段姐007
作文一：《小学一年级》700字
百分百年会策划书
一． 时间：２０１５年２月８日
二． 地点：百分百大会议室
三． 参加人数：：全体教师
四． 年会预计所需时间总计：２小时
五． 活动主题：一个团队 一个梦想
六． 活动目的：
１、统一目标 加强团结 再创辉煌
２、对２０１４年工作进行总结，对获得的佳绩进行分析，制定新一年度工作总体规划，明确新年度工作方向和目标
３、表彰工作优秀的教师，通过激励作用，将全体员工的主观能动性充分调动起来。
七． 年会流程：
１、签到入场１７：３０－１８：００
２、主持人开场白
３、热身舞（快乐崇拜）
４、领导致开幕词（学校历程展示）
５、主持人分组ＰＫ
６、教师文艺汇演、游戏（穿插进行）；
７、有奖问答（穿插在每个节目表演完之后）
节目单
Ａ．表演（一）
１．．表演者：
２．节目形式：
３．节目时间：
Ｂ 表演（二）
１．．表演者：
２．节目形式：
３．节目时间：
Ｃ．互动小游戏（一）
Ｄ．第一轮颁奖
Ｅ．表演（三）
１．．表演者：
２．节目形式：
３．节目时间：
Ｆ．表演（四）
１．．表演者：
２．节目形式：
３．节目时间：
Ｇ．互动小游戏（二）
Ｈ． 第二轮颁奖
Ｉ． 表演（五）
１．表演者：
２．节目形式：
３．节目时间：
Ｊ． 表演（六）
１．表演者：
２．节目形式：
３．节目时间：
Ｋ．互动小游戏（三）
Ｌ．最终颁奖
８．活动结束
八、人员安排：
总负责人：谢海艳
签到： 陈亚丽
主持人： 杨雪垠 张宝
现场拍照：张薇
奖品采购：熊老师
会场布置：张书源
音响控制：张扬
九、 会场及舞台安排：
１． 桌椅若干
２． 多媒体设备：音响、投影仪、投影布、话筒２支
３． 晚会桌上摆放：糖果、水果、矿泉水、瓜子、花生
４． 金蛋３０个（里面写着奖项一、二、三等奖项）
５． 抽奖箱一个（互动环节有奖问答使用）
作文二：《小学一年级》3800字
要想没有病灾难苦要想，得活轻自在，学松佛习法。吧
法是佛陀对佛法界众生的教，《现世育因教果育是》以简明了洁语的言，
将
微
深妙的佛奥法示展众给生让。不同间、不空同区、地不同种、族同教派不不、
文同化层的众生次，能皆懂、皆听感能、悟皆能用，谓大悲普受。
覆愿有
缘能人悟领破，除明、福慧无长增
；愿苦众生能难法如忏，悔苦解脱；离
修行愿人求上佛道、下众生化圆、满粮、当生资就成
！因果教愿走进育千家户，人人断恶万善修，家昌盛，世国界和！
平
第 １
碟：００２年２６月９１日一（（）佛入藏 法长智慧 增识因认 解译果病根苦）本
详解●果，举例因比说对明，因苦→求医药→求病功法等
。
★全身糜烂者患开因房锯伤害修行蛛蜘得报果实例。
★
学功中、道求、求教道仙的果因例。
实
第 ２碟： ０２０年６月２９日１（二
）
●
借鉴因果，自解脱，校我正偏偏知。
见
母★刁亲不孝蛮子孩得肺结门果报实核。例
●佛
子颠现倒象，修行的要重，如性何看待挂，牌拔超
。第 ３碟 ２００６年：２１月日（９）
三
●
悔忏念转。
问
答：、供１家仙法如吗 ？ 哈市★士讲居保供家实仙例 ２、。神财不想怎么办要 ？３、道场在课困听背倦因吗果 ４、？觉说梦睡、话醒是业力吗？惊 ★ 师老讲述自家子实例。孩 ５、晚上睡 咬觉牙是业吗力？ ６、觉睡不好业是吗力？ ７、去 车出祸亡者家的门串好好不？ ８腿、皮肤上病总也不好怎么办 ９？买、新的房仙说大好，放了不两狮个子好好不？
用‘八●卦镜、子镜等’邪避危的害。 １、大仙供０亡怎么灵？办１ 、进庙１拜礼先拜东西南北应？ １吗２大、说让仙结头婚天一扎替身烧不，烧后会悔对？吗１３、在道 场听经手响了背机因果吗？以不来后了自断是命吗慧 １？、４修行吃人念佛诵肉经有功德吗？ １还５、佛学否一是按定种一门修行？法
渐次修●行
４ 碟第２０：０年２月６１９日四（ ）
问答
：、１吃的人肉可不以可看书经 ？、可２不可以钱借做生意 ？３、上诵香浑经紧怎么身办？ 、４功中给孩换身小啥为没有作用 ？、５《诵地藏》经应什么？总害怕怎么办供 ？、顶仙看病不６情怎么办？愿 ７不出、正月对象找不好好正月？搬家不好？ 好、８修人往行后生阴身中走不么怎办？ ９给、人打别表符写被住扣怎么了办？１０、么什可人穿以青，海授什戒可么以大乘经读？ 典老★的师女抄儿书经佛学益实例受 。★一 女孩个在工中作受折后挫，读经受典实例益。
第
５碟： ０２６０３年５月（一）（日法万归，各种教一生派病老死不离因都。果
）
★一信个督教的骨癌患基
者果报例。实★ 个一天信教主的卖人黄果碟报实。例
一★个信天主的人教造业死的经亡过。
★
个一信斯伊教兰的在桥下人替身烧得报实例。
果第 ６
：碟００２６３月年５（日）
二
●
功法练在现因果中体世现危害的
。★爷练爷提菩功他人看病给子得肺感孙实例。
染★母亲
是仙大别人给病看子得孩果报例实
★腿。折患骨者个六做两次月大术治不手的好果因实例
。
★祖辈做棺
材偷减工后代料得果报例实 ☆王士居得后再颠倒得度果实例报。
第
７ 碟 ２：００６年月５日３三）（
问答：１、
供保仙家皈怎么依？做 、２在位单工作人给回扣么怎办？３ 、个人经回向诵好挺，人到家起打仗一不睦和么办怎 ？４、买＊、彩票＊法如？吗 ５、到 庙诵地藏经》《亡超如灵吗？ ６、法在字路十烧纸口烧、宝大敬老人对吗孝 ？ 、７佛经咒应的该何如使？用８、 上庙因求缘求来不了怎顺办？９、么屋房租出后收回样净房宅？怎０１每、天睡觉做都梦说、话梦么怎办？１１、仙人看给病真的好了怎是么回事 ？★妇肿瘤患者是因科看大为仙房屋四在周压青得果报实砖例。
第 碟８２：０６０３年１９月日 （）一如何（用正性佛） 。
●深 入佛法，长智增慧，知正正。见
●观察分：析 ★骨 患者果报实癌例 。★ 侧输双管病患者。尿
●老
师佛的因缘。 信 从因缘●法待看婚、外貌姻。
如何让●孩学佛。 子 ●修行颠倒人现象
。
第 ９
碟：０２０６３月年１９日二）
（●年人轻应受接善知的识确辅正助接受，法教育。佛
答： １、问烟卖卖酒造业？如何了吗？业 ２工、税务商少费交业造？吗★ 脏病心者因截患税留因果实款。例３ 、月每电少费实于费用怎际办？ 么４天、教教主人忏，我们佛悔弟应子怎样忏悔该？
渐●次行修用佛正性得知正见正。 ★《头石奶与油故事的》。
●了解
苦的根本，导正确指修行 。５、缘因、美丑，与吸喝酒烟的问题 ６。、杀蟑怎么螂？ 办、７气重怎么阴？如办改何变？８ 什、么方便是语 ？ ★练气功得★果者报现说法身
。第 １０
：２０碟０年３月１６９（日）三
问
答１：、鱼杀怎忏悔？ 么２以前顶、撞过父母该怎么应悔？忏 ３、在诵《地藏经》鬼家多怎办？么 ４、镇避邪对宅吗？ ５为、什么让经不常跑庙 ６？、用咒避经对邪？吗７ 阴宅不、让大看仙对吗？８、 样供怎百养万亿千佛 ９？、破关改、名还、皮债怎么人？办 ★五岁 肾病孩因改子名得果实报例。 ０１父母造业、儿女受报？ 吗１１为、了治病药酒喝吗行 １２？、心乱怎么散？办１３、 诵经应请祈？吗１４ 、什么做工作不长、都顺不怎办？ 么１、５怎样让静心来下？１ 、６经书印面印后个人名字吗对
？ １、７做销传工作钱挣布对施？
吗
第 １１
碟：２ ００６年４月２（一）日（ 正学习佛法 正确修正佛用）
法
★个一大价钱超拔花污公贪款亡人的果因例。实
★头老贪老污太花赃太得果报款例。
实
第
２１碟： ２０６０４月２日年（二）
用●知偏见与师偏法辩。 ★剖“析二居辩法”实例士
答：问、１把借钱给人使用别，背不因果背？２ 看见、出师父就家磕的事头？ ３说四、过众的题问？ ４、嘴张嘴说闭出师家父误错问题？的５、老 行修听边边念法的佛问题？
第 １３
碟：００６２４年２日月（三
）
●生
的命缘起缘灭“。二因十缘”
法
★父亲
贪污杀生、强奸姐、，女儿妹得精神果病实例。报
执法★公不正果报实得。例 ●通 实过认识例果。因
答：问１ 、破、改名关怎办？ 么２以前买的皮衣怎、么办 ３？清明节扫、墓子应佛怎该么做 ４？、上课早用直坚持下去吗？一 患者★迷不昏醒冤因亲债讨主债诵，得解经实脱。例５ 给别、人诵经度可超可以？ ★不老讲师述自实例。 ６家亡灵、挂在寺如院不如？法 ７‘、家大仙佛看病’、债对不还？★对脑瘤者因旅游上山患害修行伤虫大得报果例。实
第 １４碟： ２００年６月１４６日一）（ 通理（法通入，法藏佛，迷破开，正知悟正）见
●有
贪关欲、欲淫授、戒的题问 。 ★奸强＊＊、果报例。
实
第
１５ 碟 ２：００６４年月１６（日二
）
●持严戒律 ★。脑患癌因果者例实★。法不公官执法正报实例。 果 ★造假水泥制果实因例。 ★ 企领业采导购备设吃扣回报实果。
例★
尿糖综合症病双目明失果实例因 。 ★偷漏税果税实例。报
●讲
业杀的报果。
爷★爷药下害牛、杀子孙得果实报例。
★腔鼻患者因作假证得果报癌实例 。
★★居王因士弟犯弟罪礼送点得果打报身说现法
第 １６ 。：２碟００６年月１６日４（三）
（
接１碟）★５王居★士弟弟犯罪送礼因打得点报现果身法说
。
★
个一在大学生校淫得邪报实果。 例父★子还，全家人债牵受得因果实连例。
问：答 １、 请所问有神通的人都有大是吗？仙 ★佛门人自我颠倒障 佛碍，法居谈个士对人扬弘佛法的认、看识法。２什么人、以转可**－？行的不好修能转？吗打将麻如吗法 ？ 王★士居地打七善藏夹恶杂，挂得牌报实例。
果
第 ７１ ：碟２０６０年４１６月日四（
）
答：问１什、样的人是么知善？识 ２、和保佛家同时供仙奉时如何礼拜？ ３佛子、拜祭者亡怎样做如法才 ？、４亡总不灵纸行烧？吗５、 ：说“有净只法师空慧、律师才有法格讲资智慧”对，？吗６、有的 修老行说授不不戒诵持能大乘经，对典吗？ 、７是能修否楞严经《，》怎修？么 ８《妙、莲
法华经与》法华《经是一部经》？吗９ 如、何能修悟？ １开、有一０癌患者自身不信佛肝家人信，怎佛能离苦？ １样、１有患一非者怕冷必常吃热食怎么办？ 须２、１色脸好是不病外？吗 ３１、夜整不觉睡大仙说，要出‘’马吗？
对
看大★把已亡仙老神头扣识家在中得报果例实
。
自●觉悟性，认识造业就会得果的道报。
理
第
８１ ：碟２００６年月７日５（）一（旅游注意项 事水晶射）
辐早●诵课楞严、十小咒的重要咒性，助你行修。
出●旅游门注意事项。
★寺进带肉院食、地小便，十随七岁男得果报孩学在家的实辍例。
★带
妇情到院旅寺污浊圣地得游报实果。 例 ★ 情和进寺院旅游得夫报果例实。
去旅游★景挂点连锁心果报实得。例 孕妇旅游★果报实得。
例
●水晶
品饰来带的灾难。
★水占晶实例。胎 ★ 水晶片镜射实辐例 。 ★水球晶辐实射例。
★孕妇看畜
交生，配出双目失明生孩子的实。例
★
怀孕时榆摸，孩树得子报实果。例
第 １９
：碟２０６０５年７月（日二）
人★降雨工炮打彩云，生云彩‘世’孩子转实例★戴水 项晶得胸链炎膜因实例果。
★神投胎龙恩实例报。 ★★晶居陈现身士法：杀害脑瘫说子儿得报实果。
例
第０２ 碟２：００６５年７月（日三
）
（
接９碟）１ ★ ★陈居士晶现说身：法杀脑害瘫子儿得果实例。报
●如何
确修正。 ★行★居孙现士说身法迷：造惑业嗔、恨丈夫得果报实。例
作文三：《小学一年级》2400字
上册：《静夜思》李白
静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里 春晓 （孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白
赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书 贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫
赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级 】
上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回． 两岸青山相对出，孤帆一片日边来．
饮湖上初晴后雨 （北宋）苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是
乞巧 唐?林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
【小学四年级】
上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易，《乡村四月》翁卷，《四时田园杂兴》范成大，《渔歌子》张致和
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨． 遥望洞庭山无翠， 白银盘里一青螺．
忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江
乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴 春日 范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【小学五年级】
上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德
泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下册：《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐－村居》（茅檐低小）辛弃疾
牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 （宋） 扬万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐?村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
第十二册：
卜算子
咏梅
** １９６１年１２月
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子
咏梅 宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮
大柏地
**１９３３年夏
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
闻官军收河南河北
唐 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
七步诗
三国 曹植
煮豆持作羹，漉豉以为汁， 萁在釜下然，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
作文四：《小学一年级》8100字
刚从幼儿园步入小学的孩子为什么会有这么多问题？怎样做才能帮助孩子
较快适应小学生活呢？这就是今天我跟大家一起交流的话题：一切为了孩子。
一． 幼小衔接中孩子面临的变化
处于幼儿园和小学衔接阶段的孩子，通常面临六个方面发生变化的问
题：
１． 师生关系的变化 ：
在幼儿园， 老师对孩子生活照顾比较多， 老师和孩子之间的关系成为一种亲情
关系。学习活动对孩子的要求比较简单， 孩子的学习活动非常轻松、愉快。
而进入小学就不一样了， 从老师到家长对孩子的学习期望值非常高， 这就
使孩子有了一定的压力和负担。小学老师由于要完成教学任务， 她就要把主要精
力放在教学上， 对学生生活关心的机会较少， 老师与学生的交往， 主要在课堂上， 师
生个别接触的时间很少， 新入学的孩子就可能会不太适应．
２、课堂教学的变化
在幼儿园， 游戏是幼儿园教育的主要活动方式， 提倡的是在玩中学， 学中玩。
在小学是正规的课堂教学方式， 以书面语言为主， 强调文化知识的系统
教育和读、写、算等基本技能训练， 课间休息和游戏时间很短， 孩子面临的是每天
上午四节课， 下午两节课的课堂教学，课下还要完成一定量的作业，
３、行为规范的变化
在幼儿园， 孩子有许多自选活动的时间和权利， 而到了小学， 学生的自选
活动就很少， 大部分时间必须服从统一的要求。（我校班主任老师会进行专门的
行为规范训练。）
４． 人际关系的变化
孩子入小学后与在幼儿园朝夕相处的同伴分离， 来到一个新的环境， 这就需
要重新建立新的人际关系， 主动结交新朋友， 尽快融进新的班级氛围中去．
５． 家长和老师期望值的变化
孩子在幼儿园期间， 家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生
理的健康， 孩子在幼儿园吃好、玩好、学习好、与同伴相处好， 我们所期望的是孩
子活泼、快乐、健康。而一旦孩子入了小学， 家长和教师的期望值就会发生很大
的变化， 除了希望孩子健康快乐， 更希望孩子学习成绩优异． 为了学习而减少了孩
子游戏、看电视的时间等。
６． 学习环境的交化
进入小学，幼儿期的自由、活泼、自由的学习环境转换成为分科学习、
有作业、受教师支配的学习环境， 这种环境如果孩子不能较快适应， 那么就很容易
使孩子产生学习障碍。
因此， 解决好这些问题， 是做好幼小衔接的关键。
由于这些方面的变化，孩子进入小学后出现一些不适应的情况都是很正常
的，我们做家长的应该正确看待， 耐心细致的帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段， 使
孩子较快适应小学生活。
二、幼小衔接中， 家长应该做好哪些准备
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情， 家庭和社会各方面因素都对其产生
影响。其中家长的作用尤其不能忽视。因为儿童的生活行为习惯、自理能力、身
体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的言传身教． 家长是孩
子的第一任老师。（公益广告：一个孩子的妈妈给她的妈妈洗脚， 孩子看到了也主动
端水给妈妈洗脚， 当那个满脸稚气的小男孩说出＂ 妈妈洗脚＂ 这句话时， 不知打动了
天下多少做父母的心． 这就是言传身教的典范．）
１、心理准备
（１）克服焦虑。新生家长的焦虑往往是因为过分关注孩子的入学问题而造成
的。孩子要上小学了，这是孩子成长过程中一件很重要也是一件很平常的事。绝
大多数孩子都会在老师和家长的帮助下顺利适应的，家长不要过度担心。另外，
我们小学的生活是丰富多彩的，有很多丰富多彩的活动，远非想象的那么枯燥辛
苦，家长不要给孩子太多“学习辛苦”的负面强化。学习应该是一种快乐，家长应
该用自身轻松的心情告诉孩子小学学习生活是愉快而值得向往的。
（２）谨慎攀比。由于竞争的激烈，同事朋友之间免不了就孩子的学校、老师等
进行比较。家长要慎重地把握好比较的尺度。否则容易造成心理失衡，所谓距离
产生美。得到的东西总没有得不到的东西好。相信自己的判断，相信自己的选择，这会给孩子和家长将来更快更好地融入学校文化打下良好的基础。
（３）懂得欣赏。孩子要上小学了，进入一个新环境免不了会有许多的
磕磕绊绊。与其唠唠叨叨地整天念叨他，不如从点滴细微处开始观察欣赏他的进
步，给他一份支持和自信，让这样的自信鼓励他自己去解决更多更难的问题。（赞
赏表扬要具体。如表扬孩子进步了不要笼统的说，要具体说他哪方面进步了，比
如：你的字写的真漂亮啦，你真爱劳动啦，老师表扬你听讲人真多了等等。给孩
子正确的导向。以后他知道怎么去做，做得更好。）
（４）耐心等待。孩子之间是有差异的，有遗传、年龄、性别、家庭教
育等等。家长不能希望自己的孩子什么都好，人无完人，何况孩子。否则只会看
到自己孩子的不足。对于孩子的缺点，家长既要坚持不懈的引导，也要有耐心地
等待。孩子的成长是需要过程的。十年树木， 百年树人， 就是这个道理．
（５）重视人际交往。家长通过与孩子建立良好的亲子关系为教育打良
好基础． 父母尤其要重视与孩子相处，用身教来培养孩子的人际交往能力。如要
求孩子有礼貌， 家长也要对人尊敬有礼； 要求孩子关心帮助别人， 家长首先也要做
到． 总之要求孩子做到的家长首先要做到． 这样孩子才能很快的喜欢小学的老师、
同学，从而喜欢学习，喜欢小学生活。
另外， 平时家长要和孩子多聊天， 尤其是孩子新入学的第一个月， 帮助孩
子正确了解学校， 知道小学是学习的地方， 小学生是以学习为主的， 要做作业， 还会
考试， 要认真学习， 才能有所收获， 成为一个优秀的小学生。
（７）进行有效沟通：
教育孩子８０％靠沟通，２０％靠引导． 首先家长应该明确沟通的目的：
１．满足孩子被了解的欲望。
２． 表达关爱，给予精神鼓励。
３． 释放压力。
４． 正确引导。
沟通的方法：
１、学会理解、尊重，与孩子平等相处
我在教一年级时我们班一个家长说起她的孩子很让她头疼，原因是她让孩
子做什么她总是不想去做，或者即使做了也很不情愿。我就问她是怎么让孩子去
做事的，她说平时在家里她常常会这样说：“去，把杯子拿来。”“把报纸拿来。”“快
去写作业。”我建议她再请孩子做事时不妨改变一下说话方式：帮妈妈把杯子拿来，
好吗？””，把命令的口气换成委婉商量的语气， 相信会好很多． 后来这个家长去这样
做了， 孩子果然变得愿意做事了．
“把杯子拿来。”和“帮妈妈把杯子拿来， 好吗？”两句话，在成人听起来差不多，但
孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式的口吻，而喜欢
受人委托。“受人委托”会让孩子感到被尊重、被需要，这是人的基本心理需要之
一，孩子也一样。当一个人被尊重被需要的时候，他的内心是温暖的、安全的、
放松的，这能够很好地拉近人与人之间的心理距离。 所以当父母要求孩子做一
件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己是“教育者”的角色，居高
临下，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位。可见只有理解尊重孩子， 才能
真正平等和谐相处．
孩子不喜欢听的话：
你怎么这么笨？ 学习不好，什么好事都别想
你这个懒虫，从来都不帮我做点事 光音乐学得好，有什么用？
如果考１００分，我就奖励１０块钱 你学习去吧，其他事不用你管
孩子最喜欢听的话：
勇敢一点孩子，你能行 错了没关系 ， 只要改正还是好孩子 孩子， 老师表扬你课堂听讲认真， 妈妈真为你高兴
你的字写得又正确又干净漂亮， 太棒了 你真是个好孩子
“你真是个好孩子”这句话是孩子最爱听的一句话。
父母愿意把世界上所有的好东西都给孩子，可是，仔细想一想，我们是不是
把这句孩子最喜欢听的话说给了他呢？
人是一种喜欢被别人爱、被别人理解的动物。心灵如玻璃般透明易碎的孩子，更需要我们的呵护与赏识。对孩子来说，重要的是具有自信、自爱的精神，这种
精神像植物的根一样，扎得越深越广，结出的果实也就越大。
一句话，可以改变孩子的一生！
那么对于刚入学的孩子来说，孩子上了一天学回到家，父母该怎样跟孩子交流沟通呢？经常听到一些家长说，我回家就是问：作业写完了没有？有没有错题呀？这样的问话能引起孩子的好感吗？孩子他愿意与你交流吗？他会觉得你像个警察。我建议家长应该从以下几个问题入手，才能真正跟孩子做到有效沟通：
１． 你今天在学校看到什么好事情？（正面引导）
２． 你在学校有什么优秀表现？（及时表扬）
３． 你今天有什么收获？（及时鼓励）
４． 有什么需要妈妈帮助的吗？（消除心理压力）
２、学会倾听，也要学会真情告白
父母在与孩子沟通的时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为常见的错误——说教， 而且是空洞的说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话被好好地倾听。 每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。这就是亲子沟通。父母与子女之间的沟通非常重要，但在这种沟通中，我们做家长还要注意的一点就是：少说多听。
善于倾听，并不意味一味迁就、放任而不要批评和教育。在与孩子说话时，家长要善于准确地向孩子传达出自己内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母“批评”、“教育”中所包含的关爱和善意，避免引发孩子的抵触情绪。与其批评孩子不如给孩子讲一个说明道理的故事。介绍书《小故事大道理》 《心灵鸡汤》 《感动小学生的１００个故事》系列等等。
３、学会拥抱和耳语
曾经看到过这样一篇文章《你拥抱过吗，耳语过吗？》里边写道：“在拥抱中，人可以得到安全感和信任感，是一种全身心的休息。焦躁的情绪可以由此缓解和平息。人在情绪、心理稳定时是最理智的。”“耳语要比正常音量的表达更令人信服，更容易打动人。因为仅耳语的姿态而言，就已经表明两人之间的一种特殊的亲密关系了。”
绝大多数父母都深爱着自己的孩子，但是因为我们中国人表达感情的方式还都有些含蓄，所以这种对孩子的爱往往表现在物质上，而缺乏精神上的关爱。对于孩子，尤其是已经成为学生的刚入学的孩子，我们应该经常用语言、动作、表情和姿态让孩子体会到父母的爱。特别是在孩子遇到困难和挫折的时候，把你的手放在孩子的肩上，注视着他（她）的眼睛，对他说：“不管发生什么，爸爸妈妈都爱你，我们知道你能行！”当孩子进步或者取得成绩获得奖励时，要毫不吝啬的竖起大拇指，真诚的赞扬孩子：“孩子，你真是妈妈的骄傲，好样的！”要知道，就是那么一个看起来很不经意的动作，一句简简单单的话，会给孩子心灵上带来莫大的抚慰、温润。 （育人要育心的道理）
２、学习上的准备
在学校让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识的孩子， 而是那些对学习根本没有兴趣， 不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广， 兴趣旺，
能力强呢？我想我们有必要了解学习必备的能力和素质， 孩子如果具备了这些能力和素质， 就会对学习产生巨大的促进作用。
（１）培养孩子倾听能力。良好的倾听将是孩子将来高质量的学习效率的重要保证。因此，家长在平常与孩子交流中要特别注意培养孩子的倾听习惯。如平常要求孩子听别人说话时眼睛看着说话人，不随便打断别人说话。与人交流后就交流的内容给孩子进行简单提问，以检测孩子是否听清听懂了． 再比如听完故事后，请孩子简单复述听到的主要内容等等。
切忌：家长在与孩子说话时， 不要罗嗦反复地说。（话说三遍，比水都淡。）
（２）培养孩子阅读能力。
“开卷有益”，只要读书就会有好处。“读一本好书，就像交了一个益友。”这些名言都说明了读书的益处．
现在的小学语文教学提倡“识写分开”。就是要求认识的字， 不一定要求会写， 目的是为孩子构建立体的阅读构架。比如一年级的第一册教材， 本着“多认少写”的原则， 要求认识４００个常用的汉字， 会写其中的１００个， 这就突出了识字这个重点，这么多的字怎么让学生记住呢， 只有多阅读！
那么在学校课外阅读的时间毕竟有限， 这就需要家长每天至少应该给孩子安排有２０分钟左右固定的亲子阅读时间。（我们班有好多家长虽然工作或者生意有点忙， 但是他们多数都在我的建议下为孩子准备一些图文并茂、有意义、有童趣的拼音读物，如童话故事、成语故事、寓言故事等，这些内容浅显而又图文并茂的书籍都适合低年级孩子阅读，增加孩子的阅读机会， 并在孩子的房间准备小书架，使他能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书。并且把每天晚上临睡前的２０分钟定为亲子阅读时间。家长读故事给孩子听，或者让孩子大声朗读，培养自信。认识的字直接读出来，不认识的字借助拼音多读。读完后家长可以提些简单的问题。读得好说得好要及时鼓励，如在书上画个笑脸、星星等进行奖励）。实践证明，家长和孩子一起阅读，能形成一种和谐的学习氛围，并建立良好的亲子关系，并能训练孩子的注意力，促进孩子的学习兴趣。（我教学的班在一年级学完拼音后，就开始在我的指导下写拼音日记，那些写得好的孩子都是每天坚持读书的孩子。）
所以， 我们家长平时要注意培养孩子的识字兴趣， 让孩子在生活中识字、在游戏中识字、在阅读中识字。能认识更多的字， 能看更多的书， 是对一年级孩子的教育目标。
（３）培养孩子的注意力
注意主要有两种， 一种是无意注意， 一种是有意注意。
要完成学校的学习活动， 靠的大多是有意注意。３——６岁的孩子， 无意注意占优势地位。例如：孩子对新奇有趣的事物都会注意去看、注意去听， 只要他感兴趣就会较长时间地进行这项活动。
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意。在有意注意时人的大脑会处于一种紧张状态， 时间长了会感到疲劳。因而， 对年幼的孩子来说， 不加以指引和训练， 不提出必须遵守的行为规范和完成任务， 无意注意是很难转变成有意注意的。 因此， 孩子刚入学，家长应该帮助孩子发展有意注意， 使孩子逐步学会控制自己的注意。开始采用游戏形式比较好。如在桌子上放４到５样玩具， 让孩子看１——２
分钟， 然后请孩子把头转过去， 你拿掉其中一个玩具， 再让孩子转过头来， 要求他说出桌子上的变化。游戏可以增加难度， 如玩具的数量多一点， 拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下，观察的时间可以逐步缩短。
一般孩子都比较喜欢听故事， 家长还可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先提出几个问题， 让他带着问题听， 听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容， 然后把故事复述给你听。
只要你能根据孩子的情况经常和他一起做有利于注意力发展的游戏， 相信孩子的注意力会很快提高。
（４）培养孩子语言交际能力
交际依靠表达。进入小学， 进入一个新的交际圈， 表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人， 容易获得别人的肯定，获得了别人的肯定， 自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子， 别人很可能会觉得他笨， 认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信， 对学习提不起兴趣， 甚至害怕到学校去。 因此，日常生活中家长要有意给孩子创设口语表达的机会，帮助他组织语言， 提高孩子的语言表达能力。如让孩子接打电话，带孩子逛商场让他去跟营业员阿姨交流，让他去交钱。出去旅游让孩子主动跟导游交谈， 多了解旅游地的风土人情 等．
（５）训练孩子正确写字姿势：
写字是一种知觉动作的学习， 时机适当而不教， 会坐失良机，太早教会带来很多困扰。最常见的是儿童执笔姿势与笔顺的错误， 使老师们要花更多的时间指导、纠正， 有的甚至到初中、高中都改不过来。当然， 在幼儿园大班下学期， 孩子已经有一些写字方面的准备活动， 但是， 作为家长一定首先注意培养孩子正确的书写姿势。
写字姿势：
头正、身直、肩平、臂开、足安
写字歌：
写字了，写字了，
头要正，脚放平
眼离书本一尺远
胸离桌子一拳头
手离笔尖一寸长
注：在家里，我们家长就可以引导孩子在拿出书本写字之前先背诵写字儿歌，边背边做，家长一旁纠正，长期坚持孩子定能养成良好写字姿势。其他习惯也一样，贵在坚持，一般好习惯的养成需要坚持三个月以上。只要家长和孩子共同努力，坚持不懈，就会帮助孩子较快养成良好的写字习惯。可谓一劳永逸。
３、生活上的准备
幼儿园的孩子， 生活上处处要依赖成人。而入小学后， 情况一下子发生变化。放学后， 跟着队伍要自己过马路回家，在校要自己整书包，因此生活能力上的培养和逐步过渡， 也是很重要的。
平时， 每天让孩子多做些力所能及的事情， 尤其是吃饭和穿脱衣裤，整理床铺，包括整理书包文具一定要让他自己来， 家长不要包办代替，逐步建立自己科学、方便、习惯的生物钟。在生活习惯上也要改变一下， 让孩子按照学校作息制度起床、睡眠和吃饭。早晨早起， 早餐让孩子吃饱， 午餐前不吃零食， 晚上早睡觉， 少看电视。还可以教会孩子认识钟点， 使他养成时间概念。准备个小闹钟定时催孩子起床，学会掌握时间， 以后上学不至于迟到。建议父母最好跟孩子一起制定一个作息时间表， 以便更好的适应小学生活。
（出示自己学生的作息时间表，合理安排学习娱乐时间。）
４、物质上的准备
主要是准备好必要的文具用品，一切用品以舒适、简单、实用为主。过于花钱的东西， 孩子弄丢弄坏很可惜， 复杂的用品孩子不会用为时过早， 还会影响孩子的注意力。物质的准备也不一定完全要买新的， 家里有旧的也可以利用， 不要造成孩子对物质的追求。服装要简洁大方， 方便孩子活动， 不要追求名牌， 以免孩子互相攀比， 养成不良习惯。因为物质上的富有， 并不意味着精神上的富有和成功，使孩子养成勤俭朴素的物质观， 是我们做家长的责任。
四．教育孩子要有“三心”
首先，对待孩子，要有耐心。耐心，是人有修养的表现，对孩子的耐心，也是爱的最大的体现，粗暴地呵斥、打骂都是耐心缺乏的表现。在网上还看到一种说法，有的网友说，有时会把在工作中受的气带回到家里，并把气撒在孩子身上，这种行为是非常错误的，应该避免。有耐心的父母就算不知道多少教育理论，如果能耐心的与孩子对话交流，肯花时间了解孩子，孩子也会乐意将自己的心思与父母交流，这样环境中成长的孩子至少在人格心理方面是比较健全的，在长大以后，他们表现出的健康人格会对他们的发展有很大的作用。
其次，教育孩子要有爱心。这就要求我们要多挤出时间陪陪孩子。这并不是一句简单的话，而是要一点一滴切实做到的。当然这种爱不是溺爱。因为孩子还小，缺乏自觉性，需要家长不时地提醒督促，并给予耐心的讲解指导，把一些行为规范和纪律要求融在故事中，教给他做人的道理，使他明白什么是对的，什么是错的，然后行动。和孩子多待在一起，对孩子多加鼓励，培养孩子对父母的信任感，孩子自然就会把他的问题和疑惑告诉我们，以便我们沟通、解决。 再次，对自己和孩子要有恒心。父母的行为是孩子的榜样，想要孩子按照我们的要求做好，就必须先管好自己的言行，言必行，行必果，果必致，这样孩子看在眼里，就能记到心上，家长对于他们的要求，他们才能出色地做到。比如我们很喜欢看电视，但为了孩子学习，我们就决定和他一起不看电视。经过一年多的努力，孩子在学习的自觉性上有了明显进步，我们也感到欣慰和骄傲。 总之，一切贵在持之以恒，只要我们做家长的能够有恒心，有耐心，有爱心地教育、指导我们的孩子，那么，相信我们的孩子就一定能够健康茁壮地成长。
五、怎样才算幼小衔接好了呢
我们可以用这样三句话来检测：
一是“学习感兴趣”
即对学习内容本身充满着好奇和兴趣， 能积极主动地学习， 不懂就问； 二是“活动能合群”
就是在日常学习活动中， 能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；
三是“生活有条理”
也就是能独立自主地安排妥恰包括学习在内的基本生活起居， 不必大人催着、盯着才去完成。
总之， 让孩子顺利地由幼儿园进入小学， 是学校、老师和家长义不容辞的责任和义务。我们老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……最后送您一句话我们共勉：每一朵鲜花都有属于自己的春天 ， 每一个孩子都有拥抱成功的机会！
作文五：《小学一年级》19200字
第九天
一４５６＋２２６－２２５ ５５４＋－５２０ ６４＋４５７＋１２４ ４５＋２３＋１４１ ２１０＋３５－１２０
１２４＋１２５－１４０ ２９＋２５＋３６ ４７＋５８＋２６ １４２＋８５＋３２４ ９９９－２５０－１２０
二２２÷３ ７５÷９ ４３÷５ ２５÷７ ３５÷９ ４０÷６
１５÷２ １９÷３ １５÷４ ６６÷８
三 １动物园里黄狗和花狗有１２只，９只是黄的，有几只是花的？
２小红拿３０元钱去买一本书１５元和一枝笔８元，售货员应找回多少元？
３小图书室有９０本图书，借出４０本书，还剩下多少本？
４一（二）班同学共折花５８朵，男生折３０朵，女生折多少朵？
５饲养员养了２５只白兔，又养８只黑兔，共养兔多少只？
６学校买来５２盒彩色粉笔，用去一些后还剩２０盒，用去多少盒？
第十天
一 ８７４－２１５－１４４ １４５＋２５７－１４１ ３５４－１２０＋１４２ ４７５－２１４－１００ １３５＋３４８－１２２
１４５＋２４５－１７８ １４７－１２＋３６１ １２５＋３２５－４１０ ２４７＋３０２－１４２ １４５－－５
二 ３６÷５ ２０÷３ ４１÷９ ３２÷６ ４７÷９ １４÷３ ２７÷８
３１÷４ ４８÷９ ２７÷５
三学校有男老师１２人，女老师比男老师多３０人，女老师有多少人？
小玲买一本字典用了８元钱，她付给营业员２０元，应找回多少钱？
亮亮有４０张纸，折纸飞机先用去１３张，又用去９张，共用去多少张纸？
学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩３０本，学校原来有故事书多少本？
动物园里有熊猫４只，猴子２４只，小狗３０只，小兔７只，
（１） 小兔比猴子少多少只？
（２） 再来多少只熊猫就能和小狗同样多了？
（３） 猴子和小狗一共有多少只？
幼儿园阿姨买回两箱饮料，每箱８瓶，要分给４个小朋友，每个小朋友可以分到几瓶饮料？
第十一天
一９７－５３＋２１＝ １００－２３＋１５＝ ２５＋４３＋１２＝５５－１６＋１９＝ ６６－５９＋３１＝
２８＋３７－５１＝ ６５＋２６－５５＝ ５４＋４５－６６＝ ８９－１８＋２０＝ ９＋３２＋４５＝
二 １２÷５ １９÷５ ２１÷５ ３４÷５ １４÷５ ２７÷５
３３÷５ ４４÷５ ４２÷５ ２２÷５
三１、一年级有９８个同学去旅游。第一辆车只能坐４０人，第二辆车能坐５５人。还有多少人不能上车？
２、一年级有５６人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有２８人走了，又来了３７人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？
３、一双球鞋的价格是７２元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了４８元。一双布鞋的价格是多少元？
４、小蓝用３张彩纸做了９朵花，那５张彩纸可以做多少朵花？
５、水果批发市场运回４车梨子，每车９筐，如果每天卖出６筐，可以卖多少天？
６、姐妹两人做花，姐姐做了３２朵，比妹妹多做８朵，姐妹两人一共做花多少朵？
十二天
一８３－２５－３６＝ １２＋５９＋３２＝ ７４－９－２８＝ ６６－７９＋２２＝ ８５＋１５－６１＝
７０－４０＋３０＝ ８０＋２０－６０＝ ９０－７０＋６０＝ ３０＋５０－６０＝ ７０＋２１－５４＝
二１７÷３ ２５÷３ １９÷３ ２２÷３ １６÷３ ２０÷３
２６÷３ ２３÷３ １７÷３
三小红剪五角星，第一次剪了１５个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个？
福娃贝贝和晶晶参加５０米的赛跑。贝贝用１２秒，晶晶用１１秒。谁跑得快？快多少秒？
妈妈拿一张５０元的钱，买了一本２５元的字典和一本１５元的百科知识，应找回多少元？
小明爬楼梯，一分钟爬两层楼，爬到６楼需要几分钟
小红有１２颗糖果，分给三个小朋友，每个人分几颗
小刚家离学校有１５０米，他离学校还有６０米，问小刚走了多少米？
十三天
一２５＋４３＋１２＝ ５５－１６＋１９＝ ６６－５９＋３１＝ ２８＋３７－５１＝ ６５＋２６－５５＝
５４＋４５－６６＝ ８９－１８＋２０＝ ９＋３２＋４５＝ ８３－２５－３６＝ １２＋５９＋３２＝
二 １１÷４ １３÷４ １５÷４ １７÷４ １８÷４ １９÷４
２１÷４ ２２÷４ ２３÷４ ２５÷４
三１、小明折了９只纸飞机，比小军少折３只，小军折了几只纸飞机？
２、池塘的荷叶上有６只青蛙，跳来了３只，又跳走了４只。池塘里还有几只青蛙？
３、小丁丁做口算题对了２１道，错了１４道。他一共做了几道口算题？
４、篮子里有１０个苹果，被小丁丁吃掉１个，又被爸爸吃掉２个。现在还有多少个？
５、妈妈买来１０个苹果，小丁丁和爸爸各吃了２个。现在还有多少个？
６、小红有１６本故事书，比小芳多３本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？ 十四天
一６＋２０＋３０＝ ６８－３４－３０＝ ９＋２８＋２０＝ ５０－３９＋５０＝ ６０－３３＋２０＝
９＋５１－４０＝ ９５－６５－３０＝ ８＋７７＋２０＝ ４１－４１＋１０＝ ５０－４３＋３０＝
二１０÷７ １１÷７ １２÷７ １５÷７ １８÷７ １９÷７
２０÷７ ２２÷７ ２９÷７ ３４÷７
三７、湖中有８只天鹅，飞走了２只，又飞来了６只，湖中还有几只天鹅？
８、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了１个，小明吃了２个，还剩５个。盒子里原来有几个月饼？
９、商店里有２０瓶汽水，上午卖掉了９瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？
１０、小丽有１０支铅笔，小云有１６支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？
１１． 教室里有男生８人，女生１０人，一共有几人？教室里有１８人，走了５人，还剩几人？
１２． 一根绳子对折后长７米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉６米后，还剩几米？ 十五天
一３５－３５＋４０＝ ７０－６０＋２５＝ ５＋４５－３０＝ ８５－２０－５４＝ ４０－３５＋３０＝
２５－２０＋５５＝ ８＋４３－４０＝ ６４－３４－３０＝ ２６＋２０－９＝ ３３－３０＋７＝
二 １２÷８ １５÷８ １７÷８ １９÷８ ２１÷８ ２５÷８
２９÷８ ４１÷８ ６０÷８ ６５÷８
三１３． 小明看一本故事书，第一天看了６页，第二天看了１０页，第三天从第几页看起？
１４． 小丽排队做操，从前面数起他是第５个，从后面数起他也是第５个，这一排一共有多少个学生？
１５． 军军从一楼走到二楼需要１分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？
１６． 明明从家走到学校要走６千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米？
１７． 车上原有２０人，到站下车８人，上车５人，这时车上有多少人？
１８． 原来有１８个苹果，红红吃了一些，还剩下９个，小红吃了几个苹果？
十六天
一４＋７６＋８＝ ３０＋３２－８＝ ６０－５５＋７＝ ３＋７５＋５＝ ４５５＋２１０－１０１＝
７７－７７＋７＝ ６０－４３－７＝ ５０－２５＋８＝ ８０－３４＋６＝ ＋４５－８５＝
二１１÷９ １５÷９ １７÷９ ６６÷９ ７７÷９ ４４÷９
５５÷９ ６２÷９ ４６÷９ ７６÷９
三１９． 猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了１条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有４条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗？
２０． 小军吃了５个苹果， 还剩下３个， 小军原来有多少个苹果？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（个）
２１． 三（１）班第一小队做了９朵小红花，送给幼儿园７朵，还剩下多少朵？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（朵）
２２． 原来有１０个小朋友在做游戏，有５个小朋友回家了，现在有几个小朋友？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（个）
２３． 原来有７只猴子，又跑来了６只，现在有几只？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （只）
２４．
同学们在马路两边各插了８面小旗， 一共插了多少面？
十七天
２３＋４１＋９＝ ２７＋３６＋３＝ ２５＋２９＋１７＝ ３０＋２３＋３１＝ ４９＋２３＋１１＝
２＋５６＋８＝ ２＋２２＋１６＝ ３５＋４１＋１＝ １１１＋３３４＋２１０＝ ５６＋３－４２＝
１５÷２ １７÷２ ９÷２ ７÷２ ５÷２ ３÷２
１３÷２ １１÷２ １÷２ ９÷４
２５． 同学们要种１４棵树， 已经种了１０棵， 还要种多少棵？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（棵）
２６． 粉笔盒里有彩色粉笔９支，白色粉笔７支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（支）
２７． 我前天看书看了７页，昨天看了５页，今天看了８页，一共看了多少页？
２８、树上飞走了５只小鸟，还剩３只小鸟，树上原来有几只小鸟？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２９、书架上有１２本书，借走了７本，还有几本？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３０、有１６个同学拍球，其中男同学有１０人，女同学有多少人？
十八天
５９＋１０＋９＝ ３４＋１８＋１８＝ ２＋２７＋４１＝ ３＋４３＋２９＝ ５４＋２６＋１２＝
３６＋５＋２５＝ ４＋２０＋４８＝ ４７＋３１＋１０＝ ８１－２５－３５＝ ５５－１４－３１＝
１３÷６ １５÷６ １７÷６ １９÷６ ２０÷６ ２１÷６
２２÷６ ２５÷６ ２３÷６ ２９÷６
４１、小玲家养了１４只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺５只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４２、草地上白兔有８只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４３、商店有彩色电视机１４台，黑白电视机８台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？
４４． 小亚准备买４元钱的铅笔和１０元钱的蜡笔，她带了１５元钱，够不够，如果不够还缺多少元？如果够了还剩多少元？
４５． 一年级（２）班图书角原来有图书２５本，同学们又捐献了故事书９本，画册８本。现在图书角共有图书（ ） 本。
４０、小明要做１９个五角星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小明已经做了几个五角星？
（１）做了６个，（２）还剩下６个没做，（选择一个问题填在横线处并计算）
十九天
６３－４０－１＝ ９８－６６－３＝ ４１－４－２８＝９９－２１－３２＝ ９４－７９－３＝
７２－１７－３７＝ ４８＋６３＋２５ ５６＋５８＋５９ ３６＋６９＋５４ ２４＋８９＋７９
３１÷６ ３２÷６ ３３÷６ ３４÷６ ３５÷６ ３７÷６
３８÷６ ３９÷６ ４０÷６ ４１÷６
４６． 上衣：５０元裤子：３０元鞋：１９元
（１）买一条裤子和一双鞋共（ ） 钱。
（２）小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带１００元，够吗？
４７． 排练舞蹈，需要女生３０人，男生２５人。一共需要学生多少人？
４８． （１）活动课上打乒乓球的有８人，做操的有３６人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？
（２）活动课上有２６名同学参加体育活动，４０名同学参加文艺活动。参加这两种活动的共有多少人？
４９． 我们班有４６人，男生有２０人，女生有多少人？
５０．（１）一辆客车上有４８个座位，乘客上车后还剩７个空座位。上来乘客多少人？
（２）一辆客车上有４８个座位，上来３０名乘客。还剩几个空位？
５１．（１）一本书有４２页，小华已经看了７页。还剩多少页没有看？
（２）一本书有４２页，小华看了一些后还剩３０页没看。小华看了多少页？
二十天
４５－３１－１＝ ８２－６３－１＝ ６８－５－４６＝ ７８－３４－１４＝９７－３６＋３２＝
７７＋１７－２０＝ ７７＋１５－５４＝ ７＋２６－８＝ ４５８＋３６５－４７０ １４５＋７８－２９
５３÷６ ５２÷６ ５１÷６ ５０÷６ ４９÷６ ４７÷６
４５÷６ ４４÷６ ４３÷６ ７÷６
５２．（１）图书室有连环画８４本，已经借出９本。还剩多少本？
（２）图书室有连环画８４本，一班借走９本，二班借走８本。还剩多少本？
５３． 书包：４９元水彩笔：１０元墨水：３元
（１）书包比水彩笔贵多少钱？
（２）墨水比水彩笔便宜多少钱？
（３）你还能提出什么问题？
５４． 兔妈妈：我收了３５个萝卜。兔宝宝：我收了３０个萝卜。
（１）兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？
（２）兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？
５５． 母鸡：３５只小鸡：５０只
（１）小鸡比母鸡多多少只？
（２）母鸡比小鸡少多少只？
５６． 大客车：３０辆中巴：４５辆小轿车：４０辆
（１）小轿车比大客车多多少辆？
（２）中巴比大客车多多少辆？
（３）你还能提出什么问题？
５７． 拿５０元去买车票，找给我２０元。买车票花了多少钱？
二十一天
一①３０－（１９＋２） ②（２６＋２８）÷９ ③３４＋８×２④（３＋５）×６
＝ ＝＝＝
＝ ＝＝＝
⑤３６÷９×６ ⑥（８８－１６）÷８ ⑦７６＋７２÷８ ⑧（１００－６３）×８ ＝ ＝＝＝
＝＝＝＝
⑨３８－（４９－２１） ⑩（２＋７）×８
＝ ＝
＝ ＝
二 １３÷５ １４÷５ １９÷５ ２２÷５ ２９÷５
２７÷５ ３１÷５ ３３÷５ ４２÷５
三５８． 跳绳比赛，小明跳了２０下，小东跳了３０下，小丽跳了４６下。
（１）小明比小东少跳几下？
（２）小丽比小东多跳几下？
（３）你还能提出什么问题？
５９． 同学们植树，一班植树２０棵，二班植树３５棵，三班植树４０棵。
（１）二班比一班多植树多少棵？
（２）一班比三班少植树多少棵？
（３）三个班共植树多少棵？
６０． 小华收集了多少个废塑料瓶？
小刚：我收集了５０个废塑料瓶。
小华：我再收集９个就和你同样多。
６１． 游泳：２５人跑步：３０人跳远：２０人
（１）参加游泳的同学比参加跑步的少几人？ ４３÷５
（２）跑步的同学比跳远的多几人？
（３）你还能提出什么问题？
６２． 爸爸：我今年３２岁。儿子：我今年８岁。１０年后父亲比儿子大多少岁？
６３． 购物。本子：１元水彩笔：１３元笔：１元３角闹钟：２９元
（１）买一盒水彩笔和一个闹钟，一共需要多少钱？
（２）小红买一个文具盒，付出５元，售货员找回１元５角，一个文具盒多少钱？
（３）买一只笔，可以怎样付款？
（４）笔比本贵多少钱？
（５）小明带了２０元钱，能买哪两样东西？还剩多少钱？
（６）你还能提出什么数学问题？写出来，并解答。
二十二天
一①４×６＋７ ② ２０÷４＋５ ③ ６×８＋５ ④７５－１８＋７
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤ ９×６＋４ ⑥ １０＋５×４ ⑦６×（２＋６） ⑧３×９×３
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑨４２÷（１＋６） ⑩６×（５＋４）
＝ ＝
＝ ＝
二 １５÷４ １７÷４ １９÷４ ２１÷４ ２３÷４ ２５÷４
２６÷４ ３１÷４ ３５÷４ ３４÷４
三６９、小苹种７盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７０、小强家有１０个苹果，吃了７个，还有多少个？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７１、小朋友做剪纸，用了８张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７２、汽车总站有１３辆汽车，开走了３辆，还有几辆？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７３、马场上有９匹马，又来了５匹，现在马场上有多少匹？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７４、商店有１５把扇，卖去５把，现在有多少把？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二十三天
一① ６＋８×４ ②（４０－２８）÷６ ③（４２＋３０）×２ ④５×３＋９
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤９×８＋３０ ⑥８×７＋３０ ⑦６×８＋６ ⑧（６６－５０）÷２
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑨ ３６÷（２＋４） ⑩（６＋２）×７
＝ ＝
＝ ＝
二 １８÷７ ３６÷７ ６１÷７ ５９÷７ ５４÷７ ５０÷７
６０÷７ ４４÷７ ３４÷７ ３９÷７
三７６、学校有兰花和菊花共１５盆，兰花有６盆，菊花有几盆？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７７、小红家有苹果和梨子共１３个，苹果有４个，梨子有多少个？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７８、家有１１棵白菜，吃了５棵，还有几棵？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７９、学校要把１２箱文具送给山区小学，已送去７箱，还要送几箱？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８０、一条马路两旁各种上４８棵树，一共种树多少棵？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８１、从车场开走８辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二十四天
一①９×８－２１ ② ３＋４×６ ③８×４＋６ ④４２÷７×６
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤ ６０－９×４ ⑥ ２×（２＋５） ⑦７２÷（３×３） ⑧（４２－２０）÷２
＝ ＝ ＝ ＝
⑨ ９×８＋５１ ⑩３６＋５×７
＝ ＝
＝ ＝
二 １５÷７ １６÷７ １９÷７ ２２÷７ ２２÷７
２÷７ １２÷７ １８÷７ ２９÷７ ３３÷７
三８２、从车场开走８辆汽车，还剩２４辆，车场原来有多少汽车？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８３、学校体育室有６个足球，又买来２０个，现在有多少个？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８４、学雷锋小组上午修了８张椅，下午修了９张，一天修了多少张椅？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８５、图书室里有２０个女同学，有１０个男同学，男同学比女同学少多少个？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８６、明明上午算了１２道数学题，下午算了８道，上午比下午多算多少道题？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８７、动物园里有大猴２０只，有小猴３０只，小猴比大猴多多少只？
二十五天
一①７÷（１０－３） ② ５６÷８×７ ③（７５－１８）×７ ④９×６＋４
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤２４÷４×８ ⑥６×２＋７ ⑦ ７×（４５÷５） ⑧１９＋９×６
＝ ＝ ＝ ＝
⑨（１９＋２）÷３ ⑩（３６÷４）＋２７ ＝ ＝
＝ ＝
二 １５÷８ １８÷８ ２１÷８ ２６÷８ ３５÷８
４４÷８ ５５÷８ ６６÷８ ３３÷８ ２２÷８
三８８、花园里有兰花４０盆，菊花６０盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８９、学校有１０个足球，１６个篮球，足球比篮球少多少个？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９０、妈妈买红扣子１８个，白扣子１０个，黑扣子８个。
（１）红扣子比白扣子多多少个？（２）黑扣子比白扣子少多少个？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９１、有两层书架，第一层有１６本书，第二层比第一层多８ 本，第二层有多少本？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９３、饲养组有３０只公鸡，母鸡比公鸡多４８只，有母鸡多少只？
二十六天
一①３２÷４＋１６ ②２９－４×２ ③１６÷２×７ ④４２÷６×７
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤７７－４６＋３２ ⑥ ６５－３８＋２６ ⑦７９＋１９－５６ ⑧５８－３６＋２７ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑨ ８４－２７＋１６＝ ⑩４＋２７－１６
＝ ＝
＝ ＝
二１１÷９ ２２÷９ ３３÷９ ４４÷９ ５５÷９
６６÷９ ７７÷９ １２÷９ ２２÷９ ３２÷９
三９９． 王老师发给同学４０个本， 还剩３０个， 王老师原有多少个本？
１００、黄气球比红气球少８个，红气球有２４个，黄气球有多少个？
１０１、 草帽 运动衫 皮鞋
６元 ６０元 ４０元
（１）、买一顶草帽和一双皮鞋一共要多少元？
（２）、运动衫比皮鞋贵多少钱？
１０２． 在迎澳门回归的活动中，一年级一班同学做了５个红灯笼，一年级二班同学做了６个红灯笼 ，两个班同学共做了多少个红灯笼？
１０３． 飞机场上停着１０架飞机，起飞了３架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机？
１０４． 小红要做１２个沙包，已经做了１０个，还要做多少个沙包？
二十七天
一①９３＋２３＋９４ ②６９－（３９－２３） ③９９＋（２５－２４）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
④７７－７６＋３２ ⑤ ６１－３８＋２６ ⑥ ７９＋１９－１６
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑦１８－３６＋２７ ⑧８７－２７＋１６ ⑨ ３０＋（２３－２９） ⑩５６＋９４－２６
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
二 １１÷８ ２２÷８ ３３÷８ ４４÷８ ５５÷８
６６÷８ １５÷８ ２５÷８ ３５÷８ ４５÷８
三１０５． 新星小学美术兴趣小组有学生９人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多， 这两个兴趣小组共有多少名学生？
１０６． 小明全家早上、中午、晚上各吃４个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果？
１０７．１４个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，如果已经捉住了４个，还有几个人没捉到？
１０８． 一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第７只，从后面数小黑羊是第４只。这队 小羊一共有多少只？
１０９．３个男同学借走６本书，４个女同学借走７本书，他们一共借走多少本书？
１１０． 教室里有１０把扫把，又买来了５把，现在教室里有多少把扫把？
二十八天
一①７３－２３－４ ② ９３－（３９－２３） ③ ７１－（２５－２４）④５６＋７４－２６ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤９９－４６＋３２ ⑥６５－３９＋２６ ⑦９９＋９９－５６ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑧５９－３６＋２９ ⑨ ９４－２９＋９６ ⑩３０－（２３－２９） ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二 １１÷３ ２２÷３ １４÷３ １９÷３ ２３÷３
２５÷３ ２６÷３ ８÷３ ７÷３ １７÷３
三１１１． 小明有７个数学本，用了５本，现在还有多少本？
１１２． 水果店上午卖出桔子３６箱， 下午卖出２７， 一天共卖出多少箱？
１１３． 蓝蓝、玲玲、小胖每人做了１５朵红花，他们一共做了几朵红花？
１１４． 小亚带３０去玩，大风车１０元，小火车８元，他还剩多少钱？
１１５． 学校送给一（１）班４８只气球，还剩５２只，原来学校有几只气球？
１１６． 苹果２６个，梨１８个，桔子５０个，苹果、梨和桔子一共有几个？
二十九天
一①９３－２３＋９４ ② ３３－（３９－２３） ③ ９９－（２５－２４）④１６＋７７－２６ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤９９－３６＋２９ ⑥ ９９－２９＋９６ ⑦３０－（２３＋２９）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑧２３＋２３＋９４ ⑨ ９３－（３９－２３） ⑩ ９９－（９９－２９）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二 ４５÷８ ２６÷７ ３２÷５ ２６÷４ ６６÷８
４５÷７ ７４÷９ ７１÷８ ６９÷８ ３６÷８
三１１７． 小亚要做６０道口算题，还剩１８题没有完成，小亚已经做完几题？
１１８． 爸爸买了２根和路雪８元，买了３根伊利雪糕６元，他付给营业员２０元，找回多少元？
１１９． 图书室有漫画６０本，借出２５本，还剩多少本？
１２０． 小巧做了２７道口算，还剩１８道没有做。小巧一共要做多少道口算？
１２１． 停车场上有３５辆车，开走８辆，又开走７辆，一共开走几辆？
１２２．小丁丁有１００元， 他买了一个３２元的篮球和一双４０元的溜冰鞋， 他还剩多少钱？ 第三十天
一①５５－４６＋２２ ② ６５－２８＋２６ ③ ５８＋１８－５６ ⑩８２＋２２＋８４ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
④１６＋５５－２６ ⑤５６＋５４－２６⑥９６＋９９－２６
＝ ＝ ＝
⑦５８－２６＋２５ ⑧ ８４－２５＋１６＝ ⑨ ４＋２５－１６
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑩３０－（２３－２９）
＝
＝
二 ７１÷８ ５５÷８ ４３÷７ ６２÷７ ３８÷５ ６１÷７
１２÷７ １６÷９ ２３÷４ ５５÷８
三． 书店有１００本书，上午卖出４５本书，下午卖出２７本，一天共卖出多少本？
１２４． 车上有乘客５６人，到站后有１８人上车。现在有乘客多少人？
１２５． 车上原有６４人，有２５人下车。车上还有乘客多少人？
１２６． 图书室有故事书８０本，一（１）班借了１２本，一（２）班借了２７本，两班一共借了多少本？
１２７． 红铅笔有５０支，蓝铅笔比红铅笔少８支，蓝铅笔有多少支？
１２８． 轿车有２３辆，卡车有３７辆，大客车有１８辆，一共有多少辆车？
三十一天
一①６８－（２８－２２） ②８８＋（２５－２４）③５５－５６＋２２ ④ ６１－２８＋２６
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑥１８－２６＋２５ ⑦ ８５－２５＋１６ ⑧２０＋（２２－２８）
＝ ＝ ＝
⑤ ５８＋１８－１６⑨５２－２２－４ ⑩８２－（２８－２２）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二 ５５÷９ ４４÷９ ４３÷９ ４０÷９ ３８÷７
５２÷８ ４７÷７ ５１÷６ ６２÷７ ３２÷７
三． 书店有１００本书，上午卖出４５本书，下午卖出２７本，一天共卖出多少本？
１２４． 车上有乘客５６人，到站后有１８人上车。现在有乘客多少人？
１２５． 车上原有６４人，有２５人下车。车上还有乘客多少人？
１２６． 图书室有故事书８０本，一（１）班借了１２本，一（２）班借了２７本，两班一共借了多少本？
１２７． 红铅笔有５０支，蓝铅笔比红铅笔少８支，蓝铅笔有多少支？
１２８． 轿车有２３辆，卡车有３７辆，大客车有１８辆，一共有多少辆车？
三十二天
一①５１－（２５－２４）②８８－４６＋２２ ③６５－２８＋２６④８８＋８８－５６
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤５６＋８４－２６ ⑥８６＋８８－２６ ⑦３６＋７４－２６
＝ ＝ ＝
⑧ ５８－２６＋２８ ⑨ ８４－２８＋８６ ⑩ ２０－（２２－２８）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二 １５÷２ １９÷２ ３３÷５ ３８÷５ ３５÷８
４９÷６ ５４÷７ ３６÷７ ２５÷９ ４４÷９
三１２９． 水果店上午卖出７５箱苹果，下午卖出５７箱，一天一共卖出多少箱苹果？
１３０． 树上原来有３９只鸟，又飞来８只，现在有几只？
１３１． 停车场开走５８辆汽车，还剩１６辆，原来有多少辆？
１３３． 一共有１００只气球，其中红气球有１５只，蓝气球有５１只，黄气球有多少只？
１３４． 停车场上有３５辆车，开走８辆，又开走７辆，一共开走几辆？
１３５． 红黄白１００只气球，其中红气球２０只，黄气球５０只，白气球有几只？
三十三天
一①８２－２２＋８４ ②２２－（２８－２２） ③ ８８－（２５－２４）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
④８８－８６＋２２ ⑤ ６８－２８＋２６ ⑥８８＋８８－８６
＝ ＝ ＝
⑦８８－２６＋２８ ⑧ ８８－２８＋８６ ⑨２０－（２２＋２８） ⑩２２＋２２＋８４
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
二 ８÷３ １２÷９ ２５÷７ ３５÷６ ２５÷７
４５÷９ １４÷８ ２６÷７ ６９÷８ １５÷９
三１３６． 小朋友做纸花，小亚和小巧各做了２０朵，小丁丁做了１５朵，他们一共做了几朵纸花？
１３７． 河里有８只鸭子，游来了１４只，河里现在有多少只鸭子？
１３８． 商店里有６５台电视机， 卖掉一些后，还剩３５台电视机。卖掉多少台？
１３９． 小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了２０个，小丁丁跳了２５个，他们三人共跳多少个？
１４０． 一本书 １８元，一支笔３元，一个书包６８元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？
１４１． 星期天小胖和妈妈去超市买了一个３０元的小足球和一副２８元的羽毛球拍，妈妈带了３张２０元，够不够？
三十四天
一①７７－４６＋３２ ② ６３－３８＋２６ ③ ７９＋１９－３６ ④ ８２－（２８－２２） ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤３８－３６＋２７ ⑥８４－２７＋１６＝ ⑦ ４＋２７－１６
＝ ＝ ＝
⑧９３＋２３＋９４ ⑨ ６９－（３９－２３） ⑩ ９９＋（２３－２４）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二１５÷２ １７÷２ ９÷２ ７÷２ ５÷２ ３÷２
１３÷２ １１÷２ １÷２ ９÷４
三１４２． 小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到６个，小亚得到４个，正好分完。小巧原来有几个草莓？
１４３． 小丁丁有４２本课外书，先借给小亚６本，又向小胖借了９本，小丁丁现在有几本书？
１４４． 汽车上原有３５人，到站后先下车１２人，又上车８人，现在车上有几人？
１４５． 学校交书报费，《少年时报》２２元，《卡通王》３８元，小丁丁带５０元够吗？
１４６． 小丁丁帮妈妈做家务，洗碗５分钟，烧水１０分钟，擦桌椅５分钟，小丁丁做这些
事最
少用几分钟？
１４７． 语文书１２本， 借走３本就与数学书一样多， 数学书几本？
三十五天
一①７７－７６＋３２ ② ６１－３８＋２６ ③ ７９＋１９－１６ ④８８＋（８８－２８） ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤１８－３６＋２７ ⑥ ８７－２７＋１６ ⑦ ３０＋（２３－２９）
＝ ＝ ＝
⑧７３－２３－４ ⑨ ９３－（３９－２３） ⑩ ７１－（２３－２４） ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二 ３６÷５ ２０÷３ ４１÷９ ３２÷６ ４７÷９ １４÷３ ２７÷８
３１÷４ ４８÷９ ２７÷５
三１４８． 停车场有汽车６０辆， 第一次开走１５辆， 第二次开来１４辆， 停车场现在有几辆车？
１４９．小明有４５本故事书， 借给小丁丁１７本． 借给小亚１４本， 还剩几本？
１５０． 儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车５元，木马６元，滑雪１２元，划船６元，给你７ ２０元，你可以任意挑两种
１）我玩（）和（），一共要（）元，还剩（）元
用算式表示
２）如果玩三种，钱够不够？用算式表示：（）
共用去（）元，找零（）元，算式：（）
１５１．小明付了５０元买了一本书，营业员阿姨找回他３５元，这本书要几元？
１５２． 原有２９个球，借出８个，还剩多少个？
１５３． 借出８个球，还剩２１个，原有多少个？
三十六天
一①９９－４６＋３２ ② ６３－３９＋２６ ③ ９９＋９９－３６ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
④９６＋９９－２６⑤３６＋９４－２６⑥１６＋７７－２６
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑦３９－３６＋２９ ⑧ ９４－２９＋９６ ⑨ ３０－（２３－２９）⑩９３－２３＋９４ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
二１１÷９ １５÷９ １７÷９ ６６÷９ ７７÷９ ４４÷９
５５÷９ ６２÷９ ４６÷９ ７６÷９
三１５４． 买来１２个苹果，吃了４个，还剩多少个？
１５５． 吃了４个苹果，还剩８个，原来有多少个？
１５６． 车场里开走了４辆车，还剩１５辆。车场里原有多少辆车？
１５７． 草地上的兔子跑了８只后，还剩下４０只，原来有兔子多少只？
１５８． 商店卖出汽水３２箱，还剩２０箱，原有汽水多少箱？
１５９． 水果店卖出苹果７６筐，还剩３筐，原有苹果多少筐？ 三十七天
一①９９－９６＋３２ ②６９－３９＋２６ ③９９＋９９－９６ ④３３－（３９－２３） ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤９９－３６＋２９ ⑥９９－２９＋９６ ⑦３０－（２３＋２９）
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑧２３＋２３＋９４ ⑨９３－（３９－２３） ⑩９９－（９９－２９） ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二１３÷５ １４÷５ １９÷５ ２２÷５ ２９÷５ ４３÷５
２７÷５ ３１÷５ ３３÷５ ４２÷５
三１６０． 小山剪了一些★，贴了３１个，还剩下７个。小山剪了几个★？
１６１． 小华看书看了９２页，还剩下４页没有看。这本书有多少页？
１６２． 英语小组原来有１２个人，今天上课缺席的有２个人，今天上课
的有多少人？
１６３． 学校里有８个足球，４９个小皮球，小皮球比足球多多少个？
１６４． 商店里有２６个小汽球，５个大汽球，大汽球比小汽球少多少个？
１６５． 合唱队有３８个女同学，６个男同学，男同学比女同学少多少个？
三十八天
一①３３－４６＋２２ ②６３－２８＋２６ ③３８＋１８－３６ ④９９－（２３－２４） ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
⑤３８－２６＋２３ ⑥８４－２３＋１６＝ ⑦４＋２３－１６
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑧８２＋２２＋８４ ⑨６８－（２８－２２） ⑩８８＋（２３－２４） ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
二３１÷６ ３２÷６ ３３÷６ ３４÷６ ３５÷６ ３７÷６
３８÷６ ３９÷６ ４０÷６ ４１÷６
三１６６． 小明养了３６只兔，小红养了２４只兔，小明比小红多养了多少只？
１６７． 商店里有３５盒红汽球，２０盒黄汽球，黄汽球比红汽球少多少盒？
１６８． 梨子有５个，苹果有７个，苹果比梨子多多少个？
１６９． 草地上有白兔７只，黑兔４只，白兔比黑兔多多少只？
１７０． 小花８岁，爸爸３８岁，爸爸比小花大几岁？
１７１． 美术组有１３人，数学组有９人，美术组比数学组多多少人？
三十九天
一①３３－３６＋２２ ② ６１－２８＋２６ ③ ３８＋１８－１６ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
④４５＋５－１７ ⑤ ７４＋９－２５ ⑥１０＋８２－５９
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
⑦５＋７１－２９ ⑧ １６＋２９－５ ⑨７５＋１４－３７ ⑩４０＋８２－５６ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
二１５÷４ １７÷４ １９÷４ ２１÷４ ２３÷４ ２５÷４
２６÷４ ３１÷４ ３５÷４ ３４÷４
三１７２． 草地有公鸡７只，母鸡３９只，母鸡比公鸡多多少只？公鸡比母鸡少多少只？
１７３． 食堂运回大米２８袋，面粉７袋，面粉比大米少多少袋？
１７４． 体操队有１８人，游泳队比体操队多１１人，游泳队有多少人？
１７５． 水果店卖出２６筐苹果后，剩下的比卖出的多９筐。剩下多少筐苹果？
１７６． 小华有２５本故事书，小方比他多１１本。小方有多少本？
１７７． 六月卖出冰箱５８台，七月比六月多卖出２２台。七月卖出多少台？
作文六：《小学一年级》19500字
一年级英语第一册教学计划（外研社出版社） ２０１０－０９－２８ ０９：２８：３６｜ 分类： 教学计划 ｜ 标签： ｜字号大中小 订阅 ．
一、 学生分析
一年级的学生在开始学习英语的初级阶段，学生对英语学习通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学最重要的教学目的，我们掌握初学英语的学生特点，细心呵护学生的学习兴趣。
我们学校实行小班化教学，每班学生不超过４０人，其中优秀生大约占全班人数的５０％，他们头脑清晰，思维敏捷，对知识的掌握扎实、稳固，能够在学习上积极主动，有良好的学习习惯；多数学生中等，这部分学生反应灵活，理解力较强，但课堂纪律稍差。我要通过对优秀生的辅导，使他们进一步提高学习成绩，对所学知识能灵活运用，培养他们发现问题，分析研究问题，解决问题的能力。
综合素质较差点的约占全班人数的７％，这些学生大部分是家庭文化环境较差，家长只重视经济利益，而忽视了对孩子的管教，还有些学生普遍存在的问题是：基础知识掌握不扎实，头脑反应较慢在学习上被动，以至学习成绩较差，还有的学生由于年龄偏小，自制力较差，上课注意力不集中以至学习学习成绩不够理想。我要通过对待优生的辅导，使他们养成良好的学习习惯，逐步提高学习成绩，全面提高学生的整体水平。
二、教材分析
本册教材—Ｎｅｗ Ｓｔａｎｄａｒｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ 第一册是供小学一年级上学期使用的。全书共１１个模块，内含一个复习模块，每个模块两个单元，一般第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Ｔａｓｋ—ｂａｓｅｄ）练习，包括一些英语歌曲、ｃｈａｎｔ名、小诗或一些游戏。Ｍｏｄｕｌｅ １． Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ Ｍｏｄｕｌｅ ２．Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｓ Ｍｏｄｕｌｅ ３． Ｎｕｍｂｅｒｓ Ｍｏｄｕｌｅ ４． Ｃｏｌｏｒｓ Ｍｏｄｕｌｅ ５． Ｓｃｈｏｏｌ Ｍｏｄｕｌｅ ６． Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ Ｍｏｄｕｌｅ ７． Ｆａｍｉｌｙ Ｍｏｄｕｌｅ８． Ｆｒｉｅｎｄｓ Ｍｏｄｕｌｅ９ Ｂｉｒｔｈｄａｙ Ｍｏｄｕｌｅ１０．Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ
在这一册，学生刚开始学习英语，我们设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字１—１０；谈论人、物品、地点、颜色、数字；表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，也希望学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
三、教学要求
通过学习本册英语，使学生：
１．逐步培养学生学习英语的兴趣与爱好，养成良好的学习方法，创新能力，主体意识，独立操作能力，逻辑思维能力，观察判断能力等。
２．能完成课文以外的听力练习。
３．能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际，如问候
他人，询问有关个人，家庭和朋友的简单信息。能仿照示例或据图片提示进行简单的对话。
４．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。
５．能听懂简单的指令并作出适当的反应。
６．养成良好的学习英语的基本方法，形成学习英语的自觉性和通过英语学习获得更多知识的求知欲。
７．能使学生学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处，养成开放和合理的跨文化意识。
四、教学重难点
重点：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字１—１０；谈论人、物品、地点、颜色、方位；表达自己的喜好等。
难点：课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，也希望学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施
１．尽量创造良好的学习氛围，并把笑容和幽默每天都带到教室里，让学生在放松开心快乐的课堂气氛下，在教师和蔼可亲的目光下轻松学习，轻松学习，重新培养兴趣。
２．课堂上尽量最大可能地使用英语，不用或少用汉语。
３．纠正错误。永远用委婉，间接的方式纠正学生的错误。
４．鼓励。鼓励是帮助，是使学生树立自信，学好英语的最好方法。
５．利用录音磁带，影碟机，网络资源等电教手段帮助学生养成良好的语音语调习惯。
６．给差生补课，且要持之一恒，永远不要放弃每一位掉队的学生。
７．小组活动，趣味歌曲，游戏活动，竞赛活动等贯穿课堂始终。
六、 教学进度
第一周 ２－ —４ 页
第二周 ５ —７ 页
第三周 ８ —９页
第四周 １０—１２页
第五周 １３—１４页
第六周 １５—１７页
第七周 １８—１９页
第八周 ２－０—２２页
第九周 ２－３—２５页
第十周 期中考试
第十一周 ２５—２７页
第十二周 ２８—２９页
第十三周 ３０—３２页
第十四周 ３６—３７页
第十五周 ３３—３４页
第十六周 ３５—３７页
第十七周 ３８—４０页
第十八周 ４１－－４３页
第十九周 ４３－－４５页
第二十周 ５１－－５２页
第二十一周 期末考试
蓝本计划
执教计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生
获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待，并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。
二、教材分析
一册教材共同分为１１个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
三、教学目标
通过学习本册教材使学生：
１、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
２、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
３、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
４．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一
些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
５、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
６．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
７．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
１、创造良好的学习气氛；
２、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；
３、合理确定教学要求。 不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。
４、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
５、多表扬多鼓励 。
６、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
五、教学进度
第一周： Ｍｏｄｕｌｅ １ Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ
第二周： Ｍｏｄｕｌｅ ２ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｓ
第三周： Ｍｏｄｕｌｅ ３ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ
第四周： Ｍｏｄｕｌｅ ４ Ｃｏｌｏｕｒｓ
第五周： Ｍｏｄｕｌｅ ５ Ｎｕｍｂｅｒｓ １－１２
第六周： Ｍｏｄｕｌｅ ６ Ｓｃｈｏｏｌ
第七周： Ｍｉｄｄｌｅ Ｒｅｖｉｅｗ
第八周： Ｍｏｄｕｌｅ ７ Ｂｉｒｔｈｄａｙ
第九周： Ｍｏｄｕｌｅ ８ Ｆｒｉｅｎｄｓ
第十周： Ｍｏｄｕｌｅ ９ Ｆａｍｉｌｙ
第十一周：Ｍｏｄｕｌｅ １０ Ｂｏｄｙ
第十二周： Ｓｔｏｒｙ Ｔｉｍｅ
第十三周： Ｒｅｖｉｅｗ Ｍｏｄｕｌｅ
第十四周：
Ｒｅｖｉｅｗ Ｍｏｄｕｌｅ
第十五周：Ｒｅｖｉｅｗ Ｍｏｄｕｌｅ
第十六周： Ｒｅｖｉｅｗ Ｍｏｄｕｌｅ
１２月以前完成全册教学任务。
一 教材整体结构
（一）教材的总体介绍
《英语》（新标准）是依据《英语课程标准》编写的中、小学“一条龙”的英语教材。２００４年秋以来，根据《课标》要求及各地使用情况，外研社对教材进行了一次系统的修订：在保留了教材原有优势的基础上，降低难度，减小容量，对教学内容进行了优化组合，进一步明确了各个语言项目的教学目标，增强了课堂活动用书的可操作性和教师用书的实用性。
一年级起点教材在小学阶段的整体教学安排是：
第一册－第八册 第一轮的语言呈现与教学；
第九册－第十册 第一轮的语言复习（尤其针对难点进行复习）；
第十一册－第十二册 第二轮全面复习（为中学学习做准备）。
总的来看，教材所选用的题材贴近学生的生活，知识水平随着话题的深入呈螺旋式上升。教材涉及词汇、时态较为丰富，语篇完整，生动活泼。可以说，这套教材不单纯是一套语言教材，它在具体内容中体现了对学生英语技能、情感态度、学习策略和文化意识的教育和培养，是具有丰富的文化内涵的语言材料。因此，我们在使用这一教材培养学生的英语语言能力的同时，应以提高学生的全面素质为根本的着眼点，注重开发学生潜能，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的、合理的跨文化意识，为以后的英语学习奠定坚实的语言基础。
（二）教材的配套资源：
除学生用书外，这套教材还包括有教师用书、活动手册、同步练习与评价、学生卡片、教师卡片、录音磁带、多媒体课件、头饰、网络资源等丰富的配套资源，这为我们一线教师的备课提供了丰富的实用的素材，节约了大量的时间，减轻了老师的压力，同时更有利于教师以灵活多变、学生喜闻乐见的形式处理教材，开展教学活动，增加教学的信息量。
（三）本册教材的结构与内容
第一册教材共包含１０个教学模块和一个复习模块。每个模块有２个Ｕｎｉｔ（单元）。Ｕｎｉｔ １： 呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求一般都是：Ｌｉｓｔｅｎ， ｐｏｉｎｔ ａｎｄ ｆｉｎｄ。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Ｕｎｉｔ ２：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提
供了若干任务型（Ｔａｓｋ－ｂａｓｅｄ） 练习，包括一首歌谣或小诗。
由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，注意选取了使用频率较高的语句，主要包括以下主要内容：
问候及回应；数字１－１０；询问和说明颜色、询问姓名、年龄、地点、物品的名称、祝贺生日等．
以上共计１０个话题中包含有３２个核心句子。１２９单词。５首歌曲，６首歌谣。
在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。
如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。
二 学生分析
一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。他们学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。但他们的学习的兴趣较脆弱，且容易丧失。受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。他们的认知水平较低，学习进度较慢。学习的经验不足，需要更多的学习指导。同时他们还有好动，注意力集中时间有限的特点。针对这一特点，在教学中我们应该采用灵活多样的教学方法，防止过多的机械操练十分重要。
低年级英语教学活动的组织、操作应注意把握学生的心理因素，创设一个宽松、愉悦、安全的学习氛围，使学生积极地投入到学习活动中。因此教学活动的设计应尽量注意：（一）活动的形式和要求应让学生有安全感。如应考虑不让那些有困难的学生在众目睽睽之下做他们没有把握的活动。（二）活动所涉及的内容应使学生有安全感。比如，活动既要贴近学生的经历和生活，以求得到学生的最大参与，又要避免触及学生家庭个人的敏感隐私，如单亲家庭问题、生理缺陷等。
由于家长越来越重视学前教育，在新入学的学生中当中，必然会有一部分有较好的英语基础，对于教学内容有所掌握。但也一定会一部分同学完全没有英语学习基础。针对这种现象，我们在教学中必须注意设计多层次的教学内容，实行多层次的教学，确保不同层次的学生在原有的基
础基础上都有进步。
对于一年级的孩子来说，从学前班、幼儿园到小学是的一种转型，是一个较大的跨度。学习成为孩子生活的主题，这是学校与幼儿教育最大的不同。在学习过程中，学生要注意自己行为的规范性。教师也有必要用纪律加以约束。在这个过程中，孩子们有着诸多不适应，但是考虑到未来社会的角色要求、竞争的压力性，这种转变又不可避免。这种转变体现在在英语教学方面，就是要求我们从一开始就要加强良好的英语学习习惯和课堂纪律的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在这个问题上我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
英语学习是一个漫长的过程，其中需要学习者付出艰辛的努力。在小学英语教学中，在确保教学生动有趣的同时，还应注意对学生正确的学习态度以及学习毅力的培养，要把生动有趣的教学活动与一些机械的记忆以及听、说、读、写训练有机地结合起来。我们既要防止不顾儿童的心理特点，机械地套用成人的英语教学方法，只注重教师的讲解，而不注意学生的积极参与，使学生失去学习英语的兴趣；又要防止过分强调学生兴趣的培养，不注意对学生进行学习意志与毅力的锻炼与培养，使英语教学流于形式，从而导致“英语课堂热热闹闹，学生英语水平提高不了”的状况。
三 总体教学目标
对于小学英语课程目标的界定，张连仲教授曾经做过论述，他指出了三点：第一，小学英语教学最主要的是兴趣；第二，小学英语教学要培养学生的自信心；第三，在这个基础上，小学英语教学要使学生对语言的一些基本技能、基本知识有所了解，有所掌握，但要强调语境化。这样的排列排序反映了以人为本的教育思想，同时也告诉我们在英语教学诸多考虑因素中，我们应将激发和培养学生英语学习的兴趣、调动其积极性、使其树立自信心放在首位。如果学生失去了兴趣和信心，什么教学方法都没有用。
《课程标准》中没有特别制定一年级的教学目标，我们可以在一级要求的基础上适当降低。起始阶段英语教学的主要任务在于：把学生领进英语学习的殿堂，培养学生学习兴趣，掌握正确的语音，语调，形成良好的
学习策略和习惯。这应该是一年级教学的重点。
具体而言，我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：
（一）语言知识目标：
学习２６个英语字母；学习１２９单词。其中８６个四会（听，说，读，仿写）单词（模块单词表），３４个三会单词（单词表中非黑体单词），９个名字（四会）。另外，在学习某个字母时，根据学生的接受能力，我们可以适当增加一些以该字母为首字母的词汇，但不作为要求学生必须掌握的内容；学习约３２个核心句子。
（二）语言技能目标：我们可以从以下几个方面描述语言技能目标：
听、做
１．能根据教师的语言、动作、实物等提示听懂所学内容。
２．能听懂课堂指令并作出正确的反应。
３．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
说、唱
１．能根据录音内容模仿说唱。
２能就所学的内容进行简单的日常会话（打招呼、告别；谈论文具、动物、水果、颜色、及方位；交流个人信息、祝贺生日等。）
３．能说唱教材中的歌曲和歌谣。
４．能根据图画说出单词或短句。
玩、演
１．能用英语做游戏。
２．能表演英文歌曲或歌谣。
３．能就所学内容参与角色表演。
认、读
１．能看图识词
２．能在图片的帮助下读懂图画故事。
视、听
１． 能看懂语言简单的英语动画片或英语教学节目。
２． 补充必要的视听资料，保证视听时间每学年不少于１０小时
［ＮｅｘｔＰａｇｅ］
（三）情感态度目标：
通过一个学期的学习能够使学生喜欢上英语课，愿意参加英语活动，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，敢于请教。
（四）学习策略目标：要培养和训练学生积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解一些英语国家的文化知识。比如说本册书中出现的：有关打招呼的方式、称呼的不同、生日的庆祝方式、询问年龄的问题，对怪物、狐狸、变色龙等动物的态度、数字以及颜色所代表的意义等内容我们都应该注意适当地向学生介绍。
这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，水到渠成，比较自然地进行介绍。
第一，真实、实用原则。真实、实用原则就是教师在英语教学中所选取的文化内容要密切联系学生的日常生活，与小学生所学的语言内容、与日常生活交流中所涉及的主要方面密切相关。如：英语中的称谓语、问候语和告别语；道谢和答谢；英语国家中最常见的饮料和食品的名称；世界上主要国家的重要标志物；英语国家中重要的节假日；等等。文化教学和语言教学实践相结合，不仅可以让学生亲身体验到语言和文化的密切关系，而且还可以激发学生学习语言和文化的兴趣。
第二，比较、融合原则。比较、融合原则就是通过全面比较异国文化与本族文化，用融合的方式把跨文化教育的知识目标、情感目标、能力目标等全部系统地融入外语教学之中，将跨文化能力与运用外语的能力结合起来，让学生在学习语言中不知不觉地接受跨文化教育。
第三，注重引导的原则。小学生的价值观与道德观都处在形成的过程之中，他们思想活跃，易于接受新鲜事物，但是又缺乏一定的鉴别能力，在学习异国文化的过程中，如果不善加引导，他们很容易盲目地接受西方文化中的价值观、道德观和行为规范，很容易忘记甚至疏远自己民族的文化传统。
四 具体语言项目的教学目标和建议
（一）字母教学
字母教学属于教材调整内容。即将第三册的字母教学内容放低要求提前进行。目的是在于真正贯彻“听说领先、读写跟上”的原则，在学生开始学习英语的初期，培养他们良好的书写意识。在注重交际能力的同时，也注意防止另一种倾向的发生，即学生说得不错，但不认识自己所说的单词或句子，更不会书写单词和句子，这会严重影响小学生的学习态度和兴趣。
字母教学的时间安排：大约在两周之后开始教授字母，即第三模块开始。每周教授６个字母，分三课时完成。２６个字母用５周时间完成。当然，教师可以根据自己学校的实际情况，在教学目标能够得到贯彻落实的前提下灵活地安排字母教学的时间和进度。但我们不太赞成在现阶段把字母进行集中教学，因为那样必然会让学生感到压力太大。我想第三册课本把２６个字母安排在１０个模块中的用意是就让学生循序渐进，逐渐认识和掌握，而不要一起上。
字母教学分为字母读音教学、字母分类教学、字母书写教学和字母表顺序教学。具体要求如下：
１．在读音方面要求学生能准确掌握２
６个字母的读音。能熟练地用升降调朗读，能够随机朗读英文字母。
准确的字母读音是英语运用能力的组成部分，我们在真实运用英语的时候，可能在很多场合需要准确地读字母。因此，准确的字母读音是字母教学的首要目标。在字母读音教学中，要特别注意汉语中没有的音（Ｃ，Ｊ，Ｖ，等）。在进行单个字母教学时要注意渗透字母分类的概念，包括元音字母和辅音字母之分，字母大写和小写之分等；要注意突出元音字母的教学，渗透字母分类音的概念。教师可要求学生每学完一组字母（一个元音字母和含有该元音字母名称音的辅音字母为一组），就把这些字母涂上相同的颜色，从而加深对字母“音”的印象。
２在书写方面，要求学生知道印刷体和书写体的区别，能正确用手写体写大小写字母。字母书写教学的重点是要教字母的书写形式和良好的书写习惯，这比字母书写的笔顺重要得多。可以考虑把字母的形状和学生身边的食物和自然界中的某些事物有机地结合起来，从而使学生更牢固地记忆字母的形状。关于笔顺和占格的问题：英文字母的笔划顺序和占格在不同的出版社出版的教材中可能有所不同，我个人认为没有对错之分，只是书写习惯的不同。《课程标准》对字母的书写要求是书写正确，所以我们尽量不要用笔划顺序考察学生的字母书写。我们用的是这套教材，我想我们最好还是按照这套教材的示范去做。
３．在顺序方面，要求学生知道单个字母在字母表中的位置，按正确的顺序和语调背诵字母表。字母表顺序是英语字母运用中的重要知识基础，在一些重要的国际活动和大量的日常生活中，我们都需要用英语字母表知识来列顺序。我们不需要让学生准确地说出每个字母在字母表中的排列序号，而是要让学生能熟练地运用字母表知识来排列顺序。
（二）对话教学
每个模块第一单元的教学内容是以对话或故事的形式来呈现本模块所要学习的语言内容，提供输入。这也是每个模块的教学重点。其编写思路是：在语境中理解意思，然后在后面的活动中重点学习对话或故事中的部分重点项目。在对话和故事的教学上，我们提出如下的要求：
１．学生能准确分角色朗读对话；
２．学生能正确理解对话内容（可以用提问、让学生判断、教师用肢体语言或者翻译的方式帮助并检查学生是否正确理解对话内容）；
３．学生能听、说、读、仿写对话中的四会单词并能听、说、认对话中的三会单词
４．是在本模块学习结束时，部分学生能够背诵对话
。
关于对话的教学的步骤，一般可采用“热身活动－导入和呈现－对话学习－巩固和训练”的程序进行。这和任务型课堂教学的“任务呈现－任务准备（语言学习）－任务完成”的程序是基本吻合的。具体到每个环节我们还应该注意把握一些原则：
１热身活动。以学生的兴趣为出发点，注意调动学生的学习积极性。
要有利于集中学生精力、减轻教学焦虑，克服学习困难。 要能激活学生已
有的知识、技能、能力为新知识、新技能做必要的准备。要为新知识、新
能力、新技能的教学做必要的准备。 前后环节衔接要自然，与后面的语言
呈现应有一定的联系。当然在这一点上我们也不能太过强求，有联系更好，
上下联系不上，但能集中学生精力、减轻教学焦虑也可以。这要比绕很多
弯子，生搬硬套地衔接效果好。
２导入和呈现：在这一环节中要让学生认真观察故事的场景，说一说他们的理解。教师通过适当的问题引导学生的观察和讨论。
无论利用什么呈现方式不要有过多的背景语言，要精于表达，胜于调控，言辞要准确，条理具有启发性。
要强调对语言的整体呈现，反对割裂成支离破碎的部分。整体呈现之后是听说读等各个分项技能的训练，然后再回到整体，综合运用与提高。
３对话学习：要注意给学生充足的独立阅读的时间，以确保吸收。听对话、故事是重要的语言输入的环节，对于培养语感，理解语意是非常重要的，所以要保证输入的时间。因此，在故事学习的第一课时只对故事进行一次整体的呈现是不够的。播放录音，让学生听，模仿。
第一课时应该以理解对话为主，后续的课时将继续对主要的语言现象进行再处理。任何一个新的语言点都不必在第一课时就要求学生完全达到教学要求。学习语言是循序渐进的过程。所以在整个模块的学习过程中，我们都应注意创造机会，对对话进行复习和再现，比如在每节课前进行听音跟读，学生领读或小组表演等，力争在模块教学结束时达到我们设定的教学目标。
４巩固和训练环节。
要注意以不同的形式适当重复对话或故事。在学生对故事的情景以及内容充分立即的基础上让学生表演。活动形式要丰富，所设计的任务要符合学生的认知水平和兴趣。
５其他注意事项：
以指读方式适度关注对话、故事中的文字，通过指读，把英语的读音与形式结合起来有利于培养学生的整体文字认读能力。
要注意培养学生大声朗读的习惯。大
声朗读是语言学习中不可或缺的一个方面，虽然有难度，但对学生语言发展有十分重要的作用。大声朗读可以让学生听到语言，对听力有帮助。同时，学生在读的过程中嘴皮子也利落了，对口语的发展也是十分有利的。我们可以从单句开始，从一段两段开始让学生朗读，慢慢地学生就能读整篇的故事了。
同时， 对孩子的表达也要尽量要求自然， 就象平时说中文一样。不能刻意大声嚷嚷，要注意纠正朗读中唱读、拉长声等不良习惯。
鼓励学生背诵对话、故事。要注意给那些能够背诵的同学创造展示的机会，并给予适当的奖励和鼓励，以此来带动和影响其他同学。
［ＮｅｘｔＰａｇｅ］
（三）核心句的扩展运用教学
这里所说的核心句子就是指每个模块第二个页码中活动二中出现的句子。对于这部分内容，我们应该达到总的要求是：掌握扎实，运用灵活。实而不死，活而不偏。扩展合理，真实有效。具体而言有如下几点：
１ 能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。
２ 能正确理解核心句子的含义和语用功能。
３ 能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；
４每个模块第一单元的活动二，要求学生能够看其中的图片，说出正确的句子。因此在教学时我们可以考虑先出示不含有文字的图片，让学生看图说话，然后在出示文字和录音，进行核对，最后进行听音跟读。
在具体的教学过程中我们应该注意：
１这一部分的教学的目的是：学习和操练对话中出现的重点表达法；其教学重点仍然口头表达；起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年龄较小，在起始阶段时会有一个沉默期，进一步的听和说都需要有一个过程。所以，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正，不要强迫学生背单词、背句子。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时鼓励孩子模仿。
２要引导学生积极观察情景及语言形式，要从课本走向学生的生活实际；要鼓励真实、自然的表达；准确性与流利性兼顾。
３ 不拘限于教材，努力体现学科整合，开发学生的多元智能。英语课堂活动充分考虑每个孩子的智力优势，使每个孩子都能充分参与，不断进步，在教学中要注重加强学科联系，使学生在唱歌、跳舞、游戏、动手做事请等多种活动中有机会观察、体验、感受并理解语言信息，从而实现智力开发和综合素质的培养。例如第三模块学习数字是时和简单的数学知识和生活常识结合，学习颜色时通过颜色混合实验和美术
学科相结合、还有模仿动物叫声、制作年龄牌等活动都体现了这一点。
（四）歌曲和歌谣教学
本册书中的歌曲、歌谣基本上是各模块的核心句子和词汇地一种练习形式。对于七、八岁地孩子不能深入讲语法或基本上不能讲语法，但是把这种语法或句型编成歌曲，对于孩子来说减轻了学习地难度，容易引起他们的学习兴趣，把枯燥的语法现象以歌曲的形式进行练习，是本书地一个特点，这符合儿童地生理、心理特点。
歌曲和歌谣的学习还有更主要的三个目的：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音的准确性；三是通过歌曲、歌谣或小诗介绍一定的西方文化。
关于歌曲和歌谣的教学步骤如下几条供大家参考：
１整体呈现歌谣，播放录音。
２让学生观察插图，说一说歌谣的主要内容。
３让学生动起来，拍手，用脚打拍子，打响指，摇晃身体或双手。
４给歌谣编排一套动作，最好能结合歌谣的意义，或者给某些词汇设定一些动作。
５播放录音，让学生做动作。
６播放录音让学生哼唱。
此外在歌曲和歌谣的教学中我们还应该注意如下几点：
１对歌谣中的个别词汇不作教学要求。在教学中也不用处理，这不会影响学生对歌曲的理解。
２总体要求是能够跟随录音说唱和表演。但是这一要求是单元整体目标，不是哪一节课之后学生就能够唱能够说。
３说歌谣时一定要强调节奏感；
４可以引导学生注意歌谣中的字母、单词和句型，但这些不是学习重点；
５教师有必要根据学生的学习兴趣和自己教学实际补充一些课外或自己编写的歌曲和歌谣。根据需要，这些歌谣可以用在课前的热身活动中，可以用在讲课之中，以吸引学生的注意力，有效调控课堂纪律，创设理想的课堂氛围。
６要注意：英语教学的目的在于提高学生综合运用英语的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英语教学中为了唱歌而学唱歌，为了表演而学表演。我们已经注意到，我们有的时候过分的强调了跳跳唱唱的作用，把唱歌跳舞当成了主要的英语教学活动，学生在课堂上学的是英语歌曲，课后的作业也是歌曲。这样不符合儿童的心理特点，也不符合英语学习的规律。因此，一名好的英语教师应该从学生的实际情况和提高学生综合运用英语能力的目标出发，而不是千篇一律地照搬照抄，走向某个极端。英语教学应该注意实效，不要过多地搞一些形式化的东西。
五 配套教
学资源的使用建议
（一）关于教师用书的使用
《教师用书》是帮助使用该教材的教师理解国家课程标准的教学理念，教材编写的原则，教学目标与教学内容、教材结构等的一本教学用书，同时也为教师提供了部分的教学资源，教学参考材料。怎样有效地利用教学用书，我想首先是认真阅读，对其中的教学设计进行系统认真研读，选择符合自己的内容，在此基础上进行自己的备课。如果没有更好的想法，尽量按照教师用书上的设计去教学。特别要注意英文部分的活动建议，里面所提到的活动大都具有很强的操作性和实用性，要结合自己的教学实际合理地选用。
（二）活动手册和同步测试的使用。
由于学生用书容量的限制，很多重要的练习都放在了活动手册中。备课时，将学生用书和活动用书同时打开，注意将学生用书的活动跟活动用书中的练习自然联系起来。活动用书中的活动通常是针对学生用书中引入的语言点进行练习的，因此，如果讲授了学生用书中的内容，就应当到活动用书中去找些练习，对语言点进行补充、操练和扩展。
所以活动手册的使用必须受到重视。
活动手册一般随课堂教学使用。其中的听力和会话活动应该考虑在课堂上使用；对于那些需要花费很长时间才能完成的练习，（Ｄｒａｗ ａｎｄ ｓａｙ）可以考虑作为作业完成。另外有些活动还可以选作。对于听力题目，要注意听说结合，交换操练。也就是说，在完成听力题目时，应该给有一个口语反馈的环节，让学生尝试把听到的内容再说一遍。在期末复习阶段，我们还可以把录音材料重新组织，编成新的录音，这样原本已经做完的练习就变成新题了。同步练习与测试中的大部分练习可以留作家庭作业，教师对其要认真批改并对学生的共性问题要进行讲解。有些情况下，活动用书的练习可以不按顺序进行，因此可以按照适合自己和学生的顺序进行安排。不过，有些练习是先后自然接续的，这种情况下就应当按照它们出现的次序来进行。同步练习与测试中Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ可以用来进行阶段性测试。
（三）单词卡的使用
单词卡片是我们最常见、常用的直观教学用具。虽然多媒体教学课件越来越多地在教学中使用，但单词仍有不可替代的优势。方便、快捷、高效、实用、直观。此外，使用单词卡片的方法可以降低教师翻译和使用第一语言（学生的母语）的需要。除了教材配套的卡片外，有的时候我们需要自制大量的卡片，制作卡片时候我们需注意：
１单词卡片永远都不会太多；制作比你自己以
为所需数量更多的卡片。
２确定单词卡片够大，从教室的后排也能看清楚。
３如果可能的话，用透明塑料膜或者透明胶把单词卡片蒙住；这样可以防止损坏，以便卡片可以使用更长时间。
４给不同语法功能使用不同颜色的卡片。例如，动词用绿色卡片，而名词用蓝色卡片。
有时通过变换操练形式，还可调节学生情绪，活跃课堂气氛。如可先遮住卡片上单词的前部分或上部分，让学生猜猜是什么；还可进行“快看快说”“快听快指”“藏藏、找找、说说”或“英汉反向说”游戏等（制卡片时，正面写英语，反面写汉语意思，若教师向学生展示的是英语，就让学生说汉语意思，反之，则相反）。再如“说数字／物体”“缺了什么？”等。
六 其他教学建议
（一）关于错误的处理方式。
学生在学习语言的时候，必然要经历一个不断犯错误的过程，这是非常正常的。错误也是一种学习的过程。老师们往往担心学生的语言错误如果没有及时纠正，可能会影响学生掌握英语，今后会不断地犯相同的错误。其实并不然，按照心理语言学家的研究，人们在学习母语和外语的时候，都会说出一些不正确的句子。经过一定的错误时期，这些语言的错误就可能被改正了。一般我们可以采用下面的方式进行纠错：
１直接改错，但是要说出正确形式。如学生说：“Ｔｈｉｓ ａ ｂｏｏｋ．” 我们可以说， “Ｙｅｓ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｂｏｏｋ．”这样即将正确地说出来了，也没有伤害学生的积极性， 而且学生在听到你的回应时，也会意识到自己的错误。
２鼓励孩子自己纠错。这样可以培养学生自信心，并加深学习进程。在学生的答案尚不正确时，一定要说“Ａｌｍｏｓｔ ｒｉｇｈｔ， ｔｒｙ ａｇａｉｎ．．．”或者提醒孩子错在哪里，而不是直接给孩子正确的答案。老师要有耐心，要给孩子思考的时间。
３ 适当纠错的， 但是不要过分纠错。如果学生的作业布满了叉号，每个叉号都好像在说 “错了！重做！”，是会让孩子们感到消极的。另外，在孩子说英语时，让孩子尽情地流利地表达他的思想，不要随意不断打断他的发言，给予纠错。因为表达思想比语法学习更重要。可以在学生表达后，给予适当暗示，或者纠错。
总之，教学中教师应针对练习活动的不同目的而采取相应的纠错策略，及时纠正控制性错误，用委婉、间接的方式纠正学生的非控制性策略。让课堂上少一些Ｎｏ，更不该有斥责。只要学生敢于发言，无论对错都该表扬和鼓励。这不应该只是一种态度，而且应该是一个标准。
［ＮｅｘｔＰａｇｅ］
（
二）关于母语使用问题
在英语教学中我们提倡多说英语，因为课堂往往是学生唯一接触英语的地方，而课堂用语也是学生与教师之间用英语进行有意义的交流的重要机会，因此为他们创设英语的语言学习环境是非常重要的。当然也不是要求必须全用英语，在一个英语为外语的教学环境里，适当使用汉语进行导入是有必要的。在英语课堂上适当使用一些汉语，有的时候可以使课堂教学流程更加顺畅，节奏更加紧凑。在这个问题我们应该把握下面几个原则：
１ 确保让英语成为课堂交流活动的主要语言。包括师生之间的交流，生生之间的交流。
２ 对于低年级的学生我们要习惯于多借助手势、动作、图片等方式帮助学生理解老师所说的英语。
３ 可以借助母语来帮助学生的理解，尤其是新的活动刚刚开始学生根本无法理解时。英语课堂用语要尽量简洁、明了，易懂，保证语言输入的可理解性。
４ 尽量多的用英语重述他们所讲的母语。这里的重述是指教师用正确的方式重说一边孩子想表达而没能正确表达的意思．例如我们出示怪物的图片并用英语提问：“Ｗｈａｔ‘ｓ ｔｈｉｓ？”时，如果学生回答：怪物。我们可以不用着急去否定孩子，而是说 “Ｙｅｓ， ｉｔ’ｓ ａ ｍｏｎｓｔｅｒ． Ｔｒｙ ａｇａｉｎ， ｐｌｅａｓｅ！”
５ 尽量多的用英语回答学生所提出的问题。尽量多地用英语讨论他们能看到的东西或正在做的事情。
６ 始终记住：英语学习，学生听进去的越多，就会学的越多。所以让我们在课堂上尽量多的使用英语。
（三）注意操练活动的有效性。
所有操练活动都是落实教学任务的载体，是手段而不是目的。因此，老师们在设计活动时，必须明确所设计该活动的目的。我们在设计操练活动时，可能会出现两种倾向：一是太过于机械，比如跟读单词，句子等。二是只注重活动的趣味性忽视活动的有效性，缺少语言知识和技能的支撑，从而导致活动流于形式，表里不一。第一种现象中：学生是被动的，可能到最后记不住什么。或者只知其音，不解其意。对于这样的活动，我们并不是都要回避、不做。有的时候在形式上我们稍加改变，可能效果就不一样了。比如说在低年级多采用ＴＰＲ的方法，也就是抓住低年级孩子爱动的特点，在单词或句子的操练过程中就设计一些合适的动作，让他们动起来，帮助他们理解记忆。再如，我们还可以考虑把操练活动和别的活动结合起来。（数数 倒数 加动作）
第二种情况，只注重活动的趣味性忽视活动的有效性，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学
任务也难以完成。只有在活动中亲身经历和体验，学生所获得的知识才是真实和有效的。然而在实际教学中，不少教师设计的活动只适合一部分水平较高的学生，而大部分学生则成为观众，这会造成以下不良后果：
１．一些学生没有参与活动的机会，活动实际上成为部分学生的“专利”，导致活动乃至教学的效果也只是局部的。
２．没有机会参加活动的学生会对今后的活动失去兴趣，容易成为活动的观众或旁观者。
因此在设计操练活动时我们应该把握一个原则：活动的参与面越广越好，并且让不参与的人有事可做。尤其是涉及到需要个别学生到前面表演或参加活动时，我们一定要考虑其他同学应该做什么。
拿采访、调查这一形式来说，如果一对一的采访，只有两个人参与其余的人只是听，稍微改变下形式，变成答记者问，台上一人，台下所有的学生都可参与，这样参与面就广了。
（四）注意把握课堂教学节奏。
课堂教学是一门艺术，不仅需要精美的语言和多样的方法，还需要流畅的节奏。同样的内容，有的教学方法让人感到平淡无奇，无法激发学生的兴趣；有的让人感觉在赶进度，思维无法跟上；有的是在重复同样的东西，让人厌倦不已。出现这些问题是由于教师没有很好地把握课堂的节奏。缺乏经验的教师通常会在某个阶段，扩展太多，影响后面的教学进度，最后只好虎头蛇尾，草草收场。而那些有经验的的教师总是有条不紊，步骤明了，学生很容易就能完成所有的学习任务。课堂教学的安排要与学生注意力变化的规律相符。有研究表明，在一堂课中，学生的注意力呈波形变化：上课的最初３－５分钟注意力不稳定，其后的近２０分钟内注意力相对最集中，下课前的７－１０分钟注意力逐步衰退。针对学生注意力的变化，教师要安排不同的活动，以适应课堂上不同的阶段。一般来说，一堂课可以分为四个阶段：在启动阶段花５分钟左右的时间导入新课，稳定学生的情绪，可以通过复习旧知识引出新内容；后面的１５分钟是教学突破阶段，这是学生注意力最集中的时候，可以进行新知识和新技能的教学，此时要突出教学重点和难点；接着要给出５分钟进行调节，用游戏、说唱和活动等形式消除学习的疲劳；最后的１０分钟是反馈阶段，可以用于总结所学内容，检查掌握情况。成功的课堂教学不在于教了多少知识，而在于教会了学生多少知识。因此，教师要根据检查情况及时给予学生反馈，争取帮助他们当堂消化新授知识。总的来说，课堂教学的整体节奏要起伏有致，教学内容要收展有度
，教师语言要变化有趣，学生思维要张弛有变，教学活动要动静相生，教学容量要疏密相间，教学气氛要浓淡相宜（胡云芳，２００４）。
要想在和谐的节奏中完成教学步骤还有一个关键，那就是各个教学步骤之间的衔接和连贯。虽然课堂教学通常都有几个步骤，但各个部分之间必须有一些铺垫和照应，才能让整节课流畅、连贯。初上讲台的教师在授课时缺少衔接和过度，每一次讲授的内容都好像是突然冒出来的，前后之间似乎没有什么关联，这样一来，学生的思维很容易跟不上教师；有经验的教师却能通过很自然的过渡和引导，让前后两个活动或两类知识之间连贯相通，帮助学生顺利地进入下一个教学任务。
七 模块教学建议
Ｍｏｄｕｌｅ ３
教学主题：数字Ｎｕｍｂｅｒｓ．
语言功能：数数，运用数字进行交际 Ｃｏｕｎｔｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｃｏｇｎｉｚｉｎｇ．
核心句子：Ｈｏｗ ｍａｎｙ？ Ｈｏｗ ｍａｎｙ ．．．？ Ｎｕｍｂｅｒｓ １－１０
教学建议：
１ 数字是孩子们比较熟悉的话题。因材在操练过程中，必须注意活动的多样性和趣味性，保证孩子有参与的热情。例如，我们可以采取报数、调查汇报电话号码、倒数计时、做动作猜数字、摸一摸猜一猜、一边排球（拍手）一边说数字，一边数数一边做动作，数手指小人等操练方式。要注意操练和学生的生活实际相结合。
２ 注意通过对比的方法将名词复数概念适当的引入，使学生知道名词复数的一般标志：在词尾加Ｓ。同时要自然渗透名词复数的读音。
Ｍｏｄｕｌｅ ４
教学主题：颜色Ｃｏｌｏｕｒｓ．
语言功能：描述物品的颜色Ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ ｃｏｌｏｕｒｓ．
核心句子：Ｉｔ‘ｓ ｒｅｄ． Ｉｔ’ｓ ｙｅｌｌｏｗ．．．
教学建议：
１ 颜色是学生非常感兴趣和熟悉的话题，因此在操练过程中要注意和学生的生活实际相结合。可以让学生多说一说身边物品的颜色比如各种颜色的水果、气球、学习用具、衣服等。
２ 注意通过Ｒａｉｎｂｏｗ这首歌学习和扩展更多的表示颜色的单词。
３ 注意把颜色名词和模块的数字主题结合起来。
４ 可以考虑通过让学生亲手做颜色混合实验，来引出新的颜色名词，增加教学的趣味性。
Ｍｏｄｕｌｅ ５
教学主题：课堂指令。Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．
语言功能：下达和回应指令。Ｇｉｖｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ．
核心句子：Ｓｔａｎｄ ｕｐ． Ｓｉｔ ｄｏｗｎ． Ｇｏ ｂａｃｋ ｔｏ ｙｏｕｒ ｓｅａｔ． Ｃｏｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｆｒｏｎｔ．
教学建议：
１ 在本模块中出现的一些指令如Ｓｔａｎｄ ｕｐ！ Ｓｉｔ ｄｏｗｎ！等应该在日常教学中就加以渗透。教材的指令中没有ｐｌｅａｓｅ
这个词，我们可以考虑补充进去。这样会显得更有礼貌些。
２ 由于这些指令动作性很强，因此操练过程中要考虑多用ＴＰＲ的方法，可以帮助学生更好地感悟动词的意义。
３ 在训练学生下达指令的同时也要注意训练学生对指令做出回应，包括语言上的回应和动作上的回应。
Ｍｏｄｕｌｅ ６
教学主题：教室 Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．
语言功能：描述地点Ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ Ｐｌａｃｅｓ．
核心句子：Ｔｈｉｓ ｉｓ ｏｕｒ ．．．． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ．．． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ．．．
教学建议：
１注意ｔｈｉｓ 与ｔｈａｔ的发音及其意义的区别；利用物品不同的摆放位置来帮助学生理解ｔｈｉｓ 与ｔｈａｔ的不同之处 ；
２在ｃｈａｎｔ教学中渗透语音教学，字母ｃ，ｈ的发音。
３注意物主代词ｍｙ， ｏｕｒ的意思的呈现。
Ｍｏｄｕｌｅ ７
教学主题：书包 Ｓｃｈｏｏｌ ｂａｇ．
语言功能：询问物品． Ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｏｂｊｅｃｔｓ．
核心句子：Ｗｈａｔ‘ｓ ｔｈｉｓ？ Ｉｔ’ｓ ａ ．．． Ｉｔ‘ｓ ｍｙ．．．
教学建议：
１在练习Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｉｓ？ Ｉｔ‘ｓ ａ．．．这个句子的时候，为了达到语用真实的目的，要注意设计有效的游戏和活动，避免“明知故问”。可以考虑运用教师用书中的“摸物品，猜东西”的游戏之外、还可以采用听动物叫声、看物品轮廓、看不完整的图片猜物品、看动作猜物品等活动。
２在操练的时候，要注意把新学习的词汇和前面的颜色、数字、指令等主题联系起来。
３ 在ｃｈａｎｔ教学中渗透字母ｐ的发音。
Ｍｏｄｕｌｅ ８
教学主题：动物Ａｎｉｍａｌｓ．
语言功能：询问物品． Ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｏｂｊｅｃｔｓ．
核心句子：Ｉｓ ｉｔ ａ ．．．？ Ｙｅｓ， ｉｔ ｉｓ． Ｎｏ， ｉｔ ｉｓｎ’ｔ． Ｉｔ‘ｓ ａ ｂｌａｃｋ ｃａｔ．
教学建议：
１ 注意比较肯定句和否定句的句子结构。注意肯定句和否定句在朗读时语调的不同。注意疑问句否定回答中ｉｓｎ’ｔ连读的教学。
２ ｃｈａｎｔ中出现的句子比较复杂，应该考虑把较长的句子分解教学并辅以有趣、形象的动作帮助学生理解。注意渗透元音字母ｏ的发音。
３ 设计活动时应注意调动学生的积极性，自主性。 训练 “Ｉｔ‘ｓ ａ ＋颜色＋物品”的举行，可以考虑发给学生一张有底稿的纸，让学生涂上喜欢的颜色，汇报然后进行问答练习。
Ｍｏｄｕｌｅ ９
教学主题：生日Ｂｉｒｔｈｄａｙ
语言功能：感谢及应答Ｔｈａｎｋｓ ａｎｄ ｒｅｓｐｏｎｓｅｓ
核心句子：Ｈｏｗ ｏｌｄ ａｒｅ ｙｏｕ？ Ｉ’ｍ．．．
Ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ！ Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ． Ｙｏｕ‘ｒｅ ｗｅｌｅ！
Ａ ｐｅｎ ｆｏｒ ｙｏｕ．
教学建议：
１ 注意有关英语国家小朋友生日的庆祝方式、
生日歌曲、生日礼物、生日蛋糕、生日聚会等相关的文化 知识。
２ 注意渗透在英语中询问年龄的注意事项。
３ 通过学习歌曲“Ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ！”，创设同学过生日的情境，唱生日歌，赠送礼物，在活动中巩固运用、知识。
Ｍｏｄｕｌｅ １０
教学主题：方位Ｌｏｃａｔｉｏｎ
语言功能：询问物品的地点及应答Ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｌｏｃａｔｉｏｎ
核心句子：Ｗｈｅｒｅ’ｓ ｍｙ ｐｅｎ？ Ｉｔ‘ｓ ｉｎ ／ｏｎ／ｕｎｄｅｒ ｍｙ ｈａｔ．
教学建议：
１ 围绕寻物这一主题，通过Ｕｎｉｔ １的学习学生初步了解如何询问方位，感知方位词的用法．Ｕｎｉｔ ２主要通过游戏的方式， 巩固和运用新语言进行交际；
２ 并通过动手制作帽子，用自己制作的帽子说唱儿歌，进一步培养学生的实践能力。
３ 注意Ｗｈｅｒｅ’ｓ Ｉｔ‘ｓ等教材中出现的缩写词的教学。
作文七：《小学一年级》4300字
这款戏本游即支身持弊 打开作的候时有 个设置 那在开里启弊模式作即可 用如下 法
物在栏品状按Ｃ态ＴＲ＋Ｌ，一次Ｘ１００加第纳尔０
在属性状态栏ＣＴＲ按＋Ｌ，一次加１Ｘ０００经值验
在斗状战下按态ＴＣＬＲ＋Ｈ一，次加血满
大地在上图住按ＣＲＬ＋Ｘ，点Ｔ标鼠键，左以到任可意个地一（瞬间方动移）
在地图大按ＣＴＲＬ＋上Ｔ地，图上地图全亮显示（所的部有）再队按下一恢
在队复伍状态栏下选中部队，按ＣＴ，ＬＲＸ＋给部加经队，迅速升级为验精部锐．队
主角属性以通可过出属性文件来修导改
，方法如
下：在
游的戏“色”面板角点击“统计中选项，”以导出可／导主入的角性文属件，属该性件文就在 Ｘ（存游戏安装）：＼Ｍ盘ｕｏｔ＆Ｂｌａｄｎｅ＼ｈＣａＥｒｘｐｏｒ 文件ｔ内，文件夹为你创造的主名的名角。如字主的角名ＸＸ为ＸＸ，文件该为Ｘ便ＸＸ．Ｘｘｔ，其内容ｔ下：如
ｃ
ａｈｒｉｆｌ＿ｖｅｒｓｅｉｏｎ ＝ １
ｎａｍｅ＝ Ｍ －ｌａｄｅ 人Ｂ名物称
ｐ ｘ＝２ ２７９６７３ 当２前经验值
ｍｏｎｙ ｅ ＝４６２２９ 前持当金币有量数
ｔｔｒａｂｉｕｔｅ＿ｏｉｎｐｔ ＝ｓ ０ 分配的属未点 性ｓ
ｉｌｌｋｐｏ＿ｉｎｔｓ ＝ 未分配的技能点０
ｗａｅｏｎｐｐ＿ｏｉｎｓ ＝ ０ ｔ未配分武的器 点
ｔｒｓｎｅｔｈｇ ＝ ０ 力量２
ａ
ｉｌｉｔｇ ｙ ３＝０敏捷
ｉｎ
ｔｌｅｉｌｇｎｃｅｅ ＝２３ 力 智
ｃｈａｒｓｍｉ ＝ａ ２１ 魅 力
ｔｒａ
ｄｅ ＝０ 交 易
ｌｅａｄｅｒｓｈｐ ＝ ４ ｉ统
御ｐｒ
ｓｉｏｎｅｒｍａｎａｇｅ＿ｍｅｎｔ ２ ＝俘 虏
ｆｉ
ｓｔ＿ａｉｄ ＝ｒ０ 疗
治
ｓｕｇｒｅｙ ｒ＝１ 手 术
ｗ
ｏｕｄ＿ｎｒｅａｔｍｔｎｔｅ ＝ ４ 急
救
ｉｖｎｅｎｏｒｙ＿ｍｔａａｎｅｍｅｎｔｇ＝ 物７品理管
ｓｐｏｔｉｔｇ ＝ ｎ０ 视野
ｐａｔｈｆｉｄｎｉｇｎ＝ ６ 向导
ｔｃａｉｃｔ ＝ｓ ５ 术战
ｔａｒｋｉｎｃｇ＝ 跟０ 踪
ｒｔａｎｉｅ ｒ ＝６教练
ｈｏ
ｒｅ＿ａｒｓｃｈｅｒ ＝ ｙ 骑射 ０
ｒｉｄｎｇｉ＝ １０ 骑术
ａ
ｔｈｅｌｔｉｃｓ ＝１０ 跑动
ｓ
ｈｅｉｄｌ＝ ０ １防
盾ｅａｗｐｏｎ＿ｍａｔｓｒ ＝ ｅ１ 武器熟练 ０
ｐｗｅｏ＿ｄｒｒａ ｗ ＝４强 弓
ｐｏｅｒ＿ｗｔｈｏｗｒ ０＝ 掷 强
ｐｗｅｒ＿ｓｔｏｒｉｅｋ＝ ３ 强击
ｒｉｏｎｌｆｓｈ ｅ＝５ 骨铁
ｎｏｅ＿ａｎｄｅｄｈｗｅａｐｏｎ＿ ＝ｓ１３４ 单手武 熟器 练
ｔｏ＿ｗｈａｄｎｅ＿ｗｄａｐｏｅｎｓ ２９９ ＝双武器熟手 练
ｐｏｌａｅｒｍｓ ３０＝５ 长柄武熟器 练
ｒａｃｅｒｈｙ＝ ５０弓箭 熟练 ｃｒｏｓｓｂｏｗｓ
１８＝十字弩熟练
ｔｒｏｗｈｎｉ ｇ ４＝ 投７掷武熟器练 ｆ
ｉｅｒａｒｍ ＝ｓ ０ 火器熟 练
ａｆｅｃ＿ｋｙ＿１ｅ ＝７０８０
ｆ ｃａｅ＿ｅｙ＿２ ｋ＝１ｆ８ ５８ｂｃｃ８０３００８０
警告：修改
任文件何都时做备要份回 者答 ：潜水耗的 ｜ 一子 级｜ ０２０－２－９３ １９３４ ：打开
时的 有个候配置然后，点戏游项选，在里那启作弊开式模即 用法可下如 在物
栏状态品Ｃ按ＴＲ＋Ｘ，Ｌ一次加０００１纳尔第
在属性栏状态按 ＣＲＬＴ＋Ｘ一，加１次００经０值 验在战
斗状下态ＣＴＲＬ按＋，一Ｈ次满加血
在地大上按住图ＣＲＬＴ＋Ｘ，点鼠左键，可以到标任一意个方地（瞬移间）动 在大
地图上Ｃ按ＴＬＲＴ，地＋图上图地全（显示亮所有的队部）再按一下复恢 在
伍栏队状下态选中，队，部ＣＴ按Ｌ＋ＸＲ给部队加经，迅验升速级精锐部队为．
…………
主角性属可以过导通出性属文来修改件，各属种性后的数字面都可以改 修过不像好出９超９９９９会９无效好（是６个像 ９清不了楚～ ）
用的我
也是９６０版 只改了本力量下了点加血 他都没改 太变其态没就戏游乐的趣～ 了的玩开 回答者：心 ３６５２０４ １｜二 级 ｜ ０２０－２－９３２ ：１１５
打开的候时有个配置，然后点游 戏选项，那在里启开作弊式模即可用法如下 在
品栏状物按ＣＴＲＬ＋态，Ｘ次一加０１００第纳
尔属在栏状态性按ＣＲＬ＋Ｘ，一Ｔ次加１００经验值 ０
在战斗状下按Ｃ态ＴＲ＋Ｌ，一Ｈ次满血 加
大地图上在住Ｃ按ＴＬ＋Ｘ，点Ｒ标左鼠，可以键到任一个意方（瞬间移地动）
大在图上按地ＣＴＬＲＴ，地图上地图全亮＋（示所有显的部队再）按一下恢 复
在队伍状态栏下选中，队，按Ｃ部ＲＬＴＸ给部＋加队验经，速迅升为级锐精部队．
呵，除了呵这些实其还有几个知的道比少较，的
是战在斗按中ＣＴ下Ｒ＋Ｆ４，随Ｌ机攻击一个人敌造随成的伤机害。
在战斗按下ＣＴＲ中ＬＦ＋３随，机击一攻个盟造友成随机伤害的。在
战斗按中ＣＴ下ＲＬ＋Ｆ，把６己打自死。注
意些秘这籍旦一按下ｈＳｆｔｉ就会健成片片成的人。死
怎么样加分吧， 。回答者：野原 助新 之｜ 级 一 ２｜０９０２－－４１ ：１８
在游１里戏点色～
角左角下个统有按计钮
点了～去就可进以导入导了～出然
在后游目戏录找里文件夹个ＣｈｒａｘｐｏＥｔｒ
在面有你游戏角里色名的ＴＴＸ～打
开修了改是了～改完
进游导戏入
～
绝的最秘：籍
入主角面板进统计＼＼先导角色＼在进入游出文档有个Ｃｈ戏ｒＥｘａｏｐｔｒ文档找你的到角色，修其文改之后档在
进入
主角板面＼统计先导入角色＼。ＫＯ
如何修改（切：勿要份备，省的失）
丢ｃａｒｆｈｌｅ＿ｉｅｖｓｉｏｎｒ＝ １
ｎ ａｍ ＝ Ｍ－Ｂｌｅｄｅａ 人物名 称ｘ
＝ ｐ２２６７７９３２ 前经验值当ｍ
ｎｏｙ ｅ＝ ４２９６２ 当 前持金有数币
量
ｔａｔｉｂｕｒｔｅ＿ｏｉｎｔｓ ｐ ０＝ 未分配的属点性
ｓｋｉｌｌ＿ｐｉｏｎｔｓ＝ ０ 未分配 技能点
ｗｅａ的ｐｎｏ＿ｏｐｉｔｓ ＝ ｎ０ 未配的武器分
ｓ点ｒｔｅｇｎｔｈ＝ ０２ 力量
ａｉｌｇｉｔｙ ＝０３ 捷敏
ｉｎｔｅｌｌｇｅｉｎｅ ｃ ２３＝ 智 力
ｈａｒｉｓｍａｃ＝ １ ２ 魅 力
ｔｒａｅｄ＝ ０ 交
易
ｌｅａｅｒｄｓｈｉ ｐ＝４ 统御
ｐ
ｉｒｏｎｓｒｅ＿ｍｎａａｅｍｇｎｅ ｔ ＝２俘 虏
ｉｒｆｓｔａ＿ｉ ＝ ０ｄ 治
疗
ｓｕｇｒｒｅｙ＝ １ 手
术ｗｏｎｕｄ＿ｔｅｒａｔｍｎｅ ＝ ４ ｔ 急救
ｉｎｅｖｎｔｒｙｏｍａ＿ｎａｇｅｍｅｔ ｎ＝ ７品管物
理
ｓｐｔｏｔｎｇｉ＝ ０ 视 野
ｐａｔｈｆ
ｉｎｄｉｇ ＝ ｎ６ 向导
ｔａｔｃｃｓｉ ＝５ 战术
ｔａｒｃｋｉｎｇ ＝０ 跟踪
ｔｒ
ｉａｅｒｎ＝ ６ 教练
ｏｈｓｅｒ＿ａｒｃｈｅｙｒ＝ ０ 骑射
ｉｒｄｎｇｉ １＝０ 骑术
ａ
ｈｌｅｔｔｉｓｃ＝ ０１ 跑动
ｓｈ
ｅｉｌｄ＝ １ ０ 盾防
ｗ
ａｅｏｐｎ＿ｍａｔｓｅ ＝ ｒ１ ０ 武 熟练
器
ｏｗｐｒ＿ｅｒｄａｗ ＝ ４ 强
弓
ｐｗｏｅ＿ｔｈｒｒｏ ＝ｗ０ 强
掷
ｐｏｗｒ＿ｓｔｒｅｋｅｉ＝ ３ 击
强
ｉｒｏｎｆｌｅｓｈ＝ ５ 铁
骨
ｏｎｅ＿ｈｎａｄｅｄｗ＿ｅａｐｏｎ ＝ｓ ３４１ 手武单熟练器
ｔｗｏ＿ｈａｎｅｄ＿ｄｅａｐｏｎｓ ＝ ｗ９９２ 手双器熟武练
ｏｌｐｅａｍｓ ＝ ｒ３５ ０ 长 柄器熟武练ａｒ
ｃｈｒｅ ＝ ５ｙ ０ 箭弓练
熟ｒｃｓｓｏｂｗｏｓ ＝８１ 字十弩
熟练
ｔｒｏｈｉｗｇｎ ＝ ７４ 投掷武器熟练 ｆ
ｉｅａｒｍｒ ＝ｓ０ 火 器熟练
ｆ
ｃｅ＿ａｅｋｙ＿１＝ ７ ０８ ０ｆａｃ
＿ｅｅｋｙ＿ ２ ＝ｆ１５ｂ８８ｃ８８０ｃ３０００
经验可无以限加，是但过千万超上以的或更多等级，就会变１级；成武器熟练每度最种多只改能６９９；各
到种
技能每种多只最改能到１０上线钱可以；加到９９９９９９９９（９不十亿）到，为因到亿十就成负数了变（十几亿
的钱你
时才能何挣来哈回。 ）
、力敏、智、魅以可限无改，都加我５到０００试一下了；量是加血力的，血成变２是６０５；捷是加移动敏速
度
，我轻轻的了下按前进结，一果跑到下码外；百魅是力部队上加线，的我部上队线５是６０；４可以力、敏说
智、、达魅到０５００后相，的应能技会就化，变刀带一几个人死在战，场拿长枪着回的跑来，以可敌军把全
死戳，着木棍打拿几百出的害伤可以说。、力、智敏、魅到加０５００技后能到加１，０相应的力、、智、敏魅
的下能有技加的成，会真正的得到就，就速度像一样加成的在部队里的技能一。个的时人候技，能加１到
０
就有（会４＋）的励。奖 建议
家大要加的太不过分哦！不然失就去了游戏玩乐趣的加，点一点钱行就，他的其多了加无敌了，就练
不“出马骑砍杀与”技术了的建议，加２０多左点右的能点和力属值性在，常模正式难下你已度经就够牛Ｘ
了首
，在先游戏进前，配制在里勾作选弊模。式这样在游戏里就可使用秘技以。了（推荐不用使为因样这减会乐少趣仅）供测、娱试乐试玩、无聊、、作制频视、图用截
。ＴＲＬ＋ＳＨＣＩＴ＋ＦＦ４——— 这个—以可一下搞Ｎ多敌定人时有甚直接将至方所有人敌杀。秒Ｃ
ＲＬ＋ＳＨＩＦＴＴＦ４—＋———－个可这以下一搞定Ｎ多自己有人时甚直接将所至有己人秒自。 杀
ＣＴＲ＋ＨＬ————在斗中为战血加的（下一满）全．
ＣＲＬＴＸ＋————人在控物制版上按一面下０００１验．经
ＣＴＬＲ＋Ｘ———在部队面—上板按一可以使下个兵这加种０１０经验０．
ＣＴＲＬ＋鼠左键标————大在地模式上按可以图移瞬。
ＣＲＴ＋Ｌ４ｆ————单秒点（一下一个，有时两杀）下Ｃ
ＲＴ＋ＬＦ—５——自—攻动
击ＣＴＲ＋ＬＶ———瞬—间找到的部你。队
ＴＲＣ＋Ｌ————Ｔ示显所的有人敌，盟或。友Ｃ
ＴＲ＋Ｌ——Ｅ——辑编式（模可编辑以建筑．．．．．．．．）．ＣＴ
ＲＬ＋９—Ｆ——超—慢速，在战度斗。
ＣＴ中ＬＲ＋空————格时流失极快间
ＣＴ。Ｌ＋Ｆ１１—Ｒ———暂
停ｃｔｒ＋ｌｘ———加—在钱购买物品的面按
界ＣＲＬ＋Ｗ—Ｔ——加武器熟—度．练
骑Ｃ马ＲＬＴ＋—Ｊ——是急—停限９６｛以上０版本｝
ｃｒｔｌＦ３＋———杀自己—，呵呵
ｃｔｒ＋ＬｌＳＮＲＴＥ————超截速图在我的，电中查脑找可 即
作文八：《小学一年级》700字
“到了秋天，苹果树结了许多大苹果。”课文读到这儿，老师和学生悬着的心终于放下了。
看着学生们喜悦的表情，老师故意说：“呀！啄木鸟的本领真大，比猫头鹰和喜鹊的本领大多了。”“不对，不对，老师说的不对。”我发现学生的兴趣被我调动了起来，于是，我连忙说：“怎么不对呀？猫头鹰和喜鹊虽然飞过来，可它们都没有给苹果树治好病。只有啄木鸟，没用多长时间就把苹果树的病治好了，当然是啄木鸟的本领最大了。你们和我想的不一样吗？”话音刚落，全班学生都举起手来，一场大讨论就这样开始了。
一位学生站起来说：“老师，我认为你说的不对。啄木鸟和猫头鹰、喜鹊的本领不一样。啄木鸟为苹果树捉出了树干中的虫子，其它地方的虫子它也捉不到。”
有一位学生补充道：“如果大树的树枝和树叶上有虫子，就应该请喜鹊来治病。”
又一位学生说：“如果大树的树干里钻进去了老鼠，那就请猫头鹰来治病。”
这时一位学生突然提出了一个问题：“如果大树晚上生病了，树干里钻进了虫子，而啄木鸟晚上睡觉了，那可怎么办？”
这个问题又一次激发起全班学生的思维，大家又积极地为大树想起了办法。经过讨论，师生共同得出结论：大树是鸟儿的家，大树生病了，鸟儿一定会主动去给大树治病的，就算是在晚上，猫头鹰会把啄木鸟叫醒去给大树捉树干里的虫子的。
有一位学生把手高高地举起来， “老师，我想对大家说，动物和植物都知道互相关心，互相爱护，我们更应该好好的保护它们。”
这一堂课，学生思维活跃，为大树的命运担忧，为大树解决了许多困难，充分显示了孩子们纯真的爱心。学生既了解了有关啄木鸟等鸟儿的知识，又在讨论中充分感受到人类责任重大，初步树立起保护动物的意识。
北师大教材生动有趣，而且灵活，给了师生共同创造的空间，师生在这种创造中共同发展，共同进步。
作文九：《一年级三八节墙报稿》7300字
一（１）班墙报稿
雷锋的故事? 团结友爱
雷锋把自己?的藏书拿出来供大?家学习，被人们称为?＂小小的雷锋?图书馆＂．他帮助同志?学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把?手地教他认?字，学算术．同班战友小?周父亲得了?重病雷锋知?道后以小周?的名义给家?里写了信又?寄去１０元?钱．战友小韩在夜里的出车??中棉裤被硫?酸水烧了几?个洞，雷锋值班回?来发现后，把自己的帽?子拆下来一?针一针地为?小韩补好裤?了，轻轻地盖在?他身上．知道这个情?况的乔安山说：＂为了给你补?裤子，雷锋半宿都?没睡！＂
【我国植树节?的由来】
为了激发人?们爱林、造林的感情?，提高人们对?森林功用的?认识，促进国土绿?化，达到爱林护?林和扩大森?林资源、改善生态环?境的目的，特定每年的?３月１２日?中国的植树?节，鼓励全国各?族人民积极?参与到绿化?祖国，改善环境的?队伍中来。同学们也要?积极投身到?植树的活动?中，争取每位小朋友每年都??能够亲手种?一棵树～
妇女节：
世界因为女?性的诞生，显得分外美?丽！只是一个小?小的问候，却是一个浓?浓的真意！妇女节快乐?！
什么是骄傲?？牛呗！什么是谦虚?？装呗！什么是勤俭?？抠呗！什么是奉贤?？傻呗！什么是聪明?？吹呗！什么美女？你呗！美女节日快?乐！
家庭礼仪：
一、早上起床，要注意：按时、迅速有条理?，洗漱常牢记?，安静礼貌感?人心。 １．养成按时起?床的习惯。一般在早上?６点３０分?为宜，听到父母呼?唤或听到闹?钟铃响就应?迅速起床。在寒冷的冬?季不要留恋?温暖的被窝?，坚持按时锻?炼自己的毅?力，养成良好的?起床习惯。
２．穿衣动作要?迅速、有条理。一般是先穿?上衣，再穿裤子，然后穿袜子?、鞋。起床后，要自觉主动?地叠好被褥?，及时整理好?房间。
３．自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上?下刷，注意方法要?正确。漱口时不要?故意发出声?响。洗脸时要注?意把脖子和?耳朵背后也?洗一洗，洗完脸后把?毛巾洗净拧?干，晾在通风处?。
４．每天早起后?要向父母尊?长说“早上好～”。如果父母尊?长还没起床?，要轻手轻脚?，切勿打扰他?们。
５．起床后锻炼?身体、朗读、背诵课文或?听广播看电视新闻音量??适中，以免影响家?人或左邻右?舍的休息。
一（２）班墙报稿
【植树节标语?口号】
如果你在今?天植了一棵?树，两年后的今?天它可实现?你一个愿望?还按什么按?，难道用一只?拇指也能植?树，
爱林、造林，促进国土绿?化，保护人类赖?以生存的生?态环境。植树节快乐?～ 植树节，给地球一点色彩，一起动起来??哦～植树节，你也来贡献?自己的一份?力量，让地球长出?美丽的头发?来～植树造林，绿化祖国～
前人种树，后人乘凉，为子孙后代?留下可持续?发展的空间?。
让地球变的?更年青。
文明乘车歌?
同学们，要记牢，
上下车时队?排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去?买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩?序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照?顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易?摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上?学校
妇女节
一千朵玫瑰?给你，要你好好爱?自己；一千只纸鹤?给你，让烦恼远离?你！一千颗幸运?星给你，让好运围绕着你?！妇女节快乐?！
又是三八节?，送你十斤铁?。熬锅营养汤?，补钙又补血?。再放一年假?，工资照样给?。还有啥疑问?，去找翠花姐?！
也许我的肩?膀不够宽广?，但足以为你?遮挡风雨；也许我的胳?膊不够有力?，但还能为你?撑起一片蓝?天。妇女节快乐?！
人民的勤务?员
从一九六一?年开始，雷锋经常应?邀去外地作?报告，他出差机会?多了，为人民服务?的
机会就多?了，人们流传着?这样一句话?：＂雷锋出差一?千里，好事做了一?火车＂．
一次雷锋外?出在沈阳站换车的时候?，一出检票口?，发现一群人?围看一个背?着小孩的中?年妇女，原来这位妇?女从山东去?吉林看丈夫?，车票和钱丢?了．雷锋用自己?的津贴费买?了一张去吉?林的火车票?塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说?：＂大兄弟，你叫什么
名?字，是哪个单位?的 ＂雷锋说：＂我叫解放军?，就住在中国?＂．
一（３）班墙报稿
谦虚谨慎 雷锋入伍以?来，多次立功受?奖，他被选为市?人大代表，出席过沈阳军区首届共青团?代表会议，他的照片，日记和模范?事迹．通过报纸．电台作了广?泛的宣传，雷锋陆续收?到来自全国?各地热情赞扬他的?来信，他在日记中?写下了这样?一段话：＂我的一切都?是党给的，光荣应该归?于党，归于热情帮?助我的同志?，至于我个人?做的工作，那是太少了?，我这么一点?点贡献，比起对我的?要求和期望?还是很不够?的……＂ 妇女节：
今天是三八?妇女节，愿天上的每?一颗流星，都为你而闪?耀天际；愿我对你的?每一份祝福?都能成为现?实。节日快乐～
送你一束玫?瑰，传情达意依?靠它。送你一只桃?花，时来运转全?靠它。送你一扎白?合，百年好和指?望它。送你一碗豆?腐花吃完之?后笑哈哈。三八节快乐? 星星闪烁着?为你舞蹈，月亮微笑着?为你祝福，在这欢乐的?时刻，我想悄悄的?对你说：妇女节日快?乐～
一千朵玫瑰?给你，要你好好爱?自己；一千只纸鹤?给你，让烦恼远离?你～一千颗幸运?星给你，让好运围绕?着你～妇女节快乐?～
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
“植树节”是一些国家?以法律形式?规定的以宣?传森林效益?，并劢员群众?参加造林为?活劢内容的?节日。按时间长短?可分为植树?日、植树周或植?树月，总称植树节?。通过这种活?劢，激发人们爱?林、造林的感情?，提高人们对?森林功用的?认识，促进国土绿?化，达到爱林护?林和扩大森?林资源、改善生态环?境的目的。是为了劢员?全民植树而?规定的节日?。１９７９年?２月２３日?，我国第五届?全国人大常?务委员会第?六次会议决?定，仍以３月１?２日为中国?的植树节，以鼓励全国?各族人民植?树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后?代。
一（４）班墙报稿
大力植树造?林，禁止滥砍滥?伐。
珍爱绿色，珍爱我们共?有的家园。
爱我长沙山?水洲城，维护优良生?态环境。
多一片绿叶?，多一份温馨?。
告别城市的?喧嚣，投入绿色的?怀抱。
植树造林，利在当今，功在千秋。
水是生命之?源，树是水的卫?士。
多一份关爱?，多一份呵护?，从我做起，爱护大自然?的一草一木?。 绿化环境，美化人生。
生命在于绿?色，希望在于绿?色。
珍爱绿色，珍爱我们共?有的家园。
多一片绿叶?，多一份温馨?。
礼仪是歌，
一首焕发向?上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结?尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透?亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中?的亮点；
学会礼仪，说明你正走?向成熟。
如果礼仪已?经在你心中?成长，那么用真诚?去浇灌，用热情去哺?育，用理解去培?养～ 在它茁壮成?长的同时，你也在成长?～～
中国礼仪代?代传
孔融让梨敬?父母
黄香暖被教?育人
中国礼仪不?能忘
争做礼仪小?标兵
三月八，一路走马观花，姑娘似玉如??花，处处人面桃?花，享受雪月风?花，烦恼
水月镜?花，男士殷勤献?花，祝福锦上添?花，送给你娇艳?欲滴的女人?花～ 喝一点酒，别怕醉；撒一点娇，别怕媚；买套春装，别嫌贵；揪揪他的耳?朵，别怕脆；买块针毡，让他跪；轻歌曼舞，别嫌累；看看韩剧，别流泪；亮亮曲线，有人追；打打麻将，碰成对；经济大权，要收回；魅力无限，让他拜；半
边天，非虚吹。三八节之际?，彻底解放自?己，快乐属于同?胞姐妹～
雷锋事迹：：谦虚谨慎
雷锋入伍以?来，多次立功受?奖，他被选为市?人大代表，出席过沈阳?军区首届共?青团代表会?议，他的照片，日记和模范?事迹（通过报纸（电台作了广?泛的宣传，雷锋陆续收?到来自全国?各地热情赞?扬他的来信?，他在日记中?写下了这样?一段话：“我的一切都?是党给的，光荣应该归?于党，归于热情帮?助我的同志?，至于我个人?做的工作，那是太少了?，我这么一点?点贡献，比起对我的?要求和期望?还是很不
够?的……”?
一（５）班墙报稿
节日“植树节”是一些国家?以法律形式?规定的以宣?传森林效益?，并劢员群众?参加造林为?活劢内容的?。按时间长短?可分为植树?日、植树周或植?树月，总称植树节?。通过这种活?劢，激发人们爱?林、造林的感情?，提高人们对?森林功用的?认识，促进国土绿?化，达到爱林护?林和扩大森?林资源、改善生态环?境的目的。是为了劢员?全民植树而?规定的节日?。１９７９年?２月２３日?，我国第五届?全国人大常?务委员会第?六次会议决?定，仍以３月１?２日为中国?的植树节，以鼓励全国?各族人民植?树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后?代。
讲礼仪，人高尚；公民德，自修养；面微笑，宽心房；群集体，多礼让；处世人，和为上；重道义，理礼扬；多理解，不对抗。事三思，免莽撞?? 礼仪是歌，
一首焕发向?上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结?尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透?亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中?的亮点；
学会礼仪，说明你正走?向成熟。
如果礼仪已?经在你心中?成长，那么用真诚?去浇灌，用热情去哺?育，用理解去培?养～ 在它茁壮成?长的同时，你也在成长?～～
中国礼仪代?代传
孔融让梨敬?父母
黄香暖被教?育人
中国礼仪不?能忘
争做礼仪小?标兵
妇女节：
一份问候，包裹的是甜?蜜；一份祝福，将幸福传递?；一份快乐，让你洋溢迷?人的笑意；一种默契，是心心相惜?；一份关怀，让你永远年?轻美丽。三八节快乐?～ ．心情越来越?好，收入越来越?高，长相越来越?俏，身材越来越?妖，钻戒越来越?亮，家务越来越?少，身价越来越?翘，魅力指数越?窜越高，银行存款尽?是美钞，帅哥见你都?得点头哈腰?，自我感觉特?别良好。三八妇女节?，短信一ｃａ?ｌｌ，就要把你幸?福骚扰～
一（６）班墙报稿
雷锋事迹：：谦虚谨慎
雷锋入伍以?来，多次立功受?奖，他被选为市?人大代表，出席过沈阳?军区首届共?青团代表会?议，他的照片，日记和模范?事迹（通过报纸（电台作了广泛的宣传，?雷锋陆续收?到来自全国?各地热情赞?扬他的来信?，他在日记中?写下了这样?一段话：“我的一切都?是党给的，光荣应该归?于党，归于热情帮?助我的同志?，至于我个人?做的工作，那是太少了?，我这么一点?点贡献，比起对我的?要求和期望?还是很不够?的……”?
妇女节：
女人的微笑?，在蒙娜丽莎?的眼里；女人的柔情?，在敏感的心?房里；女人的性感?，在维纳斯的?断臂里；女人的杀伤?力，在娇嗔的嘴?角里；女人的亲和?力，在软语温存?里；女人的距离?感，在若即若离?里；女人的赞美?词，在作家的笔?里；女人所有的?优点，勾勒出来竟?是你～三八节临近?，愿幸福快乐?都属于你～ 文明礼仪：
礼仪是歌，
一首焕发向?上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结?尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透?亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中?的亮点；
学会礼仪，说明你正走?向成熟。
如果礼仪已?经在你心中?成长，那么用真诚?去浇灌，用热情去哺?育在它茁壮?成长的同时?，你也在成长?～～
中国礼仪代?代传
孔融让梨敬?父母
黄香暖被教?育人
中国礼仪不?能忘
争做礼仪小?标兵
【植树节标语?口号】
如果你在今?天植了一棵?树，两年后的今?天它可实现?你一个愿望?还按什么按?，难道用一只?拇指也能植?树，
爱林、造林，促进国土绿?化，保护人类赖?以生存的生?态环境。植树节快乐?～ 植树节，给地球一点?色彩，一起动起来?哦～植树节，你也来贡献?自己的一份?力量，让地球长出?美丽的头发?来～植树造林，绿化祖国～
前人种树，后人乘凉，为子孙后代?留下可持续?发展的空间?。
让地球变的?更年青。
一（７）班墙报稿
雷锋，这个熟悉的?名字，在我们的心?中闪烁着不?灭的光辉。他把自己旺?盛的青春全?部献给了党?，献给了人民?，他的高尚的?理想、信念、道德、情操，必将在我们?青少年一代?身上不断发?扬光大，他那不可磨?灭的美好形?象，将永远活在?我们的心中?。
一千朵玫瑰?给你，要你好好爱?自己；一千只纸鹤?给你，让烦恼远离?你～一千颗幸运?星给你，让好运围绕?着你～妇女节快乐?～
妇女受到尊?敬，因为她给家?庭带来光明?。一个贤淑的?女人是尘世?的天使。祝福你天使?，祝你节日快?乐～
礼仪是歌，
一首焕发向?上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结?尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透?亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中?的亮点；
学会礼仪，说明你正走?向成熟。
如果礼仪已?经在你心中?成长，那么用真诚?去浇灌，用热情去哺?育，用理解去培?养～ 在它茁壮成?长的同时，你也在成长?～～
中国礼仪代?代传
孔融让梨敬?父母
黄香暖被教?育人
中国礼仪不?能忘
争做礼仪小?标兵
【世界各国的?植树节】
植树造林不?仅可以绿化?和美化家园?，同时也可以?起到扩大山?林资源、防止水土流?失、保护农田、调节气候、促进经济发?展等作用，是一项利于?当代、造福子孙的?宏伟工程。为了保护林?业资源，美化环境，保持生态平?衡，世界上很多?国家都根据?本国实际情?况设立了植?树节、植树周活动?。如： 中国： 每年３月１?２日为植树?节 ；
日本： 每年春季开?展植树节和?绿化周等活?动。绿化周包括?街道绿化日?、宅旁绿化日?、工厂绿化日?、荒山绿化日?、学校绿化日?、绿化树木保?护日等； 朝鲜： 每年３月２?日为植树节?；
一（８）班墙报稿
绿化环境，美化人生。
三月十二植?树节，大家都来种?小树，一棵二棵三?四棵，种下之后施?施肥，小树才能变?大树，人人都来动?动手，绿化地球靠?大家。
要想富，多栽树。
眼前富，挑粪土；长远富，多栽树。
生儿生女靠?教养，植树造林靠?抚育。
一九六三年?一月，国防部命名?雷锋生前所?在的班为“雷锋班”，共青团追任?雷锋为全国?少先队优秀?辅导员，解放军总政?治部，共青团中央?，全国总工会?，全国妇联相?继发出关于?学习雷锋的?通知，《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报?》等相继发表?社论，评论和介绍?雷锋事迹的?文章。一九六三年?三月五日，首都各大报?纸发表了毛?泽东主席的?光辉题词：“向雷锋同志?学习”。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
读过一本好?书，像交了一个?益友。
读书给人以?快乐、给人以光彩?、给人以才干?。
读书也像开?矿一样，“沙里淘金”。
读书以过目?成诵为能，最是不济事?。
高尚的语言?包含着真诚?的动机。
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
理想的书籍?是智慧的铜?匙。
一（９）班墙报稿
植树节标语?口号：
爱林、造林，促进国土绿?化，保护人类赖?以生存的生?态环境。植树节快乐?～前人
种树，后人乘凉，为子孙后代?留下可持续?发展的空间?。 让地球变的?更年青。
大力植树造?林，禁止滥砍滥?伐。
珍爱绿色，珍爱我们共?有的家园。
爱我长沙山?水洲城，维护优良生?态环境。
多一片绿叶?，多一份温馨?。
告别城市的?喧嚣，投入绿色的?怀抱。
植树造林，利在当今，功在千秋。
水是生命之?源，树是水的卫?士。
多一份关爱?，多一份呵护?，从我做起，爱护大自然?的一草一木?。 绿化环境，美化人生。
文明礼仪
人人从我做?起来
要让大地绿?起来，
要让天空蓝?起来，
要让江河清?起来，
要让空气净?起来，
要让花儿开?起来，
要让鸟儿唱?起来，
要让环境好?起来，
人人从我做?起来。
读书名言：
书籍是全世?界的营养品?，生活里没有?书籍就好像?没有阳光；智慧里没有?书籍就好
像?鸟儿没有翅?膀。
书籍是造就?灵魂的工具?。
为中华之崛?起而读书。
我扑在书上?，就像饥饿的?人扑在面包?上。
雷锋事迹：：孩子们的知?心人
一九六零年?十月以后，雷锋先后担?任了抚顺市?建设街小学?（即现在的雷?锋小学）
和本溪路小?学校外辅导?员。
雷锋平时工?作（学习都很忙?，他只能利用?午休时间或?风雨天不能?出车的日子?请假
到学校?去找教师，同学谈心，或进行其他?辅导活动。他善于团结?小朋友，启发他
们好好学习，天天向上。
一（１０）班墙报稿
雷锋精神内?涵、：“螺丝钉”精神
雷锋谦虚待?人，甘于平凡，从点滴做起?，从小事做起?，服从革命的?需要和组织?的安排，
党叫干啥就?干啥。他把自己生?命溶入党和?人民事业的?整体之中，立志在平凡?中干出不平?凡的
业绩，乐于做一颗?永不生锈的?“螺丝钉”。
小学生文明?礼仪三字歌?
文明语，记心间；十四字，挂嘴边。请和您，最常用；字虽少，意无穷。
致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话诚恳，意简明。
听人言，要专注；不插话，获友情。手势语，含义广；宜含蓄，用恰当。
笑甜美，挂脸上；人见爱，心宽广。肢体语，流传广；宜优雅，重大方。 名人赞母
我的第一个?启蒙老师是?我的母亲。——茅盾
慈母爱子，非为报也。——刘安
从母亲那里?，我得到的是?幸福和讲故?事的快乐。——歌德
英语角
Ａ ｐｌａｎｔ? ｍａｙ ｐｒｏｄｕ?ｃｅ ｎｅｗ ｆｌｏｗｅ?ｒｓ； ｍａｎ ｉｓ ｙｏｕｎｇ? ｂｕｔ ｏｎｃｅ．
花有重开日?，人无再少年?。
环境标语
爱护环境，保护地球，让我们托起?双手共同撑?起一片蔚蓝?的天空。
作文十：《一年级三八节墙报稿》5900字
一（１）班墙报稿
雷锋的故事 团结友爱
雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为
【我国植树节的由来】
为了激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，特定每年的３月１２日中国的植树节，鼓励全国各族人民积极参与到绿化祖国，改善环境的队伍中来。同学们也要积极投身到植树的活动中，争取每位小朋友每年都能够亲手种一棵树！
妇女节：
世界因为女性的诞生，显得分外美丽！只是一个小小的问候，却是一个浓浓的真意！妇女节快乐！
什么是骄傲？牛呗！什么是谦虚？装呗！什么是勤俭？抠呗！什么是奉贤？傻呗！什么是聪明？吹呗！什么美女？你呗！美女节日快乐！
家庭礼仪：
一、早上起床，要注意：按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。
１．养成按时起床的习惯。一般在早上６点３０分为宜，听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应迅速起床。在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝，坚持按时锻炼自己的毅力，养成良好的起床习惯。
２．穿衣动作要迅速、有条理。一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。起床后，要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。
３．自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上下刷，注意方法要正确。漱口时不要故意发出声响。洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。
４．每天早起后要向父母尊长说“早上好！”。如果父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切勿打扰他们。
５．起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。
【植树节标语口号】
如果你在今天植了一棵树，两年后的今天它可实现你一个愿望还按什么按？难道用一只拇指也能植树？
爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐！ 植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦！植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来！植树造林，绿化祖国！
前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。 让地球变的更年青。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校
妇女节
一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，让烦恼远离你！一千颗幸运星给你，让好运围绕着你！妇女节快乐！
又是三八节，送你十斤铁。熬锅营养汤，补钙又补血。再放一年假，工资照样给。还有啥疑问，去找翠花姐！
也许我的肩膀不够宽广，但足以为你遮挡风雨；也许我的胳膊不够有力，但还能为你撑起一片蓝天。妇女节快乐！
人民的勤务员
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了．雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：
名字，是哪个单位的
谦虚谨慎 雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹．通过报纸．电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：
今天是三八妇女节，愿天上的每一颗流星，都为你而闪耀天际；愿我对你的每一份祝福都能成为现实。节日快乐！
送你一束玫瑰，传情达意依靠它。送你一只桃花，时来运转全靠它。送你一扎白合，百年好和指望它。送你一碗豆腐花吃完之后笑哈哈。三八节快乐 星星闪烁着为你舞蹈，月亮微笑着为你祝福，在这欢乐的时刻，我想悄悄的对你说：妇女节日快乐！
一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，让烦恼远离你！一千颗幸运星给你，让好运围绕着你！妇女节快乐！
校园美
教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。１９７９年２月２３日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以３月１２日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
大力植树造林，禁止滥砍滥伐。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。
多一片绿叶，多一份温馨。
告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。
植树造林，利在当今，功在千秋。
水是生命之源，树是水的卫士。
多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。 绿化环境，美化人生。
生命在于绿色，希望在于绿色。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
多一片绿叶，多一份温馨。
礼仪是歌，
一首焕发向上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中的亮点；
学会礼仪，说明你正走向成熟。
如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
在它茁壮成长的同时，你也在成长！！
中国礼仪代代传
孔融让梨敬父母
黄香暖被教育人
中国礼仪不能忘
争做礼仪小标兵
三月八，一路走马观花，姑娘似玉如花，处处人面桃花，享受雪月风花，烦恼水月镜花，男士殷勤献花，祝福锦上添花，送给你娇艳欲滴的女人花！ 喝一点酒，别怕醉；撒一点娇，别怕媚；买套春装，别嫌贵；揪揪他的耳朵，别怕脆；买块针毡，让他跪；轻歌曼舞，别嫌累；看看韩剧，别流泪；亮亮曲线，有人追；打打麻将，碰成对；经济大权，要收回；魅力无限，让他拜；半边天，非虚吹。三八节之际，彻底解放自己，快乐属于同胞姐妹！
雷锋事迹：：谦虚谨慎
雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹．通过报纸．电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不
够的……”
节日“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。１９７９年２月２３日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以３月１２日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
讲礼仪，人高尚；公民德，自修养；面微笑，宽心房；群集体，多礼让；处世人，和为上；重道义，理礼扬；多理解，不对抗。事三思，免莽撞?? 礼仪是歌，
一首焕发向上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中的亮点；
学会礼仪，说明你正走向成熟。
如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
在它茁壮成长的同时，你也在成长！！
中国礼仪代代传
孔融让梨敬父母
黄香暖被教育人
中国礼仪不能忘
争做礼仪小标兵
妇女节：
一份问候，包裹的是甜蜜；一份祝福，将幸福传递；一份快乐，让你洋溢迷人的笑意；一种默契，是心心相惜；一份关怀，让你永远年轻美丽。三八节快乐！ ．心情越来越好，收入越来越高，长相越来越俏，身材越来越妖，钻戒越来越亮，家务越来越少，身价越来越翘，魅力指数越窜越高，银行存款尽是美钞，帅哥见你都得点头哈腰，自我感觉特别良好。三八妇女节，短信一ｃａｌｌ，就要把你幸福骚扰！
雷锋事迹：：谦虚谨慎
雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹．通过报纸．电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……”
妇女节：
女人的微笑，在蒙娜丽莎的眼里；女人的柔情，在敏感的心房里；女人的性感，在维纳斯的断臂里；女人的杀伤力，在娇嗔的嘴角里；女人的亲和力，在软语温存里；女人的距离感，在若即若离里；女人的赞美词，在作家的笔里；女人所有的优点，勾勒出来竟是你！三八节临近，愿幸福快乐都属于你！ 文明礼仪：
礼仪是歌，
一首焕发向上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中的亮点；
学会礼仪，说明你正走向成熟。
如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育在它茁壮成长的同时，你也在成长！！
中国礼仪代代传
孔融让梨敬父母
黄香暖被教育人
中国礼仪不能忘
争做礼仪小标兵
【植树节标语口号】
如果你在今天植了一棵树，两年后的今天它可实现你一个愿望还按什么按？难道用一只拇指也能植树？
爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐！ 植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦！植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来！植树造林，绿化祖国！
前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。 让地球变的更年青。
一（７）班墙报稿
雷锋，这个熟悉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。
一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，让烦恼远离你！一千颗幸运星给你，让好运围绕着你！妇女节快乐！
妇女受到尊敬，因为她给家庭带来光明。一个贤淑的女人是尘世的天使。祝福你天使，祝你节日快乐！
礼仪是歌，
一首焕发向上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中的亮点；
学会礼仪，说明你正走向成熟。
如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！ 在它茁壮成长的同时，你也在成长！！
中国礼仪代代传
孔融让梨敬父母
黄香暖被教育人
中国礼仪不能忘
争做礼仪小标兵
【世界各国的植树节】
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时也可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节、植树周活动。如：
中国： 每年３月１２日为植树节 ；
日本： 每年春季开展植树节和绿化周等活动。绿化周包括街道绿化日、宅旁绿化日、工厂绿化日、荒山绿化日、学校绿化日、绿化树木保护日等； 朝鲜： 每年３月２日为植树节；
绿化环境，美化人生。
三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。
要想富，多栽树。
眼前富，挑粪土；长远富，多栽树。
生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。
一九六三年一月，国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”，共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员，解放军总政治部，共青团中央，全国总工会，全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知，《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》等相继发表社论，评论和介绍雷锋事迹的文章。一九六三年三月五日，首都各大报纸发表了**主席的光辉题词：“向雷锋同志学习”。
校园美
教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
读过一本好书，像交了一个益友。
读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
高尚的语言包含着真诚的动机。
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
理想的书籍是智慧的铜匙。
植树节标语口号：
爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐！前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。
让地球变的更年青。
大力植树造林，禁止滥砍滥伐。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。
多一片绿叶，多一份温馨。
告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。
植树造林，利在当今，功在千秋。
水是生命之源，树是水的卫士。
多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。 绿化环境，美化人生。
文明礼仪
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
读书名言：
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
书籍是造就灵魂的工具。
为中华之崛起而读书。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
雷锋事迹：：孩子们的知心人
一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即现在的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。
雷锋平时工作．学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。
一（１０）班墙报稿
雷锋精神内涵、：“螺丝钉”精神
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。 小学生文明礼仪三字歌
文明语，记心间；十四字，挂嘴边。请和您，最常用；字虽少，意无穷。
致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话诚恳，意简明。
听人言，要专注；不插话，获友情。手势语，含义广；宜含蓄，用恰当。
笑甜美，挂脸上；人见爱，心宽广。肢体语，流传广；宜优雅，重大方。
名人赞母
我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾
慈母爱子，非为报也。——刘安
从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德
英语角
Ａ ｐｌａｎｔ ｍａｙ ｐｒｏｄｕｃｅ ｎｅｗ ｆｌｏｗｅｒｓ； ｍａｎ ｉｓ ｙｏｕｎｇ ｂｕｔ ｏｎｃｅ．
花有重开日，人无再少年。
环境标语
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
