GAGAMAGA
作文一：《笔袋的自述》1600字
笔袋的自述
笔袋的自述＿小学作文
笔袋的自述
Ｈｉ，你们好，我叫笔袋，我的小主人非常喜欢我，因为我不仅长得美丽，而且我还是她的好帮手呢。
我的周身是紫色的，外面镶嵌着一位美丽无比的白雪公主，身穿天蓝色连衣裙的白雪公主常常用炯炯有神的大眼睛盯着主人，打开我，里面分为两层，第一层整整齐齐地摆放着主人精心挑选的粉红色与蓝色的笔，背面有三个洞，如果小主人带的文具太多，笔就可以按顺序放在洞里；第二层有个小袋子，里面分别放着尺子、橡皮擦、圆规等小伙伴。我的主人天生爱画画，因为她天天往我肚子里塞各种颜色的水彩笔、彩色铅笔，甚至颜料。
不管刮风下雨，我天天跟随着我的主人。当她需要我的时候，比如课堂做题、写家庭作业和考试时，她会把我从书包里拿出来，陪着她一起完成任务。每当主人学习又进步了，我都会很开心。
在课余或者周末的悠闲时光里，主人会打开我，在她的图画纸或者本子上完成一幅又一幅美丽的插画，有迷人的公主、有可爱的Ｋｉｔｔｙ猫，还有淘气的跳跳蛙他们一个个栩栩如生，让快乐像
春天的花朵一样在我的小主人心中慢慢开放。
在我的陪伴下，小主人的生活是多么丰富多彩呀～
【范文吧＿小学作文指导：初中＿小学作文的谋篇布局】
一篇初中的考场＿小学作文，大致包含几个步骤：审题立意选材谋篇布局展现文采。其中谋篇布局这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。范文吧安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场＿小学作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场＿小学作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，
立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇＿小学作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的＿小学作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场＿小学作文，做到这
一步，才是真正优秀的＿小学作文。
作文二：《笔袋“TWEETY”的自述》600字
笔袋“ＴＷＥＥＴＹ”的自述
浮山路小学三年级三班? 王祺
从外表看，我像一块长方形的木块，蓝色的外衣，上面有一只可爱的黄色小鸟，小鸟的嘴巴里吐出一串悦耳的歌声—ＴＷＥＥＴＹ。
可是，我的名字不叫大木块，而是叫笔袋，我的小主人亲昵地称我为“ＴＷＥＥＴＹ”—这是英语里小鸟的叫声。
拉开我外衣的拉链，就可看到我的身体分为五层，我的小主人是这样安排的：第一层装通知单，第二层装钢笔、中性笔和圆珠笔，第三层装铅笔和橡皮，第四层装尺子，第五层装自动笔和自动笔芯。
我的年龄还不到半岁呢，那是我的小主人假期到外婆家时，他的舅舅买来送给他的。记得那天我的小主人在文具架上一发现我就如获至宝地奔了过来，把我拿在手中，翻来覆去看个没完，见他一副爱不释手的样子，他的舅舅递过了购物筐：“喜欢就放在里面吧。”听见这句话，我和小主人都长长舒了一口气，其实，从第一眼看见我的小主人，我就喜欢上他了，您瞧，他虽然个头不高，身架不大，但一双眼睛乌黑明亮，一头短发整整齐齐，一身衣服干干净净，一看就是个聪明可爱、爱整洁、讲卫生的小男孩，他一定会爱惜我的。
事实证明我的猜测一点儿也不错，我的小主人非常爱惜我，哪怕是一丁点儿墨水落到我身上，他也会仔仔细细地给我擦洗干净，周末，他还会将装在我体内的笔拿出来，帮我好好清理一下各夹层的碎屑，如果发现我脏了，他就会用浴液给我舒舒服服地洗个澡，不只是我，连我外衣上的小鸟也在高兴地唱歌呢，您听，“ＴＷＥＥＴＹ，ＴＷＥＥＴＹ”就是她的歌声呢。
这就是我—笔袋“ＴＷＥＥＴＹ”，我是小主人的好帮手，小主人也是我的好朋友。
作文三：《笔袋的自述》400字
笔袋的自述
我是一个做工精致的笔袋，我穿着淡蓝色的外套，上面画着精美的娃娃图案，还有几个可爱的小桃心呢！小主人逛超市的时候偶然看到了我，欣喜若狂地把我带回了家，或许这就是人们所说的“缘分”吧。算起来，我还不到一岁呢，这几个月里，我一直陪伴着小主人。 小主人喜欢我是因为我的肚肚很大，里面可以装钢笔哥哥、自动笔弟弟、橡皮姐姐、铅芯妹妹。自从我到了小主人家，汉语字典爷爷，语文书哥哥，数学书姐姐……都成了我的好朋友。我最好的朋友是胶带，因为我是长方形的，她是圆形的，也算是“亲戚”啦！
我的小主人很讲卫生，从不把我乱丢在外面，还经常帮我洗澡，所以，我的外套总是干干净净的。小主人还常常带我去“旅游”： 听米奇英语、学习奥数。其实，小主人有很多漂亮的笔袋和铅笔盒，但是她每天都带着我去上学，我们几乎是形影不离。正是因为这一点，我常常在别的文具面前炫耀呢。
有一次，小主人明明把我拿在手里，却东翻西找地到处寻我，过了好一会儿，才突然想起我就在她的手上！这件事虽然很好玩，但我可以体会到小主人是多么在乎我，好感动噢。今后我要帮小主人做更多的事情。
作文四：《笔袋的自述》400字
现在，我正躺在一片垃圾堆里，流着眼泪，满身脏臭……我以前可不是这样的。
一年前，小主人从琳琅满目的商品中一下挑中了我，那时的我穿着一身黑色的连衣裙，上面点缀着粉红色的圆圈，脖子上还戴着一串珍珠项链呢！后来，小主人在我身体里放满了五颜六色、花花绿绿的文具，我可高兴了！小主人很爱护我，不让铅笔头戳到我，不让墨水染到我，我很感动，决心要为小主人效劳一辈子。
可好景不长，半年不到，在小主人的生日宴上，她的朋友又送了她一个更漂亮的文具盒。从此，小主人对我的态度来了个１８０度大转弯。她把我扔进书柜里，对我不理不睬。我躲在冷冰冰的书柜里，暗自垂泪，希望有一天，小主人能回心转意，可她还是对我不闻不问。
终于，在一次搬家的时候，小主人对妈妈说：“这个笔袋我不要了，等一下把它扔了吧！”我害怕极了，希望有人能把我捡回去。在垃圾箱盖上盖子的声音后，我确定自己被无情地抛弃了。我不停地哭，不停地哭……
小主人啊，你不能那么喜新厌旧啊。要知道，浪费很可耻！你可以把我送到灾区，这样我还能继续发挥作用啊！我等待着，等待着好心人把我捡回去……
作文五：《笔袋的自述作文》1400字
笔袋的自述
大家好！我是一只深蓝色的笔袋，个头比小主人的手掌稍大一些。在我的表面，有一个毛茸茸的、雪白的蝴蝶结。在蝴蝶结的下方，有着一个个淡蓝色的斑点，好似一群可爱的蓝豆豆！当我转过身来，你会看见两个网兜，上面别着几支漂亮的钢笔。在网兜的后面，还有两个小巧精致的“微型笔袋”，它可以随意地抽出、插入，使用起来非常的快捷、方便。
我的外表虽然可爱，但我可不是人们说的“绣花枕头一包草”，我的功能也是相当的强大，千万不能小看我哦。每天，小主人去学校，我待在她的书包里。一到上课，就是我大显身手的时候了！小主人把我放在她的课桌上，我尽心尽力地工作，让小主人使用起来更加方便。每当小主人表扬我，我都会沾沾自喜！
除此之外，笔家族一直生活在我的肚子里，它们在我的肚子里安居乐业。我每天都生活得很快乐，跟笔家族的伙伴玩得不亦乐乎！我一会儿跟它们聊天，一会儿跟它们玩游戏，一会儿又帮它们挠痒痒……
另外，我还要感谢我亲爱的小主人，小主人每天都对我照顾得无微不至。她每天放学回家后，还没开始写作业，就用干干净净的布，把我浑身上下都擦一遍，擦得一尘不染。如果我不小心摔在地上，主人就会小心翼翼地把我捡起来，擦去灰尘，然后轻轻地放在书包里。
小主人，谢谢你，在你的悉心照料下，我还是崭新如一。你的这些举动让我感到很开心，很欣慰！
【写作指导：小学生读后感应该注意哪几方面】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”４个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上４点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
作文六：《笔袋的自述》2100字
? ? ? ? ?笔袋的自?述
笔袋?的自述＿?小学作文? 笔袋的?自述 Ｈ?ｉ，你们?好，我叫?笔袋，我?的小主人?非常喜欢?我，因为?我不仅长?得美丽，?而且我还?是她的好?帮手呢。?
? 我的周?身是紫色?的，外面?镶嵌着一?位美丽无?比的白雪?公主，身?穿天蓝色?连衣裙的?白雪公主?常常用炯?炯有神的?大眼睛盯?着主人，?打开我，?里面分为?两层，第?一层整整?齐齐地摆?放着主人?精心挑选?的粉红色?与蓝色的?笔，背面?有三个洞?，如果小?主人带的?文具太多?，笔就可?以按顺序?放在洞里?；第二层?有个小袋?子，里面?分别放着?尺子、橡?皮擦、圆?规等小伙?伴。我的?主人天生?爱画画，?因为她天?天往我肚?子里塞各?种颜色的?水彩笔、?彩色铅笔?，甚至颜?料。
? 不?管刮风下?雨，我天?天跟随着?我的主人?。当她需?要我的时?候，比如?课堂做题?、写家庭?作业和考?试时，她?会把我从?书包里拿?出来，陪?着她一起?完成任务?。每当主?人学习又?进步了，?我都会很?开心。 ?
?在课余或?者周末的?悠闲时光?里，主人?会打开我?，在她的?图画纸或?者本子上?完成一幅?又一幅美?丽的插画?，有迷人?的公主、?有可爱的?Ｋｉｔｔ?ｙ猫，还?有淘气的?跳跳蛙 ?他们一个?个栩栩如?生，让快?乐像春天?的花朵一?样在我的?小主人心?中慢慢开?放。 ? 在?我的陪伴?下，小主?人的生活?是多么丰?富多彩呀?～【范文?吧＿小学?作文指导?：
? 初中＿?小学作文?的谋篇布?局 】 ?一篇初中?的考场＿?小学作文?，大致包?含几个步?骤：
? 审题?立意 选?材 谋篇?布局 展?现文采。?其中 谋?篇布局 ?这一步解?决的就是?如何安排?内容和表?现所选内?容的问题?。范文吧?安排内容?主要是为?所选择的?材料构思?文章的大?结构和大?框架，而?表现内容?则主要是?表现学生?自己对材?料的理解?及自我个?性。我想?，这是初?中学生应?首先明确?的观念。?
? 安排内?容就是架?设文章的?大框架。?就一篇考?场＿小学?作文而言?，很悲催?的，学生?必须遵循?所给方格?一个字一?个字往上?写。也就?是说，考?场＿小学?作文不允?许考生真?正淋漓尽?致地发挥?。考生的?发挥必须?在固定的?模式之下?，这些文?字展现在?方方正正?的格子里?才会显得?赏心悦目?。而这就?需要谋篇?布局的功?夫。
? 在?谋篇布局?的过程中?，写提纲?是最重要?的一步。?写提纲要?注意两步?内容： ?
? 一是?确定文章?主题和主?要内容，?
二?是给文章?分层分段?，同时确?定每一段?的大致内?容与大概?字数。这?个提纲不?管是真正?写在纸上?还是仅在?心中打成?腹稿，都?必须保证?能在提纲?中有条不?紊地放进?想放进入?的内容。?打个形象?的比喻，?就是必须?有一个大?柜子，每?个柜子里?有不同的?小格子。?将每个小?格填满内?容后，必?须检查一?遍小格，?将填得太?满的地方?再分成新?的小格，?将填不满?的地方（?也就是对?文章展现?来说表现?力不强的?地方）大?笔一挥，?立马砍掉?。这是安?排内容需?做的事。?
? 而所谓?的表现内?容，说白?了，就是?用表现手?法让安排?好的东西?真正成为?自己的。?俗话说，?太阳底下?无新鲜事?。尤其对?初中学生?而言，其?所写的很?多内容，?都是大部?分人经历?过的生活?，平平淡?淡写下来?，其实新?鲜感并不?多（尤其?是阅卷老?师还看过?那么多篇?＿小学作?文）。此?时，就需?在如何表?现内容这?步花点心?思。因为?，一篇文?章的目的?（尤其当?这篇文章?不是科技?文时）主?要在于表?现自己对?一些一成?不变的事?物的独特?认识。这?个认识一?方面由独?特的人生?经验得到?，一方面?由不同的?表现手法?得到。我?始终认为?，所谓表?现手法，?实际上是?一种看待?事物或说?看待生活?的方式。?
你是这样?来看待生?活的，因?此，你会?这么来写?。因为你?本身比较?富于戏剧?性，所以?比较喜欢?设置悬念?，采用倒?叙手法；?因为你本?身情感较?为敏感与?丰富，所?以你比较?喜欢描述?细节；因?为你本身?较为成熟?，看问题?较为深入?，所以你?喜欢批判?式的语句?。这些都?是你的个?性，即使?在考场上?，也不应?被方格子?湮没。学?生可以按?照自己的?判断有意?识地训练?一到两种?类似的表?现手法，?如托物言?志，设置?悬念，欲?扬先抑，?镜头式展?现等等。?
? 或者，?当同学们?转变这个?观念之后?，一方面?，分数确?实会得到?提高，因?为我们的?＿小学作?文确实是?按课程标?准的要求?一点点完?成的；而?另一方面?，确实能?在这些限?制颇多的?写作框架?中展现个?人对世界?的独特认?识。这个?认识仅仅?属于自己?，并用自?己擅长的?方式来表?现，从而?仅仅表现?自己的想?法。考场?＿小学作?文，做到?这一步，?才是真正?优秀的＿?小学作文?。
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作文七：《作文：笔袋的自述》500字
去年１０月５日，是小主人的生日，她的妈妈把我送给了小主人。小主人一见到我就兴高采烈，紧紧地把我抱在怀里，爱不释手。我是谁呢？我就是迪斯尼公主笔袋。我可比普通铅笔盒又轻又漂亮。
我的身子是长方形的，穿着一身粉红色的衣服，衣服上点缀着许多争奇斗艳、竞相开放的红花。最引人注目的就是在花间跳舞的公主了。她身穿金灿灿的蕾丝裙，层层叠叠的，金黄色的彩带一直垂到腰间，非常好看。再看看她那张俊俏的脸，又浓又翘的眉毛下有一双闪闪发光的大眼睛和一张樱桃般的小嘴。她总是看着小主人，好像在说：“小主人，你好！”
我的肚皮非常大。拉开拉链，往里一看，里面装着憨厚可爱的橡皮弟弟，乐于助人的修正带姐姐，漂亮耐用的自动笔妹妹，老实沉默的直尺大叔和身材苗条的铅笔宝宝，我们是快乐的一家人，每天都跟随着主人去学校上学。
有一天，主人带我去上课，她把我小心翼翼地放在桌上。上课了，她不停的看着我，抚摸我，注意力不集中，根本没听老师讲课。这时，我对小主人说：“小主人，你要专心听讲啊，别再看我了！”小主人听了我的话赶紧把我放进了桌子里。从那以后，小主人上课时再也不开小差了。
小主人特别爱惜我，我是小主人亲密无间、形影不离的好朋友。
作文八：《笔袋的自述作文》1600字
笔袋的自述Ｈｉ，你们好，我叫笔袋，我的小主人非常喜欢我，因为我不仅长得美丽，而且我还是她的好帮手呢。我的周身是紫色的，外面镶嵌着一位美丽无比的白雪公主，身穿天蓝色连衣裙的白雪公主常常用炯炯有神的大眼睛盯着主人，打开我，里面分为两层，第一层整整齐齐地摆放着主人精心挑选的粉红色与蓝色的笔，背面有三个洞，如果小主人带的文具太多，笔就可以按顺序放在洞里；第二层有个小袋子，里面分别放着尺子、橡皮擦、圆规等小伙伴。我的主人天生爱画画，因为她天天往我肚子里塞各种颜色的水彩笔、彩色铅笔，甚至颜料。不管刮风下雨，我天天跟随着我的主人。当她需要我的时候，比如课堂做题、写家庭作业和考试时，她会把我从书包里拿出来，陪着她一起完成任务。每当主人学习又进步了，我都会很开心。在课余或者周末的悠闲时光里，主人会打开我，在她的图画纸或者本子上完成一幅又一幅美丽的插画，有迷人的公主、有可爱的Ｋｉｔｔｙ猫，还有淘气的跳跳蛙……他们一个个栩栩如生，让快乐像春天的花朵一样在我的小主人心中慢慢开放。在我的陪伴下，小主人的生活是多么丰富多彩呀！
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（ｎｅｘｔ８８）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
作文九：《笔袋的自述》500字
笔袋的自述
笔袋的自述
（郑斯湉）
笔袋的自述
ＨＥＬＬＯ！我是一只漂亮的笔袋。记得那一次，我的小主人来到文具商店，东挑挑，西看看，哪一个文具盒都看不上。这时小主人看见了我 ，我紧紧的吸引住小主人的眼球，小主人拿下我把我放入书包带了回家。现在我已经陪小主人度过了一个月了 。
我穿着一身ＰＵ皮绿色黄点点的衣服。上面画着一位美丽动人的百合姑娘，她笑眯眯的好像在说：“小主人，你真棒！”我也很高呢！也可以算个白富美。嘻嘻！说真的，我有小主人一柞半长，也算长得高了吧！我不仅美丽，还很实用呢！瞧为我看家护院的是一根小巧的拉链。要是你想来我家，就得先过我这一关，才能参观我家哦！我家有三层（高级吧！）顶上一层是儿童房，里面住着书签宝宝，课程表妹妹。下面一层你猜是什么？！呵呵！猜不出来吧！这张床可不一般，这可是高端大气上档次的吊床啦！幸福入住的四位笔宝宝，让我来介绍一下吧！两个好哥们－－－自动铅笔，一位公主－－－钢笔，一位老太太－－－圆珠笔。它们整齐地睡在吊床上，怎么也摔不下来。最底下是一间大客厅，里面有橡皮姐姐，直尺哥哥、、、、、、
我的小主人可爱我了，她每天都把我整理的干干净净整整齐齐。还每周为我洗一次澡呢！也从不让我痛痛地从悬崖绝壁上摔下来，一下课就将我放进书包里所以好朋友都羡慕我。
我要感谢小主人对我这么好，我绝不会短时间就退休的 ！
作文十：《[优秀作文]笔袋的自述》500字
嗨！大家好，我是笔袋。我的外表可美丽了，粉红色的外壳上星星点点点缀着白色的圆点，可爱的小兔子在正面的中间，旁边还有一些棒棒糖之类的装饰品，如果让我和其他笔袋比，那他们那些庸脂俗粉可跟我有天镶之别，因为我是笔袋中的王者！我的里面有四层，三层大的，一层小的。第一层小的里面有橡皮姐妹，她们可以帮小主人擦掉小主人写错的字。第二层里有各种各样的笔，圆珠笔、铅笔、钢笔……应有尽有。他们的职责无疑是帮小主人写出漂亮的字来，只不过有些比不是这种功能，像水彩笔，他就要帮小主人涂色。第三层里装着四把尺，其实是一套尺。?他们可以帮小主人画直线、量长度、画角……作用可大啦！第四层里有一个修正带和一个小绞笔机，修正带可以帮小主人涂掉写错的字，绞笔机可以帮小主人把笔绞尖。
也不知怎么了，小主人像发疯了一样。把铅笔家族掰断了，钢笔漏墨了、尺子也有一条三厘米的线……现在我们家族真乱。
“咦？文具盒哪儿去了？钢笔写不出墨来了，一定是他干的！”呀！我那愤怒的小主人来了，我得赶紧逃了，可不能在这儿发呆啊！拜拜，下次再来找你玩。
