作文一：《精彩的大课间作文》2900字

盼星星，盼月亮，我终于盼到?了这一天，最近呀～我们学校要?进行一场踢?毽子比赛。

随着一阵美?妙的铃声，同学们纷纷?来到操场，大家站着整?齐的队伍，“请参赛选手?登场”张老师用有?磁性的声音?说。在一阵欢呼?雀跃声中，我和其他选?手们登场了?，当时我有点?紧张，一听到同学?们的加油呐?喊，内心又多了?一丝紧张，因为我害怕?踢不好，对不起同学?们～我悄悄地向?老师那瞄了?一眼，看到老师温?柔的目光，我心里不禁?得到了很大?安慰。

“好了，请各位选手?各就各位，我们的比赛?马上进行，先是二班，然后是三班?，最后是一班?，请二班选手?预备～开始～”张老师一声?令下之后，一只只五颜?六色的毽子?在整个操场?上空飞来飞?去，这些毽子像?一只只多彩?的蝴蝶和小?鸟在空中翩?翩起舞。

各位参赛选?手都很卖力?，都拿出自己?的看家本领?：六个、七个、八个、九个??六十个、六十一个??再看

操场两?边的同学们?也很卖力的?加油呐喊，呐喊声，踢毽子的“嗒嗒”声，毽子互相碰?撞的“咔咔”声，混合在一起?，像是一首激?烈奔放的音?乐。

“停”张老师一声?令下，所有的队员?都停了，纷纷向老师?报数，二班同学一?上场就给我?们来了一个?下马威，“五十、六十、七十、七十二??”让我不禁打?了一个冷战?，我该怎么办?，我能踢过他?们吗，我的心就像?一个拨浪鼓?似的“咚咚”地敲着。

该轮到我们?踢了，我把毽子向?上一抛，也许是技不?如人，也许是过于?紧张，踢几个，毽子就掉下?来，风也好像是?跟我作对，刚要踢，风就把它吹?跑了。

“停”～啊～天呐～我，单子赫刚三?十三个，这个成绩我?自己有些不?相信，我平常成绩?哪一个都比?这个高啊～为什么，为什么，为什么，为什么，我的天啊～顿时，我的泪水不?禁在眼眶里?打转，我的失落到?了极点～

回到班级～老师说虽败?犹荣，重在参与，只要你参与?了，你努力了，你就是最棒?的～

是啊～虽败犹荣，只要你努力?了，就可以，当然我知道?这是老师在?安慰我们，我们没有他?们付出的多?，因为，一分耕耘，一分收获嘛?～下次，我会多付出?些汗水少留?些泪水

精彩的大课?间作文

“叮铃铃”，下课了，同学们立刻?象一匹匹脱?缰的野马奔?向了操场，开始了欢乐?的大课间活?动，精彩的大课?间作文。开始做早操?了，看呀，我们一个个?都那么精神?抖擞，动作整齐划?一。早操完毕，我们最期待?的时刻到了?。听，那美妙动听?的音乐响起?来了，我们象一只?只小老虎，迅速地向各?自的活动区?域跑去。有的跳竹竿?、有的踢毽子?、有的扔沙包?、还有的赶小?猪……顿时操场上?成了欢乐的?海洋，同学们的脸?上洋溢着快?乐的笑容，甚至平时那?些文静的女?孩子也加入?进来了。大家在一起?奔跑、嬉戏。

我呢，被早就被同?学们拉去踢?毽子了。首先我们开?始了毽子单?人赛，同学们一个?个都神气十?足，胜券在握，仿佛都是常?胜将军似的?。当我们的一?个邪裁判”喊道：“预备开始”，只见一溜排?开的比赛者?都专心致志?的开始运动?了。我将手里的?毽子往上一?抛，毽子划着一?道美丽的弧?线，从空中掉落?下来，正好稳稳的?落在了我的?脚上，我就势一抬?脚，毽子又飞上?了天，就这样毽子?象花蝴蝶似?的在空中上?下飞舞，初中作文《精彩的大课?间作文》。过了一会儿?，我一个疏忽?，毽子被我踢?飞了，真是郁闷呀?。我只好沮丧?地停下来，才发现其他?同学的毽子?也早就掉地?了，只有我

们班?的“毽子王”赵栩珂的毽?子还在上下?飞舞，６３、６４、６５……旁边的同学?们都在兴奋?地数数，“加油加油！”大家都在异?口同声地为?她加油，仿佛即将有?一位新的世?界冠军要产?生了。终于她踢了?１２６个，破了我们班?的新记录了?，我们都为她?高兴。

接下来开始?的是一场激?烈的双人组?比赛。这下我要好?好发挥我的?水平了，我和搭档认?真合作，来回踢着毽?子，毽子一会儿?飞到我的脚?上，一会飞到我?搭档的脚上?，令人目不暇?接。突然我脚一?斜，毽子象旁边?飞去，我的心顿时?紧张地收缩?起来，幸亏我的搭?档一个“倒挂金钩”，将毽子稳稳?的接回来了?。场上的气氛?一下推到了?高－潮，真是有惊无?险，大家都被我?吓出了一身?汗，呼叫声响成?一片。我们的竞争?对手就是“毽子王”赵栩珂她们?一组，她们也配合?的非常好，不过一不小?心，毽子被踢落?了地，我们一组终?于赢了，我激动地抱?着我的搭档?，跳着欢呼起?来。　就在这时，预备铃响了?，同学们只好?依依不舍地?离开了操场?，回到教室里?，开始了下一?节课的认真?学习。啊，大课间活动?真精彩，我期待着明?天的到来！

精彩的课间?十分钟

“叮铃铃～叮铃铃～下课了，我们又迎来?了欢乐的课?间十分

钟。

同学们一窝?蜂似得跑出?了教室。整齐的站在?操场上，个个精

神抖?擞，脸上洋溢着?灿烂的笑容?。活跃的舞曲?想起，同学们

时而?挥动手臂，时而快乐的?跳跃，时而疯狂的?旋转。此时，绿茵茵的操?场成了同学?们欢快的乐?园。

大家最喜欢?的自由十分?钟到了，同学们像小?兔子一样一?蹦一跳的奔?赴自己的活?动区域，操场上顿时?热闹非凡。看这边，那些玩跳大?绳的同学们?，一个个都跃?跃欲试、胸有成竹～看那边，踢毽子、跳皮筋、打蓝球??????同学们个个?玩的热火朝?天。

让我最兴奋?的是我们的?游戏——丢沙包。我和魏雨非?，穆延喜一组?，我们是中间?人。张馨媛和张?雨柔一组，她们两个是?边边人。游戏规则是?选出几个中?间人和两个?边边人，边边人其中?的一个用沙?包砸中间人?，砸到那个人?，那个人就和?她交换身份?，被砸中的变?成边边人，而刚才的边?边人就成了?中间人。

游戏开始了?，只见张雨柔?拿着沙包，瞄准了魏雨?非，魏雨非丝毫?没有发现张?雨柔在打她?的主意，张雨柔使出?了吃奶的劲?儿扔了过去?，毫无疑问，魏雨非被砸?中了。魏雨非开始?找目标了，她竟瞄准了?我，我来不及躲?闪，也被砸中了?，终于该我了?，我使出浑身?的劲儿将沙?包一扔，沙包“嗖”地一声向穆?延喜砸出去?，她被砸中了?，站在操场上?发呆。“我砸中了”我欢呼起来???????

真是多彩的?课间生活呀?～

描写课间活?动的作文

热闹的课间?作文

叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了?，同学们一溜?烟跑出了教?室，出去玩他们?自己喜欢玩?的游戏。他们有的跳?绳、有的踢足球?、有的跑步，还有的扔沙?包。

看，西边的大哥?哥们正在打?篮球呢～看，他们打的多?精彩呀～只见一个大?哥哥在那里?准备投篮了?，忽然对方过?来抢球，大哥哥转了?几圈，对方没有抢?到，大哥哥又传?给了另一个?大哥哥，终于球飞进?了篮框，围观的同学?们在那里热?烈鼓掌。　瞧，旗杆下的一?群女生在干?嘛呀，原来她们在?跳绳，只见一个人?在跳，其余的人在?鼓掌，她们跳得多?开心那～

听，谁在唱歌呢?，原来是音乐?老师在教小?朋友们唱北?京欢迎你这?首歌。这歌声越飞?越远，好像带着我?们来到了北?京。　叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了?，同学们又一?溜烟的跑进?教室里，准备开始上?课了。

作文二：《让我们的课间生活更精彩》1100字

开展健康、有益的课间活动

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好：同学们～每当看到你们一张张稚气的笑脸～一个个在操场上嬉戏奔跑的身影～就让我不禁回想起我的童年～想起童年是那些曾经带给我这一代人欢乐的掺和着泥土芬芳的游戏～那一段快乐的时光使我至今都难以忘怀……

我们每个同学都应快乐的成长～有属于自己的快乐～该玩的时候放开玩自己喜欢的安全健康的游戏～我们的课间十分钟～下午的活动课都可以让我们自由活动。在这一学期我们的操场也平整好了同学们可以在操场上去活动可以去踢毽子、跳橡皮筋～打篮球～挑木棒，打沙包等～还可以玩一些趣味游戏。尽可能使我们课间活动有丰富而不是不是说像鸭子那样从教室中出去～放任自流～到了时间再从教室外回到教室中。

据我们平时观察同学们活动的比较单调～女同学相对来说好一些～能够带来皮筋进行各种花样的比赛～男同学经常是你追我赶抱在一起打滚～既不安全又不卫生。尤其是低年级学生的自我控制能力比较薄弱。经常会在打打闹闹中发生一些意外情况。因此在课间活动的基本要求就是安全～安全第一。

虽然学校的条件有限～活动器材较少～但是同学们可以从家里带来玩具～和同学们一起分享快乐。我就同学们中流传的“打方板”提几点建议～这种活动可以认为是种变相赌博的行为～对少年儿童身心健康的发展不利～对于学校的环境卫生～个人卫生也有一定的祸害。因此～个别班级已经禁止学生的“打方板”游戏活动～但我认为既然是同学们喜欢玩的～教师就应该给予指导～不要把少年儿童喜爱玩的游戏上纲上线。我们在指导学生把正方形状的“反”做的美观一些～配上图画～使它更加动人喜爱些同时～教育他们别乱撕书本～正确处理破碎的“反”～打反过来后～可以让对方背个什么词～说个成语或做道口算题～玩过后要洗手等规范教育。我想：只要教育到位～学校的环境卫生～撕书现象等行为～也能确保少出现或不出现。这样可以从学生的行为活动转变到思想教育活动中来～游戏活动转变到体育项目的投掷的臂力训练上来～寓教育与活动之中～岂不更妙吗，

还有学校少先大队实行的第二课堂活动像“新课程”一样～为同学们的全面发展提供了一个新的形式。它营造了一个良好的氛围

来激发和调动同学们各方面的兴趣和热情～使你们在活动中体验到其中的乐趣，品尝到成功的滋味，所以每个同学要积极参与进去～在其他活动时间也可以互相交流～使我们的课外活动丰富起来。

另外希望各班体育老师和辅导员多组织学生进行各种有意义的活动和游戏～参与到游戏中去～可以激发学生参与的热情～也能进一步地增进师生之间的感情。同学们快来一起畅快地玩吧～让有趣健康的游戏伴我们一起成长吧：真诚地希望你们勤奋学习、快乐成长、全面发展。

值周教师：刘英

２００９．４．１３

作文三：《课间十分钟：精彩的课间-高中作文》1100字

课间十分钟：精彩的课间－高中作文

课间十分钟：精彩的课间－高中作文

如果说上课时的教室是一位优雅的文者，优雅端庄，静听别人的畅论；最课后的课间使一只充满活力的鸟儿，扇动羽翅，成群成队地在校园，这片湛蓝天空下嬉戏。

书声朗朗，玩耍打闹，相互交错地缠绕在一起，分不开。

自己是一个出教室频率不高的人，整天十分之九的时间都在教室里，或悠闲自在地聊天，或坐在座位上拼了命地写着作业；总之，我极少“高抬贵腿”踏出教室这片土地。偶尔心情惬意的走出教室，抬头看看窗外，便把自己突如其来的想法破灭。习惯于安静的我，实在对外面的热闹非凡没有羊丝心动，只是皱眉觉得，太闹了。

有次，在题海中抬起头，四周都是安静的除了写作业的奋斗青年便还是奋斗的青年，因在教室的人太少，所以场

面显得过于安静或者谁的一根针掉下来，也会清楚的听见“砰”的一声。与屋里相反的窗外，隐隐约约能透过窗外听见一丝吵杂。手，在隐隐作痛，因长时间地作题，它显得有些酸痛，抗议了。想了想，无委，便走出了教室，留下教室里写作业的青年。

走在楼道上，时不时便有一群追逐打闹的学生，笑容挂在脸上显得格外灿烂，同时也渲染地其他的同伴。看着他们的离去，我不禁想到：玩是儿童最正当的行为。心中所想，我皱起了眉，从小学起我便终中埋藏在教室里，吸着不断呼吸的氧气。感慨中，便已不知不觉地走出了走廊，眼前便是常在教室所见的大榕树。

它很高，在它的身下有种莫明的被保护着的感觉，它的历史应该来说很悠久了吧～树须交错着垂挂了下来，犹如一位十分长寿的老人，正俯身凝视着膝下的儿女。几片树叶在风的带动下慢慢地飘下来，落得满地是文小不同颜色不同的叶子。我觉得我是站在自然的面前，而不是走在校园里。若不是身边经过了谈笑着的同学，恐怕我便会长在这里了。早我看来，校园里的课间是带着热闹，吵杂的味道的，竟竟浑然不知还有这么一处安宁的地带。

不知不觉，几声打球声混杂着欢呼入了我的耳，转头便看见远处的操场奔跑着的学生，正尽情地挥撒着汗水。

时间悄悄地走着，走着；当零声响起时，我仿佛从梦

中惊醒，匆匆回到教室。

作文四：《我们的课间生活作文》1500字

我们的课间生活“同学们下课了，让我们出来活动活动吧！”啊！终于解放了，学了４０分钟，脑袋终于能放松放松了。哦耶！还等什么，赶紧来乐一乐吧！

棋盘大对决课间生活丰富多彩，可我觉得智力游戏最好玩，下棋就是不二的选择。开始下五子棋了，我和刘洋相互对战。我一步她一子，我们两个不相上下。不好！刘洋走了一步棋，不但把我辛辛苦苦布置的局面给封锁了，而且她自己也马上赢了！“哈哈哈！你认输吧！”刘洋眼睛眯成一条缝得意洋洋地说。“哼！我不服！”我坚定地说。我眉头紧锁，眼珠目不转睛地盯着棋盘心想：我冲一冲也许能冲出一条活路！说干就干，我发了疯似的冲，刘洋被我的气势弄得手忙脚乱，慌乱中我点中了刘洋的要害。“呀！我赢了！”刘洋像漏了气的气球一样，焉了！哈哈！围观的同学都拍手叫好，为我喝彩呢！

故事大空间课间也是看书的好时间，同学们欢欢喜喜地拿起书看，“哈哈哈！”我可被书里的情节给逗笑了！“小偷在下雨天开车去郊外，可路上脑门被石头碰了个‘大红包’，他哇哇大叫。”我看了以后笑岔了气。同学们看完书的表情也是多种多样，有的笑痛了肚子，有的被感动地流泪，有的在微笑着静静回味……在这个空间中，充满了书香味儿。

美食大天地班上有些贪吃鬼，每次都带零食充实课间。辣条、薯片、果子……食物多得数不清。一下课他们就狂吃一顿，代郎最有趣，她把辣条撕成一小条一小条的，挑一根塞进嘴里，不时还点点头说：“不错，不错，就是咸了点！”她那滑稽的声音和动作逗得我们哈哈大笑！还有的同学吃得一把鼻涕一把泪，大家都笑翻了天！课间的生活丰富多彩，让我们小小的心是那么快活！

【写作指导：让生活中的小事大放光彩】

许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。

有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。

为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。

小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。

作文五：《有趣的课间生活作文》1300字

有趣的课间生活

我们的课余生活丰富多彩，我最喜欢在课间玩扳手腕比赛。

星期一上午第二节课下了，做完课间操后我们争先恐后地跑回了教室。进教室以后，有人提议扳手腕比赛。我们如往常一样开始抽签决定比赛次序。“哎呀，太好了，我又抽中了一号。”我兴奋的说。“不好，我的对手居然是张亮亮，他可是班里颇有名气的大力士。”看来我是高兴太早。

扳手腕比赛开始了，张亮亮微笑着向我走来。可是我已经好紧张。“三局两胜哦，预备——开始”，当裁判员一声令下，激烈的战斗就开始啦！我握着张亮亮的手使劲的往下扳。却感觉一股强大的力量如猛虎一般朝我而来，我满脸憋得通红，像个红苹果似的，我使出吃奶的劲，终于赢了张亮亮。剩下的两局还是我赢。张亮亮失望的走了，我说：“别失望了，重在参与嘛。胜败来兵家常事。”“叮铃铃”，上课的铃声让热血的少年变成了冷漠的青年。

我们的课间生活像五彩的花儿，也像七彩的阳光，带给我们快乐！

【写作指导：写作中积累与运用语言的几种方法】

写作对语言的运用有着严格要求。学生在习作中经常会出现“有话写不具体”的现象，究其原因，是缺乏语言的积累。下面我们给大家介绍一些积累语言的方法。

１、语文课本中积累语言。

教育心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”现行苏教版教材插图美，语言文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词佳句，如道道甘泉，使人回味无穷。（ｎｅｘｔ８８）他们都是前人语言的精粹，是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后，可引导学生积累以下好词：千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……

２、现代媒体中积累语言。

２１世纪的今天，科技经济高度发展，电视、电脑等媒体已进入千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时，用心听其中的语言。如最近的《雅典奥运会》，我让学生看电视、听采访，随时记录解说词中美的词语与句子，让学生获得一些具有时代气息的语言。

３、课外阅读中积累语言。

“读书破万卷，下笔如有神”道出了阅读的重要性。因此，教师在指导学生学习课本中的好文章的同时，还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。应当说，阅读是作文积累的重要途径，它可以帮助学生学习祖国的语言文字，丰富学生的词汇；它可以使学生获得多种知识：自然的、社会的、人生的等；它还可以启迪学生的思想，陶冶学生的情操。这一切，都为提高学生的作文能力提供了坚实的基础。阅读是学生写好作文的基础。语文新课程标准明确指出一个小学五六年级的学生课外阅读总量不少于１００万字。在教学中，只要学生能读懂的作品，尤其是名着《西游记》、《水浒传》等，我都大力推荐，在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子，然后再摘抄下来，读一读，背一背。

４、学生交往中积累语言。

学生是社会的人，也时常与他人交往。在交流中及时捕捉他人闪光的语言，先在头脑里暂时记忆，后抽空做好笔录。

要想真正落实语言的积累，还需要同学们多拿起笔来，碰到好的文章、好的名言警句随时记录下来。并能用自己的方式品位语言，最终咀嚼消化成为自己脑子储存的知识，到用的时候可以呼之欲出，随心所欲。

作文六：《我们的课间生活作文》1300字

我们的课间生活

“叮铃铃”下课铃声响起来了！它犹如解放的号角，同学们立马欢腾起来了！虽然解放时间只有１０分钟，但是，我们还会组成一些很“奇葩”的部落，并乐在其中哦！

Ｓｕｐｅｒｍａｎ部落

“超人来了！”我、肖雅丹、熊涵枫和汪昕瑶在廊上大喊道。

肖雅丹力大无穷，率先扛起汪昕瑶，我和熊涵枫一人抬一条腿，汪昕瑶还做着超人的姿势一边还说：“超人来了！超人来了！”同学们看到了我们四个，嘴巴都张成“Ｏ”形了！

怎么样，我们的Ｓｕｐｅｒｍａｎ还不错吧？

暴力女部落

“嘿嘿！男生们，你们遭殃了！尤其是你——田佳伟！”

说这句话的正是我们班的暴力女部落。里面的成员有：肖雅丹、卞卡、余珊颖……阵容强大哦！

这些跟她们是死对头的男生有何岱恒、田佳伟和陈业成……面对强劲的对手，他们有的逃进男生“避难所”——男厕所；有的东逃西窜，无处安身；有的跟她们继续较量着……这个部落可真是疯狂啊！

笑话部落

“哈哈……”田进又开始讲笑话了。同学们都兴奋地听着。他眉飞色舞地讲着：“从前有个农民……”同学们听完后都哈哈大笑！我也不例外。每个人都挂着一张美滋滋的笑脸，顿时，上课时的紧张心情都转化成了轻松的心情。

“叮铃铃”上课了！不过解放时间只是暂时停止，下次我们班会组成更多的“奇葩”部落！

【写作指导：让生活中的小事大放光彩】

许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。

有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。

为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。

小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。

作文七：《精彩的大课间作文 .doc》2400字

精彩的大课间作文

［精彩的大课间作文］精彩的大课间作文“叮铃铃”，下课了，同学们立刻象一匹匹脱缰的野马奔向了操场，开始了欢乐的大课间活动，精彩的大课间作文。开始做早操了，看呀，我们一个个都那么精神抖擞，动作整齐划一。早操完毕，我们最期待的时刻到了。听，那美妙动听的音乐响起来了，我们象一只只小老虎，迅速地向各自的活动区域跑去。有的跳竹竿、有的踢毽子、有的扔沙包、还有的赶小猪??顿时操场上成了欢乐的海洋，同学们的脸上洋溢着快乐的笑容，甚至平时那些文静的女孩子也加入进来了。大家在一起奔跑、嬉戏。

我呢，被早就被同学们拉去踢毽子了。首先我们开始了毽子单人赛，同学们一个个都神气十足，胜券在握，仿佛都是常胜将军似的。当我们的一个邪裁判”喊道：“预备开始”，只见一溜排开的比赛者都专心致志的开始运动了，初中作文《精彩的大课间作文》（．．）。我将手里的毽子往上一抛，毽子划着一道美丽的弧线，从空中掉落下来，正好稳稳的落在了我的脚上，我就势一抬脚，毽子又飞上了天，就这样毽子象花蝴蝶似的在空中上下飞舞。过了一会儿，我一个疏忽，毽子被我踢飞了，真是郁闷呀。我只好沮丧地停下来，才发现其他同学的毽子也早就掉地了，只有我们班的“毽子王”赵栩珂的毽子还在上下飞舞，６３、６４、６５??旁边的同学们都在兴奋地数数，“加油加油！”大家都在异口同声地为她加油，仿佛即将有一位新的世界冠军要产生了。终于她踢了１２６个，破了我们班的新记录了，我们都为她高兴。

接下来开始的是一场激烈的双人组比赛。这下我要好好发挥我的水平了，我和搭档认真合作，来回踢着毽子，毽子一会儿飞到我的脚上，一会飞到我搭档的脚上，令人目不暇接。突然我脚一斜，毽子象旁边飞去，我的心顿时紧张地收缩起来，幸亏我的搭档一个“倒挂金钩”，将毽子稳稳的接回来了。场上的气氛一下推到了高－潮，真是有惊无险，大家都被我吓出了一身汗，呼叫声响成一片。我们的竞争对手就是“毽子王”赵栩珂她们一组，她们也配合的非常好，不过一不小心，毽子被踢落了地，我们一组终于赢了，我激动地抱着我的搭档，跳着欢呼起来。

就在这时，预备铃响了，同学们只好依依不舍地离开了操场，回到教室里，开始了下一节课的认真学习。啊，大课间活动真精彩，我期待着明天的到来！

精彩的大课间作文２　　第２篇　答案是丰富多彩的作文

〖预览〗答案是丰富多彩的作文（一）　　看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看

云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。　　不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因为答案的丰富而多姿多彩了～　　生活，一个多大的概念，纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。　　花木兰的人生字典有孝勇两字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱～　　古今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去，马革裹尸还～生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。　　四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，生活里又有了关于真理的动人色彩。　　不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不尽如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。　　人民的好总理**的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。　　唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐、吐蕃的城堡，他明??精彩的大课间作文３　　第３篇　了不起的大盗奶奶读后感

〖预览〗了不起的大盗奶奶读后感（一）　　当你老了　　文／郭慧　　我静静地坐在那里，虽然不言不语，你可能认为我老朽不堪，但是我曾经的辉煌，镶嵌在世间的每个角落，是你路过的桥，你走过的路，我希望在你老的时候，像我这样坐着，也有我的那份淡定，那份从容。　　上个周日，和同学们一起分享了《了不起的大盗奶奶》，这本书真的完全有足够强大的理由，被称为治愈系．从讲课时孩子们一双双亮闪闪的小眼睛，到看书时抑制不住的咯咯笑声，我能深切地感受到，这本书对于孩子们来说，真的非常非常有意思，在孩子们的感染下，一整堂课比平时更加活跃，我一向主张让孩子们在课堂上要积极活跃，给孩子们最大的自由度　，让他们尽情的去享受书带来的幸福和满足，在繁忙的学习过后，把读书作为一种消遣，一种娱乐。　　书里的主人公是和孩子们年纪相仿的小男孩本恩，在他的印象中，奶奶是一个特别无聊，满脸皱纹，还散发着一股奇怪味道的老人，每次就只会给自己做圆白菜汤，圆白菜饼，圆白菜巧克力，每次也只玩一种拼字游戏，奶奶家也没有电视，没有ａｎｙ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｂｅｔ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ．Ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｂｅｔｔｅｒ

ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　，Ｉ　ｐｌｅｓ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　ａｎｄ　Ａｍｅｒｉｃａ．Ｉｔ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ａ

ｔｒａｄｉｔｉｏｎ　ｔｏ　ｕｓｅ　ｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ　ｆｏｒ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．Ｂｕｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｐｒｅｆｅｒ　ｔｏ

ｆｏｒｋｓ　ａｎｄ　ｋｎｉｖｅｓ．Ｔｈｉｓ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｒｅｓｕｌｔ　ｉｓ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｏｏｄ　ｔｈｅｙ

ｌｉｋｅ　．Ａｍｅｒｉｃａｎｓ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｏ　ｅａｔ　ｂｅｅｆｓｔｅａｋ，ｂｒｅａｄ，ａｎｄ　ｓａｌａｄ，ｉｄｄｏｔ；彭斯，她告诉简爱，在这里要学会隐忍，忘掉别人对你的严厉，你会感到愉快，生命那么短暂，不应用来结仇和记恨，虽然人人都有罪过??　　〔精彩的大课间作文〕

作文八：《精彩的大课间作文[技巧]》2600字

盼星星，盼月亮，我终于盼到了这一天，最近呀～我们学校要进行一场踢毽子比赛。

随着一阵美妙的铃声，同学们纷纷来到操场，大家站着整齐的队伍，“请参赛选手登场”张老师用有磁性的声音说。在一阵欢呼雀跃声中，我和其他选手们登场了，当时我有点紧张，一听到同学们的加油呐喊，内心又多了一丝紧张，因为我害怕踢不好，对不起同学们～我悄悄地向老师那瞄了一眼，看到老师温柔的目光，我心里不禁得到了很大安慰。

“好了，请各位选手各就各位，我们的比赛马上进行，先是二班，然后是三班，最后是一班，请二班选手预备～开始～”张老师一声令下之后，一只只五颜六色的毽子在整个操场上空飞来飞去，这些毽子像一只只多彩的蝴蝶和小鸟在空中翩翩起舞。

各位参赛选手都很卖力，都拿出自己的看家本领：六个、七个、八个、九个??六十个、六十一个??再看操

场两边的同学们也很卖力的加油呐喊，呐喊声，踢毽子的“嗒嗒”声，毽子互相碰撞的“咔咔”声，混合在一起，像是一首激烈奔放的音乐。

“停”张老师一声令下，所有的队员都停了，纷纷向老师报数，二班同学一上场就给我们来了一个下马威，“五十、六十、七十、七十二??”让我不禁打了一个冷战，我该怎么办，我能踢过他们吗，我的心就像一个拨浪鼓似的“咚咚”地敲着。

该轮到我们踢了，我把毽子向上一抛，也许是技不如人，也许是过于紧张，踢几个，毽子就掉下来，风也好像是跟我作对，刚要踢，风就把它吹跑了。

“停”～啊～天呐～我，单子赫刚三十三个，这个成绩我自己有些不相信，我平常成绩哪一个都比这个高啊～为什么，为什么，为什么，为什么，我的天啊～顿时，我的泪水不禁在眼眶里打转，我的失落到了极点～

回到班级～老师说虽败犹荣，重在参与，只要你参与了，你努力了，你就是最棒的～

是啊～虽败犹荣，只要你努力了，就可以，当然我知道这是老师在安慰我们，我们没有他们付出的多，因为，一分耕耘，一分收获嘛～下次，我会多付出些汗水少留些泪水

精彩的大课间作文

“叮铃铃”，下课了，同学们立刻象一匹匹脱缰的野马奔向了操场，开始了欢乐的大课间活动，精彩的大课间作文。开始做早操了，看呀，我们一个个都那么精神抖擞，动作整齐划一。早操完毕，我们最期待的时刻到了。听，那美妙动听的音乐响起来了，我们象一只只小老虎，迅速地向各自的活动区域跑去。有的跳竹竿、有的踢毽子、有的扔沙包、还有的赶小猪……顿时操场上成了欢乐的海洋，同学们的脸上洋溢着快乐的笑容，甚至平时那些文静的女孩子也加入进来了。大家在一起奔跑、嬉戏。

我呢，被早就被同学们拉去踢毽子了。首先我们开始了毽子单人赛，同学们一个个都神气十足，胜券在握，仿佛都是常胜将军似的。当我们的一个邪裁判”喊道：“预备开始”，只见一溜排开的比赛者都专心致志的开始运动了。我将手里的毽子往上一抛，毽子划着一道美丽的弧线，从空中掉落下来，正好稳稳的落在了我的脚上，我就势一抬脚，毽子又飞上了天，就这样毽子象花蝴蝶似的在空中上下飞舞，初中作文《精彩的大课间作文》。过了一会儿，我一个疏忽，毽子被我踢飞了，真是郁闷呀。我只好沮丧地停下来，才发现其他同学的毽子也早就掉地了，只有我

们班的“毽子王”赵栩珂的毽子还在上下飞舞，６３、６４、６５……旁边的同学们都在兴奋地数数，“加油加油！”大家都在异口同声地为她加油，仿佛即将有一位新的世界冠军要产生了。终于她踢了１２６个，破了我们班的新记录了，我们都为她高兴。

接下来开始的是一场激烈的双人组比赛。这下我要好好发挥我的水平了，我和搭档认真合作，来回踢着毽子，毽子一会儿飞到我的脚上，一会飞到我搭档的脚上，令人目不暇接。突然我脚一斜，毽子象旁边飞去，我的心顿时紧张地收缩起来，幸亏我的搭档一个“倒挂金钩”，将毽子稳稳的接回来了。场上的气氛一下推到了高－潮，真是有惊无险，大家都被我吓出了一身汗，呼叫声响成一片。我们的竞争对手就是“毽子王”赵栩珂她们一组，她们也配合的非常好，不过一不小心，毽子被踢落了地，我们一组终于赢了，我激动地抱着我的搭档，跳着欢呼起来。　就在这时，预备铃响了，同学们只好依依不舍地离开了操场，回到教室里，开始了下一节课的认真学习。啊，大课间活动真精彩，我期待着明天的到来！

精彩的课间十分钟

“叮铃铃～叮铃铃～下课了，我们又迎来了欢乐的课间十分

钟。

同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上，个个精

神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起，同学们

时而挥动手臂，时而快乐的跳跃，时而疯狂的旋转。此时，绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。

大家最喜欢的自由十分钟到了，同学们像小兔子一样一蹦一跳的奔赴自己的活动区域，操场上顿时热闹非凡。看这边，那些玩跳大绳的同学们，一个个都跃跃欲试、胸有成竹～看那边，踢毽子、跳皮筋、打蓝球??????同学们个个玩的热火朝天。

让我最兴奋的是我们的游戏——丢沙包。我和魏雨非，穆延喜一组，我们是中间人。张馨媛和张雨柔一组，她们两个是边边人。游戏规则是选出几个中间人和两个边边人，边边人其中的一个用沙包砸中间人，砸到那个人，那个人就和她交换身份，被砸中的变成边边人，而刚才的边边人就成了中间人。

游戏开始了，只见张雨柔拿着沙包，瞄准了魏雨非，魏雨非丝毫没有发现张雨柔在打她的主意，张雨柔使出了吃奶的劲儿扔了过去，毫无疑问，魏雨非被砸中了。魏雨非开始找目标了，她竟瞄准了我，我来不及躲闪，也被砸中了，终于该我了，我使出浑身的劲儿将沙包一扔，沙包“嗖”地一声向穆延喜砸出去，她被砸中了，站在操场上发呆。“我砸中了”我欢呼起来??????

真是多彩的课间生活呀～

描写课间活动的作文

热闹的课间作文

叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，同学们一溜烟跑出了教室，出去玩他们自己喜欢玩的游戏。他们有的跳绳、有的踢足球、有的跑步，还有的扔沙包。

看，西边的大哥哥们正在打篮球呢～看，他们打的多精彩呀～只见一个大哥哥在那里准备投篮了，忽然对方过来抢球，大哥哥转了几圈，对方没有抢到，大哥哥又传给了另一个大哥哥，终于球飞进了篮框，围观的同学们在那里热烈鼓掌。

瞧，旗杆下的一群女生在干嘛呀，原来她们在跳绳，只见一个人在跳，其余的人在鼓掌，她们跳得多开心那～　听，谁在唱歌呢，原来是音乐老师在教小朋友们唱北京欢迎你这首歌。这歌声越飞越远，好像带着我们来到了北京。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，同学们又一溜烟的跑进教室里，准备开始上课了。

作文九：《精彩的课间》1800字

精　彩　的　课　间　　　建湖县育红实验小学＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　宋梦玮　　

对于我们学生来说，课间十分钟是十

分宝贵的．没有老师的管束，学生们悠然自得，

不知有多好。　　

“公务派”是不得了的．这派大多数

都是组长和课代表组成的，每天担任着收、发、讨、查、送作业。我就是一个

组长，有许多同学的作业都非常慢，我等他们的作业，课代表等我收的作业。数学课代表和

英语课代表最惨，老师的办公室在四楼不说，还在对面的南四楼，中间少说也有

６０米　。还有一些有健忘症的同学忘交作业的，课代表一跑就是三四趟，其

运动量可想而知。　　

“疯狂派”，疯狂地让人想打他们。一下课，就找了

几个哥们儿娶在一起玩拍手游戏，拍手的声音响得连隔壁班都听得见，偶尔激动起来，双方

的脸都涨得通红，直到上课前的一分钟，才使出一记绝招，结束了这场“战争”。嚯～直爽～

“认真派”是抽出时间专门学习的人。我班的嵇鹏同

学就是一个典型的模范。只要一下课，他便会坐在课桌前，头不抬，眼不眨，尽管其他人吵

得翻天，他们还是不动，真今人佩服。　　

“游走派”是一到下课就坐不住的人。当老师说下课

时，他们就迫不及待地冲出教室。操场上、教室里、走廊里处处可以见到他们的影子。

四个个性鲜明，神态不同的镜头记录了我班同学精彩

的课间。　　

作文十：《精彩的课间 -小学四年级作文叙事作文》500字

精彩的课间　－小学四年级作文叙事作文

课了，老师你们辛苦了！这句清脆的铃声一响，原来静悄悄的校园一下子沸腾起来，比赶集还要热闹。

看，我们的课间多么热闹：同学们有的在打卡，有的在扔沙包，有的在跳绳，有的在打雪仗，还有的在滑雪。接连下了几场雪，对我来说，可是天大的好事，因为我最喜欢滑雪了。于是下课铃一响，我就像小鸟一样飞出教室，疯狂地和好朋友范志恒一起去滑雪，我们滑呀，滑呀，那欢乐的叫喊声，都能把树上的雪震落下来。

掷雪球、打雪仗也是最近几天我们最爱玩的游戏。记得有一次我在滑雪的时候，忽然听见我们班的小喇叭范丰烁喊：注意啦！五年级的同学要和我们打雪仗啦！他们说要把我们扔个爆发头！我一听，马上跑了过去，左手一个雪球，右手一个雪球，用我的双发雪球弹，向他们猛攻。不好，他们向我们发射了一个超大版雪球，我们正要往后撤，哈哈！雪球烂了，我们趁机向前冲，向他们发起猛攻，最后在我班的共同努力下，我们终于赢得了这场雪球大战的胜利！我们跳啊，喊啊，甭提多高兴啦！

多么有趣的课间活动，多么幸福的童年生活！这快乐幸福的大课间，是祖国妈妈送给我们的，我们一定要好好珍惜，快乐地玩，努力地学，争取早日成才，报效祖国！

四年级：刘冰烁

精彩的课间　６００字－７００字

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