湿妹的小湿弟
作文一：《初三阅读题三张假币》3500字
初三阅读训练
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是，不顶用。教导员找到校长说：“干脆，换成大铁门—？，让他们去‘啃’那铁家伙吧～” 校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，旧门拆下来，新门被装了上去。
新装的大门似乎挺有“人缘”，装上后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主放慢脚步，阳光随着门扉旋转，穿越这透明玻璃门的时候，少年的心感到爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
这是一道玻璃门。 －－－－
阅读口诀：阅读找出人和物、连接用上动作和行为。体会情感的流露，答题、中心两不误。
１题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”，请用横线划出来。（２分）
２、 理解下列句子：
？十五六岁的少年，正是撒欢儿的年龄。
？干脆，换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗，那就请他们去“啃”那铁家伙吧～ ３、 文中 “易碎的梦”指的什么，
４、“少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么，（４分）
５、文中点明中心的是哪一句：用横线画出来。（２分）
６、按你的理解，这扇玻璃门为什么这样坚固，（３分）
７、“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用， 生动形象地写出了孩子们感受到爱与被爱的喜悦之情
８、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。
教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱让学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
９、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题。（３分）
１
１、从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸”
２、十五六岁，正是不受约束，想自己做主，有点儿叛逆的时候。
孩子们喜欢踢门，就换成大铁门让他们踢，伤的肯定是孩子们的脚。
３、指的是玻璃门，不矛盾。它本身易碎，因此称为“易碎的梦”。而安上去的玻璃门，给予了孩子们信任，让孩子们学会了呵护它，因此不易破碎。
４、爱：珍惜和呵护玻璃门。被爱：老师对孩子们的信任。
５、它把一个易碎的梦大胆地教导孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护 ６、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 ７、种一些美丽的花草，它们可以使人产生一种怜悯之情，让人舍不得踩踏。
三张假币
终于熬到下课，辰盯住围成一群叽叽喳喳女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上。这时，辰脑子嗡的一身响，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点点头，装在上衣兜里。辰这一夜都没有合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢，为了进到这家文学院深造，他卖光了所有的药材，没有想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币～他已经没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个都是贵胄公子，只有他一个穷孩子，假币的事如果抖落出来，他如何混得下去，
辰决定主动坦白。次日，辰恭候在老教授上班必经过的路线，见到他说：“老师，昨天交的钱??”老教授立刻板起脸来：“别提你的钱～”辰魂飞魄散～却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走被小偷割了兜。” 啊呀谢天谢地～辰一边偷开心，一边回到教室，这贼其实是帮了我呢，辰想。 兴奋之后，辰又陷如苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交的迟～想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
２
辰勤学苦作，不断写出好文章，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。学期满了，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万现金，专程来到北京。老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好”吃饭时，辰鼓足全部气力，向老师认错：“老师，我交给你的两千元学费中，混着三张该死的假币??”他眼圈红了，并结巴起来。老教授哈哈大笑：“三张假币你还没忘哪，在，我留着呢，如今积什么的都有，我积几张假币有何不可。”说着从一本影集中取出了当年的三张假币。“老师，您不是说被贼给偷了吗。”辰目瞪口呆。“假话，兴你假币就不兴我假话啦，” “为什么，您当时完全可以拆穿我，”老教授的脸立刻严峻起来：“揭穿容易，但是我更知道一个山里来的孩子该多艰难，这样做对他产生的后果不堪设想，为了区区三百元灭杀一个人才，吾不值。”“老师。”辰扑通一声跪了下来，泪流满面。“不回去了。我还要跟您学几年。您一定要收留我～”
１、全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁，
答：全文以三张假币为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了心里话动的描写，对老教授侧重运用了语言描写，其中主要人物是辰。
２、辰在交钱前后心理活动哪些变化，
答：辰在交钱前心情是十分害怕被发现的，交钱后见老教授并没有说什么，就带
３
着忐忑不安的心情离开，但后来辰又怕，假币的事如果抖落出来，他不能混得下去，他决定向老教授坦白。然而听说那三张假币被偷了，辰的心情变得既兴奋又苦恼。
３、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮， 答：因为这都怪他学费交得迟，才让老教授白白损失了那么多钱，他又想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，所以辰说老教授可怜兮兮的。 ４、“啊呀谢天谢地～”辰到底感谢谁，为什么，
答：辰是在感谢那个偷了老教授的钱的小偷，因为那个小偷连同辰交给教授的学费中的三张假币也偷走了，辰再也不用担心假币的事会抖落出来。
５、文中的辰交了３张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象， 答：辰交了３张假币这种假象是不诚实，欺骗他人的表现，而老教授讲了一句假话，这是为了辰能安心读好书，也为了维护辰的面子，使他在同学们的面前能直起腰板来，这是一种善意的谎言，假话。
６、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么， 答：他要向老师学习老师身上善解人意，关心体贴别人的金子般的品质。
７、读了本文，你觉得从辰身上应学什么，不应学什么，
答：读了本文，我觉得从辰身上应该学习他那善于向别人学习，刻苦学习，感恩的品质，不应学习他那不诚实的行为。
４
答案二：
１、全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，
对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁， 答：本文线索是假币，对辰侧重运用心理描写，而对老教授侧重运用语言、神态
描写，通过辰的心理活动有力地烘托了老教授的高风亮节，主要人物是老教
授。
２、辰在交钱前后心理活动哪些变化， 答：心理活动过程：窘迫——忐忑不安——焦虑——感激。
３、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮， 答：因为我欺骗了这位善良无辜的老人，心里惭愧。
４、“啊呀谢天谢地～”辰到底感谢谁，为什么， 答：辰感谢小偷，因为交给老教授的钱被小偷偷走了，老教授就不会识破我
交的假币了。
５、文中的辰交了３张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象， 答：辰无奈交了３张假币，后来因良心谴责，悔过，说明他有良知；老教授讲
了一句假话，是为了保护学生的自尊心，是真善美的体现。
６、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么， 答：他要向老师学习如何做人的高风亮节。
７、读了本文，你觉得从辰身上应学什么，不应学什么， 答：从辰身上我们应学他知错就改的精神，并发奋读书，努力成材，以此为
借鉴；我们不该学他用假币骗人
５
作文二：《三张假币》900字
三张假币
终于熬到下课， 辰盯住围成一群叽叽喳喳女同学中的老教授， 好歹待女娃们 散尽，他才跨前一步，把钱递上。这时，辰脑子嗡的一声响，大片空白，他感到 一种灭顶之灾的降临。还好还好，老教授点点头，装在上衣兜里。辰这一夜都没 有合眼， 那钱是单独交的， 万一老教授发现了呢？为了进这家文学院深造， 他卖 光了所有的药材， 没有想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！ 他已经没有更 多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个都是贵胄公子，只 有他一个穷孩子，假币的事如果抖露出来，他如何混得下去？
辰决定主动坦白。
次日， 辰恭候在老教授上班必经的路线， 见到他说：“老师， 昨天交的钱??” 老教授立刻板起脸来：“别提你的钱！ ”
辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上 被小偷割了兜。 ”
啊呀谢天谢地！ 辰一边偷开心， 一边回到教室， 这贼其实是帮了我呢， 辰想。 兴奋之后， 辰又陷入苦恼。 毕竟老教授损失了恁多钱， 并且直接怪他学费交 得迟！想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力 吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自 道：等着，老师。
学期满了，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也 不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授， 该彻底了结这块心病了。 他为老教授准 备了一万现金，专程来到北京。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。 ”
吃饭时，辰鼓足全部气力，向老师认错：“老师，我交给您的两千元学费中， 混着三张该死的假币??”他眼圈红了，并结巴起来。老教授哈哈大笑：“三张 假币你还没忘哪？在， 我留着呢， 如今积什么的都有， 我积几张假币有何不可。 ” 说着从一本影集中取出了当年的三张假币。
“老师，您不是说被贼给偷了吗？”辰目瞪口呆。
“假话，兴你假币就不兴我假话啦？”
“为什么？您当时完全可以揭穿我？”
老教授的脸立刻严峻起来：“揭穿容易，但是我更知道一个山里来的孩子该 多艰难， 这样做对他产生的后果不堪设想， 为了区区三百元灭杀一个人才， 吾不 值。 ”
“老师。 ” 辰扑通一声跪了下来， 泪流满面。 “不回去了。 我还要跟您学几年。 您一定要收留我！ ”
作文三：《假币阅读答案》1800字
假币阅读答案
导读： 假币风波 假币？妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张５０元的钞票，等我爸拿着这５０元钱去商场买东西时，验 ．．．
假币风波
假币？妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张５０元的钞票，等我爸拿着这５０元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子甩掉它，而这项艰巨的任务被我自告奋勇地揽了下来。 下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场翻船的（因为有验钞机），看来得从小店
下手了。我选择了一家烟假币阅读答案酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张１００元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的５０元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：小姑娘买什么？不，不买。我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。 我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。买两个气球。我递过去５０元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许５０元钱，他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，爷爷，我还有零钱 我一个人走在回家的路上，无力
地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
１、写出下列词语的意思。 甩掉： 翻船：
２、用 画出描写老板娘太精明了的语句。假币阅读答案
３、用 ？ ？ ？ 画出第三自然段中心理活动的语句。
４、用 ＝ 画出与这项＆ｌｓｑｕｏ；艰巨＆ｒｓｑｕｏ；的任务被我自告奋勇地揽了下来。相照应的语句。
５、发挥想象力，将第一处省略号所省略的内容补充出来。
６、体会文章末句所含着的意思。
参考答案：
１。 表示要花出去假币。 害怕抓住
２． 老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人
３。 心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，
４、现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了
５、昧着良心使用假币给老爷爷
６、做人要厚道 做厚道的人心中就象在洒满月光的湖面上泛舟，让人宁静而温馨．
作文四：《假币风波阅读答案》1200字
假币风波
假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张５０元的钞票，等我爸拿着这５０元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。 下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张１００元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的５０元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。 我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去５０元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许５０元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”
我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……” 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
１、写出下列词语的意思。 “甩掉”： “翻船”：
２、用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
３、用“ ？ ？ ？ ”画出第三自然段中心理活动的语句。
４、用“ ＝ ”画出与“这项‘艰巨’的任务被我自告奋勇地揽了下来。”相照应的语句。
５、发挥想象力，将第一处省略号所省略的内容补充出来。
６、体会文章末句所含着的意思。
参考答案：
１。 表示要花出去假币。 害怕抓住
２． 老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人
３。 心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，
４、现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了
５、昧着良心使用假币给老爷爷
６、做人要厚道 做厚道的人心中就象在洒满月光的湖面上泛舟，让人宁静而温馨．
作文五：《假币阅读答案》1400字
假币阅读答案
终于熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待大家散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点头，将钱装在上衣兜中。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢，为了进京到这家文学院，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币～他自己没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去，
辰决定主动坦白。
次日，辰恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱～”
辰魂飞魄散～却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”
啊呀，谢天谢地～辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。 兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多的钱，并且直接怪他学费交得迟～想到教授总穿一件皱巴巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：“等着，老师。”
学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人。辰从此再不愁没钱。 辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了１万元现金，专程来家。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好～”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着３张该死的假币??”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“３张假币你还没忘哪，在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。 “老师，那您说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
“假话。兴你假币就不兴我假话，”
“为什么，您当时完全可以揭穿。”
老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为这区区３００元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。” “老师”，辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您几年，您一定要收留我～”
题目：
１．给本文你一个题目：
２．辰在交钱前后的心理活动有哪些变化，
３．“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”辰为什么说老教授“可怜兮兮”，
４．“啊呀，谢天谢地～”辰到底谢谁，为什么，
５．文中的辰交了三张假币，老教授说了一句假话，你怎么认识这两种假象，
６．读了本文，你觉得从辰身上应学什么，不应学什么，
１．百年树人
２．交钱前：心虚恐惧有如天塌地陷般
交钱后：担心害怕如坐针毡但仍决定坦白一切
３．从皱巴巴的衣服到可怜兮兮的这说明了老人也很清贫和贵胄并不一样，自从自己平步青云之后越发觉得教授可怜兮兮 和自己前后形成了对比
４．表面上谢小偷偷了教授的钱自己的错误没被发现，另一方面谢教授由于这件事自己更加想出人头地回报老教授，正是这件事对自己的激励才有的后面的成就
５．辰交假币实属无奈但蒙混过关就不对了老教授却因不想放弃人才，毁了一个前途光明人的一生
６．学习他善良，知恩图报，知错就改，勤奋努力
不学习他面对事情有侥幸心里，对错误的发生没有立刻做出修正
作文六：《假币的阅读答案》1300字
假币
①娟紧紧攥着一张百元假币，在淅淅沥沥的春雨中徘徊。好像眼前浮现的是父亲无奈的目光。这可是父亲上磨肩膀下磨脚板换来的。父亲已经６４岁，按理应在家中安享天伦。可是父亲命不好，四十多岁才得一女娟。现在娟已经工作，但娟所在单位不景气，家中收入一年不如一年，只得靠父亲当挑工赚点钱贴补家用。可这次工头却付给父亲一张假币。父亲找工头理论，工头说父亲无理取闹，诬赖好人。父亲哆哆嗦嗦拿着假币，坐在门槛上长一声短一声地叹息。娟不忍，主动要来假币，说有办法花了。海口夸下，但到何处花呢？
②在一座斑驳的老桥上，娟看到一位身穿黄色雨衣的老伯蹲着，他面前摆着红色塑料盆，里面爬满龙虾。于是，问好了价钱，称了五斤。就在掏钱的一刹那，她想到了父亲，任劳任怨的父亲至今还劳累不辍。面前这位老伯，深深的皱纹也爬上了额头，同样苍老，同样为着生活奔波。娟不忍欺骗，在自身利益和良心的抉择中，她选择了后者，她递过一张十元钞票。老伯谢了又谢，说真的遇上了好人，又说赚点钱很不容易，他妻子还患上了肝炎住院。娟觉得庆幸，似乎自己做了一件好事，一百元虽然没花掉，心情顿时开朗了好多。
③告别老伯，娟再次拿出假币，仔细认真地凝视着，迷茫而无奈地望着街市上一家家店铺。该去骗谁呢？
④娟来到一家小服装店，一位老婆婆在看店。娟看中一件连衣裙，价格也比较便宜。正准备用假币付账时，进来一个小姑娘，她对老婆婆说：“婆婆，学校又催我交校服钱了??”老婆婆很温柔地抚摸着孩子的头，轻轻地叹了口气。闲谈中娟得知小姑娘的爸爸死于交通事故，妈妈也下岗了，这小店是全家惟一的生活来源。娟颇为同情地望着老婆婆和小姑娘，重新掏钱。
⑤假币依然被娟紧紧攥在手心，假币沉沉地压在她的心上，就像父亲的扁担压着父亲的脊背。娟将假币放平，内心矛盾重重，她真的不知该如何处理。这时一阵风吹过，假币从手心滑落，在空中翻了几翻，跌进水洼里。娟紧盯着假币，心也随风被掀起。她看见假币一点一点被水浸没??娟如释重负地叹了口气。
⑥回到家中，娟对父亲说，钱花了，还剩九十块。父亲沉默了，并没显出很开心的样子。
⑦娟不知该说什么。转过身，泪水从眼里涌出来，酸酸的，涩涩的。
１２．用简洁的语言概括娟在花假币过程中的两件事。
第一件事：
第二件事：
１３．最后一段中，娟为什么“转过身，泪水从眼里涌出来，酸酸的，涩涩的”？
１４．文章标题有点明文章主旨，暗示中心思想，概括文章内容，表明文章线索等作用。本文标题“假币”的作用是 。
１５．生活中充满了矛盾与斗争，娟拿着假币最后是怎样处理的？父亲拿着假币是怎样同工头斗争的？在处理假币的问题上，娟子和他父亲性格的共同点是什么？
１６．作者为什么详写娟处理假币的过程？
１７、从文中摘抄出你认为在描写人物方面最生动形象的一个句子，并作简要分析。
摘抄：
简析：
参考答案：
１２．①娟不忍欺骗同父亲一样为生活奔波?查看初中小说精品阅读训练答案１００则?浸没在水中，最终良心战胜了自私。父找工头评理，工头却反咬一口，只得作罢。父女俩善良，富于同情心，虽然自己也有困难，但不愿昧着心去欺骗善良的人们。
１６．突出表现娟懂事、正直、善良、有同情心的品质，让人物品质在激烈的矛斗争中闪光。 １７．略）
作文七：《假币阅读答案》400字
假币 阅读答案
１、 概括两个情节：
上学时：交加币自责愧疚工作后：表心意深受震撼
２．
第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有①老教授穿着寒酸；（１分）②收到钱后被小偷偷走；（１分）⑧收到假币却不知道学生在欺骗他
第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是： 。这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念
假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情？说说你的处理方式和理由。示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。（２分）免得内心长时间受到良心谴责。（１分）（言之有理即可） 老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，（２分）这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误（１分）（
３．
第③段划线句能不能去掉？说说你的理由
不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，（１分）为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。（１分）（意近即可）
作文八：《假币阅读答案》1500字
假币阅读答案
？人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
？终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
？辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去？
？辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地！辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢！辰想。
？兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
？学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
？辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
？老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币??”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“３张假币，你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了??”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区３００元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
？“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”（有删节）
７、文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。（６分）
（ ）？（ ）？（ ）？想还万元
８、？段划线的句子在记叙的顺序上属于什么，在这里有什么作用，（４分）
９、你从？段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和？段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区３００元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息，（４分）
１０、有人认为第？段是画蛇添足，可以删去。你怎么看，说说理由。（３分）
参考答案：
７、交假币 想讨回假币 庆幸假币被偷 （６分）
８、插叙（１分） 补充交代了假币的来历以及家境（３分）
９、说明老教授生活俭朴，将自己收入的大部分都资助了贫困的学生，目光远大，懂得爱护学生的尊严。（任意答出两点即可，每一点２分）
１０、不可删去。从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整；从内容上看写出辰改过自新，突出中心。（，分）
作文九：《假币的阅读答案》2300字
假币的阅读答案假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张５０元的钞票，等我爸拿着这５０元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张１００元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的５０元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音
１
在颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去５０元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许５０元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”
我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……” 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
假币的阅读答案假币阅读答案
时间：２０１５－１２－１０分类【来自：ｉｐ：１５．１２２．１６１．２０６的热心网友咨询】问题补充：阅读下面短文，按要求回答小题。假币？人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，
２
错过了，辰为此如坐针毡。？终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。？辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去？？辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地！辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢！辰想。？兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。？学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔
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步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。？辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。？老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“３张假币，你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区３００元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”？“老师，”辰扑通一声跪了（转自：ｗＷｗ．ＤＸｆ５．Ｃｏｍ 东星 资源网：假币的阅读答案）下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”（有删节）【小题１】文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。（３分）（）？（）？（）？想还万元【小题２】？段划线的句子在记叙的顺序上属于什么，在这里有什么作用，（３分）【小题３】你从？段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和？段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那
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样做对他产生的后果不堪设想，为区区３００元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息，（２分）【小题４】第？段为什么辰觉得老教授“可怜兮兮”的，（３分）【小题５】第？段写老教授在影集中留下那三张假币，老教授为什么这么做， （３分）【小题６】有人认为第？段是画蛇添足，可以删去。你怎么看，说说理由。（４分）【小题７】假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情？说说你的处理方式和理由。（３分）
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作文十：《《假币》阅读答案》1500字
阅读选文，完成下列各题。
《假币》（９分）
人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去？
辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地！辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢！辰想。
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“３张假币，你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多，艮难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区３００元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”
【小题１】本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。（２分）
① ??????????????????????????????；②?????????????????????????????。
【小题２】如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情？说说你的处理方式和理由。（３分）
【小题３】第⑨段，再自拟一道题目并给出答案。（４分）
阅读答案：
【小题１】①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。（意近即可）（２分）
【小题１】示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。）免得内心长时间受到良心谴责。
老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误
【小题１】 （１）题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动？
答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。
（２）题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢？
答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。
（３）题目：这一段在全文中起什么作用？
答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德的作用。
解析
