徐钦常
作文一：《金翅雀阅读答案》1600字
金翅雀［葡 萄牙］米托尔加
一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说：我找到了一个鸟窝！母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
我找到了一个鸟窝！
父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。
孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。
母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。 孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。 父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋窝里仅有一个鸟蛋。
听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。①突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。②他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴发现了一个鸟窝！
晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。１９．孩子讲述故事的过程中，父亲的神情有怎样的变化？为什么这样写？（４分）２０．故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（４分）２１．赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。（６分）①突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
②他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。２２．结合小说的主题，设想文末父母说了些什么。（４分）参考答案：１９．从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆，最后以沉默结束，生动形象地表现父亲为孩子危险之旅的担忧、紧张，以及对孩子好奇心、探索精神、勇敢行为的保护，表现父母对孩子的爱。（４分，过程２分，作用２分）２０．第三人称叙述。（１分）①文章采取的叙事视角很独特，第三人称全知全能的写法，拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性（１分）②较为自由的展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的
事情。（１分）将孩子发现和寻找金翅雀的过程与父母和孩子在此过程中的心理变化交替描写，双线并举，使主题更为丰满。（１分）（４分，言之成理即可）２１．①心理描写，写父母的想象，（１分）形象地写出父母如临其境时的惊慌失措，（１分）表现他们的紧张、担忧。（１分） ②动作描写，小孩对鸟蛋的一吻，（１分）怜惜之情尽在其中，（１分）表现他对生命的淳朴的爱。（１分）２２．设想的内容在于更好地表现小说的主题，因此父母交流的内容不应该是对孩子的责骂，除了对孩子的担心外，还应有对孩子好奇心、探索欲和勇敢的作为的呵护，对孩子爱心的肯定。（４分）
作文二：《金翅雀阅读答案》900字
阅读题
金翅雀
，意大利，达？芬奇
金翅雀叼着小虫子飞来了，它回到自己窝里，窝里静悄悄的。就在它出去打食这个工夫，小鸟不知让哪个恶棍掏走了。
金翅雀哭叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的啼叫声和呼唤声，可是什么回音也没有。
金翅雀爸爸伤透了心，第二天清晨，苍头燕雀碰见它说，昨天在一个农夫家里看见过它的孩子们。
金翅雀喜出望外，它奋力向村子飞去，很快飞到了苍头燕雀说的那家农舍。
它敛翅歇在房顶马头形的檐角上，举目张望，不见小鸟的动静；它掠翅飞向打谷场，场地上空空荡荡。
可怜的父亲一仰头看见了悬挂在屋檐小窗口的鸟笼，里边蜷伏着成了俘虏的幼儿。金翅雀猛冲过去。
小鸟也认出了父亲，它们隔着笼子，一齐叽叽喳喳诉
１
起苦来，小鸟央求父亲快些把它们解救出去。金翅雀爸爸用它的脚爪，用它的尖喙，狠命地扯啄着鸟笼上的铁丝，它泣血挣扎，想把铁丝拉开，却是枉然。
极度哀伤的金翅雀捱过了一个夜晚。第二天，它飞回到自己孩子在里面受苦的鸟笼边。它用温柔的目光久久地注视着孩子们，然后在每只小鸟张开的嘴里都轻轻啄了一下。金翅雀是把一种毒草送进幼鸟的嘴里，笼里的小鸟死去了……
“不自由，宁愿死～”高傲的金翅雀伤心地说完这句话，飞回森林里去了。
１（给下列加粗的字注音并解释。
（１）敛翅（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）掠翅（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）蜷伏（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿ （４）捱过（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿
２（这篇童话的寓意是什么，文中哪句话揭示了这一寓意，
３（金翅雀最后用一种毒草将自己的孩子们毒死，来结束它们失去自由的痛苦。对这种做法，你有什么看法，请说明理由。
阅读答案：答案：
解析：
１（（１）ｌｉ３ｎ 收起 （２）ｌ｛８ 迅速张开 （３）ｑｕ２ｎ 弯着身子 （４）２ｉ 困难的度过
２（略。点拨：寓意可根据自己的理解来说。“不自由，
２
宁愿死～”
３（略。点拨：没有统一答案，只要言之成理即可。
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３
作文三：《《金翅雀》阅读答案》2300字
《金翅雀》阅读答案
（“１２８８１５”）；《金翅雀》阅读答案
金翅雀
，葡萄牙，米？托尔加
一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说：
“我找到了一个鸟窝！”
母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
“我找到了一个鸟窝！”
父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。
孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。
母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。
孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。
父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴
在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。
听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。？突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。？他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴——发现了一个鸟窝！
晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到
暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。
８（用一句话概括这篇文章的主要内容。（３分）
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９（孩子讲述故事的过程中，父亲的神情有怎样的变化，为什么这样写，（３分）
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１０（故事的主体部分采用第几人称叙述，有什么效果，（４分）
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１１（赏析文中画线的句子表现手法上的特点。（４分）
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１２（结合小说的主题，设想文末父母说了些什么。（４分）
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参考答案：学优网整理
８、文章讲述了孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经过。（３分）
９、从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆，最后以沉默结束，生动形象地表现父亲为孩子危险之旅的担忧、紧张，以及对孩子好奇心、探索精神、勇敢行为的保护，表现父母对孩子的爱。（过程１分，作用２分）
１０、第三人称叙述。（１分）？文章采取的叙事视角很独特，第三人称全知全能的写法，拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性（１分）？较为自由的展现事件过程、人物心理以及不同
地点发生的事情。（１分）将孩子发现和寻找金翅雀的过程与父母和孩子在此过程中的心理变化交替描写，双线并举，使主题更为丰满。（１分）
１１、？心理描写，写父母的想象，（１分）形象地写出父母如临其境时的惊慌失措，表现他们的紧张、担忧。（１分）
？动作描写，小孩对鸟蛋的一“吻”，（１分）怜惜之情尽在其中，表现他对生命的淳朴的爱。（１分）
１２、设想的内容在于更好地表现小说的主题，因此父母交流的内容不应该是对孩子的责骂，除了对孩子的担心外，还应有对孩子好奇心、探索欲和勇敢的的作为的呵护，对孩子爱心的肯定。（４分）
作文四：《《金翅雀》阅读答案》2200字
金翅雀
［葡 萄牙］米·托尔加
一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说：
“我找到了一个鸟窝！”
母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
“我找到了一个鸟窝！”
父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。
孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。
母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。
孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。
父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。
听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。①突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。②他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴——发现了一个鸟窝！
晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。
８．用一句话概括这篇文章的主要内容。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．孩子讲述故事的过程中，父亲的神情有怎样的变化？为什么这样写？（３分）
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１０．故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（４分）
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１１．赏析文中画线的句子表现手法上的特点。（４分）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１２．结合小说的主题，设想文末父母说了些什么。（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：书村网整理
８、文章讲述了孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经过。（３分）
９、从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆，最后以沉默结束，生动形象地表现父亲为孩子危险之旅的担忧、紧张，以及对孩子好奇心、探索精神、勇敢行为的保护，表现父母对孩子的爱。（过程１分，作用２分）
１０、第三人称叙述。（１分）①文章采取的叙事视角很独特，第三人称全知全能的写法，拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性（１分）②较为自由的展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情。（１分）将孩子发现和寻找金翅雀的过程与父母和孩子在此过程中的心理变化交替描写，双线并举，使主题更为丰满。（１分）
１１、①心理描写，写父母的想象，（１分）形象地写出父母如临其境时的惊慌失措，表现他们的紧张、担忧。（１分）
②动作描写，小孩对鸟蛋的一“吻”，（１分）怜惜之情尽在其中，表现他对生命的淳朴的爱。（１分）
１２、设想的内容在于更好地表现小说的主题，因此父母交流的内容不应该是对孩子的责骂，除了对孩子的担心外，还应有对孩子好奇心、探索欲和勇敢的的作为的呵护，对孩子爱心的肯定。（４分）
作文五：《金翅雀阅读答案六年级 《金翅雀》阅读答案》3200字
金翅雀，葡 萄牙，米 托尔加一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说： 我找到了一个鸟窝！ 母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句： 我…
读 磨脑子 的书吧 ？书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松愉悦；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些 磨脑子 的书。？与一般的书籍比较起来， 磨脑子 的书具有更加密集的信息量和思想内涵，它往往是前人思想的精华，阅历的浓缩。它不是…
如何对领导说感激的话天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你．今天我终于决定鼓起勇气，敲开你的办公室：老大，节日快乐！我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导！新年到了，衷心感谢＊＊一年来对小弟的扶持，在此祝您一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四…
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金翅雀
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一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说：
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母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
＆ｌｄｑｕｏ；我找到了一个鸟窝！＆ｒｄｑｕｏ；
父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。
孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。
母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。
孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。
父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四
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肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；窝里仅有一个鸟蛋。
听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。？突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。？他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；发现了一个鸟窝！
晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家
３
人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。
８（用一句话概括这篇文章的主要内容。（３分）
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９（孩子讲述故事的过程中，父亲的神情有怎样的变化，为什么这样写，（３分）
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１１（赏析文中画线的句子表现手法上的特点。（４分）
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１２（结合小说的主题，设想文末父母说了些什么。（４分）
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８、文章讲述了孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经过。（３分）
９、从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆，最后以沉默结束，生动形象地表现父亲为孩子危险之旅的担忧、紧张，以及对孩子好奇心、探索精神、勇敢行为的保护，表现父母对孩子的爱。（过程１分，作用２分）
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１０、第三人称叙述。（１分）？文章采取的叙事视角很独特，第三人称全知全能的写法，拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性（１分）？较为自由的展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情。（１分）将孩子发现和寻找金翅雀的过程与父母和孩子在此过程中的心理变化交替描写，双线并举，使主题更为丰满。（１分）
１１、？心理描写，写父母的想象，（１分）形象地写出父母如临其境时的惊慌失措，表现他们的紧张、担忧。（１分）
＆ｎｂｓｐ；？动作描写，小孩对鸟蛋的一＆ｌｄｑｕｏ；吻＆ｒｄｑｕｏ；，（１分）怜惜之情尽在其中，表现他对生命的淳朴的爱。（１分）
１２、设想的内容在于更好地表现小说的主题，因此父母交流的内容不应该是对孩子的责骂，除了对孩子的担心外，还应有对孩子好奇心、探索欲和勇敢的的作为的呵护，对孩子爱心的肯定。（４分）
金翅雀，葡 萄牙，米 托尔加一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说： 我找到了一个鸟窝！ 母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句： 我…
金翅雀，葡 萄牙，米 托尔加一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说： 我找到了一个鸟窝！ 母亲抬起头，
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瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句： 我…
金翅雀，葡 萄牙，米 托尔加一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说： 我找到了一个鸟窝！ 母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句： 我…
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作文六：《金翅雀达·芬奇阅读答案》1000字
阅读下面的短文，然后回答问题。
金翅雀 达·芬奇
金翅雀叼着小虫子又来了，它回到自家窝边，窝里静悄悄的。就在它出去打食这个工夫，小鸟不知让哪个恶棍掏走了。
金翅雀哭叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的啼叫声和呼唤声，可是什么回音也没有。
金翅雀爸爸伤透了心。第二天清晨，苍头燕雀碰见它说，昨天在一个农夫家里看见了它的孩子们。
金翅雀喜出望外，它奋力向村子飞去，很快飞到了苍头燕雀说的那家农舍。它敛翅歇在房顶马头形的檐角上，举目张望，不见小鸟的动静；它掠翅飞向打谷场，场地上空空荡荡。可怜的父亲一仰头看见了悬挂在屋檐小窗口的鸟笼，里边蜷伏着成了俘虏的幼儿。金翅雀猛冲过去。
小鸟也认出了父亲，它们隔着笼子，一齐吱吱喳喳诉起苦来，小鸟央求父亲快些把它们解救出去。金翅雀爸爸用它的脚爪，用它的尖喙，狠命地扯啄着鸟笼上的铁丝，它泣血挣扎想把铁丝拉开，却是枉然。
极度哀伤的金翅雀挨过了一个夜晚，第二天，它飞回到自己孩子在里面受苦的鸟笼边，它用温柔的目光久久地注视着孩子们，然后在每只小鸟张开的嘴巴里都轻轻啄了一下。
金翅雀把一种毒草喂进幼鸟的嘴里，笼里的小鸟死去了……
“不自由，宁愿死！”高傲的金翅雀伤心地说完这句话，飞回森林里去了。
（１）
文中画线句子中把“恶棍”改成“人”好不好？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）
对于幼鸟的失踪，作为父母的金翅雀是何种态度？举例说明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）
文中加粗处，金翅雀为何用“温柔的目光久久地注视着孩子们”？
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（４）
金翅雀最后所采取的行动与其开始对待幼子们的态度是否有矛盾？如何理解
“不自由，宁愿死”这句话？
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阅读答案：
答案：解析：
（１）
不好。“恶棍”指品行不好的人。用了这个词表明作者鲜明的憎恶感情色彩，用“人”则体现不出这层意思。
（２）
“金翅雀哭叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的啼叫声和呼唤声”，“金翅雀爸爸伤透了心”，“金翅雀喜出望外，它奋力向村子飞去”。说明金翅雀万分着急和伤心。
（３）
因为它要把毒草喂进失去自由的儿女的嘴里，这目光饱含着它对儿女的爱，也表明那无可奈何的痛苦抉择。
（４）
不矛盾。金翅雀爱自由甚过爱生命。它宁愿放弃失去了自由的生命让幼鸟们死，也不愿它们成为俘虏任人摆布。
作文七：《《金翅雀》阅读答案.doc》2200字
《金翅雀》阅读答案
《金翅雀》阅读答案
金翅雀
，葡萄牙，米？托尔加
一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说： “我找到了一个鸟窝！”
母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
“我找到了一个鸟窝！”
父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。 孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。
母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。
孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。
父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。
听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。？突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。？他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长
羽毛的金翅雀。
说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴——发现了一个鸟窝！ 晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。
８（用一句话概括这篇文章的主要内容。（３分）
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９（孩子讲述故事的过程中，父亲的神情有怎样的变化，为什么这样写，（３分）
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１０（故事的主体部分采用第几人称叙述，有什么效果，（４分） ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
１１（赏析文中画线的句子表现手法上的特点。（４分） ？，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
？，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
１２（结合小说的主题，设想文末父母说了些什么。（４分） ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 参考答案：学优网整理
８、文章讲述了孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经过。（３分）
９、从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆，最后以沉默结束，生动形象地表现父亲为孩子危险之旅的担忧、紧张，以及对孩子好奇心、探索精神、勇敢行为的保护，表现父母对孩子的爱。（过程１分，作用２分）
１０、第三人称叙述。（１分）？文章采取的叙事视角很独特，第三人称全知全能的写法，拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性（１分）？较为自由的展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情。（１分）将孩子发现和寻找金翅雀的过程与父母和孩子在此过程中的心理变化交替描写，双线并举，使主题更为丰满。（１分）
１１、？心理描写，写父母的想象，（１分）形象地写出父母如临其境时的惊慌失措，表现他们的紧张、担忧。（１分）
？动作描写，小孩对鸟蛋的一“吻”，（１分）怜惜之情尽在其中，表现他对生命的淳朴的爱。（１分）
１２、设想的内容在于更好地表现小说的主题，因此父母交流的内容不应该是对孩子的责骂，除了对孩子的担心外，还应有对孩子好奇心、探索欲和勇敢的的作为的呵护，对孩子爱心的肯定。（４分）
作文八：《文学类文本（20分）《金翅雀》阅读答案》1600字
文学类文本（２０分）
金翅雀
米·托尔加（葡萄牙）
①一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说：
②“我找到了一个鸟窝！”
③母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
④“我找到了一个鸟窝！”
⑤父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。
⑥孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。
⑦母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。
⑧孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。
⑨父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
⑩孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
？父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。
？听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
？但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
？说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
？随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴——发现了一个鸟窝！
？晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。
１２．用一句话概括这篇小说的主要内容。（４分）
１３．梳理父亲听孩子讲述故事时心情、神情的变化脉络。（５分）
１４．文中画线的句子运用了哪些表现手法？有哪些表达效果？（５分）
１５．孩子有哪些性格特点？请结合文中语句简要分析。（６分）
参考答案：中小学作文答案网整理
１２、孩子给父母讲述 自己发现金翅雀窝 最后放回孵出的金翅雀的经过。
①????????????? ②???????????????? ③
（４分，每个要点１分，句式是一句话１分）
１３、从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆、惊呆、战战兢兢，最后以沉默结束。
①??????? ②??????????? ③????? ④????? ⑤
（５分，每点１分）
１４、心理描写、想象，（２分）形象地写出父母如临其境时的惊慌失措，（２分）表现他们的紧张、担忧。（１分）
１５ ①好奇心强，如：第６段“他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西”；
②勇敢、执著，如：第１０段“孩子一直往上爬……他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动……四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去……”；
③天真无邪，如：第１３段“他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕”；
④善良，如：第１５段“他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢”。
（６分，每点２分，写出３点即可）
作文九：《米·托尔加《金翅雀》高二小说阅读题及答案》1400字
米？托尔加《金翅雀》高二小说阅读题及答案 米？托尔加《金翅雀》高二小说阅读题及答案
米？托尔加《金翅雀》高二小说阅读题及答案
一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说：
“我找到了一个鸟窝！”
母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
“我找到了一个鸟窝！”
父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。 孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。 母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。
孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。
父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。
听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。？突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。？他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴——发现了一个鸟窝！
晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。 ８（用一句话概括这篇文章的主要内容。（３分）
９（孩子讲述故事的过程中，父亲的神情有怎样的变化，为什么这样写，（３分）
１０（故事的主体部分采用第几人称叙述，有什么效果，（４分） １１（赏析文中画线的句子表现手法上的特点。（４分）
？
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１２（结合小说的主题，设想文末父母说了些什么。（４分） 参考答案：
８、文章讲述了孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经过。９、从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆，最后以沉默结束，生动形象地表现父亲为孩子危险之旅的担忧、紧张，以及对孩子好奇心、探索精神、勇敢行为的保护，表现父母对孩子的爱。（过程１分，作用２分）?点此查看高中小说阅读答案集（本文答案在第８页）?１２、设想的内容在于更好地表现小说的主题，因此父母交流的内容不应该是对孩子的责骂，除了对孩子的担心外，还应有对孩子好奇心、探索欲和勇敢的的作为的呵护，对孩子爱心的肯定。（４分）
作文十：《文学类文本（20分）《金翅雀》阅读答案.doc》1600字
文学类文本（２０分）《金翅雀》阅读答案 文学类文本（２０分）《金翅雀》阅读答案
文学类文本（２０分）
金翅雀
米？托尔加（葡萄牙）
？一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说： ？“我找到了一个鸟窝！”
？母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：
？“我找到了一个鸟窝！”
？父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。 ？孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。
？母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。
？孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。
？父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
？孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
？父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。
？听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。
？但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不＃ｆｒｏｍ本文来自学优网．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃自禁
地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
？说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。
？随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴——发现了一个鸟窝！ ？晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。
１２（用一句话概括这篇小说的主要内容。（４分）
１３（梳理父亲听孩子讲述故事时心情、神情的变化脉络。（５分） １４（文中画线的句子运用了哪些表现手法，有哪些表达效果，（５分）
１５（孩子有哪些性格特点，请结合文中语句简要分析。（６分） 参考答案：中小学作文答案网整理
１２、孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经过。
？？？
（４分，每个要点１分，句式是一句话１分）
１３、从心不在焉到聚精会神，再到提心吊胆、惊呆、战战兢兢，最后以沉默结束。
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（５分，每点１分）
１４、心理描写、想象，（２分）形象地写出父母如临其境时的惊慌失措，（２分）表现他们的紧张、担忧。（１分）
１５？好奇心强，如：第６段“他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西”； ？勇敢、执著，如：第１０段“孩子一直往上爬??他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动??四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去??”；
？天真无邪，如：第１３段“他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕”；
？善良，如：第１５段“他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢”。 （６分，每点２分，写出３点即可）
