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作文一：《帮助作文的开头》20900字
帮助作文的开头
篇一：作文开头结尾
一、收获开篇
１、春天，是收获知识的季节；夏天，是收获活力的季节；秋天，是收获成果的季种命运。
５、年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；节；冬天，是收获纯洁的季节。校园中一棵棵紫丁香树，被我们称为“收获天使”，在“收获天使”的呵护下，我们收获了许许多多
２、收获，免不了想起那勤劳的蜜蜂在春天花朵中采酿百花蜜；免不了想起那美丽的蝴蝶在夏天微风中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的农民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活泼的我们在冬天雪花中快乐逍遥；更免不了想起那求知的书在书架上召唤我们。
例文《在书中收获成长》
３、读书如同在大海中收获浪花，采下生命的花絮。读《红岩》，我经历了革命中生与死的考验，收获了顽强而又的毅力；读《繁星？春水》，我读懂了童真、母爱、自然，收获了那伟大而又温暖的母爱；读《飘》，我怀念那已逝去的骑士与淑女的时代，收获了纯真而又美好的回忆；读《鲁滨逊漂流记》，我被主人公的意志所
打动，收获了坚持而又不懈的意志。读书中我收获了生活中那美好的快乐，在这快乐中，我明白了人生的意义——读书的真谛～
读书如同跨时空的游玩，收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白一起畅游美丽的天姥山；同苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康桥，收获水中的浪花；同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书中我收获了生命中那潜在的美丽，在这美丽中，我明白了人生的灿烂——读书的真谛～
读书是在体验生活，收获了大自然的美妙。月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，水的平静，草的顽强，落英的缤纷，天鹅的高贵。读书的奥秘，体现在生活中；而生活中的智慧，书中也无所不有。可见，生活与读书的关联，多么紧密，多么不可分割。所以说，读书就是在体验生活，体验生活百态，体验生活的五彩缤纷。读书中我收获了大自然的美妙，在这美妙中，我明白了人生的缤纷——读书的真谛～
收获，存于我们的书籍中。我们的周围到处都是读书中的收获：考不好收获书中的经验，放松时收获书中的愉快，玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于书籍中。
我爱读书，因为它给了我无尽的收获，收获在读书～
４、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行
动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一
暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。
６、在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的落之中，收获激情与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。
７、收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，收获勇气，你就不再害怕孤独；无聊的时候，收获坦然，你就不再担心平淡；遭遇挫折时，收获乐观，你就不再畏惧失败；痛苦之时，收获力量，你就不再抗拒忧伤。
８、面对成功，学会了平和；面对失败，学会了。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。 收获结尾：
一份耕耘，一份收获。丰硕的收获让辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而这种喜悦只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。想要有新的收获，必须重新耕耘，这是我把奖状锁进抽屉以后的冷静思考。”雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抒发的是一种胜利的豪情，也是一种博大的谦逊胸怀。我想把这两句可以作为座右铭的诗译成英文，置放于自己的案前。
二、感恩开头八、我很感激她（他）
１、我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最
耀眼，有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助??而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操．～
２、有了一颗感恩心，这世界就不再是穷山恶水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡无光，生活就不再是味同嚼蜡??
３、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ～
４、“感恩”是一种认同，这种认同源于心灵深处；“感恩”是一种回报，这种回报洁净无暇；“感恩”是一种钦佩，这种钦佩应该从内心涌出
５、如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之中心则是诗中最华丽的词藻海感恩之心则是海中最美的浪花。
６、“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜??”当一首《感恩的心》响彻大左南北之时，也不免会获得心灵的感动，情感的慰藉。是啊，时刻怀有一颗感恩的心，；
学会感恩吧，即使我们不是最美的花朵，也要为大家而盛开别样的欢乐?
３、如果爱是世间最伟大的情感，那么因爱而生的感恩则是爱的
延伸，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种社会风尚，我们的生活也将会更加美好，社会更加和谐。我相信，在感恩的浇灌下，我们的国家会更加繁荣昌盛～
４、心怀感恩，阳光将洒遍心灵；心怀感恩，社会将和谐美好；心怀感恩，生命将灿烂辉煌。让我们都怀着一颗感恩的心，去回忆过去，去描绘现在，去收获未来～ 三、爱心开头
如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大
我们将会发现许多，珍惜许多。
７、感谢阳光，因为它给我凉爽：感谢绿叶，因为它给我生机；感谢星空，因为它给我遐想，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练，给了我一份与众不同的人生 ８、感谢亲情，它是阳光下最令人感动的真爱。看看父母期盼的双眼，听听他们暖暖的叮嘱，想想他们孜孜不倦的教诲，我们才会更加感谢他们，更加珍惜这份亲情，更加懂得“谁言寸草心”的这份情怀。谁不知父母是棵大树，为小树遮风避雨，阻挡烈日，当小树逐渐长大，大树便会拨开一片天空，欣喜地看着小树茁壮成长，这是一片无私的奉献，是蓝天的情怀。有这样的亲情，难道我们不应该感谢它吗，感谢它，珍惜它，我们才会更加珍惜所拥有的。
９、感谢友谊，它是人与人之间难得的一份情感。相遇难，相知更难。大千世界，芸芸众生，与朋友有缘，才能携手在同一片晴空下，我们游戏，我们玩耍，我们谈古论今，我们开怀大笑。身
处困境时，他向你伸了援助的双手；痉悲伤时，他向你送来诙谐幽默的故事；失败受挫时，他又送来安慰鼓励的温暖话语。有这样的友谊，难道我们不应该感谢它吗，只有怀着一颗感恩的心，我们才能收获更多真挚的友谊。 感恩结尾：
１、让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命；感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光；感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长；感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强～
２、感恩的心，是一颗智慧的心，无论我们是尊贵地生活还是卑微地存在，无论生活在何处，有着怎样曲折特别的生活经历，常怀一颗感恩的心，自可沉淀出许多的浮躁不安，消解内心的积怨与不满，收获健康的心态、完美的人格和进取的信念～
１．爱心是一种安慰，让朋友变得快乐起来；爱心是一泓清泉，帮助人们解除干渴；爱心是一个面包，帮助饥饿的人们充饥；爱心是温暖的双手，帮助人们解决困难。 ２、爱心是航标，引导我们走上正确的道路；爱心是钟表，给出我们正确无误的时间；爱心是肥皂，洗去心灵的阴影；爱心是明灯，照亮夜行的道路。
３爱心使你微笑面对生活，爱心使你的生命更加珍贵；爱心会使每一个人受益；爱心会使世界更加和平。
四、母爱
１、曾经，当我跌倒时，你将我扶起。曾经，当我哭泣时，你安
慰我。曾经，您拉着我的小手，告诉我这世界的奇妙。这一切一切，都是您带给我的。母亲，您用那世间最美的爱滋润了我的心田。
２、母爱（父爱）
开头：我常常记得一些“惊天动地”的大事，却往往忽略了母亲为我做的一些琐碎小事。因为在我看来，这些都是理所应当。我常常为别人感人的事迹所动容，却从未体味一直围绕在我身边的浓浓母爱。
使我改变的是发生在前不久的一件小事
结尾：母爱似泉水，哺育着我们成长；母爱若明灯，照亮着我们前进；母爱如海洋，包容着我们．．．．．．
３、开头：世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。
结尾：面对她，我开始理解，我开始体会，我开始明白，拥有的东西就一定一定要好好把握，因为失去后才珍惜，就变得没有意义了。母亲，珍惜这虽无处不在却独一无二的母爱吧～
４、开头：母亲是我们的第一位老师 我们应该用心来感受，母爱是无私的，母亲总会把最好的留给我们。无论刮风还是下雨母亲都会陪在我们身边。
结尾：这一切的一切，都足以令我们感叹：母爱，无边。耳边又想起那首轻轻的歌谣：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进
妈妈的怀抱，幸福少不了．．．．．．
５、开头：母亲，是那样的普通，善良，淳朴，在我心中又是那么极不平凡。她对我极为重要。
是她，扶我走进知识的殿堂，陪我在知识的海洋里遨游，督促我的学习。心目当中，２、开头：在人生的道路上，让我最珍贵，最难以忘怀的就是友谊，它就像一个伤痕永远的烙在了我的心底。 记得那一次？？
结尾：在人生的道路上，友谊是珍贵的，友谊是无价的，友谊是令人难以忘怀的，所以，我们应该吧友谊永远的记在心底，让它成为你人生当中的一份珍贵的“财富”～ ３、什么是友谊，友谊是朋友之间的一团和气，友谊是系着两个人的心的一条线，友谊是两个人互相帮助而形成的。只有珍惜友谊，守住双方的诺言，才能使别人相信你，并母亲一直是我的严师。是她，在我获得成功时，给予赞扬和告诫我不要骄傲。心目当中，母亲又是我最大的支持者。是她，在我遇到困难时，给予安慰，叫我不要放弃。心目当中，母亲又是我最知心的朋友。
结尾：母亲，一生中对我影响最大的人，任何时候都在我身边鼓励我，安慰我，告诫我，母爱，更是神圣不可侵犯～
６、 开头： 母爱是什么，当我灰心丧气的时候，母爱是一屡屡灿烂的阳光，丝丝屡屡照亮我的心房。母爱是什么，当我们心灵空虚的时候，母爱是一滴滴甘甜的雨露，点点滴滴滋润着我的心田。母爱是什么，当我感到身心疲乏的时候，母爱是大山里涌出
的一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串。 母爱是什么，当我面对前途，心里茫然的时候，母爱是一颗永不落的星星，指引我前进的路向～
结尾：母爱是神圣的，母爱是伟大的，在我成长的道路上，不能没有你啊，母爱～ 五 友谊
１、开头：友谊就像一杯醇香的清茶，越品越有味道，到最后唇齿留香；友情就像一杯甘醇的美酒，越久越有价值，到最后价值无限。友情是一朵含苞欲放的花，你对它越好它开出的花就越美，反之你对它越不好它也就不会开花了，只会随着时间慢慢的消亡，到最后随风而去。友谊是无形的力量，在你最需要帮助时给你关怀；在你受伤时给你宽慰；在你无聊时给你欢乐。
友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，是你的生活丰富多彩。人的一生如果没有了友谊，那就像一口枯井，孤苦无依，了无生趣。
结尾：珍惜你所拥有的友谊吧，如果你真的有真心付出那么它就不会抛弃你，反而会和你紧紧相拥，永不分离。真正的友谊比天长，比地久。
与你建立友谊。
可我却因为不守信用，差点失去一段珍贵的友谊。
结尾：这件事过去了许久，在一次偶然的机会中，我才从小莘口中知道——原来小琼并没有迟到，这是她编造的谎言，一个善意的谎言～就是她那宽阔的胸怀，才是我们的友谊得以延续。我
终于明白什么是友谊。我把这小小的善意化作更多的善意，让它永远传递下去，让大家珍惜友谊。
４、开头：性格开朗的我，每天都是不同凡响的一天，每天都会有一个新朋友，每天都会多一份快乐，每天都有不可思议的事情发生？？
结尾：现在，我和刘嘉欣像亲姐妹一样。虽然我们也曾为鸡毛蒜皮的小事而吵架，因为意见不和而吵架。但我们怄气的时间也不长，最多一天半就和好如初了。正是因为这些事，我们才有了更坚固的友谊，成了永远的朋友～
５、开头：有人说，友谊就像是一阵清风，飘忽不定。也有人说，友谊似一团火焰，热情燃烧，它对于善良的人是鼓励，而对于无所事事的人则是帮助。但在我看来，友谊还需要自己去体验一下，才能知道其中的“味道”。
结尾：我想：漂亮的船需要船桨才能摆渡，高明的人也需要朋友的帮助。友谊就应该是这样的。记住，在我们得到友谊的同时，不要自私自己的付出。要明白，只有付出，才有收获～
６、开头：光阴似箭，日月如梭，转眼间，我从年幼无知的小小孩张大成即将成为中学生的学生。我一天天的长大，在成长的过程中，我懂得了努力学习，懂得了孝顺父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情？？
结尾：朋友们～是你们在我最需要帮助的时候挺身而出～我要我的朋友大声说出那憋在心里好久的话：“我们要永远，永远在一
起～可以吗，” 六 难忘（印象深刻）的事
１、开头：在时间老人的口袋里，有无数块木板，上面雕刻着我做过的每一件事；委屈的一件事，快乐的一件事．．．．．．至今，我依然不时想起那件跳进黄河也洗不清的事．．．．．．
结尾：虽然这件事已随着记忆的冲刷，在外公的脑海里渐渐淡忘，但在我心中却是一个无法抹去的阴影。
２、开头：岁月如流，一去不返，唯有它留在脑海里的痕迹是给我们的唯一财富。说起难忘，那件事就飘起心头．．．．．．
结尾：这件事虽然过去很久了，却恍如昨日。
３、在我记忆的长流里，零散地漂流着各种事，他们塑造了我的生命，同时也融入了我的血脉。在那成百上千的故事中，有一件最为突出的事，它很小，却烙印在我的心上。结尾：自从经过了那件事后，我更加乐于助人了。赠人玫瑰，手留余香。我一定会在心底默默地铭记这件事，永远做一个善良的人，让爱传遍每一个角落～
４、令我印象深刻的事有很多，比如：第一次做方便面，又比如去博物馆参观？．但是，让我永生难忘的，就是第一次做蛋挞了！ 结尾： 这件事，让我终身难忘。
七 小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑？？如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章
如果，我能再做一回小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，小学生活却一去不复返，正如唐朝诗人崔颢诗中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：帮助作文的开头）悠。”小学的学习生活，留下了最美好的回忆，宛若在漫天星空中最闪亮的那颗星，烙印在我的脑海里。回忆起小学生活，如百味瓶涌入我的心头，不知怎的在依依不舍的心情中渗出了一丝遗憾，如果我能再做一名小学生，一切都会截然不同。
如果，我能再做一回小学生，我要珍惜那份得来不易的友谊。在课间时，我会和朋友们一起在宽阔的操场上尽情玩耍，自由奔放，挥洒青春。与朋友闹矛盾时，我不会像以前那样蛮不讲理，毫不退让，由于一时的冲动失去了一位好朋友，而是多一些宽容和理解，与朋友和好如初。朋友需要帮助时，我也会尽自己最大的气力帮助他，不再像以前那样视若无睹，因为我已知道，快乐的生活不能没有纯真的友情装饰。
如果，我能再做一回小学生，我一定要好好学习，珍惜分分秒秒，在学海中遨游。我会沉浸在图书馆中，静静地品味书香。攀登着书山，让知识化作一根绳索。在书山上种上理想的种子，然后化为一只雄鹰，在知识天空中自由飞翔，直视那耀眼的阳光，迎着阳光向幻想的未来飞去。
如果，我能再做一回小学生，我会抛弃幼稚的想法，走向独立，
由一只丑小鸭蜕变成美丽的白天鹅。在家中，我不再依赖父母，不再是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而是会帮父母做家务的好孩子。在校园中，我会从一个老让老师操心的学生变成了独立自觉的好学生。我慢慢走向独立，走向坚强，在时光的磨砺中悄悄成熟，绽放出以前没有的耀眼光芒。
如果，我能再做一回小学生。我一定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。一定不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。 那一句句如果，也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，但是现在我却很留恋小学生活，因为它是自由的、快乐的．．．．．． “盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活即将结束，后悔也来不及了，现在我能做的就是从今以后不再讨厌读书，再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又快乐的小学生活吧，并为自己的小学生活画一个圆满的句号～ 八＆ｑｕｏｔ；尝试＆ｑｕｏｔ；也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
一次大胆的尝试
开头：大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，让人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，
我至今还记忆犹新． 结尾：只有敢尝试，才会有胜利的果实开花的一天，只要敢尝试，才 会使人生更加灿烂，只有敢尝试，才能更上一层楼！ 那是一次勇敢的尝试
开头：尝试就是学会每一样事情的第一步．就是内心中胆怯与勇气的对抗． 结尾：只有勇敢的尝试，才可以让你有意想不到的收获．
开头：尝试，有成功，也有失败．但我们不可以因为害怕失败而一次次地去拒绝尝试，即使失败了我们还有机会，有一句话：胜不骄，败不馁．趁我们还是少年的时候，捉住每一次机会，你每一次的尝试，或者还会有多多少少的收获，意外的惊喜呢！
结尾：从那次过后，我知道了凡事都要勇于去尝试．尝试，它是可以主宰很多你意想不到的事情，它是打开心灵的钥匙。 ４、那是一次快乐的尝试
开头：我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试，现在回想还记忆犹新。
结尾： 通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的喜悦，也从高兴中明白了：失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹，要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得成功；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。
九、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍
惜幸福？？请你写一写成长过程中 懂得 的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。 １、我懂得了珍惜时间
开头：“时间如流水，一去不复返”，“光似阴箭，日期月如梭”，“花有重开日人无再少年”等等都是关于时间的警示语，的确，时间是宝贵的，时间是无价之宝，时间是最值得我们珍惜的。
结尾： 是的，我的亲身经历，让我感受到了：时间是公平的，也是自私的。你珍惜它时，它很公平；你不去理睬它时，它很自私。 同学们，让我们珍惜时间，热爱生活，好好学习吧～ ２、我懂得了孝敬父母
开头：人总是在长大。在我成长的过程中，也渐渐悟出了许多道理。
自小，我一直认为父母为孩子洗衣服、做饭，忙这忙那是天经地义的。但从那天起，我终于明白了，在天经地义的背后，是父母一直在付出??
结尾：在日常生活中不管干什么我总是挑三拣四的，可是奶奶并没有烦，因为奶奶不会因为这样子就讨厌我。我在奶奶手下生活了１２年了，天天都是这个样子。所以从今往后我要多帮奶奶干一些事情。让奶奶减轻一些负担。 我真惭愧～ 从那以后，我懂得了孝敬父母。 ３、我懂得了不经历风雨怎能见彩虹
开头：“不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功～”这首歌是我的最爱，它时时刻刻提醒我要坚强，乐观，笑着面对人生的风风雨雨。
每个人都会碰到困难，可能每个人面对困难时的心态不同，但我认为遇上困难挫折是要勇敢，坚强，乐观的面对。记住不经历风雨，怎能见彩虹。 ４、我懂得了友情
开头：友情，是我们生活中常常会碰到的。就在我们充满诗情画意的小校园，也经常会发生，我也遇到过，就在那一刻，我便懂得了什么是友情。
５、我懂得了知错就改
开头：以前，我是个淘气，爱撒谎的无知的孩子，而且针对知错就改没有深入的理解；现在，通过老师讲解课文负荆请罪，才让我真正懂得了这个道理．
结尾： 自从经历了这件事以后，我完全像变了一个人似的．我越来越诚实了，聪明了．我还要感谢廉颇，是他让我懂得了知错就改！
６、我懂得了坚持
开头：坚持让人变得勇往直前；坚持让人懂得了勇敢的意义； 坚持让人明白了如何成功； 坚持让人所向无敌??正是那一件事，让我，懂得了坚持～
结尾：通过这次的爬山，我懂得了坚持。生活中有许多事情就像爬山一样，有时距成功只有一步之遥了，只要坚持一下就成功了。有时困难也是一种锻炼。不经历风雨，怎能见彩虹呢～在人生的道路上，只要懂得坚持，那么胜利就属于我们的了～
７、我懂得了宽容
开头：马克吐温说过：“一只脚落在了一朵紫罗兰上，紫罗兰却
把花香留在了那脚后跟，这就是宽容。”“宽容”两字映入眼帘，但宽容到底是什么呢，我陷入了深思。
结尾：学会宽容吧～海纳百川，厚德载物，淡泊名利，宁静致远。我想：世界会因此而更加美丽。
十、题目：告诉你一件新鲜事
１、告诉你一件新鲜事，我奶奶竟然学上网，真是够新鲜的。 ２、新鲜事，每天都会发生很多，千奇百怪。 十一、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的＆ｑｕｏｔ；乐＆ｑｕｏｔ；事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于５００字。 １、开头：乐？乐便是快乐，给予的快乐。
篇二：初中作文万能开头
初中作文万能开头、结尾
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没
一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌～
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音，望眼未来，谁来领略你眼中的精彩，山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣～
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头：集体，是什么概念，集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、
回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好??我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧～
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望??
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真
诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达??走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
开头：鲁迅先生＆ｑｕｏｔ；俯首甘为孺子牛＆ｑｕｏｔ；；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香～
关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每
个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱～
结尾：是呀～正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
责任
开头：责任感是诸葛孔明＆ｑｕｏｔ；鞠躬尽瘁，死而后已＆ｑｕｏｔ；写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉
鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
信任
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力～
自信
开头：无
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
欣赏
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短，更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱！ 虚心
开头：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧～
谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补
它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊～一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。集体的力量是伟大的～
助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光～
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将
洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说：＆ｑｕｏｔ；比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
初中记叙文开头结尾技巧
开头的５个常用技巧
万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试
作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的５个方法。
开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。
不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，
不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”
《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们７中的８年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情??”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢，读者感到好奇——咦，怎么会那样呢，就很想阅读下去。
三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于
情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。
如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：
“啪——”，一记清脆的耳光。
男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。
那个男孩就是我。此事要从头道来——
《防洪》的开头：突然，“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。
四、修辞排比法。在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。
如胡小鹄：《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。
五、景物开篇法。指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活运用。
篇三：作文开头集锦１
（二）回眸一笑百媚生——结尾技巧
自然收束
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（１）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。
（２）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（３）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
２、呼应篇首 主要有以下四种：
第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
３、抒情结尾
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。 、
５、发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态
万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。
作文开头的方法很多，
１、引名句，起点高远。
（１）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说：“爱情是工具。？？”（《问世间情为何物》）
（２）美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我
们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）
（３）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水
之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。（《水的联想。１》）
（４）天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。孟子曰：“若所行似善而非善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，又应点燃一盏怎样的心灯，（《心星点灯》）
２、借书信，平中见奇。
（１）尊敬的孔子老爷爷：
你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）
（２）可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》）
（３）屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎，
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚
王，轻掷千钧之身呢，（《谏屈原书》）
（４）臣征言：
臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：”室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也，子与之亲而邻与之远也。（《陈情表》）
３、作排比，造势磅礴；
（１）。种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；
雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；
骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）
（２）、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）
（３）、盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生，（《心灵归属何方》）
４、趣拟人，别开生面。
（１）。“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各
位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）
（２）（你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的过去。（《水的联想》２）
（３）、春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。
这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）
５、巧设问，发人深思。
（１）。是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬，是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱，
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄，
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺
出洁白的梦想，：哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。”’；流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）（２）、有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈， 有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子，
有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选＼＼＼＼＼＆ｑｕｏｔ；
安份守己＼＼＼＼＼＆ｑｕｏｔ；，
？？
人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，Ａ或Ｂ你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》） 作文开头、结构、题目集锦
１、《课本的对话》
开头：深夜，一轮金黄的圆月悄悄地爬上树梢，把它不太明亮的光投进静静的教室里。
结尾：漆黑的夜空一下子又亮了起来——月亮又出来了。
２、《我们的？稳？老师》
开头：我们的数学老师有？三稳？：他名字叫吕端稳，他上课稳，他平常办事稳。 结尾：在他严肃而幽默地引领下，我们班的数学成绩一步一个台阶地稳稳当当地上升。
３、《校园的早晨》
开头：我爱校园的早晨，因为她奇妙而又温存；我爱校园的早晨，因为她美丽而动人。
结尾：啊～这里是一天的开始，这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。
４、《一张收费单》
开头：夜，静静的。
结尾：哦，收费单。
５、《路在脚下》
开头：天空，下着微微细雨。我依旧在那颗婀娜的桃树下，默默地站着，只是曾经绚烂的满树桃花都已凋零，最后一朵桃花也飘落在雨中，凄美得如一场碎了的梦，而我的心情，却比落花还飘零。
结尾：我轻轻一笑，是该离开的时候了。我没有回头，坚定地走了出去。
６、《燃烧生命》
开头：？有一种鸟是没有腿的，它一生只停下过一次——那就是它死去的时候。？读了这段话，我怔了许久，原来生命可以这样过。
结尾：不要吝啬滴下一滴汗，沸腾一滴血，流逝只是光阴，失去只是青春，拥有的却是一个完整的人生。请别让美好的青春年华被自己蚕食，让生命擦出最美的火花吧～
７、《向往》
开头：流水的日子带不走落英的眷恋，伴着一声沉沉的春雷，蛰伏了一冬的鸽子终于从窗前起飞了，习习的晨风携着悠悠的鸽哨，远远的离去了。
结尾：河水依然在静静地流淌，八千里路，云月为伴，九万里风，追星逐日，敞开心灵，封闭忧伤，有童话里善良的太阳、月亮、星星不灭地照在我们前进的路上，默默地祝福着你、我、他。
８、《妈妈的唠叨》
开头：刚要去上学时，妈妈的唠叨又接连不断地冒出来了。
结尾：妈妈的唠叨，是古老的歌谣。
９、《生命中的感动》
开头：似水的时光又把我的一年带走了——带走我１４岁的天真、幼稚，带走我整整一年的梦幻痴想，可它却没带走我对爷爷的爱和怀念之情。
结尾：明年的今天，我还会来看您的——爷爷。
１０、《我读懂了母爱》
开头：妈妈受伤已半个多月了，到现在也不能下床走动，还经常头痛，说来，这全怪我，如果不是让妈妈给我送被子？？？？？？
结尾：至此，我读懂了母爱。
１１、《老师，我想对您说》
开头：在老师衡量学生的天平上，总会有两种砝码，一种是优等生，一种是差等生，我知道，当老师你称量我时，总是使用？差生？的砝码，我真的是这样的吗，
１２、《路在脚下》
开头：人生路弯弯，在这条路上，不可能都是鲜花和掌声。也会出现荆棘和挫折？？？？？？当你呱呱落地的时候，面对你的路便是生老病死；当你渐渐懂事后，面对你的路首先是十几年的学校生涯；总觉得这条路很漫长，但不知不觉中，我已走完了一大半。
１３、《悔》
开头：晚上，我呆在窗口，内疚的心难以平静。
结尾：窗外，天幕上的星星朝我眨着眼，也在责备我吧，
１４、《父爱》
开头：在我风雨飘摇的成长中，父亲的爱早已摞成一部长长的史卷。史卷的每一页上都写满了？关注？和？牵挂？。纵使时间会冲淡记忆，父亲这深切的亲情爱意是无法冲淡的。
结尾：有人说父爱如天高，似海深，我认为这话千真万确。
１５、《我生日那天》
开头：？淅淅沥沥？？？？？？？窗外正下着小雨，我从迷蒙中睁开双眼，四周一片洁白，床头雪白墙上贴着一个大大的？静？字，我知道这是医院，前几天由于得了慢性肠疾，我不得离开阳光明媚的教室，住进了这充满药水味的病房，在这里看不见怒放的鲜花，听不到鸟儿的歌唱，更没有同学们欢乐的嘻闹声，吃进嘴里的每一片药都是苦的，打在身上的每一支针都是疼的，只有每天妈妈来看我时，才感到一丝快意。
结尾：不久，我出院了。这次病房中的生日庆祝却给我留下了深刻的印象，我深深感到友情的可贵和真诚，它是世上一切美好事物的源泉，我将永远记住这次生日，记下这段深厚的友情。
１６、《给初三的感激》
开头：当８月的最后一场暴雨冲走一个炎热的夏，当９月荡于风中的第一片红叶带来一个金黄的秋，当我踏过人生的第一道门槛升入高中时，蓦然回首走过的初三，激动绕于全身，感谢荡于心头。
结尾：感谢初三啊！感谢留给了我们成长中需要的成熟，竞争中
需要的锲而不舍，留恋中需要的珍贵感情，我们要把这种感谢之情大声呼唤，让全世界都知道你的美丽，你的奉献。
１７、《我的妈妈》
开头：？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。？孟郊的这首《游子吟》千古传颂，道出了母亲一颗爱子之心。
１８、《我的花季要灿烂》
开头：别人的花季是那样的灿烂，而我的花季却是那样的暗淡。花季中别人总是欢欢乐乐，而我却满腔忧伤。
１９、《感谢的心》
开头：风铃在屋檐下清脆的响着，温和的风，亮丽的阳光，斑驳的树影与悠悠的远山，闯进静谧的心境里。一天又开始了。
２０、《柳赞》
开头：周敦颐笔下出於泥而不染的莲花使我喜欢，茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹，**歌颂的无私的松树同样令我敬佩，但我由衷热爱是却是被人们称为？弱女子？的柳树。
２１、《老枣树》
开头：童年记忆中的老枣树，在我脑海中依然清晰，依然屹立～哦，怎能忘记你，带给我欢乐的老枣树～
结尾：老枣树？？？？？？
２２、《爸爸的手》
开头：人都有一双手。有粗大的，有妖小的，有柔嫩洁白的，有苍老茧硬的。然而这么多形形色色的手中，最使我喜爱的还是
瘦骨嶙峋，粗糙、长满老茧的爸爸的那双农牧民的手。
２３、《星儿》
开头：夜幕慢慢拉开之后，天空中挂着的那轮明月似乎有些皎洁，而在星星集合的光环下，它又让人觉得有些黯然了。
２３、《秋天真美》
开头：雪白的隆冬，嫩绿的春天，火红的盛夏？？？？？？沿着美的踪迹，我的心已融入了金色的秋天。
结尾：秋天是一个诚实的季节，它孕育了成功的希望，啊，秋天真美～
２４、《那永不消逝的美》
开头：如血残阳依偎在遥遥天际，此时，我翻开手中的影集，又看到心中知己。往事悠悠，如心石想击？？？？？？
结尾：明月当空，我在想她，想她？？？？？？
２５、《当歌声在教室响起的时候》
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？作文帮助的开头（２０１７－０５－２９）
作文二：《作文帮助的开头》11800字
作文帮助的开头
篇一：关爱作文开头
关爱作文开头：
开头１：每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。
开头２：同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。
开头３：同学间的关爱会在你伤心时给你安慰，在你灰心时给你鼓励，在你需要帮助时向你
开头４：关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。 结尾１：这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。
结尾２：同学之间的关爱，就像一把伞，在雨天为你遮风挡雨，因为在你下雨天没有带伞时，总有一把同学的伞遮在你头上；就像一双温暖的手，扶起摔倒在地的你，因为每次你摔倒时，总会有一双温暖的同学的手伸向你??
结尾３：我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他
人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧～
篇二：作文开头大全
１、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
２、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
３、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
４、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
５、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
６、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
７、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的**；也有被人逼着走完二万五千里长征路的**。
８、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
９、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观～
１０、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。
１１、马克？吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
１２、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
１３、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；
信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
１４、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
如果说生命是一座庄严的城堡，
１５ 、如果说生命是一株苍茂的大树， 如果说生命是一只飞翔的海鸟。 那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。 没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
１６、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨
１７、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
１８、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，
先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
１９、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
２０、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
２１、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
２２、人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你拥有智慧；错过智慧，你拥有善良；错过善良，你拥有财富；错过财富，你拥有安
逸；错过安逸，你拥有自由；错过自由，你拥有人格??
２３、一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正
如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。
２４、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
２５、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
２６、当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
２７、青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。
青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。
青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。
青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。
青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。
青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩?
２８、信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。
２９、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
３０、 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
３１、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊??他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不
随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
３２、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
３３、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
３４、 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
３５、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
３６、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命
的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）
３７、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
３８、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
３９、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
４０、快乐＝物质／欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢，路瓦栽夫人有那么多”梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢，
４１、俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大
狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
４２、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了
偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
４３、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
４４、 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
４５、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
４６、即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
４７、生命不是一篇＆ｑｕｏｔ；文摘＆ｑｕｏｔ；，不接受平淡，只收藏精
彩。她是一个完整的过程，是一个＆ｑｕｏｔ；连载＆ｑｕｏｔ；，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
４８、不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
４９、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
５０、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
篇三：优美作文开头结尾
优美作文开头结尾
？友情
开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人．朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。
结尾：友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。 友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
？亲情
开头：从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊～
结尾：从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢，难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗，我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈
骄傲吗，
？励志（理想、抱负）
开头：人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
结尾：我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
？惜时
开头：时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么，
结尾： 时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献；而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢，时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧～
？勤学
开头：是水，就要回归大海； 是白云，就要拥抱蓝天； 有知识，就要回报人民。是种子，就要冲出土层； 是鲜花，就要散发芳香； 有才华，就要报效祖国。
结尾 ：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为祖国的河山添上一笔新绿，我不是一条奔腾的大河，也不是一潭死水，而是一眼汨汨的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。
？挫折
开头：未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易??
结尾：冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
？诚信
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
结尾：信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
？感恩
开头：当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来，当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明， 于是，我一直在思索：何为感恩，结尾：是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难？？ 在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。
？求知（读书）
开头：童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。理想对于我来说，是那么遥远、神秘？？
结尾：我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙？？”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我
又创出这样一条公式：实现理想＝努力＋坚持＋天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋， 努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
？责任
开头：责任感是诸葛孔明＆ｑｕｏｔ；鞠躬尽瘁，死而后已＆ｑｕｏｔ；写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
？幸福
开头：幸福是什么，有人说，幸福就是大把大把的钞票；也有人说，幸福应该就是一种悠闲的生活。听听“唐宋八大家”之一的欧阳修是怎么说的吧，幸福就是百姓的富足安乐，能在封建社会的宋朝给出“幸福”如此定义的人，怎能不让人钦佩、感动呢，
结尾：范仲淹说得好：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下人的快乐作为自己的快乐，在天下人快乐之后我再快乐，这是多么博大的胸襟和情怀啊～幸福的真谛也就在于此吧。 ？团结
开头：“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁～人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
结尾：朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的
人，是你自卑时鼓励你的人？
？乐观
开头：当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
结尾：快乐如清风，吹走笼罩在 人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉（
？成功
开头：大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示 方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
结尾：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
？勇气
开头：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花
凋零，荒芜不了整个春天。
结尾：只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
？自信
开头：信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
结尾：选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万
千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌～
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音，望眼未来，谁来领略你眼中的精彩， 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣～
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回
报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好？？我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界
更美好，使生活更加充实。
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：作文帮助的开头）有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望？？
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达？？走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
开头：鲁迅先生＆ｑｕｏｔ；俯首甘为孺子牛＆ｑｕｏｔ；；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现
在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香～
作文三：《关爱的作文开头和结尾 关于关爱他人的作文开头好的范文》1900字
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初夏，是一片蝉鸣，或是芬芳的草香。是迟来的黄昏，或是悠悠的星空。下面小编精心整理了关于初夏的的作文，供大家参考，希望你们喜欢！
关于初夏的的范文１
１
路旁的大树绿了，一望无际的草地上各色的野花开了红的像宝石，紫的像玛瑙。从远处看像一幅美丽的风景画十分艳丽；花儿们单独看像一位婷婷玉立的仙女使人陶醉；这些仙女引来了成群结队的蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。此刻的美景告诉人们初夏来临了。
清晨小鸟唱起歌来，宣报新的一天即将到来。天边水天相接的地方，露出了一丝微微的亮光。渐渐地，天空中出现了一块颜色淡红的云。这时，一个小亮点映入我的眼帘。起初这小亮点缓缓蠕动，好像怕羞似的总是不露出它的真面目。过了一会儿，这亮点慢慢地扩大，亮度也逐渐加强，成了红彤彤的小火球徐徐地上升。它的外层是橘红色，中间是绯红色，内层是又红又亮的日心。
中午，太阳放射出夺目的亮光。顿时，整个世界金币辉煌。湖水清澈见底平静似明镜。水中的鱼儿？小虾追逐嬉戏。十分讨人喜爱！杨柳姑娘在湖中梳洗着她那翡翠般的头发，使人心旷神怡心情舒畅。是个人间天堂。在湖边可以听到蟋蟀作家的新专辑。天空中的鸟儿是舞者，水里的动物是观众。只听蟋蟀演奏了优美的《月光曲》鸟儿们不甘示弱跳
２
起了优美的华尔兹。夺得观众朋友们的喜爱，赢得了连绵不断的掌声演出结束了大家消失在草丛中。
傍晚下起了倾盆大雨。雨像断了线的珠子一样噼里啪啦的争先恐后的来到美丽的人间，它们像特种部队训练有素嘴里念着：一二一，一二一。它们跑向干旱的地区救援，干枯的禾苗抬起头来，干裂的大地肥沃起来到处一片生机勃勃的景象。这时雨声风声雷声和在一起成为一支交响乐，这歌不是张杰，不是周杰伦的。它不属于任何一位明星！它是大自然的儿女们编奏的，那是世界上独一无二的歌！我们应该仔细地聆听，将它变为一种艺术。
太阳出来了，天空出现了一道美丽的彩虹，它像一座友谊之桥，使思乡的路不再漫长。雨后任何的地方都有大自然的气味。
关于初夏的的范文２
时间过得真快，送走了春姑娘，迎来了夏弟弟。你们
３
想去看看初夏的美景吗？请跟我走吧。
一大早起床，我拉开窗帘伸了个懒腰。啊！是谁给大地、山川、村庄披上了金色的盔甲，使它们变得更加雄伟！哦，原来是太阳公公为大地送来了和煦的阳光。花草上面挂满了晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且空气中夹带着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令人振奋。
初夏的公园是一年中最美的时候，走进去，里面有五颜六色的花，各种各样的花朵挂满枝头，争相斗艳。看着看着忽然下起了小雨，又细又密的小雨像一根根细线从天上挂下来，掉在叶子上，雨珠蹦来蹦去。
晚上，路灯都亮起来了，灯火灿烂，好美啊！路上，散步的人悠闲的谈笑着，美丽的姑娘们都穿着裙子，变成一道亮丽的风景线。雨后的夜空变得更加晴朗，天上的星星也变得更加明亮、闪烁。
４
初夏真美！要是时间能停住该多好。
关于初夏的的范文３
时间过得真快，送走了春姑娘，迎来了夏弟弟。你们想去看看初夏的美景吗？请跟我走吧。
一大早起床，我拉开窗帘伸了个懒腰。啊！是谁给大地、山川、村庄披上了金色的盔甲，使它们变得更加雄伟！哦，原来是太阳公公为大地送来了和煦的阳光。花草上面挂满了晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且空气中夹带着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令人振奋。
初夏的公园是一年中最美的时候，走进去，里面有五颜六色的花，各种各样的花朵挂满枝头，争相斗艳。看着看
５
着忽然下起了小雨，又细又密的小雨像一根根细线从天上挂下来，掉在叶子上，雨珠蹦来蹦去。
晚上，路灯都亮起来了，灯火灿烂，好美啊！路上，散步的人悠闲的谈笑着，美丽的姑娘们都穿着裙子，变成一道亮丽的风景线。雨后的夜空变得更加晴朗，天上的星星也变得更加明亮、闪烁。
初夏真美！要是时间能停住该多好。
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６
作文四：《关爱帮助他人的作文》1900字
关爱帮助他人的作文
关爱帮助他人的作文
世界上有６０多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢，在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说： 您为什么不收点儿学费呢， 听了我的话，妈妈严肃地对我说： 别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。 听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。 相逢何必曾相识 ，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！ 爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！让我们同唱： 只要人人都付出一点爱，世界将会更美好 好象有点不着边 别照抄啊，离题不干我事。仅供参考哦检举人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事 那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦，尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语 中性笔，铅笔，
橡皮 还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办，怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想 要是有人可以帮帮我就好了 －－－－可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想 昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢，难道它长翅膀飞了，那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办，向同学借，可是每个同学也都只带了一把呀～我越想越着急。 就在这时，＊＊＊看见我的样子，便跑过来关心地问： ＊＊＊，你怎么了， 我着急地说： 我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀 她听完以后说： 原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。 她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子 啪 得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那， 扑哧 一声笑了，说： 还愣在那干什么，快拿着呀～ 说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话： 你这是干什么， 她笑着说： 断尺救人 呗 就在这时，上课铃声响了起来 事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远 二 叮零零 ，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说： 暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全～ 我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个 十 字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫： 疼～疼～好疼 ～ 我说： 你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀， 在世纪广场 她哽咽着说， 真巧呀～我也住在那里。 我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给
我吃，我很不好意思就赶快回家了。走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己～我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任～
作文五：《帮助作文的开头和结尾[8篇]》24100字
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帮助作文的开头和结尾（一）
阴霾笼罩着世界，雨滴洗刷着苍穹，我们期待着一缕阳光；秋风瑟瑟的吹过，带来无尽的凄凉，我们向往一片绿叶！
我们无力拨开阴霾，获取阳光，却能用一个温暖的眼神为他人带去希望；我们无法改变风的轨迹，带来绿意，却能用一句轻声的问候迎来更旖旎的风光～
我们不期待帮助后的回报，稍纵即逝的闪动的泪光，充满感恩的谢意，也足以让社会更美好～
１
互相帮助，教会我们永不言弃，从稚嫩的身躯里迸发出温暖与力量～
因为我们有爱，我们曾共同面对雪灾后的残阳，地震后的希望，在那一刻，我们手拉手，心连心，共同铸就爱的长城～
帮助的力量足以让我们面对一切，肩负着使命，共同迈向希望，雨后初晴的天空也照射出光的荣耀～
帮助，不需要理由～
，，因为我们有爱～
帮助作文的开头和结尾（二）
小学作文的开头和结尾
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
２
（１）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（２）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（，）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
（１）环境描写、渲染气氛的描写法
３
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊～起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（２）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（３）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（４）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么，”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（５）吸引读者的设问法
４
有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗，你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗，”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结 尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（１）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认
５
得我了～”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（２）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（３）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人～”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（４）含蓄深刻的启发联想法
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鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（５）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树～”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
ｖ 写作训练 ｖ
１（试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢，”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
２（试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
３（试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
７
“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”
４（以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
５
（检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些。
帮助作文的开头和结尾（三）
经典的开头和结尾
１、生活是什么，不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）
２、．静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。你就会发现， 才是永恒的美。
８
３、．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
【团结】
开头：“团结就是力量，这力量是铁。。。”，每次听到这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻。
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
【师生情】
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，
９
【奉献】
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
【成长】
开头
时间从指间不经意地流走，往昔的格子里爬满了蜘蛛的足印，它正在忙碌地结网，把我们走过的每一步都尘封起来，只是有的地方清晰易见，有的地方却模糊不清，这就是用尘土覆盖着的闪闪发亮的金子，它需我们去品味，去知道它真正的价值，这便是成长。
结尾
成长是一条缓缓流淌的溪流。我们在悄然声中不知不觉地长大，学会了坦然、坚强、快乐地面对生活。时间流走了我们小时候的纯净与天真，但那些成长的故事却依然无法忘却。这其中，有喜悦有苦涩，有欢乐有悲哀。成长需要我们一点点去感悟，它是一条灿烂辉煌的金丝带，串起了我的回忆与向往。
１０
帮助作文的开头和结尾（四）
优秀作文的开头、结尾
就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；就像一首深情的歌，悠扬婉转，轻吟浅唱；就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤
１１
苦无依的人获得心灵的慰藉。
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。将幸福的种
子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀。幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍。
幸福是一条小船，感恩的心是大海。自信作帆无私为风。将幸福的小船置于感恩的大海，张扬自信的风帆，乘着无私
１２
的海风，幸福之舟劈波斩浪，扬帆远航。
小草从大石下爬起，它为春天种植了绿色的阳光，这阳光照亮春天；雄鹰从巢穴中俯冲下来，它为蓝天种植了辽阔的阳光，这阳光将照出蓝天的壮丽；梅花在冰天雪地里傲立，它为冬天种植了生命的阳光，这阳光将穿行整个冬天。
拼搏是雄鹰为自己种的阳光，所以它能冲上云霄；顽强是梅花为自己种下的阳光，所以它凌寒独放；勇敢是菊花为自己种下的阳光，所以它能笑迎风霜。种植生命的阳光，寻找生命的希望。
整理：我不是唐僧
帮助作文的开头和结尾（五）
头：清风拂过，一簇簇狗尾巴草在和煦的阳光下簌簌地摇晃着毛茸茸的“绒绒帽”，慵懒而笃定，朴素中透着坚韧的美丽。
尾：阳光透过树木的缝隙纷纷扬扬地洒了下来，风一过，光影摇曳，想起妈妈的叮咛，惬意之感不禁涌上心头，爱在此处蔓延。
１３
头：阴雨霏霏的日子里，一种莫名的压抑时时困扰着我，让我的心里充溢这惆怅和颓唐。我总觉得生活太平淡，事事都像是在排斥我，没有人理会我。我仿佛成了世上多余的人。入夜，乡间的小路，留下我孤独的身影。
尾：我们很幸福，因为我们活着，感觉着生命，感受着这个世界的一切，感受着你……． 头：远方，在夕阳的余晖下，大地笼罩上了一层金灿灿的光圈，而在那片草地的尽头，有一只小狗向一个小女孩奔去，嘴里还衔着皮球。那个小女孩就是我。然而这美好的场景，已永远成了记忆，留在心中，留在书中。
尾：合上这本书，我闭上眼睛，夕阳下球球从远方向我奔来的场景又浮现在我的面前，我想要伸出手去抱住它，睁开眼一看，我拥抱的只是空气……
头：梦乡中，阳光明媚，树林里的知了叫个不停，大桥下那清澈的河流在缓缓地流淌，整个乡下，美丽而又祥和。
尾；我想，再过若干年后，我们定会驾着“神二十”飞翔在太空，去探索更为神奇的世界。 头：都说父爱如山，但在我心中，父亲没有别人眼中那么的磅礴厚重，闪耀在我心中的父亲永远是那一抹明亮的蓝色。那蓝色，明彻如天空；那蓝色，深沉似大海。
尾：一番心里话，远远说不完我心中的感激。父亲的蓝色，明彻如天空，深沉似大海，永远牵动我的情思，让我一刻也
１４
不敢懈怠。
头：书，寄托着人类热切的希望：书，蕴含着人类丰富的感悟。一本好书，总有你的影子，总有你的故事。
尾：捧读一本心爱的书，我们就会有走进书中的感觉：书里的故事就是自己的故事，书里的情感就是自己的情感。书里有个“我”。
头：翻开泛黄的树叶，指尖触摸跳动的文字，我乘一叶轻舟，在时间的河流里追寻往圣的足迹，倾听圣贤的声音，感知一段段芬芳的人生。
尾：倾听往圣的心声，深记伟大的人格，感知逝去的仙风，品味芬芳的人生。
头：阴霾一片，下了几天的雨依旧不肯停．
尾：既然一切的悲伤、失败、困难都不是永远存在的，那我们何不抛弃它们重新上路呢， 头：抬头享受这温暖的阳光，感慨着在这灿烂的阳光下，有你的陪伴的灿烂的日子。 尾：怎么忘得了你的眼神，怎么忘得了你带给我的温暖，
与你在一起的灿烂日子，我会永记在心～
头：窗外的云，浓墨重彩，掩了阳光，灰了天空。
窗外的风，簌簌作响，弯了枝丫，乱了心绪……
尾：窗外的阳光，肆意流淌，亮了世界，暖了人心……
头：窗外，绵密的雨斜斜地织着。如银丝般的雨丝，缠绕着，连接着，汇成了一条青白色的绸缎，在灰青色的天空中
１５
随风摇曳。
尾：此景，此诗，就是一段潜台词，令我心动，令我不断前进……
头：城市的夜晚，霓虹闪烁。夜晚的街上，车水马龙。街上的人群，行色匆匆。
城市，夜晚，一派繁华，时光不停的旋转。
街道，人群，一片匆忙，时光很难慢下来。
尾；人们啊，请慢些走吧。急功近利的，迟早会功败垂成；疲于奔命的，早晚会精疲力竭。生活本应该慢一点，在慢一点。让心灵跟上生活的脚步，慢，慢下来的时光才是我们需要的时光。
帮助作文的开头和结尾（六）
作文开头和结尾的技法
（一）作文开头的技巧
？ 开门见山
《攀比风，可以休矣》开头：目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。
１６
《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
？ 欲扬先抑
《同桌》开头：唉～老师怎么让我和她做一个桌呢，她可是我们班最凶的女生啦～就因为这，大家都叫她“虎妞”。
？ 描形绘神
《同桌》开头：她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁平，一口参差不齐的牙齿，略有黄色??唉，甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
出人物的特征。
？ 截取精彩
《报童》开头：“卖报，卖报～”街上又传来熟悉的声音。“今天的消息真好哇～一份八块钱。”他今天的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去。
？ 歌词开头
《常回家看看》开头：“常回家看看，回家看看??”歌声在
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房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思，思绪又回到了三年前?“
作者的情思。
？ 环境描写
《留在记忆深处的??》开头：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它自后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”
《人间自有真情在》开头：银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂阒爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑。这已是深夜十点了，患病的爸爸静静躺在床上??
？ 议论抒情
《朋友》开头：随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。
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《谁是最可爱的人》开头：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一些东西告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要的经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。
？ 题记为冠
《珍惜所拥有的青春》开头：
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。 ——题记 领的作用，令人耳目一新。
？ 摘录援引
《抵御“诱惑”》开头：据说，在非洲的原野上，有一种叫做食虫草的花朵，色彩艳丽，芳香异常，许多飞虫都抵御不了“诱惑”而葬身其中??
很有说服力。并且好的资料，能够吸引读者的注意力，引导读者顺利地理解。
？ 名言指路
《朋友》开头：培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之是可怜而且永陷孤独生活的人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他在这个世界上也就陷入了
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孤独。
开头引用名言，可以准确有力地表达出自己的观点表达的内容。
？ 以物喻人
《琐亿》开头：一棵老树，虽然到了他生命的最后一刻，但它仍倔强的生长着。它的根枯了，却把汁液输给了小树；它的叶黄了，却把生命的绿色注入了小树??如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它??这正像外公离开了我??
由物及人，引出所要刻画的人物，这样，可以增加文章的内涵和深度。
（二）作文结尾的技巧
？ 自然收束式
如：老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼里泛起了点点泪光??
是“自然收束式”。优点是简洁明快，朴素无华，在作文中广泛运用。但自然收束并不是随心所欲，草率结尾。
？ 首尾呼应式
这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。优点是可以
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唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
？ 卒章志显示
《长成一颗珍珠》
如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊～你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶的发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
来。又叫“画龙点睛式”。
？ 名言警句式
《曲径通“乐”处》
泰戈尔曾经说过：“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去群星。”永远保持一颗美好的心灵，越过艰难险阻，前方必将是柳暗花明又一村。
性的内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
？ 意味深长式
《白帆的遐想》
海的春天来了，我的春天也来了吧～看呀，爷爷在清理他
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的小船呢～也许明天，我就能满怀信心的出发了??
澜，引起读者的共鸣。好的“意味深长式”的结尾情感必然是油然而生的，给读者以真实感、充足感。
？ 直抒胸臆式
《生活的试卷》
这件事已经过去两年了，可它却一直深深地印在我的心中。生活，对每一个人来说，都是一张大试卷，只有把知识运用到生活中去，生活才将更有意义，更充满欢乐。亲爱的朋友，你在生活的试卷上能得满分吗，
？ 文意递进式
《妈妈的爱》
我真想把天下所有美好的祝福都送给我的妈妈，送给所有的妈妈，送给所有的教师。那是我做儿女的一片诚心。我用它来回报妈妈，回报妈妈的爱，回报这一深情的、美好的爱，回报这无私的、世界上最伟大的母爱～
的高度去认识，文章主旨得以升华，给读者以深思和联想。
作文的开头和结尾虽然有一定的规律，但“文无定法”，希望同学们灵活运用，切忌生搬硬套。
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帮助作文的开头和结尾（七）
作文的开头和结尾虽不是作文的重点。但是对构成作文整体结构、表达思想内容是必不可少的部分。指导学生认识文章的各种开头，分析其写法，对帮助学生认识篇章层次、思想内容、线索思路，提高读写能力，进行整体教育是有益处的。古人把文章开头称为“凤头”，就是说作文的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
１（开门见山点题法
开门见山就是直接了当地落笔扣题。这种方式比较普遍。一般地，记叙文包括时间、地点、人物、事件几个因素。开门见山法常有以下几种形式。
从时间说起。 如，一九三五年五月，北上抗日红军向天险大渡河挺进（《飞夺泸定桥》）。
从地点说起的叙述式。 如，晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇，河边有个小村庄（《小英雄雨雷》）。
介绍人物的叙述式 。如，。海娃十四岁，是龙门村的儿童团长（《鸡毛信》）。
运用这种开头方法作文，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。这种开头方法的好处是：作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章
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的中心突出。读者读起来也容易抓住要领，掌握基本内容，深刻理解文章的主题。
２、渲染气氛描写法
记人叙事离不开描写，为了突出所要描写的事物，作者有意的将这种方式运用在文章开头，描写式开头类型较多，有动作性描写、心理性描写、外貌性描写等。但在小学语文（备考）教材中常用的有以下两种。
从景物着手的描写。 如，天冷极了，下着雪，又快黑了（《卖火柴的小女孩》）。这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。
从外貌着手的描写。 如，我们院里来了两乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖。（《我的心事》）。有外貌描写的开头，目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或个性特点，为正文记叙拉开序幕。
３、抒情开头方法好
如魏巍《谁是最可爱的人》，文章一开始就揭示了主题。文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。
４、先叙结局悬念式
这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，
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沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。
运用这种开头方法作文，要注意几个问题：一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。
５、设问反问作开头
提问式的开头。 把唤起读者注意的问句放在篇首，便于突出文章的中心思想。如，你可知道，大海深处是怎样的呢，（《海底世界》）劈头一问，很能引思起读者的注意。
设问式开头。就是以人物的说话或对话引起的。如，世界上有没有给自己写信的人呢，有，这个人就是法国医生欧立希。（《给自己写信的人》）这样的开头既生动活泼，又能迅速而简练地导入文章的中心内容，读者可顺理成章地顺着开头引子想下去。
帮助作文的开头和结尾（八）
写人的作文开头和结尾
最佳答案
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敬爱的老师 开头段
一、开门见山法
（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就
不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
１、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得
很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
２、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（２）班的教室，
第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的
眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀
美、恬静聪慧。
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三、内心独白法
１、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉得当老
师很威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派
头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、
宽容的心的真正的老师。
２、（良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您
接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上
单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少
的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
１、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢，”“就是，还是上习吧～”“那可不
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一定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生
病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了～”我扫兴地摇摇头，
“老师来了～”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了～”“来——了，”我惊异地说。
他怎么可能来呢，
五、运用修辞法
１、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；
还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是最伟大的。
２、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园
丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵
朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的
是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成
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摞的作业本和欣慰的笑
容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。
３、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就
像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
１、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，
小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人
掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了
这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗，
２、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一
支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平
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静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
七、直抒胸臆法
１、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人
带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热
血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学
高为师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达
不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了～”
２、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，
载着我们在知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的
贡献者啊～
３、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把
自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生……
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她，是伟大的。
八、倒叙开头法
１、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要
结束。回顾往事，我尤其想念您——老师。
２、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感
谢班主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。
敬
爱的老师 结尾段
一、愿望表达法
１、（王老师）王老师，我敬佩您～我会把您教给我的知识好好掌握，我会
用优异的成绩报答你。
２、（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李
老师那样人人夸的人～
二、呼告法
１、（最伟大的人）啊～罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚
气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里
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的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业
付出了一生的心血，我爱您，老师～您是我心里最伟大的人。
２、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这
样的老师而感到无比自豪与骄傲～老师，我爱您。
三、首尾呼应法
１、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了
一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。
２、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二
个妈妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。
３、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着
知识的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
１、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不，
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２、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能
忘记这位好老师呢，
五、主题升华法
１、（平凡的人）啊～这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是
平凡的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。
２、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，
那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。
３、（伟大的事业）老师～您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬
佩您～我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为
百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可缺少
的角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
１、（闪光的老师）赞美你啊～王老师，您辛勤耕耘２７个春秋，您为祖国
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呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，
因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师～
２、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们
的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。
敬爱的老师 中间段
一、外貌描写法
（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的
眼睛，这双眼睛可厉害呢～要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那
个同学便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
１、（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，
在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。
刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去
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滋润老师的喉咙，多想
化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊～
２、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》
这一课，有三百多位老师听课呢～当陈老师提问“乌鸦为什么能喝到水，”时，我
马上把手举得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师，那颗心
啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：
“对，对勇敢点～”我看到陈老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时，陈
老师又露出赞许的目光。我明白了，那是说：“讲得真好～”
爸爸妈妈 开头段
一、外貌描写法
１、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明
亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满
了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲
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得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”
一笑，继续忙他的事。
２、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一
件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张“国”字脸，额头有几道深深
的皱纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
３、（我爱妈妈）我的妈妈今年已经３９岁了。他中等身材，不胖不瘦，两
道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在
微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这
些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。
４、（好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年３７岁。高高的个子，胖胖的身
体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神采奕奕。她虽然文化水平不高，不能像
许多同学的妈妈那样每天辅导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，
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为社会做出了一件又一件好事。
二、言语开头法
１、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没
睡。我抬头看小闹钟，已经１１点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不
让您多注意身体吗，”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。”
说完，又改起作业来。
２、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，
突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了，这已经是第五次了～你到底
是忘了还是存心不想做，说～”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎
么变成这样子了，”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做对～你不想学就算了～再
说，我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和你成为仇人～反正将来考不上大
学是你自己的事。”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”
地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。
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三、运用修辞法
（慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当
我满心欢喜时，我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥
的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了
深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、
倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。
四、引用法
（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀
抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。
爸爸妈妈 结尾段
一、首尾呼应法
１、（好爸爸）啊～爸爸——我儿时心中的偶像，现在学习上的良友，生活中的益友。
２、（我爱爸爸）不过爸爸在我面前也有严肃的时候，有时
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候我考试没有考好或是犯了什么错误，他不但批评我，偶尔还打我，但是我并不记恨他，我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
（平凡的爸爸）这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完，我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人，这是父亲最大的愿望
可爱的伙伴 开头段
一、开门见山法
（我的好朋友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
１、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
２、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聂健～
３、（陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——陆佳波。
三、提出问题法
（小能人）小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不
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起的～我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗，
四、言语开头法
（自信的人）“你做错了，我的绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选择答案Ｂ啊，”“你没有听错吗，这个题目肯定选择Ａ。”朋友，你听见这几句话了吗，不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
（老猫）“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。
六、引用法
（勤奋的李强）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了～
七、追忆法
１、（我的朋友）冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的闸门就会忽然打开，往事历历浮现在眼前。
４０
２、（回忆好友）在记忆的长河里，有一块美丽的鹅卵石，当我高兴的时候，当我伤心的时候，我都会把它拣出来，仔细地把玩一番，因为这块美丽的石头是我珍藏在记忆里的最好的朋友。
八、对照法
１、（我的同桌）我有很多同桌，细细数来，已经有七八个了。可我印象最深的只有两个同桌。
２、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。
九、欲扬先抑法
（美好的心灵）盈盈，你很平凡，虽然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，你不漂亮，成绩也不是最好，但我永远喜欢你。喜欢你风趣的话，喜欢你那美好的心灵，你永远是我的好朋友。
可爱的伙伴 结尾段
一、表达法
１、（安小梅）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。
４１
２、（我的同桌）有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
１、（有了你，生活更精彩）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深厚的友谊，他给我们很多同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其他同学都有一个共同的感受，那就是——有赵伟罡这样的同学在班上，我们的生活永远会快乐、活跃～
２、（开心果）现在你们猜到了吗，告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法
１、（王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好～
２、（朋友）在世界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤独无助。我庆幸自己拥有真正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。
四、问句结尾法
１、（陶怡瑾）现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗，对了，这就是我们共同学习了四年的知 音——陶怡瑾，这样的女孩， 我们能不喜欢她吗，
２、（最好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁，如果你们愿意给我保密，我就告诉你，这个人就是我最好的朋友——康正扬。你愿意和他成为朋友吗，
４２
五、引用法
１、（不爱读书的陈朝）“书到用时方恨少”，从那以后，陈朝开始努力学习，用心读书，知道了读书的重要性，成绩也提高很快，老师和同学们都很为他高兴。
２、（一个细心的人）“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。
３、（记我的好朋友）“只要你过得比我好”，这是好多年前的一首歌，但是我真诚地把它送给池益盈，希望我的朋友过得幸福快乐。
六、运用修辞法
１、（白雪）白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
２、（邓美洁）那迷人的晚霞是那么的美丽，春风吹来的好人好事还多着呢～乐于助人的“小雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心，大家都随着她加入到了学雷锋的活动中
希望能帮到你
开头 清晨的太阳永远是可爱的，没有正午的泼辣。我安静地蜷缩在靠窗的位置，静静地回忆着那次刻骨铭心的回忆．．．．
结尾 我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景，它烙印在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心．．．．
４３
１．开头：地震的突然造访令人猝不及防，它撼动了大地，也撼动了我们的心～面对震后的一片疮痍，我们不禁叩问自己：面对强大无情的地震，我们可以做些什么？
结尾：要永远持有居安思危的心态，时刻准备着面对灾难困难，我们能做的有太多太多。努力地准备一切，把安全带回家，我们可以在灾难面前显得无比强大～
２． 开头：水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着．执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索。 执着是热情地投入，是无私地付出。
结尾：我们执着于自然的探索；执着于友爱、亲情；执着于兴趣、爱好；执着于理想、追求…… 人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽
３．开头：左岸代表的是个性与浪漫，而右岸则是现实与规则的象征。它们彼此辉映成趣，却又坚守各自城域。”
结尾：在我们的生活中也是一样，享受浪漫爱情请去左岸，回到现实中就走右岸，你可以共同拥有，只是别弄混了规则。
写事作文开头
１、 在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。
２、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣鱼。
４４
３、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。
４、在我记忆的长河中，有高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
５、我经历过许多事情，但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时，发生了一件事，一直深深地印在我的脑海里，让我难已忘怀。
６、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
如何写好写事作文的开头和结尾
一、开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢，
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢，我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。
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这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中
“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：
１、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》）
３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个
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细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
１、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了１６圈年轮。
２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
３、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多??
４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
５、生活是什么，我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗
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情画意，令人回味无穷??
７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
用排比，增强开头的气势
１、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪??它就是诚信。（《千
年的呼唤》）
２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》） ３、我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）
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３、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵
１、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣～对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）
４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览胜》）
开头要创设情境
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开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
１、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回??
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸??
２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢，今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??
《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了??”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
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６、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗，” “编了。”我漫不经心地回答。 《“６号”的故事》
７、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你??这一生只想和你在一起～信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢，我认为要注意以下几种方法：
１、 结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》
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中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉～我不知何时再能与他相见～”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。
（１）、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》）
（２）、初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
（３）、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了～”我惊诧不已，是吗，我已长大了吗，是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
（４）、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚??它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》）
（５）、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
２、 结尾要突出主旨
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在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：
点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于这些大道理是人人皆知的。因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗，建议同学们今后在确定文章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题，小小的６００多字的作文是难以表现的。还有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感，
而且也不是每件事都能让我们明白道理的。
（ １）、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。
（２）、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福
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人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
（３）、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》）
（ ４）、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
（５）、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说：“黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来～”我终于知道了刘阿姨眼底的那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀??
回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是一位母亲，就必定是一位英雄。
（ ６）、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。 跟着太阳走，一生都不会错。
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３、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。
（１）、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢，
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯??（《他的梦》）
（２）、几天后，一个邻居对张婶说：“你家可真有福，郝市长送了１０００元慰问金。有福啊～”张婶疑惑道：“你听错了吧，是１００元，郝市长可真是个大好人～”那邻居说道：“我亲眼看的报纸，怎么会错，上面还有市长把钱交给你的照片呢，”“照片，”忽然，张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。一时愣住了??（《服务》）
（３）、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔驰??（《修路》）
４、 结尾要以情（景）动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：
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（ １）、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
（２）、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢，爷爷，您不就是我人生的拐杖吗，
（３） 、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是
什么，是慈祥，哦，更是幸福～（《眼睛里的笑》）
（４）、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的情节??人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命火花～《读人生》
（５）、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。《把微笑带给生活》
（６）、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事可乐”。
家在农村，真好～
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５、 结尾要解开谜团
结尾段：
“叮呤??”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。
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作文六：《帮助别人的作文开头》3300字
帮助别人的作文开头
篇一：帮助别人
帮助别人，快乐自己
六（８）班 罗萌指导老师：王蕊红
作为一名小学生，我们要做一个积极向上的，做一个诚实、善良的好学生。我认为诚实和善良是很重要的，诚实和善良是做人的基本。 我是这样说的，也是这样的做。
有一天放学后，我和我的两个好朋友走在放学路上，我们几个人商量一起从步行街那儿回去。
步行街的最北面有一家农村信用社，我们刚走到信用社边的路灯下，我就看见两张红红的百元大钞。我心想：今天可真是发大财了，竟然遇到了这么幸运的事儿。我边想边把钱捡起来，哟，里面还夹着一张从信用社里取款的单子。可我又一想这准是哪个学生或老人不小心丢了，中年人总不会只取二百块钱吧。我想，那个人家里一定经济不太宽裕，或许他正着急等着用钱呢。要是学生，不是断了顿了吗， “这里不是有这个人的取款单吗，我们把它交到信用社里去吧。”我们几个人决定把钱交到信用社里去，让信用社里的阿姨帮忙找到这个人，把钱交给他。
把钱送回去之后，我的心里快活多了。我想：这些钱虽然是白捡的，但是，那是不义之财，我们用了，心里也不踏实。
篇二：帮助别人或者别人帮助你的一件事
帮助别人或者我帮助别人的一件事
一、题目：ＸＸＸ（人）对我的爱 ＸＸ（地点）的爱 ＸＸ浓浓的爱
温暖的瞬间让世界充满爱ＸＸ真好
二、解析题目：
板书：总结：什么是爱——理解、善良、关心、（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：帮助别人的作文开头）体贴、安慰、支持、鼓励？？；
爱与哪些人有关——亲人、师生、朋友、陌生人、邻居
爱的方式分为——１． 别人对我的爱
２． 我对别人的爱
３． 陌生人与陌生人之间的爱
三、历年考题
１、写一件令你感动的一件事，突出真情实感，字数不少于４００字。
分析：（１）题眼：“感动”。
（２）限制了是别人帮助我。突出我的感受，注意字数。
２、生活中处处充满爱，请选择一件事写下来，注意写出真情实感，字数不少于４００字。 分析：（１）题眼：“爱”。
（２）对象没有限制，可以是别人对我、我对别人、陌生人之间。但一定要是我见到的，文中要写出我自己的感受，注意字数。
四、思路框架图
开头：点出主题“爱”，给你的感受。
中间：举出具体的事例突出“爱”。（注意：事情六要素。重点：细节描写）
结尾：从这件事中我的感受如何，明白了什么道理，点出对“爱”的感受。
篇三：帮助同学的作文
帮助同学的作文
下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室，只有几人坐在教室看书、做作业。崔永康正在埋头做一道语文题。突然，他手中的笔停了下来，原来“拦路虎”出现了，崔永康紧皱着眉，一会儿搔搔头皮，一会儿用手托着下巴，绞劲脑汁地想，可怎么也想不出来，他急地脸涨得像一个红透了的苹果。过来很长时间，崔永康还是想不出来。
“崔永康，别灰心，让我来帮你吧～”我发现了崔永康遇到了困难，便自告奋勇地来帮他。我仔细地讲给崔永康听，可崔永康还是有些不明白，于是，我又仔仔细细的给崔永康讲一遍，崔永康终于恍然大悟，知道怎么做了。
还有一次，因为王宇鹏美术书没有带，所以心里很着急，坐在座位上坐立不安。这时，我看出了他的心事。于是就把头凑过去问他：“王宇鹏，你怎么啦，是不是没有带书啊，”王宇鹏低着头，小声地说了一句：“恩。”“那我借你吧～”我热情地说。他疑惑地说：“那你不就没书了吗，”“没关系的啦，我和同桌可以合看一
本书。”我看王宇鹏还是不肯拿，就把书硬塞进他的手里。这时，上课铃声响了。他就没把书还给我。认认真真地上完了美术课。
我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情。增人玫瑰，手留余香。帮助别人，也给自己带来快乐。
《钉子的故事》读后感
刚放暑假，我和妈妈一起去新华书店买书，当我看到一本书叫做《钉子的故事》，这本书的书名引起了我的好奇心：钉子会有什么故事呢，于是我便买了这本书。回到家中，我便迫不及待读了起来。
《钉子的故事》讲的是一个小男孩在爸爸的教育下，怎样由令人讨厌的暴躁脾气慢慢转变为拥有众多朋友的故事。故事紧紧围绕“钉子”来展开情节。它写了有个小男孩的脾气很坏，他爸爸就给了他一大包钉子，告诉他每发一次脾气，就在栏杆上钉一个钉子。
当我看到故事的开头时，心里就为小男孩打抱不平：发脾气怎么了，人哪有十全十美的～可想不到，那小男孩竟钉了三十七个钉子～啊，他也太爱发脾气了。
随着故事的发展，我的心变得热乎起来。那小男孩学会了控制了自己的情绪，懂得了宽容，他在栏杆上钉钉子的数目减少了，他学会了控制自己的坏脾气??他的爸爸知道了他的转变，就进一步要求他：如果他能坚持一整天不发脾气，就可拔下一个钉子。不久，小男孩把栏杆上的钉子全都拔掉了。看到这里，我不禁为
小男孩的转变拍手叫好呢～ 接下来爸爸对小男孩说的话，我深有感触。爸爸说：“当我们对别人发过脾气之后，我们的语言就像这些钉子一样，虽然已经拔掉了，但会留下钉孔。我们这样做就好像用
刀子刺向某人的身体，再拔出来??无论你说多少次对不起，那伤口会永远存在。”我想：是呀，口头上伤害的是心灵，与伤害别人的身体又有什么两样呢，
《钉子的故事》让我受益匪浅，人要学会宽容，要严于律己，宽以待人。我要把这个故事送给我的每一位同学、朋友，如果这个故事绕了一圈又回到了我的身边，我就知道，我已经拥有了一圈的朋友了。
帮助同学
这件事是发生在去年的夏天。
那天下课，我听见有人在哭，循声望去，有好多人围在那儿，我赶忙跑过去一看，原来是我们班吴午生摔跤了，他的膝盖正在流血，这时李瑶也赶过来了，我忙对她说：“你扶他的右手，我扶她的左手，我们俩赶紧把他扶回教室。”“好的。”李瑶爽快地答应了。把他扶回教室后，我急忙从袋子里拿了一张湿巾纸，帮吴午生把膝盖上的血擦掉，因为湿巾纸里有消毒水，可以消毒，等血止住了，我问吴午生到底是怎么一回事，吴午生回答说他下课时和别人推来推去，不小心摔了一跤，膝盖皮被擦破了，就流血了。“你以后和同学在一起玩时，要小心一点，不要再摔伤了。”我关
切地说道。吴午生说：“我以后会注意的，谢谢你。”“不用谢。”我回答道。
同学之间要互相帮助，团结友爱，遇到问题要一起想办法解决，这种友情才会天长地久。 帮助同学
帮助同学的作文 ｜ 沙发２０１４－０３－１３ ０９：２３
我留下来的原因是班长走了，我怕没有人锁门，才留下来的．正好看见有同学在写作业，我顺便看着她写作业．我认为帮助同学是一件非常幸福的事情呀．以后我要经常帮助同学，同学完成作业感到快乐轻松，我也就感到幸福，因为帮助同学完成了作业．
我相信，今天虽然完回了家，但是妈妈一定不会责怪我的． 怎样帮助同学们
记得有一次我在上课的时候，看见我的同桌没有带文具盒，没有笔用我怕他没发记东西，所以我赶快给他一支钢笔，他说谢谢你，我说不用客气，下次记得带上。
还有一次我看见我们班的同学急急忙忙地来带学校忘记带红邻巾，正好我书包里有一条红邻巾，拿出来借给了她，她说谢谢，我说不客气，这是我应该做的，因为我们是同班的学生。
通过上面的事情让我懂得了一个道理，无论做什么事情都要互帮互助，互相关心。
“爱帮助同学”的夏康朔
我们班有一个同学叫夏康朔，他特别爱帮助同学，他个了和我差不多，大大的眼睛，炯炯有神。
一次，王海鑫在教室里跑来跑去，把我桌子上的文具弄到了地上，夏康朔看见了，跑过来说：“我来帮你。”他把我的文具统统给捡起来，放到我的桌子上。我说：“谢谢你。”他说：“不客气，这是我应该做的。”
还有一次，三组的值日生正在拖地，刘天宇把地踩脏了，夏康朔看见了，走过来，说：“我来帮你。”他用了不到十分钟的时间，就把地拖的干干净净，值日生说：“谢谢。”他说：“不客气。”说完，他就回到座位看书去了。
夏康朔就是这样一个爱帮助同学的人。
感谢帮助我的同学
来ｘｘ中学已经快一年了，在这将近一年的时间里，我认识了许许多多待我友好的同学，他们挣无私地帮助我。我对他们怀着真诚的感激之情，因为他们关心我。
作文七：《帮助别人的作文开头》500字
帮助别人的作文开头
帮助别人的作文开头（一）
生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
帮助别人的作文开头（二）
记住别人对自己 的帮助，学会帮助他人－－－－题记
记住别人对自己的帮助，学会帮助他人。生活 中总有一些事，一些人总感动 着我 们，有时候我们虽然不知道他们是谁，但是他们无价的爱心 给予我们永存的光明。
帮助别人的作文开头（三）
在人生的旅程中，每个人的生活 都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。
帮助别人的作文开头（四）
助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭…
帮助别人的作文开头（五）
现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
作文八：《关爱的作文开头和结尾.doc》1800字
主题关爱
开头结尾
１．“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” 我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢，人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关爱他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关爱帮助别人。
２．关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱～ 是呀～正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
３．如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。
５．关爱就是母亲递给你的牛奶杯子上那一丝温存；关爱就是你受伤时朋友给你心灵上的那一丝抚慰；关爱就是在你学习生涯中老师的那一句句温馨的话语。
关爱像冬日的阳光，温暖和煦；关爱像夏日的凉风，凉爽惬意；关爱～时时萦绕着你，带给你幸福的感觉～
诗词或名言
主题童年
开头 童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活，在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
结尾 童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵最纯洁的；童年似一弯明月，无穷地变换着姿态；童年如一滩沙砾，更璀璨的深藏其中。
开头 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 结尾 童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年～
开头 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
结尾 我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。
开头 像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。
结尾 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完．而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事．
开头 童年就像一个色彩斑斓的调色板，赤橙黄绿青蓝紫一个不能少．童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全．而童年的趣事却是一条清澈的小溪，里面流淌的水是个个有趣的故事． 结尾 童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里．在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，
开头 在我的童年，发生过许许多多的事，有的早就被淡忘了，可有的却像百年大树的树根一样，深深地扎进了我的内心。
结尾 童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……
开头 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面．．．．．．” 这首《童年》让我也想起了我的童年
结尾 童年生活，像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去……
开头 童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活，
结尾 童年像一只船桨，一晃，晃出一个个动人的童话；童年更像蒲公英，一把把小伞连绵起伏，飞翔。岁月一点一滴地流逝，童年变成了一片回忆，带着我飞向浩瀚的天穹……
开头 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。
结尾 童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……
童年的诗词和名言
１、少年易学老难成
２、黑发不知勤学早
３、白首方悔读书难少壮不努力，老大徒伤悲
４、
作文九：《给予关爱和帮助》600字
送人玫瑰，手留余香，帮助和关爱别人是一件快乐的事情。得到他人的关爱是一种幸福，关爱和帮助别人更是一种美德！在我成长的岁月中，我得到了许许多多的关爱和帮助。在这个温暖幸福的氛围中，我一天天的长大。因此在我的心中，也早已种下了一颗颗给予关爱和帮助的种子，伴随我在成长的每一天，力所能及的给予别人关爱和帮助。
怀着感恩的心，能给予别人关爱和帮助是我的快乐，尽管我还很小，但是我会尽自己微薄的力量去帮助别人，关爱同学。同学生病我会主动陪她去校医室看病，也会陪遗失物品的同学到校园去寻找衣物，我也会利用课余时间帮助学习较差的同学补课，更会热心主动地去接近新来的同学，让他们在新的校园环境里不至于孤单……就在前不久的一次台风横扫校园的时候，那天正好是放学时间，风很大，家长们以为短时间不会下太大的雨，可万万没有想到，顷刻间，倾盆大雨铺天而降，我和妈妈也正好走到校操场边，幸亏妈妈带了两把伞，尽管雨很大，但还是可以对付以下的。正当我和妈妈艰难行走的时候，我忽然看到了操场边小树下，有个叔叔正带着一个低年级的小弟弟在躲雨，这么大的雨怎么躲啊？我赶紧跑过去把我手中的伞毫不犹豫的递给了叔叔，头也不回的跑进妈妈的伞下。尽管我的身上落了很多的雨水，头发和衣服都淋湿了，但是我却很开心，因为我又一次帮助和关爱了别人。
由此我也深刻地体会课文中刚学到的——“给”永远比“拿”愉快这句话的真正含义了，如同给予关爱和帮助别人一样，真的是非常的快乐和开心。在以后成长的日子里，我还会一如既往地给予别人关爱和帮助。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
六年级：张嘉恩
作文十：《关爱帮助作文》3200字
关爱帮助作文一：关心，关爱，互相帮助
你热爱生活吗？你关心生活吗？生活是个大课堂，只要你把目光投向生活，你一定会有许多新奇的发现，真切的体验和深刻的感悟。
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为关心，它变得醇香。
生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为理解，它变得悦耳。
生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为互助，它变得瑰丽。
其实，生活只是一张白纸，等着我们去描绘。当我们在上面涂抹时，不经意间就会创造出一个五彩缤纷的世界。
先拿起一支名为“关心”的红蜡笔，在白纸上轻涂一抹鲜红。
然后取一支叫做“理解”的蓝水笔，在白纸上挥洒一片天蓝。
最后我们再选一支称为“互助”的绿彩笔，在白纸上增添一丝翠绿吧。
关心是一股春风，温暖着每个人的心房：关心是一支火炬，照亮了每个人的行程：关心是一个港湾，安抚着每一个远航归来的人。
生活中，我们每个人都会得到别人的关心。在我看来，只要是有爱心的人，都会乐于关心别人的，他们知道，关心别人是一种神圣的行为，也是一种高尚的奉献。你给了生活多少耕耘，生活就会赏赐你多少果实。只有乐于关心别人的人，才能获得别人的关心。
我们知道，世界上没有一件东西是绝对的。物理老师说，静止与运动是相对的：政治老师说，权利和义务是相互制约的。同样，关心与被关心也是一样的道理
我认为，关心别人并不是一件难事，那么，我们又何必“吝啬”呢？正如“送人玫瑰，手有余香”，用心去关爱身边的人，我们一定会收获更多的关心！
理解是人类社会建立的根基，无论亲情、友情或爱情都少不了理解的“催化”，少了理解，人类就少了阳光。理解像火车隧道，开掘的时候，双向并进，掘成时自然双向畅通，理解别人和被别人理解都是快乐的。
理解，其实，不需要语言。
试一下去理解身边的人吧，有理解的地方就有希望，有理解的地方就有阳光灿烂的明天！“理解万岁”我想我们会理解的。
互助，能使生活更加美好，试想，如果我们每个人都竭尽自己所能去帮助别人，如果每个人都能互相帮助，互相关爱，互相理解，那我们难道不能营造出一个美丽又快乐的“天堂”？相反，如果一群不懂得互相关心，互相关爱，互相照顾，心中只有自己，没有别人的人混到一块，那这个世界就会成为痛苦而又悲伤的“地狱”，试想，没有互相帮助，能有满足的快乐吗？
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？生活，正因为有了我们的加入，才变得更加五彩斑斓。
同学们，老师们。拿你们手中的彩笔，一起携手为校园作一幅题为“和谐”的画吧。让我们把文明之花开遍校园！
关爱帮助作文二：关爱帮助他人
世界上有６０多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵，这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？
在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
关爱帮助作文三：关爱与帮助
家，是有许多家庭人员组成的，成员与成员之间互相帮助，互相关爱，是理所应当的事情，就像家里的东西该谁拿，该谁摆一样，没有人会经过别人要求而做事，会不自觉的去关爱他人。
前几天，我走路的时候，可能动作幅度太大．．结果裤子的扣子掉了。幸好我有一根皮带，要不然我就会死得很难看了，可是，掉了一颗扣子该怎么办呢？不管他，先放口袋里吧！就是这样，我走了几步，跟别人说说笑笑于是就忘记了这件事情，也忘记了要把扣子补上，我就这样把裤子扔进了洗衣篮。
今天，衣服洗完干了，我一回到家，就看见婆婆的手颤巍巍拿着针头对我说：“欣欣，你赶紧帮我看看这针怎么传？老了，看不见了！”我惭愧的低下了头自己的事情自己不做，怎么可以让婆婆来做，我正准备接过整条裤子，可是婆婆却对我说“不用了！帮我传一下针就可以了！你去学习吧！”我只好悻悻的低头穿针任凭自己心里的惭愧四溢流出“真不该这样子！”
或许，这没有在公交车上让座这样让人感动，但是我觉得或许自己家里的事情感受的更真实些，如果没有家人真挚的关爱和帮助，就没有今天我们穿戴整齐去学校的那一幕，如果没有家人辛勤的为自己操劳，怎么会有在餐桌上吃的香喷喷饭菜的我们？这一切正是关爱我们，爱护我们的家长所做的吗？所以让我们对为自己操劳的家长们说一声谢谢吧！
关爱帮助作文四：关爱帮助
当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。
我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。
现在环境污染很严重。尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。
所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和谐的世界。
关爱帮助作文五：关爱帮助
关爱，顾名思义就是关心和爱护。关爱在我们的生活中是无处不在的。正因为有了爱，人间才处处充满光明和温暖……
在上个月的一天，在老师的带领下，我们班来到了养老院，帮助 孤寡老人，向他们献出一份爱心，这些老人大部份须发皆白，老人们的神态都很和蔼，只见他们有的在拉家常；有的在健身……
吃晚饭的时候到了，阿姨们用一辆辆手推车盛了饭菜，用双手端到老爷爷、老奶奶的面前。我们说了声：“老爷爷、老奶奶，您们吃饭吧！”这时只见一个年过七旬的老爷爷想出去散下步，我们班眼大大、鼻子尖尖的吴杰辉机灵迎了上去，他小心翼翼地扶着老爷爷，这位老爷爷看了，安慰的笑了起来。大约过了十分钟，我们和这些老人们更加敞开了心怀闲聊着，在我们聊得正开心的时候，已经是五点多了。
最后，我们依依不舍地离开了养老院。我心里想：如果时间老人能把时间延长那该有多好啊！
经过那次去养老院帮助老人，我明白到了关爱。并不是一件难事，如果我们都互相关爱，那么世界会多美好啊！
