作文一：《尽职尽责的老师作文》13800字

做一名尽职尽责的班主任

自毕业到现在，我一直担任着班主任工作。十几年的班主任生活在漫长的职业生涯中，很短，但这些年的经历却坚定了我一生的目标，我要当一名好老师，要当一名优秀的班主任～

陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。爱心是具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等，看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。班主任真诚地关怀学生、爱护学生、理解学生，既能让学生感受到班主任的期望，又能体会班主任的爱心和平等的态度，那么这个班集体就会充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛。因为我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴

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望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。

班主任是班级的灵魂，对全班学生起着至关重要的作用。经常听到有些班主任会有这样的感叹：现在的学生是越来越难教、越来越难管了。大家要知道社会在进步，环境在变化，我们的学生也在发生改变。关键在于我们是否在时时的改变更新自己，你的理念改变了吗，你的工作方法改变了吗，你是不是一天一个精神面貌，　你是否天天在想自己如何更胜任班主任这份工作，

高宁是本班的一名学生。学习十分认真，平时寡言少语，是一名挺优秀的学生。一天下午，有学生告诉我，高宁的书包里有些废铁。我过去一看那脏兮兮的废铁就要批评他，转念一想肯定有问题。我把高宁叫回办公室进行了解。他低头不语，我蹲下身来抓着他的手轻声问他怎么回事，他小声说“卖钱”，“为什么，”“我的车子坏了，不能骑了，我卖了钱买车子骑着上学”。他声音很小，我却如雷轰顶，，我知道高宁的父亲因病失去了劳动能力，全家靠着爷爷的退休金和妈妈打工挣来的钱过日子。这是多么好的孩子～这是民族的希望国家的栋梁，如果一味的严格要求我岂不成了屠夫～我在班里表扬了高宁这优秀的品质，立刻几个和他顺路的同学表示愿意轮流带着他，我的心里感到无比的高兴。

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在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体（有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，

以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。０３年我教初一，班里有一名学生，贪玩而好动。一天玩球时摔伤了手臂，我急忙将他送到医院，医生经过诊察说是骨折了，需马上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道他的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，给他母亲打电话总是关机。当时我身边根本没有那么多钱，我只好向别的老师借了钱，办好住院手续。一切安排好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联系上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我当时的感受真像自己的弟弟在遭受痛苦一样，心疼得直流眼泪。反而安慰我，老师，没事，我不疼，你别担心。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上点滴，已经晚上，点多了，我又急忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一个一个喂他吃饺子。这时，我看到一个大男孩的眼里闪动着泪花。事后将这件事写成了作文，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他永远都不会忘记这件事，会用优异的成绩来回报老师。从那以后，他学习也努力了很多，还曾经考进过年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点却赢得了一名学生一生

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的爱戴。从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，我必须倾尽全力的去努力工作。

记得一位教育资深人士说，教育的过程就是教师不断改变的过程。特别是在新形势下，国家发展社会进步十分迅猛的今天，教师改变应当首当其冲，我们肩负的是历史发展的使命，我们不断的改变更新自己，学生的明天才会灿烂辉煌～

我深知作为一名人民教师，作为一个班主任应倾注爱心教好每个学生。教育学生班级管理的方法还有很多，我仍将不断的追求与探索，掌握更好的业务知识，使方法更科学更完善；我仍将不断的追求与求索，要让爱在我的职业生涯中继续无声的蔓延。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。为把我们祖国教育改革推向新的高潮我会更加努力奋斗、拼搏向前～

篇二：尽职尽责的作文指导话题作文指导

话题作文的写作指导

“以尽职尽责”为话题的作文指导及范文．

尽职，需尽责

如今，我仍是化学科代表——题记

对于大多数人来说，科代表只是个芝麻大小的官，也就仅仅起个收发作业的作用，但在我看来，虽然科代表是个非常

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小的职务，可是，它却有着无可替代的作用：科代表是连接任课教师与同学们的纽带和桥梁，同学们的意见需及时报告给教师，这样，教师才能通过同学们的反映对授课方式及内容进行不断的调整，这就保证了让同学们更易接受教师讲授的内容。既然科代表有如此的作用，你　还能说它微不足道吗，

我不敢说自己是个称职的科代表，但我担保我是个尽职尽责的科代表。虽然不是整日地奔波于教室与办公室之间，可我绝对会保证每次任务都会完成得让教师十二分满意。从布置作业到收发作业，从统计错题到反馈同学们的意见，我都会一丝不苟地认真完成，不放过每一个细节，不忽视每一个过程，这样做，是否对得住“尽职尽责”这四个字呢，

当然，你绝对要相信路不是平的的道理，别说那些权高位重的官员们办事曲折，就连小小的科代表都要经受各方面的考验。这，不由得让我想起了几星期前发生的事情。

临近我的同学都知道每次收完作业后，我会逐个查出没交作业的同学，然后挨个询问他们是否交作业，若不交，我也只得将他们打入“黑名单”。这一次，依然是收作业，按照习惯，查出未交作业的同学后，我逐一地询问他们交不交作业。当来到一位同学面前时，他很不满地嘟囔着。虽然这不是第一次，但那时我的心像是充气过多的气球——砰的一声爆了。他示意要过来大家，不过被别人拦住了，此事就此平息。

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有时有同学会说我这样一份一份地查作业是不值得的，再问他们是否交作业更不值得。我只是笑着回答说，每个人在我的心目中的地位是平等的，绝不能因为一个人的学习成绩差就不收他的作业，更何况老师让我当科代表是出于对我的信任，我岂能歧视同学，

末了，我并不是在宣扬自己的品德有多么得高尚，我只不过是在申明尽职尽责就是对自己的生命负责这一道理～

人生因尽责而快乐

在社会中生活，我们会扮演不同的角色，而往往每一

种角色都伴随着一份责任而存．正因为有了责任，我们

才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进，

我们才能享受到尽责的快乐。

对自己尽责，享受成功的喜悦，“最大的敌人其实是

你自己”．我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非，

却常常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而

叹息，却不知在“该”与“不该”的取舍中丢掉了很多尽

责的机会．学习上，你是否真的什么事都按老师的要求做了！你是否能在一片喧闹中静心学习？倘若你的回答是肯定的，那么你一定会尝到胜利的果实，因为“天道酬勤”嘛！

对家庭负责，享受拥抱温馨的愉悦，每个人都希望自己有一个温馨幸福的家，因为家是爱的港湾．我们渴望幸福，也必须明白自己也得对家庭尽责．作为儿女，我们必须做到孝敬父母；

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作为父母呢，也得做到关爱儿女，为家庭的生计而努力。如果我们都能做到，那么我们将会在这爱的港湾中享受无限的温馨：厨房的美食“香飘千里”，客厅的绿茶显现诱人的明绿，书房的我们在“艰苦奋战”……

对社会尽责，享受付出的欢欣．你用你一生赚到的减去这个世界给你的，便是你一生的财富．很多人平平淡淡过了一生，正如我们懵懵懂懂活了这十几年，没有回报给世界，或是接受世界给予的比回报的要多．但也有去西藏支教的大学生们，在接受给予这么多年之后，不甘平常淡，毅然选择付出青春，放弃学会来回报社会，那么从那一刻起，他们便在付出中尽责，在付出中“还债”．没有物质上的财富，但精神上的富有却足以让他们享用一生！我们在付出的同时，有获得回报的权利，却不可

索取！只有这样付出才有意义！才会看到生命的花朵绽放七彩光芒！

失败的叹息不该属于我们，心灵的创伤不该属于我们，悔恨的泪水不该属于我们！我们追求微笑的花朵！那么，尽已所能，尽职尽责，享受快乐的人生吧！

尽职尽责尽心尽力，，我的述职报告　立意的选择：

可以从正面立意：做到尽职尽责的老师；学生；父母；其他职业的人．也可以写物；如借书包的名义来写主人公；借小树的名义来写园丁的尽职尽责；借电视机的名义来歌颂科学家们的尽职尽责等等。

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也可以从反面立意：没有做到尽职尽责的人，如批判社会上渎职的人。也可以写成议论文，讨论尽职尽责的乐与苦，如模仿《敬业与乐业》一文来写尽职尽责的乐与苦。

标题的选择：敬业的书包　　小树的自述　　人生因尽职而快乐

尽职，需尽责　如此“尽职”　尽职尽责尽心尽力，，我的述职报告

１（　可以在话题的前面或后面加上合适的词语构成

标题．

２（　也可以把它拆开。

３（　也可以用贴近文章内容的标题。如十年后的我。

坦然就是生活的美丽。竞选学生会演讲。假如我是一位老师。老师，我想对你说。“三八”妇女节献给妈妈的信。　　做人要尽职尽责。夸夸我的班集体。一个也不能少。爱管闲事的她。那一次，我明白了”我的责任“。责任让人美丽。　　责任重于泰山。最美的风景。等等。

开头的技巧

１（　欲扬先抑

２（　开门见山

３（　描形绘神。

４（　歌词开头。

５（　排比反复

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６（　设问开篇

７（　名言指路

８（　对比映衬

９（　倒叙开头。

１０（　环境描写。

１１（　题记哲理。

１２（　亮出观点

结构技巧：

篇三：《尽责的教师》

尽责的教师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——这是对一名老师的赞美。我们老教授林俊的不仅是一名出色的军人，更是一名尽职尽责的老师。

为什么说他是一名尽职尽责的老师呢，有一次，老教授在工作中癌症复发，被送进了重症监护室。当他醒来之后，他的第一反应是：“我要工作～”医生只好无奈的把他送进普通病房。到了普通病房后，老教授仍坚持工作，丝毫不敢怠慢。他们填个他的学生指导，批阅论文。

终于，他知道自己的生命只能以日计算时，他放弃治疗仍关心他的学生，他把他生前全部精力都投入到工作中。忍着疼痛，他专心致志地看着他那台电脑，即使背后插了几根钢管，也无法阻止他工作的脚步，家属们让他躺上一会儿，他

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坚决地说：“躺下了就起不来了～”这样坚决的态度，真让我感动。

最后一天，老教授要求医生给他工作时间，医生只好允许他工作一小时，但一小时过后，他再也没有睁开眼。　老教授去世了，我们很悲痛，但我们的邓老师也一样让我钦佩。

邓老师个子不高，时常为着我们着想：有一次，正是细菌的繁殖季节，她买来洋葱放在窗台上杀菌，防止我们感冒；又有一次，她主动为班级买来两根细长细长的绳，加强我们

的体育锻炼．．．．．．

但最让我感动的还是她上课。有一次，讲到一题的时候，她故意叫同学们回答，可班上鸦雀无声，没有一个人举手。她又等了一阵，看见依旧没人举手，就耐心地叫我们看题，并悄悄地暗示我们答案，可还是没人回答，邓老师就一步一步地分析、讲解，直到我们弄懂为止。。。。。。像这样的事例不胜枚举。

老师，永远是最辛苦的那个，永远是最伟大的那个，我们应感恩老师，用自己的行动回报他们～

篇四：老师，老师！（８００字）作文

精选作文：老师，老师～（８００字）作文

小时候，喜欢老师温暖的手，崇拜老师如海的智慧，沉溺在老师如母亲般的温柔

目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上

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老师的深情批语，黑板上老师的或

娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹，看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪，他们如我生命的一部分，

悄悄改变，又不曾改变。　　那时，初上小学，心中兴奋犹畏惧。传言中，小学老师是很严

厉的。我真是一个胆小的孩子～我便真不敢看班主任老师的眸子，总是将头低下去，再低下

去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛－－－－

带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。　　老

师秉行的教育方式较死板，总是叫我们一遍遍地抄写，一篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于

是有一天，我决定偷懒不做作业。　　第二天，我心怀忐忑地走进教室，竟发现老师一脸平

静，似乎未发现我的小动作。我暗乐，却又不安起来：这不会是暴风雨前的平静吧～终于，

做贼心虚的我，一步一步挪进了她的办公室，向她领罪。她却什么也没说，只是用一种淡淡

的略含责备的目光看着我，又低下头批完最后一本作业，才笑着对我说：把作业搬回教室吧～

看着那如山的作业本，我有一种想哭的感觉。　　从此我再

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未不做作业。　　时光如白驹过

隙，转眼七年。教师节前夕，我去看望她，想说些什么，千言万语却化成了省略号，说不出

口，也不想说出口。　　老师呵，老师～是您将我从一个胆小无知的孩子，培养成活泼外向

的少年；是您给了我那么多机会，让我的潜能一点点被激发出来；是您在我骄傲时，给我敲

响了警钟，让我清醒了大脑；也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；　　老师呵，老

师～您在我心中，不只是辛勤的园丁，献身的蜡烛，您更像一位天使，为我掌灯照亮前程，

与我耳语授予经验。此时，华丽的辞藻，夸张的比喻，无尽的赞美已无法表达的，是我对您

的感激～　　在此书香飘洒的九月，真挚感念您的师恩～初三：ｍｉｎｔ

篇一：初中赞美老师的作文

初中赞美老师的作文

整理：新范文　来源：

互联网

窗外

初三（６）班　朱烨

我又一次坐到窗前，

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窗外葱绿的梧桐叶，绿莹莹的草茵，不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过．回望过去，曾经有那

么一块玻璃，牢牢地禁锢着我的心灵，让我无法释放自己，融身于窗外美丽动人的风景？？

年幼时，我性格孤僻，

只爱躲在教室最后靠窗的一角，那是我个人的天地．朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍，

几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问．许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在

心灵的黑屋子里，远远地望着，永不可能冲破枷锁．窗外温暖的阳光下，我的心，寒冷如冰．这句

话是我当时心情的最好写照．

二年级的时候，来了

一位新的班主任，她教语文．在她的

就了我内心的

刚强；是这个声音，让我的内心充满了自信与希望！

七年之后的今天，我

再一次坐在窗前，回望我踏下的成长的脚印，无不充满了自信和阳光．这一刻，我心中空空如焉，

除了感激二字．真的，我从心底里感谢这位重生我的老师．也许，岁月能模糊我脑海中她的影像，

而历久弥重的那句话，早已升华为我人生道路上的座右铭．

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窗外的召唤，我永远

铭记在心！

最美的红色

初二（５）班　赵晓薇

蓝色是天空的颜色，

象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是

夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师．

红色娇艳动人，美丽

大方，而她的红却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心．

回首往事，有许多她

的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘．记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，

她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失

庄重．等一下走．她说．接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书．她递给

我．接过来一看，原来是一本绘画书．真不错啊．我喃喃自语道．看着这本梦寐以求的书，我简直

有些爱不释手了．这是老师的礼物．我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激．谢谢！我的感动

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尽化为这两个字．看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：好好努力

吧，大家可看着你的收获呢．我一定成功．我自信而又爽朗地应道．捧着这份珍贵的礼物，仿佛

有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进．

走在走廊上，望着窗

外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么

迷人，似乎是这

春雨在我内心深处

埋下了一颗真情的种子．

如今的老师早已桃

李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花

朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情．

我静静地看着夕阳

西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影．她就是夕阳下披着红裙

的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着？？留下的永远是那一抹最美的红色．

我　的　老　师

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初二（７）班　于清

老师，领着我们

走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者．岁月流逝，转眼间，十五个春秋过去了．许许多多的

老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使

我至今难以忘记．

他就是我小学时的

数学老师—徐老师．他打开书，在黑板上写下了一道道数学题，写完后，同学们便成了课堂上的

主角，同学们自告奋勇地上来讲．往日冷冷清清，沉闷的课堂一下子变得生机勃勃．大家都争着

想上台当小老师．往往这道题做出来了，同学又会去想更简便，更新颖的方法．这样下来，我们

一堂课学习效率像芝麻开花——节节高．徐老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，

上课时的精神也就更加饱满了．如果碰到难题，徐老师便会亲自出马，与我们共同探讨难题．我

都被他生动的讲解吸引住了，大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成

绩也像直升机似的直线上升．

人们都说十二岁的

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孩子告别了童年，告别了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中．可我们却一点

也不懂事，一点也不成熟．除了学习，只知道成天尽情的玩耍．而令我们万万没有想到的是，徐

老师似乎就是十岁的孩子．下课了，我们放下令我们疲惫不堪的作业，像一只小鸟奔向操场．有

时候，他也会加入到我们的活动中．在徐老师的伴随下，我们度过了一段又一段愉快的时光．我

们忘记了烦恼，陶醉在纯朴温馨的大自然中？

徐老师还十分关心

同学，记得一个夏天的一日，由于我体育课时不小心

跌破了脚，还不歪不

斜，伤的正好是关节．同学们扶着我来到徐老师面前，徐老师见了，赶忙从医柜里拿出药水，有

棉花棒轻轻给我擦着，还不断地用嘴给我呼呼地吹着．豆大的汗珠从老师的脸颊上一滴，一滴

地滚落下来，望着老师那被汗水湿透的衣服，幸福的泪水不知什么时候充满了我的眼眶，与汗

水汇在一起，从脸颊上划落，仿佛一颗瞬间逝过的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大炉

把我烘得暖烘烘的．

老师啊！您犹如红烛，

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燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂．老师

啊！你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：尽职尽责的老师作文）花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的

阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实．

老师啊！没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，啊有今天的我，愿您永远着春的使者，把春的阳

光洒满人间．

我　的　老　师

初二（７）班　叶佩君

什么是最神圣的职

责　是医生　是科学家　还是明星？？不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制

了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人．消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科

学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏．但是国王却把它授给了一位小学教师．因为无论是

科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育．饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我

一样找到答案了吧．

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有人说，一个人走了，

他的一切也就随着他的远去而消失了．这是真的吗　她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前

和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰．因为她总是向学生索取的少，

而付出的多．

她就是我的小学老

师——袁老师．一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了

她的脸上．她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方．我从她身上看

到了淳朴这两个字．

有人说老师像园丁；

也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔．她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识

之路．她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子．

她有点怪．同学的路，

有是说近，有时说近．我心想，难道路程也会变魔术吗

记得那是个大雨倾

盆的傍晚．我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了．看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上．眼看已经

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到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了．这时老师来到他身边，说：我带你回家吧．可是我家实在是太远了．可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车．风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了．她显得有些吃力．她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进．雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说：不远，不远．

也正是

果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！

其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年．不知为我们流了多少汗水　又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪　他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔．他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹．

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师．

我的老师

初三（６）班　诸科莹　要说我的老师，故事可多了．然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新．记得那是一个初

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冬的傍晚，喧哗了一天的校园已逐渐趋于平静．可是辛苦了一天的班主任老师却还在为我明天的演讲赛而专心地辅导着．静静的校园里时不时地传来一阵阵朗读声．

下页篇二：我的老师＿作文

我的老师

一

我的老师是一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师。她如一位园丁，把自己的一生都无私地献给了他的学生。

记得那天，我们正等着老师来上课。忽然，窗外一个霹雳打破了沉寂，刹时，电闪雷鸣、狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛要掉下来了。又一声巨响，天空被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下，雨点像子弹般射向大地？？

看着这暴雨如注的天气，大家都说：“老师肯定不会来了。”于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。“同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗，”望着老师湿淋淋的头发、那被雨水淋湿的衣衫，激动、热爱？？一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着，那亲切的声音如母亲般给我们温暖？？窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温暖？？

还有一次，我在老师旁边背课文，无意间看见了老师的手

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已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是，一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。

您的爱，如太阳一般

温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老师的爱，是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。

这，就是我们的老师：一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师！

二

经历了许多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来

露出了欣慰的笑容。

孙老师曾告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。

三

我的老师

老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师

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——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢～你想吃点什么，老师去给你买？？”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样，”这时，我的眼睛湿乎乎的？？篇三：赞美老师的作文

您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色～啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨～加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬～刻在

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不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒～有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔～吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献～

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；老师，太谢谢您了～师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历

篇五：尽职尽责，教书育人

尽职尽责，教书育人

钢城区里辛镇潘家庄小学冯文平

“教书育人”首先就是使学生有正确的人生观、世界观，将来既有奉献精神，又有诚实、勇敢、开拓、创新的品质。如何在千头万绪的“育人”工作中收到好的效果呢，我在教育教学的实践中，从疏导悟理入手，收到了较好的效果。下面是我在“育人”过程中具体的几点做法。

一、关爱学生，用真情育人

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１、“爱”学生，就要尊重每一位学生。

教育家苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”无论是“优秀生”、”普通生”、“班干部”，还是“学困生”，他们都有一颗自尊的心，都希望能够得到老师和同学的平等、公正的“爱”，当然还有同样的“处罚”。作为老师，我们不能因为学生智力和能力不同，学习成绩的优劣，性格和家庭背景的差别，以及本身的喜怒而对学生施以不同的“爱”或“处罚”。有一次，我发现学困生朱恒博在用粉笔头打学习委员吕文婷同学，我当众批评了朱恒博，他当时没说什么，事后很不服气。传出话说“老师为什么只批评我，而不批评吕文婷，”我调查了事清的经过才知，学习委员吕文婷经常以扔粉笔头取乐，我知道这件事后心里很不平静，老师的一次“不公”，给学生带来了多么大的伤害～当即我利用课间，向全班同学讲明事情的原委，当着朱恒博和吕文婷同学的面，纠正了我的“不公”，看到老师诚恳待人，两个同学都主动地向全班同学道了歉。从此以后班内再也没有发生类似事件。

２、“爱”学生，就要时刻关心学生，成为学生的朋友。

记得去年冬天，一次雨加雪刚过，北风呼啸，路面结了厚厚的冰，给小官庄的同学回家带来了很多不便，亓风霞等几个同学，父母因特殊情况无人接送，我二话没说领着她们，深一脚浅一脚地把她们送到四里地外的村头，默默地看着学

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生欢快的走进家门，才放心的往回走，在一旁的村民感慨的说：“把孩子交给老师，我们一百个放心～”　关心学生、爱护学生，不仅要在学生生病或遇到困难时，更应体现在一小细节问题上，如天凉时告诉他们多穿些衣服，下雨雪时告诉他们小心路滑，放学上学路上一定要注意安全？？另外我还备有一个特殊抽屉，里面放着学生生活中的应急用品：创可贴、消痛片、红药水等。这些东西看起来很平常，一粒药片、一滴药水，却见证了老师与学生真挚情感。从此师生之间的距离缩短了，课上愉快的学习，课下嬉笑、谈心？？，脸上的严肃换成了亲切的微笑，冰冷的目光换成了友善。他们敞开心扉，让我走进他们的内心世界，同他们一起感受快乐与忧愁，师生之间结成了形影不离的好朋友。

３、“爱”学生，就要尽量宽容学生

“人非圣贤，孰能无过，”面对学生的过错，我们应以宽容为坏，尽量不处罚他们，给他们讲道理，从思想上改变他们。有这样一件事：我刚接过三年级的时候，班上有一名程登宇同学，其父母在外地上班，从小就寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠爱从小娇生惯养，养成了自由散漫、懒惰、不求上进、

打骂他人不当回事的坏习惯。面对这种特殊情况，我没有直接批评他，首先我找他拉自己最得意的事有哪些，再找他聊让自己感到最气愤的事是什么，最后与他讨论怎样才能处

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处做最得意的事，避免不愉快的事。再给他讲小英雄的事迹、文明礼仪故事等。最终他渐渐明白了老师的苦衷，慢慢地改掉了坏习惯，树立起正确的人生观，经过一年的努力，这位同学进步很快，并成了我班的副班长。在一篇作文中他感慨的写道：“是老师最宽厚的爱，才有了我今天的进步。”

４、“爱”学生，就要充分信任、理解。

苏霍姆林斯基说过：“要像爱护最宝贵的财富一样，爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花朵”。平时测试，我从来不给学生打不及格的分数，若他做的不好，我就对他说“你试一试，重做一遍，只要下点功夫，你就能做好。要是哪些题不懂，明天上课前，到学校里来，咱们一起讨论。”上课前的半小时，这是我跟学生一起进行最有趣的相互讨论的时间，同时也是我跟学生的心灵相互交往的幸福时刻，在这一时刻学生带着苦恼来找我，在我们的共同努力下，同学们最终发现了真理，内心充满了喜悦。我认为，信任理解学生是教书育人前提。

二、设计民主和谐的班级活动，科学育人

引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的班级活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，

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让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题班会，内容丰富，形式有辩论、演讲、小品、相声等，我引导学生积极找材料，确定主题，放手给学生锻炼的机会，既锻炼学生的民主管理能力，展示了自我，又能为促使学生完成各项班级目标和个人目标，不断进行自我激励，产生积极的自我成功体验，形成健康良好的学习心态，时时自我激励，实现自我改进。

０７界我班有一名同学叫袭荣亮，原先性格孤傲，他在同学之间只能沾光，不能吃亏，我做过许多说服工作，就是不见效果，可是他在班级举行的各种活动中受到很大触动，从不愿和同学们一起参加活动，渐渐的到愿意，最后甚至陶醉其中，并且纪律、学习、品行有了较大提高，在０９年镇组织文艺汇演中，有袭荣亮主演的小品模仿秀《招聘》，荣获“一等奖”。当年被学校评为“十佳少先队员”。我深深体会到：只要有班主任的民主管理，科学指导，学生定会演绎出令我们瞠目的精彩。

三、注重细节管理，在情景中育人

在班级管理中，我比较注意班级活动细节管理，以此帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

记得刚接任新班的第一周，我班纪律较差的学生王宏宇，

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把青蛙带进了课堂，青蛙的怪叫声引起了课堂上的波动——有的同学笑，有的同学责怪，有的同学围观。我看到此景后，没有训斥他，而让他把青蛙送到了我的办公室。我首先表扬他热爱、关心动物的行为，而后又委婉地告诉他，把青蛙带进教室，扰乱课堂秩序是不应该的。王宏宇高兴地接受了我的批评，并在我的建议下，较成功地写出了一篇关于青蛙的作文。这样，不但平息了风波，还激发了他的学习兴趣。从此他更加认真地观察生活，作文水平日益提高，同时更加遵守课堂纪律，成为班里的守纪模范。

要教书，更要育人。教书与育人并不矛盾，应该有机结合在一起。

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作文二：《尽职尽责的老师作文 尽责的老师_0》1300字

尽职尽责的老师作文　尽责的老师

尽责的老师　　　　我的班主任老师祝老师是一位非常认真尽责的老师。

祝老师长的瘦瘦的，个子不是很高，剃着一个运动头，一双眼睛炯炯有神。她给人的感觉是非常有精神，而且严肃，但其实她却是一位非常和蔼可亲的老师。

祝老师既是我们的班主任，又是我们的语文老师，她上课认真而生动。祝老师经常不厌其烦地给我们讲解课文，我们哪里不懂，她就讲了一遍又一遍，直到我们弄懂为止。

祝老师常常很晚回家，因为她要给留下来的学生辅导和批改作业，还要拖地。另外祝老师还经常牺牲自己的休息时间给生病的同学补课和带去问候。

有一次，我生病了，那天快六点我们要吃晚饭的时候，我们家来了一位客人，她就是祝老师。祝老师来看望我，还给我带来了作业本并为我补课。补完课，外婆让祝老师坐一会，但祝老师却坚持要走，连水也没喝一口。

我喜欢我的祝老师，我为生活、学习在这样一位可亲、尽责的老师的怀抱里而感到无比的高兴。

尽责的老师相关内容：教师节的礼物　　　　教师节，我想送一点特殊的给老师，祝老师节日快乐。我打算折一些纸百合花，再折几颗幸运星送给老师。动手后，我才发现，一个亲手做的包装盒也是可以表示对老师的感谢的。于是，我准备好了材料：纸、剪刀、

胶棒。．．．

胖老师　　　　在朱利亚培优班里有一位女老师，她姓王，她长得可爱极了。你看她，一个塌塌的鼻梁上顶着一副４００多度的眼镜。那眼镜下藏着的眼睛黑眼圈特别明显，可能是因为长期劳累的缘故。由于长期戴眼镜，她的眼睛已经变形，所以看上去很没神。

我妈妈是个好教师　　　　我妈妈是一个好老师，她教的是语文，很受学生的欢迎她教过的学生都说她是个好老师，为此，我感到非常自豪和骄傲。她长得非常漂亮，身高高一米六八，身材苗条，局部丰满，留着一头的长飘的卷发，被修剪过的眉毛，弯弯的、细细的，白皙的皮．．．

我的启蒙老师　　　　今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。

老师等于母亲　　　　您用人类最崇高的感情－－－爱，播种春天，播种理想，播种力量？？？？？？用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。－－－－－题记您讲的课，是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个斑斓的新世界？？？？？？工作．．．

最敬佩的老师　　　　她是那声音变化多端的电子琴，她是那抑扬顿挫的《我家在中国》，她是那忽起忽落的指挥棒，她是我们心目中最美的歌，她就是我们的音乐老师宋倩老师。宋老师的头发总是一丝不苟地盘着，一双眼睛炯炯有神，好像一扫就能看透同学们

的心思。

老师，铭谢　　　　三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。这是一个可爱的班级，盛放了６２朵可爱的花，各具姿态，各种芬芳，孕育着６２个希冀，那是因为有一群可爱的园丁用着自己的血与汗日夜浇灌。

难忘老师的微笑　　　　从我上学以后，接触的第一个老师就是舒老师了。她总是微笑着走进大大的教室。每次我看着她那张亲切的笑脸，就让我想起了那美丽的鲜花，她的笑脸就像那花儿一样的美丽。

作文三：《尽职尽责的老师作文 尽责的老师》1200字

尽职尽责的老师作文　尽责的老师

尽责的老师我的班主任老师祝老师是一位非常认真尽责的老师。

祝老师长的瘦瘦的，个子不是很高，剃着一个运动头，一双眼睛炯炯有神。她给人的感觉是非常有精神，而且严肃，但其实她却是一位非常和蔼可亲的老师。

祝老师既是我们的班主任，又是我们的语文老师，她上课认真而生动。祝老师经常不厌其烦地给我们讲解课文，我们哪里不懂，她就讲了一遍又一遍，直到我们弄懂为止。

祝老师常常很晚回家，因为她要给留下来的学生辅导和批改作业，还要拖地。另外祝老师还经常牺牲自己的休息时间给生病的同学补课和带去问候。

有一次，我生病了，那天快六点我们要吃晚饭的时候，我们家来了一位客人，她就是祝老师。祝老师来看望我，还给我带来了作业本并为我补课。补完课，外婆让祝老师坐一会，但祝老师却坚持要走，连水也没喝一口。

我喜欢我的祝老师，我为生活、学习在这样一位可亲、尽责的老师的怀抱里而感到无比的高兴。尽责的老师相关内容：老师呀，您真负责任　　　　时间如流水，您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说：“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。．．．

老师，您好　　　　老师，您好鲜花难表我的心美酒岂容我的情您是

红烛照亮了我们的心房却甘愿牺牲自己您是炉火铸造了我们的人格却永远那么红亮您是伟人塑造了我们的灵魂却跟平凡人一样老师，您好小草还报三春晖我们哪能把您忘．．．

老师您像??　　　　老师您像蜡烛用全部的光芒把我们的前程照亮。老师您像萤火虫在黑夜里为我们指点方向。老师您像太阳，把灿烂的光芒照进我们的心房。老师您像雨伞在雨天里淋湿自己换来我们的健康。老师您像青松以傲然的姿态为我们撑起一片阴凉。

皮老师　　　　我的班主任老师姓皮，所以我们都叫她皮老师．皮老师的头发长长的，眼睛大大的，眉毛弯弯的，非常漂亮．我们的老师不仅人长得漂亮，而且对我们也非常好，比如没有交作业的同学，皮老师问清情况后，会再给他一次机会．我们的皮老师非常关心我们，就像我．．．

我的电子琴老师　　　　盛夏的一天下午，院子里回荡着优美的琴声，一个小学生正在练琴，一个又一个悦耳的音符，从电子琴黑白分明又整齐的琴键上跳出来。这个小学生就是我。

我们的班主任　　　　我们的班主任——贾老师，个子中等，穿得挺时髦，语文教得顶呱呱，也很关心我们，把我们照顾得无微不至。记得若干月前，因为家长没时间做中饭，所以我中午就在学校的食堂里吃。食堂的汤是放在一个大锅里的，因此想喝汤必须排队。

老师不在时　　　　“铃铃铃、铃铃铃”，上课铃响了，又是一节语文课。有的同学快步走进教室，有的同学无可奈何地走进教室，

还有的同学慢慢吞吞地走进教室。等了十分钟，还不见刘老师来。

气冲冲的老师　　　　“包干区扣分啦～”一个同学拿着张扣分单往教室里跑。听到这句话，我的头犹如被锤子狠狠地敲打了一下，心想：糟了～这节语文课又不好受了～果然，王老师板着脸走进教室，来到讲台上，用力一敲讲台桌，说道：“今天的值日生站起来～

作文四：《尽职尽责的老师》400字

有人说：“老师像辛勤的园丁，来培育我们这些祖国的花朵。”

周老师，是我们的数学老师。他总是穿着一身黑色的西装，今年４１岁，可在我看来他是教我们的所有老师中最年轻的。我们都很喜欢上周老师的课，因为周老师在教课的时候语言幽默风趣，还不时的和我们开个小玩笑，逗得我们都合不上嘴。周老师不仅是我们的好老师，还是我们的好妈妈。

周老师对我们非常负责。周老师常常对我们说：“严是爱，松是害。”我们每天的作业都要改完了才能走。

看了看表，都五点半了。我在心里急切地想着：“还有一道题不会，怎么办呢？”我想了又想还是不会。这时周老师走了过来，耐心的说：“这道题它不是说鸡和兔的数量相同吗？问鸡和兔各有多少只。应该设问题为ｘ　只。鸡有两条腿兔有四条腿，所以方程应该是：２ｘ＋４ｘ＝４８，这就会做了吧？”我毫不犹豫的回答到：“会了。”“那就快点写”老师接着说。我三两下就写完了，交到老师那。老师语重心长地说：“以后遇到问题要及时问老师。”

从周老师可以看出，这一代老师尽职尽责的精神。

作文五：《尽职尽责的马老师》500字

尽职尽责的马老师

大家都有一个最尊敬的人吧，我也一样，但不是拥有亿万的富翁，也不是举世闻名的大明星，而是我的课外班的马老师。　　　　　相貌平平，一张长满粒粒的脸，矮小的身体，稀疏的头发，是我最尊敬这就的人——马老师

我最喜欢听他的作文课。记得有一次，马老师捧着一叠作文纸进来对我们说：“同学们，我们这节课要写看图作文，大家不仅要写得详细、具体，还要写出人物的动作、神态和语言，通过这些来传达图片的内容······”看到我们愁眉苦脸的样子，他笑着说：“来，放松点，把这个活动当成游戏来做。”边说他边做了一个鬼脸，把我们都逗乐了。

马老师不但上课有趣，还很负责任呢。

记得我们刚上第一节课时，马老师让我们的家长一个一个的加了他的微信，并组织了一个群，在这个群里，每天马老师都会发一首诗让我们背，并且还会给我们做讲解。当我站在他面前准备背诵时，由于一时紧张想不起来了，马老师看到我涨红的脸，笑着安慰我：“慢慢来，别着急。”在他的耐心等候下，我的心情平静了下来，仔细回忆了两分钟，很流畅的背了下来，马老师高兴地点了点头，朝我竖起

了大拇指，还给我发了红包呢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我十分尊敬马老师，更喜欢他为学生做的一切，我以后一定要当一个像马老师一样的好老师！

作文六：《尽职尽责的于老师》3300字

尽职尽责的于老师

咱们年级的二班的于老师，已经退休了。他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育，每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生，及时地找有问题的学生单独座谈，牺牲了大量的休息时间。功夫不负有心人，他带的班秩序井然，学生学习热情高涨。我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了，体会到一种很少有的成就感，当时我的心里默念着：一群可爱，聪明，充满活力的孩子??然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲，他的嗓子嘶哑了一直不见好转，估计是声带损坏了。我们好多老师都劝他赶快去治疗，他总是放心不下学生，最后等到放假了才去的大医院。

前两周我参加了他们班的一次班课联系会，有了更深的体会。在会上他给我们介绍了很多学生的基本情况，包括成绩，性格，优缺点??非常细致具体，并且对不同的学生还提出了不同的教育措施，我们在场的老师无不佩服。在他介绍的同时，我还看了一下他们班的成绩表，各科成绩都名列前茅，令我惊呼的是他带的数学居然有１３个满分的，而其他的班却只有一两个满分的。这样的成绩从我读书到现在教书都是很少见的。我想徐老师若不是具有强烈的责任心是不可能做得这么好的。会后我还发现他们班的座次表特别与众不同，他们班按照成绩不同一共分了８个小组，在座次表上标出了每个组的号码，组员姓名，组长名字大写加粗，任课老师一目了然，而且也便于学生分组讨论教学问题。他还告诉我他上数学课就经常让学生讨论，合作交流探索，活学活用，学生对所学知识印象深刻。可以通过那次的会我获益匪浅，真要感谢这位责任心强的好老师。

后来我在他们班教学时就经常运用合作交流的教学方法，效果不错，学生反映很热烈。通过这个事例我对教师的责任心有了更深的认识。下面我就结合自己所学的教育学知识和一些真实的感受，跟大家交流下我对教师责任心的感悟。

作为老师的我们，我想，拥有　“　责任心　”　犹为重要。　一个教师，一个合格的教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，无责任心。一切都无从谈起。　责任，是一种使命，责任

心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。

教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校，热爱岗位，热爱幼儿，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创造水平的工作和高质量的成果。爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真。教学是学校的中心工作，认真上课，认真辅导，认真作好教学总结工作。做到这几个认真，就能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时，养成学生良好的思维品质和行为模式，塑造学生的心灵。把教学作为手段、渠道，教学生学会学习，学会做事，促进学生健康快乐地成长。

教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一　、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。在批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对儿童感情用事，厚此薄彼。对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正

直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。只注重培养学习优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、歧视。这是不负责任的态度和行为。

作为新时代教师的我，我深知每位学生都有可爱的一面，即使是成绩差的学生在学习以外的方面一般表现都比较积极的，比方在体育，劳动，人际交往。由于我带的班级比较多，见得差生较多，我对他们一般也是比较关心，有了问题及时纠正，

二　、对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人。这是不负责任的态度和行为。

三　、对学生未来负责。我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平时不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。今天不高兴，让学生自习，明天喝醉洒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，　－－－－－－，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

四　、对学生所授的知识负责。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

五　、对学生负责意味着对学生终身负责，教学生几年，却要对其几十年发展负责。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等。那种只注重学生眼前成绩和考试名次的态度和行为是不负责任的。

总之，对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。

作文七：《赞美老师尽职尽责的语录》3800字

赞美老师尽职尽责的语录

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。小编给大家提供赞美老师尽职尽责的语录，欢迎参考，

１，　老师，是您，在我的心中播下了爱的种子，慢慢地教导着我，渐渐的，种子在我心里生根发芽，开出了一朵感恩的花。您对我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌赞美您。您有着一头乌黑发亮的长发，犹如瀑布一般挂在您的头上，双眸如同深深的潭水，深不可及，却蕴含着无穷无尽的温柔，笑的时候，眼睛弯成一道弯弯的月牙，笑容就像烟火一样灿烂。你身上那种和蔼可亲温柔优雅的气质令人很容易亲近。您虽然知识渊博，却总是携带着一本字典与我们一起遨游知识的海洋。

２，　老师，您的魅力无处不在，那挺拔的身体完美的面容，甜美的嗓音朗读着课文都让我如痴如醉。

３，　老师，您在我的心田里播下了自信的种子。以前的我根本就不敢举手回答问题，即使我心里明明知道答案，却还是害怕自己回答错了，会被同学取笑，手一直在犹豫不决。直到那一堂语文课，我听了您的提问心中立即便有了答案，手刚一举起来可是又一下子停信了，我的心中犹豫不决，十分纠结。正当我思绪万千的时候，您看到了我的动作，您好像一下子就明白了我内心的想法。虽然已经有几位同学已经高高地举起手来，可是您却一下子叫了我的名字。我十分紧张，缓缓地站了起来，老师和蔼地看着我，仿佛在对我说，“别紧

张，慢慢来。”我仿佛打了一剂镇静剂，流利地说出来，老师鼓起掌，表扬我。从那以后，我便不再胆小犹豫，而是真正的自信起来了。

４，　老师，您的魅力在交流中也体现着。您用着流行的手机联系方式——微信，与家长们架起了一座沟通的桥梁。您建了一个微信群将家长们拉进去后将我们的表现给公布在群里，没完成作业默写不过关的，您公布后请家长一起监督教育，作业认真完成背诵过关的同学您在微信群里表扬。使用了微信让家长更及时地了解孩子的学习情况，与家长们更进一步交流，使同学们更加努力，这就是您的魅力所在。

５，　无论我以后会长成参天大树还是依旧是低矮的灌木，我始终都会记得您，在我还是一棵小树苗时，是老师您悉心地培育我，让我成长。赞美您，我最敬爱的老师，

６，　老师－－感谢您用生命之光为我们照亮人生的旅途，感谢您使我们把学习变成快乐的享受。老师就像辛勤的园丁，培育着我们这许许多多“小树苗”。老师就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生。

７，　我们班的钟老师留着一头长长的秀发，她心地善良，和蔼可亲，漂亮极了。她的性情很温柔，人又特别有精神，讲课也非常认真。在课堂上，老师对我们宽严有度，爱无边。有一次，我在课堂上做小动作，被老师发现了，老师悄悄地走到我的跟前，轻轻地拍了拍我的肩膀。顿时感到一股暖流流遍了全身。这时，我的心才走进了

课堂。每当我们做作业的时候，老师总是在教室里巡视，看到同学坐姿不正确，及时纠正。她不仅教书，更注重育人，更注重把知识传授给我们，赋予我们无穷的知识。老师经常说，“做人比学习更重要。”叫我们一定要养成良好的学习习惯。老师严的时候就像我严厉的爸爸在教育我，老师爱的时候就像我慈祥的妈妈在给我讲故事。我们在阳光下沐浴，在雨露中成长，我爱我的老师。钟老师，您真好，

８，　老师您是人类灵魂的工程师，有谁不把您赞扬，有谁不把您赞美。老师您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总是使我们心服口服地自觉行动。老师您的音容笑貌，您的真诚善良和蔼可亲，时时闪现在我的眼前，老师，是您给我们点燃了知识王国的迷津，给我们指点通向理想的道路。您在学生心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。您的言传身教，育人有方，甘为人梯，值得赞扬，值得赞美，我敬爱的钟老师，祝福您，“桃李满天下，春晖遍四方”。

９，　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天，您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

１０，　您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方，您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

１１，　在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

１２，　教师的春风，日日沐我心

１３，　一位好老师，胜过万卷书。

１４，　亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

１５，　鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

１６，　一日为师，终身为父。

１７，　片言之赐，皆我师也。

１８，　园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

１９，　江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

２０，　老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

２１，　老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

２２，　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－－－－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

２３，　老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。　不知道哪个好，自己挑，

２４，　蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

２５，　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

２６，　德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

２７，　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁，

２８，　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯，老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人，老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向，老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游，

２９，　落红不是无情物，化作春泥更护花。

３０，　三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

３１，　四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

３２，　随风潜入夜，润物细无声。

３３，　为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

３４，　为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

３５，　胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

３６，　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

３６、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面

前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

３７、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅，您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

３８、这无私的奉献，令人永志不忘。

３９、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，

４０、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅，您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。

４１、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅，您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

４２、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

４３、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

４４、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，

４５、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

４６、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，，我的胸怀博大，知识精深的老师。

４７、老师像一棵大树，为咱们遮风挡雨。

４８、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

４９、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

５０、往日，您在我的心田播下了知识的种子，这天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收，

［赞美老师尽职尽责的语录］

作文八：《尽职尽责的同学的作文》5000字

篇二：尽职尽责的作文指导话题作文指导

话题作文的写作指导

“以尽职尽责”为话题的作文指导及范文．

尽职，需尽责

如今，我仍是化学科代表——题记

对于大多数人来说，科代表只是个芝麻大小的官，也就仅仅起个收发作业的作用，但在我看来，虽然科代表是个非常小的职务，可是，它却有着无可替代的作用：科代表是连接任课教师与同学们的纽带和桥梁，同学们的意见需及时报告给教师，这样，教师才能通过同学们的反映对授课方式及内容进行不断的调整，这就保证了让同学们更易接受教师讲授的内容。既然科代表有如此的作用，你　还能说它微不足道吗，

我不敢说自己是个称职的科代表，但我担保我是个尽职尽责的科代表。虽然不是整日地奔波于教室与办公室之间，可我绝对会保证每次任务都会完成得让教师十二分满意。从布置作业到收发作业，从统计错题到反馈同学们的意见，我都会一丝不苟地认真完成，不放过每一个细节，不忽视每一个过程，这样做，是否对得住“尽职尽责”这四个字呢，

１

当然，你绝对要相信路不是平的的道理，别说那些权高位重的官员们办事曲折，就连小小的科代表都要经受各方面的考验。这，不由得让我想起了几星期前发生的事情。

临近我的同学都知道每次收完作业后，我会逐个查出没交作业的同学，然后挨个询问他们是否交作业，若不交，我也只得将他们打入“黑名单”。这一次，依然是收作业，按照习惯，查出未交作业的同学后，我逐一地询问他们交不交作业。当来到一位同学面前时，他很不满地嘟囔着。虽然这不是第一次，但那时我的心像是充气过多的气球——砰的一声爆了。他示意要过来大家，不过被别人拦住了，此事就此平息。有时有同学会说我这样一份一份地查作业是不值得的，再问他们是否交作业更不值得。我只是笑着回答说，每个人在我的心目中的地位是平等的，绝不能因为一个人的学习成绩差就不收他的作业，更何况老师让我当科代表是出于对我的信任，我岂能歧视同学，

末了，我并不是在宣扬自己的品德有多么得高尚，我只不过是在申明尽职尽责就是对自己的生命负责这一道理～

人生因尽责而快乐

在社会中生活，我们会扮演不同的角色，而往往每一

种角色都伴随着一份责任而存．正因为有了责任，我们

才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进，

我们才能享受到尽责的快乐。

２

对自己尽责，享受成功的喜悦，“最大的敌人其实是

你自己”．我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非，

却常常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而

叹息，却不知在“该”与“不该”的取舍中丢掉了很多尽

责的机会．学习上，你是否真的什么事都按老师的要求做了！你是否能在一片喧闹中静心学习？倘若你的回答是肯定的，那么你一定会尝到胜利的果实，因为“天道酬勤”嘛！

对家庭负责，享受拥抱温馨的愉悦，每个人都希望自己有一个温馨幸福的家，因为家是爱的港湾．我们渴望幸福，也必须明白自己也得对家庭尽责．作为儿女，我们必须做到孝敬父母；作为父母呢，也得做到关爱儿女，为家庭的生计而努力。如果我们都能做到，那么我们将会在这爱的港湾中享受无限的温馨：厨房的美食“香飘千里”，客厅的绿茶显现诱人的明绿，书房的我们在“艰苦奋战”……

对社会尽责，享受付出的欢欣．你用你一生赚到的减去这个世界给你的，便是你一生的财富．很多人平平淡淡过了一生，正如我们懵懵懂懂活了这十几年，没有回报给世界，或是接受世界给予的比回报的要多．但也有去西藏支教的大学生们，在接受给予这么多年之后，不甘平常淡，毅然选择付出青春，放弃学会来回报社会，那么从那一刻起，他们便在付出中尽责，在付出中“还债”．没有物质上的财富，但精神上的富有却足以让他们享用一生！我们在付出的同时，有获得回报的权利，却不可

３

索取！只有这样付出才有意义！才会看到生命的花朵绽放七彩光芒！

失败的叹息不该属于我们，心灵的创伤不该属于我们，悔恨的泪水不该属于我们！我们追求微笑的花朵！那么，尽已所能，尽职尽责，享受快乐的人生吧！

尽职尽责尽心尽力，，我的述职报告　立意的选择：

可以从正面立意：做到尽职尽责的老师；学生；父母；其他职业的人．也可以写物；如借书包的名义来写主人公；借小树的名义来写园丁的尽职尽责；借电视机的名义来歌颂科学家们的尽职尽责等等。

也可以从反面立意：没有做到尽职尽责的人，如批判社会上渎职的人。也可以写成议论文，讨论尽职尽责的乐与苦，如模仿《敬业与乐业》一文来写尽职尽责的乐与苦。

标题的选择：敬业的书包　　小树的自述　　人生因尽职而快乐

尽职，需尽责　如此“尽职”　尽职尽责尽心尽力，，我的述职报告

１（　可以在话题的前面或后面加上合适的词语构成

标题．

２（　也可以把它拆开。

３（　也可以用贴近文章内容的标题。如十年后的我。

坦然就是生活的美丽。竞选学生会演讲。假如我是一位老

４

师。老师，我想对你说。“三八”妇女节献给妈妈的信。　　做

人要尽职尽责。夸夸我的班集体。一个也不能少。爱管闲事

的她。那一次，我明白了”我的责任“。责任让人美丽。　　责

任重于泰山。最美的风景。等等。

开头的技巧

１（　欲扬先抑

２（　开门见山

３（　描形绘神。

４（　歌词开头。

５（　排比反复

６（　设问开篇

７（　名言指路

８（　对比映衬

９（　倒叙开头。

１０（　环境描写。

１１（　题记哲理。

１２（　亮出观点

结构技巧：

篇三：尽职尽责，扬中华美德

尽职尽责，扬中华美德

五年级一班　　刘科毅

同学们，请你们说说我们作为学生的职责是什么呢，你会

５

毫不犹豫的回答：是学习。的确，学习是我们的天职，但是，你在尽职尽责的完成自己的责任了吗，这个问题就值得大家深思了。不知你们注意了没有，在我们身边有许多忠于职守，爱岗敬业的人，是他们的行为在指（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：尽职尽责的同学的作文）引着我们，弘扬职业道德，传承着中华美德。

当我们每天清晨背着书包，满怀求知的渴望来到美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室的时候。你会发现，我们的老师已经站在讲台上，微笑的眼睛期待着你拿出课本读书。老师，比我们来得更早。是他们的尽职尽责，无私奉献，传授给我们知识和道理。

我的妈妈也是一位教师，我亲眼目睹过他的工作。每天早晨，妈妈准时在７：２０出门上班。我问她去这么早干什么，妈妈告诉我：“早点到学校，可以看看孩子们做的清洁怎样，尤其是督促孩子们抓紧早晨的好时光多读书。”在妈妈的眼里，她是学生的主心骨，教好学生是她的职责。我常常看见她连续两节课批改作业，忘记了喝一口开水；也经常看见她把调皮学生、成绩差的学生请到办公室，不厌其烦地讲道理，耐心

地分析错题。放学回到家，妈妈拖着疲惫的身体。我常常看见她打开电脑在认真备课，时而冥思苦想，时而奋笔疾书。

其实，我们身边的哪一位老师不是这样，但是，我们还有

６

时抱怨他们太严格，太唠叨。是他们的尽职尽责，爱岗敬业，才让我们这些幼苗成长为参天大树。　　我读完《中华美德诵》，那一个个尽职尽责，鞠躬尽瘁的身影，时常浮现在我的眼前，拨动着我的每一根神经。“最美司机”吴斌，用生命诠释了职业的责任与担当。雪域高原上的马班信使——王顺友，用执着和坚守演绎着无私奉献的美德。放眼望去，我们身边有多少象他们这样的人啊，那默默无闻的清洁工阿姨，那风雨中守护畅通的交警叔叔，那烈日下建起高楼大厦的建筑工人。。。。。我终于明白了“踏实工作，爱岗敬业”是中华民族的美德。正是这样的美德，我们实现中国梦不再遥远。我骄傲，我是中华民族的子孙，我自豪，我是中国人。

同学们，扛起我们肩上的职责吧，学习学习，努力学习，学好本领，奉献祖国，扬中华美德。

篇四：尽责

尽职尽责当教师

白景志

我是一名师范毕业走上教育岗位的普通教师。工作十八年来，我没立宏图大志，我也不说豪言壮语。我只知道践行：做一个教师，就应该率先垂范，就应该脚踏实地，就应该爱生如子，就应该对学生的将来尽职尽责？？

俗话说：正人先正己。全国著名特级教师于永正老师也经常说：“我要求学生做到的，自己必须先做好”。因此我总是

７

竭自己所能，做学生的表率：字迹难看，我就坚持练字；普通话中带有浓重的乡音，　我就努力模仿播音员发音；我要求学生把作业写得工整、美观，我就尽量自己先写好板书和批语，写好批阅中的每一个“？”，每一把“Ｘ”；我要求学生不迟到，我就坚持自己不迟到，万不得已因为公事迟到我也一定向学生说明并表示歉意；我要求学生爱护环境，讲究卫生，我自己先做到不乱扔一张纸，一块果皮？？

老师是学生人生路上的航标灯和奠基人。老师引导的好坏关系到学生人生的成败。为做好航标灯和奠基人，我努力钻研教学艺术。于是，我开始研读教学理论，学习教学艺术，也更加注意夯实自己的基本功。我常常寄钱到出版社购买教学书籍、光碟。出差时，我也总要想法逛逛教育书店，尽量带回几本心爱的书。每年订阅报刊时，我都忘不了订一两份教学杂志。从众多的教育著作中我认识了魏书生、李镇西、任小艾等一批全国知名特级教师。我学习他们的教育思想，学习他们的教学艺术，学习他们的人格魅力。从他们那里，我明白了课本是生活的写照，课堂是生活的再现，因此我学会把笑话带进课堂，把生活语言带进课堂。渐渐地，我的课堂轻松了，也活跃了，更高效了。学生自然而然也就喜欢我了。现在上课时，我还时不时把从新闻媒体上捕捉到的信息传递给学生，我教他们认识社会，学会生活，学会做人。

教书是一门良心活。闷头闷脑从头讲到尾管你听不听是一

８

堂课，眼观四路耳听八方严抓重管也是一堂课。下课铃声一响，丢下粉笔就跑是教书；课后紧密关注，查漏补缺也是教书。但我坚持做后者。因为我一直向学生承诺：“我不能做一个非常优秀的老师，但我想做一个有良心的老师。如果你们在１０年、２０年之后觉得我值得责怪，那我就是你们人生旅途上的一个罪人。”时下，很多学生因为厌学上课时要么讲话，要么贪睡，要么东张四望，要么无动于衷，面对这些情况，任课老师苦口婆心规劝、教育，教育、规劝，但似乎都无济于事。更有甚者，还想着法子刁难老师。浪子不回头，很多老师便开始心灰意冷，因此他们只求讲完一节课便算万事大吉，但我不这样做。我觉得学生不学是学生错了，但老师不管就是老师错了。学生不学是不谙世事，老师不管就是失职失责。所以当我个人无法转变学生时，我就求助于班主任。班主任也无能为力时，我就找家长配合。课后抓知识过关，督查作业，谈心解惑等都是我和学生之间的家常便饭。

有付出终有回报：不做作业的学生不落作业了，上课几乎不闭嘴的学生变得安静了；学习欲增强了，成绩上升了。调动时家长真心挽留我，生日时学生不忘发来一条短信，同学聚会时记得邀上我这个小学老师？？有这些，我已经满足了。

成绩属于过去，路还在脚下延伸，我还在不停地思索：人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续在教师这个岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，

９

真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作。这，就是我一个普通教师的誓言～

篇五：同学是一名全面发展的好学生

ＡＡＡ同学是一名全面发展的好学生，是一名真实的美德少。　她遵守纪律、关心集体、乐于助人，对工作认真负责，有较强的组织和管理技能；她喜欢自己的班级，热爱劳动，热爱科学，对他人热情上心，是德，智，体，美，劳全面发展的优秀少先队员。

洗礼，养成了良好的品质。真诚淳朴，她的天性；尽职尽责，是她的追求，在自己的言行展现了新时代的学生应具备的美德集中，像一个新鲜的莲花一样悄悄地绽放，影响着她周围的学生和亲人。老师委托给她的工作任务总是积极，认真的完成，并协助教师管理纪律，卫生，清洁和其他类事务，检查学生的工作，检查纪律，卫生，等等；一方面，积极参与并帮助组织班级，学校的活动，为集体着想，主动帮助学生学习，谦虚地回答，尽职调查工作，耐心细致的学生在较高的声誉，赢得了学生的信任。尽职尽责，她经常检查纪律，卫生和其他繁忙，早出晚归，但辛勤工作，从来没有一句怨言。作为队长的少先队，她的大胆，冷静，思维敏捷，敢说，敢做，敢，有开拓精神，有较强的组织能力和呼叫容量。

１０

１１

作文九：《尽职尽责作文600字》1300字

尽职尽责作文６００字发件人：の回不去的时光机の＆ｌｔ；１０４２２０２９５５＠ｑｑ．＆ｇｔ；在人生的道路上，我们肩负着很多，经历过很多。我们有过成功时的快乐，有过失败时的伤心，还有一部分叫责任。我们应该对我们要做的和将要做的尽职尽责。—题记在我六年级的暑假，一个炎炎的夏日，一个蝉声不断的夏天。家中买了一台新空调。老空调用的时间可是不短，我们家人似乎也对它磨出了感情，不舍得它，便把旧空调装在了我的房间中。给我装空调的人是个中等个子，憨厚朴实的脸上两颗大门牙在外面露着，看起来还有点好笑。但他工作的态度从他的一言一行中可以看出他是认真的。我一直盯着他修理的每个细节，生怕他出什么差错。这时，他的眉头动了动，表情突然蹙了一下，他似乎遇到了什么困难，再费力地修理着，他扭头对我说：“机器可能出了点问题，应该是老化了。”接着，另一个维修工便对我推荐介绍着各式各样的新产品。我是最讨厌这种人的，还没等他说完，我便说：“谢谢你的推荐，我再考虑考虑吧。”那人只好悻悻的离开了。而给我认真修理的维修工走时还不忘再认真的检查一遍。路上，我还在想，也许是机器时间过长真的坏了吧。第二天中午，我刚吃过饭，一阵“咚咚咚”的敲门声响了起来。我开门一看，原来是昨天给我主修的维修工。他对我说昨天的空调还没有修好，让我在带他去看看。我试着想回拒他，但看着他一脸诚恳的表情，我也不忍心拒绝，便带他去了后面的机器那。起初，我对他的技术还是不满信心的。没过一会儿，他对我来了一句，你让屋里的人打开空调试试看，我便让父亲打开空调，我和维修工站在机器前。顿时，机器开始“轰隆隆”地发动起来，阵阵的热风对我们扑面而来，我往后退了退，而他依然站在原地。他的皮肤晒得黝黑，他用舌头舔了舔因天热干燥而泛起的白皮。没过一会儿，父亲就对我们喊：“有凉风了～有凉风了～”。而维修工从刚开始的担忧和焦虑慢慢转化成了喜悦，裂开嘴微笑起来了。他对我说：“终于好了～我昨天晚上回家又翻了翻书，感觉不会出什么大问题。不过，这还是我第一次遇到这种事。”听完他说的话，我感动得泪都快流出来了。心想，今年夏天终于不会再大汗淋漓了。虽然，这对于我们来说修一台空调是一件困难的事，但是对于他们可能只是一件小事。他也知道修多少台一个月都是一样的工资，一天到晚依旧是奔波，而他却这么尽力。父亲从窗户口递来矿泉水，对他说：“谢谢～辛苦你了～”他憨厚地回答说；＂不谢～小事情～＂说完，便骑着电动车向远处走去，我目送着他，直到他消失成了一个黑点。通过这件事，我对人的品质又有了一个新的认识。为什么有些人做任何事都能尽职尽责的，有些人却不能，我认为，其中的一部分原因是不是自己没有尽力而为，或者说就根本不喜欢做甚至不想做。尽职尽责其实并不难，只要你乐意，愿意把这份热情和认真投入进去，你一定会做得很好。包括从古到今，从旧社会到新社会，古代的老师，为工业革命而奋斗的王进喜，邓稼先等等。他们的所作所为影响着世世代代的人们和我们。有时，我甚至在想：像他们这样的人还多吗，姓名：白小白学校：河南省实验中学班级；初二十班指导老师：裴楠支付宝账号：１３９４９１３２６５＊邮箱：１０４２２０２９５５＠．．

作文十：《尽职尽责的作文指导话题作文指导》3900字

话题作文的写作指导

“以尽职尽责”为话题的作文指导及范文．

尽职，需尽责

如今，我仍是化学科代表——题记

对于大多数人来说，科代表只是个芝麻大小的官，也就仅仅起个收发作业的作用，但在我看来，虽然科代表是个非常小的职务，可是，它却有着无可替代的作用：科代表是连接任课教师与同学们的纽带和桥梁，同学们的意见需及时报告给教师，这样，教师才能通过同学们的反映对授课方式及内容进行不断的调整，这就保证了让同学们更易接受教师讲授的内容。既然科代表有如此的作用，你　还能说它微不足道吗，

我不敢说自己是个称职的科代表，但我担保我是个尽职尽责的科代表。虽然不是整日地奔波于教室与办公室之间，可我绝对会保证每次任务都会完成得让教师十二分满意。从布置作业到收发作业，从统计错题到反馈同学们的意见，我都会一丝不苟地认真完成，不放过每一个细节，不忽视每一个过程，这样做，是否对得住“尽职尽责”这四个字呢，

当然，你绝对要相信路不是平的的道理，别说那些权高位重的官员们办事曲折，就连小小的科代表都要经受各方面的考验。这，不由得让我想起了几星期前发生的事情。

临近我的同学都知道每次收完作业后，我会逐个查出没交作业的同学，然后挨个询问他们是否交作业，若不交，我也只得将他们打入“黑名单”。这一次，依然是收作业，按照习惯，查出未交作业的同学后，我逐一地询问他们交不交作业。当来到一位同学面前时，他很不满地嘟囔着。虽然这不是第一次，但那时我的心像是充气过多的气球——砰的一声爆了。他示意要过来大家，不过被别人拦住了，此事就此平息。有时有同学会说我这样一份一份地查作业是不值得的，再问他们是否交作业更不值得。我只是笑着回答说，每个人在我的心目中的地位是平等的，绝不能因为一个人的学习成绩差就不收他的作业，更何况老师让我当科代表是出于对我的信任，我岂能歧视同学，

末了，我并不是在宣扬自己的品德有多么得高尚，我只不过是在申明尽职尽责就是对自己的生命负责这一道理～

人生因尽责而快乐

在社会中生活，我们会扮演不同的角色，而往往每一

种角色都伴随着一份责任而存．正因为有了责任，我们

才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进，

我们才能享受到尽责的快乐。

对自己尽责，享受成功的喜悦，“最大的敌人其实是

你自己”．我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非，

却常常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而

叹息，却不知在“该”与“不该”的取舍中丢掉了很多尽

责的机会．学习上，你是否真的什么事都按老师的要求做了！你是否能在一片喧闹中静心学习？倘若你的回答是肯定的，那么你一定会尝到胜利的果实，因为“天道酬勤”嘛！

对家庭负责，享受拥抱温馨的愉悦，每个人都希望自己有一个温馨幸福的家，因为家是爱的港湾．我们渴望幸福，也必须明白自己也得对家庭尽责．作为儿女，我们必须做到孝敬父母；作为父母呢，也得做到关爱儿女，为家庭的生计而努力。如果我们都能做到，那么我们将会在这爱的港湾中享受无限的温馨：厨房的美食“香飘千里”，客厅的绿茶显现诱人的明绿，书房的我们在“艰苦奋战”……

对社会尽责，享受付出的欢欣．你用你一生赚到的减去这个世界给你的，便是你一生的财富．很多人平平淡淡过了一生，正如我们懵懵懂懂活了这十几年，没有回报给世界，或是接受世界给予的比回报的要多．但也有去西藏支教的大学生们，在接受给予这么多年之后，不甘平常淡，毅然选择付出青春，放弃学会来回报社会，那么从那一刻起，他们便在付出中尽责，在付出中“还债”．没有物质上的财富，但精神上的富有却足以让他们享用一生！我们在付出的同时，有获得回报的权利，却不可

索取！只有这样付出才有意义！才会看到生命的花朵绽放七彩光芒！

失败的叹息不该属于我们，心灵的创伤不该属于我们，悔恨的泪水不该属于我们！我们追求微笑的花朵！那么，尽已所能，尽职尽责，享受快乐的人生吧！

尽职尽责尽心尽力，，我的述职报告　立意的选择：

可以从正面立意：做到尽职尽责的老师；学生；父母；其他职业的人．也可以写物；如借书包的名义来写主人公；借小树的名义来写园丁的尽职尽责；借电视机的名义来歌颂科学家们的尽职尽责等等。

也可以从反面立意：没有做到尽职尽责的人，如批判社会上渎职的人。也可以写成议论文，讨论尽职尽责的乐与苦，如模仿《敬业与乐业》一文来写尽职尽责的乐与苦。

标题的选择：敬业的书包　　　　　小树的自述　　　　　人生因尽职而快乐

尽职，需尽责　　　　　　　如此“尽职”　　　　尽职尽责尽心尽力，，我的述职报告

１（　可以在话题的前面或后面加上合适的词语构成

标题．

２（　也可以把它拆开。

３（　也可以用贴近文章内容的标题。如十年后的我。

坦然就是生活的美丽。竞选学生会演讲。假如我

是一位老师。老师，我想对你说。“三八”妇女

节献给妈妈的信。　　做人要尽职尽责。夸夸我的

班集体。一个也不能少。爱管闲事的她。那一次，

我明白了”我的责任“。　　　责任让人美丽。　　责

任重于泰山。最美的风景。等等。

开头的技巧

１（　欲扬先抑

２（　开门见山

３（　描形绘神。

４（　歌词开头。

５（　排比反复

６（　设问开篇

７（　名言指路

８（　对比映衬

９（　倒叙开头。

１０（　环境描写。

１１（　题记哲理。

１２（　亮出观点

结构技巧：

１．　排比式

２．　总结式：每段的最后一句话总结，提升主题．　３．　提示式：每段的第一句是全段的总领句．　４．　小标题式：有对比式，比喻式，诗句式，情景式，小类式，

感觉式．

结尾技巧：

１．　凸现主题式。

２．　首尾呼应。

３．　抒情议论式。

４．　引用歌曲式。

５．　镜头特写式。

６．　升华主题式。

许多ＭＭ在减肥的过程中困难重重，用尽方法却瘦不下来，其实只有在数不清的技巧，推敲中找到属于跟适合自己的最佳方式，才能在健康的瘦身道路上走下去，下面一些瘦身的小技巧，一定可以帮到你～

１、慢慢吃

我们都曾在美味佳肴面前狼吞虎咽。等你发现自己吃撑的时候，已经为时太晚了。然而当发现自己因为吃得太撑感到不适时总是为时已晚。这是因为，我们的大脑需要大概２０分钟，才能接收到“已经吃饱了”的讯息。营养学专家Ｗｅｓｌｅｙ　Ｄｅｌｂｒｉｄｇｅ表示。“在吃第二碗饭前，不妨先喝上一杯水，等个十几分钟。”他说，“让你的大脑告诉你，你是否已经吃饱了。“

２、切碎你的食物

不论是享用牛腩、三文鱼、面包圈还是鸡蛋卷，在食用之间都可以尝试把这些食物切成碎片。近期，美国亚利桑那州立大学的研究表明，被给予切好的面包圈的参与者，比直接食用完整面包圈的参与者，在试验中吃的要少得多。在２０分钟后的免费午餐招待中，那些吃面包圈切片的参与者仍然吃的比较少。研究人员表示，预先切好食物能使食用过程中的每一次咀嚼都更加舒适，因此能够一定程度上实现对饮食量的掌控。

３、饭后刷牙、剔牙

“一旦结束午餐或晚餐，应当立刻使用牙刷或者牙线。”匹兹堡Ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ　ＣｈｅｃｋＵｐ的营养学家Ｈｅａｔｈｅｒ　Ｍａｎｇｉｅｒｉ如此建议道。

当你感到牙齿清洁、口气清新时，你就不会再没心没肺的呆在厨房吃个不停了。

久坐族常常都有恼人的“游泳圈”，不仅仅影响美观，还很难减，这可怎么办呢，来看看小编推荐的１０个最佳的瘦腰运动吧～总有适合你的一种，还等什么，赶紧动起来吧～

１、简易坐扭转

这个体式可以很好的帮你拉伸脊柱并消除背痛，然后帮你按摩腹部减少腰部的赘肉，来促进消化器官的蠕动。

盘腿坐在一块折叠的毛毯上，骨盆水平，挺直腰背。吸气向上拉长脊柱，随着呼气的时候拉伸着向右后方转，左手放在右大腿上，右手放在身后毛毯边缘，保持３０秒，然后收回。相反方向重复同样的动作。

２、半鱼王

这个扭转可以很好的作用在腹部区域，把横膈膜及腹腔带进行一个强烈的扭转，它的扭转力度会非常强大，帮助收紧腰腹肌肉。

这是一个更为高级的扭转体式。我们需要让一腿折叠在下方，让脚掌竖着立在地面上，上面的脚跨过来放在膝盖的外侧，脚尖和膝盖在一条线上，上面腿应该是垂直的。可以把臀部下面垫上一个毯子，以防骨盆不会向后部倒，使背能向上立起来，随

着呼气的时候转，同样吸气拉伸脊柱，呼气把中背部推入体内，增加扭转。快速瘦腰一：“椅子运动”像是坐在椅子上那样，双手做扶扶手的姿势，后背靠在椅背上，注意其实没有椅子，只是自己想象着坐在椅子上。之后身体慢慢下蹲，感觉屁屁真的坐在椅子上一样。在做这个动作时腰部要用力，脚的位置不动，让大腿来承受身体的重量。

３、自行车运动

身体平躺在地板上，双手放于脑后，左腿膝盖弯曲并尽量向胸部靠近，右手肘向左腿膝盖靠近，右侧肩榜随之抬起。之后换另一侧重复进行这个动作。

４、交错腿运动

身体平躺在地板上，双腿交叉，双手抱头，之后交叉的双腿慢慢抬起，尽量向上抬，使双腿与地面呈直角，头部也随之慢慢抬起。当抬到最高点时停顿呼吸一次，之后重复进行这个动作。

５、健身球运动

让自己躺在健身球上，使下背部接触健身球，双手交叉放于胸部，也可以抱头。腰部用力抬起上身，使身体离开健身球，注意保持平衡。之后再躺下来，重复进行这个动作，像在健身球上做仰卧起坐一样，对于瘦腰腹很有效果。

６、蜘蛛侠式

这款动作可以运用到腹肌上的全部肌肉，也能兼顾到小腿、大腿、胸部、背部、手臂、肩膀的肌肉。先是俯卧撑的姿势，手

臂要伸直，保持手肘和肩膀在同一条直线上，从侧面向前提拉右腿，如图中的方式，让膝盖尽量靠向右臂手肘，到极限的位置时再放下腿；之后换左腿，提拉再伸直，循环反复，两侧各１５个算一组。

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