90空巢老人丨
作文一：《家务劳动感悟》800字
家务劳动的感受
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中漂荡。
刷锅，简单吧？可如此简单的一件事，却让我无可奈何。
带着大汗淋漓的身躯，回到家里。已经忙碌了一上午的母亲，心疼的对我说：“看你，满头大汗的，来，先洗把脸吧。”接着，笑着对我说：“王子，你不是囔着要帮着做点家务活吗？回头帮妈妈刷刷锅。”
我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”
飞也似的洗了脸，我冲进厨房，一切准备就绪。
先打了一些水，倒入锅中，接着，我拿起带柄的钢丝刷，冲刷锅里讨厌的油腻。刷呀刷……咦？怎么还有油腻？再来一遍，怎么还没刷干净？
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身发痒，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“奇怪了，平时觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难？”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。如今，又被这点困难所阻挡，但我总不能傻站着在这里干着急吧。在我面前，这种困难，似乎从一个小小的小水沟，霎时变成了高不可及的珠穆朗玛峰，出现在我面前，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。
正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的景象：倒上水……然后……哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法是再灵验不过了，滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来即快又干净。看，我用这种方法所刷得锅，干干净净，一点油腻都没有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服、拖地
板、做饭、煮菜……比起我刷这么一个锅，简直是天差地别。是呀，我们都应该多帮帮父母做些力所能及的家务，减轻减轻他们身上的担子。人们常说，一屋不扫何以扫天下，是的，要想做大事，
必须先做好各种小事。
作文二：《中学生家务劳动感悟》3600字
中学生家务劳动感悟
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中～我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心～竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗～但我们很高兴～因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动～也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感～塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们～大多都是独生子女～对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动～使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误～正确认识自己。而现在～由于一切向钱看的思
１ ／ ７
想的影响～在一些人的头脑中装满了金钱的利益～干什么事都讲钱～干活不讲报酬认为是傻瓜～甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下～学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动～对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿凿世界的真理～抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀～避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念～帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会～而且能陶冶情操～美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动～因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动～就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动～自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力～是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会～增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动～更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天～对于我们这些出生牛犊的中学生们～独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超
２ ／ ７
快的今天～如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们～越早接触这个日新月异的社会～就意味着我们越能适应它。
大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育～加强和改进青年学生思想政治工作～引导学生健康成长和成才的重要举措～是学生接触社会、了解社会、服务社会～培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生投身社会～主动进行实践～丰富广大青年的暑期生活～充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务～把所学知识运用于实际生活～为家乡、为社会经济发展作贡献。本着这一目的～我院根据校团委提出的“三下乡”社会实践活动安排～结合自身实际深入扎实地开展了２００７年大学生暑期社会实践活动。现将工作总结如下：
一、广泛动员精心组织我院始终把社会实践作为素质教育和大学生实践能力培养的重要部分来抓。按照校团委的要求～我院团委认真研究～领会精神～精心策划～确定了本次实践活动的方案。并积极动员、组织广大青年学生投身到社会实践活动中去。在放假前～特召开了各班级班主任和团支书会议～强调暑期社会实践。因为本次社会实践与以往不同～本次落脚点就是让学生真正深入到企事业单位、个体、私营、农村等进行最段为期一周的工作～因此～为充分调动广大学生投身暑期社会实践的积极性～我们从６月底开始～就利用
３ ／ ７
班团活动～寝室橱窗～海报等形式对今年暑期实践活动进行了详实、细致的宣传与安排。从号召广大同学投身暑期社会实践到集中组队报名流程～再到主题和主要内容、社会实践过程中的安全注意事项、社会实践报告的书写方法、今年暑期社会实践的总结评比办法～再到大学生参加社会实践的重要意义、往年暑期社会实践所取得的成绩都向各团支部做了具体说明～起到了很好的效果。使暑期社会实践的组织更加有序～思路更加清晰～确保了我院今年暑期社会实践工作的全面开展。
二、重点突出～内涵丰富～形式多样～特色明显今年是我院迎接国家教育部教学工作水平评估的关键一年～在这样的形势下～动员组织广大学生开展社会实践活动～对于引导学生培养和提升实践能力和创新精神～以及弘扬和培育民族精神～促进和－谐社会建设～树立科院大学生良好形象～并进而为我校的建设和发展做出贡献～具有重要意义。为此～我院今年继续以大学生素质拓展为核心～以“服务社会～完善自身”为宗旨～以“经风雨～见世面～受教育～长才干～作贡献”为目的～以“实践促成才～青春创和－谐”为主题～积极动员、鼓励、组织全院广大学生投身社会实践～～以“面向农村、面向基层、面向科研课题”为方向～引导青年学生与祖国共奋进～与时代同发展。把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为学习进步的实际行动～在实践中认识国情～提
４ ／ ７
高素质。１、点、面结合～灵活多样。不论是各实践团队还是个人～他们围绕今年的暑期社会实践主题采取了灵活多样的方式～形成全面细致的整体实践成果。２、内容丰富～覆盖面广～形式多样。今年我校学生参加社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。有深入厂矿进行生产实习的～有深入偏远山区进行科技文化援助的～也有到农村进行科教、医疗卫生宣传的。有进行社会调查的～有开展文化服务的～也有开展技术服务的～涵盖了社会的方方面面。另外～各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践～而是做了许多探索性的尝试～思路更加开阔。学电子信息专业的学生有从事市场营销调研的～也有到工厂学本领练技术的～也有为企事业单位开发软件管理系统的～丰富了大学生专业知识以外的其它行业的技术本领。
三、工作扎实～成果显著２００７年的暑期社会实践工作～同学们都能以认真负责的态度～扎实、持久地开展实践～在深入了解社会的过程中～进行有深度的探究～获得可贵的一手资料。通过缜密的组织、认真扎实的开展实践～使社会实践活动实现了预期目的～取得了良好的效果。
１、通过参与社会实践活动～使广大同学对党的各项方针、政策有了更加深入的理解。在实践过程中～同学们通过读书、阅读报刊、走访、座谈、听报告等方式～结合对党的各项路线、方针、政策及理论著作的学习～对党的各项方针、
５ ／ ７
政策的时代背景、实践基储科学内涵、精神实质的认识更加深入。
２、通过参加社会实践活动～增强了广大同学的民族自豪感～坚定了他们的爱国主义理想信念。通过深入社会～了解社会～了解我们民族发展的历史～了解自力更生、艰苦创业的奋斗历程～使同学们的爱国主义热情高涨～为祖国腾飞而奋发读书的理想更加明确～增强了建设祖国～为社会做贡献的历史使命感和责任感。３、通过实践活动～使青年大学生的人生观和价值观得到了体现～树立了青年一代大学生的良好形象。不管去的是偏远的山区～还是繁华的都市～大学生们不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、群众留下了良好的印象。他们通过认真投入工作～用自己的一举一动展现了自身的素质～很好的体现了一名青年大学生的价值。４、实践活动的开展培养了大学生独立处世的能力。大学生在社会实践过程中～通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题～分析问题、解决问题～对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功～对他们都是一种收获～明确了优势同时也发现了不足之处～面对社会更加自信。今年的暑期社会实践活动已经基本结束了。在此次社会实践过程中～我院大学生能够围绕主题～扎实开展工作～深入实践～锻炼了能力～展现了大学生的青春风采～达到了社会实践的目的。为总结经验～
６ ／ ７
巩固和深化社会实践成果～我们将继续对此次社会实践活动进行深入细致的总结～加强社会实践经验的相互交流～共同探索社会实践的开展方式、方法。并加强成果的宣传～组成社会实践成果宣讲团在各团支部内进行宣讲～扩大影响～为下一年工作的深入开展打好基础２
劳动是人的基本实践活动。劳动为人们的物质生活和精神生活提供了必要的条件～劳动改造了世界～应该热爱劳动～学会劳动。我国把劳动教育作为社会主义教育的重要组成部分～从小学一年级开始就设立生活劳动课～使一年级小朋友了解日常生活与劳动的最简单的常识；初步学会自我服务的本领和力所能及的技能～逐步培养热爱劳动的思想情感和良好的习惯～为他们今后适应现代社会生活～参加生产劳动打下基矗
７ ／ ７
作文三：《我在家务劳动中感悟辛劳》500字
我在家务劳动中感悟辛劳
自我懂事以来，父母在我脑海中的形象总是忙碌的、辛劳的，忙于工作，忙于家务。而我则往往悠闲地坐在一边，满意地打量着一尘不染的地板，自豪地想着：“我有一个舒适整洁的家！”却不知这舒适整洁的家是怎么得来的。这一回，我总算感悟到了辛劳的滋味。
“来，今天你放假，要不要试试擦地板的感觉？”爸爸笑呵呵地递给我一块抹布，看着这灰黑色的、大洞小洞数不清的破抹布，我不由得想缩回手。不过早就答应了帮爸爸搞卫生，怎么能临阵退缩呢？擦就擦，我就不信有多难！可是刚接过抹布，冰冷的感觉就从手心直达心底，我冷不防打了个寒颤。想起妈妈满手的冻疮，我开始明白辛劳意味着什么。
深吸一口气，我便弯下腰，一手撑着地，另一手张开抹布，使劲擦了起来。平时不觉得，现在近距离观察，才发现地板这个世界里“微生物”还真不少，有纸屑、衣服上的绒毛、长长短短的头发，还有大大小小的灰尘。抹布所到之处，立刻像是上了一层蜡，与原来的灰暗形成鲜明对比。而我的抹布呢，三两下就容不下它们了，于是我洗了又擦，擦了又洗，一小块地方，整整花了二十分钟才擦完。直到大功告成，我再次站起来时，才发觉双腿软软的，手臂比连写两篇作文还酸，但是身体却不再寒冷，浑身上下都是暖暖的，一直暖到心里。
看着眼前亮堂堂的地板，我会心地笑了。辛劳是什么？辛劳就是汗水，就是努力向上，就是为了他人快乐、自己快乐而奋斗。
作文四：《一次家务劳动》300字
［一次家务劳动］
昨天下午，只我一个人在家，一次家务劳动。我想，我长大了，应当帮家里做点家务了。做些什么呢？看看地板脏兮兮的，像张大花脸，就想拖一下。 我把水桶它放到卫生间水龙头底下，打开水龙头，水“哗哗哗”流了出来，小学生作文《一次家务劳动》。水桶快满时，我学奶奶的样子，把拖把往水桶里浸透，搅一搅，然后，提出来用力拧。拖把上的水拧出来了，我把它扛到客厅，开始拖地啦。 拖完了，我洗洗手，坐在沙发上一边吃着锅巴，一边欣赏着自己的作品。这一“欣赏”不要紧，发现地板上到处是脚印。我想，这肯定是我穿的拖鞋脏，踩在湿地板上印下的。我赶紧把家里的拖鞋一只一只全洗干净，又穿着洗净的拖鞋，拿起拖把，边倒退边拖地，把那些脏脚印全拖了一遍。 哈哈，终于完成了！我坐在沙发上，看着被我拖得光光亮亮的地板，感觉我把大花脸变成了小白脸，也是一种成就呀。
相关专题：尚无数据
作文五：《家务劳动日记》3700字
篇一：做家务
今天，我帮妈妈做家务。
首先，我帮妈妈把虾壳剥干净，我和虾大战三百回合，终于把虾壳都ＫＯ了！虽然把手指‘英勇牺牲’了，但是，今晚我会让这些臭虾都从这个世界上永远消失！（吃了）
然后我又帮妈妈洗菜。在我‘高超’的技术下，菜叶不是断了，就是烂了，总之没一片是好的，就连垃圾也掉进去了。奖励是有，一顿板子！我再也不洗菜了！
洗菜没成功，买面总行吧？我又接到任务，那就是去买面。我立刻拿着五块钱，如脱缰野马，直奔下楼，穿过马路，直接‘杀’进面店（买面的地方），大叫：“老板娘，我要五包面！”老板娘立刻给了我五包面。这次还好，没有板子。
做家务真是太开心了！（洗菜除外）
篇二：家庭大扫除
大家一定都参加过学校大扫除吧，家庭大扫除却不一定参加过吧。今天是周末，我在家进行了一次大扫除。
我先准备好拖把拖地，从我的小卧室开始拖，我看到一点脏的地方，使劲的拖，还是拖不掉，我把拖把沾了点水，旋转着拖，费了九牛二虎之力，终于把脏的地方拖干净了，我把脏东西堆成一堆，发现大部分都是妈妈掉的头发，以前都是妈妈拖地，我发现不了妈妈会掉头发的，而妈妈掉头发的原因与为我操心有关，如果我不让妈妈那么操心的话，妈妈就不会掉那么多的头发了。我以后不能再那么淘气让妈妈操心，我要像今天一样多帮妈妈分担……想着想着，我又回到了拖地的思路上，我耐心的把我的小卧室，爸爸妈妈的大卧室厨房拖完了。我已经挥汗如雨了，仍坚持把客厅和我的书房拖干净。我又仔细检查了一遍，发觉地板可以照出人影了，我看着自己的劳动成果，心里美滋滋地。
我接下来拿起抹布，沾了点水，跑到桌子那儿，把上面的东西小心翼翼地拿下来，又用抹布把上面的灰尘擦掉，擦完了，又把刚刚拿下的那些东西原封不动地放回原处，又擦了擦电话台、电视柜、椅子等，擦床头柜的时候由于有蚊帐，我一不小心踩到了床头柜边上，床头柜歪了，我掉了下来，床头柜正好碰到我的腿，还真的有点疼，我咬牙坚持了下来，终于把床头柜也擦完了。
今天，大扫除圆满完成，我完成了拖地、擦桌子、擦床头柜等，虽然有点小伤，但美化了家庭环境，得到爸爸妈妈的表扬，我是虽累犹荣，劳动最光荣！
篇三：帮妈妈洗碗
今天吃过早饭，爸爸妈妈去上班了，只有我在家里写作业。忽然，我看见洗碗盆里放着一些碗。我想：“妈妈去上班，要不，我就帮妈妈洗吧！”
我拿起抹布，放一些水在洗碗盆里，再加几点洗洁精，拿起碗，从里洗到外。洗第一个的时候，我一不小心把碗摔掉了。洗第二个的时候，我怕再摔掉一个，我就用心地洗。幸好不会摔掉。我就按照这种方法洗下去。第一次洗好了，我把洗洁精水倒掉，换来清水，继续洗下去。我把碗洗好了放进消毒里消毒。看着这些碗那么干净，我好兴奋啊！
我想：妈妈上班回来就要煮饭，多辛苦啊！我以后还要帮妈妈多做点事，不要让妈妈太辛苦了。
篇四：劳动最光荣
今天，我又像往常一样闲散地坐在椅子上，看着我唯一的宝贝电视，没想到一看就是好几个钟头，把我的心灵窗户——眼睛都给弄的酸疼酸疼的，于是我走出家门眺望远处的绿色。
走进家门，我又傻了眼，接下来该做什么事，不能再看电视了，也不能再打电脑了，而且大热天出去也没什么意思，接下来该做什么呢？？疑惑的我不知道该如何是好。突然我想起自己的房间已经很脏啦，我不能再让妈妈帮我操心这些了，每次我都把所有的事情推给妈妈，况且我现在已经长大了，而且现在也是放假，我不能在把这点小事推给妈妈做。
于是我主动的拿起扫把拖把，吃力地将它们拖到我的房间里去。打开房间，处处脏的不能形容，唉，也怪自己平时太会玩，东堆西扔的。我马上开始行动了，我先将房间的每个角落都清扫，甚至连一个小小的角落都不落下，清扫了许久，我检查了没有脏东西后，我又拿起拖把准备拖，突然我想：这样拖根本不能彻底地将地拖干净，于是我拿起一块毛巾，浸湿它，膝盖着地，弯着腰，开始搽了起来，由于地面水很多，我的膝盖也随着地面滑了起来，那感觉真是快乐极了。地面很宽，我照样一直擦，擦了恏久，觉的恏累，但是也很快乐，因为，这样工作好有趣哦，就像在溜冰场上可以随意溜冰。嘿嘿……好好玩！！！过了大约１小时多，我把地板、桌椅、ＷＣ、墙壁擦的干干净净的，给人一种清爽的感觉。虽然此时的我有点疲累，而且肚子也在施“空城计”了，但是我深深的体会到劳动的快乐。
那是一种无法形容的快乐。
小事经验：多做事，少抱怨。在劳动中虽然疲劳，但是可以尝到其中的乐趣，并且要是人家没有要你去做是，你主动去做的事才是最有趣味和最有收获的劳动。劳动光荣，劳动快乐！
篇五：做家务
今天，爸爸妈妈出去买菜，我心想：平时爸爸妈妈那么辛苦地照顾我，今天我就好好回报他们一下，亲自下厨吧！我要是能在他们回来之前做一道菜，他们岂不是会很高兴吗？于是，我兴冲冲地跑进厨房，打开冰箱，看见里面有一些青椒和牛肉。对了，我可以做“青椒炒肉片”啊！
说干就干，我高高兴兴地从冰箱里拿出几个青椒，把他们冲洗干净，放在斩板上把他们切成一块一块的，再把美味的牛肉切成一片一片的。接着，我照着妈妈的样子，把煤气打开，调倒小火，架上锅往里面倒了一些油，等油被烧热以后，我把所有切好的青椒一股脑儿全都倒进了锅里。随着“呲儿”的一声，锅里冒起了一股白烟，就像一个大蘑菇，我又往锅里加了一勺水，放上盐，盖上锅盖。焖了几分钟后，打开锅盖，青椒就烧熟了，绿油油的，真鲜艳，煞是好看！我把青椒盛在一个碟子里开始炒牛肉了。
我把刚才用来抄青椒的锅子洗干净，把煤气调到大火，有了前面炒青椒的经验，这次就熟练多了，我倒上油，等油热了以后，就把牛肉倒入锅中，再放上盐、生姜、白糖、葱和酱油，翻炒着。大约十分钟后，一股香味就直往我的鼻子里钻，我把煤气调到了小火，把刚才炒好的青椒倒进锅里，最后放上一些味精。翻炒了几遍后，我就把火给关了，把最后的成果倒进一个大盘子里。瞧！这就是我做的“青椒炒肉片”，碧绿的青椒，酱色的肉片，真好看！
爸爸，妈妈回到家，看到我做的菜，一个劲儿地表扬我乖，妈妈尝了一口：“恩，不错不错，挺好的！”我听了心里美滋滋的，看来我做的“青椒肉片”还真是色香味俱全啊！看着爸爸妈妈幸福快乐的样子，我也十分高兴，同时也体会到了爸爸妈妈把我养到那么大是一件多么不容易的事情，以后我一定要多帮妈妈做家务！
篇六：做家务
今天是个什么日子，怎么家里冷冷清清的。我早晨起床暗想：管它呢！要做家务首先从最容易的开始。我决定先从书房开始，我将书柜的书一层层搬下来，用湿了的抹布擦起空荡荡的书柜。书柜擦干净了，我开始把书分类：从小到大，从语文到数学……分类好后，当然是把书一层层搬上去。接着，我拿出扫把和垃圾铲，把书房扫得一尘不染。我停下来骄傲地看着自己的“杰作”，异常高兴。突然，我发觉书桌底下还很脏，有一块污垢。我用抹布使劲擦，可总也擦不掉。怎么办呢我立刻想出了一个好主意，我挤了点沐浴露沾在湿抹布上，又使劲擦那块污垢。这方法果然奏效，擦了没几下就干净了。我望着那干净的地面，有股沾沾自喜的感觉。
弄干净了书房还有别的房间，等我让它们焕然一新的时候已是满头大汗，竟有点腰酸背疼。原来做家务是这么累呀！平常我还淘气，老是把地面弄脏，还到处乱扔书，现在，想起来还很惭愧。现在，我真的感受到：爸爸妈妈，你们辛苦了。
篇七：我帮妈妈做家务
我起床后，看见妈妈睡的很香，我没打搅她，我轻轻地把她的房门关好。
我把我小家的被子叠好，把床上整理干净，把桌子上的书摆整齐，把地打扫干净，最后开了一壶水，端了杯水放到妈妈的床头。
妈妈醒后，看到我做的一切，高兴的说：“我的宝贝终于懂事了，说完深深地吻了我一口。”
我心里美滋滋的。
篇八：家务劳动
今天，妈妈答应让我来生煤炉。
我原来以为生煤炉很容易，实际上煤炉很不好生着。妈妈先对我说了生煤炉的要点：“生煤炉时，先要在炉子里放上木屑、废纸等容易燃的引火物，然后把引火物点燃，再轻轻夹起煤块，放入炉中，就行了。”说完，妈妈买菜去了，留下我一个人来学。
我照着妈妈说的，先把木屑和废纸放入炉子里，用火柴去点，但由于我胳膊短，不是烧疼了手，就是火柴灭了。我正愁眉不展时，忽然看见了酒，我不由眼睛一亮，一拍大腿，一个好注意涌上了心头。我用火钳把里面的废纸夹出来，向上浇了一些烧酒，再放入炉里，然后把两根火柴点燃后一起扔进去。“呼”的一声，燃了！我高兴极了，急忙添纸、加煤，忙得不亦乐乎！待炉烧红后，我又把一块煤放进去，等它烧着。我站在一边想：“原来这到容易！”不由得意起来。谁知，“骄兵必败”，正当我得意之时，只见炉里冒出一股烟，煤一下子碎了。呀！这是怎么回事？我只好哭丧着脸把碎煤夹出来，又用钳子夹了一块干的煤，踮着脚，双手捏紧火钳柄，小心翼翼地把煤放进去，这才放下了心头大石。
过了一会儿，下面的煤红了，我又把另一块放了进去。一会儿，两块煤都着了。我高兴地喊：“成功了！”
这时，妈妈回来了，我正要告诉她成功的消息，她却看着我笑了。我莫名其妙地走到镜子前一看，啊！我成了大花脸了。我不由得也笑了起来。
作文六：《家务劳动评语》13800字
（ ）家务劳动评分表
家长承诺：我将坚持监督孩子认真完成每天的劳动任务，坚持评分，写评语，严格要求孩子。承诺人（ ）
孩子承诺：我自愿承担（ ）家务劳动。我将坚持认真完成每天的
劳动任务，虚心听从家长的意见，改进劳动方法。
篇二：我爱做家务劳动 评价表
我爱做家务劳动
师大二附小 一年 班 姓名：
篇三：评语
１
你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是优秀，还乐于为班集体服务。
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网）成果 一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧～你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自
２
己，那么你一定能当“三好”学生。
一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。
羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，。你尊师守纪，热心助人，工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。
你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步。但有时你不能严格要求自己，对同学
３
不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的同学 。
活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，做一名优秀的少先队员。
你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总
４
有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。 朗 你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够 刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。
你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊～
你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。
你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。
你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧～
５
一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，再一次成为老师的得力助手。
一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气～
你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。
希望活泼可爱，热爱学习的你，继续尊师守纪，自觉主动地学习，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学习的小主人～
外表文静的 你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上
６
课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员～ 知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学习的你上课积极开动脑筋，大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。希望你能把字写工整，遵守课堂纪律，争取更大的进步。
这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正。现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。希望能戒骄戒躁，遵守纪律，做一个优秀的少先队员。
老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋，大胆表现你聪明活泼的一面，按时完成作业，让同学更喜欢你。
你思维活跃，爱学习，愿意为班集体做事。但你不够虚心，上课爱讲话，有时不完成作业，所以老师有时不那么喜欢你。希望你能正视自己的缺点，注意个人卫生，做将人见人爱好学生。 羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希
７
望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。
尊师守纪，爱劳动的你默默地为班集体做事，为此感谢你。你爱学习，学习上经过努力，有了进步。如果你认真 书写，能写出一手好字。希望今后按时完成作业，不偷懒，争取更好的成绩。
一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可是常不完成作业，又说谎， 所以成绩不稳定。希望 尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，专心听课，把字写好，为自己争一口气，也为班集体争光。
尊师守纪，团结同学的你，上课从来不搞小动作，回答问题时声音很响亮，学习上经过自己的努力，有进步。可是你不爱动脑筋，为求快，书写不如以前工整。希望你以后认真按时完成作业，按时上学，争当一名优秀的少先队员。
经过一个学期的努力，看到你的书写进步了，老师为此而高兴。希望你以后能爱护关心同学，上课专心些，虚心向教师、同学、家长请教，争取更上一层楼。
８
尊师守纪，学习自觉主动的你，成绩优秀。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事，减轻了老师的负担，也为你这学期的书写进步而高兴，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中学会真诚地与人相处，戒骄戒躁，做同学的好榜样，做老师的得力助手。
你尊师守纪，热爱劳动、爱学习，课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了，可能在家没有认真复习，成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些，不懂就问，听从家长的教导，争取进步。
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
学生评语２：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
９
学生评语３：踏实与诚实是你成绩突飞猛进
的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击～
学生评语４：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦～
学生评语５：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的～
学生评语６：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清
１０
楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
学生评语７：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
学生评语８：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗，希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。
学生评语９：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
学生评语１０：你是个可爱的女孩，踏实、
稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：
１１
只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸～
学生评语１１：你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
学生评语１２：你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
学生评语１３：你是个踏实、稳重、有礼貌；能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，
课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动～老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸～
学生评语１４：你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
１２
学生评语１５：尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。
学生评语１６：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
１３
作文七：《寒假家务劳动》400字
合肥北城中学高一 １２ 班 寒假家务劳动作业
现在的孩子绝大多数都是独生子女，不少过着衣食无忧的生活，平时大人都 很关心他们，他们却不知道关心大人们。作为班主任，想通过做家务体验父母的 辛苦，教育学生孝顺父母、尊重长辈，从而学会尊重社会上的其他人。此外，就 是多培养孩子的生活自理能力、动手能力等。 特制定以下寒假家务劳动“五个一”作业： １、做一次保洁：把家庭的里里外外清洁一遍； ２、做一次中饭：炒菜一份以上、煮米饭、烧一份可口的汤、后续工作（涮锅涮 碗）等； ３、做一个手工艺品（题目不限）； ４、给父母亲洗一次脚； ５、写一篇家务劳动感受。
请给你家孩子做的家务劳动打分（满分 １００ 分） 活动名称 做一次保洁 做一次中饭 做一个手工艺品 给父母亲洗一次脚 写一篇家务劳动感受 时间 分制 ２０ ２０ ２０ ２０ ２０ 家长打分 备注
家长：你好，谢谢你的配合和理解，作为家长，你对这次活动 的评价和建议：
作文八：《家务劳动》600字
陈弈畅家长：锻炼了动手能力，树立了自立意识，更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。随着好习惯种子的不停播撒，孩子已经开始收获良好品格的丰硕果实。真为这样的“家庭作业”叫好。
丁勤倩家长：通过这次活动让她成长了不少，学会了自我独立与关心家人，希望学校能够多多开展此类活动！
李真昊家长：做家务比较有热情，比较认真。除了学校时布置的任务外。平时也能自觉帮我们做一些简单的家务，这也是对自己能力的一种积累，相信以后他会做得更好。
潘佳文家长：劳动作为实践的平台，可以扩展孩子的知识面，增强学习的兴趣，同时也能养成良好的生活习惯。作为家长尽量引导孩子参加一些力所能及的劳动，逐步提高劳动能力。＼
沈孟鹏家长：我支持孩子做家务劳动。劳动能培养孩子的动手能力和思维能力。虽然孩子只做了一点力所能及的事情，但他能从劳动中体验成功的快乐。
李可家长：尽管未能做到尽善尽美，但是这是一个良好的开端，向独立又迈开了一大步。
苏晨峰家长：我感觉这项活动很好，对每个孩子在生活上都有所启发，并让他们收获了不少知识，同时也使他们体会到父母的操劳。所以我作为家长很支持这项活动。
翁子淇家长：她自从进了书生小学，学会了自己叠被子，叠衣服，拖地。自理能力进步了许多。
赵乙衡家长：菜园里的杂草被除掉，但大蒜剥伤了几颗，作为第一次拿锄头也够不错了！
龚之琳家长：现在的小孩几乎没有劳动的观念。为了使他们更好地成长，让他们干一些力所能及的家务活是应该的，必须的。此项活动的开展非常有意义。 邬腾霄家长：通过这项活动，使孩子感受到劳动的光荣和工人的辛苦，使孩子明白读书的作用和做人的道理。
作文九：《家务劳动日记》500字
今天，妈妈答应让我来生煤炉。
我原来以为生煤炉很容易，实际上煤炉很不好生着。妈妈先对我说了生煤炉的要点：“生煤炉时，先要在炉子里放上木屑、废纸等容易燃的引火物，然后把引火物点燃，再轻轻夹起煤块，放入炉中，就行了。”说完，妈妈买菜去了，留下我一个人来学。
我照着妈妈说的，先把木屑和废纸放入炉子里，用火柴去点，但由于我胳膊短，不是烧疼了手，就是火柴灭了。我正愁眉不展时，忽然看见了酒，我不由眼睛一亮，一拍大腿，一个好注意涌上了心头。我用火钳把里面的废纸夹出来，向上浇了一些烧酒，再放入炉里，然后把两根火柴点燃后一起扔进去。“呼”的一声，燃了！我高兴极了，急忙添纸、加煤，忙得不亦乐乎！待炉烧红后，我又把一块煤放进去，等它烧着。我站在一边想：“原来这到容易！”不由得意起来。谁知，“骄兵必败”，正当我得意之时，只见炉里冒出一股烟，煤一下子碎了。呀！这是怎么回事？我只好哭丧着脸把碎煤夹出来，又用钳子夹了一块干的煤，踮着脚，双手捏紧火钳柄，小心翼翼地把煤放进去，这才放下了心头大石。
过了一会儿，下面的煤红了，我又把另一块放了进去。一会儿，两块煤都着了。我高兴地喊：“成功了！”
这时，妈妈回来了，我正要告诉她成功的消息，她却看着我笑了。我莫名其妙地走到镜子前一看，啊！我成了大花脸了。我不由得也笑了起来。
作文十：《走进家务劳动》3500字
《走进“家务劳动”》开题课教案
三年级综合实践活动课
一、课题的提出
现在的孩子在家从未做过饭，洗过菜，从来都是饭来张口，衣来伸手，事事由父母包办代替。父母为了不让自己的孩子“受屈”，一切都替孩子准备的“妥妥当当”。这引起了我的思考和关注，我决定对孩子进行教育。于是，我便给学生讲述了我的感受，他们很受感动和启发。在纷纷发表意见和讨论交流之后，我们共同确立了《走进“家务劳动”》这一活动方案。 二、活动目标
（一）知识目标
１． 通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中哪些劳动是属于家务劳动。
２． 学会做一些简单的家务劳动。 （二）能力目标
１． 通过“练一练”、“露一手”活动，培养学生自我服务和学做家务劳动的意识及能力。
２． 培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。
（三）情感目标
１． 通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。 ２． 让学生品尝成功的喜悦。 三、活动时间安排
讨论交流，制定计划 １课时 开展调查活动 ２周 展示交流 １课时 延伸拓展 １课时 四、活动准备
提供一些简单的家务劳动工具。 五、活动过程
（一）讨论交流，制定计划 １． 组织学生讨论、交流：
（１）在日常生活劳动中，你认为哪些劳动属于家务劳动？ （２）你会做哪些家务劳动？
（３）你计算过妈妈（或他人）一天中花在做家务劳动上的时间是多少吗？ （４）假如你们家没有人做家务，请你想一想，一段时间下来，你们家会是什么样子？（请把你的想象画下来）
（５）你准备怎样来做走进家务劳动这个课题？ ２． 制定计划： （１）小组讨论。
（２）制订出切实可行的个人计划。 表１
（二）开展调查活动
１、调查妈妈（或他人）一天的家务劳动
（１） 利用双休日跟踪家里某一人一天的家务劳动。 （２）计算一周中家务劳动平均每天花费的时间。 （３） 制订一份科学的家务劳动时间表。 表２：
（４）写一份跟踪调查小报告。
２、调查部分学生一周中所做的家务劳动。
（１）利用课余时间在四、五、六年级学生中开展“一周中你做了哪些家务劳动？”的调查。
（２） 根据调查数据，进行分析，发表你的见解。 （３）小组交流。
３、学生利用课余时间，学做几种简单的家务劳动，例如：用洗衣机洗衣、洗鞋子、洗书包、拣菜、叠衣服、凉晒衣服、整理床铺、整理房间等。
《走进“家务劳动”》指导课教案
（一）活动情景的导入
本课程的导入，是以学生的讨论为切入口，通过引导学生讨论、交流对家务劳动的了解程度；对家长在家务劳动方面花费时间的了解程度等，从而激发学生对走近家长、走进家务劳动的兴趣，并引发学生对“家长一日家务劳动的调查”及“学生一周家务劳动调查”的兴趣。
（二）“调查活动”的实施与指导
本次活动我们设计让学生亲历两次调查活动：（１）跟踪调查：妈妈（或家人）的一日家务劳动；（２）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？本活动是利用星期天及课间时间进行的，主要目的是想通过调查活动，一方面锻炼学生与人交往的能力，另一方面想通过活动，让学生进一步了解家长的辛劳，培养学生初步的分析能力，让学生从观察中学会反思，并记录下自己的感受。
活动前，师生共同设计好相应的调查表，让学生根据内容进行调查，并随时做好记录，调查完后，每个学生根据自己的调查结果，写出“我的感想”。我们想通过简单的感想，引导学生对自己观察与收集到的信息学会评价与反思，同时也引导学生对家务劳动的关注与对家长劳动成果的珍惜。
（三）“学做家务劳动”的实施与指导
本活动是以个体独立学习与集体交流、展示等交互进行的，主要实施地点选择学生家庭，并聘请家长为主要实践活动导师，教师的指导主要是通过目标指导——学生实践——信息反馈——学生再实践的途径进行的。
利用“目标指导法”指导学生活动，是我们在这次活动中的一种尝试，教师开始给学生的目标是框架式的，分几个不同层次，学生可根据自己的意愿和能力自主选择期望达到的程度，我们尝试将整个活动的自主权交给学生。学生通过实践后将自己在活动中的发现与收获带到课堂进行交流，从而达到实现资源共享的目的，教师将从学生交流中总结出的一些做法和窍门进行归类后推荐给大家，让学生以这些为依据进行再一次的实践活动，以巩固学到的技能。
为了让学生通过活动增强家务劳动及自我服务的能力，在“学做家务劳动”中，我们通过“学做凉拌菜”“用洗衣机洗衣物”、“学会拣菜、洗菜”、“学会做饭、做菜”、“学会整理房间”等活动设置，让学生在主动请教的基础上，学会做几种简单的家务劳动，如用洗衣机洗衣、洗自己的鞋子、洗书包、拣几种简单的蔬菜、制作一些简单的饭菜、凉晒衣服、叠衣服、整理床铺、整理房间等。在整个过程中，我们要求学生通过亲身体验，学会做每一件事，力求在家长不在家的时候能够做到自己照顾自己。
（四）“露一手”活动的实施与指导
本活动主要是检查学生在学做家务劳动中的学习情况，为了提高活动的趣
味性，让学生体验成功的喜悦，我们选择了集体展示与个体展示结合的方式，通过“点”、“面”结合，为学生对自己的学习成果进行全方位的展示提供舞台。
在“学做一道的凉拌菜”中，为了使学生在学习基本技能的基础上，充分发挥自己的想象能力，使活动更有创意、更有趣味性，我们特地将“学做一道凉拌菜”改为“学做一道有创意的凉拌菜”。活动模式采用的是在家里练习，在集体中进行展示。我们通过上课的形式，让学生对自己设计的作品进行现场操作，学生从原材料到作品，都有自己独立并现场操作完成，最后大家通过对作品的色、香、味、创意等进行评价，评选出“露一手”优胜奖。而“今天我当家”，我们采取的是利用星期天让学生将自己学会的家务劳动进行全方位的展示形式。活动前，我们将活动设想事先告诉家长，希望得到家长的配合，并请学生与家长共同设计“今天我当家”活动，由学生根据活动设计完成活动任务，让学生在活动中充分体验做家长的辛劳。
活动后一方面请家长对孩子的活动表现进行评价，另一方面让学生结合自己的体验畅谈感受，进一步深化学生的家务劳动意识，激发学生的家庭责任感。
（五）交流活动的实施与指导
经过近一个月的学习与体验，从返回的信息中表明，学生不但全部完成了所有的学习内容，更为可贵的是不但所有的孩子都参与了本次活动，而且每个孩子都力争学得最好、最棒，每个孩子对待家务劳动的态度都有了转变，对父母、长辈有了更深的了解，他们普遍有了共识：作为家庭成员，对家务劳动也应该有自己的一份贡献，做家务劳动不但不会影响学习，同时还能锻炼能力，增长才干。
为了进一步强化学生的家务劳动意识，让学生在生活中充分体验成就感。在活动的后期，我们特地举行了班级交流活动，在交流活动中，我们允许学生“八仙过海，各献神通”，尝试用各种不同的方式进行交流。例如文字交流；照片、录象交流；家长的评价交流；学生的现身说法；同伴的相互评价等，鼓励大家敞开心怀畅谈自己在活动中的发现、收获和感受，最后鼓励学生合理安排、科学设计为家长制订一份“科学安排家务劳动时间表”，尝试将自己的成果推荐给了家长，由此将活动推向另一个高潮。
走进“家务劳动”》汇报课教案
一、活动目标
（一）知识目标
１． 通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中哪些劳动是属于家务劳动。
２． 学会做一些简单的家务劳动。 ３． 学会做一道有自己创意的“凉拌菜”。 （二）能力目标
１． 通过“练一练”、“露一手”活动，培养学生自我服务和学做家务劳动的意识及能力。
２． 培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。
（三）情感目标
１． 通过汇报活动，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。 ２． 让学生品尝成功的喜悦。 三、活动过程
（一）展示交流 向同学们汇报。
（１）跟踪调查妈妈（或他人）和部分学生做家务劳动的情况。 （２）讲述跟踪调查感想或由调查结果所引发的思考。 （３）说说学会做了哪些家务劳动及具体的过程。 （４）谈谈学做家务劳动的体验或感受。
（５）“露一手”。当场利用老师提供或自备的材料做一道“凉拌菜”。
（６）组织品尝、评比。 （二）活动延伸
１、以“自己的事情自己做”为题，举办一次演讲比赛。 ２、组织一次野炊活动，检验一下学生的动手能力。 四、活动的评价
本次活动的评价方式以结合活动特点为特征，采取校内评价与校外评价相结合的形式进行，具体有学生自评、小组互评、教师评价等方式。
学生自评主要由学生针对自己参与活动的态度、自我收获等为依据进行评价；小组互评主要由小组成员根据学生在集体活动中的态度与成果进行评价，本次活动主要以“学做有创意的凉拌菜”及每次的小组交流为依据；教师评价主要由教师通观学生在活动中的表现与原有的能力态度对比等为依据对学生参与整个活动的情况作出综合性的评价。
