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作文一：《夸夸我的老师演讲稿》5000字
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夸夸我的老师演讲稿
尊敬的各位评委、老师，大家好，今天，我演讲的题目是《夸夸我的好老师》我们都知道，老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛，被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未来，总觉得蜡烛和春蚕的比喻残忍，因为，我们希望老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去我更觉得他们是照亮我生命的一缕阳光，从日出到日落，永远散布在我周围，给我悄无声息的温暖，在我们以幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，老师用生命的火炬，为我们照亮了一条路，在我身边，就有这样一位老师，年近六旬，每当听到他讲课，还是会觉得是那么铿锵有力，他就是我初中时的杨老师老师您虽然年过半百，但上课始终如一地用您的激情点亮课堂，每天上课前五分钟总会给我们讲时事，从您的身上，我学到了很多很多记得有一次，在年级月考中，我们班考得很差，上课前，同学位的心情都很低落，整个教室变得沉重而压抑，每个人都害怕受到您的责备，因为您是那样的尽心尽力，而我们……，哎，上课玲响了，可迟迟不见您的身影，教室变得更加地冷寂几分钟后，您走进教室，面对一塌糊涂的成绩，并没有发火，而是耐心地打开口袋，将枇杷送到每一个同学手中，我们不明白您为什么这么做，但那时，我们觉得更加地愧疚您语重心常地跟我们说，“这次虽然考的不好，我相信，
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只要努力，下一次一定能够取得好成绩，这些枇杷是我自己家种的，给大家尝尝，我希望，我们能够像枇杷树一样，能够坚持不懈地成长，即使遇到再大的挫折，也要勇敢面对，就像这些枇杷一样，在经过无数次风雨洗礼后，才会变夸夸我的好老师演讲稿石德刚各位老师、同学们你们好，今天我给大家演讲的题目是“夸夸我身边的好老师”在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香，她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂，她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少肖老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个小朋友有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，每一次的捐款活动，每一次的义务献血，总少不了她的一份子她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是何？？老师她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血她每年执教一个班的语文，但她却任劳任怨、毫无怨言，为了提高两个班学
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生的数学成绩，在办公室里常常半天见不到她的身影她还是一个优秀的班主任，能积极配合班主任做好各项工作，每当她看到个别男同学衣着单薄、家庭生活困难，她就从家里拿来儿子的衣裤送给他们穿记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业？？我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖，记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候，我也记得清当朋友送给她１０张茶楼的消费券时，她兴冲冲地跑来对我说，“组长，我们又可以去搞工会活动了”？？这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完，在白泉小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号有一首诗最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为亮丽，那就是师魂，有一种魔棒最为神奇，那就是《夸夸我的魏老师》演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好，我叫孙宜琳，来自四年级四班，今天我演讲的题目是《夸夸我的魏 老师》蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠春播桃李三千圃，秋来硕果满神州这大概就是对老师最好的赞美了吧，可是我觉得更多的是对老师人生的写照 在我记忆的深处，老师早已成为我学习的指明灯、生活的领路人、奋斗的目标，五年来我遇到过许多的优秀教师，但是有一位使我终身难忘，她平凡而又伟大，就是我现
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在班主任——魏建老师“教诲如春风，师恩似海深”魏老师是从三年级起开始担当我们的班主任、教我们数学她有高高的个子、会说话的眼睛，从头到脚全身散发着青春的活力关于我们，老师花了不少的心思，她就像妈妈，不只是教我们知识，灌溉我们成长考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们清除杂念？？为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣，当我们成功时，她会让我们不要骄傲，她却好像比我们还高兴，我们出了问题，她却比我们还着急魏老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新鲜有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题？？就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿每一节数学课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过于是，老师的课成了我们的一种享受最后我想用一首无题诗来结束我的演讲，风雨润桃李，黑白画春秋谁知鬓上雪，日月渐入无谢谢大家演讲稿，《夸夸我们的好老师》同和小学 一年级六班ｚūｎ ｊìｎɡ ｄｅ ɡａ ｗａｉ ｌíｎɡ ｄǒｏ ｌǒｏ ｓｈī ｑｉｎ àｉ ｄｅ ｔ？ｎɡ ｘúｅ ｍｅｎ尊 敬 的 各 位 领 导、 老 师，亲 爱 的 同 学 们，ｄà ｊｉā ｈǎｏ ｊīｎ ｔｉāｎ ｗǒ ｙáｎ ｊｉǎｎɡ ｄｅ ｔí ｍù ｓｈì ｋｕā ｋｕā ｗǒ ｍｅｎ ｄｅ ｈǎｏ ｌǎｏ ｓｈī 大 家 好，今 天 我 演 讲 的 题
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目 是《夸 夸 我 们 的 好 老 师》 Ｓｈì ｓｈｕí ｂǎ ｗú ｚｈī ｄｅ ｗǒ ｍｅｎ ｌíｎɡ ｊìｎ ｋｕāｎ ｃｈáｎɡ ｄｅ ｊｉàｏ ｓｈì 是 谁——把 无 知 的 我 们 领 进 宽 敞 的 教 室， ｊｉāｏ ɡěｉ ｗǒ ｍｅｎ ｆēｎɡ ｆù ｄｅ ｚｈī ｓｈｉ教 给 我 们 丰 富 的 知 识，Ｓｈì ｎǐｎ ｌǎｏ ｓｈī是 您，老 师，ｎǐｎ ｙ？ｎｇ ｘīｎ ｑíｎ ｄｅ ｈàｎ ｓｈｕǐ您 用 辛 勤 的 汗 水，ｂǔ ｙù ｌｅ ｃｈūｎ ｒì ɡāｎɡ ｐ？ ｔǔ ｄｅ ｎａｎ ｍｉáｏ哺 育 了 春 日 刚 破 土 的 嫩 苗Ｃｈｕī ｈｕáｎɡ ｌｅ ｄà ｄì ｈｕàｎ ｊīｎ ｌｅ ｄàｏ ɡǔ吹 黄 了 大 地，唤 金 了 稻 谷，ｅｒ ｗǒ ｍｅｎ ｄ？ ｄàｏ ｌｅ ｆēｎɡ ｓｈōｕ ｄｅ ｓｈｕ？ ɡｕǒ而 我 们 得 到 了 丰 收 的 硕 果尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好，我叫付直上，是三年级三班的一名成员在这阳春三月，草长莺飞的季节里，我将带领大家去参观我的大家庭，让大家和我一起感受春天的气息我的家里有１０６个兄弟姐妹，就像一颗颗在春天里茁壮生长的树苗大家虽来自于四面八方，但却组建了一个共同的大家庭我们班的窗台上，是一盆盆正在开放的花儿，仿佛春天就在我们的班级里，那些花儿是我们班同学自愿用节省下来的零花钱买来的，坐在宽敞明亮的教室里，呼吸着花儿散发的阵阵清香，大家读书的劲儿也更大了，学校的卫生流动红旗经常挂在我们班级的黑板旁边，这是我们热爱集体，热爱劳动的具体体现，也是大家努力拼搏换回的成果，教室外走廊的墙上贴着一张张我们精心设计
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的手抄报，里面的知识蕴含着同学们的心血与激情，两年多的奋战使我们班硕果累累，看，教室后墙上挂满的奖状，不正是最好的诠释吗，俗话说的好，“火车跑得快，全凭车头带”，一个好的班级，有很大的功劳都归功于班干部大班长李臣治是班中的最高领导，是公认的品学兼优的好学生，他严于律己，以诚待人，在帮助老师管理班级方面，做了许多工作，是我们班的中流砥柱，二班长刘佳俊，聪明好学，乐于助人，每当看到有困难的同学，他都主动帮助，用他的爱滋润着需要关爱的心，三班长陶远远勤奋好学，热爱读书，作文水平很高，多次得到奖励，为我们班同学做了一个良好的表率作用，四班长陈思璇主要负责我们班的文艺工作，她聪明伶俐，很有主见，每次课前她都精心准备同学们要唱的歌曲，以活跃我们班的学习氛围，提高学习效率，同时也唱出了我们的幸福的心声，我作为五班长，大胆工作，严中有爱，既保证了班内纪律有序，又增进了相互间的信任 我们班同学还轮流当值日班长，每位同学都把这一天当作展示自己的平台，因此也培养了我们班每一位同学的管理和协作能力我们的数学老师李老师，一丝不苟的治学态度，感动着我们班每一个人，她灵活的逻辑，缜密的思维，奠定了我们班数学不缺尖子生，但是没有差等生的好成绩李老师不只是老师，更是亲人、是朋友，我们会带着她的亲人之情，朋友之义，放飞理想，回报给她最美的微笑 大家从一年级开始就和我
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们的班主任王老师生活在一起，每一天都伴随着她的身影慢慢地成长记得去年繁星小作家征文比赛中我们班有二十多位同学得了一等奖，我们都知道，王老师为了这个大家庭付出了辛勤的汗水，王老师如同一面坚强的后盾，支持着我们前进，让我们在各种竞争中不甘下风，她也是我们生活中的益友，从她身上，我们不仅学到了知识，更学到了做人的道理老师将青春与激情奉献给了教育事业，老师的真情，让我们的学习和生活变得丰盈生活在这个充满温情的大家庭中，我们感到幸福、自豪老师的付出让我们在多次考试后绽放彩虹，让我们一路昂首挺胸，一路英姿勃发“吾生也有涯，吾学也无涯”，班里全体同学长期以来在学习上奋发向上的热情可谓“壮观”，早晨，教室里有我们琅琅的读书声，下午教室里有我们认真听讲和积极发言的身影，课间，教室里有我们激烈的讨论声 我爱这个班级，爱他的人文气息和人性气息过去是缘份让我们聚在一起，我们好好珍惜，现在又因友爱团结在一起，我们会倍加珍惜，将来，我们也会在各自的人生大道上，彼此珍惜沐浴过多少次晨光，脚踏过多少个夕阳，我们已经从天真烂漫的幼儿，步入了充满活力的少年，也许我们还年轻，但我们充满朝气，也许我们还稚嫩，但我们勇于向困难挑战，迎接生活中的每一天这就是我的班级，我爱我们的班级，
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作文二：《夸夸我的老师演讲稿》3900字
夸夸我的?老师?演讲?稿?
夸夸?我的?老师?演讲?稿?
夸夸?我的?老师??演讲稿在?教师?队伍?中，?总有?一群?普通?的人?民教?师，?在那??片属于自??己的一亩?三分?地里?默默?无闻??地耕耘着?、奉?献着?。她?们用?美好??的青?春为学生?编织?着一?个个?美丽?的梦?想?；用丰?富的?知识?为学?生架?起一??座座腾飞?的桥?梁。?她们?如同?苍穹?下的?一株?小花?，只?愿为?大地?送去?一缕??清香；?她们又?如蓝?天上?的一?抹晚?霞，?只愿?为点?缀天?空献??出自己的?灿烂?；?她们更?像日?出而?作，?日落?而息?的农?人，?只在?乎庄?稼的?长势?与收?成，?却?从不计?较付?出的?多少?。?
每天?清早?，走?进白?泉中?心小?学的?校园?里，?你总?能看?到这?样一?位女?教师?，?她?手里拿着?一把?扫把?，从?学校?的这?一头??扫到那一?头，?每天?一刻?也不??停，?不怕苦、?不怕?脏，?把学?校的?卫生?工作?做得?踏踏?实实?，卓?有成??效。有时??学生上课?了，?我想?她也?该清?闲了?吧，?可她?还是?不放?心，??东看看，?西瞧??瞧，手里?还拿?着一?把钳?子，?把学?校的?各个?角落?巡视??了一遍，?直到?自己??感到满意?了才?回办?公室?。有?时她?还没?进办?公室??，就有学?生来?找她?，不??是摔疼了?，就?是生?病了?，而?她遇??到这些学??生总是笑?脸相?迎，?热情?相待?，?临别还?不忘?叮嘱?几句?。怪?不得?学生?遇到?她，?都亲?热地?叫她?一声?卫生?老?师。她?的身?上总?有一?种使??不完的劲?，办?公室?的教?师值?日轮?流表?也形?同?虚设，?跟她?在一?起的?感觉?真好?！?有同事?还开?玩笑?地邀?请她?下次?换办?公?室跟着?我们?一起?走呢?。现?在大?家也?该猜?出来?了吧?！?她就是?勤劳?、能?干?的虞？?？老?师，?请大?家把?热烈?的掌?声送?给她?。?
如果?说教?师的??人格力量?是一?种无?穷的??榜样力量?，那?么教?师的?爱心?是成??功教育的??原动力。?何？?？老?师，?三十?年如?一日?，每?天很?早到?校辅?导学??生学?习，工作?上勤?勤恳?恳。?同事?之间?友好?相处?，互?帮互?爱。?有一?次我??妈妈扭伤?了脚?，久?治不?愈。?何老?师知??道后，亲?自上?山为?我妈?妈采??来草?药。还有?一次?，那?是个?星期?日晚?上，?天下?着雨?，我?班刘?伊宣??妈妈哭着??向我求助?：“?郑老?师，?我现?在在?白泉?医院?，我?家伊?宣病??了，吐得?厉害?，?我丈夫?不在?家，?我身?上只?有?５０?元钱，?我该?怎么?办呀?？”?听着?电话?里的??哭声?，我的心?一下?子被?揪紧?了。?说实?话，?还从?没有??一个学生?家长?哭着??向我借过?钱，?我知?道她?一定?是遇?到了??难题。我?一边?安慰?她，?一边?想办??法找何老?师帮?忙，?当时?何老?师已?经睡?下了?，她?接到?电话?后，?二话?不说?，?
连忙穿?好衣?服，?带上?钱，?戴着??雨伞深一?脚、?浅一?脚地?向医?院跑?去，?为?刘伊宣?妈妈?解了?燃眉?之急?。过?了?１０?多分钟?，刘?伊宣?的妈?妈就?发来?短?信，短?信上?写着?：“?谢谢?郑老?师，?何老?师已?经把?钱送?过来?了，?我不?知?道怎么?感谢?她?！”是?呀，?我也?不知?道该?怎么??感谢她呢?，只?能在?心里?默?默祝福?她：?“好?人一?生平?安、??幸福！”??
自古以?来，?以身?作则?，为?人师?表，?严谨?治学??被作为教?师个?人品??德的典?范。在?学生?的眼?中，?张？?？老?师是?严师?，她?对学?生要?求严??格，特别?是?这些一?年级?的“?小皇?帝”?们，?刚入?校门?对学?校的?日常??行为规范?很不?适?应，张?老师?不仅?对他?们严?格要?求，?还予?以他?们慈??母般的关?心。?渐渐?地?孩子们?懂事?了，?知道?学习?了，?可张?老师?却累??病了，血?压一?直往?上窜?，?眼睛肿?得看?不清?东西?，迫?不得?已才?去医??院打点滴?。同?事们?都劝?她好?好?休息几?天，?可她?却说?：“?我休?息了??，可学生?怎么?办?？数学?课要?被落?下?的！”?多好?的老?师呀?，生?病也?不忘?学生?，不?忘她?热爱?的教?学工?作。? ?童？？?老师?是我?们一?年级?组的??语文教研?组长?，用?一个?词来?形容?她，?就?是“认?真”?，用?两个?词形?容她?就是? ?“非常?认真?”，?她对?工作?勤勤?恳?恳，精?益求??精。她教?学经?验丰?富，?教学?手段?灵活?，效?果显?著。?她对?待?学生亲??切有办法?，经?常找?他们?谈心?，把?他们?当成?自己?的孩?子，?教育?他?们?，开导他?们，?从而?走进?他们?的心?灵。?我最??佩服的是?她管?理班?级有?一?套，不?管怎?么调?皮的?学生?到了?她手?里，?都变?得听?话了?，她?所带?的班?级?也总能?取得?各种?荣誉?。?
周？?？老?师是?一个?温和?善良?、基??本功?扎实的老?师。?她曾?说过?这样?一句??话：“你?想教?育好?学生?，首?先你?得跟?他交?朋友?。”?她是?这样?说，?也是??这样做的?。我?也从?没看?见她??发过一次??脾气，红?过一?次脸?。在?丈夫?的眼??中，她是?一位?好妻?子?；?在孩子的?眼里?，她?是一?位好?妈妈?；?在学生?的心?里，??她是一位?好老??师；在同?事的?眼里?，她?是一?位好?朋友?。她?虽然?言语?不多?，?但她总?在默?默无?闻地?工作?着，?与每?位老?师友?好相?处着?。特?别是?看到?我?和波亚?上午?第三?节课?有课?时，?她总?会为?我俩??买好饭菜?。这?使我?很感??动，?也很感谢?她。? ?
王？？?老师?在工?作中?，一?直信?奉“?爱的?教育??”，让学?生徜?徉在?爱的?心?空下。?她班?有一?名女?学生?，妈?妈神?经错??乱，父亲?也逃?离了?这个?家，?只?有年迈?的外?婆独?自一?人支?撑着?这个??家。没有?爸妈?的叮?咛，?孩子?变得?淘?
气贪玩?，常?常不?做作?业，?上学??也经常迟?到。?面对?孩子?的表?现，?王老?师?是看在?眼里?，疼?在心?里，?常常?在放?学后?教她?读拼?音、?读生?字，?做好?作?业再回?家。?还告?诉她?做人?要想?不被?人瞧?不起?，就?要自?立自?强，?同时?要?求全班?同学?给她?更多?的关?心与?帮助?。渐?渐地?，这?位学?生有?了很?大的?转?变，以?前语?文考?试不??及格，现?在居?然能?考到?八十?多分?，书?写也?比原?来?工整了?许多?。?
张？?？老?师心?底善?良，??能处处为?学生??着想，无?论哪?个小?朋友?有错?误、??有缺点，?她都?能正?确引?导，?使之?改正?。她?也是?一个?富有?爱心?的人?，在??别人有困?难时?，总??会尽自己?的所?能去?帮助?他们?，每?一次?的捐?款活?动，??每一次的?义务?献血?，总?少不?了她?的一?份子?。她?性格?开朗?、活?泼，?跟她??在一起，?总有??一种快乐?在你?身边?围绕?。?
我的?身边?还有?一位?好老?师，?她的?认真??，她的敬?业同?样感?动着?我，?她就??是何？？?老师?。她?不光?教学?上要?求上?进，?方法?新、?思路?广，?对自?己高??标准严要?求，?对教?学工?作也?倾注??了大量的?心血?。她?每年?执教?两个?班的??数学，上?个学?期还?担任?三年?级的?奥数??辅导，但?她却?任劳?任怨?、毫?无怨??言，为了?提高?两个?班学?生的??数学成绩?，在?办公?室里?常常?半天?见不?到她??的身影。?她还?是一?个优?秀的?副班?主任?，能?积极?配合?班主?任做?好各?项工??作，每当?她看?到个?别男??同学衣着?单雹?家庭?生活?困难?，她?就从?家里?拿来??儿子的衣?裤送?给他?们穿?。记?不清?有多?少次?早来?晚走?；?记不清?有多?少次??与学生推?心置?腹的?交谈?，也?记不?清多??少次不顾?疲劳?赶着?批改?作业?????我却记得?清孩??子在她生?病时?悄悄?放在?她桌?子上?的那?一包?润喉?糖?；记得??清在她疲??惫时学生?那一?声深?情的?问候?；?我也记?得清?当朋?友送?给她?１０?张?茶楼的?消费?券时?，她?兴冲?冲地?跑来?对我?说：?“组?长，?我们?又可?以去??搞工会活?动了?”。???? ?
这样的?好人?好事?真是?说也?说不??完，夸也?夸不?完?！在白?泉小?学的?校园?里?还有许?许多?多爱?岗敬?业的?好老??师，他们?甘为??人梯，默?默奉?献，?用自?己?独特的?方式?诠释?着教?师这??个光荣的?称号?。有?一首?诗最?为动?人，?那就?是?师德?；有一?种人?生最?为美?丽，?那就?是教?师?；有一?种风?景最?为亮?丽，?那就??是师魂?；?有一种魔?棒最?为神?奇，?那就?是粉?笔?；有一?种平?台最?为神?圣，?那?就是讲?台，?不要?说我?们一?无所?有，?我们?拥有?同一?片广?阔的?天空?。在??同一片天?空下?，我?们用?爱播?撒出?希望????我骄?傲，?我自?豪，?因为??我们是?
光荣的?人民?教师? ?
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作文三：《夸夸我的老师演讲稿》2600字
夸夸我的老师演讲稿
夸夸我的老师演讲稿
夸夸我的老师演讲稿在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
每天清早，走进白泉中心小学的校园里，你总能看到这样一位女教师，她手里拿着一把扫把，从学校的这一头扫到那一头，每天一刻也不停，不怕苦、不怕脏，把学校的卫生工作做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想她也该清闲了吧，可她还是不放心，东看看，西瞧瞧，手里还拿着一把钳子，把学校的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回办公室。有时她还没进办公室，就有学生来找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到这些学生总是笑脸相迎，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。怪不得学生遇到她，都亲热地叫她一声卫生老师。她的身上总有一种使不完的劲，办公室的教师值日轮流表也形同虚设，跟她在一起的感觉真好！有同事还开玩笑地邀请她下次换办公室跟着我们一起走呢。现在大家也该猜出来了吧！她就是勤劳、能干的虞？？老师，请大家把热烈的掌声送给她。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。何？？老师，三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。有一次我妈妈扭伤了脚，久治不愈。何老师知道后，亲自上山为我妈妈采来草药。还有一次，那是个星期日晚上，天下着雨，我班刘伊宣妈妈哭着向我求助：“郑老师，我现在在白泉医院，我家伊宣病了，吐得厉害，我丈夫不在家，我身上只有５０元钱，我该怎么办呀？”听着电话里的哭声，我的心一下子被揪紧了。说实话，还从没有一个学生家长哭着向我借过钱，我知道她一定是遇到了难题。我一边安慰她，一边想办法找何老师帮忙，当时何老师已经睡下了，她接到电话后，二话不说，
连忙穿好衣服，带上钱，戴着雨伞深一脚、浅一脚地向医院跑去，为刘伊宣妈妈解了燃眉之急。过了１０多分钟，刘伊宣的妈妈就发来短信，短信上写着：“谢谢郑老师，何老师已经把钱送过来了，我不知道怎么感谢她！”是呀，我也不知道该怎么感谢她呢，只能在心里默默祝福她：“好人一生平安、幸福！”
自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，张？？老师是严师，她对学生要求严格，特别是这些一年级的“小皇帝”们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，张老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。渐渐地孩子们懂事了，知道学习了，可张老师却累病了，血压一直往上窜，眼睛肿得看不清东西，迫不得已才去医院打点滴。同事们都劝她好好休息几天，可她却说：“我休息了，可学生怎么办？数学课要被落下的！”多好的老师呀，生病也不忘学生，不忘她热爱的教学工作。 童？？老师是我们一年级组的语文教研组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是 “非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得各种荣誉。
周？？老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。特别是看到我和波亚上午第三节课有课时，她总会为我俩买好饭菜。这使我很感动，也很感谢她。
王？？老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。她班有一名女学生，妈妈神经错乱，父亲也逃离了这个家，只有年迈的外婆独自一人支撑着这个家。没有爸妈的叮咛，孩子变得淘
气贪玩，常常不做作业，上学也经常迟到。面对孩子的表现，王老师是看在眼里，疼在心里，常常在放学后教她读拼音、读生字，做好作业再回家。还告诉她做人要想不被人瞧不起，就要自立自强，同时要求全班同学给她更多的关心与帮助。渐渐地，这位学生有了很大的转变，以前语文考试不及格，现在居然能考到八十多分，书写也比原来工整了许多。
张？？老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个小朋友有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，每一次的捐款活动，每一次的义务献血，总少不了她的一份子。她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是何？？老师。她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。她每年执教两个班的数学，上个学期还担任三年级的奥数辅导，但她却任劳任怨、毫无怨言，为了提高两个班学生的数学成绩，在办公室里常常半天见不到她的身影。她还是一个优秀的副班主任，能积极配合班主任做好各项工作，每当她看到个别男同学衣着单雹家庭生活困难，她就从家里拿来儿子的衣裤送给他们穿。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业??我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清当朋友送给她１０张茶楼的消费券时，她兴冲冲地跑来对我说：“组长，我们又可以去搞工会活动了”。??
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在白泉小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望??我骄傲，我自豪，因为我们是
光荣的人民教师
作文四：《夸夸我的老师演讲稿》2800字
夸夸我的老师演讲稿
１：夸夸我的老师演讲稿
老师们，同学们，大家好～
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷
方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅力所在。这茶表面上只有茶叶，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着
王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学
们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了
顾老师是我们的语文老师。当之无愧地成了全球很受人们欢迎的可口可乐。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我们刚见她时，亲切得如同邻家姐姐。接着再细心品尝一下，一股清凉流遍全身。喝完一口，仿佛还意犹未尽，就如上她的课，绝对让人对她的下一堂课充满期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中给了你一片绿洲。她总是知道我们在想些什么，总是时不时地找我们谈心，聆听我们的诉说，她经常从同学们口中来了解班级同学们的近况，从而进一步的来帮助那些需要帮助的同学。渐渐我们遇到烦心事情也去找她，让她开导我们。
沈老师是我们的物理老师。她就像一杯香浓的牛奶，尽管表面看上去很平凡，但若你细细品味时，就会发现它的味美，香醇每当上课的时候，他都很严肃，一丝不苟，从没有一丝懈怠。在空闲的时候，你就会发现她其实是一个快乐，爱笑的天使。与她谈话，你不会拘谨，不会压抑，只会感到快乐，开心，从而也开朗起来。最可贵的是，她还是另一个班的班主任，工作很繁忙，但她对于我们班的授课却十分认真，没有一丝放松。
这些老师就像饮料一般，无时无刻不让我们感受着温暖，惬意在这么长时间里是这几位老师一直教导着我们，一直开导我们，你们不仅是我们的老师同时也是我们的朋友。你们在这段时间内一直陪伴着我们成长，我们一起走过了春、夏、秋、冬，走过了欢笑的日子和悲伤的日子。在此我们要向所有的老师们说一声：老师，您辛苦了～
谢谢大家～
２：夸夸我的老师演讲稿
老师们，同学们，大家好～
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音，是大自然清翠的鸟叫声，是古典乐器发出来的和谐的旋律声，不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
谢谢大家～
３：夸夸我的老师演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫孙宜琳，来自四年级四班，今天我演讲的题目是《夸夸我的魏老师》。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
这大概就是对老师最好的赞美了吧，可是我觉得更多的是对老师人生的写照。 在我记忆的深处，老师早已成为我学习的指明灯、生活的领路人、奋斗的目标，五年来我遇到过许多的优秀教师，但是有一位使我终身难忘，她平凡而又伟大，就是我现在班主任魏建老师。
教诲如春风，师恩似海深。魏老师是从三年级起开始担当我们的班主任、教我们数学。她有高高的个子、会说话的眼睛，从头到脚全身散发着青春的活力。关于我们，老师花了不少的心思，她就像妈妈，不只是教我们知识，灌溉我们成长。考试前给我们鼓劲；比赛时给我们加油；遇到困难是鼓励我们清除杂念？？为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣；当我们成功时，她会让我们不要骄傲，她却好像比我们还高兴；我们出了问题，她却比我们还着急。魏老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新鲜有趣，我们一个都不愿意放过，
心里都希望让自己回答老师的问题？？就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每一节数学课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。
最后我想用一首无题诗来结束我的演讲：
风雨润桃李，
黑白画春秋。
谁知鬓上雪，
日月渐入无。
谢谢大家～
作文五：《夸夸我的老师演讲稿》7800字
夸夸我的老师演讲稿
夸夸我的老师演讲稿
篇一：夸夸我的老师演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫孙宜琳，来自四年级四班，今天我演讲的题目是《夸夸我的魏老师》。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
这大概就是对老师最好的美了吧，可是我觉得更多的是对老师人生的写照。 在我记忆的深处，老师早已成为我学习的指明灯、生活的领路人、奋斗的目标，五年来我遇到过许多的优秀教师，但是有一位使我终身难忘，她平凡而又伟大，就是我现在班主任 魏建老师。
教诲如春风，师恩似海深 。魏老师是从三年级起开始担当我们的班主任、教我们数学。她有高高的个子、会说话的眼睛，从头到脚全身散发着青春的活力。关于我们，老师花了不少的心思，她就像妈妈，不只是教我们知识，灌溉我们成长。考试前给我们鼓劲；比赛时给我们加油；遇到困难是鼓励我们清除杂念为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣；当我们成功时，她会让我们不要骄傲，她却好像比我们还高兴；我们出了问题，她却比我们还着急。魏老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新鲜有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每一节数学课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。 最后我想用一首无题诗来结束我的演讲：
风雨润桃李，
黑白画春秋。
谁知鬓上雪，
日月渐入无。
谢谢大家～
篇二：夸夸我的老师演讲稿
老师们，同学们，大家好～
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了 你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷
方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅力所在。这茶表面上只有茶叶，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多 班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着
王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了 顾老师是我们的语文老师。当之无愧地成了全球很受人们欢迎的 可口可乐 。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我们刚见她时，亲切得如同邻家姐姐。接着再细心品尝一下，一股清凉流遍全身。喝完一口，仿佛还意犹未尽，就如上她的课，绝对让人对她的下一堂
课充满期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中给了你一片绿洲。她总是知道我们在想些什么，总是时不时地找我们谈心，聆听我们的诉说，她经常从同学们口中来了解班级同学们的近况，从而进一步的来帮助那些需要帮助的同学。渐渐我们遇到烦心事情也去找她，让她开导我们。
沈老师是我们的物理老师。她就像一杯香浓的牛奶，尽管表面看上去很平凡，但若你细细品味时，就会发现它的味美，香醇 每当上课的时候，他都很严肃，一丝不苟，从没有一丝懈怠。在空闲的时候，你就会发现她其实是一个快乐，爱笑的天使。与她谈话，你不会拘谨，不会压抑，只会感到快乐，开心，从而也开朗起来。最可贵的是，她还是另一个班的班主任，工作很繁忙，但她对于我们班的授课却十分认真，没有一丝放松。
这些老师就像饮料一般，无时无刻不让我们感受着温暖，惬意 在这么长时间里是这几位老师一直教导着我们，一直开导我们，你们不仅是我们的老师同时也是我们的朋友。你们在这段时间内一直陪伴着我们成长，我们一起走过了春、夏、秋、冬，走过了欢笑的日子和悲伤的日子。在此我们要向所有的老师们说一声： 老师，您辛苦了～ 谢谢大家～
篇三：夸夸我的老师演讲稿
老师们，同学们，大家好～
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音，是大自然清翠的鸟叫声，是古典乐器发出来的和谐的旋律声，不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种
声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话， 不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。 是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。 老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
谢谢大家～
篇四：夸夸我的老师演讲稿
老师们，同学们，大家好～
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦～您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫～
在寒风凛冽的冬天里，窗外下着鹅毛大雪，北风呼啸着。我们班的同学在写字时一不小心着了凉手上便有了惨不忍睹、令人难熬的冻疮。
在一堂语文课时，我们都在低头抓紧时间记笔记时，闫妍老师在下面看我们写字时，偶然瞧见了同学们的伤痕，随后便贴心的说： 冬天天气冷，手上要注意保暖，难免再多长冻疮。 这一句体贴的话我们并没有在意，也认为老师提醒提醒就好了。没过几天，班会的时候，闫老师把自己买的手套一个一个发给有冻疮的同学。这个举动，同学们都颇为吃惊，纷纷开心的笑着 谢谢闫老师了～ 看上去，闫老师似乎也比平常的笑容更加灿烂。虽说这是件小事，在旁人眼中不足为奇，但对于我们来说闫老师对我们很好，是一个的的确确是个优秀的好老师～
也许我们的闫老师，没有那么伟大，但是，她用洁净的甘泉，灌溉着我们的心灵；她用最博大的胸怀，包容着我们的错失；她把最晶莹的露珠洒向我们干涸的心田；她将最和煦的春风吹响我们冷寒的世界。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 教师是人类灵魂的工程师。师恩如山，是一份最深重的情；师恩四海，是一种最深远的恩。 我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日为您而升，带去我的衷心祝福；我想请伶俐可爱的鸟儿为您歌唱，捎去我的诚挚问候。
谢谢大家～
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员
不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言
和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟
踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，
在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有
进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文六：《夸夸我的老师演讲稿》11400字
夸夸我的?老师?演讲?稿?
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篇一：? ?
夸夸我??的好老师? ?演讲稿? ?尊敬的?各位?评委?、老??师： ?
大家好?～? 今天?，我?演讲?的题?目是??《夸?夸我的好?老师?》。? ?我们都??知道，老?师是?一个??崇高的职?业，?他们?被比?作燃?烧自?己照?亮别?人的?蜡烛?，被?比作?吐丝?不止?、孜?孜不?倦的?春蚕?，用?自己??的奉献，?成就?着我?们每??个人光明?的未?来，?总觉?得蜡?烛和?春蚕?的比?喻残?忍，?因为?，我?们希?望老??师能?够和我们?一起?，永?远守?望青?春而?不会?老去?。我?更觉?得他?们是?照亮??我生命的?一缕?阳光?，从?日出?到日??落，永远?散布?在我?周围?，给?我悄?无声??息的温暖?，在?我们?以幼?稚走?向成?熟，?从愚?昧走?向文?明的?路上??，老师用??生命的火?炬，?为我?们照?亮了?一条?路，?在我?身边?，就?有这?样一?位老?师，??年近六旬?，每?当听??到他讲课?，还?是会?觉得?是那?么铿?锵有?力，?他就?是我??初中时的?杨老?师。? ?老师您?虽然?年过?半百?，但?上课?始终?如一?地用?您的?激?情点亮?课堂?，每?天上?课前?五分?钟总?会给?我们?讲时?事，?从您?的身?上，??我学到了?很多?很多?。记?得有?一次?，在?年级?月考??中，?我们班考?得很?差，?上?课前，?同学?位的?心情??都很低落?，整?个教?室变?得沉?重而?压抑?，每?个人?都?害怕受?到您?的责?备，?因为?您是?那样?的尽?心尽?力，?而我?们???，?哎，?上?课玲响?了，?可迟?迟不?见您?的身?影，?教室?变得?更加?地冷?寂。?几分?钟后?，?您走进?教室?，面?对一?塌糊?涂的?成绩?，并?没有?发火??，而是耐?心地?打开??口袋，将?枇杷?送到?每一?个同??学手中，?我们?不明?白您?为什?么这?么做?，但?那?时?，我们觉?得更?加地?愧疚?。您?语重?心常?地跟?我们?说：? ?
“这次?虽然?考的?不好?，我?相信?，只?要努?力，?下一?次一?定能?够取?得?好成绩?，这?些枇?杷是?我自?己家?种的?，给?大家?尝尝?，我?希望?，我?们能?够?
像枇杷?树一?样，?能够?坚持?不懈?地成?长，?即使?遇到?再大?的挫?折，?也要?勇?敢面对?，就?像这?些枇?杷一?样，?在经?过无?数次?风雨?洗礼?后，?才会?变? 得更??加甜，要?知道?，没?有到?不了?的明?天啊?～”?那一?刻，?泪水?在眼?睛里??打转，因?为我?们记?住了?，没?有到?不了?的明?天。? ?王?夫之曾经?说过?“身?教重?于?言传”?，您?正是?用自?己的??言行为我?们以?身作?则，?您教?我们?如何?做人?，?如何做??“真人”?，您?的爱?无私?中透?着平?凡；?像一?股暖?流，?渗入?我们?的?心田；?像一?种呼?唤，?帮助?我们?落寂?的心?灵，?找到?回家?的路?；像?一阵?春?风，给?我们?温暖?和慰?藉。?我的?老师?，没?有华?丽的?舞台?，也?没有?簇拥?的?鲜花，?一支?支粉?笔是?您耕??耘的犁头?；三?尺讲?台，?是您?奉献??的战场。?“讲?台催?人老?，粉?笔染?白发?”。?但您?却无?怨无?悔，?用爱?一点?一点?融化??我心灵的?冰川?，走?进我?们的??心灵，让?我们?远离?寂寞?。? 一场?场风?霜雨??雪，一道??道山重水?复，?在这?迢遥?万里?的征?途上?，老?师，?这儿?有您?的付??出； ?一树树?桃李?灼灼?，一?年年?累累?硕果?，在?这富?饶肥?沃的?土地?上，?老?师，这?儿有?您的?功绩?；? 一岁?岁春?去秋?来，?一幕?幕花?开花?落，?在这?日月??如梭的日?子里?，老?师，?这儿?有您?的企?盼。? ?一日为?师，?终身?为父?，今?天?在这花?开的?日子?，请?让我?把您?歌颂?，明?天，?在您?的呵?护下?，定?有百?花?齐放，?春色?满园?好景?多。? ?我的演?讲完?毕，?谢谢?大家?。?
篇二??：
夸夸?我的?好老?师演?讲稿? ?夸夸?我的?好老?师演??讲稿 ?石德刚? ?各位老??师、同学?们你?们好?～? ?今天我给?大家?演讲?的题?目是?“夸?夸我?身边?的好?老?师?” 在教?师队?伍中?，总?有一?群普?通的?人民?教师?，在?那片?属于?自己?的一??亩三分地?里默?默无?闻地?耕耘?着、?奉献??着。她们?用美?好的?青春?为学?生编??织着一个?个美?丽的?梦想?；用?丰富?的知?识为?学生?架起?一座?座腾?飞的?桥梁?。她??们如同苍?穹下?的一?株小?花，?只愿?为大?地送?去一?缕清?香；?她们?又如??
蓝天上的?一抹?晚霞?，只?愿为?点缀?天空?献出?自己?的灿?烂；?她们?更像?日出??而作，日?落而?息的?农人?，只?在乎?庄稼??的长势与?收成?，却?从不?计较?付出??的多少。? ?肖老师??心底善良?，能?处处?为学?生着?想，?无论?哪个?小朋?友有?错?误、有?缺点?，她?都能?正确?引导?，使?之改?正。?她也?是一?个富?有爱?心的??人，在别?人有?困难?时，?总会?尽自?己的??所能去帮?助他?们，?每一?次的?捐款??活动，每?一次?的义?务献?血，?总少?不了?她的?一份?子。?她性?格开?朗、?活泼?，跟??她在一起?，总?有一?种快?乐在?你身?边围?绕。? ?我的身??边还有一?位好?老?师，她?的认?真，?她的?敬业?同样?感动??着我，她?就是?何？?？老?师。?她不?光?教学上?要求?上进??，方法新?、思?路广?，对?自己?高标?准严?要求?，对?教学?工?作也倾?注了?大量?的心?血。?她每?年执?教一?个班?的语?文，?但她?却任?劳任??怨、毫无?怨言?，为?了提?高两?个班?学生??的数学成?绩，?在办?公室?里常?常半??天见不到?她的?身影?。她?还是?一个?优秀?的班?主任?，能?积极?配合?班主?任做??好各?项工作，?每当?她看?到个?别男?同学?衣着?单薄?、家?庭生?活困?难，?她就??从家里拿?来儿?子的?衣裤?送给?他们?穿。?记不??清有多少?次早?来晚?走；?记不??清有多少?次与?学生?推心?置腹?的交?谈，?也记?不清?多少?次不?顾疲?劳赶?着批??改作业?？？?我却记?得清?孩子?在她?生病?时悄?悄放?在她?桌子?上的?那一?包润?喉?糖；记?得清?在她?疲惫?时学?生那?一声?深情?的问?候；?我也?记得?清当?朋友?送?给她?１０?张茶楼?的消?费券?时，?她兴?冲冲?地跑?来对?我说?：?
“组?长，?我们?又可?以去?搞工?会活?动了?”。?？？? ?这样的?好人?好事?真是??说也说不?完，?夸也?夸不?完～?在白?泉小?学的??校园里还?有许?许多?多爱?岗敬??业的好老?师，?他们?甘为?人梯?，默?默奉?献，?用自?己独?特的?方式?诠释?着教??师这个光??荣的称号?。有?一首?诗最?为动?人，?那就?是师?德；?有一?种人?生最??为美丽，?那就?是教?师；?有一?种风?景最?为亮?丽，??那就是师?魂；?有一?种魔??棒最为神?奇，?那就?是? 粉笔??；有一种?平台?最为?神圣?，那?就是?讲台?，不?要?
说我们?一无?所有?，我?们拥?有同?一片?广阔?的天?空。?在同?一片?天空?下，?我?们用爱?播撒?出希?望?？？?我骄傲?，我?自豪?，因?为我?们是?光荣?的人?民教?师～? ?
篇三：? ?
夸夸我?的老?师演?讲稿? ?《夸夸?我的??魏老师》??演讲稿? 尊敬?的各?位领??导、老师?，?亲爱的?同学?们：? ?
大家好?，我?叫孙?宜琳?，来?自四?年级?四班?，今?天我?演讲?的题?目是??《夸夸我?的魏? ?老师》?。? 蚕丝??吐尽春未?老，? ?烛泪成?灰秋?更稠?。? 春播??桃李三千?圃，? ?秋来硕?果满?神州?。? 这大?概就?是对?老师??最好的赞?美了??吧，可是?我觉?得更?多的?是对?老师?人生?的写?照。? ?在我记?忆的?深处?，老?师?早已成?为我?学习??的指明灯?、生?活的?领路?人、?奋斗?的目?标，?五年?来我?遇?到过许?多的?优秀?教师?，但?是有?一位?使我?终身?难忘?，她?平凡?而又?伟大?，?就是我?现在?班主?任—?—魏?建老?师。? ?“教诲?如春?风，?师恩?似海?深”?。魏??老师是从?三年?级起?开始?担当?我们?的班?主任?、教?我们?数学?。她?有高??高的?个子、会?说话?的眼?睛，?从头?到脚?全身?散发?着青?春的?活力?。关?于我?们，??老师花了?不少?的心?思，?她就?像妈??妈，不只?是教?我们?知识?，灌?溉我?们成??长。考试?前给?我们?鼓劲?；比?赛时?给我?们加?油；?遇到?困难?是鼓?励我?们清??除杂念?？？?为了调?动我?们学?习的?积极?性，?她想?出来?了许?多好?办法?，都?很?新鲜有?趣；?当我?们成?功时?，她?会让?我们?不要?骄傲?，她?却好?像比?我们?还?高兴；?我们?出了?问题?，她?却比?我们?还着?急。?魏老?师最?大的?特点??就是决?不会死?板地?上一?节课?，而?是用?她独?特的?方式??、精彩的?语言?、奇?妙的?思?维吸引?着我?们，?她提?的问??题新鲜有?趣，?我们?一个?都不?愿意?放过?，心?里?都希望??让自己回?答老?师的?问题?？？?就这?样，?不知?不觉?下课?铃响?了，?我们??都不敢相?信，?总觉?得时?间过?得太?快了?，总??想再多上?一会?儿。?每一?节数??学课上，?老师?讲的?每一?个细?节，?我都?仔细?倾听?，一?个也?不愿?意放?过。??
于是，老?师的?课成?了我?们的?一种?享受?。? ?最后我想?用一?首无?题诗?来结?束?我的演?讲：??
风雨润?桃李?，? 黑白?画春?秋。? ?谁?知鬓上雪?，? 日月?渐入?无。? ?谢谢?大?家篇四：? ?
演讲稿?夸夸?我们?的好?老师? ?演讲稿?：?
《夸?夸我?们的?好老?师》? ?同?和小学? 一年?级六?班? ｚū?ｎ ?ｊì?ｎ?ɡ ｄ?ｅ ?ɡａ? ?ａｉ ?ｌí?ｎ?ɡ ｄ?ǒ ?ｌǒ? ｓ?ｈī? ｑ?ｉｎ? ?àｉ ?ｄｅ? ｔ?？ｎ?ɡ ?ｘú?ｅ ?ｍｅ?ｎ ?尊? 敬? 的? 各? 位? 领? ?导、 ?老? 师，亲? ?爱 ?的 ?同 ?学 ?们：?
ｄà? ｊ?ｉā? ｈ?ǎ ?ｊī?ｎ ?ｔｉ?āｎ? ?ǒ ｙ?áｎ? ｊ?ｉǎ?ｎ?ɡ ｄ??ｅ ｔí? ｍ?ù ?ｓｈ?ì ?ｋｕ?ā ?ｋｕ?ā ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ?ｄｅ? ｈ?ǎ ?ｌǎ? ｓ?ｈī?? 大 ?家 ?好～今? ?天 ?我 ?演 ?讲 ?的 ?题 ?目 ?是《夸? ?夸 ?我 ?们 ?的 ?好 ?老 ?师》? Ｓｈ?ì ?ｓｈ?ｕí? ｂ?ǎ ?ú ?ｚｈ?ī ?ｄｅ? ?ǒ ｍ?ｅｎ? ｌ?íｎ?ɡ ?ｊì?ｎ ?ｋｕ?āｎ? ?ｃｈá?ｎ?ɡ ｄ?ｅ ??ｊｉà ?ｓｈ?ì ?是? 谁—?—把? ?无 ?知 ?的 ?我 ?们 ?领 ?进 ?宽 ?敞 ?的 ?教 ?室，? ｊｉ?ā ?ɡě?ｉ ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ?ｆē?ｎ?ɡ ｆ?ù ?ｄｅ? ｚ?ｈī? ｓ?ｈｉ? ?教 ?给 ?我 ?们 ?丰 ?富 ?的 ?知 ?识?， Ｓｈ?ì ?ｎǐ?ｎ ?ｌǎ? ｓ?ｈī? ?是 ?您～老? ?师～? ｎǐ?ｎ ?ｙ？?ｎｇ? ｘ?īｎ? ｑ?íｎ? ｄ?ｅ ?ｈà?ｎ ?ｓｈ??ｕǐ ?您 ?用 ?辛 ?勤 ?的 ?汗 ?水，? ｂǔ? ｙ?ù ?ｌｅ? ｃ?ｈū??ｎ ｒì? ?ɡāｎ?ɡ ?ｐ？? ?ｔǔ ?ｄｅ? ?ｎａｎ? ｍ?ｉá? ?哺 ?育 ?了? 春 ?日 ?刚 ?破 ?土 ?的 ?嫩 ?苗。? Ｓｈ?ì ?ｓｈ?úｉ? ｂ?ǎ ?ｔｉ?á ?ｐí? ?ｄｅ ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ?是? 谁—?—把? ?调 ?皮 ?的 ?我 ?们 ｊ?ｉà? ｙ?ù ?ｃｈ?？ｎ?ɡ ?ｎ？?ｎ?ɡ ｔ?ǐ ?ｔｉ?ē ?ｂā?ｎ?ɡ ｚ?ｈù?? ｂｉ？? ｒ?？ｎ? ｄ?ｅ ?ｒ？?ｎ ?教? ?育 成? 能? 体? 贴? 帮? 助? 别? 人? 的? 人，? ?Ｓｈì? ｎ?ǐｎ? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?是? 您～? ?老? 师～? ｎǐ?ｎ ?ｄｅ? ?ɡｕā?ｎ ??ｈｕáｉ? ｊ?ｉù? ｈ?ǎ ?ｓì? ｈ?？ ?ｘù? ｄ?ｅ ?ｃｈ?ūｎ? ｆ?ēｎ?ɡ ?您? 的? 关? 怀? 就? 好? 似? 和? 煦? 的? 春? 风? ūｎ? ｎ?ｕǎ??ｎ ｌｅ? ?ǒ ｍ?ｅｎ? ｄ?ｅ ?ｘī?ｎ ??ｌíｎ?ɡ ?温 ?暖 ?了 ?我 ?们 ?的 ?心 ?灵。? Ｓｈ?ì ?ｓｈ??ｕí ｂ?ǎ ?ｙ？?ｕ ?ｘｉ?ǎ ?ｄｅ? ?ǒ? ｍｅｎ? ?是 ?谁——?把? 幼? 小? 的? 我? 们? Ｐ？?ｉ ?ｙù? ｃ??ｈ？ｎ?ɡ ?ｃｈ？?ｎ?ɡ ｓ?ｈú? ｄ??ǒｎɡ ?ｓｈ?ì ?ｄｅ? ｓ?ｈ？? ｎ?ｉá?ｎ ?培? 育? 成? 成? 熟? 懂? ?事 的? 少? ?年， Ｓ?ｈì? ｎ?íｎ?? ｌǒ ?ｓｈ?ī ?是? 您～?老? 师～? ｎ?ǐｎ? ｄ?ｅ ?ｂǒ? ｈ?ù ?ｒà?ｎ?ɡ ?ǒ ｍ?ｅｎ? ?
ｊｉà?ｎ ?ｋā?ｎ?ɡ ｃ?ｈ？?ｎｇ? ｚ?ｈǎ?ｎ?ɡ ?您 ?的 ?保 ?护 ?让 ?我 ?们 ?健 ?康 ?成 ?长。? Ｚà?ｉ ?ｊī?ｎ ?ｑｉ?ū ?ｓｈ?í ?ｊｉ?？ ?ｊｉ?？ ?ｘｉ?à ?ｓｈ?ｕ？?? ɡｕǒ? ?在 ?金 ?秋 ?时 ?节 ?结? 下 ?硕 ?果。? ｎǐ?ｎ ?ｘī?ｎ ?ｋǔ? ｌ?ｅ ?ｌǎ? ｓ?ｈī? ?您 ?辛 ?苦 ?了～老?? 师～? Ｚà?ｉ ?ｋù? ｓ?ｈǔ? ｙ?áｎ? ｈ?áｎ? ?ｚｈō?ｎ?ɡ ｘ?īｎ? ｑ?íｎ? ?ɡōｎ?ɡ ??？ ?ｄｅ? ｒ?？ｎ? ｍ?ｅｎ? ?在 ?酷 ?暑 ?严 ?寒 ?中 ?辛 ?勤 ?工 ?作 ?的 ?人 ?们。? ｎǐ?ｎ ?ｘī?ｎ ?ｋǔ? ｌ??ｅ ｌǎ? ｓ?ｈī? ?您 ?辛 ?苦 ?了～老? ?师～? ｂǎ? ?ｑīｎ?ɡ ?ｃｈ?ūｎ? ?ú ｓ??ī ｆａ?ｎ?ɡ ｘ?ｉà?ｎ ?ｄｅ? ｒ?？ｎ? ｍ?ｅｎ?? 把 ?青 ?春 ?无 ?私 ?奉 ?献 ?的 ?人 ?们。? ǒ ?ｍｅ?ｎ ?ｘｉ?àｎ?ɡ ?ｎǐ?ｎ ?ｚｈ?ì ?ｙǐ? ｃ?ｈō?ｎ?ɡ ?ɡā ?ｄｅ?? ｊìｎ?ɡ ?ｙì? ?我 ?们 ?向 ?您 ?致? 以 ?崇 ?高 ?的 ?敬 ?意～? ｎǐ??ｎ ｘī?ｎ ?ｋǔ? ｌ?ｅ ?ｌǎ? ｓ?ｈī? ?——您?? 辛 ?苦 ?了，老? ?师～? ｌǎ? ｓ?ｈī?? ｎǐｎ? ｒ?ú ?ｃｈ?ūｎ? ｔ?ｉā?ｎ ?ｚｈ?ōｎ?ɡ ?ｄｅ? ｘ?ì ?ｙǔ? ?老 ?师——??您 如? ?春 天? 中? 的? 细? 雨，? Ｚ?ī ?ｒù??ｎ ｚｈ?ｅ ?ｈｕ?ā ?ｅｒ? ?ɡｕà?ｎ ?ɡà?ｉ ??ｚｈｅ ?ｄà? ?ｄì ?滋? 润? 着? 花? ?儿，灌? 溉? 着? 大? 地，? ｅ?ｒ ??ǒ ｍｅ?ｎ ?ｓｈ?ǔｎ? ｘ?ī ?ｚｈ?ｅ ?ｘì? ?ｙǔ ?ｚｈ?ｕ？? ｚ?ｈｕ?àｎ?ɡ ?ｃｈ?？ｎ?ɡ ?ｚｈ?ǎｎ?ɡ ??而 我? 们? 吮? 吸? 着? 细? 雨? 茁? 壮? 成? ?长。 ｌ?ǒ ?ｓｈ?ī ?ｎǐ?ｎ ?ｒú? ｑ?ｉū? ｔ?ｉā?ｎ ?ｌǐ? ｄ?ｅ ?ｙì? ｚ??ī ｆē?ｎ?ɡ ?老 ?师——?您? 如? ?秋 天? 里? 的? 一? 丝? 风，? Ｃ?ｈｕ?ī ?ｈｕ?áｎ?ɡ ?ｌｅ? ｄ?à ?ｄì? ｈ?ｕà?ｎ ?ｊī??ｎ ｌｅ? ｄ?à ?ɡǔ? ?吹 ?黄 ?了 ?大 ?地，唤? ?金 ?了 ?稻 ?谷，? ｅｒ? ?ǒ ｍ?ｅｎ? ｄ?？ ?ｄà? ｌ?ｅ ?ｆē?ｎ?ɡ? ｓｈō?ｕ ?ｄｅ? ｓ?ｈｕ?？ ?ɡｕ?ǒ ?而? 我? 们? 得? 到? 了? 丰? 收? 的? 硕? 果。? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?ｚà?ｉ ?ｈē?ｉ ?àｎ? ｄ?ｅ ??ｒ？ｎ ?ｓｈ?ēｎ?ɡ ?ｄ？? ｌ?ù ?ｓｈ?ａｎ?ɡ ?ｓｈ?ì ?ｎǐ?ｎ ?ａｉ? ?ǒ ｍ?ｅｎ? ｄ?ｉǎ?ｎ ?ｒá?ｎ ?ｌｅ? ?老 ?师——?在? 黑? 暗? 的? 人? 生? 道? 路? 上? 是? 您? ?为 我? 们? 点? 燃? 了? ｙì? ?ｚ?ｈǎｎ ??ì ?ｍí?ｎ?ɡ ｌ?ｉà?ｎｇ? ｄ?ｅ ??ｄēｎ?ɡ ?一 ?盏 ?最 ?明 ?亮 ?的? 灯；? ｌǎ? ｓ?ｈī? ｚ?àｉ? ?ǒ ｄ?ｉē?? ｄｉē? ｐ?ａｎ?ɡ ?ｐａ?ｎ?ɡ ｄ?ｅ ?ｒ？?ｎ ??ｓｈēｎ?ɡ ?ｄà? ｌ?ù ?ｚｈ?ōｎ?ɡ ?ｓｈ?ì ?ｎǐ?ｎ ?ａｉ? ?老 ?师——?在? 我? 跌? 跌? 碰? 碰? 的? 人? 生? 道? 路? ?中 是? 您? 为? ǒ?ｍｅｎ? ｚ?ǐｉ? ?ｍíｎ?ɡ ?ｌｅ? ｑ?ｉá?ｎ ?ｊì?ｎ ?ｄｅ? ｆ?āｎ??ɡ ｘｉ?àｎ?ɡ ?我? 们? 指? 明? 了? ?前 进? 的? 方? ?向； ｌ?ǒ ?ｓｈ?ī ?ｓｈ?ì ?ｎǐ?ｎ ?ｇě?ｉ ?ｌｅ? ?ǒ ｍ?ｅｎ? ｙ?ì ?ｓｈ?ｕā?ｎ?ɡ ｓ?ｈｕ?āｎ?ɡ ?ｑｉ?áｎ?ɡ ?ｙǒ?ｕ ?ｌì? ｄ?ｅ ?ｃｈ?ì ?ｂǎ?ｎ?ɡ ?老 ?师——?是? 您? 给? 了? 我? 们? 一? 双? 双? 强? 有? 力? ?
的 翅? 膀?， ｒ?àｎ?ɡ ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ?ｚà?ｉ ?ｚｈ?ī ?ｓｈ?ｉ ?ｄｅ? ｓ?ｈì? ｊ?ｉａ? ｌ?ǐ ?à ?ｙ？?ｕ ?让? 我? 们? 在? 知? 识? 的? 世? 界? 里? 遨? 游～?? ēｎ ?ｒ？?ｕ ?ｄｅ? ｃ?ｈū?ｎ ?ｙú? ｊ?ｉù? ｓ?ｈì? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?ｄｕ?ì ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ?ｄｅ? ｆ?ú ?àｉ? ?温 ?柔 ?的 ?春 ?雨，就? ?是 ?老 ?师 ?对 ?我 ?们? 的 ?抚 ?爱。? ｌǎ? ｓ?ｈī? ｄ?ｅ ??ｙáｎ ?ｃｈ?ｕá?ｎ ?ｓｈ?ēｎ? ｊ?ｉ？? ｘ?ｉà??ｎɡｃｈ?ūｎ? ｙ?ǔ ?ｒù?ｎ ?ù ?ｘì? ?ú? ｓｈē?ｎ?ɡ ?老 ?师 ?的 ?言 ?传 ?身 ?教，? 像? 春? 雨? 润? ?物 细? 无? 声。? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?ɡā?ｎ ?ｄā?ｎ?ɡ ｌ?ǜ ?ｙａ? ｂ?ǎ ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ??ｄāｎ?ɡ ｈ?？ｎ?ɡ ?ｈｕ?？ ?ｔｕ?ō ?ｑǐ? ?老 ?师 ?甘 ?当 ?绿 ?叶，把? ?我? 们 ?当 ?红 ?花 ?托 ?起 ｌ?ǎ ??ｓīｉ ?ｓｈ?ì ?ｙí? ｐ?ｉì?ｎ ?ｌǜ? ｙ?ａ ??ｌａ ｙ?ú ?ｍ？? ?ｍ？ ?ｆａ?ｎ?ɡ ｘ?ｉà??ｎ 老? 师? 是? 一? 片? 绿? 叶，??乐 于? 默? 默? 奉? 献。? ｌ?ǜ ?ｙａ? ?ｄｅ ?ｌǜ? ｓ?ａ ?ｘｉ?àｎ?ɡ ?ｚｈ?ēｎ??ɡ ｚｈ??ｅ ｌǎ? ｓ?ｈī? ｑ?īｎ?ɡ ?ｃｈ?ūｎ?? ｃｈá?ｎ?ɡ ｚ?àｉ? ?绿 ?叶 ?的 ?绿 ?色 ?象 ?征 ?着 ?老 ?师 ?青? 春 ?常 ?在。? ｄā?ｎ?ɡ ?ǒ ｍ??ｅｎ ｘ?ｉà?ｎ?ɡ ｘ?ｉā?ｎ ?ｈｕ?ā ?ｓｈ?ａｎ?ɡ ?ｋā?ｉ ?ｓｈ?í ?ｙǒ?ｎ?ɡ ｙ?ｕǎ??ｎ ?àｎɡ ?ｂù? ｌ?ｉǎ? ｌ?ǜ ?ｙａ? ?当 ?我? 们 ?像 ?鲜 ?花 ?盛 ?开 ?时，永? ?远 ?忘 ?不 ?了 ?绿 ?叶 ｄ?ｅ ?ēｎ? ｑ?íｎ?ɡ ?的? 恩? 情。? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?ｘｉ?àｎ?ɡ ?ｄà? ｓ?ｈù? ｔ?？ｕ? ｄ?ǐｎ?ɡ ?ｌá?ｎ ?ｔｉ?āｎ? ｊ?ｉǎ? ｃ?ǎｉ? ｄ?à ?ｄì? ｍ?？ ?ｍ？? ｄ?ｅ ?ａｉ? ｓ?ｈａ? ?ｈ?ｕì老? 师? 像? 大? 树，?头? 顶? ?蓝 天，?脚? 踩? 大? 地，?默? 默? ?地 为? 社? ?会 ｚà? ｆ?ú ?造? 福。? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?ｓｈ?ì ?ｄà? ｓ?ｈù? ａ?ｉ ?ｓｈ?ì ?ｊｉ?ａ ?ｄà?ｉ ?ｌá?ｉ ?ｙí? ｐ?ｉà?ｎ ?ｃｈ?ūｎ? ｓ?ａ ?老? 师? 是? 大? 树，?为? 世? 界? 带? 来? 一? 片? 春? 色。? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?ｂō? ｓ?ǎ ?ｘī? ?àｎ?ɡ ｄ?ｅ ?ｚｈ?ǒｎ?ɡ ?ｚｉ? ｂ?ǎ ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ?ｐ？?ｉ ?ｙù? ｃ?ｈ？?ｎ?ɡ ｙ??í ｐｉ?àｎ? ｓ?ｈù? ?ｌíｎ? ?老 ?师? 播 ?撒 ?希 ?望 ?的 ?种 ?子，把? ?我 ?们 ?培 ?育 ?成 ?一 ?片? 树 ?林。? Ｘｉ?ǎ ?ｓｈ?ù ?ｚｈ?ǎｎ?ɡ ?ｃｈ?？ｎ?ɡ ?ｄ？?ｎｇ? ｌ?ｉá?ｎ?ɡ ｃ?áｉ?? ｂú ?àｎ?ɡ ?ｙｕ?áｎ? ｄ?īｎ?ɡ ?ｐ？?ｉ ??ｙù ?ēｎ ?小? 树? 长? 成? 栋? ?梁 材，?不? 忘? 园? 丁? 培? 育? 恩。? ｌ?ǎ ?ｓｈ?ī ?ｄｅ? ｒ?ａ ?ｑí?ｎ?ɡ? ｘｉà?ｎ?ɡ ｔ?àｉ? ｙ?áｎ?ɡ ?ｌǎ? ｓ?ｈī? ｄ?ｅ ?ｊｉ?à ?ｈｕ?ì ?ｘｉ?àｎ?ɡ ?ｃｈ?ūｎ? ｙ?ǔ ?老? 师? 的? ?热 情? 像? 太? 阳，? ?老 ?师 ?的 ?教 ?诲 ?像 ?春 ?雨，? ｌǎ? ｓ?ｈī? ｄ?ｅ ?ｆē?ｎ?ɡ ?ɡ？ ?ｘｉ?àｎ?ɡ ?ｌǜ? ｙ?ａ ?ｌǎ? ｓ?ｈī? ｄ?ｅ ?ｓｈ?ì ?ｙａ? ｘ?ｉà?ｎ?ɡ? ｄà ?ｓｈ?ù ?ǒ ?ｍｅ?ｎ ?ｄｅ? ?老 ?师? 的 ?
风 ?格 ?像 ?绿 ?叶，老? ?师 ?的 ?事? 业 ?像 ?大 ?树，? 我? 们? 的? ｌǎ? ｓ?ｈī? ｊ?ｉì? ?ｓｈì? ｈ?ǎ ?老? 师? 就? 是? 好?！ Ｘ?ｉａ? ｘ?ｉａ? ｄ?à ?ｊｉ?ā ?谢? 谢? 大? 家～?篇五?：?
夸夸?我的?班级?演讲?稿? 尊敬??的各位领?导、?敬爱?的老?师们?、亲?爱的?同?学们，?大家?好～? ?我叫付?直上?，是?三年?级三?班的?一名?成员?。在?这阳?春三??月，草长?莺飞?的季?节里?，我?将带?领大?家去?参观?我的??大家庭，?让大?家和??我一起感?受春?天的?气息?。? 我的?家里??有１０６?个兄?弟姐??妹，就像?一颗??颗在?春天里茁?壮生?长的??树苗。大?家虽?来自?于四?面八?方，?但却?组建?了一?个共??同的大家?庭。? ?我们班?的窗?台上?，是?一盆?盆正?在开?放的?花儿?，仿?佛春?天?就在我?们的?班级?里，?那些?花儿?是我?们班?同学?自愿?用节?省下?来的?零花?钱?买来的?，坐?在宽?敞明?亮的?教室?里，?呼吸?着花?儿散?发的?阵阵?清香?，大?家?读书的?劲儿?也更?大了?；学?校的?卫生?流动?红旗?经常?挂在?我们?班级?的黑?板?旁边，?这是?我们?热爱?集体?，热?爱劳?动的?具体?体现?，也?是大?家努??力拼搏?换回的?成果?；教?室外?走廊?的墙?上贴?着一?张张?我们??精心设计?的手?抄报?，?里面的?知识?蕴含?着同?学们?的心?血与??激情；两?年多?的奋?战使?我们?班硕?果?累累，?看～?教室?后墙??上挂满的?奖状?，不?正是?最好?的诠?释吗?，? 俗话?说的??好，?“火车跑?得快?，全?凭车?头带?”，?一个?好的?班级?，有?很大?的功?劳都??归功于班?干部?。大?班长?李臣?治是?班中?的最?高领?导，??是公认的?品学?兼优??的好学生?，他?严于?律己?，以?诚待?人，?在帮?助老?师管?理班?级方?面，?做了??许多工作?，是?我们?班的?中流??砥柱，二?班长?刘佳?俊，?聪明?好学?，乐?于助??人，每当?看到?有困?难的?同学?，他?都主?动帮?助，?用他?的爱?滋润?着需?要关??爱的?心；三班?长陶?远远?勤奋?好学?，热?爱读?书，?作文?水平?很高?，多?次得??到奖励，?为我?们班?同学?做了?一个?良好?的表?率作?用；??四班长陈?思璇?主要??负责我们?班的?文艺?工作?，她?聪明?伶俐?，很?有主?见，?每次?课前?她都?精心??准备同学?们要?唱的?歌曲?，以??活跃我们?班的?学习?氛围?，提?高学?习效?率，??
同时也唱?出了?我们?的幸?福的?心声?；我?作为?五班?长，?大胆??工作，严?中有??爱，既保?证了?班内?纪律?有序?，又?增进?了相??互间的信?任。? ?我们班?同学?还?轮流当?值日?班长?，每??位同学都?把这?一天?当作?展示?自己?的平?台，?因此?也?培养了?我们?班每?一位?同学?的管?理和?协作?能力?。? 我们?的数??学老师李?老师?，一?丝不?苟的?治学??态度，感?动着?我们?班每??一个人，?她灵?活的?逻辑?，缜??密的思维?，奠?定了?我们?班数??学不缺尖?子生?，但?是没?有差?等生?的好?成绩?。李?老师?不只??是老师，?更是?亲人?、是?朋友?，我?们会?带着?她的?亲人?之情??，朋友之?义，?放飞?理想?，回?报给?她最?美的?微笑?。? 大家?从一?年级?开始?就?和我们?的班?主任?王老?师生?活在?一起??，每一天??都伴随着?她的?身影?慢慢?地?成长。?记得?去年?繁星?小作?家征?文比?赛中?我们?班有?二十?多位?同学?得了?一?等?奖，我们?都知?道，?王老?师为?了这?个大?家庭?付出?了辛?勤的??汗水，王?老?师如同?一面?坚强?的后?盾，?支持?着我?们前?进，?让我?们在?各种?竞争?中不?甘?下风；?她也?是我?们生?活中??的益友，?从她?身上?，我?们不?仅学?到了?知识??，更学到?了做?人的?道理?。? 老师?将青?春与?激情?奉献?给了?教育?事业??～老师的??真情，让?我们?的学?习和?生活?变得?丰盈?。生?活在??这个充满?温情?的大?家庭??中，我们?感到?幸福?、自?豪。?老师??的付出让?我们?在多?次考?试后?绽放?彩虹?，让?我们?一路?昂首??挺胸，一?路英?姿勃?发。? ?“吾生?也有?涯，?吾学?也无??涯”～班?里全?体同?学长?期以?来在?学习?上奋?发向?上的?热情?可谓?“壮??观”，早?晨，?教室?里有?我们?琅琅?的读?书声?，下?午教?室里?有我?们认?真听??讲和积极?发言?的身?影，?课间?，教?室里?有我?们激?烈的?讨论?声。? ?我爱这?个?班级，?爱他?的人?文气?息和?人性?气息?。过?去是?缘份?让我?们聚?在一?起，?我?们好好?珍惜?，现?在又?因友?爱团?结在?一起?，我?们会?倍加??珍惜，将?来，?我?们也会?在各?自的?人生?大道?上，?彼此?珍惜?。? 沐浴?过多?少次?晨光?，脚?踏过??多少个夕?阳，?我们??已经从天?真烂?漫的?幼儿?，步?入了?充满?活力?的少?年，??
也许我们?还年?轻，?但我?们充?满朝?气，?也许?我们?还稚?嫩，?但我?们勇?于向??困难挑战??，迎接生?活中?的每?一天?。? 这就?是我??的班级，?我爱?我们?的班??级～ ?
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作文七：《夸夸我的老师演讲稿》3000字
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夸夸我的老师演讲稿
每天清早，走进白泉中心小学的校园里，你总能看到这样一位女教师，她手里拿着一把扫把，从学校的这一头扫到那一头，每天一刻也不停，不怕苦、不怕脏，把学校的卫生工作做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想她也该清闲了吧，可她还是不放心，东看看，西瞧瞧，手里还拿着一把钳子，把学校的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回办公室。有时她还没进办公室，就有学生来找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到这些学生总是笑脸相迎，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。怪不得学生遇到她，都亲热地叫她一声卫生老师。她的身上总有一种使不完的劲，办公室的教师值日轮流表也形同虚设，跟她在一起的感觉真好！有同事还开玩笑地邀请她下次换办公室跟着我们一起走呢。现在大家也该猜出来了吧！她就是勤劳、能干的虞？？老师，请大家把热烈的掌声送给她。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。何？？老师，三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。有一次我妈妈扭伤了脚，久治不愈。何老师知道后，亲自上山为我妈妈采来草药。还有一次，那是个星期日晚上，天下着雨，我班刘伊宣妈妈哭着向我求助：“郑老师，我现在在白泉医院，我家伊宣病了，吐得厉害，
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我丈夫不在家，我身上只有５０元钱，我该怎么办呀？”听着电话里的哭声，我的心一下子被揪紧了。说实话，还从没有一个学生家长哭着向我借过钱，我知道她一定是遇到了难题。我一边安慰她，一边想办法找何老师帮忙，当时何老师已经睡下了，她接到电话后，二话不说，连忙穿好衣服，带上钱，戴着雨伞深一脚、浅一脚地向医院跑去，为刘伊宣妈妈解了燃眉之急。过了１０多分钟，刘伊宣的妈妈就发来短信，短信上写着：“谢谢郑老师，何老师已经把钱送过来了，我不知道怎么感谢她！”是呀，我也不知道该怎么感谢她呢，只能在心里默默祝福她：“好人一生平安、幸福！”
自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，张？？老师是严师，她对学生要求严格，特别是这些一年级的“小皇帝”们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，张老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。渐渐地孩子们懂事了，知道学习了，可张老师却累病了，血压一直往上窜，眼睛肿得看不清东西，迫不得已才去医院打点滴。同事们都劝她好好休息几天，可她却说：“我休息了，可学生怎么办？数学课要被落下的！”多好的老师呀，生病也不忘学生，不忘她热爱的教学工作。
童？？老师是我们一年级组的语文教研组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是 “非常
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认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得各种荣誉。
周？？老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。特别是看到我和波亚上午第三节课有课时，她总会为我俩买好饭菜。这使我很感动，也很感谢她。
王？？老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。她班有一名女学生，妈妈神经错乱，父亲也逃离了这个家，只有年迈的外婆独自一人支撑着这个家。没有爸妈的叮咛，孩子变得淘气贪玩，常常不做作业，上学也经常迟到。面对孩子的表现，王老师是看在眼里，疼在心里，常常在放学后教她读拼音、读生字，做好作业再回家。还告诉她做人要想不被人瞧不起，就要自立自强，同时
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要求全班同学给她更多的关心与帮助。渐渐地，这位学生有了很大的转变，以前语文考试不及格，现在居然能考到八十多分，书写也比原来工整了许多。
张？？老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个小朋友有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，每一次的捐款活动，每一次的义务献血，总少不了她的一份子。她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是何？？老师。她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。她每年执教两个班的数学，上个学期还担任三年级的奥数辅导，但她却任劳任怨、毫无怨言，为了提高两个班学生的数学成绩，在办公室里常常半天见不到她的身影。她还是一个优秀的副班主任，能积极配合班主任做好各项工作，每当她看到个别男同学衣着单雹家庭生活困难，她就从家里拿来儿子的衣裤送给他们穿。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业??我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清当朋友送给她１０张茶楼的
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消费券时，她兴冲冲地跑来对我说：“组长，我们又可以去搞工会活动了”。??
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在白泉小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望??我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师
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作文八：《夸夸咱老师演讲稿》1900字
夸夸咱老师的演讲稿
－－－－－－路途的颠簸，源于对理想的执着
八（１）班 演讲者：于鑫 辅导老师：史小诚
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
而你，我的史老师就是一群普通老师中的一位。史老师你还记得你第一次来到我们班的情景吗？我还清楚的记得，那时我们班还缺一位语文老师，而且我们有半个月没有上语文课，我们大家都非常的渴望语文老师的到来，我们很想知道语文老师是男的还是女的，也很想看看语文老师长的是什么样的，是高是矮，是胖是瘦还是几十岁的老人，这些在我们同学心中有诸多揣测，我们既希望是这样的老师，又希望是那样的老师，反正我们每个人心中都有一个自己想象的老师的模样。
那天下午我们像往常一样上着课，突然校长来到我们班，向我们介绍说：“这是你们的语文老师也是你们的班主任史老师，请大家鼓掌表示欢迎，下面就请史老师说两句。”我们就听到你用铿锵有力的声音介绍自己，你说你家在阜阳，第一次来到这个地方，发现双庙怎么这么远，坐汽车坐了两个多小时，特别是从贾桥到学校这段路甚是颠人，五脏六腑都快要被颠出来了??当我们听到这时，我们就发出了笑声，并点着头，因为那时的路确实非常的难走，就是我们骑自行车
都觉得很颠簸。听到老师的声音在看老师的身形，我问自己这是语文老师说话的声音吗？她个子不高也就１６０吧，看着有点瘦小，扎着马尾辫，带着黑框眼镜，上身穿着白色的运动衫配着牛仔裤，看到老师的外貌形象和她说话的声音怎么有点不搭呢，也不管了，只觉的心里既高兴又疑惑，高兴的是我们的老师很年轻，就像我们的大姐姐一样大小，平时有事没事可以找她问问题，说心里话；疑惑的是她能教好我们的语文吗？
经过一个多月的接触磨合，我们就渐渐的熟悉了，你的课我们喜欢听，也爱听，你不像以前的老师那样自己独占课堂，总是先让我们自己发表对本文的看法，想法，如果我们的思路偏颇了，你就把我们“引回正途”，如果是自学的文章你就让我们自己讲，你最后再做总结。记得有一次，你在班里读李白的《将进酒》，你那铿锵有力的声音在教室里回荡着，感染着我们每个人，看到你心潮澎湃，兴奋不已的模样，我们也踊跃的站起来自己朗读。
老师你除了代我们班语文课还兼代我们班的音乐课，你也从来不占用我们的音乐课，音乐课上你教我们唱《找你找了很久》这首歌，让我们知道了朋友的可贵，我还记得其中的几句歌词是这样的：我找你找了好久，一个拿心来换的朋友，伤痛有人抱紧的时候，未来有什么路不敢走。是啊，有这样的一个朋友陪伴着我们，未来还有什么路不敢走呢？老师你除了教我们关于友谊的歌曲外你还教了我们很多青春励志的歌曲，鼓励我们前进，告诉我们人生不经历风雨怎么能看到彩虹。老师你知道吗，其实让我记忆最深刻的音乐课还是你教的那首《母亲》，你让我们细细品味歌词，在我们仔细听着、跟着唱时，我们班有好几个同学都低下了头，擦拭着眼泪，因为我们想起了在他乡的妈妈，想起了妈妈的不易，也想起
了妈妈的疼爱，更想起了自己种种的不该，不该不好好学习，不该让妈妈担心，不该这么大了还不懂事，不该不懂得体谅爷爷奶奶的辛苦和你们的辛苦。
老师你不仅从心灵上启迪我们，在学习上也是。
记得第一次月考后你看到我们的成绩单很是失望，为我们的英语成绩很是担心，因为我们班的英语没有几个及格的，有很多同学连２６个英文字母都不会默写。那时英语老师除了在双小教两个班的英语外还要到下其他的小学教英语，英语老师看早自习的时间不多，你就让我们每天早上读半个小时的语文，读半个小时的英语，我们不会读，你就带着我们读单词读课文。刚开始时早自习让同学读字母，午自习找人上黑板默写，经过一个多星期我们终于会读会写字母和其他的单词了，经过半学期的努力我们班的英语平均分比另外一个班多了好几分，排在第三名。英语老师在上课时对我们说：“我要好好感谢史老师，你们也要好好感谢史老师。”
英语老师不说我们自己心里也很清楚，我们虽然没有说出口，但我们在心里默默的记着，默默的努力，再努力！
老师今年你又代班主任了，我想问：老师你还好吗？你的脖子还疼吗？为什么在人群中，你原本瘦小的身躯，显得更加瘦小了。
在这我只想说：感谢您——老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。感谢您——老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探索，用智慧去寻找生活中的快乐。感谢您——老师，您是我们永远值得信赖的人，在生活中遇到麻烦立刻去求救的人。
作文九：《夸夸我的老师演讲稿》5300字
夸夸我的?老师?演讲??稿
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篇一，?夸夸?我的?老师?演讲?稿?
尊敬?的各?位领?导、?老师?，?亲爱的?同学?们，? ?
大家好?，我?叫孙?宜琳?，来?自四?年级?四班?，今?天我?演讲?的题?目是??《夸夸我?的魏?老师?》。? ?
蚕丝吐?尽春?未老?，?
烛泪?成灰?秋更?稠。? ?
春播桃?李三?千圃?，?
秋来?硕果?满神?州。? ?
这大概?就是?对老?师最?好的?美了??吧，可是?我觉?得更?多的?是对?老师?人?生的写?照。? ?在?我记忆的?深处?，老?师早?已成?为我?学习?的指?明灯?、生?活的??领路人、?奋斗?的目?标，?五年?来我?遇到?过许?多的?优秀?教师??，但是有?一位??使我终身?难忘?，她?平凡?而又?伟大?，就?是我??现在班主?任? 魏建?老师?。?
教诲?如春?风，?师恩?似海??深 。魏?老师?是从?三年?级起?开始?担当?我们?的?班主任??、教我们?数学?。她?有高?高的?个子?、会?说话?的眼?睛，?从头??到脚全?身散发?着青?春的?活力?。关?于我?们，?老师?花了?不少?的心?思，?她就?像妈??妈，不只?是教?我们?知识?，灌?溉我?们成?长。?考试?前给?我们?鼓劲?，比?赛时??
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给我们加?油，?遇到?困难?是鼓?励我?们清?除杂?念为?了调?动我?们学?习的?积极??性，她想?出来?了许?多好?办法?，都?很新?鲜有?趣，?当我?们成?功时?，她?会让??我们不要?骄傲?，她?却好?像比?我们?还高?兴，?我们?出了?问题?，她?却比?我们??还着急。?魏老?师最?大的?特点?就是?决不?会死?板地?上一?节课?，而?是用?她独??特的方式?、精?彩的?语言?、奇?妙的??思维吸引?着我?们，?她提?的问?题新?鲜有??趣，我们?一个?都不?愿意?放过?，心?里都?希望?让自?己回?答老?师的?问题?就这??样，不知?不觉?下课?铃响?了，?我们?都不?敢相?信，?总觉?得时?间过?得太?快了?，总?想再?多上?一会?儿。?每一?节数?学课??上，老师?讲的?每一?个细?节，?我都??仔细倾听?，一?个也?不愿?意放?过。?于是?，老?师的?课成?了我?们的?一种?享受?。?
最后?我想?用一?首无?题诗?来结?束我?的演?讲，? ?
风雨润?桃李?，?
黑白?画春?秋。? ?
谁知鬓?上雪?，?
日月?渐入?无。? ?
谢谢大?家，? ?
篇二，?夸夸?我的?老师??演讲稿?
老师?们，?同学?们，?大家?好，? ?
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流水?潺潺?，溪?石发?亮，?微风?轻吹?，柳?絮已?飞，??时光匆匆?，心??已成?熟，谆谆?教导?，言?犹在?耳? ?
不是所?有的?老师?，都?能像?父母?般关?怀学?生，?然而?你们?却做?到了?，?不是所?有的?老师?，都?能当?上学?生的??知心朋友?，然?而你?们却?做到?了，?不?是所有?的老?师，?都能?陪学?生一?同成?长、?欢笑?、游?戏、?然而?你们?却做?到?了 ?你?们就像一?杯杯?香甜?的饮?料，?让人?回味?无穷? ?
方老?师是?我们?的英?语老?师。?她就?像一?杯香?茗，??沁人?心脾。抿??一口?茶，顿时?唇齿?留香?，只?要你?和她?相处?了一?段时?间，?就会?发现?她的?魅力??所在。这?茶表?面上?只有?茶叶?，实?质上?包含?了许?多，?英语?老师?表面?上只??教英语，?实际?上她?给予?了我?们很?多，?很多? ?班级里?有一?个特??别调皮捣?蛋?的同学?，总?是惹?老师?生气?，方?老师?没有?将他?送到?政教?处，??而是一遍?一?遍的教?导着?他。?或许?是希?望有?一天?他能?够悔?改，?或许?是希??望他能够?变?成一个?好同?学，?方老?师努?力着?，努?力着? ?
王老?师是?我们??的数学老?师，?这学?期刚?来到?我们?班。?她像?一杯?香浓??的雀巢咖?啡。?虽然?一开?始喝?，会?很苦?，但?只要?把你?的热?心、?耐心?、恒??心放进咖?啡里?，就?会馨??香无比。?在充?满睡?意的?夜晚?，喝?一杯?咖啡?，睡??意顿时荡?然无?存，?神清?气爽?，在?迷失?方向?的时?候，?听一?句老?师的?良言?
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，便豁然?开朗?。大?概是?对原?来老?师的?感情?太深?，同?学们?对她?渐渐?有了???
抵触的表?现。?她没?有作?声，?而是?把泪??水往肚子?里咽?。随?着抵?触情?绪的??增多，上?课时?不认?真听?讲的?同学?越来?越多?。王??老师认真?地给?他们?讲道??理，去教?育他?们，?去引?导他?们，?让他?们成?为上?课时?遵守??课堂纪律?的好??学生，没?有听?会的?课程?还要?再讲?一遍?。同?学们?遇到?不会?的问?题时??，她?也会耐心?地给?他们?讲解?。同?学为?她的?执着?而感?动，?也就?越来?越认?真了? ?
?顾老师是?我们?的语?文老?师。?当之?无愧?地成?了全?球很?受人?们欢?迎的? ?可口可?乐? 。喝?一口?，首?先感?到的?是一?股甜?甜的?味道?，如?同我?们刚?见她??时，亲切?得如??同邻家姐?姐。?接着?再细?心品?尝一??下，一股?清凉?流遍?全身?。喝?完一?口，?仿佛?还意??犹未尽，?就如?上她?的课?，绝?对让?人对?她的?下一??堂课充满?期盼?。她?，就?像上?帝在??撒哈拉沙?漠中?给了?你一?片绿?洲。?她总??是知道我?们在?想些?什么?，总?是时?不时?地找??我们谈心?，聆?听我?们的?诉说?，她?经常?从同?学们?口中?来了?解班?级同?学们?的近?况，??从而进一?步的?来帮??助那些需?要帮?助的?同学?。渐?渐我?们遇?到烦?心事?情也?去找?她，??让她开导??我们。?
沈老?师是?我们?的物??理老师。?她就?像一?杯香?浓的?牛奶?，尽?管表?面看??上去很平?凡，?但若?你细?细品?味时??，就会发?现它?的味?美，?香醇? ?每当上??课的时候?，他?都很?严肃?，一?丝不?苟，??从没有一?丝懈?怠。?在空?闲的?时候?，?
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你就会?发现?她其?实是?一个?快乐?，爱?笑的?天使?。与?她谈?话，?你不?会拘??谨，不会?压抑?，只?会感?到快?乐，?开心?，从?而也?开朗?起来?。最?可贵?的是?，她?还是?另一?个班?的班?主任?，工??作很繁忙?，但?她对?于我?们班?的授?课却??十分认真?，没?有一?丝放?松。? ?
这些老?师就?像饮?料一?般，?无时?无刻?不让?我们?感受?着温?暖，?惬意? ?在?这么长时?间里?是这?几位?老师?一直?教导?着我??们，一直?开导?我们?，你?们不??仅是我们?的老?师同?时也?是我?们的??朋友。你?们在?这段?时间?内一?直陪?伴着??我们成长?，我?们一?起走?过了?春、?夏、?秋、?冬，?走过?了欢?笑的?日子?和悲??伤的日子?。在??此我们要?向所?有的?老师?们说?一声?，? 老师?，您?辛苦?了，? ?
谢谢?大家?，?
篇三?，夸?夸我?的老?师演?讲稿? ?
老师们?，同?学们?，大?家好?，?
?
有人说?，老?师是?天上?最亮?的北?斗星?，为?我们?指明?了前?进的?方向?，?有人说?，老?师是?山间?最清??凉的山泉?，用?清香?的甘?露汁?浇灌?着我?们这?些?小树苗?，有?人说?，老?师是?茂盛?的叶?子，?用他?那强?有力?的身?躯和?护着?我?们?这些未来?的花?骨朵?儿。? ?
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老师，?我崇?拜您?，我?也说?不自?己为?何有?这种?崇拜?之情?，看?着您?在?黑板上?留下?的一?行行?整齐?而漂?亮的?字迹??，我却不?能掂?量出?这中?间蕴?藏?着多少?的奥?妙和?辛勤?的汗?水，?只知?道这?是您?对社?会教?育事?业的?无私?的?奉献。?听着?您在?讲台?上所?讲的?每一?个字?，那?是一?种什??么样的声?音，?是?大自然?清翠?的鸟?叫声?，是?古典?乐器?发出?来的?和谐?的旋?律声?，不?，都?不?是，那?是一?种天?外之?音，?蕴含?着世?间动?听的?音调?，听?起来?让我?们感??触深刻，?因为?那种?声音?不是?普通?的声??音，而是?一种?知识?的信?号声?，一?听?到?这种声音?，就?知道?有许?多的?知识?要从?远方?飞驰?而来?，走?进你?智慧?大?脑的驿?站。? ?
老师，?您是?天上?最亮?的北?斗星?，而?我却?是红?尘中?迷失?方向?的黑?鸭?子，每?当我?迷失?方向?时，?只要?一看?见你?耀眼??的光芒，?就能?让我?找回?回?家的路?途。??还记得在?您刚?接我?的时?候，?把我?从一?个充?满着?天真?的孩?子?变成一?个有?理想?，有?作为?的小?学生?时，?您为?我们?付出?了多??少，我们?在?享受着?自己?的成?功，?享受??自己的快?乐时?，却?不能?忘掉?老师?，您?是山?间?最清凉?的山?泉，?您用?您的?博学?多才?让我?们了?解这?个广?阔无?垠的?世界?，?让我们?看到?这个?世界?的大?，您?就像?是我??们的望远?镜，?让我?们看?得更??远，看得?更清?，就?像山?泉水?一样?，清?晰得?能让?你看??到底层。?老师?，你??教我们要?勇于?与困?难做?斗争?，不?要被?困难?压倒?，我?还记?得你??常说的那??
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句话，? 不经?历风?雨，?怎么?能见?彩虹?，没?有人?随随?便便?成功?。? 是啊?，成??功与困难?是相?对存?在的?，如?果没?有了?困难?，成?功又?何从?谈起?呢。? ?
老师，?您是?茂盛?的叶?子，?您用??您强有力?的身?躯和?护着?我们?这些?未?来的花?骨朵?儿。?您从?不为?你很?委倔?，你?总是?默默?的奉?献你?的一?身，?为?了你的?学生?，为??了你的使?命，?您甘?愿做?绿叶?也不?愿做?红花?，您?想用?自?己的能??力擦亮这?世间?的曙?光，?让生?生学?子们?的梦?飞得?更高?，飞?得更??远。 ?
老师，?您用?您的?一生?教我?们懂?得为?何要?有追?求，?为何?要有?理想?，?为何要?超越?自己?。老?师，?您把?最美?的笑?容留?给这?精彩?的世?界，?您是?我?们心中?最美?的神?话。? ?
谢谢大?家，? ?
篇四，?夸夸?我的?老师?演讲?稿?
老师?们，?同学?们，?大家?好，? ?
没有?山一?般的?高峻?，但?您却?有山?一般?的坚?强，?没有?海一?样的?汹涌??澎湃，但?您却?有海?一般?奔腾?不息?的意?志，?没有?苍天?的辽??阔无边，?但您??却有天空?般博?大的?胸怀?，没?有太?阳的?光和?热，?但您?却有?一颗?太阳?般炽??热的心灵?。老?师，?您是?美的?耕耘?者。?是您??用美的阳?光普?照，?用美?的雨??
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露滋润，?我们?的心?才绿?草如?茵繁?花似?锦，?您为?花的?盛开?，果?的成?熟忙??碌着，默?默地?垂着?叶的?绿荫?，?
在寒?风凛?冽的?冬天?里，?窗外?下着?鹅毛?大雪?，北?风呼?啸着?。我?们班??的同学在?写字?时一?不小??心着了凉?手上?便有?了惨?不忍?睹、?令人?难熬?的冻??疮。在一?堂语?文课?时，?我们?都在?低头?抓紧?时间?记笔?记时?，闫?妍老?师在??下面看我?们写?字时??，偶然瞧?见了?同学?们的?伤痕?，随?后便?贴心?的说?，? 冬?天天气?冷，?手上?要注?意保?暖，?难免?再多?长冻?疮。? ?这一句?体贴?的话?我们??并没有在?意，?也认?为老?师提?醒提?醒就?好了?。没?过几?天，?班会?的时?候，??闫老师把?自己?买的?手套?一个?一个?发给?有冻?疮的?同学?。这?个举?动，?同学??们都颇为?吃惊?，纷?纷开?心的?笑着? ?谢谢闫?老师?了，? ?看上去??，闫老师?似乎??也比平常?的笑?容更?加灿?烂。?虽说?这是?件小?事，?在旁?人眼?中不?足为?奇，??但对于我?们来?说闫?老师?对我?们很?好，?是一?个的?的确??确是个优?秀的?好老??师， ?
也许我?们的?闫老?师，?没有?那么?伟大?，但??是，她用?洁净?的甘?泉，?灌?溉着我?们的?心灵?，她?用最?博大?的胸?怀，??包容着我?们的?错失?，她?把最?晶?莹的露?珠洒?向我?们干?涸的?心田?，她??将最和煦?的春?风吹?响我?们冷?寒的?世?界。?
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春蚕到死?丝方?尽，?蜡炬?成灰?泪始?干。? ?教?师是人类?灵魂?的工?程师?。??
师恩如?山，?是一?份最?深重?的情?，师?恩四?海，?是一?种最?深远?的恩?。?
我想?请清?新的?晨风?为您?而拂?，送?去我?的真?挚祝?愿，?我想??请明媚的??旭日为您?而升?，带?去我?的衷?心祝??福，我想?请伶?俐可?爱的?鸟儿?为您?歌唱?，捎??去我的诚?挚问?候。? ?
谢?谢大家，? ?
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作文十：《演讲稿夸夸我们的学校》1200字
演讲稿夸夸我们的学校
演讲稿是进行演讲的依据～是对演讲内容和形式的规范和提示～它体现着演讲的目的和手段。下面请欣赏关于夸夸我们的学校～希望你们喜欢！
演讲稿夸夸我们的学校【１】 我们的学校可美了～可棒了：简直难以用语言来形容。
说起学校的建筑～第一句话～我就会夸夸那幢新建的综合楼。综合楼矗立在学校大门的左边～从远处看～综合楼好象金碧辉煌的城堡建立在世间的东方，从近处瞧～综合楼仿佛一位花枝招展的白雪公主～欢迎着每一位同学的到来～周围的几棵小树就是小矮人～在微风中忙碌着。
接着谈谈学校的绿化～我就会先带你去数数我们学校共有几个花坛～一、二、三……一共有１２个花坛～而且面积也十分大～花坛里面还中满了小草、小花。每天～都会有同学去帮小花小草浇水、松土、捉虫～干的可起劲了。
再来说说我们学校的教学设备～那这镇里没一个学校比的上。音乐、舞蹈教室就有两个～那边哆来咪～这边咪来哆，电脑教室有五个～信息技术先进吧：还有各种各样的活动教室和实验教室。特别是那个风雨操场～可气派了～这下～刮风下雨我们也可以上体育课了。
在这么好～这么棒～这么美的学校学习～我们一定要好好学习～为学校增光添彩～让大家都来夸夸我们祥符中心小
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学。为了实现这个愿望～大家都行动起来吧～好好学习～天天向上：
演讲稿夸夸我们的学校【２】 我们的学校坐落于群山的怀抱～清澈秀美的腰关河从门前流过。没有气派的教学楼～没有宽阔的运动场～但却是我们最热爱的地方。
春天～小花坛里的花儿竞相开放～绽放着自己优美的身姿，小草也不甘落后～探头探脑地向外张望。勤劳的校长总是一大早就来到花园里～给月季剪剪枝～给丁香松松土……经过一番侍弄～小巧别致的花坛更添了几分诗情画意。
夏天～校园中到处绿意盎然：柳树们尽情舒展自己的婀娜～杨树也不甘落后～伸直腰板～展开双臂拥抱一片蔚蓝。所有的植物都争先恐后地奉献着自己的绿意。同学门坐在树荫下～背古诗～练瑜伽～吹口琴……校园里处处洋溢着欢歌笑语。
秋天～满树的桂花开满枝头～香气四溢～弥漫着校园的角角落落～令人心旷神怡。操场上～一棵棵向日葵低下了饱满的头～弯着身子笑眯眯地望着我们～仿佛在说：“孩子们～来尝尝吧：”惹得我们心里直发痒。慈祥的老校工看到了～总会摘一朵粒大成熟的让我们品尝。磕着略带甜味儿的瓜子仁～一个个小谗猫们乐得眉开眼笑～心里像喝了蜜一样甜。
冬天～校园里就显得有点寂寞了。可我们却最盼望下雪
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的日子：一场大雪过后～所有的老师和同学们会利用大课间～一起动手堆一个两米多高的大雪人～土豆做眼睛～大萝卜做鼻子～圆圆的粉皮做嘴巴～要多可爱有多可爱：他就像一位认真负责的巨人～忠心守护着冬天的校园。
看到这里～您一定想到我们腰关小学来看看吧：相信远道而来的您也一定会喜欢上这里的：
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