我心自知_
作文一：《从日记入手，让孩子的写话随心所欲！》1900字
从日记入手，让孩子的写话随心所欲～
侄女现在读五年级了，这次期中考试语文得了个满分。朋友得知，
甚是惊讶：语文有作文，怎么也能考到１００分（言下之意作文是很难得满分的），继而大发感叹：想当初我们小时候读书，最怕写作文了，本来就写不出东西，老师还非规定要写几百字，无奈之下不是抄作文选，就是乱七八糟地瞎凑一篇，结果不是被老师数落一通，就是不及格重写，只盼语文从此没有了作文就好。朋友的感慨，其实很多人都深有感触，说起作文，又有多少人为之头疼过。我们经常会看到，一些孩子咬着笔头，抓耳挠腮，半天憋不出一个字，不说他们何其辛苦，就连坐在一边的家长看着都觉累得慌。作为一名小学语文教师，如何才能切实提高学生的写作能力，是我们最应思考并为之努力付诸行动的。万丈高楼平地起，要写好作文，首先应从低年级的写话指导开始，写话是习作的入门。
今年，我担任一年级的语文教学，正从事着指导孩子写话的工作。我尝试着从指导孩子的日记入手，培养他们的写话能力。
一、培养兴趣是关键
俗话说“兴趣是最好的老师”，唯有充满趣味的事物，才能吸引孩子的注意，继而转化为内动力。刚入学的孩子，对他们来说一切都是新的，这期间的学习主要靠的就是兴趣。如何让孩子爱上语文，从教拼音时起，上课就应引导学生自由地说，让孩子们真正感觉到学语文的快乐。如我在教韵母ａ、ｏ、ｅ的时候，就出示了一位阿姨对着河里的大白鹅张大嘴巴吊
嗓子的图片，学生看到如此有意思的图自然乐不可支，我顺势与学生对话，课堂可谓兴趣盎然。第二天，就有几个孩子自发地写日记了。比如这样一篇：
今天，语文课上老师教我们单韵母ａ、ｏ、ｅ，还有图呢，我们上得真开心啊。
虽然不会写的字有好几个，但能用心地写上拼音，也算完整了。这样的一句话式日记既不加重学生的负担，又能及时地反映学生的思想现状，真是非常可取。我在班上隆重表扬了这几位积极主动的学生，让他们尝到了成功的喜悦，同时希望他们能继续保持下去，没想到又有更多学生加入了写日记的队伍。
二、适当指导很重要
孩子的写话之路刚刚开启，这时不应过多干涉或者要求学生写得怎么样，要顺其心境，真正“我口写我心”，只要是孩子自己的话，都应鼓励。那是不是就任由孩子这样发展而不加指导呢，当然不是的。当孩子已经明白写话是怎么回事后，适当的指导就显得尤为重要。
一些基本的写话技巧：
１．开头空两格。
２．可以用规范句式完型填空：今天，我＿＿＿＿（干什么），＿＿＿＿（干得怎么样），我＿＿＿＿（心情怎样）。
３．如果是写别人，句中可写清什么时间、谁、在哪儿、干什么。
４．能正确使用“，”、“。”、“，”、“～”，能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
写话时，孩子能掌握这几个技巧，每一环节都把握好了，就不愁写不出完整的话。
三、帮助取材好带路
低年级的孩子，生活阅历本就不多，哪些是可写的，他们真的不一定说得清，这就需要我们帮助取材。可从这几方面入手：
，看看哪些事情体验很深。孩子有过亲身体 １．让孩子回忆做过的事情
验，就觉得好表达，就愿意表达，而且能够写出真情实感。且看这篇学生日记：
意外的双百分 （钱熙名）
今天发了语文和数学期中考试卷，虽然我已经知道我考了双百分，但我还是很高兴，因为我的语文本来错了一题的，我把“入口”写成了“目口”。我仔仔细细地检查才发现错了。原来的９９分变成了１００分，这真是意外的双百分啊～原来认真检查真的很重要。
多么鲜活的写话内容，我不仅在本子上给了孩子正确的评价，而且让她在全班面前朗读，以此教育大家养成仔细认真的好习惯，真是一举两得～
２．没有体验过的事情，可以让孩子动手、动口、动脑。经历了这样的过程以后，孩子再写就感觉简单多了。
３．写作之前，让孩子口述。“常说口里顺，常写口不笨”，口述的目的，就是让孩子思路清晰，确定写作的内容和顺序。因为孩子年龄比较小，他还不会组织语言，不会确定文章的中心，所以我们应该扶一把。家长可以边听孩子说，边加上一些关联词，把孩子的思路往下引导。
四、交流评价不可少
写话完成之后的交流展示是必不可少的。可以让学生读自己的写话，然后大家共评，也可以选取优秀的打印出来，张贴上墙，产生更大的影响。给孩子们一个交流展示的舞台，这会让他们信心百倍。要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作，老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果，让孩子们享受成功的喜悦。一句小小的夸赞，对于孩子来说，就是一粒希望的种子。因此，千万不要吝啬你的赞美，哪怕只是学生写的一次小小善举、一句真话甚至一个好词，老师的一句赞美都能让他们心花怒放，甚至付诸笔端，不吐不快。长此以往，何愁学生遇到写话就咬笔头呢，
作文二：《[小学]“随心所欲”学写话》1800字
［小学］“随心所欲”学写话
“下雨了，小白兔没带雨伞。小白兔摘下一片树叶回家了。”“火箭升空了，中国人民真高兴。”“冬冬看着两朵小花长大，小花也看着冬冬长大。”“春风能给大地新的希望。”这一句句话，充满童真、童趣，竟出自乡村小学一年级学生之手。正是这一句句话，让我真切感到童言无忌。
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）在作文方面一改过去的提法，低年级叫写话，中高年级叫习作。低年级不提具体要求，只提“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。如果说有要求，只有一点就是喜欢写话。怎样让一年级学生喜欢写话呢，我想最重要的是教师更新观念，解放学生的口、手，让他们“随心所欲”学习写话。
学习写话，应从拼音教学开始。教学拼音时，为了激发学生的兴趣，我每天画几幅简笔画，写上音节词，开展“每日一拼”活动。一年级学生形象思维丰富，喜欢涂涂画画，他们私下学着画。后来，索性在语文兴趣课中，我就和学生一起画，边画边巩固拼音。如，教完ｊ、ｑ、ｘ，我们就画机器人，拼读音节“ｊｉｑｉｒｅｎ”。我经常挑选一些学生喜闻乐见的画，寥寥几笔，跃然纸上，真是画得快乐，学得轻松。慢慢地，简笔
画下已不再是音节词，而是音节短语、句子了。“美丽的白雪公主”“孙悟空神通广大”“我坐火车上北京”走进了学生生活。学生在不知不觉中掌握了最基本的句式，从而初步打下写话的基础。
有一天，我对大家说：“小朋友，你们能不能自己画，自己写呢，”鼓了一番劲后，学生兴趣高涨。于是，每次的兴趣课，学生就随心所欲，动手画画、写话了，教师主要进行个别辅导、帮助。他们通过各种途径画画、写话，有从美术书上找的，有从语文书上找的，更有甚者到课外书上去找，画虽取自书本，但不照搬照画，他们总是将书本上的画进行剪辑、加工、再创造，写的句子更是不迷信书本。如，有个学生的画选自语文书上《要下雨了》，但他不完全临摹，将两张插图合而为一，写的话更是独辟蹊径：“夏天到了，小鱼跳到水面上。小燕子说：‘你今天怎么有空到水面上来了，’小鱼儿说：‘今天的风景真美，我怎能不出来呢，’”黑板、教室的墙壁也成了他们捕捉的对象，一天上课时，黑板上的“狮子王”掉了下来，教室里唧唧喳喳，乱成一团，我急中生智：“小朋友，狮子王看我们学得那么认真，很难为情，恨不得钻到地下去。”没想到，栩栩如生的狮子王来到了学生的笔下，“狮子王哭了，哭得好伤心啊～”有的甚至自己想象，一个大脑袋细身子的小朋友站在地球上，图下工工整整地写着：“地球是
我们共同的家园，地球上住着许多小朋友。”
学生越来越喜欢写话了，每当发现有新意的，我就敲上一长串小红花，可别小看它，小小的红花在低年级学生眼里真是非同寻常。哪一天谁的红花多，第二天，就有学生仿着画，照着写。戎佳纯小朋友画了一只大熊猫，并在图左侧写上“熊猫是祖国的国宝，我们要爱熊猫”，得了６朵小红花。第二天，国宝遍天下，“熊猫真可爱，熊猫是我国的国宝。”“熊猫哥哥摘了一朵小红花送给熊猫妹妹，熊猫妹妹说谢谢。”看来，师生之间的交往可不能忽视啊，这种交往无拘无束，随心所欲，只要教师适时引导，一句句妙趣横生、情真意切的话就“蹦跳”出来了。这是我的第一个发现。显然，在以往常规模式的教学中是不可能看到如此的童心妙语。我还发现学生写话有独特的思维方式，连大人都始料不及，为之惊叹。小朋友上课不专心听讲是常有的事，可在他们的笔下决不会如此表述。他们把天空想象成一个大课堂，“月亮姐姐在上课，有一颗星星不愿听。”或许他听懂了，或许他对讲的内容不感兴趣吧～作为老师的我得认真学习，提高教学水平。有一天，我又发现“花儿哭了，太阳公公说，我给你们讲故事。花儿擦干眼泪不哭了。”是呀，学生是用一颗童心来写自己的感受。
“拔苗助长”的故事都听说过吧。这是一个已经流传了２０００
多年的故事，讲这个故事的是我国战国时期著名的大教育家孟子。孟子提出，在教育中有两种情况需反对：１．不去耘苗，任其自流；２．拔苗助长，违反规律。我所说的“随心所欲”不是说让学生像茅草一样自生自灭，更不是孟子所反对的第二种情况，而是在教师的指导下，按教育规律——“创新是人类的最高本性”办事，大力弘扬人的创新本性。让低年级学生对写话不怵、不惧，没有心理障碍。创新是与生俱来的，只不过在较多的时候被我们的老师善意地扼制了。谨以此文呼吁，请不要扼杀孩子的天性，让创新思维的火花形成燎原之势。
作文三：《“随心所欲”学写话》1800字
（３１５３３１）浙江省慈溪市三北镇甸山小学金培
“下雨了，小白兔没带雨伞。小白兔摘下一片树叶回家了。”“火箭升空了，中国人民真高兴。”“冬冬看着两朵小花长大，小花也看着冬冬长大。”“春风能给大地新的希望。”这一句句话，充满童真、童趣，竟出自乡村小学一年级学生之手。正是这一句句话，让我真切感到童言无忌。
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）在作文方面一改过去的提法，低年级叫写话，中高年级叫习作。低年级不提具体要求，只提“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。如果说有要求，只有一点就是喜欢写话。怎样让一年级学生喜欢写话呢？我想最重要的是教师更新观念，解放学生的脑、口、手，让他们“随心所欲”学习写话。
学习写话，应从拼音教学开始。教学拼音时，为了激发学生的兴趣，我每天画几幅简笔画，写上音节词，开展“每日一拼”活动。一年级学生形象思维丰富，喜欢涂涂画画，他们私下学着画。后来，索性在语文兴趣课中，我就和学生一起画，边画边巩固拼音。如，教完ｊｑｘ，我们就画机器人，拼读音节“ｊｉｑｉｒｅｎ”。我经常挑选一些学生喜闻乐见的画，寥寥几笔，跃然纸上，真是画得快乐，学得轻松。慢慢地，简笔画下已不再是音节词，而是音节短语、句子了。“美丽的白雪公主”“孙悟空神通广大”?“我坐火车上北京”走进了学生生活。?学生在不知不觉中掌握了最基本的句式，从而初步打下写话的基础。
有一天，我对大家说：“小朋友，你们能不能自己画，自己写呢？”鼓了一番劲后，学生兴趣高涨。于是，每次的兴趣课，学生就随心所欲，动手画画、写话了，教师主要进行个别辅导、帮助。他们通过各种途径画画、写话，有从美术书上找的，有从语文书上找的，更有甚者到课外书上去找，画虽取自书本，但不照搬照画，他们总是将书本上的画进行剪辑、加工、再创造，写的句子更是不迷信书本。如，有个学生的画选自语文书上《要下雨了》，但他不完全临摹，而是将两张插图合二为一，写的话更是独辟蹊径：“夏天到了，小鱼跳到水面上。小燕子说：‘你今天怎么有空到水面上来了？’小鱼儿说：‘今天的风景真美，我怎能不出来呢？’”原以为学生只会照搬照抄，没想到他们的灵性不可低估，是我低估了他们。黑板、教室的墙壁也成了他们捕捉的对象，一天上课时，突然节外生枝，黑板上的“狮子王”掉了下来，教室里唧唧喳喳，乱成一团，我急中生智，“小朋友，狮子王看我们学得那么认真，很难为情，恨不得钻到地下去。”没想到，栩栩如生的狮子王来到了学生的笔下，“狮子王哭了，哭得好伤心啊！”有的甚至自己想象，一个大脑袋细身子的小朋友站在地球上，画虽比例不协调，写的句子竟出乎我的意料，图下工工整整地写着“地球是我们共同的家园，地球上住着许多小朋友。”
学生越来越喜欢写话了，每当发现有新意的，我就敲上小红花，可别小看它，小小的红花在低年级学生眼里真是非同寻常。哪一天谁的红花多，第二天，就有学生仿着画，照着写。戎佳纯小朋友画了一只大熊猫，并在图左侧写上“熊猫是祖国的国宝，我们要爱熊猫。”得了６朵小红花。第二天，国宝遍天下，“熊猫真可爱，熊猫是我国的国宝。”“熊猫哥哥摘了一朵小红花送给熊猫妹妹，熊猫妹妹说谢谢。”看来，生生之间的交往可不能忽视啊，这种交往无拘无束，随心所欲，只要教师适时引导，一句句妙趣横生、情真意切的话就“蹦跳”出来了。这是我的第一个发现。显然，在以往常规模式的教学中是不可能看到如此的童心妙语。我还发现学生写话有独特的思维方式，连大人都始料不及，为之惊叹。小朋友上课不专心听讲是常有的事，可在他们的笔下决不会如此表述。他们把天空想象成一个大课堂，“月亮姐姐在上课，有一颗星星不愿听。”或许他听懂了，或许他对讲的内容不感兴趣吧！做为老师的我得认真学习，提高教学水平。有一天，我又发现“花儿哭了，太阳公公说，我给你们讲故事。花儿擦干眼泪不哭了。”是呀，学生是用一颗童心来写自己的感受。
“拔苗助长”的故事都听说过吧。这是一个已经流传了２０００多年的故事，讲这个故事的是我国战国时期著名的大教育家孟子。孟子提出，在教育中有两种情况需反对：１、不去耘苗，任其自流；２、拔苗助长，违反规律。我所说的“随心所欲”不是说让学生像茅草一样自生自灭，更不是孟子所反对的第二种情况，而是在教师的指导下，按教育规律——“创新是人类的最高本性”办事，大力弘扬人的创新本性。让低年级学生对写话不怵、不惧，没有心理障碍。创新是与生俱来的，只不过在较多的时候被我们的老师善意地扼制了。请不要扼杀孩子的天性，让创新思维的火花形成燎原之势。
作文四：《随心所欲学写话》1800字
“随心所欲”学写话
“下雨了，小白兔没带雨伞。小白兔摘下一片树叶回家了。”“火箭升空了，中国人民真高兴。”“冬冬看着两朵小花长大，小花也看着冬冬长大。”“春风能给大地新的希望。”这一句句话，充满童真、童趣，竟出自乡村小学一年级学生之手。正是这一句句话，让我真切感到童言无忌。
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）在作文方面一改过去的提法，低年级叫写话，中高年级叫习作。低年级不提具体要求，只提“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。如果说有要求，只有一点就是喜欢写话。怎样让一年级学生喜欢写话呢，我想最重要的是教师更新观念，解放学生的口、手，让他们“随心所欲”学习写话。
学习写话，应从拼音教学开始。教学拼音时，为了激发学生的兴趣，我每天画几幅简笔画，写上音节词，开展“每日一拼”活动。一年级学生形象思维丰富，喜欢涂涂画画，他们私下学着画。后来，索性在语文兴趣课中，我就和学生一起画，边画边巩固拼音。如，教完ｊ、ｑ、ｘ，我们就画机器人，拼读音节“ｊｉ ｑｉ ｒｅｎ”。我经常挑选一些学生喜闻乐见的画，寥寥几笔，跃然纸上，真是画得快乐，学得轻松。慢慢地，简笔画下已不再是音节词，而是音节短语、句子了。“美丽的白雪公主”“孙悟空神通广大” “我坐火车上北京”走进了学生生活。学生在不知不觉中掌握了最基本的句式，从而初步打下写话的基础。
有一天，我对大家说：“小朋友，你们能不能自己画，自己写呢，”鼓了一番劲后，学生兴趣高涨。于是，每次的兴趣课，学生就随心所欲，动手画画、写话了，教师主要进行个别辅导、帮助。他们通过各种途径画画、写话，有从美术书上找的，有从语文书上找的，更有甚者到课外书上去找，画虽取自书本，但不照搬照画，他们总是将书本上的画进行剪辑、加工、再创造，写的句子更是不迷信书本。如，有个学生的画选自语文书上《要下雨了》，但他不完全临摹，将两张插图合而为一，写的话更是独辟蹊径：“夏天到了，小鱼跳到水面上。小燕子说：?你今天怎么有空到水面上来了，?小鱼儿说：?今天的风景真美，我怎能不出来呢，?”黑板、教室的墙壁也成了他们捕捉的对象，一天上课时，黑板上的“狮子王”掉了下来，教室里唧唧喳喳，乱成一团，我急中生智：“小朋友，狮子王看我们学得那么认真，很难为情，恨不得钻到地下去。”没想到，栩栩如生的狮子王来到了学生的笔下，“狮子王哭了，哭得好伤心啊～”有的甚至自己想象，一个大脑袋细身子的小朋友站在地球上，图下工工整整地写着：“地球是我们共同的家园，地球上住着许多小朋友。”
学生越来越喜欢写话了，每当发现有新意的，我就敲上一长串小红花，可别小看它，小小的红花在低年级学生眼里真是非同寻常。哪一天谁的红花多，第二天，就有学生仿着画，照着写。戎佳纯小朋友画了一只大熊猫，并在图左侧写上“熊猫是祖国的国宝，我们要爱熊猫”，得了６朵小红花。第二天，国宝遍天下，“熊猫真可爱，熊猫是我国的国宝。”“熊猫哥哥摘了一朵小红花送给熊猫妹妹，熊猫妹妹说谢谢。”看来，师生之间的交往可不能忽视啊，这种交往无拘无束，随心所欲，只要教师适时引导，一句句妙趣横生、情真意切的话就“蹦跳”出来了。这是我的第一个发现。显然，在以往常规模式的教学中是不可能看到如此的童心妙语。我还发现学生写话有独特的思维方式，连大人都始料不及，为之惊叹。小朋友上课不专心听讲是常有的事，可在他们的笔下决不会如此表述。他们把天空想象成一个大课堂，“月亮姐姐在上课，有一颗星星不愿听。”或许他听懂了，或许他对讲的内容不感兴趣吧～作为老师的我得认真学习，提高教学水平。有一天，
我又发现“花儿哭了，太阳公公说，我给你们讲故事。花儿擦干眼泪不哭了。”是呀，学生是用一颗童心来写自己的感受。
拔苗助长”的故事都听说过吧。这是一个已经流传了２０００多年的故事，讲这个故事的是我国战国时期著名的大教育家孟子。孟子提出，在教育中有两种情况需反对：１． 不去耘苗，任其自流；２． 拔苗助长，违反规律。我所说的“随心所欲”不是说让学生像茅草一样自生自灭，更不是孟子所反对的第二种情况，而是在教师的指导下，按教育规律——“创新是人类的最高本性”办事，大力弘扬人的创新本性。让低年级学生对写话不怵、不惧，没有心理障碍。创新是与生俱来的，只不过在较多的时候被我们的老师善意地扼制了。谨以此文呼吁，请不要扼杀孩子的天性，让创新思维的火花形成燎原之势。
作文五：《用随心所欲造句》2700字
用随心所欲造句
１． 你身材不错就是长得太随心所欲了。
２． 其实你长的并不过分，就是有点随心所欲。
３． 我能够随心所欲地吹出自己想要的各种大小的泡泡，看着自己制造出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，心情别提有多高兴了。
４． 瞧您那长相，也太随心所欲了。
５． 做事失败可以重来，做人失败难以挽回。做事忌随心所欲，做人须严谨慎重。一个人的智慧是他的朋友，一个人的谬误是他的敌人。
６． 这种随心所欲的人，你最好是不要用他。
７． 有些人利用权势来呼风唤雨，随心所欲。
８． 在知识的海洋中，你可以随心所欲地畅游。
９． 大家对他随心所欲地做事很有意见。
１０． 我们在任何场合下讲话都应慎重，不要随心所欲，想说什么就说什么。
１１． 旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考．去感觉．去行动的自由。
１２． 春天到了，让自己随心所欲地玩吧，
１２． 尽量原创和收集优质句子，使您在造句的同时，更ｔｏｒｔｕｒｅ， ｆｅｅｌ ｒｅａｌ， ａｎｄ ｄｅａｔｈ． Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｔｏｏｋ ａ ｗｉｌｄ ｎｉｇｈｔ， ｃｌｉｍｂｅｄ ｏｖｅｒ ａ ｗａｌｌ ａｎｄ ｅｓｃａｐｅ． Ｓｈｅｎ Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｗｒｉｔｉｎｇ ｓｈｏｒｔ ｐｏｅｍｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｍａｔｃｈｂｏｘ ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｏｆ ｔｈｅ ｉｓｌａｎｄ
能学到有用的知识．
１３． 我们二人并坐，随心所欲的漫谈。
１４． 我们随心所欲地在操场上奔跑着，尽情施放自已这半年来的学生压力。
１５． 任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的。
１６． 小表弟最喜欢随心所欲地在沙滩上涂鸦，由此而提高了画画水平，他画的画居然还获得了奖。
１７． 今天，爸妈不在家，我可以随心所欲地玩游戏。
１８． 表妹做作业总是随心所欲的，结果作业做不好，还被表姑婆骂了一顿。
１９． 春游的时候，同学们随心所欲地尽情嬉笑，
２０． 如果随心所欲的挥霍，再多的财产也会坐吃山空。
２１． 球在他的脚下随心所欲，运转自如，他就是我校足球队的球星。
２２． 这节体育课老师让我们随心所欲地玩了。
２３． 你们随心所欲地花钱，你们有高楼大厦，有自尊自敬的官僚，但是，你们缺乏殷勤待客的热情。
２４． 我们每一个人都要认认真真，不要随心所欲。
２５． 老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部，真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，我们应该改正，
ｔｏｒｔｕｒｅ， ｆｅｅｌ ｒｅａｌ， ａｎｄ ｄｅａｔｈ． Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｔｏｏｋ ａ ｗｉｌｄ ｎｉｇｈｔ， ｃｌｉｍｂｅｄ ｏｖｅｒ ａ ｗａｌｌ ａｎｄ ｅｓｃａｐｅ． Ｓｈｅｎ Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｗｒｉｔｉｎｇ ｓｈｏｒｔ ｐｏｅｍｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｍａｔｃｈｂｏｘ ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｏｆ ｔｈｅ ｉｓｌａｎｄ
２６． 做事不能随心所欲，否则会把事情做不好的。
２７． 小明明在家里随心所欲，像孙悟空一样大闹天宫，结果不小心打破了花瓶。
２８． 暑假到了，终于能随心所欲地玩了。
２９． 大家不要时时都随心所欲，要学会在不同的场合控制自己的情绪。
３０． 中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。
３１． 走进校园自己想着，不能再那么任性了要知道理解包容别人了，不能再那么懒惰要知道好好学习为以后做打算了，不能再那么随心所欲了要知道自己长大了。
３２． 银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。
３３． 城市，你若把它视为一种精神，就会尊敬它，保卫它，珍惜它，你若把它仅仅视为一种物质，就会无度地使用它，任意地改造它，随心所欲地破坏它。
３４． 全世界被压迫人民和被压迫民族已经觉醒，新老帝国主义随心所欲、横行霸道的日子已经一去不复返了。
３５． 承认这个社会的多元，便是给予自己更多的机会，
ｔｏｒｔｕｒｅ， ｆｅｅｌ ｒｅａｌ， ａｎｄ ｄｅａｔｈ． Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｔｏｏｋ ａ ｗｉｌｄ ｎｉｇｈｔ， ｃｌｉｍｂｅｄ ｏｖｅｒ ａ ｗａｌｌ ａｎｄ ｅｓｃａｐｅ． Ｓｈｅｎ Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｗｒｉｔｉｎｇ ｓｈｏｒｔ ｐ３ ／ ４ ｏｅｍｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｍａｔｃｈｂｏｘ ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｏｆ ｔｈｅ ｉｓｌａｎｄ
位置又可以多层次地尝试，而这份尝试又必须进行深层次的思考，拥有了思考便能在生命航道上随心所欲，寻求心灵的解放和思想的独立性，你便寻找到了那份思忖再三的位置，你便拥有了立定社会的价值体现。
３６． 有人认为梦境是一种虚幻的现象，因此对梦境的描写就可以随心所欲，天马行空，不受任何的约束。
３７． 玫瑰涨价我一笑而过不发愁，西餐厅客满我一笑而过我无所谓，电影票难买我一笑而过我不着急，嘿嘿，我没有情人就是爽，我随心所欲想干嘛干嘛，爽啊，，，嘿哥们没有情人的情人节也要快乐哦，
３８． 我去同学家玩，阿姨客气地说，＂坐坐坐，就像在自己家里一样，随心所欲都可以。＂。
３９． 以反诘把读者说成是反英雄，恬不知耻的享乐主义者，某一先入主题或无意识的囚徒，或随心所欲的意义发明家。
４０． 我摸索捏陶技艺多年，直到最近才领悟目无全牛的境界，可以随心所欲，不再受形象拘束了。
：／／／ｂｏｏｋ／ｇｏｎｇ／ｚａｏｊｕ／ 为您分享．
ｔｏｒｔｕｒｅ， ｆｅｅｌ ｒｅａｌ， ａｎｄ ｄｅａｔｈ． Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｔｏｏｋ ａ ｗｉｌｄ ｎｉｇｈｔ， ｃｌｉｍｂｅｄ ｏｖｅｒ ａ ｗａｌｌ ａｎｄ ｅｓｃａｐｅ． Ｓｈｅｎ Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｗｒｉｔｉｎｇ ｓｈｏｒｔ ｐｏｅｍｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｍａｔｃｈｂｏｘ ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｏｆ ｔｈｅ ｉｓｌａｎｄ
作文六：《用随心所欲造句》1500字
１、表妹做作业总是随心所欲的，结果作业做不好，还被表姑婆骂了一顿。（王小凤）
２、春天到了！让自己随心所欲地玩吧！！！
３、春游的时候！同学们随心所欲地尽情嬉笑！
４、大家不要时时都随心所欲，要学会在不同的场合控制自己的情绪。（丘盈盈）
５、放暑假时，我完成了作业后，妈妈批准我随心所欲地玩几天，真开心呀！（丘盈盈）
６、今天，爸妈不在家，我可以随心所欲地玩游戏。
７、老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部， 真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，我们应该改正！（陈薇）
８、妈妈要回老家了，本以为自己可以随心所欲，但万万没想到妈妈留下最后一个狠招，让哥哥看着我，妈妈可真“阴险”啊！ （陈薇）
９、球在他的脚下随心所欲，运转自如，他就是我校足球队的球星。
１０、任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的
１１、暑假到了，终于能随心所欲地玩了。
看了此造句的网友还看了：天高地厚造句 用手忙脚乱造句 ．
１２、他们俩一见如故，随心所欲地谈话，似乎有不完的话（邹煜祥）．
１３、我们二人并坐，随心所欲的漫谈。（臧克家《老舍永在》）
１４、我们每一个人都要认认真真，不要随心所欲。（陈葵武）
１５、我们随心所欲地在操场上奔跑着，尽情施放自已这半年来的学生压力。
１６、我去同学家玩，阿姨客气地说：“坐坐坐，就像在自己家里一样，随心所欲都可以。”（丘盈盈）
１７、小表弟最喜欢随心所欲地在沙滩上涂鸦，由此而提高了画画水平，他画的画居然还获得了奖。（丘盈盈）
１８、小明明在家里随心所欲，像孙悟空一样大闹天宫，结果不小心打破了花瓶。（丘盈盈）
１９、雨随心所欲的下着，娴熟的把花朵上的灰尘洗去，留下了一种截然不同的心情。而那娇弱的花瓣并没有因此被弄痛，依旧安然无恙，笑着，迎接她。。。
２０、这节体育课老师让我们随心所欲地玩了。
２１、做事不能随心所欲，否则会把事情做不好的。（王小凤）
１、球在他的脚下随心所欲，运转自如，他就是我校足球队的球星。
２、我们每一个人都要认认真真，不要随心所欲。
３、老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部，真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，我们应该改正！
４、他们俩一见如故，随心所欲地谈话，似乎有不完的话（邹煜祥）。
５、妈妈要回老家了，本以为自己可以随心所欲，但万万没想到妈妈留下最后一个狠招，让哥哥看着我，妈妈可真“阴险”啊！
６、放暑假时，我完成了作业后，妈妈批准我随心所欲地玩几天，真开心呀！
７、做事不能随心所欲，否则会把事情做不好的。
８、表妹做作业总是随心所欲的，结果作业做不好，还被表姑婆骂了一顿。
９、雨随心所欲的下着，娴熟的把花朵上的灰尘洗去，留下了一种截然不同的心情。而那娇弱的花瓣并没有因此被弄痛，依旧安然无恙，笑着，迎接她……
１０、任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的。
１１、我们随心所欲地在操场上奔跑着，尽情施放自已这半年来的学生压力。
１２、春天到了！让自己随心所欲地玩吧！
１３、大家不要时时都随心所欲，要学会在不同的场合控制自己的情绪。
１４、今天，爸妈不在家，我可以随心所欲地玩游戏。
１５、我们二人并坐，随心所欲的漫谈。
１６、春游的时候！同学们随心所欲地尽情嬉笑！
１７、小明明在家里随心所欲，像孙悟空一样大闹天宫，结果不小心打破了花瓶。
１８、暑假到了，终于能随心所欲地玩了。
１９、这节体育课老师让我们随心所欲地玩了。
２０、小表弟最喜欢随心所欲地在沙滩上涂鸦，由此而提高了画画水平，他画的画居然还获得了奖。
２１、我去同学家玩，阿姨客气地说：“坐坐坐，就像在自己家里一样，随心所欲都可以。”
作文七：《用随心所欲造句 随心所欲造句》2400字
用随心所欲造句 随心所欲造句
随心所欲造句 １、以反诘把读者说成是反英雄，恬不知耻的享乐主义者，某一先入主题或无意识的囚徒，或随心所欲的意义发明家。
２、暑假到了，终于能随心所欲地玩了。
３、任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的
４、球在他的脚下随心所欲，运转自如，他就是我校足球队的球星。
５、妈妈要回老家了，本以为自己可以随心所欲，但万万没想到妈妈留下最后一个狠招，让哥哥看着我，妈妈可真“阴险”啊！
６、老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部， 真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，我们应该改正！
７、今天，爸妈不在家，我可以随心所欲地玩游戏。
８、放暑假时，我完成了作业后，妈妈批准我随心所欲地玩几天，真开心呀！
９、大家不要时时都随心所欲，要学会在不同的场合控制自己的情绪。
１０、春游的时候！同学们随心所欲地尽情嬉笑！
１１、春天到了！让自己随心所欲地玩吧！！！
１２、表妹做作业总是随心所欲的，结果作业做不好，还被表姑婆骂了一顿。
１３、从前，英国的孩子相信，他们每年都有权力在一个晚上随心所欲，恣意妄为，并且做什么都不会被惩罚。他们还把这一晚美其名曰“淘气之夜”。
１４、历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以是什么颜色；历史不是一块橡皮泥，你想捏成什么模样就可以是什么模样；历史不是一块绸缎，任你随心所欲剪裁成时髦的衣裳装饰自己。
１、球在他的脚下随心所欲，运转自如，他就是我校足球队的球星。
２、我们每一个人都要认认真真，不要随心所欲。
３、老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部，真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，我们应该改正！
４、他们俩一见如故，随心所欲地谈话，似乎有不完的话。
５、妈妈要回老家了，本以为自己可以随心所欲，但万万没想到妈妈留下最后一个狠招，让哥哥看着我，妈妈可真“阴险”啊！
６、放暑假时，我完成了作业后，妈妈批准我随心所欲地玩几天，真开心呀！
７、做事不能随心所欲，否则会把事情做不好的。
８、表妹做作业总是随心所欲的，结果作业做不好，还被表
姑婆骂了一顿。
９、雨随心所欲的下着，娴熟的把花朵上的灰尘洗去，留下了一种截然不同的心情。而那娇弱的花瓣并没有因此被弄痛，依旧安然无恙，笑着，迎接她??
１０、任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的。
１１、我们随心所欲地在操场上奔跑着，尽情施放自已这半年来的学生压力。
１２、春天到了！让自己随心所欲地玩吧！
１３、大家不要时时都随心所欲，要学会在不同的场合控制自己的情绪。
１４、今天，爸妈不在家，我可以随心所欲地玩游戏。
１５、我们二人并坐，随心所欲的漫谈。
１６、春游的时候！同学们随心所欲地尽情嬉笑！
１７、小明明在家里随心所欲，像孙悟空一样大闹天宫，结果不小心打破了花瓶。
１８、暑假到了，终于能随心所欲地玩了。
１９、这节体育课老师让我们随心所欲地玩了。
２０、小表弟最喜欢随心所欲地在沙滩上涂鸦，由此而提高了画画水平，他画的画居然还获得了奖。
２１、我去同学家玩，阿姨客气地说：“坐坐坐，就像在自己家里一样，随心所欲都可以。”
随心所欲造句相关内容：关于用引人注目造句 １、榕树的叶子引人注意的是哪些叶子。２、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。３、一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了４、今天有一个人电了一个爆炸头。格外引人注目。５、她的文艺天赋格外引人注目。．．．
用万紫千红造句 用姹紫嫣红造句前，倡议你先学习。春天来了，花园里百花盛开，好一派姹紫嫣红的气象！公园里百花盛开，姹紫嫣红，真让人沉醉。满园的春花争奇斗艳，姹紫嫣红，煞是好看！祖国大地姹紫嫣红，景象万千，城乡面孔一日千里，各项事业欣欣茂发，．．．
无影无踪造句 １、这条猎犬的速度极快，一眨眼的功夫，就消失的无影无踪。２、当我追出门时，你已经跑得无影无踪，雪地上只留下一串凌乱的脚印３、如果这样我们就可以把那件事情把得无影无踪的。４、等你再去寻觅，它却早已消逝的无影无踪了。
用分外的两个意思造句 １特别；格外他今天的表示分外地激动。冬天的夜晚分外寒冷。２本分以外他从来不把帮助别人看做～的事。我的工作不分分内和分外。下学习学习学习学习学习学习春天来了，校园显得分外漂亮．小明从来不把帮助别人看作分外的事．今天的阳光分外明亮．．．
小学生语文常考四字成语解释及造句 １．【兴高采烈】：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。庆六一的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。２．【怒气冲冲】：冲
冲：感情激动的样子。形容非常生气。不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
日新月异造句 在这个日新月异、瞬息万变的年代，有一样东西是永恒不变、经久不衰的，那就是－－真情。当今科学技术的发展日新月异、知识的更新瞬息万变，我们只有努力学习，才不会被时代淘汰。看着家乡日新月异的变化，我深切体会到我们祖国的飞速发展。
小学生不是而是造句大全 １．这不是失败的经历，而是人生的经验。２．一次的失败不是永远的结局，而是成功的铺垫。３．这不是某一个人的悲剧，而是这个时代的悲剧。４．这件事不是你的错，而是我没说清楚。５．他不是为了他自己才这么做的，而是为了大家的利益才这么做的。
坚强的造句 坚强解释：【意思】：强固有力，不可动摇或摧毁：意志，｜，不屈。使坚强：，党的组织。造句：１、他需要你坚强，需要你帮助他。２、她是一个坚强的女人。
作文八：《"随心所欲"学写话》1800字
“随心所欲”学写话
（３１５３３１）浙江省慈溪市三北镇甸山小学金培
“下雨了，小白兔没带雨伞。小白兔摘下一片树叶回家了。”“火箭升空了，中国人民真高兴。”“冬冬看着两朵小花长大，小花也看着冬冬长大。”“春风能给大地新的希望。”这一句句话，充满童真、童趣，竟出自乡村小学一年级学生之手。正是这一句句话，让我真切感到童言无忌。
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）在作文方面一改过去的提法，低年级叫写话，中高年级叫习作。低年级不提具体要求，只提“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。如果说有要求，只有一点就是喜欢写话。怎样让一年级学生喜欢写话呢，我想最重要的是教师更新观念，解放学生的脑、口、手，让他们“随心所欲”学习写话。
学习写话，应从拼音教学开始。教学拼音时，为了激发学生的兴趣，我每天画几幅简笔画，写上音节词，开展“每日一拼”活动。一年级学生形象思维丰富，喜欢涂涂画画，他们私下学着画。后来，索性在语文兴趣课中，我就和学生一起画，边画边巩固拼音。如，教完ｊｑｘ，我们就画机器人，拼读音节“ｊｉｑｉｒｅｎ”。我经常挑选一些学生喜闻乐见的画，寥寥几笔，跃然纸上，真是画得快乐，学得轻松。慢慢地，简笔画下已不再是音节词，而是音节短语、句子了。“美丽的白雪公主”“孙悟空神通广大” “我坐火车上北京”走进了学生生活。 学生在不知不觉中掌握了最基本的句式，从而初步打下写话的基础。
有一天，我对大家说：“小朋友，你们能不能自己画，自己写呢，”鼓了一番劲后，学生兴趣高涨。于是，每次的兴趣课，学生就随心所欲，动手画画、写话了，教师主要进行个别辅导、帮助。他们通过各种途径画画、写话，有从美术书上找的，有从语文书上找的，更有甚者到课外书上去找，画虽取自书本，但不照搬照画，他们总是将书本上的画进行剪辑、加工、再创造，写的句子更是不迷信书本。如，有个学生的画选自语文书上《要下雨了》，但他不完全临摹，而是将两张插图合二为一，写的话更是独辟蹊径：“夏天到了，小鱼跳到水面上。小燕子说：‘你今天怎么有空到水面上来了，’小鱼儿说：‘今天的风景真美，我怎能不出来呢，’”原以为学生只会照搬照抄，没想到他们的灵性不可低估，是我低估了他们。黑板、教室的墙壁也成了他们捕捉的对象，一天上课时，突然节外生枝，黑板上的“狮子王”掉了下来，教室里唧唧喳喳，乱成一团，我急中生智，“小朋友，狮子王看我们学得那么认真，很难为情，恨不得钻到地下去。”没想到，栩栩如生的狮子王来到了学生的笔下，“狮子王哭了，哭得好伤心啊～”有的甚至自己想象，一个大脑袋细身子的小朋友站在地球上，画虽比例不协调，写的句子竟出乎我
，
的意料，图下工工整整地写着“地球是我们共同的家园，地球上住着许多小朋友。”
学生越来越喜欢写话了，每当发现有新意的，我就敲上小红花，可别小看它，小小的红花在低年级学生眼里真是非同寻常。哪一天谁的红花多，第二天，就有学生仿着画，照着写。戎佳纯小朋友画了一只大熊猫，并在图左侧写上“熊猫是祖国的国宝，我们要爱熊猫。”得了６朵小红花。第二天，国宝遍天下，“熊猫真可爱，熊猫是我国的国宝。”“熊猫哥哥摘了一朵小红花送给熊猫妹妹，熊猫妹妹说谢谢。”看来，生生之间的交往可不能忽视啊，这种交往无拘无束，随心所欲，只要教师适时引导，一句句妙趣横生、情真意切的话就“蹦跳”出来了。这是我的第一个发现。显然，在以往常规模式的教学中是不可能看到如此的童心妙语。我还发现学生写话有独特的思维方式，连大人都始料不及，为之惊叹。小朋友上课不专心听讲是常有的事，可在他们的笔下决不会如此表述。他们把天空想象成一个大课堂，“月亮姐姐在上课，有一颗星星不愿听。”或许他听懂了，或许他对讲的内容不感兴趣吧～做为老师的我得认真学习，提高教学水平。有一天，我又发现“花儿哭了，太阳公公说，我给你们讲故事。花儿擦干眼泪不哭了。”是呀，学生是用一颗童心来写自己的感受。
“拔苗助长”的故事都听说过吧。这是一个已经流传了２０００多年的故事，讲这个故事的是我国战国时期著名的大教育家孟子。孟子提出，在教育中有两种情况需反对：、不去耘苗，任其自流；２、拔苗助长，违反规律。我所说的“随心所欲”不是说让学１
生像茅草一样自生自灭，更不是孟子所反对的第二种情况，而是在教师的指导下，按教育规律——“创新是人类的最高本性”办事，大力弘扬人的创新本性。让低年级学生对写话不怵、不惧，没有心理障碍。创新是与生俱来的，只不过在较多的时候被我们的老师善意地扼制了。请不要扼杀孩子的天性，让创新思维的火花形成燎原之势。
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作文九：《冬冬随心 随心所欲 学写话》1800字
冬冬随心“随心所欲”学写话
随心 小白兔 冬冬 看着
“下雨了，小白兔没带雨伞。小白兔摘下一片树叶回家了。”“火箭升空了，中国人民真高兴。”“冬冬看着两朵小花长大，小花也看着冬冬长大。”“春风能给大地新的希望。”这一句句话，充满童真、童趣，竟出自乡村小学一年级学生之手。正是这一句句话，让我真切感到童言无忌。
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）在作文方面一改过去的提法，低年级叫写话，中高年级叫习作。低年级不提具体要求，只提“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。如果说有要求，只有一点就是喜欢写话。怎样让一年级学生喜欢写话呢，我想最重要的是教师更新观念，解放学生的口、手，让他们“随心所欲”学习写话。
学习写话，应从拼音教学开始。教学拼音时，为了激发学生的兴趣，我每天画几幅简笔画，写上音节词，开展“每日一拼”活动。一年级学生形象思维丰富，喜欢涂涂画画，他们私下学着画。后来，索性在语文兴趣课中，我就和学生一起画，边画边巩固拼音。如，教完ｊ、ｑ、ｘ，我们就画机器人，拼读音节“ｊｉｑｉｒｅｎ”。我经常挑选一些学生喜闻乐见的画，寥寥几笔，跃然纸上，真是画得快乐，学得轻松。慢慢地，简笔画下已不再是音节词，而是音节短语、句子了。“美丽的白雪公
主”“孙悟空神通广大”“我坐火车上北京”走进了学生生活。学生在不知不觉中掌握了最基本的句式，从而初步打下写话的基础。 有一天，我对大家说：“小朋友，你们能不能自己画，自己写呢，”鼓了一番劲后，学生兴趣高涨。于是，每次的兴趣课，学生就随心所欲，动手画画、写话了，教师主要进行个别辅导、帮助。他们通过各种途径画画、写话，有从美术书上找的，有从语文书上找的，更有甚者到课外书上去找，画虽取自书本，但不照搬照画，他们总是将书本上的画进行剪辑、加工、再创造，写的句子更是不迷信书本。如，有个学生的画选自语文书上《要下雨了》，但他不完全临摹，将两张插图合而为一，写的话更是独辟蹊径：“夏天到了，小鱼跳到水面上。小燕子说：‘你今天怎么有空到水面上来了，’小鱼儿说：‘今天的风景真美，我怎能不出来呢，’”黑板、教室的墙壁也成了他们捕捉的对象，一天上课时，黑板上的“狮子王”掉了下来，教室里唧唧喳喳，乱成一团，我急中生智：“小朋友，狮子王看我们学得那么认真，很难为情，恨不得钻到地下去。”没想到，栩栩如生的狮子王来到了学生的笔下，“狮子王哭了，哭得好伤心啊～”有的甚至自己想象，一个大脑袋细身子的小朋友站在地球上，图下工工整整地写着：“地球是我们共同的家园，地球上住着许多小朋友。”
学生越来越喜欢写话了，每当发现有新意的，我就敲上一长串小红花，可别小看它，小小的红花在低年级学生眼里真是非同寻常。哪一天谁的红花多，第二天，就有学生仿着画，照着写。戎佳纯小朋友画了一只大熊猫，并在图左侧写上“熊猫是祖国的国宝，我们要爱熊猫”，
得了６朵小红花。第二天，国宝遍天下，“熊猫真可爱，熊猫是我国的国宝。”“熊猫哥哥摘了一朵小红花送给熊猫妹妹，熊猫妹妹说谢谢。”看来，师生之间的交往可不能忽视啊，这种交往无拘无束，随心所欲，只要教师适时引导，一句句妙趣横生、情真意切的话就“蹦跳”出来了。这是我的第一个发现。显然，在以往常规模式的教学中是不可能看到如此的童心妙语。我还发现学生写话有独特的思维方式，连大人都始料不及，为之惊叹。小朋友上课不专心听讲是常有的事，可在他们的笔下决不会如此表述。他们把天空想象成一个大课堂，“月亮姐姐在上课，有一颗星星不愿听。”或许他听懂了，或许他对讲的内容不感兴趣吧～作为老师的我得认真学习，提高教学水平。有一天，我又发现“花儿哭了，太阳公公说，我给你们讲故事。花儿擦干眼泪不哭了。”是呀，学生是用一颗童心来写自己的感受。 “拔苗助长”的故事都听说过吧。这是一个已经流传了２０００多年的故事，讲这个故事的是我国战国时期著名的大教育家孟子。孟子提出，在教育中有两种情况需反对：１．不去耘苗，任其自流；２．拔苗助长，违反规律。我所说的“随心所欲”不是说让学生像茅草一样自生自灭，更不是孟子所反对的第二种情况，而是在教师的指导下，按教育规律——“创新是人类的最高本性”办事，大力弘扬人的创新本性。让低年级学生对写话不怵、不惧，没有心理障碍。创新是与生俱来的，只不过在较多的时候被我们的老师善意地扼制了。谨以此文呼吁，请不要扼杀孩子的天性，让创新思维的火花形成燎原之势。 （原创作品请勿转载）本文来自，教育资源网，．５ｕｄｏｃ．收集与
整理，感谢原作者。／ｃｅｎｔｅｒ＞
作文十：《用微波炉随心所欲做比萨》900字
当“比萨”这种食物开始在天津流行的时候，它还带来了一个附加赠品，就是教人们学会了一句意大利语“比萨”。此“比萨”就是彼“比萨”，虽然比萨起源自哪里还有待考证，不过意大利人却把这项美食打上了意式烙印，松软的饼皮加上丰富多彩的馅料，还有最让人迷恋的芝士，牵扯之间，已然抵挡不住来势汹汹的口水。这种已经超越语言与文化的食物，仿佛一夜之间便风靡津城，让很多人就算要在店外排上半天队，也要一尝比萨的滋味。
有人认为，比萨来源于中国。当年意大利著名旅行家马可·波罗在中国旅行时最喜欢吃一种北方流行的葱油馅饼。回国后他一直念念不忘，但却不会烤制。一次他向厨师描绘起中国的葱油馅饼来，厨师也动手制作起来，但无法将馅料放入面团中。饥肠辘辘的马可·波罗提议就将馅料放在面饼上吃，大家吃后都连连称赞。此后，这位厨师又在馅饼上配上了那不勒斯的乳酪和作料，大受食客的欢迎，从此比萨就流传开了。带着中国的一丝渊源，新年到了，在吃惯了大饼鸡蛋、葱油饼等土比萨后，大家不妨也来赶赶时髦，换个洋口味。我就来教教大家怎么用微波炉做比萨。
Ｐｉｚｚａ方子（８寸量）：
饼皮材料：
面粉１６０克、酵母粉４克、盐２克、砂糖１０克、牛奶或水７０克、黄油２０克
馅料：番茄沙司１支、马苏里拉奶酪１００克（可以根据自己的口味来定）、香肠丁、火腿丁、比萨草适量，洋葱半个、黑胡椒粉和青红椒适量，总之是自己做，想加什么加什么。
制作方法： 酵母溶于温水，面粉＋黄油＋酵母水揉匀放温暖处发酵，大约３０分钟，至面团２倍大即可。容器抹油，将面团均匀铺上，边缘厚一些，扎孔。放入冰箱冷藏３０分钟。这时准备比萨酱：沙司１支＋洋葱碎＋５克黄油＋盐＋糖放入微波炉打１分钟，拌匀，冷却后加入比萨草抹在比萨皮上。酱料在饼上打好底，先铺上一层马苏奶酪碎，再放火腿丁、香肠丁、辣椒等材料，爱吃什么放什么，饼皮边缘刷上鸡蛋液。然后将比萨放到预热好的烤箱内，２００℃上下火烤１５分钟后，再把擦好丝的奶酪撒在最上面，再烤５分钟。出炉撒上些黑胡椒粉和芝士粉，“随心所欲”牌的ＤＩＹ比萨就新鲜出炉了。
贴士： 如果放培根或是汁比较多的蔬菜最好先把汁挤一下，不然在烤制的过程中由于汁水太多会影响饼皮的发起程度。
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