作文一：《自我介绍作文评语》21900字

自我介绍作文评语

篇一：自我介绍、作文评语、笔顺

自我介绍

各位同学～大家好！我是新来的实习老师～很幸运地被学校分到你们班。我叫～大家以后可以叫我　　老师。　我的星座是狮子座～性格外向～算是比较活泼开朗的！喜欢与人亲近～爱笑～爱说。

我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步～打羽毛球～课余时间喜欢参加社会实践活动～以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事～这一次来到这边实习～很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江人～因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中～我们会很开心地度过。　以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我～我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲～注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友～共同进步～共同走过这段美好的时光。

作文评语

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　２、开头简明扼要７、开头打动人心，具有真情

３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。　　５、文章语言生动丰富，可读性强。

４、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。６、开头出手不凡，吸引读者实感。

８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

１、以饱满的激情，描写了……　２、重点突出，详略得当，内容具体。　　３、比喻贴切，用词生动。９、文章边叙事边抒情。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。５、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。　　７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序　　１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣１４、文章想象合情合理，

１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛臵身于梦

境一般。１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

１７、细节描写颇具匠心。极富功底。１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。　２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２３、文章将…写得细致入微　２４、语言活泼明快，富有情趣。２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。　　４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。　　７、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短

促而有力。　９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。　　１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。　１４、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。　２、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点　…作了细腻而传神的刻画。

３、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。　　６、文章前后连贯，形成完整的形象。

４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。？？？？１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

１１、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。　１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。１５、全文通俗易懂，趣味性强。

１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　１７、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻

透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

２５、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣３９、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．

３１、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．　全文通俗易懂，趣味性强．

３３、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀

３５、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．

３６、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．

３７、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．

３８、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．

４０、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序

４１、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．

４２、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．

４３、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．

４４、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．

文评语集锦：记述类

词雅文练～写景生动。　布局新颖～用词简达。　娓娓细说～清婉可喜。　写景状物～入木三分。　层次井然～结构严谨　行文洒脱～趣味隽永。

淡远情逸～隽永含蓄。　平铺直叙～亦有情韵。　简洁流畅～意义深长。　言近旨远～不同凡味　明察秋毫～描述生动。

内容曲折～耐人寻味。

逸趣横生～读来可喜。　叙述紧凑～扣人心弦。　婉转流利～真实不虚　内容充实～文字流利。　优游从容～描写细腻。　据实叙述～畅所欲言。　　辞意从容～雅见情韵。　叙事抒情～均颇贴切　文笔清丽～写景生动。　布局顺当～描写逼真。　语多赘馀～文欠生动。　内容贫乏～错字太多。

收结过早～意未尽宜　文笔雄健～不落俗套。　文情并茂～感人肺腑。　叙述详尽～条理井然。　遣词造句～行云流水。　词义从容～雅见情韵。

刻划入微～栩栩如生　取材不凡～运笔如飞。　　清新流畅～自然有致。　取材丰富～文字生动。　颇富幽默～笔调轻松　自然顺畅～有条不紊。

抒情类

炫丽清新～颇有韵味。　流利贴切～描写佳妙。　叙事抒情～均颇贴切。　淋漓尽致～颇切题意。　结构完整～清新隽永　笔灵心慧～极富诗意。

愤慨之情～流於翰墨。　文约意广～境界清真。　措辞婉约～面面俱到。　尽情发抒～言词无碍　明畅开朗～气势壮丽。　轻松有趣～颇具题意。

辞藻瑰丽～清娩可喜。　文笔练达～意亦周到。　抒情恳切～一气呵成　用词切当～意境不俗。　情感丰富～事件趣卓。　真情流露～感人肺腑。文畅情达～雄深雅见。　词句生硬～

文意不明　拖泥带水～语不明析。　文句生涩～未能达意。　草率成偏～殊少意义。　快乐之状～耀然纸上。选词失当～譬喻不切　认识错误～不切题意。　文辞生硬～未能达意。　含意空虚～句亦欠顺。

论说类

用词妥切～议论精当。　激昂慷慨～扣人心弦。　见解脱俗～理顺意明。　细心求证～丝毫不苟。　笔力劲健～见解不凡　措辞得体～立论公正。

繁简适当～层次分明。　句句有力～字字精辟。　入情入里～甚见精纯。　笔致轻松～理畅辞达　豪放雄奇～不落俗套。　面面俱到～论断正确。

诠释明确～措辞顺当。　说理调畅～议论允当。　文气充沛～段落分明　思想敏捷～眼光远大。　脉络分明～有条不紊。　徒多费词～毫无精义。

文从字顺～言简意赅。　内容杂乱～词句欠通　文句生涩～意不明畅。　析论不明～语多欠详。　结构松散～文句欠佳。　语多重复～文欠调畅。　　选词失当～意不明朗　用词欠妥～语气不贯。　析论不明～语多欠详。　识见不高～文句生涩

Ａ，本子清秀，整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……　字　迹

Ｂ，随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，

当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

Ａ，这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……　内　容

Ｂ，干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

Ａ，流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……　语　句

Ｂ，作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

Ａ，小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……　　层　次

Ｂ，层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一，二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

Ａ，重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……　详　略

Ｂ，第Ｘ节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

Ａ，题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号，问号，感叹号，破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……题　目　　笔画笔顺易错字集锦

＆ｑｕｏｔ；忄＆ｑｕｏｔ；先写点和点～最后写竖。　＆ｑｕｏｔ；匕＆ｑｕｏｔ；先写撇～后写竖弯钩。　＆ｑｕｏｔ；万＆ｑｕｏｔ；先写横～再写横折钩～后写撇。

＆ｑｕｏｔ；母＆ｑｕｏｔ；字的最后三笔是点、横、点。＆ｑｕｏｔ；及＆ｑｕｏｔ；先写撇～再写横折折撇～后写捺。　　＆ｑｕｏｔ；火＆ｑｕｏｔ；先写上面两笔～即点和撇～再写人字。

＆ｑｕｏｔ；乃＆ｑｕｏｔ；先写横折折折钩～再写撇。　＆ｑｕｏｔ；登＆ｑｕｏｔ；的右上角先写两撇～再写捺。　　＆ｑｕｏｔ；减＆ｑｕｏｔ；先写左边的点和提～再右边的＆ｑｕｏｔ；咸＆ｑｕｏｔ；字＆ｑｕｏｔ；。

＆ｑｕｏｔ；爽＆ｑｕｏｔ；先写横～再从左到右写四个＆ｑｕｏｔ；×＆ｑｕｏｔ；～最后写＆ｑｕｏｔ；人＆ｑｕｏｔ；。　＆ｑｕｏｔ；讯＆ｑｕｏｔ；右半部分的笔顺是：横斜钩，不是横折弯钩，、横、竖，不是撇，。

＆ｑｕｏｔ；凸＆ｑｕｏｔ；第一笔先写左边的竖～接着写短横和竖～然后写横折折折～最后写下边的长横。

＆ｑｕｏｔ；凹＆ｑｕｏｔ；第一笔先写左边的竖～接着写横竖折～然后写竖和横折～最后写下边的长横。

＆ｑｕｏｔ；出＆ｑｕｏｔ；先写竖折～然后写短竖～再写中间从上到下的长竖～最后是竖折和短竖。　　＆ｑｕｏｔ；贯＆ｑｕｏｔ；上边是先写竖折～再写横折～第三笔写里面的竖～最后写长横。　＆ｑｕｏｔ；重＆ｑｕｏｔ；上面的撇和横写后～紧接着写日～再写竖～最后写下面两横，上短下长，。

＆ｑｕｏｔ；脊＆ｑｕｏｔ；字上边的笔顺是先写左边的点和提～再写右边的撇和点～最后写中间的人。

＆ｑｕｏｔ；义＆ｑｕｏｔ；先写点～再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写～如＆ｑｕｏｔ；门、斗＆ｑｕｏｔ；等，点在右边或字里面的要后写～如＆ｑｕｏｔ；玉、瓦＆ｑｕｏｔ；等。

＆ｑｕｏｔ；匚＆ｑｕｏｔ；的字～先写＆ｑｕｏｔ；匚＆ｑｕｏｔ；上面的横～然后写＆ｑｕｏｔ；匚＆ｑｕｏｔ；里面的部分～最后才写＆ｑｕｏｔ；匚

＆ｑｕｏｔ；最后的折～例如＆ｑｕｏｔ；匹、区、臣、匠、匣、匿＆ｑｕｏｔ；等。

＆ｑｕｏｔ；敝＆ｑｕｏｔ；的左边先写上部的点、撇～接着写左下角的竖、横折钩～然后写中间的长竖～最后写里面的撇、点。这些字还有＆ｑｕｏｔ；弊、蹩、憋、鳖＆ｑｕｏｔ；等。

＆ｑｕｏｔ；噩＆ｑｕｏｔ；字的横、竖写后～接着写上边的左右两个＆ｑｕｏｔ；口＆ｑｕｏｔ；～再写中间的横和横下的两个＆ｑｕｏｔ；口＆ｑｕｏｔ；～最后写一长横。

一、横

１末笔为二：冉，再、苒，－－笔顺：竖、横折钩、［中］竖、末笔写二。里，理、童，－－笔顺：先写甲～后写二。重，踵、董，－－笔顺：撇、横、写曰～［中］竖、再写二。垂，捶、棰、锤，－－笔顺：先写千、后写艹～再写二。？注意：并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ（谨、槿，－－末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī，谁、难，－－末二笔为竖、横。

２土、士分开土－－寺，侍、诗、痔、等，周、袁、幸。士－－吉，洁、桔、结、秸，志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。

３天、夭分开天－－吞、蚕、忝ｔｉǎｎ，添、舔，、奏，凑，。夭－－乔，侨、桥、骄、娇，岙、袄、妖。

４王、壬分开王－－呈，程、逞，。壬－－任，凭，廷、淫。

５首笔是横不是撇：丰，蚌、艳、契，、耒ｌěｉ（耕、耘、耙，。邦，帮、梆、绑，的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

６横?山?的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头－－寻、帚、刍，邹，当、雪、扫、妇、侵。横?山?有竖穿过时中横向右要出头－－聿ｙù（建，秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头－－疟、虐，谑，末笔笔顺：横、竖折、中横。

７讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁，汛、讯、迅，－－笔顺：横折弯钩、横、竖。，末二笔为十，。丑，扭、纽、钮，－－笔顺：横折、竖、横、横，末二笔为二，。

８毋、贯笔顺：毋ｗú笔顺：竖折、横折钩～［先］撇，下边出头，、［后］横，两边出头，。贯的上部部件－－笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横，两边出头，。　９衰的笔顺：中间部件：竖、横折、［中间］长横，两边出头，、短横，堵口，。１０皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

二、竖

１竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧－－第二笔是竖～不是撇。旧－－第一笔是竖。归－－第二笔是撇。

２?周?与?同?第一笔不同：同、冈、网、罔－－第一笔是竖。周、用－－第一笔是撇。

３?月?第一笔有变化：育、肯、胃、有、肩－－月在下～首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗－－月在左右～首笔为撇。

４强调后写竖：假、暇、遐，霞，－－中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服－－右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

５出头与不出头：出头－－由，黄寅，、黾，渑、绳、蝇，

奄，俺、淹、掩，。不出头－－龟，阄，。出头－－异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头－－畀ｂì（痹、箅、鼻，。出头－－圣，怪、坚，。不出头－－泾、径、经、劲、茎、颈。

６号、考、污－－末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。?考?字下部不能如阿拉伯数字?５?。

７收的左旁～叫、纠的右旁－－竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字?４?。

８身做左偏旁时向右不出头：身，射、躬、躲，－－第六笔横、第七笔撇～都向右不出头。舟，舰、般、航，－－第五笔横～向右不出头。？注意：耳，取、职、联，－－做左偏旁时末笔改提～可出头。

９非字的笔顺与笔画：非，罪、韭，笔顺：［左］竖，不是撇，～三小横，最后一小横不为提，～［右］竖、三小横。

三、撇

１应该撇通下来：免，兔、挽、勉，、奂，唤、换、涣，、象，像，、鬼，傀、愧，、卑，婢、碑，－－第六笔都是一撇通下来。

２不是一笔通下来－－麦七画、美九画、敖，傲、熬、遨，十画、象十二画。

３不要多一撇－－畏，喂、偎、煨，、展，辗、碾，、代、武、贰。

４先撇与后撇－－先撇：九、及。后撇：刀、力、乃、万，笔

顺：横、横折钩、撇，、方，笔顺：点、横、横折钩、撇，。

５撇向左出头与不出头：出头－－化，华、花、讹，右旁笔顺：［先］撇～［后］竖弯钩～两笔之间相交叉。不出头－－匕ｂǐ，比、北、此、死、旨、老，、仑，论、伦、论、轮，笔顺：［先］撇、［后］竖弯钩～两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：［中］竖、横、［左］竖、提。

６末笔为人：火笔顺：点、［右上］小撇、［中］撇、捺。臾笔顺：［左上］小撇、竖、短横、［右］横折、短横、［托底］横～最后写人。爽笔顺：横、［左］撇、点、撇、点、［右］撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：［左］点、提、［右］小撇、点、［中］写人。？注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点～与脊的上部笔顺不同。

四、点

１有点无点：有点－－市ｓｈì，柿、铈、闹，。无点－－沛的右旁，沛、肺、芾，～中间竖向上出头。沛七画。尧，浇、挠、绕、烧，～右上无点。步，涉，～左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点，低下有点，。

２先点与后点：先点点－－义、为，笔顺：点、撇、横折钩、［内］点，。后点点－－叉、发、拔、成，凡从戈者均末笔为点，。

３点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩，两笔收尾处相交叉，、点、横、点。，不要写完横再点两点，。凡从母者：拇、

姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟，船、航，、后三笔笔顺：点、横、点。丹，彤，的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

五、折，提、钩，

１横折与竖折：片－－末笔为横折～共四画。牙－－第二笔为竖折～共四画。乐－－第二笔为竖折～共五画。舛ｃｈｕǎｎ，桀、舜、舞，、降～末三笔为：横、竖折、竖，末笔向上出头，。既－－右旁为横、竖折、撇，向上不出头，～竖弯钩。

２从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：［先］横、［再写］里边被包围的部件～［最后］竖折一笔写完。

３左偏旁末笔横改提：土，培场，、王，玩球，、止，歧武，、血，衅衄，、耳，取、联，、子，孙、孩，、马，驰、驶，、鸟，鸵，。

４车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺－－横、竖折、横、竖。车做左偏旁时，轻、较、转，笔顺－－横、竖折、［先］竖、［最后］提。

５注意竖提：切，窃、砌、沏，左旁不是土。瓦，瓯、瓷、瓶，笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。

６发与拔的右旁不同：发，泼、拨，第一笔是竖折。拔的右旁，祓、绂，第一笔是横。

７有钩与无钩：有钩－－七、儿、几，冗、亢、机、秃、虎，无钩－－朵、殳，没、投、沿、铅，有钩－－东、杀、条、杂、亲、余，末笔均为点～不为捺，。无钩－－不、木、未、末、禾、耒、来、束。

８木字钩与捺的变化：木字做独体字时～竖无钩～末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩～捺不变～如体、沐、林。在上部或下部时：无钩～捺不变～如杏、李、杰，桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时～为了避让～而将捺改点如：漆、茶、荼。９?小?字钩的变化：在字的上部时无钩－－尘、尖、少，抄、纱、省、劣、雀，。在字的下部时有钩－－尔，你，、叔，菽、淑，、京，凉、就，、忝、示，宗、票、奈、捺，。？注意?尔?字例外－－玺、您～在字上部时也有钩。

六、其他

１几种顺序都有：先中间～后两边－－丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右－－辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。？注意：肃的笔顺：横折、横，向右出头，、横～［中］竖～再写［左］撇、［右］竖～最后［里边］小撇、点。齑的笔顺：先写文～［左］撇、［右］竖～最后［中］写韭。

２堵口与不堵口。己ｊǐ－－记、纪、起、忌、岂，凯、铠，、改、妃。已ｙǐ－－巳ｓì－－包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁－－范、苑、宛，碗，厄，扼，、卮、

危、卷，倦，。

３区别几个有戈的字：戊ｗù、戍ｓｈù、戌ｘū、成、咸、戚－－笔顺都是先写厂～再写内部部件～最后：斜钩、撇、点。戎ｒóｎｇ、戒ｊｉè，诫、械，－－相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇～，?戒?再多一竖，～最后～斜钩、撇、点。

４仑与仓要分开：仑－－伦、沦、论、轮。仓－－伧、沧、抢、枪、苍。

５癸与祭的字头要分开：癸－－揆、睽。登，澄、橙、瞪、凳，。祭－－察、蔡。

６学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥，检、验、签，。光、当、肖。

７字的末尾笔画不同：呙，涡、蜗、莴、窝，－－末两笔：撇、点。离，漓、螭、璃、禽，－－末两笔：撇折、点。禹，属、踽，、禺、隅、愚、寓－－末三笔为竖、提、点。

８冒字上部部件特殊：冒，帽、瑁、冕、勖，上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边～有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰ｙｕē或日ｒì。　９辰字起笔先写厂：辰，振、唇、辱、晨，笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

１０敝字的笔顺：敝，撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽，的左旁笔顺：点、撇、［左］竖、横折钩、［中］竖，向上出头，、［里边］撇、点。敝十一画。

１１女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横，横

与撇只接触～不交叉～横向右略长。，女字做左偏旁时～笔顺同上～不同的是横与撇接触后～不向右略长～构成一定角度即可。横不改为提。

１２兖字中间不是口：兖、衮，滚、磙，笔顺：六下是厶～不是口。

１３三个特殊字形的笔顺：凹āｏ：竖、横折折、竖、横折、横～共五画。凸ｔū：［上］竖、［中］横、［下］竖、横折折折、横～共五画。噩è：横、竖、［左］口、［右］口、横、［左］口、［右］口、横～共十六画。

１４部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩～两画。之：点、横撇、捺～三画。廿ｎｉàｎ，二十的意思，～革字头～笔顺：先横、竖、竖、横～共四画。卅ｓà（三十的意思，～带字头～笔顺：先横、再撇、竖、竖～共四画。

１５部分部首的笔画～笔顺：艹，草字头，：横、竖、竖～三画。讠，言字旁，：点、横折提～两画。辶，走之儿，：点、横折折撇、捺～三画。阝，双耳刀，：横撇弯钩、竖～两画。忄，竖心旁，：［先］点、点～［后］竖～三画。犭，反犬旁，：［先］撇、［再］弯钩、［最后］撇～三画。

篇二：作文评语大全

１（文章的语言很流畅～也写出了老师的感受。

２．你是老师的知音～希望我们共同切磋～在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

３（对不起～这一段老师没有读明白～你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。

４（你的字迹工整～书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些～肯定会与书写交相辉映。你认为呢，

５（太棒了：你的文章～再现了东北人的憨直爽朗～使读者顿感神清气爽。语言流畅至极～通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力～再创辉煌：

６（你的文章象一条缓缓而流的小溪～清秀～流畅。文笔优美～感情真挚细腻～具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花～让自己的风格更趋完善：

７（行文笔锋犀利～旁征博引～根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化～但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考～相信你的文章会日趋成熟～更加耐读：

８（涉世不深的少年走近复杂的社会～这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和～描写很随意～似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道～精粹的议论可起到画龙点睛的作用～会使你的文章更加深刻。继续练笔～你会更出色：

９（本文文笔优美清新～富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步～大海不仅给予?我?　美的享受～还引起?我?的沉思和联想～可以说是大海给了我畅游的空间～?我?为

大海注如入了生命～使大海成为一个具有高尚人格力量的?人?本文读后给人以美感～引人深思。　１０除了上课就是下课～学校生活似乎平淡乏味～但本文却善于从平凡中发现不

平凡～而且表现得津津有味：紧张的早晨～战斗的中午～疲劳的晚上～每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言～生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

１１本文无论是思想性还是艺术性都是很高的～读后让人久久回味。构思巧妙～运用对比手法～深化了主题，情节也颇具匠心～整个故事既出人意料之外～又在情理之中。语言朴实无华～采用白描手法～作者的爱憎包含在叙述之中～能让读者去体会～去深思。

１２（文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心～从工作到生活，对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实～富于生活气息。为这样的父亲自豪吧～再努力～不要辜负父亲的期望：

１３你能够由雪联想到人生追求～从生活细节出发～创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风～谁说白开水?不是最佳的饮料，

１４全文几句俗语的引用恰到好处～以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

１５你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓：

１６作者形散神聚地驾驭能力很强～整篇文章一气呵成～行文如流水一般～给人明快舒畅的感觉：

１７（作为随感～你的文章文思敏捷～意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉～在今后的写作中形成一道属于自己的风景线：　１８你是个很有主见又不乏真知的学生～对你的观点我十分认同～但如果行文安排中结构再紧凑些～那就是锦上添花了。

１９（这篇文章选择了一个全新的角度～让你的思想可以在这里自由的驰骋～这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事～总有一些准则可供我们处世时把握～让你的思想更深刻些～你将会时时收到滴水看世界的效果。

２０（如许娟秀的字迹～清晰严整的结构～不由给人以耳目一新的感觉～这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

２１（文如其人～你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好～这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中～用心感受和体味生活～写出更加感人的好文章。　２２文能言声～我想文章正是你心灵的反映。人生的路

途确实很曲折～也很漫长～但只要你努力执着地往前走～成功的桂冠必将属于你。

２３文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担～而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

２４（可以说你的文章充满了真情实感。人嘛～失败在所难免～有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子～总会有闪光之时。希望你尽快调整心态～你将会发现天空更加湛蓝。

２５（真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富～更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下～此文会更精彩。

２６看了你的文章～仿佛眼前流过一条小溪～清纯～可爱。希望你能保持住这样的文风～用纯净的语言表达出丰富的内涵。

２７作文如做人～从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年～你看事物有自己的独到见解～认识深刻～真是难能可贵。

２８（读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦～当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山～观海则意溢于海～你是个生活的有心人～你用真情打动了别人～这是你作文的最大成功。

２９（清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧～稳中求进、

扎扎实实是你今后写作努力的方向。

３０（精心的构思～深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长～

小学生作文评语大全

以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全～分别针对开头、内容、结尾做出评语：

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　２、开头简明扼要　　３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象。　　４、文章开头引人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　５、文章语言生动丰富，可读性强。　　６、开头出手不凡，吸引读者　　７、开头打动人心，具有真情实感。　　８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

１、以饱满的激情，描写了？？

２、重点突出，详略得当，内容具体。

３、比喻贴切，用词生动。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

５、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无

穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　９、文章边叙事边抒情。　　１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法　　１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序

１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　１４、文章想象合情合理，　　１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛臵身于梦境一般。　　１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行。　　１７、细节描写颇具匠心。极富功底。　　１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，　　２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２３、文章将？写得细致入微

２４、语言活泼明快，富有情趣。

２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

７、文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

１４、结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

１、细致的内心活动描写～巧妙的前后照应～证明你已经掌握了一定的写作技巧。

２、你感情上的痛苦我很理解～值得欣慰的是～你是一个坚强的孩子～是个懂事的孩子～因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴～只要把握住今天～未来

一定会是美好而幸福的。

３、自然界有许多小精灵～只要你仔细观察它～它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂～赞美它无私的奉献精神，有人观察蚂蚁～佩服它勤劳的品格，而你观察小螃蟹～喜欢它的倔强。看～这些小精灵可真给了我们不少启迪～真像你说的一样～螃蟹横走可爱～人要横走就烦人了。这是你发现的道理～大人也得佩服。

４、字是人的脸～这次作文书写有明显进步～你的脸上也光彩多了。

５、家本应该是温馨的、欢乐的～然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情～但你要正视现实：一方面～恶劣的环境能磨练自己的意志～相信你会成功的，另一方面～要想办法改变一下环境～可以大胆地去做姨夫的思想工作～劝他们少玩或不玩～这虽然有些不太好～但‘凡事在于一试’～让我们一起努力吧：

６、ＸＸ同学～你敢于在作文中坦露自己真实的思想～对此～老师很是敬佩～但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点～但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物，包括人，。其实××同学也有不少闪光点～比如他跑步很快～劳动很卖力等等。我们应该看到这些～并且尽自己的全力帮助他。‘人之初～性本善’～只要我们真诚帮助他～他定会转变～成为一名好学生的～你说是吗，?

７、××同学～你知道吗，老师为你的进步感到好高兴啊：希望你再接再厉～并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你～‘人应该支配习惯～而决不能让习惯支配人～一个人要不能去掉他的坏习惯～那简直一文不值’。

８、如果没有异想天开～童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风～换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味～不仅是一种乐事～还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的～又是‘孩子气’的～两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿～令人忍俊不禁～由不得赞叹作者描写的活泼?。

９、第一次独自做饭～免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序～作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足～就要格外细心，越细心～就越慌神儿。好在小作者挺机灵～关键时刻能急中生智～转危为安。作者抓住了‘第

一次’做饭的特点～文字不多，却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱～文章可写得步骤清楚。?

１０、她太喜爱这个娃娃了～所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天？星星？月亮？小男孩和小女孩？可爱的小花猫。写一个静物比较容易～要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子～还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态～最后还写出了自己的联想～字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

你秋游时观察得真仔细：你眼中的景美像一幅画：如果把你当时的愉快心情写上～那该多好：

１１、你给爸妈炒的菜真好～有机会让老师一饱口福吗，

１２、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地～为新的一天增添新绿？？?

１３、?老师曾经对你说过～只要你用心去做一件事～你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字～原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言～为你的进步老师感到高兴。今后～发扬讲礼貌、爱劳动的优点～学习上～继续努力～认真书写～那么你会取得更好的成绩的～相信你会做到的：?

１４、?当你把自己的?杰作?——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候～老师真为你感到骄傲～你妈妈的心情一定跟老

师一样激动吧：这幅画是你花了许多心血才创作完成的～对吗，告诉你～学习就像画画一样～只要我们肯下功夫～收获会更大。?

１５、?你把拔河比赛中的?长绳?比作?拿不定主意的孩子?～太贴切了：比赛虽然失败了～但你的作文却写得非常成功：如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示～就更好

篇三：自我介绍－　范文＋点评

面试时如何自我介绍－　范文＋点评，中英文，

据参加面试的同学说起～企业面试最难得并不是情景题或者是现场发挥题～而是自我介绍。还有部分朋友说～只要听到面试官说?请简单自我介绍一下，?就严重紧张。

自我介绍的确不怎么好做～往往出现这么一种感觉：清楚怎么介绍～也知道该说什么～但是就是表达不出来～或者言不及义。但自我介绍是极其重要～一是考验应聘者的表达能力和应试能力，二是影响考官的继续提问的兴趣。

自我介绍内容最基本的三点：展示自己的亮点，激发考官继续提问的兴趣，紧密结合应聘岗位以及公司企业文化。

１、亮点包括优秀毕业生、奖学金、工作经历、项目策划等等。

２、激发兴趣：留臵悬念、强调亮点、成功或失败经历等。

３、结合实际需要实际信息准备～没有其他办法。

格式方面最好不要用?学习、生活、工作和思想?这种构架～这是党的思想汇报格式～建议更新～如可以用?现在、过去和未来?的格式。

尽量减少?我?的使用～以及避免重复多次出现如?就是??然后?等小连词～可以换一下如?可以说～换句话说～另一方面～从另一角度?等等。

尽量根据考官的性别、年龄、服饰以及表情～评估其性格～投其所好。

面试官喜欢什么样的自我介绍

自我介绍是求职面试的第一关～那么～怎样的自我介绍才符合面试官的期望值～进一步为你开启绿色通行灯呢，本文撷取了求职者一成一败的典型事例～将求职者现场ＰＫ和专家点评进行了现场还原～以期得到广大读者的共鸣——

【成功案例〃　杨婉君版】

我叫杨婉君～很多人都以为这个名字是抄袭琼瑶的～不过～的确是先有我这个?婉君?～然后才有了琼瑶的那个?婉君?。但是～同学们觉得叫我婉君有点别扭～所以都叫我杨万君，慢而重地读出，～您瞧～在这儿，顺便指着简历上的名字，。

点评：如果你的名字很特别～可以简单介绍一下名字的来历～这样不仅满足了面试官的好奇心～而且可以使面试的氛围变得轻松起来。杨婉君把自己的名字巧妙地跟琼瑶小说

联系起来～并且指了指简历～与面试官进行了互动和沟通～拉近了彼此之间的距离。

我来自广东潮汕地区～会讲潮州话～由于妈妈是客家人～我也会讲客家话～希望在工作当中能够用得上。

点评：把自己的家乡告知面试官～很有必要～一方面出于礼貌，另一方面～假设面试官和你是老乡～对你的求职有好处。

在今天的候选人当中～我是唯一的非名牌大学毕业生。实际上～我没有考上名牌大学的原因是偏科～高考时数学没及格～可我的文科成绩～在班里一直是前几名。一路走来～虽然经历了很多艰辛～但有很大的收获～所以无论今天能否通过面试～我都非常感谢你们给了我这次

面试的机会。

点评：虽然不是出自名牌大学～但实事求是地说了出来～而不是一味寻找借口。人无完人～自暴其短～适当予以补救～转移对方的注意力～幽默地展示自己又不失尊严～乃锦上添花之举。（不可取：：：：）

在学习方面～我拿过两次三等奖学金。在学校做过新东方职业教育课程的校园代理～我的业绩在２０多个学生代理中一直排在前三名～当然了～这和我的危机意识比较浓、热爱学习是有关系的。

点评：分类介绍亮点～突出自己的优势～用数字说话～

用事实打动人～说服对方。如果没有业绩突出的经历～就不必面面俱到。

我觉得大学生活使我学会了与人沟通～可能您会觉得～十个大学生有九个会强调自己善于与人沟通～不过我依然觉得这是我大学里面最大的收获。您从简历上看得出来～我大学时在学生会工作了两年半～从干事一直到副主席～这使我有机会同年龄和背景完全不同的人进行交流～从学生到老师～从学校的领导到校外公司的高层～每一种沟通的方式和方法都不同～从而锻炼了我的言语表达能力和与人沟通的能力。

点评：这个回答对于介绍大学生活的收获虽然不够全面～但至少具备了两个优点：有说服力、个性化：

今天我来申请这个职位～主要是因为适合我的专业和兴趣～我喜欢做销售～在大学我卖过手机卡～推销过英语课程～觉得推销成功以后很有成就感。还有～我觉得自己具备推销员的素质～前面我说过～我在大学的推销记录一直是不错的。总的来说～我认为自己非常适合这个岗位的要求～希望能给我一个机会。

点评：具体陈述申请该职位的原因～而不仅仅是抽象述说。另外～关于来该公司求职的原因以及自己适合该职位的特点～也要点到～但是不宜长篇大论。

【失败案例〃李雨晴版】

李雨晴正好碰上了一个赞美她名字的面试官：?李雨晴～你的名字很好听呀：?对此～李雨晴的应答却不尽如人意：?是嘛～谢谢：这个名字比较符合我的性格～雨是比较温柔的～晴是比较热烈的～我觉得我的个性既有顺从的一面～也有比较热烈积极的一面。?

点评：面试官夸（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ　书业网：自我介绍作文评语）奖申请人的名字～一是发自内心地赞美一下漂亮的名字～二是希望能够在面李雨晴的回答却犯了一个典型的交流错误：失真。它听起来很?美?～却完全不真实～因为宝宝从妈妈肚子里爬出来时～完全看不出性格是温柔还是热烈：这样反映申请人急于表现自己的优点～结果却违反了最基本的?真诚沟通?的原则。面试官本来想放松一下～结果反而被申请人的自夸弄得浑身起了鸡皮疙瘩～觉得自己接下去要是不夸奖他，她，一番～简直就没法继续交流了。

?哦～我来自肇庆～您去过吗，?恰巧几位面试官都没有去过肇庆～当场气氛显得十分尴尬。　点评：一般来说～我们不鼓励申请人?反问?面试官～尤其是这种有关个人信息而不是商业信息的私人问题。

?其实我高中的成绩是可以进名牌大学的～但是高考时没发挥好。我虽然不是来自名校～但是我相信自己绝对不比那些名牌大学毕业生差～我一直非常刻苦～每一次作文的得分都是优～我发誓一定要比他们还要优秀……?

点评：为自己辩解～反而弄巧成拙～暴露了心理素质差～经不起失败的考验。并且～适当地夸奖自己是可以的～但是绝不可贬低别人抬高自己。

?我觉得我学会了与人进行沟通～学会了团队精神～也锻炼了自己的领导能力和组织能力。?　点评：李雨晴的回答看上去中规中矩～却犯了三个明显的交流错误：一是不全面～因为大学的收获绝不只是沟通和组织能力，二是缺乏说服力～短短一句话～说了自己的四种能力～没有任何事实和数字予以支撑～让人难以臵信，三是不够个性化～这样的回答～与别的申请人?撞车?的可能性很大～估计十之八九会让面试官暗叹：?又来一个善于沟通有团队精神的人：?　通过上文成功与失败的案例分析～我们在自我介绍的过程中～对于成功者的面试技巧如能加以灵活运用～同时避免踩入失败者面试的雷区～那么～我们在面试中就会轻车熟路～轻巧取胜。

自我介绍，面试问题现在，将来，过去包括工作模式、优点、技能～突出成就、专业知识、学术背景等。但有一点必须紧记：话题所到之处～必须突出自己对该公司做出的贡献～如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。１、我们为什么要聘用你――测试你的沉静与自信　　我能做好我要做的事情～我相信自己～我想得到这份工作。

２、为什么你想到这里来工作――这是所有应征者必先遇到的问题～以积极、正面的答案回答～除说明公司的待遇、

福利等条件吸引人之外～可进一步说明此工作可活用自己的专长。　　１（

２（

３（

３、这个职位最吸引你的是什么――回答应使考官确认你具备他要求的素质。

，这是一个表现你对这个公司、这份工作看法的机会。，

４、你是否喜欢你老板的职位

回答当然是?ＹＥＳ～如你不满意～可补充：?当我有这个评测能力时～或?有这样一个空缺时吧。

５、谁曾经给你最大的影响

选一个名字即可～最好是你过去的老师等～再简短准备几句说明为什么。

７、你将在这家公司呆多久

回答这样的问题～你该持有一种明确的态度～即：能待多久待多久～尽可能长～?我在这里继续学习和完善自己。

８、什么是你最大的成就

准备一两个成功的小故事。

９、你能提供一些参考证明吗

你该准备好一些相关的整洁的打印件～并有现在的电话和地址。

１０、从现在开始算～未来的五年～你想自己成为什么样

子，或者：告诉我～你事业的目标　　回答一定要得体～根据你的能力和经历。

１１、你有和这份工作相关的训练或品质吗

说明要短～举两三个最重要的品质～要有事实依据。

１２、导致你成功的因素是什么

回答要短～让考官自己去探究～比如只一句话：?我喜欢挑战性工作。

１３、你最低的薪金要求是多少

，这是必不可少的问题～因为你和你的考官出于不同考虑都十分关心它。，你聪明的做法是：

不做正面回答。强调你最感兴趣的是这个机遇和挑战并存的工作～避免讨论经济上的报酬～直到你被雇用为止。

１４、你还有什么问题吗

你必须回答?当然。你要准备通过你的发问～了解更多关于这家公司、这次面试、这份工作的信息。

这里有一些供你选择的问题：

１、　为什么这个职位要公开招聘，

２、　这家公司，这个部门，最大的挑战是什么，

３、　公司的长远目标和战略计划您能否用一两句话简要为我介绍一下，

４、　您考虑这个职位上供职的人应有什么素质，

５、　决定雇用的时间大致期限要多久，

６、　关于我的资格与能力问题～您还有什么要问的吗，

７（公司对于录用的大学毕业生有何培训计划～是否重视他们的职业发展规划，

附录２：自我介绍资料当面试考官随便地间你：?谈谈你自己的情况如何，?这是面试中的第一个问题。此刻～你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题～应试者已经做了充分的准备～并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。

１、自我介绍的内容

首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时～已经将此告诉了对方～而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况～但仍请你主动提及。这是礼貌的需要～还可以加深考官对你的印象。

其次～你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息～如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历～一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多～选几个有代表性的或者你认为重要的介绍～就可以了～但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰～一个结构混乱、内容过长的开场自～会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象～并且让考官倦怠～削弱

对继续进行的面试的兴趣和注意力。

应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致～不要有出入。在介绍这些内容时～应避免书面语言的严整与拘束～而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题～但如果因此而大意就不妥了。　接下来由这部份个人基本情况～自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件～以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力～例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动，或者如何投入到社会实践中～利用自己的专长为社会公众服务，或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因～这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解～说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取～那么你将怎样尽职尽责地工作～并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过～如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的?圣人?～那么考官们对你的求职动机的信任～就要大打折扣了。

这里我们介绍了一条清晰的线索～便于你组织你的自我

介绍。为了保证结构明确～有条有理～你可以多用短句子以便于口语表述～并且在段与段之间使用过渡句子～口语也要注意思路、叙述语言的流畅～尽量避免颠三倒四～同一句话反复说几遍的?粘糊劲～同时不要用过于随

便的表述。

２、自我介绍的时间

一般情况下～自我介绍应该是三，五分钟较适宜。时间分配上～可根据情况灵活掌握。一般地～第一部分可以用约二分钟～第二部分可以用约一分钟～第三部分用１，二分钟。

好的时间分配能突出重点～让人印象深刻～而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容～并分配了所需时间～抓住这三、五分钟～你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性～只是简短地介绍一下自己的姓名、身份～其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况～大约半分钟左右就结束了自我介绍～然后望着考官～等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的～你应该给自己也给他人留下这个机会。

３、自我介绍的重要性：通过自我介绍～主动地向面试考官推荐自己～这是面试组成结构的重要内容～同时也是面试测评的重要指标。

４、自我介绍的要点

，１，自我介绍是应以面试的测评为导向。

自我介绍也是一种说服的手段与艺术～聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容～你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人～你更要告诉考官～你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容～既使是你引以为荣的优点和长处～你也要忍痛舍弃～以突出重点。

，２，自我介绍要有充分的信心。

要想让考官们欣赏你～你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质～而只有你对此有信心并表现出这种信心后～你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时～保持低调。也就是轻描淡写、语气平静～只谈事实～别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止～重要的、关键的～要谈～与面试无关的特长最好别谈。另外～谈过自己的优点后～也要谈自己的缺点～但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是～不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现～考官能够大体估计应试者的能力，另一方面～如果考官进一步追问有关问题～将令?有水份?的应试者下不了台。　面试中应试者的自我介绍～可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容～如你对自己的描述与概括能力～你

对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词～应试者务必注意。

５、自我介绍的注意事项

，１，应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外～请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受～声音小而模糊、吞吞吐吐的人～一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

，２，情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪～做为个人的重要素养～如果在自我介绍中起伏波动～就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬，在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已，而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

，３，有的应试者谈及自己的兴趣爱好时～说自己喜欢唱歌～便自做主张～一展歌喉～在面试考场上为考官们唱它一曲～直到被考官客气地打断后～才反应过来行为有些出格。

，４，有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样～如：文学、艺术、旅游、摄影等等～由此考官进一步询问其拍摄过什么作品～这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照～还说家里的几本影集都已经满了。

作文二：《自我介绍作文评语》4600字

自我介绍作文评语

自我介绍作文评语

李雨晴正好碰上了一个美她名字的面试官：“李雨晴，你的名字很好听呀～”对此，李雨晴的应答却不尽如人意：

“是嘛，

谢谢～这个名字比较符合我的性格，雨是比较温柔的，晴是比较热烈的，我觉得我的个性既有顺从的一面，也有比较热烈积极的一面。”　点评：

面试官夸奖申请人的名字，一是发自内心地美一下漂亮的名字，二是希望能够在面李雨晴的回答却犯了一个典型的交流错误：

失真。它听起来很“美”，却完全不真实，因为宝宝从妈妈肚子里爬出来时，完全看不出性格是温柔还是热烈～这样反映申请人急于表现自己的优点，结果却违反了最基本的“真诚沟通”的原则。面试官本来想放松一下，结果反而被申请人的自夸弄得浑身起了鸡皮疙瘩，觉得自己接下去要是不夸奖他（她）一番，简直就没法继续交流了。　　“哦，我来自肇庆，您去过吗，”恰巧几位面试官都没有去过肇庆，当场气氛显得十分尴尬。　点评：

一般来说，我们不鼓励申请人“反问”面试官，尤其是这种有关个人信息而不是商业信息的私人问题。　　“其实我高中的成绩是可以进名牌大学的，但是高考时没发挥好。我虽然不是来自名校，但是我相信自己绝对不比那些名牌大学毕业生差，我一直非常刻苦，每一次作文的得分都是优，我发誓一定要比他们还要优秀??”点评：

为自己辩解，反而弄巧成拙，暴露了心理素质差，经不起失败的考验。并且，适当地夸奖自己是可以的，但是绝不可贬低别人抬高自己。　　“我觉得我学会了与人进行沟通，学会了团队精神，也锻炼了自己的领导能力和组织能力。”　点评：

李雨晴的回答看上去中规中矩，却犯了三个明显的交流错误：

一是不全面，因为大学的收获绝不只是沟通和组织能力；二是缺乏说服力，短短一句话，说了自己的四种能力，没有任何事实和数字予以支撑，让人难以置信；三是不够个性化，这样的回答，与别的申请人“撞车”的可能性很大，估计十之八九会让面试官暗叹：

“又来一个善于沟通有团队精神的人～”　通过上文成功与失败的案例分析，我们在自我介绍的过程中，对于成功者的面试技巧如能加以灵活运用，同时避免踩入失败者面试的雷区，那么，我们在面试中就会轻车熟路，轻巧取胜。　　自我介绍，面试问题现在，将来，过去包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。但有一点必须紧记：

话题所到之处，必须突出自己对该公司做出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

１、我们为什么要聘用你――测试你的沉静与自信　　我能做好我要做的事情，我相信自己，我想得到这份工作。

２、为什么你想到这里来工作――这是所有应征者必先遇到的问题，以积极、正面的答案回答，除说明公司的待遇、福利等条件吸引人之外，可进一步说明此工作可活用自己的专长。

１（

２（

３（

３、这个职位最吸引你的是什么――回答应使考官确认你具备他要求的素质。　（这是一个表现你对这个公司、这份工作看法的机会。）

４、你是否喜欢你老板的职位　回答当然是“ＹＥＳ，如你不满意，可补充：

”当我有这个评测能力时，或“有这样一个空缺时吧。

５、谁曾经给你最大的影响　选一个名字即可，最好是你过去的老师等，再简短准备几句说明为什么。

７、你将在这家公司呆多久　回答这样的问题，你该持有一种明确的态度，即：

能待多久待多久，尽可能长，“我在这里继续学习和完善自己。

８、什么是你最大的成就　准备一两个成功的小故事。

９、你能提供一些参考证明吗　你该准备好一些相关的整洁的打印件，并有现在的电话和地址。

１０、从现在开始算，未来的五年，你想自己成为什么样子，或者：

告诉我，你事业的目标　　回答一定要得体，根据你的能力和经历。

１

１、你有和这份工作相关的训练或品质吗　说明要短，举两三个最重要的品质，要有事实依据。　１

２、导致你成功的因素是什么　回答要短，让考官自己去探究，比如只一句话：

“我喜欢挑战性工作。　１

３、你最低的薪金要求是多少　（这是必不可少的问题，因为你和你的考官出于不同考虑都十分关心它。）你聪明的做法是：

不做正面回答。强调你最感兴趣的是这个机遇和挑战并存的工作，避免讨论经济上的报酬，直到你被雇用为止。　１

４、你还有什么问题吗　你必须回答“当然。你要准备通过你的发问，了解更多关于这家公司、这次面试、这份工作的信息。　这里有一些供你选择的问题：

１、　为什么这个职位要公开招聘，

２、　这家公司（这个部门）最大的挑战是什么，

３、　公司的长远目标和战略计划您能否用一两句话简要为我介绍一下，

４、　您考虑这个职位上供职的人应有什么素质，

５、　决定雇用的时间大致期限要多久，

６、　　　关于我的资格与能力问题，您还有什么要问的吗，

７（公司对于录用的大学毕业生有何培训计划，是否重视他们的职业发展规划，　附录２：

自我介绍资料当面试考官随便地间你：

“谈谈你自己的情况如何，”这是面试中的第一个问题。此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。

１、自我介绍的内容　首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼

貌的需要，还可以加深考官对你的印象。　其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：

学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。　应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。　接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：

在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。　接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。　这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒

四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表

述。

２、自我介绍的时间　一般情况下，自我介绍应该是三，五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用１，二分钟。　好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这

三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。

３、自我介绍的重要性：

通过自我介绍，主动地向面试考官自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。

４、自我介绍的要点

（１）　自我介绍是应以面试的测评为导向。　自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。

（２）自我介绍要有充分的信心。　要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。　应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：

在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努

力。　特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。　面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。

５、自我介绍的注意事项

（１）　应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

（２）情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬；在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已；而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

（３）有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。

（４）有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：

文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。

作文三：《自我介绍作文评语》400字

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自我介绍作文评语

我，是一个富有双重性格的女孩儿，一个是开朗一个是内向，如果你看见了我，一定看不出我的内向，因为，大部分与我熟悉的人，都认为我是一个活泼，调皮，胆小的女孩子，可是，我的心又有谁知呢？

我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。眼睛下面长着非常端正的鼻子，还有一张说话漏风的小嘴。我总喜欢提一些天真的问题，有时问的很古怪，使人无以回答

我我也很好学。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。

ＤＯＣ格式，方便您的复制修改删减

我已经说了这么多，并且告诉了你我的小秘密，因为我把你当做了最信任的好朋友。你有什么秘密也告诉我，好吗？

这就是我！你喜欢我吗？

作文四：《关于自我介绍的作文评语》600字

关于自我介绍的作文评语

篇一，自我介绍、作文评语、笔顺

自我介绍

各位同学，大家好！我是新来的实习老师，很幸运地被学校分到你们班。我叫　，大家以后可以叫我　老师。　我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗的！喜欢与人亲近，爱笑，爱说。

我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步，打羽毛球，课余时间喜欢参加社会实践活动，以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，这一次来到这边实习，很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江人，因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中，我们会很开心地度过。　以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我，我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步，共同走过这段美好的时光。

作文评语

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

２、开头简明扼要

３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

４、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当

５、文章语言生动丰富，可读性强。

６、开头出手不凡，吸引读者实感。

７、开头打动人心，具有真情

８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

［关于自我介绍的作文评语］

作文五：《作文自我介绍加评语》2100字

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作文自我介绍加评语

作文自我介绍加评语

作文自我介绍加评语篇１

当你走进某年级几班，坐在第一个座位上的一个小男孩——他个头不高，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的娃娃脸，很爱说笑，那就是我今年１１岁。　　在别人眼中，也许我不是好学生，但是我有自己的个性，只要我认定的事，我就坚持到底。我性格外向，从不隐瞒自己的个性，我开心的时候会大笑，受委屈时会大哭。有时我很强大，有时我很弱小，有甜有酸的生活伴我成长。

我最讨厌那种讽刺、嘲笑别人，我们班就有这样的同学，专门爱打击那些弱小的同学，为这事，班主任还专门在班会上讲这件事。

我有一个缺点，那就是我特别不爱动手。能口算的绝不用笔算，反正一句话，能不动就不动手。

平时，我喜欢运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓??我有一个愿望——长大了当一名科学家，教出来的学生干什么得都有。这就是我，一个再平凡不过的小男孩

作文自我介绍加评语篇２

阳光，透过层层叠叠的云层，照射在草坪上。一个女孩，拿着一瓶绿茶，正趴在草坪上津津有味的看着漫画呢！而她

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就是我！喏，十三年了，还是那样的喜欢享受！

我爱阳光，爱它的灿烂，爱它的明媚。熬过了寂寞的晚上，终于迎来了阳光。任它在身上跳跃，那是享受！

我爱绿茶，爱它的清香，爱它淡雅。抿了一口回味在嘴里，甜甜的，却带一丝淡淡的苦涩，我喜欢那种味道，那是享受！

我爱漫画，爱它的风趣，爱它的独特。可爱的形象，生动的表情，以及那幽默的话语，我还是得承认，那是享受！

呼吸了一下新鲜空气，拧上绿茶的盖子，合上的漫画，仰躺在草坪上，闭上双眼，又开始眷恋起了幻想。

我也爱幻想，爱它的无忧无虑，爱它的自由自在。幻想着自己变成小美人鱼，面对巫婆的药水，面对姐姐们帮助，面对王子和公主，是否还会像童话故事里那样，变成泡影升上天空。我发现，那是享受！我还爱草坪，爱它的生机，爱它的绿色，躺在草坪上，双手抚摸着一根根小草，柔软，服帖，毛茸茸的，很是可爱。舒舒服服地窝在草坪的怀抱里，那是享受！

窝在被窝里甩了甩脑袋，啊，梦醒了，穿好Ｔ恤和牛仔长裤，懒散地洗漱完毕，扎好不长的马尾辫，理了理额前细碎的几绺刘海。站在镜子前，无奈地望着自己不高的个子，重新给了自己一个用力的微笑，喏，现在又背着书包上学去

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了。

这就是我，一个傻乎乎的女孩。

【批改评语】这篇记叙文写了自己的性格、爱好，表现了当代中学生的阳光、健康的情怀。写了“我”生活中的几个特写镜头，记叙、描写、抒情相结合，语言清新质朴。

作文自我介绍加评语篇３

我出生在花季六月，擅长妙笔生花，追求锦上添花，人生追求是：花自己的时间让广大观众乐开花！

我曾用名卢嘉怡。这个名字有着特殊的意义，是因为大人们说我预产期是六一，所以不管是男是女都叫卢一，可我偏偏六月二日才出生，于是取名卢嘉怡，只因后来李咏前辈创办了非常６＋１，为了保持我的独立个性，与众不同的特点，就更名——卢浏州，梦想以后有机会当主持人留学到其他州。这名字注定了我一生勇于拼搏，求实创新的人格魅力哈。

我很小就练过钢琴，上台嗨过歌，入学后，一至三年级都挣的双百分额，老师常在班上说要让其他同学向我学习，后来因为我的老师当了校长，换了一名体育老师教，我的成绩有所下滑，我酷爱写作，我在聪明泉获过奖，在达州日报发表过，也在作文网获得过证书。。。但我更喜欢把新闻消息传达给朋友。我活泼开朗，工作认真负责，我是中学雁声文学社的宣传委员，我爱好广泛，喜欢主持，春节我主持的火龙节上过电视，我更注重品德修养，因为我爸是老师，他常

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告诫我：先学做人，再学做事！

我是一个非常乐观的男孩，执着是我最大的特点，我坚信，海是接纳融化的冰；冰是聚集融化的海，我愿化作坚硬的寒冰，乘着播音的浪花，直到海浪接天。

是呀，今天我的梦想有多远，我就能走多远，不要说我少年轻狂，我相信播音主持的大道上，一路有我！！！”

【批改评语】本篇记人小作文，语言幽默如“擅长妙笔生花，追求锦上添花”，生动流畅。叙事有条理、层次分明、主次分明，描绘栩栩如生。如写“名字有着特殊的意义”。

４　／　４

作文六：《自我介绍的作文评语》19200字

自我介绍的作文评语

篇一：自我介绍、作文评语、笔顺

自我介绍

各位同学，大家好！我是新来的实习老师，很幸运地被学校分到你们班。我叫，大家以后可以叫我　　老师。　我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗的！喜欢与人亲近，爱笑，爱说。

我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步，打羽毛球，课余时间喜欢参加社会实践活动，以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，这一次来到这边实习，很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江人，因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中，我们会很开心地度过。　以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我，我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步，共同走过这段美好的时光。

作文评语

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　２、开头简明扼要７、开头打动人心，具有真情

３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物

产生?的印象。　　５、文章语言生动丰富，可读性强。

４、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。６、开头出手不凡，吸引读者实感。

８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

１、以饱满的激情，描写了??　２、重点突出，详略得当，内容具体。　　３、比喻贴切，用词生动。９、文章边叙事边抒情。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。５、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。　　７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序　　１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣１４、文章想象合情合理，

１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

１７、细节描写颇具匠心。极富功底。１８、对人物的语言、神态、

动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。　２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２３、文章将?写得细致入微　２４、语言活泼明快，富有情趣。２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。　　４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。　　７、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。　９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。　　１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的

点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。　１４、结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。　２、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点　?作了细腻而传神的刻画。

３、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。　　６、文章前后连贯，形成完整的形象。

４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。

７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。？？？？１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

１１、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更

生动。　１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。１５、全文通俗易懂，趣味性强。

１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　１７、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

２５、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣３９、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．

３１、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．　全文通俗易懂，趣味性强．

３３、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀

３５、文章选材新颖，?这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．

３６、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．

３７、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．

３８、对?生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．

４０、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序

４１、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．

４２、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．

４３、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．

４４、本文围绕?这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．

文评语集锦：记述类

词雅文练，写景生动。　布局新颖，用词简达。　娓娓细说，清婉可喜。　写景状物，入木三分。　层次井然，结构严谨　行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。　平铺直叙，亦有情韵。　简洁流畅，意义深长。　言近旨远，不同凡味　明察秋毫，描述生动。　内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。　叙述紧凑，扣人心弦。　婉转流利，真实不虚　内容充实，文字流利。　优游从容，描写细腻。　据实叙述，畅所欲言。　　辞意从容，雅见情韵。　叙事抒情，均颇贴切　文笔清丽，写景生动。　布局顺当，描写逼真。　语多赘馀，文欠生动。　内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜　文笔雄健，不落俗套。　文情并茂，感人肺腑。　叙述详尽，条理井然。　遣词造句，行云流水。　词义从容，雅见情韵。

刻划入微，栩栩如生　取材不凡，运笔如飞。　　清新流畅，自然有致。　取材丰富，文字生动。　颇富幽默，笔调轻松　自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。　流利贴切，描写佳妙。　叙事抒情，均颇贴切。　淋漓尽致，颇切题意。　结构完整，清新隽永　笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。　文约意广，境界清真。　措辞婉约，面面俱到。　尽情发抒，言词无碍　明畅开朗，气势壮丽。　轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。　文笔练达，意亦周到。　抒情恳切，一气呵成　用词切当，意境不俗。　情感丰富，事件趣卓。　真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。　词句生硬，文意不明　拖泥带水，语不明析。　文句生涩，未能达意。　草率成偏，殊少意义。　快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切　认识错误，不切题意。　文辞生硬，未能达意。　含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。　激昂慷慨，扣人心弦。　见解脱俗，理顺意明。　细心求证，丝毫不苟。　笔力劲健，见解不凡　措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。　句句有力，字字精辟。　入情入里，甚见精纯。　笔致轻松，理畅辞达　豪放雄奇，不落俗套。　面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。　说理调畅，议论允当。　文气充沛，段落分明　思想敏捷，眼光远大。　脉络分明，有条不紊。　徒多费词，

毫无精义。

文从字顺，言简意赅。　内容杂乱，词句欠通　文句生涩，意不明畅。　析论不明，语多欠详。　结构松散，文句欠佳。　语多重复，文欠调畅。　　选词失当，意不明朗　用词欠妥，语气不贯。　析论不明，语多欠详。　识见不高，文句生涩

Ａ，本子清秀，整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??　字　迹

Ｂ，随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??

Ａ，这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字??　内　容

Ｂ，干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗??你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风??

Ａ，流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你

当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??　语　句

Ｂ，作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

Ａ，小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段落分明??　　层　次

Ｂ，层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一，二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

Ａ，重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??　详　略

Ｂ，第Ｘ节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

Ａ，题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号（省略号，问号，感叹号，破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??题　目　　笔画笔顺易错字集锦

＆ｑｕｏｔ；忄＆ｑｕｏｔ；先写点和点，最后写竖。　＆ｑｕｏｔ；匕＆ｑｕｏｔ；先写撇，后写竖弯钩。　＆ｑｕｏｔ；万＆ｑｕｏｔ；先写横，再写横折钩，后写撇。

＆ｑｕｏｔ；母＆ｑｕｏｔ；字的最后三笔是点、横、点。＆ｑｕｏｔ；及＆ｑｕｏｔ；先写撇，再写横折折撇，后写捺。　　＆ｑｕｏｔ；火＆ｑｕｏｔ；先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

＆ｑｕｏｔ；乃＆ｑｕｏｔ；先写横折折折钩，再写撇。　＆ｑｕｏｔ；登＆ｑｕｏｔ；的右上角先写两撇，再写捺。　　＆ｑｕｏｔ；减＆ｑｕｏｔ；先写左边的点和提，再右边的＆ｑｕｏｔ；咸＆ｑｕｏｔ；字＆ｑｕｏｔ；。

＆ｑｕｏｔ；爽＆ｑｕｏｔ；先写横，再从左到右写四个＆ｑｕｏｔ；×＆ｑｕｏｔ；，最后写＆ｑｕｏｔ；人＆ｑｕｏｔ；。　＆ｑｕｏｔ；讯＆ｑｕｏｔ；右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

＆ｑｕｏｔ；凸＆ｑｕｏｔ；第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

＆ｑｕｏｔ；凹＆ｑｕｏｔ；第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

＆ｑｕｏｔ；出＆ｑｕｏｔ；先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。　　＆ｑｕｏｔ；贯＆ｑｕｏｔ；上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。　＆ｑｕｏｔ；重＆ｑｕｏｔ；上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

＆ｑｕｏｔ；脊＆ｑｕｏｔ；字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

＆ｑｕｏｔ；义＆ｑｕｏｔ；先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如＆ｑｕｏｔ；门、斗＆ｑｕｏｔ；等；点在右边或字里面的要后写，如＆ｑｕｏｔ；玉、瓦＆ｑｕｏｔ；等。

＆ｑｕｏｔ；匚＆ｑｕｏｔ；的字，先写＆ｑｕｏｔ；匚＆ｑｕｏｔ；上面的横，然后写＆ｑｕｏｔ；匚＆ｑｕｏｔ；里面的部分，最后才写＆ｑｕｏｔ；匚＆ｑｕｏｔ；最后的折，例如＆ｑｕｏｔ；匹、区、臣、匠、匣、匿＆ｑｕｏｔ；等。

＆ｑｕｏｔ；敝＆ｑｕｏｔ；的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有＆ｑｕｏｔ；弊、蹩、憋、鳖＆ｑｕｏｔ；等。

＆ｑｕｏｔ；噩＆ｑｕｏｔ；字的横、竖写后，接着写上边的左右两个＆ｑｕｏｔ；口＆ｑｕｏｔ；，再写中间的横和横下的两个＆ｑｕｏｔ；口＆ｑｕｏｔ；，最后写一长横。

一、横

１末笔为二：冉（再、苒）－－笔顺：竖、横折钩、［中］竖、末笔写二。里（理、童）－－笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）－－笔顺：撇、横、写曰，［中］竖、再写二。垂（捶、棰、锤）－－笔顺：先写千、后写艹，再写二。？注意：并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ（谨、槿）－－末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）－－末二笔为竖、横。

２土、士分开土－－寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士－－吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。

３天、夭分开天－－吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添、舔）、奏（凑）。夭－－乔（侨、

桥、骄、娇）岙、袄、妖。

４王、壬分开王－－呈（程、逞）。壬－－任（凭）廷、淫。

５首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒ｌěｉ（耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

６横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头－－寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头－－聿ｙù（建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头－－疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。

７讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）－－笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）－－笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。

８毋、贯笔顺：毋ｗú笔顺：竖折、横折钩，［先］撇（下边出头）、［后］横（两边出头）。贯的上部部件－－笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横（两边出头）。　９衰的笔顺：中间部件：竖、横折、［中间］长横（两边出头）、短横（堵口）。１０皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

二、竖

１竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧－－第二笔是竖，不是撇。旧－－第一笔是竖。归－－第二笔是撇。

２“周”与“同”第一笔不同：同、冈、网、罔－－第一笔是竖。周、用－－第一笔是撇。

３“月”第一笔有变化：育、肯、胃、有、肩－－月在下，首笔为

竖。肚、肌、肠、期、朗－－月在左右，首笔为撇。

４强调后写竖：假、暇、遐（霞）－－中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服－－右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

５出头与不出头：出头－－由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头－－龟（阄）。出头－－异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头－－畀ｂì（痹、箅、鼻）。出头－－圣（怪、坚）。不出头－－泾、径、经、劲、茎、颈。

６号、考、污－－末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“５”。

７收的左旁，叫、纠的右旁－－竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“４”。

８身做左偏旁时向右不出头：身（射、躬、躲）－－第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）－－第五笔横，向右不出头。？注意：耳（取、职、联）－－做左偏旁时末笔改提，可出头。

９非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：［左］竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），［右］竖、三小横。

三、撇

１应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）－－第六笔都是一撇通下来。

２不是一笔通下来－－麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。

３不要多一撇－－畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。

４先撇与后撇－－先撇：九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。

５撇向左出头与不出头：出头－－化（华、花、讹）右旁笔顺：［先］撇，［后］竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头－－匕ｂǐ（比、北、此、死、旨、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：［先］撇、［后］竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：［中］竖、横、［左］竖、提。

６末笔为人：火笔顺：点、［右上］小撇、［中］撇、捺。臾笔顺：［左上］小撇、竖、短横、［右］横折、短横、［托底］横，最后写人。爽笔顺：横、［左］撇、点、撇、点、［右］撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：［左］点、提、［右］小撇、点、［中］写人。？注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。

四、点

１有点无点：有点－－市ｓｈì（柿、铈、闹）。无点－－沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。

２先点与后点：先点点－－义、为（笔顺：点、撇、横折钩、［内］点）。后点点－－叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。

３点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。

丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

五、折（提、钩）

１横折与竖折：片－－末笔为横折，共四画。牙－－第二笔为竖折，共四画。乐－－第二笔为竖折，共五画。舛ｃｈｕǎｎ（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既－－右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。

２从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：［先］横、［再写］里边被包围的部件，［最后］竖折一笔写完。

３左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。

４车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺－－横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺－－横、竖折、［先］竖、［最后］提。

５注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。

６发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。

７有钩与无钩：有钩－－七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩－－朵、殳（没、投、沿、铅）有钩－－东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩－－不、木、未、末、禾、耒、来、束。

８木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。９“小”字钩的变化：在字的上部时无钩－－尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩－－尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。？注意“尔”字例外－－玺、您，在字上部时也有钩。

六、其他

１几种顺序都有：先中间，后两边－－丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右－－辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。？注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，［中］竖，再写［左］撇、［右］竖，最后［里边］小撇、点。齑的笔顺：先写文，［左］撇、［右］竖，最后［中］写韭。

２堵口与不堵口。己ｊǐ－－记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已ｙǐ－－巳ｓì－－包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁－－范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。

３区别几个有戈的字：戊ｗù、戍ｓｈù、戌ｘū、成、咸、戚－－笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎ｒóｎｇ、戒ｊｉè（诫、械）－－相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。

４仑与仓要分开：仑－－伦、沦、论、轮。仓－－伧、沧、抢、枪、苍。

５癸与祭的字头要分开：癸－－揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭－－察、蔡。

６学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。

７字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）－－末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）－－末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓－－末三笔为竖、提、点。

８冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰ｙｕē或日ｒì。　９辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

１０敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、［左］竖、横折钩、［中］竖（向上出头）、［里边］撇、点。敝十一画。

１１女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。

１２兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。

１３三个特殊字形的笔顺：凹āｏ：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸ｔū：［上］竖、［中］横、［下］竖、横折折折、横，共五画。

噩è：横、竖、［左］口、［右］口、横、［左］口、［右］口、横，共十六画。

１４部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿ｎｉàｎ（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅ｓà（三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。

１５部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：［先］点、点，［后］竖，三画。犭（反犬旁）：［先］撇、［再］弯钩、［最后］撇，三画。

篇二：作文评语大全

１（文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

２．你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

３（对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。

４（你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢，

５（太棒了～你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌～

６（你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～

７（行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读～

８（涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色～

９（本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我”　美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。　１０除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不

平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

１１本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回

味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

１２（文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望～

１３你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水”不是最佳的饮料，

１４全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

１５你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓～

１６作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉～

１７（作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线～　１８你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

１９（这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里

自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

２０（如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

２１（文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。　２２文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

２３文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

２４（可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

２５（真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

２６看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

２７作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

２８（读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

２９（清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

３０（精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，

小学生作文评语大全

以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评语：

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　２、开头简明扼要　　３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象。　　４、文章开头引人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　５、文章语言生动丰富，可读性强。　　６、开头出手不凡，吸引读者　　７、开头打动人心，具有真情实感。　　８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

１、以饱满的激情，描写了？？

２、重点突出，详略得当，内容具体。

３、比喻贴切，用词生动。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

５、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　９、文章边叙事边抒情。　　１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法　　１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序

１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　１４、文章想象合情合理，　　１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行。　　１７、细节描写颇具匠心。极富功底。　　１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，　　２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２３、文章将？写得细致入微

２４、语言活泼明快，富有情趣。

２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ　千　叶帆文　摘：自我介绍的作文评语）情真意切，感人至深。

４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

７、文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

１４、结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

１、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

２、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，未来

一定会是美好而幸福的。

３、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

４、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

５、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧～

６、ＸＸ同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗，”

７、××同学，你知道吗，老师为你的进步感到好高兴啊～希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

８、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

９、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可

写得步骤清楚。”

１０、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天？星星？月亮？小男孩和小女孩？可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好～

１１、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗，

１２、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿？？”

１３、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～”

１４、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗，告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

１５、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，

太贴切了～比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功～如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好

篇三：作文评语大全

１（文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

２．你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

３（对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。

４（你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢，

５（太棒了～你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌～

６（你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～

７（行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读～

８（涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野

上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色～

９（本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我”

美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。

１０除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不

平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

１１本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

１２（文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望～

１３你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水”不是最佳的饮料，

１４全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。　１５你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓～

１６作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉～

１７（作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线～　１８你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

１９（这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

２０（如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

２１（文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过

程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。　２２文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

２３文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

２４（可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

２５（真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

２６看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

２７作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

２８（读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

２９（清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

３０（精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断

成长起来。今后的写作之路还很漫长，

小学生作文评语大全

以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评语：

作文开头：　　１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　２、开头简明扼要　　３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象。　　４、文章开头引人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　５、文章语言生动丰富，可读性强。　　６、开头出手不凡，吸引读者　　７、开头打动人心，具有真情实感。　　８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

１、以饱满的激情，描写了？？

２、重点突出，详略得当，内容具体。

３、比喻贴切，用词生动。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

５、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。　　８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　９、文章边叙事边抒情。　　１０、充分运用动静结合的写法，

并辅以比喻、拟人等手法

１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序

１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　　１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　１４、文章想象合情合理，　　１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行。　　１７、细节描写颇具匠心。极富功底。　　１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２３、文章将？写得细致入微

２４、语言活泼明快，富有情趣。

２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

７、文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

１４、结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

１、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

作文七：《自我介绍作文评语笔顺》10100字

自我介绍

各位同学，大家好！我是新来的实习老师，很幸运地被学校分到你们班。我叫　　　，大家以后可以叫我　　老师。　我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗的！喜欢与人亲近，爱笑，爱说。　我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步，打羽毛球，课余时间喜欢参加社会实践活动，以后的日子里如果有

机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，这一次来到这边实习，很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江

人，因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中，我们会很开心地度过。　以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我，我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。

希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步，共同走过这段美好的时光。

作文评语

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　　　　　　　　　２、开头简明扼要　　　　　　７、开头打动人心，具有真情　　３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。　　　　　５、文章语言生动丰富，可读性强。　４、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　　　　　６、开头出手不凡，吸引读者实感。　　　　　８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

１、以饱满的激情，描写了……　　　　２、重点突出，详略得当，内容具体。　　　　　３、比喻贴切，用词生动。９、文章边叙事边抒情。　４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。　　　　　　５、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。　６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。　　　　　　　　７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。　８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　　　　１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法　１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　　　　　　　　１４、文章想象合情合理，

１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　　１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。　１７、细节描写颇具匠心。极富功底。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　　　　　　　　　　　　　２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，　２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。　　　　　　　２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理　２３、文章将…写得细致入微　　　　　　　２４、语言活泼明快，富有情趣。　　　　　　２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。　　　　　　　　４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。　２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。　　　　　　　　　　　　５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。　６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。　　　　　　　　７、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。　８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。　　　　　　　９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。　１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。　　　　　１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。　１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。　　　　　　　　　　　　　　　　１４、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。　　　　２、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点　…作了细腻而传神的刻画。　３、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。　　　　　　　　　　　６、文章前后连贯，形成完整的形象。　４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。　７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　　　　８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。　９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。？？？？　　　１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。　１１、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。　１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。　　　　１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。　１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。　　　　　　１５、全文通俗易懂，趣味性强。　１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　　　　　　　１７、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。　１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体　　　　　　１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。　２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

２５、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　　　　２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣　　　　　　　　　　　　　　　３９、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．

３１、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．　全文通俗易懂，趣味性强．

３３、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀

３５、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．

３６、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．

３７、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．

３８、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．

４０、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序

４１、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．

４２、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．

４３、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．

４４、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．

文评语集锦：记述类

词雅文练，写景生动。　布局新颖，用词简达。　娓娓细说，清婉可喜。　写景状物，入木三分。　层次井然，结构严谨　行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。　平铺直叙，亦有情韵。　简洁流畅，意义深长。　言近旨远，不同凡味　明察秋毫，描述生动。　内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。　叙述紧凑，扣人心弦。　婉转流利，真实不虚　内容充实，文字流利。　优游从容，描写细腻。　据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。　叙事抒情，均颇贴切　文笔清丽，写景生动。　布局顺当，描写逼真。　语多赘馀，文欠生动。　内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜　文笔雄健，不落俗套。　文情并茂，感人肺腑。　叙述详尽，条理井然。　遣词造句，行云流水。　词义从容，雅见情韵。

刻划入微，栩栩如生　取材不凡，运笔如飞。　　清新流畅，自然有致。　取材丰富，文字生动。　颇富幽默，笔调轻松　自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。　流利贴切，描写佳妙。　叙事抒情，均颇贴切。　淋漓尽致，颇切题意。　结构完整，清新隽永　笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。　文约意广，境界清真。　措辞婉约，面面俱到。　尽情发抒，言词无碍　明畅开朗，气势壮丽。　轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。　文笔练达，意亦周到。　抒情恳切，一气呵成　用词切当，意境不俗。　情感丰富，事件趣卓。　真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。　词句生硬，文意不明　拖泥带水，语不明析。　文句生涩，未能达意。　草率成偏，殊少意义。　快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切　认识错误，不切题意。　文辞生硬，未能达意。　含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。　激昂慷慨，扣人心弦。　见解脱俗，理顺意明。　细心求证，丝毫不苟。　笔力劲健，见解不凡　措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。　句句有力，字字精辟。　入情入里，甚见精纯。　笔致轻松，理畅辞达　豪放雄奇，不落俗套。　面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。　说理调畅，议论允当。　文气充沛，段落分明　思想敏捷，眼光远大。　脉络分明，有条不紊。　徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。　内容杂乱，词句欠通　文句生涩，意不明畅。　析论不明，语多欠详。　结构松散，文句欠佳。　语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗　用词欠妥，语气不贯。　析论不明，语多欠详。　识见不高，文句生涩

Ａ，本子清秀，整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……　字　迹

Ｂ，随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

Ａ，这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……　内　容

Ｂ，干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

Ａ，流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……　语　句

Ｂ，作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

Ａ，小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……　　层　次

Ｂ，层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一，二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

Ａ，重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……　详　略　　Ｂ，第Ｘ节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

Ａ，题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号，问号，感叹号，破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……题　目

笔画笔顺易错字集锦

＂忄＂先写点和点，最后写竖。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＂匕＂先写撇，后写竖弯钩。　　　　　　　　　　　　　　　　＂万＂先写横，再写横折钩，后写撇。

＂母＂字的最后三笔是点、横、点。　　　　　　　　　　　　＂及＂先写撇，再写横折折撇，后写捺。　　　　　　　　＂火＂先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

＂乃＂先写横折折折钩，再写撇。　　　　　　　　　　　　　　　　＂登＂的右上角先写两撇，再写捺。　　　　　　　　　　　＂减＂先写左边的点和提，再右边的＂咸＂字＂。

＂爽＂先写横，再从左到右写四个＂×＂，最后写＂人＂。　　　　　　　　　　＂讯＂右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

＂凸＂第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

＂凹＂第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

＂出＂先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。　　　　　＂贯＂上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

＂重＂上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

＂脊＂字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

＂义＂先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如＂门、斗＂等；点在右边或字里面的要后写，如＂玉、瓦＂等。

＂匚＂的字，先写＂匚＂上面的横，然后写＂匚＂里面的部分，最后才写＂匚＂最后的折，例如＂匹、区、臣、匠、匣、匿＂等。

＂敝＂的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有＂弊、蹩、憋、鳖＂等。

＂噩＂字的横、竖写后，接着写上边的左右两个＂口＂，再写中间的横和横下的两个＂口＂，最后写一长横。

一、横

１末笔为二：冉（再、苒）－－笔顺：竖、横折钩、［中］竖、末笔写二。里（理、童）－－笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）－－笔顺：撇、横、写曰，［中］竖、再写二。垂（捶、棰、锤）－－笔顺：先写千、后写艹，再写二。？注意：并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ（谨、槿）－－末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）－－末二笔为竖、横。

２土、士分开土－－寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士－－吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。

３天、夭分开天－－吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添、舔）、奏（凑）。夭－－乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。

４王、壬分开王－－呈（程、逞）。壬－－任（凭）廷、淫。

５首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒ｌěｉ（耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

６横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头－－寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头－－聿ｙù（建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头－－疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。

７讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）－－笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）－－笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。

８毋、贯笔顺：毋ｗú笔顺：竖折、横折钩，［先］撇（下边出头）、［后］横（两边出头）。贯的上部部件－－笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横（两边出头）。

９衰的笔顺：中间部件：竖、横折、［中间］长横（两边出头）、短横（堵口）。　　　　　　　　　１０皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

二、竖

１竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧－－第二笔是竖，不是撇。旧－－第一笔是竖。归－－第二笔是撇。

２“周”与“同”第一笔不同：同、冈、网、罔－－第一笔是竖。周、用－－第一笔是撇。

３“月”第一笔有变化：育、肯、胃、有、肩－－月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗－－月在左右，首笔为撇。

４强调后写竖：假、暇、遐（霞）－－中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服－－右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

５出头与不出头：出头－－由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头－－龟（阄）。出头－－异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头－－畀ｂì（痹、箅、鼻）。出头－－圣（怪、坚）。不出头－－泾、径、经、劲、茎、颈。

６号、考、污－－末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“５”。

７收的左旁，叫、纠的右旁－－竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“４”。

８身做左偏旁时向右不出头：身（射、躬、躲）－－第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）－－第五笔横，向右不出头。？注意：耳（取、职、联）－－做左偏旁时末笔改提，可出头。

９非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：［左］竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），［右］竖、三小横。

三、撇

１应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）－－第六笔都是一撇通下来。

２不是一笔通下来－－麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。

３不要多一撇－－畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。

４先撇与后撇－－先撇：九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。

５撇向左出头与不出头：出头－－化（华、花、讹）右旁笔顺：［先］撇，［后］竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头－－匕ｂǐ（比、北、此、死、旨、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：［先］撇、［后］竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：［中］竖、横、［左］竖、提。

６末笔为人：火笔顺：点、［右上］小撇、［中］撇、捺。臾笔顺：［左上］小撇、竖、短横、［右］横折、短横、［托底］横，最后写人。爽笔顺：横、［左］撇、点、撇、点、［右］撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：［左］点、提、［右］小撇、点、［中］写人。？注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。

四、点

１有点无点：有点－－市ｓｈì（柿、铈、闹）。无点－－沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。

２先点与后点：先点点－－义、为（笔顺：点、撇、横折钩、［内］点）。后点点－－叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。

３点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

五、折（提、钩）

１横折与竖折：片－－末笔为横折，共四画。牙－－第二笔为竖折，共四画。乐－－第二笔为竖折，共五画。舛ｃｈｕǎｎ（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既－－右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。

２从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：［先］横、［再写］里边被包围的部件，［最后］竖折一笔写完。

３左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。

４车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺－－横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺－－横、竖折、［先］竖、［最后］提。

５注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。

６发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。

７有钩与无钩：有钩－－七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩－－朵、殳（没、投、沿、铅）有钩－－东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩－－不、木、未、末、禾、耒、来、束。

８木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。９“小”字钩的变化：在字的上部时无钩－－尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩－－尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。？注意“尔”字例外－－玺、您，在字上部时也有钩。

六、其他

１几种顺序都有：先中间，后两边－－丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右－－辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。？注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，［中］竖，再写［左］撇、［右］竖，最后［里边］小撇、点。齑的笔顺：先写文，［左］撇、［右］竖，最后［中］写韭。

２堵口与不堵口。己ｊǐ－－记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已ｙǐ－－巳ｓì－－包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁－－范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。

３区别几个有戈的字：戊ｗù、戍ｓｈù、戌ｘū、成、咸、戚－－笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎ｒóｎｇ、戒ｊｉè（诫、械）－－相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。

４仑与仓要分开：仑－－伦、沦、论、轮。仓－－伧、沧、抢、枪、苍。

５癸与祭的字头要分开：癸－－揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭－－察、蔡。

６学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。

７字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）－－末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）－－末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓－－末三笔为竖、提、点。

８冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰ｙｕē或日ｒì。

９辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

１０敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、［左］竖、横折钩、［中］竖（向上出头）、［里边］撇、点。敝十一画。

１１女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。

１２兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。

１３三个特殊字形的笔顺：凹āｏ：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸ｔū：［上］竖、［中］横、［下］竖、横折折折、横，共五画。噩è：横、竖、［左］口、［右］口、横、［左］口、［右］口、横，共十六画。

１４部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿ｎｉàｎ（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅ｓà（三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。

１５部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：［先］点、点，［后］竖，三画。犭（反犬旁）：［先］撇、［再］弯钩、［最后］撇，三画。

作文八：《自我介绍的作文评语.doc》28300字

自我介绍的作文评语

自我介绍的作文评语（共４篇）　篇一：自我介绍、作文评语、笔顺自我介绍　　　　各位同学，大家好！我是新来的实习老师，很幸运地被学校分到你们班。我叫　　　，大家以后可以叫我　　老师。　我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗的！喜欢与人亲近，爱笑，爱说。　　　　我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步，打羽毛球，课余时间喜欢参加社会实践活动，以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，这一次来到这边实习，很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江人，因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中，我们会很开心地度过。　以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我，我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步，共同走过这段美好的时光。　　　　作文评语　　　　作文开头：　　　　１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　　　２、开头简明扼要７、开头打动人心，具有真情　　　　３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。　　　　　５、文章语言生动丰富，可读性强。　　　　４、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。６、开头出手不凡，吸引读者实感。　　　　８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　　　　９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望　　　　作文过程：　　　　１、以饱满的激情，描写了……　　　　２、重点突出，详略得当，内容具体。　　　　　３、比喻贴切，用词生动。９、文章边叙事边抒情。　　　　４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。５、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。　　　　６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。　　７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。　　　　８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　　　　１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法　　　　１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序　　　　　１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　　　　１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　　１４、文章想象合情合理，　　　　１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　　１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。　　　　１７、细节描写颇具匠心。极富功底。１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　　　１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，　　　　２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。　２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真

实有趣，写得入情入理　　　　２３、文章将…写得细致入微　２４、语言活泼明快，富有情趣。２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。　　　　作文结尾：　　　　１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。　　４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。　　　　２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。　　　　３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。　　　　６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。　　７、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。　　　　８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。　９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。　　　　１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。　　　　　１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。　　　　１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。　　　　１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。　　　　１４、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。　　　　总评：　　　　１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。　　　　２、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点　…作了细腻而传神的刻画。　　　　３、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。　　　　　６、文章前后连贯，形成完整的形象。　　　　４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。　　　　５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。　　　　７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　　　　８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。　　　　９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。？？？？　　　１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。　　　　１１、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。　　　　１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。　　　　１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。　　　　１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。１５、全文通俗易懂，趣味性强。　　　　１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　１７、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。　　　　１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。　　　　２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡

自然，情趣盎然，可读性强。２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。　　　　２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。　　　　２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。　　　　２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。　　　　２５、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。　　　　２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　　　　２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。　　　　２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。　　　　３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣　　　３９、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．　　　　３１、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．　全文通俗易懂，趣味性强．　　　　３３、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀　　　　３５、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．　　　　３６、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．　　　　３７、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．　　　　３８、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．　　　　４０、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序　　　　４１、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．　　　　４２、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．　　　　４３、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．　　　　４４、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．　　　　文评语集锦：记述类　　　　词雅文练，写景生动。　布局新颖，用词简达。　娓娓细说，清婉可喜。　写景状物，入木三分。　层次井然，结构严谨　行文洒脱，趣味隽永。　　　　淡远情逸，隽永含蓄。　平铺直叙，亦有情韵。　简洁流畅，意义深长。　言近旨远，不同凡味　明察秋毫，描述生动。　内容曲折，耐人寻味。　　　　逸趣横生，读来可喜。　叙述紧凑，扣人心弦。　婉转流利，真实不虚　内容充实，文字流利。　优游从容，描写细腻。　据实叙述，畅所欲言。　　辞意从容，雅见情韵。　叙事抒情，均颇贴切　文笔清丽，

写景生动。　布局顺当，描写逼真。　语多赘馀，文欠生动。　内容贫乏，错字太多。　　　　收结过早，意未尽宜　文笔雄健，不落俗套。　文情并茂，感人肺腑。　叙述详尽，条理井然。　遣词造句，行云流水。　词义从容，雅见情韵。　　　　刻划入微，栩栩如生　取材不凡，运笔如飞。　　清新流畅，自然有致。　取材丰富，文字生动。　颇富幽默，笔调轻松　自然顺畅，有条不紊。　　　　抒情类　　　　炫丽清新，颇有韵味。　流利贴切，描写佳妙。　叙事抒情，均颇贴切。　淋漓尽致，颇切题意。　结构完整，清新隽永　笔灵心慧，极富诗意。　　　　愤慨之情，流於翰墨。　文约意广，境界清真。　措辞婉约，面面俱到。　尽情发抒，言词无碍　明畅开朗，气势壮丽。　轻松有趣，颇具题意。　　　　辞藻瑰丽，清娩可喜。　文笔练达，意亦周到。　抒情恳切，一气呵成　用词切当，意境不俗。　情感丰富，事件趣卓。　真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。　词句生硬，文意不明　拖泥带水，语不明析。　文句生涩，未能达意。　草率成偏，殊少意义。　快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切　认识错误，不切题意。　文辞生硬，未能达意。　含意空虚，句亦欠顺。　　　　论说类　　　　用词妥切，议论精当。　激昂慷慨，扣人心弦。　见解脱俗，理顺意明。　细心求证，丝毫不苟。　笔力劲健，见解不凡　措辞得体，立论公正。　　　　繁简适当，层次分明。　句句有力，字字精辟。　入情入里，甚见精纯。　笔致轻松，理畅辞达　豪放雄奇，不落俗套。　面面俱到，论断正确。　　　　诠释明确，措辞顺当。　说理调畅，议论允当。　文气充沛，段落分明　思想敏捷，眼光远大。　脉络分明，有条不紊。　徒多费词，毫无精义。　　　　文从字顺，言简意赅。　内容杂乱，词句欠通　文句生涩，意不明畅。　析论不明，语多欠详。　结构松散，文句欠佳。　语多重复，文欠调畅。　　选词失当，意不明朗　用词欠妥，语气不贯。　析论不明，语多欠详。　识见不高，文句生涩　　　　Ａ，本子清秀，整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……　字　迹　　　　Ｂ，随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……　　　　Ａ，这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……　内　容　　　　Ｂ，干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

Ａ，流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……　语　句Ｂ，作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……　　　　Ａ，小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……　　层　次　　　　Ｂ，层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一，二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……　　　　Ａ，重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……　详　略　　　　Ｂ，第Ｘ节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……　　　　Ａ，题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号，问号，感叹号，破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……题　目　　笔画笔顺易错字集锦　　　　忄先写点和点，最后写竖。　匕先写撇，后写竖弯钩。　　　　万先写横，再写横折钩，后写撇。　　　　母字的最后三笔是点、横、点。及先写撇，再写横折折撇，后写捺。　　火先写上面两笔，即点和撇，再写人字。　　　　乃先写横折折折钩，再写撇。　　　　登的右上角先写两撇，再写捺。　　　　　减先写左边的点和提，再右边的咸字。　　　　爽先写横，再从左到右写四个×，最后写人。　　　　讯右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。　　　　凸第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。　　　　凹第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。　　　　出先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。　　　　　贯上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。　重上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。　　　　脊字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。　　　　义先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如门、斗等；点在右边或字里面的要后写，如玉、瓦等。　　　　匚的字，先写匚上面的横，然后写匚里面的部分，最后才写匚最后的折，例如匹、区、臣、匠、匣、匿等。　　　　敝的

左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有弊、蹩、憋、鳖等。　　　　噩字的横、竖写后，接着写上边的左右两个口，再写中间的横和横下的两个口，最后写一长横。　　　　一、横　　　　１末笔为二：冉（再、苒）－－笔顺：竖、横折钩、［中］竖、末笔写二。里（理、童）－－笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）－－笔顺：撇、横、写曰，［中］竖、再写二。垂（捶、棰、锤）－－笔顺：先写千、后写艹，再写二。？注意：并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ（谨、槿）－－末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）－－末二笔为竖、横。　　　　２土、士分开土－－寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士－－吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。　　　　３天、夭分开天－－吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添、舔）、奏（凑）。夭－－乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。　　　　４王、壬分开王－－呈（程、逞）。壬－－任（凭）廷、淫。　　　　５首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒ｌěｉ（耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。　　　　６横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头－－寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头－－聿ｙù（建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头－－疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。　　　　７讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）－－笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）－－笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。　　　　８毋、贯笔顺：毋ｗú笔顺：竖折、横折钩，［先］撇（下边出头）、［后］横（两边出头）。贯的上部部件－－笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横（两边出头）。　９衰的笔顺：中间部件：竖、横折、［中间］长横（两边出头）、短横（堵口）。　　　１０皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。　　　　二、竖　　　　１竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧－－第二笔是竖，不是撇。旧－－第一笔是竖。归－－第二笔是撇。　　　　２“周”与“同”第一笔不同：同、冈、网、罔－－第一笔是竖。周、用－－第一笔是撇。　　　　３“月”第一笔有变化：育、肯、胃、有、肩－－月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗－－月在左右，首笔为撇。　　　　４强调后写竖：假、暇、遐（霞）－－中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服－－右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。　　　　５出头与不出头：出头－－由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头－－龟（阄）。出头－－异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头－－畀ｂì（痹、箅、鼻）。出头－－圣（怪、坚）。不出头－－泾、径、经、劲、茎、颈。　　　　６号、考、污－－末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“５”。　　　　７收的左旁，叫、纠的右旁－－竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“４”。　　　　８身做左偏

旁时向右不出头：身（射、躬、躲）－－第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）－－第五笔横，向右不出头。？注意：耳（取、职、联）－－做左偏旁时末笔改提，可出头。９非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：［左］竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），［右］竖、三小横。　　　　三、撇　　　　１应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）－－第六笔都是一撇通下来。　　　　２不是一笔通下来－－麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。　　　　３不要多一撇－－畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。　　　　４先撇与后撇－－先撇：九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。　　　　５撇向左出头与不出头：出头－－化（华、花、讹）右旁笔顺：［先］撇，［后］竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头－－匕ｂǐ（比、北、此、死、旨、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：［先］撇、［后］竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：［中］竖、横、［左］竖、提。　　　　６末笔为人：火笔顺：点、［右上］小撇、［中］撇、捺。臾笔顺：［左上］小撇、竖、短横、［右］横折、短横、［托底］横，最后写人。爽笔顺：横、［左］撇、点、撇、点、［右］撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：［左］点、提、［右］小撇、点、［中］写人。？注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。　　　　四、点　　　　１有点无点：有点－－市ｓｈì（柿、铈、闹）。无点－－沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。　　　　２先点与后点：先点点－－义、为（笔顺：点、撇、横折钩、［内］点）。后点点－－叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。　　　　３点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。　　　　五、折（提、钩）　　　　１横折与竖折：片－－末笔为横折，共四画。牙－－第二笔为竖折，共四画。乐－－第二笔为竖折，共五画。舛ｃｈｕǎｎ（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既－－右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。　　　　２从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：［先］横、［再写］里边被包围的部件，［最后］竖折一笔写完。　　　　３左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧

武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。　　　　４车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺－－横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺－－横、竖折、［先］竖、［最后］提。　　　　５注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。　　　　６发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。　　　　７有钩与无钩：有钩－－七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩－－朵、殳（没、投、沿、铅）有钩－－东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩－－不、木、未、末、禾、耒、来、束。　　　　８木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。９“小”字钩的变化：在字的上部时无钩－－尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩－－尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。？注意“尔”字例外－－玺、您，在字上部时也有钩。　　　　六、其他　　　　１几种顺序都有：先中间，后两边－－丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右－－辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。？注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，［中］竖，再写［左］撇、［右］竖，最后［里边］小撇、点。齑的笔顺：先写文，［左］撇、［右］竖，最后［中］写韭。　　　　２堵口与不堵口。己ｊǐ－－记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已ｙǐ－－巳ｓì－－包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁－－范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。　　　　３区别几个有戈的字：戊ｗù、戍ｓｈù、戌ｘū、成、咸、戚－－笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎ｒóｎｇ、戒ｊｉè（诫、械）－－相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。　　　　４仑与仓要分开：仑－－伦、沦、论、轮。仓－－伧、沧、抢、枪、苍。　　　　５癸与祭的字头要分开：癸－－揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭－－察、蔡。　　　　６学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。　　　　７字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）－－末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）－－末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓－－末三笔为竖、提、点。　　　　８冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰ｙｕē或日ｒì。　９辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、

横、竖提、撇、捺。　　　　１０敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、［左］竖、横折钩、［中］竖（向上出头）、［里边］撇、点。敝十一画。　　　　１１女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。　　　　１２兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。１３三个特殊字形的笔顺：凹āｏ：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸ｔū：［上］竖、［中］横、［下］竖、横折折折、横，共五画。噩è：横、竖、［左］口、［右］口、横、［左］口、［右］口、横，共十六画。　　　　１４部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿ｎｉàｎ（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅ｓà（三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。　　　　１５部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：［先］点、点，［后］竖，三画。犭（反犬旁）：［先］撇、［再］弯钩、［最后］撇，三画。　　　　篇二：语文作文评语大全小学生作文评语集锦　　　　１（你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。　　　　２（文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。　　　　３（对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。　　　　４（你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢，　　　　５（太棒了～你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌～　　　　６（你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～　　　　７（行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读～　　　　８（涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色～　　　　９（本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大

海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的”人”。本文读后给人以美感，引人深思。　　　　１０（　除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不　平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。　　　　１１（　本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。　　　　１２（文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望～　　　　１３（　你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料，１４（　全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。　　　　１５（　你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓～　　　　１６（　作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉～　　　　１７（作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感　　　　情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线～　　　　１８（　你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。　　　　１９（这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。　　　　２０（如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗，　　　　２１（文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。　　　　２２（　文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。　　　　２３（　文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

２４（可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能　　　　可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。　　　　２５（真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。资料来源于公文写作范文网　　　　２６（　看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。　　　　２７（　作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。　　　　２８（读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。　　　　２９（清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。３０（精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。　　　　３１（虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。　　　　３２（虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。　　　　３３（少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。　　　　３４（关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突好词句出，结尾的议论升华了文章的主题。　　　　３５（语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。　　　　３６（关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸，是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧～　　　　文章虽短，但叙述生动．描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神．　　　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力．　　　　通过仔细观察，采用了合适的语言把？绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣．　　　　对人物的语言，神

态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色．结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了．　　　　文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界．　　　　音乐是美的，而本文的语言同样优美．诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！　　　　文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感．　　　　文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻．全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃．本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味．大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏．结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长．　　　　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼．字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣．　　　　文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融．　　　　文章自始自终充满着对？的尊敬与感激，？情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在．　　　　通篇文章语调轻松幽默，显得妙好词句趣横生，读来令人爱不释手．　　　　作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味．语言活泼明快，富有情趣．　故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人．　文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉．　　　　事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点．可见你是个生活的有心人．文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理　　　　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作．　　　　全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人．开头出手不凡　　　　文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强．以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分　　　　本文以？为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比．抨击了？？，文章语言生动丰富，可读性强．　　　　能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，？行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的？文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣．　　　　全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣　　　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果　　　　文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷．　　　　全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人．　　　　通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质．文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出．语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚．　　　　能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象．　　　　文章头尾照应，中心明确，结构完整．　　　　文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首

尾照应，结尾点题，突出中心思想．　　　　作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意．　　　　全文语言朴实，结构自然．？文章结构严谨，首尾呼应．　　　　语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙．本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂．　　　　文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好．　　　　本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信．思路清晰，节奏明快．　　　　本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚．作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了？　　　　文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉．结尾点题，起到了画龙点睛的作用．　　　　文章真实生动，情真意切，特别是？使用权文章极具感染力，发人深思．　　　　叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动．献计献策读后能从中受到教育．　　　　朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息．　　　　这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞．　　　　本文主要优点有三：１本文能紧扣题目要求，完整地写了？的过程．２，结构严谨，重点突出．３，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确．　　　　开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力．　　　　这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永．　　　　文中描绘的？清新活泼，欢快明朗．字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力．　　　　文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将？呈现读者面前．文章简洁明了，语言平淡朴实．　　　　作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣．　　　　借景抒情，托物咏志，很特色．　　　　文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味．　　　　？要求通过虚构的故事来表达一种哲理．　　　　本文很好体现了？的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰．　　　　巧用伏笔是文章的一大特点．文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫．这种构思非常巧妙，可以借鉴．　　　　这是一篇很有新意的？文章构思巧妙，语言朴实自然．　　　　作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅．想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力．　　　　想象力较丰富，极具新意．开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐．　　　　文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅．　　　　情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼．　　　　你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了？，文笔间渗透了情感．　　　　文章很有说服力，也发人深思．从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益．　　　　主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心．　　　　本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟

人等修辞的运用更使文章锦上添花．　　　　这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把？写得非常传神，同时表达了？对？的喜爱．　　　　全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．　全文通俗易懂，趣味性强．　　　　文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行．文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手．　　　　虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀　　　　对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处．　　　　文章选材新颖，？这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．　　　　本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．　　　　全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．　　　　对？生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．　　　　本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．　　　　本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序　　　　对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．　　　　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．　　　　本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．　　　　本文围绕？这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．　　　　（转载）　　　　篇三：作文评语大全作文评语大全　　　　１，简单交待时间，地点和结果…　　语言简练，规范，开篇吸引人．　　　　…以…开头，较有新意．前因后果娓娓道来．　　　　开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象．　　以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境．　　开头直奔主题，也是一种写法．　　　　开头很活泼．拟人化手法的运用使开头显得活泼，　　反问句开头，吸引读者．　　　　开头直奔主题，让人一目了然．　　开头点题，用词很吸引人．　　　　２，场面和气氛描写为文章增色不少；　　…对精彩地方进行简单描述；点面结合　　简单介绍情况，自然过渡到下一段；　　情境描写调动起悬念；　　　　充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动．　　简要叙述前因，进行铺垫．　　　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写．　　将…改成…更合适些，　　　　自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动．　　叙事中夹写景，以已度人，将心比心．　　拟人化语言使文章更显得生动活泼．　　　　外形描写十分有趣，突出了…的可爱．介绍中融入了自己的思想，有感染力．　　用了列数字，举例子的方法，很形象．　　过渡自然，每一段交待得很清楚．　　　　这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使

语言更生动．　　　　采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美．这部分还可以展开写．以小见大，表现…　比喻句用得精当．加入了古诗进行联想，富有韵味．　　…和…形成鲜明对比，突出…　　　　小学生能有这样的体会，令人刮目相看．　　对…的比喻用得妙．　　　　运用多种感官，描写十分仔细．　　孩子的气的语言很有意思．　　加入人物行为，使画面生动．　　　　这段多余，不如删去，使文章更简洁．　　发挥奇妙想象，运用精妙比喻．　　　　充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩．　　这段描写读来令人感动．　　　　心理描写细腻，比喻句用得好，　　排比名的使用为文章增色不少．　　以味诱人，意境深远．　　比喻贴切，用词生动．　　　　…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷．　　３，结尾含蓄，点明主题．　　结束得有点突然，夸张了．　　结尾简炼，感人．结尾同样有趣．　　　　结尾呼应应开头，结构完整．　　由景生情，结尾自然．　　　　比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔．　　　　结尾似乎没有写完，应能与开头照应．观察细致，描写生动．　　结尾呼应文题，点明中心．　　　　４，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化．杂而不乱，能做到详略得当，重点突出．结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味．　　　　以感受开头，以感受结尾．这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强．　　　以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体．　　　　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画．立意高远，令人赞叹．　　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂．　　…特写镜头别开生面，情趣盎然．全文充满童心童趣，读来倍感亲切．　　　　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情．全文层次清晰，语句流畅．　　　　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承．最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动．　　　　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读．　　文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切．　　　　文章开头新颖，具有先声夺人之效．使读者一见面就能对人物产生…的印象．文章前后连贯，形成完整的形象．　　　　文章能过清新有趣的语言，描写了…的事．字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作．详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动．　　　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般．结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深．　　　　注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处．文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷．　　　　文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味．文章开头引人入胜，吸引读者．…点面结合，使文章生动，具体，详略得当．　　　　对于景色的描写，

语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合．全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴．　　　　全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强．　　　　文章边叙事边抒情．结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文．首尾连贯，一气呵成．　　文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作．　　　　文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达．细节描写颇具匠心．极富功底．　　　　全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．　全文通俗易懂，趣味性强．　　　　文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行．文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手．　　　　虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀　　对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处．　　文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．　　本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．　　全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．　　　　对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．　　本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．　　　　本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序　　　　对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．　　　　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．　　本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．　　文章虽短，但叙述生动．描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神．　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力．　　　　通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣．　　　　对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色．结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了．　　文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界．　　音乐是美的，而本文的语言同样优美．诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！　　文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感．　　　　文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻．全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃．　　　　本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味．大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏．结

尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长．　　　　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼．字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣．　　文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融．　　文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在．　　通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手．　　　　作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味．语言活泼明快，富有情趣．　故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人．　文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉．　　　　事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点．可见你是个生活的有心人．文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理　　　　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作．　　全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人．开头出手不凡　　　　文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强．以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分　　　　本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比．抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强．　　　　能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣．　　全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣　　　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果　　文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷．　　　　全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人．　　　　通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质．文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出．　　　　语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚．　　　　能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象．　　文章头尾照应，中心明确，结构完整．　　　　文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想．　　作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意．　　全文语言朴实，结构自然．…文章结构严谨，首尾呼应．　　　　语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙．本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂．　　　　文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好．　　　　本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信．思路清晰，节奏明快．本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚．作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表

达了…　　文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉．结尾点题，起到了画龙点睛的作用．　　文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思．　　　　叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动．献计献策读后能从中受到教育．　　朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息．　　　　这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞．　　　　本文主要优点有三：１本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程．２，结构严谨，重点突出．３，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确．　　　　开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力．　　这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永．　　　　文中描绘的…清新活泼，欢快明朗．字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力．　　文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前．　　文章简洁明了，语言平淡朴实．　　　　作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣．　　借景抒情，托物咏志，很特色．　　　　文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味．　　…要求通过虚构的故事来表达一种哲理．　　　　本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰．　　　　巧用伏笔是文章的一大特点．文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫．这种构思非常巧妙，可以借鉴．　　这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然．　　　　作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅．想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力．　　想象力较丰富，极具新意．开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐．　　　　文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅．　　情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼．　　你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感．　　　　文章很有说服力，也发人深思．从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益．　　主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心．　　　　本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花．　　　　这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…　　　　描写深刻，结构谨严　　作文评语参考　取材新颖，文笔老练　　　　结构谨严，叙事详尽　　　　观审入微，描写生动　　内容充实，文字流利　　取材精慎，安排巧妙　　行文洒脱，趣味隽永　　描写灵活，笔调轻松　　布局新颖，用词简洁　　主旨正确，表现详明　　层次井然，结构严密　　　　记事生动有趣　　　　故事新颖，文字明洁　　哀腕悲痛，感人肺胕　　吐词雅洁，文字生动　　语重心长，句句感人　　叙事畅达，抒情真摰　　真情流露，感人殊深　　叙述简洁切题　　轻松有趣，

颇切题意　　媚媚道来，趣味横生　　立意甚佳，辞亦明畅　　清新流畅，自然有致　　情感丰富，识见超卓　　文字生动，写景如画　　言辞恳切，一气呵成　　刻画入微，栩栩如生　　文章简短，意味深远　　描写深刻生动　　笔调美妙，余味无穷　　文句优美，叙述生动　　行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴　　描写细致，颇切题意　　情致悠然，淡远雅尚　　用词切当，意境亦佳　　推阐详明，语甚中肯　　措辞得体，立论公正　　识见颇多，亦能达意　　简切宛要，颇有见地　　井然有条，行文流畅　　笔调圆转，见解正确　　结构谨严，说理畅达　　辞畅意达，所见亦是　　阐述详尽，文词简洁　　说理恰当，笔调畅达　　层次分明，见解正确　　深入浅出，明白简要　　分析清楚，词亦顺适　　用例恰当，解说清楚　　文尚可通，描写则欠精彩　文句流畅，但首尾不能呼应内容欠充实，结构不紧凑　词藻华丽，内容再求充实　叙述平顺，再求精美　　造词生涩，未能达意　　文字草率，有欠修饬　　词能达意，再求整饬　　文词尚称通顺，但欠精练　词句重覆冗杂　　语多赘余，文欠生动　　段落要分明，前后勿倒置　　闲文太多，须力求简畅　　　　描写应求深刻　　词意可采，尚待磨鍊　　清婉有致，结尾稍差　　文句不畅，表达呆滞　　较前进步，望再努力　　造句杂乱，意欠明显　　词句未能表达情意　　词句生硬，文意晦涩　　文句生涩，未能达意　　语多赘余，文欠畅顺　　笔法尚可，唯欠精鍊　　文句生涩，意不明畅　　略有议论，再求畅达　　引证不适切，语意欠详明　　虽切题旨，但不畅顺　　思路不清，意不明晰　　用词欠妥，语气不贯　　识见不高，说理也欠圆妥　　材料太贫乏，理由欠充分　　组织欠严密，辞意不明畅　　草率成篇，内容贫乏　　立意虽佳，文则欠通　　析论不明，语多欠详　　　　篇四：作文评语大全１，简单交待时间，地点和结果…　　　　语言简练，规范，开篇吸引人．　　　　…以…开头，较有新意．前因后果娓娓道来．　　　　开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象．　　　　以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境．　　　　开头直奔主题，也是一种写法．　　　　开头很活泼．拟人化手法的运用使开头显得活泼，　　　　反问句开头，吸引读者．　　　　开头直奔主题，让人一目了然．　　　　开头点题，用词很吸引人．　　　　２，场面和气氛描写为文章增色不少；　　　　…对精彩地方进行简单描述；点面结合　　　　简单介绍情况，自然过渡到下一段；　　　　情境描写调动起悬念；　　　　充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动．　　　　简要叙述前因，进行铺垫．　　　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写．　　　　将…改成…更合适些，　　　　自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动．　　　　叙事中夹写景，以已度人，将心比心．　　　　拟人化语言使文章更显得生动活泼．　　　　外形描写十分有趣，突出了…的可爱．介绍中融入了自己的思想，有感染力．　　　　用了列数字，举例子的方法，很形象．　　　　过渡自然，每一段交待得很清楚．　　　　这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动．　　　　采用比喻，拟人等修辞手法，形象地

写出了…的美．这部分还可以展开写．以小见大，表现…　　　　　比喻句用得精当．加入了古诗进行联想，富有韵味．　　　　…和…形成鲜明对比，突出…　　　　小学生能有这样的体会，令人刮目相看．　　　　对…的比喻用得妙．　　　　运用多种感官，描写十分仔细．　　　　孩子的气的语言很有意思．　　　　加入人物行为，使画面生动．　　　　这段多余，不如删去，使文章更简洁．　　　　发挥奇妙想象，运用精妙比喻．　　　　充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩．　　　　这段描写读来令人感动．　　　　心理描写细腻，比喻句用得好，　　　　排比名的使用为文章增色不少．　　　　以味诱人，意境深远．　　　　比喻贴切，用词生动．　　　　…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷．　　　　３，结尾含蓄，点明主题．　　　　结束得有点突然，夸张了．结尾简炼，感人．　　　　结尾同样有趣．　　　　结尾呼应应开头，结构完整．　　　　由景生情，结尾自然．　　　　比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔．　　　　结尾似乎没有写完，应能与开头照应．观察细致，描写生动．　　　　结尾呼应文题，点明中心．　　　　４，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化．杂而不乱，能做到详略得当，重点突出．结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味．　　　　以感受开头，以感受结尾．这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强．　　　　以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体．　　　　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画．立意高远，令人赞叹．　　　　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂．　　　　…特写镜头别开生面，情趣盎然．全文充满童心童趣，读来倍感亲切．　　　　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情．全文层次清晰，语句流畅．　　　　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承．最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动．　　　　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读．　　　　文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切．　　　　文章开头新颖，具有先声夺人之效．使读者一见面就能对人物产生…的印象．文章前后连贯，形成完整的形象．　　　　文章能过清新有趣的语言，描写了…的事．字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作．详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动．　　　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般．结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深．　　　　注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处．文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷．　　　　文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味．文章开头引人入胜，吸引读者．…点面结合，使文章生动，具体，详略得当．　　　　对于景色的描写，语言简练而

准确，联想则为触景生情，情景自然融合．全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴．　　　　全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强．　　　　文章边叙事边抒情．结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文．首尾连贯，一气呵成．　　　　　文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作．　　　　文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达．细节描写颇具匠心．极富功底．　　　　全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．　全文通俗易懂，趣味性强．　　　　文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行．文虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀　　　　对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处．　　　　　文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．　　　　　全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．　　　　对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．　　　　本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．　　　　本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序　　　　对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．　　　　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．　　　　本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．　　　　　本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．　　　　文章虽短，但叙述生动．描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神．　　　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力．　　　　通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣．　　　　对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色．结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了．　　　　文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界．　　　　音乐是美的，而本文的语言同样优美．诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！　　　　文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感．　　　　文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻．全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃．　　　　本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味．大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏．结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长．　　　　这篇作文取材新颖，

构思奇妙，语言生动活泼．字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣．　　　　文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融．　　　　文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在．　　　　　通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手．　　　　作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味．语言活泼明快，富有情趣．　故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人．　文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉．　　　　事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点．可见你是个生活的有心人．文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理　　　　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作．　　　　全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人．开头出手不凡　　　　文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强．以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分　　　　本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比．抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强．能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣．　　　　全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣　　　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果　　　　　文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷．　　　　全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人．　　　　通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质．文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出．　　　　语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚．　　　　能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象．　　　　文章头尾照应，中心明确，结构完整．　　　　文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想．　　　　作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意．　　　　全文语言朴实，结构自然．…文章结构严谨，首尾呼应．　　　　语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙．本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂．　　　　文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好．　　　　本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信．思路清晰，节奏明快．　　　　本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚．作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…　　　　文章用孩子的语言叙事，显得

自然，朴素，犹如一股清泉．结尾点题，起到了画龙点睛的作用．　　　　文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思．　　　　叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动．献计献策读后能从中受到教育．　　　　朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息．　　　　这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞．　　　　　本文主要优点有三：１本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程．２，结构严谨，重点突出．３，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确．　　　　开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力．　　　　这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永．　　　　文中描绘的…清新活泼，欢快明朗．字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力．　　　　　文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前．　　　　文章简洁明了，语言平淡朴实．　　　　作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣．　　　　　借景抒情，托物咏志，很特色．　　　　文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味．　　　　…要求通过虚构的故事来表达一种哲理．　　　　本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰．巧用伏笔是文章的一大特点．文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫．这种构思非常巧妙，可以借鉴．　　　　这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然．　　　　作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅．想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力．　　　　想象力较丰富，极具新意．开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐．　　　　文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅．　　　　情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼．　　　　你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感．　　　　文章很有说服力，也发人深思．从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益．　　　　　主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心．　　　　本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花．　　　　这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱．章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

作文九：《自我介绍作文评语(范文)》5100字

自我介绍作文评语　?

自我介绍作文评语?

李雨晴正好碰上了一个美她名?字的面试官?：“李雨晴，你的名字很??好听呀～”对此，李雨晴的应答却不?尽如人意：?

?“是嘛，

?谢谢～这个名字?比较符合我的性格，雨是比较温柔的?，晴是比较?热烈的，我觉得我的个性?既有顺从的一面，?也有比较热烈积极?的一面。”?　点评?：

面试官夸奖申请人的名字?，一是发自内心地?美一下漂亮的名字?，?二是希望能够在面李雨晴的回答却?犯了一个典型的交?流错误：?

失真。它听起来很?“美”，却完全不?真实，因为宝宝从?妈妈肚子里?爬出来时，完全看不出性?格是温柔还是热烈?～这样反映申请人?急于表?现自己的优点，结果却违反了?最基本的“真诚沟?通”的原则。面试??官本来想放松一下，结果反而被申请?人的自夸弄得浑身?起了鸡皮疙瘩，?觉得自己接下去要是?不夸奖他（她）一?番，简直就没法继?续交流了。?　　“哦，我来自肇庆，?您去过吗，”恰巧?几位面试官都没有?去过肇庆，?当场气氛显得十分尴尬。?　?点评：

一般来说，我们不?鼓励申请人“反问??”面试官，尤其是这种有关?个人信息而不是商业信息的?私人问题。?　　“其实我高中的成绩?是可以?进名牌大学的，但是高考时没?发挥好。我虽然不?是来自名校，但是??我相信自己绝对不比那些名牌大学毕?业生差，我一直非?常刻苦，每一?次作文的得分都是优，?我发誓一定要比他?们还要优秀??”?点评：?

为自己辩解，反而弄?巧成拙，暴露了心?理素质差，经不起?失败的?考验。并且?，适当地夸奖自己是可以的，但是绝?不可贬低别人抬高??自己。　　“我觉得我学会了与人进?行沟通，学会了团?队精神，也锻炼?

了?自己的领导能力和组织能力。”?　点评：?

李雨晴的回答看上去中?规中矩，却犯了三?个明显的交流错误??：

一是不全面，因为大学的?收获绝不只是沟通?和组织能力；二是?缺?乏说服力，短短一句话，说了自己?的四种能力，没有?任何事实和数字?

予以支撑，让人难以?置信；三是不够个?性化，这样的回答?，与别的申?请人“撞车”的可能性很?大，估计十之八九??会让面试官暗叹：　?

“又来一个善于沟通有团队?精神的人～”?　通过上文成功与失败?的?案例分析，我们在自我介绍的过程??中，对于成功者的面试技巧如能加?以灵活运用，同时避?免踩入失败者面试?的雷区，那么，我?们在面试中?就会轻车熟路，轻巧取胜??。　　自我介绍，面试问题现在，将?来，过去?包括工作模式、优点、技能?，突出成就、专业?知识、学术背景等?。但?有一点必须紧记：?

话题所到之处，必须突?出自己对该公司做?出的贡献，如增加?营业?额、减低成本?、发掘新市场等。　?

１、我们为什么要聘用你――?测试你的沉静与自?信?　　我能做好我要?做的事情，我相信自己，我想得到?这份工作。?

２?、为什么你想到这里来工作――?这是所有应征者必?先遇到的问题，?以积极、正面的答案?回答，除说明公司?的待遇、福利等条?件吸引人之?外，可进一步说明此工作?可活用自己的专长?。?

１（?

２（　　?

３（　　?

３、这个职?位最吸引你的是什么――回答应使考?官确认你具备他要??求的素质。　（这是一个表现你对这?个公司、这份工作?看法的机会。）?

?

４、你是否喜欢你老板的职位?　?回答当然是“ＹＥＳ?，如你不满意，可?补充：

?”当我有这个评测能力时，或“有?这样一个空缺时吧?。?

５、谁曾经给你最大的影?响?　选一个名字即可，最好是你过去?的老师?等，再简短准备几句说明为什?么。?

７?、你将在这家公司呆多久?　回答这样的问题，你该持有?一种明确?的态度，即：?

能待?多久待多久，尽可能长，“我在这里?继续学习和完善自?己。?

８、什么是你最大的?成就?　准备一两个?成功的小故事。　　?

９、你能提供一些参考证明?吗?　你该准备好一些相关的整洁的打?印?件，并有现在的电话和地址。?

１０?、从现在开始算，未来的?五年，你想自己成?为什么样子，或者?：?

告诉我，你事业的目标?　　?回答一定要得体，根据你的能力和?经历。?　１

１?、你有和这份工作相关的训练或品?质吗?　说明要短，举两三个最重?要的品质，要有事实依?据。?　１

２?、导致你成功的因素是什么?　回答要短，让考官自己去?探究，比如?只一句话：?

“我喜欢挑战性工作。?　１　?

３、你最低的薪金要求是?多少?　（这是必不可少的问题，因为?你和你?的考官出于不同考虑都十分关?心它。）你聪明的?做法是：?

不做正面回答。强?调你最感兴趣的是?这个机遇和挑战并?存的工作，?避免讨论经济上的报酬，?直到你被雇用为止?。?　１

４、你还有什么问题吗?　?你必须回答“当然。你要准备通过?你的发问，?了解更多关于这家公司、?这次面试、这份工?作的信息。?　这里有一些?供你选择的问题：?

１?、　为什么这个职位要公开招聘，?　　?

２、　这家公司（这个部门）?最大的挑战是什么??，

３、　公司的长远目标和?战略计划您能否用?一两句话简要为我?介绍一?下，

?　４、　您考虑这个职位上供职的人?应有什么素质，?　　?

５、　决定雇用的时间大致期?限要多久，?

６?、　　　关于我的资格与能力问?题，您还有什么要?问的吗，?

７?（公司对于录用的大学毕业生有?何培训计划，是否?重视他们的职?业发展规划，?　附录２：?

自我介绍资料当面试考官?随便地间你：?

?“谈谈你自己的情况如何，”这?是面试中的第一个??问题。此刻，你应把在此之前所有紧?张不安的情绪稳定?下来。因为这个问?题，应试?者已经做了充分的准备，并?且有足够的信心和?勇气相信自己能回?答好?这个问题。　　?

１、自我介绍的内容?　首先请报出自己的姓名和?身份。可能应试者??与面试考官打招呼时，已经将此告诉?了对方，而且考官?们完全可以从?

你的报名表、简历等材?料中了解这些情况?，但仍请你主动提?及。这是?礼貌的需要，还可以加深考?官对你的印象。?　其次，你可以简单?地介?绍一下你的学历、工作经历等基?本个人情况。请提?供给考官关于你个?

人情况的基本的、?完整的信息，如：?　?

学历、工作经历、家庭概况?、兴趣爱好、理想?与报负等。这部分??的陈述务必简明扼要、抓住要点。例?如介绍自己的学历?，一般只需谈?本专科以上的学历。工?作单位如果多，选?几个有代表性的或?者你认为?重要的介绍，就可以了，但?这些内容一定要和?面试及应考职位有?关系。?请保证叙述?的线索清晰，一个结构混乱、内容过?长的开场自，会给??考官们留下杂乱无章、个性不清晰的?印象，并且让考官?倦怠，削弱对?继续进行的面试的兴趣??和注意力。　应试者还要注意这部份?内容应与?个人简历、报名材料上的有?关内容相一致，不?要有出入。在介绍?这些?内容时，应避免书面语言的严整?与拘束，而使用灵?活的口头语进行组?

织。这些个人基本?情况的介绍没有对?或错的问题——都?属于中性问题，?但如果因此而大意就?不妥了。?　接下来由这部份个人基本?情况，自然?地过渡到一两个自己本科?或工作期间圆满完?成的事件，以这一?两个例?子来形象地、明晰他说明自己?的经验与能力，例?如：?

在学校担任学生干部时?成功组织的活动；?或者如何投入到社??会实践中，利用自己的专长为社会公?众服务；或者自己?在专业上取得的重?

要成绩以及出色的?学术成就。?　接下来要着重结合你的??职业理想说明你应考这个公务员职位?的原因，这一点相?当重要。你可以谈?你对应考?单位或职务的认识了解，说?明你选择这个单位?或职务的强烈愿望?。原?先有工作单位的应试者应解释清?楚自己放弃原来的?工作而做出新的?

职业选择的原因。你?还可以谈如果你被?录取，那么你将怎??样尽职尽责地工作，并不断根据需要?完善和发展自己。?当然这些都应密切?联系你?的价值观与职业观。不过，如?果你将自己描述为?不食人间烟火的、??不计较个人利益的“圣人”，那么考?官们对你的求职动?机的信任，就?要大打折扣了。?　这里我们介绍了一条清?晰的线索，便于你?组织你的?自我介绍。为了保证结构明?确，有条有理，你?可以多用短句子以?便于?口语表述，并且在段与段之间使?用过渡句子，口语??也要注意思路、叙述语言的流畅，尽?量避免颠三倒?

?四，同一句话反复说几遍的“粘?糊劲，同时不要用?过于随便的表?述。　　?

２、自我介绍的时间?　一般情况下，自我介绍?应该是三，五分钟?较适?宜。时间分配上，可根据情况灵?活掌握。一般地，?第一部分可以用约?

二分钟，第二部分?可以用约一分钟，?第三部分用?１，二分钟。?　好的时间分配能突出重点，?让人印象深刻，而?这就取决于你面试?准备工作?做得好坏了。如果你事先分?析了自我介绍的主?要内容，并分配了?所需?时间，抓住这?

三、五分钟，你就能中肯?、得体地表达出你?自己。有些应试者?不?了解自我介绍的重要性，只是简短?地介绍一下自己的?姓名、身份，其?

后补充一些有关自己?的学历、工作经历?等情况，大约半分?钟左右就结?束了自我介绍，然后望着??考官，等待下面的提问。但也有的应?试者想?把面试的全部内容都压缩在这?几分钟里。要知道?面试考官会在下面??的面试中间向你提有关问题的，你应?该给自己也给他人?留下这个机会。?

?

３、自我介绍的重要性：?

?通过自我介绍，主动地向面试考?官自己，这是面试?组成结构的重?要内容，同时也是面试?测评的重要指标。?　　?

４、自我介绍的要点?

?（１）　自我介绍是应以面试?的测评为导向。?　?自我介绍也是一种?说服的手段与艺术，聪明的应试者会?以公务员考录的要?求与测试重点?而组织自我介绍的内容?，你不仅仅要告诉?考官们你是多么优?秀的人，?你更要告诉考官，你如何地?适合这个工作岗位?。而与面试无关的?内容，?既使是你引以为荣的优点和长?处，你也要忍痛舍?弃，以突出重点。?　　?

（２）自我介绍要有充?分的信心。?　要想让考官们欣赏你，?你必须?明确地告诉考官们你具有应考?职位必需的能力与?素质，而只有你对??此有信心并表现出这种信心后，你才?证明了自己。?　应试者在谈自己?的优点的一个明智的办?法是：?

在谈到自己的优点时?，保持低调。也就?是轻描淡写、语气?平静，?只谈事实，别用自己的主观评?论。同时也要注意?适可而止，重要的?、?

关键的，要谈，与面试无关的特长?最好别谈。另外，?谈过自己的优点?后，也要谈自己的缺?点，但一定要强调?自己克服这些缺点?的愿望和努?力。　特别指出的是，不?要夸大自己。一方?面从应试者的综合?素养表?现，考官能?够大体估计应试者的能力；另一方面?，如果考官进一步??追问有关问题，将令“有水份”的应?试者下不了台。?　面试中应试者?的自我介绍，可以让考?官观察到简历等书?面材料以外的内容?，如你对?自己的描述与概括能力，你?对自己的综合评价?以及你的精神风貌?等。?自信、为人等是其中的重要的潜?台词，应试者务必?注意。?

５、自我介绍的注意?事项?

（?１）　应试者应充分利用各种个人??资源。除了前面提到的面带微?笑、目光交流、坐姿端正?等表情、身体语言?外，请以沉稳平静?的声音、?以中等语速、以清晰的吐字?发音、以开朗响亮?的声调给考官以愉?悦的?听觉享受，声音小而模糊、吞吞?吐吐的人，一定是?胆怯、紧张、不自?

信和缺乏活力与感?染力的。?

?（２）情绪也是一个需要控制的?重要方面。情绪，?做为个人的重?要素?养，如果在自我介绍中起伏波动，就?会产生负面影响。?例如在介?绍自己的?基本情况时面无表情、语调生硬；在?谈及自己的优点时?眉飞?色舞。兴奋不已；而在谈论自己?的缺点时又无精打?采、萎糜不振。?　　?

（３）有的应试者谈及自?己的兴趣爱好时，?说自己喜欢唱歌，??便自做主张，一展歌喉，在面试考场?上为考官们唱它一?曲，直到被考官?客气地打断后，才反?应过来行为有些出?格。?

（?４）有的应试者描述自己喜欢这样?、爱好那样，如：?　?

文学、艺术、旅游、摄影等?等，由此考官进一?步询问其拍摄过什??么作品，这位考生的回答却是她喜欢?别人给她拍照，还?说家里的几本?影集都已经满了。?

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作文十：《小学自我介绍作文评语精彩范例》2900字

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新学期对于小学生来说少不了的就是面对所有的同学来一段自我介绍，而关于自我介绍的作文评语教师一般又会怎样点评呢？下面是就爱阅读小编带来关于小学自我介绍作文评语的内容，希望能让大家有所收获！

小学自我介绍作文评语【精选篇】

１

１．　头蛇尾之感。

２．　构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

３．　情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

４．　修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

５．　适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

６．　不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

２

７．　巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

８．　选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

９．　选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

１０．虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

小学自我介绍作文评语【优秀篇】

１．　叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

３

２．　详略安排不当，主次不够分明。

３．　内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

４．　与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

５．　主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

６．　观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

７．　主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

８．　主题严肃，思想高尚，进取心较强。

４

９．　中心不够明确，立意不够清晰。

１０．　主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

１１．　虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

１２．　表达不清晰，说服力不强。

１３．　主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

１４．　情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

１５．　情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

５

１６．　情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

１７．　情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

１８．　情节变化平淡无奇，缺乏新意。

１９．　情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

２０．　过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎

小学自我介绍作文评语【热门篇】

１．　这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字

６

里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

２．　这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

３．　这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。引起读者对人生的思索。

４．　这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。

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５．　习作不注意语言的精炼，如今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了一句话中出现了两次今天，第二个今天可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

６．　这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

７．　这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达我喜欢这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中问章应为文章。

８．　这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

８

９．　脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

１０．　详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

１１．　叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

１２．　以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

１３．　想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

１４．　景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情

９

生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

１５．　想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

１６．　事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

１７．　外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。

１８．　环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

１９．　神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个

１０

性。

２０．　内容　前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

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