? 玩?弄嗥?叫 ?嫉妒? 动?辄（?本文?来自?：
? ? Ｗ?ｗｗ?．ｂ?ｄｆ?ｑＹ?．ｃ?Ｏｍ? 千? 叶?帆文? 摘?：读?书笔?记六?百字?）获?咎 ?博大? 装?潢 ?希图?冒充?猫对?自己?捉到?的猎?物，?总是?尽情?玩弄?够了?才吃?下去?。 ?
? ?它与?狮虎?同族?，却?天生?一副?媚态?。 ?
? ?它吃?了我?小时?候心?爱的?一只?小隐?鼠，?虽然?后来?证实?并非?猫所?为，?但我?对猫?是不?会有?好感?的。?
? ? 人?呢，?能直?立了?，自?然是?一大?进步?；能?说话?了，?自然?又是?一大?进步?；能?写字?作文?了，?自然?又是?一大?进步?。然?而也?就堕?落，?因为?那时?也开?始了?说空?话。? ? ? 感?悟：?
? ?《猫?狗鼠?》从?中可?以看?出鲁?迅愤?激的?性格?以及?睚眦?必报?的狭?小胸?肠，?斗争?或反?抗意?识却?谈不?上，?或者?也可?看出?儿时?的鲁?迅有?爱心?，但?长大?了因?为世?故的?精神?而变?得冷?漠和?无动?于衷?，但?正因?为如?此，?鲁迅?却是?懂得?自省?的人?，这?正是?他的?伟大?之处?，深?刻的?自我?剖析?，看?到自?己的?渺小?。 ?
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? 六?、《?海底?两万?里》? 熠?熠生?辉 ?奇幻?莫测? 震?耳欲?聋 ?美不?胜收? 惊?天动?地 ?无穷?无尽? 屹?立不?动 ?毛骨?悚然? 寸?步难?行 ?英姿? 精?确 ?荒寂? 沸?沸扬?扬，?残酷?，破?损零?散，?沸腾?的水?流，?光彩?夺目?、瑰?丽无?比 ?尼摩?船长?说了?一句?话：? 人?类进?步的?实在?是太?慢了?． ? 毫?无疑?问，?如果?我们?追赶?的那?个怪?物，?真的?跟尼?德？?兰的?鱼叉?相碰?，我?决不?敢打?赌，?保证?这个?怪物?无事?。 ?
? ?读后?感 ?这部?小说?，给?了我?极大?的震?撼。?它告?诉了?我许?多我?不了?解的?美丽?岛屿?；它?让我?了康?塞尔?是何?等的?忠诚?；还?告诉?了我?许多?我在?课本?上学?不到?的知?识。?作者?在海?底遨?游，?能看?见许?多珍?贵的?鱼儿?，又?能经?历许?多希?奇古?怪的?事。?
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? ?七、?《钢?铁是?怎样?炼成?的》?读书?笔记? 好?词好?句 ?好段?； ?好词? 倒?背如?流 ?清清?楚楚? 一?清二?楚 ?胡说?八道? 不?由分?说 ?瓮声?瓮气? 无?精打?采 ?来来?回回? 干?干净?净 ?仔仔?细细? 火?舌飞?舞 ?筋疲?力尽? 声?色俱?厉好?句：?猫狗?鼠》?从中?可以?看出?鲁迅?愤激?的性?格以?及睚?眦必?报的?狭小?胸肠?，斗?争或?反抗?意识?却谈?不上?，或?者也?可看?出儿?时的?鲁迅?有爱?心，?但长?大了?因为?世故?的精?神而?变得?冷漠?和无?动于?衷，?但正?因为?如此?，鲁?迅却?是懂?得自?省的?人，?这正?是他?的伟?大之?处，?深刻?的自?我剖?析，?看到?自己?的渺?小。?
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? ?六、?《海?底两?万里?》 ?熠熠?生辉? 奇?幻莫?测 ?震耳?欲聋? 美?不胜?收 ?惊天?动地? 无?穷无?尽 ?屹立?不动? 毛?骨悚?然 ?寸步?难行? 英?姿 ?精确? 荒?寂 ?沸沸?扬扬?，残?酷，?破损?零散?，沸?腾的?水流?，光?彩夺?目、?瑰丽?无比? 尼?摩船?长说?了一?句话?： ?人类?进步?的实?在是?太慢?了．? ?毫无?疑问?，如?果我?们追?赶的?那个?怪物?，真?的跟?尼德?？兰?的鱼?叉相?碰，?我决?不敢?打赌?，保?证这个怪??物无?事。?
? ? 读?后感? 这?部小?说，?给了?我极?大的?震撼?。它?告诉?了我?许多?我不?了解?的美?丽岛?屿；?它让?我了?康塞?尔是?何等?的忠?诚；?还告?诉了?我许?多我?在课?本上?学不?到的?知识?。作?者在?海底?遨游?，能?看见?许多?珍贵?的鱼?儿，?又能?经历?许多?希奇?古怪?的事?。 ?
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? 七?、《?钢铁?是怎?样炼?成的?》读?书笔?记 ?好词?好句? 好?段；? 好?词 ?倒背?如流? 清?清楚?楚 ?一清?二楚? 胡?说八?道 ?不由?分说? 瓮?声瓮?气 ?无精?打采? 来?来回?回 ?干干?净净? 仔?仔细?细 ?火舌?飞舞? 筋?疲力?尽 ?声色?俱厉?好句?》这?部名?着，?告诉?了我?很许?多关?于保?尔？?柯察?金的?事与?思想?品德?。解?剖自?己的?精神?。他?身上?实在?有许?多我?要学?习的?地方?，要?像他?一样?有钢?铁般?的意?志和?毅力?，比?如：?
? ?他的?永不?言败?，顽?强生?活。?我以?前意?志有?点薄?弱，?动不?动就?放弃?，毅?力也?不算?强，?所以?一定?要自?我反?省并?要跟?他一?样有?钢铁?般的?意志?和毅?力；?我还?要学?习他?，如?饥似?渴的?学习?。 ?
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? 八?、书?名：?
? ?《红?岩》? 好?词：?红岩?》 ?好词?》记?述的?是１?９４?８至?１９?４９?年解?放战?争时?期重?庆地?下共?产党?组织?与国?民党?反动?派展?开的?激烈?斗争?。 ?
? ?九、?读后?感：?
? ? 书?名 ?窗边?的小?豆豆? 好?词摘?抄：?
? ? 兴?致勃?勃 ?迷迷?糊糊? 莫?名其?妙 ?身临?其境? 恋?恋不?舍 ?画龙?点睛? 名?副其?实 ?翩翩?起舞? 亦?乐乎? 自?由自?在 ?心地?善良? 目?不暇?接 ?滔滔?不绝? 情?不自?禁 ?天南?海北? 好?句摘?抄：?
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? ?１、?总之?，由?于上?面那?些缘?故，?小豆?豆和?妈妈?现在?正朝?着一?所新?学校?走去?。当?新学?校的大门??清晰?地呈?现在?母女?俩面?前的?时候?，小?豆豆?站住?了。?
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? ?２、?走进?去一?看，?学生?们正?吵吵?嚷嚷?地把?桌椅?在礼?堂中?间摆?成一?个圆?圈。? ? ?
? ?３、?这饭?盒里?装的?太棒?了～?黄色?的炒?鸡蛋?、青?色的?豌豆?、茶?色的?鱼肉?松、?粉红?色的?炒得?松蓬?蓬的?咸雪?鱼子?，各?种各?样的?颜色?，就?象花?园那?么漂?亮。? ? ?
? ?４、?这个?人头?发稀?疏，?门牙?已经?脱落?，脸?色很?好，?身材?虽不?太高?，肩?膀和?胳膊?却很?结实?，整?整齐?齐地?穿着?一身?已经?陈旧?的黑?色西?装。?
? ? 感?受 ?《窗?边的?小豆?豆》?讲述?了作?者上?小学?时的?一段?真实?的故?事：?窗边?的小?豆豆?》讲?述了?作者?上小?学时?的一?段真?实的?故事?》 ?好词?、游?手好?闲 ?一掷?千金? 吃?喝玩?乐 ?荒淫?无度? 生?不如?死 ?硕大?无比? 粉?身碎?骨 ?摇身?一变? 皎?洁 ?好句?：
? ? 山?民又?得到?一笔?钱，?更加?荒淫?无度?，终?于，?恶有?恶报?，他?受到?了上?帝的?惩罚?。 ?
? ?山民?拖着?病体?，费?了好?大的?力气?才爬?到了?山顶?，找?到了?那颗?小草?，当?他伸?手正?要采?时，?忽然?发现?，在?山崖?边上?有一?颗闪?闪发?光硕?大无?比的?钻石?。 ?
? ?于是?，他?又爬?到了?山崖?边，?就在?他抓?到钻?石的?瞬间?，失?足跌?下悬?崖，?摔得?粉身?碎骨?。 ?
? ?主要?内容?、有?一个?山民?，妻?子病?了，?在给?妻子?采药?时从?山上?摔了?下去?。由?于半?山腰?的树?枝勾?住了?衣服?，山?民得?救了?，醒?来之?后发?现身?边有?个小?盒子?，于?是带?回家?中。?山民?怎么?也打?不开?盒子?，在?无意?中说?出“?我想?要”?的时?候，?盒子?奇迹?般打?开了?，出?来一?人小?人。?此傲?人给?了山?民一?沓钱?，他?享尽?荣华?富贵?，唯?独没?给妻?子买?药。?不久?，山?民得?了一?种可?怕的?病，?小人?让他?去采?一株?小草?治他?的病?。山?民爬?上山?，伸?手采?小草?时，?发现?了一?颗钻?石，?不料?失足?跌下?山崖?，粉?身碎?骨，?小人?又出?现了?，它?的名?字就?叫—?—诱?惑。?
? ? 书?名 ?窗边?的小?豆豆? 一?本正?经 ?不亦?乐乎? 自?由自?在 ?心地?善良? 目?不暇?接 ?滔滔?不绝? 情?不自?禁 ?天南?海北? 惬?意 ?尴尬? 昏?暗 ?缘故?
? ?１３?、象?小豆?豆他?们这?些一?年级?学生?，虽?然还?没有?上自?习的?课程?，但?在从?自己?喜欢?的科?目学?起这?一点?上，?却是?同上?自习?课完?全相?同的?。 ?
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? １?４、?无论?哪辆?电车?都很?安静?，好?像刚?刚开?始上?第一?节课?。在?那并?不很?大的?校园?的周?围，?种上?了各?种各?样的?树当?作围?墙，?花坛?里也?开满?了红?、黄?等各?种颜?色的?花朵?。 ?
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? １?５、?妈妈?眼前?仿佛?浮现?出小?豆豆?淘气?的情?景：?
? ?她坐?在从?未见?过的?课桌?前，?正好?奇地?把桌?盖一?会儿?打开?，一?会儿?关上?。 ?
? ?１６? 外?面仍?然春?光明?媚，?正像?第一?天在?电车?教室?里遇?到泰?明时?一样?，阳?光是?那么?灿烂?，洒?落在?小豆?豆的?周围?。但?是，?此时?的小?豆豆?脸颊?上却?沾满?了泪?水，?这和?两个?人第?一次?相遇?的时?候，?是那?么的?不一?样。?
? ? 感?受：?
? ?《窗?边的?小豆?豆》?讲述?了作?者上?小学?时的?一段?真实?的故?事：?窗边?的小?豆豆?》讲?述了?作者?上小?学时?的一?段真?实的?故事?》 ?“小?硕士?”写?十六?篇《?读书?笔记?》“?小博?士”?写二?十四?篇《?读书?笔记?》；?加读?后感?四篇?，不?得少?于四?百字?～ ?四年?级：?读书?笔记?》“?小博?士”?写二?十四?篇《?读书?笔记?》；?加读?后感?四篇?，不?得少?于四?百字?～ ?四年?级》? “?小硕?士”?写二?十篇?《读?书笔?记》? “?小博?士”?写三?十篇?《读?书笔?记》?；加?读后?感四?篇，?不得?少于?四百?字～? 五?年级?：读?书笔?记》? “?小博?士”?写三?十篇?《读?书笔?记》?；加?读后?
感四篇，??不得?少于?四百?字～? 五?年级?》 ?“小?硕士?”写?二十?四篇?《读?书笔?记》? “?小博?士”?写三?十六?篇《?读书?笔记?》；?加读?后感?四篇?，不?得少?于六?百字?～ ?六年?级：?读书?笔记?》 ?“小?博士?”写?三十?六篇?《读?书笔?记》?；加?读后?感四?篇，?不得?少于?六百?字～? 六?年级?》 ?“小?硕士?”写?二十?八篇?《读?书笔?记》? “?小博?士”?写四?十二?篇《?读书?笔记?》；?加读?后感?四篇?，不?得少?于六?百字?～ ?
? ３?、“?书香?班级?”评?选细?则 ?
? （?１）?有具?体可?行的?班级?读书?计划?与班?级读?书总?结；?主题?明显?，切?实可?行；?学生?在学?习生?活中?有明?显转?变，?亲子?阅读?积极?开展?。 ?
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? （?２）?班级?黑板?报开?辟“?书香?园地?”专?栏 ?。 ?
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? （?３）?早读?做到?五有?：读?书笔?记》? “?小博?士”?写四?十二?篇《?读书?笔记?》；?加读?后感?四篇?，不?得少?于六?百字?～ ?
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? （?１）?有具?体可?行的?班级?读书?计划?与班?级读?书总?结；?主题?明显?，切?实可?行；?学生?在学?习生?活中?有明?显转?变，?亲子?阅读?积极?开展?。 ?
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? （?２）?班级?黑板?报开?辟“?书香?园地?”专?栏 ?。 ?
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? （?３）?早读?做到?五有?》、?《班?级借?阅记?录》?齐全?，并?落实?专人?管理?。 ?
? ?（９?）能?开展?富有?特色?的课?外阅?读活?动，?形成?自己?班级?的活?动个?性。? ? ? 珍?惜图?书，?爱护?图书?，借?阅图?书无?丢失?。 ?
? ?
? ４?、“?书香?教师?”评?选细?则 ?
? （?１）?有教?师个?人的?读书?计划?。 ?
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? （?２）?能积?极撰?写读?书随?笔十?篇。?
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? ?（３?）能?经常?向学?生推?荐读?物，?自己?有一?定的?阅读?量。?
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? ?（４?）积?极撰?写论?文。?
? ? 希?望各?位老?师对?照以?上制?度和?细则?，切?实做?好读?书活?动，?为实?验小?学的?“书?香校?园”?建设?作出?自己?的努?力。?篇五?：
? ? 读?书笔?记格?式及?示例? 读?书笔?记的?格式?要求?
? ?１、?资料?来源?：
? ? 给?出所?选读?文献?的来?源，?引用?资料?的表?示方?法与?毕业?论文?中的?参考?资料?的表?示方?式相?同；?
? ?２、?文摘?：
? ? 摘?录所?选读?文献?的原?文；?
? ?３、?读书?心得?：
? ? 每?篇资?料的?读书?心得?字数?要求?不少?于２?００?字；?
? ?４、?每位?同学?的资?料来?源不?少于?５个?，所?有文?献摘?录与?读书?心得?加起?来不?少于?３０?００?
字。?
? ? 示?例（?全部?手写?） ?Ｓｏ?ｕｒ?ｃｅ? １?：Ａ?ｌａ?ｎ ?Ｃｒ?ｕｔ?ｔｅ?ｎｄ?ｅｎ?，Ｇ?ｉｍ?ｓｏ?ｎ’?ｓ ?Ｐｒ?ｏｎ?ｕｎ?ｃｉ?ａｔ?ｉｏ?ｎ ?ｏｆ? Ｅ?ｎｇ?ｌｉ?ｓｈ? （?Ｓｉ?ｘｔ?ｈ ?ｅｄ?ｉｔ?ｉｏ?ｎ）? ［?Ｍ］?． ?Ｌｏ?ｎｄ?ｏｎ?： ?Ｅｄ?ｗａ?ｒｄ? Ａ?ｒｎ?ｏｌ?ｄ ?（Ｐ?ｕｂ?ｌｉ?ｓｈ?ｅｒ?ｓ）? Ｌ?ｉｍ?ｉｔ?ｅｄ? Ｅ?ｘｔ?ｒａ?ｃｔ?： ?Ｓｕ?ｍｍ?ａｒ?ｙ：? Ｓ?ｏｕ?ｒｃ?ｅ ?２：? Ｅ?ｘｔ?ｒａ?ｃｔ?： ?Ｓｕ?ｍｍ?ａｒ?ｙ：? Ｓ?ｏｕ?ｒｃ?ｅ ?３：? Ｅ?ｘｔ?ｒａ?ｃｔ?： ?Ｓｕ?ｍｍ?ａｒ?ｙ：? Ｓ?ｏｕ?ｒｃ?ｅ ?４：? Ｅ?ｘｔ?ｒａ?ｃｔ?： ?Ｓｕ?ｍｍ?ａｒ?ｙ：? ?
作文三：《读书笔记六百字》11200字
读书笔记六百字
篇一：读书笔记５篇
２０１２寒假读书笔记打印稿
《昆虫记》读书笔记（１）
《昆虫记》的英文名称是《Ｔｈｅ Ｒｅｃｏｒｄｓ ａｂｏｕｔ Ｉｎｓｅｃｔｓ》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
《昆虫记》，是一部很吸引人的著作。作者用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。书中充满了惊奇，充满了情趣，通过这本书我知道了另一个世界的奥秘——昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中蕴含着的各种科学真理。 作者的精神我很受启发：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以创造出奇迹。
《平凡的世界》读书笔记（１）
辉煌的一生不是如波涛翻滚，而是平凡如河水般地淌流不息？？——题记
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法
《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。我想我们每个人都该看看《平凡的世界》，倾听那些久远的声音，或许那样我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代，尽快找到自己的方向，不至于到油尽灯枯时，我们还在迷惘？？
《平凡的世界》读书笔记（２）
我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万 座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情
和眷恋。他选择了平凡。
路遥为我们讲述地不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，亘古不变。
这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。
《平凡的世界》读书笔记（３）
路遥在教会我们忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最终只会绝了自己。看风使舵，趋炎附势，均为自私使然。一生若只是这般地生活，终将无价值地葬入黄土。
路遥在教会我们要有独立的人格，尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路，只要你认定了自己的理想，那么坦然面对孤独将是你勇往直前最后的支撑点。
路遥在教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人民叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者则将见证你精彩的一生。
《平凡的世界》读书笔记（４）
路遥是文坛中少有的英雄，他不仅把写作当成了一种责任，更当成了一种无比神圣的使命。路遥是一个热爱生命的人，他在创作手记中曾这样写道：“在这里，我才清楚地认识到我将要进行的
是一次命运的‘赌博’，而赌注则是自己的青春抑或生命。尽管不会让世俗的观念最后操纵我的意志，但如果说我在其间没有作出任何世俗的考虑，那就是谎言。无疑，这部作品将耗时多年，如果将来作品有某种程度的收获，这还多少对抛洒的青春热血有个慰藉。如果整个地失败，那将意味着青春乃至生命的失败。这是一个人一生中最好的一段年华，它的流失应该换取最丰硕的果实——可是怎么可能保证这一点呢！你别无选择——这就是命运的题目所在。”最终路遥赌赢了这场人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代价异乎寻常地惨重，他输掉地是生命！
篇二：读书笔记
每年的假期学校都会给我们布置假期作业，读一本书做做读书笔记或者是写写读后感。假期里，我读了《教师第一课》这本书，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：
一、教师教育行为细节
育人是教师工作的重要内容。教师的教育行为要发挥理想的效果，必须摆脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段，常常源自与不经意间的一个细节。一句平常不过的话，一个细小不过的动作，都有可能给学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为
失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。
二、教师教学行为细节
课堂是教师开展教学活动的主阵地，课堂教学是教师的基本教学工作。教师在课堂中的教学行为，能够对学生产生教育影响，这些行为也体现了教师个人的基本素养。在课堂教学中，教师表现出来的行为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都可能对学生的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。表现出得当的言语行为，那么就能够感染学生，引导学生的情绪变化，激发学生学习知识的兴趣和热情；
假如教师表现出失当的言语行为，那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。
三、教师管理行为细节
在学校教育世界里，教师经常承担着管理者的角色。在课堂教学中，要进行课堂管理或者教学管理；在课余与学生的互动中，要进行学生管理。教师在管理课堂、管理学生的过程中，也要注意自己的行为细节，努力从细节之处做好管理工作。教师与学生打交道比较多，尤其要注意管理自己的管理行为细节。
古人云，“活到老，学到老”。在社会生活节奏加快，知识激增的当代，作为以“传道、授业、解惑”为己任的教师，需要抓住各种学习的机会，不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进
自己的专业发展。因而，不管参加有组织的学习活动还是自我学习，教师都要管理好自己的行为细节，提高学习的针对性和实效性。 在教育教学过程中，我们要做到为人师表，在校园之中的日常行为，也要时时注意细节，以免给学生传递不良信息。在很多时候，我们日常的行为细节，就是对学生的一次次“身教”，而且这种教育比“”言教更具影响力。当我拿到它的时候，首先看到本书的撰写作者：王家伦、司庆强、朱小曼、朱永新？等十位著名学者和在一线的优秀教师们对教师成长所需的专业素养和成长途径的思考和建议，也是他们作为前辈给我们这些经验尚浅的新教师们的忠告，或者说是让我们能快速成长的工具书吧。
校长说：“这本书对年轻教师老师非常好”。所以，当我翻开目录时，首先看看有没有自己最迫切想解决的问题，找一找自己最感兴趣的话题，最先看到的是“卓越教师和平庸教师的分水岭”这一章，当我看到标题前还有最重要的“写作”两字时，顿时士气减了一半，写作对我来说太弱项了，和读书少也脱不了关系，可能很有文采的东西自己写不出来，但是一般的记录生活，教育随笔还是有能力完成的，所以在以后的生活中慢慢的锻炼自己的写作和阅读能力，积累自己的知识量，提升专业素养，记录自己的生活和教学感悟，让自己也不平庸起来。
还有比较感兴趣的是“不可或缺的心理学知识”一章，这一章里有许多我们以前学过的内容，例如：埃里克森的发展阶段论、马斯洛的需求理论、蝴蝶效应、皮革马利翁效应、木桶理论等等这些
都是以前学过，复习过的内容，当时学习这部分知识的时候就是死记硬背，而现在再看起来，却觉得很符合现在的实际，许多现象都是能解释的。当我去书店的时候，映入眼帘的就是五花八门的心理学书籍，心理学都已经走入到我们普通人的生活中了，而对于我们每天面对这群“小人物”更应该来了解一下他们的心理动态，也为我们的教学和管理工作增添一些不可或缺的力量。
一、教师的口才直接影响到教育效果
（写作技巧） 爱心、信心铺垫成功的谈话。在谈话过程中，对于有问题的学生，教师要加以宽容，而不是一味的责备。对于犯错了的学生，老师的指责和批评方式要适度，切忌粗暴和予以冷漠、挖苦学生的态度，特别是对于学习成绩不是很棒的学生。否则既有损教师风范，又不利于谈话效果的达成。再者，在谈话过程中要注重培养学生的自信心。
俗话说，成功的首要秘诀在于自信心的培养。否则，将直接影响学生在各方面的表现，甚至自暴自弃，产生逆反心理，反抗教师的教育（写作技巧）。在谈话过程中，教师对于平时不敢表现和自卑心理比较重的学生要帮助其树立“我可以”的自信心，适度放大学生的闪光点，鼓励学生相信自己。
谈话过程中缺乏尊重、宽容以及信任。一位美国较为知名的教育家曾经说过，教育是否成功的一个关键因素在于学生是否得到了尊重。爱学生是一个教师必须具备的职业素养，而尊重就是教育者进行教育
的基础和前提。同时，对于学生适度性的宽容是很有必要的。
当学生所持的观点与教师发生冲突、不一致时，传统文化里“师道尊严”的教育理念很可能致使教师产生防御心理而否认学生的思想，而学生可能会因为从小就形成了对教师单一的倾听或者受教育而放弃真实表达自己内心想法的意念。再者，有的学生比较胆小，对教师有着很大的敬畏心理，害怕自己所说的话会得罪老师，或者是老师觉得学生所提的问题比较幼稚，因此在谈话技巧过程中学生更不会将自己内心真正的想法诉诸于在心理上有优越感的教师，这必将不利于教师和学生实现真正意义上的沟通与交流，学生内心困惑或者二者所谈论问题的更不会得到顺畅理想的解决。
二、写作是提高教师能力的第二大法宝
人和人之间沟通是两个方面，一个是语言沟通，一个是书面沟通。语言沟通，作为一线老师是非常擅长的，很多老师非常能讲，而且讲得也非常好，写作能力其实是他们比较薄弱的一个方面。他们和学生和同事，更多的是用一种口头的方式在沟通。所以教师的口头表达能力一般都比较好，书面表达对一线的教师来讲，其实机会并不特别多。只不过现在提倡科学研究的工作。
提高写作能力完全可以借鉴书上的例子，写教学日记、个案记录、教学ｕ 则实录，这“记录”不是写正规的文章，而是随意地随机地记在生活中发生的点滴，讲求及时与真实。而真正提高写作水平需要教师，做到的思路清楚、内容精彩、分析透彻、文字表达
精准。除此之外，教师还要养成几个好习惯：多看书、多观察、多积累、多分析、多练习，做一名勤于动脑、勤于动手的教师。 “教育是一项良心工程，来不得半点马虎。一条路修不好可以重新来过，如果人的时间被耽误了，那是无法弥补的。？教书育人，就要坚守师德最起码的底线，就要恪守教育的良心。
２０１４年感动中国人物格桑德吉的先进事迹引起了我的反思，什么样的老师才算是真正为教育事业而奉献的人，不想让乡亲的梦，跌落于山崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。格桑德吉，来自西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。
篇三：读书笔记好词好句及读后感受全集
一、《童年》 高尔基
好词摘录：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 鲜花绽放 颤动 激昂 呈现好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。那曲子中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
我的感想：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
二、《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段
好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记好句摘录：
我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们～
这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。
开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
读《鲁滨逊漂流记》有感
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，
没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地
三、昆虫记之七—— 装死专家步甲 作者 法布尔
优美词语
引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、 精彩句段
我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为～不管遭受什么样的虐待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。
别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩～别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩～我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为～
尤其是自杀，连想都没有想过～那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来～读后有感
强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者 对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。”
四、《范爱农》：
好词：迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。感悟：文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。
五、《猫狗鼠》
好词：媚态 玩弄嗥叫 嫉妒 动辄（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ
千 叶帆文 摘：读书笔记六百字）获咎 博大 装潢 希图冒充猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去。
它与狮虎同族，却天生一副媚态。
它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所为，但我对猫是不会有好感的。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
感悟：《猫狗鼠》从中可以看出鲁迅愤激的性格以及睚眦必报的狭小胸肠，斗争或反抗意识却谈不上，或者也可看出儿时的鲁迅有爱心，但长大了因为世故的精神而变得冷漠和无动于衷，但正因为如此，鲁迅却是懂得自省的人，这正是他的伟大之处，深刻
的自我剖析，看到自己的渺小。
六、《海底两万里》
熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然 寸步难行 英姿 精确 荒寂 沸沸扬扬，残酷，破损零散，沸腾的水流，光彩夺目、瑰丽无比
尼摩船长说了一句话：人类进步的实在是太慢了．
毫无疑问，如果我们追赶的那个怪物，真的跟尼德？兰的鱼叉相碰，我决不敢打赌，保证这个怪物无事。
读后感 这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿；它让我了康塞尔是何等的忠诚；还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事。
七、《钢铁是怎样炼成的》读书笔记
好词好句 好段；
好词
倒背如流 清清楚楚 一清二楚 胡说八道 不由分说 瓮声瓮气 无精打采 来来回回 干干净净 仔仔细细 火舌飞舞 筋疲力尽 声色俱厉
好句：
忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。
海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。
港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。
三。读后感 。
《钢铁是怎样炼成的》这部名着，告诉了我很许多关于保尔？柯察金的事与思想品德。解剖自己的精神。他身上实在有许多我要学习的地方，要像他一样有钢铁般的意志和毅力，比如：他的永不言败，顽强生活。我以前意志有点薄弱，动不动就放弃，毅力也不算强，所以一定要自我反省并要跟他一样有钢铁般的意志和毅力；我还要学习他，如饥似渴的学习。
八、书名：《红岩》
好词：自欺欺人、花言巧语、斩钉截铁、枯瘦如柴、君子一言，驷马难追、异想天开、出尔反尔、稍安毋躁、千方百计、万众一心、心旷神怡、目不转睛、自讨 好句：
１．这一年，我见了多少血腥的罪行，任何花言巧语，都掩盖不了血写的事实。
２．可是，那春雷一般的，万众一心的声浪，一旦升起，怎会被这嗡嗡的苍蝇的阻扰而停歇，
３．今天，你们又想玩弄什么和谈阴谋，妄想放我一个人来欺骗群众。告诉你，这是梦想，你们欺骗不了人民雪亮的眼睛。”
主要内容：《红岩》记述的是１９４８至１９４９年解放战争时期重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。
九、读后感：
书名 窗边的小豆豆
好词摘抄：
兴致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身临其境 恋恋不舍 画龙点睛 名副其实 翩翩起舞 亦乐乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不绝 情不自禁 天南海北 好句摘抄：
１、总之，由于上面那些缘故，小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去。当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，小豆豆站住了。
２、走进去一看，学生们正吵吵嚷嚷地把桌椅在礼堂中间摆成一个圆圈。
３、这饭盒里装的太棒了～黄色的炒鸡蛋、青色的豌豆、茶色的鱼肉松、粉红色的炒得松蓬蓬的咸雪鱼子，各种各样的颜色，就象花园那么漂亮。
４、这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。
感受 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘
气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：
“你真是一个好孩子呀～”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。 小林先生是个富有童心的好校长。
十、《魔盒》
好词、游手好闲 一掷千金 吃喝玩乐 荒淫无度 生不如死 硕大无比 粉身碎骨 摇身一变 皎洁
好句：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。
于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
主要内容、有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。此傲人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑。
书名 窗边的小豆豆
一本正经 不亦乐乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不绝 情不自禁 天南海北 惬意 尴尬 昏暗 缘故
１３、象小豆豆他们这些一年级学生，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的科目学起这一点上，却是同上自习课完全相同的。
１４、无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。在那并不很大的校园的周围，种上了各种各样的树当作围墙，花坛里也开满了红、黄等各种颜色的花朵。
１５、妈妈眼前仿佛浮现出小豆豆淘气的情景：她坐在从未见过的课桌前，正好奇地把桌盖一会儿打开，一会儿关上。
１６ 外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围。但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样。
感受：《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀～”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。 小林先生是个富有童心的好校长。
篇四：读书制度
读书学习制度 １、图书室读书制度
（１）图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校的第二课堂活动课图书阅览安排。
（２）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
（３）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工
２、读书橱窗制度
读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
３、早读晚阅制度
（１）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
（２）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
４、检查制度
各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。
三、各项活动评比细则
１、“书香之星”评比细则
学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的３％的名额推荐。评比项目及标准如下：
（１）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；
（２）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
（３）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
（５）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
２、“小学士”、“小硕士”、“小博士”晋级制度
学生必须领取”读书小学士”的资格证后方能申报、参评“读书小硕士”，并以此类推。
一年级：
“小学士”能流利地讲五个小故事
“小硕士” 能流利、有感情地讲十个小故事
“小博士” 能流利、绘声绘色地讲十五个小故事
二年级：
“小学士” 能流利、有感情地讲五个小故事，摘抄五篇小故事
“小硕士” 能流利、有感情地讲十个小故事，摘抄十篇小故事
“小博士” 能流利、有感情地讲个小故事，摘抄十五篇小故事
三年级：
“小学士”写八篇《读书笔记》
“小硕士”写十六篇《读书笔记》
“小博士”写二十四篇《读书笔记》；加读后感四篇，不得少于四百字～ 四年级：
“小学士”写十篇《读书笔记》
“小硕士”写二十篇《读书笔记》
“小博士”写三十篇《读书笔记》；加读后感四篇，不得少于四百字～
五年级：
“小学士”写十二篇《读书笔记》
“小硕士”写二十四篇《读书笔记》
“小博士”写三十六篇《读书笔记》；加读后感四篇，不得少于六百字～ 六年级：
“小学士”写十四篇《读书笔记》
“小硕士”写二十八篇《读书笔记》
“小博士”写四十二篇《读书笔记》；加读后感四篇，不得少于六百字～
３、“书香班级”评选细则
（１）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
（２）班级黑板报开辟“书香园地”专栏 。
（３）早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、
有宏亮声音、有效果（抽查）。
（４）班级至少有５个读书兴趣小组（每组３－－５人）。
（５）班级中有８０％的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。
（６）每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意的活动。读书有成果，有各类活动资料。
（７）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
（８）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
（９）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。 珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
４、“书香教师”评选细则
（１）有教师个人的读书计划。
（２）能积极撰写读书随笔十篇。
（３）能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。
（４）积极撰写论文。
希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。
篇五：读书笔记格式及示例
读书笔记的格式要求
１、资料来源：给出所选读文献的来源，引用资料的表示方法与
毕业论文中的参考资料的表示方式相同；
２、文摘：摘录所选读文献的原文；
３、读书心得：每篇资料的读书心得字数要求不少于２００字；
４、每位同学的资料来源不少于５个，所有文献摘录与读书心得加起来不少于３０００字。
示例（全部手写）
Ｓｏｕｒｃｅ １：Ａｌａｎ Ｃｒｕｔｔｅｎｄｅｎ，Ｇｉｍｓｏｎ’ｓ Ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ
（Ｓｉｘｔｈ ｅｄｉｔｉｏｎ）
［Ｍ］． Ｌｏｎｄｏｎ： Ｅｄｗａｒｄ Ａｒｎｏｌｄ （Ｐｕｂｌｉｓｈｅｒｓ） Ｌｉｍｉｔｅｄ
Ｅｘｔｒａｃｔ：
Ｓｕｍｍａｒｙ：
Ｓｏｕｒｃｅ ２：
Ｅｘｔｒａｃｔ：
Ｓｕｍｍａｒｙ：
Ｓｏｕｒｃｅ ３：
Ｅｘｔｒａｃｔ：
Ｓｕｍｍａｒｙ：
Ｓｏｕｒｃｅ ４：
Ｅｘｔｒａｃｔ：
Ｓｕｍｍａｒｙ：
作文四：《读书笔记六百字》1400字
读书笔记六百字
导语：《城南旧事》中满含着怀旧的基调～将其自身包含的多层次的情绪色彩～以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。以下小编为大家介绍读书笔记六百字文章～仅供参考！
读书笔记六百字 翻开这本回忆录～我仿佛能看见那个年幼的女孩～背着一个大书包～一步步往前走～走向成功～走向幸福～她翻过大山～渡过大河～在峡谷里摔过～也在悬崖旁犹豫过～可她不怕～终于达到了胜利的彼岸～她成为了～一个作家———这就是她～林海音～中国著名台湾文学作家～生于日本～长于北京～成就于台湾。
小时候的林海音聪明伶俐～善良懵懂～她虽然分不清好人坏人、贼和疯子～但她善良和诚信让我深深感动～她在书中这样写道：?‘我’从被里爬出来～轻手轻脚地下了地～头很重～又咳嗽了～但是因为太紧张～这回并没有感觉到胸口痛。?林海音为了帮助?疯子?秀贞一家团聚～与朋友许下了诺言～虽然她当时正在发着高烧～但她仍强忍病痛～偷偷拿了母亲的金镯子给秀贞做盘缠。或许吧～年幼的林海音不懂得友情是什么～但是她善良大方～尽管周围人说秀贞是疯子～她并不因此而鄙视秀贞～认为她低人一等，或者讥笑、讽刺～对她拥有的?疯病?感到恐惧因而敬而远之～而是选
１ ／ ３
择了同情秀贞的遭遇～在病痛中都没有忘记对妞儿的誓言～甚至还想到了秀贞的盘缠问题～可见她的细致与关心。在她帮助秀贞的时候～也许她还幼稚～不知那金镯子的价值～甚至只是单纯的认为这二两金子只能去旅游一趟罢了～很大方地送了出去。
但在当她听说父亲已经撒手人寰时～表现出的坚强与成熟～是我在《城南旧事》中没有见过的。林海音在那时表现出的大姐风范和人性光辉～是让人赞叹不已的。她不像弟妹那样无所事事地玩父亲原先种的夹竹桃～也没有耍小孩子脾气～而是一人镇定地去医院安慰妈妈。
林海音的《城南旧事》不仅写出了她小时记忆深刻的事情～也写出了北京这座老城当时的人情风味。这本书将永远留在我记忆的星空中。
读书笔记六百字 我一向对名着不太感冒～往往是看了半截便将其束之高阁了。《城南旧事》不同～淡淡的文字～悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的北京～也让我忆起了童年往事。
《城南旧事》中满含着怀旧的基调～将其自身包含的多层次的情绪色彩～以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊～缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、
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人、事、情完美结合～似一首淡雅而含蓄的诗。
英子的世界是单纯的～充满疑问的～她从不在自己的世界里上锁～总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情～三天两头的往惠安馆里钻；她和?小偷?写下承诺～甚而认真地听着?小偷?的故事；她爱着自己的奶妈～望着她离去～英子伤心难过。
透过英子童稚的双眼～我们看到了大人世界的悲欢离合那里有一种不出来的天真～却道尽人世复杂的情感。
小时侯爱听故事～爱问?后来呢，?～爱帮助人～动不动就拍拍胸脯～说一句?包在我身上?～不懂大人为什么会互相讨厌对方～因为在?我?的眼里～他明明是个好人啊。看不明白大人们为什么人前一套～人后一套～?我们?在一起玩时～心里想什么就说什么～即使闹翻了～哭鼻子了～到第二天还是一样在一起嘻嘻哈哈。
为什么我们总是羡慕孩子的无忧无虑～那是因为他们的世界里没有戒备～没有心计～只是单纯的。
?看见东阳下的骆驼队走过来～听见缓慢悦耳的铃声～童年重临于我的心头。?
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作文五：《六年级学生600字读书笔记》1400字
六年级学生６００字读书笔记
《目送》，七十三篇散文，文字抚过了父母、子女的亲情，知己好友的友情，用那最细腻柔软的笔触，写尽了幽微处最动人心弦的那种种感觉。读起来，便连呼吸，也充满了共鸣的激动。接下来是小编为您整理的六年级学生６００字读书笔记，希望对您有所帮助。
六年级学生６００字读书笔记１ 《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的名作，它就像所有不知名的圆舞曲一样令人难以忘怀。书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一群平凡而善良的小人物，卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师？？，它以最朴实的语言，讲述着这些平凡人的＞故事，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《感恩》等等，歌颂了孩子们应该具有的纯真感情。
我无法分析出亚米契斯所成长的年代与现代社会儿童成长的环境差距有多大。通读《爱的教育》，文字带给我们的是幽幽的回忆，是对童年生活的共鸣。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化个语言的人，一起读写这样的文字，心里的感触竟也如此相似。我想，这正是因为爱，是童心散发出的人类至真至纯的爱的气息，让我们跨越时空如此和唱，高尔基曾经说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只
１ ／ ３
有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱是一种品格，爱能打开人身上最隐秘的源泉，从中将潺潺涌出生气勃勃的善事，爱可滋润孩子的稚嫩的心田。
《爱的教育》是一本好书，它把儿童世界活生生地展现于我们眼前。使我们做教师能了解儿童的情感，掌握儿童的心理特征，从而对我们的教育起到了极大的指导和帮助。作为一个教师，不应该仅仅掌握好自己的学科知识，还应该懂得儿童＞心理学，与儿童平等对话，用儿童的视角去理解儿童的精神世界。我想，我们不妨和孩子们一起，走进杨红樱的马小跳，走进郑渊洁的皮皮鲁，走进黑柳彻子的窗边的小豆豆，你也许会惊喜的发现，儿童世界竟然是如此精彩，你或许会重拾童年记忆，找回被我们自己遗失了许久的童心。
六年级学生６００字读书笔记２ 《目送》是一本记录龙应台生活点滴的散文。在这本书中，她用优美的文字记录了自己做为一个母亲在对待日益成长的孩子时所遭遇的困惑和小小的失落；记录了自己做为一个女儿在面对日益苍老的父母时耐心温柔的守候；记录了自己做为一个采访者所悉心付出的那份亲切；记录了她做为一个敏感细腻的女人在面朝大海耳闻杜鹃时感受到的那份凄楚和伤痛。
翻开这本《目送》，竟然能让我从头到尾都保持眼睛酸楚的感觉——仿佛一个饱满欲滴的石榴果，轻轻挤一挤，眼
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泪就要往下掉了。
在面对孩子时，优雅知性的她，和所有平凡的母亲一样，困惑而挫败。不同的是，她聪明和懂得控制的头脑，使得她在面对孩子的独立和疏远时，懂得用压抑自我的方法去尊重他们做为一个独立的人所理应拥有的自由和尊重。而她的骄傲和锐气，在汹涌的母爱面前，也只能委屈地选择让步。《母亲节》，原本以为会是一个温暖感人的故事，没想到透过安德烈寄来的一封电邮，让人在一篇既凸显了母亲的琐碎，又记录了母亲的无奈的幽默小文中，读到她心底深处那份无从说起的寂寞。
放下书，闭上眼睛，在苦涩的眼泪中，更多的领悟到生与死那一瞬间的界限。无法忍受，却需要面对的是，到底什么才是最宝贵的？
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母－子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。
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作文六：《读书笔记200字六年级》11400字
读书笔记２００字六年级
篇一：２００字读书笔记大全
２００字读书笔记大全
１．《老人与海》
我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
２．《童年》
这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要
珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
３．《海底两万里》
这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。 他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。 多
么惊心动魄的一刻啊～想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢，我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神～《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事～
４．《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦．凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。海伦．凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的缺陷而放弃过，可她又很快振作起来。在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字～她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月～一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它～坚贞不屈、不断进
取的精神是海伦．凯勒所拥有的，我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质～
６．《居里夫人传》
《居里夫人传》详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了比埃尔－居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得的奖金，奖章的情况以及罗列他所得的名誉头衔，是一本很翔实的个人纪录。在书中，我们可以看到居里夫人从来没有浪费时间，只有严谨的生活；没有享乐的懒散，只
有英勇的奋斗；没有奸诈的人和事，只有和谐的空气；没有丑恶的画面，只有纯洁的灵魂－－－这是一本最精彩的历史人物传记。
篇二：读书笔记２００字１５篇（共５篇）
篇一：２００字读书笔记大全
２００字读书笔记大全
２．《童年》
这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
４．《假如给我三天光明》
６．《居里夫人传》
《居里夫人传》详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了比埃尔－居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。
篇二：读书心得２００字３５篇
１《一片树叶的奇迹》读书心得
书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片
片地掉下来。
临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会
２读《永别了武器》有感
一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏．我不是不善于自我保护，实 在是一个放弃自我保护的人．就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时 都可以打开全部程序，可以读出全部的文件．我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏． 当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令 人不安．当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡 出．说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须 承受生存的全部压力．本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘 埃里开出虚拟的花朵．而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只
有不断地 净化内心世界．
３《西游记》读书笔记
《西游记》是中国四大名著之一．它是吴承恩先生的杰作，讲述的是一个泼猴
和唐三藏及师弟八戒，沙僧去西天取经的故事，这本书我虽然看了一遍，但是以这 本书编辑的电视机不知道看过多少遍了，它给人一种百看不厌的感觉，让人看了 就喜欢上了它．孙悟空的大智大勇，自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到 取得了真经，这期间经理九九八十一难，每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师 傅的，最后才圆满的取回真经
心动魄的一刻啊～想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困
我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事～
５《假如给我三天光明》读后
无声、无语的孤独岁月里，竟磨练出一个如此勇敢、坚强，有着顽强的求生意志
的心里又会有多么满足，多么快乐
６ 读《命运》有感
他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。
把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢， 不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你 随时都可以改变它的～只
要你愿
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然
抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔
８ 《童年》
这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统
的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿
９《苦儿流浪记》读后感
维泰利斯，从此，雷米和维泰利斯过这颠沛流离的生活。
小雷米虽流浪漂泊、历经磨难，但他乐观的生活态度和矢志不渝的真诚爱心，伴他闯过
１０《水浒传》读后感
《水浒传》是中国四大名著之一，它主要描写了一群好汉们，一起替天行道、反抗贪官
各种各样的迫害。为了生存他们轰轰烈烈地竖起反抗大旗。
１１《爱的教育》读后感
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插
情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人
性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、
读完全书后，我激动的心情久久难以平息，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性
１２《狼图腾》读后感
给它们一份。
问，这种团结的精神又有多少人具备呢，
《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。
《西游记》中天生石猴做了美猴王，在花果山带着猴子们游山玩水，可谓是
快活逍遥。
１４《西游记》之大闹天宫读后感：
今天看了我国四大名著之一《西游记》中的孙悟空大闹天宫，真是痛快～孙悟空入龙宫 探宝、去阴曹地府勾生死簿、上天宫搅闹王母娘娘的蟠桃宴。。
天兵天将和玉皇大帝打的一塌糊涂。
尽管孙悟空最终被压在五行山下，但他是个无畏的英雄，他代表了人民群众对恶势力的反抗
精神。从某种意义上说《西游记》就是孙悟空的英雄传。
１５《西游记》之三打白骨精读后感：
悟反而把孙悟空赶走，险些被白骨精吃掉。每次读这回文章，我都是又开心又生气。
《西游记》第九、第十回中说了件有趣的事，泾河龙王为使袁
守诚预卜落空，私改降雨时辰，雨量。又以所占失准捣毁袁守诚卦铺。袁守诚断言龙王因违旨将被唐丞相魏征处斩。并让龙王向唐太宗求生路。唐太宗梦见龙王求情，许之，命魏征入朝随侍，使其不能斩龙。魏征与太宗对奕时，打了个瞌睡，梦斩老龙。老龙王最终还是一命呜呼，真是人算不如天算～我觉得龙王该斩，一是瞧不得别人能干，嫉贤妒能，无事生非；二是为了私利，忘忽职守。
这是西游记中最精彩的故事之一。悟空打死谋财害命的强盗，却被唐僧赶走。于是假悟空出现了，打倒唐僧，抢去包袱，并声言自己将去西去天取经。真悟空闻讯与假悟空怒斗，两个悟空挥舞金箍棒上天入地一番恶战。一时间真假难辩。后来如来指认假悟空是六耳弥猴，使他现了原形，悟空一棒将其打死。假作真时真亦假，谁真谁假谁能辨，一善一恶，或许正是悟空心中的善恶相斗。
１８《甜酸》
用了两天的时间，终于将《甜酸》全部一字不差的看完。对于饶雪漫的这部作品，我就像读她其他作品一样很安静的躺在床上阅读完的。《甜酸》里文字不是很华丽，却在平淡中透露出淡雅而忧伤的感觉，就像火热的心上被落下的一滴冰凉的雨水所击中，温度瞬时下降到最底点，然而，并不是很痛楚。我喜欢这文章中淡淡的忧伤，仿佛把自己的伤痕定格在一个不易察觉的角落里，慢慢的缝补着自己的伤口，等待着它的愈合。我是个喜欢秋季里
萧条和落迫的男孩子，也喜欢用细腻的笔尖写出犀利的文字。
１９《秘密花园》
故事讲述了玛丽是一个很丑的女孩，脾气还很暴躁，她的爸爸在英国政府部门任职，一年到头忙忙碌碌，对玛丽从来没有一点关心的意思。
碍，靠自己的力量，重新站了起来，这是一件多么令人愉快的事情啊～
２０《乱世佳人》读后感２００字
最近读了下《乱世佳人》，在这部作品中至少有几点收获：
欲是逆境欲要发愤，否则你只有随波逐流，最终碌碌无为。没有人会看得起那些整天哀声叹气，那些只会夸夸其谈的人。一个人的这种奋发图强的动力与性格有关，同时也与他的成长经历有关。主人公思嘉有着爱尔兰人开拓进取的血液，同时在苦难的战争年代中有一个她精神上的白马王子。在最艰苦的时候，她想到的是如何让自己和家人过得更好，她敢于挑起整个家庭的重担。
《乱世佳人》读后感２００字
爱情是会变的，也许之前很长一段时间你都会觉得对方完美无瑕，最终会发现对方也只不过是芸芸众生中的一员，所谓特别，无非是在某个特定时刻在某个人中的感觉罢了。这就是当局者迷，这一句人人都知道，可如果就这么几个字没有任何说服力，可在《乱世佳人》这部作品的整个故事描述中便会让你感觉到：人，尤其是年青时的疯狂的迷恋并不是我们理想的爱情。主人公思嘉
和我们中大多数人一样，渴望得到所有人的爱，哪怕拥有９０％，也老想着要下剩余的１０％。瑞德对思嘉的那种爱，不是简单的不准这样，不准那样；也不是总挂在嘴边，而是支持她去做想做的事，包容她的缺点，甚至在她犯错时极力的去弥补。可，哪怕是这样，思嘉一次一次又一次的伤害着他，再热烈的爱也熄灭了。
２１红楼梦读后感
我今天把《红楼梦》读完。上面写：女娲补天时有一块石头没用，这块石头通了灵性投胎到人间。
这本书很有意思。其中我觉得最离奇的是：文中人物宝钗出生时嘴中竟叼着一颗通灵宝玉。
我看出文中黛玉很小气。
湘云这个人心直口快。做人最好不要太直接，它在第十回说，戏子像一个人，大家都心知肚明不敢说出来，只有湘云心直口快说了出来。
２２红楼梦读后感
．曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性，使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，《红楼梦》中的贾宝玉说不得贤，说不得
２３红楼梦读后感
２４《宝葫芦的秘密》读后感
今天，我终于把宝葫芦的秘密看完了。
《宝葫芦的秘密》讲的是，一个叫王葆的孩子，在一天得到了
一件宝贝——宝葫芦，从此他想要什么，就有什么，一切都来得那么容易，让他吃不了、用不完、玩不尽。
２５《笨狼的故事》读后感
笨狼是一只傻得可爱的小狼。《笨狼的故事》的每一篇文章都代表一个道理和一个成语。笨狼是文章中的主人公，这本书把笨狼的傻里傻气描写得很可爱，让人哭笑不得，还惹人喜欢，使人难以忘怀。他傻在哪儿呢，答案就在聪明的小偷里面。
２６《凿壁偷光》读后感
这个故事讲的是一个叫匡衡的少年，他非常刻苦学习，但是家里很穷，他白天还得出去给富人干活挣钱，晚上才能读书，因为家里很穷，买不起蜡烛也没办法读书啊，他想向邻居借块地方读书，可是却遭到了邻居的挖苦和嘲笑，这可怎么办呢，于是他想到了一个办法，在家里的墙上凿了一个洞，每天借着邻居的烛光读书
２７《十月》读后感２００字
在一个炎热的下午，我到图书馆借了一本书，书名是《十月》。
故事的主角是“十月”，本名是刘诗乐。这本书的内容主要是讲述十月的妈妈去世了，可是却留下了许多生活练习题给他做。例如：练习一是希望他在七天以内不可哭泣。 我喜欢故事里的十月。十月完成他妈妈给的生活练习题。
从这本书中，我要向主角学习。
２８《动手做做看》读后感
实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，才能得出正确的结论。
２９《我的信念》读后感
今天，我读了《我的信念》这篇文章。
居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。 对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，自从我上了电视以后，便有许多我不认识的人跟我打招呼，说：“那不是黄聪吗，”我就有了可恶的虚荣心，对那些小的演出我也要尽力地把自己表现得更突出一点，因此很多同学都说我爱表现自己。
篇三：２００字的读书笔记 ２０篇
西游记》读书笔记
《西游记》是中国四大名著之一．它是吴承恩先生的杰作，讲述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒，沙僧去西天取经的故事，这本书我虽然看了一遍，但是以这本书编辑的电视机不知道看过多少遍了，它给人一种百看不厌的感觉，让人看了就喜欢上了它．
孙悟空的大智大勇，自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经，这期间经理九九八十一难，每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的，最后才圆满的取回真经
读《永别了武器》有感
一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏．我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人．就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件．我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏．当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安．当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出．说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力．本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的花朵．而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界．
《哈姆雷特》读后感
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作．这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡．正如
剧中人霍拉旭所说： 你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局． 曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇
而展开．哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆
雷特的叔叔所为，并要他为父报仇．至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量．最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑．
《基督山伯爵》读后感
爱也彻底，恨也彻底．报恩也彻底，复仇也彻底．这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受．中国有句俗语叫做君子报仇，十年不晚，报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的．而基督山伯爵，则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的．在经历十四年的地牢生涯后，他的人生要义就是找寻曾经的亲人，曾经的恩人和曾经的仇人．在确认了所要寻找的人以后，他并没有如我们在武侠小说里所见的那样，于恩人抱拳云赴汤蹈火，再所不惜，于仇人一剑刺死．他选择了他自己的方式．对曾经有恩于自己的船主一家，他竭其所能，默默地支持着，以各种各样的方式，却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来．如果说他的报
恩令人感动，那他的复仇则是如此的淋漓尽致，在我们也有几度的叫好后不免有点心惊．
我读了曹文轩的纯美小说系列，其中《青铜葵花》给我留下来深刻的印象。 书中讲了一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特殊的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。１２岁那年，命运又将女孩葵花召回了她的城市。从此，男孩青铜常常遥望芦荡深处，遥望女孩葵花所在的城市，可是他们终于没有见面。
优美的文章让我终身难忘，而所描述的种种苦难却让我几次落泪。那种充满生机与情意的至爱让我万分感动。比起他们，我是那么幸福，那么快乐！我一定要珍惜一切，学会感恩、感谢，关心和帮助那些需要帮助的人们～ 《青铜葵花》真是一本让我爱不释手的书啊
《释梦》读后感
弗洛伊德（１８５６－－ｌ９３９）是奥地利著名的精神病学家，精神分析学派的创始人．他的著作横跨半个世纪，对文学，哲学，神学，伦理学，美学，政治科学，社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响，如果以影响的范围作为衡量伟大的标准，那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家．弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人类的无意识是无法被意识所控制，人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容，他以最理性的声音诉说了人类的无理性．《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作．通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度，对我们的生活产生了深远的影响．
《红与黑》读后感
作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局．贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职．贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起．副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人
的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人．这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面．而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人．司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者．《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向．
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。
先说提要钩玄。唐朝的著名文学家韩愈，在《进学解》里讲他写读书笔记，说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”他读记事的历史书，把重要的事件摘记下来。他读哲理书，把主要论点摘出来。韩愈的读书笔记，有几篇还保留在他的集子里。有一篇《读，鹖（ｈｅ）冠子》，。引在下面，看他是怎样写提要钩玄的读书笔记的。
《鹖冠子》十有九篇，其词杂黄老刑名。其《博选篇》，“四稽”“五至”之说当矣。使其人遇时，援其道而施于国家，功德岂少
哉～称“贱生于无所用，中流失舟，一壶千金”者，余三读其辞而悲之。文字脱谬，为之正三十有五字，乙者三，灭者二十有二，注十有二字云。
他先写明这部书有多少篇，没有写作者是谁，什么地方人，因为无从查考，作者没有写出自己的姓名和籍贯。其次指出这部书的内容是讲什么的。这部书属于先秦诸子，先秦诸子分好多流派，所以指出“其词杂黄老刑名。”黄老就是道家，讲黄帝，老子的学说的；刑名就是法家。指出这本书的内容是道家兼法家。再指出这本书中的要点，有篇叫《博选篇》，里面提出“四稽”“五至”的学说，“四稽”指出从四个方面来考察，“五至”要达到五个要求，都是为治理国家打算的。韩愈认为他的学说很恰当，假使他被国君任用，用他的办法来治理国家，功效是不少的。又引了书中的话，说有的东西被看轻，由于没有利用它。比方一个大葫芦，大家看不起它。要是在大河中船翻了，抱了大葫芦就可以救命，这时候一个大葫芦就价值千金了。韩愈反复读这些话，引起了悲哀。书里用大葫芦来比人才，人才弃而不用，所以被看轻，韩愈因此悲哀。韩愈又改正书中的文字脱误，改正三十五个字，把颠倒的字勾过来的有三处，涂去的错字二十二个，旁边注明改正的字的有十二个。
从这篇里我们看摘要的读书笔记是怎样写的。不是把一本书的要点记下来就算。先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写
出自己的意见。还摘出其中精彩的话，说出自己的看法，最后提到改正书中文字的脱误。从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。这就是韩愈写的摘要的读书笔记。里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。
再谈“采花酿蜜”的读书笔记。蜜蜂采花中甘液酿成蜜，不是采一棵花的甘液所能酿成的，是从多种花中采集来的。有的读书笔记，是作者读了好多书，通过比较
研究才得出的一种看法，好比蜜蜂酿蜜，这样的读书笔记写得比较精彩，不同于一般的看法。象乐熹的《朱子语类》：
渊明诗，人家说是平谈，据某看他的自豪放，但豪放得来不自觉耳。其露出本相者是《咏荆轲》一篇，平谈的人如何说得这样言语出来。
又龚自珍《已亥杂诗》：
陶潜酷拟卧龙豪，万古浔阳松菊高。莫信诗人竟平谈，二分梁甫一分骚。
读书笔记有各种形式，前面举的摘记是一种；这里举的是别的两种，一是随笔式的，一是诗。随笔式的只写出自己的意见，不
必记下书名卷数等，主要把自己对书的意见写下来，用诗的形式来写更不必记书名卷数等了。
上面举的乐熹的一段话，龚自珍的一首诗，实际是写出了对陶渊明诗的读后感，所以也作为读书笔记来谈。“渊明诗，人家说平谈”，说明他看了别人讲陶渊明的话，都说渊明诗是平谈的。“据某看他自豪放”，他读了渊明的诗，跟别人的看法不同，认为平谈是表面，骨子里是豪放。”但豪放得来不自觉耳”，他也读了许多豪放的诗，经过比较，他认为渊明诗的豪放跟别人的豪放不同，他的诗的豪放不显露。也有外露的是《咏荆轲》一篇。他这个论点，是读了别人论渊明的诗，用渊明的诗来检验；读了别的豪放的诗，用来跟渊明的诗作比较；才能得出来的。他不光看到渊明诗表面上的平谈，还看到了从《咏荆轲》诗里看出了他的豪放。再来看他写的别的诗，才看出透过表面的平谈，骨子里是豪放的，即从诗里看到渊明这个人的性格来。这正象蜜蜂采花酿蜜那样，是读了很多书，通过比较研究才得出来的。
龚自珍的诗主要是采用了乐熹的论点，但又补充了新的论点：一是用诸葛亮的豪放来同陶渊明的为人作比，二是赞美渊明的品格的高超，三是用诸葛亮的《梁甫吟》和屈原的《离骚》来同渊明的诗作比。在这里，说明龚自珍不光读了陶渊明的诗，还读了陶渊明和诸葛亮的传记，了解了两个人的性格，还读了诸葛亮的《梁甫吟》；还研究了历史上品格高超的人，经过比较，才写出这首诗来。说“万古浔阳松菊高”，那是因为陶渊明是浔阳人，是爱
松菊的。他在《归去来兮辞》说“抚孤松而盘桓”，他在《饮酒》里说“采菊东篱下”，菊和松又是用来象征高洁的品格的。说这句话，说明他把陶渊明跟历代的高人作过比较。他又用屈原的《离骚》来同陶渊明的诗比，看出陶渊明的豪放，跟诸葛亮比较接近，占有的成分多些；跟屈原有距离，占有的成分少些，那因为屈原投江自杀，渊明没有那样忿激，比较达观。他跟诸葛亮也有不同，那因为渊明不象诸葛亮那样能建功立业。不论他的衡量是否恰当，总之是象采花酿蜜那样，读了很多书，通过比较研究得出来的。
三说开山铸铜的读书笔记。清初顾炎武的《日知录》，是读书笔记的巨著。他在《与人书十》里，谈到有两种书：一种是收旧钱称做废铜来铸新钱，既是粗制滥造，又毁坏了好的旧钱。一种是开山采铜矿来炼铜。他的《日知录》，一年来“早
夜诵读，反复寻究，仅得十余条，然庶几采山之铜也。”毁旧钱来铸新钱，大概指把旧书剪剪贴贴编成新书，开山铸铜，大概指从许多材料中发掘出新的问题，提出新的见解。假使说，采花酿蜜主要指文艺方面的研究说的，那末开山铸铜主要是指学术方面的研究说的。这里引《日知录》中的《正始》条。
??有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨，日：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。??保国者其君臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有贵焉耳矣。??
《日知录》写的读书笔记，称为开山铸铜，往往引了不少书，
从中取得一个结论。要是把所引的书都抄上，太多，不合适，只好节引一个结论。顾炎武从不少材料中得出这个结论。他说的“亡国”，是指改朝换代，所以只是那个朝代的君臣的事，是那个朝代的官号要考虑的，“肉食者”指官吏。“亡天下”指邪说横行阻塞了正义，整个国家的教化都被破坏，弄到“率兽食人，人将相食”，引起大混乱，整个社会要陷于崩溃说的。他这个论点，是从不少历史上材料中发掘出来的，所以称为开山铸铜。不论他
这个论点是否正确，这里从他取得这个论点的方法来说，是属于开山铸铜这一类．
只有时间知道爱有多伟大．．．．．．
从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只，离开小岛。只有爱留了下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。爱说：“富裕，你能带我走吗，”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”
爱看见虚荣在一艘华丽小船上，“虚荣，帮帮我吧～”“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。”
悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧～”“哦??爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿～”悲哀答道。
快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听见爱在叫她～
突然，一个声音传来：“过来，爱，我带你走。”
这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以
后，长者独自走开了。
作文七：《六年级格列佛游记读书笔记500字》1300字
六年级格列佛游记读书笔记５００字
六年级格列佛游记读书笔记５００字２０１６－０２－１６浏览：分享人：杨纯新手机版
下面是本站小编为大家整理的《六年级格列佛游记读书笔记５００字》～欢迎大家阅读。
在寒假里～我读了《格列佛游记》这本书。这本书是英国作家斯威夫特写的。这本书有四个故事：小人国游记、大人国游记、飞鸟国游记和慧马国游记。
其中我最喜欢小人国游记。这个故事讲格列佛在“羚羊号”上当医生～途中一阵强大的风暴使船撞到了礁～船被撞破了～船员们划着救生艇离开船～忽然一阵狂风把格列佛与伙伴们分开了～大浪把格列佛冲到一个岛上～进入了小人国～发生了一系列有趣的故事。
格列佛是一个勇敢、善良、宽宏大量的人。有一次～几个看守格列佛的小人国士兵拿着箭射格列佛～有一箭射到了格列佛的左眉上～差点射到了左眼～于是带兵的军官逮捕了六个罪魁祸手～交给格列佛惩罚。格列佛用左手一把把他们全部捉住～五个人放在上衣口袋～至于第六个～格列佛假装张大嘴巴要吃了他～把他吓得鬼哭狼嚎～周围的人也露出极其痛苦的表情。但过了一会儿～格列佛和颜悦色地用刀割断
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了绑着他的绳子～轻轻地把他放到地上～他撒腿就跑。其余几个格列佛也作了同样的处理～将他们一个个从口袋里放出来。我真佩服格列佛对人这么宽容。记得我小时侯～有一次妈妈带我去坐电磁车～开到路口时有几个大哥哥乱搞我的车～我很生气～想：我长大后要报复他们。妈妈说：“做人不要斤斤计较～男子汉应该心胸宽广。”我想妈妈说的对～我要向格列佛学习～待人要宽宏大量。
读了这本书不但有趣～而且让我懂得了要勇敢、善良、宽宏大量。
我读过《格列佛游记》后～格列佛给了我很深的印象。
故事情节是这样的：格列佛先上了“羚羊号”的船上～没想到遇到暴风～暴风把他们吹到了礁石上～船立即被撞沉了～格列佛和其他人上了一条救生船～没想到救生船也被掀翻了～格列佛被海浪冲到了一个小岛上～格列佛醒来后～才发现自己到了小人国里～小人们把格列佛绑在地上～格列佛好不容易扯断了绑着左手的绳索～格列佛因为好奇去捕小人～小人们还向格列佛放箭～因为小人国里的人听不懂格列佛讲的话～格列佛也不懂小人国里讲的话～所以格列佛和国王交流不了～格列佛用手势告诉国王“我想吃东西”等事情。
国王也派一名老师教格列佛说那里的语言。格列佛学的非常快～很快就学会了～格列佛又帮助国王做了许许多多的好事～国王也给格列佛作了一件房子～几件衣服～以及许许
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多多的食物。最后格列佛发现了一条小船～格列佛又乘着小船回家乡了。格列佛很快又去冒险了～他又乘着“冒险号”、“好望号”、“冒险号”去探险～可是总是遇到灾难～格列佛总是无意中来到大人国、飞岛国、慧因国～在那些国家里面～格列佛见到了希奇古怪的人和动物～学会了那里的语言～又学会了那里的许多知识～了解了许多事情。后来总是安全的回到家里。
通过《格列佛游记》～我觉的格列佛很坚强、勇敢、聪明～而且适应能力很强～敢于挑战～再看看我～我不坚强～不勇敢～不太聪明～适应能力不太强～不敢于挑战～看看格列佛～真是小巫见大巫了。
我们要向格列佛学习～要坚强、勇敢、聪明～敢于挑战～作第二个格列佛！
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作文八：《六年级读书笔记800字》1700字
六年级读书笔记８００字
六年级读书笔记８００字一有一位小男生～出生满一个多月就被生母抛弃在新竹的火车站～幸好车站附近的警察找到一位会喂奶的妇人～为他喝奶～并把他送到了新竹县宝山乡的德兰中心。
他从小就生活在孤儿院里～没有见过他的母亲～对他而言～修女们就像他的妈妈一样。他非常喜欢弹琴～几乎所有曲子都会弹～但他有个禁忌～就是除非有人逼他弹母亲节的歌～不然就绝对不弹。到他长大以后～有一天～修女拿了个信封给他～里面有两张车票左～一张是从生母住的地方到新竹车站的～阿一张则是从屏东到新竹的慢车票～修女告癣诉他～这个小城的人极少～要找出亲人应阑该是件容易的事。
小城的人极少～没有勘太多人住在那里～于是他很快就找到生母俾以前工作的学校了。校长是位女士～说他蓥的爸爸是一位很懒的人～不肯去城外找工治作～喝醉了就开始打他的哥哥和妈妈～因东此哥哥也离家出走～不愿再回来。所以他颂的生母为了不让他遭受同样的生活～只好链把他遗弃～不过他的生母在每半年都会去阱北部看他～甚至还保留着当时来回的车票窄～从此以后～他的禁忌消失了～能一首首繇的弹出母亲节的歌～也不再害怕过母亲节乌。
读后心得：
读完这篇“车票”的文聩章后～我觉得虽然有些父母亲是
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因为年少踹不懂事而将孩子抛弃～但世界上不是每个 母亲都这么狠心～毕竟是自己辛苦怀胎十笋个月才生下来的～这位母亲为了自己孩子含的前途～不惜牺牲自己～也要让小孩有美涛好的未来～能有这种胸襟的人～真是难能 可贵。
六年级读书笔记８００字二今天甓～我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章 ～是我感触很深～让我被深深地打动了～膦被震撼了。
故事是这样的：＊＊年６月？１０日那个天色阴沉的下午～黑龙江沙兰麓镇中心小学的老师和学生们正在学校上课莫～丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正周悄悄向他们逼近。１５时～天上下起大雨莶。当时是下午第二节课～四年级一班教室趺里一位女教师正在上语文课～她看到外边诰雨很大～就想让学生早点回家。然而学生 背着书包刚出门～女教师突然发现操场上愀涌进大股水流。女教师心头一颤～已经知，道将要发生什么～可是她却镇定地对孩子螈们说～快回来～老师有事情安排。因为她槐知道学校出于全镇的低洼处～校门正对着 河岸～孩子们无路可逃。学生们似乎明白瑕了点什么～纷纷跑回教室～女教师让学生 们拽着凳子站到桌子上～水面越涨越高～牮浮力使桌子左右摇摆～女教师又大声说： “同学们别紧张～每人抓住一样东西别放羲手。”水深很快超过了孩子们的身高～双疤脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫～这时 ～女教师竭尽全力地连续呼喊：“千万别试乱动乱喊～保持体力～救援的叔叔阿姨一蟠会
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就来～一定要坚持住：”在女教师的呼禺喊中～孩子们渐渐安静下来～就这样～女粝教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地蕞苦苦支持着。两个小时之后～大水逐渐退？去～救援队陆续赶到～女教师和她的学生铖们都安然获救。灾难终于过去～太阳重新盯升起～然而在小学洪灾的现场～救援人员 发现了一百零五具孩子的遗体～很多教室利的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印～是孩习子们在洪水吞没之前～在挣扎中留下的最缪后的求生痕迹。那场面沉重得让人窒息～众凄凉的让人们心碎。
面对洪水～孩子们蜊没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅～婺而是选择了徒劳的挣扎。此次洪水～被专彡家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的橱天灾。但是毫无疑问～如果孩子们能正确授自救～那么丧生在这次灾难中的人将会很 少。
我想到了２０１６年的大地震～那唐天～死亡的人数很多～人们都来抗灾。可芄面对灾难～大多数人们只有本能的反抗～仔很少会有人想到借助外力。
灾难给孩子畦们留下了不可磨灭的记忆。一名四年级一 班的学生在日记中这样写道：“老师陪我 们一起泡在水里～她告诉我们：任何时候利都不要惊慌～抓住一样东西别放手～老师褂在你们身边。再遇到洪水～我就抱紧一样琚能漂的东西往高处走。”
那位女教师叫甯沙宪晶～年仅２７岁～在巨大的灾难中～蟋她给包括学生在内的全社会上了一课～让乡大家学到了一个简单
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至极却又在大学里也彡不容易学会的道理：面对灾难～抓住一切橱可能抓住的机会别放手。
读了这篇文章款～我学会了许多道理～你～学会了吗，
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作文九：《六年级格列佛游记读书笔记500字》1600字
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六年级格列佛游记读书笔记５００字
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在寒假里，我读了《格列佛游记》这本书。这本书是英国作家斯威夫特写的。这本书有四个故事：小人国游记、大人国游记、飞鸟国游记和慧马国游记。
其中我最喜欢小人国游记。这个故事讲格列佛在“羚羊号”上当医生，途中一阵强大的风暴使船撞到了礁，船被撞破了，船员们划着救生艇离开船，忽然一阵狂风把格列佛与伙伴们分开了，大浪把格列佛冲到一个岛上，进入了小人国，发生了一系列有趣的故事。
格列佛是一个勇敢、善良、宽宏大量的人。有一次，几个看守格列佛的小人国士兵拿着箭射格列佛，有一箭射到了格列佛的左眉上，差点射到了左眼，于是带兵的军官逮捕了六个罪魁祸手，交给格列佛惩罚。格列佛用左手一把把他们全部捉住，五个人放在上衣口袋，至于第六个，格列佛假装张大嘴巴要吃了他，把他吓得鬼哭狼嚎，周围的人也露出极其痛苦的表情。但过了一会儿，格列佛和颜悦色地用刀割断了绑着他的绳子，轻轻地把他放到地上，他撒腿就跑。其余几个格列佛也作了同样的处理，将他们一个个从口袋里放出来。我真佩服格列佛对人这么宽容。记得我小时侯，有一次
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妈妈带我去坐电磁车，开到路口时有几个大哥哥乱搞我的车，我很生气，想：我长大后要报复他们。妈妈说：“做人不要斤斤计较，男子汉应该心胸宽广。”我想妈妈说的对，我要向格列佛学习，待人要宽宏大量。
读了这本书不但有趣，而且让我懂得了要勇敢、善良、宽宏大量。
我读过《格列佛游记》后，格列佛给了我很深的印象。
故事情节是这样的：格列佛先上了“羚羊号”的船上，没想到遇到暴风，暴风把他们吹到了礁石上，船立即被撞沉了，格列佛和其他人上了一条救生船，没想到救生船也被掀翻了，格列佛被海浪冲到了一个小岛上，格列佛醒来后，才发现自己到了小人国里，小人们把格列佛绑在地上，格列佛好不容易扯断了绑着左手的绳索，格列佛因为好奇去捕小人，小人们还向格列佛放箭，因为小人国里的人听不懂格列佛讲的话，格列佛也不懂小人国里讲的话，所以格列佛和国王交流不了，格列佛用手势告诉国王“我想吃东西”等事情。
国王也派一名老师教格列佛说那里的语言。格列佛学的非常快，很快就学会了，格列佛又帮助国王做了许许多多的好事，国王也给格列佛作了一件房子，几件衣服，以及许许多多的食物。最后格列佛发现了一条小船，格列佛又乘着小船回家乡了。格列佛很快又去冒险了，他又乘着“冒险号”、“好望号”、“冒险号”去探险，可是总是遇到灾难，格列佛
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总是无意中来到大人国、飞岛国、慧因国，在那些国家里面，格列佛见到了希奇古怪的人和动物，学会了那里的语言，又学会了那里的许多知识，了解了许多事情。后来总是安全的回到家里。
通过《格列佛游记》，我觉的格列佛很坚强、勇敢、聪明，而且适应能力很强，敢于挑战，再看看我，我不坚强，不勇敢，不太聪明，适应能力不太强，不敢于挑战，看看格列佛，真是小巫见大巫了。
我们要向格列佛学习，要坚强、勇敢、聪明，敢于挑战，作第二个格列佛！
衰莫大于心死，愁莫大于无志。
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作文十：《六年级读书笔记500字》1700字
六年级读书笔记５００字
读书笔记是记录知识的方法。以下是小编为大家整理分享的六年级读书笔记５００字，欢迎阅读参考。
六年级读书笔记５００字 《三国演义》是一部断代体小说，中国古典四大名著之一。讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。开篇第一句话这样说到，“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
其中贪生怕死的吕布，无能的袁术袁绍刘表刘璋，善于用兵却心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，勇猛的张飞典韦，无不个极其形态。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽，不用多说众所周知他是忠和义的象征，与刘备一起经历了各种战争。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。虽降了曹操，但最后还是回来了，这一种忠义又有几个人能拥有呢？况且他恩怨分明面对敌人曹操去为
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大义而放了他即使自己会因此受军法处置。
当时需要的是将士们的衷心而不是数量，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些无不透露着智慧，而这一切是常人所想不到的。这样的人让人以为他应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
在说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，但我认为他很会用人善用才人，并且可以抓住时机，挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。
最后便是周瑜，周瑜虽具备大将之风与曹操赤壁一战大胜。但周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只想把诸葛亮杀了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想把他留在东吴，东吴的天下也太平了。不难看出他目光短浅，气量狭小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的无奈之中去世
随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费力，但闲暇时来看一看也未必不可，而且也会有许多新的感受虽
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然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。
六年级读书笔记５００字 有一位小男生，出生满一个多月就被生母抛弃在新竹的火车站，幸好车站附近的警察找到一位会喂奶的妇人，为他喝奶，并把他送到了新竹县宝山乡的德兰中心。
他从小就生活在孤儿院里，没有见过他的母亲，对他而言，修女们就像他的妈妈一样。他非常喜欢弹琴，几乎所有曲子都会弹，但他有个禁忌，就是除非有人逼他弹母亲节的歌，不然就绝对不弹。到他长大以后，有一天，修女拿了个信封给他，里面有两张车票，一张是从生母住的地方到新竹车站的，一张则是从屏东到新竹的慢车票，修女告诉他，这个小城的人极少，要找出亲人应该是件容易的事。
小城的人极少，没有太多人住在那里，于是他很快就找到生母以前工作的学校了。校长是位女士，说他的爸爸是一位很懒的人，不肯去城外找工作，喝醉了就开始打他的哥哥和妈妈，因此哥哥也离家出走，不愿再回来。所以他的生母为了不让他遭受同样的生活，只好把他遗弃，不过他的生母在每半年都会去北部看他，甚至还保留着当时来回的车票，从此以后，他的禁忌消失了，能一首首的弹出母亲节的歌，也不再害怕过母亲节。
读后心得，
读完这篇“车票”的文章后，我觉得虽然有些父母亲是因
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为年少不懂事而将孩子抛弃，但世界上不是每个母亲都这么狠心，毕竟是自己辛苦怀胎十个月才生下来的，这位母亲为了自己孩子的前途，不惜牺牲自己，也要让小孩有美好的未来，能有这种胸襟的人，真是难能可贵。
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