失约的慌言
作文一：《我的科学老师作文》700字
我的科学老师作文
林子轩（三年级）
我的科学老师长着一张长方脸，脸色惨白惨白的。她那短短的眉毛总是直直的，她的鼻子也是挺得高高的，她的嘴唇是淡红色的，薄薄的。一头乌黑发亮的头发扎成了一个短短的小辫子。她非常年轻，让人一看就知道她是一个初出茅庐的年轻老师。
科学老师性格十分古怪，有时温柔，有时暴躁，无法用言语形容。
平常上课，老师常常带着笑容，薄薄的嘴唇稍稍扬起，惨白的脸上似乎也有了一点绯红。这时我们都会拥上前去，不管是问问题还是东拉西扯，老师都一直在笑。
这一节科学课，我们的学习内容是＂蚕的脱皮＂，课上到＂蚕脱下的皮＂时，科学老师跟我们说：＂同学们，自己回家可以观察一下，那些黄黄的，脆脆的东西就是蚕的旧皮了＂． 一个调皮的男生忽然喊道：＂可以吃吗？＂
看着他搞怪的样子，我们都忍不住地发笑，于是，一个安静有秩序的课堂就变得闹哄哄的。科学老师立刻板起了她的长方脸，就连两条直直的眉毛也皱了起来。只见她顺手操起投影遥控器，重重地砸在了讲台上，大吼一声：＂你们班纪律怎么这样，闹哄哄的。＂ 我们吓得全都闭上了嘴巴，于是课堂一下子安静了。
刚下课，老师似乎忘记了上课时的暴风雨。我们也忘得快，一群人又拥了上去，问七问八，科学老师总是笑灿灿的解答，甚至同学开玩笑，也只不过勾来她的一笑而过。 这就是我的科学老师，性格古怪但也有趣的老师。
【点评】小作者观察仔细，叙述时井然有序，整体结构比较紧凑。写作时能较好地运用描写的方式，外貌描写比较具体，语言动作描写也颇为传神。而朴实自然的童心也体现在文中，使文章散发着童趣。不过，老牛一贯认为，外貌神态的描写，还是要尽量地突出细节，要在具体的事例中来表现人物的外貌神情，要避免为了写外貌而写外貌。其次，科学老师的温柔的一面还要再加以丰富。如果要写她的有趣，那么有趣的一面也要借助具体的情境来表现。
作文二：《作文我的科学老师》6900字
这，就是我的科学老师
三年级的第一天，那个夏意未散的初秋早晨，阳光静静地洒满了全身，暖暖的，灿烂得叫人睁不开眼睛。
上课铃响过楼道，之后是一片宁静。
这是我第一次上科学课，小小的我疯了一般狂奔向教室。迈进教室的老师微笑着望了望大家，什么也没说。我们静静地看着这个瘦瘦的老师，不紧不慢地放好随身物品，关上门，在黑板上写出了他的姓氏，再转过来面对大家。
“大家好，我是你们的科学老师，我姓高，你们以后可以叫我高老师。”他推了推鼻梁上的眼镜，继续说道：“现在，请大家来介绍一下自己吧。”
许多同学举起了手，包括我。可高老师一直请别的同学，我心里痒痒的。终于，他朝矮小的我看了一眼，我心中刚燃起了一丝希望，没想到他又转过了头。
啊～被无视得很彻底呀。
但接下来的两年，高老师你知道吗，我对你的印象全变了。 你真的对我们太好了。
课堂上，你经常逗笑我们，一个又一个的笑话，让我们笑的人仰马翻。你还经常给我们看一些与学习相关的图片，甚
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至视频，让我们一起陶醉其中。有时你还会带我们去室外观察昆虫，拿着放大镜，四处查看。在操场上，总能荡漾着许多笑声。
但是，我们虽然拥有一个轻松快乐的课堂，但你对作业的要求
很严格。每一题、每一字，你都要求认认真真地作答，写字。 我们就在欢笑中学习着，成长着。
两年的时光一瞬即逝，又要有一名新的科学老师代替你的位置。 你什么也没说，就这样静静的离开了我们。
这，就是我们的朋友，啊不对，是我们的老师，是我们的科学启蒙人。谢谢你对我们的贴心呵护，我们会永远铭记在心。
篇二：我的科学老师作文
我的科学老师作文
林子轩（三年级）
我的科学老师长着一张长方脸，脸色惨白惨白的。她那短短的眉毛总是直直的，她的鼻子也是挺得高高的，她的嘴唇是淡红色的，薄薄的。一头乌黑发亮的头发扎成了一个短短的小辫子。她非常年轻，让人一看就知道她是一个初出茅庐的年轻老师。
科学老师性格十分古怪，有时温柔，有时暴躁，无法用言语形容。
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平常上课，老师常常带着笑容，薄薄的嘴唇稍稍扬起，惨白的脸上似乎也有了一点绯红。这时我们都会拥上前去，不管是问问题还是东拉西扯，老师都一直在笑。
这一节科学课，我们的学习内容是蚕的脱皮，课上到蚕脱下的皮时，科学老师跟我们说：同学们，自己回家可以观察一下，那些黄黄的，脆脆的东西就是蚕的旧皮了．一个调皮的男生忽然喊道：可以吃吗，
看着他搞怪的样子，我们都忍不住地发笑，于是，一个安静有秩序的课堂就变得闹哄哄的。科学老师立刻板起了她的长方脸，就连两条直直的眉毛也皱了起来。只见她顺手操起投影遥控器，重重地砸在了讲台上，大吼一声：你们班纪律怎么这样，闹哄哄的。我们吓得全都闭上了嘴巴，于是课堂一下子安静了。
刚下课，老师似乎忘记了上课时的暴风雨。我们也忘得快，一群人又拥了上去，问七问八，科学老师总是笑灿灿的解答，甚至同学开玩笑，也只不过勾来她的一笑而过。这就是我的科学老师，性格古怪但也有趣的老师。
【点评】小作者观察仔细，叙述时井然有序，整体结构比较紧凑。写作时能较好地运用描写的方式，外貌描写比较具体，语言动作描写也颇为传神。而朴实自然的童心也体现在文中，使文章散发着童趣。不过，老牛一贯认为，外貌神态的描写，还是要尽量地突出细节，要在具体的事例中来表现
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人物的外貌神情，要避免为了写外貌而写外貌。其次，科学老师的温柔的一面还要再加以丰富。如果要写她的有趣，那么有趣的一面也要借助具体的情境来表现。
篇三：我的科学老师作文４５０字
我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。她有时如兔子一样温顺，但有时像狮子一样暴躁，那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。 我给科学老师的心情取了个外号叫天上的云。因为她的心情像云朵一样，说变就变。她最有趣的特征是走到哪里就能骂到哪里。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了雨。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，咚那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。 但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。湖南岳阳岳阳楼区聪明兔学习能力提升中心
篇四：四年级作文我的老师
从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师她中等身材，留着一头刚遮过耳朵的短发，看上去显得很精神，粗看她没什么特别，仔
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细一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲小话了。”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。
李老师十分关心学生，经常提醒我们过马路一定要小心，放学后要直接回家，不能到网吧玩游戏。记得有一次，我们班有位同学放学后没直接回家，到了晚上，还是不见人，他爸爸妈妈打电话给李老师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找，还是没找着，李老师只好去报警，直到晚上９点多钟，那同学自己才回到家，原来是去同学家玩的。告诉李老师时她才松了一口气。
李老师在教学上还有一些怪招，例如：她为了提高我们的写作能力，通过做游戏的形式，让我们感到写作的快乐。
她不但传授给我们知识，还教导我们如何做人，说只有会做人才会做事的道理，她平时非常严格要求我们，处处为我们着想。
我喜欢我的李老师。
“老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像园丁，哺育我健康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。”这就是我心中唱给老师的歌。
记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有点灰心。后来在一次语文课上，
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吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同学说：“下面我们请佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好，”全班同学异口同声地说：“好～”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越来越爱学习，渴望得到吴老师更多的表扬。
尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，在班里没有朋友，看着下课后的同学们在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁，”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇头，最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字．．．．．．” 我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的故事又发生了．．．．．．我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师～您永远是我的老师妈妈～”
老师，一个神圣的名字，今天，我就要向大家介绍我所喜欢的老师。我特别（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：作文我的科学老师）喜欢爱笑，不拘束的老师，反而严厉、脾气暴躁的老师，我对他们敬而远之。
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佘老师对人亲切，一点都没有师生中的那种摆架子，我十分敬慕她，她喜欢微笑着对人说话，那天我生病没来，老师来我家对我说：“好好躺着，老师来跟你讲今天所学的内容。”虽然现在佘老师没有教育我，我还是很想念她的。不知老师曾想起过我没有。杨老师现任我的数学，他教课总是能让人引人入胜，喜欢用实际行动来证明他所说的是对的，不像有的老师总是喜欢他说什么就是什么，而我们的杨老师则恰恰不同。我十分喜欢杨老师，因此我的数学成绩还不错 李老师是我的音乐老师，李老师她发音特别准，并且能唱出一曲优美的歌，李老师教的学生肯定也不赖，我的音乐特别棒，老师说我特别有潜力，有天赋。田老师是我的美术老师，她不喜欢按照书本上的来要我们画什么，而是喜欢带我们到一些花园、草地上去发掘物体，还手把手教我们怎样画出一幅美丽的画。
唐老师教我们语文，张老师教我们自然，唐老师尽管我不是很喜欢她教学的方法，但她这个人我还是蛮欣赏的，唐老师上课喜欢采用一问问题，每个人都要举手，如果不举手，就采用抄课文的方法逼我们就范。张老师教自然则喜欢让我们亲手做实验，让我们自己其中的道理，尽管每个星期只有两节课，但在我们心目中，两节课足以让我们明白很多知识，而受益无穷。 朋友们，想必你们周围也有自己喜欢的老师吧，那就行动起来，让我们一起来用手中的七彩笔描述自己
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所喜欢的老师，同时也可以让我们大家有所了解。
我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ，写好写坏不都是一样吗，干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊～
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有４６名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢～每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么
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了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
我的老师
我眼中最喜欢的是教我语文的“陈老师”，一是因为陈老师讲课深入浅出，二是因为陈老师讲课时严肃、一本正经，三是因为陈老师对待同学既严格又和气！虽然她有时管我们非常严，但这一切，都是为了我们好！
就说说上课：每次在讲生字时，陈老师就会一个个仔细地带读，最后在挑人读，如果不会，就只好重新再带读一遍，有时还会把每个词的意思告诉大家，更让同学懂得更多的知识。在讲课文时，老师又一句句地讲解，仔细、认真，从来一点也不马虎。同学们不理解的问题，老师又会一个个去解释给他们听。
老师对我们的严厉，我们都能理解。陈老师，我们这敬爱的老师！是您给我教导、给我学问和知识，让我懂得做人的道理和学不完的知识！您真是我们的好教师、好前途主人。我爱您！
我的班主任王老师帮我改掉了磨蹭的毛病。在本月我们班进行的“种承诺树，结诚信果”活动中，我在同学和老师面前承诺：“我要改掉磨蹭的毛病～”每次只要我一走神儿、一
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磨蹭，王老师就会提醒我不要磨蹭了。王老师现在有一个新办法：做不完上午的作业不许吃饭。我们都明白王老师的方法是让我们改掉磨蹭的毛病，养成抓紧时间的好习惯。王老师还和妈妈一起配合，每天注意我的情况，并且随时填表。经过一个月的努力，我终于改掉了磨蹭的毛病：以前我写一个生字大约要２－３分钟，而现在写一个生字大约只用４０－５０秒；以前中午吃饭我经常倒数第一，现在，我终于可以进前十名了；以前写作业经常“走走停停”“慢慢悠悠”，但现在可以“马不停蹄”了，有时还会“一马当先”～我终于可以完成我男子汉的承诺了，这与老师和家长的帮助是分不开的。我一生都会感谢我的老师帮我养成了珍惜时间的好习惯。 每天中午王老师都让我们练习跳大绳，和我们一起游戏、玩耍。那时候的王老师就像我们的大姐姐，我们更愿意和她亲近玩耍。在玩的过程中，老师还不断教育我们，使我明白了一个道理：一个班，大家要团结、配合，才能胜利。
一眨眼，又快到期中考试了，我一定会好好复习，考出好成绩来，回报老师和父母。马上我们就要入队了，我要改掉我所有的坏毛病，并争取第一批入队。我将来要做科学家发明很多东西，为国家做贡献～
我爱我的老师，我决不让老师失望。
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
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我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
徐老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻
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薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。
篇五：小学生四年级作文 我的老师
我的老师
河南省安阳市殷都区钢二路小学三二班 魏子祺
指导老师：谷芳 电话：１３９４９５００５２６
在我们小学，教课的大多为女老师，而除了教体育的是男老师外，能够教其它科目的男老师总是很少。而我要向大家介绍的这位老师恰好是一位男性老师，他就是教我们科学的刘老师。
刘老师个子不高，人很瘦，这个样子让我一直误认为他是个南方人，再加上他又戴着一副黑边眼镜，看起来更像是一位斯文的南方书生。我很喜欢刘老师，当然不仅仅是因为男性老师以稀为贵的原因，更多的是刘老师知识渊博和他幽默
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的教学风格，总能让我们在上他的课时欢乐轻松而又能学到知识。
记得有一次，上科学课，老师讲到了风力。为了吸引同学们的注意，刘老师讲了一个他在美国的同学的故事。一次，朋友出差，开车行驶在大草原上，遇到了龙卷风，同学惊奇，不仅没有急着逃，反而拿起了照相机拍起照来。结果被强大的龙卷风给卷进去了。当风停后，同学还在车里晕晕忽忽时，“砰”的一声巨响把这位朋友惊醒了，原来是一头奶牛从天而降，正好咂落在他的车上？？当时，我们全班同学都被这个故事吸引住了，教室那会是鸦雀无声，我从没见到过同学们这么的安静过。当故事讲完后，我们就好奇了，为什么龙卷风会有这么大的威力，于是刘老师趁机就给我们讲了龙卷风的形成、风力分极和它对人类的威害。你说刘老师这样的讲学方法，我们能不记得牢吗，
刘老师给人印像很深的还有他的幽默。一次，上课时，刘老师正在讲课，只见我们班的刘建华同学双腿跪在了凳子上。刘老师看到了，并没有上前就去指责他，而是一边讲一边不动声色的走到他面前。突然对着他前面的同学问道：“你带钱了吗，”那位同学被问得莫名其妙，连边忙说没有。刘老师看了一眼刘建华，又说到：“你看刘建华同学都给你跪半天了。”同学们立刻明白了老师的意思，哄的一声都笑了起来。经刘老师这么一说，刘建华也不好意思了，马上规规
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距距的坐了下来。
你看，我们的刘老师就是这么的可爱幽默～在刘老师的引导下，我们全班都喜欢上了科学，同学们从科学课上学到了很多的知识，也从生活中发现了很多小科学。我们喜欢刘老师～
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作文三：《我的科学老师作文 新来的科学老师》1400字
我的科学老师作文 新来的科学老师
新来的科学老师
新学期，新老师，这个学期，学校里焕然一新，发生了许多变化，还来了很多新老师。我们班调走了三个老师，也转来了三个老师，教科学的王老师，教数学的陈老师和教音乐的张老师，最令我印象深的是教科学的王老师。
王老师是个女老师，她慈祥的面庞中带着三分严厉，一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们，她不高不矮，不胖不瘦，乌黑的头发上有一条短短的马尾辫，五官端正，嘴巴笑起来有一对酒窝，白白的皮肤，十分招人喜爱，声音也十分动听。第一眼看见您，就觉得您特别可亲。
就拿她上的第１节课来说吧，这节课是自我介绍，老师先介绍自己，“同学们，我姓王，是你们的新科学老师，在这个学期，我能希望与你们好好相处。”王老师说。短短的几句话里，使我们感到无比亲切，我们热烈拍手，欢迎这位新老师的到来，王老师又说：“科学总要选两个课代表，谁来当好呢，”“我，我～??”我们都喊着，都把手举得高高的，我也举起了手，老师看了看大家，不知道为什么她选择了我和同桌，我心中可高兴了。新老师真的对我们一视同仁，上课的时候，她给每个同学的机会是同等的。她不管你以前是不是表现好、是不是按时交作业，只要你积极举手发言，就会受到表扬。这是王老师在开学第一节课给我的印象。你们喜欢这样的老师吗，
这个新的科学老师十分和蔼，可亲可敬，让我印象十分地深，希望我们能和新老师和谐相处，共同增长知识，共同欢乐，共同度过这新的一学期。王老师，我喜欢您，以后我们将学习工作在一起。新来的科学老师相关内容：我的老师 我的班主任姓李老师，她长着一头自然弯曲的头发，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，一张和蔼可亲的脸上挂着一丝丝甜甜的笑容，嘴巴里总有讲不完的道理，肚子里装满了渊博的知识。．．．
我的班主任 我的班主任独自一人坐在石阶上，微风吹来，回想起我们那年小学毕业考与班主任共同学习生活的那一幕幕，真是不禁感慨万千～给我印象最为深刻的莫过于这几件事了。那是新学期的第一个早晨，我迈着轻快的步伐走进那间熟悉的教室。
我的班主任 我的班主任姓徐，大家都叫她徐老师。她留着长长的头发，眉毛又细又弯。徐老师非常关心学生，而且总是那么亲切。有一次，我的脚流了很多血，徐老师看见了，难过地说：“小济霖，你的脚怎么流了那么多血呀，”我说：“我是被钉子刺伤的。
谢谢您，金老师 谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。谢谢您不辞辛苦地带我们去夏令营，让我们在游玩中学会了上课时学不到的东西。
老师的笑 老师的笑因为她是那样令人思考；课堂上的笑，暗
示我们问题答得巧；作业时的笑，表示我们知识学得牢；老师的笑，教我大胆；老师的笑，给我自信；我爱老师的笑。
跟老师说心里话 老师，您是辛勤的园丁，我们是园中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我们才渐渐长大。六年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，我有多少心里话要跟您说呀～
老师，节日快乐 又是一个金秋季节，又是一个收获的日子，当一批批大哥哥大姐姐踏进更高学府，我们又进入新的年级的时候，一个光荣而神圣的节日——教师节到来了。我没有鲜花，也没有美酒，只好由衷地说一句：老师，您辛苦了。
老师呀，您真负责任 时间如流水，您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说：“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。
作文四：《作文 我的科学老师 .doc》4400字
作文 我的科学老师
［作文 我的科学老师］
我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动，作文 我的科学老师。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。她有时如兔子一样温顺，但有时像狮子一样暴躁，那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。
我给科学老师的心情取了个外号叫天上的云。因为她的心情像云朵一样，说变就变，小学三年级作文《作文 我的科学老师》（．．）。她最有趣的特征是走到哪里就能骂到哪里。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了雨。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，咚那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。
但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。
湖南岳阳岳阳楼区聪明兔学习能力提升中心
作文 我的科学老师２ 第２篇 初二精选暑假读后感范文：《谁动了我的奶酪》
〖预览〗发布时间：２０１７－０４－０１暑假对于我们来说是最长的一个假期，在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。初二精选暑假读后感范文带给大家，希望大家喜欢。初二精选暑假读后感范文：《谁动了我的奶酪》最近，我读了《谁动了我的奶酪》后，感触颇多。 书中有四个主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出变化的气息，匆匆能对变化迅速地做出行动；小矮人哼哼面对变化犹豫不决，烦恼丛生，埋怨天地，唧唧因对变化的恐惧而停滞不前，最终冲破了恐惧的束缚，重新寻找新奶酪。 奶酪只是一个代用词，它代表着生活中的层层面面人类所需要的东西。例如：金钱、工作、幸福、友情、爱情等等。而在遭受了“奶酪”不见了的残酷现实后，我们的做法大多像小矮人哼哼一样，恨天怨地，并盲目地期待着“奶酪”自己跑回来的那一天。并碌碌而无为地在等待中度过每一天，抱怨老天的不公。但在这些变化中我们知道了升华迷宫是需要我们亲自探索的。我们是不能滞留在其中一角安身立命的。 那么社会需要怎样的人才呢？我想首先考虑的是老鼠嗅嗅和匆匆。它们具备了几个条件： 一、仔细留心观察身边周围所发生的变化，并为此做好充足的心理准备和物质上的准备。 二、能随着事情的变化而改变
做事的方向，不能墨守陈规。 三、敢于冒险。在各种条件因素的压迫下，敢于继续在人生迷宫中冒险探寻自己需要的东西。第二人材我们应考虑像小矮人唧唧那??作文 我的科学老师３ 第３篇 高中作文《红楼梦》读后感１０００字３篇
〖预览〗发布时间：２０１７－０４－０１ １、《红楼梦》读后感１０００字 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。 记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。 可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。 宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感？这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么？黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚？ 因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社??作文 我的科学老师４ 第４篇 越长大越孤单作文１２００字
〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢， 但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。 儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。 上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。 再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇
的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。 中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班，几乎每天埋在题海里，压力的确很大。另外??作文 我的科学老师５ 第５篇 小学老师作文培训心得体会例文
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－３１小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来，把写作训练和集体活动统一起来，每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。２、赏评是最好的教法赏评是最好的教法，学生是最好的老师，本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢？赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。３、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课，我觉得自己也有很多不足，作??作文 我的科学老师６ 第６篇 关于献爱心的作文献爱心
〖预览〗关于献爱心的作文（一）：敬老院献爱心 史天一 今年的重阳节，我和妈妈跟随义工协会，到敬老院看望那里的孤独老人。 路上，我问妈妈：“妈妈，敬老院里的老人都是没有儿女的老人吗，” “不是，”妈妈说，“敬老院的老人有好几种，有的是有儿女但儿女在外地工作，要很长时间才回来一次；有的是儿女觉得父母不好养，恩将仇报，把父母丢在那里的；还有一种就是像你说的没有儿女的。以后你会不会把妈妈送到敬老院呢，”妈妈反问我。我没有回答。 到了敬老院，我发现，有些老人在健身，有些在跳广场舞，有些在画画，有些在给花草浇水??本以为这里会是相当冷清，事实却和我想象得有较大出入。 过了一会儿，爷爷奶奶们都来到院子里有阳光的地方排排坐，一边晒太阳，一边等我们来剪指甲。妈妈给一位奶奶剪，我给一位爷爷剪。起初我有点害羞，也担心他会不信任我。可是和老爷爷说起话来，他那
和蔼可亲的语气，给了我好几分勇气。他说，他眼睛花了，看不清，经常不小心就把手指头剪破了。我感觉到他是那么需要我，就更加体贴细致地给他修剪了。 然后我们又去厨房包饺子给爷爷奶奶们吃。我把肉放到饺子皮里，揉成一个团，觉得不怎么像饺子，就把它改造了一下，又拿起一个皮，捏成一条线，粘在饺子的两边，就变成了一个提包。很快饺子就煮好了，我们把饺子送到爷爷奶奶的房中。看着他们吃着热气腾腾的饺子，脸上??作文 我的科学老师７ 第７篇 初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福，有人认为玩好、吃好就是幸福到底什么是真正的幸福呢？读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前，当我看到社会上一些名流吃山珍海味，穿正宗名牌，有权有势便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工，自己一身脏，却换来万家洁。可当我们走过他们身边时，连忙捂住鼻子，迅速躲开。可到今天我才明白，他们和童话中善良的人一样，靠诚实的劳动获得报酬，做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言：能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我作为一名中国少先队员，现在，一定要好好学习，掌握为人民服务的本领，将来一定做出对人民有意义的贡献，在劳动中寻找幸福。以上就是第一为你推荐的初中５００字读后感暑假作文，祝大家阅读愉快！??作文 我的科学老师８ 第８篇 高一读后感：《谁动了我的奶酪》读后感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９书中有４个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢??奶酪自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁等等。生活在这样
一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的奶酪在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了我的奶酪？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于失去的痛苦，决定的?? 〔作文 我的科学老师〕
作文五：《[优秀作文]我的科学老师》300字
我的科学老师
我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。她有时如兔子一样温顺，但有时像狮子一样暴躁，那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。 我给科学老师的心情取了个外号叫天上的云。因为她的心情像云朵一样，说变就变。她最有趣的特征是走到哪里就能骂到哪里。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了雨。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，咚那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。
但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。
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作文六：《我的科学老师作文450字》300字
我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。她有时如兔子一样温顺，但有时像狮子一样暴躁，那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。 我给科学老师的心情取了个外号叫天上的云。因为她的心情像云朵一样，说变就变。她最有趣的特征是走到哪里就能骂到哪里。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了雨。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，咚那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。 但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。湖南岳阳岳阳楼区聪明兔学习能力提升中心
作文七：《作文--这,就是我的科学老师》600字
这，就是我的科学老师
三年级的第一天，那个夏意未散的初秋早晨，阳光静静地洒满了全身，暖暖的，灿烂得叫人睁不开眼睛。
上课铃响过楼道，之后是一片宁静。
这是我第一次上科学课，小小的我疯了一般狂奔向教室。迈进教室的老师微笑着望了望大家，什么也没说。我们静静地看着这个瘦瘦的老师，不紧不慢地放好随身物品，关上门，在黑板上写出了他的姓氏，再转过来面对大家。
“大家好，我是你们的科学老师，我姓高，你们以后可以叫我高老师。”他推了推鼻梁上的眼镜，继续说道：“现在，请大家来介绍一下自己吧。”
许多同学举起了手，包括我。可高老师一直请别的同学，我心里痒痒的。终于，他朝矮小的我看了一眼，我心中刚燃起了一丝希望，没想到他又转过了头。
啊！被无视得很彻底呀。
但接下来的两年，高老师你知道吗，我对你的印象全变了。 你真的对我们太好了。
课堂上，你经常逗笑我们，一个又一个的笑话，让我们笑的人仰马翻。你还经常给我们看一些与学习相关的图片，甚至视频，让我们一起陶醉其中。有时你还会带我们去室外观察昆虫，拿着放大镜，四处查看。在操场上，总能荡漾着许多笑声。
但是，我们虽然拥有一个轻松快乐的课堂，但你对作业的要求
很严格。每一题、每一字，你都要求认认真真地作答，写字。 我们就在欢笑中学习着，成长着。
两年的时光一瞬即逝，又要有一名新的科学老师代替你的位置。 你什么也没说，就这样静静的离开了我们。
这，就是我们的朋友，啊不对，是我们的老师，是我们的科学启蒙人。谢谢你对我们的贴心呵护，我们会永远铭记在心。
作文八：《[优秀作文]我的科学老师》300字
我有一个科学老师，他不但很帅，而且有着和其他老师不同的教育方式。
他会带我们到大自然中寻找科学。在一个阳光明媚的下午，科学老师眯着诡异的小眼睛说：“我们下楼采叶子。”我们采完叶子回到班级，老师拿了一张白纸放在叶子上，用铅笔轻轻地在纸上涂了一会儿后，把纸拿了起来。同学们欢呼起来，没想到，叶子居然印在了纸上。
这时，老师操着洪亮的声音说：“古时候没有印刷机，人们想把石碑上的字印下来，会怎么办呢？人们在石碑上放一张微微湿润的纸，用软槌轻打使纸陷入碑面文字凹下处，待纸干后，再用布包上棉花蘸上墨汁在纸上轻轻拍打，纸面上就会留下黑地白字跟石碑上的一模一样的字迹，这就是拓印。”
这就是我的科学老师，他总是用既有趣又易懂的办法教会我们科学知识。我喜欢我的科学老师。
作文九：《我的科学老师》900字
入学以来，我一直不怎么喜欢科学课，上课虽然也认真听讲，但从来不会去主动思考，所以成绩一直只在中等徘徊。直到六年级时，我们的科学老师换成了袁老师，一切就这么发生了变化。 袁老师长得非常漂亮，一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛透露出无限的孩子气，当我第一眼见到她时，似乎是见到了一位非常有亲和力的大姐姐。 袁老师上课十分有趣、认真，甚至使一直对科学有抵触情绪的我也渐渐爱上了这门学科。但我真正由喜欢袁老师而爱上科学课，是在她给我们上有关物体变化的那一课开始的。 蜡烛在日常生活中并不少见，但袁老师却通过简单的蜡烛燃烧现象，使我们明白了物体的两种变化情况：不产生新物质以及产生新物质。 袁老师首先将蜡块放在盘子上，然后将盘子放到正在燃烧的烧杯上，在高温的烤制下，蜡块融化了，但并没有发生其他变化。“这就是第一种不产生新物质的现象。”这没有什么呀，我疑惑地摇摇头。 袁老师接着说，“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛，小心地将它点燃，“大家看到产生的新物质了吗？”同学们有的摇头，有的点头，有的则像我一样一脸茫然。这时，只见袁老师神秘地笑了笑，拿起一个盘子，挡在熊熊燃烧的火苗上。不一会儿，盘子靠近火苗的地方黑乎乎的，这是怎么回事啊？同学们纷纷在底下窃窃私语，静寂的教室里顿时热闹起来。袁老师解开了我们的疑惑：盘子底的黑色物质是蜡烛燃烧产生的碳。哦，原来相同的物质，不同的方法就能产生不同的结果。真神奇啊！从来没有感到，原来科学课也是这么的有趣和吸引人啊！ 我喜欢上了科学课，更喜欢袁老师的博学。袁老师感谢您，相信在您的感召下，一定会有更多的同学爱上科学、探索科学的。 小编点睛 首先小作者在开头的时候耍了一个小心机，以“我”从前不喜欢这门课程，到遇见袁老师突然发生改变了来提起读者的阅读兴趣，这样开头的方式是不是比让袁老师毫无悬念地出场更有心意呢？小作者是通过“我”对这门学科的态度变化来烘托袁老师的人物性格的，事件不复杂，表述得也很清晰。因为小作者把她认为这件事情很“神奇”的地方写清楚了，所以她对袁老师的感情以及对这门课程从排斥到喜爱的过程就顺理成章了。可见，写人物时，说清事件很重要！
作文十：《我的科学老师》400字
我的科学老师姓秦，是教导主任。在别人眼里，教导主任一般都是凶巴巴的，而我的科学老师却和蔼可亲，经常与我们谈笑风声。
秦老师有一头乌黑的短发，稍微带一点卷。一对可爱的“眯缝眼”，有着一个高鼻梁。个子在１７０－１８０之间，长着一张能说会道的嘴巴。老师的声音非常洪亮，真能称得上是“震耳欲聋”。
教导主任就是教导主任，上课就是非同一般 ，像是有什么魔法似的，总让我爱上科学课。
老师讲课，不仅让我学习到书上的内容，还给我们增加了不少书本上学不到的知识。
每次上课时，秦老师都用五分钟来给我们讲一些科学家的故事。这样，即学到了课本上学不到的知识，又增加了一些课外知识。从这可以看出秦老师是一位有着多么好的教学方案的老师呀！我原来是不喜欢科学课的，要是哪一天没有科学课的话，我就会皆大欢喜。但自从秦老师来了后，我每节课都会目不转睛的听秦老师讲课，要是没有科学课的话，就似乎感觉少了点什么。
啊，我爱上科学课，但更爱教我的秦老师！
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