作文一：《以书信的方式给父母写信》14600字

篇一：给父母的一封信～

《　给父母的一封信》

你们现在过得还好吗，女儿这是第一次用书信的方式和你们交流，其实有很多的话想和你们说，但提起笔来却不知从何处说起。

时光飞逝，转眼间２０多岁的我在铁路系统工作了一年多，说起在铁路系统上班的感受，无论是从列车长到普通售票员．．．．．．很苦，但是比起我的父母含辛茹苦把我养大的付出，这些辛苦都算不了什么，。每次和你们通话，除了思念的话语，作为普通的一名铁路售票员，每当五

一、春节，为别人出售着一张张返乡的票，同时我对家的思念也是多么的沉重，而你们对我说的最多的就是要注意工作要认真服务好人民群众。想起家庭对我的支持，我的感觉是对父母欠得太多。由于工作有时候要上夜班，为了保证售票，不出任何差错，我除了工作，回家就是睡觉，在家几乎什么都不做，我一定要补偿爸妈您～

“火车票”只有三个字，它却承载着太多希望和梦想～一个微小的失误可能让人民抱憾终身，甚至会在过节时候，因为

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人们买不到票，给多少个家庭带来无尽的伤害。物质上的损失可以通过努力来弥补，而精神上、身体上和心灵上的创伤，又能用什么来弥补呢，

中国有句古话：“儿行千里母担忧，惟愿平安无所求。”每次要离开家的时候，望着妈妈那担忧的神色，想象着自己如果在工作上发生事故将给她带来的无尽痛苦，我总是在心理暗暗下决心——一定要好好工

作，遵守安全规程和各项管理制度，平平安安工作，高高兴兴回家。因为，我的平安就是对爸爸妈妈最好的回报～

爸爸妈妈，你们的女儿在不断学习和成长，如今我已经从内心认识到了很多东西。从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩子，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我感受到了惊人的力量。

在公司里，我平时要养成良好的文明习惯，要把工作礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的铁路系统。我们不仅要争做道德高尚的铁路人，而且也要做有教养的铁路人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善。所以，我更应该加强品德修养，埋头工作，抬头做人，争做品德高尚、富有教养

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的铁路人。　从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的铁路售票员，刻苦工作，学好每一个流程，出好每一张票，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。最后我衷心祝愿爸爸妈妈平安快乐，吉祥如意～

你们的女儿：张光兰

篇二：给父母的一封信

给父母的一封信

敬爱的爸爸妈妈：

你们好～

我的父母也是这样。父母给了我们太多太多，而我们却没有给他们回报，想想都觉得很对不住父母，在这里我想对爸爸妈妈说一句话，爸爸妈妈谢谢你们对我的养育之恩。

爸爸妈妈，在我进初中以后，就没有以前和你们谈话、相处的时间多了，每个星期回来就匆匆地去学校了，和你们谈心的机会也就少了。爸爸妈妈，在高中我长大了许多，我自己过得也不错，在生活中能自理，我也不再是初中那个不懂事的孩子了，现在我已懂事了。在高中的生活已把我划入成懂事的孩子了。你们在家里不要担心我在学校是否过得好不好，我自己会照料自己，所以你们不要过多担心我。

对我失望透顶，我也很难过。你们每次都叫我认真学习，每次我都没有给你们争气，让你们失望极了。爸爸妈妈，这

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次考试我没有考好，下次考试我会让你们对我感到欣慰的，在这段时间我会努力学习，不会像期中考试一样，考得一塌糊涂，况且有你们在我背后为我加油、鼓励我，相信期末考试会给你们带来希望不再是失望，你们给了我动力，我就一定要把这些动力变成希望变成我努力的方向，下次我不会再让你们失望了。

爸爸妈妈，你们对我很不错，有好吃的你们都留给我吃，无论做什么你们都会尽自己最大的努力给我，这一点我对你们感激不尽。但有时候你们对我有点苛刻，有时我考试考差了，你们有时会说出令我很伤心的话语，我明白你们的好意，你们无非是叫我认真读书，想用激将法激我，让我更加努力学习，我知道你们的想法是好的，但是我不喜欢这种方法。你们可以鼓励我，小时侯，你们不是一直用鼓励的方法给我加油吗，我好久都没有听到你们赞扬我的话了，不是吗，我还是希望你们每次用鼓励的方法，不用刺激法，我受不了，因为我不是那一种坚强的孩子，我是一个弱小的孩子，外表看起来坚强，内心却很脆弱。爸爸妈妈，感谢你们这次能参加家长会。最后祝你们身体健康，万事如意。

你们的女儿

给父母的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好～

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时间流逝～～一转眼十几年过去了，连我自己都不敢相信自己长这么大了。但看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的。

记得小时候，我是单纯的。每天依偎在你们的怀抱，每天拉着你们的大手奔跑，那时侯的我多么高兴，多么快活啊～我真的认为自己就是一只小鸟，飞啊飞啊～～穿过一朵朵洁白的云彩，在自己的小小世界里放声歌唱。那时我渴望快点长大，因为长大后我就可以做自己想做的事情，不管多么的疲倦，但是，我愿意～在我的世界里，我需要你们的包围，我需要你们给我温暖，我需要来自你们的爱。我甚至认为我和你们的生命是共存的，因为当时的我真的无法想　１

象失去你们后我的生活会是怎样。但时间过的越快，我越彷徨，我怕失去那分单纯，怕失去那种无忧无虑的生活，但渐渐地，我感觉到我真的失去了。。。。。。　　我不想长大，因为长大后我的世界就没有童话；我不想长大，因为长大后我会变得笨又傻；我不想长大，因为长大后我就会失去翅膀，失去方向，失去自己～和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆。我想追求自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道。但这一切只能是泡影，因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游，我也想做自己喜欢的事，可惜没时间。大人们都说“束缚～是为了飞得更高～”可你们知道吗，我不想成为书呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我

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想挥霍～我想洒脱～但现实始终没有想象中完美，我依旧让每天单调的生活在我的生命中重复着，就象无限循环小数一样，不知道何时才算结束。听见冬天的离开，我在某年某月醒过来，向左，向右，向前看，生活却不能因此安排，我努力张望，我努力试探，却发现，我迷路了。好几次想和你们谈谈却无从开口，因为在你们看来小孩子的话没有任何重量，于是被遗憾关在了房间，挣扎也只能是徒劳，依旧过着数年如一日的生活。我真的不知道自己应该追求自己想要的，还是听从你们所说的，我只是发现，我的视线越来越模糊了，我的生命正在一点一点地从我手中流淌，但却又无力挽回～我想好好读书，它也能让我找到快乐。但我更想追求真正属于自己的，至少对于现在的我来说是这样的。你们总说我要努力学习，以后成为企业家，总经理，或者是董事长什么的。但这些对于我来说只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了。但我宁愿自己渺小，因为我不想在商场搏斗，我想摆脱尘世，永远单纯、安静的生活。我可以成为一名流浪画者，或是无名的艺术和文化的创造者，这些普通得不能在普通的人群，因为我不想出名，不可能出名，也没打算要出名。我只是想以一种安静简单地生活～～～～

我想要的、想追求的只是我真正喜欢的生活，喜欢是不需要任何理由的。我希望你们能给我多一点属于我的空间。当然，在你们选择放飞风筝之前，我会努力学习，努力飞翔，

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向光明靠近～～

给父母的一封信

是亲情的流露，雨露的滋润，给了万物蓬勃的生机，是乌鸦的反哺，燕子的回旋，歌颂了芳草萋萋。在我认为，你们是一把双刃剑，你们伴着我成长，显现的更多的是坚韧　严格，你们像是两股风，不但的吹着我前进，是我在前进的道路中，任尔东西南北风，是我在黑暗中不会迷失方向。

你们总是很忙，但绝对会抽出时间关心我的成长，询问我的成绩。而我，有时总是会惹你们不高兴，我总是因为自己有时遇到不如意的事儿不去理睬你们，甚至和你们发生争执，我忽视了你们的爱，现在么我要在此对我正在加班不能来参加家长会的父母，说一句：“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们～”希望在场的所有同学为叔叔阿姨们的奉献送上热烈的掌声。

生活的最高境界并不是家财万贯，而是忘记财富的重要。您每天辛辛苦苦的工作，就是想让我的物质生活更充实一些～算着时间一天天的过，看着您一天天的老。而我却仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感觉油然而生——我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了～我要听话～

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生活本没有意义，你追求什么，它就是什么。因为爱您，我的生活便开始为让您高兴而努力～似乎上帝永远都眷顾有

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爱的人。在努力的道路上，我并未感到艰辛，而更像是一种享受——在报答给予生命的人时的一种快感～爱这样东西，你永远也猜不透，他会在你绝望的时候默默地推你一把。在骄傲时给你一个幸福的“耳光”。一个一百斤重的大石头，我可能一辈子也抱不起来，但是我却可以抱着您再转一圈。这就是爱，是浓与血的真挚，是狂与美的结合，是十三年来一个永远不变的事实～

谢谢您，让我在困难的地方倒下，在有爱的地方醒来。这般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的～我很庆幸因为我拥有～您交给我一种生活的状态：不为无聊而勇敢，不为白痴而冒险，不为曾经而愤慨～

有一句话可能以在您耳边响起千百遍，似乎早已不新鲜，但也就是这句话，是我对您感情的诠释～“爸爸～妈妈～我爱您～到永远～”

母亲似海～纵使时光已逝，也难以掩盖您敞开的情怀。妈妈啊～您永远是我的避风港；母爱似海，任凭千山万水，也遮不住您慈祥的视线；母爱似海，即使骄阳似火，您仍是我头上伸展的树冠。枝头始终流淌着您用母爱熬成的露珠。

父爱如山～爸爸，您是平凡的，像所有的工作者一样为生活而不停的奔波；您是坚强的，像所有的男子汉一样从容扛起整个家，而从不轻易流泪；您是单调的，跟天下所有父母一样都希望自己的孩子能更好～但是，您虽单调，却爱我胜

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过任何～您从不顾及自己的感受如何苦，却总是用笑脸面对着我们。只要我们幸福、健康成长～什么事都一个人扛着

爸爸妈妈，您无言的行动中，流露着深沉的父爱啊！

给父母的一封感恩信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好～

第一次给爸爸妈妈写信，心中油然泛起一股酸酸地感觉，可能是激动，也可能是因为内疚。激动是因为我终于鼓起勇气提笔写这封信，我将用这封信代表我对爸爸妈妈的养育之恩；内疚是因为我想到自己作为一名初中生，却从没有向你们写过信，也从未给你们留下一张纸条，实感内疚。望父母能够原谅。在此，我想用这个机会对爸爸妈妈说些心里话。

我生活在我们那个温馨的家里，时时刻刻都能感觉到家的温暖。家人温暖，是在我离开家时爸爸妈妈一句申请的叮咛；家的温暖，是爸爸妈妈在给远方的我打电话时一句语重心长的问候；家的温暖，是我从学校回到家之后爸爸妈妈无微不至的关怀。我们平凡的家里充满着不同寻常的爱。

初三的时候，因为学校离家里远，我只好住在学校宿舍里，那时候一个礼拜回一趟家，依稀记得，好几个冬天的早上，我去学校上学的时候，外面天还没天亮，父亲你考虑到我骑自行车上学不安全，所以你就陪同一起早早起床，用摩托车送我去学校。外面寒风刺骨，我说不用你送，可你却说没事，

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你不怕冷，想起你平日里早出晚归的干活，我鼻子一酸，差点哭出来，我强忍着没有哭出来，但你也总会唠叨几句说：儿子，好好读书啊～家里供你读书不容易呀，可每次我听完你说这些之后，并不会向你说什么，或许你会奇怪我的反应，告诉你吧～我的爸爸，我深知家里供我读书不容易，其实那是的我心里已经暗自下　３

了决心，我一定会尽自己最大的努力去学习的，每次考试的成绩让你知道我并没有放松学习。

我爱我的爸爸妈妈，我爱我的家；俗话说：滴水之恩，当涌泉相报，更何况父母给我的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以，我要用坚定的信念和认真的态度迎接高考，用决胜高考的果实来报答爸爸妈妈对我的养育之恩。　还有２２３天就高考了，我倍感学习压力所在，我更需要爸爸妈妈给我鼓气，我始终认为我人生道路上每一次的成功，都离开爸爸妈妈给我无形的力量。

我相信自己，但也请爸爸妈妈相信我，你们的儿子永远不会放弃我的大学梦想。真心的祝愿我的爸爸妈妈一生幸福平安～

给　父　母　的　一　封　信

——感恩父母

亲爱的爸妈：

你们好～

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今天，有机会拿起笔，怀着一颗忐忑的心给你们写一封信，倍感欣慰。在城市化高度发展的今天，有的只是忙碌的日子，与你们朝夕相处，磕磕碰碰，不免有些抱怨，而今就让我用这样一种方式，来检讨自己内心的愧疚与不安吧～

日子总是像从指头尖上滑过的细沙，在不经意间悄然逝去。那些往日的忧愁，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑容就在记忆的深处历久弥新。不要忽略那份真情。总有一些东西是所消融不了的。它不会因为时光流逝而熄灭，他一直陪伴在我们的左右，为我们驱散黑暗，带来光明。

长大的我们，经常会忘记回家的路，不管有心还是无意。但是我们可曾体会过步入晚年的你们的心境，多回家看看你们，让你们知道我们心中有父母，多往家跑，因为我们已经欠下了太多的感情债。我们总是在自己拥有的时候不懂得珍惜，在错过以后才知道珍贵。醒悟的我明白了：珍惜所拥有的，而不是等到失去才追悔，这才是人生的大智慧。

“路有尽头，爱无止境”。人之所以区别与一般的动物，就在于有情感，有道德，有感恩之情，有正义之心。我们常说的“孝道”就是要求作为子女的我们一定要对父母感恩。感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。人人都应该怀有一颗感恩之心，感激生育我们的人，感激抚养我们的人，感谢帮助我们走向成熟的人，

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“父母在，不远游”，是千年的古训，尽管有些陈旧，但是却有其自身的道理。当我们在外面打拼，抑或在外面玩游时，千万别太贪恋。要记得家中还有我们的父母——需要我们关心的孤独的老人。

庆幸的是我们现在仍有机会，请珍惜我们父母的爱，父母的宽容，使父母能快乐，幸福的生活，不要在我们心中留下任何的悔与恨。让我们多为自己的父母考虑一点，多回家陪陪自己的父母让父母在有生之年多享受一点天伦之乐。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“感恩的心，感谢命运……”怀着一颗感恩之心，感恩父母，做一个孝顺的孩子～

祝愿：父母身体健康，天天快乐～天下所有的父母健康长寿～

儿子：李ｘｘ

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篇三：给父母的一封信

给爸妈的一封信　亲爱的爸妈：　您好～　我要感谢您们，爸妈，因为有你们的哺育，我才得以有今天的成绩。十几年来，为了我能健康成长，你们总尽心尽力地付出着，为了我能学到更多的知识，你们总是孜孜不倦地解说着，在我犯错

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的时候，你们从不会打我骂我，而是耐心地教导着，在我懒惰的时候，你们喜欢提醒一句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”……如今，我快要小学毕业了　，可是昨日你们对我的好，我至今还忘不了。此时，望着墙上的挂钟，时间好像回到了以年前……　那是我快期末考试的时候，我每晚挑灯夜战，你们看见我如此用功，时常捧来热腾腾的咖啡给我，你们可知道，尽管当时外面是北风呼啸，这样的情景大约持续了一个多月。考试结束后，我用优异的成绩会报以我心中却是温暖无比。你们怕我一个人复习太累，就在我旁边也坐下来陪我一起读书，时而翻翻我的书，你们拿着英语试卷高兴端详，当妈妈你问我这个单词怎么读时，我不禁为之一震，原来爸妈你们连２６个英文字母也不会，那么每天晚上您陪我复习是怎么熬过的呢，只是单纯地为了我陪我吗，我太笨了，竟然不知爸妈其实你们是不识字的想到这些，泪水，不禁纵横满面。感谢你们，爸妈，你们的执着让我学会了勤奋。我长大了，在学校的关怀下，我懂得了如何生活；在老师的栽培下，我懂得了如何感恩；在你们的照料下，我懂得了如何付出……爸妈，如果还有来生，我还要你做我的父母。　祝您们　身体健康，工作顺利　　你们的女儿　２０１４年６月３０日　给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好～在给你们写这封信的时候，我心里无比的激动。其实我一直以来，都有好多的话藏在心底，总是苦于没有机会表达。今天，我终于

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鼓足勇气，翻开了我的信纸，开始了我的“真心话之旅”。我知道，爸爸您总是为生意不理想而整天愁眉苦脸，做为您的小女儿，看到您这样，我的心里何尝不像油煎一样。每次您带着一身的疲惫和一脸的忧愁推开家门，我就明白了您今天又打拼了一天，缺收获甚少。我原本不坏的心情也会变得沉重好多。但是，爸爸，您不是教育我说，人生不会一帆风顺，多多少少总有些不如意，教育我在遇到挫折之后要勇敢面对，要勇于挑战自己，要给自己足够的信心。相信您也看到了，这么多年来，女儿我都做的很好。所以，您就更不能丧气了呀，您要给女儿做个好榜样啊～爸爸，加油～女儿一直会支持着您的，加油～妈妈，感谢您一直默默的为我付出，感谢您用您的心血哺育了我，您在我心中一直是最最坚实的堡垒。可是，我发现，皱纹已经悄悄爬上了您的额头，银线也毫不留情的留下了您辛勤劳苦的痕迹。我知道，您的压力一直很大，晚上失眠，白天还要继续坚持工作，好不容易新年来临了，原本以为可以让您缓缓气，让您好好休息一下，可是结果取而代之的依旧是忙碌忙碌……妈妈，您不要给自己太大的负担，它们会无情的把你压垮的～您要试着敞开胸怀，多多休息，好吗，爸爸妈妈，我一直都知道，你们所做的一切一切都是为了我。但是你们要看到你们的女儿已经长大，你们不用太为我操心了。有些事，我也有了自己的想法，有些事，还是要靠我自己，你们不能为我做主到底，不是吗，

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最后，爸爸妈妈，祝你们笑口常开，福如东海，寿比南山～爱你们的女儿　　２０１４年６月３０日给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：这是我第一次给你们写家书，当我打开这被岁月尘封已久的记忆时，才发现有千言万语，却不知从何说起。　　这些年，我总觉得很内疚。你们总是期盼着我会考一个令你们满意的成绩。而我却一次次让你们失望。高中的生活，感觉总是稀里糊涂的。不知道是笑着还是痛着去面对。最多的便是考试后的茫然与无奈。但记忆中最隽永的是你们为我学习的担心着急而日益变老的脸和为我张罗一切而忙碌的身影。这两年发生的一切都如梦一样迷茫的度过。也许只能等待时间去理一理思绪，或许在以后的某一天，当我再次打开记忆之盒时，我会为之心痛而又庆幸。每次给妈妈拔白发时，我的心总是沉甸甸的。我一年又一年的长大，而你们却一年又一年的变老。害怕有一天会突然失去你们。你们身体的健康就是我今生最大的安慰。妈妈，您别太忙了。您总是为我做这做那的，害了自己一身病。小的时候，若不是为我连夜织毛衣，您的肩膀现在就不会疼了。妈妈您就别再做鞋垫了。您常说，自家做的鞋垫舒服，对脚好，可是妈妈，这样会使您的肩膀更疼的。我真的不知道，您是如何度过因肩膀疼而无法入眠的一个个漫长的夜。作为长女，我真的很内疚，我为我常常惹您伤心而内疚。我不会再让你们伤心，我会学会勇敢面对困难，学会忍耐，学会自强不息，做个女强人，我

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不会再让你们为我日日夜夜的担心。我会用行动让你们对我放得下心。爸爸、妈妈，你们永远是我至爱的人，就算是山无陵，天地合，冬雷震震，夏雨雪，你们永远是我今生至爱的亲人～　爱你们的女儿

２０１４年６月３０日给爸爸妈妈的一封信　亲爱的爸爸妈妈：　您们好～　这是我第一次给您们写信，我想把我的心里话都写下来。　　您们为我度过了多少个彻夜未眠的晚上，您们为了我流了多少泪。您们为了我付出了多少，我无以回报您们，我也知道，您们一定没有想过我回报您们什么，但我会永记于心，等您们老了我会以最大的能力回报您们，当我在阳光逐渐长大，您们却渐渐地衰老，操心和忧愁使皱纹爬上了您们原来无忧无虑的脸。　　爸爸妈妈，在您们的照料下，我已经度过了充满欢乐的十年了。您们一直都把最好的东西给我。我有漂亮的卧室，精致的学习用品，条件优秀的学校……我就像童话里的“小公主”一样，无忧无虑的成长。　十年了，您们精心培育了我，使我一天天快乐地长大。而您们自己却不知为我流了多少的汗水和泪水。爸爸妈妈，我决不会让您们失望，是您们为我插上了腾飞的翅膀，我会用这对最有力的翅膀，飞向那浩瀚的知识海洋。　父爱如山，大爱无言。爸爸你在我的记忆中总是严厉的。　　我与您似乎很少开过玩笑。偶尔与您说笑，但过后总觉得很别扭。您总是如山那样沉稳无言。但无论如何，我都知道您所做的一切都是为我好。

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爸爸妈妈，你们都是在自己行业里的精英，女儿从小便将你们当作骄傲。你们都是那么的敬业而且持之以恒，在教育子女方面也十分有方法。妈妈，是你给了我最重要一个习惯：爱读书。读书是令我自我教育的最好方式，广泛涉猎令我了解了许多各个方面的知识，为人处事也会更为成熟。爸爸妈妈，女儿真的很感激你们～　　爱，是世界上最美的语言，让我们彼此永远相亲相爱，共同路过风雨交加的夜晚，守望着最美丽日子的到来。　爱你们的女儿　　２０１４年６月３０日　给爸爸妈妈一封信　亲爱的爸爸妈妈：您们好～　　从小到大，在你们眼里，我是一个倔强又不懂事的小孩，但你们知道吗，我内心是多么热爱你们呀～　有一天，寒风呼啸，外面下着大雪，妈妈一早就起来了，给我洗完衣服，就送我到图画培训班上课。出门前，妈妈再三叮嘱我戴上手套，我就是不听，一出门，才发现风很大，不一会，我的手就被冻得又红又肿。唉，真是“不听老人言，吃亏在眼前～”这时，妈妈摘下自己的手套给我戴上。顿时，一股暖流流遍我全身。到了学校，我急忙把手套递给妈妈，看着妈妈那双冻僵了的双手，我的眼睛湿润了。　爸爸总是非常忙，我感觉他一点都不关心我，对他总是充满了怨言。有一次，我生病了，发烧到三十九度五，我躺在床上，烧得迷迷糊糊的，这时，我感到有一双大手摸着我的额头，一个熟悉而浑厚的声音在惊叹：“呀，怎么这么烫，”爸爸把我送到医院，一直很细心地照顾我，终

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于，我的体温降了下来，当我早晨睁开双眼时，看到了爸爸一双布满血丝的眼，爸爸静静地守候了我一夜呀。爸爸含着眼泪轻声对我说：“孩子，都是爸爸不好，我没有照顾好你，下不为例”。我终于明白了，爸爸是多么得爱我呀。　　祝亲爱的爸爸妈妈：　身体健康～　天天好心情　爱你们的女儿　　２０１４年６月３０日　　给爸爸妈妈一封信　亲爱的爸爸妈妈：　　您们好～　爸爸、妈妈，在你们的悉心照料和栽培下，不知不觉，我已经度过了充满欢乐的十一年了。由我出生的那一天开始，直到现在，你们都是把最好的东西给我，有单独宽阔的睡房，实用美观的文具书包，条件优良的学校……。什么都是最好的，我完全在一个无忧无虑的环境中成长，就像童话世界中的“小公主”一样——真的非常谢谢你们～爸爸、妈妈，我知道你们工作得十分辛苦，早出晚归，甚至要在工作中受很多气。但是，你们在我面前，却从来没有透露过什么，从来没有表现出工作上的烦恼；我知道，你们是不想让我有压力，不想让我的生活中有任何“阴影”。可是你们有没有想过，我也可以为你们分担一些呢，就算你们不说，我从你们疲劳的神色中其实也可以看得出来—你们把最好的一切给了我和弟弟，自己却默默地承受了一切困难和压力。当我一天天长大，对你们的感激之情与日俱增，我把这一切深深地藏在心底，所以我格外努力地读书，希望能取得最好的成绩，长大当一个成功人士，来报答你们对我的养育之恩。

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我很庆幸，有这么爱护我的爸爸妈妈，分享我的每一个喜悦，并和我一起面对每一个困难，我谢谢你们～

爸爸，妈妈，希望我们可以冲破人生路上所有的困难，一同去分享美好的将来～爱你们的女儿　　２０１４年６月３０日给爸爸妈妈一封信　　亲爱的爸爸妈妈：　　您们好～　我今年已经１２岁了，在我心里埋藏了许多心里话，想要对您们说一说。在我的生活中，体会最深的就是您们给我的爱，我不得不感谢您们，是您们给了我血肉之躯，把我养育了这么大，并教我认识自己，认识世界。在我的成长过程中，您们的每一点每一滴，都让我感到无穷无尽的关爱。　爸爸您的爱，坚实而宽容，严厉而广博。记得我刚学溜冰时，经常会摔跤，总是满怀希望地等您来扶我，可是您从不扶我，每次都会站在原地，表情很平和地对我说，自己爬起来。过后回到家，您会不声不响地用您的双手轻轻为我抚摸摔疼的地方。爸爸您的爱让我学会了坚强，懂得了自立。　妈妈您的爱是春雨，是温暖无私的，朴实细腻的，总是让我充满了温暖。您任劳任怨，为我做这做那。每天您都会烧上美味可口的菜给我吃，让我身体长得很健壮；晚上辅导我学习，帮我解析许多难题；每当我考试取得好成绩时，您会露出欣慰的笑容，并鼓励我再接再厉；您还教育我要帮助他人，尊老爱幼，与同学一起进步……妈妈，您的爱教会了我如何去感恩，让我懂得了做事要诚实守信……　亲爱的爸爸妈妈，您们辛苦了～感谢您

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们用爱的大伞为我遮风挡雨，让我无忧无虑；感谢您们包容我的过错，要我知错就改。您们为我付出那么多，我决定在以后的日子里，要用好的行动来报答您们，用成绩带给您们欣慰，带给您们快乐。　　亲爱的爸爸妈妈，祝您们身体健康、生活幸福、心想事成～　　此致，敬礼～　　爱你们的女儿　　２０１４年６月３０日给爸爸妈妈一封信　亲爱的爸爸妈妈：　　您们好～　　感谢你们把我带到了这个五彩缤纷的世界～１２年了，你们对我的爱没有放过假，从一步一步扶我学走路，一句一句教我学说话到我开始了跟你们吵嘴。你们给了我无忧无虑的生活，给了我无微不至的呵护，你们额角的皱纹是凭证，你们两鬓的白发也是见证。　母爱是大地，是您养育了我；母爱是蓝天，是您包容着我。母亲，您是慈爱的，是您给了我世界上最珍贵的礼物——生命。您是蓝天，我是白云，在您的怀抱里我才会快乐生活；您是江河，我是鱼儿，在您的臂膀中我才会茁壮的成长；您是大树，我是幼苗，在您的保护下我才能长成参天大树。　　父爱是蓝天，无暇、纯洁；父爱是高山，高大、威猛。父爱是一种严肃的爱，您的爱是微妙的，是容易被女儿忽略的，但女儿已经将爸爸的爱铭记心中。爸爸，在我的记忆中，似乎没有您太多的笑容和语言。您太忙太累了，用肩膀撑起了整个家。我们之间的交流是那么的寥寥无几，永远是那几句简单的语言。您不会陪我聊天，不会陪我下棋，不会陪我做作业－－－－－－这一切的“不会“却让我更加

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成熟。是的，您不陪我聊天，但却为我买了许多的书，在书中，我找到了交流的对象；是的，您不会陪我做作业，却送来了资料书，让我学会了自主学习－－－－－－因为您的”不会“，我学会了太多太多。爸爸，谢谢您，让我学会了这么多。你的爱似大山般高大，似大山般美丽。大山，我的爸爸，女儿记住了您微妙的爱，深沉的爱。　　父爱如山，母爱似海，你们的爱比山更高，你们的情比海更深，女儿是永远永远也报答不了的。但我会用我的一生去回报您们。爸爸妈妈，您们就放心吧～我会将爱化为前进的动力，奋发向上，自强不息～　祝你们　身体健康、工作顺利、万事如意～～　此致　敬礼　　您们的乖女儿：ＸＸＸ　２０１４年６月３０日给爸爸妈妈一封信　亲爱的爸爸妈妈：八年前，随着“哇”的一声啼哭，我呱呱落地了。从此，我成为你们最宠爱的“小公主”。每天我都在你们的关爱和呵护下，像雨后春笋般茁长成长，多么幸福～　翻开家里成堆的相册，里面记录着我成长的足迹。照片上，我像只贪睡的小猫依偎在妈妈的怀抱，照片之外是你们脸上甜蜜的微笑；照片上，我迈开两条莲藕似的小腿学走路，照片之外是你们眼里的期望。　现在我已经是戴着红领巾的二年级小学生了，我长大了。每天早晨，妈妈，你都要起早为我准备可口的早餐，周六还要带我去学钢琴，而我却常常嫌你罗嗦，惹你生气，想想真是不应该。每天下班回到家，爸爸，你第一件事就是一丝不苟地检查

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我的作业，散步时还要关心地询问我在学校的表现，教我做人的道理。当我欢快地从学校捧到三好学生奖状，喜滋滋地回到家时，我真想对你们说一声：爸爸妈妈，你们辛苦了～谢谢你们～　谁言寸草心，报得三春晖～相信我吧，爸爸妈妈，你们的女儿一定是最棒的！　我要加倍地努力学习，将来报答你们。　祝你们：身体健康，工作顺利～　　你们的女儿　陈秀　　四月九日写给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈：　　您们好～　今天开班会，老师和同学们一起计算了我们和爸爸妈妈能在一起的时间，一共是一千三百天。　妈妈，你是那么关心我，照顾我。记得有一次半夜我发高烧，你急忙背起我去医院，我好感动啊～　爸爸，您为了工作，也是为了我，一个人在南方住，您一定很孤独，我好惦记你啊～　日子过得就是这么快，一年、两年、三年过去了。。。。。。我想对妈妈说：对不起，妈妈。以前我没有听您的话，但是现在，不论你让我做什么事，我都会努力去做，哪怕我不喜欢做的事，我也会努力去做。　现在，我很想爸爸，因为我喜欢过三口之家的生活，不过，现在也习惯了，有那么多人在家里陪着我，也很快乐。但是一回到爸爸那里，我觉得比在大庆好多了。我想，只要和爸爸妈妈在一起，比什么都好。我想对您们说：爸爸妈妈我爱你们。　　此致　敬礼　　您们的乖女儿：ＸＸＸ　２０１４年６月３０日写给爸爸妈妈的一封信

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亲爱的老爸老妈：你们好～　今天女儿第一次给你们写信。你们一定感到很惊讶吧～从我懂事以来，我有很多话想对你们说，但开不了口。今天借这个写信的机会，你们的宝贝女儿想和你们说说心里话。　每天早晨，爸爸总是早早地起来为我做早餐。为了让我多吃点，您总是变着法子来给我做好吃的，而这时候，妈妈也没闲着。妈妈轻轻地把我唤醒，为我穿衣，穿裤，又忙不迭地跑进卫生间为我挤好牙膏，倒好洗脸水，等我洗漱完毕，饭桌上充满了爱的早餐已为我准备好了，趁我吃饭时，妈妈又忙着为我准备红领巾，小黄冒，校牌。吃完早饭，爸爸，您总是亲自送我去学校，看我进了教室，您才安心去上班。　爸爸妈妈，如今的依琳已经１０岁了，有些事情可以自己处理了，请你们放手让我学着自己做。我不想成为饭来张口衣来伸手的小公主，我要做一个坚强，独立的接班人。　　祝：　永远年轻、永远幸福　～　　此致　敬礼　　您们的乖女儿：ＸＸＸ　２０１４年６月３０日写给爸爸妈妈的一封信　亲爱的爸爸妈妈：你们好！　　近来身体可好，田里的活忙吗，女儿在校一切都好，请不要挂念。　爸爸妈妈，１２年来，你们含辛茹苦把我养大成人，点点滴滴犹如就在昨日。女儿有好多话想对你们说，可每一次话到嘴边总是咽了下去。最近，学校开展感恩教育，女儿终于可以借此机会写信给你们了。　爸爸，记得１０岁那年，我们一家人都到田里干活。那天很热，我们个个都满头大汗。不知道为什么，我干着

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干着突然感觉头很晕，很痛，然后就跑回家。一到家就躺在饭厅的长椅上睡着了。过了一会儿，才感觉好了点。我正想做午饭给你们吃，可爸爸您一到家就拿起原本放在旁边的竹鞭来打我，打得我两条腿都肿了起来。您还边打边骂：“你这孩子怎么这么不乖？活还没干完就先跑了，”到了晚上吃饭时，我怎么也吃不下，我藏在一个很隐蔽角落里委屈地哭了。　当晚，您拿着手电筒到处找我。边找人边喊：“女儿，出来吧！爸爸不打你了。”然后您听到了我的哭声，找到了我。您把我的眼泪檫干，亲自煮了一碗面给我吃，还摸了摸我的脚，问我：“还疼吗？”我点了点头说：“爸爸您误会我了～”您说：“爸爸知道了，爸爸以后不打你了。”　通过这件事，女儿已经知道爸爸您对我的教育很严格，您也很疼我，很爱我。　爸爸妈妈，这些天你们忙着种田吗？你们可别忙坏了身体噢～妈妈，您的眼睛一直不好，一晒太阳就会红肿起来。请您不要在中午时间顶着太阳干活，那时的太阳最热，实在干不完就等第二天再干。干活时要戴斗笠，那样会好一点。还有到了晚上，可要记住滴眼药水哦！　爸爸妈妈，我真想对你们说一声：你们辛苦了！这可是女儿憋在心里很久的一句话，你们听见了吗？

祝你们身体健康！　　你们的女儿：　２０１４年６月３０日　　写给爸爸妈妈的一封信　亲爱的爸爸妈妈：你们好～你们为我付出得太多了，你们也许不放在心上，但我将一辈子记在心里～平日里总惹你们生气，现在向你们说声：“对不起～”原谅我

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平日的任性，原谅我常常与你们拌嘴，如今想想当时真不该那么做。感谢你们的栽培、抚育。在我生病时，细心照料我的是你们；在我考试失误时，心平气和安慰我的也是你们；在我遇到困难时，在一旁鼓励我的也是你们。爸爸妈妈，你们就是我的启蒙老师，我最爱的人。孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子　身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今（转　载于：ｗＷｗ．ｘＬＴｋｗｊ．ｃＯＭ　小　龙　文档网：以书信的方式给父母写信）正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。妈妈，每当我放学回到家时，总能看到丰盛的饭在桌子上，当我走到厨房时，总能看见玻璃、地板在闪闪发亮，在此向您说声：“妈妈，你辛苦了～。记得您常常因为自己没文化，不懂教我做习题而自责。”请您不要自责，您知道吗，您虽不识多少字，但您会讲故事，您的故事总能启发我们：要珍惜现在的美好生活，努力学习，长大了才有出息。这些难道不是在教育我们吗，其实这些比教我们做习题更重要。就是有您的故事，才使我们知道该如何做人，如何珍惜生命～您用爱心使我懂得了许多课本上学不到的知识。谢谢您～爸爸，您在我心目中和妈妈一样重要，也是我最爱的人。您是我们家的经济支柱，没有您的努力也就没有我们家今日的和

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睦、安宁。您总是为这个家奔波忙碌，每当看到您干活回到家那疲劳的样子，我多么想对您说：“爸爸，你辛苦了～。您对我的关怀，我更是难以用言语表达了。记得小时候您常带我出去”玩，让我在大自然中陶冶，您知道吗，我特别喜欢您带我出去玩，因为我总能感到有一股暖流涌进心头，谢谢您给我的温暖～爸爸妈妈，你们辛辛苦苦哺育的孩子，现在已经是一名即将登上初一的中学生了，我会把你们的点滴关爱永记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答你们，请你们相信我～亲爱的爸爸妈妈，在此女儿真诚地对你们说：“谢谢你们，你们辛苦了～。　”此致　敬礼　　您们的乖女儿：ＸＸＸ　２０１４年６月３０日写给父母的一封信　亲爱的爸爸妈妈：　你们好。　回望过去，总能看到你们陪伴我长大的身影：儿时，是你们搀扶着我蹒跚学步，又是你们在我每一次玩耍时，给我一句有一句的叮咛；长大后，是你们在我生病时给我温暖的照顾，又是你们在我每次考试失利时批评我却又给我鼓励？？我看见，夕阳下，是爸爸的大手牵着我的小手走向回家的路；风雨中，是妈妈为我撑起一把小伞，自己却淋湿了，你们，总是站在我的背后为我奉献。　爸爸，您在我心目中的形象是高大的，严肃的，但我却依然从一些小事中感受到您对我的爱。还记得我小时候吗，您常常开车带我出去，可我太小，受不了漫长的路途，总是在路上就睡着了，所以您就一只手开车，一只手挡在我前面，怕走到颠

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簸的地方我会一不小心掉下去。这件事虽然在我记忆中已经模糊，但就算只有一点依稀的印象，重温起来，也依然是使我感动。　妈妈，您的爱我也一直能感受到，在我成长的道路上，总少不了您无微不至的关爱：每当我要去参加一些活动，一些比赛时，您总是做我的支持者，给我鼓励，让我充满信心；每当我在学校遇到什么烦心事时，您总是做我的倾听者，为我解除烦恼，让我重新快乐起来。妈妈，有时我在家总抱怨您做的饭不好吃，但您可曾知道，当我不在家吃饭时，心里最怀念的，还是您的佳肴啊。妈妈，有时我还会嫌您唠叨，可我现在感悟到，您的哪一句话中，不是包含着您对我深深的爱呢～　谢谢你们，一直无私的为我奉献，让我尽情在父爱和母爱的哺育下，幸福的生活。　祝：　身体健康、永远快乐～永远爱你们的女儿　　２０１４年５月２９日

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作文二：《以书信的方式介绍家乡》6500字

篇一：写信介绍家乡

一封为远方的小朋友介绍自己家乡的信

教学设计

一、教学提示

１、教学目标：

（１）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。

（２）明白书信的格式。

（３）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。

（４）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。

２、教学重难点：

选择介绍家乡的内容，有重点地写。

二、教学流程

第一板块：激趣导入

１、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗，他就是热情的小男孩王磊。王磊同学住在哪儿，他的家乡有着怎样的风光，有什么特点呢，让我们一

１

起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。

２、【课件】

第二板块：学习例文

１、请同学们自由地读读这封信，思考：【课件】

（现场教师组织学生自由说说想想）

２、（１）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的，用笔圈画出有关语句。

动画屏显：说一说，圈一圈

（现场教师组织学生各自读读画画）

教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。

（２）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的，也用笔圈划出有关语句。

【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮

２

成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最（转　载　于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ　小　龙文　档　网：以书信的方式介绍家乡）后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。

３、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。

第三板块：介绍家乡

１、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢，

【课件】是家乡的风光吗，是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘，是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场，是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩，

【课件】你的家乡有没有特产，譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。

【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗，譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么，赶集的时候，是如何热闹的场面，农忙的时候，又是一番怎样的情景，

２、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢，请大家静

３

静地想一想。

篇二：《写信介绍家乡》

《写信介绍家乡》

一、教学提示

１、教学目标：

（１）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。

（２）明白书信的格式。

（３）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。

（４）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。

２、教学重难点：

选择介绍家乡的内容，有重点地写。

二、教学流程

第一板块：激趣导入

１、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗，他就是热情的小男孩王磊。【课件】王磊同学住在哪儿，他的家乡有着怎样的风光，有什么特点呢，让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。

第二板块：学习例文

（现场教师组织学生自由说说想想）

２、（１）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我

４

们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的，用笔圈画出有关语句。

（现场教师组织学生各自读读画画）

教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。

（２）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出

家乡独具特色的风俗的，也用笔圈划出有关语句。

【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。

３、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。

５

第二板块：介绍家乡

１、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢，

【课件】是家乡的风光吗，是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘，是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场，是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩，　【课件】你的家乡有没有特产，譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。

【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗，譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么，赶集的时候，是如何热闹的场面，农忙的时候，又是一番怎样的情景，

２、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢，请大家静静地想一想。

（现场教师组织学生各自思考）

３、【课件】现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家讨论讨论：怎样才能给人留下深刻的印象，

（现场教师组织学生讨论）

４、对了，我们应该选取与众不同的内容向人家介绍。现在就请你写一封信向我们远方的新朋友王磊，当然也可以向你们的亲戚朋友介绍我们的家乡。【课件】同学们写的时候请注意两点：１、要选自己家乡与众不同的特点写。２、要注

６

意书信的一般格式：在正文前写上称呼，问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。　例如这封信【课件】称呼“小云”要顶格写，接着写问候语“你好”要空两格，？？

现在请你动手写一写。

第三板块　　修改誊抄

１、有一位同学在信中是这样向王磊介绍他的家乡的。大家读读看，

（现场教师组织学生说，讨论）

２

、同学们，小作者介绍了家乡的许多方面，但看不出他家乡有什么特点，也不能给我们留下深刻印象，这是为什么呀，大家讨论讨论。　（现场教师组织学生讨论）

３、【课件】我们最好能选择一些自己家乡最有特色的一、两个方面介绍给远方的朋友，这位同学介绍了家乡的６个方面，【课件】有地理位置、人民好客、电动工具、种植棉花、家乡特产、渔民出海。没有重点，不能给人留下特别深刻的印象。建议这位同学重点介绍最有特色的一、两个方面，可以选取家乡独特的地理位置介绍详细，可以选

取渔民出海仪式写具体，其他内容可以省去不写了。

我们来看看这位同学修改之后的习作吧，老师选取了正文的内容。

【课件】　我的家乡三面环水，东临黄海，南靠长江，北

７

面就是黄海与东海的交界处。地处江苏的最东部，每天最早看到太阳。都能看到海上日出。起初天空还是一片浅蓝色，不一会儿就在海的尽头——天水相接的地方出现了一道红霞。这红霞的范围慢慢地扩大，而且越来越亮。过了一会儿，便出现了太阳的小半边脸，非常的红，却没有多少亮光。太阳慢慢地，不知不觉地往上升。没有多少时间，它就冲破云霞，完全跳出海面。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

我的家乡沿海住着许多渔民。“靠山吃山，靠海吃海”，出海打鱼就是他们的主要工作。每年的出海捕鱼仪式最为壮观。在经过６０天的休渔期后，渔民们就整装待发了。港口聚满出海的船只，一字儿有序地排列着，像一对列队整齐的士兵。每只渔船的船头系着用红布做成的巨大的红球，驾驶舱的前面贴着大红的喜联，写着良好的祝福语：满载而归，一帆风顺等，船尾插着鲜艳的五星红旗。好一派喜庆的场面～等到海水涨足的时候，岸上响起了震耳欲聋的鞭炮声，顿时锣鼓齐鸣，领航的渔船带头拉起了汽笛，而后其他的船只紧跟着也拉响汽笛，顿时，港口成了一个巨大的音箱，浑厚的汽笛声一直再上空回荡。三分钟过后，那只最大的领航船第一个驶出港口，其他的船只紧跟其后，宛如一支威风八面的庞大舰队，气势磅礴地驶离渔港，浩浩荡荡地驶向茫茫大海的深处。

８

你看【课件】小作者在修改后的习作中，只重点介绍了家乡最有特色的一、两个方面。特别是对家乡渔民出海时的盛况，他能抓住着盛装的船只，抓住在鞭炮锣鼓声中、在汽笛齐鸣声中，威风八面、浩浩荡荡驶离渔港驶向大海深处的的船队，写得十分具体生动，这就使人读后对他家乡能留下鲜明而深刻的印象。

４、现在请同学们读读自己的草稿，看看写出家乡与众不同的地方了

篇三：《写信介绍家乡》教案

《写信介绍家乡》

启东实验小学　李伟忠

一、教学提示

１、教学目标：

（１）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。

（２）明白书信的格式。

（３）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。

（４）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。

２、教学重难点：

选择介绍家乡的内容，有重点地写。

二、教学流程

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第一板块：激趣导入

１、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗，他就是热情的小男孩王磊。【课件】王磊同学住在哪儿，他的家乡有着怎样的风光，有什么特点呢，让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。

第二板块：学习例文

（现场教师组织学生自由说说想想）

２、（１）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的，用笔圈画出有关语句。

（现场教师组织学生各自读读画画）

教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。

（２）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的，也用笔圈划出有关语句。

【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人

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来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。

３、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。

第二板块：介绍家乡

１、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢，

【课件】是家乡的风光吗，是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘，是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场，是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩，　【课件】你的家乡有没有特产，譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。

【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗，譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么，赶集的时候，是如何热闹的场面，农忙的时候，又是一番怎样的情景，

２、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢，请大家静静地想一想。

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（现场教师组织学生各自思考）

３、【课件】现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家讨论讨论：怎样才能给人留下深刻的印象，

（现场教师组织学生讨论）

４、对了，我们应该选取与众不同的内容向人家介绍。现在就请你写一封信向我们远方的新朋友王磊，当然也可以向你们的亲戚朋友介绍我们的家乡。【课件】同学们写的时候请注意两点：１、要选自己家乡与众不同的特点写。２、要注意书信的一般格式：在正文前写上称呼，问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。　例如这封信【课件】称呼“小云”要顶格写，接着写问候语“你好”要空两格，？？

现在请你动手写一写。

第三板块　　修改誊抄

１、有一位同学在信中是这样向王磊介绍他的家乡的。大家读读看，

（现场教师组织学生说，讨论）

２

、同学们，小作者介绍了家乡的许多方面，但看不出他家乡有什么特点，也不能给我们留下深刻印象，这是为什么呀，大家讨论讨论。　（现场教师组织学生讨论）

３、【课件】我们最好能选择一些自己家乡最有特色的一、两个方面介绍给远方的朋友，这位同学介绍了家乡的６个方

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面，【课件】有地理位置、人民好客、电动工具、种植棉花、家乡特产、渔民出海。没有

重点，不能给人留下特别深刻的印象。建议这位同学重点介绍最有特色的一、两个方面，可以选取家乡独特的地理位置介绍详细，可以选取渔民出海仪式写具体，其他内容可以省去不写了。

我们来看看这位同学修改之后的习作吧，老师选取了正文的内容。

【课件】　我的家乡三面环水，东临黄海，南靠长江，北面就是黄海与东海的交界处。地处江苏的最东部，每天最早看到太阳。都能看到海上日出。起初天空还是一片浅蓝色，不一会儿就在海的尽头——天水相接的地方出现了一道红霞。这红霞的范围慢慢地扩大，而且越来越亮。过了一会儿，便出现了太阳的小半边脸，非常的红，却没有多少亮光。太阳慢慢地，不知不觉地往上升。没有多少时间，它就冲破云霞，完全跳出海面。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

我的家乡沿海住着许多渔民。“靠山吃山，靠海吃海”，出海打鱼就是他们的主要工作。每年的出海捕鱼仪式最为壮观。在经过６０天的休渔期后，渔民们就整装待发了。港口聚满出海的船只，一字儿有序地排列着，像一对列队整齐的士兵。每只渔船的船头系着用红布做成的巨大的红球，驾驶

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舱的前面贴着大红的喜联，写着良好的祝福语：满载而归，一帆风顺等，船尾插着鲜艳的五星红旗。好一派喜庆的场面～等到海水涨足的时候，岸上响起了震耳欲聋的鞭炮声，顿时锣鼓齐鸣，领航的渔船带头拉起了汽笛，而后其他的船只紧跟着也拉响汽笛，顿时，港口成了一个巨大的音箱，浑厚的汽笛声一直再上空回荡。三分钟过后，那只最大的领航船第一个驶出港口，其他的船只紧跟其后，宛如一支威风八面的庞大舰队，气势磅礴地驶离渔港，浩浩荡荡地驶向茫茫大海的深处。

你看【课件】小作者在修改后的习作中，只重点介绍了家乡最有特色的一、两个方面。特别是对家乡渔民出海时的盛况，他能抓住着盛装的船只，抓住在鞭炮锣鼓声中、在汽笛齐鸣声中，威风八面、浩浩荡荡驶离渔港驶向大海深处的的船队，写得十分具体生动，这就使人读后对他家乡能留下鲜明而深刻的印象。

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作文三：《铭记历史圆梦中华的书信以写信的方式》1000字

铭记历史圆梦中华的书信以写信的方式

铭记历史圆梦中华的书信以写信的方式２０１６－０１－２０浏览：分享人：万天震手机版

古人曾经说过：“少年强则国强～少年志则国志。”现在又有**说：“为中华之崛起而读书。”他们的话虽然不同～但意思一样。

１９４９年１１月２７日的一天～我永远忘不了。八路军在歌乐山大屠杀～２００多个生命死于枪下～在重庆解放前夕～恨饮枪弹。歌乐山仰天长啸～悲声壮绝！他们和敌人进行着一场僵持不下的战争。再现了八路军不畏艰辛～牺牲自己的生命～革命到底的坚强意志和名族气节；再现了他们的敢于自我牺牲的革命乐观主义精神。

我们的生活就像逆水行舟　～不进则退～其中的艰辛～苦涩可想而知～即使如今社会飞速发展～我们也更应该保持这种优良作风～克服重重困难～艰苦奋斗在竞争中学会迎难而上～在逆境中学会坚持不懈～在困难中学会顽强拼搏～在诱惑中学会克制自己～在险境中学会斗智斗勇……不放弃～不退缩～敢于拼搏～勇于探索～不达目的誓不罢休的这种精神风貌和道德品质更是衡量我们的重要标准。作为新时代中学生我们更应以此为标准来要求自己～约束自己～让自己成为一名与时俱进的优秀学生。

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１８７７年～一批学子登上海轮远赴英国～进入海军学院～学习知识～并驾驶铁甲巨舰驶回祖国。在紫禁城中～年轻的光绪皇帝正立志将国家变为强国～但是在慈禧太后的一言一语之中～她成为了真正的统治者～使整个中国腐败。日本长崎、舰长们用阴沉的目光“欢迎”着到访的治国舰队～仇恨的日本群众与中国水兵发生了血腥的冲突。

于是～“慈禧太后因自己的六十大寿而耽误了当时的情况～一声炮响～日军不宣而战～突然袭击。北洋官兵也奋勇抵抗～两边的战舰和指挥官实力其实差不多～但北洋的弹药实在太差～经常打中后不炸～否则至少可以击沉两艘日舰——松岛指挥舰和赤城号。真不知道她是怎么当上这个太后的～当上了太后～竟然可以做出这种令大清皇朝腐败的事！”

海战历时两个小时～日军三艘战舰重创退出战斗～北洋被击沉四艘～其中包括邓世昌的致远舰。此时邓世昌依然可以选择逃生～但是他想起了一种理念“舰在人在～舰亡人亡”～所以他选择了牺牲——永沉大海～同致远号一起。

圆梦中华～用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆；圆梦中华～用我们的青春和热血谱写出前不负于古人～后无愧于千秋万代的历史新篇章！中国人说　：“少年强则国强～少年志则国志。为中华之崛起而读书。”

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作文四：《以书信的方式向外地朋友写交友信》2300字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“以书信的方式向外地朋友写交友信”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

这年头，信是稀罕之物。无人写信的年代，自然也无多少人会收到信。信越来越淡出了人们的视野。但信也有写信的好处，你想知道向外地朋友写交友信怎么写吗？下面是小编为大家整理的向外地朋友写交友信，一起来看看吧！

向外地朋友写交友信篇１

１

王浩云：

你好！

你的信我收到了。感谢你向我介绍了你们家乡的风景、特产和变化。你信中询问我家乡的风景和特产，我现在就来告诉你。

我的家乡常熟可美了！连绵起伏的虞山如一条正等待时机腾飞的卧龙，远远望去，一山浓、一山淡，一山绿、一山青，构成了一幅美丽的山水画。你沿着山路向山上走去，哗哗的流水声，清翠的鸟鸣声，微风吹过，树木发出沙沙的声响，构成了动听的森林交响曲。登上山顶向下望去，一只只蚂蚁在小路上爬来爬去，如同一个蚂蚁王国。

虞山脚下是美丽的亮山工程，映山湖清澈见底，平静的湖面宛如一面硕大的银镜，倒映着蓝天、白去、青山、绿树。亮山工程的草坪是最令人难忘的，碧绿如丝绒般的草坪

２

上，许多野花从草丛中冒出来，有红的、有白的、有紫的、有黄的、有蓝的如果你躺在草坪上望着蓝天白云，这时所有的烦恼都飞到九霄云外了。

我的家乡还有令人流连忘返的人间仙境尚湖，还有革命历史悠久的沙家浜，还有

我的家乡不仅风景美丽如画，而且特产也很丰富。春天的剑门绿茶喝一口，淡淡的茶香、浓浓的茶味，让人难以忘记；夏天的王庄西瓜，放在冰箱冰凉一会再拿出来，吃一口一股冰冰凉凉的香甜，让人吃了一口还想再吃；宝岩的杨梅，酸酸甜甜也是夏天的名果；秋天的桂花香气扑鼻，而且桂花还能酿桂花酒，清热解毒很是好喝；还有香喷喷的叫花鸡，肥美的阳澄湖大闸蟹

听了这么多，你心动了吧！什么时候你来我们常熟，我定会陪你游山玩水、吃遍各种特产。

３

祝你学习进步、身体健康

你远方的朋友：ｘｘｘ

ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

向外地朋友写交友信篇２

亲爱的婷婷朋友：

你好！

收到这封信，你一定很惊讶吧！我是雨点，现在重庆万州区＊＊＊小学六年级（５）班。一年多不见了，你还记得我吗？我真想你们和各科老师，请你帮我向他们问好，我在这儿过得挺好的。你们那儿这一年有新同学吗？虽然你在苏州常熟，我在万州，远隔千里，但学校举办的手拉手活动又将我们连

４

在了一起，希望通过这次活动，让你了解一下我的家乡，同时也增进我们的友谊。

我们这里的美食特别多，也特别好吃，有杂酱面，有诗仙太白酒，有鱼泉榨菜，烤鱼。其中最有名的要数串串香，串串香又名重庆麻辣烫。它口味独特，菜品多，价格低廉，香味四溢，让你不得不吃，越吃越想吃。

不仅我们万州的美食多，美景也多。有人人皆知长江古峡美景，古代遗址太白岩，西山公园，还有亚洲第一瀑布青龙瀑布。有一首歌把万州的美景都唱了出来。歌名叫《爱在万州》。歌词：《峡江号子扬起，碧波荡漾，渔火照亮古镇，千年华堂，诗仙太白绝句，浩气存长，山城人杰地灵，汉墨飘香。啊爱在万州歌词较长，附上一张歌单给你慢慢了解，我就不全部写了。

从这首歌里，就能完全认识我的家乡万州。你觉得我的家乡美吗？心动不如行动，快来吧！

５

对了，再过十几天就是你的生日了，我不能在那儿为你一起过生日，我把小小的礼物提前寄给你，表达我的一片心意，希望你喜欢。

祝：

身体健康，学习进步，生日快乐，天天快乐！

ｘｘｘ

ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

向外地朋友写交友信篇３

姐姐：

６

你好！

我是你的弟弟李佳宁，你在老家过的好吗？没有什么事吧？学习如何？你弟弟我非常想你，我多么想回去看看你可又无能为力。我夜里睡觉也经常会梦到小时候你，哥哥，还有我在我家院子里嬉戏，坐在草坪上打牌，在地上打滚。

你也不用担心我，我在这里很好，学校里还经常发生有趣事：比如说前几天，我和陈侃在音乐课上唱了一首《没那么简单》大家个个都鼓掌了，我本以为大家会笑我们那。还有在一节课上不知道谁说了一个笑话引起了我的注意，我哈哈大笑，惊起了全班人的关注。还有一个人出了个脑筋急弯，没想到南方没有和尚的原因竟然是：南无阿弥陀佛。

我听爸爸妈妈说再过几个月就回去了，你要在家里等我啊。我们这里非常好玩因为这里是鱼米之乡，这里有秋天香飘十里的大香林，有像一粒瓜子形状的瓜渚湖，有会稽山。羊山。美丽的柯岩风景区和古老的安昌古镇。这里的特产也

７

很好吃，有闻臭吃香的臭豆腐，有令人回味无穷的茴香豆，还有最有名气的绍兴黄酒。我真希望你可以来到这里，你弟弟我在这里等你。

姐姐你一定要过得好，有什么事就跟我们说不要自己瞒着，想要什么就打电话让我们给你买。

祝你

学习进步，更上一层楼。

ｘｘｘ

ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

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８

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９

作文五：《古代书信的方式》7500字

古代书信的方式

篇一：古代传信方式

古代传信方式　主要有飞鸟传（飞鸽传书、鸿雁传书、飞雁传书），驿传（快马加鞭），烽火，狼烟，旗语、灯光（三打祝家庄、孔明灯）等等

我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家之一。早在三千多年前的商代，信息传递就已见诸记载。乘马传递曰驿，驿传是早期有组织的通信方式。位于嘉峪关火车站广场的“驿使”雕塑，它取材于嘉峪关魏晋壁画墓，驿使手举简牍文书，驿马四足腾空，速度飞快。此砖壁画图于一九八二年被中华全国集邮联合会第一次代表大会作为有《烽火戏诸侯》，《我们胜利了》，《装在瓶子里的信》小型章邮票主题图案使用，由此看出嘉峪关是有《烽火戏诸侯》，《我们胜利了》，《装在瓶子里的信》中国信息文化的发源地之一。

古代信息传递的出现离不开“上下五千年，纵横十万里”的长城。“长城”一词始见于战国时代的文献记载。在古代不通朝代有着不同的修筑形式，所以对这种防御工程的称谓也有所不同，如：列城、方城、塞、暂洛、界壕、边墙等，实际上均指“长城”，其实广义的长城是对中国古代所有的巨型军事工程体系而言。

烽火通信

远在周代我国就有了烽火传递信息的方法，烽火作为一种原始的声光通信手段，服务于古代军事战争。从边境到国都以及边防线上，每隔一定距离就筑起一座烽火台。内储柴草，当敌人入侵时，便一个接一个地点燃起烽火报警，各路诸侯见到烽火，马上派兵相助，抵抗敌人。　　西周时期，为了防备敌人入侵，采用“烽隧”作为边防告急的联络信号。在古史书《周礼》中有这样一段记载“在各国从边疆到腹地的通道上，每隔一段距离，筑起一座烽火台，接连不断，台上有桔槔，桔槔头上有装着柴草的笼子，敌人入侵时，烽火台一个接一个地燃放烟火传递警报。每逢夜间预警，守台人点燃笼中柴草并把它举高，靠火光给领台传递信息，称为“烽”，白天预警则点燃台上积存的薪草，以烟示急，称为“燧”。古人为了使烟直而不弯，以便远远就能望见，还常以狼粪代替薪草，所以又别称狼烟。周朝规定：天子举烽燧各地诸侯必须马上带兵前去救援，共同抵抗敌人。由此可见，烽燧制度的实施，意味着早在周时就已出现了庞大而又完善的军事信息联系网络。

竹简在造纸术发明之前，我们的祖先也使用竹简作为文字的载体。竹简用的是皮薄而节长的竹子，先将圆竹锯成一定的长度，再破为一定的宽度，削光整平后，即成为简片。然后再用丝绳、麻绳、细皮条等分上下两道编连简片，即可用来刻写或书写文字。

竹简是我国历史上使用时间最长的书籍形式。早在商代的甲骨文中就有＆ｑｕｏｔ；册＆ｑｕｏｔ；字，象征着一捆简片系二道书绳，而金

文中的＆ｑｕｏｔ；典＆ｑｕｏｔ；字则表示＆ｑｕｏｔ；册＆ｑｕｏｔ；在桌几上。

相传在汉武帝时，文人东方朔向皇帝上了一个奏本，用了３０００多片竹简，派了两个大力士才抬进宫，所以竹简使用起来非常麻烦，而且时间长了会受虫蛀、腐烂，不能长时间保存。

篇二：古代书信礼仪知识

中国古代礼仪文明之二十二

不见面的礼仪：书信

书信历史

？在日常生活中，古人以“自谦而敬人”为原则，因而要借助于各种礼仪来体现之。当人们由于种种原因不能见面，只能将情感诉诸笔墨，托诸邮驿时，礼仪依然不可或缺，字里行间，揖让进退之态不仅依然可见，而且显得更为温文尔雅，彬彬有礼，从而形成了富于中国特色的书信文化。

书信历史

？我国的书信史源远流长，战国时期乐毅的《报燕惠王书》、鲁仲连的《遗燕将书》、都已是传诵千古的名篇。但先秦两汉人写信，形式比较随便。至迟到魏晋时期，开始有人撰作“书仪”，就是各类书信的格式，以供他人写信时套用。

书信格式

一封通常意义上的书信，至少要包含以下几个部分：

称谓语

提称语

思慕语

正文

祝愿语

署名

敬称

敬称的方式很多，比较常见的方法之一，是将古代爵称等转换成敬称。

例如：“君”转化为比较宽泛的敬称：称父亲为家君，称已故的祖先为先君，妻子称丈夫为夫君等等。也可以用作对他人的尊称。

对方德高望重，可以在他的姓之后加“公”字，称为“某公”，当今中国的知识界还有这种用法。“卿”用作尊称，先秦就已出现，如荀况（荀子），时人尊称“荀卿”，就是大家最熟知的例子。《梁书？吉翂传》“主上知尊侯无罪”，此处的“尊侯”是指对方的父亲，这一用法在书信语言中还时有所见。

敬称

称呼对方配偶、子女也有相似的做法。人们常常把对方的配偶称为“夫人”；“公子”用于尊称对方的儿子，而将对方的女儿称为“女公子”。

敬称

称呼他人的亲戚，一般在称谓前加“令”字，也可以在称谓前加“贤”字。旧式书信还往往用“台”字来表示尊敬。

与敬称相呼应，书信中凡涉及对方的事物都要用敬语。

书信中一般不要出现你、我、他之类的代词，这也是简慢或者缺乏文采的表现，凡是遇到类似的地方，应该酌情处理。

谦称

对他人用敬称，对自己用谦称，是中国人的传统。

古人每每用“臣妾”作为谦称。对自己的父母固然要敬重，但在与他人提及自己的家人时，就不能用敬称，而要用谦称，一般是在称谓之前加一“家”字；如果父母已经去世，则对人要称“先父”、“先大人”、“先母”对比自己年龄小的，则可以称“舍弟”、“舍妹”等。对他人称呼自己的妻子，一定要用谦称　。

提称语

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴

用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席

用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

用于同学：砚右、文几、台鉴

用于晚辈：如晤、如面、如握、青览

用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

思慕语

书信的功能之一是沟通彼此地情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情。思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。例如：

云天在望，心切依驰。

相思之切，与日俱增。

望风怀想，时切依依。

仰望山斗，向往尤深。

风雨晦明，时殷企念。

寒灯夜雨，殊切依驰。

瘦影当窗，怀人倍切。

书信中的平和阙

父母亲大人膝下，谨禀者：男离家后，一路顺利，平安抵达学校，可纾

廑念。惟思

双亲年齿渐高，男在千里之外，有缺孺子之职。伏望

训令弟妹，俾知料理家务，或有以补乃兄之过。王阿姨家已去看望过，家中老幼平安，嘱笔问好。专此谨禀，恭请

福安。男某某谨禀某月某日

书信中的平和阙

师生之间的称谓

学生称呼老师，最普通的是夫子、函丈学生自称自称生、受业。

老师称呼学生：如果对方是自己正式的学生，并向他传授过学业，可以称之为“弟”；如果彼此虽有师生名分，但没有授过课，则老师一般称学生为“兄”。

祝愿语及署名敬词

祝愿词　：

用于父母：恭请？福安。　　叩请？金安。　　敬叩？禔安。

用于长辈：恭请？崇安。　　敬请？福祉。　　敬颂？颐安。

用于师长：敬请？教安。　　敬请？教祺。　　敬颂？诲安。

用于平辈：顺祝？时绥。　　即问？近安。　　敬祝？春祺。

用于同学：即颂？文祺。　　顺颂？台安。　　恭候？刻安。

用于女性：敬颂？绣安。　　即祝？壼安。　　恭请？懿安。

祝愿语及署名敬词

旧式书信在落款之后，一般还要根据彼此关系写敬词（或称启禀词）

对长辈：叩禀、敬叩、拜上。

对平辈：谨启、鞠启、手书。

对晚辈：字、示、白、谕。

信封用语

在纸张发明以前，古人用帛或竹简、木板作为书写材料，故书信又称书简、尺牍。在今天的书信用语中，还残留着某些早期书简的专门用语“检”、署”、“缄”。

信封用语

书写收信人的称谓，除了一定要用尊称之外，至少还有两种表示尊敬的用法　：

其一，在收信人姓名、称谓之后用“俯启”、“赐启”等用语，表示请求对方开启信封。

其二，使用“某某先生　将命”之类的用语。

关羽与曹操书

羽少事皇叔，誓同生死；皇天后土，实闻斯言。前者下邳失守，所请三事，已蒙恩诺。今探知故主现在袁绍军中，回思昔日之盟，岂容违背，新恩虽厚，旧义难忘。兹特奉书告辞，伏惟照察。其有余恩未报，愿以俟之异日。

廖承志致蒋经国信

经国吾弟：

咫尺之隔，竟成海天之遥。南京匆匆一晤，瞬逾三十六载。幼时同袍，苏京把晤，往事历历在目。惟长年未通音问，此诚憾事。近闻政躬违和，深为悬念。人过七旬，多有病痛。至盼善自珍摄。

??

人到高年，愈加怀旧，如弟方便，余当束装就道，前往台北探望，并面聆诸长辈教益。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。老夫人前请代为问安。方良、纬国及诸侄不一。

顺祝近祺～

廖承志

，，，，年，月，，日

汪道涵之辜振甫悼函

辜严倬云女士如晤：

惊悉振甫先生遽归道山，哲人其萎，增我悲思。

振甫先生致力于两岸关系凡一十四年，夙慕屈平词赋，常怀国家统一，私志公义，每与道涵相契。汪辜会谈，两度执手；九二共识，一生然诺。而今风飒木萧，青史零落，沪上之晤，竟成永诀。天若有情，亦有憾焉。

两岸之道，唯和与合，势之所趋，事之必至。期我同胞，终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛，续写协商与对话新页。庶几可告慰先生也。

深望女士与子侄辈节哀顺变，善自珍摄。

篇三：古代书信格式

古代书信格式

文言书信格式举要

称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下（王安石《上杜学士言开河书》）、虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍《与吴虹生书》）；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下　古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下　旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴　赐鉴　钧鉴　尊鉴　台鉴　鉴，即古代镜子，有审察的意思。

用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴　道鉴　大鉴　英鉴　伟鉴　雅鉴　惠鉴　对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴　爱鉴　双鉴　芳鉴　致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴　给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，**等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴　共鉴　同鉴　用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席　讲席　教席　撰席　著席　史席　席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，

指有著作传世垂史。

览　阅　知　悉　一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

启辞　启辞　就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

（１）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者　写信人自称是恭

敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀

告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者　义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者　同上。

敬启者　写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者　谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者　径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者　拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者　与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者　用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者　兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者　向亲友报丧的书信用此。

复禀者　用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者　用于专谈某实事的书信。

（２）根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示　，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙　久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你（您）好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

正文　信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。

正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，

表

示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有　遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

结语　结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。　恕不一一。不宣。不悉。　不具。不备。不赘。　书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。　敬祈不时指政（正）。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞（允）。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟（依依思念）。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变（用于唁函）。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

祝辞　祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将”祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用：　专此，致　专此，祝　专此即请　专此布达，即颂　专此奉复，并祝（复信用）

一般书信，用于平辈、友朋之间：　即颂　即请　顺效　顺祝

或为：　此候　此请　顺致　顺颂　即候

或为：　祝颂请　问致候

对尊长，可选用：　恭叩　恭淆　恭

颂

恭候　敬叩　敬祝　故请　敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用：　恭颂　恭请　恭候

为强调郑重其事：　谨祝　谨贺

对晚辈

：　此询　顺祝　即问　祝（你）愿（你）盼　望

对祖父，颂祝；　起居永福

对父母辈，颂祝：　金安　福安

对尊长：　康安　钧安　崇安　履福　颐安

对女长辈：　慈安　懿安　坤安　玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝：　春社　暑安　秋棋　冬馁

逢年尾岁首，可贺：　新禧（元旦）春禧（春节）年禧　岁祺　节禧（节日通用）新年快乐新春愉快

常时可颂：　近祺　日祉　时吉　时绥　起居安吉　行止佳胜　工作顺利　台安　大安

当日可达之信，颂：　晨安　早安　午安　晚安　刻安

对女性可颂：　淑安　妆安　阃安

对未婚女子，颂：　闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂：　侍安　侍祉

对晚辈后生，祝愿：　学业锐进　工作好　生活愉快　幸福　健康　进步　侍棋　课祉

祝收信人全家：　阔府康泰　全家幸福

祝收信人夫妇：　双安　俪安　俪祉

贺有喜庆事者，道：　喜安　庆祺

贺新婚者：　燕安　燕喜

作文六：《以书信方式写一篇理想作文》5900字

篇一：关于书信的作文

关于书信的作文（一）　战火中的孩子们：　你们好吗，　我是一名中国的孩子，当得知你们的家乡发生了战争，我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧～那是因为有了战争；我想你们现在可能成了孤儿吧～那是因为有了战争的存在；我想你们现在面临着生命的威胁吧～那也是因为战争而造成的；　你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见了～炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学？？一切的一切，都是万恶的战争～　我愿你们早日从战争的阴影中走出，重建家园，和我们一样享受春天的美好～　战争是无情而冷酷的，而人间的真情是美好的，我们共同祈祷战争中的孩子们过上幸福

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的生活，祈祷和平之花永远绽放，祈祷世界远离战争，让人类走向幸福和繁荣～　关于书信的作文（二）　风娃娃您好～　我是育才四小二年级２班的夏灏轩。今天我通过朗读课文知道了你，我很高兴认识你，我知道你为人们做过许多好事，可是你作为风，应该掌握好你的方向和力度，这里我还要跟你提个意见，你帮人们吹风车、吹帆船等，可是别人都责怪你，我知道你是想为人们做好事，可我告诉你，你帮的大部分忙都是倒忙，你应该做这样一些事，象帮人们吹干衣服，帮小朋友们把风筝吹起来，夏天的时候帮人们吹风纳凉等等。　风娃娃实际上你还有很多作用。你从遥远的地平线奔跳而来，飞过池塘，带有池塘的泥腥味，飞过原野上的草丛，草又黄了一层，飞过树林，最先黄起来的那几片叶子就跳舞似的在风里婀娜多姿的飘动；然后，落入他们从春到夏一直俯看着、充满好奇的大地。春天的风娃娃是湿润的，夏天的风娃娃是温热的，秋天的风娃娃是干爽的，还有点凉意透进骨子里。　风娃娃我想跟你成为好朋友，我们一起

帮助那些需要帮助的人。　你的新朋友：夏灏轩　关于书信的作文（三）　亲爱的妈妈：　您辛苦了～　我有好多话想跟您说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了～借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说说心里话了。　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”妈妈，您为了我的学习，付出的太多了～每天晚上，您都会陪着我一起学习，并认真

２

的批改我的家庭作业；每次考完试后，您还会耐心的给我分析错误的原因，让我的学习能够天天向上。　在生活中，您是一个细心勤快的好妈妈。您每天都会把房间收拾得干干净净、整整齐齐，把我的生照顾得无微不至。记得有一次我曾问过您：“妈妈，您为什么喜欢当老师，”您微笑着对我说：“因为有了你，我才喜欢当老师呀～”妈妈，当时听了您的话我的心里是多么幸福啊～　您常常对我说：做人要谦虚、要诚实，要讲信用。（）只有脚踏实地的人，才能攀登理想的高峰。您用您做人的方式教育着我，鼓励着我。我想对您说：“妈妈，谢谢您～是您教会了我怎样做人，怎样做一个真正的男子汉～”　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”妈妈，没有您的辛勤培育，我就不会有今天的成绩，我想对您说：以后我一定好好学习，不辜负您对我的期望，我知道这就是对您最好的回报。

篇二：关于书信的作文

关于书信的作文

关于书信的作文（一）

战火中的孩子们：

你们好吗，

我是一名中国的孩子，当得知你们的家乡发生了战争，我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧～那是因

３

为有了战争；我想你们现在可能成了孤儿吧～那是因为有了战争的存在；我想你们现在面临着生命的威胁吧～那也是因为战争而造成的；

你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见了～炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学？？一切的一切，都是万恶的战争～

我愿你们早日从战争的阴影中走出，重建家园，和我们一样享受春天的美好～

战争是无情而冷酷的，而人间的真情是美好的，我们共同祈祷战争中的孩子们过上幸福的生活，祈祷和平之花永远绽放，祈祷世界远离战争，让人类走向幸福和繁荣～

关于书信的作文（二）

风娃娃您好～

我是育才四小二年级２班的夏灏轩。今天我通过朗读课文知道了你，我很高兴认识你，我知道你为人们做过许多好事，可是你作为风，应该掌握好你的方向和力度，这里我还要跟你提个意见，你帮人们吹风车、吹帆船等，可是别人都责怪你，我知道你是想为人们做好事，可我告诉你，你帮的

４

大部分忙都是倒忙，你应该做这样一些事，象帮人们吹干衣服，帮小朋友们把风筝吹起来，夏天的时候帮人们吹风纳凉等等。

风娃娃实际上你还有很多作用。你从遥远的地平线奔跳而来，飞过池塘，带有池塘的泥腥味，飞过原野上的草丛，草又黄了一层，飞过树林，最先黄起来的那几片叶子就跳舞似的在风里婀娜多姿的飘动；然后，落入他们从春到夏一直俯看着、充满好奇的大地。春天的风娃娃是湿润的，夏天的风娃娃是温热的，秋天的风娃娃是干爽的，还有点凉意透进骨子里。

风娃娃我想跟你成为好朋友，我们一起帮助那些需要帮助的人。

你的新朋友：夏灏轩

关于书信的作文（三）

亲爱的妈妈：

您辛苦了～

我有好多话想跟您说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了～借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说说心里话了。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”妈妈，您为了我的学习，付出的太多了～每天晚上，您都会陪着我一起学习，并认真的批改我的家庭作业；每次考完试后，您还会耐

５

心的给我分析错误的原因，让我的学习能够天天向上。

在生活中，您是一个细心勤快的好妈妈。您每天都会把房间收拾得干干净净、整整齐齐，把我的生照顾得无微不至。记得有一次我曾问过您：“妈妈，您为什么喜欢当老师，”您微笑着对我说：“因为有了你，我才喜欢当老师呀～”妈妈，当时听了您的话我的心里是多么幸福啊～

您常常对我说：做人要谦虚、要诚实，要讲信用。只有脚踏实地的人，才能攀登理想的高峰。您用您做人的方式教育着我，鼓励着我。我想对您说：“妈妈，谢谢您～是您教会了我怎样做人，怎样做一个真正的男子汉～”

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”妈妈，没有您的辛勤培育，我就不会有今天的成绩，我想对您说：以后我一定好好学习，不辜负您对我的期望，我知道这就是对您最好的回报。妈妈，我想对您说的话还有很多很多？？千言万语化成一句话：“妈妈，我爱您～～～”

您的儿子张＊＊

篇三：书信作文写作方法

书信写作

一（　书信的写作格式

在现实生活中，书信的右上角应当写发

信人的地址，而左上角应当写收信人的地址（在

６

正式文体中），然后是称呼，正文，落款。在四六

级考试中，地址是不必写的，即使写上也不计字

数，从称呼写起就可以了。

（一）　称呼

四六级考试写作的书信分为两种情况，

称呼也相应的分为两种情况。第一类书信是写

给某个团体，组织或机构的。这类书信在称呼

上又分为两种情况，一种情况是题目设置的场

景表明写信人并不认识该团体，组织或机构的

负责人，称呼可以是Ｄｅａｒ　Ｓｉｒ（ｓ）或者Ｄｅａｒ　Ｓｉｒ

ｏｒ　Ｍａｄａｍ。另一种情况是题目设置的场景表

明写信人有可能知道该团体，组织或机构的负

责人，这时写上某某女士或某某教授或某某先

生等。第二类书信是写给个人的，其中也包括

两种情况。

（二）　正文

（三）　落款

四六级往往不要求自己写落款。最常用

的落款是：Ｙｏｕｒｓ　Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　，这种落款方式使用

于这种关系的人之间。

（四）　其他

常用的问候语：Ｂｅｓｔ　ｒｅｇａｒｄｓ，　Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ，

７

或是Ｗｉｔｈ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｌｏｖｅ．

在四六级写作的书信中也不必写日期。

二（　书信写作注意事项

（一）　语言原则

正式文体

Ｄｅａｒ　Ｍｒ．　Ｓｍｉｔｈ，

Ｉ　ａｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｊｕｓｔ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｈｏｗ　ｖｅｒｙ

ｍｕｃｈ　Ｉ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ　ｔｈｅ　ｗａｒｍ　ｗｅｌｅ　ｙｏｕ

ｅｘｔｅｎｄｅｄ　ｔｏ　ｍｙ　ｗｉｆｅ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｙｏｕｒ

ｃｏｕｎｔｒｙ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ．

Ｔｈｅ　ｈｅｌｐ　ａｎｄ　ａｄｖｉｃｅ　ｙｏ

ｕ　ｇａｖｅ　ｈｅｒ，　ａｎｄ　ｔｈｅ

ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｓ　ｙｏｕ　ａｒｒａｎｇｅｄ　ｆｏｒ　ｈｅｒ，　ｈａｖｅ

ｒｅｓｕｌｔｅｄ　ｉｎ　ａ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｖｅｒｙ　ｕｓｅｆｕｌ　ｍｅｅｔｉｎｇｓ

ａｎｄ　Ｉ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｖｅｒｙ

ｇｒａｔｅｆｕｌ　Ｉ　ａｍ　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　ｔｏ　ｍａｋｅ

ｔｈｅｍ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．

Ｉ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｔｈｅ　ｖａｌｕｅ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ　ｌｉｋｅ　ｙｏｕ

ａｎｄ　ｔｈｉｓ　ｍａｋｅｓ　ｍｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｖｅ　ｏｆ

ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｙｏｕ　ｓｏ　ｇｅｎｅｒｏｕｓｌｙ　ｇａｖｅ　ｔｏ　ｈｅｒ．

Ｙｏｕｒｓ　Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，

Ｍｉｃｈａｅｌ　Ｊａｃｋｓｏｎ

８

非正式语言

Ｄｅａｒ　Ｄａｎｎｙ，

Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｏｎ　ｉｎ　Ｈａｒｖａｒｄ？　Ｉ　ｈｏｐｅ

ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｗｅｌｌ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｅｎｊｏｙｉｎｇ

ｓｔｕｄｉｅｓ．　Ｉ　ａｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ａｓｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｓｏｍｅ

ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｓ　Ｉ　ａｍ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｔｏ　ｅ　ａｎｄ

ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ＵＳ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ａｐｐｌｉｅｄ　ｔｏ

Ｈａｒｖａｒｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｉｎ　Ｆｉｎａｎｃｅ．

Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈａｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｏ　ｏｂｔａｉｎ　ａ

ｓｔｕｄｙ　ｖｉｓａ　ａｎｄ　ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ？　Ｔｈｅ

ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　Ｉ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｏｕｔ

ｉｎｓｕｒａｎｃｅ　ｂｅｆｏｒｅ　Ｉ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｕ．Ｓ．．　Ｈｏｗ　ｄｏ　Ｉ

ｄｏ　ｔｈｉｓ？　Ｉ’ｄ　ｂｅ　ｇｒａｔｅｆｕｌ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｔｅｌｌ　ｍｅ

ｗｈａｔ　Ｉ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｒｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｅ，　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，

ｃｌｏｔｈｅｓ，　ｂｏｏｋｓ，　ｏｒ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｇｅｔ　ｉｎ

ｔｈｅ　Ｕ．Ｓ．

Ｉ　ａｍ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｉｎ　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｖｅｒｓｅａｓ

ｈａｓ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｔ　ｌｅａｓｔ　ｓｏｍｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ

ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．　Ａｄａｐｔｉｎｇ　ｔｏ　ａ　ｎｅｗ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ

ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｗａｓ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ａｌｓｏ　ａ　ｔｏｕｇｈ　ｊｏｂ．

Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ａｎｙ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｓｈｏｕｌｄ

ｗａｔｃｈ　ｏｕｔ　ｆｏｒ？　Ｉ’ｄ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ　ａｎｙ　ａｄｖｉｃｅ　ｙｏｕ

９

ｃａｎ　ｇｉｖｅ　ｍｅ．

Ｍａｎｙ　ｔｈａｎｋｓ．

Ｂｅｓｔ　ｒｅｇａｒｄｓ，

Ｂｏｂ

（二）　写作步骤

三（书信作文分类讲解

（一）投诉信

常用句型

１（Ｉ　ａｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｐｌａｉｎ　ａｂｏｕｔ…

２．　　Ｉ　ａｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｍｙ　ｄｉｓｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ

ｗｉｔｈ…

３．　　Ｉ　ａｍ　ａｆｒａｉｄ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍ　ｙｏｕ

ｔｈａｔ…

４．　　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｗｉｔｈ…ｔｈａｔ　Ｉ

ｗｉｓｈ　ｔｏ　ｂｒｉｎｇ　ｔｏ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｌａｃｅ，　…

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｐｌａｃｅ，　…

５．　　Ｔｏ　ｒｅｖｅｒｓｅ　ｔｈｉｓ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ｉｔ　ｉｓ

ａｄｖｉｓａｂｌｅ／ｄｅｓｉｒａｂｌｅ／ｒｅｍｅｎｄｅｄ／ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ

ｔｈａｔ…

６．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｍｙ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ

ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．

（二）　询问信

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常用句型

１（Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｉｎｑｕｉｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｓｏｍｅ

ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｂｏｕｔ…

２．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｓｏｍｅ　ｄｅｔａｉｌｅｄ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｏｎ…

３．　Ｉ　ａｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｐｅ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｍａｙ

ｏｂｔａｉｎ．．

４．　Ｙｏｕｒ　ｐｒｏｍｐｔ　ａｎｄ　ｆａｖｏｒａｂｌｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍｙ

ｉｎｑｕｉｒｙ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｒｅａｔｌｙ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ．

（三）　道歉信

１（　Ｉ　ａｍ　ｔｅｒｒｉｂｌｙ　ｓｏｒｒｙ　ｔｈａｔ…

２．　Ｉｔ　ｉｓ　ｔｈｏｕｇｈｔｆｕｌ／ｉｎｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｅ　ｏｆ　ｍｅ　ｔｏ　ｄｏ　…

３．　Ｉ　ａｍ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｐｕｔ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｓｏ　ｍｕｃｈ

ｔｒｏｕｂｌｅ．

４．　Ｐｌｅａｓｅ　ａｃｃｅｐｔ　ｍｙ　ｓｉｎｃｅｒｅ　ａｐｏｌｏｇｙ　ｆｏｒ　…ｏｎｃｅ

ｍｏｒｅ．

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作文七：《以书信方式给亲人写一件高兴的事的信》2000字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“以书信方式给亲人写一件高兴的事的信”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

封信，是一份回忆，一份回忆，都有一份写信的浪漫。写信比发短信来的有纪念意义。你想知道给亲人写一件高兴的事的信怎么写吗？下面是小编为大家整理的给亲人写一件高兴的事的信，一起来看看吧！

给亲人写一件高兴的事的信篇１

１

亲爱的妈妈：

您好！谢谢您默默地为了我辛苦地挣钱，每天回家，您还要为我检查作业，询问我一天的学习情况，不会做的作业您总是不厌其烦地为我讲解。

每天下班回到家，您就放下东西来了厨房，开始忙碌着，看着您疲惫的身影，我心里有一种说不出的滋味。

吃饭时，您总是把大的、好的、新鲜的菜往我碗里塞，自己却吃剩下的，有时我心情不好指责您的不对，您却没有半点怨言，一笑了之，有时您还会对我说声：对不起。

春天，迎春花来了，桃花开了。。。。。。妈妈您总是说我不能把鼻子粘着花闻，我知道您不让虫子钻进我的鼻子里。

夏天，火辣辣的太阳，可热了。妈妈您总是说我不能

２

下水，我知道您是担心我失去生命。

秋天，一片金黄，丰收了，妈妈您总是说我不能去田里玩耍，我知道您是怕我尘土进入我的眼睛里。

冬天，您再三叮嘱我要多穿一点，我穿完了您还总是要看一遍，那时我感觉您很罗嗦，很烦人，但是出去时，我觉得您是对的。

妈妈，我祝您：笑口常开，工作顺利，万事如意！等我长大了以后也要像您一样当老师。

您的女儿

ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

３

给亲人写一件高兴的事的信篇２

亲爱的妈妈：

您　好！

时间过得好快呀，一转眼我们已经有大半年没有见面了。从你离开家的那天起，我就盼着你和爸爸能早点回来，我想您们！你们在广州还好吗？　这学期我读四年级了，每天的作业要比以前多很多了。每天一放学我就会和弟弟一起在家门口的小时桌子上写作业。弟弟学习还算认真，平时在家也很听爷爷奶奶的话。可是男孩调皮的个性好像总也改不了，作业一写完，他就到处跑，总是要等爷爷叫唤时才肯回家。

奶奶身体不好，这几天吃饭吃得很少，总是说自己很累，还好有爷爷一直在照顾她。每次你打电话回家，奶奶都不让我告诉你们他生病了，怕你们担心。　今年我已经１１岁了，老师经常教导我们在家里要帮助大人做一些力所能及的事。我知道你和爸爸在外打工的时间每天都很忙，为了让我

４

和弟弟以后能过得好点，你们辛苦了！我已经长大了，懂得了为爷爷奶奶分忧，也明白以我们家的条件，认真读书对我有多么的重要，我一定不会让你们失望的，希望你们在外一切顺利！

祝爸爸妈妈身体健康，工作顺利！

您的女儿ｘｘ

ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

给亲人写一件高兴的事的信篇３

亲爱的爸爸妈妈：

记得有一次，天气晴朗，万里无云，我早早起了床，就在我家外面等车了，你们知道我为什么等车吗？

５

不知道吧，那我就告诉你－－－－－去图书馆看书．我在外面等啊等，等了一会儿后，车来了，于是我就立刻上了车，上车一看，里面的人好多啊！这时我就想：会不会满座了呀！

我的眼睛急切地寻找着座位，呀！那边有个座位，于是我迅速跑了过去坐下．车开了几站后，就停了下来，可是还没到站，这时，从车外上来了一个年迈的老爷爷，这位老爷爷一上车，他的眼睛就在四处看，很显然是在找位子，可是他找了一会后，却没有空位子了，车开始前进了，摇摇晃晃的，这位老爷爷站不稳了，差点倒了下去，幸亏被一个人给扶了一下．我看见了，就想：这位老爷爷已经很年迈了，我不如把座位让给他，让他能坐个安稳，反正我过一下就会到，就站一会吧！于是我就跑了过去，对他说：老爷爷你坐我的位子上吧．他听了，高兴地说：谢谢你，你可真是个大好人呀！我说：不用谢，老师经常教育我们人与人之间应该互相帮助．说完，我便扶着这位老爷爷来到了我的座位，让他坐了下来．

啊！这件事真意义，通过这件事，我明白了一个道理：如

６

果每一个人都献出一点爱，那么世界就会变成一个和谐的家园．

您的儿子（女儿）：ｘｘｘ

年ｘ月ｘ日

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７

作文八：《以书信的方式向外国朋友介绍中国过年的风俗习惯》1100字

以书信的方式向外国朋友介绍中国过年的风俗习惯

假如你有一个外国朋友很想知道中国过年的风俗习惯，请你以书信的形式想他介绍你最感兴趣的一种或几种风俗习惯．

Ｄｅａｒ　Ｐｅｔｅｒ，

Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｇｌａｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　Ｔｈｅ　Ｓｐｒｉｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ，　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ，ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ．　Ａｌｌ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｇｅｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｏｎ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ＇Ｅｖｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｉｇ　ｍｅａｌ．Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅｓ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．Ａｔ　ａｂｏｕｔ　１２　ｏ＇ｃｌｏｃｋ，ｓｏｍｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｌｉｇｈｔ　ｃｒａｃｋｅｒｓ．Ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｓｋｙ　ｉｓ　ｌｉｇｈｔｅｄ　ｂｒｉｇｈｔｌｙ．　Ｗｅ　ｍａｙ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅｗｏｒｋｓ　ｅｘｃｉｔｅｄｌｙ．Ｈｏｗ　ｂｕｓｙ　ｉｔ　ｉｓ！

Ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｅａｒｌｙ　ｍｏｒｉｎｇ　ｏｆ　ｏｎｅ　ｙｅａｒ，　ｍａｎｙ　ｓｅｎｉｏｒ　ｃｉｔｉｚｅｎ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｓｔｉｃｋ　ｔｈｅ　ｒｅｖｅｒｓｅｄ　Ｆｕ　ｏｒ　ｈａｎｇ　ｓｏｍｅ　ｃｏｕｐｌｅｔｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｄｏｏｒ．　Ｓｏｍｅ　ｈｏｕｓｅ＇ｓ　ｗｉｎｄｏｗｓ　ａｒｅ　ｓｔｉｃｋｅｄ　ｏｎ　ｒｅｄ　ｐａｐｅｒ　ｃｕｔｌｉｎｇｓ．

Ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｌａｓｔｓ　ｆｉｆｔｅｅｎ　ｄａｙｓ．　Ｓｏ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆｉｆｔｅｅｎ　ｄａｙｓ，　ｗｅ　ａｌｗａｙｓ　ｖｉｓｉｔ　ｏｕｒ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ｆｒｏｍ　ｄｏｏｒ　ｔｏ　ｄｏｏｒ．　Ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ，　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｈａｐｐｉｅｓｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｍａｎｙ　ｒｅｄ　ｐａｃｋｅｔｓ　ｆｏｒｍ　ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ，ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ，　ｕｎｃｌｅｓ，　ａｕｎｔｓ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｄａｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｉｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｆｅｓｔｉｖａｌ．　Ｉｔ　ｎａｍｅｓ　ｔｈｅ　Ｌａｎｔｅｒｎ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ．

Ｓｏ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ．　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｓｐｒｉｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ．

Ｏｋ　，Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ｎｏｗ　，ｐｌｅａｓｅ　ｇｉｖｅ　ｍｙ　ｒｅｇａｒｄｓ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ！

ｙｏｕｒｓ

１９ｔｈ　Ｆｅｂ，２０１３

作文九：《把自己的梦想告诉你的朋友,你为梦想怎么做,以书信方式写一篇作文》15400字

篇一：书信体作文

书信体作文“说说心里话”写作指导

题目设计】请以“说说心里话”为题，与长辈、父母、同学、朋友进行交流沟通，通过　写作指导】　书信体最大的特点是抒情性，用作考场作文时容易表达自我，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，在历年高考作文中选择书信体为体裁的佳作屡见不书信分享彼此的快乐，分担对方的烦恼，学会沟通，学会合作，收获友情，写一篇文章。鲜，下面笔者便以去年的高考佳作为例谈谈书信体写作的一些技巧。

一、“动之以情，晓之以理”。有一种信是写给现实中的亲朋好友或同学的，帮助他们解决生活人生中成长的烦恼，这便需要作者有诱导和说服对方的耐心，“动之以情，晓之以理”的艺术，在书信的写作上便是注意说理和抒情的结合，记叙、描写、议论、抒情的综合运用，下面的这篇文章便体

１

现这一特点。先以富有哲理内含的题记，以“太阳”作喻劝告好友要会欣赏自已，更要会欣赏别人，定下了全文在抒情中说理的基调，也紧扣话题。文章开首便从“写信时的阳光入手，描写引人进入情境，情景交融。接着便以简叙为主，指出好友前后变化，这里主要是动之以情为主，饱含了作者对好友的关切和好友无法走出“不能欣赏别人”嫉妒别人怪圈的焦虑，为下文的“晓之以理”作了充分的埔垫，说理用语简洁蕴含哲理，如“别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊”。文末以呼告的语气唤醒好友与过去的旧我作别，引人深思。这样全文以抒情为主的过程，说理的目的也达到了，记叙、描写、议论、抒情的巧妙结合使原本普通的书信变得丰满而饱含张力。

以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。　书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式；内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体话题作文的写作实践中，已出现了“两地书”形式的书信体话

２

题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。

书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过渡承接，作文时文体不太规范的同学也能写好。这种文体大家很熟悉，容易掌握，恕不举例。

例文一

天亮说晚安

———题记　甘肃一考生　记着自己永远都是那颗太阳，你发出的光不仅照热你，也照热别人。

想念的佳佳：

你好～我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的阳光很好，我正坐在书桌前给你写信，信纸上被洒一大片阳光，但愿这一片阳光也能照到你那里，让你的心情也享受这片灿烂，给我给个笑脸吧。

我拿着你的照片，看不到你昔日的活泼、自信，有的只是忧郁与不满。为什么让自己不快乐呢，不就是成绩被拉下来了嘛～我最近也老想起你，想起我们在那个山村小学里上学的日子。那时多好啊，我们的心灵都纯洁得像水晶。记的那次第二次考试我比第一次高了５分，你兴高采烈地从山上采来一把野花交给我，说我进步了就该祝贺，而你的确比第一次低了几分，于是我也回赠你一把野花，告诉你我们一起努力，那时多好啊，那时我们的眼睛里都满满的溢着真诚。

３

后来你爸爸要带你去城里，我虽然非常非常留恋你，但我还是笑着跟你说再见。我希望你在城里接受到好的教育，将来考个好大学。可是……你怎么会在心里容不下别人的优秀呢，难道是城里激烈的竞争改变了你的善良吗，你明明觉得丽丽那件和你一模一样的新裙子穿在她身上很漂亮，可你却对别人说她看起来像巫婆。你美，这无可否认，为什么你故意不去看别人的美。还有那次考试，晓轩的英语比你高了２０分，你就偷偷撕了人家的试卷。佳佳这样是不是很累，你的优秀也是我的榜样，可是如果全世界就你一个优秀的人，那社会还怎么进步。佳佳，在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外，不然他们也会排斥你，知道吗，是不是很奇怪我是怎么知道这些的。是你爸爸给我说的，因为他也希望他的女儿真正优秀起来。

“人无完人”这句话相信你也很熟，别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。

好了，佳佳，我不许你再伤心、难过。想想我们以前的无忧无虑，我们的共勉誓言，把你身边的人也当作你的挚友———我一样对待，把以前发生过的不快乐的事情当作一个噩梦，在天亮的时候，在你开始新的一天的时候，对它们说晚安，让它们永远睡去。

记着自己永远都是那颗太阳，你出现的时候，你不仅透过

４

云层看见自己，也看见人们，人们也一样看见你。

你的好友

年月日

【简评】这篇书信体的作文之所以能够打动阅卷教师的心弦，获得较高的分数，首先是它的情感因素。作者对自己昔日好友的“忧虑与不满”耐心疏导和说服，字里行间流露着一片真情；其次，叙事亲切自然，朴实无华，娓娓道来，符合书信体的特点；第三，说理透彻，紧扣题旨。在列举了对方的不良心理和行为后，作者写道：“在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外……”“看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。”毫无疑问，这些道理容易为对方接受，同时，准确定位于话题的范围之内。晚清著名学者王国维说：“能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”又说：“写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出是也。”此文可谓得之一二矣。

二、“真诚所致，金石为开”。我们反对“假、大、空”式的煽情文（转　载　于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ　小　龙文　档　网：把自己的梦想告诉你的朋友，你为梦想怎么做，以书信方式写一篇作文）章，更反衬出具有真性情文章的可贵，下面这篇佳作便是以如泣如诉、声声是情和泪的凝聚的文字打动人，也打动了评卷老师的心。全文以父亲在母亲病故前后的变化为线，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站

５

起来，顶起生活的蓝天。同时全文用语朴实无华，以父亲生活中的细节为出发点，更使全文所抒发的情感真实可信，如“那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒”将一个受到中年丧妻不幸打倒的父写得如在目前，摧人泪下。

例文二

父亲，我爱你～

云南一考

尊敬的父亲：

父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。

曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。

还记得吗，曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。那日，你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。父亲，我亲爱的父亲。你走到妈妈面前，握着

６

妈妈的手，一字一句地说：“凤啊～别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。

那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。

那天，天气阴冷，像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，你告诉我，孩子，以后的路你要自己走了，父亲，为什么要告诉我这些，为什么，

多少个夜晚，我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服，看到那个欠条时，我信了。又有人说，你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉

７

我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿。

母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：“即使是已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，这又算得了什么，”父亲，知道吗，这点挫折，算不了什么，即使失去，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱你，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去你～

此致

敬礼

女儿小敏

年月日

【点评】字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。

昔日勇于面对艰难困苦、战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，急遽地沉沦下去。女儿为此万箭穿心，痛心疾首，她详细地哭诉往事，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。

文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一

８

句句，重重地叩击着读者的心灵……

例文三

谁言寸草心　　报得三春晖

——给妈妈的信

亲爱的妈妈：

您好！

您知道吗，当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。

也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。

也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓……妈妈，您还记得吗？

９

妈妈，其实我明白，有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗，也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物……所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。

妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗？这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你！

祝，一切都好！

此致

敬礼

您的爱女

２００２（７（７

简评：一个司空见惯的题材，一个司空见惯的选择。本文却亲切感人、令人信服。它虽然与作者的语言功底紧密相关，

１０

但作者选择书信的形式来写，更便于作者充分发现自己的见解，抒发自己的情感，也更增加了文章的感染力和表现力。可选择恰当的文体，常会有想不到的收获。

可怜天下父母心

亲爱的爸爸妈妈：

你们好～

当岁月的年轮轰轰烈烈地碾压过十六个春夏秋冬，记忆在一次又一次的岁月风铃的摇曳中沉淀。爸爸妈妈，转眼间我已升入高中两个多月了，我感觉又成熟了很多。现在，你们所面对的，是一个将立志三年拼搏三年的高中生，是一个即将迈入人生起航轨迹的青年了。

“燕子去了，还有再来的时候；桃花谢了，还有再开的时候；杨柳枯了，还有再青的时候”，可时间却不能重来。我深知，除了奋斗，我别无选择。

妈妈，每当我看到你为我操心劳累，每当我看到你疲惫的脸和鬓角的丝丝白发，每当我看到你那杯生活的风霜镌刻上道道裂纹的手，我的心里顿时泪雨滂沱。人们都说“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，可我深知，我带给你的更多的是烦恼，我的任性，我的叛逆，我的糟糕的成绩？？“丝丝白发儿女情，历历深纹岁月痕”，你的爱，从乌黑的头发中溢出来，于是，头发就白了，我的成长，你把它刻在了额头上，让我过目不忘？？

１１

爸爸，在我的印象中，您一直都是位慈父，从小到大，您都非常疼爱我，但从来都不会放纵我。您给我生活和学习的自由，不会给我过分的压力。每当考试失利时，您的话语里总是盛着满满的鼓励、满满的支持。爸爸，可以说，您是我的启蒙老师。您第一次给我买的那套书我一直保存着，那是我一生的财富。小时候，我的身体不好，我不能忘记你给我的那些精心的呵护和宠溺。爸爸，作为您的女儿，我感到非常幸福，我庆幸生在这样的家庭，拥有这样深沉的父爱，虽然我们的生活中还有许多的不尽如人意。爸爸，在我心目中，你一直都是我做人做事的榜样，是我永远挚爱的爸爸。

母爱似水，妈妈，我的每一件衣服里似乎都能嗅到爱的味道，都存留着您的温度；父爱如山，爸爸，我人生道路上的每一次回首，那些这不断的牵牵绊绊都有您关爱的目光。你们的爱，是我永远前进的动力。

你们的女儿　李瑶２０１１年１１月５日

篇二：２０１０年南通市中考作文题解及满分作文选评

２０１０年南通市中考作文题解及满分作文选评　江苏省海安县海陵中学高级教师　　海安县语文学科带头人　　崔益林（２２６６００）　文题揭示：

请以“让我悄悄地告诉你”为题，写一篇文章。

要求：？要有真情实感，不得抄袭；

？除诗歌外，文体不限；

１２

？不少于６００字；

？文中不得出现真实的地名、校名和人名；

？书写要正确、规范、美观。

写作指津

２０１０年南通市中考作文，继续延续近年来的命题风格：一是命题作文，二是以“我”为重点写作对象。细细推敲一下，这篇命题作文，我觉得必须严格把好以下几关：

一、把好文体关

从标题所赋予的情调来看，还是应该首选记叙性文体。所以考生在写作之前，必须首先把好这一关，在记叙的过程中，重点突出告诉的过程以及告诉的方式，在刻画人物时一方面可以运用语言描写，另一方面可以借助于心理描写，同时还可以借助于情境的描绘，以渲染、烘托情感，这样才能把这篇记叙文写得有血有肉。当然也可以书信、日记、散文的形式来完成这篇考场作文。

二、把好审题关

让我们先来看“让我悄悄告诉你”这个题目，这个题目至少涉及到两个方面的问题，一是写作对象，必须围绕“我”来写，“我”是叙述的主体，“你”是叙述的客体。二是必须明确“悄悄”的含义，“悄悄”是一种情态，是在安静的，没有其他人或者根本不见倾诉对象的情况下诉说的内心世界，是至诚至真，贮存在自己心头而对方可能不知晓、没有体味到的情感、

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意义、用意等。这样的文章应该是直抒性灵的文字，不带任何矫饰、虚伪、夸耀成分。　所以考生所写事情必须是不为“你”所知道的事情，即便知道，也从来没有在公开场合曾经表达过的，或者不为“你”所理解的事情，这就意味着你在审题时必须考虑认真审清题目中“悄悄”的意思，“悄悄”一词应该是我们审题的关键。

三、把好选材关

在认真审题的基础上，选材就不会太难，但是我们在选材时还是应该考虑好“我”和“你”的关系，我认为“我”作为第一人称，除了首先应该先考虑自己之外，也可以以第三者的身份进行叙述。比如，当我们以地球为叙述主体的时候，就可以悄悄告诉叙述客体“人类”，体现“该到了好好保护地球的时候了”这一主题。“你”作为一个叙述的客体，实际是虚指，没有确定的受体。可以是自己的亲人、同学、朋友、一面之交的人，也可以是老师，某次打过交道的人，还可以是宠物或者其他的花草、游鱼动植物等，甚至是有所寄托的江河日月，

烟雨云雾等等。当然，面对的是大自然的每一个星球，动画世界中某一个虚拟的角色，也不能算偏离题意。

四、把好立意关

古人云：“意，犹帅也”。立意的高下是决定一篇文章成败的关键。所以考生在写作这篇作文时一定思想观点一定要正

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确，思想感情一定要健康。立意的价值取向和审美倾向要服从的真善美标准，要合乎初中学生时代发展的要求，并能透过现象看本质，体现对生活的深刻认识。也就是说，立意要正确、深刻、新颖。如果“悄悄告诉你”的是那些格调低下，情趣不高的内容，一定不会受到阅卷老师的青睐。

满分作文展示

满分作文展示一

让我悄悄地告诉你

南通市一考生

亲爱的童年叔叔，容我这样称呼你吧～安徒生先生。很久没再翻开你的童年了，随着我童年的逝去。可是你也许不会知道，这里，我要悄悄告诉你，我那颗幼小的童心依然还在，依然还记得，你给我童年带来的欢乐。

我那段美好的童年离不开你，离不开你的《海的女儿》：

这是我第一次懂得，真正伟大的爱是成全，是奉献。你笔下的小人鱼，为了心爱的人离开了大海来到了陌生的陆地；你笔下的小人鱼，为了心爱的人幸福，放弃了生命，化为了泡影。我最喜欢这个故事了，但每看一次，都会流一次泪，因为我了解你的生平，你笔下的小人鱼其实就是你的象征。你情感道路上的坎坷与阻碍使得你不得不选择放手，只是为了你爱的人能够得到幸福。为你难过，为你不平，却也被你感动。

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我那充满爱的童年也离不开你，离不开你的《丑小鸭》：

你知道吗，童年叔叔，一开始，只是为丑小鸭能变为白天鹅而兴奋了好几天。但后来，后来在一次次的重新品味中，我仿佛看见了你所寄托的理想。丑小鸭受尽了世人的白眼与嘲讽，这不正和当年的你一样吗，孤独、无助，却充满着理想与坚定的信念。决不相信命运的安排，决不服从命运的折磨。你和你笔下的丑小鸭在不断反抗、拼搏。最终，丑小鸭在水中的倒影不再粗笨、灰暗，而是一只雪白玲珑、展翅待飞的白天鹅时，你与丑小鸭一样开心。可你却说：一颗善良而美好的心是永远不会骄傲的。

我那充满理想的童年同样离不开你，离不开你的《卖火柴的小女孩》：

故事是在小女孩的死亡中结束的。鲁迅先生说过：悲剧是将美好的东西毁灭给人看，我从小女孩的身上看到了这个话的真正内涵。悲伤的结局带来的却不是悲伤的感受，而是为小女孩能够解脱，能够飞向死去的外婆温暖的怀抱而欣慰。善良的你，不知如何改变小女孩生活的黑暗社会，只有让她在一片美好的幻境中慢慢地闭上了疲惫的双眼。

今天，当我再一次回首童年时，我会再一次想起你，想起你的那一个个童话，那一个个故事，那一个个感人精神，那一段段动人的经历。

让你我悄悄告诉你，你永远印在我童年的记忆中？？

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满分揭秘：阅完这篇考场作文，不得不惊叹于考生超强的阅读能力和驾驭考场作文的机智。一方面能够从美妙奇幻的非现实童话中，读出现实生活的影子，又能读出安徒生先生的人生经历，同事又与我们这篇作文的文题巧妙地结合在一起，真可谓一箭三雕。再者，考生在安排结构时也是做到清晰自然，层层推进，不仅条理清楚，而且主题明确。

满分作文展示二

让我悄悄地告诉你

南通市一考生

妈妈，让我悄悄告诉你：未来的梦里，有我在守候你？？

孩提时代的我，是一个多梦的孩子。午后，我总是爱躺在温暖的小床上，在妈妈呢喃的呓语中进入甜甜的梦乡——许久，睡醒的我睁开朦胧的双眼，娇嗔地呼唤着“妈妈”。这时，耳畔便响起母亲那忙乱的应答声。我贪恋那种母亲到来的喜悦，沉浸在等待美好的感觉之中？？

急切的脚步声由远而近，直至妈妈的笑脸出现在眼前。妈妈将我搂在怀中，为我穿衣，她那柔软的头发落在我的脸上，恰似托过脸颊的一缕温柔，嘴角轻泻出《亲亲我的宝贝》的旋律，让我倍感惬意？？

岁月在呼唤中流逝，无数个午后母亲到来的画面也清晰地摄入我心灵的底片，只是无数次的呼唤声中，母亲的声音似乎越来越小——

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终于有一天，睡醒后，我没有再呼唤“妈妈”，而是轻轻地走到母亲的床边。母亲躺在床上，整个身子像一条绷紧的弦，那略显苍白的嘴唇也失去了往日最亮丽的红润。妈妈老了，只是时光流逝，我未察觉。

忽然，我的咳声惊醒了母亲。母亲睁开眼，望着我手足无措地说道：“你看我睡得那样沉，连你喊我都没听到，以后不会再这样了？？”那一刻，我仿佛感受到了撕心裂肺的痛，我听到了我的爱支离破碎的声音。“妈妈，你睡吧～我以后再也不会那么任性地叫你了。”我眼眶中噙满了泪水？？

爱河的水仿佛依旧那样深，可是它的支流却渐渐枯竭了。我怕有一天它被我吮干了的时候，我会失去生命中最珍贵的东西？？

而今，我已经长大，我早已不再在睡醒后呼唤母亲。我喜欢在母亲熟睡的时候，微开窗户，为母亲盖好被子，然后仔细端详着母亲，就像母亲在我儿时默默注视着我那样。不知不觉，我已飞过母亲的梦里——

妈妈，你听见了吗，在梦里，让我对你悄悄说：未来的日子里，让我在你身旁守候你？？

满分揭秘：：这篇考场作文以“母爱”为主线，以细腻温和的笔调写出了“我”成长中隐藏在呼唤声中的母爱。这是“我”有声的呼唤，随着时间的推移，“我”

意识到母亲也需要“我”的爱。于是，“我”把对母亲的爱藏

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在梦中的悄悄话中，以此塑造了一个成长中的懂事的孩子形象。读来亲切真实，有感染力。在考场中，能有如此精巧的构思，的确难能可贵。

满分作文展示三

让我悄悄地告诉你

南通市一考生

春花秋月，夏云冬雪，可是你从不知道，你在我心目中的分量，你承载着我这些年来怎样的情感，今天让我悄悄告诉你——

你，就是我家门前那一条蜿蜒如歌的小溪？？

走过冬〃告别了伤感

知道父母离婚的消息后，我的心随着那一张绿色的证书被冰封，痛过后是迷惘，在初春之际，踏着碎步来到你的身边，静静地，任你荡涤着我疲惫的心。

初春，你走过了冬的肆虐，冰开始消融，血液开始流动，心脏开始跳动着温柔，如此清澈的圣水，仿佛每一滴都是你的眼睛，眼睛是心灵的窗口么，是啊，我仿佛隐隐约约看到了你的心，清澈见底。溪边的草木颔首低眉，亲吻着你的面庞；阵阵鸟鸣伴着你的歌声，谱写出生命的旋律，疑似天籁，却在人间～

我微微俯身，用手轻轻抚摸过你的脸。啊，暖暖的～猛然间，我终于透过了千滴万滴的晶莹，终于读懂了你的心，我

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看到了你心中最纯正的乐观，最积极的生命，最阳光的豁达？？尽管冬的寒冷让你的身躯冰冻，但你的生命不灭，这个冬天的寒冷只会让你在即将迎来的春天变得更加清澈，更加活力四射？？

我不是也从冬天走过来了么？我怎么能让这个冬天就如此冰封了我的心，我还有自己的理想，不是吗，就像你要奔向大海一样，你告诉了我你的梦想，在你的陪伴下，我又怎能不迎来我的春天～

脱去鞋子，赤着脚丫，我迈入你的怀中，春江水暖我先知，这个冬天，我陪你一起走过，那么，就我们一起迎来属于我们的春天吧～

潺潺细流中，心在歌唱？？

走过夏〃燃起了斗志

盛夏时节，焦灼的日光令人炫目。

我静静地坐在你身旁的一棵树桩上。

“小溪，马上就快中考了，我该怎么办，”

你无语，只是一个劲儿向前奔去。

我知道你会给我答案，起身，循着你奔跑的方向，蜿蜒曲折。突然，你的面前出现一块巨石，硕大的身躯挡住了你的去路，我以为你会放弃前进，我以为你会害怕，胆怯，然后退缩。谁知，你竟然无所畏惧地用自己如此脆弱的身体向那块巨石撞去，溅起无数的水花，

２０

每一颗晶莹都折射出眩人的光辉，还折射出我眼中的惊诧，我心中的感悟？？

原来，这就是你给我的答案～

我也即将遇到人生中的一块巨石，而我却心生胆怯，我怕将自己的身躯撞碎。可是你告诉我，怕什么～即使撞碎了自己的身躯，迸溅出的是自己不悔的信念～是自己拼搏的勇气～只要自己全力以赴，只要自己拼搏过，再大的巨石又有什么可怕～

“谢谢你，小溪？？”

你依旧无语，只是冲向巨石的身躯变得更加凶猛更加有力。

此时此刻，我正握着笔，悄悄地告诉你，今后，我的人生还将会永远陪伴着你，愿你能带给我更加绚丽多彩的人生～

满分揭秘：：作者深谙为文之道，构思巧妙，描绘生动，颇具匠心。作者避免人云亦云地记叙人与人的交往，大胆地刻画了我与一条小溪之间的情感渊源，不仅中心明确，而且主题突出。本无新意的小标题非但没有影响文章的总体，反而与文题紧密切合，相得益彰。只能慨叹：实在是妙～构思巧妙，新颖独特，语言美观，描绘生动。

满分作文展示四

让我悄悄地告诉你

南通市一考生

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初三的夜晚，永远都是那般的无休止，回到宿舍，好不容易可以闭上了眼，一吐心中的那份情愫——

让我悄悄告诉你——

我都快累死了。课程表上天天都是那几个字，就像魔方一样，无论怎么组合，那么多的方块还是那么多。我就像一只提线木偶，三条线分别被拴在教室、宿舍、食堂。每天的每天，都会有数不清的各种各样的东西等着你去背、去默。我成了一只土拨鼠，一有空就要费尽地钻进书里去啃那些难以下咽却又不得不咽的东西。

天依旧是那样刺目的白，一阵阵热浪沸腾着一颗颗浮躁的心。我想去吟诗，我想去作赋，可是考卷和老师硬要束缚住它，不容你越雷池一步。

路上，一样的人，一样的行色匆匆，一样的面无表情？？

“中考”，你好狠啊～你不就像一根绳子吗，你捆住了我跃跃欲乘风而去的心。

让我悄悄告诉你——

你可知道，我最讨厌这个汗臭满满的夏天。不过还好，这两天，天气渐渐凉了起来，抑或已经打上了秋天的印记。七门学科的老师定时不定时地在教室里进进出出，好生紧张？？可是看到数学作业、化学作业以及语文默写簿上一个个欢庆鼓舞得像节日一般喜悦的１００，心情还是莫名其妙地好了很多。

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教学楼坐北朝南，要是在下午，温柔、和煦的阳光铺满走廊和楼梯，透过窗玻璃渐浓渐

篇三：请以“成熟”为题，写一篇作文

【题目设计】：请以“成熟”为题，写一篇作文，文体不限。不少于８００字。　【写作导航】：　（一）题目分析

对正值风华正茂、多思多梦的花季渴望独立成熟且对生活和人生的认识逐步有了自己见解的高中生来说，这个题目，同学们应该有话可说。

首先，我们要理解成熟的的含义。“成熟”按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。因此，立意的角度很多。如：

成熟是生命的一种境界／成熟不仅取决于年龄，还决定于人的心理／成熟是痛苦而快乐的成长过程／成熟是人生经验的沉淀／成熟不是老于世故、故作深沉／成熟的人是谦虚的／成熟是一个觉悟的过程／成熟需要经验的积累／成熟是学习和认识的结果／成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进／成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒／成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重／成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人

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为伍都能卓然独立／成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少／成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠／成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美？？写作时可本着自己熟悉，且又具有新鲜感的原则来确定立意有角度。构思时应化虚为实，从处世态度、人格、责任、眼光等生活侧面，对“成熟”的内涵做出或严密生动的阐发。可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性：

如可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释“成熟”。从自己或他人的经历中、成长中，写出由不成熟到成熟的过程；可以通过托物寓意的手法去写。把自己对“成熟”的理解

或渴望或追求等意旨寓含在动物、植物的具体描绘之中；可用议论的形式直接表达对“成熟”的见解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”为议论的重点，揭示“成熟”的内涵。　“成熟”是一个比较抽象的概念，考生对这一概念的理解、认识的程度，将决定立论和论证的过程或立意和形象化的过程。构思时应化虚为实，从处世态度、人格、责任、眼光等生活侧面，对“成熟”的内涵做出或严密、或生动的阐发。根据话题材料的提示，可以提炼出以下几个方面的主旨：

１、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进。

２４

２、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒。

３、成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重。

４、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立。

５、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少。　　６、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠。

７、成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美？？

无疑，这是一道多向话题作文命题，写作时可本着自己熟悉，且又具有新鲜感的原则来确定立意有角度。

成熟是用思考作催化剂，从痛苦的熔炉里提炼出来的精钢～

越是成熟的稻穗，头垂得越低。成熟的果实开花是向上，所结的果实都是向下。（谦逊是一种成熟）

成熟才能忍一时之气（韩信忍胯下之辱事例）　　成熟的人是平和与宽容的　　成熟不是老于世故、故作深沉

【佳作示例】

成　熟

生命轮回，世间万物都会经历成熟的过程，就像花有繁开硕果之日，芽有成参天高树之时。繁硕的果实，高耸挺拔的

２５

枝干便是成熟赐予它们的礼物。对于人来说，成熟更是独行于

世而必不可缺的珍宝。

成熟，是一种大家风范，是一种浩然自若的气度，似一颗圆润而不脂俗的珍珠，似一副闲人高士皆宜的墨画。成熟的人，必有其独特的人格魅力和高尚的节操，必会为人称诵，受人景仰。

追溯历史长河，会发现许多仁人志士以他们独特的成熟魅力，给历史添加了绚丽色彩，陶潜幽居山野，望峰息心，采菊东篱，他将心放牧于绿野阡陌之中，闻鸡鸣犬吠而早耕晚作，收获的是悠然自乐的心境。这是一种成熟，一种尊重心灵，明了所求所得的成熟。

司马迁，受辱狱中铁链锁头，镣铐加脚，和血泪吞冤辱，寒来暑往，历经几载春秋，终于完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，彪炳千秋。越王勾践，卧薪尝胆，悬梁刺股，负辱蓄力深积待发，终于盼到三千越甲可吞吴。这是另一种成熟。是一种生命韧性的展现，是面对困苦永不言败的宣言。成熟的人懂得什么叫负重以致远，所以他们不会因为一粒种子的萎蔫而放弃整片原野的收成，更不会因暂时的阴霾而放弃整个春天的喜悦。

被誉为中华圣人的孔子，更是因其成熟的学识和待世之道被称为万世之师，千古流芳。孔子一生周游列国，颠沛造次，

２６

希望有一方沃土可使他大展其才，可是众诸侯无一纳其言。但他绝没有悲痛欲绝，呼天抢地而哀之。依然矢志不渝地推行仁义之道，独留下一片静默予后人反躬自省。“道不行，乘桴浮于海”是成熟的方式之一。儒学，是华夏炎黄几千年来一直尊崇的学说，它告诉我们要存仁义之心，以礼待人，安贫乐道，见贤思齐，做谦谦君子。君子风范本来就是成熟的风范。正是因为孔子人成熟的思想言行，才使得儒家文化一路走到了今天。

然而，成熟的处世作风传承至今，多少变了些味道。在某些人的辞典中，成熟成了阿谀奉承，圆滑世故的代名词。他们戴着成熟的面具把真诚和正直不知抛到了何方，这样的伪成熟其实是变相的卑劣，是应被世人摒弃的。

独行天地间，拥有一颗成熟的心，便拥有了一种可以吞纳万物的大气，一种不做作的优雅，一种令人坦然自若的心境。才能够看见更

远处的彩虹。

成　　熟

成熟，是一种不透明的蓝，让我敬畏的蓝～

—题记

站在十七岁的舞台上，我开始思考我的过去并憧憬未来，回想当年的幼稚与无知，对于成熟却是既向往又畏惧，可以用“敬畏”二字来形容。

２７

向往成熟，是因为渴望自立，渴望自强，渴望自主～希望看到在纵横交错的十字路口能从容选择方向的自己；希望看到在激烈竞争的“战场”上挑战极限的自己；也希望看到在突发紧急情形下能镇静自若的自己？？

所有的成熟都是在自己的保护中完成的，而不再是那为我们撑了一二十年明媚蓝天的臂膀。所以，成熟，又着实让我畏怕。

害怕再也不能像不孩子那样在母亲怀里撒娇；害怕在所有人面前都要强装笑脸地世俗起来；害怕所有时候都只有我一个人，坚强而孤独地打拼？？

现在，很多个夜晚，我站在阳台上，看着那些或圆或缺的月儿，我都会想到一个画面：很多年以后，当我功成名就的时候，当我站在一大片落地窗前看这天空的时候，它还会像现在这样透明而清澈吗，当我拼命挤进那所谓地“白领一族”时，我还会纯洁而善良吗，当我在茫茫人海中为生计奔波忙碌的时候，我还会想起我曾经同甘共苦的朋友吗，？？也许，在以后的某个不经意的瞬间，我能感到古刹钟声的响起，那时我会追忆片刻的似水年华，但我更愿相信，更多的时候我们都只会匆匆赶路，来不及欣赏我周围美丽的风景，来不及闲暇思索片刻。

当然，这些都只不过是我的猜想，只有等到成熟了才能有成熟的答案。无论我现在怎样的信誓旦旦或是怎样的满怀感

２８

伤，对于明天，所有的所有只是过眼云烟，甚至还不等及明天就在半路夭折了，灰飞烟灭了。

明天，是一个美妙而光明的梦想。但若不付诸行动，梦想将永远成为梦想，只有今天才是实实在在紧握在手心的风筝线，我可以纵横它的高低与远近。

于青春的我而言，幼稚的年代早已一去不

返，成熟却不知在何方飘移。我仅有的能力就是掌握此刻。因此，我要用心摆渡好现在，认真为明天，为成熟做好准备。

拿一句哲人的话来收尾吧：成熟，是一种不透明的蓝，终究要弥满我的天空。既然如此，那就让它与我的梦想一同起飞吧～

成熟

成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们。对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢，

其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。作家池莉曾写道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，

２９

大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种“海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。

做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：“拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生

的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：“人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。

３０

但如果在这大好光阴下，整天大呼“儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。

成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者眼中，这些只是“为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。

现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。

「点评」：文章就“成熟”发表了自己的见解。至少有三大特点：一是层次清，主旨明。作者从“成熟是一种心境”、“成熟最基本的含义是自立”、“成熟的人就是负责任”、“成熟的人具有对事业、理想执着追求的精神”、“真正的成熟是自然的潇洒”等五个方面阐述了“成熟”的要义，层次十分清晰。二是论证好。文章恰切地运用了引证、喻证等方法，有力地证明了论点。比如，引用了当代女作家池莉、英国作家柯蒂斯的名言和挪威的谚语来说理。既恰当又新颖。又比如，用农民渴望丰收、常人品茶等作比，既恰切又易使人理解、接受。三是语言好。作者行文自如，娓娓而谈，自然而亲切，尤其是作者表现出的较为深厚的文化积淀令人赞叹。

３１

３２

作文十：《曲径通幽 曲径通幽别有洞天——谈谈以书信的方式写作文学批评》8600字

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文　学？　史　　历

口杨　旭

曲径　通　幽

别　有　洞

谈谈　以书信　的方　式写作文　学批评

曲　　　径　　通　　幽

别　　有

１

洞　　夭

，　内容　摘　要　，本文　以　大量　实例　为基　础进　行　分析　，　讨　了在　当代　文　学评　论　写作　中，　书信　　探　与

这种　特殊　的文种　形式　相融合　的具体表　现　（　论证　了此种　写　法的特　色和优　势　：　书信　的文　学性

会使　文　学批　评　的科　学性如虎　添翼　（　的工　具性会使　文　学批　评　的用途发　挥更　大的　效力　。　书信　　　，　键　词　，欧书　信　；　学批　评　；　用　写作　　关　文　应

【　作者简介，杨

旭　，　东学院基础部副教授　，　辽　主要从事写作及现　当代　文学研究

书信　属　于　应用　写　作　范　畴　，是　人　们　商　讨　　辑　记者　等　媒　体　知识　分　子　又　有　职业　文　学评　论　　事　务　、　通信　息　、　络　感　情　的　工具　。它　在　内　互　联　　　家　、　者　教授　；　书　信　的　受　众　：　有　群　体　也　　学　而　既

容　上　涉及　面　很　广　（家　事　国事　天下　事　各　种　事

２

有　个　人　：　发　布　途径　：　有　属　于　报　刊　书信　的　　其　既

务　、喜　怒　哀乐　各种　情　感　都　能写　作　其　中尽　情　　也　有普　通　书　信　后　经整　理　出　版　的　。　表　达　；　形　式　上　，　信　可　以　运用　各种　艺　术　表　　在　书

在　写　作　中　（　作　主　体　或　者　针　对　创　作　问　　写

或　现　手段　（　分　表达　写　作　主体　的主　观感　受　。　　　题　有感　而　发　：　者　指　出所　评　作　家　作　品　的优　　充　因　为　表达　上　具　有　文学　性　，　以　（　所　常常　被　当作　文　　缺　点　：　者在　纵横　捭　阖的　议论　分析　中　，　现　、　或　发

学　创　作　的一　种　体　裁　，许　多　作　家都　曾经　加　以　　　认　定　正　在形　成　或　进展　中　的文　学　思　潮　并　判　定　　分　运　用　：　地　利　著名　作　家　茨　威　格　的小　说　《　个　　其　性　质　，　析其　在　文　学　发　展　中　的　正　面　或　负　　奥　一　或　陌生女人的来信》冰心　的《　、　致小读者》　和三　　面作　用　：　者　指　出　作　家　与　此　前　的　或　同　时　的

３

毛《　谈心》　等等　，　都是脍炙人　口的佳作　。

作　家　作　品　的相　同和　相　异之　处　。确　认　其　在　文

在　日常　阅读　中　（　者　发　现　。　书信　的形　　学　发　展　的　历史　上　和　在　某一　时　期　文　学　的　横　断　　笔　以

更　面　式　来　写　作　文学　批　评　（进　行　现　当　代　文学　问题　　面上　的　位　置　；　有　甚　者　（　向早　已逝　世　的　前

研　究　的　现象　日益增　多　。因　为　注入　了书　信　的

辈　。　问　探寻　，　跨　时空　的交　流切　磋　和　承传　，　追　做

特　殊　元　素　（　文学　批　评　平　添　了诸　多新　的色　　激　扬　文字　，　抒胸　臆　。凡此　种　种　（　一而　足　。　使　直　不　　　彩

和　亮　点　（　是值　得　探　讨　和研　究　。　很　　　书信　之所　以能　够跨　越　写作　学科　的分　类　，

涉　足　文学批　评　的领　域　（　其原　因主要　取　决于　文　　学　批评　写作　的特殊　需要　。众所　周　知　（　文学　批

４

以书信的形式写　作文学批评　，就写作　　评是　以一　定　的文　学观　念　、文学　理论　为　指　导　（

主体　而　言　：　有　作　家　也有　普　通　读　者　、　既　既有　编

以文学　欣　赏为　基础　（　以各种　具　体　的文　学现　象

一　社会科学论坛

，，　，　　，

５

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文　学　？　史　　历

为对象　的评价　和研究　活动　。“　从本质　上说　，　文　　学批　评是一　种科　学研　究　活动　（　学批　评　的思　　文

曲

径　　通　　幽

阖（　纷呈　异　彩　。为　此　（　者　试　图在　有　限　资　料　　笔

的基　础　上　（　以分　析　印证　。　加

维和　表述　（　遵循　形　式逻　辑　和辩证　逻辑　的　　需要

基本　规　范　”　。　？　因此　（　文学　批　评　的写作　一　般　归

别　　有　　洞

天

类　于学　术论　文　的　范　畴　（　就　是　说　（　的写　作　　也　它

６

应该　揭示　事物　客观　规律　，　理论　上要有　科　学　　在

在我　们　的生　活　中　。书　信　可　以使　人　们　互　　通信　息　、　络　情　感　，　联　并且　通　过　文　字　的写　作　表

性　（　能带　有主　观随　意性　；　需要　创见性　、　不　在　提　　达　（　发　胸　臆　、　述　见　解　，　现　心　灵　对　深　层　　抒　陈　实

出新见解的同时（　更要求严谨而富有逻辑性　　次交　流　的渴　望　（　双方　增　进　了解　，　互　促　进　　使　相

的论证　；　并且　（　言要求平　实规　范。　语

但　需　要　指　出的　是　（文　学　批　评虽　然　是　一

和影　响　。如　果　在　文学　批　评　写　作　中融　入　书　信　　的这　一　特征　（首先　可　以根　据　收　信人　即接　受

种　科学　研　究　活动　（　一　种理　性　思　维　活动　（　是　是　　主　体的　特定　身份　和　要　求　。确　定　文　学批　评　的　　表　开　开　　以概括　一　般　规律　、　进行　本　质　为　目标　的　（　它　　对　象　、　现　角　度　、　篇　基　调　和　写　作　内　容　，　但　的研究　对　象　则主　要　是艺　术　思维　的产　品　。

７

艺　　“

门见　山　。　截　了当　：　次　可　以把　自己　的观　点　　直　其

术　思维　要　求　强烈　的　感情　、　充分　发　挥想　象　，　表　　思考　和　质　疑直　率　坦　诚　地　吐露　，而　不存　在　对　　现　创作　者　和　对象　两　方　面　的不　可　重　复　的个　性　　方　能否　理解　和误　读　的顾　虑　：再　次　因　为接　受

独　特性　。描状　物　质　世　界　和精　神　世　界生　活鲜　　主　体的　明确　和　固定　，能够　使　商　榷　沟通　沿　着　　活　的　细节　”　。这　就　使　文学　批　评　的　思维　与　其　　特定　的　轨迹　深　入　拓　展　（避　免　节　外生　枝　的纠　　？

他　科学　研

究　的思　维　有一　些　不　同　。　同时　（　文学　　缠　和耗　费精　力　的无　谓　辩　白　（最　后　因为　书　信

批　评　既要　考　察所　评　作　品　的　生　活　内容　、情　感　　此　时　“　”　不　“　”　“　私　而　隐　的　隐私　性　”　写　作　主　体　　（

内容　（　又要　考察　所　评　作　品　的艺　术　形　式　（　即既

８

在　表　现　出　个　人　睿　智　的　思　考　和　犀　利　的　洞　见　　要　对　文　学　现　象　进　行　社　会　的历　史　的　考　察　（　又　　要　进行　审美　的考　察　。　鉴　于　此　，　学批　评　有　　有　文

时　（　需　要表　现　出社会　责　任　感　、　更　当代　精　神　和

公　正的　判　断　。　　　，　，　年　，　　　和　，　，　年，　　，　，　，　月，，　，　，　，　月，，　（著　名

着多种多样的存在样态　、　方式和风格　，　以　有

见的学　术　论　文　的写　法　常常　无　法　满　足这　一独

特　研　究　活动　的表　述　需要　。

抽　象　分　析见　长　的　（　以感　悟描　述　取　胜　的　，　有　常　　学　者陈　思　和　曾经　两　次　就，　“　文　精　神　”　争　　，人　论　致信　给　，　学　者　坂　井？　详　细　而　又　客观　地　记　　，　本　，　录　了那　次论　争　的起　因　、经　过　和　各　方代　表　的

而　以书　信　的方　式　写　作　文学　评　论　（即把　　意　见　（分析　了其　中　发　生　的误解　以及　由此　造　　书信　的　写作　特点　和　特　殊作　用渗　透　到　常　规学　　成　的

９

分　歧　。　“　国特　色　”　对　中　的某　些　学　术　面　貌

术　论　文　的写　作　中　（则　会呈　现　出，　种　全新　的　　和　论争　中存　在　的非　学术　论　争　应有　的方　式　方

观感　和　风　貌　：　可　以抽　象　分　析　、　学　论　证　、　法进　行　了质　疑　（并　且指　出当　代　整个　世　界　的　　既　科

条　分缕　析　，　又可　以感　悟　描　述　、　浓　意　厚　、　情　词　　知　识分　子　都　面　临　的课　题　（呼　吁　大　家共　同去

彩华　美　（　融情　于理　。　教于　乐　。　寓　书信　的承　载　，

探　索去　实　践　。在　信　中　（　陈思　和　以　坂井　“　此　　对

不　为　向　使学　术　批　评能　够　自如　地　游　弋　于艺　术　和　学术　　有　兴　趣　。　妨　略　述　以告　”　缘　由　，　这　个　异

的上　空　（实　现　着　自己特　殊　的使　命　，纵　横　捭

国然而　又具　有　相　像　学　术理　念　、相　当学　养　修

１０

，　，。

，　科论　一　社　学坛　会

１１

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文学　？　史　　历

为　、　通　心灵　情谊　的朋　友　，　述，　中　国关　于　　发　自肺　腑　的　言辞　带　着　血　肉　的　温热　穿越　时　空　　相　综　，　“　文精　神　”　人　的论　争　情　况　，　一　封　信　因　为　正　　第

的阻　挡　，　于是　逝　者　的灵　魂　再　现　，　岸　交　谈　，　隔

曲　　　径　　通　　幽

在论　争　中　。所　以侧　重　对论　争性　质　意　义　的探　　旁　若无　人　的对话　在孤　独　的　空　间　回　荡　。文　学

讨　和挖　掘　（　作　为　启　蒙　知识　分　子　的　立　场　、　其　使　　批　评　以书　信　的情　真　意　切　、　心相　印　为　旗　帜　，　心　　　命感　和　忧患　意识　跃然　纸　上　、　人　动容　。第二　　张　扬　的却　是批　评　写作　中的　事　实　感　、思　辨　能　　令　封信　因为论　争　已经　“　偃旗　息鼓　”因此梳　理　了　，

力　、理　论　创新　能　力　和　对　优　秀　文化　和思　想　的

１２

别　　有

洞

天

整　个论　争　的来　龙去　脉　，评　价各　色　人　等　的　反　　承传、　实中独立的人格意识　。另如　：，　，　现　，，　　响　意见　。　观　全面　。书信　的　真诚坦　率　和学　术　　年　和　，　，　年　。作　家　张　承　志　由　自己　的遭　遇　和　　客　，，　的慎　重　明晰交　融　（个人　的研　究　思　索　和　思　潮　　　的风起　云涌　碰　撞　，对　方　的　高深　学　养　和　文　章　　内心体　验　出发　，　以血　性　激　烈　的　文字　、　立　的　孤　　　自信　和无　力　感　，　下　了《　先　生　书　》再　致　先　　写　致　《

的落　笔起　点　辉　映　，写　作　角　度看　似　平　实　而　新　　生　书　》　张承　志　以其　思　想　的　丰　富　性　和　强　烈　　？，

巧、　文字　表　达　看　似率　直　而　严谨　。　作　时　机　看　　的　生　命　与　爱　的　力　量　，　将　心　比　心　。以　血　试　　写　“　似　随　意　而严　丝　合缝　。　心　孤诣　又　浑　然天　成　。　血　”对　鲁　迅　先生　的思　想　精　髓　和特　殊　的文

１３

章　　苦　　　，　在　书信　写　作　过程　中　，写作　主体　常　常　是　　和　为人　做　了独　特　的理　解　和认　知　（对各　种　消　　有　话　要说　。　吐　为快　。　接　受　主体　又是　被　主　　长　不息　的言　论　进行　了　回答　、　析　和批　驳　。　　　一　而　辨　同　体　绝　对　接受　和　信赖　的对　象　。因此　无　需　做　作　　时　。　张承　志　也　以其　独　有　的　骄傲　。　性　而　又　形　　感

和　掩　饰　，尽　可　以坦　诚　自然　地　表达　内心　积　埋　　象　的语　言　，　现　了他　的　勇气　和　执　著　。　表

的想　法　和　真实　的　感受　，从　而　体　现　出强　烈　的

书信的往来性使　内容表述针　对性强　，

个　性　风　格　。　这　一特　点　融　人批　评　写作　，　会　　并　且　具有　较　严　格　的　时　间要　求　。体　现　在批　评　　将　就　使　冷　静　理性　的　学　术研　究　增　加情　感　个　性　的表　　写　作　中　，　优　势　表现　在　两　个　方　面　：　是　当普　　其　一

征　，　加几　分　动　人　的　风采　。近　年来　，　者　夏　　通　读　者　针　对　作　品　向作　者　读　者　提　出相　关　问　添　学

１４

中　义　陆　续　发　表　了　《　吴　晗　书　》　《　闻一　多　　题　，　者进　行　必要　的　回复　时　，　谒　？谒　作　就促　使　写作　主

书》　《　‘　谒吴宓书》　，　骊　？　学者李新　宇也发表　了　　　体　及　时就　作　品　中读　者　关　心　的　问题　进　行研　究　　《　叩问陈独秀》　具有极高学术　价值的书

回答　：　如　鲁迅　的　《　于　小　说　题　材　的　通　信　》　蹲　比　关

信　体　专　论　，　过　叙　述　生　平　、　读　著　作　和　言　　通　解　《　于　翻译　的通　信　》　，　作　主　体　或　者　介绍　创　　关　？写

论　，　析人　生　选　择　，　讨　前　辈　学　人　治学　以及　　作　背　景　和过　程　，　者介　绍　创　作　经　验　和　教训　，　分　探　或

生　命　历　程　中人　格　与　著　述　的互　渗　，或者　以对　　或　者　把　对作　品　的　审美　的分　析　引　向更　加　广　阔　　对　方　学　术　和思　想　的梳　理　来　蕴　结　自己　的现　世

的社　会　历史　的分　析　，引导　读　者　在　阅　读　中　扩

１５

忧　怀　，来　探　索　中　国知　识　分　子　在　这个　变　革　时　　展　自己的　思想　视　野　、　高　自己的　艺　术　趣　味　。　提

期　中所　处　的地　位　；或　者　以此　来　探　索　中　国知

二　是　批　评　家　和　作　家　作　为　朋　友　通　过　书　信　交

流　，　作　家新　的　作　品　进行　追　踪　阐释　，　说作　　对　评　家创　作　特　色　和能　力　或　者创　作　形　式　与手　法　上　　的变　异　，以真　诚　理性　的态　度　与　作　者　共　同探

识　分　子　群体　对　本　阶层　在政　治　体　制　和社　会　上　　的地　位　的　自我　感　受　。　章　以　书　信　的称谓　始　，　文

瞬间　冲　破　了生　死　阴　阳　的　限制　，营　造　出独　有

的氛　围和情　绪　，　是生　者直　接　向逝　者倾　诉　，　讨　挖　掘　文　本所　蕴　含　所　体　现　的　意义　。通　过　对　　于

一　社会科　学论　坛

，　　　　，

１６

维普资讯　：／／．ｃｑｖｉｐ．

文学？　历史

作　品　中包　含　的萌　芽　状　态　的　新　因素　的　发　现　、　美　。许　多人　从　我　文　章里　得　到　为　人生　而　战　的

理解　和　推介　。及　时　引　起　社会　的关　注和　知　音

曲　　径　　通　　幽

武器　（许　多　人　从　我　文章　里　取去　与女　人　作　战

的激　赏　。　如何　志　云　的《　活　经验　与　审美　意　　保　护　自己　的盔　甲。　这　段　话　既是　对　沈先　生　自　例　生　”

识的蝉蜕——　（　小鲍庄）　读后致王安忆》　与　　己创　作　的认　识　总　结　，也　道　出　了文　学　批　评　所　　？　王安忆　的《　我写　（　小鲍　庄）　——复何　志云》　　　应该　体　现　的现　实　价　值　：既是　对美　和　艺　术　的　　，

也　为　　不论　哪　一种　情　况　。都　会　使文　学　批　评充　分　发　　领悟　感　受　，　是　推　动社　会　的　文　明化　程　度　，

１７

别　　有

洞

天

道　价　挥其　舆论　导　向作用　，拉　近文　学　和　受众　的距　　社会　树　立正　确　的　人生　观　，　德　观　，　值　观　的　　离　，　满足　社会　需　要　的　同　时　，　获　得　自身　发　　在　也

展　的契机　。

一

种　舆　论工　具　。“　而无　文　，　之　不　远　”　言　行　。书

信　的文　学性　会　使　文　学批　评　的科　学性　如　虎　添

此外　。从　上　述　引　文　特别　是

作　家　张　承志　　翼　。书信　的工　具性　也使　文学批　评　的用　途　发

皿　　的文　字　中　。可　以非　常　鲜　明　地感　受　到文　学　批　　挥　了更　大　的效　力　。

评　通　过　书信　元素　的共　鸣　，加　入　了多样　表　达

１８

手　法　和艺　术　手段　后　产　生　的震　撼　效　果　。书　信　　表　达　的文　学　性特　点　。可　以使　批　评　写作　主体　　叙述　、　明　、　论　时　信　手拈　来　抒情　、　写　，　说　议　描　　　给平　实庄　重　实事　求　是　的语　言外　衣佩　带　上　绚　　丽夺　目的积　极修辞　的珠　翠　。更　为　细腻　贴　切　　形　象　地展　示　写作　主　体　的　思想　感　情　，增　强　文　　学　批　评　的可　读　性　和　言　有　尽　意　无　穷　的　韵　致　，

充　分　实现　写　作　的　目　的。　在沈　从　文　以谈　文　学

注释　：

？？　王先霈主编　：文学批评　原理》　页　，　《　第，　华中师范　大

学　出版社，　，　年版　。　，，

？　陈思和　：就，　“　文精　神”　《　，人　论争　致　日本学者　》　，　　第，，

页（　南海出版公司，，　年版　。　，，

？？　夏中义　：谒　吴晗书　”谒闻一多　书”引　自《　日思　　“　“　，　今

潮　》　，　、，　页　，　第，，　，　，　吉林文史　出版社，　，　年版。　，，

１９

？夏　中义：谒　吴宓书　”载《　“　，　文艺争鸣，，，　，，年第，　　　期。　？李新宇　：叩　问陈独　秀”载　《　“　，　东方），，　，，年第，，　　　，　期。　？　张承　志　：致　先生　书》　，　，页　，　南文　艺出　版社　　《　第，　、，　湖

，，　年版。　，，

创作为主的书信《　废邮存底》　中，　，　有一封是　　给　留在美　国的《　山花集》　作者刘延蔚　的　，　其

中谈　到　自己的　性　格　与　创　作　（他　这　样　表　述　：

？鲁迅人　：，心集》　，页　，　（　第，，　民文学　出版社　，，年版　。　，，　　　？？何　志云　：生活经验　与审　美意识　的蝉　蜕——《　“　小鲍

庄》　读后　致王　安忆　”　王　安忆　：　我写　《　，　“　小鲍　庄》　——复　何志　　云　”载《　，　光明　日报），　，　月，　日。　，，　年，　，

“　的事　业　等于　为　人　酿酒　，　为　年青　人　解　释　　我　我　爱　与　人生　，　我告诉　他们　女　人　是　什　么　，　魂　是　　灵　什　么　，我　又　告诉　他　们　什　么是　德　行　，什　么　是

？沈从文　：现代名家珍藏　本——　沈从文作品集》　，

２０

《　第，，

页。　宁夏人民出版社　，，　年版　。　，，

，，

，　科论　一　社　学坛　会

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