如何正确引导中学生上网的几点有益思考[权威资料]

作文一：《如何正确引导中学生上网的几点有益思考[权威资料]》3500字

如何正确引导中学生上网的几点有益思考

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摘　要：以信息技术为代表的第三次产业技术革命，未来人类生活带来质的飞跃，随着高新技术的高速发展，互联网日益潮流化、大众化，互联网引用到教育领域，有利于加快实现教育改革，但是同时也带了越来越多的中学生喜欢上网，更有甚至发展为沉迷网络的结果，长此以往，不仅导致学生自身学业荒废、身心受创，更加有负父母和老师的苦心栽培。在新形势下，教师、家长、社会及学生自身必须共同努力，加强网络教育，转变上网观念，合理上网管理，自觉健康上网、科学用网。

关键词：上网；中学生；引导

不可否认，高新技术发展迅猛，已经融入人们生活的方方面面，对于中学生来说，网络是再普通不过的词汇了，而且中学生往往认为，若是现阶段有人不会上网，那就证明这个人ｏｕｔ了。中学生习惯上网固然是好事，因为网络在一定程度上能够弥补教师授课所遗漏的地方，帮助学生学习和巩固知识，提高学习效率。但是，如果学生过度沉迷于上网，只会给学生的身心带来巨大的伤害。当前中学生因沉迷网络而荒废学业，甚至误导人生的事例屡见不鲜，为了避免中学生上网，教师禁止，家长给电脑设密码，国家禁止青少年进入网吧，学生煞费苦心钻法律漏洞与老师、父母周旋，结果不仅不能阻止中学生上网的泛滥趋势，而且导致，教师、家长、社会、学生自身身心俱疲。为了促进中学生正确运用和发挥网络的价值，需要教师、家长、社会、转变策

略，学生积极调适自身，正确上网目的，四方共同努力引导和促进中学生健康、合理上网。

一、　教师要转变观念，正确疏导，教会学生上网

１．１　教师要明辨利弊、因势利导，引导学生树立正确的上网观。网络是一把双刃剑，教师不能怀着“上网万能”或“上网万恶”的观念，简单的肯定或否认上网的一切，而是要正确的引导中学生利用网络进行有效的学习。首先教师应对学生做一个全面的关于上网的讲解，其次要十分肯定上网的有用性，再次也应该全面介绍上网的危害，最后因势利导，引导学生辩证的看待上网，树立正确的上网观。１．２　教师要丰富课堂内容，充实学生生活，转移学生注意力。上网之所以在中学生之中如此受欢迎，很大程度上源于网络以一种生动、形象、有趣、无所不能的方式，充实了中学生的业余生活。网络本身的吸引性，加上中学生自制能力的薄弱，必然容易出现中学生的沉迷网络的现象。因此，教师要不断丰富课堂内容，充实学生的业余生活，例如组织歌唱大赛、诗朗诵、创作大赛、网络辩论赛等多种活动，通过这些活动的组织、开展，不仅能够转移学生注意力，丰富和充实中学生的课余生活，更重要的是能够促使学生辩证的看待上网，促进和实现学生的全面发展。

二、家长应关心孩子，正确认识网络，教孩子上网

２．１　家长要多关心孩子，与孩子沟通，尊重孩子意愿。其实很多中学生沉迷上网的现象往往首先出现于家庭。当今社会生活节奏加快、生活压力加大，许多家长都忙于工作，疏于陪同和教管孩子，中学生放学回家后，往往百无聊赖，感觉压抑，网络的出现正好弥补了，现实生活中家长的缺失，网络的虚拟，易迷惑中学生形成“上网万能”，“只有想不到，没有办不到”的思想。家长应该腾出更多的时间，关心、爱护孩子，而不是单靠剪断网线、或者给电脑设密码等极端的方式去硬性阻止孩子，通过耐心的与孩子进行沟通，了解他们选择和喜欢上网的原因，在尊重孩子的基础

上，循循善诱，引导孩子健康上网。２．２　家长要与孩子共同学习，积极引导孩子正确上网。家长在尊重孩子意愿的基础上，陪同孩子共同上网，共同学习。另外，为了孩子的健康着想，可以与孩子约定：上网的目的必须是促进学习，拓宽视野，而不能浏览不健康信息；要严格按照作息时间，合理、适度上网，而不是因上网打乱个人正常作息。并通过与孩子的共同的学习，进一步监督、约束孩子的上网行为和习惯，使上网真正成为促进孩子学习、交友、交流、进步的一种有益途径。

三、社会要逐步完善相关法律法规，加强网络监管，切实保护中学生合法权益

我国法律命令规定，禁止未成年人进入网吧，禁止向未成年人散发色情、暴力等不良信息。但是必须承认，社会上很多人因为利益的原因，顶风犯错。例如社会上一些黑网吧，这些黑网吧往往没有正常的营业执照，对于上门的上网客往往来者不拒，而且黑网吧对于各类不良信息也不设任何的拦截，试想抵制诱惑能力薄弱的中小学生进入这样的黑网吧，眼睛里充斥着不健康信息，必然涂害中学生的身心健康，必然不利于中学生的健康成长和全面发展。因此，国家、社会应逐步完善相关的法律法规，加强网络监管，净化上网环境，加强对黑网吧、不良信息散布者的监督、查封、处罚力度，形式示范效应，动员全社会共同努力，相互配合，全面促进中学生生长环境、上网环境的绿色、健康。

四、中学生自身要善于上网，理性上网

４．１　中学生应学习国家相关的法律法规，辩证看待上网。教师、家长、社会所有措施的采取，皆是围绕引导中学生正确上网这一核心进行的，中学生自身始终是上网的主体人物、核心人物、关键人物。因此如何正确引导中学生健康上网的根本在于中学生本人。首先中学生要学习并熟知国家相关的法律法规，不浏览和传播有关色情、暴力、恐怖、甚至颠覆国家、煽动民族情绪的不良信息，不利用网络作出危

害国家、群众、他人的行为，增加自我保护意识，实现安全上网，对待上网及网络上的信息有一个清醒的认识，坚决抵制不良思想的侵蚀，坚守《全国青少年网络文明公约》。４．２　中学生应端正上网动机，明确上网目的，善用网络资源。中学生目前的主要任务是学习，一切活动的开展都是围绕学习进行的，学习上网也是一种学习。中学生应该认识到，网络只是帮助我们更好的生活和学习的一个重要工具，绝不能颠倒主次，为了上网而上网。在坚持上网是为了让我们的知识更巩固，视野更宽泛的前提下，自主筛选网络资源，利用网络资源促进个人更加全面的发展。例如在学习数学遇到难题，而老师、家长都不在身边，或者无法很好的解释时中学生可以上网去寻求更多的人的帮助。学习英语时，中学生可以通过上网，多听标准发音的英语，提高自己的英语能力。心情不好或遇到困难时，可以上网与知心朋友进行聊天，通过与朋友的沟通，有利于困难的及时化解和彼此友谊的增进等等。总的来之，中学生应该掌握上网工具，运用网络资源，实现促进自身学习和自我发展的目的。总之，上网既有有利的一面，也有有害的一面，教师、家长、社会应树立正确的上网观，行之有效的引导中学生健康上网。中学生自身要不断加强自身的修养，提高自己的好坏鉴别能力，自觉坚决抵制腐朽文化。相信有了教师、家长、社会的相互配合，加上学生的自身努力，必然能够促进中学生正确、健康上网习惯的养成。

参考文献：

［１］韦金里．正确引导中学生上网［Ａ］；中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）［Ｃ］；２００７年．

［２］张荣录，李薇．青春期健康教育课的方式方法初探［Ａ］；中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集［Ｃ］．２００５年．

［３］赵娟．自信是成长的基石［Ａ］．广西新时期班主任工作论坛论文集［Ｃ］．２００８年．

［４］陈绍江．校园周边环境对学生的不良影响及其整治的几点思考［Ａ］；全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）［Ｃ］．２００５年．

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作文二：《上网——有害有益》400字

上网——有害有益

扬州育才实验学校　　　　姓　名　陈雨

现在，和蔼可亲的上帝，给了人们一样“双刃剑”——电脑。

说它“双刃剑”一点不假。好处比如说：我们可以在网上创建网站，发表自己的论文。我可以在网上学习，有不知道知识可以在网上搜索，很快就可以得到你想要的答案。在网上还可以与远在他乡的亲人聊天，只需用鼠标一点就可以看到你的聊天对象。我们还可以在互联网上娱乐，比如看电影、玩游戏、听音乐啦。

但是，坏处也有很多。比如说网络游戏，这个的确很好玩，但很多人都沉溺于网络游戏，这就相当于吸一种毒品上瘾一样，因为沉迷于网络游戏而无法自拔，这个坏处有两点：一、是对眼睛有害；二、是让我们对学习失去了兴趣感。有的青少年虽然并未沉溺于网络游戏，但每次上网的时间太长，也会导致眼睛深度近视，这些坏处都非常的可怕。

不过，也有一些“防止坏处”的方针：每一回上网不超过１小时；上好之后要向远处眺望１５分钟。

你看，上网——有害有益！

１

作文三：《上网是否有益》300字

上网是否有益

今天，我们班开了一次辩论会，主题是——上网是否有益。　我们班男生为正方，女生为反方。辩论会开始了，正方的小东马上就站了　起来：“我觉得上网有益。在网上我们可以查阅资料，看书，还能让我们的知　识更宽广，如果在阅读中出现了疑问，还可以上网查询，这是多么好的一件事　啊！”“我觉得上网未必有益。上网虽然能让我们开阔眼界，但是网络上的游　戏和那些不健康的网站会对我们的灵魂受到侮辱，有的同学就是因为迷上了网　络，学习成绩一落千丈，就拿小名来说吧，以前考试都是　９５　分以上的，现在考　试才考　７０　多分，就说明网络存在很大的严重性，还能毒害同学们的心灵。”小　美站起来为己方辩护。　“我宣布，反方同学获胜，下课！”老师宣布了结果??　巡场镇第一小学五年级：李欣霞

作文四：《上网有益辩论会》300字

上　网有益辩论　会　１．这是一个　知识经济的　时代，　信息正　在以前所未

有的速度发　展．**爷　爷不是说：一系列　好处像蜘蛛　网一样轻轻　的抹去！　这种

不尊重事实，　一叶障目的　态度，　的确无　法令人恭维！　其次，　我想针　对此次辩题　做如下分析：

我们将成为　明天的建设　者，　我们肩上　担负的是托　起未来的重　任。　正如我方　辩友所证明

的，　如果人们　更广泛接触　到的是事物　有利的一面，　我们又怎能　说是弊大于　利呢？这就

像吃鱼一样。　我们有时会　被鱼刺卡住　喉咙，　但我们　就不吃鱼了　吗？不会。　因　为鱼刺卡喉

咙只是偶尔，　如果小心，　可　以避免这些　情况。　小学生　上网也一样；　所以我们完　全有理由，　有

信心地说：　“小学生上网　利大于弊！　谢　谢！　”

作文五：《上网有益辩论会》2800字

上网有益辩论会

正：网络的出现带给人类的好处可谓是现代社会的进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。

一、小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。　　其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对２１世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发Ｅ—ｍａｉｌ，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立

电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。

其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。

１．这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度发展，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为２１世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。**爷爷不是说：

２．网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的

内容为最多，分别为８４％和９０％，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？

３、的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。２１世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。

网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。

对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？

网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？

那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？　　问３：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？

问４：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？

对方可能会问的问题：

问１：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？

答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！

问２：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！

答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《：ＱＱ牧场》的游戏在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？

问３：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去ＢＢＳ上灌水、去泡泡堂玩过吗？

答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？

首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：

一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。

二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地

畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。

当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：“小学生上网利大于弊！谢谢！”

作文六：《上网有利的资料》4600字

＠１．虽然传媒对青少年来说既有利也有弊，但是综合起来看弊只是次要的，利才是主要的，这是谁也不能够否定的事实。所以我方认为：传媒对青少年的影响利大于弊。　　　＠２．我们每天都与传媒打交道，例如与书、电视等等，难道大家说，这些对我们来说不是利大于弊的吗？　　＠　３．在我们班上难道大家都是只看电视，不做作业吗？至少我不是这样。就算有，也只是少数同学呢。所以我还是认为是利大于弊。　　　＠４．那些因为看电视而导致成绩越来越差的同学，是因为他们自己的控制能力不好，要是他们能够自觉地在完成好学习任务的前提下再去看电视，是不会有那样的结果的。所以，这不能够怪电视，只能够怪他们的控制力不好。　是呀，要是我们完成好了作业，看看电视还能够帮助我们休息休息呢。而且有些节目还可以开阔视野呢，如：动物世界、科学奥妙等等。（照你们这样说，既然电视对我们来说是弊大于利，那么国家干什么还让那些厂家生产呢？　是呀，是呀！干脆你们回家把电视机都烧掉算了，反正弊大于利呀！哈哈！　）　　　　　＠　５．传媒包括：书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等等。很显然，我们每天都离不开书籍，我们天天都要与书籍打交道，可见书籍对我们肯定是利大于弊的。而那些杂志、报纸也能帮助我们拓展我们的视野、增加我们的知识；还有电视、广播，虽然有些不利于我们青少年看，但是大部分也是对我们有益的。　　　＠６．其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。　其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对２１世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发Ｅ—ｍａｉｌ，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。　其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。　小学生上网利大于弊还是弊大于利　陈述辩论　正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从４个方面来阐述我方观点：　１．　必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为２１世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。**爷爷不是说：握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！　正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？　对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？　网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！　自由辩论　我方可问问题：　问１：现在学校里装了“班班通”，如果上网不好的话，学校为什么要装“班班通”呢？　问２：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？　问３：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？　问４：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？　对方可能会问的问题：　问１：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？　答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！　问２：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！　答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？　问３：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去ＢＢＳ上灌水、去泡泡堂玩过吗？　答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？　总结辩论　正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：　一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。　二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。　当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！＠７．可以获得更多的信息　可以交到更多的朋友　可以学到更多的知识　　可以增强自己的信心＠８．可以获取更多的文化和知识，交友，做生意，娱乐。一句话几乎能做到想要的服务。　有利的地方很多阿！１）增长见识，或者在百度知道这里解决你的问题呵～　２）获得新的咨讯，通过网上的新闻知道新事，无论是时事，娱乐都一应区全！　３）认识更多新的朋友，上ＱＱ，ＭＳＮ等等，还可以通过摄像头看到你相见的人！　４）打机啊！打ＣＳ，抒发自己内心的闷气！　５）网上交易，转帐都好方便啊！　６）看小说，看电影，不用买书也不用去电影院，节省很多费用阿！不过要浪漫还是要去电影院好！　＠９．上网的诸多有利之处：　第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用　　　。　　上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底　　。　第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底　　克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，　　而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。　第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在　　各个ＢＢＳ里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自　　己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用　　同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。　第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识　　只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师　　坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”．．．一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成　　绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可　　以任意选择。　五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在　　改革探索之中　，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网　　上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。　＠１０．

作文七：《上网有利的资料》18500字

上网有利的资料

＠１．　ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｍｅｄｉａ　ｆｏｒ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｂｏｔｈ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ，　ｂｕｔ　ｉｎ　ａ　ｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ　ｗａｙ，　ｔｈｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅ　ｉｓ　ｏｎｌｙ　ｓｅｃｏｎｄａｒｙ，　ａｎｄ　ｐｒｏｆｉｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ，　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｎｏ　ｏｎｅ　ｃａｎ　ｄｅｎｙ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｗｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｉｍｐａｃｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｅｄｉａ　ｏｎ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｓ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　＠２．　ｗｅ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｍｅｄｉａ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｗｉｔｈ　ｂｏｏｋｓ，　ＴＶ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｒ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｔｏ　ｕｓ？　＂３．＂　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ，　ｄｏ　ｗｅ　ａｌｌ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｄｏｉｎｇ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ？　Ａｔ　ｌｅａｓｔ　Ｉ＇ｍ　ｎｏｔ．　Ｅｖｅｎ　ｉｆ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ，　ｏｎｌｙ　ａ　ｆｅｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ？．　Ｓｏ　Ｉ　ｓｔｉｌｌ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｕｔｗｅｉｇｈ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　＠４．　ｔｈｏｓｅ　ｆｏｒ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ　ｔｏ　ｓｃｏｒｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｏｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｇｏｏｄ，　ｉｆ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒｅｍｉｓｅ　ｏｆ　ｐｌｅｔｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｔａｓｋｓ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ，　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｓｕｃｈ　ｒｅｓｕｌｔ．　Ｓｏ，　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｌａｍｅ　ＴＶ，　ｂｕｔ　ｃａｎ　ｏｎｌｙ　ｂｌａｍｅ　ｔｈｅｉｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ．　Ｙｅｓ，　ｉｆ　ｗｅ　ｆｉｎｉｓｈ　ｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｒｅｓｔ．　Ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ｃａｎ　ｂｒｏａｄｅｎ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｒｉｚｏｎｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ａｎｉｍａｌ　ｗｏｒｌｄ，　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｓｅｃｒｅｔｓ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ａｓ　ｙｏｕ　ｓａｙ，　ｓｉｎｃｅ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｈａｒｍ　ｔｈａｎ　ｇｏｏｄ　ｔｏ　ｕｓ，　ｗｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｄｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒｓ？　Ｙｅａｈ，　ｙｅａｈ！　Ｊｕｓｔ　ｇｏ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｂｕｒｎ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ．　Ｉｔ＇ｌｌ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｈａｒｍ　ｔｈａｎ　ｇｏｏｄ！　Ｈａ－ｈａ～　）　ｔｈｅ

＠　５．　ｍｅｄｉａ　ｉｎｃｌｕｄｅ　ｂｏｏｋｓ，　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ，　ｍａｇａｚｉｎｅｓ，　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ，　ｒａｄｉｏ，　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ｗｅ　ｃａｎ＇ｔ　ｌｉｖｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｂｏｏｋｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｂｏｏｋｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋｓ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｈａｒｍ　ｔｈａｎ　ｇｏｏｄ　ｔｏ　ｕｓ．　Ａｎｄ　ｍａｇａｚｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｂｒｏａｄｅｎ　ｏｕｒ　ｈｏｒｉｚｏｎｓ　ａｎｄ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｏｕｒ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．　Ａｎｄ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｒａｄｉｏ，　ｗｈｉｌｅ　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｙｏｕｔｈ，　ａｒｅ　ｍｏｓｔｌｙ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｕｓ．

＠６．　ｆｉｒｓｔ，　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｕｒｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｎｄ　ｈｅｌｐ

ｅａｒｌｙ　ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．　Ｔｅｎ　ｒｅｆｅｒｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｉｎｋａｇｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ，　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ＇ｓ　ｕｓｅ　ｏｆ　ａ　ｖａｒｉｅｔｙ　ｏｆ　ｐｕｔｅｒ　ｎｅｔｗｏｒｋｓ，　ｈｅｌｐ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，　ｓｋｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，　ａｎｄ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，　ｓｋｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ　ｉｓ　ｔｏ　ｒｅｆｌｅｃｔ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｅｌｅｍｅｎｔｓ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｆｏｒ　ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ａｃｃｅｓｓ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｒｅａｌｌｙ　ｇｏｏｄ　ｉｆ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐｒｏｐｅｒｌｙ　ｇｕｉｄｅｄ　ａｎｄ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄ．

Ｓｅｃｏｎｄ，　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｈｅｌｐｓ　ｔｏ　ｂｒｏａｄｅｎ　ｔｈｅ　ｓｃｏｐｅ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｔｏ　ｇａｉｎ　ｅｘｔｅｎｓｉｖｅ　ｎｅｗ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ，　ｗｅ　ｐａｙ　ｍｏｒｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ，　ａｎｄ　ｎｅｇｌｅｃｔ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ，　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｉｔ　ｉｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｓｔｒａｔｅｇｙ，　ｉｎ　ｍａｎｙ　ａｒｅａｓ，　ｌａｃｋ　ｏｆ　ｐｌｅｘ　ｎｅｗ　ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ｓｃｈｏｌａｒｓ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｉｍｐａｃｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｄｕｓｔｒｙ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｈｅｌｐｆｕｌ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｌｅｎｔ　ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｔｙ－ｆｉｒｓｔ　Ｃｅｎｔｕｒｙ．　Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，　ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｒｏｐｏｒｔｉｏｎ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｗｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｓｐｅｅｄ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｓｏｃｉａｌ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｗｉｌｌ　ｐｌａｙ　ａ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｓｏｃｉａｌ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ．　Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　Ｅ　ｍａｉｌ，　ｗｅ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ａ　ｓｍａｌｌ　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｍａｉｌ，　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｍｅｒｃｅ，　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，　ｃａｎ　ｓａｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐａｐｅｒ　ｐｕｌｐ，　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｌｅｖｅｌ　ｏｆ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ；　ｗｅ　ａｓ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒｌａｎｄ，　ｔｏ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｅ－ｍｅｒｃｅ，　ｔｈｅ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｍｏｎｅｙ　ａｎｄ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ，　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｎａｔｉｏｎ　ｉｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｉｎｄｅｘ，

Ａｌｓｏ　ｈｅｌｐ　ｔｏ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｃｕｒｒｅｎｃｙ，　ａｎｄ

ｅｎｈａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎ　ａｓ　ａ　ｗｈｏｌｅ．　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｗｅｌｌ　ｈｅｌｐｓ　ｔｏ　ｓｔｉｍｕｌａｔｅ　ｏｕｒ　ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ．

Ｔｈｉｒｄ，　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｋｎｏｗ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｉｃｈ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ａｎｄ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａ　ｖｅｒｙ　ｇｏｏｄ　ｔｅａｃｈｅｒ，　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ａｄｖａｎｃｅｄ，　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｗｉｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ．　Ｉｔｓ　ａｐｐｅａｒａｎｃｅ　ｈａｓ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ａｂｏｕｔ　ｍａｎｙ　ｃｈａｎｇｅｓ．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｗｒｉｔｅ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ａｃｃｕｒａｔｅｌｙ　ｂｙ　ｐｕｔｅｒ．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．

Ｄｏ　ｐｕｐｉｌｓ　ｂｅｎｅｆｉｔ　ｍｏｒｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｔｈａｎ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ？

Ｓｔａｔｅｍｅｎｔ　ｄｅｂａｔｅ

Ｓｑｕａｒｅ　ｏｎｅ　ｄｅｂａｔｅ：　ｙｏｕ　ｔｅａｃｈｅｒｓ，　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｂａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　Ｈｅｌｌｏ！　Ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎｇｓ　ｗｉｌｌ　ｅｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｇｅ，　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｉｎｖｏｌｖｅｄ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｖｅｓ，　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｓｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｉｓ　ｉｔ　ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ　ｏｒ　ｈａｒｍｆｕｌ　ｆｏｒ　ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ？　Ｗｅ　ｆｉｒｍｌｙ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｈａｒｍ　ｔｈａｎ　ｇｏｏｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｅｘｐｌａｉｎ　ｏｕｒ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ　ｉｎ　４　ｗａｙｓ：

１．　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａｎ　ｅｒａ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｅｃｏｎｏｍｙ，　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｅｘｐａｎｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅｘｐｌｏｓｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｈｉｔｈｅｒｔｏ　ｕｎｋｎｏｗｎ　ｓｐｅｅｄ，　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，　ｌｅｔ　Ｃｈｉｎａ　ｋｅｅｐ　ｐａｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｗｏｒｌｄ，　ａｓ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｆｏｒｃｅ　ｉｎ　ｔｔｙ－ｆｉｒｓｔ　Ｃｅｎｔｕｒｙ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｃａｎ　ｑｕｉｃｋｌｙ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈ－ｔｅｃｈ　ｓｏｃｉｅｔｙ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｗｏｒｌｄ　ｒａｐｉｄｌｙ　ｔｈｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ａｃｃｅｓｓ　ｔｏ

ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｄｉｓｓｅｍｉｎａｔｅ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｑｕａｌｉｔｙ．　Ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｊｕｓｔ　ｇｅｔｓ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈａｔ．　Ｇｒａｎｄｐａ　Ｄｅｎｇ　Ｘｉａｏｐｉｎｇ　ｄｉｄｎ＇ｔ　ｓａｙ，　＂ｓｈｏｕｌｄ　ｐｕｔｅｒｓ　ｓｔａｒｔ　ｗｉｔｈ　ｄｏｌｌｓ？＂

２．　ｐｒａｃｔｉｃａｌ．　Ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｓｈａｒｉｎｇ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ，　ｉｔ　ｉｓ　ｌｉｋｅ　ａ　ｃｏｒｎｕｃｏｐｉａ，　ａｎ　ｉｎｅｘｈａｕｓｔｉｂｌｅ　ｓｕｐｐｌｙ　ｏｆ　＂Ｇｏｌｄ　Ｍｏｕｎｔａｉｎ＂，　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｄｉｌｉｇｅｎｔ　ｉｎ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｇｏｌｄ　ｍｉｎｅ，　ｗｈｏ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｑｕｉｃｋｌｙ　ｆｉｎｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｍａｔｅｒｉａｌｓ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｌｅａｒｎ　ｍｏｒｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ，　ａｎｄ　ｆｌｅｘｉｂｉｌｉｔｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ，　ｔｏ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ，　ｔｏ　ｃｕｌｔｉｖａｔｅ　ｔｈｅ　ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ　ｏｆ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｔｒａｎｓｃｅｎｄ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｓｐａｃｅ　ａｎｄ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｃｏｎｓｔｒａｉｎｔｓ，　ｏｎｌｉｎｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｅｌｉｔｅ　ｓｃｈｏｏｌｓ，　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｂｅ　ａｔ　ａｎｙ　ｔｉｍｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｈｅ　ｇｕｉｄａｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ．　Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，　ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，　ｒｉｃｈ　ｔｈｒｅｅ－ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌ　ｇｒａｐｈｉｃ　ｄｉｓｐｌａｙ，　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｍａｋｅｓ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｅａｓｙ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ，　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ａｎｙ　ｔｅｘｔｂｏｏｋ！　Ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ，　ｔｈｅ　ｒａｔｅ　ｏｆ　ｕｓｅ　ａｎｄ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｌａｒｇｅｓｔ，　８４％　ａｎｄ　９０％　ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ，　ｗｈｉｃｈ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｄ　ｕｓ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍｏｒｅ　ａｃｔｉｖｅｌｙ．　Ｉｓｎ＇ｔ　ｔｈａｔ　ｇｏｏｄ？

３．　ｒｅａｌｉｔｙ．　Ａ　ｐｕｔｅｒ　ｉｎ　ｅｖｅｒｙ　ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　ｓｅｃｏｎｄａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ，　ｐｏｐｕｌａｒｉｚｉｎｇ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｈｏｍｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｃｃｅｓｓ，　ｒｅｍｏｔｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｓｈａｒｉｎｇ　ｉｓ　ｔｏ　ｃｕｌｔｉｖａｔｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ａｎｄ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ａｎｄ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｏｕｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ａｃｑｕｉｒｅ，　ａｎａｌｙｓｉｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　ｏｆ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｉｔ　ｈａｓ　ｂｅｅ　ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ．　Ｔａｋｅ　ａ　ｌｏｏｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｕｓ，　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｅｂｓｉｔｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｄｏｉｎｇ　ｓｏ，　Ｗａｎｇ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｕｇｇｅｓｔ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｇｏ　ｔｏ

ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｅｂｓｉｔｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｏｋ？　Ｉｓ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｗｅｂｓｉｔｅ　ｎｏｔ　ａｌｌ　ｂｅｉｎｇ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｉｎ　ｆｕｌｌ　ｓｗｉｎｇ？　Ｉｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ，　ｗｈｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｂｕｉｌｄ　ｔｈｅｓｅ　ｓｉｔｅｓ？

Ｉｎｄｅｅｄ，　ａｓ　ａ　ｎｅｗ　ｔｈｉｎｇ，　ｗｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｄｒａｗｂａｃｋｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ，　ｂｕｔ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｕｎｄｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｇｕｉｄａｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｇｕｉｄａｎｃｅ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｐａｒｅｎｔｓ，

Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｅｎａｂｌｅ　ｕｓ　ｔｏ　ａｐｐｌｙ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｔｏｏｌ　ｗｉｔｈ　ａ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ａｔｔｉｔｕｄｅ．　Ｔｔｙ－ｆｉｒｓｔ　Ｃｅｎｔｕｒｙ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｇｅ，　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒｌａｎｄ．　Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｍａｓｔｅｒｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ｗｅａｐｏｎ　ｆｏｒ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｇｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．　Ｌｅｔ　ｕｓ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｐａｙ　ｅｖｅｒｙ　ｌｉｔｔｌｅ　ｂｉｔ　ｏｆ　ｅｆｆｏｒｔ，　ｗｉｌｌ　ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ｃｏｎｖｅｒｇｅ　ｓａｎｄ　ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｔｏｗｅｒ，　ｗｉｌｌ　ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ｇｅｔ　ａ　ｒｅｔｕｒｎ．　Ｓｏ，　ｏｎｃｅ　ａｇａｉｎ，　Ｉ　ｐｏｉｎｔ　ｏｕｔ　ｏｕｒ　ｖｉｅｗ　ｔｈａｔ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｈａｒｍ　ｔｈａｎ　ｇｏｏｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ！

Ｓｑｕａｒｅ　ｔｗｏ　ｄｅｂａｔｅ：　ｅａｃｈ　ｔｅａｃｈｅｒ，　ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅ，　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｄｅｂａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄ，　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｉｓ　ｇｏｏｄ！　Ｔｈｅ　ｂｅｎｅｆｉｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｔｏ　ｍａｎｋｉｎｄ　ａｒｅ　ｎｕｍｅｒｏｕｓ．　Ｔｈｅ　ｅｍｅｒｇｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ａ　ｓｉｇｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ｏｆ　ｍｏｄｅｒｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．　Ｉｌｌｉｔｅｒａｃｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｒｎ　ｓｅｎｓｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｌｏｎｇｅｒ　ｆｏｒ　ｉｌｌｉｔｅｒａｔｅ　ｐｅｏｐｌｅ，　ｂｕｔ　ｆｏｒ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｇｅ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｕｎｄｅｒｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｄ　ｄｒｅａｍｅｄ　ｏｆ　ｓｔａｙｉｎｇ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｋｎｅｗ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ｎｏｗ，　ｔｈｅ　ｈｉｇｈ－ｓｐｅｅｄ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｔｕｒｎｅｄ　ｔｈｉｓ　ｆａｎｔａｓｙ　ｉｎｔｏ　ｒｅａｌｉｔｙ．　Ａｓ　ａ　ｐｕｐｉｌ　ｉｎ　ｔｔｙ－ｆｉｒｓｔ　Ｃｅｎｔｕｒｙ，　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｒｅａｄ　ｏｎｌｙ　ｓａｇｅｓ　ａｎｄ　ｂｏｏｋｓ，　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ？

Ｔｈｅ　ｏｐｐｏｓｉｎｇ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｃｉｔｅｄ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｔｏ　ｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｐｕｐｉｌｓ．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓａｙ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｐｒｏｄｕｃｅ　ｓｏｍｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｂａｃｋｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｗｂｏｒｎ　ｐｅｒｉｏｄ　ａｌｗａｙｓ，　ｉｆ　ｗｅ　ｊｕｓｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｉｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｆｌａｗ　ａｎｄ　ｋｉｌｌ　ｉｔ，　ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ａ　ｌｏｔ　ｌｅｓｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ｎｏｗ？

Ｆａｓｔ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ａｌｓｏ　ｈａｓ　ｉｔｓ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ，　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｔｉｍｅｌｙ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ｎｅｗｓ；　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｉｎ　ｊｕｓｔ　ａ　ｆｅｗ　ｈｏｕｒｓ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｃｈｅｃｋ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｌｉｂｒａｒｙ，　ｗｉｔｈ　ｏｎｌｉｎｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｐｌｅｔｅ　ｔｈｅｉｒ　ｓｔｕｄｉｅｓ，　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｃａｎ　ｋｎｏｗ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｒｅｓｕｌｔｓ，　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｃａｎ　ａｔ　ａｎｙ　ｔｉｍｅ　ｂｙ　ｅ－ｍａｉｌ　ｔｏ　ａｓｋ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｇｕｉｄａｎｃｅ．　Ｔａｋｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｄｅｅｐｅｓｔ　ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＳＡＲＳ　ＳＡＲＳ　ｐｅｒｉｏｄ，　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ，　Ｂｅｉｊｉｎｇ，　ｓｏｍｅ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｈａｖｅ　ｃｌｏｓｅｄ，　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｓｙｎｃｈｒｏｎｏｕｓ　ｔｅａｃｈｉｎｇ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　Ｗｅｅｋｌｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ａｌｌ　ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，　ｗｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　Ｉｓｎ＇ｔ　ｔｈａｔ　ｇｏｏｄ？　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｂｏｖｅ　ｐｏｉｎｔｓ　ｏｆ　ｖｉｅｗ，　ｗｅ　ｆｉｒｍｌｙ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｏｕｔｗｅｉｇｈ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ！

Ｆｒｅｅ　ｄｅｂａｔｅ

Ｗｅ　ｃａｎ　ａｓｋ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ：

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　１：　ｎｏｗ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｗｉｔｈ　＂ｃｌａｓｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ＂，　ｉｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ，　ｗｈｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎｓｔａｌｌｅｄ

＂ｃｌａｓｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ＂？

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　２：　ｓｉｎｃｅ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｂａｔｅ，　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｆｅｅｌ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ，　ｔｈｅｎ　ａｓｋ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｂａｔｅ，　ｗｈｉｃｈ　ｏｎｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｔ？　Ｓｉｎｃｅ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔｉｃｋ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｌｅａｄ！　Ｉｆ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｂｅｌｉｅｖｅｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ，　ｔｈｅｎ　ｗｈｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｕｒｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ？

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　３：　ｉｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ，　ｔｈｅｎ　ｗｈｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｉｎｖｅｎｔ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ？

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　４：　ｏｕｒ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｏｎｌｙ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｔｏ　ｓｕｒｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ｉｓ　ｔｈａｔ　ｗｒｏｎｇ？

Ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｍａｙ　ａｓｋ：

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　１：　ｎｏｗ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｅｘｃｅｓｓｉｖｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｎｄ　ｃａｕｓｅｄ　ｂｙ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｄｉｓｅａｓｅｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　＂Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｓｙｎｄｒｏｍｅ＂　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ，　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｂａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｅｘｐｌａｉｎ　ｉｔ？

Ａｎｓｗｅｒ：　ｓｕｃｈ　ａｓ　＂Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｓｙｎｄｒｏｍｅ＂　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ，　ｔｈｅ　ｄｉｓｅａｓｅ　ｉｓ　ｉｎｄｅｅｄ　ｓｏｍｅ，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｂａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｙｏｕ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｇｏ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｎｅｔ？　Ｗｈｙ　ｄｉｄｎ＇ｔ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｓｙｎｄｒｏｍｅ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ？　Ｏｕｒ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｔｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｓｅｌｆ－ｃｏｎｔｒｏｌ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ＇ｔ　ｇｅｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ，

Ｓｏ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｄｉｓｅａｓｅ　ｗｏｎ＇ｔ　ｈａｐｐｅｎ　ｔｏ　ｕｓ！

Ａｓｋ　２：　Ｅｘｃｕｓｅ　ｍｅ，　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｂａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｙｏｕ　ｒｅｐｅａｔｅｄｌｙ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｔｏ　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，

ｔｈｅｎ　ｙｏｕ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｆｏｒ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ，　ｗｈｉｃｈ　ａｃｃｏｕｎｔｓ　ｆｏｒ　ａ　ｆｅｗ　ｐｅｒｃｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｏｔａｌ　ｔｉｍｅ？！

Ａｎｓｗｅｒ：　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，　ｗｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｏｎｌｉｎｅ　ｔｏ　ｌｏｏｋ　ｕｐ　ｓｏｍｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｂｕｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｇａｍｅ　ｎｏ　ｇｏｏｄ？　Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　ｉｆ　ｍｙ　ｏｐｐｏｎｅｎｔ　ｈａｓ　ｐｌａｙｅｄ　ａ　ｇａｍｅ　ｃａｌｌｅｄ　＂ｒａｎｃｈ　ｓｔｏｒｙ＂．　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｇａｍｅ，　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｒｕｎ　ａ　ｒａｎｃｈ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ．　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ，　ｈｏｗ　ｃａｎ　ｗｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｅ　ｏｕｒ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｒｏｍ　ａｎ　ｅａｒｌｙ　ａｇｅ？

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　３：　ａｓｋ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ＇ｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｗｈａｔ　ｅｘａｃｔｌｙ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ？　Ｉｓ　ｉｔ　ｊｕｓｔ　ｔｏ　ｃｈｅｃｋ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｎｅｖｅｒ　ｇｏ　ｔｏ　ＢＢＳ　ｉｒｒｉｇａｔｉｏｎ，　ｇｏ　ｔｏ　ｂｕｂｂｌｅ　ｈａｌｌ　ｐｌａｙ？

Ａｎｓｗｅｒ：　ｗｅ　ｃａｎ　ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ　ｔｅｌｌ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ，　ｗｅ　ａｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｇａｍｅｓ．　Ｂｕｔ　ｐｌｅａｓｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｃｌｅａｒ　ｔｈｅ　ｔｏｐｉｃ　ｔｏｄａｙ：　ｏｕｒ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｔｏｄａｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｂｉｇ　ｐｒｏｆｉｔ　ｏｒ　ｈａｒｍ，　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｇａｍｅｓ　ｉｓ　ｇｏｏｄ！　Ｔｈｅ　ｇａｍｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ｅｄｕｔａｉｎｍｅｎｔ，　ｗｈｉｌｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｇａｍｅ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｓｔｉｌｌ　ｇｅｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ．　Ｔｈｅ　ｇａｍｅ　ｉｓ　ｌｉｋｅ　ａ　ｆａｉｒｙ　ｔａｌｅ，　ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｕｓ　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｌｏｖｅ　ｏｒ　ｌｏｖｅ　ｔｈｒｅｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ｃｌａｓｓｉｃ　ｆａｉｒｙ　ｔａｌｅｓ？

Ｃｏｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｄｅｂａｔｅ

Ｓｑｕａｒｅ　ｆｏｕｒ　ｄｅｂａｔｅ：　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ，　ｍａｄａｍ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ！　Ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｄｅｂａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ，　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｉｓ　ｇｏｏｄ！　Ｆｉｒｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ，　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　ａｒｇｕｍｅｎｔｓ　ａｇａｉｎｓｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ａｄｍｉｔｔｅｄｌｙ，　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ａｒｇｕｍｅｎｔｓ　ｆａｎｔａｓｔｉｃ，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｍｏｄｉｆｉｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ａｒｇｕｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｌｅｓ　ｓｔｉｌｌ　ｖｉｓｉｂｌｅ　ｔｏｄａｙ，　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ａｒｇｕｍｅｎｔ　ｌｉｓｔｓ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｏｆ　ｅｘａｇｇｅｒａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｔ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｏｎ　ｈｏｗ　ｂａｄ，　ｈｏｗ　ｂａｄ！　Ｃａｎ　ｂｅ　ａ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｂｒｉｎｇ

ａ　ｓｅｒｉｅｓ　ｏｆ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｓｉｔｅ　ｕｎｄｅｒｓｔａｔｅｍｅｎｔ，　ａｎｄ　ｅｖｅｎ　ｌｉｋｅ　ａ　ｓｐｉｄｅｒ　ｎｅｔ　ａｓ　ｇｅｎｔｌｙ　ｅｒａｓｅｄ！　Ｔｈｉｓ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｓ，　ｎｏｔ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｆｏｒｅｓｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅｓ　ｏｒ　ｂｙ　ｔｈｅ　ａｔｔｉｔｕｄｅ，　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｎｏｔ　ｖｅｒｙ　ｆｌａｔｔｅｒｉｎｇ！　Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｏｔｉｏｎ：

Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅｅ　ｂｕｉｌｄｅｒｓ　ｏｆ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　ｔｈｅ　ｂｕｒｄｅｎ　ｏｆ　ｃａｒｒｙｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．　Ｏｕｒ　ｔａｓｋ　ｉｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅｓ．　Ｍａｓｔｅｒｉｎｇ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｉｎ　ａ　ｔｉｍｅｌｙ　ｍａｎｎｅｒ．　Ｏｕｒ　ａｇｅ　ａｌｓｏ　ａｌｌｏｗｓ　ｕｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｃｕｒｉｏｕｓ　ａｂｏｕｔ　ｎｅｗ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｌａｃｋ　ｓｅｌｆ－ｃｏｎｔｒｏｌ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｔｈｅｉｒ　ｌｉｖｅｓ　ａｒｅ　ｉｎｓｅｐａｒａｂｌｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｐａｒｅｎｔｓ，　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｗｏｒｌｄ　ｉｓ　ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ　ｂｅｉｎｇ　ｐｒｏｔｅｃｔｅｄ　ｂｙ　ｓｏｃｉｅｔｙ，　ｓｃｈｏｏｌｓ　ａｎｄ　ｆａｍｉｌｉｅｓ．

Ｔｗｏ，　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｈａｓ　ｏｔｈｅｒ　ｉｒｒｅｐｌａｃｅａｂｌｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ：　ｉｔ　ｃａｎ　ｂｒｅａｋ　ｔｈｅ　ｂｏｕｎｄａｒｉｅｓ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｓｐａｃｅ，　ｓｏ　ｔｈａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　ａｎｄ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ，　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ　ａｎｄ　ｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ．　Ｓｏ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｍｏｒｅ　ｔｉｍｅｌｙ　ａｎｄ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ，　ｓｏ　ｔｈｅ　ｃｈｏｉｃｅ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ＇ｓ　ｃｈｏｉｃｅ　ｏｆ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｃｃｅｓｓ．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａｎ　ｅｒａ　ｏｆ　ｒａｐｉｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，　ｔａｌｅｎｔ　ｐｅｔｉｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　ｍａｉｎｓｔｒｅａｍ　ｏｆ　ｗｏｒｌｄ　ｐｅｔｉｔｉｏｎ，　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｆａｃｉｎｇ　ｒｅｆｏｒｍ．　Ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅｍｅｒｇｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｈａｓ　ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ　ｂｅｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｈｅｌｐｅｒ　ｆｏｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｆｏｒｍ．　Ｔｈｅ　ｆａｃｅ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ａ　ｒｉｏｔ　ｏｆ　ｃｏｌｏｕｒｓ　ｓｐａｃｅ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｆｒｅｅ　ｔｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｌｅｃｔｕｒｅｓ，　ｃａｎ　ｂｅ　ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｅ　ｔｏ　ｓｕｒｆ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｓｐａｃｅ，　ｏｕｒ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｉｓ　ｎｏ　ｌｏｎｇｅｒ　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｂｏｏｋｓ，　ｗｅ　ｇｒａｄｕａｌｌｙ　ｈａｖｅ　ａ　ｈｉｇｈｅｒ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｑｕａｌｉｔｙ．

Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，　ｗｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｄｅｎｙ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｂａｃｋｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ．　Ｂｅｃａｕｓｅ

ａｎｙ　ｎｅｗ　ｔｈｉｎｇｓ　ｂｕｔ　ａｓ　ｏｕｒ　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．，　ａｒｇｕｅ　ｔｈａｔ，　ｉｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｅｘｔｅｎｓｉｖｅ　ｃｏｎｔａｃｔｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｉｎｇｓ，

Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｗｅ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｈａｒｍ　ｔｈａｎ　ｇｏｏｄ？　Ｉｔ＇ｓ　ｌｉｋｅ　ｅａｔｉｎｇ　ｆｉｓｈ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｗｅ　ｇｅｔ　ｓｔｕｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｈｒｏａｔ　ｂｙ　ａ　ｆｉｓｈｂｏｎｅ．　Ｂｕｔ　ｄｏｎ＇ｔ　ｗｅ　ｅａｔ　ｆｉｓｈ？　Ｃａｎ＇ｔ，　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｆｉｓｈｂｏｎｅ　ｓｔｕｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ

ｔｈｒｏａｔ　ｉｓ　ｏｎｌｙ　ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ，　ａｎｄ　ｔｈｅｓｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ａｖｏｉｄｅｄ　ｉｆ　ｔａｋｅｎ　ｃａｒｅ　ｏｆ．　Ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ；　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒｙ　ｒｅａｓｏｎ　ａｎｄ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｈａｒｍ　ｔｈａｎ　ｇｏｏｄ！　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ

＠７．　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｍｏｒｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｃａｎ　ｌｅａｒｎ　ｍｏｒｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｃａｎ　ｅｎｈａｎｃｅ　ｔｈｅｉｒ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ

＠８．　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｍｏｒｅ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｄｏ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ，　ａｎｄ　ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ．　Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｄｏ　ａｌｍｏｓｔ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｌｅｎｔｙ　ｏｆ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ！

１）　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｙｏｕｒ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｏｒ　Ｂａｉｄｕ　ｋｎｏｗｓ　ｗｈｅｒｅ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｙｏｕｒ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ

２）　ｔｏ　ａｃｑｕｉｒｅ　ｎｅｗ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｎｌｉｎｅ　ｎｅｗｓ，　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｉｔ　ｉｓ　ｎｅｗｓ，　ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆｕｌｌ！

３）　ｍｅｅｔ　ｍｏｒｅ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｏｎ　ＱＱ，　ＭＳＮ，　ｅｔｃ．，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｓｅｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｙｏｕ　ｓｅｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｃａｍｅｒａ！

４）　ｈｉｔ　ｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅ！　Ｃａｌｌ　ＣＳ，　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｔｈｅｉｒ　ｉｎｎｅｒ　ｈｅａｒｔ！

５）　ｏｎｌｉｎｅ　ｔｒａｄｉｎｇ，　ｔｒａｎｓｆｅｒ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｇｏｏｄ，　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ａｈ！

６）　ｒｅａｄ　ｎｏｖｅｌｓ，　ｗａｔｃｈ　ｍｏｖｉｅｓ，　ｄｏ　ｎｏｔ　ｂｕｙ　ｂｏｏｋｓ，　ｄｏ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ，　ｓａｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ！　Ｂｕｔ　ｒｏｍａｎｔｉｃ　ｏｒ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ？！

＠９．

Ｍａｎｙ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ：

Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｂｒｏａｄｅｎ　ｏｕｒ　ｈｏｒｉｚｏｎｓ．　Ｓｕｒｆｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｃａｎ　ｋｅｅｐ　ａｂｒｅａｓｔ　ｏｆ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｅｖｅｎｔｓ，　ａｎｄ　ｇｅｔ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｌａｔｅｓｔ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，　ｗｈｉｃｈ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｇｕｉｄｅ　ｔｏ　ｆｕｔｕｒｅ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｌｉｆｅ．　Ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｃａｎ　ｅｎｒｉｃｈ　ｔｈｅ　ｍｉｎｄ，　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｙｏｕ　ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｌｅａｒｎ　ｍａｎｙ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｌｅａｒｎ　ｔｈｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｔｏ　ｅｘｐａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．　Ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｍｏｕｓｅ，　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐａｎｏｒａｍｉｃ　ｖｉｅｗ．

Ｓｅｃｏｎｄ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ．　Ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ　ｃｉｔｅｄ　ｓｈｏｒｔｉｎｇｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｓ　ｌａｃｋ　ｏｆ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｄｉａｌｏｇｕｅ　ａｎｄ　ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ｎｏｗ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｏｖｅｒｅ　ｔｈｉｓ　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｂａｒｒｉｅｒ，　ａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｅｘｃｈａｎｇｅ，　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｂｒｏａｄｅｎ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｒｉｚｏｎｓ．　Ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｐｒｏｖｉｄｅｓ　ａ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｃｈａｎｎｅｌ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．　Ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｌｏｇ　ｏｎ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｗｅｂｓｉｔｅｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｔｏ　ｏｂｔａｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．

Ｔｈｉｒｄ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ．　Ｅｌｉｍｉｎａｔｅ　ｔｈｅ　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｂａｒｒｉｅｒｓ，　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｓｃｒｕｐｌｅ　ｔｏ　ｕｓｅｒ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｈｅａｒｔ，　ｒｅｄｕｃｅ　ｔｈｅ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｂｕｒｄｅｎ　ｃａｕｓｅｄ　ｂｙ

ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ；　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｗｒｉｔｅ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｖｉｅｗｓ　ａｎｄ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ｏｎ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｉｓｓｕｅｓ　ｉｎ　ｅｖｅｒｙ　ＢＢＳ，　ｏｎｅ　ｃａｎ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｐｅｎ，　ａｎｄ　ｆｅｅｌ　ａ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ａｃｐｌｉｓｈｍｅｎｔ；　ｃａｎ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｌｅｖｅｌ　ｏｆ　ａ　ｈｏｂｂｙ；　ＤＩＹ　ｈｏｍｅ　ｉｓ　ｂｅｅ　ａ　ｆａｓｈｉｏｎ，　ｔｈｅｉｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｐｈｏｔｏｓ　Ｃｈｕａｎ　ｕｐ，　ｏｐｅｎ　ａ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｐｏｓｔｓ，　ａｎｄ　ｗｅ　ｅｘｃｈａｎｇｅ，　ｉｎ　ｍａｓｔｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｐｕｔｅｒ　ｓｏｆｔｗａｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ　ｍｙｓｅｌｆ　ｆｅｅｌｉｎｇ　ｒｅａｌｌｙ　ｇｏｏｄ　ｍｏｄｅｒａｔｏｒ　ｗｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ．

Ｆｏｕｒｔｈ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇　ｓｔｕｄｙ．　Ｔｈｅ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔ＇ｓ　ｏｗｎ　ｄｕｔｙ　ｉｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ，　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｌｏｎｇ－ｄｉｓｔａｎｃｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃａｎ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ－ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｂｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｉｎｆｉｎｉｔｅ　ｂｅｎｅｆｉｔ．　Ｏｒｄｉｎａｒｙ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｏｎｌｙ　ｌｉｍｉｔ　ｔｈｅｉｒ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｅｘｔｒａ－ｃｕｒｒｉｃｕｌａｒ　ｂｏｏｋｓ．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｗｈｏ　ｔｅａｃｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｒｅ　ａｌｗａｙｓ　ｏｎｌｙ　ａ　ｆｅｗ，　ｂｕｔ　ｉｆ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｎｅｔ，

Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｆｌｙ　ｆｒｅｅｌｙ　ｉｎ　ａ　ｒｉｃｈ　ｃｏｎｔｅｎｔ，　ｔｅａｃｈｅｒ　ｖｉｓｉｔｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｉｔｅ，　＂ｔｈｅ　ａｎｓｗｅｒ＂，　＂ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ＂，　＂ｓｅｍｉｎａｒ＂　ａｎｄ　＂ｈｅｌｐｉｎｇ＂．．．　Ａ　ｃａｒｅｆｕｌ　ａｎｄ　ｒａｔｉｏｎａｌ　ｐａｒｔ　ｃａｔｅｇｏｒｙ　ｆｏｒ　ｒａｐｉｄ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；　ｏｒｄｉｎａｒｙ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ｏｒ　ａ　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｐａｐｅｒ，　ｉｆ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｎｅｔ，　ｏｎｌｉｎｅ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｐａｐｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｙｐｉｃａｌ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ，　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｃｈｏｏｓｅ．　Ｆｉｖｅ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｍａｓｔｅｒ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｔｒｅｎｄｓ．　Ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｃａｎ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｔｏ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ｔｒｅｎｄｓ　ｉｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｓｅ　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ａｒｅ　ｓｔｉｌｌ　ｕｎｄｅｒ　ｒｅｆｏｒｍ　ａｎｄ　ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ．　Ａｌｍｏｓｔ　ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ，　ｍａｎｙ　ｎｅｗ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ．　Ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏｎ＇ｔ　ｃａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ｏｎ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｎ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ，　ｏｎｌｙ　ｉｎ　ｂｏｏｋｓ，　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ　ｆｒｏｍ　ｏｎｌｉｎｅ　ｉｎｑｕｉｒｙ　ａｎｄ

ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｒｅｌａｔｅｄ　ｎｅｗｓ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ａｄｊｕｓｔ　ｔｈｅ　ｒｅｖｉｅｗ　ｆｏｃｕｓ　ｏｎ

ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｔｏ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．

＠１０．

作文八：《开卷有益的资料》3500字

歌德曾说过这样一句话：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”是的，书无非是人类最好的朋友、最好的老师，也是人类获得知识的重要途径之一。只有勤于读书，善于读书的人才会真正的体会到书之乐趣，才能够看清这世间的美与丑，了解人们自身存在的缺陷，使人们不断完善，走向进步。

想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。

要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。

“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但　是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗，这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛～所以，只有看好书才会对你有益。　因此，我的观点是：开卷未必有益。　我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗，２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造　成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗，“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，

只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有，

“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的

２种理解

１、开卷有益是句俗语～按辩题理解就是只要看书就是好事

那么这个的反方所表达的立场看书也未必一定是好事

双方交锋点在对于开卷的理解～即～卷的理解按照立场所划范围不同～正方可以支持的论点好比是国家法律所允许发行的书，无论从任何方面和角度都可以提升一个人。

反方的论点就是读书需要＋以甄别～不能一味的为读书而读书

２、开卷理解为考试中的开卷

这个正方可以从大家对课程的重视度会有所下降等方面阐述

反方可以从提高大家实际能力和综合阅读理解、分析能力方面下手

正方观点是：开卷有益；反方观点认为：开卷未必有益。我是反方的，我首先是这样理解“开卷未必有益”的：开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益。

“书籍是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。

尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是　“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。

我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢～这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧～

其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗，

倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人，和我闲谈之后，常说我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻翻，就多少知道一些了吗～

要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。

“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩

够详细吧？

正方：开卷有益

我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。

反方：开卷未必全有益

我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少～

这二句可以做总结开卷不一定有益，也一定无益。

古时候，值得储藏的书都是刻在竹简上的，竹简的制作很繁琐费力，首先要选择上等的青竹，削成长方形，再用火烘烤，一方面是为了镌刻容易，一方面可以防虫防蛀，然后，镌刻文章，刻好后，再把一片片单片用丝绳或皮革割成的细绳装订成册，所以很笨重。有个成语“汗牛充栋”就是形容藏书太多，运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。战国时的学者惠施外出游学时，就带了五车书，后人就用学富五车来形容一个人知识渊博。这种书简只有有钱的大户人家才能买得起。平民百姓就成了“书非借不能读也”了。正因为如此珍贵，才决定了古代的书卷卷经典，自然就有了开卷有益一说。所以理解一个词语不能离开年代背景的。

如今，造纸业发达了，书籍相对就廉价了。什么书都可以在世面上流通，开卷就未必有益了。但这也不是绝对的，是否有益还要看人的，道德高尚的人看邪书，也能受益，道德低下的人看正书也会别有用心。孔雀吃了蜈蚣、毒蛇等毒虫后，不但不死，羽毛反而更艳丽、漂亮。如果还没有孔雀的本事时，毒就是毒，而不是漂亮的羽毛～荷花出淤泥而不染，其它的花无论多么高贵，都做不到。真正有修养的人不拒世俗，蒙尘所染反而转化为智慧，处处圆通无碍。读的书越多，智慧越高超，传播智慧的时候，方便也多。没修养的人，世俗就是世俗，不仅染自己还要染他人。高洁的人懂得洁身自爱，不去沾染世俗，不过，离智慧还有一段距离。

人要真正成熟，就要磨练自己的性格，要在世俗中跌打滚爬，在世俗中把自己的所学融为智慧。才能为社会作出贡献，仅仅才高八斗是不够的，没有一个良好的人际关系就不能发挥作用，所以说，修养才是人生的最大智慧，中国缺的是管理人才，不是技术人才。

读书要学以致用，无用的书不读也罢。

第一要解决生存的问题，读事务书。

第二要解决身体的问题，读养生书。

第三要解决精神的问题，读做人书。

第四要解决消遣的问题，读艺术书。

第五要解决无聊的问题，读娱乐书。

哪个重要，想读哪个，要自己选择了，读什么样的书，就会变什么样的人。事务书读多了，人就变成了技术能手，养生书读多了，人就变成了养生专家，做人书读多了，人就变得很明辨通世，艺术书读多了，人就变得情趣高雅，娱乐书读多了，人就变得诙谐幽默，如果，智慧尚低，就把糟粕书烧了吧。

这些书，最有用的还是做人的书，做人是一切的基础，修养是决定人生成败的关键。为人的程度决定了人生的价值～做人看似简单，幸福就不简单了，小人得志不值得羡慕。做人的原则是最容易动摇的，穷其一生，也难有几人对人生达到不惑的～

作文九：《开卷未必有益的资料》1600字

开卷未必有益的资　料

如果盲目开卷　，未必有益　。　“　书都读得来的人　，还怕有什么　做不来　。　”　这句名言是说什么书都读　的人　，什么事都做得出来　。那么　，　那个人如果看了不良的书　，看过瘾　了　，可能会做出不良行为　。

人读了很多书　，他好的没有学到　，坏　的倒学了不少　．　我们认为开卷未必有　益　，是觉得现在市场上有许多书　，内　容不健康　，它们根本无法对人类的发　展起到任何作用　，反而还有负面的影　响　。我们认为现在人们阅读　，只有选　择性的阅读才能有所收获　，那些不加　选择的阅读对增长人的才干是没用　的　。　人们常说　：“　开卷有益，看书有　益　。　”但是　，仔细一推敲　，这种说　法也不完全正确　。如果我们对每一本　书都感到有兴趣　，那开卷也就未必有　益了　。　我们看书　，要有选择　。那些不健　康　、对我们没有多大帮助的书　，就不　要看　。看书　，就要看一些有利于我们　身心健康　、对我们学习　、生活中都有　帮助的书　。这样的书就是好书　，只有　看好书　，才不会毁了自己　。有人把书　比作了朋友　，看好书　，就是交好朋　友　，才会进步；则看不好的书　，当然　是交不好的人作朋友　，那样你就会退　步　。因为近朱者赤　，近墨者黑　。所　以　，只有看好书才会对你有益　。　因　此　，　我的观点是　：　开卷未必有益　。我　希望　，每一位同学都能有选择地看　书　。　虽然　，读书可以使人增长知识　，陶　冶情操　，修养身心　，但开卷是否有　益　，要看你选择了什么书　。　汉代刘向曾经说过　：　“　书犹药也　，　善读之可以医愚　。　”书既然是药　，　就具备两种功能　：一是良药　，药到病　除　；二是毒药　，置人于死地　。不是　吗　？上世纪　２０　年代的德国　，不少人　因为看了希特勒的　《　我的奋斗　》　，　受其不良影响而沦为希特勒的殉葬　品　。“　不好的书就像不好的朋友一　样　，可能会把你害惨　”　，一点也不

果戈理　《死鬼灵　》中的比什伽　秋　，什么都读　，他并非饱学之士　，　而是缺少鉴赏力的傻瓜　；《　庄子　·　列　御冠　》中的朱泽漫　，他学了一门特殊　的杀龙技术　，其实没有什么地方有龙　可杀　，他才明白世间无龙　，其本领白　学也　。如此说来　，如不加选择地开　卷　，总会事倍功半　，害多益少　！　作家赵树理说　：“　读书也像开矿　一样‘　沙里掏金’　”　。　梨子吃了对心脾有害　；红枣吃了　对牙有害　；药吃了对身体有益　，但也　有副做用　。　英国作家菲尔丁所云　：“不好的书　也像不好的朋友　，　可能会把你戕害　。　”　如果片面理解　“　开卷有益　”　任为一切　书皆读　，而不取舍　，不问内容　，读　了就有益　，其实不对　！我们必须学灰　一种本领选择

最有价值有所感悟的适　合自己阅读的好书才有益　。　所以　，我希望大家切记　，开卷是　未必有好处的　，因为没有一个人是十　全十美的　。也没有一本书的内容是全　部正确的　。　开卷未必有益　，　因为我们觉得有的

假　，现在就有一部分同学迷上了武侠　或言情小说　，整天看那些庸俗怪诞的　书籍　，而把功课丢在一边　，导致学习　成绩一直往下降　，最后不但得不到好　处　，还可能毁了自己的一生　。试想　，　“开　”　这样的书　“　卷　”，　能说是　“　有　益　”的吗　？“　一本好书胜过珍宝　，　一本坏书比一个强盗更坏　。　”　有位哲人曾经说过　，　能够摄取必要　营养的人　，比吃得很多的人更健康　。　同时　，真正的学者往往不是见书就读　的人　，而是会读书的人　。有的人看书　不认真思考　，只是浮光掠影　、蜻蜓点　水似的随便翻翻　，有的人去读不适合　自己的书　，　试问　，　这样的　“　开卷　”　，　又何益之有　？　“　开卷有益　”这个成语　，作为强　调读书的重要性　，自然有它的积极意　义　，　但如果作为　“　开卷　”　就一定　“　有　益　”的断语　，却是不妥当的　。　所以我认为开卷未必有益　，　只有看　好书　、适合的书　，才是开卷有益的　。

作文十：《开卷未必有益的资料》22800字

人读了很多书　，他好的没有学到　，坏

的倒学了不少　．我们认为开卷未必有开卷未必有益的资益　，是觉得现在市场上有许多书　，内

容不健康　，它们根本无法对人类的发料　展起到任何作用　，反而还有负面的影

响　。我们认为现在人们阅读　，只有选

如果盲目开卷　，未必有益　。　　择性的阅读才能有所收获　，那些不加

选择的阅读对增长人的才干是没用“　书都读得来的人　，还怕有什么的　。

做不来　。　”　这句名言是说什么书都读

的人　，什么事都做得出来　。那么　，人们常说　：“　开卷有益，看书有那个人如果看了不良的书　，看过瘾益　。　”但是　，仔细一推敲　，这种说了　，可能会做出不良行为　。　法也不完全正确　。如果我们对每一本　　书都感到有兴趣　，那开卷也就未必有

益了　。

果戈理　《死鬼灵　》中的比什伽

，什么都读　，他并非饱学之士　，秋我们看书　，要有选择　。那些不健而是缺少鉴赏力的傻瓜　；　《　庄子　？列康　、对我们没有多大帮助的书　，就不御冠　》中的朱泽漫　，他学了一门特殊要看　。看书　，就要看一些有利于我们的杀龙技术　，其实没有什么地方有龙身心健康　、对我们学习　、生活中都有可杀　，他才明白世间无龙　，其本领白帮助的书　。这样的书就是好书　，只有学也　。如此说来　，如不加选择地开看好书　，才不会毁了自己　。有人把书卷　，总会事倍功半　，害多益少　～　　比作了朋友　，看好书　，就是交好朋　友　，才会进步；则看不好的书　，当然

作家赵树理说　：“　读书也像开矿是交不好的人作朋友　，那样你就会退一样‘　沙里掏金’　”　。　　步　。因为近朱者赤　，近墨者黑　。所

以　，只有看好书才会对你有益　。　因

梨子吃了对心脾有害　；红枣吃了此　，我的观点是　：开卷未必有益　。　我对牙有害　；药吃了对身体有益　，但也希望　，每一位同学都能有选择地看有副做用　。　　书　。

英国作家菲尔丁所云　：“不好的书虽然　，读书可以使人增长知识　，陶也像不好的朋友　，可能会把你戕害　。”　冶情操　，修养身心　，但开卷是否有如果片面理解　“开卷有益　”任为一切益　，要看你选择了什么书　。　　书皆读　，而不取舍　，不问内容　，读

了就有益　，其实不对　～我们必须学灰汉代刘向曾经说过　：　“　书犹药也　，一种本领选择最有价值有所感悟的适善读之可以医愚　。　”书既然是药　，合自己阅读的好书才有益　。　　就具备两种功能　：一是良药　，药到病　除　；二是毒药　，置人于死地　。不是

所以　，我希望大家切记　，开卷是吗　，上世纪２０年代的德国　，不少人未必有好处的　，因为没有一个人是十因为看了希特勒的　《　我的奋斗　》　，　全十美的　。也没有一本书的内容是全受其不良影响而沦为希特勒的殉葬部正确的　。　　品　。“　不好的书就像不好的朋友一　样　，可能会把你害惨　”　，一点也不

开卷未必有益　，因为我们觉得有的

假　，现在就有一部分同学迷上了武侠　或言情小说　，整天看那些庸俗怪诞的

书籍　，而把功课丢在一边　，导致学习文案　编辑词条

成绩一直往下降　，最后不但得不到好Ｂ　添加义项　？

处　，还可能毁了自己的一生　。试想　，　文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写“开　”这样的书“　卷　”　，能说是“　有字的人。现在指的是公司或企业中从事文字益　”的吗　，“　一本好书胜过珍宝　，工作的职位，就是以文字来表现已经制定的一本坏书比一个强盗更坏　。　”　创意策略。文案它不同于设计师用画面或其

他手段的表现手法，它是一个与广告创意先

有位哲人曾经说过　，能够摄取必要后相继的表现的过程、发展的过程、深化的营养的人　，比吃得很多的人更健康　。过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新同时　，真正的学者往往不是见书就读闻策划等。

的人　，而是会读书的人　。有的人看书

不认真思考　，只是浮光掠影　、蜻蜓点基本信息

水似的随便翻翻　，有的人去读不适合中文名称

自己的书　，试问　，这样的“　开卷　”　，文案

又何益之有　，

外文名称

“　开卷有益　”这个成语　，作为强Ｃｏｐｙ

调读书的重要性　，自然有它的积极意目录

，但如果作为　“　开卷　”就一定“　有义１发展历程

益　”的断语　，却是不妥当的　。　　２主要工作

３分类构成

所以我认为开卷未必有益　，只有看４基本要求

好书　、适合的书　，才是开卷有益的　。　５工作范围

６文案写法

７实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档　　案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公

文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在

商业领域，其意义与中国古代所说的文案是

有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公

府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓

温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。

＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，

愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元

十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月

痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文

案。＂

对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断

发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其

生了一些专注于文字服务的文案策划公司。地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂

像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈这类企业发展速度很快，大多数都是从工作谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂室形式转型而来，也有从文化传播机构独立将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一出来的。

份状子。＂

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告文案音译　公司的经营范围，操作流程，工作方式都在

变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ　首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告

多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为文案拼音：ｗé完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共ｎ　àｎ

同完成，然后各自分工。说起文案的地位，

现代文案的概念：　日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台

湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型

广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简

少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进

行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广

州向华东中心上海转移。　之分，广义的广告文案包括标题、正文、口

号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的

广告文案包括标题、正文、口号的撰写。　折叠编辑本段主要工作

在中国，由于各个行业发展都相对不够成撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传概念常常被错误引用和理解。最典型的就是文案白领一族

把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，大，有着本质区别的工作。只是由于文案人

员常常需要和策划人员、设计人员配合工包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播至常常把策划与文案的工作会混淆在一起广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写熟有关）。　各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰

写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写广告文案　各类广告作品的创意阐述；　撰写广告口号；　广告文案　撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说很多企业中，都有了的专职的文案人员，只明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐案、写可行性分析报告等需求量大的项目述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱一般都有专业的文案、设计团队，经验也相窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划

人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不

观的事实、具体的说明，来增加消费者的了同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和

要求。　解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容

要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题折叠编辑本段分类构成　材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简

易明。

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，

一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策广告口号：口号是战略性的语言，目的是经

过反复和相同的表现，以便名域其他企业精划文案

策划文案　神的不同，使消费者掌握商品或服务的个），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广

告稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文便于记忆、易读上口。

案职责类似，有时候负责专项。另外有些个

别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部广义的广告文案就是指通过广告语言、形象分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产和其他因素，对既定的广告主题、广告创意文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。　所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指

表现广告信息的言语与文字构成。广义的广

告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广文案是由标题、副标题、广告正文、广告口

告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标号组成的。它是广告内容的文字化表现。在

广告设计中，文案与图案图形同等重要，图题、正文　、口号的撰写。　形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的

影响力。　折叠编辑本段基本要求

广告标题：它是广告文案的主题，往往也是１）准确规范、点明主题

广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人

们对广告的注目，留下印象，引起人们对广准确规范是文案中最基本的要求。要实现对告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　广告主题和广告创意的有效表现和对广告才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情信息的广告文案

报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、广告文案

暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言有效传播，首先要求广告文案中语言表达规简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内广告文案中所使用的语言要准确无误，避免为宜。　产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言

要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自广告副标题：它是广告方案的补充部分，有己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人僻以及过于专业化的词语。　了解。

２）简明精炼、言简意赅　２．掌握整个策划的战略指导思想。

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精

练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字思想反映在字里行间。

表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信

息传播。其次，简明精练的广告文案有助于４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。　内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以

防止受众因繁长语句所带来的反感。　５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的

表达方式和文字提述上提出一些合理化建３）生动形象、表明创意　议，从而更好地展现策划的战略核心点。

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、式用完整的文字表达出来，其中，除了产生图像能引起人们注意的百分比分别文字是画面的构想之外，还包括广告语言的表现内３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活容（如平面的标题、引文、正文、随文，广泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语图像来配合。　等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传

神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是４）优美流畅、上口易记　拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以

下内容：

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于

听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广解，从而找出项目的核心优势。　告定位，很好地表现广告主题和广告创意，

产生良好的广告效果。同时，也要避免过分２．把握目标消费群的心态。　追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬

硬套，牵强附会，因文害意。　３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影

响。

折叠编辑本段工作范围

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随策划文案和创意文案　时沟通。

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策全面加以突破。

划人员均有很强的策划水平和丰富的策划

经验，但有时候手上同时进行几个案子，同６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分内容和形式。

理解策划意图的情况下帮助策划人员完成

策划方案的写作。这其中有几个内容：　折叠编辑本段文案写法

１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提市场信息和微观市场动态。　高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一

大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方

法：　的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。

所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不

仅缺乏远见，生命力也极为低下。　折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那沟通与互助

格填上你的商品名，接下来开始在其它８格

填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。　结果是设计人员设计出来的作品文案看来

好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，折叠要点衍伸法　设计人员又认为文案的风格与画面差入甚

大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有工作是将市场的调查分析结果作为其创作人味，说服力道会稍差。　的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的

指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特折叠三段式写作法　定模式，设计排版作为其创作的具体表现。

因此，每一个环节都是动态维系着的。在做这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点中展现出自己独特的个性和才华文案　编辑衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底词条

是点列还是一段长文章较好，要看你的文字Ｂ　添加义项　？

功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫字的人。现在指的是公司或企业中从事文字人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品工作的职位，就是以文字来表现已经制定的ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、创意策略。文案它不同于设计师用画面或其价格优势或赠品。　他手段的表现手法，它是一个与广告创意先

后相继的表现的过程、发展的过程、深化的折叠编辑本段实际应用　过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新

闻策划等。

市场研究

基本信息

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是中文名称

天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字文案

用在不适宜的场合中都可能导致整个策划

执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对外文名称

市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不Ｃｏｐｙ

同地区的经济发展水平、文化构成、风土人目录

情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一１发展历程

地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、２主要工作

道德观和价值观也参差不齐，加上特定环３分类构成

境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目４基本要求

５工作范围　熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的

概念常常被错误引用和理解。最典型的就是６文案写法

把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很７实际应用

折叠编辑本段发展历程　大，有着本质区别的工作。只是由于文案人

员常常需要和策划人员、设计人员配合工汉字＂文案＂（ｗé作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使ｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档

得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公

文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在至常常把策划与文案的工作会混淆在一起商业领域，其意义与中国古代所说的文案是（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成

熟有关）。　有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。广告文案

广告文案　《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓

温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，案、写可行性分析报告等需求量大的项目

时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元

会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月

痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文一般都有专业的文案、设计团队，经验也相

对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针案。＂

对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂生了一些专注于文字服务的文案策划公司。

这类企业发展速度很快，大多数都是从工作像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈

室形式转型而来，也有从文化传播机构独立谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂

将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一出来的。

份状子。＂

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告

文案音译　公司的经营范围，操作流程，工作方式都在

变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂

首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ

多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为

文案拼音：ｗéｎ　àｎ　完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共

同完成，然后各自分工。说起文案的地位，

日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台现代文案的概念：

湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太

少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进

来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义

之分，广义的广告文案包括标题、正文、口州向华东中心上海转移。　号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的

折叠编辑本段主要工作　广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业

样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传号组成的。它是广告内容的文字化表现。在

广告设计中，文案与图案图形同等重要，图文案白领一族

形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，影响力。

包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，

包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片广告标题：它是广告文案的主题，往往也是脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰们对广告的注目，留下印象，引起人们对广写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、各类广告作品的创意阐述；　撰写广告口号；　暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐为宜。

述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的

文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为广告副标题：它是广告方案的补充部分，有专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划了解。

人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内

刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不广告正文：广告正文是对产品及服务，以客同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和观的事实、具体的说明，来增加消费者的了要求。　解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容

要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题折叠编辑本段分类构成　材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简

易明。

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，

一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策广告口号：口号是战略性的语言，目的是经划文案　过反复和相同的表现，以便名域其他企业精策划文案　神的不同，使消费者掌握商品或服务的个），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文便于记忆、易读上口。

案职责类似，有时候负责专项。另外有些个

表现广告信息的言语与文字构成。广义的广文案是由标题、副标题、广告正文、广告口告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广

告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标告定位，很好地表现广告主题和广告创意，

产生良好的广告效果。同时，也要避免过分题、正文　、口号的撰写。

追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬

折叠编辑本段基本要求　硬套，牵强附会，因文害意。

１）准确规范、点明主题　折叠编辑本段工作范围

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对策划文案和创意文案

广告主题和广告创意的有效表现和对广告

信息的广告文案　一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的广告文案　策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策有效传播，首先要求广告文案中语言表达规划人员均有很强的策划水平和丰富的策划范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，经验，但有时候手上同时进行几个案子，同广告文案中所使用的语言要准确无误，避免时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言理解策划意图的情况下帮助策划人员完成要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自策划方案的写作。这其中有几个内容：　己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中

的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观僻以及过于专业化的词语。　市场信息和微观市场动态。

２）简明精炼、言简意赅　２．掌握整个策划的战略指导思想。

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字思想反映在字里行间。

表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信

防止受众因繁长语句所带来的反感。　５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的

表达方式和文字提述上提出一些合理化建３）生动形象、表明创意　议，从而更好地展现策划的战略核心点。

神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是４）优美流畅、上口易记　拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以

下内容：

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于

听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广解，从而找出项目的核心优势。

功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即

可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫２．把握目标消费群的心态。

人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品

３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、响。　价格优势或赠品。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随折叠编辑本段实际应用

时沟通。

市场研究

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求

全面加以突破。　没有正确的市场导向，任何文案或创意都是

天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划内容和形式。　执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对

市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不折叠编辑本段文案写法　同地区的经济发展水平、文化构成、风土人

情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一道德观和价值观也参差不齐，加上特定环大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目法：　的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。

所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不折叠九宫格思考法　仅缺乏远见，生命力也极为低下。

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那沟通与互助

格填上你的商品名，接下来开始在其它８格

好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，折叠要点衍伸法　设计人员又认为文案的风格与画面差入甚

指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特折叠三段式写作法　定模式，设计排版作为其创作的具体表现。

因此，每一个环节都是动态维系着的。在做这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点中展现出自己独特的个性和才华　衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底文案　编辑词条

是点列还是一段长文章较好，要看你的文字Ｂ　添加义项　？

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂

将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一字的人。现在指的是公司或企业中从事文字

份状子。＂　工作的职位，就是以文字来表现已经制定的

创意策略。文案它不同于设计师用画面或其

他手段的表现手法，它是一个与广告创意先文案音译

后相继的表现的过程、发展的过程、深化的

过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ　闻策划等。

文案拼音：ｗéｎ　àｎ

基本信息

中文名称　现代文案的概念：

文案

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简外文名称　称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进Ｃｏｐｙ　行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义目录　之分，广义的广告文案包括标题、正文、口１发展历程　号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的２主要工作　广告文案包括标题、正文、口号的撰写。　３分类构成

４基本要求　在中国，由于各个行业发展都相对不够成５工作范围　熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的６文案写法　概念常常被错误引用和理解。最典型的就是７实际应用　把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很折叠编辑本段发展历程　大，有着本质区别的工作。只是由于文案人

员常常需要和策划人员、设计人员配合工汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚

至常常把策划与文案的工作会混淆在一起文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在

商业领域，其意义与中国古代所说的文案是（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成有区别的。　熟有关）。

广告文案　在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公广告文案

府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓很多企业中，都有了的专职的文案人员，只

有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。

案、写可行性分析报告等需求量大的项目＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，

愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都

会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月

一般都有专业的文案、设计团队，经验也相痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文

案。＂　对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针

对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断

发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其

生了一些专注于文字服务的文案策划公司。地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂

像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈这类企业发展速度很快，大多数都是从工作

室形式转型而来，也有从文化传播机构独立

折叠编辑本段分类构成　出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，公司的经营范围，操作流程，工作方式都在一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂划文案

首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告策划文案

多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者同完成，然后各自分工。说起文案的地位，要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太案职责类似，有时候负责专项。另外有些个少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首州向华东中心上海转移。　席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部

分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产折叠编辑本段主要工作　文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业文案是由标题、副标题、广告正文、广告口样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传号组成的。它是广告内容的文字化表现。在文案白领一族　广告设计中，文案与图案图形同等重要，图文案白领一族　形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，影响力。

包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，

述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的

人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内

要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信

息传播。其次，简明精练的广告文案有助于材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简

吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告易明。

内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以广告口号：口号是战略性的语言，目的是经防止受众因繁长语句所带来的反感。　过反复和相同的表现，以便名域其他企业精

神的不同，使消费者掌握商品或服务的个３）生动形象、表明创意

性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广

告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、图像能引起人们注意的百分比分别文字是便于记忆、易读上口。　３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活

泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容图像来配合。

表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，

广义的广告文案就是指通过广告语言、形象４）优美流畅、上口易记

和其他因素，对既定的广告主题、广告创意

所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于表现广告信息的言语与文字构成。广义的广听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标告定位，很好地表现广告主题和广告创意，题、正文　、口号的撰写。　产生良好的广告效果。同时，也要避免过分

追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬折叠编辑本段基本要求　硬套，牵强附会，因文害意。

１）准确规范、点明主题　折叠编辑本段工作范围

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对策划文案和创意文案

广告主题和广告创意的有效表现和对广告

的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观僻以及过于专业化的词语。　市场信息和微观市场动态。

２）简明精炼、言简意赅　２．掌握整个策划的战略指导思想。

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那

格填上你的商品名，接下来开始在其它８格４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时

填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。　表达方式和文字提述上提出一些合理化建

议，从而更好地展现策划的战略核心点。　折叠要点衍伸法

二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后式用完整的文字表达出来，其中，除了产生每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，画面的构想之外，还包括广告语言的表现内照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有容（如平面的标题、引文、正文、随文，广人味，说服力道会稍差。　告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语

等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传折叠三段式写作法

神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是

拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，下内容：　请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人

都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底解，从而找出项目的核心优势。　是点列还是一段长文章较好，要看你的文字

功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即２．把握目标消费群的心态。　可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫

人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、响。　价格优势或赠品。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随折叠编辑本段实际应用

时沟通。

市场研究

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求

全面加以突破。　没有正确的市场导向，任何文案或创意都是

市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不折叠编辑本段文案写法　同地区的经济发展水平、文化构成、风土人

所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不折叠九宫格思考法　仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

汉字＂文案＂（ｗé　ｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在结果是设计人员设计出来的作品文案看来商业领域，其意义与中国古代所说的文案是好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，有区别的。

设计人员又认为文案的风格与画面差入甚

大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓工作是将市场的调查分析结果作为其创作温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元定模式，设计排版作为其创作的具体表现。十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月因此，每一个环节都是动态维系着的。在做痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做案。＂

到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队

中展现出自己独特的个性和才华　旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其文案　编辑词条　地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂Ｂ　添加义项　？　像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂字的人。现在指的是公司或企业中从事文字将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一工作的职位，就是以文字来表现已经制定的份状子。＂

创意策略。文案它不同于设计师用画面或其

他手段的表现手法，它是一个与广告创意先文案音译

后相继的表现的过程、发展的过程、深化的

过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ　闻策划等。

文案拼音：ｗéｎ　àｎ

基本信息

中文名称　现代文案的概念：

文案

员常常需要和策划人员、设计人员配合工包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，

包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使

脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚

至常常把策划与文案的工作会混淆在一起广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写熟有关）。　各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰

室形式转型而来，也有从文化传播机构独立

出来的。　折叠编辑本段分类构成

首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告策划文案

分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产折叠编辑本段主要工作　文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

１）准确规范、点明主题　广告标题：它是广告文案的主题，往往也是

广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人

报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、广告文案

２）简明精炼、言简意赅

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客

观的事实、具体的说明，来增加消费者的了文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简息传播。其次，简明精练的广告文案有助于易明。　吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告

神的不同，使消费者掌握商品或服务的个３）生动形象、表明创意

性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广

泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容图像来配合。

表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，

广义的广告文案就是指通过广告语言、形象４）优美流畅、上口易记

和其他因素，对既定的广告主题、广告创意

追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬折叠编辑本段基本要求　硬套，牵强附会，因文害意。

响。

折叠编辑本段工作范围

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随

策划文案和创意文案　时沟通。

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策全面加以突破。

划人员均有很强的策划水平和丰富的策划

经验，但有时候手上同时进行几个案子，同６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分内容和形式。

理解策划意图的情况下帮助策划人员完成

策划方案的写作。这其中有几个内容：　折叠编辑本段文案写法

大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方２．掌握整个策划的战略指导思想。　法：

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划折叠九宫格思考法

思想反映在字里行间。

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时格填上你的商品名，接下来开始在其它８格与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。　填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。

议，从而更好地展现策划的战略核心点。　折叠要点衍伸法

等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传折叠三段式写作法

神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是

拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，下内容：　请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人

功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即２．把握目标消费群的心态。　可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫

人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、

价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。　所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

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