聆听大自然的声音

作文一：《聆听大自然的声音》600字

你听——大自然的声音

鸟儿，你们在叽叽喳喳地谈些什么呢？！一大早醒来，空气好清新，令人心旷神怡！你瞧，连太阳公公都躲在云彩后面睡懒觉呢！你听，鸟儿在唱着那属于它们美妙动听的歌。草地上还是湿润润的，是昨天的雨把它们冲洗了一番吧，显得更加精神了。大树经过雨的冲洗，不少叶片都摇摇欲坠的。

我打开窗户，一滴雨点打在了我的脸颊上。啊，好凉快啊！接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这晨间万物。

渐渐地，雨变大了一些，“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首清脆的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上，马上又变出好多的小水珠。

风也跟着雨来了。

听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的枝头，与羞羞答答的叶片一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。

持续了一小会儿，雨悄悄的停了。几片叶子落了下来。

听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上的泥土被轻轻扬起。

太阳公公这才露出脸来，阳光一点一点从云彩的空隙中渗透出来，一小缕阳光照射出了大地的一角。太阳公公害羞的与大地躲躲藏藏。不过太阳公公可不是大地的对手，不一会儿就乖乖认输了。整个世界都充满了阳光。

广场那美人蕉的叶片上，雨珠频繁地滑落，也许是一场雨的余韵吧！自行车从泥泞的小路上经过，车轮与泥土摩擦出“沙沙”的声音。　　真是一场奇妙的音韵之旅呀，你听，风吹树叶的声音在提醒我们聆听大自然呢！

作文二：《聆听大自然的声音》300字

聆听大自然的声音

在都市繁忙的生活中，疲劳的你不妨静下心来，用明净清澈的心

聆听大自然美妙的声音。

你听，蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……

声音无处不在，无时不有。

我喜欢聆听鸟儿在枝头欢歌。没有任何伴奏，却依然如此动听，给

人以一种愉悦的心情。

我喜欢聆听雨声。细雨绵绵，它是如此温柔，好像在倾吐它的心事。

倾盆大雨，我依旧喜欢。雨滴拍打地面的声音，敲击树叶的声音，打

击窗户的声音……一切的一切汇聚成一曲交响曲，悦耳动听。

我喜欢聆听流水的声音。谁说流水无情？你听，它那滴滴答答的落

水声，它那拍打卵石的声，它那哗哗的流水声，是如此优美。我想，

此刻的流水也是欢快的吧。

我喜欢聆听风吹动树叶的声音。窸窸窣窣，好像是在说着悄悄话。

大自然的声音是如此美妙，然而……

作文三：《聆听大自然的声音》300字

聆听大自然的声音

天长市一小　　四（１）班　　华乙玮

大自然是一个多姿多彩的世界，当风儿婆婆坐着大风车来到人间，便吹得大树弯着腰“沙沙”地喊，便“呼呼”地吹着低着头的小花小草。当小雨妹妹站在雨中，花、草、树，一起抬头，想喝个饱；当大雨姑姑将豆大的雨水泼向大地，“哗哗”，大家连忙“砰”的一声打开了雨伞，雨水像断了线的珠子一样，从伞尖上流下来，就像一张张雨帘。雷公和电母听到了大雨“哗啦啦”降落的声音，就连忙“隆隆”地将雷和闪电射向地面……转眼间，又到了冬天，鹅毛大雪纷纷落了下来，“咯吱咯吱”人们踩在厚厚的雪上，一个个雪人堆成了，小孩子们“呵呵呵呵”的笑声传遍了世界各个角落。

多么美好的一个世界呀，只要我们一起去仔细聆听，仔细观察，仔细探索发现，一个个神奇有趣的现象就会等待着那个善于观察、探索、发现的你。只要我们去观察，去发现，一个简简单单的世界将为你展开胸怀，变得五彩斑斓，更加精彩！

作文四：《聆听大自然的声音》600字

聆听大自然的声音

纳溪灵通六年级：熊睿

生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。走出浩瀚的书海，大自然就是我们的老师，它像一本无字的字典，时刻解除我们的疑惑，带给我们生活的启示，从而引领我们走向成功。　大自然中有很多神奇的事情，等待我们去探索，去发现。去年寒假，我去了峨眉山，它的一切都让我震惊。漫天的白雪，滴水成冰，这一切都使我感到大自然的神奇。峨眉山，海拔一千多米，山脚下冬暖夏凉，山顶上滴水成冰。我们共去了四天，第一天到乐山市已是深夜，匆匆找宾馆住下。第二天一早开往峨眉，到了峨眉山，我们的首要任务就是找好宾馆，找好了宾馆，就赶紧去买票，决定徒步走一走峨眉山。　　我们向山脚开始进发，还没有走到第一个景点，就累趴了，可是这一路走来，有独具一格的小木桥，高大挺拔的古木……回到宾馆，人人都去洗澡了，吃过晚饭，已到夜晚，我们已经酣然入睡，期待着明天的惊喜。第三天凌晨５点，我们起床收拾好，来到车站，坐车到峨眉山顶，来到山顶，就如同来到了冰柜，我立刻把帽子、围巾、手套，样样准备齐全。山顶上四处是雪，可美了。上顶上还有一座寺庙，一尊大佛，大佛装严肃穆。总之一句话，风景数不胜数。

大自然是丰富多彩的，拥有太多美妙的声音，只需你用心倾听，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。

指导老师：王观华

作文五：《聆听大自然的声音》300字

聆听大自然的声音

没有人会聆听大自然的声音，我却很喜爱聆听大自然的声音。

来到河边闭上双眼，静静的聆听河水的欢畅“哗哗哗”，那声音就像一首美丽而动听的歌，飞舞的蝴蝶和河里的小鱼儿为她伴舞。她们给大自然增添了一份美妙的声音。

来到草原躺在草地上，静静的聆听小草的声音，随着轻风我听到一首温馨的歌，我投入了小草的怀抱，我要为她伴奏。

来到田野里展开双臂，静静的聆听蛙叫和丰收的喜悦，听农民伯伯的笑声和蛙声，就像一首快乐的交响曲。

来到森林静静的聆听，小鸟唱着动听的歌，小动物们为它伴舞，听这就是森林的歌声。

只要你静下心来，一切都会有美妙的声音。晚上大自然的歌声像夜莺，白天大自然的歌声像白灵鸟。

广州市天河区龙口西小学二年级：邓乃城

点评教师：郄惠淳老师

作文六：《聆听大自然的声音》1700字

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聆听大自然的声音

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２０１４－０８－０７　　查阅次数：０次　　发布人：ａｄｍｉｎ

空气中还洋溢着晨露的芬芳～微风迎面拂来阳光的和煦～远离繁忙的喧嚣～摆脱无聊和孤寂～踏一条小径～独自去聆听大自然那美妙的声音。

３

静静地躺在草地上～我听见了种子破土的声音。轻轻的～却是一曲激进的交响～每一个音符似乎都是前进的号角～不管遇到什么困难和挫折～种子从不退缩～依然向上、向上。在它破土的那一瞬间～我懂得了：只要坚持不懈地努力～不管做什么事情都一定会成功：

坐在老树身旁～我听见年轮生长的声音～那缓慢而又低沉的音节～犹如时间一声比一声沉重的脚步～～在心底留下了难以磨灭的痕迹。而那一道道深深的年轮～就是时间流逝的写照。

走进可爱的小树林～我听见了树叶飘落的声音。虽然是生命最后的赞歌～但却没有丝毫的悲伤。它是那样的轻盈、飘渺……树叶在空中打着旋儿、轻轻融入泥土。落叶回到了大地妈妈的怀抱里～等到来年的春天～他们会在土壤中～为新生的伙伴祝福……

在这大自然中～我还听见了许多许多……

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作文七：《聆听大自然的声音》3100字

四、聆听大自然的声音

一、课题的提出：

随着佛山经济的高速发展，人口数量的增长和城市化进程的加快，环境噪声污染日趋严重，特别是我们学校地处佛山市的闹市中心，周边环境吵杂，门前是一条公路，右边是一个市场，来往车辆川流不息，行人络绎不绝，左边是一个工厂，每天机器声隆隆响，吵杂刺耳的环境严重干扰了学生的学习，也给学校正常的教学带来十分严重的影响。一天早上，我们正在上着课，突然窗外传来一阵吵闹声，我往下一看，是卖水果的两个老板在吵架，接着货车的打铃声也响个不停，同学们纷纷捂住耳朵。我连忙关上窗，叹息道：该怎么解决这个噪声呢，同学们各抒己见：贴一个禁声的警示牌、建议治安部门加强管理、给我们教室装上隔音材料??突然我眼前一亮，对了，这平日最常见的事情也可以做为一个新的课题来研究，同时也教育学生热爱家乡，就这样我们就开展了这次活动。　　二、活动目标：

１　、通过调查，会区分美妙的声音和噪声，了解噪声的来源，认识噪声的危害、知道噪声的防治办法；

２　、在调查活动中，能设计较为合理的调查问卷，制定访谈提纲，学习与他人交流；

３　、认识到噪声污染的危害，自觉和噪声污染行为进行合理斗争；

４　、收集相关的资料，并能对收集的资料中进行分类、归纳和整理；

５　、小组分工协作，在实践中发现问题，解决问题。

６、对学生进行环保意识教育，热爱家乡教育，增强社会责任感。　　三、活动准备：照相机、每人一本活动笔记本、分工

四、活动时间安排：

活动分三个阶段：（　需两周时间）　：

一是布置任务，商讨活动计划（一课时　）　；

二是分组实践，按方案实施调查。这一阶段学生利用课余时间进行（　安排一周）

三是整理成果，展示汇报，进行活动总结。（一课时）

五、活动实施过程

（一）、因势利导，确立调查点。

１、同学们，我们每天都听到各种声音，请你们说一说听到过哪些声音，

２、教师先拖动一下课桌，让学生听这时产生的声音，再让学生听录音机放出各种大自然的声音，如：鸟声、流水声、小虫伴唱声等。比较这两类声音有什么不同。学生从产生的机理和对人的心理、生理产生的影响等各个方面进行发散性的讨论，从而感受到美妙的声音是多么令人向往。

３、引出并了解什么是噪声，

（二）、分组讨论确定活动的开展。

１、　调查研究方法：抽样问卷调查法　实地调查法　、网上查询法

２、　确定本次活动要研究的内容，要求各组分工合作，方案如下：

调查任务　　问卷采访　　噪声的来源　　噪声的危害　　噪声的控制

调查地点　　自定　街道、学校社区、学校、环保局、　工

周边环境、　网络　　厂、网络

工厂

（三）、分组讨论并设计调查问卷，然后全班交流确定调查问卷的内容。

（四）、分组进行调查问卷，并对调查问卷进行统计分析，写成调查报告。

（五）、引导学生进一步讨论及探究实践：

１、城市发展了，人口增多了，城市噪声也越显严重。那么城市噪声来源主要有哪些方面，

２、网上查询噪声的来源的资料，并分组自定地点实地调查噪声的来源，写调查日记，然后整理资料，制作资料卡，全班交流资料，竞赛资料卡的制作精美。

３、噪声会对生物包括对人造成哪些危害，读教材３７页的请注意。

４、老师指导学生设计实验方案，观察实验并学写实验报告。

５、做实验：利用示波器演示，让学生观察、比较音叉振动时发出的纯音的波形和大声喊叫一声时产生的噪声的波形。指出噪声强度可用“分贝”数表示，长期在超过６０分贝的噪声环境下工作、生活，将会对人的心理、生理健康产生不良后果。（具体见教材３６页的小知识）

６、学生写实验报告。

（六）、了解：为了减少环境噪声污染，环保部门制定了哪些措施，（教材）

过渡：随着社会的发展，城市环境发生了很大的变化，在喧闹的大城市里，我们耳边经常充斥着噪声，那么我们学校环境是否受到噪声污染，　（七）、围绕以下问题，分组设计采访内容：

１、你身边有哪些噪声，你是不是也在制造噪声，

２、如果你身边遇到噪声，你会怎么做，

３、控制和防止噪声污染的主要途径和方法有哪些，

（八）、整理采访内容，学写访谈录，注意两种格式。

（九）、　研究如何防治及措施；

１　、积极向有关部门反映，制订措施，科学合理地规划建设，政府要大力监管，重视丹江口市的噪声污染，改善人们的生活环境，提高生活质量。

２　、开一次班会，向全校学生发出倡议：拒绝噪声，从我做起

３　、利用各种形式开展防止噪声污染的活动。如：小品，短剧、墙报、标语

４　、建立防止噪声污染的主题网站，倡导人们保护环境。

（十）、作业；设计制作的防噪声材料。

（十一）、各小组整理成果，并进行成果展示：各小组用各种形式汇报，可把活动成果制作成手抄或电子报刊，可提供证据图片、表格、录音、录像，也可以是调查报告、论文、建议、活动后的感想等等，并提出意见，教师进行活动总结

六、　活动成果延伸

请学生进行小结并提出值得进一步研究的问题，最后由教师作归纳补充。

《生命拒绝噪音》综合实践活动设计方案　活动目的

１．　了解噪音的产生和危害，懂得如何有效地控制噪音，从而增强学生的环保意识。

２．　学习使用网络等手段查找相关资料，培养学生搜集、整理、运用知识的能力。

３．　通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。

活动准备

１．　学生分小组实地凋查道路、建筑工地、商场、工厂、学校、家庭等场所的噪音污染情况。

２（搜集、录制自然界中的各种声音，制作在多媒体课件中。

３（搜集相关网站的网址。

活动过程

一、主持人发言，导入活动主题

二、认识噪音

１（课件播放课前搜集的来自大自然的各种声音，学生听后，说一说哪些声音听起来舒服，哪些声音听起来不舒服？

２（得出科学的结论：什么是噪音？

噪音是指让人听了以后不喜欢、不舒服或不需要的声音。

三、了解噪音的产生、来源

１（学生交流课前搜集的在自己的生活中发现的噪音现象。　危害的资料。

作文八：《聆听大自然的声音》300字

聆听大自然的声音

美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。

淅淅沥沥，淅淅沥沥??这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给　我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱??”。知了听了，也唱起歌　来“知了，知了??”

秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰！”是什么　在掉？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。

冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——　”，这是什么声音？原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。　哈哈哈哈??我们笑得可真开心啊。

大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢！只要你用心听就可以听　到很多声音。

阳明香港励协小学三年级　：梁棐佳

作文九：《聆听大自然的声音》600字

朝阳升起了，湖泊为她梳妆，新月升起了，群星为她做伴，知了歌唱了，小鸟为她伴舞…大自然，神奇、美好，勾起人们无限的遐想。现在，让我们闭上眼，竖起耳朵，用心去聆听大自然的声音。

“唦唦唦”什么声音，原来是年轻的音乐老师——大自然正在给我们演奏春天的赞歌——春雨呢，这首歌引起了听众们一阵好评。请看，韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却天”的诗句，杜甫也写下了“随风潜入夜，润物细无声”这句千古流唱的名句……大自然无疑用春雨给原本毫无生机的春天添上了绿色的一笔。

转眼间，夏天到来了，这次，大自然又会给我们带来什么呢，

“哇哇哇”池塘里的青蛙告诉了我们答案，噢，原来声一片。”树上的知了，鸣蝉也纷纷卖弄自己的歌喉，叫声此起彼伏，用此来表达自己的欢乐之情。大自然无疑为原本枯燥的夏天添上了热闹的一笔。

很快，我们迎来了一个金色的季节——秋天。

这时，大自然又为我们弹奏了一首落叶歌。风吹过，一片片落叶回到了大地母亲的怀抱。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大自然不正在教我们要具有献身精神吗，田地里又是一副繁忙的景象，“唰唰唰”的收割声传入耳里，收获的喜悦写在了农民伯伯们饱经沧桑的脸了。大自然无疑为秋天添上了丰收的一笔。

寒风呼啸，我们迎来了一个白色的季节——冬天。

雪花在空中打着旋儿，慢慢地飘落下来。孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，他们欢乐的笑声便是大自然谱写的一首欢迎颂。大自然无疑为冬天添上了欢乐的一笔。

作文十：《聆听大自然的声音》800字

聆听大自然的声音

在我们生活的空间里，有许多美妙的东西值得我们欣赏。我们可以尽情地享受阳光，感受阳光的温暖。可以无拘无束地聆听大自然赐予我们的声音，那些声音是多么美妙，多么动听！

每当春姑娘悄悄地来到我们身边的时候，万物开始复苏。你会听到小燕子扑扇着那双美丽的翅膀而发出的声音，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”公园里的小草听到它的呼唤也都争先恐后地伸出了小脑袋。这时，一阵微风吹过，草地上发出“沙沙，沙沙”的声音，这是小草为我们演唱春天的歌曲。河边的柳树也被小草悦耳的歌声唤醒了，它懒散地伸了个懒腰之后也开始打扮自己，很快地为自己穿上了嫩绿色的春装，给大自然增添了色彩。

到了夏天，你会被那些在音乐会上都难以欣赏得到的旋律而吸引。你听，森林里在开演奏会呢！小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着自己创作的歌曲，知了也不甘示弱地展开它的歌喉与小鸟一比高低。这时引来了很多听众，他们也情不自禁的配合起来。形成了一个森林乐团。远处的小溪被这欢快的乐曲感染了，它开始随着优美的旋律跳动起来，发出“哗哗啦啦，哗哗啦啦”的响声，并且把这种声音传得更远。成群结队的鱼儿也被吸引到了这里，它们开始摆动柔软的身躯舞动起来。一会儿吐出一串小泡泡，一会儿又跃出水面瞬间又落入水中，发出的声音就像被拨动的琴弦，优雅动听。夜晚，池塘里的青蛙“呱呱，

呱呱”地叫了起来，吵醒了正在熟睡的小狗。于是，小狗“汪汪，汪汪”地拼命地叫着，仿佛在抱怨天气的炎热。

秋天的声音不仅美妙而且传递着收获的气息。远处的稻天里，收割机“轰轰隆隆，轰轰隆隆”的响声在向人们报告着丰收的喜悦。果树林里，人们一边采摘着香喷喷的果实，一边谈笑风声。

冬天悄悄的来临了，它的声音是那样的雄壮。凛冽的寒风猛烈地吹着大地，发出“呼呼，呼呼”的怒吼。好像在宣告冬天的威武。每当大片大片的雪花纷纷落下的时候，顽皮的孩子们就会狂呼着享受着冬天的喜悦。

只要我们能用心去聆听，就会感受到大自然的美妙！

五年六班　　　　李修昱

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