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作文一：《盛开在时光里的花朵 德爱同行花朵盛开》2700字
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德爱同行 “花朵”盛开
哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西是亘古不变，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰～ 多年来，我矢志不改，耕耘不辍～将最美好的青春时光，全部奉献给了我所挚爱的教育事业。“青春已伴光阴渡，而立仍居育人田”，随着年龄的增大，我仍对事业坚定不移，从未有过丝毫的懈怠，因为我深知孩子是国家生存发展之源，更是我生命之根。
一、德育为先，扎稳幼苗之根
德育教育是每个孩子能够茁壮健康成长的根基。在教育工作中，我多次承担一至五级各年段的班主任工作，先后将六个毕业班，以优异的成绩送入初中。
有一位家长对我说：“我听说你教学最认真，对学生最有耐
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性，我的孩子很淘，不管多远，我就是扑奔你来的，孩子放在你班，我放心。”朴实的一句话，彰显家长的信赖、社会的认可，这不就是做老师最大的欣慰吗，
班主任担当学生德育教育的重要职责，细琐而忙碌，再加上现在独生子女多，任性顽皮，性格各异。平日里，我洞察每一个学生的思想动态，观察思考总结出：教育的全部奥秘在于如何关爱学生。我心中始终装着每一个学生，努力发掘每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。
在我的课堂上，曾有过这样的“小插曲”。我正在上课，忽然从一个课桌里发出小鸡的叫声。聚精会神听讲的学生，一下子转移了注 １
意力，只见那个课桌里发出声响的小女孩用小手捂着书包，用胆怯而渴求的目光看着我，并站起来说：“老师，我喜爱小鸡??”作为他们的老师和朋友，我怎能读不懂那眼神的含意呢～我微笑着说：“诺诺，老师知道你喜爱小鸡，但你总用手拿着它会不自在的，你把它放在我的办公室里，我先替你保管好，有时间请你给我们好好讲讲有关小鸡的故事，好吗，”从孩子们那兴奋而又感激的目光中，我感觉到了师生间心灵的默契。我庆幸，自己没有简单粗暴地扼杀这些天真孩子对大自然的好奇与热爱～
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我时刻提醒
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孩子要想做事必先做人的道理，我通过一节节课让学生去感悟，通过一次次实践让学生去体察，使道德教育，似春雨润物般，渗入学生的体肤，进入学生的心间，内化为他们的生命需要，使他们知荣明辱，向善而行。
十几年来，我始终努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。
我曾教过一名叫赵洋的双差生，在三年级时，爱打架骂人，别人打架他会拍手称好，故意损害公物，时常旷课去游戏厅，同学们都怕他。我想方设法接近他，多次找他谈心家访，给他讲立志成才的道理。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话。我发现他很有组织能力，就让他当班级的体委，让他参与班级事务管理。从此，赵洋就像变了一个人，处处严格要求自己，在学习上也十分努力。在课堂上我经常提问他，答对后鼓励他，在同学面前给他树立威 ２
信。渐渐地同学们喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多，从未有过的自信和责任感在他的身上出现了奇迹，在他的带动下，我们班在队列比赛、春秋季运动会和各项活动中，场场夺魁。我借机激励他，学习也要有在运动场上那种勇于拼搏的精神。经过努力，他的学习成绩也提高上来了～
二、知识浇灌，赢得“花朵”盛开
传授知识是我最大的欣慰，我感到无尚光荣～虽然平凡，虽然清贫，虽然操劳，但我是在为着祖国，为着人民，为着
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未来，为着希望，也为着我自己的心灵在耕耘，把我心灵中最美丽的画绘在学生心灵的画布上～多年来，我特别注重课堂教学，认认真真地上好每一节课，做到细致明了，力求新颖，浅显易懂，人人能接受，达到知识传授无死角，收到好的教学效果。
记得在学习《揠苗助长》这一寓言故事时，我让孩子们自由地朗读课文，初步了解课文主要内容。就在孩子们把书读完了，教室里逐渐安静下来的时候，突然冒出了一个“另类”的声音：“咿呀，真有这么傻的农夫吗，”我循声望去，又是平时上课就特不守纪律的调皮学生小健，我刚想批评他几句，但还没来得及说什么，就听见一些学生叽叽喳喳地附和着说：“是呀，老师，真有这么傻的农夫吗，”看来，这还真是孩子们关注的一个问题。于是，我顺势而引：“你们认为呢，”一石激起千层浪，一个学生说：“我认为没有。你们看，插图上的农夫都那么老了，种田应该有经验，怎么会做这样的傻事呢，”马上有学生反驳：“我认为应该有。
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我们以前学过的一篇课文《我要的是葫芦》里面，那个种葫芦的人不也是不知道叶子和葫芦的联系而犯了错误吗，我想，以前科学不发达，农夫可能不懂得损伤了根，禾苗就不能生长的道理。”“你能联系以前学过的课文来思考，真是个爱动脑筋的孩子。”我及时地表扬了这一学生。这时，举
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手的学生更多了。有的说“我认为是有这样的农夫，可能他以前没这么做过，但这次他太希望禾苗快点长，所以就去拔禾苗，帮助禾苗生长。”也有的说“我也认为有这样的农夫，因为老师经常说写作文要真实。”还有的说“我反对，这不是写作文，这是一个寓言故事，我想这只是作者为了告诉我们一个道理而编出来的”。喧闹了一阵，孩子们静下来，带着寻求答案的眼光看着我。我微微一笑，说：“同学们都发表了自己的见解，刚才的辩论太精彩了。至于有没有这样一个笨农夫，我们无从考证，但作者之所以写这则寓言，就是为了告诉我们一个道理，那么，是一个什么道理呢，我们一起来探讨一下”。课后，我想，幸好没有批评小健，面对小健的“插嘴”，如果我粗暴地以违反课堂纪律加以批评，可能会让我们这些天真烂漫的孩子在教师的“威严”下丢失一些真我的思想，扼杀孩子们思维的火花，断送许多美好的思维品质，失去学习的最大快乐。其实，仔细想想，课堂上，类似这种“奇思异想”和“奇谈怪论”般的“节外生枝”不正是展现了学生思维花朵的盛开吗，这也不正是学生积极自主参与学习的一种表现方式吗，
看到学生个个都有不同程度的长进，我的内心也有说不出的快乐和喜悦，浑身也有使不完的劲，这是我人生最大的快乐。 ４
三、潜心钻研，收获丰硕果实
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光阴荏苒勤耕作，一份辛苦一份甜。十几年如一日，我始终坚持教育教学研究，探索教育教学新思路。尤其近年来，我多次在各类比赛中被评为优秀指导教师，荣获县教学能手，骨干教师，优秀班主任，系统优秀教师等荣誉。
昨天的努力铸造了今天的辉煌，今天的成绩激励明天的执着～从事教育，无怨无悔～有人说，一位老师的影响是巨大的，而且谁也不知道这种影响会止于何处，我只知道，我要为祖国的未来和下一代健康成长而奋斗终生～
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作文二：《盛开在时光里的花朵》600字
盛开在时光里的花朵
在我的梦想中总会有一个场景：年轻人我打开门，木门外是一个小路边有一个字段，绿色的强奸花困扰了最轻微的早晨雾。祖父正在茶树下磨木柴，我跳到大嘴旁边的栅栏，在早上呼吸空气，看着早晨的釉。
当醒来时，眼泪总是悄悄地落下。我知道这将是一个梦想，田野的梦想，茶，牵牛花．．．．．．和祖父，将不再出现在我的生活中。
的确，一个孩子喜欢留在祖父，因为我可以跳进门前的石头跳，你可以在土地画中使用分支，可以在村庄路上拿一束野花，你可以在第一次射线在阳光下接吻牵牛花，有祖母留在身边。每天早上，祖父总是早起床，去山柴切割柴火，穿着白色背心的祖父和洗白色的裤子总是在茶树下削尖，树上的露珠下来挂在祖父灰白的头发，稀薄的汗水在额头。我听到了祖父沙沙声的声音，他会上去去篱笆，看着牵牛花的簇， 堆叠一簇相似的心形叶，一起来创造美国的一幅画，图上点缀着一朵开花的蓝色紫色的大的牵牛花，在早上会挂露水。一朵朵像花，中间是玉白色，然后蔓延到周围深紫色的蓝色。早晨的微风抚摸着我的脸，晨风在风中摇曳。我回到树上的树上，用一种看着我咯咯地笑着微笑。
后来，祖父死了，那个场地将被遗弃在那里的田间，牵牛花也以某种方式消失，甚至祖父锐化坐在茶树旁也被切断了。我很少看到牵牛花，甚至看到了，但也总是觉得没有华丽的前。那天早上的荣耀只—————————————————————————————————————————————————————
会为爷爷开放。
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作文三：《盛开在时光里的花朵》1400字
盛开在时光里的花朵
３月，园里的花开了，粉的似霞，白的胜雪。一阵微风拂过，清幽的
香气溢得满园都是。年仅１０岁的她坐在窗前绣花，玉葱般的小手拈着银针，彩色的丝线在指尖翻飞，绢布上淌出一个水灵灵的春天。那是２０世纪４０年代初。她的父亲是黄埔军校毕业的军官，母亲是知书达理的大家闺秀。在她幼年的记忆里，日子像窗前的阳光一样明媚，闪动着耀眼的光亮。
可忽然有一天，一切都变了。在轰轰烈烈的土改运动中，身为军人的父亲杳无音信，母亲带着她离开大院，住进一间破旧的柴草棚里。
母亲靠给人做手工活挣些钱补贴家用，宁可自己多吃些苦，也要供她上学。她体谅母亲的不易，每晚在煤油灯下做完功课后，便帮母亲赶活。她自幼跟母亲学得一手好女红，纺花织布，绣花做鞋，样样都做得十分精巧。
她感到母亲与别人不同，总是有些微小的坚持。每年桂花盛开的时候，母亲带她去采摘，晒干后制成桂花茶。在那些青黄不接的日子里，一杯芳香可口的桂花茶，冲淡了生活的苦涩。哪怕穿得再旧，母亲也要让她衣着洁净，眼角眉梢间，端的是心气明朗。
她不负母亲所望，考上一所中专，消息传开，轰动了全村。母亲为学费犯了愁，素日里母亲的行事言语，得到了乡邻的认可，因而村民便你一毛我一毛地帮她凑齐学费。
毕业后，她被分到一家企业，做了一名技术员。那颗年轻的心，在悄悄地拔节、长叶，怀揣美丽的憧憬，努力地向上伸展着。就在她对生活充满无限期许时，一场灾难降临了。
那是一个混乱的年代，她也未能幸免地被卷入“旋涡”里。由于父亲的缘故，她被关牛棚，饱受折磨。遭遇到人生的狂风暴雨，但她如守候的花蕾，从不放弃绽放的遐想。
一缕和煦的春风，吹遍了神州大地，也吹散了她心底的乌云。有一天意外地收到父亲的来信，她激动得用颤抖的声音念给母亲听。信中，父亲诉说了近半个世纪的颠沛流离以及刻骨的思乡之情。她这才知道当年的父亲已到了台湾。
自此一纸书信，传递着浓浓的两岸情。又隔了十余年，父亲办妥回乡探亲的手续。她到机场去迎接父亲，见到父亲的那一刹那愣住了，陪伴他回来的还有一位“台湾妈妈”。
经再三考虑，她先把两位老人安排在宾馆，回家跟母亲讲明情况。母亲一时没有答话，沉思了片刻说：“他没给过你什么照顾，让你受了不少苦，你心里埋怨不，”她说：“父母是根，儿女是枝叶，我心里只有感恩，没有理由责备父亲。”
母亲幽幽地长叹一声：“只要孩子能宽谅，我也没什么可说的，能活着回来就好。”
他们来到一间餐厅，母亲与“台湾妈妈”聊着家常，她忙前忙后地张罗着，给两位妈妈夹菜倒茶。那一顿饭，吃得父亲百感交集，满怀愧疚。临别时，父亲走到她们母女面前，弯下腰深深鞠了一躬。
此后每隔一两年，父亲都会回来一趟。后来，“台湾妈妈”和母亲相继去世，父亲回来得愈加频繁。父亲返乡探亲期间，她尽量陪伴左右，让他感受到家的温暖。直到４年前，９３岁的父亲才走完了他的一生，带着安详的微笑，在故乡的泥土中长眠。
如今，已是７８岁的她，仍坚持读书看报。她还喜欢绣花，绣工精细，色泽雅洁，似乎满屋子都缠着香。对于在困难时期帮助过自己的人，她常到家里走动、探望，有时也送上一份手工绣品当作礼物。
到了周末，她穿黑底红花的毛呢大衣，到公园里跳交谊舞。那端庄优雅的舞姿，连年轻人都投来赞叹的目光。在她看来，人老了，心不能老，更须爱惜光阴。
隔着岁月的烟尘，往事如梦，已渐行渐远。时光过滤掉所有的忧伤，留在她心底的是苦难中的一份执着，是贫寒中的一份快乐。那些细碎而温暖的片断，如花般绽放在时光里，而她也以美丽的心态，将自己开成芬芳的一朵。
作文四：《盛开在时光里的花朵(转载）》3200字
那夜花开，星光满载，我却没有细看。
如今花残，星光依旧，我追悔莫及。
风吟细细，雨舞翩翩，红消香断。
失去了，眷恋着，我在梦里等待花开。——题记
突然开始怀念花开。粉色的樱，蓝色的龙胆，堇色的熏衣草，由近而远，延伸向远方天空的尽头。我是一个孤独行走的孩子，沿着这条细细的路，嗅着花的芬芳，倾恋在身后影子遮住的过去。头顶是纷飞樱花的绚烂，手边是宁静龙胆的幽忧，身旁是淡愁熏衣草的温柔，我像只蝴蝶，在这里迷失。乱红飞过秋千去，任罗幕轻寒，我只觉伫倚危楼，风吟细细。
我已经想不起何时见过花开了，只是依稀记得那片延伸向地平线的绚彩。花开好美！我像个朝圣的人，虔诚地对着花儿们，闭上眼，双手合十，涤洗着自己的灵魂。我听见花儿们在笑，笑得那么开心，笑声像银铃一样悦耳。
童年，是童年！那个稚嫩的我，那个在昏黄的路灯下驻足的我，那个在雨中惊艳花开的我，等待再次回归。
我是一个孤独行走的孩子，忘却了脚下细细的路，向往着花的芬芳，倾恋在身后影子遮住的过去。
细数着绳上的结，细数着每一天，时光的影子映在墙上，泛起一层淡淡的黄，是旧相片的黄，是旧书页的黄，是镌刻着童年的黄。时间的足印留在墙上，我的童年留在脚下的石阶，不会回来。
我是一只蝴蝶，在天空里迷失，安静地飞。
是谁在风中牵着我飞？这双手，是那样的温暖。
是谁在雨中领着我飞？这声音，是那样的轻柔。
是谁，是谁，让我如此眷恋，不愿再飞？
我是一只在时光里迷失的蝴蝶，扑善着翅膀，带着轻轻的仰望。忘记了春天的花，忘记了夏天的潮。我飞不过沧海，等不到桑田，听不见泉水溅溅。在时光与记忆里，我忘记了路，偏离了航标。
花开了，门开了，耳边是早已忘却的旋律。风在吹，吹皱一池春水，吹舞一片芳菲。阳光暖暖地照，我快乐地飞。
花醉了，门睡了，月色像溪水在流淌。弦断了，歌断了，谁人听？伫立伤神，谁与话凄清？星儿伸出手，我奋力地飞。
花未了，门却关了，风筝在云畔留恋。饮尽中山之酒，蓦然回首，惟见杨花过无影。又是雁去雁归，我等待轻鸿，却又不知牵念着谁，迷茫地飞。
是雨，潺潺的雨，打湿了门扉。
是雨，潺潺的雨，凉透了花飞。
雨声低吟，碰破了湖水，我无力去飞。
不会留恋，不再留恋，那沉睡的荷塘。任凭风吹，我无力去追。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
我是一只在星空里迷失的蝴蝶，披着淡淡的星光，忘不掉心里的忧伤。看月儿黯然残缺，看月儿拉成满弦，看月儿挂在树梢寂寞，看月儿沉入大海摇情。我流零在星空里，渴望成为真正的自己，排斥着尘世的矫情。星光也无法驱散我的忧伤。
黑夜总是翩然而至，又悄然离开。眼睛只看到了结果，看不到自己永远处在过程之中。
星星像花儿一样盛开，穿透了层层的雾霭。秋阴不散霜飞晚，遮不住它的笑颜；一点轻寒对无眠，抹不去它的清恬。星星在天空中盛开，万紫千红齐聚，虽然不是永恒，却也长久。它们生于安详，逝于灿烂，一生绽放。
星星像花儿一样流荡，随风而飞。去向天空的尽头，路偏离了预定的方向。渐行渐远，渐行渐远，夹角依旧，却早已远离了终点。似水流年，视线里出现了好多人，又淡去了好多人。我仰望天空，星儿笑靥依旧。我迷惘在星空下，思恋着曾经的歌。
星星像花儿一样忧伤，将心事悄悄埋藏。泪水迷蒙了星星的光，迷乱了花的芬芳。云翳在增加，空气里似乎弥漫着微咸的潮湿，月儿也躲进了云罅。那一道天外的光芒悄然落下，晶莹剔透，一闪即逝，像美丽的笑，也像泪落的伤。莎扬那拉，莎扬那拉，天空中的水莲花！星光淡去了，黎明来了，我又回到孤独了。
是雨，泠泠的雨，溶释了月下的银沙。
是雨，泠泠的雨，寥落了朵朵星花。
雨声呢喃，流年远去，醉了由他！
流星像一叶小小的白船，划破了月，划落了花。
我是一只在梦境里迷失的蝴蝶，沉没在流霞，等待早已远去的列车。轻落在那一淼晶莹的水，找寻着溶在水里的花香。翅膀湿了，是眼泪的冰凉，沉沉的。我飞不起来，在星空下想象天际的花。也许明天，我会成为湖里最美的花，在蓝蓝的湖里，做着蓝蓝的梦。我会梦见金色的翅膀，带我自由地飞。
如梦，如梦！时间抛弃了我，匆匆向前；流星抛弃了我，一闪就灭。我徘徊在路口，看着车来车往，不知所措。童年，不会回来的童年，像樱花的雨，美得让人心碎。青春的阳光在它面前，是那样的苍白。
是梦，是梦！忘记了季节的变幻，忘记了沧海桑田，沉醉在夜空下，不愿醒来。雨落的街，杨花飞尽，湿透了思念的碎片，碰断了记忆的弦。龙胆依旧开放，在银河铁道两旁，如星星一样单纯而灿烂。
迷梦，迷梦！如今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却怨花逝不在秋！任熏衣草的颜色在手心里蔓延，就这样迷茫在门前。半开的门扉，我却没有勇气去推。猜想着门扉后的永远，锁住了所有的昨天。
是雨，蒙蒙的雨，牵着我走进花香。
是雨，蒙蒙的雨，洗去了所有花香。
雨声破碎，只留给我一地花殇。脸颊上的一点微蓝，是琴弦上的霜。
我是一个孤独行走的孩子，沿着这条细细的路走向天空的尽头。怀念着盈袖的花香，倾恋在身后影子遮住的过去。
我是一只迷失的蝴蝶。弦断音离，我泪落如霰；雨声叮零，我却听不见。庭院深深深几许？愀然无语，空对银丝缕缕。
花落了，雨停了，天空还是那么蓝。
门关了，星暗了，绳结依旧映着黄。
梦醒了，梦碎了，曾经的芬芳，再没有了，再没有了。
我是一个无知的孩子，在昏黄的灯光下驻足，眺望着天空的尽头。我在等待花开，我不会逃避花残。
我是一只懵懂的蝴蝶，在雨中吃力地飞，飞向地平线的尽头。我在找寻花开，我不会逃避花败。
花开花落自有时。只是无可奈何花落去，闲庭梦见，无力挽留，空余叹息。我不需要蜂蝶纷纷，不需要百花成蜜，惟愿随花飞向天尽头。
天尽头，何处有香丘？
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。断雁无凭，冉冉飞下汀洲。
什么都不懂是不是比什么都懂要好？无知无邪的人是不是比智者贤人还要幸福？我不知道，但我觉得是。
大人们的世界好无聊！没有梦，没有花，没有笑声。大人们看不到头顶天空的奇妙，看不见星星的笑靥，听不见夜空中无数小铃铛摇响的暖暖祝福。他们宁愿每天忙忙碌碌地为所谓的“生计”奔波，也不愿看看夕阳，却又抱怨生活无趣。他们隐没了真实的自己，却又埋怨其他人不理解自己。
大人们丢掉了手边的小小幸福，追求着俗世的名利，忘记了曾经的花开。他们指责我整天生活在自己臆造的不存在的世界。我只是淡淡的回答：“至少我在做真正的自己。”作为真正的自己活在世上，我问心无愧。
大人们不了解孩子。像孩子一样生活并不是架空自己，而是率真地成为自己。黑夜给了我黑色的眼睛，我会用它看见光明。时光给了我们每个人每天一次的夕阳，又有多少人驻足呢？
“像孩子一样活着”，与其说这是一个缥缈的梦，不如说这是一个无奈的梦。
让人不能自拔的梦魇！
是花儿在梦中盛开，我在童年等待雁来。为什么长大了就不能回去？为什么“人情”里常常充斥着虚伪和麻木？为什么我不能像孩子一样抖落枷锁，随风万里，重觅幽香？
是花儿在梦中盛开，我在等待童年归来。金色的光笼在心头，我循着记忆找寻花香。可是时间的门早已紧锁，我失去了稍纵即逝的年华。如此无奈，如此不甘，却无力变更。
花会再开，童年却不会再来。我眺望天涯，固执地等待门扉再开。
即使永远没有那一天。
何时才能再见花开？看那片延伸向远方天空尽头的绚彩，倾恋在身后影子遮住的过去。
一直在怀念花开！风吹乱头发，夹杂着花的芬芳。
何时归来，何时归来？泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
怎能忘怀，怎能忘怀？伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
失去了，眷恋着，无以释怀……
就这样等待梦里花开，任凭蝴蝶飞不过沧海，无力的翅膀消散在尘世的灰霾。
就这样等待梦里花开，即使天空失去了雁来，泪水的冰凉浸满了苍白的腮。
花开了，梦未完，星光满载。
花落了，梦已醒，星光依旧。心碎了，泪凝噎，不愿醒来。
我在梦里等待花开。
就这样等待，梦里花开……
湖北武汉武昌区湖大附小五年级：雨夜风聆
作文五：《盛开在时光里的花朵》26700字
盛开在时光里的花朵
【文题呈现】
时光中既有春天的绿和雨水，又有夏荷的香，还有那秋霜和冬雪……
时光中既有开心快乐的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子……
时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芳芬四溢，让人驻足欣赏……
请你以“盛开在时光里的花朵”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。
【写作指导】
此题中的“花朵”是使用的比喻义，比喻美好的人和事；“盛开在时光里”意味着那些人和事留在记忆的深处，让人刻骨铭心，不能忘怀。因此，写作此文我们可以从如下方面入手：
一、慧眼捕捉 立意高远。这道命题，其实质就是要发掘生命中最美好的记忆，捕捉住生活中那些美好的瞬间：也许是一句温暖心扉的话语，也许一个充满鼓励的眼神，也许是一次语重心长的交谈，也许是一个无足轻重的善举，也许是一片真诚无私的爱心，也许是一种助人为乐的品格……写作之时，还要深入思考，我们不妨步步追问：为什么如此美好，让“我”明白了什么道理，对“我”的成长有何影响……其作文不但要突出“美好”之意，更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。写此文，就是要倾情描绘这些充满真善美的花朵，深刻揭示这些充满人性之光的美好细节，给予我们生活的启迪和成长的力量。
二、视角独特 布局精巧。写此文，我们可以去写亲人关爱自己的往事；去叙写真挚的友情、难忘的师爱等方面；也可以花喻人，以景衬人，虚实结合，传神展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉；还可以先写为何记忆犹新，再写美好瞬间，记忆如花，最后写心存感激，催人奋进等。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。只有这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比，收到了顺叙所不能起到的作用。在行文中若巧用记叙方法，定能为文章增光添彩。另外，同学们在行文中倘若运用一些写作的技巧，如悬念、误会、抑扬等，并以此对材料来巧妙组接，将会使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。
三、美化语言，表达灵动。写此文，其语言要精美，表达要灵动。要用真情拨动读者喜怒哀乐的琴弦，使之产生“使人心动”的魅力效应，才会给读者留下深刻的印象。在行文中，要活学活用大量的雅词，使得文章表意精准，文采飞扬。不仅如此，还要灵活地运用短句和长句，整句与散句，使得句式灵动多姿，语言富有韵味。还可妙用辞格，灵活化用，巧展才
情，提升文章的品位。只有美化语言，优化表达，我们的文章才会具有吸引力，让人一见倾心～
【时文引路】
盛开在时光里的花朵
？陈瑀芷
一觉醒来，我拉开厚重的窗帘，冬日暖阳“唰”地飞到我的床上，我眯着眼睛看向天空，阳光又跑过我的眉梢，把我的影子拉得好长好长。
走到阳台上，看到吊兰花在阳光下竟然发出迷人的光圈，我抬头看着像是被水洗过一样的天空，心里格外干净，谢谢老天爷又恩赐给我一个惬意的周末～
“叮咚”一声，门铃响了，邮局送报纸的叔叔出现在我家小院的铁门外，向我扬了扬手中的报纸，我飞快地冲下楼，从他手中接过厚厚的一叠报纸和邮件，并快乐地送给他一个大大的笑脸。突然，一个特殊的信封闯入了我的眼帘，落款是台湾彰化县，是我分别了六年的好朋友小朵寄来的，告诉我她们全家将回来过春节。
小朵，是我的邻居，我们同年同月出生，她只比我大五天，我们一起上了三年幼儿园，又一起上了两年小学，同进同出，就像一对亲生姐妹。
她爸爸从澳洲留学后没有回国，回到台湾侍候她年迈的爷爷，并继承遗产。后来，她爸爸为她和她的妈妈办好了去台湾定居的手续，记得她们离开是在六年前的一个暑假，提前得到消息的我们一直在躲避着她的父母，常常不管烈日炎炎，我们俩要么在公园里坐上一整天，要么在超市里逛得不回家，晚上她也会一声不响地跑到我的房间来，和我睡在一起，父母们看着我们哭得通红的眼睛，也双眼红红地陪着我们。
分离的时间终于到来了，小朵和我站在阳台，说着那永远也说不完的话。突然，眼睛落在那盆吊兰花上，一朵朵垂下而又坚强地抬起头的吊兰花映入我们的眼帘，我迅速剪下一枝，把它栽在泥土里用塑料袋包好，放入了小朵的行李箱，嘱咐她去台湾后一定要重新用盆栽种。
从此以后，小朵每年都会给我写信，每次都要告诉我吊兰的生长情况，这次的信里，小朵高兴地告诉我，她已经把吊兰养成了超级大的六盆了，每年送出六枝给她的邻居栽种，并要邻居也像她这样一朵一朵传下去，现在，她那个小区到处都可看得到青枝绿叶吊兰了，她十分有成就感，并准备向她在其他城市的同学传递，她的目标是让吊兰之花开遍台湾。
看着她的信，我的思绪再次回到了六年前，其实，那时的我们也隐隐知道小朵去了台湾，就不像是去了国内其他的城市，很多东西都是要受到限制的。我送她吊兰花，是希望她经常能看到花，就想起我。但是近几年，两岸交流越来越多了，我和小朵的联系也越来越多了，打电话对于我来说是太奢侈了一点，可写信却很是方便了。特别是现在经常听到“小三通”“大三通”“包机”等等，两岸人民来来往往，越来越便捷了。
我放下信，看着阳台上静静开放的吊兰花，我突然感觉到，在我记忆里的那朵小小的吊兰花，在小朵的努力下，现在一定有了无数朵，开放在她那个城市的大街小巷，我仿佛看到，不久的将来，我们的吊兰花一定会开遍全台湾……
（２０１３年１月２４日《岳阳日报》）
【赏读小语】
本文开篇写景，叙写冬日的暖阳与吊兰的迷人，为后文的写人叙事作有力的铺垫，然后笔锋一转，深情追忆与小朵的深情厚谊，在离别之际以吊兰相赠。继而描写象征友情之花——在台湾越开越远，并以此热情赞美了两岸交流的通畅与便捷。文章妙用象征，情景交融，使得文章构思精妙，意蕴深刻。尤其是结尾处，表达作者对两岸关系的美好愿景，使得文章的立意上升到一个新的高度，读之情韵悠长，回味无穷。本文融记叙、描写、议论、抒情于一炉，描写细腻，语言优美，更增强了文章的感染力，让我们真切感悟出：两岸友情之花永不凋谢～
【学生作文】
盛开在时光里的花朵
？林如颖
人生之路漫长而艰辛，然而时光中那些美丽的花朵，总让人终身难忘。
——题 记
不经意间，我已度过十二个春夏秋冬，经历了不少事情，但那动人的画面，一直定格在我心里，宛如美丽的花朵盛开那在时光深处。
星期六中午，我用筷子拨着碗中的饭菜，犹豫了好久，小心地向爸爸问道：“这个周末，我能不能去外婆那儿，”爸爸想了想，点头应允了。我高兴地大喊一声：“万岁～”接着，我又神秘地对妈妈说：“别给外婆打电话，我要给外婆一个惊喜。”
“惊喜～”是的，并没有太多文化的外婆曾对我说：“你能常来陪陪我，我就觉得这就是最开心的礼物了。”
拥挤的公交车上，我紧紧抱着一袋馒头——外婆曾说过我们这儿卖的老面馒头很好吃。
葱郁的大树快速向后滑过，河对面的房子不断被移置于脑后。当快临近外婆家时，我的心如释重负，脸上也漾起了开心的笑容。
“六月天，娃娃脸。”现在我是信了这句话了，天上前一秒还晴空万里，后一秒便乌云密布。
我在车上不停地祈祷，可还真是怕什么来什么，车顶上的“啪啪”声，让我的兴奋劲儿渐渐弱了下来。
走下车的时候，我一狠心，用馒头和书包护住头，冲进了还不算稠密的雨幕中。空气中弥漫的尘土味儿刺激着鼻腔。路上铺满碎石子，跑起来疼得我呲牙咧嘴。我咬紧牙关，不顾一切向前狂奔。我向前跑了不多远，忽然愣住了——外婆，我那亲爱的外婆居然就在前方等着我。只见外婆伫立在门口的那条路上，一个人打着把大伞，不停向停车场张望。她面容写满了焦急，充满了失望，转过身来，又转过身去，徘徊在那乡间的泥泞路上??
呆住的我立马冲过去，朝外婆拼命挥手，“外婆～外婆～”我兴奋地喊到。外婆看见了我，赶紧走来，给我撑着伞，用衣袖匆匆帮我擦了下脸上的雨水，又用左手接过书包和袋子，牵着我满脸幸福地回家。
到家后，外婆忙手忙脚帮我擦完脸，换完湿的衣服后，才松了口气，又给我披了一件衬衫。“快披着，别感冒了，你说你来也不告诉我一声，既然下了雨，你就随便躲一会儿嘛～”外婆心疼地看着我。我不好意思地一笑，又好奇地问外婆：“妈妈没给您打电话，您还在那等谁呀，”外婆听了，叹了口气：“没准儿你要来呢，等一会儿，我才放心。”“您瞧您说的，您待在屋里，我还不是一样会来的。”听了外婆的话，我怔住了，鼻子酸酸的，撒娇地抱住了外婆，外婆慈祥地摸了摸我的头发??
尽管已过了三四年，外婆那句话依然萦绕在我耳畔，那雨中的画面，永远定格在我心中。
这份美好的记忆，恰如那美丽的花朵，永远盛开在我人生时光的深处，其间那绵长而深厚的爱意将会温暖我一生～
点 评：
这篇文章最大的亮点就是选材真实而典型，于细微处见真情，淋漓尽致地展现祖孙情深。本文素材真实，细节鲜活，情感浓郁，让人读之感同身受。在结构安排上，前呼后应，首尾圆合，妙用映衬，行文曲折，情景交融，可谓构思精妙。另外，语言质朴，准确传神，寓情于叙，让人读之情韵悠长，回味无穷～
盛开在时光里的花朵
在记忆的深处，有一张充满温情、给我力量的笑脸时常浮现在我眼前，如盛开的花朵绽放在生命的枝头，让人看到无尽的希望??
给点阳光就灿烂
盼望着，盼望着，终于盼到评讲作文的时刻。那一刻，我的心就像一个气球，不断地膨胀、膨胀，直到爆炸。因为映入眼帘的是几行简短飘逸的评语外加一个红色的醒目数字——４５。我再也按捺不住心中的喜悦，开始在位置上惊呼起来。我瞄了瞄同桌的分数——３２，不禁心里暗自窃喜；瞅了瞅平时还不错的“露露姐”——３８，我越发扬扬自得了～
下课后，我像游行一样，向同学们炫耀着我的佳作，免不了遭到同学们的鄙视，正沉浸在喜悦中忘乎所以的我，只当他们是羡慕、嫉妒、恨，不跟他们一般计较。我欣然走出教室，望了望漆黑的夜空，深吸一口气，竟觉得夜空是那样的美丽～
心情不禁有点灰
“丁零零”，上课了。语文老师老黄依次让林如颖、杨柳逸、邓婷悦朗读她们的作文。我原以为他也会让我朗读我的大作，可是他竟然一笔带过，只是将我的作文轻描淡写地评说几句就草草了之了。我当时气得咬牙切齿，但我更恨自己那不争气的作文水平，为什么总是逊色于她们～我呆呆地望了望外面的夜空，在惨淡的灯光照射下，一切显得那么凄凉与苍白，正如我现在的心情一样。
我的花儿何时开
作文评完之后，老黄让我们自由阅读，他又叫了覃伊朵等人单独进行作文指导，又没有我～真是气爆了。刚才的事也就算了，我自叹不如。现在呢，又是什么意思，我又望了望窗外的夜空，真是暗无天日～
正在我绝望之际，老黄却发话了，让我课后去办公室。我当时一怔，马上就乐开花。清晰记得我几乎是“飘进”语文办公室的，一到办公室，老黄就要我先坐，接着和颜悦色地
递给我一本作文书， 然后语重心长地对我说：“我感觉你的作文水平没长进，和杨柳逸她们还有一定的差距，你的文笔还须打磨。至于此次作文的４５分，是我特意鼓励你的～” 这话犹如一大盆冷水将我从头淋了个透，我为刚才在同学们面前的张扬后悔得无地自容。我惭愧地低下了头，随即，他又安慰我道：“我相信半年以后，你的作文水平一定会和她们一样优秀～”我抬起头看了看黄老师那满是慈爱的双眼，他正在向我传递着“正能量”，传递着老师对学生的关怀和信念??
现在回想起那个画面，依旧是那么清晰、温暖、感人，永远定格在我的记忆中。在我人生的长河中，这个画面宛如一朵最美的花朵，盛开在生命的记忆中，永不凋零。
点评：
本文是一篇选材新颖，布局精巧的佳作，其选材独特，新颖别致，欲扬先抑，构思精巧，描写细致，语言鲜活。增强了文章的生动性与感染力。
盛开在时光里的花朵
杨柳逸 ◎
越是逃离，越是靠近你；越是背过脸，越是看见你。——题记
开启记忆的闸门，时光的碎片散落一地，无数美好的片断如电影般在我脑海里放映——那些人，那些事，一幕幕，一帧帧??那永恒定格的画面，好似芬芳的花朵，盛开在生命的花园，让我永远铭记于心。
记得当时我坐在地板上，偌大的房间只有我一人。她呢，我的母亲，我又与她起摩擦了。突然，停电了，灯火通明的四周仿佛厚实的盒子一下子合上盖子，夜的黑色瞬间弥漫满屋。恐惧充斥着我的内心，扶着墙缓缓站起，蹑手蹑脚地顺着墙向前走去，一如往常去寻找黑暗中的那份依赖。下楼便是客厅，厨房就在不远处，我在餐桌边徘徊，犹豫不定，不敢上前。漆黑的夜色，定是遮掩了我那颤抖的身影。“过来吧，小心点～”黑暗中突然传来她关切的呼唤。
我有些惊讶地走进熟悉而又陌生的厨房，靠近她。在她的身后，是抵御黑暗恐惧的最佳地点。这小小的空间只有彼此的心跳声，但刚才的火药味已嗅不到踪迹。黑暗中她的轮廓竟如此安静、柔和，正是因为有了这份依靠，我那惊慌失措的内心才渐渐平静下来。
深夜，千家万户早已入眠，而她仍在做饭，只是为了我明天中午的伙食。“洗茄子吧。”她柔和的声音在万籁俱寂和黑暗笼罩中似乎具有穿透力，清晰而不可抗拒。我沉默地照做，心中仍是有些忐忑，害怕与她之间筑起一道恐怖厚实的心墙。
刀声在耳边飞快地起起落落，洗净的紫茄子长条状地一分为二，二分为四??看着她切菜，我的手心沁出了冷汗，“你不会切到手指吧，”我依旧躲在她身后，小心翼翼地问道。“你说呢，”她笑着反问。她十几年积累的做饭技艺，怎会因为一次小小的停电就切到自己呢，但十二年来，我除了与她拌嘴，从来没有在她用刀时关心过她的安全。我羞愧地背过脸去，想逃离她的身后，但她竟停下来，端出一盘水果沙拉，走到我面前，笑吟吟地说道：“吃吧，何必赌气不吃晚饭呢，”这时，满屋尽是瓜果飘香，我那逆反的坚冰倏忽融化??
“谢谢您——妈妈～”心里储存已久的话语终于在这一刻浮出心海。“好了，吃去吧??”看得出她在努力克制那份涌动的情感，故作从容，淡定平静，可是那急促的呼吸，暴露出她的感动??
那一刻，她竟哽咽着背过脸去，我看不清黑暗中她的表情，但能感觉到她轻轻地、偷偷地抹着眼泪。这感人的一幕，虽然发生于暗夜停电之际，却照亮我生命的夜空，让我的世界不再黑暗。
暗夜。停电。那场纷争，母亲的泪滴，轻轻地滴在我的心湖，溅起一朵最美的浪花，永远定格在人生的画廊，永不褪色。人生的时光，活在爱的中央，怎能不美好如花，
【评点】
本文最突出的特色就在于选材典型，构思精巧。文章以情感为线，倒叙开篇，巧设悬
”与母亲的暗斗，因停电之恐惧而再次靠近母亲，母亲以博大念，引人入胜。继而叙写“我
的胸怀接纳了“我”。“我”因感激而第一次关心母亲，让母亲也倍受感动。行文中，对母亲的情感由怨到爱，从敌视到关心，一波三折，扣人心弦。
盛开在时光里的花朵
顾晓蕊
三月，园子里的花儿开了，粉的似霞，白的胜雪。一阵微风拂过，清幽的香气溢得满园都是。年仅１０岁的她坐在窗前绣花，玉葱般的小手拈着银针，彩色的丝线在指尖翻飞，绢布上淌出一个水灵灵的春天。
那是２０世纪４０年代初，她的父亲是黄浦军校毕业的军官，母亲是知书达礼的大家闺秀。在她的幼年记忆里，日子像窗前的阳光一样明媚，灿烂，闪动着耀眼的光亮。
可忽然有一天，这一切都变了，在轰轰烈烈的土改运动中，家里的土地和房屋被分给了乡民。身为军人的父亲杳无音信，母亲带着她离开大院，住进一间破旧的柴草棚里。
母亲靠给人做手工活，挣些钱补贴家用，宁可自己多吃些苦，也要供她上学。她体谅母亲的不易，每晚在煤油灯下做完功课后，便帮母亲做活。她自幼跟母亲学得一手好女红，纺花织布，绣花做鞋，样样都做得十分精巧。
她感到母亲与别人不同，总是有些微小的坚持。每年桂花盛开的时候，母亲带着她去采摘，晒干后制成桂花茶。在那些青黄不接的日子里，一杯芳香可口的桂花茶，冲淡了生活的苦涩。哪怕穿得再旧，母亲也要让她衣着洁净，眼角眉梢间，端的是心气明朗。
她不负母亲所望，考上一所中专学校，消息传开，哄动了全村。母亲为学费犯了愁，素日里母亲的行事言语，得到了乡邻的认可，因而村民你一毛我一毛地帮她凑齐学费。
学校离家有十几里山路，她隔几天回家一趟，带回来些干粮和咸菜。有一年冬天下了很大的雪，山路上结了厚厚的冰，她的鞋子被冰茬割破。当她步履踉跄地回到家时，脚底已是一片血肉模糊，母亲心疼得把她的脚紧紧搂进怀里。
毕业后，她被分配到一家企业，做了一名技术员。那颗年轻的心，在悄悄地拔节、长叶，怀揣美丽的憧憬，努力地向上伸展着。就在她对生活充满无限期许时，一场灾难降临了。
那是一个混乱的年代，她也未能幸免地被卷入到政治旋涡里。由于父亲的缘故，她被关牛棚，挨批斗，饱受折磨和屈辱。遭遇到人生的狂风暴雨，但她如守候的花蕾，从不放弃绽放的遐想。
一缕和煦的春风，吹遍了神州大地，也吹散了她心底的乌云。又过了些年，有一天意外地收到父亲的来信，她激动得用颤抖的声音念给母亲听。信中，父亲诉说了近半个世纪的颠沛流离，以及刻骨的思乡之情。这才知道当年父亲随国民党兵败，到了台湾。
自此一纸书信，传递着浓浓的两岸情。又隔了十余年，父亲办妥回乡探亲的手续。她到机场去迎接父亲，可见到父亲的那一刹那愣住了，陪伴他回来的还有一位台湾妈妈。
经过再三考虑，她先把两位老人安排在宾馆，回家跟母亲讲明情况。母亲一时没有答话，沉思了片刻说：“他没给过你什么照顾，让你受了不少苦，你心里有没有埋怨，”她说：“父母是根，儿女是枝叶，我心里只有感恩，没有理由责备父亲。”
母亲幽幽地长叹一声：“只要孩子能宽谅，我也没什么可说的，能活着回来就好。”
他们来到一间餐厅，母亲与台湾妈妈聊着家常，她忙前忙后地张罗着，给两位妈妈夹菜倒茶。那一顿饭，吃得父亲百感交集，满怀愧疚。临别时，父亲走到她们母女面前，弯下腰深深地鞠了一躬。
此后每隔一两年，父亲都会回来一趟。后来，台湾妈妈和母亲相继去世，父亲回来得愈加频繁。父亲返乡探亲期间，她尽量陪伴左右，让他感受到家的温暖。直到四年前，９３岁的父亲走完了他的一生，带着安详而欣慰的微笑，在故乡的泥土中长眠。
如今，已是７８岁的她，仍坚持读书看报。她还喜欢绣花，绣工精细，色泽雅洁。对于在困难时期帮助过自己的人，她常到家里走动、探望，有时候也送上一份手工绣品当作礼物。
到了周末，她穿黑底红花的毛呢大衣，到河滨公园里跳交谊舞。那端庄优雅的舞姿，连年轻人都投来赞叹的目光。在她看来，人老了，心不能老，更须爱惜光阴。
隔着岁月的烟尘，往事如梦，已渐行渐远。时光过滤掉所有的忧伤，留在她心底的是苦难中的执著，是贫寒中的快乐。那些细碎而温暖的片断，如花般绽放在时光里，而她也以美丽的心态，将自己开成芬芳的一朵。
教你如何用ＷＯＲＤ文档 （２０１２－０６－２７ １９２２４６）转载？
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１． 问：ＷＯＲＤ 里边怎样设置每页不同的页眉，如何使不同的章节显示的页眉不同，
答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
２． 问：请问ｗｏｒｄ 中怎样让每一章用不同的页眉，怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了，
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
３． 问：如何合并两个ＷＯＲＤ 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做，
答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。
４． 问：ＷＯＲＤ 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊，
答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。
５． 问：怎样使ＷＯＲＤ 文档只有第一页没有页眉，页脚，
答：页面设置，页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式，边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。
６． 问：如何从第三页起设置页眉，
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
？在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为０，确定；？菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；？将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第２ 步与第三步差别在于第２ 步应用于整篇文档，第３ 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从１ 编号，完成。
７． 问：ＷＯＲＤ 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理，
答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式，边框和底纹，设置选无。
８． 问：页眉一般是－－－－－－－－－，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，ＷＯＲＤ 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答：按以下步骤操作去做：
？选中页眉的文字，包括最后面的箭头？格式，边框和底纹？选线性为双线的？在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线？确定？上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。
９． 问：Ｗｏｒｄ 中的脚注如何删除，把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办，
答：步骤如下：１、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。２、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。３、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。４、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
１０． 问：Ｗｏｒｄ 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了
答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，ｗｏｒｄ 还是很强大的。
１１． 问：如何将ｗｏｒｄ 文档里的繁体字改为简化字，
答：工具―语言―中文简繁转换。
１２． 问：怎样微调ＷＯＲＤ 表格线，ＷＯＲＤ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行ｐｒｅｓｓＡｌｔ，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。
１３． 问：怎样微调ｗｏｒｄ 表格线，我的ｗｏｒｄ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：可以如下操作：？按住ｃｔｌ 键还是ｓｈｉｆｔ，你ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ？ｄｏｕｂｌｅ ｃｌｉｃｋ ｔｈｅ ｌｉｎｅ， ｔｒｙ ｉｔ ）？打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把～，？ｐｒｅｓｓ Ａｌｔ
１４． 问：怎么把ｗｏｒｄ 文档里已经有的分页符去掉，
答：先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，ｄｅｌｅｔｅ 就ｏｋ了。
１５． 问：Ｗｏｒｄ 中下标的大小可以改的吗
答：格式―字体
１６． 问：Ｗｏｒｄ 里怎么自动生成目录啊
答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入－索引和目录
１７． 问：Ｗｏｒｄ 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗，
答：可以自动生成的，插入索引目录。
１８． 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐，比如：１．１ 标题．．．．．．．．．．１１．２ 标题．．．．．．．．．．．．．．．２
答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。
１９． 问：怎样在ｗｏｒｄ 中将所有大写字母转为小写，比如一句全大写的转为全小写的答：格式－更改大小写－小写
２０． 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决，
答：把ｗｏｒｄ 文档全选，然后复制，然后关掉ｗｏｒｄ，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重
新打开ｗｏｒｄ，然后粘贴，然后，保存。
２１． 问：ＷＯＲＤ 中的表格一复制粘贴到ＰＰＴ 中就散掉了，怎么把ＷＯＲＤ 里面的表格原样粘贴到ＰＰＴ 中，
答：１）比较好的方法是：先把表格单独存为一ＷＯＲＤ 文件，然后插入，，对象，选由文件创建，然后选中上面的ＷＯＲＤ 文件，确定；２）还可以先把表格ｃｏｐｙ 到ｅｘｃｅｌ 中，然后ｃｏｐｙ 到ＰＰＴ 中，这个也是比较好的办法；３）可以先做成文本框，再粘贴过去；４）复制粘贴，但是在ＰＰＴ 中不能粘在文本框里面；５）拷屏，做成图片，再弄到ＰＰＴ 里面。
２２． 问：有没有办法将ＰＰＴ 的文字拷入ＷＯＲＤ 里面，
答：另存就可以了。只要以．ｒｔｆ 格式另存即可
２３． 问：ｗｏｒｄ 中图片的分栏如何处理，假如有：１ ２ 图３ ４ 这样的结构，我想实现：１ ３ 图（要横跨两栏）２ ４ 但是，试了半天总是：１ ２ 图３ ４ 怎么办呀，ｈｅｌｐ～
答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置
２４． 问：用ｗｏｒｄ 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么，怎么纠正啊，
答：是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果ｃｈｅｃｋ 上，就不会出现你说的情况了。
２５． 问：在使用ＷＯＲＤ 的样式之后，如标题１、标题２ 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢， 答：“视图”，，“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落
２６． 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来，就是注明页脚吗，
答：插入――脚注和尾注
２７． 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作， 答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。
２８． 问：Ｗｏｒｄ 里面如何不显示回车换行符，
答：把视图－显示段落标记的勾去掉或工具－选项－视图－段落标记
２９． 问：有没有方法把ＷＯＲＤ 里的软回车一下子替换掉，识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗，，
答：查找，替换，按ＣＴＲＬ＋Ｈ；软回车好象是＾ｌ，在特殊字符里有
３０． 问：在ＷＯＲＤ 里的框框里怎么打勾，
答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在ＷＯＲＤ 里插入符号“？”，然后选中“？”，到－》格式－》中文版式－》带圈字符－》选“？”
３１． 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是ｗｉｎｄｉｎｇｓ 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。
答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，ｃｏｐｙ 就ｏｋ
３２． 问：Ｗｏｒｄ 中怎么在一个英文字母上打对号，
答：透明方式插入图片对象，内容是一个？
３３． 问：ＷＯＲＤ 里怎么显示修订文档的状态，文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来，
答：工具，自定义，命令，类别（工具），命令（修订），把“修订”等拖到工具栏上
３４． 问：怎样把许多分开的ｗｏｒｄ 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见， 答：ａｃｒｏｂａｔ６ 可以直接把多个文档打印成一个ｐｄｆ 文档。可以提交ｐｄｆ 格式的论文，先一个一个ｗｏｒｄ 文档转换为ｐｄｆ 格式的，然后在ｐｄｆ 文档菜单的文件菜单中，选上作为ｐｄｆ 格式打开，追加上就可。
３５． 问：Ｗｏｒｄ 里面要写方程式怎么办啊，
答：插入，对象，公式编辑器ｅｑｕａｔｉｏｎ，如果没有公式编辑器Ｅｑｕａｔｉｏｎ，要自己从光盘中安装，或者安装Ｍａｔｈｔｙｐｅ 公式编辑器按右键把它拖出来，，插入，，命令，，自定义，，工具应该是倒过来
３６． 问：想在ＷＯＲＤ 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号， 答：装公式编辑器ｍａｔｈｔｙｐｅ 好了～：）
３７． 问：Ｗｏｒｄ 的公式编辑器怎么安装，
答：工具，自定义，插入，公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装ＯＦＦＩＣＥ 后，再
次安装，选增加功能吧，会有提示的
３８． 问：Ｗｏｒｄ２０００ 下调用公式编辑器的快捷键
答：点击菜单［工具］－［自定义］，点击对话框下方［键盘］，在［类别］里选择［插入］，在命令里选择［ＩｎｓｅｒｔＥｑｕａｔｉｏｎ］，指定你的快捷方式
３９． 问：ＷＯＲＤ 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽，
答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为１８ 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题，这个如何解决还需要考虑。
４０． 问：我的文档就是公式多，应该怎么办，
答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：？选中所有内容，ｃｔｒｌ，Ｃ？把ＷＯＲＤ 所有文档关闭。
？最关键：出现一条信息，务必选择“是”？重新打开ＷＯＲＤ 编辑器，？ｃｔｒｌ，Ｖ，粘贴？ｃｔｒｌ，Ｓ，存盘
４１． 问：怎样在ｗｏｒｄ 里面的公式编辑器中输入空格，
答：ｃｔｒｌ＋ｓｈｉｆｔ＋ｓｐａｃｅ
４２． 问：如何使ｗｏｒｄ 中公式全都小一号，一个一个选实在麻烦
答：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ公式编辑器中：首先，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单Ｓｉｚｅ 中选ｄｅｆｉｎｅ，定义所需的字号大小；再次，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ 中的ｅｑｕａｔｉｏｎ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ 的ｓａｖｅ ｔｏ ｆｉｌｅ
存贮所定义的字号文件；返回ｗｏｒｄ 中：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ菜单中选Ｆｏｒｍａｔ ｅｑｕａｔｉｏｎ１）在ＭａｔｈＴｙｐｅ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｉｌｅ 中，选你刚才所定义的文件；２）在Ｒａｎｇｅ 中，选Ｗｈｏｌｅ ｄｏｃｕｍｅｎｔ。最后，选ＯＫ，即ＯＫ了。
４３． 问：如何将ＷＯＲＤ 中的公式编缉拉到外面
答：工具，自定义，命令，插入，右边找公式编辑器，往上脱
４４． 问：怎样可以去掉ｗｏｒｄ 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊，以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。
答：工具，选项－视图－域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了
４５． 问：整个论文用一个ＷＯＲＤ 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，ＷＯＲＤ 里这个能够自动实现吗，
答：不要整个论文放一个ＷＯＲＤ 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了
４６． 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决， 答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化
４７． 问：ＷＯＲＤ 里边怎么样显示行号，
答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项
４８． 问：Ｗｏｒｄ 里面怎么插入半个空格，
答：先在ｗｏｒｄ 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。
４９． 问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，，有人遇到过这个问题么，
答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～
５０． 问：ＷＯＲＤ 有没有可以按单词的首字母进行排序，就是从Ａ－Ｚ 进行排 答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到ｅｘｃｅｌ 里，排序，再回来
５１． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里面打Ｒ＾２
答：先打Ｒ２，然后用鼠标选中２，同时按Ｃｔｒｌ，“ｓｈｉｆｔ”和＋
５２． 问：Ｗｏｒｄ 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情，每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊，这个空格会打印出来吗，
答：不会打印出来，如果想不显示：工具，选项，视图格式标记中前面的勾去掉即可
５３． 问：ｗｏｒｄ 如何使两个表格能排在一起，我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做，
答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。
５４． 问：为什么换机器打开ＷＯＲＤ 文档排版变了，在一台机器上排好板的ＷＯＲＤ 文档换在另一台机器打开就变了，页码都不对了，怪哉。
答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同
５５． 问：Ｗｏｒｄ 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做，
答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框
５６． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里画坐标图在ｗｏｒｄ 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办 答：作图时直接将文字加上去；ｗｏｒｄ 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层
５７． 问：ＷＯＲＤ 文件有密码，怎么办呢，
答：找破解软件，比如ａｄｖａｎｃｅｄ＿ｏｆｆｉｃｅ＿２０００＿ｐａｓｓｗｏｒｄ＿ｒｅｃｏｖｅｒｙ＿ｐｒｏ＿ｖ１．０３，但不一定好用。
５８． 问：怎么给ｗｏｒｄ 文档加密，
答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存
５９． 问：Ｗｏｒｄ 文件怎么转化为ｐｏｓｔｓｃｒｉｐｔ 文件，
答：先转化为ｐｄｆ，然后打印到文件，通过ｄｉｓｔｉｌｌｅｒ 生成ｐｓ。
６０． 问：Ｗｏｒｄ 无法识别ｏｒｉｇｉｎ 中的汉字怎么办，用ｏｒｉｇｉｎ 做的图形中有汉字，ｃｏｐｙ 到ｗｏｒｄ 中就成了问号，因此我不得不先用ｅｘｐｏｒｔ 把图形变为ｊｐｇ 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法，
答：ＯＲＩＧＩＮ 里面的字体改成宋体或者仿宋
６１． 问：请教怎么把Ｏｒｉｇｉｎ 中的图表拷贝到Ｗｏｒｄ，
答：点ｏｒｉｇｉｎ 的Ｅｄｉｔ 菜单里的ｃｏｐｙ ｐａｇｅ 到ｗｏｒｄ 里粘贴就行了
６２． 问：把ｏｒｉｇｉｎ 的图复制粘贴到ｗｏｒｄ，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗，还有就是用ｗｏｒｄ 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗，
答：右键选择图片工具栏，点裁减
６３． 问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理
答：改变图片的属性，就可以了。
６４． 问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变，
答：右键点击图片，设置对象格式―版式―嵌入型
６５． 问：如何把在ＷＯＲＤ 里面图形工具画的图转化为ｊｐｇ，
答：另存为ｈｔｍｌ 格式，然后在ｈｔｍｌ 文件对应的文件夹里找
６６． 问：请问什么格式的图片插入ｗｏｒｄ 最清晰，手头持有ｐｎｇ 和ｔｉｆ 格式，复制粘贴到ｗｏｒｄ 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于ｗｏｒｄ 最清晰，什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响，
答：ｅｍｆ，ｅｐｓ 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而ｊｐｅｇ，ｂｍｐ 等点阵图就不行了。
６７． 问：在ＷＯＲＤ 中如何让图片的左、上、下边都是文本，
答：在分栏的数量为１的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式－－版式－四周型就可以了
６８． 问：ｊｐｇ 文件插入ｗｏｒｄ 文件以后怎么让文件变小，ｊｐｇ 格式图片插到ｗｏｒｄ文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点，最好能一张软盘放的下。
答：两个方法：？用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入ｗｏｒｄ？ｗｏｒｄ 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：ｔｅｍｐ．ｄｏｃ，看看是不是小了很多。
６９． 问：Ｍａｔｌａｂ 仿真图片大家一般怎么弄到ｗｏｒｄ 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答：一般都是在Ｍａｔｌａｂ 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用ｊｐｇ 格式，在ｗｏｒｄ 中间导入就好了
７０． 问：如何向ＷＯＲＤ 中的图片添加文本，想在图片上输入一些说明文字 答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在ＷＯＲＤ 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用ＣＴＲＬ＋箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了
７１． 问：ＡＵＴＯＣＡＤ 的图拷贝到ＷＯＲＤ 下如何处理
答：有几种办法：一是可以在ＷＯＲＤ 中进行ＣＡＤ 编辑的方法：将ＣＡＤ 的背景设为白色，然后将ＣＡＤ 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则ＷＯＲＤ 里
面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到ＷＯＲＤ 中粘贴。二是，先转为ｗｍｆ 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按ｅｍｐｏｒｔ，选中线条，存储。ＷＯＲＤ 中，插入，图形，来自， 文件，找到文件就可以插入了。
７２． 问：文章用ＷＯＲＤ 打开时，原有的公式全是红叉，以及ＷＯＲＤ 中图变成ｒｅｄ ｃｒｏｓｓ（红叉）怎么办，
答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由ＷＯＲＤ 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。
７３． 问：如果Ｗｏｒｄ 突然定在那里了怎么办，
答：重新打开会回复，或者在ｗｏｒｄ自身的ｔｅｍｐｌａｔｅｓ 里面找到近期文件，重写的不用太多。
７４． 问：如何解决ｗｏｒｄ 说磁盘已满不让保存的问题，
答：有时候，当要保存一个文件时，Ｗｏｒｄ 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Ｔｅｍｐ 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Ｗｉｎｄｏｗｓ 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Ｗｉｎｄｏｗｓ 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Ｗｉｎｄｏｗｓ 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以（ｔｍｐ 扩展名结束），返回Ｗｏｒｄ，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（ｌ）按Ｃｔｒｌ，Ａ 选定整个文档。（２）按Ｃｔｒｌ，Ｃ 将整个文档复制到内存中。（３）关闭Ｗｏｒｄ 程序。此时系统会提示：您将大量文本放在了＇剪贴板＇中，是否希望在退出Ｗｏｒｄ 后这些文本仍可用于其他程序，。（４）选择【是】按钮。（５）重新打开Ｗｏｒｄ 程序。（６）按Ｃｔｒｌ，Ｖ，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Ｗｉｎｄｏｗｓ 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
教你如何用ＷＯＲＤ文档 （２０１２－０６－２７ １９２２４６）转载？
标签： 杂谈
１． 问：ＷＯＲＤ 里边怎样设置每页不同的页眉，如何使不同的章节显示的页眉不同，
答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
２． 问：请问ｗｏｒｄ 中怎样让每一章用不同的页眉，怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了，
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
３． 问：如何合并两个ＷＯＲＤ 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做，
答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。
４． 问：ＷＯＲＤ 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊，
答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。
５． 问：怎样使ＷＯＲＤ 文档只有第一页没有页眉，页脚，
答：页面设置，页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式，边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。
６． 问：如何从第三页起设置页眉，
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
？在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为０，确定；？菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；？将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第２ 步与第三步差别在于第２ 步应用于整篇文档，第３ 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从１ 编号，完成。
７． 问：ＷＯＲＤ 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理，
答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式，边框和底纹，设置选无。
８． 问：页眉一般是－－－－－－－－－，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，ＷＯＲＤ 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答：按以下步骤操作去做：
？选中页眉的文字，包括最后面的箭头？格式，边框和底纹？选线性为双线的？在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线？确定？上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。
９． 问：Ｗｏｒｄ 中的脚注如何删除，把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办，
答：步骤如下：１、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。２、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。３、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。４、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
１０． 问：Ｗｏｒｄ 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了
答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，ｗｏｒｄ 还是很强大的。
１１． 问：如何将ｗｏｒｄ 文档里的繁体字改为简化字，
答：工具―语言―中文简繁转换。
１２． 问：怎样微调ＷＯＲＤ 表格线，ＷＯＲＤ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行ｐｒｅｓｓＡｌｔ，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。
１３． 问：怎样微调ｗｏｒｄ 表格线，我的ｗｏｒｄ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：可以如下操作：？按住ｃｔｌ 键还是ｓｈｉｆｔ，你ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ？ｄｏｕｂｌｅ ｃｌｉｃｋ ｔｈｅ ｌｉｎｅ， ｔｒｙ ｉｔ ）？打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把～，？ｐｒｅｓｓ Ａｌｔ
１４． 问：怎么把ｗｏｒｄ 文档里已经有的分页符去掉，
答：先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，ｄｅｌｅｔｅ 就ｏｋ了。
１５． 问：Ｗｏｒｄ 中下标的大小可以改的吗
答：格式―字体
１６． 问：Ｗｏｒｄ 里怎么自动生成目录啊
答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入－索引和目录
１７． 问：Ｗｏｒｄ 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗，
答：可以自动生成的，插入索引目录。
１８． 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐，比如：１．１ 标题．．．．．．．．．．１１．２ 标题．．．．．．．．．．．．．．．２
答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。
１９． 问：怎样在ｗｏｒｄ 中将所有大写字母转为小写，比如一句全大写的转为全小写的答：格式－更改大小写－小写
２０． 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决，
答：把ｗｏｒｄ 文档全选，然后复制，然后关掉ｗｏｒｄ，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重
新打开ｗｏｒｄ，然后粘贴，然后，保存。
２１． 问：ＷＯＲＤ 中的表格一复制粘贴到ＰＰＴ 中就散掉了，怎么把ＷＯＲＤ 里面的表格原样粘贴到ＰＰＴ 中，
答：１）比较好的方法是：先把表格单独存为一ＷＯＲＤ 文件，然后插入，，对象，选由文件创建，然后选中上面的ＷＯＲＤ 文件，确定；２）还可以先把表格ｃｏｐｙ 到ｅｘｃｅｌ 中，然后ｃｏｐｙ 到ＰＰＴ 中，这个也是比较好的办法；３）可以先做成文本框，再粘贴过去；４）复制粘贴，但是在ＰＰＴ 中不能粘在文本框里面；５）拷屏，做成图片，再弄到ＰＰＴ 里面。
２２． 问：有没有办法将ＰＰＴ 的文字拷入ＷＯＲＤ 里面，
答：另存就可以了。只要以．ｒｔｆ 格式另存即可
２３． 问：ｗｏｒｄ 中图片的分栏如何处理，假如有：１ ２ 图３ ４ 这样的结构，我想实现：１ ３ 图（要横跨两栏）２ ４ 但是，试了半天总是：１ ２ 图３ ４ 怎么办呀，ｈｅｌｐ～
答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置
２４． 问：用ｗｏｒｄ 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么，怎么纠正啊，
答：是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果ｃｈｅｃｋ 上，就不会出现你说的情况了。
２５． 问：在使用ＷＯＲＤ 的样式之后，如标题１、标题２ 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢， 答：“视图”，，“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落
２６． 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来，就是注明页脚吗，
答：插入――脚注和尾注
２７． 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作， 答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。
２８． 问：Ｗｏｒｄ 里面如何不显示回车换行符，
答：把视图－显示段落标记的勾去掉或工具－选项－视图－段落标记
２９． 问：有没有方法把ＷＯＲＤ 里的软回车一下子替换掉，识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗，，
答：查找，替换，按ＣＴＲＬ＋Ｈ；软回车好象是＾ｌ，在特殊字符里有
３０． 问：在ＷＯＲＤ 里的框框里怎么打勾，
答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在ＷＯＲＤ 里插入符号“？”，然后选中“？”，到－》格式－》中文版式－》带圈字符－》选“？”
３１． 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是ｗｉｎｄｉｎｇｓ 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。
答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，ｃｏｐｙ 就ｏｋ
３２． 问：Ｗｏｒｄ 中怎么在一个英文字母上打对号，
答：透明方式插入图片对象，内容是一个？
３３． 问：ＷＯＲＤ 里怎么显示修订文档的状态，文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来，
答：工具，自定义，命令，类别（工具），命令（修订），把“修订”等拖到工具栏上
３４． 问：怎样把许多分开的ｗｏｒｄ 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见， 答：ａｃｒｏｂａｔ６ 可以直接把多个文档打印成一个ｐｄｆ 文档。可以提交ｐｄｆ 格式的论文，先一个一个ｗｏｒｄ 文档转换为ｐｄｆ 格式的，然后在ｐｄｆ 文档菜单的文件菜单中，选上作为ｐｄｆ 格式打开，追加上就可。
３５． 问：Ｗｏｒｄ 里面要写方程式怎么办啊，
答：插入，对象，公式编辑器ｅｑｕａｔｉｏｎ，如果没有公式编辑器Ｅｑｕａｔｉｏｎ，要自己从光盘中安装，或者安装Ｍａｔｈｔｙｐｅ 公式编辑器按右键把它拖出来，，插入，，命令，，自定义，，工具应该是倒过来
３６． 问：想在ＷＯＲＤ 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号， 答：装公式编辑器ｍａｔｈｔｙｐｅ 好了～：）
３７． 问：Ｗｏｒｄ 的公式编辑器怎么安装，
答：工具，自定义，插入，公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装ＯＦＦＩＣＥ 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的
３８． 问：Ｗｏｒｄ２０００ 下调用公式编辑器的快捷键
答：点击菜单［工具］－［自定义］，点击对话框下方［键盘］，在［类别］里选择［插入］，在命令里选择［ＩｎｓｅｒｔＥｑｕａｔｉｏｎ］，指定你的快捷方式
３９． 问：ＷＯＲＤ 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽，
答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为１８ 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题，这个如何解决还需要考虑。
４０． 问：我的文档就是公式多，应该怎么办，
答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：？选中所有内容，ｃｔｒｌ，Ｃ？把ＷＯＲＤ 所有文档关闭。
？最关键：出现一条信息，务必选择“是”？重新打开ＷＯＲＤ 编辑器，？ｃｔｒｌ，Ｖ，粘贴？ｃｔｒｌ，Ｓ，存盘
４１． 问：怎样在ｗｏｒｄ 里面的公式编辑器中输入空格，
答：ｃｔｒｌ＋ｓｈｉｆｔ＋ｓｐａｃｅ
４２． 问：如何使ｗｏｒｄ 中公式全都小一号，一个一个选实在麻烦
答：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ公式编辑器中：首先，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单Ｓｉｚｅ 中选ｄｅｆｉｎｅ，定义所需的字号大小；再次，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ 中的ｅｑｕａｔｉｏｎ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ 的ｓａｖｅ ｔｏ ｆｉｌｅ
存贮所定义的字号文件；返回ｗｏｒｄ 中：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ菜单中选Ｆｏｒｍａｔ ｅｑｕａｔｉｏｎ１）在ＭａｔｈＴｙｐｅ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｉｌｅ 中，选你刚才所定义的文件；２）在Ｒａｎｇｅ 中，选Ｗｈｏｌｅ ｄｏｃｕｍｅｎｔ。最后，选ＯＫ，即ＯＫ了。
４３． 问：如何将ＷＯＲＤ 中的公式编缉拉到外面
答：工具，自定义，命令，插入，右边找公式编辑器，往上脱
４４． 问：怎样可以去掉ｗｏｒｄ 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊，以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。
答：工具，选项－视图－域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了
４５． 问：整个论文用一个ＷＯＲＤ 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，ＷＯＲＤ 里这个能够自动实现吗，
答：不要整个论文放一个ＷＯＲＤ 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了
４６． 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决， 答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化
４７． 问：ＷＯＲＤ 里边怎么样显示行号，
答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项
４８． 问：Ｗｏｒｄ 里面怎么插入半个空格，
答：先在ｗｏｒｄ 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。
４９． 问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，，有人遇到过这个问题么，
答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～
５０． 问：ＷＯＲＤ 有没有可以按单词的首字母进行排序，就是从Ａ－Ｚ 进行排 答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到ｅｘｃｅｌ 里，排序，再回来
５１． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里面打Ｒ＾２
答：先打Ｒ２，然后用鼠标选中２，同时按Ｃｔｒｌ，“ｓｈｉｆｔ”和＋
５２． 问：Ｗｏｒｄ 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情，每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊，这个空格会打印出来吗，
答：不会打印出来，如果想不显示：工具，选项，视图格式标记中前面的勾去掉即可
５３． 问：ｗｏｒｄ 如何使两个表格能排在一起，我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做，
答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。
５４． 问：为什么换机器打开ＷＯＲＤ 文档排版变了，在一台机器上排好板的ＷＯＲＤ 文档换在另一台机器打开就变了，页码都不对了，怪哉。
答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同
５５． 问：Ｗｏｒｄ 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做，
答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框
５６． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里画坐标图在ｗｏｒｄ 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办 答：作图时直接将文字加上去；ｗｏｒｄ 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层
５７． 问：ＷＯＲＤ 文件有密码，怎么办呢，
答：找破解软件，比如ａｄｖａｎｃｅｄ＿ｏｆｆｉｃｅ＿２０００＿ｐａｓｓｗｏｒｄ＿ｒｅｃｏｖｅｒｙ＿ｐｒｏ＿ｖ１．０３，但不一定好用。
５８． 问：怎么给ｗｏｒｄ 文档加密，
答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存
５９． 问：Ｗｏｒｄ 文件怎么转化为ｐｏｓｔｓｃｒｉｐｔ 文件，
答：先转化为ｐｄｆ，然后打印到文件，通过ｄｉｓｔｉｌｌｅｒ 生成ｐｓ。
６０． 问：Ｗｏｒｄ 无法识别ｏｒｉｇｉｎ 中的汉字怎么办，用ｏｒｉｇｉｎ 做的图形中有汉字，ｃｏｐｙ 到ｗｏｒｄ 中就成了问号，因此我不得不先用ｅｘｐｏｒｔ 把图形变为ｊｐｇ 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法，
答：ＯＲＩＧＩＮ 里面的字体改成宋体或者仿宋
６１． 问：请教怎么把Ｏｒｉｇｉｎ 中的图表拷贝到Ｗｏｒｄ，
答：点ｏｒｉｇｉｎ 的Ｅｄｉｔ 菜单里的ｃｏｐｙ ｐａｇｅ 到ｗｏｒｄ 里粘贴就行了
６２． 问：把ｏｒｉｇｉｎ 的图复制粘贴到ｗｏｒｄ，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗，还有就是用ｗｏｒｄ 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗，
答：右键选择图片工具栏，点裁减
６３． 问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理
答：改变图片的属性，就可以了。
６４． 问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变，
答：右键点击图片，设置对象格式―版式―嵌入型
６５． 问：如何把在ＷＯＲＤ 里面图形工具画的图转化为ｊｐｇ，
答：另存为ｈｔｍｌ 格式，然后在ｈｔｍｌ 文件对应的文件夹里找
６６． 问：请问什么格式的图片插入ｗｏｒｄ 最清晰，手头持有ｐｎｇ 和ｔｉｆ 格式，复制粘贴到ｗｏｒｄ 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于ｗｏｒｄ 最清晰，什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响，
答：ｅｍｆ，ｅｐｓ 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而ｊｐｅｇ，ｂｍｐ 等点阵图就不行了。
６７． 问：在ＷＯＲＤ 中如何让图片的左、上、下边都是文本，
答：在分栏的数量为１的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式－－版式－四周型就可以
了
６８． 问：ｊｐｇ 文件插入ｗｏｒｄ 文件以后怎么让文件变小，ｊｐｇ 格式图片插到ｗｏｒｄ文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点，最好能一张软盘放的下。
答：两个方法：？用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入ｗｏｒｄ？ｗｏｒｄ 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：ｔｅｍｐ．ｄｏｃ，看看是不是小了很多。
６９． 问：Ｍａｔｌａｂ 仿真图片大家一般怎么弄到ｗｏｒｄ 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答：一般都是在Ｍａｔｌａｂ 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用ｊｐｇ 格式，在ｗｏｒｄ 中间导入就好了
７０． 问：如何向ＷＯＲＤ 中的图片添加文本，想在图片上输入一些说明文字 答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在ＷＯＲＤ 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用ＣＴＲＬ＋箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了
７１． 问：ＡＵＴＯＣＡＤ 的图拷贝到ＷＯＲＤ 下如何处理
答：有几种办法：一是可以在ＷＯＲＤ 中进行ＣＡＤ 编辑的方法：将ＣＡＤ 的背景设为白色，然后将ＣＡＤ 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则ＷＯＲＤ 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到ＷＯＲＤ 中粘贴。二是，先转为ｗｍｆ 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按ｅｍｐｏｒｔ，选中线条，存储。ＷＯＲＤ 中，插入，图形，来自， 文件，找到文件就可以插入了。
７２． 问：文章用ＷＯＲＤ 打开时，原有的公式全是红叉，以及ＷＯＲＤ 中图变成ｒｅｄ ｃｒｏｓｓ（红叉）怎么办，
答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由ＷＯＲＤ 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。
７３． 问：如果Ｗｏｒｄ 突然定在那里了怎么办，
答：重新打开会回复，或者在ｗｏｒｄ自身的ｔｅｍｐｌａｔｅｓ 里面找到近期文件，重写的不用太多。
７４． 问：如何解决ｗｏｒｄ 说磁盘已满不让保存的问题，
答：有时候，当要保存一个文件时，Ｗｏｒｄ 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Ｔｅｍｐ 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Ｗｉｎｄｏｗｓ 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Ｗｉｎｄｏｗｓ 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Ｗｉｎｄｏｗｓ 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以（ｔｍｐ 扩展名结束），返回Ｗｏｒｄ，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（ｌ）按Ｃｔｒｌ，Ａ 选定整个文档。（２）按Ｃｔｒｌ，Ｃ 将整个文档复制到内存中。（３）关闭Ｗｏｒｄ 程序。此时系统会提示：您将大量文本放在了＇剪贴板＇中，是否希望在退出Ｗｏｒｄ 后这些文本仍可用于其他程序，。（４）选择【是】按钮。（５）重新打开Ｗｏｒｄ 程序。（６）按Ｃｔｒｌ，Ｖ，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Ｗｉｎｄｏｗｓ 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
作文六：《盛开在时光里的花朵》600字
在我的梦境中总会有那么一幕：年幼的我推开门，木门外是一条小路路边有一片田野，绿油油的油菜花上萦绕着丝丝缕缕的晨雾。外公正在茶树下磨砍柴的刀，我一蹦一跳来到篱笆旁，大口大口的呼吸着清晨的空气，看着眼前挂着露珠的牵牛花。
醒来时，眼泪总是悄然声息的落下。我知道那只会是一场梦，梦里的田野、茶树、牵牛花……还有外公，都不会再出现在我的生命中了。
的确，小时候喜欢呆在外公外婆家，因为那里我可以在门口的石阶蹦来蹦去，可以用树枝在泥土上画画，可以在乡村小路上采一束一束野花，可以在第一缕阳光下亲吻牵牛花，还有外婆外公陪在身旁。每天清晨，外公总是早早的起床，去后山砍柴，外公穿着那白色的背心和洗得发白的裤子总会在茶树下磨刀，树上的露珠落下来悬挂在外公参差不齐的灰白的头发上，细细的汗水渗在额头。我听到外公沙沙的磨刀声，也会跟着起床，跑到篱笆前看那一簇簇缠绕在上面的牵牛花，一丛叠一丛的类似心形的叶子，拼合成一幅幅美的图画，图画上点缀着一朵朵蓝色紫色的大大小小的牵牛花，在清晨还会挂上露珠。一朵朵喇叭似的花，中间是玉般的洁白，再向四周蔓延着深沉的紫蓝。清晨的微风轻抚我的脸庞，牵牛花在风中摇摆。我回头外公便在那树下，用慈祥的眼光看着我咯咯的笑。
后来外公去世了，那片田野便荒废在那里，牵牛花也不知怎地消失不见，就连外公磨刀坐着下面的那棵茶树也已被砍掉。我便很少在看见牵牛花了，就算再见到，也总觉得没有从前的那般艳丽。那盛开在时光里的牵牛花只会为外公开放。
作文七：《盛开在时光里的花朵》2200字
【写作指导】
此题中的“花朵”使用的是比喻义，比喻美好的人和事；“盛开在时光里”意味着那些人和事留在记忆的深处，让人刻骨铭心，不能忘怀。因此，写作此文我们可以从三个方面入手。
一、慧眼捕捉 立意高远
这道命题，其实质就是要发掘生命中最美好的记忆，捕捉住生活中那些美好的瞬间：也许是一句温暖心扉的话语，也许是一个充满鼓励的眼神，也许是一次语重心长的交谈，也许是一个无足轻重的善举，也许是一片真诚无私的爱心，也许是一种助人为乐的品格??写作之时，还要深入思考，我们不妨步步追问：为什么如此美好，让“我”明白了什么道理，对“我”的成长有何影响??其作文不但要突出“美好”之意，更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。写此文，就是要倾情描绘这些充满真善美的花朵，深刻揭示这些充满人性之光的美好细节，给予我们生活的启迪和成长的力量。
二、视角独特 布局精巧
写作此文，我们可以去写亲人关爱自己的往事；去叙写真挚的友情、难忘的师爱等；也可以花喻人，以景衬人，虚实结合，传神地展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉；还可以先写为何记忆犹新，再写美好瞬间，记忆如花，最后写心存感激，催人奋进等。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。只有这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了生动地叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比，收到顺叙所不能起到的作用。在行文中若巧用记叙方法，定能为文章增光添彩。另外，同学们在行文中倘若运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬等，并以此对材料巧妙组接，将会使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。
三、美化语言，表达灵动
写作此文，其语言要精美，表达要灵动。要用真情拨动读者喜怒哀乐的琴弦，使之产生“使人心动”的魅力效应，才会给读者留下深刻的印象。在行文中，要活学活用大量的雅词，使得文章表意精准，文采飞扬。不仅如此，还要灵活地运用短句和长句，整句与散句，使得句式灵动多姿，语言富有韵味。还可妙用辞格，灵活化用，巧展才情，提升文章的品位。只有美化语言，优化表达，我们的文章才会具有吸引力，让人一见倾心！
【时文引路】
盛开在时光里的花朵
陈瑀芷
一觉醒来，我拉开厚重的窗帘，冬日暖阳“唰”地飞到我的床上。我眯着眼睛望向天空阳光又跑过我的眉梢，把我的影子拉得好长好长。
走到阳台上，看到吊兰花在阳光下竟然发出迷人的光圈。我抬头看着像是被水洗过一样的天空，心里格外干净，谢谢老天爷又恩赐给我一个写意的周末！
“叮咚”一声，门铃响了，邮局送报纸的叔叔出现在我家小院的铁门外，向我扬了扬手中的报纸。我飞快地冲下楼，从他手中接过厚厚的一叠报纸和邮件，并快乐地送给他一个大大的笑脸。突然，一个特殊的信封闯入了我的眼帘，落款是台湾彰化县，是我分别了六年的好朋友小朵寄来的，告诉我她们全家将回来过春节。
小朵是我的邻居，我们同年同月出生，她只比我大五天。我们一起上了三年幼儿园，又一起上了两年小学，同进同出，就像一对亲生姐妹。
她爸爸从澳洲留学后没有回国，回到台湾伺候她年迈的爷爷，并继承了遗产。后来，她爸爸为她和她的妈妈办好了去台湾定居的手续。记得她们离开是在六年前的一个暑假，提前得到消息的我们一直在躲避着她的父母，常常不管烈日炎炎，我们俩要么在公园里坐上一整 １
天，要么在超市里逛得不回家，晚上她也会一声不响地跑到我的房间来，和我睡在一起。父母们看着我们哭得通红的眼睛，也双眼红红地陪着我们。
分离的时刻终于到来了，小朵和我站在阳台上，说着那永远也说不完的话。突然，眼睛落在那盆吊兰花上，一朵朵垂下而又坚强地抬起头的兰花映入我们的眼帘。我迅速剪下一枝，把它栽在泥土里用塑料袋包好，放入了小朵的行李箱，嘱咐她去台湾后一定要重新用盆栽种。 从此以后，小朵每年都会给我写信，每次都要告诉我吊兰的生长情况。这次的信里，小朵高兴地告诉我，她已经把吊兰养成了超级大的六盆了，每年送出六枝给她的邻居栽种，并要邻居也像她这样一朵一朵传下去，现在，她那个小区到处都可看得到青枝绿叶吊兰了。她十分有成就感，并准备向她在其他城市的同学传递，她的目标是让吊兰之花开遍台湾。 看着她的信，我的思绪再次回到了六年前。其实，那时的我们也隐隐知道小朵去了台湾，就不像是去了国内其他的城市，很多东西都是要受到限制的。我送她吊兰花，是希望她经常能看到花时就想起我。但是近几年，两岸交流越来越多了，我和小朵的联系也越来越多了，打电话对于我来说是太奢侈了一点，可写信却很是方便了。特别是现在经常听到“小三通”、“大三通”、包机等等，两岸人民来来往往，越来越便捷了。
我放下信，看着阳台上静静开放的吊兰花，我突然感觉到，在我记忆里的那朵小小的吊兰花，在小朵的努力下，现在一定有了无数朵，开放在她那个城市的大街小巷。我仿佛看到，不久的将来，我们的吊兰花一定会开遍全台湾??
（２０１３年１月２４日《岳阳日报》）
【赏读小语】
该文开篇写景，叙写冬日的暖阳与吊兰的迷人，为后文的写人叙事作有力的铺垫，然后笔锋一转，深情追忆与朵儿的深情厚谊，在离别之际以吊兰相赠。继而写象征友情的兰花能在台湾越开越远，并以此热情赞美了两岸交流的通畅与便捷。作者妙用象征，情景交融，使得文章构思精妙，意蕴深刻。尤其是结尾处，表达了作者对两岸关系的美好愿景，使得文章的立意上升到一个新的高度，读之情韵悠长，回味无穷。该文熔记叙、描写、议论、抒情于一炉，描写细腻，语言优美，更增强了文章的感染力。
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作文八：《盛开在时光里的花朵》1700字
盛开在时光里的花朵
郑州包装设计 ：／／．ｋａｑｉｅｒ．／
三月，园子里的花儿开了，粉的似霞，白的胜雪。一阵微风拂过，清幽的香气溢得满园都是。年仅１０岁的她坐在窗前绣花，玉葱般的小手拈着银针，彩色的丝线在指尖翻飞，绢布上淌出一个水灵灵的春天。
那是２０世纪４０年代初，她的父亲是黄浦军校毕业的军官，母亲是知书达礼的大家闺秀。在她的幼年记忆里，日子像窗前的阳光一样明媚，灿烂，闪动着耀眼的光亮。
可忽然有一天，这一切都变了，在轰轰烈烈的土改运动中，家里的土地和房屋被分给了乡民。身为军人的父亲杳无音信，母亲带着她离开大院，住进一间破旧的柴草棚里。
母亲靠给人做手工活，挣些钱补贴家用，宁可自己多吃些苦，也要供她上学。她体谅母亲的不易，每晚在煤油灯下做完功课后，便帮母亲做活。她自幼跟母亲学得一手好女红，纺花织布，绣花做鞋，样样都做得十分精巧。
她感到母亲与别人不同，总是有些微小的坚持。每年桂花盛开的时候，母亲带着她去采摘，晒干后制成桂花茶。在那些青黄不接的日子里，一杯芳香可口的桂花茶，冲淡了生活的苦涩。哪怕穿得再旧，母亲也要让她衣着洁净，眼角眉梢间，端的是心气明朗。
她不负母亲所望，考上一所中专学校，消息传开，哄动了全村。母亲为学费犯了愁，素日里母亲的行事言语，得到了乡邻的认可，因而村民你一毛我一毛地帮她凑齐学费。
学校离家有十几里山路，她隔几天回家一趟，带回来些干粮和咸菜。有一年冬天下了很大的雪，山路上结了厚厚的冰，
她的鞋子被冰茬割破。当她步履踉跄地回到家时，脚底已是一片血肉模糊，母亲心疼得把她的脚紧紧搂进怀里。
毕业后，她被分配到一家企业，做了一名技术员。那颗年轻的心，在悄悄地拔节、长叶，怀揣美丽的憧憬，努力地向上伸展着。就在她对生活充满无限期许时，一场灾难降临了。
那是一个混乱的年代，她也未能幸免地被卷入到政治旋涡里。由于父亲的缘故，她被关牛棚，挨批斗，饱受折磨和屈辱。遭遇到人生的狂风暴雨，但她如守候的花蕾，从不放弃绽放的遐想。
一缕和煦的春风，吹遍了神州大地，也吹散了她心底的乌云。又过了些年，有一天意外地收到父亲的来信，她激动得用颤抖的声音念给母亲听。信中，父亲诉说了近半个世纪的颠沛流离，以及刻骨的思乡之情。这才知道当年父亲随国民党兵败，到了台湾。
自此一纸书信，传递着浓浓的两岸情。又隔了十余年，父亲办妥回乡探亲的手续。她到机场去迎接父亲，可见到父亲的那一刹那愣住了，陪伴他回来的还有一位台湾妈妈。
经过再三考虑，她先把两位老人安排在宾馆，回家跟母亲讲明情况。母亲一时没有答话，沉思了片刻说：“他没给过你什么照顾，让你受了不少苦，你心里有没有埋怨，”她说：“父母是根，儿女是枝叶，我心里只有感恩，没有理由责备父亲。”
母亲幽幽地长叹一声：“只要孩子能宽谅，我也没什么可说的，能活着回来就好。”
他们来到一间餐厅，母亲与台湾妈妈聊着家常，她忙前忙后地张罗着，给两位妈妈夹菜倒茶。那一顿饭，吃得父亲百感交集，满怀愧疚。临别时，父亲走到她们母女面前，弯下腰深深地鞠了一躬。
此后每隔一两年，父亲都会回来一趟。后来，台湾妈妈和母亲相继去世，父亲回来得愈加频繁。父亲返乡探亲期间，她尽量陪伴左右，让他感受到家的温暖。直到四年前，９３岁的
父亲走完了他的一生，带着安详而欣慰的微笑，在故乡的泥土中长眠。
如今，已是７８岁的她，仍坚持读书看报。她还喜欢绣花，绣工精细，色泽雅洁。对于在困难时期帮助过自己的人，她常到家里走动、探望，有时候也送上一份手工绣品当作礼物。
到了周末，她穿黑底红花的毛呢大衣，到河滨公园里跳交谊舞。那端庄优雅的舞姿，连年轻人都投来赞叹的目光。在她看来，人老了，心不能老，更须爱惜光阴。
隔着岁月的烟尘，往事如梦，已渐行渐远。时光过滤掉所有的忧伤，留在她心底的是苦难中的执著，是贫寒中的快乐。那些细碎而温暖的片断，如花般绽放在时光里，而她也以美丽的心态，将自己开成芬芳的一朵。
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作文九：《盛开在时光中的花朵 盛开在时光里的花朵》1600字
盛开在时光中的花朵 盛开在时光里的
花朵
盛开在时光里的花朵 在我的梦境中总会有那么一幕：年幼的我推开门，木门外是一条小路路边有一片田野，绿油油的油菜花上萦绕着丝丝缕缕的晨雾。外公正在茶树下磨砍柴的刀，我一蹦一跳来到篱笆旁，大口大口的呼吸着清晨的空气，看着眼前挂着露珠的牵牛花。
醒来时，眼泪总是悄然声息的落下。我知道那只会是一场梦，梦里的田野、茶树、牵牛花……还有外公，都不会再出现在我的生命中了。
的确，小时候喜欢呆在外公外婆家，因为那里我可以在门口的石阶蹦来蹦去，可以用树枝在泥土上画画，可以在乡村小路上采一束一束野花，可以在第一缕阳光下亲吻牵牛花，还有外婆外公陪在身旁。每天清晨，外公总是早早的起床，去后山砍柴，外公穿着那白色的背心和洗得发白的裤子总会在茶树下磨刀，树上的露珠落下来悬挂在外公参差不齐的灰白的头发上，细细的汗水渗在额头。我听到外公沙沙的磨刀声，也会跟着起床，跑到篱笆前看那一簇簇缠绕在上面的牵牛花，一丛叠一丛的类似心形的叶子，拼合成一幅幅美的图画，图画上点缀着一朵朵蓝色紫色的大大小小的牵牛花，在清晨还会挂上露珠。一朵朵喇叭似的花，中间是玉般的洁白，再向四周蔓延着深沉的紫蓝。清晨的微风轻抚
我的脸庞，牵牛花在风中摇摆。我回头外公便在那树下，用慈祥的眼光看着我咯咯的笑。
后来外公去世了，那片田野便荒废在那里，牵牛花也不知怎地消失不见，就连外公磨刀坐着下面的那棵茶树也已被砍掉。我便很少在看见牵牛花了，就算再见到，也总觉得没有从前的那般艳丽。那盛开在时光里的牵牛花只会为外公开放。
初二：李木子
盛开在时光里的花朵相关内容：女汉子”路爷” 我们班级有个女汉子，她的性格和外貌完全相反，女孩身，男孩心，善良，够义气。她有一张很漂亮的脸，高高的鼻梁，厚厚的刘海，长长的头发和又白又好的皮肤，很美，我是女生，看的我也是醉了。．．．
这个女孩很优秀 有一个女孩，她是九一班的优秀生，亦是九一班最最优秀的一个，同学们都很羡慕她。这个漂亮的女孩在小学时总是坐在班里的最后面，没有一点心思是放在学习上的，她很安静地在后面关注着每一位同学的一举一动，看透了所有同学的心思，却永远．．．
故人 我讨厌忧伤像六月的雨，淅淅沥沥的不大却下个不停。晓晓（一）有人笑我有着鱼的记忆，没忘的事大多只限于近期，在那一段久远的记忆里，他的影子也不过匆匆几笔，可我偏偏记住了那双好看得过分的眼睛，还有他总不太大声的笑。
我的自传 倘若说曾经的我可以是意气风发的甚至是少年得志的，现在的我与那时所谓巅峰简直如有云泥之别。我这一生的
成长经历，总共有十五年，若问起的最喜爱的，自然是毫无疑问的幼年时代以及儿童那些时候【具体也只到１０岁罢】。
陌生姐姐 我和她素不相识，可她对我有救命之恩今天我如往常一样来到公交站等公交。不一会儿公交来了。车上人很多，很拥挤，我放眼望去已是站无虚位我只好在靠前的位置上，站稳脚跟，看着公交上的人个个都摩肩接踵，我也被挤得满头大汗。
一代奇士诸葛亮 定三分，烧博望，借东风，摆空城，屏司马，擒孟获，出祁山，著出师表。题记他的聪明才智脑海里一直幻想着一个场景在硝烟四起的战场上，一位虎背熊腰的汉子雷厉风行的吼道：先生，司马懿率领１５万大兵兵临城下，我军撑死２５００名士兵，我好了．．．
当你老了 当你老了，头发白了，睡意昏沉。我还会用狗尾草来打扰你。只有几个人爱你衰老的容颜，爱你低眉的眼帘。当我老了我真希望，还会自豪地说我有这样一个父亲在你年轻时，年少气盛梦想着去更大的世界。可是梦想就像风筝一样摇摆不定。
妈妈，我们从来都不认识 花儿依偎在树下，枝叶为她挡着根根银箭当花儿终于无力的垂头时，那勃勃不息的草在哪呢，蝴蝶停留在奇异的花上，幼弱的手脚，安安的栖息当蝶儿终于疲倦的蜷缩时，那沁人心脾的花香在哪呢，雏鹰翱翔在碧蓝的苍穹，威猛是她的翅，羽毛是她的．．．
作文十：《[优秀作文]盛开在时光里的花朵》1000字
越是逃离，越是靠近你；越是背过脸，越是看见你。
——题记
开启记忆的闸门，时光的碎片散落一地，无数美好的片断如电影般在我脑海里放映――那些人，那些事，一幕幕，一帧帧……那永恒定格的画面，好似芬芳的花朵，盛开在生命的花园，让我永远铭记于心。
记得当时我坐在地板上，偌大的房间只有我一人。她呢？我的母亲，我又与她起摩擦了。突然，停电了，灯火通明的四周仿佛厚实的盒子一下子合上盖子，夜的黑色瞬间弥漫满屋。恐惧充斥着我的内心，扶着墙缓缓站起，蹑手蹑脚地顺着墙向前走去，一如往常去寻找黑暗中的那份依赖。下楼便是客厅，厨房就在不远处，我在餐桌边徘徊，犹豫不定，不敢上前。漆黑的夜色，定是遮掩了我那颤抖的身影。“过来吧，小心点！”黑暗中突然传来她关切的呼唤。
我有些惊讶地走进熟悉而又陌生的厨房，靠近她。在她的身后，是抵御黑暗恐惧的最佳地点。这小小的空间只有彼此的心跳声，但刚才的火药味已嗅不到踪迹。黑暗中她的轮廓竟如此安静、柔和，正是因为有了这份依靠，我那惊慌失措的内心才渐渐平静下来。
深夜，千家万户早已入眠，而她仍在做饭，只是为了我明天中午的伙食。“洗茄子吧。”她柔和的声音在万籁俱寂和黑暗笼罩中似乎具有穿透力，清晰而不可抗拒。我沉默地照做，心中仍是有些忐忑，害怕与她之间筑起一道恐怖厚实的心墙。
刀声在耳边飞快地起起落落，洗净的紫茄子长条状地一分为二，二分为四……看着她切菜，我的手心沁出了冷汗，“你不会切到手指吧？”我依旧躲在她身后，小心翼翼地问道。“你说呢？”她笑着反问。她十几年积累的做饭技艺，怎会因为一次小小的停电就切到自己呢？但十二年来，我除了与她拌嘴，从来没有在她用刀时关心过她的安全。我羞愧地背过脸去，想逃离她的身后，但她竟停下来，端出一盘水果沙拉，走到我面前，笑吟吟地说道：“吃吧，何必赌气不吃晚饭呢？”这时，满屋尽是瓜果飘香，我那逆反的坚冰倏忽融化……
“谢谢您——妈妈！”心里储存已久的话语终于在这一刻浮出心海。“好了，吃去吧……”看得出她在努力克制那份涌动的情感，故作从容，淡定平静，可是那急促的呼吸，暴露出她的感动……
那一刻，她竟哽咽着背过脸去，我看不清黑暗中她的表情，但能感觉到她轻轻地、偷偷地抹着眼泪。这感人的一幕，虽然发生于暗夜停电之际，却照亮我生命的夜空，让我的世界不再黑暗。
暗夜。停电。那场纷争，母亲的泪滴，轻轻地滴在我的心湖，溅起一朵最美的浪花，永远定格在人生的画廊，永不褪色。人生的时光，活在爱的中央，怎能不美好如花？
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