迷路的千里马
作文一：《三年级语文名人故事》2400字
三年级语文名人故事
下面是小编整理收集的关于三年级语文名人故事，分享给大家。感兴趣的同学们欢迎阅读鉴赏，希望对大家有所帮助，
【篇一，拿破仑毁书】
新书买回来了，我们都会很爱惜地翻阅，甚至还有人为它包上个封面。可是，一些名人居然有毁书的怪癖。英国化学家戴维看书时，常常把书页撕下来看，看后又扔了。这使他的学生们大为震惊，而他轻描淡写地说道，这样看方便，再说，我一生没有时间把任何一本书读两遍，也不打算读两遍。
拿破仑也喜欢看书，就是行军时他也带不少书。据说他马车上有个书架，他在行驶时一边看书一边若有所思，看完就将书从马车的窗子里扔出去，他认为，一本书对他有一个启示足够了，再多也消化不了。每次他出行，他的随从会把车里的书架重新装满。
【篇二，徐悲鸿的爱国故事】
２０世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说，“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才，”徐悲鸿义愤填膺地回答，“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材，”
一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
【篇三，鲁迅嚼辣椒驱寒夜读】
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
【篇四，司马光睡“警枕”】
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。
于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为一个学识渊博、写出《资治通鉴》的大文豪。
【篇五，不耻下问的故事】
春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。
孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。
子贡说，“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号，”
孔子回答说，“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。”子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。
【篇六，张海迪的一个小故事】
五岁的张海迪因患有脊髓病，无论做什么事情她都只能在轮椅上进行。不久，她做了一次手术，手术后她只能一动不动躺在床上，可她仍然刻苦学习知识，她从镜子里面看书。就这样，她自学了小学、中学的课本，后来又开始自学英语。她对自己要求严格，因此进步很快，渐渐地，她开始替有关部门翻译英语资料。有一次，她翻译了《海边诊所》。当张海迪捧着厚厚的翻译稿来到出版社时，老编辑被她深深地感动了。
张海迪给自己立下一个规定，每天背熟１０个单词，如果背不全，就狠狠地咬几下自己的手指。
古人曰，今日事，今日毕。这可见古人是多么注重今日的事情今日完成，可是现在在我们的生活中，有的人做事总是拖拖拉拉，今日的事情总是拖到明天去做，甚至托到后天。有些人遇到一些挫折，就闷闷不乐的，他们不知道，只有经受住严峻的考验，并且对自己充满信心，才能走向成功。
【篇七，少年张衡求知识】
少年时代对日月星辰的观察，激发了张衡努力探索天文奥秘
的决心。后来他两度出任中央政府专管天文的太史令，在这方面取得了辉煌的成就。据《辞海》所记，他首次正确解释月食是由月球进入地影而产生，观测和记录了中原地区能看到的２５００颗星星，并且绘制了我国第一幅较完备的星图，他创制了世界上第一台候风地动仪，创造了指南车、自动记里鼓车和能飞行数里的木鸟。
渴求知识的张衡总是感到自己知识的不足，不满１７岁时，他辞别父母独身一人到外地访师求学。在古都长安，他游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗和世态人情。在当时的京都洛阳，他结识了不少有学问的朋友，其中有一个叫崔瑗，精通天文、数学、历法，还是很有名气的书法家。张衡登门向他求教。正是由于他这种虚心好学的精神使得他在各方面获益匪浅。除了在天文学方面有杰出成就外，在地震学的研究上也是举世瞩目的，他创制的候风地动仪比欧洲相类似的仪器问世早１７００多年。他还是东汉六大画家之一，他写的《二京赋》“精思博会，十年乃成”，为人们所津津乐道。
【篇八，齐老识画论假真】
我国国画大师齐白石老先生，有一次去北京城南办事。这一去不要紧，却引出一段故事来。
也巧，在街旁地摊上，有人卖齐白石的画，一看，全是假画。如此损伤齐老声誉，使他十分气愤，便厉声喝问，“你为什么冒充我的名字在这儿卖假画骗人，”
卖画人眉头一皱，计上心来，笑了一下，郑重地答辩出一套
话来，齐老听了如何呢，出人意料，他怒气尽消，竟闭口无言。那么，一副伶牙俐齿的嘴巴到底吐出的是什么呢，
他说，“齐先生，你好不懂道理，不错，这都是些假画。你要明白，凡是大画家没有不被别人造假的。造假的人越多，说明他的名气越大，无名之辈，谁也不造他的假画，再说，我这些画卖的便宜。有钱的人，还是买您的真画，您又何必生气呢，这番话竟使齐老先生怒气全消，闭口无言。”
［三年级语文名人故事］
作文二：《小学语文三年级上册《名人故事》教学设计》5400字
小学语文三年级上册《名人故事》教学
设计
教材分析
本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。本组安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地，这几篇课文都是写人记事的，通过人物的动作神态和对话来反映人物心理是它们的主要特点。选编这组课文的意图：是通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染，与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
总体构想
整个单元的教学分为五个模块：
模块一：预习
模块二：整体感知人物形象
模块三：领悟表达
模块四：口语交际、习作
模块五：检测
实施说明
这个教学设计注重整体性，各个模块之间有着必然的联系。采用教学流程和板块相结合的方式。教学流程指示了教学的基本
步骤，是一个大体的路径，教师循着这条路径可以有目的的实施教学。板块设计，让每个训练目标凸现出来，进行板块设计，需要对每一个内容进行相对深入的思考，在开放的课堂上需要教师的应变能力，需要教师能够比较好的处理生成的问题。板块式设计，有利于教师随机处理问题。流程设计是施教的线路，板块设计是施教的思路。学习汇报单，贯穿教学的整个过程，使各个过程更加条理清晰，使学生的学习收获更加明晰可见。
学习目标
１（通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。
２（培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
认识１９个生字，会写４０个生字，能读、记文中词语。通过词语、句子的积累，增加语言储存。
３（培养学生通过语言想象的能力，培养学生探究语言，对信息分类整理和概括的能力；初步培养学生运用动作神态和对话来描写人物的能力。
４（提高学生以“讲故事”为主的口语交际能力。
模块一：预习
（２课时）
教学流程
自由读课文，自学生字——读课文，了解主要内容，填写学习汇报单的相关内容
板块一：自由读课文，识记生字、词语
读四篇课文，在读文中识记生字，并运用自己积累的识字方法记住它。
在学习汇报单上，把预习模块中的“我会认”的生字和“我会读”的词语上画出喜欢的符号。
【设计说明：正确的识记生字，为后边理解文章内容，领悟表达扫清障碍。】分页标题＃ｅ＃
板块二：读课文，初步了解文章内容
（１）大声读课文，把课文读通顺，不好读的句子多读几遍。
把学习汇报单上难读的句子读一遍。
（２）指定学生接读课文，同学评价。
（３）小组内说说文章的主要内容，之后班级交流。
（４）填写学习汇报单中关于文章主要内容的条目，小组交流。
【设计说明：在预习时初步了解文章内容，为下边感知人物形象做好铺垫。】
模块二：感知人物形象
教学流程
自由读《灰雀》，说说人物的初步印象——板书人物的优秀品质——这些优秀品质你是从课文的哪些地方体会出来的，画出相关的词句——交流画出的内容，指导朗读 ——自由读《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》，找出文中的主要人物，说说
他们有着怎样的品质，画出相关语句——交流这些品质是从哪些词句体会出来的，指导朗读——总结五个人物的不同品质，说一说，哪个人物给你留下的印象最深，为什么，
板块设计
板块一：讲述名人故事
讲一个你所知道的名人的故事。评一评，谁说得好，为什么，
【设计说明：这个环节的导入，一是通过讲名人故事，了解学生人物形象描述的实际水平，确定学习起点；而是通过互相评价，让学生对人物形象的描述有更深刻的认识；三是激发学生的兴趣，愿意把人物介绍的更好，有探究学习的动力。这个环节与后边将要进行的口语交际和习作是遥相呼应的，教师可以通过学生学习课文前后的细微差别，判断教学效果。学生也可以通过前后对比，感受学习课文带来的经验，有利于学生有目的、有意识的学习。】
板块二：基础学习
１． 理解课文
２．
《灰雀》
自由读文，说一说不理解的内容；再读课文，小组内解决不懂的问题。交流对列宁的初步印象；填写学习汇报单中关于人物品质的条目；默读，深入文字理解人物，说说自己是从哪些词句体会出人物的这些品质的，
《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》
自由读课文，不懂得地方小组讨论；边读边划，哪些语言给你留下的印象最深；总结出人物的优秀品质。
【设计说明：这个板块的学习以学生自学为主。】
板块三：朗读设计
１（《灰雀》
自由读：找出相关的词句，体会列宁对灰雀的喜爱之情。
朗读：朗读划出的词句，把列宁对灰雀的喜爱之情读出来。引导学生找出相关的语句，体会列宁对灰雀的喜爱之情——首先是灰雀“惹人喜爱”“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的??，
婉转地歌唱。”其次是列宁的言语和行动表现了对灰雀的喜爱，“每次”“都要”“经常”这几个关键词语，体现了列宁对灰雀的喜爱之情。灰雀消失之后，列宁的言语和行动也表明对灰雀的喜爱和关心，在朗读时，要将这种感情读出来。分页标题＃ｅ＃
小组内读一读，评一评。
分角色朗读：通过语言、神态，体会列宁爱护孩子和小男孩惭愧、决心要改正错误的心理活动。
２（《小摄影师》
自由读，划出人物的对话以及自己喜欢的细节，想一想，这些反映出了高尔基和孩子什么样的内心世界。填写学习汇报单中人物品质的条目。
小组内比赛读划出的对话及细节，说说自己对这些句子的理
解。
小组内表演，注意通过对话及细节反映出人物的内心世界。
小组汇报。
３（《奇怪的大石头》
自由读课文，划出李四光是如何思考和解决自己的疑问的，
小组内交流划出的语句，读一读，说说自己的感受，并交流汇报单上所填的条目。
同桌读对话，特别是问话和答话，抓住问话和答话的焦点（如“是谁”和“从天上掉下来的”是焦点）在朗读时要加重语气，强调李四光善于刨根问底，不轻信，不盲从的执着精神。
４（《我不能失信》
自由读课文，划出人物对话，想一想，这些句子体现了宋庆龄有着什么样的品质，填写学习汇报单上人物品质的条目。
与同桌练读对话，读出人物应有的语气。
班级交流学习汇报单。
【设计说明：此板块通过朗读让人物形象鲜明起来，一是加深对人物品质的体会，再就是在朗读中积累语言。能够通过课文语言理解内容是语言学习能力，能够用朗读表现人物形象也是语文能力，朗读表现力和语言理解力是相互提升的。所以教学中注意了运用自由读、分角色读、对话读、表演读等多种方式，激发学生朗读的兴趣，提升学生朗读的水平，提升学生对语言的理解能力。】
模块三：探究人物写法
（２课时）
教学流程
回顾四篇课文中主要人物的优秀品质——出示例句，体会这样写的好处，归纳描写方法——默读课文，找出文中描写人物的动作神态和对话的句子，说说这样写的好处，归纳描写方法——全面交流，进一步指导朗读——摘抄四篇课文中精彩的词句。
板块设计
板块一：归纳方法
１． 出示高尔基和孩子的对话，先自由读，体会这样写的好处。小组内分角色读，讨论描写人物的方法——语言描写，说一说这样写的好处。填写学习汇报单上相关的条目。
２．
分角色读高尔基和秘书的对话，学生评价——你从中听出了什么，思考：怎样通过朗读把人物的心理和情感表现出来。交流得出结论：抓住关键词句，运用温和、亲切的语气，轻柔舒缓的语调，读出高尔基对孩子的关切和爱护。分页标题＃ｅ＃
３． 出示《灰雀》中“列宁自言自语的说??”“那个男孩站在白桦树旁，低着头”“列宁看着男孩，又看看灰雀，微笑着说??”指名读，读读这些句子，说说这样写的好处，引出描写人物的方法——动作描写和神态描写，填写学习汇报单上相关的内容。
４．
５． 自学：找出《奇怪的大石头》和《我不能失信》中的语言描写，读一读，体会这样写的好处，填写学习汇报单中这两课的关于描写方法的条目，小组交流订正。
６．
【设计说明：归纳本单元的写作方法，既能让学生更深一步地理解内容，领悟表达，而且也为本单元习作教学打下基础。】
板块二：积累语言
１（思考：如果把本单元的描写人物的词句摘抄下来，应该怎样分类，
（预设：摘抄的词句应按描写人物的动作、语言、神态分类。）
２（按照上述分类方法，填写学习汇报单中每课“摘抄词句”条目。
３（小组内交流学习汇报单中摘抄条目。
【设计说明：先分类，再摘抄，既积累了语言，又让学生的懂得了学习思维应该具有条理性。】
板块三：朗读设计
在体会到描写的好处之后，进一步体会人物的优秀品质，通过感情朗读，抒发崇敬热爱之情。
１（《我不能失信》
出示：ａ（“不行～不行～小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。
ｂ（“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊。”
说说哪些词语使你感受到宋庆龄的诚实守信，重读关键词语，感受宋庆龄的诚实守信。把自己的理解读给同桌听，同桌互评。
指名读，师生评价。
２（自由读《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》，找出能体现人物品质的语句，把自己的理解读给组内同学听。
【设计说明：此板块的朗读设计与模块一中的设计又有不同。这里注重的是方法的引领，通过对关键词句的强调的读法，使学生的朗读水平有所提高。】
模块四：口语交际与习作
（４课时）
教学流程
口语交际（对人物的了解）——习作（学习写人物）——交流学习收获（单元学习总结）
板块设计
板块一：口语交际
１（交流名人形象。
学习本组课文，哪一个给你留下的印象最深，
２（讲名人故事。
讲述本单元中的一个名人故事。（可以用上积累的课文中的
词句）分页标题＃ｅ＃
互相评价：这些人物为什么会给你留下深刻印象，故事讲得生动么，说说怎样才能把故事讲得生动有趣，
【设计说明：讲故事在充分了解课文内容的基础上进行。因为大纲对本学段的阅读要求是：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性文学作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。这个环节的设计，就是考察学生对文章内容的把握和理解的程度，并把自己的理解通过讲故事的方式表达出来。】
板块二：习作设计
１（结合学习汇报单上课文表达上的特点，说说自己在写作的方法上受到了什么启发，（预设：通过人物的动作语言和神态来反映人物的心理，体现人物的品质）
２（确定人物特点：从自己的朋友、同学、师长中选择一位，回忆一下曾经发生在他（她）身上的事情，然后选取一件能反映出他（她）的优秀品质的事情。
３（小组内交流：小组内说说自己的想法，同学们可以给予好的建议。
４（全班交流。
５（动笔
根据本单元学习描写人物动作语言和神态的方法，有意识的运用积累的词句，把想写的人物写出来。
６（自我评价
读一读：看看句子通不通顺。改一改：改正错字和有毛病的句子。想一想：自己的习作中运用哪些语言动作神态描写，突出了人物的品质。
７（相互评价。
小组内交流，推荐优秀习作班内交流。教师引导评价时注意与整组课文学习的联系。
【设计说明：本组的几篇课文都是写人记事的，通过人物的动作神态和语言来反映人物的心理是它们的主要特点，在习作的过程中，引导学生注意动作和语言描写，是对本单元学习的内化。】
板块四：交流收获
１（结合学习报告单，说说学习本组课文有什么收获。
２（学习了本组课文，你想读一本什么样的书，说说理由，
【设计说明：设计这个活动，学生可以对整个单元的学习进行梳理和总结。读书的计划，是语文学习的扩展，也是下边的整本书阅读和语文实践的一个引子。】
模块五：检测
（１课时）
流程：基础知识大闯关——积累百花园——阅读大观园
板块一：基础知识大闯关
１（我会写：看拼音写词语。
２（我会填：给形近字组词。
【设计说明：考察学生本单元基础知识的掌握情况。】
板块二：积累百花园
１（小明不喜欢读书，学了这单元，我会用高尔基关于读书的名言让他懂得读书的重要性：（）。
２（在学习中遇到困难的时候，我就会用**的名言激励自己：分页标题＃ｅ＃
（）
３（我们一定要好好学习，就像**一样（）。
【设计说明：积累的名人名言，要能够活学活用，并能真正的导行。】
板块三：阅读大观园
１（出示人物的片段描写
２（默读片段，概括片段的主要内容。
３（划出最能体现人物的特点的词句，看看作者是运用了什么方法把人物刻画的生动具体的，
【设计说明：通过课外资料的阅读，检测本单元课内阅读的效果。】（作者：山东德州跃华实验学校 李俊霞）
作文三：《三年级名人故事大全》15800字
篇一：三年级名人故事大全
中国名人故事曾子杀猪 有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了， 我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺 骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲 信用的品德。欧阳修 欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦。他的夫人叫他 不要修改了，说：何必这样折磨自己，难道还怕老师责骂，欧阳修笑道：不怕先 生骂，却怕后人笑。玄奘苦学佛法 玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离 开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，着有《大 唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献 欧阳修刻苦练字 北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无 钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙 的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一 手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴
１
李 尧辅，将李尧辅带上好学之路。欧阳修欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦。他的 夫人叫他不要修改了， 说： 何必这样折磨自己，难道还怕老师责骂，欧阳修笑道： 不怕先生骂，却怕后人笑。
２
** 不动笔墨不看书几十年来，**每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地 方划上圈、 杠、 点等各种符号， 在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、 文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。**所藏的书中， 许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、 三圈、三角、叉等符号比比皆是。无所不读**的读书兴趣很广泛，哲学、政 治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。在他 阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历 代史书，**都非常爱读。从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末， 直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来提倡“古为今用”，非 常重视历史经验。他在他的着作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生 动地阐明深刻的道理， 他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命 事业。**对中国文学方面的书籍也读得很多。他是一个真正博览群书的人。达？芬奇学画的故事 达？芬奇十四岁那年，到佛罗伦斯拜着名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严 格的老师，他给达。芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。开头，达。芬奇画得很有兴致，可 是以后第二课，第三课，……老师还是让他画鸡蛋，这使达。芬奇想不通了，小小的鸡 蛋，有甚么好画的，有一
３
次，达。芬奇问老师：‘为甚么老是让我画鸡蛋，’老师告诉他： ‘鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线 不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑 的指挥，得心应手，才算功夫到家。
达。芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。一年， 二年，三年……达？芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。他的艺术水平很快超过了老 师，终于成为伟大的艺术家。
达？芬奇在学画时，曾随老师安希莫尼湖写生，为一间教堂绘画一幅名叫《基督的 洗礼》的油画。到了希莫尼湖，老师突然病倒了，没有办法，只好让达。芬奇代为完成 油画剩下的部分。当油画全部完成后，教堂的人看到这幅画，不禁赞叹说：’好极了～这 幅画画得实在太好了， 尤其是这一部分。
‘教堂的人用手指指着画的左下角， 而这一部分， 正是达。芬奇代画的篇二：三年级名人故事大全
篇一：三年级上册资料：名人小时候的故事 **小时候的故事 鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声： “锄禾、日当午，汗滴禾下土。谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦。
”读着、读着，**很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但
４
他总觉得没有 透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢， 第二天，**来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道： “蒋 妈妈，这大米饭是怎么来的呢，” 蒋妈妈很喜欢**好问的精神，就笑着告诉他： “大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬 的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒， 一直到舂成大米。
” “啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊～ ”**惊讶地说。
“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇 灌出来的。
”蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了**对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习 字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，**随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累， 年幼的恩来已精疲力尽、 呵欠连天， 上下眼皮直打架， 但他仍要坚持练完一百个大字再休息。
陈妈妈见状，心疼不过，劝道：“明天再写吧！” “不，妈妈，当天的事当天了～ ”**说服了陈妈妈，连忙 把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
５
一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过**的笔说： “这下子行了吧，快睡觉！” “不～ ”周恩 来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说： “陈妈妈，你看这两个字写歪了。
” 说着，**白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。
居里夫人小时候的故事 几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她 的注意力。
一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一 样，在一旁专心地看书。
姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子 就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。
从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。
玛妮雅长大以后， 成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。
爱迪生小时侯的故事 爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵 蛋，就好奇地问妈妈： “母鸡为什么卧在蛋上不动呢，是不是生病了，”妈妈告诉他，这是在 孵小鸡，过一些日子，蛋壳里
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就会钻出鸡宝宝来。
” 听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样 变成小鸡的呢，人卧在上边行不行，他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家 找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐 在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里 的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在 一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他： “你 在这儿干什么呢，” “我在这儿孵蛋啊～小鸡快要孵出来了。
” “孵什么蛋，快点出来～ ”爸爸 大声喝道。
“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。
” “不行，不行～快回家～ ”爸爸又喝斥
７
道。
妈妈却没有责怪和取笑他， 因为她知道这孩子的性格， 微笑着说： “人的体温没有鸡的体温高， 你这样孵是孵不出来的。
”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。还 有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞，能不能给 人加上翅膀，他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行，于 是全找来一种能产生气体的药粉， 让一个小伙伴喝了下去， 看看他能不能像气球一样飞起来。
可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠 揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说： “我不做实验，怎 么会知道人能不能飞起来呢，” 铁杵磨成针 唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便觉枯 燥无味，于是他丢下书，逃学出去玩。
他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很 粗大的铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她都没有 察觉。
李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问： “老妈妈，您
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这是在做什么呀，” “磨针。
”老妈 妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。
“磨针，”李白觉得很不明 白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针呢，李白忍不住又问： “老妈妈，针是非 常非常细小的，而您磨的是一根粗大的铁棒呀～ ” 老妈妈边磨边说： “我正是要把这根铁棒磨成细小的针。
” “什么，”李白有些意想不到，他脱口又问道： “这么粗大的铁棒能磨成针吗，” 这时候， 老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说： “是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针是很困 难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深， 铁棒也能磨成针呀～ ” 幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许多，心想： “对呀～做 事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂的地方， 但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。
”想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔 腿便往家跑，重新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。
王羲之苦练书法 王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦 的高峰，被人们誉为书圣。
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王羲之 １３ 岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他 年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在 阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。
没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。
一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉 得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称墨池。现在绍兴兰亭、浙江永嘉 西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为墨池的名胜。
凿壁偷光 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后 来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
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匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的 时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想： 白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买 不起点灯的油，怎么办呢， 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线 亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊～原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是， 匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他 就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。篇二：名人故事 大纸篓 爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。
“我看，一张书桌 或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。
”他说。
“为什么要大的，” “好让我把所有的错误都扔进去。
” 意识 爱因斯坦的二儿子爱德华问： “爸爸，你究竟为什么成了著名人物呢，” 爱因斯坦听后，先是哈哈大笑，然后
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意味深长地说： “你瞧，甲壳虫在一个球面上爬行，可它 意识不到它所走的路是弯的，而我却能意识到。
” 理论的成败与国籍 ２０ 世纪 ３０ 年代，爱因斯坦有一次在巴黎大学演讲时说： “如果我的相对论证实了，德国会 宣布我是个德国人，法国会称我是世界公民。但是，如果我的理论被证明是错的，那么，法 国会强调我是个德国人，而德国会说我是个犹太人。
” 干吗要这么些人， １９３０ 年， 德国出版了一本批判相对论的书， 书名叫做 《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》 。
爱因斯坦闻讯后，仅仅耸耸肩道： “１００ 位，干吗要这么些人，只要能证明我真的错了，哪怕 是一个人出面也足够了。
” 尚未凝固的水泥路面 １８９９ 年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。
有一 次， 爱因斯坦问明可夫斯基： “一个人， 比如我吧， 究竟怎样才能在科学领域、 在人生道路上， 留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢，”这是一个“尖端”的问题，明可夫斯基表 示要好好想一想日后予以解答。三天后，明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了～他拉起爱因斯 坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们 的呵斥声中， 爱因斯坦被弄得一头雾水， 不解地问明可夫斯基： “老师， 您这不是领我误入
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‘歧 途’吗，” “对、对，正是这样～ ”明可夫斯基说： “看到了吧，只有尚未凝固的水泥路面，才 能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面，那些被无数人、无数脚步走过的地方，你别想 再踩出脚印来？？”听到这里，爱因斯坦沉思良久，意味深长地点了点头。
从此，一种非常强 烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。用他自己的话说就是， “我从来不 记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。
”于 是， 就在爱因斯坦走出校园， 初涉世事的几年里， 他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员， 利用业余时间进行科学研究，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的 足迹。；篇三：三年级上名人故事 梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞。根本不是学戏的 材料，拒不收留。
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天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟 着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。
后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终於成了着名的京戏 大师。篇三：三年级名人故事大全
名人故事：爱迪生童年趣事 爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动 手试一试。
有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡 为什么卧在蛋上，”妈妈告诉他说：“母鸡这是在孵小鸡，过 一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”听了妈妈的话，爱迪 生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡 蛋是怎样变成小鸡的呢，人卧在上边行不行，他决定试一试。
爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地 方， 他先搭好一个窝， 在下边铺上柔软的茅草， 再把鸡蛋摆好， 然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。
天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于 是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只 见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有
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不少草叶。
家里人见了，又生气又好笑，问他： “你在这儿干什么呢，” “我在这儿孵蛋啊～小鸡快要孵出来了。” “孵什么蛋，快点出来～“爸爸大声喝道。” “母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。” “不行，不行～快回家～“爸爸又喝斥道。” 妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微 笑着说： “人的体温没有鸡的体温高， 你这样孵是孵不出来的。
”
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爱迪生虽然没有孵出鸡来， 但是通过这次孵蛋活动增长了 知识。名人故事：曾参杀猪的故事 曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门 生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行 高尚。
一次， 他的妻子要到集市上办事， 年幼的孩子吵着要去。
曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈 妈回来， 将家里的猪杀了煮肉给你吃。
”孩子听了， 非常高兴， 不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参 的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子 看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等 着， 才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的， 你怎么当真呢。
” 曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得 学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗 了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人； 今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看 这危害有多大呀。”
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名人故事：安徒生的童年 丹麦童话作家安徒生住在富恩岛上的一个叫奥塞登的小镇 上， 那里住着不少贵族和地主， 而安徒生的父亲只是个穷鞋匠， 母亲是个洗衣妇，祖母有时还要去讨饭来补贴家用。那些贵族 地主们生怕降低了自己的身份， 都不允许自己家的孩子与安徒 生一块儿玩。
父亲看在眼里，气在心里，但是一点也没有在孩子的面前 表露，反而十分轻松地对安徒生说：“孩子，别人不跟你玩， 爸爸来陪你玩吧～” 安徒生的家够简陋了，只有一间小屋子，破凳烂床把这个 小小的空间塞得满满的，没有给孩子留下多大的活动空间。然 而，就是这么一间破烂的小屋，父亲却把它布置得像一个小博 物馆似的，墙上挂上了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗柜上 摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上， 也画了一幅风景画？？父亲常给安徒生讲《一千零一夜》等古 代阿拉伯的故事， 有时则给他念一段丹麦喜剧作家荷尔堡的剧 本，或者英国莎士比亚的戏剧本。这些书本中的故事使小安徒 生浮想联翩，常常情不自禁地取出橱窗里父亲雕刻的木偶，根 据故事情节表演起来。这还不能让他感到满足，他还用破碎的 布片给木偶缝制小衣服，把它们打扮成讨饭的穷人、没人理睬 的穷小孩、欺压百姓的贵族和地主等，并根据自己的实际生活 体验编起木偶戏来。为了扩大孩子的眼界，丰富孩子的精神世 界，父母亲同意和鼓励安徒生到街头去看油嘴滑舌的生
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意人、 埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的 贵族和伪善的市长、牧师等人的生活，获得各种感性经验。
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安徒生在他以后的写作生涯中能够写出《卖火柴的小女 孩》、《丑小鸭》、《看门人的儿子》等童话故事，同情劳动 人民的苦难，谴责和鞭挞统治阶级的贪婪、残暴，都是与他小 时候的这段生活经历有密切联系的。名人故事：我唯一不能失去的就是信用 英国著名的小说家瓦尔特？司各特是一个诚实守信的人， 虽 然为他很贫穷，但是人们都很尊敬他。
司各特为人正直，他的一个朋友看见他的生活很困难，就 帮他办了一家出版印刷公司，可是他不善于经营，不久就倒闭 破产了。
这使原本就很贫穷的作家又背对背上了六万美元的债 务包袱。
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司各特的朋友们商量，要凑足够的钱帮助他还债。司各特 拒绝了，说：“不，凭我自己这双手我能还清债务。我可以失 去任何东西，但惟一不能失去的就是信用。” 为了还清他的债务，他像拉板车的老黄牛一样努力工作， 他的朋友们都非常佩服他的勇气，都说他是一个真正的男子 汉，是一个正直高尚的人。
当时的很多家报纸都报道了他的企业倒闭的消息， 有的文 章中充满了同情和遗憾。他把这些文章统统扔到火炉里，他的 心里对自己说：“瓦尔特？司各特不需要要怜悯和同情，他有 宝贵的信用和战胜生活的勇气。” 在那以后他更加努力地工作，学会了许多以前不会干的 活， 经常一天跑几个单位， 变换不同的工作， 人累得又黑又瘦。
有一次，他的一个债主看了司各特写的小说后，专程跑来 对他说：“司各特先生，我知道您很讲信用，但是您更是一个 很有才华的作家，您应该把时间更多地花在写作上，因此我决 定免除您的债务，您欠我的那一部分钱就不用还了。” 司各特说：“非常感谢您，但是我不能接受您的帮助，我 不能做没有信用的人。” 这件事之后，他在日记本里这样写道：“我从来没有像现 在这样睡得这样踏实和安稳。我的债主对我说，他觉得我是一 个诚实可靠的人，他说可以免掉我的债务，但我不能接受。尽 管我的前方是一条艰难而黑暗的路，但却使我感到光荣，为了 保全我的信誉，我
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可能困苦而死，但我却死得光荣。”
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由于繁重的劳动，司各特曾经病倒过。在病中，他经常对 自己说：“我欠别人的债还没还清呢，我一定要好起来，等我 赚了钱，还了债，然后再光荣而安详的死。” 这种信念使司各特很快从病中康复了过来。
两年后他靠自 己的劳动还清了债务名人故事：巴金读书 著名作家巴金的读书方法十分奇特， 因为他是在没有书本的 情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎 么回事呢，巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小 时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我 坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它 在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆 力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。” 原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。
这样 有许多好处： （１）不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个 例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的 时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜？卡列尼 娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行 灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。
托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。
另一个例子是 他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：
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“‘**’期间要是 造反派允许我写日记，允许我照自己的
意思写日记，我的日记
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中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上 锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读，他们忘了人的 脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两 个事例说明， 在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读 书”。
（２）温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点 点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次 都会有新的理解，新的认识，新的收获。
（３）能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说： “我现在跟疾病作斗争， 也从各种各样的作品中得到鼓励？？ 即使在病中我没有精神阅读新的作品， 过去精神财富的积累也 够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”篇四：三年级名人故事大全
篇一：三年级上册资料：名人小时候的故事 **小时候的故事 鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，**很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到… 篇一：名人故事 大纸篓 爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”他说。
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“为什么要大的，” “好让我把所有的错误都扔进去。” 意识 爱因斯坦的… 滴水穿石昭化区元坝镇第一小学：任荟荌我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦～它陪伴着我们长大长高。要想人生有意义，就要为梦想去拼搏去奋斗。这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。今天我要讲的故事叫《滴水穿石》，里面的小主人叫童第周，他… 王 二 小ｗáｎɡ ？？ｒ ｘｉǎｏ ｓｈì ？？ｒ ｔ？？ｎɡ ｔｕáｎ ｙｕáｎ 。ｔā ｃｈáɡ ｃｈáｎɡ ｙī 王 二 小 是 儿 童 团 员。
他 常 常 一 ｂｉāｎ ｆàｎɡ ｎｉú ，ｙī ｂｉāｎ ｂāｎɡ ｚｈù ｂā ｌù ｊūｎ …
王 二 小 ｗáｎɡ ？？ｒ ｘｉǎｏ ｓｈì ？？ｒ ｔ？？ｎɡ ｔｕáｎ ｙｕáｎ 。ｔā ｃｈáɡ ｃｈáｎɡ ｙī 王 二 小 是 儿 童 团 员。
他 常 常 一 ｂｉāｎ ｆàｎɡ ｎｉú ，ｙī ｂｉāｎ ｂāｎɡ ｚｈù ｂā ｌù ｊūｎ…
聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你若能提着这两桶… 《讲名人故事，学名人精神》主题班会班会目的
：１、 通过读名人书籍，让学生走近名人，了解名人的事迹，感受名人的精神，学习名人的优秀品质。２、 向名人学习，明确学习的目的，树立远大理想。３、 学习名人名言，
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初步理解其意义，作为自己进步的动力。活动过程：主… 噜 溅讲 右 人故 事．ｓｈ ｏ １ １刘ａ ｌｎ ｇ ａ 自旭Ｏｕ６ｗ 色 ． ｗ ６ ｎｇ
ｒ６ ｎ ｇｎ丫 ｗ 也 一ｓ ｈ ６ ｎ ｍｅ ｂ自 ｚ ｈｄ－同伴 们 觉得 非 常 奇 怪 ，：ｙｏ／喂 ， 王 戎 ， 你 为 什 么 不 摘府？… 《讲名人故事》的教学设计 一（ 谈话导入：１、我们班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群爱学习的小朋友。书籍是人类进步的阶梯，你们一定读过不少书吧～都看过哪些书，（预设：《格林童话》《安徒生童话 》等 ）这本书里你最喜欢哪个故事？ 你们喜欢这些有趣的… 天才源于勤奋 很多人都读过这样两句诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。王、谢是晋代闻名遐迩的两大家族。王家是以王羲之为代表，是名流千古的一代书圣。“清风入袖，明月入怀”，人们用绝妙的比喻形容王羲之的书法，他作品的笔法、墨气、行款、神韵，无不为后人赞叹… 慈晖学校初三年级二喜部举行“名人励志故事演讲比赛” 今日耒阳讯（通讯员 白羽 刘喜）２０１５年１１月１６日下午，慈晖学校初三年级二喜部“名人励志故事演讲比赛”历时两个小时圆满结束，可学子们充满激情的演讲声依旧回荡在狮子岭的上空，萦绕在二喜部所有学生的… **小时候的故事鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，**很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：
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每一粒到底有多辛苦呢，第二天，**来到蒋妈妈家玩… 三年级口语交际讲明人故事教学设计姚雅娟教学目标：１、通过口语交际训练，让学生学习名人故事，从中体会教育意义。２、引导学生交流时把话说清楚，说明白，提高学生的口语交际能力。３、培养学生认真倾听的习惯，把话听清楚，听明白。教学重点：讲故事的同学要把故事讲… 书圣引领我走进书法艺术的殿堂碧桂园？威尼斯中英文学校 曹雨轩尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家晚上好～很多人都读过这样两句诗：旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。王谢是晋代闻名遐迩的两大家族。谢家以谢安为代表，淝水之战以少胜多一代良相堪称高洁典范。王家自… 引领我走进书法艺术 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家晚上好～ 经过好几年的练习，我的书法水平也有了很大的提高。
很多人都读过这样两句诗：旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。王谢是晋代闻名遐迩的两大家族。谢家以谢安为代表，淝水之战以少胜多一代良相堪称高… 演讲稿： 我竭尽全力 初一六班 魏宇妍 一次上课时，泰勒牧师向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经？马太福音》中第五 章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经？马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万… 求知若饥，虚心若愚老师、同学们：大家好～我是初一（１２）
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班的万嫣然。今天我演讲的题目是《求知若饥，虚心若愚》。众所周知，乔布斯是一位ＩＴ行业的天才。他设计方面虽然不如他的一些朋友，并且还是一个完美主义者，性格暴躁——这在他在创立了ＮｅＸＴ公司后，更加… 狐假虎威在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，就被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我，我是天帝任命来管理所有的野兽的… 三年级讲故事活动总结为营造良好的“书香校园”氛围，突出明德项目“语文阅读能力提升”课题研究，提高小学三年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排， 于 ２０１４ 年 １０月 １７ 日下午开展讲故事比赛。旨在 通过本次比赛… 三 年 级 讲 故 事 比 赛 活 动 方 案 一、活动目的：为了深化学校阅读特色的开展，培养学生良好的口语表达能力，我校结合在学生中开展的“书香校园”读书活动，在三年级举行“我读我讲”讲故事大赛，此次活动的开展是学生读书活动的检测和展示。二、比赛地… 三年级讲笑话故事１．有一个卖药店，有一天，他爸爸要出去，他就对他儿子说：“我要出去了，你有没有把所有的药品名称都记起来？”他儿子就说：“记起来了。”过了一会有一位教授来了他就问：“令尊在吗？”阿达就说：“没有令尊这种药。”教授又
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问：“那令堂在吗？”阿… ３．【培养卓越口才】三个好朋友Ｔｈｒｅｅ Ｇｏｏｄ Ｆｒｉｅｎｄｓ圣诞节英语故事演讲稿科信小学三年级二班 王洪敏 指导教师：王志秀、解桂相Ｈｅｌｌｏ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ～Ｉ’ｍ Ｗａｎｇ Ｈｏｎｇｍｉｎ． Ｉ’ｍ９ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． Ｉ’ｍ ｉｎ… 这位先生让我见识到大师还可以这样——行为保守、知识渊博、循循善诱，预测新时代仍坚持欧洲旧知识分子形象。他是奥地利的贵族，但是他做出贵族理应有的贡献。他后来就任于美国克莱蒙特大学——全美文理学院排名第１１。他是美国管理界理论派的非主流，但是在实务上是绝… 讲名人故事东方红小学 喻 敏【教材版本】人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册语文园地二【教学目标】１、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。２、对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度… 讲名人故事【教材版本】人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册语文园地二【教学目标】１． 选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。２． 对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。３．… 口语交际：讲名人故事 文本简析： 围绕第二组的专题，语文园地二中安排了以“讲名人故事”为话题的口语交际训练，这次口语交际是本组课文学习的延续，目的是进一步培养学生搜集资料的能力，在搜集、了解、交流名人故事
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的过程中，学习名人身上的优秀品质。
教学目标：… “单元整合？群文阅读”三年级上册第二组“名人故事”教学设计 四川省德阳市中江县继光实验学校 汪利编写ｂｒ四川省德阳市教科所 冯学敏指导【本组说明】 本组教材以名人故事为专题。在《语文》课本上安排了４篇课文：《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能… 二、把诗句补充完整 １． ， 。
， 。（张继《枫桥夜泊》） ２． ， 。
， 。
（杜牧《山行》） ３． ，凌 。
， 。（王安石《梅花》） ４．萧萧梧叶送寒声， 。
，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） ５．咬定青山不放松， 。
，任尔 。（… 被影子捉弄的小山羊 早晨，一只山羊在栅栏外徘徊，想吃栅栏里面的白菜，可是它进不去。
这时，太阳东升斜照大地，在不经意中，山羊看见了自己的影子，它的影子 拖得很长很长。“我如此高大，定会吃到树上的果子，吃不吃这白菜又有什么关 系呢，”它对自己说。
远处… 毗椤竭梨王钉千钉古时候，有个名叫毗椤竭梨的国王，统管四州，疆土富饶辽阔，政通人和，威望极高。他笃信佛教。为了广学佛法，勤修佛道，下令全国，不管是谁，
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只要能讲会说佛理，要啥给啥，随其所取，决不反悔。有一婆罗门叫牢度叉，听到这个消息，认为这是个报仇的机会… 一 叫稚稚 是一只蝈蝈儿。本来生活在生机盎然的田野里，自由自在。可现在来到城里，住进了一个玻璃房子，多寂寞啊～您会问，这是怎么回事，这还得从头说起。
那是雨后的一天，阳光灿烂，蔚蓝色的天空飘着几朵白云。田野里的庄稼喝足了水，绿油油的，比赛似的往上长… 人教版四年级上册三单元作文：蝈蝈儿讲的故事一 叫稚稚是一只蝈蝈儿。本来生活在生机盎然的田野里，自由自在。可现在来到城里，住进了一个玻璃房子，多寂寞啊～您会问，这是怎么回事，这还得从头说起。
那是雨后的一天，阳光灿烂，蔚蓝色的天空飘着几朵白云。田野里的… 一叫稚稚——是一只蝈蝈儿。本来生活在生机盎然的田野里，自由自在。可现在来到城里，住进了一个玻璃房子，多寂寞啊～您会问，这是怎么回事，这还得从头说起。那是雨后的一天，阳光灿烂，蔚蓝色的天空飘着几朵白云。田野里的庄稼喝足了水，绿油油的，比赛似的… 七年级语文学案 编号：１２ 课题：讲名人故事 话精彩人生出题人： 备课组长： 审核： 时间：目标：通过介绍名人作家讲述其故事，培养学生的听说能力，并在了解名人作家的过程中，学习其优秀品质。一、二、 展示小组准备，点名系统选出８位评委到第一排就座。
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展… １、凿壁偷光汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢，他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢，匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦… **小时候的故事 鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，**很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢，第二天，**来到蒋妈妈家玩… “老师，我没有胡闹” ——“数学王子”高斯的故事 ７岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，… 活动主题： “讲名人故事 做有志少年”为丰富少先队员的文化生活，使同学们进一步了解革命传统故事以及老一辈艰难困苦的生活，陶冶高尚的爱国情操，发扬中华民族传统美德，特在国庆来临之际，开展一次爱国主义教育为主题的红领巾小队活动，形式以讲故事演讲为主，穿插… 爱找借口的小猫咪 有一只小猫咪，总是不停地为自己的行为找借口。
有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它说：“它
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又瘦又小，不值得一抓，我先放它回去让它长几天再说。”又有一天，它去抓鱼，谁知，一不小心让鱼儿逃走了，而且被鱼尾击起的水溅得满头满脸都… 奋发向上 崇德向善尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好～我是茗南小学五年级的宋伟。今天我为大家讲的是有关奋发向上，崇德向善的故事。“人之初，性本善”，“善”是中华民族的传统美德，而善的本质就是爱，爱是人与人之间最强的生命之光。２０１４年最美孝心少年向娜，… 王二小的故事？？？？演讲人：高一鑫？？？？中国少年抗日英雄。一九二九年生于河北省涞源县上庄村。？？抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的？？扫荡？？，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。？？一九四二年十月二十五日，日… 《唐伯虎潜心学画》唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看… 爷爷怀揣的中国梦 我的爷爷是一位平凡的农民，出生在１９４５年之后的他，有着很多现代人无法体味的难忘经历。十几岁的他，吃过大锅饭，和知青打过架，穿着大哥二哥穿过的大号的裤子“扑通“一声跳到田里就是一下午。那时候的爷爷是公认的干活能手，不论是生产队挣工分… 民生梦 中
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国梦 提到“民生”的话题，相信大家一定有很多的话要说。因为近年来，我们的党和政府紧紧围绕群众关心、关注的民生工程做了的许许多多好事，让老百姓切身感受到国家这一大家庭的温暖。今天，我就给大家带来了“一份温暖的民生答卷”。１０年前，家住农村的汪… 一年级第一册讲故事计划 一、课程目标：１、培养阅读的兴趣、表达的兴趣，认真倾听的习惯．２、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养．３、能说好普通话，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，受到高尚情操与趣味的熏陶，发… 崇德向善，乐于奉献衡水市景县王千寺镇王高卜完小六年级刘玉萧 辅导教师：穆志华 各位领导、各位老师：大家好今天我讲的故事是《一盏灯笼》古时候，一位僧人远行寻佛，在一个漆黑的街道上跑着，突然，他遇到一位挑着灯笼行走的盲人。苦行僧百思不得其解。一个双目失明… 爱找借口的小猫咪有一只小猫咪，总是不停地为自己的行为找借口。有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它说：“它又瘦又小，不值得一抓，我先放它回去让它长几天再说。”又有一天，它去抓鱼，谁知，一不小心让鱼儿逃走了，而且被鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。… 尊敬的各位评委老师，大家下午好～我是来自冯寨学区张葛集小学五年级的学生：石雪改。我演讲的题目是：我爱您，妈妈从小到大，我都生活在妈妈爱的怀抱里，我却从没想过要对妈妈
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说一声：“我爱您～”今年我１２岁了，突然发现妈妈已经不知不觉变得苍老了许多，我觉得我长… 小野猪和它的妈妈小野猪身上长满了疮。“哟，臭啊～臭啊～”小伙伴们躲得远远的，都不跟它玩了。
野猪妈妈急坏了，忙去找医生，河马大夫说：“翻过三座大山，有一眼神奇的泉水，你带小野猪去洗洗吧，一天洗一次，一定要洗三个十天。”野猪妈妈带着小野猪出发了，山路… 老虎和狐狸的新故事 上一次，狐假虎威，吓跑了众兽，老虎知道上了当，发誓总有一天要抓住狐狸，挽回自己的面子，维护自己的尊严。一日，老虎和狐狸狭路相逢，老虎瓮声瓮气地说：“狐狸，这回我抓到你，没话说了吧，”狐狸心想，真是冤家路窄～硬来是不行的，再来一次“…创新的人物事例 我的课余生活作文３００字 名人故事有哪些三年级
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作文四：《三年级名人故事大全》1000字
三年级名人故事大全
三年级的同学可以通过看名人故事来学习他们的精神。下面带来三年级名人故事，欢迎阅览！
三年级名人故事【１】
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞。根本不是学戏的材料，拒不收留。
天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。
后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终於成了着名的京戏大师。
篇二，三年级上册资料，名人小时候的故事
三年级名人故事【２】
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声，“锄禾、日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，**很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境，每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，**来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道，“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”
蒋妈妈很喜欢**好问的精神，就笑着告诉他，“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、
田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”**惊讶地说。
“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了**对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，**随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：“明天再写吧！”
“不，妈妈，当天的事当天了！”**说服了陈妈妈，连忙
把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过**的笔说，“这下子行了吧，快睡觉！” “不！”**仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说，”陈妈妈，你看这两个字写歪了。”
说着，**白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。
［三年级名人故事大全］
作文五：《名人故事大全三年级》4200字
篇一：名人故事
大纸篓
爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”他说。 “为什么要大的？”
“好让我把所有的错误都扔进去。”
意识
爱因斯坦的二儿子爱德华问：“爸爸，你究竟为什么成了著名人物呢？”
爱因斯坦听后，先是哈哈大笑，然后意味深长地说：“你瞧，甲壳虫在一个球面上爬行，可它意识不到它所走的路是弯的，而我却能意识到。”
理论的成败与国籍
２０世纪３０年代，爱因斯坦有一次在巴黎大学演讲时说：“如果我的相对论证实了，德国会宣布我是个德国人，法国会称我是世界公民。但是，如果我的理论被证明是错的，那么，法国会强调我是个德国人，而德国会说我是个犹太人。”
干吗要这么些人？
１９３０年，德国出版了一本批判相对论的书，书名叫做《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。 爱因斯坦闻讯后，仅仅耸耸肩道：“１００位？干吗要这么些人？只要能证明我真的错了，哪怕是一个人出面也足够了。”
尚未凝固的水泥路面
１８９９年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。 有一次，爱因斯坦问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢？”这是一个“尖端”的问题，明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后，明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了！他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，不解地问明可夫斯基：“老师，您这不是领我误入‘歧途’吗？”“对、对，正是这样！”明可夫斯基说：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面，那些被无数人、无数脚步走过的地方，你别想再踩出脚印来？？”听到这里，爱因斯坦沉思良久，意味深长地点了点头。 从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。用他自己的话说就是，“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。；篇二：三年级上册资料：名人小时候的故事
**小时候的故事
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，**很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，**来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”
蒋妈妈很喜欢**好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”**惊讶地说。
“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇
灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了**对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，**随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：“明天再写吧！”
“不，妈妈，当天的事当天了！”**说服了陈妈妈，连忙
把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过**的笔说：“这下子行了吧，快睡觉！” “不！”**仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。” 说着，**白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。 居里夫人小时候的故事
几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。
一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。
姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。
从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。 玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。
爱迪生小时侯的故事
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”
听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。
妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？”
铁杵磨成针
唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便觉枯燥无味，于是他丢下书，逃学出去玩。
他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很粗大的铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她都没有察觉。
李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么呀？” “磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。 “磨针？”李白觉得很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而您磨的是一根粗大的铁棒呀！”
老妈妈边磨边说：“我正是要把这根铁棒磨成细小的针。”
“什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨成针吗？” 这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说：“是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！”
幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。
王羲之苦练书法
王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为书圣。
王羲之１３岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称墨池。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为墨池的名胜。
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。篇三：三年级上名人故事
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞。根本不是学戏的材料，拒不收留。
天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。 后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终於成了着名的京戏大师。
作文六：《三年级作文名人故事》3400字
三年级作文名人故事
名人身上的闪光点值得我们去实习，然后激励我们更好的前进。下面是为大家整理的三年级作文名人故事，欢迎阅读。
篇一：牛顿 牛顿发现的万有引力定律大家一定熟知，然而，作为这样的一个伟大科学家，他有时也不开窍。
牛顿小时候养有两只猫，一只大，一只小。牛顿为了让猫自由出入，在门上开了两个洞，也是一个洞大，一个洞小。一天他的邻居见到他，对他说：你何必要开两个洞，只要开一个大洞不就行了。
牛顿听了，恍然大悟，连声称赞道：“说得对，真是高见！可我怎么也想不出你这个好主意来。”
牛顿一辈子打光棍
你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！
业精于勤，荒于嬉．玩地痛快，学得有劲．学与玩完美地结合，没有（跟有相反）象学校那枯燥无味地学习，而是开学地学，感觉多好！没有（跟有相反）束缚却还有不变地压力：高二了，高考还远吗（问的意思） 压力就是动力，玩得疯狂而不放纵．
英国天才的科学家艾萨克？牛顿（１６４２—１７２７）从小就迷上了书，迷上了宇宙，没有时间去修边幅。往往是领带不结，袜带未系，马裤也不扣钮扣。
他的这些不修边幅行为，竟然使他在情场失意，终生未娶。
牛顿年轻的时候也谈过恋爱。有一次，这位年轻的科学家热情奔放地向一位相识的姑娘求婚。能得到这样一位青年学者的钟情，姑娘自然感到幸运。牛顿轻轻地握着她的手，含情脉脉地望着这位漂亮的少女，她羞涩地低下了头，两朵红云飞上了脸颊。然而，正在这热恋的时刻，牛顿的思想忽然跑到另一个世界去了，满脑子尽是些符号、公式，完全忘记了身边的情人。他的手抓着情人的一个手指，误为捅烟斗的捅条，硬往他的烟斗里塞，痛得姑娘大叫起来。牛顿这才从数学王国里跳出，明自自己犯了一个大错误，赶紧向她道歉说：“亲爱的，饶恕我吧！我知道，这是不行了。看来，我是该一辈子打光棍的。”牛顿的一生真应着了他的话，他一辈子是“光棍”。
篇二：孔子 我读过许多名人的故事，但有一个总让我印象深刻。
那是一个关于孔子的故事。说的是，孔子３０岁时，已是远近闻名的老师了，但他并不自满，仍觉得自己的学问并不渊博，于是，便从家乡曲阜赶到了洛阳，去拜访老子。一路上风餐露宿，日夜兼程，但从未放弃，终于走到洛阳见到了期盼已久的老子，急忙拜他为师。老子见他很有诚意，便收他为徒，孔子也在老子身边随时请教。
读了这篇故事，我感受很深，孔子为了拜师，不远千里，不辞辛苦，可见他毫不骄做傲自满、孜孜不倦的求学态度，而老子呢，也为孔子的一片至诚之心所打动，倾囊相授，毫无保留，也为后人所乐道。
是啊，我们应该象孔子那样谦虚好学，为了学习的知识，宁愿受苦受累也不在惜，只有这样，才能在学业上取得丰硕的成果。
你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！
篇三： 高尔基 高尔基小时候家里很穷，没有办法，他只好到一家裁缝店当学徒。
在裁缝店里，高尔基一边干活，一边想方法读书，裁缝店老板订了一份《俄罗斯报》，小高尔基就趁老板不在时，偷偷看这份报纸。
有一次，小高尔基从邻居家借来一本小说，趁老板晚上睡着以后，在窗边借着月光津津有味地读起来。过了一会儿，月亮躲到了云层后面，小高尔基兴致正浓，怎肯罢手，就点燃一盏小油灯继续看下去。不一会儿，老板醒过来，他看见小高尔苦在油灯下如痴如醉地看一厚厚的书，不由怒气冲冲地说：“看什么看，你把我农的灯油都快用沟了！”老板娘也醒过来，像一头母狼似的扑上去打高尔基。
小高尔基无法忍受下去，他二话不说，头也不回地离开了裁缝店。
小高尔在背着行李来到伏尔加河边，他注视着波光点点的伏尔
加河，心里感觉有些悲伤，可是很快他又看到了生活的希望，因为他在一艘轮船上遇到了一位和蔼可亲的胖厨师，并做起了胖厨师的洗碗小伙计。更让小高尔基感到惊喜的是，胖厨师也是个书迷，他有满满一箱的书，而且愿意让小高尔基随便读。小高尔基高兴极了，一有空闲时间就如饥似渴地读书，有时还和胖厨师一起探讨书中的各种问题。
有人说，人生如梦。其实，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属一个国家，所以每个人的梦又与国家的兴衰荣辱紧密相连。只有有了梦想，我们的祖国才能强盛，才能屹立于东方不倒！
文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
钟楼的第二层，陈列着不少的“古董”，有明朝的观音像，五官端正，慈眉善目；有齐白石的画，天马行空，栩栩如生；还有王羲之的作品，入木三分，力透纸背。忽然，我发现有四个玻璃箱里不仅有瓷像还有许多的一毛钱的小钱，据爸爸说箱子里各有一个天神的瓷像，如果你给箱子里扔钱里面的天神就会保佑你。原来天神也会贪财？！我想。说归说，我还是扔了钱，希望能如愿以偿！
你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长
避短，相信你会更出色。
小高尔基一边读书一边思索，从大量的书籍中明白了许多人世间的道理。大量的阅读也为他以后的文学创作提供了丰富的滋养，使他最终成为苏联大文豪。
《亡羊补牢》中的那个人因为 ，所以他的羊又丢了一只。后来他 ，就再也没丢羊了。从这个故事我明白了 。
篇四：爱迪生 爱迪生是英国有名的科学家，爱迪生小时侯很刻苦学习的。有一次，爱迪生的妈妈生病了好几天，就叫爱迪生到菜市场上卖菜。爱迪生为了妈妈的健康而不上学了，去市场上卖菜，于是他想：“我带几本书去看，那不就是两全其美的事情。”他到了菜市场上就是一边卖菜一边看书，他只集中精力地看书不管卖菜，反正别人付了钱就行也不管付了多少钱，菜也随便别人拿。
还有一次爱迪生制作电灯泡。他为了找一根灯丝寻遍了很多地方才找到它，他是在火车上卖报得钱买制作的材料的。有一次他在火车上做实验一不小心打倒了两瓶化学物品就着火了。被车长赶下来了，也把他的化学物品给扔了下来。于是，他就去找了一个小破屋做实验屋，他不休不眠的做了好几天，电灯实验终于成功了。
爱迪生就是这样刻苦学习，才当上了英国有名的科学家，我要向特学习从小当爱科学，学科学，长大了要当一名科学家。
篇五：** ２０ＸＸ年，**的父亲毛顺生要他去做生意，**却立志走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友，老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。在离家赴湘乡县立东山高等
小学求学前夕，**提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。这就是：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
这首诗是少年**走出乡关，奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下，志在四方的远大抱负。
很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？
读了关于**的这个小故事，我真是佩服少年**的远大志向，正是因为他的远大的抱负，所以后来才加入了共产党，经过革命斗争，建立了新中国，成了新中国的领袖。我们也要学习**这种精神，从小树立远大的理想，好好学习，争取长大成材，为建设我们的国家出力。
在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀，如果教师能运用新授的写作方法写１、２篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。
作文七：《三年级日记-名人故事》1600字
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牛顿发现的万有引力定律大家一定熟知，然而，作为这样的一个伟大科学家，他有时也不开窍。
牛顿小时候养有两只猫，一只大，一只小。牛顿为了让猫自由出入，在门上开了两个洞，也是一个洞大，一个洞小。一天他的邻居见到他，对他说：你何必要开两个洞，只要开一个大洞不就行了。
牛顿听了，恍然大悟，连声称赞道：“说得对，真是高见～可我怎么也想不出你这个好主意来。”
牛顿一辈子打光棍
英国天才的科学家艾萨克？牛顿（１６４２—１７２７）从小就迷上了书，迷上了宇宙，没有时间去修边幅。往往是领带不结，袜带未系，马裤也不扣钮扣。
他的这些不修边幅行为，竟然使他在情场失意，终生未娶。
牛顿年轻的时候也谈过恋爱。有一次，这位年轻的科学家热情奔放地向一位相识的姑娘求婚。能得到这样一位青年学者的钟情，姑娘自然感到幸运。牛顿轻轻地握着她的手，含情脉脉地望着这位漂亮的少女，她羞涩地低下了头，两朵红云飞上了脸颊。然而，正在这热恋的时刻，牛顿的思想忽然跑到另一个世界去了，满脑子尽是些符号、公式，完全忘记了身边的情人。他的手抓着情人的一个手指，误为捅烟斗的捅条，硬往他的烟斗里塞，痛得姑娘大叫起来。牛顿这才从数学王国里跳出，明自自己犯了一个大错误，赶紧向她道歉说：“亲爱的，
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饶恕我吧～我知道，这是不行了。看来，我是该一辈子打光棍的。”牛顿的一生真应着了他的话，他一辈子是“光棍”。
三年级：王帅
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作文八：《三年级作文名人故事》14300字
［三年级写名人的作文］三年级写名人的作文我家小区有一位“名人”，小区的人几乎都认识他，三年级写名人的作文。他白发苍苍，一张脸上布满了皱纹，长着一双很粗糙的手，手上长着一条条像蚯蚓的血管。身上穿着脏兮兮的衣服，脚上穿着一双破旧的草鞋。老爷爷左手拿着一杆枰，右手拿着一个口袋，他就是小区收废品的爷爷。我真正认识他源自一次偶然事件。
有一次，奶奶出去买菜了，于是我去卖废品。我卖完废品，就上楼继续做作业，过了一会儿，单元大门的对讲机响了，里面传出一个有些熟悉的声音：“小姑娘，快开门，我有急事！”我一听，正是那个收废品的爷爷。我心里很纳闷，心想：是不是刚才我没收钱？我又想想，我记得我收了钱的。他到了我家门前，我紧张的去开门，打开门一看老爷爷正和蔼的望着我，老爷爷从兜里摸出一块瑞士手表，说“我在整理废纸时发现了这个，我想肯定是你家的，就赶快给你送来了。”老爷爷把东西放在我手里，转身离开了。我呆住了，这可是我爷爷的那块名贵的瑞士手表。我望着老爷爷的背影，心里不由得升起一种敬佩之情。
鲁迅１３岁的那一年因祖父下狱，他和弟弟被安插到离城
１
有三十多里的皇甫庄大舅父的家中避难。
鲁迅这次来到舅父家中，景况和从前完全不同了，自此免不了要受一些冷淡。但是，劳动者和他们的孩子们却到处都是一样，他们依然是那么热烈，那么殷勤，前来接待从远道来避难的小客人。乡下的春天依然是美好的，罱泥船停满了河面，河两岸是青青的麦田，田埂上长着绿油油的罗汉豆。白天，大人们都到河里和田间工作去了，鲁迅就和孩子们一同玩耍，或是钓鱼，或是剥着罗汉豆。在皇甫庄和小皋埠这一带的农民－主要的副业就是捕鱼。深夜，鱼儿都游出来了，吃食的吃食，游动的游动，捕鱼的人也在这时出动。二更以后，虾子也开始出来了。捉虾的人就划着小船，带着海兜去捞虾。天亮后，他们才吃一点冷饭团，到镇上去卖鱼虾，卖完了鱼虾才回来睡觉。但凡有一点闲时间，他们也不歇下来，而是筹划着演戏，在做戏时一显他们出色的本领。
在当时绍兴一带农村里，演戏的日子，简直多到数不清。正月的初九、初十是“灯头戏”；三月里，有“东岳大帝”生日，至迟不过二十八日就要演戏；五月十六日“王爷（土地）菩萨生日”，六月十七日“包爷爷生日”，都要演戏。七月十六日，“刘猛将军”的生日，农民们说他是“刘备的儿子”，因为到田间捉虾蜢跌死的，更要演戏。八月里，九月里，一直到年底，还要演出不少的戏。演戏和他们的生活好像是分不开的。其实，他们演戏的目的倒不尽是为了给菩萨看的，不过是借此
２
以表示自己的愿望：人口和牲畜的平安，五谷丰收，安居乐业的和平生活；——虽然，现实的生活并不如他们所预期的那样。农民们总在迎神赛会这个属于自己的狂欢和示威的节日里显示才能、智慧和力量。队伍接连排成好几里路长，人群像滚滚的浪潮，席卷过一个村庄又一个村庄。在队伍的上空招展着红的，绿的，黄的，以及各种颜色的旗幡。在这支浩浩荡荡的队伍里，人人都像生龙活虎一般：有耍狮子的，有玩龙船的，有踩高跷的，有的抬着抬闩阁，有的敲着锣鼓，有的扛着荷花铳，轰，轰，对着天空放它几响的。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。
１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现
３
时代的精神，既反
映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策，小学三年级作文《三年级写名人的作文》。 ？分享好文？尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几
４
条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容
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来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
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５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，
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可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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篇二：名人故事大全２００字
名人故事大全２００字
一、名人故事：项羽欲学万人敌
秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长
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进。项羽袒露心迹说：“认字，能够写自己的名字，就足够了；剑术，只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领～”于是项梁就教项羽学习兵法，终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。
成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素，距离成功也就不远了。
二、名人爱国故事：杨靖宇献身抗日的故事
民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从１９３４年一直到１９４０年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。
有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。
三、中国军事人物——叶挺
叶挺（１８９６－－１９４６）广东惠阳人。先后毕业于广东陆军小学堂、武昌陆军第二预备学校和保定军官学校。１９２４年底由共青团转入中国共产党。１９２５年任国民革命军第４军参谋处处长，独立团团长，率团参加了北伐战争，后升任为副师长、师长。１９２７年参与领导南昌起义，任前敌总指挥兼第１１军
９
军长。同年底参与领导广州起义，任工农红军总司令。抗日战争爆发后，出任新四军军长。在皖南事变中被国民党军扣押。１９４６年以党中央营救获释。由重庆赴延安时因飞机失事遇难。
篇三：名人理想故事主题班会教案三年级
名人理想故事
一、活动目的
１、通过本次活动，让学生明白名人们也不是那么容易就成功的。
２、让学生懂得凡事只有付出了才会有收获。
二、活动准备
制作ＰＰＴ，收集资料
三、活动地点、参加人员
地点：三年级各班教室
参加人员：班主任及各班学生
四、活动过程
１、范仲淹“划粥割齑（ｊīｕ）” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。“断
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齑划粥”的典故即由此而来。范仲淹的艰苦生活，被当地留守官的儿子知道后，深为同情，便从家里送来了好菜好饭，范仲淹表示感谢，收下了饭菜。 几天之后，留守的儿子来看范仲淹之时，看见自己送给他的饭菜还在那里，都已经坏了，大惑不解。范仲淹解释说：“您赠我好饭菜，实在感激不尽，但我平时吃稀粥惯了，并不觉得怎样苦。现在我如果贪食这些东西，吃好的食物惯了，我将来怎么办呢，”留守的儿子回家后，将范仲淹的话如实告诉了他父亲。他父亲夸奖说：“真是一个有志气的孩子，日后必定大有作为呀～”后来范仲淹终于成为宋代著名的文学家、政治家、军事家。
２、莱特兄弟的飞翔之梦 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞，”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要 是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊～” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让
我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，
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只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥３６岁，弟弟３２岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。
３、博格斯的理想 夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上“斗牛”。当时他的梦想是有一天可以打 进ＮＢＡ。博格斯身高只有 １ 米 ６０ 厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在即使身材高大的 ＮＢＡ了。博格斯不仅是现在ＮＢＡ里最矮的球员，也是ＮＢＡ表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。
４、陈涉“燕雀安知鸿鹄之志”——陈涉年轻的时候，曾经给别人做雇工。一次， 他停止了耕作，走到田埂上怅惘很久，说道：“如果我们中间将来谁富贵了，可不要忘了别人。”别的雇工笑着回答说：“你给别人做雇工种地，怎么会富贵呢，”陈涉叹息说：“唉，燕雀哪里能知道鸿鹄的志向呢，”
５、为中华之崛起而读书——**在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模 范学校读书。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧
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烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道：诸生为何读书啊，当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生**却响亮地回答：“为中华之崛起而读书～”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊～”当时，**年仅１２ 岁。一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导引。
６、茅以升立志造桥——茅以升是我国建造桥梁的专家。他小时候，家住在南京。离他家不远有条河，叫秦淮河。每年端午节，秦淮河上都要举行龙船比赛。到了这一天， 两岸人山人海，河面上的龙船都披红挂绿，船上岸上锣鼓喧天， 热闹的景象实在让人兴奋。茅以升跟所有的小伙伴一样， 每年端午节还没到，就盼望着看龙船比赛了。可是有一年过端午节， 茅以升病倒了，小伙伴们都去看龙船比赛。茅以升一个人
躺在床上，只盼望小伙伴早点儿回来， 把龙船比赛的情景说给他听。小伙伴们直到傍晚才回来，茅以升连忙坐起来， 说：“快给我讲讲， 今天的场面有多热闹，”小伙伴们低着头，老半天才说出一句话来：“秦淮河出事了～”“出了什么事，“茅以升吃了一惊。”“看热闹的人太多，把河上的那座
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桥压塌了，好多人掉进了河里 ～”听了这个不幸的消息， 茅以升非常难过，他仿佛看到许多人纷纷落水，男的女的老的小的，景象凄惨极了。病好了，他一个人跑到秦淮河边，默默地看着断桥发呆。他想：我长大一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌～从此以后，茅以升特别留心各式各样的桥，平的，拱的，木板的，石头的。出门的时候，不管碰上什么样的桥，他都要上下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。看书看报的时候，遇到有关桥的资料，他都细心收集起来。天长日久，他积累了很多造桥的知识。他勤奋学习，刻苦钻研，经过长期的努力，终于实现了自己的理想，成为一个建造桥梁的专家。
五、总结
师：同学们，名人都是经历了许多磨难才成为大家熟知的名人。所以在学习这条道路上，任道而重远。
篇四：名人故事作文１２００字
隋人选石驾虹桥， 天下闻名岁月遥。 仙子骑驴何处去， 至今足迹尚昭昭。 （宋＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；社德源） 话说当年的春天，那年方十有二岁、起于闾左，尚在年少时的鲁班，曾在鲁国的家乡小山村旁，于云蒸霞蔚之时，被一阵仙风卷入半天云中，沿东南方向进终南山，师从仙道，叩拜了南山道人，历五年而学得木、瓦、石、铁四门技艺。待伺转家乡之后，始筚路蓝缕，以启山林之艰而终成大道，并以所
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学之业作生涯，助于广大黎民百姓。功夫则日见精深，其后的一生有过许多重大建树和不少惊世的制作，人皆誉以神匠之称。 相传有一日，鲁班在完成了修造悬空寺无梁殿和五台山寺庙工程后，自晋国返回家乡途中曾路过赵州地界，看到城南五里处的汶河上波涛汹涌，交通十分不便。遂在一夜之间建起了这座雄伟的赵州石桥，高大无比，坚固异常。可谓辰星璀璨通地灵，泄为河海分坤精（明，翟汝孝）。此，跨河一桥飞架，通贯了南北交通。桥上商旅、车马如龙，桥下舟船竞渡，赵州城乃成为一方繁华宝地，百姓得以安居乐业，无不对鲁班的功劳交口称颂。 远方的客人来了，或有人问：你见过赵州桥吗，你知道它有多大吗， 又曾问：你见过天上的彩虹吗， 于是，就自豪地告诉他：赵州桥就象天上降下的一道靓丽的彩虹，彩虹有多高多大，赵州桥就有多么高大～ 话说两头，就在这个时候，云游四海的众八仙飞上天庭，前去参加王母娘娘举办的一年一度蟠桃盛会，言谈中得知了鲁班建造赵州桥的壮举，不仅惊动了各路冲仙，就连玉皇大帝也不相信人间竟会有如此能工巧匠，于是立即颁旨，派八仙下凡访查。 众八仙领旨后，按下云头，在赵州桥旁慢慢降落下来，放眼一望，亦真亦幻间，；只见赵州桥犹如一条巨大的苍龙，跨卧在汶水飞溅的波涛间，若飞若动之中，大有凌空飞越之感，纵使众仙瞠目以赞。他们与迎来的鲁班拱手相见，说道：眼见乃；为实～赵州石桥确属人间杰作，
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真可谓巧夺天工，天下第一～使吾等钦佩之至矣。；待回上天禀报，为尔记功。说罢，遂拨转云头相伴而去。正行进间，张果老招手 道：你们先且去，我却要将那鲁班一试。便转了云头，下到洛阳皇都，约了柴王爷； 五代时后周的周世宗柴荣？和北宋太祖赵匡胤？两人，结伴来到赵州桥边，为了亲自查验鲁班所造之桥承重的坚固程度到底如何，张果老便骑着毛驴，在驴背上的褡裢里装上了日、月；星辰；柴王爷推起了独轮小车，装了有东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山这五岳名山在上，由宋皇老赵在前面拉车，自南向北而行，一同上了赵州桥。及至临近桥顶时，千钧重量下的大桥不免有些摇晃起来，鲁班见状，纵身跃人河中，只见他在桥下举单臂，一手将桥轻轻托住，赵州桥即刻稳定如初，纹丝不动了。张果老佩服得捻须发讪（ｓｈ６ｎ），自愧弗如。于是拂袖作罢，召来祥云几朵，率众腾空而去。由此，张果老改为倒骑毛驴而行，以示永远认输，甘拜下风。同时，重（压之下有了印痕，从此在桥面上留下数处仙迹：有张果老所骑的驴蹄子印，以及柴王爷、赵老皇二人推拉小车的车轮轧下的一道深沟，还；有柴王爷因一时用力，滑倒时跪下的膝盖坑。兴华小学三年级：张扬帆
篇五：现代名人故事４００字作文
童话故事作文４００字：小灰的“大尾巴” 人们都说，兔子的尾巴长不了，小灰偏不相信。 小灰是一只漂亮的灰兔，
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它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。
“松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗？”“大尾巴？”“是啊，是啊，我要一条比松鼠尾巴还要大，还要漂亮的尾巴。”你要那么大的尾巴干吗？”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。”“不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾巴吧！”松树爷爷拗不过小灰，终于答应了它的要求。 这一天，小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头，挺着胸在森林里走来走去。许多小动物向它投来羡慕的眼光，小灰得意极了。突然，传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦？．老虎来啦？．．”小动物们像炸了窝似的向四处逃去。小灰也拔腿就跑。可是，今天怎么啦？小灰跑也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近，小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛。就在这时，小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。但是灌木丛救了小灰的命。 直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。兔子的尾巴呀，真的不能长。
童话故事作文４００字：能干的小毛驴“壮壮” 壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉
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磨。虽然，壮壮很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。 有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满了面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我一定能比这个“大怪物”跑得快！壮壮飞快地追了上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨，望着“大怪物”绝尘远去的身影，壮壮陷入了深思－－－－－－就在壮壮垂头丧气的时候，他忽然想起来，老村长交给自己的任务还没完成呢！壮壮拔腿就往面粉厂跑去，厂长热情地接待了他，还带着他参观了制作面粉的车间。在回家的路上，壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长，我们也要向城里人学习先进的科学技术，这样，村里人也可以过上幸福快乐的生活了。
童话故事作文４００字：小猪捉老鼠
一个大热天，小猪热得冒大汗，为了解暑，它特地从超市里买了一个又大又甜的西瓜，一蹦一跳地抱回家。
小猪很爱干净，它把西瓜抱回家之后，就去河边洗手。这
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时候，一群老鼠溜出来了，它们发现了西瓜，马上钻进西瓜里面，吃光了西瓜肉，只剩下空空的瓜壳。然后，老鼠们摸着圆鼓鼓的肚子，钻回了洞里。
小猪回来了，家里安然无恙。于是它去拿刀切西瓜了。把西瓜切开来的时候，小猪才发现西瓜里空空如也，一点果肉也没有。这时，它发现了老鼠啃过的洞，它非常生气，决定要教训这群可恶的老鼠。它想到了一个非常好的办法。只见小猪把奶酪系在一条绳子上，然后用剩下的西瓜皮为主老鼠洞，再把奶酪放在老鼠洞前。
小猪准备好了：作战“的材料，摆好陷阱，就等老鼠找上门了。一开始，老鼠们闻到了奶酪的香味，然后像恶鬼脱胎一样飞速跑来，小猪看见老鼠要上当了，就马上把系在奶酪上的绳子网上一拉，那群老鼠直接撞到了西瓜皮，连大门牙都掉下来了。剩下的老鼠剪了，吓得目瞪口呆，全都乖乖投降了。
这个故事告诉我们一个道理，遇到困难要临危不乱，冷静想办法解决问题。
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴教它们怎么玩，大家玩得开心极了。
过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，
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电脑我都能发明，为什么要和不会发明的“笨蛋”们一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了，它觉得越来越冷，每天只好躺在被窝里，它心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊经过它家时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了。其实，我不应该把你们这些好朋友赶走，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。
动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起电脑，小猴笑着，想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活在欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！篇二：科幻故事作文４００字
科幻故事作文４００字
科幻故事作文４００字（一）
３０９９年，地球被外星人频频攻击，频临灭亡。可就在这一年，一位闻名天下的王博士制造出了能善机智聪明的赛尔，还制造出了一船全宇宙顶尖军事飞船——－赛尔号。
小赛尔乘坐着飞船。首先来到了火星，只见火星军队和水星军队正在发起猛烈的功击。他们小赛尔和水星人相见，仇
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人相见分外眼红。小赛尔赶紧拿起激光能量炮向水星人狂扫。水星兵一下子大减。就在这时一艘载着水星人的飞船在火星上空，向小赛尔扫射着，小赛尔也不甘示弱，兵分两路，用激光雷炮把敌人水星人打得片甲不留。取得了胜利优秀作文 专注写作，还与火星人交上了朋友 。
这时，王博士下令说，火速前往水星，把敌人给统统地消灭。小赛尔就和火星人告别，坐上飞船向水星出发，刚到水星这个星球充满了热量，赛尔号就在水星上发生了爆炸，小赛尔跳到这个星球上用自已的心脏点火炸毁了这个星球。
从此以后，地球再也没有小赛尔。他们化作一颗美丽的流星，飞过了地球上空。 科幻故事作文４００字（二）
我躺在床上迷迷糊糊的进入了梦乡，我梦见自己长大了成为了一名设计师，设计了几款新潮鞋。
磁热鞋：在冬天天气寒冷，它可算的上是保暖专家了，可以保暖防寒，穿在脚上还能按摩穴位非常实用。
吸尘鞋：妈妈是家里的清洁能手，但她又十分的辛苦，有了这双鞋它就能帮助妈妈，穿上它走到哪里，哪里就变得十分干净，又省时，又省力。因为鞋底装了吸尘器，可以把垃圾全吸走，这样又可以减轻劳累。
快速鞋：冬天里同学们穿上它就不会迟到了，又可以防滑。因为鞋的后跟装有小齿轮和两个小发动机，这就可以锻炼我们的腿部肌肉。
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：叮铃铃：一阵清脆的闹铃声，把我从梦中惊醒。
噢～这原来是一场梦啊～
但是并不是梦，因为我相信在不久的将来真的能实现，希望它并不是个科幻世界，而是现实。 科幻故事作文４００字（三）
我想大家都想知道未来的衣裳是怎么样的，现在让我来告诉你们，我想象中的末来的衣裳是
怎么样的吧～
我想象中未来的衣裳是可以自动调节温度的，裤子是可以自动伸缩的。比如：天气很热，衣服的温度就会比较低，裤子会缩成很短；天气很冷，衣服就会很暖和，裤子也会变成长裤，很棒吧～
未来的衣裳还可以随着气温变颜色。比如，高温夏天，衣裳就会变成白色，这样可以反射阳光，人就会觉得很凉爽；到了冬天随着天气变冷，衣服就会变成黑色，这样可以吸收阳光，人穿在身上就会觉得很暖和；等到春、秋天不冷不热时，衣服就会变回原来的颜色。 这就是我想象中未来的衣裳，你们也把你想象中的衣裳告诉我吧～篇三：成长故事作文４００字
成长故事作文４００字
篇一：成长故事作文４００字
每个人成长 中都会有很多事，今天 我也讲一个事。
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在我５岁的时候，我在楼下和朋友 玩，我拿竹棍玩，不小心扎了一根刺我回家跟爸爸讲，爸爸说要拿针给我挑出来，我一听就跑，可是爸爸、妈妈 紧追不舍，最后我还是被爸爸、妈妈“逮”着了。我看着爸爸手里拿着的针，我害怕得一点一点吧手指往回缩。我趁爸爸放松了一下，我一线子钻到了桌子下面，这下爸爸费了九牛二虎之力在吧我拉出来，这下爸爸使劲的拉着我的手不放。我刚要大哭爸爸说：“好了”．爸爸语重心长说：“做什么事都不要害怕。” 记得有一次，我由于不注意保暖，因此发了烧。妈妈带我去医院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打针。我怀着不安的心情，心里七上八下的来到了医院。经过了医生的诊断，我还是听见了我最不愿听的话——打针。虽然我很怕打针但是我想起爸爸的话我还是走过去。护士拿着药瓶向我走来，针扎向我。过了一会儿护士说：“好了”．
同过着见是我明白了做什么事都不要害怕。
篇二：成长故事作文４００字
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀 ；成长的岁月 很长很长，需要我们一点一滴去感悟 ．岁月不会回头 ，抓住今天的每分每秒，把希望 系于明天 的彩云，成长就是希望编织的彩带，串联会议和向往。
记得在我五岁时，我和哥哥 （转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：三年级作文名人故事）、姐
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姐 在玩捉迷藏。我们先猜拳，输的人来抓。最后哥哥输了，所以哥哥就来抓我和姐姐。谁知，就在这时我们姐妹 俩偶然看见一只得了狂犬病的白狗正对着我们汪汪的叫着，我们俩心里一慌，不知所措。就赶紧向前方跑去，把这只狗当空气一样。可是，那只狗也向我们跑来了。因为姐姐跑得太快了，所以我跟不上姐姐。当我再去看姐姐时，姐姐就连影子都消失的无影无踪了，我被落下了好大一段。最后，就连我的鞋都掉了，我心想：糟了，糟了，今天肯定会被狗咬的，我该怎么办呢，有了，前面有几位叔叔 ，不然就让它们来帮帮我吧～于是，我大声的叫了起来：“叔叔，你们可以帮我赶走那条狗啊，”话还未说完，那条狗抓紧我的手臂，在我的小腿上咬了一口，我的小腿突然之间就变紫了。我哇哇大哭，直叫：“爸爸，爸爸，救命啊～”姐姐把爸爸带来了，爸爸立即把我带到医院去打针。
这件事在我的脑海里印象很深刻，我想：那是我可真是呆头呆脑的，要是我找个地方躲起来，就不会被那狗咬伤了。
篇三：成长故事作文４００字
在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。
那是三年级的数学测验，由于之前认真复习，我得了１００分，同学们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中，我总
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是心不在焉的，而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会写得漂亮。第二天作业发下来后，我只得了八十多分。然而，我并没有从这件
事中吸取教训。不久，我又迎来了一次数学测验，同学们都在紧张地复习，只有我不以为然。测验中，我不仅没有读清题目，而且做完后又没有检查。“叮铃铃，叮铃铃”一阵铃声响起，我胸有成竹地把试卷交给组长？？
测验后的第二天试卷发下来了，我一看，７６这个鲜红的数学映入眼帘，我惊呆了，简直不相信这是自己的卷子？？回到家里，我失望地把试卷拿给妈妈看，妈妈严肃又温和地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，欣，你要从这件事中吸取教训～”
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句短短的名言使我受益一生，这件事令我终生难忘。 篇四：成长故事作文４００字
在我记忆的天空中，有许多美丽的星星，每一颗星星都记录着一个我成长中的故事。现在我就把最亮的那颗星星给你欣赏吧。
那年暑假，妈妈带着我和表哥去白洋淀玩。第三天，我们乘船去大观园。买船票的时候，因我的身高超过了１米，不能免票，需要买一张儿童票，可是妈妈的钱不够了，来这儿一次不容易，妈妈留下，让我和表哥去，妈妈又不放心，因为我们毕竟是小孩子。船快开了，让二爸送钱也来不及了，
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于是妈妈就对我说：“成成（我的小名），要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大观园了，这种“赔本”的生意我才不干呢～
我想了想说：“妈妈，买票的时候我半蹲着，不就可以不买票了，”妈妈说：“这可不行。”可妈妈经不住我的软磨硬泡，便说：“既然你这么想去，我就答应你吧，不过这样的事是第一次，也是最后一次。”我点头同意了。
买票的时候，我半蹲着，卖票的说：“这小孩不用买票了。”哈哈～我成功了～在乘船的过程中我对妈妈说：“我真是聪明透顶啊～”妈妈说：“你这孩子？？”我赶紧说：“我知道逃票是不对的～妈妈，敬礼～”说着我做了一个鬼脸，妈妈被我逗笑了。
这件事虽然过去很久了，但我仍然记忆犹新。我知道逃票是不对的。
篇五：成长故事作文４００字
每一个人都有自己的成长 的故事，现在我就来说一下我的成长的故，还记得有一天，我在电视上看见厨师在煎牛扒、羊扒、鸡扒，那些菜看起来好吃极了，看得我直流口水。过了一会儿，我的头脑里出现了一个幻想，这个幻想就是：假如我可以像电视里面的厨师一样，煎牛扒、羊扒、鸡扒就好了。就在这时，妈妈问我今天的晚餐吃什么菜，我一听，心想：这次我可以大显身手了。然后立刻对妈妈说：“我想吃
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牛扒。”妈妈说：“好的。”妈妈把牛肉了买回来后，我说：妈妈，今天不用辛苦你了，让我来煎牛扒吧，你们等着。“我开始煎牛扒了。首先，我先把油倒到锅里，再放一块牛扒进锅里等十秒钟再翻转。本来煎的很好，可是倒酱油的时候不小心倒了半瓶，结果第一块牛扒弄糟了。到第二次的时候因为我最喜欢 的卡通剧开始了，害的我又把牛扒弄糟了。到了第三块牛扒我很专心，一直没最后我和爸爸妈妈吃上了好吃的晚餐。最后我和爸爸妈妈吃上了好吃的晚餐。 在我的成长路上，发生了许多事情，在每件事中都有一个道理，例如：从这件事，我终于明白了一个道理，世上无难事只怕有心人。世界上没有什么可以拦倒我们，只要我们用心做好每一件事，再大的困难我们也不怕。
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作文九：《三年级名人故事大全》8700字
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作文十：《三年级作文名人故事》5000字
三年级作文名人故事
三年级作文名人故事
三年级作文名人故事之一隋人选石驾虹桥， 天下闻名岁月遥。 仙子骑驴何处去， 至今足迹尚昭昭。 话说当年的春天，那年方十有二岁、起于闾左，尚在年少时的鲁班，曾在鲁国的家乡小山村旁，于云蒸霞蔚之时，被一阵仙风卷入半天云中，沿东南方向进终南山，师从仙道，叩拜了南山道人，历五年而学得木、瓦、石、铁四门技艺。待伺转家乡之后，始“筚路蓝缕，以启山林”之艰而终成大道，并以所学之业作生涯，助于广大黎民百姓。功夫则日见精深，其后的一生有过许多重大建树和不少惊世的制作，人皆誉以“神匠”之称。 相传有一日，鲁班在完成了修造悬空寺无梁殿和五台山寺庙工程后，自晋国返回家乡途中曾路过赵州地界，看到城南五里处的汶河上波涛汹涌，交通十分不便。遂在一夜之间建起了这座雄伟的赵州石桥，高大无比，坚固异常。可谓“辰星璀璨通地灵，泄为河海分坤精。”此，跨河一桥飞架，通贯了南北交通。桥上商旅、车马如龙，桥下舟船竞渡，赵州城乃成为一方繁华宝地，百姓得以安居乐业，无不对鲁班的功劳交口称颂。 远方的客人来了，或有人问：你见过赵州桥吗，你知道它有多大吗， 又曾问：你见过天上的彩虹吗， 于是，就自豪地告诉他：赵州桥就象天上降下的一道靓丽的彩虹，彩虹有多高多大，赵州桥就有多么高大～ 话说两头，就在这个时候，云游四海的众八仙飞上天庭，前去参加王母娘娘举办的一年一度蟠桃盛会，言谈中得知了鲁班建造赵州桥的壮举，不仅惊动了各路冲仙，就连玉皇大帝也不相信人间竟会有如此能工巧匠，于是立即颁旨，派八仙下凡访查。 众八仙领旨后，按下云头，在赵州桥旁慢慢降落下来，放眼一望，亦真亦幻间，；只见赵州桥犹如一条巨大的苍龙，跨卧在汶水飞溅的波涛间，若飞若动之中，大有凌空飞越之感，纵使众仙瞠目以。他们与迎来的鲁班拱手相见，说道：“眼见乃；为实～赵州石桥确属人间杰作，真可谓巧夺天工，天下第一～使吾等钦佩之至矣。；待回上天禀报，为尔记功。”说罢，遂拨转云头相伴而去。正行进间，张果老招手 道：“你们先且去，我却要将那鲁班一试。”便转了云头，下到洛阳皇都，
约了柴王爷； ——五代时后周的周世宗柴荣？和北宋太祖赵匡胤？两人，结伴来到赵州桥边，为了亲自查验鲁班所造之桥承重的坚固程度到底如何，张果老便骑着毛驴，在驴背上的褡裢里装上了日、月；星辰；柴王爷推起了独轮小车，装了有东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山这五岳名山在上，由宋皇老赵在前面拉车，自南向北而行，一同上了赵州桥。及至临近桥顶时，千钧重量下的大桥不免有些摇晃起来，鲁班见状，纵身跃人河中，只见他在桥下举单臂，一手将桥轻轻托住，赵州桥即刻稳定如初，纹丝不动了。张果老佩服得捻须发讪，自愧弗如。于是拂袖作罢，召来祥云几朵，率众腾空而去。由此，张果老改为倒骑毛驴而行，以示永远认输，甘拜下风。同时，重（压之下有了印痕，从此在桥面上留下数处仙迹：有张果老所骑的驴蹄子印，以及柴王爷、赵老皇二人推拉小车的车轮轧下的一道深沟，还；有柴王爷因一时用力，滑倒时跪下的膝盖坑。 兴华小学三年级：张扬帆 三年级作文名人故事之二三年级作文名人故事今天，妈妈从图书馆买来了一本名叫《中外名人故事》的书，我一回到家就兴致勃勃的读了起来。哇！这本书的目录上有这么多名人呀！不光有中国的名人，就连外国的名人也不计其数，其中就有迪生、瓦特、达尔文、因斯坦??名人，这当中最吸引我的属爱迪生了。爱迪生被人们称为“发明大王”，我想这也是恰如其分的，因为爱迪生一生中有２０００多种发明，其中有许多发明是我们这个时代很普通的东西，可是他们那个年代很罕见。爱迪生小的时候并不聪明，可是尽管这样他还是喜欢问一些问题，这也使他变得比常人更加聪明了。《中外名人故事》中的名人都是靠着勤奋而成为名人的，所以我们就要他们勤奋学习的态度，长大后当一位对国家有用的人才你们知道吗？我最喜欢三国演义里的诸葛亮了。 今天，是我最高兴的一天，因为妈妈要带我去书店买书，一进书店，妈妈叫我到他那里去，我看见她手里拿着一本书—《名人故事》，我拿起书，说：“回家吧。”我一到家，屁股还没坐热，就拿起书，看了一下目录，呀，竟然有诸葛亮。我赶紧翻开诸葛亮那一页，津津有味的看起来，原来诸葛亮政治家、军事家、文学家，再看下去，天哪，诸葛亮时期就没有父母，和叔父从山东避难到湖北，我想：诸葛亮从的时候就没有父母，好可怜哦！但是我现
在都有，应该这一切。我继续看，发现他１７岁时去湖北襄阳的西边隐居下来，那时候，他很清苦，住的是自盖的“草庐”，并且是亲自耕耘。 诸葛亮在那里住了十年，是他积蓄才能智慧的十年。他卓越的政治和军事才能打下良好的、坚实的基矗诸葛亮还结交了名人庞德和他的侄儿庞统等。向他们虚心学习、请教。当时，还有一个人，叫刘备，他非常需要一个善于出谋划策的人来创立国家基业。刘备听人家的“卧龙先生”诸葛亮后，感觉诸葛亮可以帮助他创立国家基业，就准备好去拜访他。但是不妙被诸葛亮的书童挡住了。刘备第三次来拜访他时，已经是第二年的春天了。刘备三次拜访诸葛亮所表现的真诚感动了他，所以这次他决意和刘备见面。刘备请诸葛亮出山为他办事，诸葛亮答应了。我看完了诸葛亮的故事，感受了他的经历，就像**说的—世上无难事，只要肯登攀。我想到这儿，就继续看别的名人的故事。作文是决定语文考试的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。 ２、标题和
段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写
故事要做到“大胆，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符
号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。考场作文万能写作技巧：本站更多精品作文：作文频道网址：
