用户95812806
作文一：《亲子活动游戏》700字
游戏：贴鼻子 游戏规则：
家长蒙住眼睛，背起幼儿在原地转三圈，再走到黑板前，用磁铁代替鼻子，贴到指定位置为赢。
负责人：陈美如
游戏：手舞足蹈 游戏规则：
家长看字卡做肢体上的动作，让幼儿去猜字卡上的词语，家长描述时不要出现字卡上的字，幼儿猜出为赢
负责人：刘海勤 陈思
游戏：圈水果 游戏规则：
在规定的距离上每组家庭派发５个圈（幼儿３个，家长２个）幼儿和家长合起来圈中３个水果为胜。
负责人：向玖华 刘倩
游戏：两人三足 游戏规则：
将幼儿和家长的一条腿用绳子绑在一起，从起点跑到终点，两组家庭同时进行，先到者为胜。
负责人：邓翔慧 郑婷婷
游戏：跳 绳 游戏规则：
家长背起或跑起幼儿跳绳，３－５个家庭一组，中途失败出局，跳到５下为胜。
负责人：陈美珍 林丽清
游戏：盲人过桥 游戏规则：
按指定的路线，家长蒙着眼睛背起幼儿，从起点走向终点。全程脚不可超出指定的路线为胜。
负责人：余海霞 曾文凤
游戏：你丢我接 游戏规则：
幼儿拿５个球，家长拿篮子。幼儿丢球，家长用篮子接球。接中３个球为胜。接球时不可超出标线位置。
负责人：谢美英 王珍珍
游戏：投 篮 游戏规则：
在指定的位置上家长抱起幼儿，幼儿将球投向球篮里，球进为胜。
负责人：何尽英 叶雅秀
游戏：幸运抽 游戏规则：
家长蒙着眼睛在原地转三圈，由幼儿牵着家长前往指定地点敲响锣后再到老师处抽题，由幼儿答题，答对可获小礼物一份。
负责人：Ｒｉｔａ Ｃｉｃｉ Ｃｏｃｏ
游戏：推水瓶 游戏规则：
分两组进行，每组５个水瓶，用水瓶去推前面的水瓶，哪一组推倒水瓶次数多，哪一组便获胜。
负责人：珠心算老师
作文二：《亲子活动小结》500字
南阳中学家校联系亲子活动总结
５月８日（星期六），我校成功举办了“家校合作，共赢未来”亲子活动。活动由丘校长亲自监管，付朝辉副校长总负责，德育处落实，初一年级各班部分学生和家长，初一班主任，学校部分青年教师工共同参加，取得巨大成功，效果显著。
此次活动以家长，学生，老师之间更好的沟通理解为主要目的，学生也在活动中更加懂得老师和家长对他们的真诚用心，同时让学生，家长，老师放下平时的身份和角色，回到最根本的人与人之间的关系，学会沟通，信任，支持和欣赏，重新发现彼此之间更为有效，密切的沟通方式。
此次活动，得到学校领导和学生，家长的大力支持和配合。大家利用星期六休息时间，圆满完成各项活动，展现我校良好的团队精神和工作效率。许多学生，家长和老师都表示，这样的活动形式新颖，感受深刻，非常有助于今后教育教学和家庭教育的开展，都表示今后愿意多举办和参加类似的活动。
沟通，从心开始。让我们在今后工作中，进一步解放思想，用心呼唤，用爱去奉献，发挥集体的智慧，明确学习目标和人生目标，建立家，校，生之间互信，互爱，互敬，互谅的和谐融洽的关系。为建设高效、和谐校园尽一份力，为打造南阳中学品牌效应作出我们的贡献。
南阳中学
作文三：《亲子活动总结》700字
亲子活动总结
触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着迎新年最快乐的笑声，我们小二班“欢欢乐乐庆元旦亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋的笑声中，在家长们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。
在本次演出过程中，老师根据孩子们的不同特点，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受快乐。本次联欢会分两部分举行：幼儿节目展示和亲子同乐活动，感谢１５位家长积极的参与了我们的活动。下午２点家长们已经陆续到园， ２：３０家园联欢活动在孩子们的一片祝福声中正式拉开序幕．
一首《新年好》拉开了联欢会的序幕，充满童趣的舞蹈博得了家长热烈的掌声。清脆的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。孩子们开心的唱着，跳着。家长们欣赏着自家宝宝的表现能力的同时，赞叹着别家宝宝的表演技巧。表演唱《小板凳》、《别说我小》等体现孩子良好习惯的养成； 亲子活动《制作纸浆画》老师们不失时机的组织大家清理纸屑，整理卫生，将环保教育渗透其中。亲子游戏《毛毛虫赛跑》家长与孩子齐心协力赢比赛，不仅增进了浓浓亲情，还使他们懂得了团结的力量是伟大的也把气氛推向了高潮。
作为老师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化，孩子们参与积极性大大提高，表现更加活跃，信心更为充足。在演出中虽然有的忘记动作，有的在玩地板上的气球，有的走错位置。但静下来想一想，孩子从刚入园什么都不会，到现在会唱歌、会跳舞、会绘画、最做手工??不都是老师们辛勤的回报吗！孩子们，老师以你们为荣，
是你们把老师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永远是最棒的！这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期待孩子们在新的一年里取得更大的进步！
作文四：《亲子活动总结》6300字
亲子活动总结（一） 亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。 亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。 我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。 在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。１０月３０号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。 总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童
年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！ 亲子活动总结（二） 人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一：做好亲子教育的宣传工作。 １、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。 ２、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。 亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。 策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对３５名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静
下来再给她讲道理”。“她只有２岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。 策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。 １、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。 如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。 另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。 ２、手递手主题经验分享交流会 手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办？当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。 策略四：丰富活动内容，拓展教育环境。 １、感受身边处处是教育——远足。 陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书······”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将早期亲子教育送到社区，带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前，我们认真做好各方面的准备，制定了详细的应急预案，联系旅游公司的汽车，发告家长书，签订安全责任状等等，让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教育。同时，教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在去公园的路上，教师发现树根处长出一些小蘑菇，于是请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还说：你看小蘑菇长得多向小伞呀？另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一起喂鸭子，臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，观察鸭子的外形。来到岸上，老师请孩子一起学习小鸭子走路。（在石子的坡路上）等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲
身感受到身边处处是教育。 ２、感受身边处处是教育——将日常生活中的养成教育融入其中。 在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行??诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述情况，我们调整了亲子活动的内容和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子，如何给孩子提供获得成功和自信的机会。 在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己动手做？”“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀？”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面，孩子自我认知、自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原来１小时延长到２小时；活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们通过这些活动指导家长解放孩子的小手，并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力，相信孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会，并能够逐步认识到身边处处是教育。 ３、感受身边处处是教育——立足本园实际，开展大带小的主题活动。 在一次户外活动的分散活动过程中，发生了这样一个场面：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原来，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“俊俊，妈妈跟你一起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平时和谁在一起呀？”我问妈妈。“平时一般我带他，很少和其他人在一起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他现在见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话，我连忙对她说：“俊俊看上去好象比较内向、胆小，您应该多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，现在不是很好的机会吗？”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰着他。”这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、筛选。在与家长的访谈中，７６％家长希望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面，可以让家长在自然状态下，更多的观察、了解自己的孩子与他人交往的情况；另一方面，也可以是家长认识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不可少的。 策略五：亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。 亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴，同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，面对这种现象，家长会认为孩子在搞破坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。 总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观
念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。 亲子活动总结（三） ２０＊＊年６月９日下午２：３０，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结： 一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。 从一开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐 不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。（）在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。 三、活动组织紧凑，策划成功。 为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。 以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如： １、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。 ２、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。 ３、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。 这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们
一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。 虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感。
作文五：《亲子活动策划》1900字
齐心协力，心灵沟通
——南京财经大学校青志亲子活动
活 动 策 划 书
共青团南京财经大学委员会 南京财经大学青年志愿者协会
２０１３年５月
一、 活动背景
当前，随着我国改革开放和市场经济的深入发展，随着独生子女政策的实行，我国的家庭亲子关系正在发生急剧的变化，特别是青少年在这个多元化环境中有着显著变化。现在工作压力大，很多家长没什么时间陪孩子，导致亲子间出现隔膜，这是父母所不乐见的。多参加亲子活动，能够让家长和孩子共同参与、相互合作完成活动内容，进而拉近彼此的关系。亲子活动的意义不仅能让孩子和父母更亲近，还能帮助孩子成长，让孩子结识更多的好朋友。
二、 活动目的
亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围，让孩子快乐成长。
亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！
三、 活动主题
齐心协力，心灵沟通
四、 活动时间
ｘｘｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
五、 活动地点
六、主办单位
共青团南京财经大学委员会
南京财经大学青年志愿者协会
七、活动流程 前期准备 １． 宣传
向社区的负责人求助，请他们帮忙在社区的居民中对活动进行宣传，邀请更多的家庭参与进来。
青志人人主页进行宣传。 ２． 物资
（１）游戏物资
乒乓球拍２只，乒乓球１０个，瓶盖５个；报纸６张；写好动物名称的卡片 （２）奖品
ＸＸＸＸＸＸＸＸ奖品等 （３）其他
饮用水、小礼品、纪念卡片 ３．人员安排
主持人：ＸＸＸ 维护秩序： 游戏示范： 帮扶： 机动：
４．人员通知联系
（１）活动前一周和社区俱乐部商讨预定活动场地，通知社区相关负责人员。
（２）活动前一天再次提醒参加活动的志愿者，通知第二天的集合地点和时间
（３）活动前通知新闻部派干事随同拍照 中期内容 １．大致流程
１：３０志愿者们到达活动场地进行会场布置 １：５０准备开始活动 ２：００活动正式开始
４：００活动结束，办法奖品，获胜小组发表感言 ４：１０合影留念 ４：２０活动结束 ２．具体活动流程
１：５０播放暖场音乐
２：００—２：０５主持人讲话
２：０５—２：１０社区管理者讲话 ２：１０—２：１５青志成员祝福
２：１５—２：４５“运球走”游戏环节 ２：５０—３：２０“带你走”游戏环节 ３：２５—３：５５“比比划划”游戏环节 ３． 游戏规则 （１） 运球走
以家庭为单位，孩子和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运送到终点。最终计算运送的球的个数，最多的获胜。时间限制为３分钟。
ＰＳ：要求孩子和家长都不可以用手碰球，否则重新开始。 （２） 带你走
以家庭为单位，地上有三张报纸，要求孩子踩着报纸到达终点，家长负责不断运输并铺报纸，游戏计时，时间最短的小组获胜。
ＰＳ：孩子必须踩在报纸上，否则重新开始。 （３） 比比划划
以家庭为单位。先由家长看卡片，做出动作，让孩子猜测，时限３分钟。然后位置互换，孩子看卡片，做动作，家长进行猜测，同样时限３分钟。最后，以两人猜对次数之和算成绩，最多的获胜。
ＰＳ：做动作的人不可以说话，可以模拟动物叫声。 ４、计分方式
每场游戏都是总分１０分。
每场游戏的第一名１０分，第二名８分，第三名６分，后面的统一记５分。
最终总分由３场游戏的得分和决定。决出前三名。 后期整理
１、 清理场地：对场地进行清理，归还相应的物品。 ２、 后期宣传：由校青志新闻部根据采集到的资料进行
整理，出版相关报道。
３、 志愿者可以和参加活动的家庭保持联系，了解他们
之后的一些情况，提供帮助。
八、注意事项
１、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
２、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。
３、对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
４、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。 ５、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。
６、为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。
７、提醒志愿者注意自己的文明礼仪和形象树立。 ８、所有志愿者必须准时到场，且带好活动器材。 ９、对志愿者进行培训，确保活动能够顺利进行
１０、注意维持现场秩序，把握好活动发展，避免出现不必要的误会。
九、活动预算
南京财经大学校青志项目部
２０１４年Ｘ月ＸＸ日
作文六：《亲子活动游戏》1100字
游戏： 游戏：贴鼻子游戏规则： 游戏规则： 家长蒙住眼睛， 家长蒙住眼睛， 背起幼儿在原地 转三圈，再走到黑板前， 转三圈，再走到黑板前，用磁铁代替 鼻子，贴到指定位置为赢。 鼻子，贴到指定位置为赢。 负责人： 负责人：陈美如?游戏： 游戏：手舞足蹈游戏规则： 游戏规则： 家长看字卡做肢体上的动作， 家长看字卡做肢体上的动作， 让 幼儿去猜字卡上的词语， 家长描述时 幼儿去猜字卡上的词语， 不要出现字卡上的字， 不要出现字卡上的字， 幼儿猜出为赢 负责人：刘海勤 负责人：刘海勤 陈思?游戏： 游戏：圈水果游戏规则： 游戏规则： 在规定的距离上每组家庭派发 ５ 个圈（ 个圈（幼儿 ３ 个，家长 ２ 个）幼儿和 家长合起来圈中 ３ 个水果为胜。 个水果为胜。 负责人： 负责人：向玖华 刘倩?游戏： 游戏：两人三足游戏规则： 游戏规则： 将幼儿和家长的一条腿用绳子 绑在一起，从起点跑到终点， 绑在一起，从起点跑到终点，两组家 庭同时进行，先到者为胜。 庭同时进行，先到者为胜。 负责人： 负责人：邓翔慧 郑婷婷?游戏： 游戏：跳游戏规则： 游戏规则：绳家长背起或跑起幼儿跳绳，３－５ 家长背起或跑起幼儿跳绳， 个家庭一组，中途失败出局， 个家庭一组，中途失败出局，跳到 ５ 下为胜。 下为胜。 负责人： 负责人：陈美珍 林丽清?游戏： 游戏：盲人过桥游戏规则： 游戏规则： 按指定的路线， 按指定的路线， 家长蒙着眼睛背 起幼儿，从起点走向终点。 起幼儿，从起点走向终点。全程脚不 可超出指定的路线为胜。 可超出指定的路线为胜。 负责人： 负责人：余海霞 曾文凤?游戏： 游戏：你丢我接游戏规则： 游戏规则： 幼儿拿 ５ 个球，家长拿篮子。幼 个球，家长拿篮子。 儿丢球，家长用篮子接球。 儿丢球，家长用篮子接球。接中 ３ 个 球为胜。接球时不可超出标线位置。 为胜。接球时不可超出标线位置。 负责人： 谢美英 王珍珍 负责人：?游戏： 游戏：投 篮游戏规则： 游戏规则： 在指定的位置上家长抱起幼儿， 在指定的位置上家长抱起幼儿， 幼儿将球投向球篮里，球进为胜。 幼儿将球投向球篮里，球进为胜。 篮里负责人： 何尽英 叶雅秀 负责人：?游戏： 游戏：幸运抽游戏规则： 游戏规则： 家长蒙着眼睛在原地转三圈， 家长蒙着眼睛在原地转三圈， 由 幼儿牵着家长前往指定地点敲响锣 后再到老师处抽题，由幼儿答题， 后再到老师处抽题，由幼儿答题，答 对可获小礼物一份。 对可获小礼物一份。 负责人： 负责人：Ｒｉｔａ Ｃｉｃｉ Ｃｏｃｏ?游戏： 游戏：推水瓶游戏规则： 游戏规则：分两组进行， 个水瓶， 分两组进行，每组 ５ 个水瓶，用 水瓶去推前面的水瓶， 哪一组推倒水 水瓶去推前面的水瓶， 哪一组推倒水 瓶次数多，哪一组便获胜。 瓶次数多，哪一组便获胜。负责人：珠心算老师 负责人：
作文七：《元旦亲子活动》900字
ＸＸ县ＸＸ镇中心幼儿园
“元旦”亲子活动邹园讲话稿
尊敬的各位各位领导、各位家长、老师、亲爱的小朋友们：
大家好！
在２０１５年元旦到来之际，迎来了我园“大型亲子活动”。首先，我代表我们镇中心幼儿园的全体教职工，感谢关心支持我园发展的各位领导，各位家长，感谢大家在百忙中抽空来参加我园今天的亲子活动，对各位的到来表示热烈的欢迎！
时值深冬，天气虽然有些寒冷，但我们的内心却洋溢着火热的激情，看着孩子们兴奋的笑脸，看着家长们欣慰的笑容，我想今天的亲子活动一定是特别的精彩纷层！
幼儿教育不仅仅限于智力的开发，而应该是全方位的多元化发展的。为此我园特开展此次亲子活动，开展此次亲子活动的目的有三个：
一、向家长们展示我们的晨练成果以及户外活动的开展情况。
二、通过这次亲子活动，拉近家长与幼儿园的距离，让我们的沟通更加顺畅，从而达到孩子健康成长的目的。
三、通过这次亲子活动，进一步推动我园体育工作开展，我们将顺着这种风势，向着将金色摇篮车城花园幼儿园办成在小朋友眼里最好，在家长眼里最放心的幼儿园这一目标阔
步前进！
通过这次亲子活动，培养幼儿对体育活动的兴趣；增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性；提高幼儿的身体素质；培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，既要勇于克服困难，
又能体验胜利的愉悦。让孩子在运动中获得健康、在竞争中学会合作；在游戏中找到快乐。
我们镇中心幼儿园的昨天浸入了您无限的信任，我们镇中心幼儿园的明天寄托了您殷切的希望。让我们携手在通往智慧的旅途中，为每一个孩子搭建符合自身理想的阶梯。让每一个孩子都能从自身的起点出发，一步一个阶梯的发展能力、提高智力、塑造人格。
可爱的小朋友们，今天属于你们，明天依然属于你们，你们是我们的希望，也是祖国金色的未来！从你们灿烂甜美的笑容中看到了坚强和勇敢，你们必将成为今天最靓丽的风景。
在此我还要感谢各位领导对我园发展的关心和支持，感谢各位家长对我园工作的理解配合，我还要感谢可爱的孩子们，有了你们，我们幼儿园才充满了欢笑，充满了快乐。希望大家在以后的日子里继续支持和关注我园的发展，我们一定会不负众望。
最后，祝愿本次亲子活动办成一个团结、互助、理解、沟通的活动，一个令我们难忘的活动。谢谢大家！
作文八：《亲子活动作文》500字
在县人代会党员代表会议上的讲话
在县人代会党员代表会议上的讲话
县委书记在县十四届人大三次会议党员代表会议上的
讲话
（２００６年２月日）
同志们：
春节刚过～我们就抓紧安排县“两会”～目的是把工作往前赶～集中时间和精力抓大事、谋发展。县十四届人大三次会议明天就要正式召开。这次人代会有两项重要任务～一是听取
和审议县人大常委会、“一府两院”以及财政、计划工作报告，二是选举县检察的时间～两分钟。
１ ／ ３
第三个游戏是做感恩的心～爸爸妈妈也罢要跟着做～一开始～大人们做的乱七八糟躇的～但他们没有灰心～调整状态～慢慢地 越做越好了
马上到了捱撕名牌的环节～我们对战第五小组～我们咪决定先把男生干掉～到了战场～我和刘昊楠琪开始包抄李忆豪～他平时就很软弱的～萘没几下就把他给消灭了：我们把杜佳音的，弟弟放在了最后。不知为什么刘昊琪的名恹牌破了～很容易被撕的～于是在他快要被业抓到名牌的时候～我连忙冲过去让别人撕盂了我的名牌～但我虽死无憾：
２ ／ ３
这个游戏让我懂得了一些道理：输趣不是最可怕的～输不起才
是最可怕的：而蚵且输只是赢的起点。
３ ／ ３
作文九：《亲子活动感言》2800字
亲子活动感言
亲子活动感言（一）
期待已久的家长半日活动终于来了，豪豪一大早就起来了，心情都很激动。
老师带领我们来到操场上玩游戏，一种游戏是抬花轿，一种是滚球。孩子们分成两组，一组玩抬花轿，一组玩滚球。豪豪被分配玩的是抬花轿，两个小朋友一前一后抬着花轿绕过障碍再把花轿给另外一组小朋友。轮到我们豪豪了，我在边上给他加油，他俩小脚跑得可快了。我本来还以为他会掉着我不高兴参加游戏活动呢，我看到别的孩子有的在哭，还以为豪豪也会一样哭起来，不过他的表现让我很满意，我对他说豪豪要勇敢妈妈在看着你呢，他拍拍小胸脯向我保证会勇敢不会哭，豪豪是男子汉。
游戏结束后老师就带领孩子回教室上厕所拿做操器械准备去做操，音乐响起，豪豪就跟着节拍挥动着小手，卖力的扭着小屁股。我真为他感到高兴，为他感到骄傲。他在学校学到这么多本领都是老师教导有方，选择官林幼儿园时对的。
从豪豪吃点心环节我看到豪豪真是懂事了，做事有规矩了，还是要来学校学习呀，在家的表现和在学校的表现完全是两个极端，看着豪豪表现这么好，我真是很感谢两位老师的教导。
第一节课是宋老师上的“爸爸和妈妈”，豪豪上课很认真小眼睛一只盯着老师，也跟着老师一起念儿歌。第二节课是沈老师
上的亲自制作，我和豪豪准备做一只小乌龟，我们一起选了一个绿色的塑料袋，豪豪拉着袋子的一角我负责剪开，豪豪帮我找胶带、纸，我们一起合作，一只小乌龟就做好了。我们可是第一个做好的哟，豪豪开心的笑着把小乌龟交给了老师，还得到了老师的表扬。
参加完亲子活动，我的心情很激动，当然也很感动，能够真心的和孩子一起交流，让他们的童年充满色彩，真诚希望幼儿园能够多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐。也感谢两位老师在背后的辛勤付出，让我们看到孩子的进步和成长，为了孩子的美好明天我们一起努力，加油吧。
亲子活动感言（二）
１１月２日星期天，我们一（２）班家委会组织策划了——游景山亲子活动。感觉有点担心，刚接任这群孩子，真的还没有和家长、孩子们这样亲密、和谐的氛围里交流过，总是一遍遍的和家委会联络，得到他们肯定的回答。天气预报也一直说当天会雷阵雨，心里默默祈祷千万不要下雨。
早上起床一看，天气闷闷的。８点在景山脚下集合，我们排着整齐队伍出发了。我们的家长和孩子兴致很高，甚至有几个家长开玩笑地说：“走过无数次景山，今天和这么多孩子登景山，真是别有一番风味～”
拾级而上，汗湿衣襟后吹来凉凉的风，那种感觉真是太美妙
了～崎岖的山路，从上往下都是家长牵着孩子、孩子挽着孩子，任由我们潇洒。我们在欢声笑语中很快就到达了山顶，虽然大家都已经热汗淋漓，但大家脸上没有疲倦，稍作休息后就参加了刺激好玩的亲子游戏。
幸福的时光总是过得很快，在此，我要特别感谢一（２）班新成立的家委会。感谢我们五位家委会的家长活动策划新颖，组织有序～感谢潘奕声潘奕源妈妈为我们提供了矿泉水～最后感谢所有家长的支持～
在我们家庭的亲子活动中，我们家长做孩子的玩伴，成为孩子真诚的朋友。看着这么多聪明可爱的孩子，做着可爱的游戏，我的内心感慨万千，我仿佛带着小儿回到十多年前??看到这么多可爱的孩子玩得不亦乐乎，我相信这些可爱的孩子长大了肯定有所作为，也掂量出自己肩负的责任??看到我们的家长们从拘谨到热情的交流，融入欢歌笑语的活动中??哦，这就是集体的魅力～
亲子活动感言（三）
“妈妈，你看～太阳的光芒被什么遮住了，”兴奋的米可在的士车上指着车窗前方大雾弥漫下仅透出点点红光的太阳说道，边说还在车窗上画下一个圈，然后在旁边画出长长的放射状的线条。“是雾??”不待米可妈说完，米可便侧头和的士伯伯说道，“伯伯我们快点开到前面去，别让雾拦住太阳的光芒了，不然小
朋友们做游戏时会看不见的。”引得的士伯伯笑起来，他大概和米可妈一样意外，这孩子居然会用“光芒”这个词，居然会担心大雾影响到了小朋友们玩游戏，居然会异想天开的穿越大雾。十月三十日，早八点，大雾，米可正带领着妈妈开赴向往已久的亲子活动现场了。
到达目的地，尚早，见到开阔的天星广场，米可有如小马般撒着欢跑开来，遇到同样早到的同学便大声打着招呼，别的孩子们也大声回应着米可，有时还会停下来一起研究广场上的大风车状装饰是不是插上电就可以转的大风扇，排水管道上方的铁网盖是不是就是托马斯的火车路线，三五孩子聚在一起唧唧喳喳有趣极了。随着集合时间临近，太阳也终于挣脱了大雾的牵绊露出了笑脸，回应着广场上满溢的欢声笑语。
开场的蜗牛爬热身运动时，有的小朋友可能是因为在新环境的原因显得有些羞涩，抓着爸爸妈妈的衣角不撒手，叶老师灵机一动，（．ｌｚ１３．）马上把活动方案改成和家长一起完成的游戏，并且点名让刚才有小情绪的小朋友来当蜗牛爸爸蜗牛妈妈，让孩子们很快忘记了紧张和不安。杨老师适时的发放着精心挑选的小玩具到孩子们手里，陈老师则负责全程记录，三位老师配合得非常默契，轻松掌控着整个大局面。在家长看来头疼的Ｐ孩子们，在老师的号令下居然能排出长长的队列，尽管队伍扭着长龙，口号倒是喊得响亮。听着“向前看齐，齐～小手放下，下～”家长们似乎比看国庆大阅兵还兴奋。米可在整个活动中表现得很踊跃，
把小手举得高高的，这让妈妈很欣慰。
让米可妈比较印象深刻的三件事是：米可看到朱文轩一个人哭着在广场上找爸爸，马上迎上去问他怎么了，妈妈建议给他分一个气球，米可犹豫了一下还是大方的分了个大的气球给他，当听到他也想要一个“拍拍”时，立马像喜羊羊般飞快的跑去老师那里想要一个道具，可是只剩下一个坏的了。叶老师知道情况后，俯下身来和米可大哥哥商量，可不可以把自己的拍拍让给朱文轩小朋友呢，米可征询的看着妈妈，待得到妈妈回家帮他修好的回应后，快乐的把自己的“拍拍”送到了朱文轩手里。嗯，会关心别人，懂得分享的小朋友应该得到表扬一次，表扬表扬，顶呱呱～吹气球活动时，每个小朋友的肺活量不同，吹的有大有小，有的小朋友很快的吹好一个又一个的气球，静宝宝却一直使不上劲，静宝宝的妈妈并没有急躁而是把女儿努力吹成桃子般大小的气球扎起来当纪念品送给孩子，并给了爱了鼓励。哦，表现得这么宽容和开明的家长也应该得到一次表扬，米可妈要向你看齐～最后离开广场时，老师不忘带领孩子们把遗留的垃圾捡起来送到垃圾桶，孩子们争先恐后的撅着屁股捡纸屑果皮，小小举动却潜移默化的影响着孩子们长大后的言行。这么优秀又富有爱心的幼师，也应该得一个大大的表扬～
快乐的时光，总是过得嗖嗖的，两个小时的亲子活动在中班大合影后圆满落幕。时间虽短，但是对孩子和家长都影响颇深。孩子们期待着更多的户外活动，去拥抱绿色呼吸新鲜的空气；家
长期待更多的交流，家长之间的家园之间的以及和孩子间的交流。
能拥有和孩子共同的成长记忆对父母来说是件最快乐的事情～
作文十：《亲子活动策划》500字
查理的巧克力工厂
——喜马拉雅巧克力主题派对活动策划
活动时间：６月２７日（星期六） （时间待定，需进一步商榷）
活动地点：
针对人群：私人银行客户及子女
活动人数：３０组客户
活动内容：巧克力主题派对
活动内容：
? 英语角
在活动开场之前，威利·旺卡先生向小朋友教授关于巧克力和儿童节的英语。 让到场的小朋友在活动期间也能学到新的知识。
? 巧克力制作表演
巧克力工厂中的小矮人，为来宾献上精彩的舞蹈。
巧克力技师为来宾讲解示范巧克力制作的全过程。
制作出多种造型的巧克力糖果。
? 制作个性化的纪念巧克力
现场为来宾准备巧克力浆，巧克力模具。到场的小朋友及家庭可自制巧克力糖果，体验一次奇妙巧克力之旅。
现场将准备精美的礼盒，来宾还可以将自己现场制作的巧克力，精美包装后拿回家同朋友一起分享。
? 威利·旺卡的魔术表演
装扮成威利·旺卡的魔术师台上表演魔术，并且教小朋友利用魔术道具变魔术。 ? 现场抽奖
主持人登台主持抽奖，获奖者将获得精美礼品一份。
? 特色礼品建议
贴合活动主题，礼品建议为特色、极具吸引力的巧克力房子。
? 糖果游园
威利·旺卡先生带着小朋友去采摘巧克力树上糖果。
? 样板房参观
邀请来宾参观样板房。
礼仪小姐向来宾赠送纪念礼品。
