晟钧32539545
作文一：《一年级一句话读书感言》900字
导语：感言，是用于个人和集体获奖后在领奖台或者其他地方发表的感慨和文章，包括自我总结、感谢以及对未来的展望。以下是小编整理一年级一句话读书感言的资料，欢迎阅读参考。
一句话读书感言（一） １、《借我一生》：浓缩了一代文人从革命年代走向现代的磨砺血途。
２、《在绝望中寻找希望》：给你动力的笨小孩的奋斗史。
３、《岛上书店》：每一个生命都有一个属于自己的故事，也许它不为人知……
４、《考研单词一笑而过》：考研狗的必备神器，思思粉的小心肝～
５、《群山回唱》：永远不要轻易给出自己无法实现的诺言，尤其对一个在绝望中寻找希望的人。
６、《三国演义》：论厚积薄发－－任巨头们龙争虎斗，到头来还是给他人做了嫁衣。
７、《平凡的世界》：平凡的人叙说着平凡的故事。
８、《你一年的８７６０小时》：道理只有通过实践，才能
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变成自己的东西。
９、《一个人的朝圣》：一封信，改变了一个人，改变了一个人的处世～
１０、《你要去相信，没有到不了的明天》：做自己的小太阳－－没人逼你将就
１１、《萤窗小语》：安宁恬淡的文字，为年轻迷茫的我点亮心灯。
１２、《把时间浪费在美好的事物上》：把时间浪费在美好的事物上，所有微小的细节才是生活的本质。
１３、《小王子》：搞笑版：一个小屁孩只身一人离家出走开发宇宙。深沉版： 你在你的玫瑰上花的时间使你的玫瑰变得如此重要。
１４、《冰是睡着的水》：在永远沉默却绝对忠诚的世界里，我成为了你，我忘记了你，但除我之外的我的一切，还深爱着你。
一句话读书感言（二） 读《伶人往事》一句话感言：
容他殊途，任他自在，生死悲欢，只恨人生太短，休要难他人不过，且把自个放轻松。
读《中国大历史》《万历十五年》一句话感言：
人生在世各有苦衷，将心比心方知轻重。
读莫言小说公式感言：
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泥巴（庄严？朴实？憨厚？愚钝？沉重）＋ 血腥（残忍？癫狂？混乱？麻木？希望）＋ 身体（贫穷？坚韧？原始？羸弱？狂野）＝＝真实的苦难（政治？命运？人性？情爱？理想）
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作文二：《一年级读书感言》2900字
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一年级读书感言
书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，与读者分享一年级读书感言，欢迎大家参考借鉴。
篇一，《大头儿子和小头爸爸》读书感言
今天，爸爸给我讲了《大头儿子和小头爸爸》的故事，听完后，我感觉不能像故事中的小朋友那样，因为，那些小朋友都不好好刷牙，最后都得了牙病。
篇二，《大头儿子和小头爸爸》读书感言
读了大头儿子和小头爸爸，我觉得我们要向大头儿子一样遇到困难不要急。慢慢想办法，才能把问题解决。
篇三，《大头儿子和小头爸爸》读书感言
今天，我读了“大头儿子和小头爸爸”中的“牛奶和奶牛”，我觉的特别好玩，奶牛在栅栏里撞来撞去，最后他们找到了奶牛，他们发了大头小头报，让这个城市的人们都知道了牛奶是怎么出来的。
篇四，《大头儿子和小头爸爸》读书感言
我今天看了《大头儿子和小头爸爸》的电影，大头儿子想当宇航员，他通过努力完成了自己的梦想，小梦想可以变成大梦想。我今天学骑两轮车，刚开始还不会，经过我不停练习，我现在可以骑一小段路了。
篇五，《大头儿子和小头爸爸》读书感言
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我今天读了《一只裤子风筝》，里边讲的是大头儿子和小头爸爸为了做一个风筝，用围裙妈妈的丝袜一个一个连起来，做成了一只长长的绳子，用大头儿子的短裤做成了一只裤子风筝，他们玩得真有意思，我也想试一试。
篇六，《大头儿子和小头爸爸》读书感言
今天我读了《大头儿子和小头爸爸》这本书。里面讲的是，这部电影讲了大头儿子想要去外太空的期盼，而一次错过了太空展览会，第二次因为围裙妈妈要去参加最美家庭评选大赛而错过了观看他自己期盼已久的“嫦娥十号火箭”发射，当比赛快进行完了的时候，大头儿子哭着讲出了他想登上太空的梦想以及根本不想参加评选大赛的事情，于是，围裙妈妈为了让大头儿子原谅他，就帮大头儿子修补了梦想三号的小房子，大头儿子很开心，而且围裙妈妈还送了他一个会飞的而且是最大的飞机模型。最后一次大头儿子参加我是小小宇航员比赛的时候，他发现了自己竟然有恐高症，可他最后还是坚持了下去，达到了比赛终点，克服了恐惧。
我也会向大头儿子一样，克服困难。
篇七，《大头儿子和小头爸爸》读书感言
我读了一本叫《大头儿子和小头爸爸》的书，里面写着小头爸爸和大头儿子约好去放风筝。可是爸爸翻了２５个包，都没翻到风筝。小头爸爸只翻到了六十只委屈妈妈的丝袜。
小头爸爸说“丝袜不是可以绑成绳子吗，”大头儿子说，
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“这真是个好办法，”爸爸用废报纸做成了风筝。他们来到海边，大头儿子放起风筝，可是风筝确飞不起来，因为风筝太重了，
小头爸爸看着大头儿子的沙滩裤说，“沙滩裤一定能当风筝，”他们试了试，裤子风筝真的飞起来了，大头儿子夸小头爸爸真聪明。
篇八，《小樱桃》读书感言
今天，我看的小樱桃是美瞳之祸，有一个说小雪很漂亮，小樱桃也羡慕小雪，小樱桃也去弄了，有一个人也去弄了，她让别人看一下，别人说，“鬼啊。
篇九，《小樱桃》读书感言
今天，我看的是小樱桃，讲的是领赏，前几天，有一个小偷在银行抢了５万元，有一天侦探接到了一个电话，有人说知道小偷在哪了，他刚登上７路公共汽车，后来谁抓到小偷奖赏５万元，一会，有人把小偷抓住了。
篇十，《小樱桃》读书感言
今天，我看的是小樱桃，讲的是倒霉的值日生，放学了，小樱桃和大懒在扫地，小樱桃扫了很多，大懒扫了很少，小樱桃说，”你真懒。小樱桃又开始扫地了，到了最后，小樱桃和大懒扫过地了，小樱桃又和大懒一起回家了。
篇十一，《小樱桃》读书感言
今天，我看的是小樱桃，讲的是花样校园，有个老师说
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带植物标本，大懒忘了带，大懒又想了想办法，大懒又看阳台上有个仙人掌，后来把仙人掌抱起来了，后来大懒又把仙人掌给了老师，老师发愣了。
篇十二，《小樱桃》读书感言
今天，我看的是小樱桃，讲的是期末考题，小樱桃说，“我刚刚的到咱们期末考试的考题，有一个人说，”什么。后来小樱桃把考题告诉了他。
篇十三，《小樱桃》读书感言
今天，我看了小樱桃这本漫画书的第五页。我仔细的看完了这本书，我觉得这页还挺好玩挺有趣的。我觉得他们非常勇敢，过独木桥。
我看完了这本书 ，我的心情一下子就好了。
篇十四，《小樱桃》读书感言
今天晚上，我读了一篇《一三班小樱桃》中的文章。
这篇文章主要讲述的是小樱桃和她的同班同学思悦偷偷地拿走了黄蓉同学的芭比娃娃的紫色旗袍，这件事告诉我们一个道理，不经过别人的同意不能拿别人的东西。
篇十五，石头汤读后感读书感言
石头汤是我在暑假读的第一个绘本，这里面有三个小和尚他们分别叫做阿福、阿禄和阿寿，其中阿寿最老阿福最年轻。
他们在山上走着走着，突然阿福问幸福是什么，阿禄说
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“我们去那个村子看看就会知道”这个村子的人不会互相帮助只顾自己阿禄他们拿出一个锅来说“我们来煮石头汤”。村里的人非常好奇，但都拿着菜出来放进汤里，煮好后每人都盛了一碗，这是他们吃过最美味的汤。
这个故事告诉我们幸福是互相帮助。
篇十六，《石头汤》读书感言
《石头汤》讲述了三个和尚在寻找什么是幸福，一阵钟声把他们的目光引向山下的一个村庄，这个村庄曾饱经苦难、饥荒、洪水和战争，让村民们身心疲惫，村民们不相信陌生人，甚至还会怀疑自己的邻居 ，三个和尚为了改变他们，想了一个办法煮石头汤，村民们感到好奇，纷纷来看怎么煮石头汤，他们不自觉的拿来了各种调料、胡萝卜、洋葱、蘑菇等等，最后煮成一锅美味的汤。
这个故事告诉我们要学会和别人分享，让我们明白了付出越多回报越多的道理。
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作文三：《一年级看图写一句话》15200字
ｄōｕｙǒｕｓｈｕíｚàｉ?ｓｈ?ｎｍｅｈｕìｓｈｕōｓｈ?ｎｍｅ都 有 谁，在 做 什 么，会 说什 么，
ｎǎｉｎǎｉｚàｉｇěｉｗǒｘǐｙīｆúｈǎｏｘīｎｋǔāｗǒｇěｉｎǎｉｎǎｉｄǎｏｌｅｙīｂēｉｓｈｕǐｎǎｉｎǎｉｎíｎｘīｎｋǔｌｅ奶 奶 再 给 我 洗 衣 服，好 辛 苦 啊～我 给 奶 奶 倒 了 一 杯 水：“奶 奶，您 辛 苦 了～”
ｄōｕｙǒｕｓｈｕíｚàｉ?ｓｈ?ｎｍｅ都 有 谁，在 做 什 么。
ｘīｎｇｑīｔｉāｎｂａｂａｄàｉｗǒｑùｘｉǎｏｈ?ｂｉāｎｈｕàｈｕàｈ?ｌǐｈáｉｙǒｕｈǎｏｄｕōｘｉǎｏｙúｎē星 期 天，爸 爸 带 我 去 小 河 边 画 画。河 里 还 有 好 多 小 鱼 呢～
ｙǒｕｓｈｕíｆāｓｈēｎｇｌｅｓｈ?ｎｍｅｚěｎｍｅ?ｄｅ 有 谁，发 生 了 什 么，怎 么 做 的。
ｆàｎｇｘｕ?ｌｅｘｉàｑǐｌｅｘｉǎｏｙǔｘｉǎｏｇāｎｇｗàｎｇｊìｄàｉｙǔｓǎｎｌｅｊｉùｈ?ｘｉǎｏｍ?ｉｙīｑǐｄǎｚｈｅｓǎｎｈｕíｊｉā放 学 了，下 起 了 小 雨。小 刚 忘 记 带 雨 伞 了，就 和 小 梅 一 起 打 着 伞 回家 ｌｅ了～
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｊｉāｎｙǒｕｓｈｕíｔāｍ?ｎｚàｉ?ｓｈ?ｎｍｅ什 么 时 间，有 谁，他 们 在 做 什 么，
ｚǎｏｓｈàｎｇｘｉǎｏｍǎｈ?ｘｉǎｏｌáｎｌáｉｄàｏｇōｎｇｙｕáｎｚàｉｄàｓｈùｘｉàｍｉàｎ?ｑǐｌｅｚǎｏｃāｏ早 上，小 马 和 小 兰 来 到 公 园，在 大 树 下 面 做 起 了 早操～
ｄōｕｙǒｕｓｈｕíｚàｉ?都 有 谁，在 做
ｓｈ?ｎｍｅｔāｍ?ｎｓｈｕō什 么，他 们 说
ｌｅｓｈ?ｎｍｅ了 什 么。
ｘｉǎｏｘｉ?ｎｇｚｈǔｎｂaｉｇｕ?ｑｉáｏｔāｈěｎｈàｉｐàｘｉǎｏｙú?ｒｇǔｌìｔāｆàｎｇｘīｎｄàｄǎｎｚǒｕｘｉǎｏｎｉǎｏ小 熊 准 备 过 桥，他 很 害 怕，小 鱼 儿 鼓 励 它：“放 心，大 胆 走～”小 鸟 ｙěｓｈｕōｂｉ?ｈàｉｐàｘｉǎｏｘｉ?ｎｇｚｈōｎｇｙúｚǒｕｇｕ?ｌｅｘｉǎｏｑｉáｏ也说：“别 害 怕。”小 熊 终 于 走 过 了 小 桥。
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｊｉāｎｙǒｕｓｈｕíｔāｍ?ｎｚàｉ?ｓｈ?ｎｍｅ什 么 时 间，有 谁，他 们 在 做 什 么，
ｚｈōｎｇｗǔｄàｔàｉｙáｎｇｓǎｉｄ?ｈǎｏｒaｌǎｏｙ?ｙ?ｚàｉｄàｓｈùｘｉàｙōｕｘｉáｎｄìｃｈ?ｎｇｌｉáｎｇ中 午，大 太 阳 嗮 得 好 热，老 爷 爷 在 大 树 下 悠 闲 地 乘 凉。
ｙǒｕｓｈｕíｔāｚěｎｍｅｌｅ有 谁，它 怎 么 了，
ｙīｔｉāｎｘｉǎｏｔùｚǐｇāｏｇāｏｘīｎｇｘīｎｇｄｅｑùｓēｎｌíｎｃǎｉｍ?ｇūｙīｂùｘｉǎｏｘīｎｓｈｕāｉｌｅｙīｊｉāｏｌáｎｚǐｌǐ一 天，小 兔 子 高 高 兴 兴 的 去 森 林 采 蘑 菇。一 不 小 心 摔 了 一 跤，篮 子里 ｄｅｍ?ｇūｍǎｎｄìｐǎｏｘｉǎｏｔùｚǐｓｈāｎｇｘīｎｄｅｋūｌｅ的 蘑 菇 满 地 跑。小 兔 子 伤 心 的 哭 了。
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｈ?ｕｔāｍ?ｎｚàｉｇàｎｓｈ?ｎｍｅ什 么 时 候，他 们 在 干 什 么，
ｆàｎｇｘｕ?ｄｅｓｈíｈ?ｕｘｉàｑǐｌｅｘｉǎｏｙǔｘｉǎｏｄīｎｇｋàｎｄàｏｘｉǎｏｍ?ｉｈ?ｘｉǎｏｍíｎｇｍ?ｉｙǒｕｙǔｓǎｎｊｉùｂǎｚì放 学 的 时 候 下 起 了 小 雨，小 丁 看 到 小 梅 和 小 明 没 有 雨 伞，就 把 自ｊǐｄｅｙǔｙīｔｕōｘｉàｌáｉｈ?ｔāｍ?ｎｙīｑǐｐīｚｈｅｙǔｙīｋāｉｋāｉｘīｎｘīｎｄｅｈｕíｊｉāｌｅ己 的 雨 衣 脱 下 来 ， 和 他 们 一 起 披 着 雨 衣，开 开 心 心 的 回 家 了。
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｈ?ｕｄōｕｙǒｕｓｈｕíｔāｍ?ｎｚàｉ?ｓｈ?ｎｍｅ什 么 时 候，都 有 谁，他 们 在 做 什 么，
ｊīｎｔｉāｎｇāｉｗǒ?ｚｈíｒìｌｅｆàｎｇｘｕ?ｈ?ｕｗǒｃāｈēｉｂǎｎｘｉǎｏｍǎｈ?ｘｉǎｏｇāｎｇｚàｉｓǎｏｄìｘｉǎｏｍěｉ今 天 该 我 做 值 日 了 。放 学 后，我 擦 黑 板，小 马 和 小 刚 在 扫 地 ，小 美ｈ?ｘｉǎｏｘｉǎｏｌáｎｚàｉｃāｚｈｕōｚǐｗǒｍ?ｎｙīｑǐｂǎｊｉāｏｓｈìｄǎｓǎｏｄ?ｇàｎｇàｎｊìｎｇｊìｎｇ和 小 小 兰 在 擦 桌 子 。我 们 一 起 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净～
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｈ?ｕｚàｉ?ｓｈ?ｎｍｅｔāｍ?ｎｈｕìｓｈｕōｓｈ?ｎｍｅ什 么 时 候，在 做 什 么 ，他 们 会 说 什 么，
ｍāｍāｗǒｂāｎｇｎǐｓǎｏｄìｂａｍāｍāｋāｉｘīｎｘīｎｇｑīｔｉāｎｘｉǎｏｌáｎｋàｎｄàｏｍāｍāｚàｉｄǎｓǎｏｗaｉｓｈēｎｇ星 期 天，小 兰 看 到 妈 妈 在 打 扫 卫 生。“妈 妈，我 帮 你 扫 地 吧。”妈 妈 开 心ｄｅｓｈｕōｘｉaｘｉaｗǒｄｅｂǎｏｂaｉｃｈáｎｇｄàｌｅｋěｙǐｂāｎｇｍāｍā?ｊｉāｗùｌｅ的 说：“谢 谢，我 的 宝 贝 长 大 了，可 以 帮 妈 妈 做 家 务 了～”
ｔāｚàｉｇàｎｓｈ?ｎｍｅｆāｓｈēｎｇｌｅｓｈ?ｎｍｅｓｈì他 在 干 什 么，发 生 了 什 么 事，
ｘｉǎｏｍǎｑùｇōｎｇｙｕáｎｗáｎｚàｉｄàｓｈùｘｉàｍｉàｎｊｉǎｎｄàｏｌｅｙīｚｈīｄｉàｏｘｉàｄàｓｈùｓｈ?ｕｓｈāｎｇｄｅｘｉǎｏ小 马 去 公 园 玩，在 大 树 下 面 捡 到 了 一 只 掉 下 大 树 受 伤 的 小ｎｉǎｏｔāｇǎｎｋｕàｉｈｕíｊｉāｎáｌáｉｌｅｊíｊｉùｂāｏｇěｉｘｉǎｏｎｉǎｏｚｈìｓｈāｎｇｘｉǎｏｎｉǎｏｚｈāｚｈāｄｅｊｉàｏｚｈｅ鸟 。 他 赶 快 回 家 拿 来 了 急 救 包 ，给 小 鸟 治 伤。小 鸟 喳 喳 的 叫着，ｈǎｏｘｉàｎｇｚàｉｓｈｕōｘｉaｘｉaｎǐ好 像 在 说：“谢 谢 你～”
ｘｉǎｏｐ?ｎｇｙǒｕｋàｎｄàｏｌｅｓｈ?ｎｍｅｔāｚěｎｍｅ?ｄｅ小 朋 友 看 到 了 什 么，他 怎 么 做 的，
ｚàｉｎǎｌǐｄōｕｙǒｕｓｈｕíｚàｉｇàｎｓｈ?ｎｍｅ在 哪 里，都 有 谁，在 干 什 么，
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｈ?ｕｔāｍ?ｎｚàｉ?ｓｈ?ｎ什 么 时 候，他 们 在 做 什
ｍｅ么，
ｔāｍ?ｎｚàｉｇàｎｓｈ?ｎｍｅ他 们 在 干 什 么，
ｔāｍ?ｎｈｕìｓｈｕōｓｈ?ｎｍｅ 他 们 会 说 什 么，
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｊｉāｎｔāｍ?ｎ?ｓｈ?ｎｍｅ什 么 时 间，他 们 做 什 么，
ｓｈ?ｎｍｅｓｈíｊｉāｎｔāｍ?ｎ?ｓｈ?ｎｍｅ什 么 时 间，他 们 做 什 么，
ｈáｉｚǐｍａｚàｉｇàｎｓｈ?ｎｍｅ孩 子 吗 在 干 什 么，
ｈáｉｚǐｍａｚàｉｇàｎｓｈ?ｎｍｅ孩 子 吗 在 干 什 么，
作文四：《一年级一句话日记》500字
一年级一句话日记（一）
这几天，妈妈一直说服我剪头发，我听得也不耐烦了，就只好答应了！
一年级一句话日记（二）
天气太热了，妈妈说我的头发太长了，让我把头发剪一剪，我听了妈妈的话，我很伤心。因为我的头发好不容易长了这么长，真有点舍不得。
一年级一句话日记（三）
我的头发很长，有很多已经分岔了，同学们也对它有所议论，我想把头发剪短一些。趁着“十一”七天的长假，让爸爸施展一下手艺，给我剪一剪头发。
一年级一句话日记（四）
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。
一年级一句话日记（五）
今天奶奶勾的那双鞋完工了，我连忙穿上了，好看极了。
一年级一句话日记（六）
爸爸和妈妈出去看生病的小舅舅，我一个人在家里称大王。
一年级一句话日记（七）
明天除夕，妈妈把要包饺子的饺子皮，肉馅都准备好了，就等着明天包好下锅了。
一年级一句话日记（八）
今天我帮妈妈充了一百元话费，妈妈夸我长大了。
一年级一句话日记（九）
我帮小狗狗八八洗澡，她把水甩在我身上，打湿了我的外套。
＊ 小动物的日记
＊ 五年级日记１５０字
＊ 一年级日记我的妈妈
作文五：《一年级看图写一句话》3700字
都 ｄōｕ 有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí， 在 ｚàｉ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ， 会 ｈｕì 说 ｓｈｕō什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
奶 ｎǎｉ 奶 ｎǎｉ 再 ｚàｉ 给 ｇěｉ 我 ｗǒ 洗 ｘǐ 衣 ｙī 服 ｆú，好 ｈǎｏ 辛 ｘīｎ 苦 ｋǔ 啊 ā！ 我 ｗǒ 给 ｇěｉ 奶 ｎǎｉ 奶 ｎǎｉ 倒 ｄǎｏ 了 ｌｅ 一 ｙī 杯 ｂēｉ 水 ｓｈｕǐ：“ 奶 ｎǎｉ 奶 ｎǎｉ，您 ｎíｎ 辛 ｘīｎ 苦 ｋǔ 了 ｌｅ
！ ”
都 ｄōｕ 有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí， 在 ｚàｉ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
。
星 ｘīｎｇ 期 ｑī 天 ｔｉāｎ，爸 ｂａ 爸 ｂａ 带 ｄàｉ 我 ｗǒ 去 ｑù 小 ｘｉǎｏ 河 ｈ? 边 ｂｉāｎ 画 ｈｕà 画 ｈｕà。河 ｈ? 里 ｌǐ 还 ｈáｉ 有 ｙǒｕ 好 ｈǎｏ 多 ｄｕō 小 ｘｉǎｏ 鱼 ｙú 呢 ｎē
！ 有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí，发 ｆā 生 ｓｈēｎｇ 了 ｌｅ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ， 怎 ｚěｎ 么 ｍｅ 做 ? 的 ｄｅ 。
放 ｆàｎｇ 学 ｘｕ? 了 ｌｅ ，下 ｘｉà 起 ｑǐ 了 ｌｅ 小 ｘｉǎｏ 雨 ｙǔ。 小 ｘｉǎｏ 刚 ｇāｎｇ 忘 ｗàｎｇ 记 ｊì 带 ｄàｉ 雨 ｙǔ 伞 ｓǎｎ 了 ｌｅ ，就 ｊｉù 和 ｈ? 小 ｘｉǎｏ 梅 ｍ?ｉ 一 ｙī 起 ｑǐ 打 ｄǎ 着 ｚｈｅ 伞 ｓǎｎ 回 ｈｕí家 ｊｉā 了 ｌｅ ！
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 间 ｊｉāｎ， 有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 在 ｚàｉ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
早 ｚǎｏ 上 ｓｈàｎｇ， 小 ｘｉǎｏ 马 ｍǎ 和 ｈ? 小 ｘｉǎｏ 兰 ｌáｎ 来 ｌáｉ 到 ｄàｏ 公 ｇōｎｇ 园 ｙｕáｎ， 在 ｚàｉ 大 ｄà 树 ｓｈù 下 ｘｉà 面 ｍｉàｎ 做 ? 起 ｑǐ 了 ｌｅ 早 ｚǎｏ操 ｃāｏ
！
都 ｄōｕ 有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí
， 在 ｚàｉ 做 ?什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 说 ｓｈｕō
了 ｌｅ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 。
小 ｘｉǎｏ 熊 ｘｉ?ｎｇ 准 ｚｈǔｎ 备 ｂaｉ 过 ｇｕ? 桥 ｑｉáｏ，他 ｔā 很 ｈěｎ 害 ｈàｉ 怕 ｐà
， 小 ｘｉǎｏ 鱼 ｙú 儿 ?ｒ 鼓 ｇǔ 励 ｌì 它 ｔā：“ 放 ｆàｎｇ 心 ｘīｎ，大 ｄà 胆 ｄǎｎ 走 ｚǒｕ！ ” 小 ｘｉǎｏ 鸟 ｎｉǎｏ 也 ｙě说 ｓｈｕō：“ 别 ｂｉ? 害 ｈàｉ 怕 ｐà。 ” 小 ｘｉǎｏ 熊 ｘｉ?ｎｇ 终 ｚｈōｎｇ 于 ｙú 走 ｚǒｕ 过 ｇｕ? 了 ｌｅ 小 ｘｉǎｏ 桥 ｑｉáｏ。
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 间 ｊｉāｎ，有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 在 ｚàｉ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ？
中 ｚｈōｎｇ 午 ｗǔ，大 ｄà 太 ｔàｉ 阳 ｙáｎｇ 嗮 ｓǎｉ 得 ｄ? 好 ｈǎｏ 热 ｒa， 老 ｌǎｏ 爷 ｙ? 爷 ｙ? 在 ｚàｉ 大 ｄà 树 ｓｈù 下 ｘｉà 悠 ｙōｕ 闲 ｘｉáｎ 地 ｄì 乘 ｃｈ?ｎｇ 凉 ｌｉáｎｇ
。
有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí，它 ｔā 怎 ｚěｎ 么 ｍｅ 了 ｌｅ
？
一 ｙī 天 ｔｉāｎ，小 ｘｉǎｏ 兔 ｔù 子 ｚǐ 高 ｇāｏ 高 ｇāｏ 兴 ｘīｎｇ 兴 ｘīｎｇ 的 ｄｅ 去 ｑù 森 ｓēｎ 林 ｌíｎ 采 ｃǎｉ 蘑 ｍ? 菇 ｇū。 一 ｙī 不 ｂù 小 ｘｉǎｏ 心 ｘīｎ 摔 ｓｈｕāｉ 了 ｌｅ 一 ｙī 跤 ｊｉāｏ， 篮 ｌáｎ 子 ｚǐ里 ｌǐ 的 ｄｅ 蘑 ｍ? 菇 ｇū 满 ｍǎｎ 地 ｄì 跑 ｐǎｏ。 小 ｘｉǎｏ 兔 ｔù 子 ｚǐ 伤 ｓｈāｎｇ 心 ｘīｎ 的 ｄｅ 哭 ｋū 了 ｌｅ 。
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 候 ｈ?ｕ，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 在 ｚàｉ 干 ｇàｎ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
放 ｆàｎｇ 学 ｘｕ? 的 ｄｅ 时 ｓｈí 候 ｈ?ｕ 下 ｘｉà 起 ｑǐ 了 ｌｅ 小 ｘｉǎｏ 雨 ｙǔ，小 ｘｉǎｏ 丁 ｄīｎｇ 看 ｋàｎ 到 ｄàｏ 小 ｘｉǎｏ 梅 ｍ?ｉ 和 ｈ? 小 ｘｉǎｏ 明 ｍíｎｇ 没 ｍ?ｉ 有 ｙǒｕ 雨 ｙǔ 伞 ｓǎｎ， 就 ｊｉù 把 ｂǎ 自 ｚì己 ｊǐ 的 ｄｅ 雨 ｙǔ 衣 ｙī 脱 ｔｕō 下 ｘｉà 来 ｌáｉ ， 和 ｈ? 他 ｔā 们 ｍ?ｎ 一 ｙī 起 ｑǐ 披 ｐī 着 ｚｈｅ 雨 ｙǔ 衣 ｙī， 开 ｋāｉ 开 ｋāｉ 心 ｘīｎ 心 ｘīｎ 的 ｄｅ 回 ｈｕí 家 ｊｉā 了 ｌｅ 。
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 候 ｈ?ｕ， 都 ｄōｕ 有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 在 ｚàｉ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ？
今 ｊīｎ 天 ｔｉāｎ 该 ｇāｉ 我 ｗǒ 做 ? 值 ｚｈí 日 ｒì 了 ｌｅ 。 放 ｆàｎｇ 学 ｘｕ? 后 ｈ?ｕ， 我 ｗǒ 擦 ｃā 黑 ｈēｉ 板 ｂǎｎ， 小 ｘｉǎｏ 马 ｍǎ 和 ｈ? 小 ｘｉǎｏ 刚 ｇāｎｇ 在 ｚàｉ 扫 ｓǎｏ 地 ｄì ， 小 ｘｉǎｏ 美
ｍěｉ和 ｈ? 小 ｘｉǎｏ 小 ｘｉǎｏ 兰 ｌáｎ 在 ｚàｉ 擦 ｃā 桌 ｚｈｕō 子 ｚǐ
。我 ｗǒ 们 ｍ?ｎ 一 ｙī 起 ｑǐ 把 ｂǎ 教 ｊｉāｏ 室 ｓｈì 打 ｄǎ 扫 ｓǎｏ 得 ｄ? 干 ｇàｎ 干 ｇàｎ 净 ｊìｎｇ 净 ｊìｎｇ！
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 候 ｈ?ｕ， 在 ｚàｉ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 会 ｈｕì 说 ｓｈｕō 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
星 ｘīｎｇ 期 ｑī 天 ｔｉāｎ， 小 ｘｉǎｏ 兰 ｌáｎ 看 ｋàｎ 到 ｄàｏ 妈 ｍā 妈 ｍā 在 ｚàｉ 打 ｄǎ 扫 ｓǎｏ 卫 ｗaｉ 生 ｓｈēｎｇ
。 “妈 ｍā 妈 ｍā， 我 ｗǒ 帮 ｂāｎｇ 你 ｎǐ 扫 ｓǎｏ 地 ｄì 吧 ｂａ 。 ” 妈 ｍā 妈 ｍā 开 ｋāｉ 心 ｘīｎ的 ｄｅ 说 ｓｈｕō：“ 谢 ｘｉa 谢 ｘｉa，我 ｗǒ 的 ｄｅ 宝 ｂǎｏ 贝 ｂaｉ 长 ｃｈáｎｇ 大 ｄà 了 ｌｅ ，可 ｋě 以 ｙǐ 帮 ｂāｎｇ 妈 ｍā 妈 ｍā 做 ? 家 ｊｉā 务 ｗù 了 ｌｅ ！ ”
他 ｔā 在 ｚàｉ 干 ｇàｎ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ，发 ｆā 生 ｓｈēｎｇ 了 ｌｅ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 事 ｓｈì？
小 ｘｉǎｏ 马 ｍǎ 去 ｑù 公 ｇōｎｇ 园 ｙｕáｎ 玩 ｗáｎ
， 在 ｚàｉ 大 ｄà 树 ｓｈù 下 ｘｉà 面 ｍｉàｎ 捡 ｊｉǎｎ 到 ｄàｏ 了 ｌｅ 一 ｙī 只 ｚｈī 掉 ｄｉàｏ 下 ｘｉà 大 ｄà 树 ｓｈù 受 ｓｈ?ｕ 伤 ｓｈāｎｇ 的 ｄｅ 小 ｘｉǎｏ鸟 ｎｉǎｏ 。 他 ｔā 赶 ｇǎｎ 快 ｋｕàｉ 回 ｈｕí 家 ｊｉā 拿 ｎá 来 ｌáｉ 了 ｌｅ 急 ｊí 救 ｊｉù 包 ｂāｏ
， 给 ｇěｉ 小 ｘｉǎｏ 鸟 ｎｉǎｏ 治 ｚｈì 伤 ｓｈāｎｇ。小 ｘｉǎｏ 鸟 ｎｉǎｏ 喳 ｚ ｈā 喳 ｚｈā 的 ｄｅ 叫 ｊｉàｏ着 ｚｈｅ ， 好 ｈǎｏ 像 ｘｉàｎｇ 在 ｚàｉ 说 ｓｈｕō：“ 谢 ｘｉa 谢 ｘｉa 你 ｎǐ！ ”
小 ｘｉǎｏ 朋 ｐ?ｎｇ 友 ｙǒｕ 看 ｋàｎ 到 ｄàｏ 了 ｌｅ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ，他 ｔā 怎 ｚěｎ 么 ｍｅ 做 ? 的 ｄｅ
？
在 ｚàｉ 哪 ｎǎ 里 ｌǐ， 都 ｄōｕ 有 ｙǒｕ 谁 ｓｈｕí， 在 ｚàｉ 干 ｇàｎ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 候 ｈ?ｕ
，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 在 ｚàｉ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ么 ｍｅ ？
他 ｔā 们 ｍ?ｎ 在 ｚàｉ 干 ｇàｎ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
他 ｔā 们 ｍ?ｎ 会 ｈｕì 说 ｓｈｕō 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ？
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 间 ｊｉāｎ，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 做 ? 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ 时 ｓｈí 间 ｊｉāｎ，他 ｔā 们 ｍ?ｎ 做 ? 什 ｓ ｈ?ｎ 么 ｍｅ
？
孩 ｈáｉ 子 ｚǐ 吗 ｍａ 在 ｚàｉ 干 ｇàｎ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ？
孩 ｈáｉ 子 ｚǐ 吗 ｍａ 在 ｚàｉ 干 ｇàｎ 什 ｓｈ?ｎ 么 ｍｅ ？
作文六：《小学一年级一句话评语》13200字
小学一年?级一?句话?评语??
人喜?欢的?男孩?。学?习认??真，作业?能一?丝不?苟地?完成?，与?同学?能和??睦 相处??，关心集?体。?新年?来临?之际?，老?师希?望你?能继?续发?扬长?处，?课?堂上大?胆发?言，?更上?一个? ?新的台?阶～?? 卞悦舟?： ?你天?真活?泼、?聪明?伶?俐，是?一位?讲文?明，?讲礼?貌的?学生?，工?作认?真负?责，?是称??职的好组?? 长，要?积极?参加?学校?所开?展的?各项?体育?活动?，在??学校好好?锻炼?，?身体会?更?棒，愿?你成?为优?秀的? ?人。? 胡蝶?： ?在老?师眼?里，?你是?个不?善多?言的??孩子。你?尊敬?师长?，友?爱同?学，?关心?集体?，乐?意为??大家服? 务，?学习?上你??自觉认真?。希?望你?以后?上课??要积极举?手，?大胆?发言?，抓?住机??会，努力??培养自己? ?的口头?表达?能力?，为?写好?作文?打基?础。? ?费玉轩??： 你是?个表??面文静、?内心?活泼?的男?孩。?你能?尊敬?师长?，友?爱同?学，?能按?时完?成老??师布置的?作? 业，?但很?少见?你主?动举?手发?言，?希望?你能?做一?个自?信的?好?孩子?，这样?大家?会更?加喜?欢你?的。? ?张梓涵?： ??你尊敬老?师，?热爱?劳动?，?能与同?学搞?好团?结，?但学??习上缺乏?自觉?性，?玩字?当头?，把?作业?丢? 在脑??后，?学习成绩?不理?想，?其实?你并?不笨?，希?望你?明确?学习?目的?，向?班上??的好同学?看齐?，做? ?一个脚?踏实?地的?好孩?子。? ?高爽?： ?你在班?级中?默默??无闻，从?不与?同学?争执?，为?人忠?诚。?希望?你上?课要?积极?开动?脑筋??，举?手发 ?言，课?后花?花工?夫，?把学?到的?知识?巩固??牢，只有?这样?，才?能学?得?更好哦?。? 尚家?悦?：? 你是一?个很?有礼?貌，?较懂?事的?女孩?。你?像一?只快??乐的百灵?鸟，?你热?爱集?体，?是个?助人?为乐?、? 大公?无私?的好?女孩?。学?习上??进步较大?，但?不能?放松?，字??要写规范?，希?望你?能胆?大心?细，?刻苦? ?努?力、做一??个品学兼?优的?好学?生。? ?王光宇?： ?你能?尊敬?老师??，团结同?学，??劳动积极?肯干?。但?学习?上缺?乏自?觉性?，上?课有?时走?神，?作业?拖? 拉。?希?
正视缺?点向?优秀?生看?齐，?早晨?来校?后认?真读?书，??要利用自?己聪?明头??脑，做个?爱学?习的? ?好孩子?。? 王馨?瑶?： ?你能遵?守学?校的?各项?规章?制度??，见到老?师总?是很?有礼?貌，?对待?同学?你很?热情?，上??课能专心? ?听讲，?积?极举手?发言?，作?业时?老师??希望你要?认真?细心?，多?检查?，避?免不?必要?的?错误，?争取?更? 好的?成绩?。? 包涵?： ?你是?个非?常可?爱的?女孩?。积?极参?加?公益劳?动，?乐于?帮助?有困??难的同学?，有?奉献?精神?。上?课? 能认?真听?讲，??积极举手?发言?，作?业令?老师?满意?。希?望你?考试?时细?心，?多检?查，?避免??不必要的? ?失误，?争取?得到?令人??满意的成?绩。? ?郭昭旋?： ?在老?师眼?里，??你是一个?比较?聪明?的女?孩，?活泼?可爱?。你?尊敬?师长?，友?爱同?学，?关心??集体，? 乐于?为大?家服?务，?学习?上你??自觉认真?，还?能写?出一?手好?字，?要?是你上?课能?大胆?举手?发言?，?心胸? 开阔?些会?是一?个更?加优?秀的?学生?。? 徐?艺嘉：? ?
在老师?眼里?，你?是一??个活泼，?聪明?而又?能干?的学?生，?在同?学眼??里，你是??一个乐于?助人?的好?干部?，老?师交?给你?的任?务，?你能??认真地完??成，对待?同学?热情?、真?诚，?学习?勤奋?成绩??优秀。希? ?望你能?严格?要求?自?己，以?身作?则，??争做一名?全面?发展?的好?学生?。? 陈思?语：? ?
你?是一个活?泼、?开朗?的女?孩。?你尊?敬师?长，?团结?同学??，上课能?专?心听讲?，积?极思?考，?按时? ?完成作??业，，只?是做?作业?时还?须细?心，?尽量??减少不应?该的??失误，希?以后?积极?举手?，大?胆发?言，? ?争取得?到令?人满?意?的成绩?。? 张可?欣：? ?
你是一?个文??静、内向?懂事?的孩?子，?在同?学面?前你?开朗?、活?泼，??比较外向?，你?学习?态度?端正?，? 按时?完成?作业??，字迹也?漂亮?，希?以后?积极??举手，大?胆发?言，?相信??成绩会有?更明?显的?进步?。? 郑舒?文：? ?
你是一?个文?静又?懂事?的女?孩。?你在?班中?默默?无闻?，从?不与?同学?争?执，能?礼貌?待人?。学?习上? ?有自觉?性，?老师?让你?做的?事情?总能?很好?的完??成，特别?是语?文课?上，?也能?看到?你举?起的?小手?，? 有时?还是?不那?么自??信，可是?你每?次回?答老?师都??很满意，?希望?你更?加自?信开?朗起?来，?加油?～相? ?信你会?更出?色。? ?雷芸：? ?
你是一?个活?泼、?开朗?的女?孩。?你遵?守学?校纪?律，?能与?同学?和睦??相处，学?习上?有自?觉性?，作? ?业能按?时完?成，?但上?课有?时会?走神?，希?望你??以后不要?太贪?玩，??要自始自?终做?好每?一件?事，?一? 心一?意搞?好自??己的学?习成绩?。? 李铭?砚：? ?
你是一?个好??动的男孩?。你?尊敬?师长?，团?结同?学，?在班?级里?也愿?意?为大家?服务?，上?课能?积极? ?动脑，?举手??发言，学?习态?度端?正，?作业?能按??时完成，?但课?间活?动也?要有?序进?行，?不能?和别?的? 同学?打打?闹闹?，希?今?后扬长?避短?，更?上一?层楼?。? 周警??伦： ?
你是一?个好?动、?可爱?的男?孩，?你能?积极??参加学校?所开?展的?各项?公?益活动?，能?与同?学和??睦相 ?处，作?业也?能按?时完?成，?但作?业较?马虎??，字?迹也不端?正，?学习?上缺?乏一?点自?觉性?，希?学习?上? 多用?一份?心，?做一?个?活泼可?爱富?有朝??气的好少?年。? ?陈泽宇?：?
看到?你的?脸就?能知?道你?是一?个聪?明的?孩子?。你?尊敬?老师?，热?心为??大家做事?，上?课也?能积?极? 举手?，但?有时?不够??自觉、上?课爱?管闲?事，?老?师希望?你一?心把?自己??的学习成?绩搞?上。? ?包叶蓓?：?
你是?一个?文静?、善?良的?女孩?。你?积极?参加?公益?劳动?，乐?于帮??助有?困难的同?学，?有奉?献精?神，? ?上课能?认真??听讲，作?业令?老师?满意?，希?你?考试时?细心?、多??检查，避?免不?必要?的失?误，?争取?得? 到令?人满??意的成绩?。? 许宝?月：? ?
在老师?眼里?，你?是一?个聪?明、?机灵?的女?孩。?你尊?敬老?师，?作业?字?迹清楚?，上?课时?能认?真听? ?讲，积??极动脑，?举手?发言?各方?面都?很出?色，??希望你要?从小?树立?远大?的理?想，?朝着?自己?的目?标? 奋斗?，?相信自??己～ ?赵?心怡：?
你是?一个?文静?、乖?巧的?女孩?。你?遵守?学校?纪律?，能?与同?学和?睦相??处，学习??上有自觉??性，作? 业按?时完?成，?但作?业太?马虎?、粗?心。?平时??上课要认?真听?讲，?课后?好好?巩固?，相?信你?能做?的到??。 徐彬?轩? 你是?一个??活泼、聪?明而?有能?干的?学生?，你?团结?同学?，手?脚勤?快，?才思?敏捷?，想??象丰富，??学 习勤?奋，?成绩?优秀?，希?今后?多参?加体?育活?动，??让身体更??棒，成为?一个?全面?发展?的好?学生?。? 许兆??坤： ?
你是一?个爱?看书?的孩?子。?你尊?敬师?长，?友爱??同学，关?心集?体，?乐?意为大?家服?务。?上课?也能? ?开动脑?筋，?举手?发言?，但?作业?不能?够及?时完??成，希对??自己要求?再严?一点?，做?什么?事情?不要?拖? 拉，?上课??时也要再?管?住一下?自己?的小?嘴巴?，争?做一?个名?副其??实的好学?生。? ?唐浩??：
在老?师面?前，?你是?一个??天真、可?爱的?男孩?，但??走出校门?，就??会贪?玩，忘记?了自?己是?个学?生，? ?而且字?迹较?差，?上课?老走?神，?希望?你明?确?学习目?的，?端正?学习?态度?，以?学业?为重?，上?课多?动? 脑筋?，积?极举?手发??言。只要?努力?，相?信你?能行?。? 庄华?瀚?： ?你是个?活泼?，好?动的?孩子?。虽??然你总是?表现?得不?在乎?，但?老师?知道?你的?心里??其实是个?很要?强的?孩子?。作?业认?真完?成，? ?学习有??进步，但?上课?经常?开小?差，?导致?成绩?不太?理?想，希??你今后端?正学?习态?度，?你会?是个?很了?不起?的好?学生?。? ?陆晨阳?： ?你是?一个?善良?、懂?事的?孩子?，你??热爱集体?，各?项活?动积?极参?加，?对人??有礼貌。?由于?你的?努力?，成?绩有?了明?显的?提高?，? 上课?经常?看到?你举?得?高高的?小手?。希?望你?今后?继续?努力?，走?到班?队伍?的前?列去?。? 曾姝?钰：? ?
平时上?课你?总是?坐得?端端?正正?，听?得认?认真?真，??时而也能?听到?你?精彩的?发言?。你?热爱?劳动?、团?结同?学，?深受?同学?、? 老师?的喜?爱。?如果??你能把细??心当朋友?，在?学习?中尽?量少?一些?失误?，平?时以?高标??准严格要??求自己，?你会?非常?出色?。? 蒋琦?：?
?在老师心?目中?，你?是一?个聪?明活?泼的?男孩?。见?到老??师你总能?很有??礼貌地向?老师?问好?，积?极参?加劳?动，??乐于助人?。上? ?课时，?时而?也能?听?到你精?彩的??发言。令?人遗?憾的?是，?你学?习的?自觉?性还?不够?。但??老师相?信，只?要你?好好?努力?，在?新的?学年?里会?看到?一个?各方?面都?很出?色的??你。 ?董诗?妍：? ?
你?聪明，待?人真?诚热?情。?你的?作业?干净?、工?整，?老师??批改起来?都?是一种?享受?。平?时，?你关?心集?体，?为? 班里?作了?不少?贡献?。在?这里?，老??师真诚地?希望??你在新的?一年?里，?争取?获得?更大?的丰?收。? ?高爽??：
你是?一个?斯斯?文文?的男?孩。?上课?能认?真听?讲，??积极思维?。不??过，?老师觉得?你学?习目?的不?明确?，总?让老?师为?你担?心。? ?说真的?，老?师对?你?充满信?心。?希望??你在新的?学年?里，?在学?习上?能更?加积?极些?，更?开朗?一?些，?你一定?会很?出色?的。? ?王?佳铭： ?想到?你，?浮现?在我?眼前?的是?你对?班?级工作?认真?负责?的情?景。?能出?色完?成老?师交?给你?的各?项任?务，?当好?老?师的小?助手?。? 上课?专心?听讲?，常?常能?听到?你精?彩的?发言?。你?团结?同学?，乐?于助?人。?在这?里，?老师?送你?一句?话：? ?
“学无?止境?，只??要不断拼?搏，?就能?获得?更大?丰收?。”? ?沈文?韬：??
你是一?个文?静而?懂事?的男?孩。?你热?爱劳?动，?与同?学和?睦相?处。?下?半学期?，由?于你?的努?力，?成绩??有了明显?的提?高，? ?上课经?常看?到你?举得??高高的小?手。?希望?你今?后继?续努?力，?走到?班队?伍的?前列?去。? ?韩佳怡?：?在老师?眼里?，你?是一?个单?纯、?善良?的孩?子。?平时?上课?你坐?得端?端正??
正，听得?认真?，。?你热?爱劳?动、?团结?同学?，? 深受??同学、老?师的?喜爱?。?如果你?能把?细心?当朋?友，?在学??习中尽量?少一?些失?误，?一定?会更?出色?。? ?赵雨： ??你聪明，?可又?太顽?皮。?你尊?敬师?长，?热爱?集体?，各?项活?动积?极?参加。?不过?，老?师觉?得你?学习?目的?不明?确，?总让? ?老师为?你担?心。?说真??的，老师?对你?充满?信心?。希?望你?在新?的学?年里?摒开?不良?习惯?，奋?勇前??进，?你一定会?很出?色的?。? 卞可?欣?： ?你是一?个讨??人喜欢的?男孩?。上?课认??真听讲，?思维?活跃?，你?积极?参加?各项?活动?，乐?于帮?助有?困难?的同?学。??在课堂上?， ??老师想看?到你?高高?举起?的手?，?老师相?信，?只要?你好??好努力，??在新的学?年里?会看?到一?个各?方面?都很?出色?的你?。? 班? ?朱先康?：?
你是?一个?活泼?可爱??的男孩，?见到?同学?、老?师，??你总是笑?脸相??迎。?积极参加?学校?开展?的各?项活?动和?公益?劳动?。不?过，? ?老师觉?得你?学习?目?的不明?确，?对自?己要?求不?够严?格，?总让?老师?为你?担心?。说?真的?，老?师?对你充?满信?心。?希望?你在?新的?学年?里摒?开不?良习?惯，?奋勇?前进?，你?一?定会很?出色?的。? ?敖錾：? ?
你是个?聪明?、活?泼的??男孩。你?学习?认真?，作?业字?迹工?整。?上课?认?真听讲??，思维活?跃，?回答?问题?大声?、响?亮。?小组?长? 工作??负责。学?习成??绩稳中有?进，?希望?你继?续努?力，?争取?更大?的进?步。? ?吴娜?：?
在老?师心?目中?，你?是个?可爱?的女?孩。?你尊?敬老??师，团结?同学??，积?极参加活?动。??上课专心?听讲?，时?而也?能听?到你?精彩? ?的发言?。不??过，老?师觉得?下半?个学?期你?在学?习上?没有?明显?进步??。在这里?老师?希望?你改?掉?拖拉的?不良?习惯?，?，脚踏?实地?地向?前进?。? ?陈俊杰?：?
在老?师心?目中?，你?是一?个活?泼、?可爱?的男?孩，?见到?老师?、同?学你??总是?笑脸相迎?。你?上课?能认?真听?讲，?作业?一丝?不苟?。? 你热?爱劳?动，?乐?于助人?，关?心集?体。?在这?里，??老师真诚?地希?望你?在新?的一?年里?，戒?骄?
戒躁，?争取?获得?更大?的丰?收。? ?刘鑫?： ?你是一?个聪?明、?懂事?、乖?巧的?孩?子，后?半学??期进步很?大：? ?
作业认?真，?回答?问题?声音?响亮??。课间希?望你?能参?加体?育活? ?动，?不?能追来追?去的?，?加油吧?，你?会越?来越?棒～? ?姜好?： ?你读的?书多?，?认识的?字?也多?，课堂??上经常看?到你?高举?的小?手，?听到?你响?亮的?回答?，老?师真?为你??高兴，?。如果?课堂?上能?再? 安静??一些，?戒躁戒?躁?，扬长?避短?，?努力吧?，你??会成为一?名出?色的?女孩?～? 郭昭?旋?： ?你天真?活泼?、聪?明伶?俐，?是一?位讲?文?明，讲?礼貌?的学?生，?工作?认真?负责?，每?天到?校后?总能?帮助??老师管? 理班??级，是称?职的?好干?部，?要积?极参?加学?校所?开展?的各?项体?育活?动，?在学?校?好好锻?炼?，身体?会? 更棒?，愿?你成?为优?秀的?人。?? 査博钧?：?
你是?一个?文静?而懂?事的?男孩?。你?热爱?劳动?，与?同学?和睦?相处?。上??课认真听?讲，??总能认真?完成?各科?作业?。不?过，?你能? ?在课堂??上把写作?业?的速度?更快?一些?，?那就更?好了?，?在这里?，老?师真?诚地?希望?你能?抓住?每次??锻炼自己?的机?会，?与人?交往?大胆?些，?使自?己变?得更?加出??色。 ?李家??乐： ?
你是一?个文?静而?懂事?的男??孩。你热?爱劳?动，?与同?学和?睦相?处?，礼貌??待人?，总能看?到你?微笑?的脸?庞?，。下?半学?期，?由? 于你?的努?力，?成绩?有了??明显的提?高，?希望?你今?后继?续努?力，?走到?班队?伍的?前列?去。? ?林圣??怡： ?
在老师?眼里?，你?是一?个单?纯、?善良?的孩??子。平时?上课?你坐?得端?端?正正，?听得?认认?真真??，课堂上?总能?听到?你精?彩? 的发?言。?你热?爱劳??动、?团结同学?，深?受同?学、?老师?的喜?爱。?如果?你能?把写?作业?的速?度快?一点?，?，在学?习中?尽量?少一?些失?误，?你会?非常?出色?。? ?柳冰：? ?
你聪明?，可?又太?贪玩?。你?尊敬?师长?，热?爱集?体，??各项活动?积极?参?加。不?过，?老师?觉得?你学?习目?的不?明确?，总?让? 老师?为你?担心?。说?真的?，老?师对??你充满信?心。?希望?你在?新的?学年?里摒?开不?良习?惯，??奋勇前进?，你?一定?会很?出色?的。? ?吴娜：? ?
在?老师眼里?，你?是一?个单?纯、?善良?的孩?子。?平时?上课??你坐得端?端?正正，?听得?认认?真真?，课?堂上?总能?听到?你精?彩? 的发?言。?你热?爱劳?动、??团结同学?，深??受同学、?老师?的喜?爱。?如果?你能?把写?作业?的速?度快??一点，?，在学?习中?尽量?少一?些失?误，?你会?非常?出色?。? ?王晓梵?：?
在老?师眼?里，?你是?一个??单纯、善?良的?孩子?。平?时上?课你?坐得?端端??正正。你??热爱劳动?、团?结同?学，?深受?同学?、老? ?师的喜?爱。?如果?你能?把?写作业?的速?度快?一点?，?，虽然?学习?有一?定的?困难?，?只要我?们一?起来?克服?，?那我们?就一?定能?做得?更好?，?老师相?信你?，?加油吧?！ ?
篇三?：?
小学?一年?级学?生评?语? 小学?一年?级学?生评?语? ?学生姓?名? 陈星? ?你?遇事反?应快?，说?话能?力强?，聪?明好?学，?同学?和睦?，为?人大?方，?同学?们?喜欢和?你做?朋友?，老?师也?以你?为骄??傲。可是?你上?课注?意力?不集?中，?爱?做小动?作，?不想?超越?人家?。今?后老?师希?望你?鼓足?劲，?拼一?拼，?做一?个?品学兼?优的?孩子?。? ?学生姓?名? 陈怡? ?“孩?子，?你辛?苦了?！”?我知?道你??一直很努?力地?去干?每一?件事?。虽?然还?没有?一位?同学?为你?喝彩?过，?但老??师一直在?关注?你。?课堂?是乏?味的?，但?你却?总是?挺直?腰板?，从?足每?个?４０?分钟。?这真?是让?老师?感动?。所?以我?要说?，你?是个?坚强?的孩?子。?如果?能?到小朋?友中?间去?，你?会学?到许?许多?多，?你会?进步??得让大家?吃惊?。试?一?试吧?！ ?学生姓?名? ?瞿明 ?在你?身边?有两?个形?影不?离的?小伙?伴：? ?
“聪明?”和?“调?皮”?。“?聪明?”因?“调?皮”?的捣?乱而??少了很多?。?是啊，?上课?坐不?住，?听不?见课?，还?怎么?聪明?呢?？希望?下学?期你?能主?动赶??走这个“?小调?皮”?，变?得更?聪明?！ ? ?徐友龙? ?你聪?明活?泼，?上课?专心?听?讲，认??真完成作?业?；尊敬?老师?，团?结同?学，?关心?班集?体，?是同??学的好伙??伴，老师?的好?学生?！?但是，?要成?为一?名全?面发??展的好学?生，?要在?德、??智、体、?美、?劳各?方面?做到?同步?发展?特别?是劳?动方?面，?要争?取进?步。? ?学生姓?名? 徐紫??凝 ?文静内?向的?你，?平时?低声?细语?，不?爱发?言，?却一?贯?尊师守?纪，?劳动?积极?，学?习勤?奋，?成绩?稳定?。那?一笔?一画?的字?迹，?温?文尔雅?的神?情，?说明?你是?个上?进心?强的?孩子?。老?师希?望你?能抓?住机??会，大胆?锻炼?自己?。? ?学生姓?名? 聂? 婧? ?你是一?个活?泼、?懂事?的女??孩，积极?参加?各项?活动?，你?写的?字越?来越?好看?了，?课堂??上也能看?到你??勇敢举起?的小?手。?只是?，你?在学?习上?还缺?少一?份钻?劲。?希望?你能?严格??要求自己?，多?下苦?功，?这样?才能??取得令人?满意?的成?绩。? ?学生?姓名? ?郭?启茹 ?平时??不爱开口?的你?，尊?敬老?师，?乐于?助人?，能?按时?完成?作业?，?在学校?一直?给人?一种?内向?、胆?小的?印象?。课?堂上?，你?总是?安安?静静?地?坐着，?发言?声音?很细?小，?说明?你还?不够?自信?。希?望你?抓住?机会?，大?胆?锻炼自?己。? ?学生姓?名? 蔡冬?松? ?你是一?个特?别有?才华?的孩?子，?在学?习?上，你?能积?极思?考，?开动?脑筋?，大?胆发?言，?每次?作业?书写??工整，语?言?表达能?力强?，学?习成?绩优?异。?老师?希望?你以??后写字时?更认?真、?细致?一?点，争?取更?好的?成绩?！ ? ?学生姓?名? 陈星?梦? ?你文静?、懂?事、?爱学?习、??上进心强?，平?时尊?敬师?长，?乐于?助人?，观?察事?物很?仔细?，上??课专心听??讲，作业?按时?完成?，写?得字?非常?漂亮?。老?师希?望在?下学?期的?课堂?上，??你能大胆?发言?，争?取更?大的?进步?！ ?? 学生姓?名? 蒋欣?莹? ?你是一?个天?真?可爱的??孩子，有?较强?的自?尊心?和上?进心?。你?尊敬?老师?，与?同学?和睦?相?
处。可?是老?师发?现你?一遇?到挫?折，?就会?“哭?鼻子?”。??过了年，?你又?大?一岁了?，希?望你?变得?勇敢?一点?，课?堂上?要大?胆举?手发?言，?让自?己变?得?更加自?信?！ ?学?生姓名? 朱? 果? ?你是一?个聪?明机?灵的?小女??孩，有一?双漂??亮的大眼?睛，?真讨?人喜?欢。?你喜?欢帮?助老??师做事情?，热?爱劳?动，?集体??荣誉感强?。你?上课?积极?举手??发言，课?堂练?习完?成得?很好?，识?字能?力强?。老?师希?望你??以后在学?习中?再认?真仔?细一?点，?争取?更好?的成?绩?！ ?学生?姓名? 陈歆?怡? ?你是一?个有?个性?的小??女孩，你?尊敬?老师?，常?常帮?老师?做?事。一?学期?来，?你逐?渐适?应了?小学?生活?，学?习习?惯也?慢慢?养成?了，?课?堂?上能?安静听讲?，有?时还?会举?手发?言。?但是?你的?学习?成绩??仍旧不理??想。因为?你在?学习?上缺?少一?份钻?劲。?希望?你能??严格要求?自己?。因?为只??有勤奋，?才能?取得?令人?满意?的成??绩。 ?学生?姓名? ?袁 ?涵 ?你文?静、?朴?实、勤?恳，?平时?总是?带着?甜甜?的笑?容。?对待?学习?，你?一丝?不苟?；?课堂练??习按时完?成，?可是?正确?率不?高。?希望?你在??今后的学?习中?，不?懂就?问，??课堂上要?大胆?发言?。老?师期??待着你的?进步?！?加油?！ ?学生?姓名? ?王沈悦? ??无论什么?时候?都能?看见?你专?注的?目光?、端?坐的?身姿?。那?频频?举起?的小??手，说明?你是?那么?的好?学上?进。?让老?师高?兴的?是：? ?
你写的?字进?步非?常大?！?希望你?以后?在学?习方?面再??花一点心?思，?不要??粗心大意?！ ?学生?姓名? ?胡一帆? ?你是个?热情?活泼?的孩?子，?你头?脑灵?活，??思维敏捷?，对?待学?习刻?苦认?真，?有一?股不?服输?的劲?头。?你做?事认?真，??写的字也?越来?越好?看了?，各?科学?习成?绩优?秀。?在新?的学?期里?，老?师希??望你扬长?避短?，成?为一?个更?出色?的孩?子?！ ?学生姓?名? 陈歆? ?你是?一个?极?有天赋?的孩?子，?脑子?灵，?反应?快，?性格?独立?坚强?。你?热心?助人?，尊?敬?老师，?积极?参加?课外?活动?。你?学习?认真??，上课积?极举?手，?回答?问题?声?音响亮?，成?绩优?异。?老师?很喜?欢你?！?希望你?以后?在学?习方?面再?花一?点心??
思，不要?再粗?心大?意?！ ?学生姓?名? 沈仁?婕? ?你是个?懂事?的孩?子，?学习?上?刻苦勤?奋，?为了?掌握?一个??知识，你?付出?了比?其他?人更?多的?时间?和精??力。快过?年了?，你?又要?大一?岁了?，希?望你?胆子?也变?大一?些，?做事?的速??度加?快一点，?好吗?？ ? ?学生姓?名? 张? 成? ?你?是个聪明?、机?灵的?小男?孩，??尊敬老师?，乐?于助?人。?当你?认真?的时?候，?写的?铅笔?字多?漂亮?呀?！可是?你?却总管?不住??自己，贪?玩占?用了?你的?时间?。希?望你?把更?多的?心思?用在?学?习上。?努力?吧，?老师?期待?着你?更大?的进?步?！ ?学生??姓名 ?瞿明龙? ?在我??们班，不?管是?朗读?还是?回答?问题??，声音最?响亮?的总?是你?。你?热心?地为??班级做事?，可?是有?时候?，你?却调?皮不?遵守?纪律?，上?课思?想开?小差?。希??望你把更??多的精力?花在?学习?上，?争取?更优?秀的?成绩?！ ? ?学生姓??名 徐天??成 ?你是一?个聪?明、?活泼?、上?进心?很强??的孩子。?学习?上，?你积?极进??取，有恒?心、?有耐?心，?自觉?性很?强。?课堂?上，?经常?有你?响亮?清脆?的回??答。老师?一直?都很??喜欢你。?希望?你继?续努?力，?为美?好的?明天?打下?坚实??的基础。? ?学生?姓名? ?吴天项? ?你是?个聪?明、?文静?、懂?事的?男孩?子，?也?是让老?师很?放心?的学?生。?老师?希望?下学?期的?课堂?上，?你能?变得?勇敢?一?些、活?跃一?些，?多多?回答?问题?，这?样，?你的?思维?将会?变得?更敏?捷，?你?就会越?来越?聪明?。? ?学生姓?名? 张浩?铖? ?你性情?温和?，言?语不?多，?懂事??明理。你?遵守?纪律?，能?认真?完成?作业?，字??迹美观工?整。?老师?希望?你胆??子再大一?些，?课堂?上要?积极?思考?，大?胆发?言，?这样?，你?的思?维将?会变??得更敏捷?，你?就会??越来越聪?明。? ?学生?姓名? ?孙浩然? ?你是?一个?性格??内向，做?事谨?慎的?孩子?。你?渴求?知识?，学?习刻?苦、?踏实??，但你在?学习?过?程中不?讲究?学习?方法?，学?过的?知识?不能??灵活运用?。你?要多?下苦?功，?加?倍努力?，老?师相?信你?会变??得更出色?！ ? ?学生姓?名? 曹沅?峻? ?你尊敬?师长?，待?人热?情。?你头?脑灵?活，?接受?能力?强，?尤其?是在?体育??方面的表?现特??
别突出。?你是?班级?的运?动健?将?！你能?吃苦?，进?取心?强，?希望?你在?文化?课?的学习?上也?像体?育一?样出?色?！ ?学生?姓名? ?钱 ?韬 ?每次批?到你?的作?业时?，我??总觉得你?的字?在进?步。?课堂?上，?我有?时也?能看?到你?高高??举起的小??手，听到?你声?情并?茂的?朗读?！?希望你?下学?期在?学习?上多?用一?份心?，改?进?学习方?法，?做一?个活?泼、??可爱、富?有朝?气的?少先?队员?。? 学生?姓名? ?毕?君杰? 你是?个懂?事、?上进?心强?的孩?子，?平时?文质?彬彬?，乐??于助人，?尊?敬老师?。你?有个?人思?想，?识字?能力?强，?不过?，你?写的?字还?不够?好看?，?希望以?后改?进练?字方?法。??过了年，?你大?一岁?了，?也更?懂事?了，?肯定?会?改掉上?课讲?悄悄?话的?坏习?惯。? ?学生姓?名? 董? 成? ?你勤奋?、要?强，?又不??张扬。课?堂上?，你?认真?专注?；?写的作?业，?工整?美观?。你?能出?色完?成老?师?布置的?各项??任务，老?师真?为你?感到?骄傲?！?继续努?力吧?，你?的明?天会?更美??好！ ?学生?姓名? ?蔡学良? ?你是?一个?活泼?可爱?的孩?子。?你尊?敬老?师，?团?结同学?，积?极为?班级??做好事。?上课?时，?你积?极回?答问?题，?活跃?课堂?气?氛；?课后按?时完?成作?业，?字迹?清晰?工整?。希?望你?下学?期扬??长避短，?争取??在各方面?都能?“更?上一?层楼?”。? ?学生??姓名 ?朱宇翔? ?你是?一个?机灵?、?顽皮的?男孩?。虽??然个子不?高，?但活?动量?挺大?，积?极参?加课?外活?动。?你?喜欢玩?耍，??这不是你?的缺?点。?可是?，作?为学?生应?该把?学习?放在?第一??位。老师?赠你?一句?话：? ?
要学就?学个?踏实??，要玩就?玩个?痛快?。? ?学生姓?名? 胡军?杰? ?或许你?有些调?皮，?有些?好动?，也?常挨?批评?，可?在老?师的?心中?，一?直认?为你?是?个聪明?的孩?子。?如果?你能?把学??习的激情?融入?每时?每刻?，静?下来?认真?思?考，勤?奋学?习，?那么?，你?也可?以成?为一?名佼?佼者?。? 学生?姓名? ?马韫瑶? ?娇小?可爱?的你?，聪?明、?执着?、细?心。?你有?自己?的一?套学?习方?法，?接受??能力强，?反应?快，?看待?问题?，你?有着?独特?的见?解，?课堂?上的?回答?很有??
创造性。?继续?加油?，多?给大?家一?些惊?喜吧?！ ? ?学生姓?名? 钱安?琪? ?你一?向成绩?优异?，好?像一?朵恬?静文?雅的?雏菊?，时?时处?处向?大家??展示着聪?慧?灵巧：? ?
鲜明生?动的?图画?，清?秀美?观的?字迹?，还?有那?条理?清晰?的发?言老?师?希望你?在新?学期?里做?事再?认真?、仔?细一?点。? ?学生??姓名 ?王 ?奕 ?你纯??真直率，?像一?只快?活的?小喜?鹊，?走到?哪儿?，哪?儿就?会有?你响?亮清?脆的??声音。可?是在?你不?自信?的时?候，?说话?声音?小得?可怜?。希?望在?新的?一年??里，你能?把铅?笔字?写得?漂亮??些，那在?老师?心目?中，?你将?更加?完美?。? ?学生姓?名? 吴雨?默? ?你是一?个认?真执?着、?文静?可爱?的小?女孩?。身?为语?文?课代表?的你?，每?天都?重复?着同?样繁?琐的?工作?——?收齐?作业?本交??给老?师，你做?得是?那么?的有?条不?紊，?善始?善终?，从?不出?错。?愿你?在下?学期??里充分发?挥自?己的?聪明??才智，再?接再?厉，?再创?佳绩?！ ?学生?姓名? ?蒋?文馨 ?你纯?真直?率，?尊敬?老师?，关?心班?级，?积极?参加?各项?活动?，与?同学?和睦??相处。可?爱的?女孩??，学习上?要多?动脑?筋呀?，如?果你?上课?能用?心听?讲，??积极思考?，勇?于发?言，?并注?意一?定的?学习?方法??，你会取?得令?人满?意的??成绩的。? ?学生?姓名? ?芦怡暄? ?你聪?明善?良、?活泼?大方?、积?极进?取，?做?事情有?恒心?、有?耐心?，学?习自?觉性?高。?课堂?上，?你认?真专?注，?每次?作?业工整?清晰?，能?出色?完成?老师?布置?的各?项任?务，?老师?很喜?欢你?。继??续努力吧?，你?的明?天会?更美?好?！ ?学生?姓名? ?周诗芸? ?你是?个聪?明懂?事、??责任心强?的女?孩。?一直?以来?，身?为劳?动委?员的?你，?每天?都会??帮助值日??生打扫教?室，?为此?，你?总比?别人?要晚?回家?，可?你毫?无怨?言。?在这?里，??陶老 ? ?
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作文七：《一年级写好一句话》900字
“写好一句话”的训练
低年级写话训练可按“练句—连句”的程序进行，即一年级以写好一句话为主，二年级进行“连句成段”的句群训练。一年级“练句”，从能写一句话到写好一句话。小学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我们提倡学生用汉语拼音写话。教师重在鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。
到一年级下学期则分阶段进行“写好一句话”的训练。
１．练写“四素”句。
“四素”句即包括时间、地点、人物、事件这四个记叙文的要素的句子（见丁有宽《小学语文读写结合法》）。练写之初，可用课文中的句子做例子，使学生认识“四素”句。如：“一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。”（《王冕学画》）教师将句子作如下分析：
什么时间？什么人？什么地方了做什么？
夏天的傍晚 王冕 湖边 放牛
（时间）（人物）（地点）（事件）
这样，学生一般就能理解什么是“四素”句。老师即可引导他们按照这样的形式写句子。学生会写后，又可进一步引导他们认识诸如“爸爸吃过午饭后立即赶到医院值班”（人、时、地、事）、“星期天，公园里有许多老人在下棋”（时、地、人、事）的句式，并且让他们练写。练写“四素”句，其内容依然是学生丰富多彩的生活。“四素”句要素齐全，意思完整，内容比较具体，反复练习，可为以后的作文训练打下良好的基础。
２．练写“１０句”。
即“看”“听”“说”“想”“感”“在”“是”“有”“被”“把”句。
例：
我看见一只小鸟落在草坪上。（“看”句）
李奶奶听到一阵敲门声。（“听”句）
李奶奶说：“你真是个好孩子。”（“说”句）
他想：我的笔哪儿去了？（“想”句）
我感到很高兴。（“感”句）
我在山坡上放牛。（“在”句）
你是我的好朋友。（“是”句）
雨伞被哥哥拿走了。（“被”句）
妈妈把我的书包补好了。（“把”句）
爷爷家门前有一棵大树。（“有”句）
以上１０句的练写，指导
二年级“连句”，从写好一句话到写好一个句群。“
作文八：《一年级语文写一句话》5300字
一年级 如何写一句完整的话
写话练习１：谁→干什么
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。
１．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 娜娜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２．下面的句子没有头，请你补充完整。
＿＿＿＿＿＿＿＿在小家里洗衣服。＿＿＿＿＿＿＿＿在教室里写作业。 ＿＿＿＿＿＿＿＿在客厅里看电视。＿＿＿＿＿＿＿＿在操场上打篮球。 ＿＿＿＿＿＿＿＿在厨房里做饭。
写话练习２：什么→是什么样
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。
１．下面的句子没有头，请你补充完整。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是长方形的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是绿色的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是粉红色的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是甜的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 是悦耳动听的。 ２．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水里的小鱼是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我的文具盒是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。张亮的书包是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 娜娜的脸蛋儿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爷爷胡子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习３：我??，也??。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
（１）我爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （２）我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （３）小明讨厌＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （５）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习４：??有??
举例子：我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。
校园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 公园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 图书馆里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 田野里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习５：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。 我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 大家应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 老师应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ××应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我们不应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习６：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我 早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视
我们星期天去郊游。 我早晨起床后背诵唐诗。 我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 妈妈晚上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 奶奶下午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 叔叔上午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习７：??又??又??
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→??又??又?? 句子的头：妈妈。 句子的尾巴：又漂亮又善良。 奶奶又勤劳又快乐。 爸爸又爱我又严格要求我。 小红又会画画又会跳舞。 叔叔又会骑马又会舞剑。 爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 阿姨又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小猴子又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 熊猫又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 大公鸡又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习８：??一边??一边??
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。 例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。 爸爸一边看报纸，一边抽烟。 爷爷一边下棋，一边喝茶。 妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。 奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
妈妈一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
爷爷一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 大象一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小熊猫一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小公鸡一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习９：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。 爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。 老师和我一起表演节目。 我和亮亮一起下棋。 公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我和奶奶一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我和外公一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 老虎和狮子一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 燕子和麻雀一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习１０：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人 例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。 马小东是我最喜欢的同学。 刘老师是我最喜欢的老师。 孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 妈妈是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 老师是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 交通警察是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 雷锋是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一年级写话指导第２讲 写一句具体的话
写话练习１：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。 圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来。 银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。 ──────────────—。
写话练习２：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 句子的头：金黄色的橘子 句子的尾巴：又大又圆。 干净的筷子又细又长。 美丽的荷花又红又白。 整洁的教室又宽敞又明亮。 宽阔的马路又干净又漂亮。 蒙蒙的春雨又细又密。 明亮的教室──────—。
绿色的叶子──────—。 美丽的菊花──────—。 白色的云朵──────—。 ────────────。
写话练习３：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。 这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。 句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。 同学们在教室离聚精会神地听课。 爷爷在家里认认真真地画画。 小红在图书室里全神贯注地读书。 农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。 奶奶在公园里开心地跳舞 同学们在操场上──────。 我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。 小猴子小公园里──────────────。 小燕子在天空中────────────。
写话练习４：什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。
这一种写话练习的格式为：什么物→像什么 句子的头：火红的晚霞。 句子的尾巴：像奔跑的马。 细细的春雨像蒙蒙的雾。 圆圆的月亮像银色的盘子。 和蔼的老师像亲爱的妈妈。 小燕子的尾巴像剪刀。 山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
微风吹来，金黄的麦浪────────。 绿色的草地像────────—。 飞流的瀑布像────────—。 ──────────────—。
写话练习５：谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。
这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么 句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。 他看见了明亮的月亮。 你看见了奔跑的汽车。 我看见了鲜艳的花朵。 妹妹看见了天上的云彩。 哥哥看见了水中的小鱼 老师看见了────—。 妈妈看见了────—。 姐姐看见了────—。 弟弟看见了────—。 孙悟空看见了────────。
写话练习６：谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。
这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样 句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐 我把地扫得干干净净。 他把图书放得整整齐齐。 妈妈把房间整理得有条有理。 同学们把玻璃擦得一尘不染。 小红把作业写的工工整整。 奶奶把──────—。 爷爷把──────—。 阿姨把──────—。
老师把──────—。 他把────────。
写话练习７：谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。
这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。 句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。 妈妈到厨房里去了。 鸟儿飞到树林里去了。 青蛙跳到水里去了。 姐姐到图书馆里去了。 爸爸到田野里去了。 猴子到────────—。 小燕子到────────。 蝴蝶到────────—。 小鱼儿游到──────—。 奶奶到────────—。
作文九：《一句话书评(小学一年级)》1100字
一句话书评
一年三班 浦弘喆
１． 《一粒种子的旅行》——石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里??植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？一粒种子的精妙之旅，展现自然的神奇力量。
２． 《爷爷一定有办法》——关于成长、家庭，可以把旧东西变成新东西的裁缝爷爷。
３． 《大脚丫跳芭蕾》——我的脚很大，可我就是要跳芭蕾。勇敢坚强，坚持不懈，终能如愿以偿。
４． 《月亮不见了》——月亮经历了许多意想不到的遭遇，天文常识与奇思妙想的完美结合。
５． 《妈妈的红沙发》——爱与责任。突如其来的一场大火，烧毁了小女孩家中一切的物品，一家人共同的努力，终于重建了温暖的家园。
６． 《爱心树》——由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨、又略带哀伤的动人故事；在施与受之间，也在爱与被爱之间。
７． 《爱花的牛》——一只喜欢独自、静静的坐在最爱的橡树下，闻一整天花香的公牛，让我们知道每个人都是独特的，我们应该学会接纳。
８． 《地铁开工了》——地铁的修建是一项伟大的、充满智慧的工程，它是如何完成的？最吸引人的要数“盾构机”了。
９． 《獾的礼物》——獾的朋友们学会了接受它的死亡，还有他给予每个朋友的弥足珍贵的礼物。
１０． 《河川》——一条河的“传记”，透过地形地貌、各色风景人物看到自然与人的融会交响。
１１． 《生命是连在一起的》——人是从哪里来的？动物和植物又是从哪里来的？他们为什么会来到这个世界上？读完它，你会对未来充满希望和梦想。
１２． 《魔术师威利》——要做到内心强大，可绝非易事。而对于身材瘦小的男孩来说，这种历练就更是一段饱受煎熬的漫漫长途了。大猩猩“威利”就是这样一位“男孩”。
１３． 《是谁嗯嗯在我的头上》——一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就会有什么样的“嗯嗯”。
１４． 《世界上最最温馨的家》——自然的奇妙和生物的智慧，自然界中无处不在的深沉母爱。
１５． 《活了一百万次的猫》——一部有关生命意义的伟大寓言。
１６． 《十二生肖的故事》——每个中国人都会在小时候听到，长大后说给自己孩子的故事。
１７． 《世界的一天》——世界上有着那么多和我们一样大的孩子，他们虽然在做着不同的事，但他们又和我们一样，有着相通的情感和爱。
１８． 《犟龟》——一只倔犟的乌龟的旅程！告诉孩子们“上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典”的哲理故事！
１９． 《鸭子汽车记》——鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！大胆尝试，让别人说去吧。
２０． 《胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠》——“孤独与友谊”是它的主题，两个孤独的主人公都有一个愿望，就是找到一个朋友。
作文十：《一年级每天学说一句话》5600字
一年级每天学说一句话
十一
每天学说一句话：
主题：综合练习
周一：．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是你的吗， 周二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真美呀～ 周三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 周四：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿一同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 周五：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 飞得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿长得 ＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十
每天学说一句话：
主题：综合练习
周一：他最＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 周二： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿他都喜欢。 周三：你知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
周四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真好看。 周五：太阳像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 动物园里有＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 九
每天学说一句话：
主题：关于“把”和“有”的句子
周一：妈妈把（ ）补好了。 周二：（ ）把鞋子穿反了。 周三：（ ）家门前有一棵大树。 周四：小花猫的盘子里有（ ）。 周五：（ ）把（ ）。
（ ）有（ ）。 八
每天学说一句话：
主题：关于“是”和“被”的句子
周一：你是（ ）的好朋友。 周二：这支铅笔是（ ）的。
周三： （ ）被哥哥拿走了。 周四：牛奶被（ ）喝了。 周五：（ ）是（ ）。
（ ）被（ ）。 七
每天学说一句话：
主题：关于“感”和“在”的句子
周一：这次考试没考好，我感到很（ ）。 周二：中国运动员又得了一块金牌，我们感到（
）。
周三：我在（ ）放牛。 周四：妈妈在家里（ ） 周五：（ ）感到（ ）。
（ ）在（ ） 六
每天学说一句话：
主题：关于“说”和“想”的句子
周一：李奶奶说：“你真是个（ ）。” 周二：售货员阿姨说：“（ ）” 周三：他想：（ ）哪儿去了， 周四：我想：（ ） 周五：（ ）说：“（ ）”
（ ）想：（ ） 五
每天学说一句话：
主题：关于“看”和“听”的句子
周一：我看见（ ）落在草坪上。 周二：妈妈看见我（ ） 周三：李奶奶听到一阵（ ）声。 周四：老师听到了远处传来的（ ）。 周五：（ ）看见（ ）。
（ ）听到（ ）。 四
每天学说一句话：
例句：星期天，公园里有许多老人在下棋。
（时间）（地点）（人物）（事件）
周一：，，，，操场上的同学们都在做游戏。 周二：午饭后，，，，里的值日生开始打扫卫生。 周三：天气好的时候，草地上会有，，，，跑来跑去。 周四：有时候，小河里有小鱼，，，，，。 周末：今天，，，，，，，，，，，，，。 三
每天学说一句话：
例句：爸爸吃过午饭后立即赶到医院 值班。
（人） （时间） （地点）（事件） 周一：，，，，放学以后马上回家写作业。 周二：妈妈，，，，，，带宝宝去公园玩。 周三：小蝴蝶每天都在，，，，飞来飞去。 周四：爷爷起床后到龙潭山，，，，，，。 周末：我，，，，，，，，，，，，，，。 二
每天学说一句话：
例句：一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
分析：夏天的傍晚 王冕 湖边 放牛
（时间） （人物）（地点）（事件）
周一：，，，，，，，我在学校吃香喷喷的饭菜。 周二：夜晚到了，，，，在天上眨着眼睛看着我。 周三：早上，调皮的小猴跑到，，，，偷桃子吃。 周四：春天的时候，农民在田地里，，，，，，。 周末：，，，，，我在，，，，，，，，，，，，。 一
１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 在上山吃草。
２．我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写字。 ３．他最＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿非常可爱。
５． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿他都喜欢。
６．他看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７．你知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ ８．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真好看。 ９．王二小是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １０．我们热爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是你的吗， １２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真美呀～ １３．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习很专心。 １４．小明在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写作业。 １５．爸爸最 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １６．太阳像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １７． 小鱼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １８．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是好孩子。 １９．小红在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２０．小羊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２１（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在天上飞。 ２２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 飞得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２３．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２４．草原＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２５．小河边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２６．草地上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２７．天上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２８． 月亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２９．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿多么可爱。 ３０．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 是你的吗， ３１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿多么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３２．草原＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３３．天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３４．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３５．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿长得 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３６．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿唱得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３７．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿飞得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３８．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３９．动物园里有＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４０．小河里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４１（草原上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿。
４２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４３．猴子在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吃桃。
４４．我最＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４５．＿＿＿＿＿＿＿＿＿刚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４６． 妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４７．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４８．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４９．＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５０．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
［原创］写话训练
ｊｈｅｘ１８２７７发表于２００８－３－１５ １３：３９：００
每天学说一句话：
第一周主题：给句子加“声音”
周一：小猫捉住了老鼠，吓得老鼠（ ）地叫。 周二：冬天到了，北风（ ）地刮着，真冷啊～ 周三：小青蛙蹲在荷叶上（ ）地唱着快乐的歌。 周四：明明找不到妈妈了，他（ ）的大哭起来。 周五：我的布娃娃可聪明了，遇到高兴的事就会（
）的大笑。
每天学说一句话：
第二周主题：给句子加“颜色”
周一：春天到了，树上的叶子（ ）的，真漂亮。
周二：（ ）的小青蛙在池塘里唱歌。
周三：爸爸买了一台（ ）的冰箱。
周四：妈妈穿了一件（ ）的新外衣，好看极了。
周五：奶奶的头发是（ ）的。
好词积累：绿油油、浅绿色、红彤彤、黑沉沉、银色、乌黑、绿茵茵、蓝湛湛、黄澄澄、金灿灿、白里透红、黑白相间
每天学说一句话：
第三周主题：给句子加“动作”
周一：早上，妈妈（ ）门准备去上班。 周二：我去肯德基（ ）汉堡。
周三：星期天，爸爸（ ）我去广场（ ）风筝。
周四：白白的雪花（ ）了下来，她忍不住伸出手（ ）。
周五：小弟弟吃饭时可乖了，他（ ）。
每天学说一句话：
第四周主题：给句子加“味道”
周一：妈妈买的红苹果熟透了，（ ）真好吃。
周二：没熟透的梨（ ）的，把我的牙都酸倒了。
周三：我觉得（ ）的石榴和（
）的桔子最好吃。
周四：超市里有我爱吃的（ ）的葡萄干和（
）鱿鱼丝。
周五：我看金黄色的桔子一定是（ ）的。
好词积累：酸酸的、甜甜的、涩涩的、甜丝丝、酸溜溜、辣辣的、酸得要掉牙、苦得皱眉头。
每天学说一句话：
第五周主题：给句子加“形状”
周一：天上挂着一轮（ ）的月亮。
周二：我有一支（ ）的铅笔。
周三：妈妈买了一个（ ）的西瓜。
周四：我家楼下有一棵（ ）的大树。
周五：弟弟的小手（ ）的。
好词积累：弯弯的、圆圆的、又细又尖、胖乎乎、圆鼓鼓、方方的、又粗又短、茂密、又圆又大
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