我是帝王么
作文一：《蜗牛的启示doc》500字
蜗牛的启示
“你第一眼看到蜗牛，你在想什么？”
“我在替它担心啊，它这么慢，这么小，这么弱，需要在这个复杂的大千世界里按照自己的步调行走，随便谁一个无意的脚步都会把它踏扁了，我很舍不得。 ”
“没想到像你这么刚硬的人，会有这么柔软的心。”
“应该说是软弱。其实大多时候，我们每个人都像这蜗牛一样，背着重重的壳，慢慢地爬行。我有时候在想，如果蜗牛没有壳，那会不会像鸟一样在天空飞翔？或者像鱼一样在水里游弋？但它是蜗牛，只能爬行。”
“你知道吗？小蜗牛曾经问过妈妈一个问题，它问，为什么我们从生下来，就要背这么重硬的壳呢？妈妈说，因为我们的身体没有骨骼支撑，爬得又慢，所以就需要一个壳来保护我们呐。小蜗牛又问，可是毛虫姐姐它也没有骨骼，爬得又慢，为什么它就不用背这么重又硬的壳呀？妈妈说，因为毛虫姐姐可以变成蝴蝶呀，天空会保护它。小蜗牛又说，开始蚯蚓弟弟它也不会变成蝴蝶，那为什么它就不用背这么重又硬的壳呀？妈妈说，因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。小蜗牛哭了，它说我们好可怜呐。天空也不保护我们，大地也不保护我们。你猜，蜗牛妈妈怎么回答它？ ”
“怎么回答呀？”
“妈妈说，我们有壳，我们不靠天不靠地，我们靠自己。”
听了这段对白，相信我们会从中受到一些启示。
作文二：《蜗牛的启示作文》1400字
蜗牛的启示作文（一）
小时侯，我最喜欢在春天万物复苏时，让妈妈带我去门前的小花园玩儿了。每次去，都会看到那些可爱的小蜗牛在栏杆上慢慢地爬，从不见他们停歇。
今年春天的一天，上完音乐课，由我和几个同学打扫教室。突然，有一位同学惊讶地叫道：“快看，这里有一只小蜗牛！”我们围了上去，都认为把它放在学校的老槐树上更安全。
于是，我们用手捧着小蜗牛，像宝贝一样，小心翼翼地将它放在老槐树的树干底下。约定在中午吃完饭后，到老槐树前集合，看看小蜗牛能爬多高。
大家的心里都很惦记小蜗牛，不知它能不能爬上去，心情非常激动，便匆匆忙忙吃完午饭，以最快的速度来到老槐树下。
我们惊喜地发现：短短半个小时的功夫，小蜗牛就从树干底部爬到了中间，距离大约有一、二米。
看着看着，我想到了小时候看到的那些蜗牛，想到了我们学过的一首儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》。歌中的黄鹂鸟嘲笑蜗牛爬得慢，但小蜗牛每天都坚持不懈地向上爬，它相信，葡萄成熟的那一天，它就爬到了葡萄架上。
回家后，我把这件事告诉了妈妈，她说：“不管做什么事情，都要像小蜗牛一样，只要肯努力、有恒心，再大的困难也能战胜！正所谓‘有志者，事竟成’！”后来，每当我在生活和学习中遇到困难、灰心的时候，就会想起努力攀爬的小蜗牛，想起妈妈告诉我的话，把它作为我的座右铭。
蜗牛的启示作文（二）
我常常想，生命是什么呢？终于，那天我如愿以偿，目睹了这样的一幕。
那时，我走在上学的路上，忽然，下起了倾盆大雨。正在这时，我突然看见了一只蜗牛慢吞吞地爬在树叶上。我怀着好奇心，仔细地看了看它，便回想起妈妈的话：“蜗牛虽然爬得慢，如果它认定了目标，就不放弃，坚持不懈地战胜困难。”我半信半疑，不知道蜗牛是否有那种坚持不懈的精神，于是，我决定做一下试验。
首先，我碰了碰它的“屋子”，蜗牛便缩进了壳里。在它还没有出壳时，我拿起蜗牛，把它放回起点。可是过了不久，它又慢慢从壳里伸出头来。我睁大了眼睛，看蜗牛是否准备继续爬上去，过了一会儿，它果然爬了上去。我觉得不太可能，反复几次把它拉了下去，但它还是坚持爬了上去，像是对我表示抗议似的。我看了这一幕，深深的感动了。
从蜗牛身上，我看见了坚持不懈的精神。它让我明白：世界上没有困难能阻挡你，只要你不放弃，坚持不懈就一定能战胜困难。
蜗牛的启示作文（三）
雨后，我到草坪上玩耍，被露珠镶嵌着的草坪像被洗过似的，显得格外翠绿。树叶上断了线的“珠子”正一颗颗往下掉，奏出了优美的音调，“滴答――滴答――”“真好听啊！”我情不自禁的发出感叹。咦，那是……哦，是妈妈，她正一步一步地朝着我的方向走来。
“你瞧，这是个什么东西？”（ｍ．ｌｚ１３．）说着，妈妈变戏法似的拿出了一只蜗牛。“真可爱，是干什么用的啊？”我疑惑不解地看了看妈妈，她什么也没说，只是把蜗牛放在地上，让它爬行。我看见蜗牛爬的样子，不禁笑出了声。“孩子，不要嘲笑别人的缺点，它也是有优点的，你觉得是什么？”优点？蜗牛吗？哈哈，和乌龟差不多，能有什么优点？于是，我茫然的摇了摇头。“不知道吗？那就是它那坚持不懈恶毒精神！”妈妈严肃的说。
“蜗牛虽然弱小，但它坚持不懈的精神，是大家公认的。它爬得很慢没错，可是，既然知道自己比别人差，却还是坚持着，毫不松懈着，希望有一天，自己能超越别人。不只是动物，人也一样，只有坚持到最后，才能获得胜利。你明白了吗？”我静静地听完了妈妈这段语重心长的话，重重地点了点头。
真没想到，一只小小的蜗牛，竟给我上了生动的一节课。
＊ 启示作文
＊ 启示作文６００字
＊ 启示作文５００字
作文三：《[作文]蜗牛的启示》1300字
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日记
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周记
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永远不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把＂启示＂送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现＂启示＂。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人－－－－－－带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒……
这些现象，有的我们曾经听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会……
我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
作文四：《蜗牛的启示》700字
蜗牛本无罪，耐何背负如此沉重的躯壳，亦步亦趋地，即使挪动一小不，也要将那个背壳旋转一周，为此，蜗牛曾不止一次地抱怨观音菩萨说他前世究竟造了什么孽，今生为何背负如此沉重的躯壳，菩萨微笑不语，蜗牛狡辩道，我是一条自由自在的虫，为何赐我这么笨重的躯壳，请求菩萨收回这一幅躯壳，菩萨意味深长笑着说道，只要你舍得把你的屁股上的肉割掉，你就不会再有这护身壳。
蜗牛好不容易找到不用背壳的法门，急不可耐地拿刀朝臀部试了又试，有些于心不忍，有些难以割舍，但为了追求那朝思暮想的自由，他还是不顾一切地向自己的屁股——开刀了。
蜗年欣喜若狂地爬来爬去，感觉那么自由、惬意，它从树根爬到树枝上仅仅用了一个小时，要往常可能要用一个礼拜，它尽情欣赏树下风光，尽情地吮吸着凉爽的青风。
突然，树上叽叽喳喳的鸟叫，让他一下子自由的颠峰狂跌到痛苦的深渊，它不停地蜷缩，不停地颤抖着，拼命地想找躲避的地方，爬来爬去却找不着树洞，这时它猛然想起菩萨意味深长的笑，它害怕及了，偏偏两只小鸟发现这可口的食物，争抢着啄食它，可怜的蜗牛还来不及享受自由，便被三只欣喜若狂的小鸟朝着不同的方向撕扯，在痛苦中结束了自己的性命。
在他奄奄一息时忽然醒悟到自己弃之不惜的躯壳却是保全自己性命时护身壳，离开了笨重的躯壳，自己便无法存活。
有什么可以换救呢？像蜗牛一样，暂时的超前的自由有时会让你负出一生一世的代价，不是蜗牛要教我们循规蹈纪，按部就班，而是现实多变，命远多舛，有躯壳的守护会少却许多不必要的灾难，如果可以选择，我情原像一只蜗牛那样，不同的是我背负的是一层无形的壳重逾千斤，世人不愿背负，俗人耻与承受，更有人冷嘲热讽，戳着脊梁骨漫骂，亲人不愿你遭罪，却无法给予你足够的慰藉，这层壳背着好沉，好累，有泪流下那并不一定是脆弱，那是奋力拼博的准备，没有安慰理解支持鼓励的日子里，眼泪就是一味药，安慰抚平受伤的心。
历尽苦难痴心不改，峥嵘岁月何惧风流。
作文五：《作文：蜗牛的启示》300字
今天妈妈带我去玩，我发现了一只蜗牛，它走的很慢。
我想和它散步，可我走了一两步我回头看看后面它离我很远我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉和伤心的眼光看着我，彷佛在说：“对不起，我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标，不惜一切。
我看看它又看看我自己，我的目标是什么，蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
这就生活给我们带来的启示。
作文六：《蜗牛的启示》1100字
蜗牛的启示
界首初中九（５）班 嵇萍
做了一下午的作业，感觉有些疲惫，我放下手中的笔，出去眺望远方。天空蒙蒙的，无云、无景。
不经意间，一只正在缓慢“行走”的小蜗牛闯入了我的视线，我的视线因而被它吸引了??
看着它一步一步地，慢慢地蠕动着，不免有些替它着急，真的很想伸出手帮它一把。我继续看着它“前进”。它每走过的一步，都会分泌出黏液，这告诉我，这是它留下的“脚印”。
它还在为到达目的地坚持不懈的爬行着，我不知道它要到哪儿去，但只知道它“走”过的路留下了“脚印”。
小蜗牛爬到了墙角，墙挡住了它的去路。它抬头点了点触角，大概在说：“我决不屈服，决不放弃，决不认输。”它沿着墙角往上爬，一步一个脚印，但由于墙与地面垂直，它也曾好几次爬到高处，从高处摔了下来。可是小蜗牛并不气馁。依然执著地重新来过，向上，向上。它爬行地更加缓慢了，它小心翼翼地，勇敢向上爬行，向上，向上。
小蜗牛的举动让我有了一种顿悟：我们在学习道路上也如同小蜗牛一样，缓慢地前进着，前方的困难随处可见，绊脚石也越来越多，但我坚定了一份信念：冲破困难，不到目的处决不罢休。我要将我在学习路上走过的脚印深深的留下，正所谓：“一步一脚印”。我之所以没有帮助它，是因为我想到：“不曾艰辛奋斗，而达到胜利终点，就没有意义，没有了快乐??”
初三了，作业也多了，有的时候感觉作业堆积如山。整天沉浸在题海之中，厌倦了、累了??每天晚上撑着胀人、酸痛、发烫的双眼去做作业，有时写着写着就趴在桌上睡着了，但是一旦有了清醒意识又会克服生理上的疲惫，与自己思想做斗争：“不做好作业坚决不睡觉。因为我知道，抄别人的作业是不经过自己努力而到达目的地，这样也不会有一种成就的快感，也不会获得快乐。”
夕阳西下，金黄色的光辉洒满了大地，墙壁??小蜗牛走过的“脚印“在金色光辉照射上，闪闪发光，形成了金色光芒刺入我的眼帘，多耀眼，多美的光芒啊！看着小蜗牛，到达了终点，我明白了：“路是一步一步走出来的。”
光阴似箭，岁月如梭。不久的将来，我们也会面临着中考。现在新学期刚刚开始，我们刚刚起步，初三的同学们个，请一步一脚印，坚持不懈，顽强地走下去！
前途怎样，不必猜想，请看看你，我身后的“脚印”??
简评
中考，的确是现在中国孩子求学路上的第一道坎，无疑是一座高山。在人生之路上，这样的考验还有很多很多。小作者在文中没有回避内心的那种倦怠，而是直言不讳。但她却能从一只默默前进的蜗牛身上得到启示，明白了“路是一步一步走出来的”这样简单而又深刻的人生哲理，从而获得直面困难、直面人生的力量。这对于广大正处于初三的孩子们来说，只有学会从身边人、身边事获得前行的力量，才能使自己有信心、有勇气地面对未来！
指导老师：蒋宝山
作文七：《蜗牛的启示》2700字
《蜗牛》的启示
《蜗牛》的启示
——我看新课程实践中教师的主导作用
宜昌市第十六中学 郭四发
近日，从上海市德育教育工作会议上传出消息，台湾地区歌手周杰伦的《蜗牛》被选入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录。据有关人士说，之所以选择这首歌，是因为这首歌的“歌词挺好的”，思想内容比较上进，唱起来琅琅上口，符合中学生的特点，深受中学生喜欢。但是，上海市教育部门此举却引起了社会的广泛争论，许多家长、学生、教育工作者等都谈了各自不同的看法。对于《蜗牛》是否应该入选爱国主义歌曲，我看了网上的调查情况，百分之五十几赞成，百分之四十几反对，且不论最后结果如何，这件事本身给我们的思想观念带来了前所未有的冲击：应该怎样教育现在的中学生？新课程实践中教师的主导作用又该如何发挥？
我作为一名教师，尤其是一名思想政治教师，十分关注这场讨论。毫不讳言，我是赞成的，理由当然是源于《蜗牛》这首歌给我的几点启示。
启示一：导“本”——“小小的天，有大大的梦想。”
教师的主导作用，主要“导”什么？这应该是新课程实践中我们教师必须首先考虑的问题。以往，我们强调教师的主导作用，更多的是引导学生掌握知识，培养能力，甚至是提高学生答题的技能，很大程度上把学生看成是学习和考试的机器，而忽视了学生也是一个有思想、有情感的活生生的人，做了许多“捡了芝麻，丢了西瓜”的事。正本清源，蓦然回首，我们发现，原来教育的对象是人，教育的目的是做人。那做什么样的人？人的根本又是什么呢？是知识？还是能力？我认为都不是。做人的根本应该是理想、信念、道德、纪律、法制等等，这也是新课程的要求。那么，教师的主导作用首先就应该体现在导“本”，牢牢抓住中学生做人的根本，就像歌曲里唱的“小小的天，有大大的梦想”，引导学生树立正确的理想、坚定的信念，自觉遵守纪律和法律，做一个对国家和社会有用的人，这样我们也就抓住了教育的“西瓜”。近几年，宜昌市围绕新课程改革中如何发挥教师的主导作用，大胆创新，进行了一些有益的尝试，为了贯彻国家的教育方针，促进学生全面发展，今年更是颁布了《２００５年宜昌市基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革方案》，在学业考试之外，增加了对学生的综合素质评价，注重学生的基础性发展，包括公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个维度，这些也都体
现了“以人为本”的理念，需要老师加以引导。教师只有抓住了做人的根本，循循善诱，积极引导，学生长大以后才能实现“大大的梦想”。
启示二：导“情”——“让风吹干流过的泪痕。”
教师的主导作用，并不是教师个人的主观行为，更不是纯粹的说教，需要教师和学生的互动、共情，尤其是要调动学生的思想感情，打动学生的内心。比如，长期以来，我们对学生进行爱国主义教育，常常会说到“英雄人物”、“责任感”、“使命感”等，给学生讲祖国的锦绣河山、悠久的历史文化、抗击外来侵略、维护国家尊严??，总有一种让人热血沸腾的感觉。不可否认，这些
内容的确是爱国主义教育的好素材，的确是爱国主义的重要内容。不过，爱国主义除了有这些刚性的、宏大的理念之外，还应该有一些柔性的、发自个人内心的情感。“爱国”也不是一个狭隘的范畴，教师的主导作用更不应该体现在单纯的说教。这就需要教师从小处着眼，从细微处入手，从青少年的实际心理需求出发，培育他们健康的精神品质，引导他们以积极的心态对待学习和生活，将他们培养成人格健全、意志坚强、乐观向上的一代新人，同样也是一种爱国主义教育，或者说，这是一种务实的爱国主义教育。那么，教师应如何引导学生的思想感情？我认为最重要的是贴近学生的生活，只有生活才是一切情感的源泉。《蜗牛》这首歌里写到“蓝天”、“轻风”、“阳光”、“泪痕”等，极富生活气息，注重中学生的内心感受，自然容易引起学生的共鸣，触动学生的思想感情，从而培养他们热爱自然、热爱生活、奋发向上的良好品质，成为祖国需要的有用之才。
启示三：导“行”——“我要一步一步往上爬”
教师的主导作用最终要把学生引向何方？是知识的海洋？能力的巅峰？还是情感的世界？应该说，《蜗牛》这首歌给了我们明确的答案，那就是“我要一步一步往上爬”，不断进取，勇于实践。古人云：“君子发乎情，止乎礼。”现在看来，教师的主导作用不仅要让学生“发乎情，止乎礼”，而且更重要的是引导学生的行为。比如，教师对学生进行爱国主义教育，其主导作用最终应体现在激发学生的爱国热情，引导学生的爱国行为。而要想把爱国主义精神落在实处，需要我们具体地承担起责任，需要我们每个人踏踏实实地做事，不求惊天动地、丰功伟绩，只求“一步一步”，永不停息。“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想”，就是告诉中学生不仅要有“大大的梦想”，更要脚踏实地，
“一步一步往上爬”。这样来看，《蜗牛》被选入爱国主义歌曲推荐目录，其实并无不妥。应该说，我们教育部门或教师向青少年推荐爱国主义歌曲和影视作品，也确实体现了教师的主导作用，但这个主导作用究竟有多大，最终还是要看学生的行为，看他们日常学习生活中的点滴表现。如果我们教师只管“导”，甚至是变“导”为“灌”，丝毫不考虑学生能否内化外显，一味向学生推荐那些题材宏大、主题雄伟、意义深刻的革命歌曲和电影，可能会与青少年的实际生活相距甚远，往往不容易为青少年所接受，无法让他们真正领悟，更难以付诸实际行动。教师认为非常有教育意义的歌曲和影视作品，到了青少年这里却往往显得“曲高和寡”，无法达到理想的教育效果。反过来，青少年非常喜爱的歌曲和影视作品，却难入教师的“法眼”，难登“爱国主义”的大雅之堂，以至于爱国主义教育与接受教育的青少年之间，总是隔着一层皮，难以发挥真正的作用。因此，我们教师应该放下架子，俯下身子，贴近中学生的思想、心理及生活实际，这样才能“导”入学生的心田，“导”出实际效果。
从以上几个方面来看，上海市教育部门将《蜗牛》列入爱国主义歌曲推荐目录，应该算是大胆的尝试。尽管在社会上引起了不小的争议，但它所蕴涵的深意却值得我们教师思考，那就是：教师的主导作用要坚持以人为本，通过激发学生的感情，引导学生的自觉行为。《蜗牛》这首歌虽然“曲”不算很高，但是中学生“和”者众多，总比“曲高和寡”更有效果，更有现实意义。那就让我们也“和”着《蜗牛》的旋律，“搁下重重的壳”，“一步一步往上爬”，去寻找属于新课程的那一片“蓝天”。
该不该搁下重重的壳，
寻找到底哪里有蓝天，
随着轻轻的风轻轻的飘，
历经的伤都不感觉疼。
我要一步一步往上爬，
等待阳光静静看着它的脸， 小小的天有大大的梦想。 ——《蜗牛》节选
作文八：《蜗牛的启示》600字
蜗牛的启示
苏紫莹
我们都听过这样一首关于蜗牛的歌：一只蜗牛在葡萄成熟之前就开始奋力地往上爬，因为它估计自己爬上去后葡萄酒应该成熟了，虽然它爬得那么慢，还遭受黄鹂鸟的嘲笑，但是它只要努力，就会有成功。
为什么蜗牛能成功呢？不仅仅是因为它准备得很充足，提前爬上树，更重要的是坚持、顽强，它坚贞不屈的往上爬，有着不屈不挠、不惧困难的精神。有谁不敬佩这如此顽强的毅力呢？而且蜗牛整个过程都是信心满满地往上爬，知难而进，不受到黄鹂鸟的讽刺打击。如果，这只蜗牛要是爬到一半就半途而废，那它岂不是吃不到葡萄？
其实，道理是一样的：如果一个人要去做一件事情，先要充分准备，俗话说：“磨刀不误砍柴工”。做这件事要一心一意、坚持和奋斗，而不可半途而废，否则你的辛苦将白白浪费。而且不能知难而退，需不惧困难，勇敢拼搏，只才是真正的实力。
那么，故事中的黄鹂鸟，是不是做得全错了呢？我想，大家应该认为黄鹂鸟过分，打击蜗牛的信心；应该还觉得黄鹂鸟骄傲自大，说蜗牛不如自己。但是老师说，黄鹂鸟做得也不是全错，它嘲笑也不是
打击蜗牛的信心，它是有权利嘲笑蜗牛的，它可以嘲笑蜗牛比它慢，因为它至少比蜗牛更快许多。但是只是黄鹂鸟是从表面上看蜗牛，却不知道蜗牛为了赶上葡萄成熟所做的努力，所以，黄鹂鸟也不是全做错的。
这个故事让我们明白了一个道理：我们也要在生活中，学这只聪明顽强的小蜗牛一样，用心去看待每一件事，做好充分准备后再去奋斗，奋斗中也不能半途而废，因为这种精神非常值得我们学习。
作文九：《蜗牛的启示》400字
蜗牛的启示
我常常想，生命是什么呢？终于，那天我如愿以偿，目睹了这样的一幕??
那时，我走在上学的路上，忽然，下起了倾盆大雨。正在这时，我突然看见了一只蜗牛慢吞吞地爬在树叶上。我怀着好奇心，仔细地看了看它，便回想起妈妈的话：“蜗牛虽然爬得慢，如果它认定了目标，就不放弃，坚持不懈地战胜困难。”我半信半疑，不知道蜗牛是否有那种坚持不懈的精神，于是，我决定做一下试验。首先，我碰了碰它的“屋子”，蜗牛便缩进了壳里。在它还没有出壳时，我拿起蜗牛，把它放回起点。可是过了不久，它又慢慢从壳里伸出头来。我睁大了眼睛，看蜗牛是否准备继续爬上去，过了一会儿，它果然爬了上去。我觉得不太可能，反复几次把它拉了下去，但它还是坚持爬了上去，像是对我表示抗议似的。我看了这一幕，深深的感动了。
从蜗牛身上，我看见了坚持不懈的精神。它让我明白：世界上没有困难能阻挡你，只要你不放弃，坚持不懈就一定能战胜困难。
广东惠州惠城区陈江小学四年级：蔡滋芳
作文十：《蜗牛的启示作文》500字
蜗牛的启示作文
蜗牛的启示
五年五班张雪
每当我遇到困难时，我总会想起一种动物，那就是蜗牛。
以前我是一个背题比别人慢，学习也不是很好的女孩。在学校时我最怕老师让我们背诵课文了，别人背一大段课文，也就是用几分钟，而我要用十几分钟，有时还要用半个小时左右的时间。因为我背题比别人慢，所以学习也就没别人好。慢慢的我变得一点儿也不爱背题了。后来我在书店了看到了一本书，里面说有的同学比别人差，这些同学就像蜗牛一样，在学习方面就要比别人刻苦，比别人付出更多的努力，才能爬上知识的大树，吃到香甜的果实。从那以后我不怕比别人用的时间长，不怕比别人付出得多，最后终于有了很大的进步。
通过这件事我知道了我虽然没有别人聪明，但只要付出努力就一定会成功。我要像蜗牛一样做一个有恒心，有毅力的人。我虽然不能像雄鹰一样一下子就能飞上山顶，但我会像蜗牛一样一点一点爬上山，当我爬上山顶时，我会比别人更快乐，更充实。这就是蜗牛给我的启示。
作者心语：我喜欢蜗牛，因为它那永不放弃的精神，我写了这篇文章是希望所有的人都像蜗牛一样，成为坚持不懈，永不放弃的人
家长评语：一只小小的蜗牛靠自己的努力，永不放弃的精神，完成自己的目标。希望你也像蜗牛一样，用蜗牛的精神完成自己的目标。
教师评语：世上没有困难能阻挡你，只要你永不放弃，坚持不懈就一定能战胜困难。
