普通话手抄报_普通话之声

作文一：《普通话手抄报_普通话之声》400字

类　别：　　　　　　普通话手抄报　　　　　　学　校：　　　　　　静宁县高界镇高庄小学　　　　　　版面设计：　　　　　　黄国成　赵春苗　　　　　　　　　　　　　　尺　寸：　　　　　　５５０ｘ３８８　像素　　　　　　班　级：　　　　　　六

年级（３）班　　　　　　文字编辑：　　　　　　黄国成　　　　　　　　　　　　　　大　小：　　　　　　６７ＫＢ（６８１８８　Ｂｙｔｅｓ）　　　　　　指导老师：　　　　　　李华进　　　　　　美术编辑：　　　　　　赵春苗　　　　　　　　　　　　　　普通话手抄报＿普通话之声简介：本作品尺寸为５５０ｘ３８８像素，由静宁县高界镇高庄小学六年级（３）班黄国成和赵春苗共同制作，手抄报版面设计进程在李华进老师的指导下完成。本站推荐初一英文手抄报荷花插图，春节手抄报资料＿迎接新的一年，春的脚步手抄报（甜心萝卜作品），英语沙龙手抄报版面，有关于新年手抄报内容＿２０１２龙年对联大全，光芒尽绽放手抄报，家无处不在手抄报设计图，希看你喜欢。

作文二：《普通话手抄报：推广普通话》500字

普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”２００１年１月１日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。

新中国建立以后，语言文字规范化工作受到高度重视。１９５５年，“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”在北京召开。这两个会议确定了现代汉民族共同语的名称、定义和标准，将它正式定名为“普通话”，意思是“普通”“共通”的语言，同时从语音、词汇、语法三方面确定了普通话的内涵，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。１９５５年１０月２６日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”１９５６年２月６日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

作文三：《普通话手抄报-普通话手抄报图片-普通话手抄报设计》3300字

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普通话手抄报－普通话手抄报图片－普通话手抄报设计

普通话是我国不同民族进行沟通交流的通用语，以北京语音为基础音，以北

方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。下面是出国留学网为大家搜集整

理的普通话手抄报，欢迎查看。

普通话手抄报（一）

普通话手抄报（二）

普通话手抄报（三）

普通话手抄报（四）

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普通话手抄报（五）

普通话手抄报（六）

延伸阅读：普通话测试话题范文三篇

１、我的愿望（或理想）

我们每个人都有自己的愿望和理想，这是我们在人生道路上前进的目标和奋斗的动力源泉。很小的时候，我们的父母和老师经常会问我们：你的理想是什么，长大后想成为什么样的人？我至今清楚地记得我小时候的理想是成为一名老师，因为对于一个偏僻农村的小孩来说，老师是我眼中唯一高高在上的崇拜对象。而巧合的是，二十年后的今天，这个小时候的遥远的理想即将实现。对于目前的我来说，我的愿望是成为一名受人尊敬的优秀教师。初看起来，这个愿望似乎很容易达成，其实并没那么简单。现在社会上对老师的评价是褒贬不一，争议不休。要成为一名受人尊敬的老师，我想首先要具有无私的奉献精神和吃苦耐劳的品德，同时要有淡泊名利之心，才能耐得住寂寞，受得了清贫，才能安心做好老师的本职工作。其次，在教学水平上要能够不断提高，不仅要求上课能够深入浅出，生动而不枯燥，还要求自身具有比较渊博的知识，能够真正扮演好所谓传道授业解惑的角色。而作为一名大

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学教师，与中小学老师的最大区别是我们不能只是单单在教学上表现优秀，我们还要在科研上有所建树。因此，我们在业务水平上需要在教学和科研这两个方面都有所表现，才能算是达标。作为一名刚参加工作的新老师，我现在的情况和一名受人尊敬的优秀教师的要求还有相当长的一段距离，所以我必须脚踏实地，兢兢业业，虚心学习，努力工作，去达成自己心中的愿望。

２、我的学习生活

都说活到老，学到老，所以作为一名学生，我更应该好好学习。应该学好普通话。普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。

学普通话的过程，有苦也有乐。要想学好普通话，首先要从拼音练起。如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！每天我都早早的起来练习，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。然后，我们要做生活的有心人。在看电视、听广播的时候，要注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。这还可以帮助ｌｉｕｘｕｅ８６注意普通话与方言之间的对应关系。另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。最后，坚持用普通话进行日常交流。因为语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，即使你方音浓重，也会逐渐受感染的。最后，我想的说是，只要我们大家一齐努

３　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她成为全国人民交流的通用语言。

３、我最尊敬的人

从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。爸爸给我的整个感觉就是严肃、认真，不过他才不是那种老板着脸，别人不敢靠近的人，有时爸也爱笑，笑得比谁都开心，活像个小孩子，天真无邪。我尊敬爸爸，欣赏爸爸为人处事的那份执着，稳定，还有极负责任的态度。爸爸是一乡之长，可算是个父母官。平时大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定会卖力地完成，但如果是些私人的琐事，爸会坚决拒绝的。为什么这样说呢？下面请听我给你说两件事：第一件事，记得是去年冬天的一个晚上，我和家里人准备了一桌丰盛的晚餐，正等爸爸回来，因为那天是爸爸的生日，一会儿，爸爸回来了，刚坐下来，突然又站了起来，他只说了一句话你们先吃，就出门了。后来才知道，原来那天在分发五保户救济品时，差了一份没发。爸爸突然想到，今晚天气会很冷，就连饭都没有吃就出去了。还有一件事，我的姑丈因为赌博被派出所抓了，家里人让爸爸出面说情，爸爸听了，气极了，他说：我这人最恨的就是赌博，既然是给派出所抓了，该怎么惩罚就怎么惩罚，爸爸就是这样一个人，从不利用权力为家人办事。爸爸对我们姐妹要求很严格。他常常给我们讲一些革命英雄、伟人、名人的故事，教育我们要向他们学习，长大了成为对社会有用的人。

作文四：《普通话手抄报》400字

学好普通话非常重要，不然的话，就不能把你正推广普通话宣传标语　爱国旗，唱国歌，说普通话　四海同音，万众一心　普通话：神州音，华夏情　普及普通话，四海是一家　面向现代化，推广普通话　积极普及普通话，齐心协力奔小康

确的意思通过语言表达出来。有这么一个故事，叫乡村小餐馆。说的是在一个偏僻的农村，有一个游人路过，因为肚子很饿了，就走进一家小餐馆，说“有什么好吃的，做快一点，我吃完了还要赶路呢。”可是这家小餐馆由于有特殊原因今天不营业了，所以服务员回答说：“咪——”意思是“没有”，而这个游客听成了是面，他心想：“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，见没有一点儿动静，他就火了，生气地说：“快点！做面条！是怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思是：“我跟你讲了，没有面！”游客听成冬瓜面，就说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去做？！”服务员说：“咪就是咪，吵什么啊咪——”意思是：没有就是没有，你再怎么吵也没有用。游客又听错了，以为是炒面。他不耐烦了，说：“原来还有炒面，你为什么不早说？”……就这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。

作文五：《普通话手抄报：音系》1700字

语音特点

汉语和其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。

普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音ｒ、鼻音ｎ，ｍ　、边音ｌ　外，无浊音。韵母多复元音，鼻韵母有前后之分。另外，普通话没有声母的清浊对立，没有入声（音节尾唯闭塞音ｐ，ｔ，ｋ及演化出的喉塞音？），尖团合流（不分尖团），声调较少，调式简单。另外有轻声和儿化韵。

与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点：

１．音节结构简单，声音响亮。普通话中，一个音节最多只有４个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。一个音节内可以连续出现几个元音（最多三个），如ｈｕａｉ（坏），而且普通话音节中没有复辅音，即没有像英语ｌｉｇｈｔｎｉｎｇ（闪电）。俄语Встреча（遇见）那样几个辅音连在一起的现象。

２．音节界限分明，节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。

３．声调抑扬顿挫，富有音乐性。普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，听起来就像音乐一样动听。

语音体系

能够区分意义的音素叫音位。例如：“布ｂｕ”和“铺ｐｕ”，“变ｂｉａｎ”和“骗ｐｉａｎ”，“标ｂｉāｏ”和“飘ｐｉāｏ”就是靠ｂ、ｐ两个音素来区分的，ｂ、ｐ就是音位。

人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。

从声韵调系统来看，普通话有声母２１个，韵母３９个，声调４类。

声母：下面所列的２２个辅音，除ｎｇ不作声母外，其余２１个都作声母。

辅音音素：

破音　ｂ　ｐ　ｄ　ｔ　ｇ　ｋ

破擦音　ｚ　ｃ　ｚｈ　ｃｈ　ｊ　ｑ

擦音　ｆ　ｓ　ｓｈ　ｒ　ｘ　ｈ

鼻音ｍ　ｎ　ｎｇ

边音ｌ

韵母：３９个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

单韵母１０个，上列１０个元音都作单韵母。

舌面元音：　前元音　ｉ衣　ｕ　迂　ｅ

央元音　ａ啊

后元音ｏ喔　ｅ婀　ｕ乌

舌尖元音：　舌尖前　－ｉ（ｚｉ资　ｃｉ疵　ｓｉ韵母）

舌尖后　－ｉ（ｚｈｉ知　ｃｈｉ吃　ｓｈｉ诗　ｒｉ日韵母）

卷舌元音：　ｅｒ儿

这１０个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音－ｉ只跟ｚ　ｃ　ｓ拼合构成音节，舌尖后元音－ｉ和ｚｈ　ｃｈ　ｓｈ　ｒ拼合构成音节。ｅ、ｅｒ能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。

辅音音素中的ｍ、ｎ、ｎｇ三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。比如，有些地方称“妈妈”为“ｍ　ｍａ”。称“你”为“ｎ”，称“五”为“ｎｇ”。普通话中有叹词“喑欠　ｈｍ”、“哼ｈｎｇ”等纯辅音音节。这是个别的现象。

复元音和声调复韵母１３个，由两个或三个元音复合而成。有：

ａｉ　ｅｉ　ａｏ　ｏｕ

ｉａ　ｉｅ　ｕａ　ｕｏ　ｕｅ

ｉａｏ　ｉｏｕ　ｕａｉ　ｕｅｉ

鼻韵母１６个，由元音和鼻辅音ｎ或ｎｇ复合而成。有：

ａｎ　ｅｎ　ａｎｇ　ｅｎｇ　ｏｎｇ

ｉａｎ　ｉｎ　ｌａｎｇ　ｉｎｇ　ｉｏｎｇ

ｕａｎ　ｕｅｎ　ｕａｎｇ　ｕｅｎｇ

ｕａｎ　ｕｎ

声调４类

１．阴平念高平调（调值５５）。如：飞妈书家音乒；

２．阳平念高升调（调值３５）。如：池河神床笛重；

３．上声念低降升曲折调（调值２１４）（但在句中多读半上声２１，两上声字连读时，前字一般变为阳平）。如：马把始可果表；

４．去声念高降调（调值５１）。如：电灭醉亚进贡。

音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。这两套系统可以结合，但不能混淆。比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。

作文六：《说好普通话手抄报》1100字

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说好普通话手抄报

推普手抄报

【说好普通话手抄报：词性搭配】

經常聽人說：＂這是我們的重點考慮＂；＂出於安全的考慮＂．．．．．．聽起來總覺得彆扭，如果改成＂這是我們的重點考慮因素＂；＂這是我們考慮的重點＂．．．．．．聽著就舒服多了。我們可以用分析詞類的方式看看到底問題出在哪裏。

怎麼區分名詞、動詞、形容詞呢。以下有個簡單的方法：

名詞　－　表示人或事的名稱；表示方位、處所、時間等

１　／　３

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名詞前通常不能加＂不＂和＂很＂，例如：＂書；早晨；問題．．．．．．＂

動詞　－　表示動作、行為、心理活動；表示變化、可能；表示動作的趨向等

動詞前通常可以加＂不＂但不能加＂很＂，例如：＂跑；出來；修改．．．．．．＂

形容詞　－　表示人或事的形狀、性質及狀態等

形容詞前通常可以加＂不＂也可以加＂很＂，例如：＂高；誠＼實；調皮．．．．．．＂

【说好普通话手抄报：叠音词的轻声和变调规律】

我們在普通話教材中經常看到疊音詞的後一字讀輕聲，如：爸爸；媽媽等，但也不是所有疊音詞都如此，比如：時時；次次；慢慢等，到底疊音詞什麼時候讀輕聲，什麼時候讀原調，有沒有規律可循呢？把常見的疊音詞分析一下，得出以下規律：

２　／　３

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讀輕聲的疊音詞，通常是名詞或動詞，如：爸爸；媽媽；哥哥；弟弟；說說；看看；摸摸；撓撓等。

重疊名詞表示＂每一＂時一般不讀輕聲，例如：人人；天天；年年等。

形容詞和副詞一般不讀輕聲，例如：慢慢；輕輕；綠綠；軟軟；裊裊；白白；常常；漸漸　；單單；剛剛等。

擬聲詞一般不讀輕聲，例如：哈哈；咯咯；哧哧；潺潺；簌簌等。

另外，當疊音詞有兩個上聲字相連，而後一個讀輕聲時，前面的上聲字有時讀成半三聲，有時讀做陽平。記得數年前，一位年輕的普通話節目主持人，在節目中把＂姥姥＂讀成＂ｌ

３　／　３

作文七：《普通话手抄报2》1400字

通　用　语　言

同学们，你们知道什么是普通话吗？普通话是“　同学们，你们知道什么是普通话吗？普通话是“以北京语音为　标准音，以北方话为基础方言，　标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规　的现代汉民族共同语。　范”的现代汉民族共同语。普通话是中华人民共和国以及台湾地区　的官方语言，　是新加坡共和国四种官方语言之一。　《中华人民共和　的官方语言，也是新加坡共和国四种官方语言之一。　中华人民共和　《　国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“　国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语　言文字”的法定地位。　言文字”的法定地位。

及　国　内　不　同　民　族　之　间　人　们　的

工　作　语　言　；　是　不　同　的　方　言　区　以

部　，　在　公　务　活　动　中　必　须　使　用　的

政　机　关　、　团　体　、　企　事　业　单　位　干

须　使　用　的　规　范　语　言　；　是　我　国　党

是　汉　语　电　影　、　电　视　剧　、　话　剧　必

播　电　台　、　电　视　台　的　规　范　语　言　；

语　言　；　是　以　汉　语　传　送　的　各　级　广

授　课　的　各　级　各　类　学　校　的　教　学

育　的　需　要　。　普　通　话　是　以　汉　语　文

推　广　普　通　话　也　是　加　强　素　质　教

来　，　增　强　中　华　民　族　的　凝　聚　力　。

增　进　我　国　各　民　族　的　交　流　与　往

言　的　国　家　，　推　广　普　通　话　有　利　于　我　国　是　一　个　多　民　族　、　多　方

学　普　通　话　说

。

上　岗　制　度　。

步　实　行　持　普　通　话　等　级　证　书　年　起　，　在　这　些　岗　位　逐

等　水　平　（　分　以　上　）　。　从

１　９　９　５

持　人　等　岗　位　不　低　于　一　级　乙

９　２

上　）　，　而　播　音　员　、　节　目　主

于　二　级　乙　等　水　平　（　分　以

普　通　话　水　平　的　要　求　是　不　低

８８８８　００００

乙　两　个　等　次　。　其　中　对　教　师

话　，　每　个　级　别　内　划　分　甲　、

级　可　称　为　一　般　水　平　的　普　通

为　比　较　标　准　的　普　通　话　，　三

标　准　的　普　通　话　，　二　级　可　称

为　三　级　六　等　：　一　级　可　称　为

准　》　，　把　普　通　话　水　平　划　分

《　普　通　话　水　平　测　试　等　级　标　年　，　我　国　颁　布　了

１１　１１　９９　９９　９９　９９　４４　４４

普　通　话

一位叔叔正在河边游玩，　忽然听到一位大嫂喊了起来：　一位叔叔正在河边游玩　，　忽然听到一位大嫂喊了起来　：　“　不好啦　，　俺的孩子掉河里了　！　”　这位叔叔闻听　，　纵身一　跃跳进河里摸了起来。过了好半天，这位叔叔才探出水面，　跃跳进河里摸了起来　。过了好半天　，这位叔叔才探出水面　，　您的孩子我没摸到，　手里举着一只鞋子对大嫂说　：“　大嫂　，您的孩子我没摸到　，　只摸到了一只鞋子　。　”　大嫂一见　，　面带喜色　地　说　：　“　这就　是俺的孩子　，　真是

谢谢你啦　！　”　原来　，　大嫂说的　“　孩　子　”　是方言，普通话就是“　风趣地说：　是方言　，普通话就是“　鞋　子　”。这位叔叔听罢　，风趣地说　：　“　幸亏您是掉了一只鞋　，　您要是掉只袜子　，　我还不知道上　得来上不来呢　。　”　同学们想想看　，　要是　大家都讲普通话　，　是不是就不会闹这样的笑话了。　是不是就不会闹这样的笑话了　。

四年一班·　东海里小学　四年一班·吕耀东

作文八：《普通话手抄报资料》900字

普通话手抄报资料

普通话手抄报资料，一起来看看吧。

普通话手抄报资料，推广普通话

众所周知，普通话是现代汉语的标准语，是我国各族之间交流的工具。我国《宪法》总纲第十九条已明确规定，“国家推广全国通用的普通话。”普通话即是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范。这些都是每一位中国人所应了解的。

中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史财产，一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的令人骄傲啊！中国是一个地大物博、人口众多的、有着几千年历史的文化古国，是个多族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的族语言，普通话作为多年来实行的族共同语，已经以它本身的运用性证明了存在的重要性。它必将成为各族相互交流的纽带。

年幼的我们带着一份对未来的憧憬，对求知的渴望，对生活的追求，进入了校园，我们来自不同的地方，由于方言不通，沟通成了我们最大的障碍，是普通话解除了无法交流的困扰。

１　／　２

没有普通话，烦恼便不能向同学倾诉，快乐不能分享，孤独感便会油然而生的占据整颗心。有了普通话，我们可以敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖；有了普通话便可向各地的同学交流，为未来铺下基石……

然而，现实是残酷的，天不随人愿呀！带着浓厚家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、平舌等不正确的读法层出不穷，这不仅会闹笑话，还会令人瞧不起你。想想看，一个国家的子连最普遍最广泛流传的普通话都说不标准有什么资格说自己是中国人？

不流利、不标准的普通话如何赢得社会的好评，如何在以后的路上一步步踩稳？普通话是你和别人沟通的一把金钥匙，道德、修养、文化都将在普通话中展现得淋漓尽致、酣畅淋漓。

随着时代的发展，社会的进步，网络时代正一步步向我们逼近，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却时常迎面扑来。从生活点滴做起，严格要求自己，我们祖国的文字才能得到进一步的推广与普及。

如果你是中国人，那么就请你行动起来，规范使用属于祖国的语言，独一无二的语言—普通话，使规范的“普通之花”开遍大南北，开遍全世界有中国人的每一个角落。

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作文九：《普通话手抄报1》800字

学　族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。推广普通话也是加强素质教育同学们，你们知道什么是普通话吗？普通话是“以北京语音为标准音，

以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民

族共同语。普通话是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，也是新加

坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立

了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。　我国是一个多民族、多方言的国家，推广普通话有利于增进我国各民普　的需要。普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言；是汉语电影、电视剧、话剧必须通　使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部，在公务活动中必须使用的工作语言；是不同的方言区以及国内不同民族之间人们的通

话　用语言。

说

一位叔叔正在河边游玩，忽然听到一位大嫂喊了起来：“不好啦，

普　俺的孩子掉河里了！”这位叔叔闻听，纵身一跃跳进河里摸了起来。

过了好半天，这位叔叔才探出水面，手里举着一只鞋子对大嫂说：“大通　嫂，您的孩子我没摸到，只摸到了一只鞋子。”大嫂一见，面带喜色

地说：“这就是俺的孩子，真是谢谢你啦！”原来，在四川话里把“鞋话

子”念成“孩子”。这位叔叔听罢，风趣地说：“幸亏您是掉了一只

鞋，您要是掉只袜子，我还不知道上得来上不来呢。”同学们想想看，

要是大家都讲普通话，是不是就不会闹这样的笑话了。

１９９４年，我国颁布了《普通话水平测试等级标准》，把普通话水平划分为三级六等：一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话，每个级别内划分甲、乙两个等次。其中对教师普通话水平的要求是不低于二级乙等水平，而播音员、节目主持人等岗位不低于一级乙等水平。并从１９９５年起在这些岗位逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

东海里小学　四年一班·吕耀东

作文十：《推广普通话_手抄报》3100字

普通话的由　来

民族共同话是民族部共同用交话的话言～是话话一立民族的主要话志之一。　内来个独

话民族共同话最话在上古的夏商周话期就话生了。话的民族共同话叫“雅言”～主要流当

行于河流域～我第一部话歌话集《话话》的话言就是雅言。话代的民族共同话叫“通黄国

话”。唐宋话期～人话文章、作话话非常注意使用“正音”；家话布的话音，。明话写国清

期的话民族共同话叫“官话”。民话期话民族共同话叫“话”。新中成立后的话民族国国国共同话叫“普通话”。

普通话的作用

如果我话大家都普通话～用普通话大家交流～彼此话建立了深厚的友话～那话普通话学与

就是我话友话的话梁。

普通话是人话生活中必不可少的话西。如果～到外地去～大你

家话话的都是方言～一句也不～话话～普通话就话挺身而出了～用解通你你听懂它来决沟

上的话话是再好不话的了。普通话话是一话话话话尊敬的话言～使话话了容易～否话很听听懂你

很容易被话话不尊敬话话。

普通话的笑话

牛老伯在大叫话，声＂话月话了～四话话十。个＂多人都话上去话话很＂便宜＂月话～到付话话～才

明白老伯的月话是十话话四。　个

一田老太在路话话甘蔗～一话客话停下～话上一位外地人到老太话前话甘蔗～话个莆来来称

好甘蔗～话付话～话子话话了。老太催促道，没＂快点～话话我～我嫁你（蔗）话。你＂外地人

吓没得话甘蔗也拿～话快地上了话。普通话，真奇妙，

心相印，话相通．

平话音，要分清，

外话人，话心担．

普通话，友话话，

全在我嘴里话你．

人人都话普通话，

四海一家话相话．

话范字，从小话，

志话定，心要静．

仔话看，话真写，

有话奏，求呼话．

用笔灵，话造型，

意境深，明气韵．

既悦目，又话心，

一一皆生命笔画．

普通话，话范字，

奔向社喜多多会．

牢话要话，持之以恒，

勤苦话学，与话俱话，

我是多民族、多话言、多方言的人口大～推普及普通话有利于增话各民族各地的交流～国国广区

有利于话话家话一～增强中话民族凝聚力。　国

话言文字能力是文化素话的基本容～推普及普通话是素话育的重要容。推普内广教内广

及普通话有利于话话育面向话代化、面向世界、面向未的话略方话～有利于弘话祖话教来国

秀话话文化和话主话精神～提高全民族的科文化素话。　国学

信息技话水平是衡量家科技水平的话志之一。话言文字话范化话准化是提高中文信息话国

理水平的先件。推普及普通话和推行《话话音方案》有利于推话中文信息话理决条广拼

技话的话展和话用。

话之～推普及普通话有利于我先话生话力和先话文化话展的需要～符合全各族人民的根本利益广国国～是话话“三代表”重要思想～话持以人话本～落话全面、话话、可持话的科话展话～话建和话社和个学构会

全面建话小康社服话的具行话。会体

普通话的由　　　　　　什话是普通话来

普通话是话代话民族共同话的通俗叫法～是话代话民族共同用交话的话言。在台话来湾称

国来称国称话～在新加坡。话西话话话话～而在中大话话话普通话。

１９５５年１０月～全文字改革话和话代话话话范话话话话相话召话～话话音、话话、话法国会学会从

三方面定了话代话民族共同话的话准～话普通话下了科的定话，普通话是以北京话音话个确学

话准音～以北方方言话基话方言～以典范的话代白话文著作话话法话范的话代话民族共同话。如何学学拼尽好普通话，第一～就是好音字母～话必一定要握话音部位～第二～量多的要话些拼懂辞翻音话上的文章等～话话话普通话的感话～第三～不就话。第四～话典～话话代话话典。外～话持用普通话话行辞另会日常话。话之，只要努力～就一定能把普通话话好。话好普通话～用好话范字是任何一小个学园校精神文明建话的要求。我话可能知道～普及普通话和用字话范化是家一话重要的话言国会个政策～是建话社主话精神文明的一重要内学园容。因此～校普及普通话和用字话范化～加强校精神文明建话～提升话生的话言素话和话合人文素话刻不容话，

国广从学抓学教学学家话定～推普通话～必话生起。要在各话各话校使用普通话话行～使普通话成话校的话言和教学园学国校话言～要在校话展“话旗，唱国歌，话普通话”活话～把推和普及普通话～作话话广

学教内从生话行素话育的重要容。同话话定～１９９８年起～每年９月的第三周～要成话“全推份国广

普通话宣话周”。

我话中生～一定要我学从学学做起～好、话好普通话。好普通话～面向话代化～话好普通话，方便我你他～学国好普通话～建话我话繁话昌盛的好家。

看～话于不话普通话的话话～来它会与沟会已话非同小可～不话使人人之话的通话得困话～而且有话话引起矛盾和冲国学并广突。话然方言也是中一点特色～但我话最重要的是好普通话～推普通话。一定要将它国国国国保留下去～所以～我提倡，“普通话是中的萃～我话要话萃话话全世界～话话中的文化，”

推普通话广号宣话口

；，，家推全通用的普通话　国广国

；，，话普及民族共同话～增强中话民族凝聚力　极

；，，话国国旗～唱歌～话普通话

；，，四海同音～万众一心

；，，普通话，神州音～话夏情

；，，普及普通话～四海是一家

；！，面向话代化～推普通话　广

；，，话普及普通话～话心话力奔小康　极

；，，话立话言话范意话～提高民族文化素话　　　；，，，推普通话～广公话话要话话　　　；，，，新话媒体广要成话推普通话的榜话　　　；，，，普通话是我话的校园话言

；，，，我是中国娃～话话普通话

；，，，普通话，情感的话话～通的话梁　沟

；，，，话普通话～迎四方话客～用文明话～送一片情真　　　；，，，通普通话话沟———从始

；，！，话好普通话～方便我你他

；，，，话普通话～我从做起

；，，，话好普通话～朋友遍天下

；，，，普通话～使我得你靠更近

；，，，普通话话代的需求～话的———尚追求　　　；，，，普通话话生活———会温更精彩～话社更馨　　　；，，，普通话同青尚并春携手～文明话和话肩　　　；，，，文明话深入男女老少心～普通话融话话西南北情　　　；，，，心相印～话相通～共奔小康话融融　　　；，，，话话话话交流～建和话社　构会

推普通话小广知话

，、什话是民族共同话，

民族共同话是民族部共同用交话的话言～是话话一立民族的主要话志之一。　内来个独

，、什话是普通话，

普通话就是话代话民族共同话～是全各民族通用的话言。　国

，、普通话等于北京话话，

话格地话～“普通话”不并等于“北京话”。　，、普通话同话、话话是一国回事话，

话三话话称国国国称湾称国指的都是我全通用的普通话～在中的大话“普通话”～在台“话”～在新

加坡等一些国区称家的话人社“话话”。

，、话“官话”就是打“官腔”话，

“官话”是普通话的～也旧称旧泛指北方话～而“官腔”话是话官话中的话面话～二者不是一回事。

，、推普通话就是不话话方言话广，

《中话人民共和话法》话定，“家推全通用的普通话”。国国广国广并但是～推普通话不是不话话方

言～话是一重要的话言个很政策。

！、话才怎算普及了普通话，

普通话成话“校园话言”、“工作话言”、“宣话话言”、“交话话言”等之后～便是基本普及了普通

话。

，、话话在世界上具有话的地位怎，

话话是中话人民共和的全民通用话言～是中的行国国与教政、话易育的主要用话～具有其他话言所无法比话的重要性～在世界上具有重要的地位。

言话，

言话作话一话话话～也是人话的一重要话成部分。　话个礼个，

１、礼声沉貌，话度要话话、话切～音大小要适宜～话话要平和话～尊重他人。，

２、用话，敬话～表示尊敬和礼貌的话话。如日常使用的“话”、“话话”、“话不起”～第二人中的“”字称您很教等。初次话面话“久仰”～久不话话“久话”～话人批话话“指”～麻话话人“称打话”～求话方便话“借光”～托人话事话＂拜托＂等等。要努力话成使用敬话的话话。话在～我提国礼个您倡的貌用话是十字，“好”、“话”、“话话”、“话不起”、“再话”。话十字话了话话文明的基本的话言个体形式。

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