乳液拍打脸老婆为啥扇自己
作文一：《写同学录对同学说的话》7200字
精品文档
写同学录对同学说的话
１．人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
２人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！ 光阴似箭，一转眼，４年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。 我们拥有４个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
搞笑的，是笑爆大牙的
１ ／ ９
精品文档
天空依然平静，鸟儿已经飞过，我心还在原地等你。 你周的时候我不会去送你，回来的时候无论多大的风雨我都会去接你。 兄弟情谊：我的就是你的，你的还是你的，但除老婆以外。 三杯然诺，五岳为轻，如晦不已，相忘江湖。 给一对俩恋爱的同学留言：现在同窗，将来同床！ 一个朋友在人生理想一栏这样写：合理合法地多赚ＲＭＢ。马上就有另一个朋友写到：阻 止他人合理合法地赚取ＲＭＢ——一对冤家。 一个留级的同学留言：同学们，你们先走吧，我还有事…… 谢天谢地，你再也不会在我上面作威作福了，再也听不到床板吱吱响了（一个下铺的 同学留言）。 欠我的两百块钱，是不是该还了？ 时光匆匆，岁月悠悠。大家商量怎样才能互不相忘，讨论良久，终得结论：咬我两口 吧，我一辈子就记住你了。聚，不代表开始；散，不代表结束。
给高中生的：
高中三年，真正认识你却只有一年。（可根据自己的需要进行修改）
一切恍如昨，今日谈聚散……
心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；
不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；
无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
……
时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信
２ ／ ９
精品文档
和恬然；
岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天；
生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。
春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。
扩展阅读：
非常经典有深度的电影英文台词
１．一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
Ｏｎｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｏｎ ａ ｓｔｒａｎｇｅ ｒｏａｄ， ｗａｔｃｈｉｎｇ ｓｔｒａｎｇｅ
ｓｃｅｎｅｒｙ ａｎｄ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｓｔｒａｎｇｅ ｍｕｓｉｃ． Ｔｈｅｎ ｏｎｅ ｄａｙ，
ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕ ｔｒｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｆｏｒｇｅｔ
ａｒｅ ａｌｒｅａｄｙ ｇｏｎｅ．
２．幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。
３ ／ ９
精品文档
Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｓ ｎｏｔ ａｂｏｕｔ ｂｅｉｎｇ ｉｍｍｏｒｔａｌ ｎｏｒ ｈａｖｉｎｇ ｆｏｏｄ ｏｒ ｒｉｇｈｔｓ ｉｎ ｏｎｅ’ｓ ｈａｎｄ． Ｉｔ’ｓ ａｂｏｕｔ ｈａｖｉｎｇ ｅａｃｈ
ｔｉｎｙ ｗｉｓｈ ｅ ｔｒｕｅ， ｏｒ ｈａｖｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｈｕｎｇｒｙ ｏｒ ｈａｖｉｎｇ ｓｏｍｅｏｎｅ’ｓ ｌｏｖｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｎｅｅｄ
ｌｏｖｅ．
３．爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的
周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
Ｌｏｖｅ ｉｓ ａ ｌａｍｐ， ｗｈｉｌｅ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｉｓ ｔｈｅ ｓｈａｄｏｗ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｌａｍｐ ｉｓ ｏｆｆ，ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｓｈａｄｏｗ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． Ｆｒｉｅｎｄ ｉｓ ｗｈｏ ｃａｎ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ｓｔｒｅｎｇｔｈ ａｔ ｌａｓｔ．
４．我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｆｏｒ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ．
５．爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。
Ｌｏｖｅ ｍａｋｅｓ ｍａｎ ｇｒｏｗ ｕｐ ｏｒ ｓｉｎｋ ｄｏｗｎ．
６．举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。
可惜，大多数人的爱情，都是负重的。
Ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ｈｏｌｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｕｐ ａｎｄ ｐｕｔ ｉｔ ｄｏｗｎ， ｉｔ ｉｓ ｃａｌｌｅｄ ｗｅｉｇｈｔ－ｌｉｆｔｉｎｇ； ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ｈｏｌｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｕｐ ｂｕｔ ｃａｎ ｎｅｖｅｒ ｐｕｔ ｉｔ ｄｏｗｎ，ｉｔ’ｓ ｃａｌｌｅｄ ｂｕｒｄｅｎ－ｂｅａｒｉｎｇ．
Ｐｉｔｉｆｕｌｌｙ， ｍｏｓｔ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｂｅａｒｉｎｇ ｈｅａｖｙ ｂｕｒｄｅｎｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎ ｌｏｖｅ．
４ ／ ９
精品文档
７．我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分
钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再
用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时
间去忘记一个人。
Ｗｅ ａｌｌ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ． Ｗｅ ｔａｋｅ ａ ｍｉｎｕｔｅ ｔｏ ｋｎｏｗ ｓｏｍｅｏｎｅ， ｏｎｅ ｈｏｕｒ ｔｏ ｌｉｋｅ ｓｏｍｅｏｎｅ， ａｎｄ ｏｎｅ ｄａｙ ｔｏ ｌｏｖｅ ｓｏｍｅｏｎｅ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｌｉｆｅ ｔｏ ｆｏｒｇｅｔ ｓｏｍｅｏｎｅ．
８．一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于
你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它
让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
Ｏｎｅ ｍａｙ ｆａｌｌ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｌｉｆｅｔｉｍｅ． Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｆｉｎａｌｌｙ ｇｅｔ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ｓａｄｎｅｓｓ ｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｒｅａｓｕｒｅ， ｗｈｉｃｈ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏ ｈｏｌｄ ａｎｄ ｃｈｅｒｉｓｈ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕ ｌｏｖｅ．
９．年轻的时候会想要谈很多次恋爱，但是随着年龄的
增长，终于领悟到爱一个人，就算用一辈子的时间，还是会
嫌不够。慢慢地去了解这个人，体谅这个人，直到爱上为止，
是需要有非常宽大的胸襟才行。
Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｙｏｕｎｇ， ｙｏｕ ｍａｙ ｗａｎｔ ｓｅｖｅｒａｌ ｌｏｖｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｂｕｔ ａｓ ｔｉｍｅ ｇｏｅｓ ｏｎ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈａｔ ｉｆ ｙｏｕ ｒｅａｌｌｙ ｌｏｖｅ ｓｏｍｅｏｎｅ， ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｌｉｆｅ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｂｅ
５ ／ ９
精品文档
ｅｎｏｕｇｈ． Ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｉｍｅ ｔｏ ｋｎｏｗ， ｔｏ ｆｏｒｇｉｖｅ ａｎｄ ｔｏ ｌｏｖｅ． Ａｌｌ ｔｈｉｓ ｎｅｅｄｓ ａ ｖｅｒｙ ｂｉｇ ｍｉｎｄ．
１０．当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不
再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间
推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛
自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成
了另一个自己。
Ｗｈｅｎ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｔｕｒｎｓ ｉｎ ｔｏｄａｙ， ｙｅｓｔｅｒｄａｙ， ａｎｄ ｓｏｍｅｄａｙ ｔｈａｔ ｎｏ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎ ｙｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙ， ｗｅ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈａｔ ｗｅ ａｒｅ ｐｕｓｈｅｄ ｆｏｒｗａｒｄ ｂｙ ｔｉｍｅ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｎｏｔ ａ ｔｒａｉｎ ｉｎ ｓｔｉｌｌ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｙｏｕ ｍａｙ ｆｅｅｌ ｆｏｒｗａｒｄ ｗｈｅｎ ａｎｏｔｈｅｒ ｔｒａｉｎ ｇｏｅｓ ｂｙ． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｔｈａｔ ｗｅ’ｖｅ ａｌｌ ｇｒｏｗｎ ｕｐ． Ａｎｄ ｗｅ ｂｅｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ．
１１．离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿
刺的痛。
Ｉｆ ｙｏｕ ｌｅａｖｅ ｍｅ， ｐｌｅａｓｅ ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｔ ｍｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｅａｃｈ ｓｅｗｉｎｇ ｈａｓ ｔｏ ｍｅｅｔ ｓｔｉｎｇｉｎｇ ｐａｉｎ．
１２．曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。
属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。
Ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｇｅｔ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕ ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｏｗｎｅｄ． Ｔｒｅａｓｕｒｅ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕｃａｎ’ｔ ｇｅｔ． Ｄｏｎ’ｔ ｇｉｖｅ ｕｐ ｔｈｅ
ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｔｈｏｓｅ ｌｏｓｔ ｔｈｉｎｇｓ
６ ／ ９
精品文档
ｉｎ ｍｅｍｏｒｙ．
１３．我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才
会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充
满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感
情。
Ｉ ｌｏｖｅ ａｎｄ ａｍ ｕｓｅｄ ｔｏ ｋｅｅｐｉｎｇ ａ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｗｉｔｈ ｔｈｏｓｅ ｃｈａｎｇｅｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ Ｉ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｂｅ ａｂａｎｄｏｎｅｄ ｂｙ ｔｉｍｅ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｌｏｖｅ ｓｏｍｅｏｎｅ， ｃｈａｎｇｅｓ ａｒｅ ａｌｌ ａｒｏｕｎｄ． Ｔｈｅｎ Ｉ ｓｔｅｐ ｂａｃｋｗａｒｄ ａｎｄ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｉｔ ｓｉｌｅｎｔｌｙ， ｔｈｅｎ Ｉ ｓｅｅ ｔｈｅ ｔｒｕｅ ｆｅｅｌｉｎｇｓ．
１４．男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如
果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，
而女人越往上走可以仰视的男人就越少。
Ｍｅｎ ｌｏｖｅ ｆｒｏｍ ｏｖｅｒｌｏｏｋｉｎｇ ｗｈｉｌｅ ｗｏｍｅｎ ｌｏｖｅ ｆｒｏｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｕｐ． Ｉｆ ｌｏｖｅ ｉｓ ａ ｍｏｕｎｔａｉｎ， ｔｈｅｎ ｉｆ ｍｅｎ ｇｏ ｕｐ， ｍｏｒｅ ｗｏｍｅｎ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｓｅｅ ｗｈｉｌｅ ｗｏｍｅｎ ｗｉｌｌ ｓｅｅ ｆｅｗｅｒ ｍｅｎ．
１５．好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情
是你为了一个人舍弃世界。
Ｇｏｏｄ ｌｏｖｅ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｓｅｅ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｗｏｒｌｄ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｉｌｅ ｂａｄ ｌｏｖｅ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ａｂａｎｄｏｎ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｗｏｒｌｄ ｆｏｒ ｏｎｅ ｐｅｒｓｏｎ．
１６．在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那
７ ／ ９
精品文档
里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去
爱，也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情，也许永远都
没有人。可是，这种等待，就是爱情本身。
Ｗｅ ｓｈａｌｌ ａｌｗａｙｓ ｓａｖｅ ａ ｐｌａｃｅ ｆｏｒ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ， ｏｎｌｙ ｆｏｒ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ． Ａｎｄ ｔｈｅｎ ｂｅｇｉｎ ｔｏ ｌｏｖｅ． Ｈａｖｅ ｎｏ ｉｄｅａ ｏｆ ｗｈａｔ ｉｔ ｉｓ， ｗｈｏ ｈｅ ｉｓ， ｈｏｗ ｔｏ ｌｏｖｅ ｏｒ ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ． Ｊｕｓｔ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｏｎｅ ｌｏｖｅ． Ｍａｙｂｅ ｎｏ ｏｎｅ ｗｉｌｌ ｅ ｏｕｔ， ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｗａｉｔｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｌｏｖｅ ｉｔｓｅｌｆ．
１７．有谁不曾为那暗恋而痛苦？我们总以为那份痴情很
重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才
发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，
来日岁月，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的
爱，必须和时日一起成长。
Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｈａｓｎ’ｔ ｓｕｆｆｅｒｅｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｅｃｒｅｔ ｌｏｖｅ？ Ｗｅ ａｌｗａｙｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｌｏｖｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｈｅａｖｙ， ｈｅａｖｙ ａｎｄ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｈｅａｖｉｅｓｔ ｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ｂｕｔ ｏｎｅ ｄａｙ， ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｌｏｏｋ ｂａｃｋ， ｙｏｕ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈａｔ ｉｔ’ｓ ａｌｗａｙｓ ｌｉｇｈｔ， ｌｉｇｈｔ． Ｗｅ ａｌｌ ｔｈｏｕｇｈｔ ｌｏｖｅ ｗａｓ ｖｅｒｙ
ｄｅｅｐ， ｂｕｔ ｉｎ ｆａｃｔ ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｔｈｉｎ． Ｔｈｅ ｄｅｅｐｅｓｔ ａｎｄ ｈｅａｖｉｅｓｔ ｌｏｖｅ ｍｕｓｔ ｇｒｏｗ ｕｐ ｗｉｔｈｔｈｅ ｔｉｍｅ．
１８．在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女
人真正的快乐。
８ ／ ９
精品文档
Ｉｎ ｔｈｉｓ ｗｏｒｌｄ， ｏｎｌｙ ｔｈｏｓｅ ｍｅｎ ｗｈｏ ｒｅａｌｌｙ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｙ ｃａｎ ｇｉｖｅ ｗｏｍｅｎ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ
１９．女人如果不性感，就要感性；如果没有感性，就要
理性；如果没有理性，就要有自知之明；如果连这个都没有
了，她只有不幸。
Ｉｆ ａ ｗｏｍａｎ ｉｓ ｎｏｔ ｓｅｘｙ， ｓｈｅ ｎｅｅｄｓ ｅｍｏｔｉｏｎ； ｉｆ ｓｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ， ｓｈｅ ｎｅｅｄｓ ｒｅａｓｏｎ； ｉｆ ｓｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ， ｓｈｅ ｈａｓ ｔｏ ｋｎｏｗ ｈｅｒｓｅｌｆ ｃｌｅａｒｌｙ． ｃｏｚ ｏｎｌｙ ｓｈｅ ｈａｓ ｉｓ ｍｉｓｆｏｒｔｕｎｅ．
２０．一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，
一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不
是同情，而是理解。
Ａｎ ｕｎａｃｃｅｐｔａｂｌｅ ｌｏｖｅ ｎｅｅｄｓ ｎｏ ｓｏｒｒｏｗ ｂｕｔ ｔｉｍｅ－ ｓｏｍｅｔｉｍｅ ｆｏｒ ｂａｄｌｙ－ｈｕｒｔ ｈｅａｒｔ ｎｅｅｄｓ ｎｏ ｓｙｍｐａｔｈｙ ｂｕｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ．
９ ／ ９
作文二：《写在同学录上的话经典》2500字
写在同学录上的话经典
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。下面有整理的写在同学录上的话经典，欢迎阅读！
聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
想要记录每一次感动，想要写下每一次想念的心情，于是，在夜阑人静的案头前，写着我们的故事，写着我们最美丽的足迹。
我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。
相识之缘，刻骨铭心，真挚情谊，历久弥新，在友谊的长路上，只问相知是怎样的珍惜与拥有，我永远都不会忘记与你同行的日子。
我愿把浅薄向你透露，我愿把弱点让你了解；草木需要阳光，禾苗渴望雨水。忠实的朋友，我盼望你的指点。
三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
友谊的种子，深埋在你我的心中，春天一到，才会抽芽，就会开出属于你的、也属于我的花朵。
这个季节，我们放飞童年的风筝，理想和信念，在飘荡、上升中，与我们对话。
别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真！
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……
我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵？ 今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。
思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你。
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
我不愿失去春风、夏雨、秋霜、冬雪的一切记忆，更不会忘掉在人生路上我们絮絮的笑语。
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们ＤＤ一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
光阴似箭，一转眼，６年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
毕业之际送大礼，一支“毕业舞曲”，缠住快乐与甜蜜；一首“毕业献词”，锁住成功与希望；一条“毕业祝福”，圈住好运与吉祥；愿你毕业后前行路上一帆风顺，事事顺畅！
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。
世界上只有她最令人向往，她的名字就叫ＤＤ未来。人活着，不仅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红
的大旗飞舞……
三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
光阴似箭，一转眼，６年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
愿我们的友情，像春天一样美丽，像夏日一样火热，像秋天一样爽朗，像冬季一样洁白，如四季一般纯真、长久！
作文三：《写在同学录上的话【唯美】》2100字
写在同学录上的话【唯美】
茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。下面有整理的写在同学录上的话，欢迎阅读！
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去
酿造未来富有的金秋！
衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
有你的日子，我们同舟共济，于是，桨便划快，岸便清晰。
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
秉烛夜谈雄辩我等几人好似身后三千甲，梦游课上不察身旁靓女俨如活脱柳下惠。而今六月彼般风度难觅迷足何处。酒入泪下声哑，不怕不怕。兄弟散天涯，散处即为家。
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
世界上只有她最令人向往，她的名字就叫ＤＤ未来。人活着，不仅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。
学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。
柳荫下握别百般惆怅ＤＤ同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
人在偶然能够相识相知，实属不易。愿我们好好地把握友谊，让友谊的桥梁更加稳固。
光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。
我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……
明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
愿我们的友情，像春天一样美丽，像夏日一样火热，像秋天一样爽朗，像冬季一样洁白，如四季一般纯真、长久！
燃烧吧，有理想的人，有一分热，发一分光。
当你静默的时候，你的心仍要倾听他的心；因为在友谊里，不用
语言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发
生而共享了。
别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真！
作文四：《写在同学录上的话》2500字
写在同学录上的话
桑田浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真挚对朋友，坦然对人生，愿望咱们能成为知己朋友。下面有整理的写在同学录上的话，欢迎阅读！
三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花
束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西……
三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
人在偶然能够相识相知，实属不易。愿我们好好地把握友谊，让友谊的桥梁更加稳固。
和我一同笑过的人，我可能把他忘了；和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。作为患难与共的朋友，你永远铭刻在我记忆的深处。
同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
我们是这样年轻，我们还会在一起。洒脱地道声再见，相聚便也温馨。夕阳西下时共同拾起幽绿的记忆，我们便会各自拥有一个新的黎明。
曾记得月下花丛中，小河石桥边，我们有时喁喁细语，有时高谈阔论，灿烂的前程使我们神往，浪漫的色彩让我们陶醉，我愿十次百次地享受那梦一般的意境。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
光阴似箭，一转眼，６年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
光阴似箭，一转眼，６年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
愿我们的友情，像春天一样美丽，像夏日一样火热，像秋天一样爽朗，像冬季一样洁白，如四季一般纯真、长久！
情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。
友谊的种子，深埋在你我的心中，春天一到，才会抽芽，就会开出属于你的、也属于我的花朵。
岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！
岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你。
世界上只有她最令人向往，她的名字就叫ＤＤ未来。人活着，不仅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。
今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，
缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵？ 今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。
想说的话很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重呵，朋友！
不愿告别，却在告别，那稚气的年月；不愿告别，总在告别，那多梦的时节。
陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。
作文五：《同学录》300字
同学录
我们在上五年级临毕业的时候，同学们都忙忙碌碌的添同学录，就是为了 留个纪念吧，我们班为着这个同学录，下课搞的教室里根本不像学习的地方， 简直比垃圾池还要脏乱，弄的我们上课不集中，一心想把同学录搞完。
添同学录的好处就是为了留下一个好印象，记住同学们，有个联系方式， 这个很简单啊，让我说，不用搞得这么复杂，虽说我的花 １０元买了一个，但是， 自己的心里也不好受，这么贵去买一个，这可都是父母辛辛苦苦挣的钱啊。因 为当时我也有个好奇心，也是为了向他们一样，有个联系方式，可我父母却觉 得，自己做个不就好了，既不用花钱，还很方便，不麻烦，不就是留下个姓名、 ＱＱ 、电话、博客……
听了他们的话我觉得也是，不用花这么多的钱去买。
这一册册同学录，也有的给我们带来好处与烦恼啊！
陈毅中学初一：赞的生活
作文六：《同学录》900字
天下没有不散的宴席 ， 且行且珍惜。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
离别，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为还有相逢的希望在安慰。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球 场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天， 多么美好，多么值得回忆！
人生是一部连续剧。父母的职责是拉开序幕，老师只能是你的引导者，悬念由你设置，情 节由你发展，主题由你酝酿，形象由你塑造，请拍好这场戏，演好你自己的角色，好好把 握吧！
青春像一只银玲 ， 系在我们的心坎上 ， 只有不停奔跑 ， 它才会发出悦耳的声响 ． 青春是个美好 的而又是一去不可再来的时期 ， 是将来一切幸福和光明的开端 ．
写下我的文字，赠予我的祝福。送上一缕春风，伴你前行的路。快乐是你生命的色彩，笑 声是你每天的音符。张开你自由的翅膀吧，让我们与生命中的风雨共舞
三个希冀的春天，我们播种了三次；三个金黄的秋天，我们收获了三遍；我们曾经受了三 个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去， 鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有 你们美好的回忆。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我不惊讶，本该 如此。
毕竟有缘，我们共聚了三个春秋，今天要离去 －－为了彼此的梦想，除了道一声珍重，更愿你 快乐活泼。
一声汽笛，跌落在旷野，无限惆怅的孤独，在别离时刻，一齐从心头滋生。相会再别离， 别离再相聚；
学友们，甩开满头的秀发，挺起坚实的胸膛，背起沉重的行囊，傲然向前，别回头，前面鹏
程万里，大胆地喊一声：“今天，我以烟中为荣，明天，烟中以我为荣！ ” 三年寒窗苦读尽 进中考一搏。
生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈 现。
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
一千多个日日夜夜就这样结束了，三年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么 多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去 ？
作文七：《同学录》4400字
同学录
初中篇
记得初中毕业时才有第一个同学录，还是看到别的同学有了心里馋，便向妈妈死缠了十块钱买的。封面是喜羊羊，至今还记得。我买回来就爱不释手，一遍一遍的翻着，想象那一张张精美的硬纸上写满了同学的祝福。
那个时候多么纯真，多么让人怀念，那是一个干净朴素的让人心跳的小小时代。
在买后的第二天我便将同学录尽数分发，甚至别的班里的老同学也有份。那时候，天气酷热到要把柏油路都烤化，洒水车经过的路面都腾起一片浓浓的白雾。我就在这样的天气里，左手不断扇着张纸，右手写着足足有一小指厚的同学录。初中是一个爱幻想的时代吧，我把夏日的蝉鸣，夏日的苍郁，夏日的大汗淋漓堆满了一页页纸。有时写着写着，会有人从旁边递过一张纸来，是我的同学录。两人相视一笑，眨了眨眼，仿佛有着秘而不宣的灵犀一照。而现在，这些面孔正在我脑海中不断的淡出。
他们曾经给了我那么美好的一段时光。我们一起从生命的布匹中裁下一段，肆无忌惮又无所顾忌，在对方的那份上固执的涂抹上自己的色彩。纵然会有黑灰褐，也会有蓝黄白。我们从此五彩斑斓。
陆陆续续的从同学手中回收我那一张张同学录。舍不得看，便一张张收好，整整齐齐的码放在盒子里。心里总是告诉自己：不要看，不要看，等到中考完再看。可是一次都没有实现过。一开始还是攒到十多张才开始看，后来就耐不住性子，基本上是来一张就看一张。有时，端坐在自己的小桌旁静静的欣赏：“嘿，想不到你小子还记得我，粽子！”“唔，太可恶了，写张同学录还得我跟你要，一份祝福还要我
亲自送到你手里……”“小子，听说你要去单县一中？那我们就很少见了。有空再一起玩问道啊！”“嘿，你皮肤怎么那么白啊？”“要很好很好的，考一个很好很好的高中。”……
有时星期天下午开始看，会慢慢的看到夕阳西下。屋里慢慢地拢上一层黑纱。合上同学录，轻轻扭亮台灯，一边看漫画，一边回忆那些熟悉到不行的场景，甚至有时会乐的笑出声来；有时会吐舌头脸红的半天爬不起来，然后在床上疯狂的打滚，用被子把头蒙住，再“呜呜”的笑，但是有时候笑着笑着，就笑不出来了。
已经离开那段岁月四年了，同学录上只有些许泛着微黄的大头照能唤醒蒙尘的记忆。依稀记着几个关系要好的铁哥们儿，但是更多的，只有ＱＱ 上“初中好友”一栏上不再闪动的灰色头像和群里大片大片令人窒息的沉默。
那些音容笑貌，那些动作神情，那段嫩绿清脆的时光，渐渐迷失成一条条发亮的细线，静静的沉睡在手心的掌纹里，成了一枚小小的种子。随着时间的流逝，种子会生根发芽，而我们渐行渐远的回忆，也会融进那一圈圈的年轮。随着一切的消散，和一切的再生，繁茂成一株参天大树。
你们都走远了不是吗？你们又都在我身边。我们一起在书上画的小人，我们一起争抢的雪糕，我们一同争执的物理题，我们一同密谋过的诡计，我们一起做过的试卷，我们一笔一划写下的号码，我们一起哭，一起笑，一起定格在杨树阴影下的毕业照里。然后，被时光瞬间蒙上一层灰尘。
变得那么苍白，那拘谨着端坐在镜头前的我们。
我们还小，那时我们在离别时还带着笑，就像是一场暂时的休假，
理所当然，我们还会见面。我们心中甚至会有对高中生活的一丝渴望和急迫，全然不顾这所有的一切都将在这一个夏天里终结。
在高中时，我有一次回家，买书路过了，便去博宇看看大楼表面刷了一层漆，变的光鲜。牌子也换成了大的，外面仍是一辆辆自行车拥挤着靠着。向门卫解释了缘由，他放了我进去。漫步在校园里，看着一群群的初中生追逐着从这楼跑到那楼，突然生出一种局促的感觉。是的，终究不在这所学校了……走进以往的办公室，推门进去，习惯性地用普通话打了招呼，办公室的老师全部错愕的抬起了头。我突然意识到这是在什么地方，只得用本地话说：“我找＊＊老师。”“他两年前就走了，去了南方。”一位老师说。我飞快的退了出来，跑出了校门。在回家的路上，看世界时好像没有了焦点，我好像怅然若失，但又不知道失去了什么，只是觉着，这一切，是那么的陌生。
你在彻底的向我告别吗？我的初中？一点痕迹都不留下？
同学录上的扉页上有些字，”自强不息，厚德载物。“这似乎是一个希冀。就像漆黑的夜晚有萤火虫的光。
再见了，我的初中，再见。
高中篇
高中生活是丰富多彩的。微机课、音乐课、美术课……一切在初三不上的科目终于在高一被弥补回来。我们紧张而充实的游曳在这水中，期待着和另一尾小鱼的不期而遇。
高一的生活快乐却空虚，每个星期天都会有成堆的课外活动来选择。大多数的同学都选了微机课，缘由也许是在这所封闭的学校里，我们与外界联系的唯一纽带，便是这个庞大而虚拟的网络吧。我们一个个的自投罗网，我们看着高二的一丝紧张，感受着高三的硝烟弥漫，在网里这狭小的空间里满足的享受卑微的快乐。
整个高一，我一遍遍的在校园里位移着。在这里，我学会了独立的生活。
孤独地，闭塞地，生活。
直到高二重新分班，我遇到了这么一群孩子。
他们也许有着和我相似的经历，却远比我活得开心。我并不羡慕他们，我习惯了以前的生活，即使我把那一丝丝的失落深深的埋在心底。所幸，他们看到了。他们向我展现了生活的另一个意义，那就是友情。我迅速的被拉着融入了他们的圈子和他们打成一片。很多天以后，我才明白，我并不是不羡慕他们，我是，欺骗自己欺骗的太成功。很多天以后，我才明白，我并不是习惯了以前的生活，我是，太过害怕未知的开始。
和他们一起，是那种没有了负担的感觉。那种感觉，真好。
是的，真好。
生命就是如此的公平，在一次分离过后，总会有另一种方式来补偿。我遇到了足以结交一辈子的知己。在人生的交叉路口，这终究是一次幸运而美好的邂逅。
很少写日记，因为日记都写在脑子里。那些淡蓝色发着微光的气
泡从记忆的海洋里升起，每一个都是一个世纪。
男孩记忆最深的就是”干架“吧。原因是什么早就忘记了，只记着双方互相撕了书，然后再用书砸，最后上拳头扭打了起来。嘿，那时候的我们还像是小孩子。可悲的是，我们还是同位，所以就那么拧着脖子干坐着等着对方给自己道歉。男孩子嘛，难免拉不下面子。两个人一天没有说话。
第二天，大概实在忍不住了吧，我目视前方，用肘子碰了你一下，”对不起。“”对不起。“还记得当初我们的惊讶，惊讶于同时的话。只是后来依然斗嘴，依然为一道数学题的解法争的面红耳赤，依然勾搭着去网吧、去跑步，依然会在回答老师问题时抽对方椅子。依然一切如故。
依然记得毕业时你笑着擂我一拳。嘲笑你的体重，嘲笑你的汗脚，却想着比你胖点才好，打架可以压得过。
同学录还是没有写我的。也是，没有话又写什么呢？也许，一个“我们”足以，是它，在我复读期间，在你们大学期间，一直支撑着我不断前行。
那次的大休似乎意义非同一般。还记得吗，妈妈没有及时来到而我在学校里胡思乱想紧张得不得了。嘿，那时还小。
哭了。
在路哥飞奔着给我妈妈的电话时，我终究没有忍住。路哥一阵惊愕，拍拍我的背，“那么大的人了，没事，别哭。”“等着啊，我去给你拿好吃的。”
然后，大圣就跟了过来。我赶紧擦干净脸，可还是被他看见了：“咿呀～都快成年了还哭，比我还大丢不丢人。”我无语。
路哥捧来一个大西瓜，切了一块给我。我刚想接就被他毫无作态的接了过去。
“娘的，你怎么跟小孩似的，搞得我都比你老了……”大圣撇过头。一粒西瓜子和一块红瓜瓤粘在他脸上，西瓜汁一直流到下巴。他一脸郁闷……我吃着从他手里夺来的瓜皮，顿感无力，朝他翻了一个白眼。路哥在一旁笑着。我看着此情此景大为不爽，一甩手将西瓜汁溅到他俩身上。然后，就没有然后了……
嘿，ｈａｎｄｓｏｍｅ 送来了《彩虹泪光》，浩浩、ｂｏｂ 、大明……
那个夜晚，一共八个男孩挤在一间宿舍，屋里充斥着对谁脚臭的大骂，对拥挤的抱怨，对游戏的争执。大家一直在骂骂咧咧、吵吵嚷嚷的谈论着什么。我独自躺在自己的床上，听着这些声音安然的入睡。直到早晨起来，他们横七竖八的躺在床上，悠闲地打着呼噜，被一声泛着复仇快感的大喊惊醒……虽然之后他们立即对我进行了惨无人道的围攻。
其实，我ＴＭ 幸福又满足。
整个高二、高三，几个男生总会在操场上挥汗如雨地跑一下午，或者怪叫着在网吧中把眼珠子瞪出来大喊“爆头！爆头！”商量着一起整其中的一个人，趁他在卫生间里拉屎的时候关掉灯在外面淫贱的狂笑，或者在校园下的小饭店里拎着啤酒瓶手舞足蹈……
整个高二、高三，我们一同钻遍了这所中学的每一个小树林，登上了每一个可以称之为“坡”的土丘，翻过每个可以阻挡我们的铁门。
我们奔跑着，嚎叫着，向世界尽情释放我们的快乐。是这些，让回忆竟然变得如此美丽。
高三的五月份，同学录再次占据了每一个人的课桌。写的张数少了，可也不能像初中那样草草了事，所以工作量还是挺大。同学录给了我们一个细数过去的沙漏，也更像是一个即将告别的仪式。似乎写了很久，还是没有写完。有时候在家，看到那几张纸，脑子里总会有一两个气泡摇摇晃晃的升起，破碎在海面上。
那些挤着一个浴室洗澡的哥们儿。那些一同长着青色胡渣，咧着嘴傻笑的哥们儿。那些帮你补作业一起在班主任的课上偷偷听歌的哥们儿。那些数学题错了仍红着脸倔着不肯承认的哥们儿。那些伤心时黏在你身边不去安慰冷嘲热讽却又打抱不平的哥们儿。那些痞子似的把胳膊搭你肩上侃天侃地打篮球的哥们儿。
那些跟你吵架赌气一个月互不搭理，毕业时红着眼揍你两拳，把你抱得生疼的哥们儿……
同学录是一块墓碑，我们亲自写下碑文，用来祭奠我们残缺却又晶莹的青春。同学录更是一个古老的唱片机，我们头发斑白，听着悠远的声音，和回忆一起缓缓的老去。
我们斗不过时间，只能默默地把它们装在坛子里封存，放在心里酝酿，得到一口口苦酒，却甘之如饴。
Ｃｏｍｅ Ａｃｒｏｓｓ Ｙｏｕｔｈ Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｓｔａｒｓ ｉｎ ｍｙ ｈｅａｖｅｎ．
Ｙｏｕｒ ｓｍｅｌｌ ｆｌｏｗｅｒｓ ｉｎ ｓｏｆｔ ｗｉｎｄ． Ｗａｎｎａ ａ ｗｉｎｋ ｗｉｔｈ ｈｕｇｇｉｎｇ ｉｔ． Ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｗａｔｅｒｂａｌｌｓ ｓｍｉｌｉｎｇ ａｔ ｆａｌｌｅｎ ｌｅａｖｅｓ． Ｗｏｏｄ ｗｉｔｈ ｔｈｉｃｋ ｆｏｇ，ｅｘｔｅｎｄｓ ｉｎ ａｌｌ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ． Ｑｕｉｅｔｌｙ ｍｅｅｒｉｎｇ ａ ｐｕｒｌ ｗｈｉｔｅ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｆｅａｔｈｅｒ． Ｗｈｉｓｐｅｒｓ ｏｆ ｂｉｒｄｓ ｓｔｒｅａｍｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｗｅｔ． Ａｗａｋｅ ｂｙ ｔｈｅ ｋｉｓｓ ｏｆ ｄｅｅｒ，ｒａｂｂｉｔｓ ａｎｄ ｇｒｅｅｎ ｇｒａｓｓ． Ｔｏ ｆｉｌｌ ｔｈｅｉｒ ｅｙｅｓ ｗｉｔｈ ｂｒｉｇｈｔ ｄａｒｋｎｅｓｓ． Ｓｏ，ｓｏ ｓｗｅｅｔ ｈａｖｉｎｇ ａ ｄｉａｍｏｎｄｌｙ ａｃｃｏｕｎｔｅｒ． Ｗｉｔｈ ｄｒｉｎｋｉｎｇ ｔｈｅ ｌｏｖｅｌｙ ｖｉｅｗ ｏｆ ｍｏｏｎｌｉｇｈｔ． Ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｙｏｕ ｂｅｎｔ ｕｎｃｏｎｓｉｏｕｓｌｙ． Ｗｈｅｒｅｖｅｒ ｙｏｕ ｄｒｅａｍ．
作文八：《同学录》500字
● ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ● 昆明市实验中学 ２０１１年毕业同学录
黄晨峰试题试卷答题卡二合一
▄ ▄ 考生严禁填涂 ， 缺考生由监考员填涂缺考标志
班 级 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 生日号 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
照片区
姓 名 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 血型号 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
电话号 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＱＱ 号 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
● ●
● ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ● ▄ 姓名 ： 学号 ： ▄
● ●
● ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ● ▄ 姓名 ： 学号 ： ▄
● ●
● ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ● ▄ 姓名 ： 学号 ： ▄ ▄
● ●
作文九：《同学录》300字
我静静的看着同学录，轻轻的拂去上面的灰尘，同学录，那曾是个令我有过无数幻想的地方，但现在，却孤独坐在一旁。
我呆呆的望向同学录，缓缓的抹平我们的照片，毕业照，那曾是个令我有过无数感慨的篇章，但现在，却寂寞躺在纸上。
同学录，毕业照，那一次次的欢呼，那一次次的呐喊，都刻在我的心上，都留在我的脑海。
母校，我最留恋的地方；老师，我最尊敬的人呐；同学，我永远都忘不了。
分别，这叫我怎么舍得？就算哭喊也无济于事，这都已成为回忆，这都已成为时光。
再一次翻开同学录，静静的看着那一个个熟悉的笔迹，呆呆的望着那一句句温馨的话语，可那一切的一切，终究都已成为回忆。
再见了，亲爱的母校；再见了，敬爱的老师；再见了，可爱的同学；再见了，同学录里熟悉的笔迹；再见了，同学录里温馨的话语；再见了……
六年级：任佳宁
作文十：《ASP同学录》19200字
作 者：
系 部：
专 业：
题 目：
指导者：
评阅者：
大学 毕业设计（论文）说明书 学 号： ２３０ ２００３０７ 信息技术系 计算机网络技术 同学录系统（ＡＳＰ＋Ａｃｃｅｓｓ） （姓 名） （专业技术职务） （姓 名） （专业技术职务）
２００６ 年 ６ 月
毕业设计（论文）中文摘要
毕业设计（论文）外文摘要
目 录
１绪论?????????????????????????????????????１ ２背景?????????????????????????????????????１ ３系统所用技术介绍???????????????????????????????１
３．１ ＡＳＰ的产生?????????????????????????????????１
３．２ ＡＳＰ与 ＩＩＳ?????????????????????????????????２
３．３ ＡＳＰ的内部特点???????????????????????????????３
３．４利用ＡＤＯ访问数据库?????????????????????????????３
３．５ ＳＱＬ技术??????????????????????????????????５ ４同学录系统的总体分析与设计??????????????????????????７
４．１系统分析??????????????????????????????????７
４．２主页设计??????????????????????????????????７
４．３数据库设计?????????????????????????????????７ ５功能模块设计?????????????????????????????????８
５．１各模块数据表设计??????????????????????????????８
５．２班级留言??????????????????????????????????９
５．３班级管理 ?????????????????????????????????１３
５．４投票系统 ?????????????????????????????????１８
５．５班级相册 ?????????????????????????????????１９
５．６私人消息 ?????????????????????????????????２２
５．７个人资料 ?????????????????????????????????２３
５．８退出系统 ?????????????????????????????????２３ ６系统的运行与调试 ??????????????????????????????２３
６．１系统运行环境要求 ?????????????????????????????２３
６．２系统问题与解决方法 ????????????????????????????２４
６．３系统安装与设置 ??????????????????????????????２５ 结论?????????????????????????????????????２６ 致谢?????????????????????????????????????２７ 参考文献???????????????????????????????????２８
１ 绪论
近年来计算机技术的快速发展，特别是计算机网络的发展，越来越深刻的改变了人们生活的方方面面。使得人们能以更低廉的价格，开发出更方便、更实用的网络工具。各种在线服务系统，更是深刻的影响了人们的联系方式，使得人们可以在远隔千里之遥随时通讯。过去的种种陈旧的联系方式，已经不能满足现代生活的需要。同学录作为一种方便校友之间联系的实用系统便应运而生。本同学录系统是为班级同学之间进行交流和联系提供的一个平台，通过提供完善的同学录服务和规范同学录的管理，可以达到增进校友之间、校友与母校之间的感情，方便校友联系的目的。
２ 背景
Ｉｎｔｅｒｎｅｔ是目前世界上最大的计算机互联网络，它遍布全球，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。作为Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上一种先进的，易于被人们所接受的信息检索手段，Ｗｏｒｌｄ Ｗｉｄｅ Ｗｅｂ（简称ＷＷＷ）发展十分迅速，成为目前世界上最大的信息资源宝库。据估计，目前Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上已有上百万个Ｗｅｂ站点，其内容范围跨越了教育科研、文化事业、金融、商业、新闻出版、娱乐、体育等各个领域，其用户群十分庞大，因此，建设一个好的Ｗｅｂ站点对于一个机构的发展十分重要。近年来，随着网络用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展，特别是数据库技术在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ中的广泛应用，Ｗｅｂ站点向用户提供的服务将越来越丰富，越来越人性化。
本同学录系统，全面宣传，展示班级风采、优点与特色，发布最近的活动安排，使大家彼此相互了解，增强感情、学生与学校之间的联系，在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网上，使同学录成为同学之间联系最方便的桥梁。在这里大家可以交流自己的最近的所得所失，生活感悟，放飞心灵。 ３ 系统所用技术介绍
完整论文请致电１５９５１５５３５４８ Ｅ－ＭＡＩＬ：ｓｈｉｄａｎ９９０３＠１２６．
３．１ ＡＳＰ的产生
近年来随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ技术的飞速发展及用户需求的不断升级，Ｗｅｂ页面技术也不断的推陈出新，使得Ｗｅｂ站点的功能越来越强大，能够提供的服务种类越来越繁多。从ＨＴＭＬ、Ｃｌｉｅｎｔ Ｓｃｒｉｐｔ 到ＣＧＩ，从ＪＡＶＡ的诞生到ＡｃｔｉｖｅＸ， Ｗｅｂ页面设计人员不断受到冲击，微软公司在总结了以往技术，重新思考Ｗｅｂ页面设计的真正需要后，推出了Ａｃｔｉｖｅ Ｓｅｒｖｅｒ Ｐａｇｅｓ （ＡＳＰ），一种用以取代ＣＧＩ（Ｃｏｍｍｏｎ Ｇａｔｅｗａｙ Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ，通用网关接口）的技术。
简单讲，ＡＳＰ是位于服务器端的脚本运行环境，通过这种环境，用户可以创建和运行动
态的交互式 Ｗｅｂ 服务器应用程序，如交互式的动态网页，包括使用 ＨＴＭＬ 表单收集和处理信息，上传与下载等等。更重要的是，ＡＳＰ使用的ＡｃｔｉｖｅＸ技术基于开放设计环境，用户可以自己定义和制作组件加入其中，使自己的动态网页几乎具有无限的扩充能力，这是传统的Ｗｅｂ编写工具所远远不及的地方。使用ＡＳＰ还有个好处，就在于ＡＳＰ可利用ＡＤＯ（Ａｃｔｉｖｅ Ｄａｔａ Ｏｂｊｅｃｔ，微软的一种新的数据访问模型）方便快捷地访问数据库，从而使得开发基于ＷＷＷ的应用系统成为可能，这也是本文选择ＡＳＰ作为开发工具最重要的原因之一。
３．２ ＡＳＰ与ＩＩＳ
３．２．１ ＩＩＳ简介
３．２．２ ＩＩＳ与ＡＳＰ的结合
１、前端可使用任何浏览器（ＩＥ、Ｎｅｔｓｃａｐｅ?．．）
２、后端可存取任何数据库 （ＳＱＬ、Ａｃｃｅｓｓ?．．）
３、可使用任何脚本语言开发 （ＶＢＳｃｒｉｐｔ、ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ、ＰＥＲＬ?．．）
图２．１ ＩＩＳ＋ＡＳＰ三层式ＷＥＢ结构
３．３ ＡＳＰ的内部特点
３．３．１ ＡＳＰ内部６大对象
表２．１ ＡＳＰ 内部６大对象及其功能
合理地运用这些对象可以使原本复杂，烦琐的工作变得简捷而条理清晰。
我们可以用以下的语法直接使用这些对象：对象／属性／方法／数据集合
３．４ 利用ＡＤＯ访问数据库
每一步的作法如下：
１、创建数据源名
２、创建数据库链接（Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ）
链接用以保持一些关于正在访问的数据的一些状态信息，以及链接者信息。ＡＳＰ文件中如果要访问数据，必须首先创建与数据库的链接，其语法如下：
ｓｅｔ Ｃｏｎｎ＝Ｓｅｒｖｅｒ．ｃｒｅａｔｅＯｂｊｅｃｔ（“ＡＤＯＢＤ．ＣＯＮＮＥＣＴＩＯＮ”）
这条语句创建了链接对象Ｃｏｎｎ，接下来：
３、创建数据对象（Ｒｅｃｏｒｄ Ｓｅｔ）
ＡＤＯ中的数据对象通常保存的是查询结果。Ｒｅｃｏｒｄ Ｓｅｔ是ＡＤＯ中最复杂的对象，有许多属性和方法。Ｒｅｃｏｒｄ Ｓｅｔ保存的是一行行的记录，并标有一个当前记录。以下是创建方法：
Ｓｅｔ Ｒｅｃｏｒｄ Ｓｅｔ＝Ｃｏｎｎ．Ｅｘｅｃｕｔｅ（ｓｑｔＳｔｒ）
这条语句创建并打开了对象Ｒｅｃｏｒｄ Ｓｅｔ，其中Ｃｏｎ是先前创建的链接对象，ｒｓ是一个字串，代表一条标准的ＳＱＬ语句。例如：
ｒｓ＝“ＳＥＬＥＣＴ ＊ ＦＲＯＭ ｓｈｏｐ＿ｂｏｏｋｓ”
询结果返回给一个数据对象或进行插入、删除等操作。例如：
ｒｓ＝“ＩＮＳＥＲＴ ＩＮＴＯ ｔａｂ１ ＶＡＬＵＥＳ（１，２）”
ｍＣｏｎｎ．Ｅｘｅｃｕｔｅ（ｒｓ）
／执行插入操作
５、关闭数据对象和链接对象
在
／关闭创建的数据对象
ｍＣｏｎｎ．ｃｌｏｓｅ
Ｓｅｔ ｍＣｏｎｎ＝Ｎｏｔｈｉｎｇ
／关闭创建的链接对象
３．５ ＳＱＬ技术
本系统涉及到的几个主要的数据库如下：
３．５．１ ＳＱＬ基础
ＳＱＬ（Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ Ｑｕｅｒｙ Ｌａｎｇｕａｇｅ，结构查询语言）是一个功能强大的数据库语言。ＳＱＬ通常使用于ＳＱＬ。
３．５．２ ＳＱＬ语句
ＳＱＬ功能强大，是一种完备的数据处理语言，不仅用于数据库查询，而且用于数据库中的数据修改和更新，概括起来，它可以分成以下几组：
ＤＭＬ（Ｄａｔａ Ｍａｎｉｐｕｌａｔｉｏｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ，数据操作语言）：用于检索或者修改数据；
ＤＤＬ（ｌ Ｌａｎｇｕａｇｅ，数据控制语言）：用于定义数据库用户的权限。
ＤＭＬ组可以细分为以下的几个语句：
ＳＥＬＥＣＴ：用于检索数据；
ＩＮＳＥＲＴ：用于增加数据到数据库；
ＵＰＤＡＴＥ：用于从数据库中修改现存的数据；
ＤＥＬＥＴＥ：用于从数据库中删除数据。
ＤＤＬ语句可以用于创建用户和重建数据库对象。下面是ＤＤＬ命令：
我们使用ＳＱＬ语句来从Ｓｔｕｄｅｎｔｓ中检索‘学号’为‘２００２０００２’的学生姓名：
ＳＥＬＥＣＴ ｓｔｕｄｅｎｔ＿ｎｕｍ ＦＲＯＭ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ＷＨＥＲＥ学号＝ ‘２００２０００２’
４ 同学录系统的总体分析与设计
４．１ 系统分析
根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对本系统作如下划分：
１．班级留言：；
２．班级管理：；
３．班级相册；
４．私人消息：。
４．２ 主页设计
系统主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现班级的勃勃生气，静态主页方式介绍班级风采、优点特色、信息发布，登陆系统，管理功能，相册功能，聊天功能，就利用ＡＳＰ语言与Ａｃｃｅｓｓ数据库相结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的ｗｅｂ画面来实现（如图所示）。
完整论文请致电１５９５１５５３５４８ Ｅ－ＭＡＩＬ：ｓｈｉｄａｎ９９０３＠１２６．
图４．２ 主页设计图 有关统计访问量的代码如下：
＂＞
总访问量：＂＞
４．３ 数据库设计
采用的数据库是Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ａｃｃｅｓｓ ，拟建立ｔｏｎｇｘｕｅｌｕ．ｍｄｂ库文件，包含如下几个表文件：
１ Ｔｂｌｃｌｉｃｋ 同学录点击数表
２ Ｔｂｌｍａｔｅｓ 用户注册表
３ Ｔｂｌｍｓｇ 私人消息
４ Ｔｂｌｏｎｌｉｎｅ 在线人数表
５表
８ Ｔｂｌｖｏｔｅ 投票表
５ 功能模块设计
５．１ 各模块数据表设计
５．１．１ ＤＤＬ与ＤＭＬ
（２） Ｄｅｌｅｔｅ，从一个表中删除数据行
（３） Ｕｐｄａｔｅ，更改数据库中已经存在的数据
Ｉｎｓｅｒｔ标准语法：
ＩＮＳＥＲＴ ＩＮＴＯ ｔａｂｌｅ ｎａｍｅ （ｃｏｌ１， ｃｏｌ２．．．） ＶＡＬＵＥＳ （ｖａｌｕｅ１， ｖａｌｕｅ２．．．）
下例要将学号为‘２００２０００２’作为一个新的同学加入学生情况表ｓｔｕｄｅｎｔｓ中
Ｉｎｓｅｒｔ Ｉｎｔｏ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ （学号，姓名，日期）
ｖａｌｕｅｓ （‘２００２０００３’，‘小李’，‘２００２－９－１２’）
Ｉｎｓｅｒｔ 语句还可以将多行数据添加到目标表中去，在这种形式的 Ｉｎｓｅｒｔ 语句中，新行的数据值不是在语句正文中明确地指定的，而是语句中指定的一个数据库查询。添加的值来自数据库自身的行，在某些特定的状态下，这是非常有用的。多行 Ｉｎｓｅｒｔ 语句为拷贝数据提供了一种紧凑而高效的方法，但我在自己做的图书管理系统中没有使用这种方法，我在系统中是使用循环依照上面的用法来完成多个记录的插入。
Ｕｐｄａｔｅ语句用于更新单表中选定行的一列或多列的值。要更新的目标表在语句中定义，Ｓｅｔ子句则指定要更新哪些列并计算它们的值。Ｕｐｄａｔｅ语句总是包含Ｗｈｅｒｅ语句，而且Ｕｐｄａｔｅ语句比较危险，所以您必须明确地认识到Ｗｈｅｒｅ语句的重要性，Ｗｈｅｒｅ语句被用来指定需要更新的行。
标准语法：
ＵＰＤＡＴＥ ｔａｂｌｅ ｎａｍｅ
ＳＥＴ ｃｏｌｕｍｎｎａｍｅ１ ＝ ｖａｌｕｅ１
［， ｃｏｌｕｍｎａｍｅ２ ＝ ｖａｌｕｅ２］．．．
ＷＨＥＲＥ ｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ
Ｄｅｌｅｔｅ 语句标准语法：
ＤＥＬＥＴＥ ＦＲＯＭ ｔａｂｌｅ ｎａｍｅ ＷＨＥＲＥ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ
５．１．２ 复杂操作实现
在信息管理系统中，我们往往会遇到归类、汇总、映射、索引、子查询等复杂操作，相应的支持与实现如下： ＧＲＯＵＰ ＢＹ方法
ＧＲＯＵＰ ＢＹ子句语法为：
ＳＥＬＥＣＴ ｃｏｌｕｍｎ１， ＳＵＭ（ｃｏｌｕｍｎ２） ＦＲＯＭ ＂ｌｉｓｔ－ｏｆ－ｔａｂｌｅｓ＂ ＧＲＯＵＰ ＢＹ ＂ｃｏｌｕｍｎ－ｌｉｓｔ＂；
这个ＧＲＯＵＰ ＢＹ子句将集中所有的行在一起，它包含了指定例的数据以及允许合计函数来计算一个或者多个列。
在本系统中在显示数据时用到了此语句来对查询所得的内容排序然后再显示。 组合条件和布尔运算符
以下的ＳＱＬ语句中就含有组合条件：
ＳＥＬＥＣＴ ｃｏｌｕｍｎ１， ＳＵＭ（ｃｏｌｕｍｎ２） ＦＲＯＭ ＂ｌｉｓｔ－ｏｆ－ｔａｂｌｅｓ＂
ＷＨＥＲＥ ＂ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ１＂ ＡＮＤ ＂ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ２＂； 下面是一个示例： ＳＥＬＥＣＴ 身份描述 ＦＲＯＭ ＩＤ， ｕｓｅｒ
ＷＨＥＲＥ ＩＤ．身份编号＝ＵＳＥＲ．身份编号 ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．学号＝’２００２０００３’；
这条ＳＱＬ语句是从ｕｓｅｒ、ｉｄ表中查找借阅证号为２００２０００３的借阅者的身份描述，第三条语句中如果其中有一个条件为假，那么就什么都没有显示。 ＵＮＩＯＮ子句
有些时候，需要一起浏览多个查询的结果、组合它们的输出，我们可以使用ＵＮＩＯＮ关键字。注意：Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ ＳＯＬ Ｓｅｖｅｒ ２０００（以下简写为ＳＱＬＢ Ｓｅｖｅｒ ２０００）是功能强大的关系型数据库管理系统（Ｒｅｌａｔｉｏｎａｌ Ｄａｔａｂａｓｅ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｓｙｓｔｅｍ简称ＲＤＢＭＳ）之一，越来越多的专业人士选择ＳＱＬＢ Ｓｅｖｅｒ ２０００开发数据库管理程序，ＳＱＬＢ Ｓｅｖｅｒ ２０００是Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司开发的ＳＱＬＢ Ｓｅｖｅｒ 的最新版本。ＳＱＬＢ Ｓｅｖｅｒ是用来建立和管理数据库的引擎。它的作用和我们熟悉的桌面型数据库管理系统ＦＯＸＢＡＳＥ、Ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｒｏ一样，但在存储大容量数据方面、在数据的安全性和完整性的方面、在分布式处理和具有高效的机制等方面，像ＦｏｘＰｒｏ等桌面型数据库管理系统是不能实现的。也就是说，ＳＱＬ Ｓｅｖｅｒ不仅可以实现个人数据库的管理，更适合于企业级的数据库应用。
５．２ 班级留言
５．２．１ 功能完整论文请致电１５９５１５５３５４８ Ｅ－ＭＡＩＬ：ｓｈｉｄａｎ９９０３＠１２６．
利用ＳＱＬ语法过滤特定的留言意见（上面我们已经有介绍），让大家可以针对某位特定同学所发表的意见做出独立的回答，同时，大家在发表个人意见时，若认为意见内容涉及敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，都可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄悄话”将不会被显示出来让大家看到，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个学生大家的单独意见回复，且能看到大家们所留下的“悄悄话”。 ５．２．２ 组成构造
组成构造共分成六大部分：
１．意见留言结果网页ｇｕｅｓｔ． ａｓｐ：用来显示大家发言与管理员回复内容，同时还具备一般模式与管理模式两种显示方法。
２．大家发言表单网页ａｄｄｍｓｇ．ａｓｐ：让学生大家填写发言内容并选择发言性质。
３．大家发言数据处理ＡＳＰ程序ａｄｄ． ａｓｐ：处理大家发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。
４．管理员回复表单网页ｔｅａｃｈａｎｓ．ａｓｐ：让管理员针对某位特定学生大家所发表的意见做出独立的回答。
５．管理员回复数据处理ＡＳＰ程序ａｎｓｓａｖｅ．ａｓｐ：处理管理员回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。
６．数据表文件ａｌｌ ｍｅｓｓａｇｅ：用来储存大家发言数据与管理员回复数据的Ａｃｃｅｓｓ类型数据库文件。“数据表文件”负责存放大家发言数据与管理员回复内容的数据记录，为Ａｃｃｅｓｓ类型的库文件，将它定名为：“ｍｅｓｓａｇｅ．ｍｄｂ” 下图为班级留言模块：
图５．２ 班级留言模块图
相关代码如下：
＆ｎｂｓｐ；＊＊主题：＊＊ 完成发布代码：
＂ ｃｌａｓｓ＝＂ａｎ＂ ｏｎＣｌｉｃｋ＝＂ｊａｖａｓｃｒｉｐｔ：ｏｋｐｒｅｓｓ（）＂＞＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ５．２．３ 数据库结构设计
数据库文件” ｔｏｎｇｘｕｅｌｕ．ｍｄｂ “中的数据表” ａｌｌ ｍｅｓｓａｇｅ“的栏目设置 班级留言数据表
５．２．４ 界面设计与重点、难点代码的设计
数据库与留言显示程序网页：
大家发言内容的数据全部储存在数据库中，要在网页中显示目前的大家发言与回复的数据，必须先进行数据库的链接与打开，要链接数据库我们必须使用ＡＤＯ对象群的Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ
对象；而要打开数据库则必须使用ＡＤＯ对象群的Ｒｅｃｏｒｄ ｓｅｔ对象，程序： Ｄｉｍ ｄｂ，ｃｏｎｎ，ｃｏｎｎｓｔｒ
ｄｂ＝＂ｄａｔａ／ ｔｏｎｇｘｕｅｌｕ．ｍｄｂ ＂
Ｓｅｔ ｃｏｎｎ ＝ Ｓｅｒｖｅｒ．ＣｒｅａｔｅＯｂｊｅｃｔ（＂ＡＤＯＤＢ．Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ＂）
ｃｏｎｎｓｔｒ＝＂Ｐｒｏｖｉｄｅｒ＝Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ．Ｊｅｔ．ＯＬＥＤＢ．４．０；Ｄａｔａ Ｓｏｕｒｃｅ＝＂ ＆ Ｓｅｒｖｅｒ．ＭａｐＰａｔｈ（ｄｂ） ２． 参数二（Ａｃｔｉｏｎ Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ）：指定一个已打开的数据库对象，将此参数设为链接我们已经建立好的Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ对象“ＣＯＮＮ”。
３． 参数三（ Ｃｕｒｓｏｒ Ｔｙｐｅ）：指定Ｒｅｃｏｒｄ ｓｅｔ的打开类型，１为可读写且可自由移动。 ４． 参数四（Ｌｏｃｋ Ｔｙｐｅ）：指定锁定类型，１为只读。 数据排序与ＳＱＬ指令 １．Ｓｅｌｅｃｔ 指令的筛选语句： 格式： Ｓｅｌｅｃｔ?Ｆｒｏｍ
在ＳＱＬ语言中：“Ｓｅｌｅｃｔ”数据表“中选取某些“栏位”的数据．
２．如果要选取的数据表数据包含了一个以上的栏位，则我们可以利用“，”逗号来栏位名称隔开。
３． 如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用万用字符“＊”来代表全部的栏位。
可排序数据的Ｓｅｌｅｃｔ指令
１． 当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在“Ｏｒｄｅｒ Ｂｙ“保留字之后，然后将这处排序的语句连接在”Ｓｅｌｅｃｔ?Ｆｒｏｍ“后面就行了。
为管理模式时，则必须将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还得让管理员们可以针对某位特定学生大家所发表的意见做出独立的回答。
这两个情况是通过密码登录管理模式的ＡＳＰ程序实现的：
密码：＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
在这段网页语句中，利用Ｓｅｓｓｉｏｎ对象来记录目前的工作模式。当我们第一次进入“显 示留言意见”网页的时候，我们所见的网页画面一定是一般！因为Ｓｅｓｓｉｏｎ尚未被建立，因此它的“变量”值一定不会是“ｙｅｓ”，所以网页中会出现一个输入密码进入“班级管理”模式的栏位，只有当我们输入密码按下“班级管理”的按钮组织上发ＡＳＰ程序中的进入管理模式语句后，Ｓｅｓｓｉｏｎ对象才会被建立，同时，“ｃｈｅｃｋ ｅｄｉｔ” Ｓｅｓｓｉｏｎ对象变量值被设置为“ｙｅｓ”，所以我们就进入了能将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还让管理员可以针对某位特定学生大家所发表的意见做出独立回答的管理模式页面。 留言显示网页的分页：
当大家的发言数据笔数太多时，一次要将全部的数据内容显示在网页中，等待网页下载的时间太长了，因此采用固定笔数分页浏览方式来显示网页。
要进行分页显示，得先知道目前有多少笔的留言数据，而留言数据笔数可以通过Ｒｅｃｏｒｄ ｓｅｔ对象的“Ｒｅｃｏｒｄ ｃｏｕｎｔ”（记录个数）属性得知，我们将每１０笔数据为一单位分页显示：
ｃｏｕｎｔ＝ｒｓ．ｒｅｃｏｒｄｃｏｕｎｔ
ｉｆ ｃｏｕｎｔ／１０＞（ｃｏｕｎｔ＼１０） ｔｈｅｎ完整论文请致电１５９５１５５３５４８ Ｅ－ＭＡＩＬ：ｓｈｉｄａｎ９９０３＠１２６．
ｔｏｔａｌ ｐａｇｅ＝（ｃｏｕｎｔ＼１０）＋１ ｅｌｓｅ ｔｏｔａｌ ｐａｇｅ＝（ｃｏｕｎｔ＼１０） ｅｎｄ ｉｆ
“／”为浮点数除法，“＼”为整数除法。
跳页选择的ＡＳＰ程序语句
所有的发言数据采用固定笔数分页浏览的方式来显示后，还要提供一个跳页链接显示的功能，让浏览者可以选择希望浏览的页次进得浏览，ＡＳＰ程序语句：
ｐａｇｅ ｃｏｕｎｔ＝０ ｒｓ．ｍｏｖｅｆｉｒｓｔ
ｉｆ Ｒｅｑｕｅｓｔ．ＱｕｅｒｙＳｔｒｉｎｇ（＂ｔｏ ｐａｇｅ＂）＂＂ ｔｈｅｎ ｐａｇｅ ｃｏｕｎｔ＝ｃａｎｔ（Ｒｅｑｕｅｓｔ．ＱｕｅｒｙＳｔｒｉｎｇ（＂ｔｏ ｐａｇｅ＂）） ｉｆ ｐａｇｅ ｃｏｕｎｔｔｏｔａｌ ｐａｇｅ ｔｈｅｎ ｐａｇｅ ｃｏｕｎｔ＝ｔｏｔａｌ ｐａｇｅ ＲＳ．Ｏｐｅｎ（ｐａｇｅｃｏｕｎｔ－１）＊１０ 发言表单网页制作 ｉｎｓｅｒｔ ｔｕ３
表单的参数：
表单的Ａｃｔｉｏｎ参数：Ａｃｔｉｏｎ参数是用来指定Ｓｅｒｖｅｒ端处理此一表单数据内容的程序，此处表单处理ＡＳＰ程序为“ａｄｄ． ａｓｐ“，
表单的Ｍｏｕｔｈｅｄ参数：要将表单传送至Ｓｅｒｖｅｒ端的方式有两种，设置值分别为ＧＥＴ及ＰＯＳＴ，若设置为ＰＯＳＴ，则浏览器会等Ｓｅｒｖｅｒ端来读取数据，若设置为ＧＥＴ，则当我们按下送出按钮时，浏览器会立即将表单中的数据内传送出去。利用ＰＯＳＴ方法，在传送的数据上将不受限制，利用ＧＥＴ方法传送的数据量则大约只有２Ｋ左右。
留言处理程序：
要将大家发言数据作后续处理及将这些数据内容存入数据库，须利用添加数据记录的Ｉｎｓｅｒｔ Ｉｎｔｏ 指令，然后再写入数据库文件中：
Ｉｎｓｅｔ ｉｎｔｏ 指令语句格式： ｓｏｌ＝ｓｑｌ＆＂＇＂＆ｂｊ＆＂＇）＂ ｕｎｅｘｅｃｕｔｅｄ ｓｏｌ 回复表单程序网页
必须让管理员可以针对某位特定同学所发表的意见做出独立的回答，使用Ｓｅｌｅｃｔ?Ｆｒｏｍ?Ｗｈｅｒｅ筛选语句
ｓｏｌ＝＂ｓｅｌｅｃｔ ＊ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｍｅｓｓａｇｅ ｗｈｅｒｅ（编号＝＂＆ＩＤ＆＂）＂ ｒｓ．ｏｐｅｎ ｓｑｌ，ｃｏｎｎ，１，３
然后将特定的大家发言数据放在表单，方法是将数据库中的数据取出来，然后放在表单栏位中：
“大家姓名“栏位网页语句标签
“留言主题“栏位网页语句标签
“留言内容“栏位网页语句标签
管理员在回复栏位中所填入的数据，必须送给处理管理员回复数据的ＡＳＰ程序：
“ａｎｓｓａｖｅ．ａｓｐ”来记录以及处理这些回复数据。当管理员填写好回复发言的数据后按下“送出回复”按钮后，表单中的数据内容就会以“ＰＯＳＴ”的方式由ＳＥＶＥＲ端读取，然后将数据内容交由处理管理员回复数据的ＡＳＰ程序“ａｎｓｓａｖｅ．ａｓｐ”来将数据内容写入数据库。
５．３ 班级管理
班级管开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。完整论文请致电１５９５１５５３５４８ Ｅ－ＭＡＩＬ：ｓｈｉｄａｎ９９０３＠１２６．
相关代码如下：
＊＊＆ｎｂｓｐ； Ｅ－ｍａｉｌ：
ｃｌａｓｓ＝＂ｋｏ
图
５．３ 相关代码如下：
ｃｌａｓｓ＝＂ｒｄｄ＂＞
＂ ｔｉｔｌｅ＝＂点击查看该同学详细资料＂＞
５．３．１ 功能及应用需求 班级管理功能：
班级管理系统可以进行人员的添加与删除，还可以在系统中浏览整个班级同学的信息，该应用程序也为管理员提供了一些功能，如添加、编辑以及删除图片等，或者在分类层次结构中添加新的种类。 应用需求分析：
班级管理系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是管理员、班级同学和外来人员。班级管理员的需求是对班级管理、个人信息的修改；对班级同学在系统上发布的信息进行操作，同时对班级同学的填写的注册申请信息查看确认；功能较复杂，包括对班级同学、外来人员进行管理和维护，及系统状态的查看、维护。
班级管理员可直接查看同学录系统情况，如果班级同学根据本人帐号和密码登录系统，还可以进行对同学的填写资料情况的查询和维护。一般情况下，班级的一般同学只能查询和维护本人的情况和个人信息，若要查询和维护其他同学的情况和个人信息，就要知道其他同学的帐号和密码。这些是很难得到的，特别是密码，所以不但满足了同学自已的要求，还保护了其它同学的个人隐私。
班级管理人员有修改其它同学信息的权限，所以需对同学登陆本模块进行更多的考虑。 班级管理功能的信息量大，数据安全性和保密性要求最高。本功能实现对班级同学进行管理、总体情况信息的管理和统计、班级同学信息查看及维护。班级管理员可以浏览、查询、添加、删除、修改、班级同学的基本信息；浏览、查询、统计、添加、删除和修改班级同学的基本信息，这部分功能应该由管理员执行。 ５．３．２ 系统的层次结构
下图的每个方框代表校园图书馆网站中的一个页面。除了只包含ＨＴＭＬ的Ｓｅａｒｃｈ页面外，其他的均为ＡＳＰ页面。因为每个图书的页面都不同，所以大多数的页面实际上都是多页面。 ５．３．３ 数据库设计
班级用户数据表包含以下所有数据。该表中的字段内容的用户的通用信息。
班级用户数据表包含用户中的所有类别，在访问者登陆时将会用到这些类别。每个类别都可以作为另外类别的父类别。有一个特殊的类别，Ｔｏｐ－Ｌｅｖｅｌ，没有出现在类别列表中，但是可以作为其他任何类别的父类别。
班级用户数据表包含可以访问网站的用户信息。该表包含一些通用的信息字段，比如用于进入图书馆的用户密码等。
字段名 意义 字段类型 字段名 意义 字段类型
ｕｓｅｒｉｄ 用户 ｉｄ （主键 ｎｏ ｎｕｌｌ） 数字
ｐｗｄ 用户密码 文本
ｕｓｅｒｎａｍｅ 用户 姓名 文本 ａｄｍｉｎ 管理员代号 数字
ｅｍａｉｌ ｈｏｍｅ 用户邮箱 文本
此用户登陆数据表主要用于对大家的身份进行检测，防止非法用户进入，为大家提供一个安全的网络环境。
５．３．４ 界面设计与重点代码的设计
班级管理系统有两种用户，一是管理员。另一种是普通会员，是没有管理功能的一般用户。访问者进入网站，首先要进行登录。当用户正确登录到系统后，此功能将被激活，使用户能查看到自身的登陆情况。在此系统中，信息的显示一般用 Ｓｈｏｗ Ｖｉｅｗ来实现，只在较少的情况下用到了Ｄｅｇｒａｄｅ，因为我觉得Ｓｈｏｗ Ｖｉｅｗ更好实现，并能使信息数据对用户的完全分离
访问者输入用户名和密码来登录，然后单击“登录”按钮。输入的数据提交后与数据库中的用户表进行匹配。
须创建一个记录来保存基于访问者登录的用户信息
＊＊＆ｎｂｓｐ； 名字：
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；登录的名字，请填写您的真实姓名或者外号，至少要让管理员清楚你是本班的同学
（长度限制：８字符，只允许中文、英文字符、数字和下划线组成）
＊＊＆ｎｂｓｐ； 密码：
＊＊＆ｎｂｓｐ；确认密码：
＊＊＆ｎｂｓｐ； 性别：＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；
实现办法：访问者登录时在登录页面上的创建的会话变量Ｓｅｓｓｉｏｎ 用于从数据库中获取访问者的有关信息，表示它是否是管理员。如果值为３，就表明访问者是一个管理员，则用如下代码写入一个指向管理员页面的链接：
管理员菜单
通过按纽来判断用户登陆情况，利用一个记录集来获取访问者已已登陆列表。 ％
该网站中的所有ＡＳＰ页面都会在访问者访问之前对其进行登录检查。这样就可以避免访问者通过输入某个页面地址然后在没有登录的情况下直接进入该页面的情况发生。此外，每个管理页面都要确认访问者是管理员。
＆ＢＯＯＫＩＤ＝＂＞管理员菜单
而管理者页面通过下列语句
名字：＆ｎｂｓｐ；
密码：＆ｎｂｓｐ；
申请加入
＆ｎｂｓｐ； ＆ｎｂｓｐ；
５．４ 投票系统
提供最丰富的投票信息，在这一块，我们为了让大家对我们所做的同学录网站有个理性的判断，多提一些宝贵的意见，同时也让我们的网站有个互动的功能，大家都能发表自己的意见和看法．相关数据表如下：
图５．４ 班级投票模块图
相关代码如下：
５．５ 班级相册
５．５．１ 功能
能实现大家照片的顺利上传，为大家相互交流提供一个良好的平台，也为久不见面的同学一解相思之苦。 ５．５．２ 组成构造
这个系统由３个部分组成——上传主页 ，处理脚本，显示照片页面 。 ５．５．３ 数据表的设计： 班级相册数据表
５．５．４ 界面设计与重点、难点代码设计 上传主页面
该页面是一个纯ａｓｐ文件，它让用户选择自己想要上传的图片，并填图片的相关详细资料，以确认图片的唯一性。 表单处理脚本
在ｐｈｏｔｏｕｐ．ａｓｐ中各项数据都填写完毕后，单击确定按钮，表单的数据就被提交到 ｐｈｏｔｏ＿ｕｐｌｏａｄ．ａｓｐ程序中处理：
图５．５ 班级相册模块图
显示照片情况ｐｈｏｔｏｖｉｅｗ．ａｓｐ
由于照片处理页面已经完成了绝大部分的工作，所以 显示结果页面就很简单了，其功能是从 ｔｂｌｐｈｏｔｏ 代码如下：
说明：上传人：
上传时间：
上传人：＂ ｂｏｒｄｅｒ＝＂０＂ ａｌｉｇｎ＝＂ａｂｓｍｉｄｄｌｅ＂＞＆ｎｂｓｐ；＂ ｔｉｔｌｅ＝＂点击查看该同学详细资料＂＞
日期：
＂ ｔｉｔｌｅ＝＂删除该照片（前提：你必须是照片上传人或者班级管理员）＂＞［删］
＂ ｔａｒｇｅｔ＝＂＿ｂｌａｎｋ＂＞＂ ｗｉｄｔｈ＝＂＂ ｈｅｉｇｈｔ＝＂＂ ａｌｔ＝＂点击以原尺寸打开照片＂ ｂｏｒｄｅｒ＝＂０＂ ｖｓｐａｃｅ＝＂３＂＞
５．６ 私人消息
５．６．１ 功能
私人消息聊天模块主要是为了给大家一个私人的空间，方便同学间的悄悄话，本系统设计的主旨便是以人性化的标准来衡量，在前面我们提到班级群聊，但在此设计这样是方便个别的私人话语，绝对隐私，仅超级管理员方可进入，修改等。相关数据表Ｔｂｌｍｓｇ如下：
５．６．２ 私人聊天模块演示
图５．６ 私人聊天模块图
相关代码如下：
＆ｎｂｓｐ；＊＊标题：
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＊＊字符内
＆ｎｂｓｐ；＊＊消息内容：＊＊消息文字请控制在２５５字符内！检查字数］
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；
５．７ 个人资料
此模块方便个人资料的查询、修改等，图示为个人资料修改界面：
图５．７ 个人资料模块图
相关代码如下：
＊＊＆ｎｂｓｐ； 旧密码：
ｃｌａｓｓ＝＂ｋｏｎｇ＂ ｍａｘｌｅｎｇｔｈ＝＂１４＂ ｓｉｚｅ＝＂１８＂＞
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；如果您不打算修改密码，请留空此三项！
＊＊＆ｎｂｓｐ； 新密码：
＊＊＆ｎｂｓｐ；确认密码：
（长度限制：６－１４个字符）
５．８ 退出系统
图５．８退出系统模块图
相关代码如下：
＆ｎｂｓｐ；修改个人资料
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；身份：
＆ｎｂｓｐ；班级规则
＆ｎｂｓｐ；［退出登录］
６ 系统的运行与调试
６．１ 运行环境要求
１．此系统只能在以下环境中运行： Ｗｉｎｄｏｗｓ２０００
Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｅｒｖｅｒ ５．０ ２．数据库要求
Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ａｃｃｅｓｓ ２０００ （９．０．２８１２） ＳＱＬ Ｓｅｒｖｅｒ ２０００
６．２ 问题与解决方法
问题１：同学录系统的发布
解决方法：１．在Ｗｉｎ２０００／ＸＰ系统下，启动ＩＩＳ ，在其属性面板中的主目录和头文件中设置
相应文件；
２．在Ｗｉｎ２０００ 系统下，要将配置中的父路径启用，在访问系统时，系统会向客户
机要用户名和密码，这时选中属性面板中的目录安全性按钮将集成系统密码选项选中。
问题２：数据库查询
解决方法：将数据表中的各项数据字段与查询语句相对应，功能要齐全。 问题３：数据库表的设置
解决方法：根据各功能模块设计数据表，各表中的数据字段与各字段名设置相应格式，并对各数据表进行相关联性链接，各数据表设置主关键字。 问题４：数据的连接
解决方法：１．用数据源的方法，但有时此方法不适应，要在每台机器中设置数据源。 ２．用语句进行连接。 问题５：网站整体架构采用局部整合模式
解决方法：将整个网站分为几个部分，各个部分单独做成文件，采用流水线的操作方式，最后整体调用，将各个局部部分文件调用主文件中。 问题６：网站图片系统打开慢
解决方法：采用分割图片的方法，将图片切割成小模块再上传。 问题７：相册模块中图片分页显示
解决方法：在相册模块中将各个图片进行分页显示，以免一起打开影响美观。
６．３ 安装及设置
１、安装：
Ａ． 将本网站拷贝到硬盘上的某一目录下，如：拷贝至Ｆ：＼ＡＳＰ下。
Ｂ． 运行ＩＩＳ，将默认的Ｗｅｂ站点主目录设置为该目录，如上例应为Ｆ：＼ＡＳＰ； 具体步骤： ａ． 启动ＩＩＳ；
ｂ． 单击“属性”按钮，在出现的“编辑属性”对话框中的“目录”项中填入“Ｆ：＼ＡＳＰ”，其他不变，确定；
２、设置 Ｃ． 设置启动默认文档为：ｉｎｄｅｘ．ａｓｐ
结 论
刚开始选题目时，觉得这个题目很普遍，应该没有什么难度，很容易准备，可是真正到了做的时候就不是想象中的那么简单了。
首先，我决定用ＡＳＰ和Ａｃｃｅｓｓ来进行设计，可是要用这两种语言首先必须要熟悉它们，会运用它们，因此便用最快的时间进行了系统性的学习，且经过接触觉得它在系统设计方面有很多优点。
设计期间，时间是最关键的因素，因为平时又要上班又要做设计、论文，时间很紧，只有在这时才觉得平时在学校里学的东西太少了，到了真正要用的时候，才知“书到用时方恨少”。
通过这次毕业设计，自己在软件应用方面有了很大的提高，争取在以后的学习工作中，能在各方面都有更大的进步。
致 谢
至此，本文已叙述完毕，如果说同学录系统能够给大家带来收益，那么我相信我们此次毕业设计的效果亦达到了我们最初的想法；如果并不能顺应人意，那我们仍需努力，继续奋
进，在今后的工作当中来弥补不足之处，在此我们特别感谢各位指导老师在百忙 之中阅读，也要向您们道一声“老师，您辛苦了！”最后，祝各位老师及各位同学：身体健康、工作顺利、万事如意！
参考文献
１ 毛一心等，Ａｃｃｅｓｓ２０００应用及实例集锦．北京：人民邮电出版社，２０００
２ 教育部考试中心．数据库（Ａｃｃｅｓｓ２０００）教程．北京：清华大学出版社，２０００ ３ 李禹生，蒋利华等．Ａｃｃｅｓｓ２０００应用技术．北京：中国水利水电出版社，２０００ ４ 廖疆星．Ａｃｃｅｓｓ２００２数据库开发指南．北京：冶金工业出版社，２００１ ５ 李存珠，李宣东． 软件工程概论．南京大学计算机系出版， ２００１年 ６ 汪晓平， 张宏林等．ＡＳＰ网络开发技术．北京：人民邮电出版社，２０００
７ 宋颜浩，费文华．ＡＳＰ与相关数据库技术高级指南．北京：中国水利水电出版社，２００２ ８ 丁贵广，闫允一，孟繁杰． ＡＳＰ及ＡＳＰ．ＮＥＴ编程基础与实例． 第２版．北京：机械工业出版社，２００４ ９ 毛璟骏编著． Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ中国授权认证培训（ＡＴＣ）专用教程——Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ ＭＸ动态网站开发标准教程． 科学出版社，２００１ １０ 李海兵，杨晓亮． Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ Ｕｌｔｒａ Ｄｅｖ动态网页设计． 第２版．人民邮电出版社，２００３ １１ 龙马工作室编著．Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ ＭＸ ＡＳＰ网页编程入门与范例制作． 机械工业出版社，２００１ １２ Ｄｅｎｎｉｎｇ，Ｄ．Ｅ． ．Ｃｒｙｐｔｏｇｒａｐｈ ａｎｄ Ｄａｔｅ Ｓｅｃｕｒｉｔｙ，Ａｄｄｉｓｏｎ－Ｗｅｓｌｅｙ，２００１
完整论文请致电１５９５１５５３５４８ Ｅ－ＭＡＩＬ：ｓｈｉｄａｎ９９０３＠１２６．
转载请注明出处作文大全网 » 写同学录对同学说的话
