作文一:《因为有你,高中作文》8200字
篇一:因为有你 作文题目
一、出示文题
阅读下面一段文字,按要求作文。(60)
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤奋,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广??因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
请以“因为有你”为题写一篇文章。
要求:?除诗歌外,文体自选;?文中不得出现真实的校名、地名、人名;?不得抄袭;?字数控制在600——800字之间;?卷面整洁,书写工整。
篇二:材料作文因为有你
材料作文因为有你写作指导
读下面一段文字,按要求作文。(60分)
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海
1
才显得特别宽广??因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳??或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇文章。
要求:?除诗歌外,文体自选;?不得抄袭;?字数不少于800字;?卷面整洁,书写工整。(60分)
审题立意分析:
1(从题目“因为有你”来思考,“你”是第二人称,“因为有你”从修辞上来看应是呼告,呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式,也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。从这个层面来看,文章应是“我”(写作者本人)对“你”(文章的写作对象)的感情诉说,思想沟通,或语言交流,而不是站在客观的立场上介绍某一个物,叙述某一件事,阐述某一种理。
2(从话题材料上来思考,材料语有二个层次,一具体,一概括。
就具体的方面看,从中得出的思考便是:“你”和“我”是两个互不相同的个体,像“蜜蜂”和“花”,“松柏”和“山”,但是二者又有着非同寻常的联系,因为有“你”的存在,才有了“我”的现在,“鲜艳”也好,“巍峨”也好,“宽广”也罢,都在暗示着“你”给我带来的积极影响,从这个意义上说,“你”应
2
该是正面的形象,是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西,换句话说,也就是提示语中的“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。”
就概括的方面看,“一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳??”,实际上是在发散考生的思维,而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上,选取最有价值、最有感受的材料,这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际,“让我们有独特的感悟”,写出自己的思考,既是选择材定位的根本,也是文章最终的指向。
写作思路指引:
这篇文章更适合写一篇记叙文,或一篇写人记事的散文,当然也可写成一篇写景抒情的散文,
或托物言志的散文,但无论是哪一种文体,写作过程中都应抓住以下几点:
1(“你”到底是谁,文章中必须有明确交代,不能含糊其辞,模棱两可,这是写好文章的前提。
2(“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟,文章中必须重点展开,这是文章的主体部分。
3(“你”到底给了“我”哪些“感悟”,是生活中的欢乐,感情上的慰藉,还是成长中的鞭策,思想上的启迪,也就是说
3
“感悟”是什么,文章必须清楚地说明,这是文章主题升华的关键。
4(“你”最好是实指,是一个个体,如果虚指,将“你”泛化,那么最好也要统一在同一个主题下,而不能是旁不相干的人、事、物。
改卷存在问题:
1(泛泛而谈。叙述事情空洞,没有一个详细具体的事件,也就无从看出“你”对“我”的影响,也就无法写出“我”对“你”的感悟。
2(理解不准。只看题目“因为有你”,无视其余,忽视作文材料在启发审题立意上的作用,信马由缰,如将“你”写成抽象的“希望”,更有甚者将“你”写成“陈水扁”,是陈水扁让我意识到祖国统一的必要;或虽知点题,但却忽视了“感悟”,写成一种单方面的赞美。
3(牵强附会。虽然所写对象在作文材料提示的范围内,但是和“我”的感悟却无甚联系,如写“太阳”,在对太阳做了番描写后,得出的感悟却是自己要坚强。
4(剪裁不当。文章主体部分不够突出,比例失当。比如说写妈妈对自己的关爱,关爱没写几句话,前面自己考试失利却写了一大堆,这样一来重点就不够突出。
5(人称不准。站在客观的立场上叙述一个事,虽然在结尾时点到了“因为有你”,但是从整个文章的情感抒发来看,
4
已大打折扣,而且与题目不符。
6(华而不实。有的同学以为开头词藻华丽,句式整齐就能得高分,但事实并非如此。比如说开头用的排比段,用的好,自然贴切,恰到好处,自然给文章增色不少,但若生拉硬扯,无甚联系,这样写的结果却只能适得其反。按陈妙云的话说,那是文风不正。
7(认识肤浅,如改写“狐假虎威”的故事,小狐狸虽然让群兽纷纷躲避,那都是“因为有你”——老虎的缘故。如果不是认识上的上问题,那么写作态度不免有些儿戏。
语文:2011高考作文素材:“因为有你”作文导写与评讲
【作文题目】
读下面一段文字,按要求作文。(60分)
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,
因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广……因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于800字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。
5
题目采用了“材料+标题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。题目“因为有你”包含了多重信息:
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因
6
为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,
篇三:作文因为有你
因为有你
——给语文的一封信
亲爱的语文:
你好~
有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡[把“语文”换成“你”是不是更亲切]??可我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽~[开篇破题,简洁明了]
多少个闲适的午后,我捧着一盏香茗,翻开泛黄的书页,静静地躺在古藤椅上,与你进行着意境悠远的约会。[文字简约,意境优美]因为有你,我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感??我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸,眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多,宦海的沉浮,人世的变迁,积淀了你如此深厚的底蕴,铸就了你如此光辉的精神~“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的
7
最后一根火柴时,我顿悟爱才是我们的永恒的追求;当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时,无私的博爱便深深地扎根在我的心中,因为有你,我领悟了太多太多。[道德情操方面的影响]
多少个诗意的雨夜,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”李清照的词未吟完,夜色就取代了暮色,占据了整个天空。你我的彻夜长谈,也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木,发出瑟瑟的声响,这便是“留得残荷听雨声”;雨水汇入池塘,发出叮咚的乐音,这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧,让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤;雨磅礴,让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤。[由“雨丝”到“雨水”,由“雨萧萧”到“雨磅礴”,段内的层次清晰而分明,细节处也是可圈可点]因为有你,我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子,在罗裙上绣下相思的红线,在杨柳河岸独品残月晓风,在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。[不单单是引用,还有化用,不是烂熟于胸并深思熟虑,是断然做不到的]因为有你,我的性情竟被陶冶得如此空灵纯净~[性情修养方面的熏陶]
没有什么使我停留,除了你,纵然岸边有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾,我是不系之舟。 哦,语文,语文。有了你,我的生活更加美丽~我若真是一只不系之舟,那么我行程的终点,就是在你广阔无垠的胸前~[直抒胸臆,情真意切]
为你痴迷的人
8
,月,日
总评:“读书破万卷,下笔如有神”,这是读后的感觉。的确,不是广泛涉猎,不是饱读诗书,要想旁征博引,恐怕很难。也正是腹有诗书,所以本文语言优美、典雅,既有书卷气,又有诗意美。不仅如此,众多的作家作品看似信手拈来,实是匠心独运:用“有人说”引出自己的感受,进而点题后,文章便设置了“闲适的午后”和“诗意的雨夜”这两个情境,分别从品质和性情两个方面,扣住“因为有你”,抒写自己的收获和感悟,继而又及时收拢,用一首小诗直陈感激和赞美之意。全篇一气呵成,不枝不蔓。可以说,不管从内容、语言还是结构方面看,本文都能算得上考场作文中的佳作,再加上书写规范,字迹娟秀,被判作满分作文,应是情理中的事情。
因为有你
我们孜孜不倦地生活在这个如大海般广漠的城市中,看似平静却波澜起伏。角落里汹涌的思念,在太阳升起时逐渐荏苒,为何过往的足迹依旧在湛蓝的天边熠熠生辉,(语言深刻优美)
因为有你。(总领全文,点题,设置悬念)
一
曾经躲藏在尘埃下的梦,在心中汇成一场庞大的盛宴,金色的篝火来祭奠我们泯灭的童年。幼儿园时住在奶奶家,遇
9
见了住在隔壁的你——笑颜。你大我两岁,总喜欢带着我玩。儿时的自己总是对你说:“颜颜姐姐,我要喝娃哈哈。”而你总是对我一呼百应。还记得我们一起图画的那块木板吗,你用蓝色的粉笔,我的是红色,我写的第一个字是你的名字,你手把手地教我,因为受到你的表扬我便咯咯地笑。
我们一起在奶奶的三轮车上跳舞,一起在后院里捉西瓜虫??父母离异的伤痛在那个夏天被聒耳的蝉声所淹没,我的童年变得快乐,恬美,是因为有你。因为笑颜说过:“就算受伤,也要豪迈地笑。”
二
总会想起那隐藏在绿叶背后的绵长时光,就像落叶在秋天里掉落般哀戚。那年,经过我的努力,终于考上了和你一样的学校。你初三,我初一。你经常来看我,送好多好吃的给我,我也很听你的话,一直都很努力地学习。如今,我会无休止地想起我们的曾经,你离开的那个夏天对我说:“梦想,只会垂青有准备的人。”我含着泪,点了点头。就这样,你如愿考上了理想的高中,我继续在这里奋斗着,记着你的话,书写着。
笑颜,到了今天,我真的很幸福。坐在中考的考场中,我的笔尖流淌着深情,因为有你,我的青春多了一份执著、虔诚。
三
10
枝头的叶被热潮的风顺势吹起,葱绿在天空中浅浅绽放。(六月收获的季节,作者用“葱绿的绽放”来象征自己即将收获的希望。)
因为有你,我的生活不再暗淡。
因为有你,我的心中充满希望。
因为有你,坐在这里,我不再孤单??
笑颜,我的麦田中也生出了金灿灿的稻穗,我在这个旅途中飞奔,无拘无束。因为有你,只因有你。(言简意赅,点明主旨,使全文的感情得到了升华。)
点评:这篇作文让我感受最深的就是考生的语言,淡淡的哀愁中拂过一丝清新的风,记忆中的故事娓娓道来,看似波澜不惊,却句句蕴藏着作者的真情,真挚感人。“因为有你,父母离异的伤痛被淹没;因为有你,我的青春里多了一份执著;因为有你,我的麦田中生出了金灿灿的稻穗。”一切的一切只“因为有你”,可见文中的“你”对“我”影响之深。全文处处紧扣主题,中心明确,文题要求展现的因果关系把握准确。文章条理清楚,段落分明,首尾总起、总结、点题、呼应、情感升华等作用考生都在短短的文字中运用到位了,中间主体部分依时间顺序很自然地划分成三个部分。这篇作文无论是语言还是构思都可见考生的写作功底深厚。
因为有你
薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不
11
慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,你如天降的玉带依偎在山坡之间,滋养了沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天,最爱你送的河鲜。每每和小伙伴 在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候,总能远远闻见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼~”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天,你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触,这时你绷着又冷又硬的脸,让我好生疼痛,但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去,一次次地过滤,最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事,我再看眼前的你,你依然不急不燥,托着红彤彤的落日,向无限的远方延伸着,宛如一位智者风霜不改的
12
面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧~村子里和谐的氛围,淳朴的民风,也是因为有了你的滋润吧~你不仅塑造了他们的血肉之躯,你更丰富了他们的灵魂,如一位长者的教化,你教会了他们至真至纯的情感交流,教他们懂得了什么是人世间 的真善美。
家乡的小河,你无名无姓默默地流淌着,因为有你,我的童年 得以触摸最真实的大自然,得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐;因为有你,家乡的人们生生不息,建造属于自己的家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性格和生活。
虽身处异地,但我时常想起家乡,想那里的人们,想一路高歌奔腾的你,这些构成我生命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。
评分:56分
点评:如何写故乡,写故乡的一条小河,写出有一定深度的立意,本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等,内容具体生动,文才斐然,结尾的抒情议论有力地深化了主题,精彩~
因为有你
“兹兹 ,兹兹……”窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
13
“嘭~”我忍不住一拳捶打在桌子上,“烦死了,叫什么叫,是要幸灾乐祸吗,”我边说边盯着试卷上的分数,还有那大大小小的红色叉,在肆意攻击着我那快破碎的心。
“班上的人多才多艺,上知天文,下知地理。我既不擅长画画,舞蹈,也对体育竞技没兴趣,就只剩下学习能跟他们比一比了,可现在,连上天也不眷顾我了。”我越想越沮丧,最后竟脱口而出:
“我哪还有存在的价值啊,”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了,你望了望我,又望了望我桌上的试卷,似乎明白了些什么。“你干什么,摆出个这么难看的模样,吓人啊,”你问道。
“我爱咋样就咋样,考试考砸了,你还想我笑嘻嘻吗,”说完我趴在桌上。
“呵,就因为一次考试,就把你弄得这样~就让你觉得没存在的价值,可笑~”你那直不了当的话直刺我心扉。
“就知道跟你当同桌没好事情,闲来无事就爱往我的伤口上撒盐,激怒我~”我暗暗地想。 “铃铃铃……”下课铃打响了,“喂,不要趴在那里了,老师叫你到生物园那儿找一下他啊,这是他上课前说的~”你摇了摇我肩膀 。“老师,”我将信将疑地跟着你,却走到了花坛。
“你又骗我~”我正准备离开,你却拉住了我,而且蹲了下来,对我说:“你看一下,这些小草,它们是多么的渺小啊~”
14
我漫不经心地看了一下,说:“废话,谁不知它渺小啊,那又如何~”
“若世界上没有了它们呢,那时候你还会觉得它渺小,觉得它们没有存在的价值吗,”我看着你那柔情似水的双眸,听着你的话,忽然心里似乎觉悟到了什么。
“你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花~”我顺着你那手指望了过去,多了白花点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机,而且更有层次感了。我忽然感受到你对我做的一切都是为了我啊~
那看似平淡,刺痛我心扉的语言其实是在激励我,让我不那么颓废,那个善意的谎言 就是为了带我到这儿,那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理,就是为了让我懂得无论看似多无用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在“兹兹”地叫着,虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气,没有蝴蝶翩翩起舞的柔情,但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好,彰显自身的价值啊~
因为有你啊,我才懂得这真理~
评分:52分
点评:如何刻画平凡生活中、学习中的人物,如何记叙日常的同学交往事件,本文就是一篇典范的、独具匠心的优秀
记叙文。本文记叙的事件具体而富于曲折变化,人物的对话个性凸显,开头结尾的景物描写点染巧妙,文章结尾的抒
15
情议论起到了画龙点睛的作用。
因为有你
因为有你,大名江山得以保全;因为有你,民族精神得以传承;因为有你,后人得以了解什么是忠心,什么是坚持。——题记
“我二十万大军于土木堡 溃败,全军覆没,圣上被挟,边关告急~京城 告急~”土木堡之变的消息传到京城,引起巨大恐慌。大臣焦头烂额,皇后以泪洗面,人心惶惶。第二天,金銮殿下,大臣商议是战或降,这是,你挺身而出,朗声道:“建议南迁之人,该杀~”声撼雷霆,大地咆哮,你在国家最危难的时刻站出来,那就是你~于谦 ~
你成为了群臣之首,却无法享受高位,因为鞑靼部落已乘势攻破各道防线,直奔京城。你很清楚,一旦京城被攻破,大明亡矣,亡于己手。于是,你集中精力,布防,调兵,调粮,安抚。所有人都因为你,因为你的忠心与坚持而来,为你身上表现出的民族精神聚在一起,同仇敌忾。
鞑靼的骑兵来得很快,不日即达京城郊外。你了解到敌方都是草原上最精锐的骑兵,而自己只有从各地调来或临时组建的队伍,精锐之师早已在土木堡埋葬。一想起在土木堡因太监玩弄而无辜牺牲的军士,你悲痛难抑,拳头紧握,你要为那些死去的军士报仇~战前会议上,你把自己带的队伍安排在最难守的德胜门,并下令,所有军队出城列阵,城门关
16
闭,不得胜,则死,或回。没有人反对,所有人都因为你,去拼死战斗。
你回到大营,心跳不禁加快。自己只是一介书生,毫无实战经验,你自己也感到恐惧。但一想到国家与人民,你惧意顿消,没有退路,拼了~你没解甲,便躺下了。
次日,你带队出城。城门缓缓关闭,你回头再看一眼宏伟的京城,咬咬牙,转过头。 激战开始。朔气传金柝,寒光照铁衣。刀沾血,红光满天;大战酣,崩山裂地~最终,鞑靼被同心协力的华夏人民大败,明军追击几十里方止,大快人心~你终于松了口气,带着沾满血的铁甲,回城。
这场北京保卫战 ,因为有你,大明屹立不倒~你口中吟诵《石灰吟》:粉身碎骨全不怕,要留清白在人间~因为有你,我们知道了忠肝义胆和挺身而出。因为有你,中华民族在精神领域上写下了浓墨重彩的一笔~
17
作文二:《高中作文因为有你》3200字
高中作文因为有你
高中作文因为有你
人是具有智慧的动物,人具有生命,世界因为生命而精彩。因为有了你,我的生活变得更加的多姿多彩。 自从那天起,我认识了你,我们成了最好的朋友。我的生活因你而精彩起来,你曾带给我过灿烂的笑声,但也带给我过委屈的哭声;你带给我快乐的时刻,也带给我过委屈的时刻;你带给我过令人骄傲的成绩,也带给我过一振不作 这全都成了过去式,因为有了你,我懂得了很多,是你令我不断地成长,因为有你,我才懂得什么叫认真地学习。 记得一次,学校举行的月考,成绩新鲜出炉的时刻,也是我悲痛、难过的的时候,你看到我憔悴的样子,望着我目瞪口呆的样子,一动不动地望着成绩报告单。这时的你,走了过来,接过了成绩报告单,看着,望了望我,说: 你怎么会这样,你可不可以告诉我,你怎么会考得这么差,不过,你不要怕,因为有我在,我会帮你 我仍然是那样,一动不动地坐着,突然,一大本书啪在我的头上,我只好望了一望她罢了。 以后,我来帮你补习吧~不用收补习费的哦,你攒到啦~ 她向我微微一笑 放学回家后,我递给了父母,我把父母吓坏了,狠狠地教训了我一顿,我像木头似的站在那,完全失去了知觉,任凭他们如何骂,也许只有那颗受伤的心没有变成木头吧,我的成绩跌进了谷底,让老师、父母赶到了奇怪,他们不知道为什么,也许只有你了解我 你遵守了你的承若,果真你帮助我补习了。一放学,你就会走过来,手捧着那些数理化公式,什么古诗、文言文,英语单词,英语常考句型 之类的东西。就这样,我的成绩提高了不少,因为有你,我熬过了艰难的日子,虽然是很苦,但是与你一起学习的日子真的是很开心,每一分一秒都是快乐的。这段日子里是你一直陪着我走了过来。因为你,让我看到了新的希望,我变懂事了,正如在寒光中看到了春光,在黑暗中看到了光明 今天,你渐渐地在我的身边消失了,带着微笑离开了。 突然间,我想起了一个有诗意的字 文 。 文 字,一个文静、婷婷立立的样子,我觉得很像我这样的样子,也许这个字比较适合形容女生,我可是男生呢~会感到很诧异。也许 冰 字会觉得比较适合我吧~一个
冰冷的心,一双冰一样冷的手。因为有你,我变了不少 正如现在的我,不爱说话。只是一个劲地往面上装冷酷。你可知道,我需要的是,你端端正正的站在我的面前,向我微笑,让我感到些许的安慰;我需要的是,你温情的笑容向着我冲来,跟我聊聊天,让我冰冷的心感到些许的温暖;我需要的是,在我困难的时候你给予我真挚的鼓励,让我感到重新的希望;我需要的是,你和我在永远一起、一起幸福地生活,让我感到人世间的爱 但你,反倒一副面无表情的模样,和着别的男孩一起,默默地在我的身边走了,与我檫肩而过,我只能静静地站在那个角落,看着你的身影,越走越远,最后,消失在我的眼前。我一回到学校就变成了一个书呆子,也许太空虚了,我死命地学习,希望那厚厚的书本可以塞满它。 因为有你,我的生活变得更精彩了;因为有你,我懂得了许多,许多;因为有你,让我的星空变得更亮了。虽然你离开了,我仍然会惦念着你 文。天空中悬浮着一些灰色的尘埃,阳光因无法传透而显得那样苍白。宣告我来到的哭上声并没有撕开那灰色的天幕,它不落泪,反而更加悲哀。 天灰蒙蒙的。记忆中的画面永远是这种调调,充斥着生活的是永远都无法描述的空虚,躲在角落里的我打着的是永远没人能体会的寒噤。每一天都在一遍一遍地数着过往的车辆,一遍一遍地对自己说着一些安慰的话语,一遍又一遍地祈祷梦想成真,一遍又一遍地盼着下雨,盼着有彩虹挂出,盼望着见到一丝美丽。 恍惚中似乎又看见夜半清醒的烛光映晃着疲惫的我,墙上所挂的生字追兵一般地包围着我,老爸在一边大声地斥到: 这算什么,为什么这么简单你做不到,为什么, 只因为对那个抽象概念像白痴一样的我也不明白为什么,所以我沉默,所换来的是内容升了温的呵斥和由呵斥演化成的体罚,我在自己的哭声中慢慢睡去,只是记忆中的枕边没有眼泪。 忘记了在何年何月,太姥离开了还未长大的我,亲戚们几乎流干了眼泪,而我却懵懵懂懂地喊了几声 太姥 就再也没有悲伤;几年后,姥姥也走了,从小时侯就被她娇宠的我没有流泪,一道看不见的线把我们轻轻隔开,我流不出泪来。 于是,有人说我心狠。 只因为我不流泪。我想,我没有眼泪,起码,在那个天真的年代,可谁又能真的一辈子没有眼泪, 后来,我上学了,结束了无忧的生活。 某一天,只因某一件小事,我被老师劈头
盖脸地骂了一顿,那一刻,我品到了一种苦涩的味道。蓦然间,我明白了,这是因受伤而产生的东西 它就是眼泪。 于是,我学会了只流泪而不出声的本领,我学会了默默发泄自己的情绪,就在那一刻,我的童年离我而去了。 没有雨的天不一定晴朗,没有泪的童年不一定快乐。记忆的画面逐渐缩小,最后定格在一片灰色的天空上。那一片灰色重重地压抑着我,压抑着我不想回忆的童年。我的童年生活 那河,不再是记忆中的波澜壮阔;那树,不再是我眼中的茂盛耸立。我那美丽的童年,一去不复返 岁月的积累,沉淀了许多尘埃,但它们拥有最美丽的色彩,有酝酿许久的甘甜。没人知道,那到底是不是童话故事中的天堂。 那河,那树,那人。 我那美丽的童年 奶奶家的屋后,有一片树林,那树长的极其旺盛,那里还有大片的草,葱茏有序。到了可以出来玩的时候,我会牵着妹妹的小手一起去那里玩。我们挖野菜,捉蝴蝶,用水浇蚂蚁洞,看到蚂蚁四处跑时,我们会笑个不停。我们用剩下的水浇自己种下的小树,我们在小树前发誓: 我们永远都是最好的朋友,永远都不分开。 玩累了,我们就去河边。俩人坐在水泥台上,脱去几天没洗的臭袜子,把小脚丫落入清凉的水中,踏着柔柔的水波,激起层层涟漪,波光粼粼。 那时,天蓝,水清,风暖。 我们彼此靠着,靠到中午奶奶来叫我们回家吃饭,这才离开;离开时,我们会菝一把狼针,我给妹妹往衣服上插一根,妹妹为我查一根,飞跑着回家了。 身后是无边的河水,翠绿的树林,还有我们种下的小树 吃过午饭,我们有时会一起喂鸡。鸡是怕我们的,我们会抱起鸡强放到窝里,让它们吃。有一次,我把妹妹放到了鸡窝里,她吓哭了,说再也不和我玩了。我跑到河边,给她找了几个像贝壳一样的小动物,她高兴的亲了我一口说: 下回 姐姐别把我 放到鸡窝里了 这种幸福的日子一直到我上小学的时候,之后就被时光小心的收敛了。 那河,已染上了黑色。 那树,已所剩无几。 那人,已天各一放。 我那美丽的童年,一去不复返 我那单纯的小幸福,飘渺无边 音乐情结 杜宇 不记得是从什么时候起爱上音乐的,那应该是很久以前的事了。 我知道我是注定要和音乐相依为命的,所以,我可以为它放弃一切身外之物。 漆黑静谧的夜,我听属于我的音乐。只有这时,我才能和它真正的交融。 最爱是古琴 我是那样的深爱着
古琴。爱它琴弦上尘封的沧桑;爱它在指间摩挲下的低吟;爱它断肠倾诉的旋律,爱它 似蒙如诗的内涵。 我的性格决定我注定会为它痴狂,并被它改变。 沉默的大提琴 大提琴的低调使我浮躁的心冷静、平和,我和着它沉思。然后,心如止水,慢慢老去。 箫 永未说出口的 空灵。 商业音乐 不喜欢商业音乐和那些包装出来的漂亮歌手 都是些花瓶。 令人安慰的是,在这些以赚钱为最终目的的商业音乐中,还有极少数的音乐人坚持着自己的理想,做真正的音乐。RONE就是其中之一。 RONE的商业音乐像天然的、没有经过任何雕琢的玉石。简单、纯净、真实。不需要浮华的包装和强力的推捧。我可以泡一杯奶茶,合上眼,听他唱 飞雪的音乐更多的是表达一种心情,一种情结。他的音乐是作给他自己的,所以不在乎别人的看法。昏黄的画面,淡淡的吟唱是属于飞雪的,属于能读懂他的心情的人们的。 小夜曲 对于西方古典音乐,舒伯特的《小夜曲》和我相识的是最富有戏剧性的。因为有不寻常的相识,所以有不寻常的意义,因为有不寻常的意义,所以让我衷爱倍加,难以释怀。 我常常问自己音乐对于我到底意味着什么,我不知。也许是调味剂;也许是饭后甜点;也许是一杯温热的咖啡 不管它在我的生活里扮演着什么角色,可以确定的是 我注定要和它相依为命终此一生。
作文三:《高中优秀作文:因为有你》2700字
学习辅助网 .5730.net
以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于高中优秀作文:因为有你的文章,希望大家能够喜欢~
青春的岁月让我彷徨又感伤,但与你走过的日子,就像一场穿越时空的电影,不会因为时间而改变,我仿佛置身于千古素卷之中。因为有你,这场青春的大戏永不落幕,永不散场。
第一次与《哲思》见面,是在两年前的下午。考试的失利让我陷入巨大的悲痛中,假期里闲来无事,出门逛逛。太阳暴晒着我的皮肤,我一路汗流浃背,走到一家报刊亭时,摆在摊位上的一大堆杂志然后我驻足脚步。
在眼花缭乱的杂志中,我第一眼就遇见了《哲思》,平素而不失大度的封面,精美的插图,更是一句,你不会找到路,除非你敢于迷路的富有哲理的封面语吸引住了我。伸手拿来翻看,朴实的装帧,精美的插图,完美的印刷,丰富的内容,足以让我神魂颠倒。《哲思》给我留下了深厚的印象,细细品读,让我顿时忘了考试失利而带来的苦恼,和烦闷心情。买下她后,我如获至宝的跑到家中,仔细研读起来。
我相信,在地平线的彼岸,有着我梦幻般的灿烂无比的憧憬世界。慢慢的,我喜欢上了这本杂志,每期我都会光顾,而《哲思》正适合我们处于青春期的少男少女来阅读。
我们对未来充满了憧憬和幻想,在现实与幻虚中徘徊不定,对于我们的人生观和价值观的确立气到了推波助澜的作用。
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
独乐乐不如众乐乐,我开始在同学之间分享《哲思》,我突然发现,《哲思》非常受女生的青睐,我们班的女生轮流品读而且每期也不漏下,我总是窜动她们每期购买,这样不仅能省去我的一部分开支,而且能做到资源共享,岂不快哉。
我们发现,《哲思》是专门为青少年打造的一本富有哲理和思想的情感读本。我开始从中搜集美文和句子,自己组建了一个摘抄本,把每期发行的哲思阅读完之后,再把再把优美的句子摘抄在本上,早上晨读和晚上自习时拿出来看看,升华心灵,启迪智慧。而且哲思中的智慧和故事,我都会很留意的阅读一遍,这对我印象很深,我经常把小本上的内容当做作文素材来用,而且屡试不爽,和很多作文题目撞车,这让我们班的阅读迷更加青睐《哲思》了。轮流购买,分批阅读,到后来半年订购,人手一本,精研细读。
我们班的写作能力逐渐提高,这些成绩与《哲思》是分不开的。
时光荏苒,学校成立文学社,由于我在写作方面有点小成绩推选我为文学社社长。在开会时,我常和成员们讲述我和《哲思》的故事,分享经验,而后《哲思》成为我们文学社指定阅读刊物很多学生开始养成记笔记和写读后感的习惯,慢慢的,文学社佳作芬呈,并尝试参加征文比赛结果是可喜的。
风如酥,花似火,空气中弥漫着哲思的馨香与芬芳,还有远方传来的朦胧人语,牛马嘶鸣,我仿佛置身其中,不能自拔。到了高三,学习压力大,同学们看课外书的时间越来越少,可对于我来说,一天不看心里总会觉得少点什么。我把时间安排的紧凑些,每天腾出来半个小时用来阅读,补充营养,这个习惯,对我后来的高考语文作文气到了不可磨灭的作用。
就这样,我对《哲思》的感情有增无减,我相信哲思给人的智慧,胜似金玉良言。每次阅读我素手执卷,合上之后,故事情节如三日不绝之仙乐,余音绕梁,不绝于耳,会心之处可浮一大白。
这正是《哲思》给我带来的巨大的诱惑。
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
我的梦想与《哲思》一起,还有向着远方彷徨而去的灵魂,满怀这原来的图景又回归于心中。
我很感慨,在我考试失利之时《哲思》来到我身边,用富有哲理的美文让我重获自信,一路走来,尽是曲折坎坷,如今我也看到了花团锦簇,灯彩佳话,那一夜我也曾梦见过百万雄兵。
我手写我心,但愿用真诚的文字记录下来我与《哲思》共同进步的故事,虽然青春的花谢花开让我疲惫,但与你一起走过得日子,虽苦犹甜,因为有你,我的青春永不落幕。
学习辅助网 .5730.net 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
作文四:《【高中优秀作文赏析:因为有你】》1300字
因为有你,我懂得了快乐。
因为有你,我知道了温暖。
因为有你,我才明白要珍惜。
因为有你,我的奶奶。
很小的时候,爸爸妈妈都出外打工了,幼小的我被奶奶带着,读一年级的时候,学校的老师说没有读学前班的,不能读一年级,可是奶奶不相信这个理,拉着我,跑了许多亲戚,硬是帮我报上的名,那时候我唯一的依靠就是奶奶,每到星期六奶奶总会大清早的拉着我的手让我和奶奶一起上街买菜,奶奶喜欢帮我梳小辫子,于是那时候的我,在同龄人的眼里,对我羡慕极了,因为总是每天都会扎着一头漂亮的小辫子。
渐渐的,我上小学了,有时候,遇到作业不会做,奶奶总是让我不要着急,无论是什么时候,无论有多远,奶奶总会带我找到别人教我写作业,那些场景,我现在还记忆犹新。有一次,我的印象极为深刻,那天晚上,2年纪的我做作业速度又慢,作业量也大,常常做作业到夜里,可是奶奶总是陪着我,无论我写作业到什么时候,有一次正在做yc考评的我被一道题目难住了,我真准备出门去问同学,奶奶问我:“出去干吗啊,”我立马回答:“有道题目不会做,我去问问**。”奶奶说:“这么黑,你别去了,别摔跤了,我和你一起去”冬天的夜晚,冷风呼呼的吹着,寒风像刀子一样,可是奶奶还是选择和我一起。 现在我上了初中了,要到离家很远的学校去上学,一个星期才能回来一次,我记得我第一次去学校报道的那天晚上,奶奶对我说;“去上学钱够吗,昨天我卖破烂卖了十元钱你拿着”我对奶奶说:“钱够,我妈妈给我了钱,你别操心了,我会照顾好自己”。奶奶摸着我的头说:“你从小就没有离开家,这次真的要靠自己了,要是吃不饱打电话告诉我”强忍着眼泪,不让它流出来,可是它还是不争气的流了出来,奶奶看见我的眼泪,便用她那双粗糙的手帮我抹去脸上的眼泪。离开家的那一天,奶奶把我送到十字路口,我依依不舍的告别了奶奶,可是透过车窗,奶奶的身影却还在十字路口站在那里。 现在奶奶永远的离开了我,记得奶奶生命的最后几天,我请假回来,我的嗓子有些嘶哑,可是奶奶还是拖着重病的身子帮我从抽屉里拿药,我抱着奶奶哭,至今我的梦里觉得奶奶没有走,她总在我身边,可是奶奶真的走了。
奶奶给予我的这份爱,我会好好的珍藏,奶奶给我的爱,是我毕生的宝贝,就算奶奶不再我身边了,可是奶奶会在天堂里看着我,像小时候一样,在我上学的路上默默的看着我。
因为有你,奶奶我收获了一份珍贵的爱,因为有你,13年的岁月快乐的伴着我成长。奶奶,如果你今天还在人世,我真的想对你说;“因为有你,我的人生才更精彩” 2012年7月10日写下此文哀悼我已逝的奶奶。
点评:从你朴实的文字里,我们可以看到奶奶对你深深的爱,尽管这些都是日常生活中的小事,但这清晰地见证了亲情的伟大。正式有了亲情的陪伴,我们才能在幸福和快乐中成长。奶奶远去,但作者已经长大,相信这份感情在他心中永不会消逝。记叙文要求具体生动,这篇文章做到了前者,但在生动性上有所欠缺。因为选材上偏常见,语言表达过于平实,因此整体感觉偏平淡,注意处理好这方面的问题,祝越来越进步~
作文五:《高中作文-因为有了你》1900字
坚守精品文档主页地址:
://.docin./afeidoc81
因为有了你
【摘要】:
世界因为有了你,走向了和平;因家因为有了你,走向了强大;我们有了你,找到了快乐……世界每时每刻都有你的存在,充满你的世界变得更美丽。这一切都是因为有了你。
因为有了你,我不在寂寞,也不在孤单;因为有了你,我多了一份自信,也多了一份快乐;因为有了你,我多了一位朋友,少了一个敌人;因为有了你,我……
你使我找到了聊伴,倾诉我的苦与乐,你让我们一起快乐,一起悲伤;你让我们联系在一起,成为手足情深的密友,你让我们一起回忆过去,憧憬未来。因为你,我的心扉打开,走向大家心中,你让我们心相印,情相容。
你是什么?你是友谊,友谊是什么?友谊是千年不化的冰川,是一望无际的海洋,是驯服烈火的金刚石。你的鼓励和支持,让我们看到温暖与力量;你的帮助与热情,让我们有了坚定的目标物信念。因为有了你,艰难时刻,你伸出援助之手;沮丧之时,你点燃我的激情,快乐时刻,你我共度欢乐。
没有嫣然绽放的花蕾,不没有四季的温馨;没有潺潺流过的友谊,就没有人生的快乐。拥有你的人生,是快乐的,拥有你的人生是五彩缤纷的,你让我们在快乐之中体验生活,你的存
1
在,使这片天空变得更美好,让人生绚丽多彩。
因为有了你,天空在笑。
因为有了你,白云在飘。
因为有了你,鸟儿在叫。
因为有了你,我们的人生也会变好。
因为有了你作文
人生有如一段不可逆转的旅程,路中有美丽的风景,有匆匆的行人。在匆匆的行人中,我很庆幸遇到了你,让那一段邂逅点缀我的旅程。
一室长
初次见你,感觉你瘦的可怜。我很怀疑你是不是受了什么瘦为美的宣传,学起女生来减肥。但到了晚上,看到你一下一下握着臂力器的时候,我们宿舍全都傻眼了。于是推举你为室长。你姓祝,或许希望你增肥,我亲切一叫你小zhu!
了你,我们宿舍晚上热闹了起来。每个人都赤膊上阵。有
有的握臂力器,有的做俯卧撑。而我也迷上了李小龙。因为有了你,我才意识到身体的重要,意识到只有坚持才会有进步。
路途未了,你突然走了,我只是默默的注视,无言。或许无言就是最好的送别!
二组长
或许你就是水,有水的灵动。你总是爱笑,“咯咯”的笑声让人沉醉。在面对失败时,你还是爱笑,仿佛失败已经被忘
2
却,现在是新的开头。于是,很喜欢听你的笑声,看着你笑。
有了你,我的旅行少了一些烦恼,多了一些欢笑。因为有了你,我意识到微笑的好处,慢慢学会微笑。
三同位
或许你的前生是一个女孩,所以今世的你显的有些柔弱。你对别人说法你娘娘腔总是一笑了之,在一些事情上,也从不斤斤计较。渐渐我明白,你不是柔弱,你是大度。于是,愿意和你接近,愿意看你表现你的大度。
有了你,我的旅行少了一些暴躁的音符,多了一些平和的旋律。因为有了你,我意识到大度的才是男子汉,慢慢学会容让。
四前位
第一眼看你,就感觉你很美,有种蒙娜丽莎的神秘(我的眼睛近视400多度)。或许因为蒙胧看不清,所以才喜欢瞧你,瞧得你不好意思再回头。也总是爱“斗”你,让你回头,然后看着你,把你看得满脸通红,笑着欣赏你的窘态。
旅行中多了一段段重复的快乐插曲。
有了你,我的旅行少了些单调,多了些生机。因为有了你,旅途不再寂寞。
旅程依旧继续,而我们已各奔东西。但因为有了你们,心中多了祝福。也多了些牵挂。
天空中闪耀着四颗明亮的星,那是你们与我邂逅后的美
3
丽记忆。它们会永远伴随我,点缀我的旅程!
虽然,你是我的对手。但是,你并非我的仇敌、你的毅力给我力量、你的抵抗使我坚强、你的精神使我高尚……谢谢你,我的竞争对手!正因为有了你,才使我懂得了珍惜!正因为有了你,才使我超越了自己!
这就是奥林匹克精神,是真正的竞争的诠释。竞技场上的角逐、生活中你的价值都需要对手的存在才有意义,才能得以实现。没有了对手,生活将变得乏味无趣;没有了对手,成功将失去本应有的成就感。
你是学习方面的“顶尖选手”。正因为有了你,我才迸发出去争取第一的渴望。因此我更加努力,更加刻苦。虽然,我没能做好决定胜负的最后一搏,但我的成绩已经超乎我的想象,令我满意十分。谢谢你,我的对手!因为有了你,才使我答出了一份满意的答卷!
你是运动场上的一支离弦的箭。正因为有了你,我才对“超越”虎视耽耽。因此我才放手一搏,尽我所能去争取每一步。虽然,我最终不是第一,但我已得到了我不曾想过的骄人战绩。谢谢你,我的对手!因为有了你,才使我超越了自己!
你和我有着同一个梦想。在人才市场里,你我相遇。激烈的竞争后我得到了我想要的工作,而你,却抱憾离开了这里。虽然,你我不曾相识;但我对你满怀谢意!正因为有了你,我将更加珍惜这份来之不易的工作!
4
作文六:《高中作文精选:因为有你—微笑》1800字
考研辅助网 .5730.net
以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的高中作文精选《因为有你—微笑》,文章仅供大家参考:
孩子对妈妈说,因为有你,所以我心中有爱;花草树木对太阳说,因为有你,才有我们的存在;生活对微笑说,因为有你,我的生命才会多姿多彩……
微笑,一个简简单单的表情,意味着乐观自信的人生态度。生活是酸甜苦辣样样俱全的,我们以微笑去品尝,会尝出不同的味道,然而这些味道各有各的特点,深深迷恋着我们,那是微笑的魔力。
我爱微笑,并且深深迷恋这种表情,因为,微笑的面孔是年轻的,微笑是生活中不可或缺的,时常微笑,对父母是深爱的,对老师是敬爱的,对同学是关爱的……在我心目中,微笑的面孔就像天使般的面孔一样楚楚动人。
微笑吧,生活并非一帆风顺,一路上风雨兼并,我们必须带着微笑出发,走吧,有了微笑,即使再大的风雨我们都能走过,有了微笑,风雨又何尝不是种美丽呢,我们带着微笑在风雨中成长,在风雨中坚强,在风雨中进步……因为有你,微笑,我们长大了,我们坚强了,我们拥有战胜困难的勇气了。
因为有你——微笑;
失败时,微笑是朋友的鼓励;
考研人必备的交流学习网站----考研辅助网 .5730.net
考研辅助网 .5730.net
成功时,微笑是老师的祝贺;
摔倒时,微笑是站起来的坚强;
哭泣时,微笑是妈妈的抚摸;
因为有你——微笑,我们才会失败时不气馁,成功时不骄傲,胜不骄败不馁,我们才会困难压不倒,打击击不败,我们才会乐观地去航行生活,那是微笑的力量。
微笑吧朋友,毫不保留地把微笑洒落在生活的每个角落,让生活温馨而自然。你会发现世界是多么的美好,比想象中还要美。对生活微笑,是对生活的热爱,对陌生人微笑,是人的心灵交流,有时候,感情是需要言语表达的,一个微笑就够,微笑是所有表情中最简单而又复杂的,微笑是最动人的,也是最容易的,它轻而易举就可以表达出多种多样的思想,它可以是信任,也可以是无奈,还可以是开心……我们要学会微笑。
微笑吧朋友,在这繁华的生活中,微笑是最纯真的。撒落微笑,犹如把春风洒向大地,使大地生机勃勃,把春雨撒落土地,使土地沐浴春雨,把微笑带给生活,犹如吧希望带给生活……
微笑吧,不用害羞,把我们青春的活力迸发出来,微笑吧,不必保留,把我们的自信展现出来,微笑吧,不必害怕,把我们的抱负展示出来;微笑吧,因为有你,生活多姿多彩。
生活多姿多彩,只因为有你——微笑。
生活因微笑而多姿多彩,微笑因生活而持久永恒。
考研人必备的交流学习网站----考研辅助网 .5730.net
考研辅助网 .5730.net
考研辅助网 .5730.net 考研路上必备的交流学习网站
考研人必备的交流学习网站----考研辅助网 .5730.net
作文七:《因为有你作文》7100字
因为有你——语文
有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡……可我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽!
多少个闲适的午后,我捧着一盏香茗,翻开泛黄的书页,静静地躺在古藤椅上,与你进行着意境悠远的约会。因为有你,我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感……我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸,眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多,宦海的沉浮,人世的变迁,积淀了你如此深厚的底蕴,铸就了你如此光辉的精神!“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时,我顿悟爱才是我们的永恒的追求;当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时,无私的博爱便深深地扎根在我的心中,因为有你,我领悟了太多太多。
多少个诗意的雨夜,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”李清照的词未吟完,夜色就取代了暮色,占据了整个天空。你我的彻夜长谈,也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木,发出瑟瑟的声响,这便是“留得残荷听雨声”;雨水汇入池塘,发出叮咚的乐音,这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧,让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤;雨磅礴,让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤.因为有你,我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子,在罗裙上绣下相思的红线,在杨柳河岸独品残月晓风,在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。
没有什么使我停留/除了你/纵然岸边有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾/我是不系之舟。
哦,语文,有了你,我的生活更加美丽!我若真是一只不系之舟,那么我行程的终点,就是在你广阔无垠的胸前!
“因为有你”作文导写
【作文题目】
读下面一段文字,按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广······因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳······或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写命题作文,文体限定记叙文。
文题采用了“材料+命题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息:
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,你如天降的玉带依偎在山坡之间,滋养了沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天,最爱你送的河鲜。每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候,总能远远闻见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼!”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天,你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触,这时你绷着又冷又硬的脸,让我好生疼痛,但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去,一次次地过滤,最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事,我再看眼前的你,你依然不急不燥,托着红彤彤的落日,向无限的远方延伸着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧!村子里和谐的氛围,淳朴的民风,也是因为有了你的滋润吧!你不仅塑造了他们的血肉之躯,你更丰富了他们的灵魂,如一位长者的教化,你教会了他们至真至纯的情感交流,教他们懂得了什么是人世间的真善美。
家乡的小河,你无名无姓默默地流淌着,因为有你,我的童年得以触摸最真实的大自然,得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐;因为有你,家乡的人们生生不息,建造属于自己的家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性
格和生活。
虽身处异地,但我时常想起家乡,想那里的人们,想一路高歌奔腾的你,这些构成我生命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。 点评:如何写故乡?写故乡的一条小河?写出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等,内容具体生动,文采斐然,结尾的抒情议论有力地深化了主题,精彩!
因为有你
“兹兹,兹兹??”窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“嘭!”我忍不住一拳捶打在桌子上,“烦死了,叫什么叫,是要幸灾乐祸吗?”我边说边盯着试卷上的分数,还有那大大小小的红色叉,在肆意攻击着我那快破碎的心。
“班上的人多才多艺,上知天文,下知地理。我既不擅长画画,舞蹈,也对体育竞技没兴趣,就只剩下学习能跟他们比一比了,可现在,连上天也不眷顾我了。”我越想越沮丧,最后竟脱口而出:
“我哪还有存在的价值啊?”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了,你望了望我,又望了望我桌上的试卷,似乎明白了些什么。“你干什么?摆出个这么难看的模样,吓人啊?”你问道。
“我爱咋样就咋样,考试考砸了,你还想我笑嘻嘻吗?”说完我趴在桌上。 “呵,就因为一次考试,就把你弄得这样!就让你觉得没存在的价值?可笑!”你那直不了当的话直刺我心扉。
“就知道跟你当同桌没好事情,闲来无事就爱往我的伤口上撒盐,激怒我!”我暗暗地想。
“铃铃铃??”下课铃打响了,“喂,不要趴在那里了,老师叫你到生物园那儿找一下他啊,这是他上课前说的!”你摇了摇我肩膀。“老师?”我将信将疑地跟着你,却走到了花坛。
“你又骗我!”我正准备离开,你却拉住了我,而且蹲了下来,对我说:“你看一下,这些小草,它们是多么的渺小啊!”我漫不经心地看了一下,说:“废话,谁不知它渺小啊,那又如何!”
“若世界上没有了它们呢?那时候你还会觉得它渺小,觉得它们没有存在的价值吗?”我看着你那柔情似水的双眸,听着你的话,忽然心里似乎觉悟到了什么。 “你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花!”我顺着你那手指望了过去,多了白花点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机,而且更有层次感了。我忽然感受到你对我做的一切都是为了我啊!
那看似平淡,刺痛我心扉的语言其实是在激励我,让我不那么颓废,那个善意的谎言就是为了带我到这儿,那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理,就是为了让我懂得无论看似多无用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在“兹兹”地叫着,虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气,没有蝴蝶翩翩起舞的柔情,但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好,彰显自身的价值啊!
因为有你啊,我才懂得这真理!
点评:如何刻画平凡生活中、学习中的人物?如何记叙日常的同学交往事件?
本文就是一篇典范的、独具匠心的优秀记叙文。本文记叙的事件具体而富于曲折变化,人物的对话个性凸显,开头结尾的景物描写点染巧妙,文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。
因为有你
李炜,你当之无愧的当了冠军,没有人会取代你的这个位置,在你身上,我学会了很多,让我度过了这个最灿烂,美好的夏天。
原来的我,一个总是带着忧伤,甚至是颓废的样子,总会莫名的流泪,每次写的文字都带有着淡淡的伤感,不知道为什么会这样,每天走在苍白空洞的斑马线上,很想将那些不争气的成绩扔在斑马线上。喜欢像小四一样,用寂寞的45度仰视寂寞的天空,觉得心里缺失着什么。
但你的一句话“成长不是裤子越穿越短,而是梦想越来越大。”你的这句话让我有了学习的动力,更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。现在,我改变了很多,变得更加坚强,更加快乐,我觉得,想要让春春不留有遗憾,就要抓住每一寸时光,虽然会有泪水,但挥洒过之后,就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。现在,我依然喜欢用45度仰视天空,却是看到了windows桌面的天空,很透明,很纯净,我不再寂寞。是你,让我变得坚强和不懈。
你的唱功总是那样完美,每次你动情地唱着歌时,仿佛所有的灵动、光辉都打在了你身上,每一次你的歌声都是那么动人,欢快!只有21岁的你,承受,付出了太多,只为了那个最初的梦想而奋斗。那份认真、执着出现在了你那张不算成熟的脸上。经过许多磨练的你,在这条路上留下了很多很多汗水和泪水,最终才造就了这样的自己。是你,让我变得认真和执着。
你的长相,总是会变成人们评论的焦点,你说“他们总是提到我的外表,我不在乎,没有人知道我心里想什么,他们都不了解我,没有人知道我是多么想拿到冠军。”你,只是那个对非议依然淡定,对音乐梦依然执着的那个单纯的男孩。身为“潮人”的你,每次出场的服装都是那么让人眼前一亮,显得像一个快乐、充满幸福的王子一样。虽然有时在分数较低的时候,你总会一笑而过,但我还是从你的眼里看到了淡淡的落寞,随即又充满了自信的样子。你的眼睛很亮,让人总觉得你的眸子里有一股朝气。是你,让我拥有了平常心。
你,充满想象力,是郑渊洁口中说的“既有聪明的头脑又有想象力的人”。你,是那个从小就懂事,孝顺,为了父母的生活不那么拮据而放弃学心爱的吉他;心里永远关心爸爸妈妈健康的那个孩子。你,是那个快乐的做自己的“潮人”。你,是那个为了音乐梦而历经失败后又苦练、不肯认输的人。你永远是我心里那个最美好,最值得学习的大男孩,在这个最灿烂的夏天,因为有你,我的世界而充盈着阳光的温暖、幸福的甜蜜和单纯的美好!
李炜,你是我心中最棒的,最坚强的,最值得学习的榜样和动力!我的青春路上,一定会走得更加美好,我会一直做那个怀揣着梦的单纯的孩子,因为,有你。
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
审题立意分析:
1.从题目“因为有你”来思考,“你”是第二人称,“因为有你”从修辞上来看应是呼告,呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式,也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。从这个层面来看,文章应是“我”(写作者本人)对“你”(文章的写作对象)的感情诉说,思想沟通,或语言交流,而不是站在客观的立场上介绍某一个物,叙述某一件事,阐述某一种理。
2.从话题材料上来思考,材料语有二个层次,一具体,一概括。
就具体的方面看,从中得出的思考便是:“你”和“我”是两个互不相同的个体,像“蜜蜂”和“花”,“松柏”和“山”,但是二者又有着非同寻常的联系,因为有“你”的存在,才有了“我”的现在,“鲜艳”也好,“巍峨”也好,“宽广”也罢,都在暗示着“你”给我带来的积极影响,从这个意义上说,“你”应该是正面的形象,是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西,换句话说,也就是提示语中的“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。”
就概括的方面看,“一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳……”,实际上是在发散考生的思维,而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上,选取最有价值、最有感受的材料,这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际,“让我们有独特的感悟”,写出自己的思考,既是选择材定位的根本,也是文章最终的指向。
写作思路指引:
这篇文章更适合写一篇记叙文,或一篇写人记事的散文,当然也可写成一篇写景抒情的散文,或托物言志的散文,但无论是哪一种文体,写作过程中都应抓住以下几点:
1.“你”到底是谁,文章中必须有明确交代,不能含糊其辞,模棱两可,这是写好文章的前提。
2.“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟?文章中必须重点展开,这是文章的主体部分
3.“你”到底给了“我”哪些“感悟”?是生活中的欢乐,感情上的慰藉,还是成长中的鞭策,思想上的启迪?也就是说“感悟”是什么,文章必须清楚地说明,这是文章主题升华的关键。
4.“你”最好是实指,是一个个体,如果虚指,将“你”泛化,那么最好也要统一在同一个主题下,而不能是旁不相干的人、事、物。
因为有你(习作)
锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
烈日当头,你依旧在田中辛勤劳作,或卷着裤脚,踏着泥泞的水田中,弯腰前行,手中反复进行着相同而又熟练的插秧动作;又或脚踩黄土背朝天,手中抡起鉄锄,在一次次铁与土的碰撞中,用自己的双手,跟云处一片片金黄色的麦田。也许他们并不在一个地区,但他们有着共同的名字,虽然劳苦,但他们脸上带着相同的笑容,那种发自内心,欢快、乐观的笑容。你,就是农民。因为有你,对美国外交官挡死提出的哪个问题“未来,谁来养活中国?”给予了正面回答。因为你,我们才能解决温饱,以至于到现在可以帮助别的国家,这都是因为你,因为有你。
(修改:烈日当头,你依然在泥泞中穿行,用那熟练而又美妙的分秧插秧动作,将希望播种在无垠的田野;大雨滂沱,你依旧扛起铁锄在田间巡行,用那坚强的臂膀守护着秧苗茁壮成长。你一直默默坚持着,贫穷着并快乐着。你是那样的平凡但却高雅,因为你的是那条淳朴而踏实的人生之路。你生得洒脱,活得快乐。“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”因为有你,我们才有盘中餐,因为有你,我们才能真正懂得什么叫奉献,什么叫乐观。)
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。 寒风咧云,你依旧在边防线上守望四方。鹰一般的眼神扫向四方;刚毅的面目体现出你的毅志坚定的神情,表现出你呢一颗男儿赤血般的勇敢,你,手握机枪,脚着战靴。风中挺立的你,散发这独有的气息。冷峻的面庞,是你面对恶劣环境不畏的表现。似乎在起誓着,铁一般意志后的奉献。你,就是军人。因为有你,国家才能如此和平地发展,因为有你,我们才能快乐地成长。因为有你,生活才变得越来越美好,这都是因为你,因为有你。
(修改:寒风凛冽,你依旧在边防线上守望。刚毅的身躯,展示出你一颗男儿赤血般的勇敢;冷峻的面庞,投射出你面对恶劣环境无畏。“伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。”誓死保卫祖国,是军人的职责所在,你用火红的青春,创造了和平幸福的生活,有你宽阔的胸膛的护卫,我们的祖国才能繁荣富强,我虽然并不知道你的姓名,但我知道你是钢铁长城,虽然你的脸
上没有烦恼和畏惧,但我知道你为祖国的安全付出了很多很多,因为有你,我才真正懂得了和平的可贵,幸福生活来之不易。)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
粉笔与黑板相碰,“哒哒”的声音在闷热的教师中回响,一道道汗水从您的脸颊滑落,但口中依然讲解着我们期待解决的问题。口头表述,再加上形象的姿体语言。,使课堂显得更加生动活泼。跳动的思维,是你正确的引导。心灵的开朗,是你面带微笑和蔼地为我们解开心结。日日夜夜,也苦苦思索着如何把我们引向更好的明天。您,就是老师,因为有你,我们学会了如何寻找正确的方向,因为有你,我们学会了如何面对生活中的星星点点,这都是因为你,因为有你。
(修改:老师也是工人阶级一部分。在三尺讲台,你带领我们我们探寻自然的奥秘,畅想美好的未来。你让我们既有了守望麦田的执着,又有仰望星空的梦想,你的爱,让我们的灵魂出窍。你教会我们团结 ,说它是必胜口诀;让我善待同学, 因为你感受过毕业;也许离开了学校,再也不会有人这么关注我,但是你的关爱已经变成了我力量的源泉。你告诉我,想要就要去拥抱,有梦就不远。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”因为有你,我的生命长出了翅膀;因为有你,我懂得了爱的奇妙。)
因为有你们,农民、工人、军人、老师等一个个默默奉献的群体。因为有你们的无私,才会有如今这个有着勃勃生机的中华。因为有你们,祖国未来的花朵才能茁壮成长。因为有你们,一栋栋大楼才能稳稳当当的立起,因为有你们,社会才会如此平和;因为有你们,一位位有为人士出现在世人的眼中。因为有你们,我们才会越来越好。
因为你无私奉献的人,因为有你。
(修改:我们现在还很稚嫩,经不起风吹雨打和雷电咆哮,但是我很坦然;我们现在还不够成熟,我们会遇到许许多多的挫折和磨难,但是我不会屈服,因为有你,给了我战胜困难的勇气,有了不断进取的希望和展翅飞翔的翅膀,因为有你,我充满了爱的力量。)
作文八:《因为有你作文》5300字
课题:1—2 郑板桥题联赠渔民 课型:精读课 课时:1 主备人:赵新华 教学目标
1.认识7个生字,会写6个字;
2.有感情地朗读课文,体会“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境; 3.通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学重点: 1.认识7个生字,会写6个字;
2.有感情地朗读课文,体会“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境; 教学难点: .通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学准备
1. 搜集有关作者(郑板桥)的相关资料;
2. 2.搜集对联和关于对联特点的相关资料; 课时安排1课时
相关资料
1(一副对联,由上联、下联和横批组成。右侧的称为上联,左侧的称为下联,上方的称为横批,也称横额。
2(对联的上联和下联没有一定的字数限制,少的只有二言、三言,多的几十、几百言的长联,由几个分句组成,不管怎样,对联的上联和下联字数必须相等。横批的意思要与上下联相配合,起画龙点睛作用,通常为四个字,也有五、六个字的。有些对联对于横批,可以用,也可以不用。
3(对联的特点主要有以下几点:
(1)形式对称。右左两个条幅,字数必须相等,合成一副联,称为上联、下联。 (2)意思相关。对一副对联的基本要求之一是:必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。 (3)讲究对仗。对仗也称对偶。构成对联基础的是对偶辞格。
(4)平仄相对。对联的平仄与旧体诗、律诗的颔联、颈联的要求基本一致。 教学过程
一、 谈话导入。
1(关于“郑板桥”,你知道哪些,
2(交流关于郑板桥的资料。
3(齐读题目,提出自己感兴趣的问题。
* 郑板桥为什么给渔民题联,
* 郑板桥给渔民题了怎样的对联,
* 这副对联中蕴含了怎样的意思,
二、初读课文,读准字音。
1(自由读课文,结合书后生字表和工具书读准字音。
2(值得注意的读音有:傍晚、袅袅、狂风骤起、菱藕、斛
3(指名读课文,其他同学听准字音。
4(通过查字典弄清字音与字义。
斛:量器名,古时以十斗为斛,后来又以五斗为斛。
5(着重强调易错的生字,如:“艘”的笔顺;“骤”的第12笔是“义”不能丢;“碑”的第11笔为“义”。
三、再读课文,体会当时作者见到的情景。
1(为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景,作者在遣词造句上十分注重四字词语,请同学找一找。
2(有感情地朗读这些词语:“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。
3(创设情境,渲染气氛,指导朗读。
4(交流课前提出的问题:指导朗读“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠”这副对联
5(画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应,文中的哪些语句写了对联的后半句。
6(分别指导朗读第一和第三自然段。
7(交流自己对文字的理解,想象郑板桥当时看到的画面。
8(回过头再来读这幅意味深长的对联。
四、背诵与积累。
背诵对联。 1(
2(背诵你认为描写优美的语句。
3(阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。
板书设计:
郑板桥题联赠渔民
创作对联经过(1--2)
如诗如画的美景
触景生情
富足祥和的宝地
有感而发
题联赠渔民,渔民刻联留做纪念(3--5)
提笔写出
石碑留念
北师大班小学数学五年级下册《星期日的安排》教学设计
(分数加减混合运算)
教学目标:
1、理解分数加减混合运算的顺序。 2、能正确计算分数加减混合运算。 教学重点:
理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算,理解分数中的剩余问题。
教学难点:
理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算,理解分数中的剩余问题。
教学过程:
一、创设情境,揭示问题
师:同学们,双休日你们都在干什么,
活动一:学生独立感知问题情景,明确所要解决的问题
出示课件:男女生星期日活动安排表
师:请同学们看大屏幕,你观察到了什么,
二、探索新知.建立模型
活动二:引导参与,探究怎样列出算式
师:同学们,如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几,怎么列算式呢,现在就来试一试怎样列出算式。学生分别写出男生和女生的算式。
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
师:谁来汇报自己探索的过程,
(3)全班交流。围绕总数“1”的问题进行交流,教师归纳小结,明确算式的算理。
师:把全班学生看作整体“1”,并作为总数进入运算。
今天这一节课就要来探索分数加减混合运算。
3、活动三:自主探索,具体的运算过程
师:现在,我们先来解决“留在家中的男生人数占男生人数的几分之几”这个问题。试一试如何计算。
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
师:谁来汇报自己探索的过程,
师:刚才有很多同学汇报了他们的探索过程,那么为什么同样的算式,计算过程不一样,是不是都正确呢,
(3)小组讨论:这几种算法对吗,各有什么特点,
(4)全班交流。围绕运算过程进行交流,教师归纳小结,明晰分数加减混合运算的顺序。
分数混合运算的顺序和整数一样。
4、解决问题:算一算,留在家中的女生人数占女生总数的几分之几,
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
(3)汇报自己的算式
师:那么为什么同样的算式,计算过程不一样,是不是都正确呢,各有什么特点,
讨论分数混合运算的算理。
师:分数加减混合运算时,主要有以下两种计算方法:一是先将所有的分数全部通分,再进行计算的;二是先根据需要进行部分的通分。这两种方法哪种合适,则 需要根据具体的算式特点来确定的。
讨论两种算法的不同之处,指出:整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。
三、理解应用,强化体验
四、总结归纳提升经验
小结:这节课你学了什么数学知识,
北师大版数学五年级上册第四单元“星期日的安排”说课稿 一、说教材
1、教学内容:北师大版数学五年级下册第5页的内容“星期日的安排”。
2、教学内容所处的地位:本节主要教学分数加减混合运算,这是在学生已经掌握同分母和异分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本节知识既是分数加、减运算的重要内容之一,也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数四则混合运算的重要基础。
3、说教学目标
知识与技能 (1)让学生了解分数加减混合运算的计算顺序。
(2)使学生能正确地进行分数加减混合运算。
过程与方法 探索分数加减混合运算的计算方法。
情感态度与价值观 (1)通过学习使学生感受数学与生活的密切联系。
(2)培养学生对数学的兴趣与热情。
4、教学重难点
重点: 理解分数加减法的混合运算顺序。
难点: 能正确计算分数加减法的混合运算,理解分数中的剩余问题。
二、说学情
本节课是分数加减法的第二课时,因为前面学习了异分母分数的加减法以及应用异分母加减的知识,因此,大多数学生对这一类型的加减法已经有了一定的计算能力和计算方法,基于此,在教学中应将加减运算的学习和解决问题结合起来,在加强学生的计算能力的同时,更侧重了学生提出问题和解决问题的能力的训练,也就是让学生在经历探索运算方法的过程中,体验算法多样化。
三、设计理念
1、注重新课程理念的体现,主动让学生参与。
2、教学中以学生为主体,并且让不同的学生有不同的收获。
3、数学教学活动建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础上。
四、说教法和学法
根据教材呈现的内容,在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。
1、出示情境图,鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系,明确所要解决的问题,然后了解要解决这个问题需要什么样的条件,进而列出算式。
2、讨论具体的计算方法。教材中呈现了两种计算方法。在这个过程中,教师可以先让学生自主进行计算,再组织讨论和交流算法之间的联系,明白分数混合运算的顺序。
通过本节教学,使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识,学会有顺序的观察题、认真审题、分析数量关系、正确计算、概括总结、检查的学习习惯。
整个教学过程,基本上是由学生自己“提出问题——主动探究——解决问题”为基本模式展开的。
五、教学流程及设计说明(共四个环节)
第一个环节:创设情境,导入新课
师:同学们,双休日你们都在干什么,你想知道大家都在干什么吗,根据学生年龄特点和心理特征,创设了生动有趣的活动情境。课一开始,教师通过本班学生“星期日安排”情景,一下子就吸引了学生的注意力,调动了他们强烈的学习兴趣,为新知的学习作好铺垫。
活动一:学生独立感知问题情景,明确所要解决的问题
学生观察(“星期日的安排”情景图)师:你观察到了什么,通过引导学生得出一个具体的“星期日的安排”,通过星期日三种形式的安排,引出了问题。然后围绕提出的“留在家中的同学占全班同学的几分之几,”展开讨论和交流,使问题得到解决,这样既让学生经历了一个探索性的学习过程,又培养了学生的
第二个环节:探索新知.建立模型
活动二:引导参与,探究怎样列出算式
师:同学们,如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几,怎么列算式呢,现在就来试一试怎样列出算式。
全班交流。教师适时提醒把全班学生看作整体“1”,并作为总数进入运算。围绕总数“1”的问题进行交流,教师归纳小结,明确算式的算理。
给学生独立思考和解决问题的机会。本题涉及的是分数中的剩余问题,其理解比整数要困难得多,首先把教学重点放在算式的讨论与交流上。分数问题中,单位“1” 的确定是非常关键的知识点,也是课堂教学中应重点确定的问题,因此,适时为学生提醒单位“1”是本节课突破难点的关键点。
活动三:自主探索,具体的运算过程
师:现在,请同学们根据自己的爱好,任意选择一道算式,试一试如何计算。
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
师:谁来汇报自己探索的过程,
学生通过计算、比较、讨论分数加减混合运算的顺序,进一步掌握计算方法。这样让学生从多种角度去学习计算方法,知道了分数加减混合运算联系和区别,在轻松活泼的课堂学习过程中对分数加减混合运算的计算方法有了更深刻的认识,有利于学生们理解分数加减混合运算的顺序。
第三个环节:理解应用,强化体验
1、计算(出示道算式题,先由学生独立计算,个别学生板演,然后全班交流,在交流时要注意运算顺序)
2、解决实际问题(出示练一练第6页的4道题)
第四环节:总结归纳,提升经验
师:今天大家都学会了那些数学知识,
学会总结学习所得,是数学课的一项必要的技能训练项目,此处要有意识将分数加减混合运算的基本方法归纳出来,即:1、同级运算,从左到右依次计算;2、有括号的,先算括号里面的,再算括号外面的;3、一个数减去两个数,等于减去这两个数的和;4、异分母分数相加减,先通分再加减。
课题:1—2 郑板桥题联赠渔民
一、说教学目标
1.正确、流利、有感情朗读课文。
2.学习生字、新词,积累丰富语言文字。
3.感受文中所述情境,理解对联含义。
二、教材分析
1(教材特点:
简短的语言文字中却有着“好一幅湖光月色图”的美景,有着丰富的物产资源,有着浓浓的乡土气息。文章运用了生动优美的语句描写了郑板桥的身临其景,从而生发一种深深的情感,近而写出一副好对联。
2(教学重点:
通过语言文字的描述,感受景美物丰情深的境地,从而理解对联所抒发的情感。 3.教学难点:
理解感悟郑板桥“触景生情”的对联所包含着的情感。
4(教学突破点:
以作者对景美物丰情深的身临其境的描写语句为突破点,充分想像感受郑板桥当时的心情与感受,从而理解对联中所包含的情感。
三、教法设计
教学内容:
学习生字新词,理解课文,感受对联带给我们的情感。
教学过程:
1(读课题质疑。
郑板桥为什么题联赠渔民,对联内容是什么,?? 2.读课文,了解课文大意。
3(学习生字、新词,扫清文字障碍。
4.深入理解课文,解决质疑问题。
(1)郑板桥所题对联内容是什么,
“半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠”
(2)小组内交流理解这副对联的深刻含义是什么。 (3)结合课文内容,汇报所学内容。
“半湾活水千江月”——“郑板桥端坐船头,??脱口吟道” 好一幅“湖光月色图”,这是一幅怎样的湖光月色图, 充分感受景色之美。
“一粒沉沙万斛珠”——“渔民告诉郑板桥??真是” 郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中,这是一种怎样的欢乐呢,充分感受物丰情又深。
5.饱含深情朗读这副对联及与相对应的描写。 6(课外拓展。
收集整理更多的对联,讲一讲对联中的故事。
作文九:《作文因为有你》6000字
【作文题目】
读下面一段文字,按要求作文。 (60分)
你是花丛中的一只蜜蜂, 因为有你的勤劳, 花才显得特别鲜艳; 你是高山上的一棵松柏, 因为有你的挺拔, 山才显得特别巍峨; 你是大海里的一朵浪花, 因为有你的衬托, 海才显得 特别宽广 …… 因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人, 一件物品, 一个故事, 甚至一棵高大的树木, 一轮初生的太阳 …… 或许都会让 我们有独特的感悟。请以 “ 因为有你 ” 为题写一篇不少于 800字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。
题目采用了 “ 材料 +标题 ” 的形式。材料中 “ 因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更 有意义 ” 暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免 “ 因为有你 ” 而更悲观更愁苦的 立意选择。提示语中的 “ 或许都会让我们有独特的感悟 ” 提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目 “ 因为有你 ” 包含了多重信息:
“ 你 ” 可以实指, 如同学、 父母、 邻居以及社会上各种人、 人与人、 一本书、 一处风景等; 也可以虚指 “ 精神 ” ,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像 力。 “ 你 ” 在文中要明确,避免含混不清。
“ 因为 ” 提示出 “ 你 ” 的存在是事件结果的必要条件, 前因后果的逻辑性要体现在事件的叙 述中,要突出 “ 你 ” 与另一方的联系。 “ 没有你 ” 和 “ 有你 ” 的世界于另一方有多么的不同,最好 存在比较。
“ 有 ” 字的增加是对 “ 你 ” 存在的一种强调, 暗示出 “ 你 ” 的作用影响和决定了最终另一方的 命运、现实、情感或认知, “ 你 ” 要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现 “ 你 ” 的作用力, 不能点到即止。
(罗丽佳老师执笔)
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中, 你款款而来。 带一身雍容的气质, 你不紧不慢流经我的脚下。 家乡的小河, 你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生, 伴着我长大。 莽莽的草地里, 你如天降的玉带依偎在山坡之间, 滋养了 沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天, 最爱你送的河鲜。 每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候, 总能远远闻 见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“ 快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼! ” 我们一边甩 着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天, 你结冰的水面便是我游乐的好去处。 飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。 偶尔 也会忘乎所以和你亲密接触, 这时你绷着又冷又硬的脸, 让我好生疼痛, 但欢乐的气氛依旧 在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故 事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希 望都寄托在 你仅有的一湾泥浆上。 他们一桶一桶地挑回去, 一次次地过滤, 最终得到了清澈的生命之水。 那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又 一次的天灾。
听完故事, 我再看眼前的你, 你依然不急不燥, 托着红彤彤的落日, 向无限的远方延伸 着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧!村子里和谐的氛围, 淳朴的民风, 也是因为有了你的滋润吧! 你不仅塑造了他们的血肉之躯, 你更丰富了他们的 灵魂, 如一位长者的教化, 你教会了他们至真至纯的情感交流, 教他们懂得了什么是人世间 的真善美。
家乡的小河, 你无名无姓默默地流淌着, 因为有你, 我的童年得以触摸最真实的大自然, 得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐; 因为有你, 家乡的人们生生不息, 建造属于自己的 家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性格和生活。
虽身处异地, 但我时常想起家乡, 想那里的人们, 想一路高歌奔腾的你, 这些构成我生 命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。
评分:56分
点评:如何写故乡?写故乡的一条小河?写出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之 作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等, 内容具体生动,文才斐然,结尾的抒情议论有力地深化了主题,精彩! (黎小敏老师点评)
因为有你
“ 兹兹,兹兹 ……” 窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“ 嘭! ” 我忍不住一拳捶打在桌子上, “ 烦死了,叫什么叫,是要幸灾乐祸吗? ” 我边说边 盯着试卷上的分数,还有那大大小小的红色叉,在肆意攻击着我那快破碎的心。
“ 班上的人多才多艺,上知天文,下知地理。我既不擅长画画,舞蹈,也对体育竞技没 兴趣,就只剩下学习能跟他们比一比了,可现在,连上天也不眷顾我了。 ” 我越想越沮丧,
最后竟脱口而出:
“ 我哪还有存在的价值啊? ”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了, 你望了望我, 又望了望我桌上的试 卷,似乎明白了些什么。 “ 你干什么?摆出个这么难看的模样,吓人啊? ” 你问道。
“ 我爱咋样就咋样,考试考砸了,你还想我笑嘻嘻吗? ” 说完我趴在桌上。
“ 呵,就因为一次考试,就把你弄得这样!就让你觉得没存在的价值?可笑! ” 你那直不 了当的话直刺我心扉。
“ 就知道跟你当同桌没好事情, 闲来无事就爱往我的伤口上撒盐, 激怒我! ” 我暗暗地想。
“ 铃铃铃 ……” 下课铃打响了, “ 喂,不要趴在那里了,老师叫你到生物园那儿找一下他 啊,这是他上课前说的! ” 你摇了摇我肩膀。 “ 老师? ” 我将信将疑地跟着你,却走到了花坛。
“ 你又骗我! ” 我正准备离开,你却拉住了我,而且蹲了下来,对我说:“ 你看一下,这 些小草,它们是多么的渺小啊! ” 我漫不经心地看了一下,说:“ 废话,谁不知它渺小啊,那 又如何! ”
“ 若世界上没有了它们呢?那时候你还会觉得它渺小,觉得它们没有存在的价值吗? ” 我看着你那柔情似水的双眸,听着你的话,忽然心里似乎觉悟到了什么。
“ 你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花! ” 我顺着你那手指望了过去, 多了白花 点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机, 而且更有层次感了。 我忽然感受到你对我做的 一切都是为了我啊!
那看似平淡, 刺痛我心扉的语言其实是在激励我, 让我不那么颓废, 那个善意的谎言就 是为了带我到这儿, 那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理, 就是为了让我懂得无论看似多无 用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在 “ 兹兹 ” 地叫着, 虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气, 没有蝴蝶翩 翩起舞的柔情,但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好,彰显自身的价值啊!
因为有你啊,我才懂得这真理!
评分:52分
点评 :如何刻画平凡生活中、 学习中的人物?如何记叙日常的同学交往事件?本文就是 一篇典范的、 独具匠心的优秀记叙文。 本文记叙的事件具体而富于曲折变化, 人物的对话个 性凸显,开头结尾的景物描写点染巧妙,文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。 (黎 小敏老师点评)
因为有你
因为有你,大名江山得以保全;因为有你,民族精神得以传承;因为有你,后人得以了 解什么是忠心,什么是坚持。
—— 题记
“ 我二十万大军于土木堡溃败,全军覆没,圣上被挟,边关告急!京城告急! ” 土木堡 之变的消息传到京城,引起巨大恐慌。大臣焦头烂额,皇后以泪洗面,人心 惶惶。第二天, 金銮殿下,大臣商议是战或降,这是,你挺身而出,朗声道:“ 建议南迁之人,该杀! ” 声撼 雷霆,大地咆哮,你在国家最危难的时刻站出来,那就 是你!于谦!
你成为了群臣之首,却无法享受高位,因为鞑靼部落已乘势攻破各道防线,直奔京城。 你很清楚, 一旦京城被攻破, 大明亡矣, 亡于己手。 于是, 你集中精力, 布防, 调兵, 调粮, 安抚。所有人都因为你,因为你的忠心与坚持而来,为你身上表现出的民族精神聚在一起, 同仇敌忾。
鞑靼的骑兵来得很快,不日即达京城郊外。你了解到敌方都是草原上最精锐的骑兵, 而自己只有从各地调来或临时组建的队伍,精锐之师早已在土木堡埋葬。一想 起在土木堡 因太监玩弄而无辜牺牲的军士, 你悲痛难抑, 拳头紧握, 你要为那些死去的军士报仇! 战前 会议上,你把自己带的队伍安排在最难守的德胜门,并下令, 所有军队出城列阵,城门关 闭,不得胜,则死,或回。没有人反对,所有人都因为你,去拼死战斗。
你回到大营,心跳不禁加快。自己只是一介书生,毫无实战经验,你自己也感到恐惧。 但一想到国家与人民,你惧意顿消,没有退路,拼了!你没解甲,便躺下了。
次日,你带队出城。城门缓缓关闭,你回头再看一眼宏伟的京城,咬咬牙,转过头。
激战开始。朔气传金柝,寒光照铁衣。刀沾血,红光满天;大战酣,崩山裂地!最终, 鞑靼被同心协力的华夏人民大败, 明军追击几十里方止, 大快人心! 你终于松了口气, 带着 沾满血的铁甲,回城。
这场北京保卫战,因为有你,大明屹立不倒!你口中吟诵《石灰吟》 :粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间! 因为有你, 我们知道了忠肝义胆和挺身而出。 因为有你, 中华民族在精神 领域上写下了浓墨重彩的一笔!
评分:53分
点评:从 这这篇文章可以发现,黄文韬同学文化功底深厚,语言驾驭能力强。文章开 头采用题记的形式, 将文章的精华与主旨鲜明的呈现在读者面前, 并且结尾与之呼应, 行 文 流畅。 文章开头便将土木堡之变的危急形式淋漓尽致地呈现了出来, 然后采用语言、 细节等 描写方式,将记叙、描写、议论、抒情相结合,把一介书生于谦的形象 与精神栩栩如生的 表现了出来,这是文章的一个亮点。 (徐建峰老师点评)
【升格作文】
因为有你
父母常说,孩子,我因为有你,感到生活是多么有价值。可是,孩子们,你是否也因为 有你的父母而有过什么特殊的感悟?
我和我的爸爸是一对亲密无间的朋友。我们俩只要一有时间总会黏在一起,打打球, 唱唱歌。还记得有一次,我和爸爸两个人一天看了三部电影,唱了三小时的 歌,还打了两 小时的乒乓球。 一整天都没休息过。 妈妈总说我们俩是小孩子, 一个老, 一个小。 尽管如此, 爸爸因为工作的原因,却不能时常和我在一起。为此,我 经常抱怨他总是说话不算话。爸 爸也知道我不喜欢他的工作,可是他也没有办法,只能尽他最大努力去补偿我的所有损失, 因为爸爸,我的生活充满欢乐与泪水。
今年春节,我和爸爸本约好去香港旅游。可是他却在临出发的那个晚上出差了。那天 晚上, 我抱怨了爸爸好久。 在大年三十的下午, 爸爸回来了。 他拖着疲惫的身 躯走进家门。 他看见我就急忙说了句对不起。 我知道爸爸是因为工作, 也就原谅了他, 帮着妈妈开始准备 年夜饭。正当我们为爸爸的归来感到高兴的时候,一阵急促 而又熟悉的电铃声响起。我知 道那是爸爸的电话响了。 我回头看着爸爸。 他正以箭一般的速度收拾他的行李, 头和颈间夹 着手机,而嘴上一直重复着一句话:“ 行行 行,我马上到! ” ,放下电话,爸爸仅用三个字 和我们告别:去现场! 然后就消失在我和妈妈的视线里。 大年三十出差, 这句话一直在我脑 海里闪现。我摸了摸眼 角,泪水已经出来了。在这合家团圆日子,我的爸爸,作为一名光 荣的人民警察,奔赴在工作一线。他舍弃了自己的妻子和女儿,舍弃了自己的幸福和快乐, 为了他 人的健康和安全,站在了工作一线。小家之外有大家,我第一次感受到爸爸这份职 业的伟大,第一次对警察的身份产生了憧憬。因为爸爸,我们的生活安定幸福。
爸爸走了,留给我和妈妈的是无尽的思念与孤单。走在大街上,看见满街一家团圆的 家庭其乐融融,我对爸爸的思念又更深了。回想和爸爸在一起那种快乐和幸福 的感觉,我 渐渐明白亲情的含义。它让我思念爸爸,爱爸爸,更要珍惜爸爸。爸爸曾经说过,人生中总 有一些事情值得你去体会,去感悟,从中去发现自己人生的价 值。
我想, 那就是你。 因为有你, 我的人生充满意义。 我要用自己毕生的努力去爱你 —— 我 的爸爸。
评分:41分
评语:此 文将作者与父亲在生活上一点一滴的生活小事记叙下来,写出了父亲和自己 的亲密无间。 后文又讲述了因为工作的缘故, 父亲不能常陪伴自己, 甚至在大年三十出 差, 舍小家为大家,升华主题。但文章第二人称 “ 你 ” 没有贯穿始终,而且结尾的升华 “ 因为有你, 我的人生充满意义 ” ,有些生硬地拔高,应稍作修改。 (黄竞老 师点评)
【升格后的文章】
因为有你
父母常说,孩子,我因为有你,感到生活是多么有价值。可是,作为孩子的我今天要对 爸爸说:因为有你,我懂得了怎样的人生才充满意义。
爸爸, 你是我亲密无间的朋友。 我们俩只要一有时间总会黏在一起, 打打球, 唱唱歌。 还记得有一次,我和你两个人一天看了三部电影,唱了三小时的歌,还打了 两小时的乒乓 球。一整天都没休息过。妈妈总说我们俩是小孩子,一个老,一个小。尽管如此,你因为工 作的原因,却不能时常和我在一起。为此,我经常抱怨你总 是说话不算话。你也知道我不 喜欢你的工作, 可是你也没有办法, 只能尽你最大努力去补偿我的所有损失。 爸爸, 因为你, 我的生活充满欢乐与泪水。
今年春节,我和你本约好去香港旅游。可是你却在临出发的那个晚上出差了。那天晚 上,我抱怨了你好久。在大年三十的下午,你回来了,拖着疲惫的身躯走进家 门。你看见 我就急忙说了句对不起。我知道你是因为工作,也就原谅了你,帮着妈妈开始准备年夜饭。 正当我们为你的归来感到高兴的时候,一阵急促而又熟悉的电 铃声响起。我知道那是你的 电话响了。 我回头看着你。 你正以箭一般的速度收拾他的行李, 头和颈间夹着手机, 而嘴上 一直重复着一句话:“ 行行行,我马上 到! ” ,放下电话,你仅用三个字和我们告别:去现 场! 然后就消失在我和妈妈的视线里。 大年三十出差, 这句话一直在我脑海里闪现。 我摸了 摸眼角,泪水已经出 来了。在这合家团圆日子,爸爸,你作为一名光荣的人民警察,奔赴 在工作一线。 你舍弃了自己的妻子和女儿, 舍弃了自己的幸福和快乐, 为了他人的健康和安 全, 站在了工作一线。小家之外有大家,我第一次感受到爸爸你这份职业的伟大,第一次 对警察的身份产生了憧憬。因为你,我们的生活安定幸福。
爸爸,你走了,留给我和妈妈的是无尽的思念与孤单。走在大街上,看见满街一家团 圆的家庭其乐融融,我对你的思念又更深了。回想和你在一起那种快乐和幸福 的感觉,我 渐渐明白亲情的含义。它让我思念你,爱你,更要珍惜你。记得你曾经说过,人生中总有一 些事情值得去体会,去感悟,从中去发现自己人生的价值。是 的,我懂了。
我想, 那就是你。 因为有你, 我懂得了怎样的人生才充满意义, 我要用自己毕生的努力 去爱你 —— 我的爸爸。
评分:48分
作文十:《作文,因为有你》1000字
美丽的生活,因为有你
邵思凝
花草感谢春雨,因为雨水的滋润,她才得以成长;苍鹰感谢广袤的天宇, 因为天空有对她的磨练;鱼儿感谢叮咚的溪流,因为溪流里有关爱。我要感谢 您,因为美丽的生活,因为有你。
因为有你,消除了我进入中学的紧张、恐惧。
刚踏入中学大门,来到一个新环境,内心充满了焦虑。记得第一次坐在教 室里静静等待老师出现的那份煎熬。 我祈祷不要是一个脾气暴躁, 不讲情面?? 这时一个朝气蓬勃的漂亮女老师走上讲台,听到她第一句话:“同学们,很高兴 认识你们,我叫**,以后我就是你们的班主任兼英语老师,也是你们的大朋 友。 ”那甜美的声音,慈爱明亮的双眼定格在我心里。心中的顾虑一下释然了。 而后的一周中,您一直跟着我们上操、做值日,您用甜美的微笑,细致的关怀, 纯正的发音开启了我美丽的中学生活。
因为有你,感受青春的成长快乐、幸福。
还记得开学军训时学军体拳吗?您一直陪伴我们练习每一个动作。开始几 步简单,同学们很快就学会了。后几节时,既要转身,手、脚又加上动作,同 学们一下子搞懵了。您,俨然成了一个助教。在休息时,一板一眼地给我们演 示。那动作特搞笑,男生戏称“刷猴拳” 。不过,我们很快就学会了。因为您的 支持鼓励,我们拿到年级的优秀集体奖。我骄傲,我快乐!
还有英语剧本表演,您的细心指导与帮助,我们获得年级第一名的好成绩。 青春在这里飞扬,我幸福!
因为有你,改变了我学习上的懒惰、松散 。
那是开学后的前一个月,因为逆反心里和父母闹得很僵,英语听写单词及
小测连续几次都不理想。您面对我这个课代表如此的表现,没有大发雷霆,而 是把我叫到办公室,给我谈心。您牺牲自己的午休时间,耐心地对我说:“这不 是你的真正的表现,暂时的落后没有关系。你不是学不会,而是在学习上过于 懒惰,没有明确的目标,没有为一个梦想去坚持! ”您的话一针见血,戳中我的 要害,您的话如涓涓细流温暖了我心灰意冷的心田,又如春风化雨鼓起我奋进 直追的斗志。接着,您不厌其烦地一道一道的分析错题,找出错的原因。告诉 我,每天坚持朗读、听录音,增强语感。看到满身疲惫的您,我懂了很多。在 下一次的考试中,我认真审题、检查,最后考出一个出色的成绩。您报我以微 笑, 那微笑虽抵不上倾国倾城, 却如此温暖我。 那一刻我的内心如冰山雪融。 “逃 避困难是一场永远跑不赢的比赛。没有挫折的人生不是人生。 ”这是您的谆谆教 诲,我会永记心间。
今天我有对学习的那份执着、刻苦,有坦然面对困难的勇气,这一切是因 为有您的爱,开启我美好的人生。