Andi_安迪522
作文一：《空中小屋读后感450字》10700字
空中小屋（故事）
目标：
１、理解故事，知道春天是竹笋快速生长的季节。
２、乐意想办法帮助小狐狸解决问题，并能大胆表达自己的想法。
重点：理解故事。
难点：大胆想象、讲述帮助小狐狸想从空中小屋下来的办法。
准备：
１、 ＰＰＴ、图片（上面画有：椅子、降落伞、气球、梯子、绳子、垫子等）
２、幼儿认识竹笋和竹子，知道它们的关系。
过程：
一、看图分段欣赏故事
１、出示ＰＰＴ“空中小屋”四个字，什么是空中小屋，
２、请出小狐狸，它一直有一个愿望？？
师讲述故事前半部分。
３、刚才的故事里你听到了什么，
小结：是呀，有一座空中小屋这是小狐狸的愿望。那你们
１
也开动脑筋想个办法，怎么样才能造一座空中小屋呢，
４、小狐狸的朋友们想了什么办法，把房子建在竹笋上。
二、帮助小狐狸
小狐狸盖房子实在太累了，他在新房子里美美地睡了两天两夜。当他醒来时却发现了一件奇怪的事情了。
１、看看小狐狸遇到什么奇怪的事了，
小狐狸的房子升得很高，变成了一座空—中—小—屋。
２、小狐狸的房子怎么会突然升到空中去的呀，
竹笋在这两天两夜里长高了许多
小结：小狐狸把新房子造在了一颗竹笋上，原春天是竹笋生长最快的季节，这三天里，竹笋已经长高了，长成了高高的竹子，小狐狸的新房子就升在了竹子的顶上摇摇晃晃。
（１） 小狐狸现在住在了空中小屋，你觉得它会怎么想呀，有不同的想法吗，
（２） 住在这么高的地方，怪可怕的，小狐狸它怎么下去呀，都出不了门～真是
着急死了～
３、有什么好办法可以帮助小狐狸从小屋里下来吗，
小结：你们想的办法能又快又安全地帮小狐狸从空中小屋里下来，谢谢你们帮助小狐狸想办法，你们真是热心的好孩子。
４、验证办法
２
小狐狸的动物朋友们也想出了好办法帮助小狐狸从空中小屋下来，来看看他们想到了什么好办法，（出示ＰＰＴ）
小结：原来他们想到了在竹节上用挖出一个个小坑做成上楼的梯子，这样小狐狸可以登竹节上楼。用另一根竹子做成滑梯，下楼时一滑就下来了，这样不仅方便而且安全。多美妙的空中小屋啊～
三、寻找春天的变化
故事到这儿就结束了。其实，春天里除了竹笋长得这么快，还有很多植物和动物也会发生很大的变化，不如我们中午散步的时候一起去找找春天的变化吧，好吗，
篇二：空中小屋
活动名称：空中小屋（中班语言）
活动目标：１、理解故事，知道春天是竹笋快速生长的季节。
２、乐意想办法帮助小狐狸解决问题，并能大胆表达自己的想法。
活动准备：教具准备：ＰＰＴ、故事录音
经验准备：幼儿认识竹笋和竹子，知道它们的关系。
活动重点：理解故事，大胆表达自己的想法。
活动难点：感知春天是竹笋快速生长的季节。
活动过程：
意图：通过谈话引出房子。
３
、提问导入：你住在哪里，住在几楼，为什么买这么高，
小结：是呀住这么高的房子可以看到远远的风景。
、引出小狐狸的梦想（图片）。“小狐狸也想住楼房，楼上的房间高高的，远 远望去，可以看见一片美景，那该多开心。
意图：在理解故事的过程中感知竹笋生长地迅速。
、讲述小狐狸请教小鸟、松鼠、兔子造房子的过程，幼儿倾听后回忆故事 内容。（不出示小狐狸想的内容。）
过渡语：为了实现它的梦想，小狐狸去请教了一些会造房子的朋友。我们一 起来看看小狐狸请教了哪些朋友，（连续播放小鸟、松鼠、兔子的图片）
提问：
（１）小狐狸去请教了谁，（追问：小鸟的房子盖在哪里，（坚固的树杈） 松鼠的房子盖在哪里，（高高的树洞）小白兔出了个什么好主意，）
（２）小狐狸会听谁的话，为什么，
、讲述小狐狸在竹笋上盖房子的情节，感知竹笋生长地快。
出示图片验证：看～小狐狸最后用了谁的办法，
为什么盖在竹笋上，（为什么不学小鸟和松鼠把房子盖在树上呢，）
小结：小狐狸不会飞，也不会爬树怎么能你把房子造在树上呢，竹笋有点 高，造在竹笋上很方便，也很有趣。
４
（３）你们说小狐狸把新房子盖在竹笋上会发生什么事情吗，（幼儿联系竹笋的特点大胆猜测）
（４）看看小狐狸遇到什么奇秒的事了，怎么会这样，
小结：小狐狸听了小白兔的话开始盖新房，不多久一座高脚房子盖好了，小 狐狸还想邀请它的朋友到新房子里举行宴会，小狐狸盖新房子实在太累了， 它在新房子里睡着了，一直睡了两天，第三天打开屋门往外看，啊～自己的 新房子升得很高，变成了一座空中小屋。新房子在翠竹顶上摇摇晃晃，小狐 狸急的大叫起来：“救命啊～我出不了屋门啦～”
（５）观看竹笋生长的录像，验证故事里竹笋长高的情节。
师：老师请来了一位小博士，他知道竹笋长高的秘密，看看跟小狐狸的房子
有没有关系， 现在你搞清楚了吗，狐狸的房子为什么长到了空中， 小结：原来春天是竹笋生长最快的季节，小狐狸把新房子造在了竹笋上，这 三天里，竹笋一下子就长高了，长成了粗粗壮壮的竹子，这下新房子就变成 了空中小屋了。 、帮助小狐狸的过程中大胆讲述。 提问：现在小狐狸可怎么办呀，你们有什么好办法可以帮助小狐狸从小屋里 下来吗，（你们觉得哪个办法比较好，看图片验证） 小结：你们想的办法真不错，看看小狐狸的朋友跟你们想的是不是一样，小 猴子压弯一根竹子说：“做个滑梯吧～”小象卷着一根粗竹子，小猪在这根粗 竹子上挖出一个个深窝
５
说：“修个台阶吧～” 、出示故事名称《空中小屋》 提问：小狐狸实现自己的梦想了吗， 最后它的房子造在哪里，是一幢怎样的小屋， 小结：故事的名字就叫《空中小屋》。 、完整欣赏故事（听录音） 意图：活动延伸，鼓励幼儿寻找生活中的竹子做的东西。 活动延伸：在我们生活中有很多东西也都是竹子做的，回去找找生活中哪些 东西是用竹子做的。
篇三：读后感
ｖ． ＋ ｏｎｅｓ ｗａｙ：
ｂｒｅａｋ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 打断某人的路
ｆｉｇｈｔ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 打开一条道路
ｆｉｎｄ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 找到一条路
ｈｏｌｄ ｏｎｅｓ ｗａｙ：（沿着一条道路）一直前进，继续干
ｌｏｓｅ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 迷路，误入歧途
ｍａｋｅ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 动身（去某处）
ｏａｒ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 划浆前进
ｐａｙ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 支付生活费；维持生活
ｐｌｏｗ ｏｎｅｓ ｗａｙ：（在积雪、烂泥等中）开路前进，艰难费力地前进
ｐｕｓｈ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 推开（人丛）通过，挤过
ｔａｋｅ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 动身到某处去，继续前进
ｗｉｎ ｏｎｅｓ ｗａｙ： 奋力前进，取得成功
６
Ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎ ｂｒｅａｋｓ ｉｔｓ ｗａｙ ｏｕｔ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．
Ｗｅ ｈａｄ ｔｏ ｆｉｇｈｔ ｏｕｒ ｗａｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｅｎｅｍｙ ｌｉｎｅｓ．
Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｆｉｎｄｉｎｇ ｍｙ ｗａｙ ｂａｃｋ．
Ｈｅ ｈｅｌｄ ｈｉｓ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｅ ｆｒｏｎｔ ｄｏｏｒ．
Ｗｅ ｌｏｓｔ ｏｕｒ ｗａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｄａｒｋ．
Ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｔｈｅｉｒ ｗａｙ ｏｎ ｆｏｏｔ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｔｒａｃｋ．
Ｔｈｅ ｗｈｉｔｅ ｓｗａｎｓ ｗｅｒｅ ｏａｒｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｗａｙ ｗｉｔｈ ｒｏｓｙ ｆｅｅｔ．
Ｔｈｅ ｐａｎｙ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｅｖｅｎ ｐａｙ ｉｔｓ ｗａｙ．
Ｔｈｅ ｂｕｌｌｅｔ ｐｌｏｗｅｄ ｉｔｓ ｗａｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ｈｉｓ ｂｏｎｅｓ．
Ｔｈｅ ｂｏｙ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｐｕｓｈ ｈｉｓ ｗａｙ ｔｏ ａ ｇｏｏｄ ｆｒｏｎｔ ｐｌａｃｅ．
Ｉ ｔｏｏｋ ｍｙ ｗａｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｃｒｏｗｄ．
Ｔｈｅ ｎｅｗ ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ ｗｏｎ ｉｔｓ ｗａｙ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｉｎｔｏ ｆａｖｏｒ
ｖ． ＋ ｏｎｅｓ ｂｒｅａｔｈ：
［ｉｄｉｏｍｓ］ ｈｏｌｄ ｏｎｅｓ ｂｒｅａｔｈ： ｓｔｏｐ ｂｒｅａｔｈｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ （ｅ．ｇ． ｄｕｒｉｎｇ ａ ｍｅｄｉｃａｌ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｏｒ ｆｒｏｍ ｆｅａｒ ｏｒ ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ） 暂时屏住呼吸
［ｉｄｉｏｍｓ］ ｌｏｓｅ ｏｎｅｓ ｂｒｅａｔｈ： ｐａｎｔ ｆｏｒ ｂｒｅａｔｈ， ｅ．ｇ． ａｆｔｅｒ ｒｕｎｎｉｎｇ ｈａｒｄ 气喘吁吁，上气不接下气
［ｉｄｉｏｍｓ］ ｓａｖｅ ｏｎｅｓ ｂｒｅａｔｈ： ｎｏｔ ｂｏｔｈｅｒ ｔｏ ｓｐｅａｋ ｗｈｅｎ ｉｔ ｉｓ ｕｓｅｌｅｓｓ 不必白费唇舌
［ｉｄｉｏｍｓ］ ｗａｓｔｅ ｏｎｅｓ ｂｒｅａｔｈ （ｏｎ ｓｂ． ／ ｓｔｈ．）： ｓｐｅａｋ （ａｂｏｕｔ ｓｂ． ／ ｓｔｈ．） ｂｕｔ ｎｏｔ ｈａｖｅ ａｎｙ ｅｆｆｅｃｔ （对某人／某事）白费唇舌
７
Ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｃａｎ ｙｏｕ ｈｏｌｄ ｙｏｕｒ ｂｒｅａｔｈ ｆｏｒ？
Ａｆｔｅｒ ａ ５－ｍｉｌｅ ｒａｃｅ， Ｔｏｍ ｌｏｓｔ ｈｉｓ ｂｒｅａｔｈ．
Ｙｏｕ ｃａｎ ｓａｖｅ ｙｏｕｒ ｂｒｅａｔｈ： ｙｏｕｌｌ ｎｅｖｅｒ ｐｅｒｓｕａｄｅ ｈｅｒ．
Ｔｈｅｙ ｗｏｎｔ ｌｉｓｔｅｎ， ｓｏ ｄｏｎｔ ｗａｓｔｅ ｙｏｕｒ ｂｒｅａｔｈ ｔｅｌｌｉｎｇ ｔｈｅｍ．
在太阳总是升起的地方
起床～起床～母亲小声地说。黎明前，周围还是灰蒙蒙的
一片。我很快地睁开了眼睛，睡眼惺忪地环顾了一下我们度
假用的小棚屋的门廊。这个门廊是用隔板隔起来的。我注视
着绿色的门廊秋千、桌子、姐姐睡的双层床和煤油灯的烟色
玻璃。我脸上感觉到了清晨空气中的阵阵凉意。
我缓过神来，然后把自己更深地缩在暖烘烘的毛毯里。
快起床～母亲又小声地说。日出很美丽喔～她小心翼翼地
关上隔板的门，不让它发出响声，然后就向湖边出发了。
起床去看日出，十四岁的我最不愿意做的事情就是离开
暖和的被窝去看日出了。外边冷得刺骨呢。
十七岁的姐姐掀开被子坐了起来。我也费了九牛二虎之力
才挣扎着爬起来。我们抓起父亲二战时期用的军用毛毯，紧
紧地围在我们身上穿的棉睡衣上。我们急促地往外走。其中
一人没有抓住隔板的门，那门砰地一声关上了。
我们小心翼翼地在光滑的石头上和多刺的松针上走着，走
完沾满露水的四十九级木台阶之后，就来到了湖边。我们屏
住了呼吸，抬起头来欣赏眼前的美景。在湖的那一边，一片
８
亮红色在昏暗的森林顶端闪闪发光。这一片红色衬托出站在湖边的母亲的轮廓。第一缕光线映衬出了母亲的头发那柔和的红色。
熏衣草的淡紫色，还有玫瑰色和琥珀色开始在空中跳动。在高天之上，在柔和的蓝色苍穹中，一颗孤寂的星星仍在一闪一闪的。银白色的雾气缓缓地从湖面上升起。周围一片寂静。突然，耀眼的太阳的一弯曲线从黑色的森林中喷薄而出。世界开始苏醒过来。一只蓝色的鹭从远处的岸边站起来，在水面上优雅地飞着，划出一道道扇形。在我们的码头附近，两只鸭子落在了岸边，溅起阵阵涟漪，而一只潜鸟擦着附近一个岛屿的边缘飞过，猎捕着它的早餐。
呼吸着冷空气，我们三个都把毯子拉紧了一些。最后，黎明时分的柔和色彩随着新的一天的到来变得明亮起来。那颗星星也褪去了。我和姐姐最后看了一眼，就跑回床上去了。母亲很不情愿离开那个看日出的阶梯看台。过了一会儿，我才听到她踏上最顶端的一级台阶，轻轻地关上了门廊的门。
起床～起床～我小声地对年轻的儿子们说。他们在小木屋门廊里的旧金属床上睡得正香呢。来看日出啊～日出真让人敬畏呢～
我看着他们从床上一把抓起二战时的军用毛毯，跌跌撞撞地走出了门廊的门。那门砰的一声关上了。他们小心翼翼地在光滑的石头上和多刺的松针上走着，沿着沾满露水的四十
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九级木台阶走到了湖边。
他们的外婆已经在那里了。她的红头发现在已夹杂了缕缕白发。她灿烂地笑着静静地跟我们打了个招呼，把毛毯裹得更紧了一些，然后转身朝着东方。
当日出时分的斑斓色彩在天空中升起来时，儿子们全神贯注地看着。过了一会儿，整个湖泊就在蓝鹭的振翅声中和潜鸟优美的叫声中苏醒过来了。
很美，不是吗，我小声地说。男孩们默默地点点头。不一会儿，他们就抓住那磨破了
的毛毯的四角，跑上台阶，回到温暖的被窝里去了。
我和母亲留在湖边。我们紧挨着站在一起，注视着如银白色珍珠般的雾气缭绕上升，还有一只雄鹰在高空中优雅地滑翔。我们的脸在早晨的阳光中暖和起来。
我们转身沿着古旧的木楼梯慢慢地往上爬。爬到一半时，我向后看了看，想知道母亲正在做什么。她没在爬楼梯，她早已改变了主意。透过树丛，我可以看见她，仍然在湖边，在晨光中徘徊
篇四：我的空中楼 Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｏｆｆｉｃｅ Ｗｏｒｄ 文档
我的空中楼阁
教学目标
１．感受作者热爱大自然的情怀，体味课文流露出的对自由生活、独立人格向往的思想感情。
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２．掌握诵读的要领，学习多角度描写景物的方法，领会托物言志的艺术手法。
３．品味文章清新、优美、生动的语言。
教学重点
１．品味文章清新淡雅的语言，学习诵读的技巧。
２．学习本文学习多角度描写景物的方法和托物言志的表现手法。
教学难点
领会“空中楼阁”的优美意境，理解作者寄予小屋的生活理想。
教学课时
两课时
教学过程
一、导入新课
谁都可能会有这样的时刻，当我们凝视着月光下的树影，谛听着山林间的鸟鸣，我们的精神随之一振，抖掉了尘世的俗念，得到了心灵的升腾。那时，我们可能都会感到自己的富有。但是这道精神的门能为我们开启多久，如果我们心灵的河流里老是流淌着搀杂铜臭味的杂事与垃圾，我们又怎能守住这一份心灵的宁静，阿尔卑斯山下那句名言“慢慢走啊，欣赏”，告诫着我们在繁忙的现代生活中要静下心来，放慢脚步，与自然对话，与自然拥抱。你能够感受这样的快
１１
乐和幸福吗，让我们随着优美的朗读一起走进李乐薇的空中楼阁吧。
二、感知课文
创设美好情境，进行配乐朗读。
适当进行诵读的技巧指导。通过教师的引导，让学生掌握诵读和速读的基本要领，学会在朗读中适当运用停顿、重音、语速、句调的技巧，准确地表现作品的内在含义和感情。具体的指导可参考“教学资料”附录的“朗读的基本要求”一文。
三、分析写小屋的观察角度，理清文章脉络，学习文章多角度描写景物的方法
（一）为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢，
讨论明确：依次写了山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。
（二）作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化，
讨论明确：一、立足于屋外看小屋（第１—８自然段）。二、立足于屋内看世界（第９—１８自然段）。
（三）全文一共几个部分，
讨论明确：两个部分：（１）立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系；（２）立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。
（四）试画出本文两个部分的结构图。
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提示：把不同立足点所写景物列出即可，对学生要求不宜太高。
（五）归纳多角度描写景物的方法。
定景换点和定点换景
（六）请学生运用这个方法口头练习：多角度描述校园。
全文结构图参考下图
四、结合“空中楼阁”的含义，了解托物言志的手法，体会文章的主旨。
（一）题中“我的空中楼阁”指什么，
讨论明确：指山上的小屋
（二）成语中“空中楼阁”什么意思，
讨论明确：空中楼阁：多比喻幻想或脱离实际的理论、计划等。
（三）那么美丽的空中楼阁是“现实的”还是“虚拟的”，
１（小屋及周围环境与尘世有什么不同，
讨论明确：独立、宁静、优美，让人心情舒畅，感到自由、
幸福。
２（写小屋在山上有什么意图，
讨论明确：小屋脱离尘世，独立、自由，表现作者对自由生活的热爱和对独立人格的向往。
３（作者与小屋外在环境之间关系怎样，作者为什么能把景物写得那么美丽动人，
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讨论明确：作者与小屋外在环境之间是融为一体的，写外在景物，实际上写内心愿望。绿树、鲜花等都带上了作者情趣和志向的色彩。正因为作者对这些美景深爱情笃，才写得如此动人，具有极强的感染力。
４（文中对小屋作了怎样的描写，流露出作者怎样的情怀，哪些地方暗示了作者对他所生活的环境的态度，
讨论明确：文中流露出作者向往“独立的”、“安静的”生活，热爱大自然的情怀。作者强调“小屋”的“独立”、“安静”，强调“这座空中楼阁？？可以省去许多室内设计和其他装饰”、不必养鸟、无须挂画等，表现了他对自然的热爱，也暗示了他对自己所生活的社会里畸形发展的物质文明，及喧嚣浑浊的社会环境是有所不满的。
５、学生在刚才讨论的基础上，归纳出“空中楼阁”的含义。
讨论明确：有关“空中楼阁”的含义是双重的：？指山上的空中小屋；？喻指作者美好生活理想的心灵追求：自由、安静、独立的生活。
（四）借小屋写情怀，本文运用的是什么手法，
讨论明确：托物言志的手法。托物言志是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这
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样才能真正品散文之美。
（五）小结
在全文对小屋的描写中，字里行间我们不难感受到作者的生活理想和人生追求。因为小
屋处在大自然的美好环境中，在这样的环境中，人是自由的、幸福的。热爱小屋，就是热爱
自由独立的、美好的生活。作者对这种远离喧嚣的、恬静安宁的生活的向往，实际上隐含了对现代文明的批判。对自由生活、独立人格的向往，是本文写作的根本意旨。但作者没有明写，而是贯穿于全文对小屋与环境的描写、赞美中。作者写外在景物，实际上是写自身精神，山、树、屋、花、山坡等景物无不带上了作者志向、情趣的主观色彩，虽不明言情志，却处处写情志。这就是本文“托物言志”的表现手法。
（六）师生共同回顾：运用托物言志手法所写的诗文还有哪些，
（七）请学生自己选择某事物，运用托物言志的手法说一段话。
五、精读课文，品味语言
（一） 诗化的语言
（学生找出并体会其表达的效果）
１． 对称的句式，轻快的节奏
本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律
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美。如“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。”等等。
２（奇妙的修辞
比喻新奇，有朝气与活力。
如：ａ（“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。非常独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。
ｂ．“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般？？”新奇、传神，细腻地描绘了静态之物的动态感，从而产生极好的艺术效果。
ｃ．排比、比喻结合
如“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”以动写静，美景连动，令人浮想联翩，使景物有了活力，有了灵气。
（二）画的笔法
１（工笔细描
如关于小屋从傍晚到早晨光线的变化，像一幅幅美妙的图画，让人感受真切而留恋不已。
２（写意渲染
如远观小屋，全是写意画法，求神似。
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（三）动静的糅合
动静景物的组合艺术往往会产生奇妙的表现效果，互相映衬、相得益彰是糅合的艺术要求，文章正是把盎然生机糅进静态景物之中的。如“首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，？？我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由～”这一节，动静糅合，产生了意料不到的美感。
六、拓展讨论
１（作者所持的生活态度在竞争激烈的现代社会适宜吗，
２（现代人，尤其是现代职业人该怎样在喧嚣浮躁的环境中寻求心灵的宁静平和，
七、作业
１（运用多角度描写景物的方法和比喻、排比等修辞手法描写一段景物。
２（熟读全文，背诵自己喜爱的段落。
篇五：我的空中楼阁
我的空中楼阁
教学目标
，（鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。
，（学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。
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，（激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。
教学重点
通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。
教学重点
托物言志手法的理解。
教学时数
２课时
第一课时
教学过程
一、导入新课
散文追求的最高境界是诗情画意，即具有诗一般的语言，画一般的意境，还有深蕴的人生哲理；我们今天要学习的这篇李乐薇先生写的《我的空中楼阁》就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙好文。
二、感知课文
，（创设美好情境，进行配乐朗读。
，（分析写小屋的观察角度，理清文章脉络，感知课文。
观察角度：远望一近观一远眺一仰视一俯瞰。
理清“文脉：
开头描写小屋“立于山脊的一个柔和的角度上”容易让人产生凌空之感；其次“近看改为过观”，树遮掩了小屋，只看
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到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势；再次，它有无限大的“领空”作“开放性院子”，而山路则被叫做“空中走廊”；最后点明，夜景中的小屋是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”。
抓住文章的脉络，文章的基本内容就迎刃而解。
，（本文表现技巧方面的独到之处
（１）诗化的语言（学生找出并体会其表达的效果）
？对称的句式，轻快的节奏
本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。如“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。”等等。
？奇妙的修辞
比喻新奇，有朝气与活力。
如：ａ（“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。非常独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。
ｂ“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般……”新奇，传神，细腻地描绘了静态之物的动态感，从而产生极好的艺术效果。
排比、比喻结合
如”山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，
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辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”以动写静，美景连动，令人浮想联翩，使景物有了活力，有了灵气。
（２）画的笔法
？工笔细描
如关于小屋傍晚到早晨光线的变化，像一幅幅美妙的图画，让人感受真切而留恋不已。
？写意渲染
如远观小屋，全是写意画法，求神似。
（３）动静的糅合
动静景物的组合艺术往往会产生奇妙的表现效果，互相映衬，相得益彰是糅合的艺术要求，文章正是把盎然生机糅进静态景物之中的。如“首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，……我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空
而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由～”这一节，动静糅合，产生了意料不到的美感。
三、总结、扩展
鉴赏一些语言优美的散文，重在体味语言，这是把握意境的一把钥匙。本文语言优美，通过对语言的具体分析，使学生感知作者的美好的情怀。课后再找一些美文来体会。
四、布置作业
２０
１（熟读课文中优美的语段。
２（完成课后练习二。
五、板书设计
１４ 我的空中楼阁
第二课时
教学过程
一、课文分析
１（引导学生找出能体现作者生活情况的语句，理解其含义。
如：写自己小花园时说 “开放性的院子”、“有形的围墙”侧重表现“无形的围墙”，目的是说小屋环境“适于心灵散步，眼睛旅行”，从这里可以看出作者在这种环境里生活是何等心情舒畅，自由自在。描写破晓和入暮美景时，可以看出作者在观察过程中有难以言传的享受，作者还点到，小屋是“快乐的起点”和“幸福的终点”，字里行间渗透着作者对小屋的喜爱之情。
２（引导学生讨论
（１）文章反复写山、树和屋，原因是什么，
明确：山、树、屋融为一体，不可分割，前两者是自然景观，后者则是人文景观，人与自然不可分离，表明作者对自然的热爱。
（２）文章写“无形的围墙”和破晓、入暮时光线的变化，
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有什么深意，明确：大自然的美是无与伦比的，人生活在优美的自然环境中是自由而幸福的。
（３）托物言志的手法
？小屋及周围环境与尘世有什么不同，
明确：宁静、优美，让人心情舒畅，感到自由、幸福。
？写小屋在山上有什么意图，
明确：小屋脱离尘世，自由，表现作者对自由和生活的热爱和对独立人格的向任。
？作者与小屋外在环境之间关系怎样，作者为什么把景物写得那么美丽动人，
明确：作者与小屋外在环境之间是融为一体的，写外在景物，实际上写内心愿望，绿树，鲜花等都带上了作者情趣和志向的色彩，正因为作者对这些美景深爱情笃，才写得如此动人，具有极强的感染力。
（４）有关“空中楼阁”的含义
含义是双重的：？指山上的空中小屋；？喻指作者美好生活理想的心灵追求：自由。安静、独立的生活。
（５）疑点讨论
小屋究竟是真是虚，
此处自由交流，各抒己见，畅所欲言，没有标准答案。
二、总结、扩展
托物言志是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月
２２
丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。
三、布置作业
学习本文写法，写一篇托物言志的散文，题目自拟。
四、板书设计
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作文二：《上帝小屋读后感》1600字
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上帝小屋读后感
前些日子，我拜读了斯托夫人的成名之作《汤姆叔叔的小屋》。它不仅向人们展示了一个感人泪下的故事，更是两个民族、两个地域之间的精神斗争。
一个，来自于异域的种族，他们的祖先生长于赤道烈日之下，从本土带来迥异专横的性格，并将其遗传给子孙；另一个，是一个文明而信奉基－督的社会，有这所谓的绅士和上等血统，高声呼喊“仁义道德”，其实连他们所谓真正的基－督徒也在干着摧毁他们圣经的事。
非洲，在人类早期蒙昧时代，开创世界文明和人类进步。近几百年来，却倒在文明而信奉基－督的人类脚下，流含流泪，徒劳地乞求怜悯。在她宽大的臂膀里，曾经怀抱过最早的文明时代；如今，在她乌黑的大眼睛中，却透过无情铁蹄践踏的影子。
想想吧！那些可爱的孩子，一生下来就沦为奴隶，他们的一切只属于他们的主人，那些所谓主宰着他们命运的主人。乌黑的眸子变得浑浊，忍受着主人的随意摆布，似乎生下来丑一点还幸运些，那样，或许就不会被努力贩子们看上，从而成为他们利益的牺牲品，但是，孩子丑了，主人就会像看待怪物一样看待他们，就会想方设法地把他们买了，不管怎样，都免不了一场骨肉分离，黑人的命运就是那样地悲惨。而那些年轻的小伙子，也将为自己的身强力壮、机灵灵活而
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付出代价，被买到南方去，奴隶主们像野狗一样，吸蚀着他们的鲜血，知道生命的最后一刻。人们像买家具或狗一样买他们，可能还不如那样珍惜和怜爱。
或许，有些人自认为已经领悟到了奴隶们的痛苦与所受的不公，他们根本不知道，自己其实已经习惯了有奴隶的日子，是啊，他们已经习惯了，习惯了对奴隶的呼风唤雨，习惯了对奴隶的掌控，一旦没有了奴隶他们就会像丢失了奶嘴的孩子，失去了允吸，也就失去了活力。他们已经紧紧依靠与奴隶，是那种一旦不对他们进行残暴就会失去很多。
然而，这个世界上还是有真正心地善良的人。小伊娃——她是个真正的天使，在她心里，上帝创造这个世界的时候，为了给予他们不同，将他们的皮肤划分成不同的颜色并放在不同的区域，人和人是平等的，人和人的灵魂更应该是平等。她真正了解到黑人的痛、黑人的悲惨，甚至是那些他们自己都还没意识到的，小伊娃确实是个天使，一个美丽的天使。她爱身边的一切，爱上帝，爱所有的人，她的心纯洁无杂质，她的心只懂得怎样去解救别人，上帝却亲手杀死了自己女儿，她终于无情地离开了这个需要她来解救的世界。
我们似乎应该想一想汤姆大叔的悲惨遭遇的原因。每个人都有自己的灵魂和躯体，残酷的奴隶制社会就是要我们交出自己的躯体乃至灵魂，汤姆大叔宁肯自己的躯体受到残暴地折磨，也不愿像奴隶主屈服，交出自己的灵魂。在我们
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的生命里，自己的灵魂是一定属于自己的。灵魂，是我们的精神，是我们的意志，汤姆大叔的悲惨遭遇，或者在白人意义上的错，不就是没有拿出不属于别人而属于自己的东西吗？为什么不想想，抢或强占别人的东西是属于不道德的！
不过，作为那所谓的征服者和狠心的主人，那个强势民族终于对广阔的非洲上的人民发了善心；人们已经意识到，对一切国家而言，保护弱小比欺凌弱小高尚得多。感谢上帝，奴隶贸易终于在这个世界上寿终正寝了！
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作文三：《《森林小屋》读后感》400字
《森林小屋》读后感 曦冉（小学） 《森林小屋》这本书描绘了在美国 １９ 世纪 ６０ 年代开始 的“拓荒运动” 。讲述的是一户拓荒家庭的小女孩罗兰，从 许多的生活细节体现出那个年代的人们勤劳善良，积极勇敢 的精神面貌以及温馨质朴的生活风貌。 大森林的梅花鹿、大熊、冬天的白雪、春天的绿芽、小 木屋里温暖的火光、爸爸的琴声、妈妈做的点心??这些都 成了罗兰最美好的回忆。正是这种质朴而温馨的生活，造就 了她最美好的人格。在艰苦的拓荒年代，正直的人们没有对 未来丧失希望，从来不会放弃对真善美的追求。他们生活在 艰苦的环境里依然那么勤奋，那么努力，那么向往未来。难 道这些优点，不值得让我们敬佩？不值得让我们学习么？虽 然他们的父亲要到森林深入打猎到深夜才能回到家中，她们 的母亲要一个人做完家中的所有家务，还要处处抵防忽然从 门外冲进来的野兽，但是他们的家庭还是温馨的、和谐的。 读完这本书，让我产生了浓浓的，对美好生活、人格的 追求与向往。让我们一起向他们学习，做一个勤劳善良、积 极勇敢的人吧！
作文四：《林中小屋 读后感》2400字
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林中小屋 读后感
Ａｆｔｅｒ Ｉ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｒｅａｄｉｎｇＵｎｃｌｅ Ｔｏｍ’ｓ Ｃａｂｉｎ，Ｉｔ ｆｅｌｔ
ｌｉｋｅ Ｉ ｊｕｓｔ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｗａｔｃｈｉｎｇ ａ ｍｏｖｉｅ ａｎｄ Ｉ ｍｙｓｅｌｆ ｗａｓ ａ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ， ｗｈｉｃｈ ｃｌｅａｒｌｙ ｄｉｓｃｌｏｓｅ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ ｏｆ ｃａｐｉｔａｌｉｓｍ． Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ， ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ｒｅｃｏｎｆｉｒｍｅｄ ａ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ ｏｆ ｓｏｍｅ ｃａｐｉｔａｌｉｓｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｉｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｕｎｋｎｏｗｎｓ’ ｓａｃｒｉｆｉｃｅ．
Ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ， ａ ｓｌａｖｅｈｏｌｄｅｒ ｈａｄ ｔｏ ｓｅｌｌ ｈｉｓ ｔｗｏ ｓｌａｖｅｓ， ｏｎｅ ｏｆ ｗｈｏｍ ｎａｍｅｄ Ｔｏｍ， ｔｏ ｐａｙ ｄｅｂｔ． Ｆａｃｅｄ ｔｏ ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍｉｓｅｒａｂｌｅ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｂｅｉｎｇ ａ ｓｌａｖｅ ｗｈｏ ｉｓ ｌｏｙａｌ ｔｏ ｈｉｓ ｏｗｎｅｒ， Ｔｏｍ ｎｅｖｅｒ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｏ ｒｕｎ ａｗａｙ， ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ， ａ ｒｅａｌ ｂｅｌｉｅｖｅｒ ｉｎ Ｃｈｒｉｓｔｉａｎｉｔｙ， ｈａｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｐｕｒｓｕｅ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｈｏｎｅｓｔ ｍａｎ ａｌｌ ｈｉｓ ｌｉｆｅ． Ｔｏｍ’ｓ ｎｅｗ ｏｗｎｅｒ ｍａｄｅ ｈｉｍ ｌｉｖｅ ａ ｍｏｒｅ ｕｎｂｅａｒａｂｌｅ ｌｉｆｅ， ｗｈａｔ’ｓ ｗｏｒｓｅ， Ｔｏｍ ｄｉｄｎ’ｔ ｃｈａｎｇｅ ｈｉｓ
ｍｉｎｄ． Ｕｎｔｉｌ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｓｅｃｏｎｄ Ｔｏｍ’ｓ ｌａｓｔ ｏｗｎｅｒ ｒｅｇｒｅｔｔｅｄ
ｈｉｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ａｎｄ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｂａｉｌ Ｔｏｍ ｏｕｔ， ｂｕｔ， ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ， Ｔｏｍ ｄｉｅｄ ｏｆ ｔｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍｉｓｅｒｙ．
Ｔｈｉｓ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｌｏｙａｌｔｙ， ｋｉｎｄｎｅａｎｄ ｇｅｎｅｒｏｓｉｔｙ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ Ｕｎｃｌｅ Ｔｏｍ ｗｈｏ ｗａｓ ｆｕｌｌ ｏｆ ｋｉｎｄｎｅｗａｓ ｔｈｅ ｔｒｕｅ ｈｅｒｏ ｉｎ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｎｏｖｅｌｓ， ｉｔ ａｌｓｏ ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｔｈａｔ Ｔｏｍ ｗａｓ ｖｅｒｙ
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ｔｏｌｅｒａｎｔ ａｎｄ ｗｅａｋ ｔｏ ｔｈｅ ｃｒｕｅｌｔｙ ｏｆ ｓｌａｖｅｒｙ ａｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｂｌａｃｋ ｍｕｓｔ ｆｉｇｈｔ ｂａｃｋ ｔｏ ｇａｉｎ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｔｈｏｕｇｈ ｄｉｅｄ ｏｆ ｓｌａｖｅｈｏｌｄｅｒｓ’ ｐｅｒｓｅｃｕｔｉｏｎ， Ｔｏｍ ｗａｓ ａ ｗｉｎｎｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｉｒｉｔ， ｗｈｉｃｈ ｉｎ ｄｅｆｉａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｉｎｊｕｒｅ ， ｐｅｒｈａｐｓ ａｓ ｓｕｃｈ， Ｔｏｍ ｇｏｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｏ ｅｎｊｏｙ ｈｉｓ ｄｒｅａｍ ｌｉｆｅ ｉｎ ｔｈｅ ｈｅａｖｅｎ．
Ａｓ ａ ｗｈｉｔｅ， Ｍｒｓ． Ｓｔｏｗ ｗｒｏｔｅ ｔｈｉｓ ， ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ａｎｔｉ－ｓｌａｖｅｒｙ ｗｏｒｋ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ ｉｎ ｔｈｅ １９ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ， ｔｏ ｅｘｐｒｅｈｅｒ ｉｄｅａ ｔｏ ａｐｐｅａｌ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｏｕｔｈ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｕｐ ｔｏ ｆｉｇｈｔ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｓｌａｖｅｒｙ ｓｕｓｔａｉｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｓｏｕｔｈ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ， ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｈｅ ｗｈｉｔｅ， ｓｈｏｕｌｄ ｓｙｍｐａｔｈｉｚｅ ｗｉｔｈ ｔｈｏｓｅ ｂｌａｃｋ ｓｌａｖｅｓ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｍｉｓｅｒａｂｌｅ ｆａｔｅ．
Ｎｏｗａｄａｙｓ， ｐｅｏｐｌｅ ｓｔｉｌｌ ｒｅｇａｒｄ Ｔｏｍ ａｓ ａ ｓｙｍｂｏｌ ｏｆ ｎｅｖｅｒ ｇｉｖｉｎｇ ｕｐ ｐｕｒｓｕｉｎｇ ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ ｈｉｓ ｖａｌｕｅ． Ｔｏｍ ｄｉｄ ｎｏｔ ｇｉｖｅ ｕｐ ｈｉｓ ｂｅｌｉｅｆ ｒｅｇａｒｄｌｅｏｆ ｔｈｅ ｕｎｂｅａｒａｂｌｅ ｄｅｓｔｉｎｙ， ａｎｄ ｈｅ ｐｒｏｖｅｄ ｕｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｂｌａｃｋ ｗｅｒｅ ｓｅｌｆ－ｇｏｖｅｒｎｅｄ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｔｉｅｓ， ｎｏｔ ｂｏｒｎ ｔｏ ｓｌａｖｅｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｗｈｉｔｅ． Ｔｏ ｓｏｍｅ ｅｘｔｅｎｔ， ｉｔ ｉｓ ｓａｆｅ ｔｏ ｄｒａｗ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ Ｔｏｍ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｈｅｒｅｔｉｃａｌ ｍｏｄｅｌ ａｔ ａｌｌ ｅｖｅｎｔｓ．
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作文五：《空中秋千读后感》1100字
空中秋千读后感
《空中秋千》读后感 这是一部懂的人会给它点上３２个赞，不懂的人会觉得简直是莫名其妙的小说。它既不是什么缠绵悱恻的爱情小说也不是什么忧国忧民的愤青之作，所以愤青们可以点叉了。 它通篇讲的都是讲述精神科医生伊良部为不同精神病患者治疗的故事。通过一章一个精神病患者的故事，来窥视种种心理疾病乃至社会现实。 《空中秋千》由小说家奥田英朗于２００４年４月发表，是以精神科医生？伊良部为主角的小说三部曲中的其中一部，另外两部已被改编成电影。小说以其出色的素质和题材获得了第１３１回直木赏。因为这部《空中秋千》并不适合觉得自己啥病没有的粗神经和对心理疾病持厌恶态度的人，所以即使是获得大奖的小说，喜欢它的人也不会随便推荐。 觉得小说文字过于寡淡的可以先看看改编成的动画，更有助于理解小说。我是看到动画后再去找了小说来看。那时我第一眼就被动画猎奇的画风、强大的声优阵容和奇葩的主题所征服，但公开放送的动画比之小说不知删了多少东西。导演中村利用完美的光影效果，以及毫无违和感的真人特设技术，将奥田英朗笔下黑色幽默的情调变本加厉地呈现在观众眼前：高对比度鲜明华丽的色调装饰着本该是灰暗、抑郁、沉闷的故事，完成极度夸张的变形，让观众的视角和内心产生巨大落差，（ＷＷＷ．ＦＷＳＩＲ．ＣＯＭ）从而留下深刻印象。如果哪天你审美疲劳了，请静下心来看看这部《空中秋千》，里面的故事荒诞到无以复加，真实到刻骨铭心。 在《空中秋千》的世界里，工作狂、自恋者、恐惧症病人、强迫症患者……所有人都有不同程度的精神病。面对绝望的病人，伊良部医生就没怎么正经治疗过，既不是温柔地询问你的病情再慢慢开导你的心结，也不是为你开上一大堆镇定药，而只是如同玩游戏般轻松应对。伊坂幸太郎说了一句话：“所有人在人生面前，都是新手。”既然如此，何必太过在意周围人的目光，何必太过苛求自己呢，伊良部医生戴着硕大的熊头罩，耸耸肩：“Ｎｏ ｏｎｅ ｉｓ ｐｅｒｆｅｃｔ．”有时一些心理疾病并不求根除，只要你能够接受真实的自己，并能够坦然接受，甚至升华为成功人生
的动力也是很了不起的。 当快要过气的棒球手在竞争力强大的后辈注视下面扔出爽快的直球；当沉溺短信的儿子看见借口忙碌的工作而终日不在家的父亲戴着滑稽帽子的照片配上一句“快回来，我和你妈等着你～”的消息；当年迈的社长看见报纸上自己拼命躲开记者的狼狈样子自嘲微笑放下所有的不甘将一切看淡；当患上“持续勃起”症的男人听到甩了自己的女人说已经组建新的幸福家庭，在脑中爆发无边的戾气，却在现实中轻描淡写地说：“那真是恭喜你了”……小说中的种种故事既是我们生活中发生的事，又是一种升华。
作文六：《《空中秋千》读后感》1000字
《空中秋千》读后感
这是一部懂的人会给它点上３２个赞，不懂的人会觉得简直是莫名其妙的小说。它既不是什么缠绵悱恻的爱情小说也不是什么忧国忧民的愤青之作，所以愤青们可以点叉了。
它通篇讲的都是讲述精神科医生伊良部为不同精神病患者治疗的。通过一章一个精神病患者的故事，来窥视种种心理疾病乃至社会现实。
《空中秋千》由小说家奥田英朗于２００４年４月发表，是以精神科医生？伊良部为主角的小说三部曲中的其中一部，另外两部已被改编成电影。小说以其出色的素质和题材获得了第１３１回直木赏。因为这部《空中秋千》并不适合觉得自己啥病没有的粗神经和对心理疾病持厌恶态度的人，所以即使是获得大奖的小说，喜欢它的人也不会随便推荐。
觉得小说文字过于寡淡的可以先看看改编成的动画，更有助于理解小说。我是看到动画后再去找了小说来看。那时我第一眼就被动画猎奇的画风、强大的声优阵容和奇葩的主题所征服，但公开放送的动画比之小说不知删了多少东西。导演中村利用完美的光影效果，以及毫无违和感的真人特设技术，将奥田英朗笔下黑色幽默的情调变本加厉地呈现
在观众眼前，高对比度鲜明华丽的色调装饰着本该是灰暗、抑郁、沉闷的故事，完成极度夸张的变形，让观众的视角和内心产生巨大落差，从而留下深刻印象。如果哪天你审美疲劳了，请静下心来看看这部《空中秋千》，里面的故事荒诞到无以复加，真实到刻骨铭心。
在《空中秋千》的世界里，工作狂、自恋者、恐惧症病人、强迫症患者……所有人都有不同程度的精神病。面对绝望的病人，伊良部医生就没怎么正经治疗过，既不是温柔地询问你的病情再慢慢开导你的心结，也不是为你开上一大堆镇定药，而只是如同玩游戏般轻松应对。伊坂幸太郎说了一句话，“所有人在人生面前，都是新手。”既然如此，何必太过在意周围人的目光，何必太过苛求自己呢，伊良部医生戴着硕大的熊头罩，耸耸肩，“Ｎｏ ｏｎｅ ｉｓ ｐｅｒｆｅｃｔ．”有时一些心理疾病并不求根除，只要你能够接受真实的自己，并能够坦然接受，甚至升华为成功人生的动力也是很了不起的。
当快要过气的棒球手在竞争力强大的后辈注视下面扔出爽快的直球，当沉溺短信的儿子看见借口忙碌的工作而终日不在家的父亲戴着滑稽帽子的照片配上一句“快回来，我和你妈等着你，”的消息，当年迈的社长看见报纸上自己拼命躲开记者的狼狈样子自嘲微笑放下所有的不甘将一切看淡，当患上“持续勃起”症的男人听到甩了自己的女人说已经组建新的幸福家庭，在脑中爆发无边的戾气，却在现实中轻描淡写
地说，“那真是恭喜你了”……小说中的种种故事既是我们生
活中发生的事，又是一种升华。
作文七：《山上的小屋读后感》2200字
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山上的小屋读后感
“我爬上山，满眼都是白石子的火焰，没有山葡萄，也没有小屋。”
没必要惊讶和挖心思理解，读《山上的小屋》，不需要逻辑思维，不需要理性，只要有一颗心，有属于自己的灵魂，就可以了。
山上的小屋，究竟代指什么呢？读完作品后也许会有些不解。但若把通篇的几个意象串联起来，便可以看出：小屋象征着人物内心的向往，抽屉象征着人物的内心世界，我家的屋及家中的亲人象征现实的阻隔。
一开始就被作品中人物怪异的语言吸引——没有过渡和任何关联，似乎是自顾自的表演秀。“我”作为一个有病而且受家人孤立反感的形象，“独自面临空荡荡的世界，迎风站着”。近藤直子的评价很透彻，残雪的文字的确呈现出思考的阴冷。不管是对文字的调度，还是对情节的设计，还是对人物的刻画，都否定了传统的标准和审美，选择自己另类的表现。这也是现代派作家的共同特征。
没错，深受卡夫卡的影响，《山上的小屋》体现了明显的现代派色彩，最大的特点就是对理性和逻辑的颠覆。表现在作品中，一方面是叙述，另一方面是内容。传统叙述无非开端、发展、高－潮和结局的线形结构，在时间上也是延续的因果关系，而残雪使用了独特叙述手法，我暂且称之为没
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有手法的手法。文中没有逻辑性且大幅跳动的叙述给人造成一种断裂感，交错渗透的时空自由转变，无疑是对形式美的颠覆。而毫无关联的情节几乎就是由三种臆想组成的。
一是人物对自己的臆想，如：“我的胃里面结出了小小的冰块”，这是文中唯一一句直接涉及人物自己的臆想。似乎这样的关注最少，但是分量却最重。因为文中人物的一切感觉都是由于过分关注自己而产生的。
二是人物对家人的臆想。文中涉及到妈妈，小妹和父亲。这些形象其实是对“我”的侧面补充。他们可以看成是小屋固定的一部分，也就是现实中阻碍“我”思想的障碍。他们会厌恶“我”清理抽屉，把“我”心爱的死蛾子死蜻蜓扔掉；对“我”一直向往的小屋无动于衷；受“我”房里的光亮和收拾东西的声响的刺激得想要自杀??妈妈的形象很有意思，似乎隐喻现实中给予直接阻挠的小人物，文中反复提到她的笑——“朝我做出一个虚伪的笑容”，“一边脸上的肉在可笑的惊跳”，“在黑咕隆咚的地方窃笑”，“在隔壁房里冷笑”。而小妹则“目光永远是直勾勾的”，她在文中是一个告密者的形象，也是将现实和幻觉连接起来的纽带。父亲对“我”的阻挠则比较间接，他不像妈妈那样直接采取措施，而是借妈妈的手来破坏“我”的个人世界，是幕后真正的操纵者。
三是对周围环境的臆想。首先使我感兴趣的是文中提
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到的几个人：房子周围的小偷，反锁在小屋里的人，镜子里那个人，在井边捣鬼的人，蹲在屋顶里面的人，在山上的小屋里呻吟的人。这些形象虽然是人物，但我觉得把他们作为环境因素来理解似乎更为恰当。他们没有直接对“我”下手，而是影响我的精神和意识，或者根本就是我的精神和意识产生的幻觉。他们也许存在于现实中，也许只是我的冥想。不管怎么样，他们是那样真切的“存在”于“我的周围”。社会现实就是这样无处不在，我们生活在其中，自然不可避免其干扰。但是，再读之后，我突然想，这些人，会不会是文中人物对自己的隐喻？事实上他们所做的事情就是“我”做了的或者想要做的。
现实卑俗，最有头脑的动物、本该是独立自由的人类，却在生存的适应中抹杀了棱角，伪装的本领越来越高。作者跳出有形的束缚，反思精神和灵魂的归宿。然而，精神的绝对自由是如此困难，那么人只有借助潜意识和梦境来发泄本性，找回本我。于是，自我与环境的错位反而变成正常状态。其实，对现代派而言无所谓正常不正常。福柯在《疯癫与文明》里就提到：所有文明之初都是一种癫狂。正常与否只是一部分人的强加概念。
作品中也可见作者的哲学思考。反理性的西方现代哲学影响了当时中国知识文艺分子的精神、心理、知识取向等各个方面。《山上的小屋》便带有深刻的现代哲学烙樱从作
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者挥毫营造的大氛围，到精心处理的小细节，无不折射出自由、存在等哲学关键词的内涵。比如出脚汗的细节就可以与萨特对“焦虑”诠释对应起来。
残雪的《山上的小屋》无疑给了我们一把探索的钥匙，引领我们深入思想和灵魂的世界。与时代无关，对人本的关注始终应该得到重视。晦涩的现代表达不该成为解读过程中的障碍，而是拉近灵魂与灵魂之间的外在纽带。
肯明斯说：要像闻到玫瑰香味一样闻到你的思想。
看到这些超越时代高度的深刻文字，我仿佛听到残雪说——
穿过骨头抚摸你。
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作文八：《山上的小屋读后感》300字
山上的小屋读后感
在 《山上的小屋》中，残雪为我们展示的是一个荒诞不经的世 界，人的思维扭曲、病态。所有人都在臆想和梦靥中痛苦、挣扎：我 意识中日夜鬼哭狼嚎的山上的小屋，母亲眼中天明时分飞进来的天 牛，父亲忘不了却永远打捞不上来的剪刀。在这个荒诞、变形的世界 中， 人与人之间是冷漠无情的， 即使是至亲， 依旧充满着戒备、 猜忌， 甚至是仇视：家人们总是翻我的抽屉想窥视“我”的隐私；母亲“恶 狠狠地盯着我的后脑勺” ；父亲那使“我”感到熟悉的狼眼；妹妹直 勾勾的绿色的眼睛；乃至“被人用手指捅出数不清的洞眼”的窗户。 这些都是因为“我”孤独、敏感、焦虑造成神经高度紧张从而产生的 幻觉。残雪的这篇文章把西方现代主义着重表现人存在的荒谬感、恐 惧感，人与人之间的无法理解、无法沟通的的主旨表现得淋漓尽致， 值得我们关注和深入思考。
作文九：《汤姆叔叔小屋读后感》2600字
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汤姆叔叔小屋读后感
今天是２月１９日大风呜呜的吹着，窗外就像一个大冰窟，冰冻着人们的心。我因为天气太冷而不想出去。于是便在家里看着《汤姆叔叔小屋》这本书。这本书是由托斯夫人写的，讲述了一群美国的黑人，在黑人奴隶制度下，惨遭侮辱、迫－害，甚至成了白人赚钱的工具，戏弄的玩偶，不要命的干活。这本书的主人公——汤姆叔叔，也遭遇了这个过程，开始他有一个很好的东家，但是后来他的东家为了还债被－迫卖掉汤姆，最后汤姆被一位绅士买走。这位绅士对汤姆叔叔很好，甚至把他当成最得力的助手。可是好景不长，没过多久这位绅士死了，绅士死后，他的妻子把汤姆等一群人，放到黑奴交易市场，进行拍卖，最后汤姆叔叔被一个叫雷戈里的人买去。从那以后，他忍受着那似乎无穷无尽的责骂与鞭打，过着人狗不如的生活时，他们也束手无策，只能坐以待毙，有一次汤姆叔叔因为帮助一个奴隶而被主人毒打，此后，那个奴隶又开始出逃，于是那个凶狠雷戈里全都怪罪于汤姆，最后汤姆在他的鞭打下，死去了。即使这样，汤姆叔叔也从来没有恨过那个雷戈尔，而是更加用心的爱他，让每一个有罪的人得到灵魂的解脱。这时大风仍在呼呼地吹着，但此时我已觉得不在那么寒冷，因为汤姆叔叔那博大的心胸和没有仇恨的信念永远激励着我，永存在我的心中。
《汤姆叔叔的小屋》读后感 ２
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一直以来我想好好读一本名著，正好趁这次寒假期间，我开始细细品味《汤姆叔叔的小屋》。这本书通过对汤姆的描述，告诉我们：听从奴隶主摆布的汤姆最终难以逃脱死亡的命运。书中主要描写了两个人物：一个是汤姆，他忠心耿耿，全身心维护主人利益。另一个是哈里，他和他的父母，历经艰险，最终成功地抵达加拿大。
这本书中，汤姆的遭遇令人同情。在奴隶们纷纷逃跑的情况下，他自己没有逃跑。他从小就忠顺于主人，甘愿听从主人摆布。在这期间他被转卖到新奥尔良，成了奴隶主海利的奴隶。在一次溺水事故中，汤姆救了一个奴隶主的女儿的命，孩子的父亲从海利手中将汤姆买过来，为主人家赶马车。不久主人在一次意外事故中被人杀死。于是汤姆又被拍卖掉了。从此，汤姆落到了凶残的奴隶主莱格利手中。莱格利经常任意鞭打奴隶们。汤姆忍受着痛苦的折磨，最后为了帮助两个女奴逃跑，汤姆被打得皮开肉绽。但是汤姆最后什么都没有说。在他奄奄一息的时候，他过去的主人来买汤姆，因为汤姆是他儿时的玩伴，但是汤姆最终遍体鳞伤地离开了人世。
这本书令我很感动，是因为它描写出了黑奴的悲惨状况，故事中的汤姆叔叔无论身在何处都非常乐于助人，而且除了乐于助人这个优点外，他还十分善良、忠诚、能干??还任劳任恕地替主人管理庄园。在书中，那些凶狠的奴隶主
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们的所作所为确实令人愤怒无比。他们常常毒打奴隶。最可恨的是，他们还将善良的汤姆叔叔折磨至死，简直是恶魔。
看了这本书后，我从汤姆叔叔身上看到了善良、能干，还有乐于助人的好品质，同时也看到了世界上的丑恶。
《汤姆叔叔的小屋》读后感 ３
读了《汤姆叔叔的小屋》后，我感到很愤怒又很怜惜。因为在一个本应美丽、富饶的国度里，因为有着白皮肤的人寄居在这片土地上，让这样一个淳朴的国度沾染上了冷酷无情，变得黑白颠倒了。人们总是认为白色是美丽、善良的天使的化身，而黑色就是邪－恶、狠毒的恶魔的代表。但在故事中，在那时，白色欺凌着黑色，天使变成了恶魔吸尽了黑色的血。
《汤姆叔叔的小屋》是一部黑人的血泪史。故事中的主人公汤姆是个极其善良的人，十分信奉上帝，希望上帝能赐予他自由。他虽然不识很多字，但还是经常尽自己所能去读《圣经》。但就是这样一个信奉上帝、十分善良的人却最终死在了残暴的奴隶主手下。不是有句古话说“善有善报，恶有恶报”吗？在汤姆的一生中一件坏事也没有做过，即使知道自己将被卖到南方去也不逃跑，只是默默等待甚至对残暴的殴打自己的奴隶主、将自己卖掉抵债的奴隶主也没有说过半句坏话，。而上帝总是给了他希望，又将他打下了地狱。因为孤儿失去父母，还有亲友和法律保护，还能有所作为，
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还有公认的权利和地位。然而，奴隶失去了东家，便成了水上浮萍，听凭风吹雨打。
《汤姆叔叔的小屋》中描写了各种各样的奴隶主和奴隶，并着重描写了信奉基－督、逆来顺受型的汤姆，也写了不甘心失去自由、勇于反抗的黑奴，如乔治？哈里斯夫妇。这本书通过对汤姆和乔治？哈里斯夫妇这两种不同性格黑奴的描述，告诉我们：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运，而敢于反抗、敢于斗争、追求自由的的乔治夫妇得到了新生。
可悲啊！拥有白色皮肤的人为何心却狠得像黑色的恶魔？他们只知道自己是个人，需要他人的尊重，但却把黑人当作了一件任人买卖欺凌的商品。比如黑奴贩子海利，他极度强调自己是个绅士，还不知耻辱地在人面前说自己多好，为了不让母亲伤心，卖黑人孩子是将母亲先骗走，再将孩子卖到远方。他居然说得出口，每个孩子都是母亲的宝贝，我无法想象，也不敢去想当一个母亲失去孩子时有多痛苦。
看了这个故事，我才发觉原来世界并不是到处充满阳光，还是有阴暗的一面的，因此，我觉得我们应该将心比心地、平等地对待所有的人，让身处苦难中的人得到自由、幸福、美好的生活。
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作文十：《《小屋》读后感500字》1100字
《小屋》这本书的英文原名叫《ＴｈｅＳｈａｃｋ》，由威廉．保罗著，然后翻译成了中文，看的是繁体字，且是竖版，看起来有时候有些小吃力～但我还是深深地被这其中的故事吸引，好几天没睡好觉，看着书困到把书一扔，然后着了～～哈哈～～但那也是上个月的事情了，不知道我现在还能回忆起多少～但迫于某些人曾经提出的要求，我还是要把这个读后感写完滴～
主人公再一次露营中，失去了自己最小的女儿蜜思，蜜思被变态狂抓走然后杀害了，从此主人公麦肯就陷入到了悲痛之中，不能受安慰，这样的自责，悔恨，对爱女的思念弥漫在他的心中。。。他也渐渐地远离教会，远离上帝。。。
某天，那是一个冰天雪地的世界，他费了好大的力气到达了信箱查看信件，发现了一张小纸条，上面写着：周末请到小屋来一趟－－老爹。小屋是蜜思遇害的地方，在那里看到了她穿的衣服、血迹，但找不到尸体，ＦＢＩ 花尽所有心思也未能找到。而老爹，则是麦肯的爱妻小娜对上帝的昵称，这会是一张什么样的纸条？背后到底是阴谋，还是真的来自上帝？
麦肯经过长时间的思考，还是觉得长途跋涉去小屋，他把妻子和孩子都安排到了安全的地方，然后独自上路。。。当他到达破旧不堪的小屋时，没有奇迹出现在他的眼前，他很失望，对上帝彻底的失望。。。于是他决定离开小屋，当他一直往前走时，他发现冰雪融合了，草绿了，花开了，回头一看，小屋焕然一新，于是他回头去敲门，一位黑人妇女给他开了们，亲切地叫着他的名字，将他抱在怀里，打招呼，他感受到了妈妈的气息，身上的味道也和妈妈一样，他很惊讶～她有着一个美丽的名字爱璐莎（圣父），接着麦肯遇到了沙瑞玉（圣灵），还有耶稣。之后，麦肯就和书中描述的三位一体的神开始了一个神奇、美妙、而又痛苦的周末～书中有很多很多美丽的对话，让我认识到了上帝的很多方面，也看到自己的思想很狭隘，总是会将上帝限制在自己所能接受和理解的范围之内～～
书中的上帝，是为充满喜乐，享受祂们之间三位格之间的美好关系，完全合一，完全相爱，但又充满新奇、浪漫、快乐～～一切美好的词语都很难真正的去形容，我相信，上帝的三位中肯定拥有这样美妙的关系，因此我们这些具有祂形象的人才会在意、懂得也享受我们和别人的关系～并且我们的内心深刻地知道什么是好的关系～
同时，上帝也爱祂的创造，并且享受在其中，祂享受祂所创造的鲜花、小草、高山、大海、星星。。。同时，祂也深深地爱着每一个祂所创造的人，感受和体会着他们所经历的一切，也期待着这些人可以认识祂，信靠祂，从自己的痛苦和悲痛中走出来，与祂一起来享受祂的创造！
很重要的一点，上帝是完全善良的，上帝不会做恶的事情，祂里面没有任何的邪恶，但坏事还是依然发生，祂没有阻止所有坏事。但要相信，一切都有祂美好的旨意，一切都在祂的手里！
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