初中读书笔记格式的范文

作文一：《初中读书笔记格式的范文》1200字

初中读书笔记格式的范文

１、符号式笔记

我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括虎三角、问号等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。

符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。

批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

做符号式笔记需要注意以下几点：

（１）所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。

（２）每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用表示精采的句子或优美的词汇，用　表示应当特别注意的地方，用　？表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

（３）符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

（４）要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。

以读高尔基的《海燕》为例：

海　燕

在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。？

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。

２、摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。

作摘录笔记时要注意以下几个问题：

（１）要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当少而精。少指字数较少，精指内容把握要点。

（２）要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。

以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢

作文二：《初中读书笔记的格式》4300字

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初中读书笔记的格式

（一）摘录式

摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为：

１．索引

索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书，要记册、章、节，出版社名称，出版年月及版次；如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面．以备查找方便。例如：

钱仓水、郝树明主编：《教师职业技能全书．文科卷》，中国人民大学出版社，ｌ９９２年９月第ｌ版。

孙晓远：（对容易混淆的数学概念的分析），　　　　２．摘抄原文

摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在引文后面要注明出处。例如：

中学物理实验教学

物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识，都是以实验为先导，逐步总结出定理、定律等规律性的

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知识，这是中学物理教学的重要方法，不能忽视。今后中学物理实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验，三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相应的规律。

王泉根：１　９８１年第１０期。

３．观点摘要

观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编”即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。例如：

在数学教学中培养学生解题能力

解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分。

实际运算能力又可分为两部分：一是对具体数字进行运算的能力；二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力。

空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼。

抽象概括能力主要包括：１．将实际问题抽象成数学问题的能力；２．从具体的数字运算过渡到抽象的式的运算。

逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面．其中以庆理性为关键，同时也要注意锻炼思维的灵活性。

蒋明文：１　９８７年第２期。

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（二）提纲式

提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种：

１．提纲

提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。例如：

《怎样写好教案》

（北京八十中林镜仁，杨善禄主编：《中学生物教师教学基本功讲座＞，北京师范学院出版社ｌ　９９１年９月版）

一、要充分认识写好教案对教学的重要意义

二、一份教案包括哪些内容和教学环节

（一）确定教学目的

（二）确定教学重点，找准难点

（三）教学过程

１．组织教学　２．复习旧知识

３．传授新知识　４．巩固新知识

５．布置作业

三、教案的形式和编写教案应该注意的问题

（一）文字式教案

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（二）表格式教案

（三）程序式教案

２．提要

提要与提纲不同。提纲是逐段写出要点；提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容，除客观叙述读物内容外，还可带有一些评述的色彩。例如：

‘岷江流域工业污染区对土壤动物的影响＞

岷江流域是我国有色金属矿藏丰富的地区，在开采和冶炼过程中排放大量“三废”的物质，污染情况十分严重。本课题研究内容包括：１．污染物的分布与土壤动物本底研究；２．土壤污染程度与土壤动物群落结构、时空变化关系的研究；３．污染区与排污染区的土壤动物比较研究；４．重金属有毒元素在土壤中和

动物体内富集规律研究；５．重金属污染对土壤动物同工酶活性和呼吸代谢影响的研究；６．大型土壤动物毒性毒理研究。

（二）评论式

评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：

１．书头批注

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书头批注是一种最简易的笔记作法。就是在读书时，把书中重要的地方或自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注。如**在读一书时，用朱墨两种色笔在书中作了不少的圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合

我意”，认为不对的地方就画‘‘×”，或批上“不通？、“荒谬”之类词句。

这种笔记方法只能在自己的书上用，这是应当注意的。

２．评注

评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。例如顾维桢（捕风提影说思维＞中的一段文字：

哥德尔的不完整定理。是数学史里的一个里程碑。原来在严谨的数学堡垒之中，竞有一大漏洞，而且这漏洞是无可填的。本来严谨的数学架构，以少数的公理为基础，以明确的推演为方法，导出七层宝塔似备辉煌威果来，真是美不胜收。而且高妙的数学架构，严谨之外，兼具普及性：貌似不同的事物，透过抽象

表达，往往可以归纳在同一种数学描述范围之内，看来真是放诸四海而皆；隹了。哥德尔却证明，凡是普及性高的正式逻辑系统，其中必有某些命题，是无法以这系统的逻

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辑去辨别其是非的。这毛病多半出在“只缘身在此山中”。

（四）心得式

心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

１．札记

札记也即留记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的，可长可短。下面举潘述《夜半钟声到客船）为例：唐？张继　　　　月落乌啼霜满天．江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

??大名鼎鼎的欧阳修对它提出过少见多怪的错误指责。他在《六一诗话＞中说：

唐人有云：　“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船ｃ”说者亦云：句对佳矣，其如三更不是打钟时！

欧阳修的“说者亦云”，事实上就是他自己的议论，不过不愿明言罢了。

夜半三更和尚庙里有没有敲钟的呢？苏州的寒山寺在唐朝时敲不敲半夜钟呢？这问题构成了张继诗句应否修改的焦点。

人们经过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有的和尚庙都不打钟，姑苏的寺庙在唐代是要敲分夜钟的。欧阳修说法不合乎事实。

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近在六朝，就有庙宇半夜鸣钟的记载。

唐代的白居易、温庭筠等有描写半夜钟声的诗句，皇甫冉：“隔水悠扬午夜钟”，证明唐代四川的庙宇也是如此。

至于姑苏寺庙夜半敲钟的记载见诸（石林诗话》。作者南宋人叶梦得，论诗推崇王安石，对欧阳修、苏轼都有所不满。他长期居住姑苏，最熟悉那里的情况，他批评欧阳修说：

盖公未尝至吴中，今吴中山寺实以夜半打钟。??（唐诗纪事＞卷二十五日：此地（指姑苏）有夜半钟，谓之无常钟，（张）继志其异耳。欧公以为语病，非也

（潘述羊　　　　２．读后感

读后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感”，它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。可以是因读书而激发出来的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。

好的读后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感．要注意以下几点：

首先，应该是从读书（包括报刊）中引起的“感”，离开了书，就成了别的文体。因此，读后感通常在开篇时即要表明“感”是从读什么书报而来，同时，还要载明材料出处。

其次，最好是一则读后感谈一个问题；如果内容多，感想多．可以写成几则，不要混在一起。读后感一定要中心明

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确，主旨集中。不管感想多么复杂，联想多么丰富，都围绕读物来引发，防止节外生枝。

最后，一个故事、一句话、一个数据、一段议论等等，不论材料大小都可引发读后感。但是决不能肢解原文，歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。概括原文要准确，引用原文要忠实。

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作文三：《初中读书笔记格式的范文》1800字

初中读书?笔记?格式?的范?文?

初中读?书笔?记格?式的?范文?　?

２?０１７－?０４?－１?４　?

?　１?、符?号式?笔记?　?我们读??书的时候?，把?书中?重要?的、?或者?有疑?问?的地方?，用?各种?符号?勾划?出来?，或?在书?的空?白处?写上?批语?，这?种笔??记，就是?符号?式笔?记。?　?符号式?笔记?使读?过的?书上?的重?点问?题、?疑难?问?题一目?了然?，这?就为?提纲?笔记?、摘?录笔?记等?其它??形式的笔?记作?好了?准?备。?　批语?可以?是对?书中?一段?内容?的概?括，?也可?以是?心得?体会?，或?者是??对书中某?一个?问题?没有?看懂?所表?示的?疑问?等。?　?做符号?式笔?记需?要注?意?以下几?点：?　?所读的?书必?须是?自己?的。?图书?馆的?或借?别人?的图?书，??不应?该乱批乱?画。?　?每一种?符号?所代?表的?意思??，自己应?该固?定下?来，?不要?随?意改动?。比?如，??用直线表?示重?要的?内容?，用?　?表示精?采的?句子??或优美的??词汇，用?　?表示应?当特?别注?意的?地方??，用　？?　?表示尚?未弄?懂的?问题?等，??以后看书??，就都要?按自?己的?这个?规定?去使?用这?些符?号。?　?符号不?能作?得?过多。?如果?整页?整页?都围?上圈??，划上线?，全?都成?了重?点，?就等?于没?有?了重点??，符号也?就失?去了?它的?意义?。?　要清?楚整?齐。??不要把书?弄得?很脏?，涂?划得?连原?文都?看不?清楚?了。?　?以读高?尔基?的《?海燕?》为?例：?　?海　?燕　?在茫茫?的大?海上?，狂?风卷?着乌?云。?在乌?云和?大海?之间?，海?燕像?黑色?的?闪电，?在高?傲地?飞翔?。?　一会?儿翅?膀碰?着波?浪，?一会?儿箭?一般?直冲?向乌??云，它叫?喊着?　?就在这?鸟儿?勇敢?的叫?喊声?里，?乌云?听出?了欢?乐。?　?在这?叫喊声?里?　充满?着对?暴风?雨的?渴望?！?在这叫?喊声?里，?乌云?听出?了愤?怒的??力量，热?情的?火焰?和胜?利的?信心??。　海鸥?在暴?风雨?来临?之前?呻吟?着，?　?

呻吟着?，它?们在?大海?上飞?窜，?想把?自己?对暴?风雨?的恐?惧掩?藏到?大海?深?处。?

??　２、摘?录式?笔记?　?摘录式?笔记?就是?把我??们从书上?、报?上看?到的?一?些精辟?的，?富有??哲理的，?对我?们很?有启?发的?内容?抄写?下来?。这?种方?法?看起来?比较?费事?，其?实是?一种?省时?省力?积累?知识?的好?办法?。摘?抄可?以?加深理?解和?记忆?，日?后查?找起?来，?面对?茫茫?的书??海，你就?能体?会到?作?摘录笔?记的?优点?了。??　作摘录?笔记?时要?注意?以下?几个?问题?：?　要有?选择??地抄录。?把文?中对?我们?最有?用、??最有启发?的内?容抄?下来?，每?条抄?录笔??记应当?　少而?精?　。?　少?　指字?数较?少，??　精　?指内容?把握?要点?。?　要忠?实原??文。书里?有段?话，?我们?觉得?挺好?，想?把它?抄下?来。?抄的?时候?，又?觉得??某个词用?得别?扭，??干脆另换?一个?词代?替，?这样?不行?。既?然是?摘录?，作??者怎样写?，我?们就?应怎?样抄?，不?但词??句不能改?动，?就连?标点?符号?也不??能改动。?一段?话中?，前?后和?中间?不需?要摘?录的?文字?，可??以用省略?号表??示。编辑?：?５００?字《?假如??给我三天?光明?》读?书笔?记幼?儿教?师读?书笔?记《??有话慢慢?说》?狼图?腾读?书笔?记?１５０?０?字读书?笔记?４０?０?字范文?读书?笔记?２０??００字小?学生?读书?笔记?精选?《第?七条?猎狗?》的?读书?笔记?钢铁?是怎?样炼??成的８０?０?字读书?笔记?《古?兰经?》读?书笔?记论?语读?书笔?记?４００?字中?学生??《左手的?掌纹?》读?书笔?记《??简爱》读?书笔?记?１００?０?字《跟?巴黎?名媛?学到??的事》读?书笔?记繁?星春?水读?书笔?记范??文１５０?０?字数学?教师?读书?笔记?《小??学数学教?学策?略》?　?

作文四：《初中读书笔记格式》4100字

初中读书笔记格式

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。下面品才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！！！

初中读书笔记格式范文１　　　　寒假里～我读了一本名叫《我是９０后》的书～读完之后感想很多～收获也很大。

首先～我对我们这个时代有了更好的认识。我们是幸福的一代～我们的祖国正迎来改革开放硕果累累的盛世年华。经济发展～社会进步～国际地位显著提高～我们的物质生活更是极大丰富。这些都是先辈们流血流汗～开天辟地的结果；是６０后、７０后、８０后继往开来创造奇迹的结果。生于９０后的我们～应该不辜负时代赋予我们的责任～继承一代代青少年的优秀品质～做好准备～做一个优秀的新时代主人。那么～我们的当务之急就是要把学习当成神圣不可侵犯的责任～学好科学文化知识～全面提高素质～这样才能对得起谆谆教诲的老师～苦口婆心的家长～早出晚归的自己。

其次～我们要培养自己完善的人格。我们９０后绝大部分是独生子～有爷爷奶奶、外公外婆四位老人的呵护和爸爸妈妈的宠爱～我们常常被人称为“小公主”“小皇帝”～因此我们中的很多人多多少少沾上了骄横、懒惰、自私和怕困难的坏毛病。可是当今世界正发生着日新月异的变化～国家与国家之间的竞争也更加激烈～我们是未来国家的主人～我

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们的素质必将关系到中华民族是否能强盛地屹立于世界民族之林。因此我们必须改掉自身的不足～完善自己的人格。懂得感恩～学会分担；敢于质疑～善于观察～勇于发现；我们还应该敢于竞争～勇往直前～不甘落后～挫折面前不轻言放弃。

我庆幸我是个９０后～比起前辈们有着得天独厚的学习条件～可以上网学习、查阅各种资料、在网络上聊天交流～足不出户就知晓天下事。我希望所有的９０后都好好珍惜少年时光～勇挑责任～发奋学习～做一个优秀的小主人！

初中读书笔记格式范文２　　　　航船因为有了优秀的舵手～可以成功的到达彼岸；枯草因为吮吸了甘甜的雨露～可以起死回生；雏鸟因为长满了丰富的羽毛～可以翱翔天野。你因为读了一本好书～可以寻求到人生的真谛。每一个人都可以成为生活得主角～每一颗心都可以照亮黎明前的黑夜。

今年寒假来临之前～我感到百般的寂寥～大学生活是如此之过～实则浪费光阴也；为了不抹杀我那一丝丝求知的欲望～我还是毅然决然的走进了大学图书馆。由于虚荣心在作祟；让我在图书馆这个圣神的地方像在超市购物～疯狂的借了三本书～准备回家好好学习～天天向上。

不久～寒假如期而来～当我回到家的时候～那种安逸放松感觉就活跃起来～另一种小猪小狗般的生活突袭而来～每天吃啊睡啊玩啊～不知不觉中半个月过去啦。可是某天心里

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感觉有种危机感要看书要看书这样的声音在呼喊我～我马上拿起一本在图书馆掠取的一本书看起来～这也是我真正喜欢这本书的开始～这本书忘了告诉大家～白桦的《每一颗心都照亮过黑夜》。

之所以今天想起来这本书～是因为它给我的不仅仅是读书的一种爱好～更多的是这本书很值得我们每个人去读～去思考自己如何照亮自己心中的黑夜。

大家都知道中国近百年的屈辱史～国民的愚昧无知～统治阶级的安逸享乐～国家被帝国主义瓜分的四分五裂。这是历史～更是国耻～这是大家都知道的。但是更多的人却体会不到历史的这段历史的真实感～而这也是我推荐这本书的第一个原因：因为白桦以给儿子写信的形式告诉了每个读者历史的真切～作者在书中写到一个作者的娘和周围街坊领居联合欺负一个寡妇～就因为那女子在河边洗衣和男子说话就说那女子不守妇道。只是一种愚昧～更是一种悲哀～坐着的父亲被日军活埋～更能反映帝国主义的残忍。作者在家乡被日军攻陷的时候～被其父亲战略性转移～送到白鹰镇～自已父亲好友那里避难。因为自己父亲的好友是镇长所以我可以在白鹰镇享受哪里村名的“爱戴“。

也许这些不一定是一个具体的历史事件～但是它更能反映事实～作者用自己的眼睛证实了历史。

除此以为～这本书的第二个给我印象特别深地方的就是

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人生一直都是在经历～可是有些事实是你不可以改变。作者小时候是在自己娘亲怀里长到大～母亲的那种爱可能是我们每个人基本都有过的～日军在占领小镇时～作者被父亲战略性转移的时候那种与父母离别是一种无奈一种哭泣。作者十几岁那年认识一个从乡下来到城里的女孩～比他大几岁～她的母亲是流亡到城里的～女孩的父亲被日军杀死啦～最后作者的母亲好心收留了他们～开始女孩母亲因为害怕把女孩的头发剪啦～一个十几岁的青春少女没了头发～可是这也是没有办法的的决定～作者特别喜欢喜欢这个女子。女子队而母亲为了谋生在城里一家妓院给那些女子洗衣服。娘俩过的还算不错～可是天有不测风云～有一天那女孩帮母亲送衣服给那妓院～在那里面被一个日本翻译官看上啦～最后那军官打听到这女子的住所～半夜跑到娘俩的家中把那女孩侮辱啦～当作者母亲知道的～联合街坊一起攻击这对苦命的母女～当我看到这里的时候～我不知道是笑还是悲哀～一群无知封建的国民是社会的败落还是民族的悲哀。后来一位年长者实在看不过去啦就出来呐喊～终于有人为这糊涂的群体呐喊啦～那女子的下场也只能被送到尼姑庵出家～其母上吊自尽啦。后来不知怎啦～抗战结束后仍有所谓的国军去骚扰这个苦命的女子～最终不知不觉被国军判了个罪～当作者靠关系去见这女子最后一面的时候～作者终于明白了～是因为国军一军官想侮辱她她反抗之时～佛像倒下砸死了军官～最终判啦这

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苦命的女子～此时的作者家道中落～地主家庭到现在也只能无能为力。

作者用自己的童年地记忆～见证并理解了人世间的无奈～而这也给每一个读者～思考的空间～人生在世～我们只是万物中的一个～无奈的是很多～可是我们无法改变。

还有一件事也给作者的童年留下啦深刻的影响～作者小时侯父亲是大地主～军阀生活丰富多彩～久而久之～在懂事时就见到唱戏的～其中一个男子～戏唱的特别好～可是不解的是～为何每个人都说这个名角没出息～只有作者很喜欢这个人～每每去他家～男子都会给他唱很多作者爱听的～一听就是一下午～和他聊天过程中明白啦～原来这个名角有自己的苦～自己的痛～可是没有人知道～都歧视他是一个唱戏的～名角把很多话和作者谈起来～可是偶那时的作者哪知道啥人情世故～恩恩爱爱～可是让作者困惑的就是为何那么多的人认为他没出息～他戏唱的那么好。后来～等到日军攻占着地烦的时候～这个名角依然没逃～死于战争。

作者用童年的回忆～想起这个不起眼的人～却有另一种回忆反映出～社会的愚昧～人们思想的堕落～自己却还天真的～无能为力。

我喜欢此书最重要的一点是它的题目给我的兴趣～也是我感受最深的～每一颗心都照亮过黑夜。这个题目显然隐含了一个内容～也就是这个隐含让我不仅仅从人物身上～更多

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是从中学到的～自己只是平凡的一个人～但是只要我把平凡事做好就可以照亮黑夜。

小说中又有很多地方体现了这一点。比如～刚刚说到的那个寡妇女～在日军攻陷县城的时候～市民们一直向西南方向逃亡～由于是山路～这些难民就只能自己摸索～最后在半山腰看到了一户人家～于是大家就一拥而入～一个简陋的小屋不一会挤满人。这个小屋是住着一个男的一个女的～都蒙着面～看到这群饥饿疲倦的难民～就把家中一袋大米放锅里煮啦～难民们闻到锅里的饭香～唇唇欲动～当饭熟的时候这群人蜂拥而上～争先恐慌后～有些干脆不用碗啦～就直接有手啦～当他们吃完的时候～让他们惊奇的是给他们饭吃的就是他们欺负过的街坊邻居寡妇～另一个是他的小叔子～面对这个变化～他们依旧很不解～马上就走出这个小屋。只是作者的切身经历～我感觉～寡妇照亮了这个黑暗的社会～虽然她被羞辱～可是是他救了这群无知愚昧的市民。提到寡妇～就不免想起了～当年面对一群市民的围攻和日军敌机的轰炸～救出寡妇的留洋人～他时髦你的打扮也是市民打击的对象～可是他不顾一切～在寡妇被众人辱骂羞辱的时候站出来～救出了寡妇的命～自己却死在敌机的扫射下～他用自己的身体去救出了一个寡妇～鲜红的鲜血是最好的证明。他也照亮过寡妇的黑夜～让寡妇对生活没有绝望。

每一个人都有其存在的价值～每一颗心都可以照亮黑

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夜。无论你是穷人～你是富人～你是学生～你是农民～你都可以做出你自己的贡献来给给这个社会～尽管方式不同～可是价值是一样的。

读了这本书～我一直在思考几个问题～读这本书还能只是为了看它的故事吗？只是仅仅以上三条原因吗？自己理解了有用吗？中国人那们多～我仅仅是其中的一个。我一个人读到的好书不能独享。面对这些问题～我这次有了这个机会～把我读到这本书的感受抒发出来～把我对这本书的主要思想在重新感受一遍。并且把这本书推荐给每一个爱读书的人。著名作家培根曾说过：“读书可以作为消遣～可以作为装饰～也可以增长才干。孤独寂寞时～阅读可以消遣。高谈阔论时～知识可供装饰。处世行事时～知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务～但若要综观整体～运筹全局～却唯有学识方能办到。”我希望每个爱读书的人不要错过每一本好书～无论你从书中学到什么～语言的运用～思想感悟～为人处事的态度等等～那都是一种收获。

初中读书笔记格式范文３　　　　在这个无忧无虑的暑假～我看了不少书呢～其中有一本是《罗密欧与朱丽叶》～这本书感人肺腑～莪看后都情不自禁地哭了～它讲的是罗密欧与朱丽叶之间的惊心动魄、大胆与真诚的爱情故事。

男女主人公出生在两个世代为仇的封建家族～他们在偶

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然的相会中一见倾心～却根本不可能在一起。他们求助于劳伦斯神父～神父同情和理解他们～暗中给他们举行了婚礼。但封建家长凯普莱特却要把女儿朱丽叶许配给少年贵族帕里斯～并强令马上成婚。朱丽叶再一次求助于劳伦斯～神父给她安眠药让她假死过去～这样也许能躲过这场灾难。罗密欧因在格斗中杀死了凯普莱特夫人的内侄提伯尔特而受到了放逐曼多亚的惩罚。罗密欧得到妻子的“死讯”～十分悲痛～于是～他也打算一走了之。从昏迷中醒来的朱丽叶见丈夫已死～也随着丈夫～服毒而死去。罗密欧与朱丽叶的悲惨结局使双方的家长看到了世仇的惨重代价～在亲王的求情下～他们终于言归于好。

这本书用优美的文字写出了罗密欧与朱丽叶之间感人的爱情故事～十分感人～我希望大家也看看这本书．．．．．．

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作文五：《初中读书笔记格式》2300字

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初中读书笔记格式

本文目录

１《罗密欧与朱丽叶》读书笔记

２《狼王梦》读书笔记

３《我是９０后》读书笔记

第１篇：《罗密欧与朱丽叶》读书笔记

在这个无忧无虑的暑假，我看了不少书呢，其中有一本是《罗密欧与朱丽叶》，这本书感人肺腑，莪看后都情不自禁地哭了，它讲的是罗密欧与朱丽叶之间的惊心动魄、大胆与真诚的爱情故事。

男女主人公出生在两个世代为仇的封建家族，他们在偶然的相会中一见倾心，却根本不可能在一起。他们求助于劳伦斯神父，神父同情和理解他们，暗中给他们举行了婚礼。但封建家长凯普莱特却要把女儿朱丽叶许配给少年贵族帕里斯，并强令马上成婚。朱丽叶再一次求助于劳伦斯，神父给她安眠药让她假死过去，这样也许能躲过这场灾难。罗密

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欧因在格斗中杀死了凯普莱特夫人的内侄提伯尔特而受到了放逐曼多亚的惩罚。罗密欧得到妻子的＂死讯＂，十分悲痛，于是，他也打算一走了之。从昏迷中醒来的朱丽叶见丈夫已死，也随着丈夫，服毒而死去。罗密欧与朱丽叶的悲惨结局使双方的家长看到了世仇的惨重代价，在亲王的求情下，他们终于言归于好。

这本书用优美的文字写出了罗密欧与朱丽叶之间感人的爱情故事，十分感人，我希望大家也看看这本书．．．．．．

第２篇：《狼王梦》读书笔记

你是否听过撕心裂肺的狼嚎，你是否看过月光下一个轻盈的身影，那充满杀气的眼神，那柔软而又不可侵犯的皮毛，组成了一个近似完美的动物－－狼。

这本书讲述了一个凄凉的故事，狼母亲紫岚因为想让自己的孩子成为狼王而去培养它们狼王潜在意识的这样一个故事，紫岚为了激发它的孩子的狼本性，对她的孩子残忍地作出了各种不同＂培训＂，那＂培训＂人都受不了，更别说是狼了，这也可能是狼妈妈对狼孩子的母爱吧～随着一个个对自己孩子狼王梦的寄托的破灭，紫岚也对＂狼王＂这个位子的渴

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望也渐渐淡去。

这样的＂狼道＂对我们人来说，未免也太过残忍了，持强凌弱，这是在＂狼道＂中一个在熟悉不过的字眼了，只要你有实力，够强，就能做狼中的王者，要想生存下去，就要学会竞争，不能只是顺受别人的欺负，要学会反抗，人生也是如此，没有实力的人就被称之窝囊废，只要有实力，人们才会向你投来赞赏的目光。

所以说学会竞争是很重要的，那一道道紫岚抓自己孩子的伤痕，表面上看是伤痕，但深入看是紫岚对自己孩子的爱，我们的母亲常常提醒我们好好学习、天天向上，这也是一种母爱的方法吧，因为有母亲的培育，才有今天的我们，虽然我们的母亲和狼妈妈的做法不同，但我知道她们目的是一样的，都是为了我们好，所以我们长大后要好好孝顺自己的父母亲，尽到儿女应尽的职责～

第３篇：《我是９０后》读书笔记

寒假里，我读了一本名叫《我是９０后》的书，读完之后感想很多，收获也很大。

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首先，我对我们这个时代有了更好的认识。我们是幸福的一代，我们的祖国正迎来改革开放硕果累累的盛世年华。经济发展，社会进步，国际地位显著提高，我们的物质生活更是极大丰富。这些都是先辈们流血流汗，开天辟地的结果；是６０后、７０后、８０后继往开来创造奇迹的结果。生于９０后的我们，应该不辜负时代赋予我们的责任，继承一代代青少年的优秀品质，做好准备，做一个优秀的新时代主人。那么，我们的当务之急就是要把学习当成神圣不可侵犯的责任，学好科学文化知识，全面提高素质，这样才能对得起谆谆教诲的老师，苦口婆心的家长，早出晚归的自己。

其次，我们要培养自己完善的人格。我们９０后绝大部分是独生子，有爷爷奶奶、外公外婆四位老人的呵护和爸爸妈妈的宠爱，我们常常被人称为＂小公主＂＂小皇帝＂，因此我们中的很多人多多少少沾上了骄横、懒惰、自私和怕困难的坏毛病。可是当今世界正发生着日新月异的变化，国家与国家之间的竞争也更加激烈，我们是未来国家的主人，我们的素质必将关系到中华民族是否能强盛地屹立于世界民族之林。因此我们必须改掉自身的不足，完善自己的人格。懂得感恩，学会分担；敢于质疑，善于观察，勇于发现；我们还应该敢于竞争，勇往直前，不甘落后，挫折面前不轻言放弃。

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我庆幸我是个９０后，比起前辈们有着得天独厚的学习条件，可以上网学习、查阅各种资料、在网络上聊天交流，足不出户就知晓天下事。我希望所有的９０后都好好珍惜少年时光，勇挑责任，发奋学习，做一个优秀的小主人～

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作文六：《初中读书笔记格式》11300字

篇一：初中读书笔记格式

读后感的写法　一、格式和写法　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，　一种是摘录好的句子和段落。题目最好不要用《×××读后感》或《读×××有感》命　题，应根据自己所感的主题来命题，为点明文章体裁，可加《×××读后感》或《读　×××有感》为副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，　把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部　分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真　思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原　作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪　光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受　越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

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三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，　可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是历史教训，也可以是当前形势；　可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突　出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来　阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，　又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言　为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜　多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在　着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

五、叙述原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，　“感”能写出体会。？　七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内

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容，从而抓住重点，　把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之　间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对　一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘　取其中的某一点做文章。？　八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。

原文内容往往用　３，４　句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要　把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。？　九，写读后感的注意事项：？写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不　能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。？要写得有真情实感。应是发自内

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心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。？要写出独特的新鲜感受，力求　有新意的见解来吸引读者或感染读者。

附：　《名人传》读后感　？《名人传》由法国著名作家罗曼　？　罗兰的《贝多芬传》、　《米开朗琪罗传》　和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世　都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼　？罗兰是紧紧把握住这三位拥有　各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦　难的心路历程。

？翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：　“我们周围的空气多沉　重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着　思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类　喘不过气来。打开窗子罢～让自由的空气重新进来～呼吸一下英雄们的气息。”　？我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种　顽强地与命运抗争的精神。贝多芬全名叫　“路德维希　？　冯　？　贝多芬　”　。贝多芬的童　年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开　发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大一些，恶　运又一次降临到了贝多芬的头上：他失去了最亲爱的母亲。贝多芬悲痛欲绝，　只有写信向朋友哭诉。

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？贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢，为　什么正常人做不到的事，他却能做到呢，这引起了我的深思。我认为，贝多　芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝　毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到　的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，　因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，　奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇　气，再可怕的敌人也可以打败。

？苦难中长大的贝多芬也是幸运的　．法国大革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫　扎特，并相互交流　．　接着，又拜海顿为师　．后来，贝多芬开始崭露头角　．就在贝多　芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临　．慢慢地，贝多芬耳朵的听觉　越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨　．但他还是瞒着所有人，直到　他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友　．贝多芬耳　聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都　是耳聋后写的。

？人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光：从那目光里人们又　可以看到他悲惨的命运。之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止

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一次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着　另一种痛苦。

？不但如此，他的身体也　“背叛　”　了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结　膜炎等等，身体一天不如一天。尽管如此，但他从未放弃过音乐。要知道面　对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊　！　？生命的沸腾掀起了音乐的终曲。贝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不　幸是不可医治的：他渴望治愈，他渴求爱情；他充满着希望。贝多芬与命运　抗争，最终成为名人，同样，我们也要努力学习，做个品学兼优的好学生。

贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：　“只有道德才能使人幸福，而不是金钱。”　？罗曼　？　罗兰称他们为　“　英雄　”　，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争　的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。那么，《名人传》又能给予我们　什么呢，我想，只有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运，　努力向前。除了这一点外，本书的作者罗曼　？罗兰也想告诉我们一些道理：悲　惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。

当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤　人，要坚定自己的信仰。简评：这篇读后感既有读者自己的个人感悟（参看？黑体部分），也有　《名

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人传》作者罗曼　？　罗兰对名人的评论。对于学生来说，我们只需要学习简　单的写法，那就是抓住文中自己感受最深的一个人物、一句闪光的语言来写，突　出一点，联系自身实际或生活实际，写出自己的真情实感，切忌喊口号。篇二：初中读书笔记格式

《鲁滨逊漂流记有感》

回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。

再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些，都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题，就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。

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鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。

在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒　岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑，会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。

全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。

读《钢铁是怎样炼成的》有感

《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段

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落，我还能把它给背诵出来呢！

人应该怎样地活着才有意义呢？保尔？柯察金用行动回答了这一问题．保尔他残废后，毫不灰心，还要顽强的学习，努力工作，并且开始了文学创造．后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，要是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动．经过顽强的努力，他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章．读着，读着，我也禁不住热泪盈眶，心潮澎湃．保尔？柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前．保尔这样一个普通的战士，竟有比钢铁还要坚强的意志，这是什么力量在鼓舞着他呢？我读完这本书，在书中我终于明白了，这是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹，这就是他顽强地与疾病作斗争的动力．

保尔？柯察金，可敬可佩的共产主义战士，您为我们树立身残志不残的伟大榜样，我原来也有一个同学也是残疾人，他的名字叫吴伟：从他生下那一天起就得了先天性心脏病．十几年来，病魔缠着他，使他不能像同学们那样活泼在操场上，球台前，参加集体活动也就更不用提啦．因为他稍微活动一下，就脸色苍白，嘴唇发紫，上学校读书（转载自：ＣｓｐｅＮｇＢｏ．ｃＯｍ　蓬　勃　范文网：初中读书笔记格式）全靠他爸爸用自行车来回接送．在学校里，他将吴伟从一楼背到四楼，放学后再由四楼背到一楼，中饭由同学们送到教室吃．自从，吴伟读了《钢铁是怎样炼成

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的》，他也就这样坚强的站了起来．

对于我来说，我是一个完完整整的人，我的智力不差，能够学好自己的社会主义文化课，我长大后，我一定比吴伟强．虽然，我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以把我所学的知识，贡献给人民，为了祖国的建设做出一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现的．

《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊！我还要不断的学习，从这本书中吸取更多更大的精神力量．

《童年》读后感

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢？马克西莫维奇？彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了

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阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样，会认为那根本不是人生活的地方吗，

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

《名人传》读后感

《名人传》由法国著名作家罗曼？？罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼？？罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷

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不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢～让自由的空气重新进来～呼吸一下英雄们的气息。”

我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神．贝多芬全名叫“路德维希？？冯？？贝多芬”．贝多芬的童年是痛苦的．人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争．父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器．当他稍长大一些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上：他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉．

贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢，为什么正常人做不到的事，他却能做到呢，这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

苦难中长大的贝多芬也是幸运的．法国大革命爆发之时，贝

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多芬曾遇见莫扎特，并相互交流．接着，又拜海顿为师．后来，贝多芬开始崭露头角．就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临．慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨．但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友．贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的．

人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光：从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运．之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝．在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着另－－种痛苦．

不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等．身体一天不如一天．尽管如此，但他从未放弃过音乐．要知道面对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊！

生命的沸腾掀起了音乐的终曲．贝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可医治的：他渴望治愈，他渴求爱情；他充满着希望．　贝多芬与命运抗争，最终成为名人，同样，我们也要努力学习，做个品学兼优的好学生．贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：“只有道德才能使人幸福，而不是金钱．”

罗曼？？罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。

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那么，《名人传》又能给予我们什么呢，我想，只有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运，努力向前。

除了这一点外，本书的作者罗曼？？罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上．当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰．

《詹天佑》读后感

《詹天佑》一文描写了在１９０５年，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”。在英俄等多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。

在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口。”　遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。

在山势高，岩层厚的居庸关开凿隧道时，山顶的泉水往隧道里渗，詹天佑身先士卒，带头提着水桶去排水，他常常和工人们同吃同住，不离开工地。

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詹天佑对全线工程曾提出“花钱少，质量好，完工快”三项要求。京张铁路经过工人们几处奋斗，终于在１９０９年９月全线通车。原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及那些帝国主义国家估价的五分之一。

文中的一句句话语，一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神，和一颗爱国心。

再想想我们自己，如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢，如果我们也像詹天佑一样事事为国家，为集体着想，身边会有多少活雷锋出现呢，如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求，还会有因为粗心出现的错误么，

虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩，但我们要学习他的精神和他的优秀品质，让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠，身先士卒的精神，一代代流传下去。

《傲慢与偏见》读后感

奥斯汀的《傲慢与偏见》，正如她自己所说，是在两寸象牙上细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作．这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品．作品生动的反映了１８世纪末到１９世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情．其社会风情画似的小说不仅

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在当时吸引着广大的读者，实至今日，仍给读者以独特的艺术享受．她是第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡恩的小说家，在英国小说史上起了承上启下的作用．

整部作品没有滂沱的气势，没有曲折跌宕的情节，但就是这种简单，精致深深地吸引着我们．奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的，也许就是周围朴素，宁静的氛围孕育了她淡然的气质．并不能因为没有丰富的经历，就对她的对于事物的分析能力有所怀疑，读过《傲慢与偏见》的人一定会为她细腻，敏锐的情感所折服．在写《傲慢与偏见》时，她只是一个十几岁的女孩，难道这不是一种天赋么？她的确很少接触外界，但思想存在，想象存在，这一切的存在就足够。

读《永别了武器》

一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏．我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人．就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件．我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏．当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安．当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出．说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力．本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的花朵．而一个放弃自我保

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护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界．

《哈姆雷特》读后感

莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作．这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡．正如剧中人霍拉旭所说：　你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局．　曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇而展开．哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报仇．至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量．最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑．

《基督山伯爵》读后感

爱也彻底，恨也彻底．报恩也彻底，复仇也彻底．这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受．中国有句俗语叫做君子报仇，十年不晚，报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的．而基督山伯爵，则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的．在经历十四年的地牢生涯后，他的人生要义就是找寻曾经的亲人，曾经的恩人和曾经的仇人．在确认

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了所要寻找的人以后，他并没有如我们在武侠小说里所见的那样，于恩人抱拳云赴汤蹈火，再所不惜，于仇人一剑刺死．他选择了他自己的方式．对曾经有恩于自己的船主一家，他竭其所能，默默地支持着，以各种各样的方式，却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来．如果说他的报恩令人感动，那他的复仇则是如此的淋漓尽致，在我们也有几度的叫好后不免有点心惊．

《释梦》读后感

弗洛伊德（１８５６－－ｌ９３９）是奥地利著名的精神病学家，精神分析学派的创始人．他的著作横跨半个世纪，对文学，哲学，神学，伦理学，美学，政治科学，社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响，如果以影响的范围作为衡量伟大的标准，那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家．弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人类的无意识是无法被意识所控制，人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容，他以最理性的声音诉说了人类的无理性．《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作．通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度，对我们的生活产生了深远的影响．

《红与黑》读后感

作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局．贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产

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阶级自由党人在政治上得势视为天职．贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起．副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人．这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面．而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人．司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者．《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向．

《西游记》读后感

《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的齐葩．自问世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏．如此之宏著怎一个梦字解决呢？不错，《西游记》它的艺术成就，人物塑造，思想内容等是多方面，多角度的．而在这儿，我只从弗洛伊德的梦论入手，用精神分析的方法来解析《西游记》．

为了能使《西游记》的创作与梦联系上，我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法．

弗洛伊德的精神分析学说创立初期，由于他得天独厚的文

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学素养，他选择了与语言有密切联系的谈疗法来救治他的精神病人．在他看来，精神病人被封闭压抑了的内心障碍，可以经由语言交谈而得以宣泄或净化．可见，精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘．

从重视，考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误，笔误，读误的心里分析，在向前跨出一步，就与作家的文学创作现象联系到一起了．这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》（１９００）一书中已显出端倪．

弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是：将作家与精神病患者联系在一起，而这一联系的桥梁就是梦．弗洛伊德认为，作家的写作也是在做梦，只不过是在非睡梦状态下作梦，因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现，欲望的替代满足．我们往往会说自己作的梦是混乱，荒谬的，完全是一种变了形的东西．

简爱读后感

《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已１５２年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂（勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打

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上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹～

《简爱》这本小说，主要通过简．爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简．爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦．所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简．爱的无限信心，却是简．爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量．

不幸，在学习生活中，简．爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残．学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众．使她在全校师生面前丢尽了脸．但简．爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解．

不久，简．爱又陷入了爱情的旋涡．个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英

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格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对．

同样，　在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的．不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重．也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他．后来，简．爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩．

最后，简．爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明．躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁．简．爱全身心的爱再次投入了他的怀抱……

从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。初学毛笔记的方法　　阅读笔记多怎么办　　白马阅读笔记

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作文七：《读书笔记的格式》400字

读书笔记

（一）摘录（写在本子上）

１，摘抄原文

摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在引文后面要注明出处。

２，摘抄观点

将原文的主要观点、结论摘要或写出。

（二）随笔评论（直接在书中写即可）

评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：

１．批注，比如生字词、成语等，直接在书中写即可

２．评论

评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解，在书中评论批注即可，最好是随笔评论。

（三）心得（写在本子上）

心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记，就是写读后感。

作文八：《读书笔记的格式》2500字

读书笔记的格式

读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有一些要求是相同的，希望你们交来的作业，能够符合这些基本的要求：

一、读书笔记标题

二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。（假期布置的是读一本传记）

三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。

四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写）

补充：抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。　　　摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

举个例吧，就很多同学都应该有的《名人传》。

字数：１５００

专业书籍

在苦难中抗争

——《名人传》读书笔记

地理与旅游学院　　　空乘与礼仪专业　　　２０１０级　　　郭ＸＸ　　　２０１００５２０２２０　《名人传》作者：（法）罗曼·罗兰　著，张冠尧，艾珉　译

出版社：人民文学出版社　　　出版时间：　２００３－１０－１　　字数：　２３５０００　　　阅读时间：２０１０年２月

《名人传》是法国杰出的现实主义作家、诺贝尔文学奖获得者罗曼·罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记的合集，是世界传记文学作品中的典范之作。通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。

贝多芬——一个耳聋的音乐家，一个被命运捉弄的人，一个用痛苦换来欢乐的英雄；

米开朗琪罗——一个忧郁症患者，一个赋予岩石生命的工作狂，一个享受痛苦、舍弃欢乐的英雄；

托尔斯泰——一个离家出走的老翁，一个打破生活的安宁以安抚良心的英雄。

三位伟人虽然出身经历不同，性格特点迥异，但为了实现生命的价值，同样都需要面对这样那样的困难、障碍，承受这样的那样的磨难、挫折或失败的打击，从这个意义上讲，人是生而平等的。人生就是奋斗，幸福就产生在奋斗的过程之中。不经奋斗得来的享受不会给人带来任何快乐、只有战胜种种艰难险阻后攀登上生命的巅峰，才能感受到灵魂升华的喜悦。人生的价值是由自己创造的，要想让生命迸出火花，没有任何捷径，也不必乞灵于神明。可以视为神示的只有一句话，那就是贝多芬所说的：“人啊！靠人自己吧！”

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤

奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。　　　贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。　　　罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族??”

那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实在是真言。《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。　　　《名人传》首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”

显然，罗曼·罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。在罗曼·罗兰看来，真正的英雄、真正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争。在同一引言中他还说：“我称为英雄的，并非以思或强力称雄的人；而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺。

贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

作文九：《读书笔记的格式》1600字

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读书笔记的格式

（一）提纲的含义

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文，读书笔记的格式。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。

提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。提纲在工作中运用比较普遍，特别是在现在，人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。

（二）提纲的主要特点和类型

提纲的主要特点有二：第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。

提纲，从用途着眼，可分为以下四种：

１）汇报提纲。这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种，汇报人按照提纲中的纲目，加上脑海中记忆的具体材

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料，向领导人进行口头汇报。

２）传达提纲。这是开完大中型的重要会议，向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。

３）讲话提纲，秘书工作《读书笔记的格式》（：／／．ｕｎｊｓ．）。这是在会议上讲话时，为了条理清晰，避免忘记，预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。

４）写作提纲。这是进行写作之前，把文章的主要纲目，有的还把重要材料，挈领式地写出来的一种文字材料。

（三）提纲的基本格式

提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同，有些差异，结语可长可短。下面对种类提纲的格式作一简单介绍。

１）汇报提纲。标题常写《关于ｘｘｘ工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法，正标题用文章标题，或阐发意义，或突出作用，然后用副标题加以补充、限制，如《关于ｘｘｘ问题（工作）的汇报提纲》。

主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。

结语，一般写请领导批语批示之类。

２）传达提纲。标题写《关于ｘｘ会议的传达提纲》。主

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体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。结语，写明“以上是这次会议的主要精神，如果同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。

３）讲话提纲。标题写《在ｘｘｘ会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。

讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字，甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下：有的讲话提纲长达数各字，甚至上万字。这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。总之，它没有死的规定，约束性很小。

论文提纲

（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

３　／　３

作文十：《读书笔记的格式》1900字

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读书笔记的格式

（一）提纲的含义

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。

（二）提纲的主要特点和类型

提纲，从用途着眼，可分为以下四种：

１）汇报提纲。这是向上级领导机关汇报工作时－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

使用的一种，汇报人按照提纲中的纲目，加上脑海中记忆的具体材料，向领导人进行口头汇报。

２）传达提纲。这是开完大中型的重要会议，向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。

３）讲话提纲。这是在会议上讲话时，为了条理清晰，避免忘记，预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。

４）写作提纲。这是进行写作之前，把文章的主要纲目，有的还把重要材料，挈领式地写出来的一种文字材料。

（三）提纲的基本格式

主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。

结语，一般写请领导批语批示之类。　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

２）传达提纲。标题写《关于ｘｘ会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。结语，写明“以上是这次会议的主要精神，如果同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。

论文提纲

（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

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