作文一：《关于爱心议论文》15700字

爱心作伴好飞翔（５７．５）

爱心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人们体会到清凉的慰藉；爱心是冬日里的一轮暖阳，使饥寒交迫的人们体会到生活的暖意；爱心是久旱大地上的一场甘霖，使贫瘠的心灵得到雨露的滋润，爱心作伴好飞翔～

一条留言，千人传递，一笔笔的捐款支撑起了花季少女的第二春。透过一笔笔捐款，我们可以看到这个世界上，总有一些人肯用心底一点爱心的火种，点亮他人生的希望。　　细细针线，浓浓深情。

病魔可以摧残你的身体，却无法摧毁你对儿子的爱。姚厚芝，一位平凡的母亲，当她被查出患有癌症时，她便担心起孩子的未来。于是她买来十字绣，用一针一线绣好的作品来换取孩子的学费。原来慈母手中的针线，不仅可以缝补孩子的衣衫，还可以为孩子缝绣出一个美好的人生蓝图～面对病痛，姚厚芝选择抛开对死亡的恐惧，选择毅然担起一个母亲的责任。因为爱心，姚厚芝点亮了人生光芒。

浓浓风雪，巍巍大爱。

风雪可以冻住河水，却无法冻结你对孩子们的热烈的爱。格桑德吉，一位普普通通的藏族教师。为了让孩子们读上书，

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学习知识，她每天都要翻山越岭地跋涉，冬天时，她更是要过冰河，溜铁索，只为不让孩子的读书梦黯然坠落。在这个日益物质化的社会中，还有一些人坚持相信爱心的力量，不肯改变初心。面对困难，格桑德吉用自己的肩膀，撑起了孩子们的未来。因为爱心，格桑德吉点亮了人生光芒。

什么是爱心，爱心不是一定要轰轰烈烈，也不一定要万众瞩目，胡秋琴老人的每一笔捐款都十分细微，但日积月累，却圆了几百名学子的成才梦；胡佩兰医生的每一诊药方都很小，但日复一日，却惠及了周围的无数百姓；姚厚芝妈妈的每一针线都细若牛毫，但夜以继日，却绣出了母爱的大气磅礴。因此，我们不一定要做什么感天动地的大事，只要用心中一点善念的火种，也可以将爱心扩张成燎原之势，爱心作伴好飞翔。

狄更斯说过：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”人心日逐冷漠的今天，让我们点起爱心的火炬，薪火相传，让爱心光照大千世界～

静水流深，爱暖三生（５７）

佛语：“每个人的心中都有一株妙法莲花。”一片赤心，用爱心的清露浇灌，定能瓣瓣留香滴翠，光滑烨烨，温暖三生。

一场朋友圈的接力，让花季之龄的张瑞娟延续了鲜活的生命，让爱在这个春天渐次盛开。

佳人而立，倩语馨香，爱心更衬托了她的美貌。

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她在养尊处优与奔走辛劳之间选择了艰辛；她在万人捧月与淡然奉献之间放弃了光环。爱让奥黛丽？赫本褪去裙裳。走入了非洲那片充满渴望的土地。在黝黑的孩童中，她如灿烂的阳光，带去了生存的希望，即便病痛缠身，她也用一颗爱心牵挂着挣扎的孩子。也许岁月流转，她美貌不复当年，可她轻盈而立的身影，轻软呢喃的话语，仍鲜活绽放。奥黛丽？赫本，爱心胜过她的容貌，永不泯灭。

颜如舜英，德音不忘。爱心更背负了国家的声望。

她以东方神韵征服了世界，殊不知她平常的爱心正温暖整个国家。**坚守与艾滋病儿童的约定，用母爱庇佑他们健康成长。红丝带在她胸前燃烧，温热的火舌渐次溶化了国人心底的坚冰，让世界看到中国鲜为人知的柔软。“伸出你的手，请收下我的爱。”她清丽的嗓音回荡在华夏大地的上方，彰显了爱心的力量，震撼了所有人的心灵，使爱在九州激荡奔涌。**，爱心胜过她的雍容，永不遗忘。

白衣如云，立若山峦。爱心更激发了世界的勇气。

他们站在这场没有硝烟的战争前线，扑面而来的是死亡腐烂腥臭的气息。埃博拉病毒扯开面纱狰狞狂笑，他们屹立不动，用坚毅的眼神向世界传递他们的勇气。“因为爱让我不得退缩，只得前进与拼搏。”不同肤色的医疗人员用脚步丈量非洲贫瘠的土地，手持着怜悯与爱心与病毒短兵相接，奋勇厮杀。身边响起死亡的召唤，他们毫不畏惧，与死神抢夺

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大批鲜活的生命，他们的勇猛不为赞誉，只为无愧于爱的箴言。埃博拉医疗队，爱心胜过死亡，永不放弃。

“爱心正如盛满酒的酒杯。”携爱心行走于人世纷纭，跨越岁月的长河，一句话语，也能纷呈万象肆意汪洋；一颗爱心，也能温暖三生。

用爱心书写奇迹（５８．５）

前世农眛月暗，终有阴云流转，雾散月明；旧梦泉水干涸，终有一泓清泉，澄澈空明。与爱心相伴，终会迎来人生最璀璨的季节，面朝大海，春暖花开。

一个偶然的机会，一条陌生的留言，人们为张瑞娟搭起生命的桥梁。山西省委的一次号召，终使被宣判生命短暂的少女重获新生。满载社会的力量，用爱心书写生命奇迹。　　承载微笑和语言的力量，他使迷途的双眼重新闪烁光芒。

五十年光阴匆匆流逝，他坚守在澳大利亚名为“死亡圣地”的悬崖边，挽救了一百六十名即将放弃的生命。每当看到有人在悬崖边，他都会用耐心和劝导使他们离开死亡的边缘，用爱心的力量让生命绽放光彩。

作为一名普通居民，唐？里奇没有离开，而是站了出来，在别人多数都会默然离开时，这位澳大利亚英雄人物用自己的笑容与爱心，书写善良奇迹。

风烛残年他用苍老的手描绘人间大爱，书写高洁传奇。

他从七十三岁坚持到九十一岁，只为帮助无数失学的孩子

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重寻求学梦想。从曾经的几座城市到如今的全国各地。十七年来，刘盛兰从未尝过肉味从未添过一件新衣，连一个馒头都吝啬地舍不得买。而他却资助了一百过个学生，捐款总计达七万多元。

病弱的身躯，高贵的心灵，他用爱心俯视生命，。迎面，看到他拎着深蓝色布袋，书写奉献奇迹。

红尘归隐，人间真情，他用爱心书写传奇。

他用中国人最熟悉的两个字，掩盖半生的捐助秘密。二十七年光阴，他化艰辛为力量，扬起生命的风帆，医院昏倒时洒落的汇款单终于使他被中国人知晓。二十七年“炎黄”，张纪清的爱心足以书写奇迹。

迎面，还有许多人像他们一样，托起人性光辉的吴菊萍，见义勇为的柳艳兵，还有帮助别人的郭明义？？

冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，将路途点缀得香气弥漫。使穿行的人们，踏着荆棘却不觉痛苦，有泪可落而不是悲哀。”

沧海霁日，落崖惊风。爱心如暗中微光，一经点亮，映衬万丈星河。以苦难为研，坚守为墨，爱心为笔，终会书写奇迹～

大爱创造奇迹（５８）

读罢材料，感慨万千。因一场“朋友圈”的真情接力，挽救了花季少女的生命，创造了奇迹。可见大爱创造奇迹。

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从古至今，从中到外，大爱创造了无数的奇迹。

大爱创造生命的奇迹。

大爱处处有，时时在，而正是它，给予了人们生的机会和勇气。人知道，吴菊萍，在关键时刻起跑，用双臂化成女孩生命的摇篮，挽救一个小生命，散发着母爱的清香；人知，张丽莉，在生死攸关一推，用双腿换改了学生的生命，也化作翅膀，闪烁着师爱的光辉；人亦知，吴斌，在生命最后一刻，仍坚守岗位，虽肉体已去，但精神永存，用一换十，拯救了一车的乘客，燃着责任的火种？？

他们，奉献了自己，拯救了他人，创造了奇迹。用大爱，带给世人清香，光辉和火种，永恒不朽，用大爱创造了生命的奇迹。

大爱创造文坛的奇迹。

有多少名人诗人和迁客，正是因为大爱才名垂青史。正如毅然赴死的文天祥，心存对祖国的大爱，才洒下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，万里流（留）芳；正如忧国忧民的范仲淹，心存对国民的大爱，才写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大；正如弃医从文的鲁迅，心存对革命的大爱，才有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的决心。

正因为他们对祖国、对人民、对革命的大爱，才使他们留下不朽诗篇，被世人铭记，创造了文坛的奇迹。

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大爱创造科学的奇迹。

正是袁隆平，有让天下人都不再饥饿的想法，心存天下，才研制出了杂交水稻，给人温饱；正因居里夫人，无私奉献，牺牲了青春，付出了精力，才有镭的诞生，造福人类。

因为大爱，使科技进步，使祖国发展，使人类幸福。因为大爱，人类达到了不可逾越的境界，创造科学奇迹。

由此观之，大爱造就奇迹。人对生命负责，成生命奇迹；对国家负责，创不朽奇迹。人应对世间万物负责，也就拥了大爱，有创造奇迹的能力。朋友，让吾辈与大爱同行，创造属于我们自己的奇迹吧～

让爱之花盛放（５７．５）

是爱，让张瑞娟不再畏惧病魔；是爱，让她重获新生。朋友圈中接力的，是真情，是大爱，是开遍神州的爱之花。

爱，不只是一个简单的字，它承载了人们的心意，连接了人们的真情。有了爱，就有了温暖，就有了人间的四月天。让爱之花盛放，让爱永驻人间～

让爱的丁香，在历史的长河中开得恣意，芬芳弥久。

武训，一个食不果腹的布衣，却开办了清代盛世年间的私塾。他年幼时家境贫寒，幼年又失去父母，日夜以乞讨为生。可就是这样一个平民布衣，因为心中有爱，有梦想，有着让孩童们上学读书的一颗爱心，用他乞讨三十年所得开办了私塾，使得邻里孩童有了知识，有了文化。哪怕依然过着穷苦

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生活，他也无怨无悔。

因为爱，武训被后人尊崇，成为千古佳话，让爱的丁香，短暂却深入人心。　　让爱的梅花，在大海上方飘撒，凄美而壮观。

一个柔弱的女子，因为心中有爱，奉献了生命，她，就是远藤未希。日本大地震引发了强烈的海啸，她所在的办公楼就遭遇了海啸的强烈袭击，她本想像其他人一样逃离岗位以求生，但她的爱使她超越了痛苦，她留在岗位上，以最柔美的声音指挥群众逃生，但自己却深陷碧波之中，葬身大海。

因为爱，远藤未希虽死无怨，就像一枝独秀的寒梅，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。　让爱的金菊，在广袤的神州大地开遍。

忘不了史铁生的眼膜，肝脏在另一个肝脏中涅槃重生，忘不了杨善洲绿了青山，白了头发却志在造福百姓的心愿。是爱，让一双手臂托举了一个生命，是爱，让张文驰有了“先救人再高考”的抉择。

因为爱，他们成为我心海中不灭的灯塔，让爱的金菊点缀人间。

爱之花由古至今代代相传，把爱的香气散播在人间，因而这个世界才会如此芬芳美丽。我们都应在心中为爱留一方净土，让爱之花盛放得永不凋敝，永驻人间，这个世界会更加天高海阔，温情长存。

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篇二：有关爱心的作文

有关爱心的作文（一）

在生活中充满着许多令人感动的事，它们是像珍珠那般美丽，像彩虹那般灿烂。它让人感觉到生活的甜蜜，也让人忘掉令人悲伤的事，时时刻刻温暖着我们的心，它为人们带来欢乐，带来温暖，滋润着我们的心田。其实，人人都具有爱心，只是他们没有发觉而已，我却经历过这样的一件事。

那是一个寒冷的冬天，凛冽的风像鞭子抽打在人们的脸上，天气好冷呀～我因为做错了一件事而灰心，准备要出走，我认为我是个坏孩子，认为这个世界都没有了爱心，没有了快乐，而我也彻底失去了信心。我站在车站上，焦急地等着车。车来了，门打开了，我迅速走了上不，两只手把着车门，唯恐其他乘客抢先上，乘客们用异样的眼光看着我，我却完全不理会他们。

上了车，我找了个舒服的座位坐了下来，忽然看见一位叔叔放着座位不坐，却站在座位前的玻璃旁边。奇怪的是，这位叔叔尽管穿了很多，可脸还是冻得苍白。一位老大爷要他坐下，他却坚持不坐，我正纳闷：这位叔叔为什么有座位都不坐。

车站到了，叔叔下了车。猛然间，窗口吹来了一阵冷风，使我打了个寒颤。原来玻璃破了一个大洞。大家都向这位叔叔投去赞许的目光。顿时，我明白了。这位叔叔为了将温暖

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带给大家，自己却挡住了这寒冷的风，想到这儿，我顿时脸红了。叔叔都能为了大家牺牲自己，而我是个少先队员，只因做了错事，就失去了信心，甚至是爱心，这太不应该了。我连忙站起来，走到那个玻璃旁挡住了那个洞。顿时大家把赞许的目光投向了我，我感到非常高兴，这就是帮人的回报。虽然窗外的温度是０度，但我不再感到寒冷，而是充满了无限种子。一颗种子就是希望，一个爱心就会给人带来快乐，请人们好好珍惜自己所拥有的东西。不要随意放弃，随意抛弃，因为这东西不知道要安抚多少个孤单的老人，安抚多少个失落的年轻人。所以只要人人都奉献出一点爱心，这世界将会变得更美好，社会更加美丽。有关爱心的作文（二）

哲学家说：“爱是人间最美的情感，因为有爱生命才会意义非凡”爱心是一泓清泉，让沙漠中的旅人找到绿洲；爱心是一缕暖阳，照亮黯然阴霾的世界；爱心是一把花伞，给骄阳下的游子荫庇；爱心是一座灯塔，引导迷茫的浪子重回正轨；爱心是一勺蜜糖，让久饮黄连的人尝到甘甜？？

现代社会，爱心创造多少佳话传奇。想当年，时代的楷模雷锋曾将自己省吃俭用的２００元钱，寄给战友重病在家的母亲，做好事不留名；革命先驱李大钊在家庭经济极为拮据的时候，毫不犹豫把解燃眉之急的稿费给一位贫穷老者；国学泰斗季羡林不忍拒绝求学心切的学生，抽取时间用小楷一字不错不漏地抄写万字珍稀古籍；世界首富比尔盖茨把毕生财

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富捐给慈善事业；“感动中国”杨善洲造林价值３亿，全部造福百姓？？？？？？，这是爱心的真实写照，这是雪中送炭的动人真情。

让爱心伴我而行。孔子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”如果我们能用爱心彼此真诚相待，将心比心，那么生活必定会美如春天，我记得春寒料峭的假期，我去舅舅的门诊，在他的口袋里放了一个小热水袋，让他焐手，使他的手始终热乎乎的，我的举动不仅出于关心亲人，（）我想：舅舅用温暖的手给病人看病，会让病人感到安心、信任，可以激发病人治愈疾病的信心。我的爱心换来了舅舅门诊的第一面锦旗，金光闪耀的题词是：医德点滴，爱心无价。

让爱心伴我而行。苏林霍姆斯基说：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”爱心是雨露孕育花儿的恩泽；爱心是花儿回报自然赠予的馥郁；爱心是看见自己的奉献体现价值；爱心是赠人玫瑰时手留余香的迷醉。

出入商场时，我们为后面的人轻扶几秒玻璃门；同学困惑时，我们伸出帮助的双手；山区孩子失学发生灾害时，我们为“希望工程”、“红十字会”贡献自己的微薄之力。让爱心凝

聚，幸福似鲜花绽放。

让爱心伴我而行。谚语说：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我们携爱心之手成长，令人生飘漾茶

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的馨香。爱心是幸福诞生的原点，在酝酿人生的过程中，生命因爱心闪光～

有关爱心的作文（三）

放学回家，无意间听到妈妈沙哑的声音：“钰钰，快过来，看校讯通《用你一本书，打开我的窗》校讯通公益捐书活动倡议书。”参与公益捐书行动的博客头像下方将展示“爱心志愿者”荣誉标识。

“红色的爱心”荣誉标识让我心动，感紧催促妈妈，妈妈，我也要加入，不，妈妈我们一起加入这次公益捐书活动，妈妈微微一笑，这笑带着她那衰老的细小皱纹，螺旋纹，但是妈妈那颗童心未老，积极参与这次活动中，我们同时点亮了自己心中的火焰，传递给那些灾区小朋友们，让他们也感受到校讯通大家庭的温暖。

我利用节假日的时间，将我所有的书柜翻的乱七八糟，像打劫似的。

篇三：以爱心为主题的作文素材

爱心篇

谁来帮助爱

从前，有一个孤僻的小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种感情。

感情们得知小岛快要下沉了。于是大家便纷纷准备船只，想尽快离开小岛，爱决定留下来，她想坚持到最后一刻。

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时间又过了几天，小岛真的开始下沉。爱想请人帮忙离开，于是她来到海边守望。富裕这时刚好乘着一艘大船从海边经过。爱便请求说：“富裕，你能带我走吗，”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”富裕说完，扬帆而去。

不久，爱又看见虚荣驾驶着一艘华丽小船来到海边，爱又请求说：“虚荣，帮帮我吧～”虚荣不假思索地拒绝道：“爱，我帮不了你，看你全身湿透，会弄坏我这艘漂亮的小船的。”说完，也顺风而去。

又过了一些时候，悲哀和快乐也一前一后地向海边驶过来了。爱首先向悲哀求助：“悲哀呀，让我跟你一块儿离开吧～”悲哀幽咽地答道：“哦，爱，我实在是太悲哀了，想一个人呆一会儿～你还是去求别人吧～”

快乐紧接着驶了过来，但她太快乐了，竟然没有听见爱的呼唤和请求～　　正当爱因为得不到帮助而感到万分绝望的时候，突然听到一声亲切的呼唤：“过来吧，爱，让我们来帮助你离开这座快要沉没的小岛。”说话的是一位长者。爱大喜过望，竟然未来得及询问他的名字，便匆匆坐进了长者驾驶的那艘朴素的木船。当木船靠岸登陆以后，长者便一言不发地向着远处悄悄地走了。

爱对长者感激不尽，便向正在不远处静静地读书的另一位长者询问：请问“老先生，您是谁呀，”读书的老者缓缓地抬

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起头来，将爱上下打量了一番，然后亲切地回答：“我是知识老人～”“那帮我的那位老人又是谁呢，”知识老人答道：“他是时间呀～”“时间，”爱问道

，“那他为什么要帮我呢，”知识老人笑着答道：“因为只有时间，才能理解爱有多么伟大。”

哲理点：爱是无私的，是经得起时间考验的，任何虚伪的爱，如同这沉没的岛屿一样，不复存在。

神鹿的故事

在非洲辽阔的草原上，鹿群常常会遭受到狮子的突袭。一只母鹿与一群幼鹿在一次逃亡中不幸与鹿群走散了。幼鹿们还没有生活自理的能力，甚至还要靠吃妈妈的奶为生。而这些幼鹿并不是那只母鹿的后代，母鹿的小宝宝与鹿爸爸一起

跟着大队走了。母鹿用自己有限的奶喂活了一只幼鹿，在他们重新与大部队回合时，虚弱的母鹿已经贡献出了自己的最后一滴奶，离开了这个世界。

哲理点：母鹿燃烧了自己的生命，哺育了更多新生命，你不认为母鹿很伟大、很神圣吗，

有人说，母爱是最伟大的，但是如果一位母亲能像母鹿那样用母爱去温暖更多幼小的心灵，把母爱分给更多的孩子，那么，这种博爱是不是比母爱更神圣呢，

十年的爱

爱是动物最伟大的本领。

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动物的爱往往不逊于人类。我曾听说下面的故事。在日本，有人为装修，家里拆了墙壁，日本式住宅的墙壁是中间架了木板后，两边垒以泥土，里面是空的，主人拆墙垒的时候，发现一只壁虎在那里，一根钉子从外面钉住了那只壁虎的尾巴。那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他惊讶了，因为那钉子是１０年前盖那栋房子的时候钉的。到底怎么回事，那只壁虎竟困在墙壁里整整活了１０年，真神了，尾巴被钉住了，一步不走的那只壁虎到底靠吃什么活了１０年，那位主人暂时停止了工作，仔细观察起来，过了不久，不知从哪里爬来一只壁虎，嘴里含着食物？？那是无比高尚的爱～那是生死不变的爱。为了被钉住尾巴不能走动的壁虎，另一只壁虎在这１０年里一直在喂它。

哲理点：壁虎间的爱是神圣的，崇高的，为了一只壁虎的生存，另一只壁虎竟奉献了３６５０天的爱。作为动物的灵长——人类，难道不为之感动吗，

善良

弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工作时，听到附近泥沼里有人发出求助的喊声。于是他放下农具，跑到泥沼边，发现一个孩子掉到粪池里，弗莱明忙把这个孩子从死亡边缘救了出来。

隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救孩子的父亲。绅士说：“我要报

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答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因为救你小孩而接受报酬。”

就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗，”　农夫很骄傲地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”

农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明？亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。他在１９４４年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。

数年后，绅士的儿子染上肺炎，是什么救活他的呢，盘尼西林。那绅士是谁呢，上议院议员丘尔。他的儿子是谁，英国政治家丘吉尔爵士。

哲理点：一个农夫的一点点善良，竟然给世界带来如此重大的变化，善莫大焉～

爱的感动

云南昆明滇池曾有很多海鸥栖息，前些年由于人们的种种不友好行为使海鸥渐渐离去。曾有人发动市民开展一个挽留海鸥的行动，开始有效，但久而久之大家也厌倦了。但是，有几个经常去滇池玩的大学生发现，有一位老人不管刮风下雨，总是每天坚持在悄悄地饲养着海鸥。他按时步履艰难地来到水边，从手提包中取出早已捏成碎粒的饼干，极细心地

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招呼海鸥过来。有一天，一位大学生发现，老人的步履更艰难了，十分感动，就顺手拿起相机为他拍了一张照片。第二天，老人破例没有来，第三第四天也不见踪影，大学生感到不祥，朝平日老人来的方向打听，终于知道，老人已在日前去世。他们来到老人居住过的小屋，简陋狭小，人们告诉大学生，这个孤身老人这些年的唯一事务就是关爱海鸥。大学生震动之余，就把那张最后的照片放大到与真人一样大的尺寸，竖立在水边，旁边写了行字：“老人已去，让我们接着来关爱海鸥。”没想到照片刚刚竖起来，无数的海鸥立即围拢过来，绕着遗像一圈圈盘旋，有两排海鸥整齐地排列在遗像跟前，宛若仪仗队。

哲理点：我想，这个老人在孤独之中献出了一份真诚的关爱，连海鸥也不再让他孤独。我不知道老人的宗教信仰，但他的最终的生命方式极具宗教美感，令人动容。

爱的位置

这是我上大学时的一件事。

那天下午，公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知该传位给谁。最后，他让三个儿子回答任何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让普天下的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平

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凡的父亲，永远放在我的心里。”最后，国王把王位传给了三儿子。

教授讲完，问道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。　“寒假里给父母亲洗过脚的同学请举手。”这是他放寒假前布置的作业。没有做到的同学扣德育分。

一百多双手齐刷刷地举了起来。只有坐在最后的那位同学没举手。教授问是何故。该同学哑口无言。

“你是不是把我的话当耳边风，”

“我很想给父母洗一次脚，可是？？”

“可是什么，不要给自己找借口～”教授严厉地说。

“我的父母在一次车祸中失去了双脚。我只能给他们洗头？？“

空气在这一刻凝结了，教室里静得能听到心跳声。

哲理点：记住，爱的位置不在嘴里，不在心头，也不在脚下，只在心中。在我们时刻关爱他的细小行动中。

鲁迅的柔情

鲁迅住在北京砖塔胡同的时候，有一位邻居叫俞芳，现已年近九旬，当年还是个小女孩。鲁迅工作繁忙，在几所大学兼课，早出晚归，一张冷面，一双冷眼，神情严肃，让人望而生畏．但他同这些小邻居相处得很好，送积木，取绰号，买萝卜，吃元宵，还和他们在太阳下以放大镜取火？？

在俞芳的回忆中，还有这样一幕：有一次夜深人静，伏案写

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作了一天的鲁迅先生刚刚睡下，西屋周家的帮工王妈和俞家的帮工齐妈发生口角，愈吵愈响，以致鲁迅整夜失眠，第二天还精力不支，生病了。

其实只消咳嗽一声，便可“喝止”了，但他摇摇头，说：女人吵嘴，彼此心里有气，若制止，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠（与其，个人睡不着，不如我一个人睡不着，所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。

哲理点：：英雄本色：，其实最是温柔（

达尔文的想象力

有一个孩子在同学中的人缘很不好，因为他经常：说谎：（譬如，他捡到了一块奇异的石头，就会对同学们说：：这是一枚宝石，可能价值连城（：同学们哄堂大笑，可是他并不在意，继续对身边的东西发表另类的看法（久而久之，老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里（父亲听了，却不认为孩子是在撒谎，而是在想象（

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐，说：：这是一枚罗马硬币（：姐姐拿过来一看，发现这是十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了（孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉令人讨厌的：说谎：习惯（可是父亲却叫过孩子说：：我怎能责备你呢，他的想象力真伟大（：

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对于孩子父亲的怂恿行为，许多人不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口假话的人（但是，谁也没有料到，这个孩子长大以后却成了著名科学家，他的名字叫达尔文（

哲理点：现在，所有人都知道，他的：进化论：就是建立在超乎常人的想象力和为此进行的大量实物证明之上的（没有想象，就没有今天的：进化论：；没有父亲的理解和爱，同样不可能有今天的“进化论”。

男孩和他的树

从前，有一棵巨大的苹果树（

一个男孩每天都喜欢在树下玩耍（他爬树，吃苹果，在树阴下小睡？？他爱树，树也爱和他玩（

时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了（

一天，男孩来到树下，注视着树（

：来和我玩吧（：树说（

：我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了（：男孩回答道，：我想要玩具，我需要钱去买玩具（：

：对不起，我没有钱（（（（（（但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖掉，这样你就有钱了（：

男孩兴奋地把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了（男孩摘了苹果后很久都没有回来（树很伤心（

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一天，男孩回来了，树很感动（

篇四：以爱心为话题的作文

以爱心为话题的作文

爱心，这是美好的词。可是，什么是真的的爱心，我却一直没有弄清。直到那件事，我才明白了爱心的真正含义。

那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市。我们边走边议论着各色商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕？？”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高时低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。　　于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳？？”的叫着，好象再说“谢谢～谢谢～”一回到家，我便东忙一下，西忙一下，一会给他们喂水，一会给他们喂食，反正我一刻也闲不住，仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴，比自己吃了一顿大餐还激动。

转眼间，已经一个月了，我渐渐地发现，他们无精打采的，眼睛里也再没有往日的光彩，还一个劲的往外眺望。我看到这儿，在想：它们是不是想家了，它们是属于大自然的。但我们已经相处了一个月了。感情也由浅入深了，我又怎么舍

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得放它们走呢，它们陪我走过了我的乐于喜，苦于痛，但是我看见它们一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢，爱它们就要叫它们快乐，让它们在自己的空间里自由生活，好，我一定要让它们回到大自然。

在一个春风和煦的早晨，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们的自由天堂吧～”，小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中，我看到它们留恋地在我的头顶上盘旋着，最后还是慢慢的飞出我的视线，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼，我靠在妈妈的怀里，自言自语的说：“不知道它们是不是有饭吃，有地方睡，是不是可以找到妈妈，是不是不会遇到坏人的猎枪，”妈妈拍拍我说：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存的，你的爱心，就是它们最大的快乐。”

对，妈妈说得对，我的爱心就是他们最大的快乐，我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心小动物们，让我们的世界中充满爱心和快乐～

篇五：最新高考以爱心为主题的作文素材

作文素材爱心篇

阅读下面材料，按要求作文。

４８年，陈树菊的全部生活，就是卖菜。然而，她卖着青菜，吃着酱油拌饭，却凭借卖菜累积的小利，捐出了大多数人赶

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不上的善款：１７年来陆续将１　０００多万元新台币（约２１４万元人民币）的卖菜积蓄，捐给了母校——台东仁爱国小，以及专门收容孤儿的“阿尼色弗之家”。

没有显赫的声望，也没有庞大的营利事业支持，２０１０年３月，陈树菊却和多名国际富豪一起，登上了《福布斯》亚太慈善“英雄榜”。几个月后，美国《时代》杂志又将陈树菊列入２０１０年全球百大最具影响力人物的“英雄榜”，其排名第八。当《时代》“英雄榜”公布后，媒体如潮水般涌向陈树菊，可她的第一个反应竟是问记者：“什么是《时代》？”台湾《联合报》说，陈树菊事迹的动人之处，不在于她的“有余”，而在于她的“不足”。她让世界看到人类的力量如何从草根喷涌，她证明了影响力绝非精英阶层的专利。

读完上述材料，你有何感想？请将你的想法写成一篇文章，文体不限，角度自选，题目自拟，不少于８００字。

树菊：品高如树，德馨如菊

谈起慈善义举，通常只看明星富商；说到庶民善行，如今且仰台湾巾帼。

她只是一介菜贩，默守菜摊；她却是一位英雄，惊动世界。

她的善款有着明确的航标，她的力量让穷人重获生的希望。她熬过了多少个酷暑寒冬，日积月累地攒钱，虽非富豪，精神之富却胜过天使。不畏孤独，只为补起一方残缺的天空；不慕名利，只为播种几粒希望的种子。

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她用耕耘４８年的善行来阐明一个道理：人生虽短，但只要你奉献的每一分钟都对人民有益，你的人生一样“长生不老”。她，每天辛勤１６小时，生怕浪费一分钟，生怕错过一笔生意，她在想，或许就因为这点钱，就能点燃一簇濒临熄灭的生命之火。

她，虽无豪言壮语，但却用最平凡最淳朴的行动来诠释爱的含义。她的收获就是为穷人们筑起一间心灵小屋，在那儿，穷人们摘得一颗希望之星。她是节俭的，甚至是吝啬的，赚的一分一厘也舍不得肆意“挥霍”，她能做一切穷人能做的事，也能做一般富人所不能做的事。她省吃俭用，捐款１　０００多万，让濒临绝境的人感受到人间的温暖。

她的慷慨乐施，散发着人性的光芒。她用纤弱的双手扶助弱者。她用辛苦赚来的钱让更多的富人感知善之伟大。

她，虽个头小，没文化，甚至不知自己为何获奖，但她所做的事却是中国人民的骄傲，更让某些自以为是的富豪惭愧。她的品性，每个人都应拥有，至少汲取一点，留下细微善行，润泽后人的心田。

爱之力量何其伟大！因她，台北在短短１０天之内捐款２　０００多万。她的善举，胜过一汪大海，奔腾飞涌，润湿着每个人的心灵；她的爱心，胜过一轮朝阳，照耀着每一寸缺乏阳光的土地；她的不朽，可与民族精神共永恒，洗礼着每一代人的心灵。她的名字，当与日月同争辉——陈树菊！

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她像一棵巨树，高大挺拔，枝繁叶茂，为需要帮助的人遮雨挡风；她像一株秋菊，傲霜斗雪，吐蕊绽放，为渴望温暖的人送去馨香。

品高如树，德馨如菊——陈树菊！

品高，高山仰止；菊香，香远益清。让我们在心碑镌刻上这个美丽的名字：陈树菊！一棵棵树茁壮成长，一株株菊含苞欲放，绿化世界，装点人间。人间需要树，人间需要菊，人间需要成千上万的”陈树菊”！

点评：文章很巧妙地运用了镶嵌的修辞，以“品高如树，德馨如菊”为题藏入“树菊”二字，非常新颖。正文骈散结合，时而对仗，让文句有一种古典诗之美；时而参差，让人感到错落有致。此外，作者将对比、比喻、排比等手法运用自如，突出了人物形象，对陈树菊的事迹点染到位，简而精要，略而不陋，升华其精神内涵的语句具有绵长的诗意，让人产生不绝的思绪。

二、“中国首善”陈光标承诺“裸捐”

阅读下面文字，按要求作文。

有着“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标，２０１０年９月５日在其公司网站上刊出一封致比尔？盖茨和巴菲特的信，陈光标在信中指出，当即将离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是一种高尚和伟大。相反，“如果在巨富中死去则是可耻的”，所以“在我离开这

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个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出自己的全部财产”。

以上材料给了你怎样的感受？请根据你的感受写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于８００字。

财富？慈善

财富是水，是身外之物。如果有一杯水，可以一个人喝；有一桶水，可以存放在家里；要是有一条河，就该与大家分享。

——陈光标

陈光标——这个被总理称为“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”，因拥有“中国首善”的美誉而为国人所熟知。如今他又主动致信比尔？盖茨与巴菲特——“只积累财富，不懂得分享，在巨富中死去，是件可耻的事。”而与此同时，面对比尔？盖茨和巴菲特来中国举办慈善晚宴的消息，那些怕被劝捐的富翁战战兢兢，生怕自己的财富被人攫走。二者可谓判若云泥，妍媸自别。现在中国贫富差距越来越大，先富起来的人不带头行善，何谈先富带动后富，让所有人都富起来？那些缺乏怜悯之心的富豪们再不醒醒，恐怕我们离自己理想的伊甸园就会越来越远了！

财富本乃身外之物，多做些慈善，与大家分享财富，何尝不是人生的另一笔财富呢？李连杰和他的家人是印尼海啸的幸存者，也许正是因为他死里逃生，在灾难面前感到了自己的脆弱与渺小，认识到了生命的宝贵与金钱的真正价值，从

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而才真正领悟到人生的意义应在于尽自己最大的力量帮助那些挣扎在生存边缘的贫苦人民。于是他设立了“壹基金”，希望通过大家的努力，每人每月捐一元钱来帮助更多灾区的人们！

我想他们所拥有的已不仅仅是物质上的财富，而是精神生活的财富！正如２００７年巴菲特在德克萨斯州举行的慈善晚宴的主题演讲中所说的那样——“慈善的不是钱，是心！”要知道，只要人人都献出一点爱，世界就将变成美好的人间！

那些精神匮乏，只知为钱奔波的富商不会懂得慈善的意义，也不会感到慈善为他们带来的快乐，从这个角度上讲，把慈善作为事业的人也一定是一个有良知、有灵魂、有道德、有感情的人！

当然，我们应该看到，人们的思想观念也正随着时代的变化而改变。所谓人心向善，我们有理由相信，会有更多的“陈光标”将财富投向爱心，用行动反哺社会。从这个意义上讲，陈光标今天的义举就是一根标杆、一种示范、一面镜子，其“裸捐”行为也正是中国富豪开始追求道德成熟的表现！

点评：在对陈光标的“裸捐”善举赞叹之余，我们难免也会对那些为富不仁之徒大加斥责，甚至觉得今天的社会已经沦落到伦理道德“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的危难之中，对其他富者不存希望，对社会失去信心。从这个意义上讲，本文则显得理性思辨，并且充满希冀——陈光标的善举就如同一把双

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刃剑，一方面在富人中激起波澜，是投向他们内心的一枚思想炸弹，另一方面也向世界发出了中国富豪敢于担当的慈善信息。陈光标是孤独的，但从现实情况甚至终极意义上讲他必不孤独。文章以李连杰的事例来分析慈善之价值，同时也向我们

展示了慈善之希望，结尾又雄辩、自信地向我们展示了一幅美好的图景。总之，全文洋溢着激情，充盈着思辨，给人鼓舞，引人深思。

尽自己所能给予他人帮助，我们的社会将充满爱心，一个有爱心的社会才是一个温暖和谐的社会，高考语文作文素材：爱心，希望大家都能具备一颗爱心，关爱他人就是关心自己。

一只神鹿的故事

在非洲辽阔的草原上，鹿群常常会遭受到狮子的突袭。一只母鹿与一群幼鹿在一次逃亡中不幸与鹿群走散了。幼鹿们还没有生活自理的能力，甚至还要靠吃妈妈的奶为生。而这些幼鹿并不是那只母鹿的后代，母鹿的小宝宝与鹿爸爸一起跟着大队走了。母鹿用自己有限的奶喂活了一只幼鹿，在他们重新与大部队回合时，虚弱的母鹿已经贡献出了自己的最后一滴奶，离开了这个世界。

哲理点：母鹿燃烧了自己的生命，哺育了更多新生命，你不认为母鹿很伟大、很神圣吗，

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有人说，母爱是最伟大的，但是如果一位母亲能像母鹿那样用母爱去温暖更多幼小的心灵，把母爱分给更多的孩子，那么，这种博爱是不是比母爱更神圣呢，

一个十年的爱

爱是动物最伟大的本领。

动物的爱往往不逊于人类。我曾听说下面的故事。在日本，有人为装修，家里拆了墙壁，日本式住宅的墙壁是中间架了木板后，两边垒以泥土，里面是空的，主人拆墙垒的时候，发现一只壁虎在那里，一根钉子从外面钉住了那只壁虎的尾巴。那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他惊讶了，因为那钉子是１０年前盖那栋房子的时候钉的。到底怎么回事，那只壁虎竟困在墙壁里整整活了１０年，真神了，尾巴被钉住了，一步不走的那只壁虎到底靠吃什么活了１０年，那位主人暂时停止了工作，仔细观察起来，过了不久，不知从哪里爬来一只壁虎，嘴里含着食物？？那是无比高尚的爱～那是生死不变的爱。为了被钉住尾巴不能走动的壁虎，另一只壁虎在这１０年里一直在喂它。

哲理点：壁虎间的爱是神圣的，崇高的，为了一只壁虎的生存，另一只壁虎竟奉献了３６５０天的爱。作为动物的灵长——人类，难道不为之感动吗，

一种善良

弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工

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作时，听到附近泥沼里有人发出求助的喊声。于是他放下农具，跑到泥沼边，发现一个孩子掉到粪池里，弗莱明忙把这个孩子从死亡边缘救了出来。

隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救孩子的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因为救你小孩而接受报酬。”

就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗，”　农夫很骄傲地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”

农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明？亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。他在１９４４年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。

数年后，绅士的儿子染上肺炎，是什么救活他的呢，盘尼西林。那绅士是谁呢，上议院议员丘尔。他的儿子是谁，英国政治家丘吉尔爵士。

哲理点：一个农夫的一点点善良，竟然给世界带来如此重大的变化，善莫大焉～

一种爱的感动

云南昆明滇池曾有很多海鸥栖息，前些年由于人们的种种

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不友好行为使海鸥渐渐离去。曾有人发动市民开展一个挽留海鸥的行动，开始有效，但久而久之大家也厌倦了。但是，有几个经常去滇池玩的大学生发现，有一位老人不管刮风下雨，总是每天坚持在悄悄地饲养着海鸥。他按时步履艰难地来到水边，从手提包中取出早已捏成碎粒的饼干，极细心地招呼海鸥过来。有一天，一位大学生发现，老人的步履更艰难了，十分感动，就顺手拿起相机为他拍了一张照片。第二天，老人破例没有来，第三第四天也不见踪影，大学生感到不祥，朝平日老人来的方向打听，终于知道，老人已在日前去世。他们来到老人居住过的小屋，简陋狭小，人们告诉大学生，这个孤身老人这些年的唯一事务就是关爱海鸥。大学生震动之余，就把那张最后的照片放大到与真人一样大的尺寸，竖立在水边，旁边写了行字：“老人已去，让我们接着来关爱海鸥。”没想到照片刚刚竖起来，无数的海鸥立即围拢过来，绕着遗像一圈圈盘旋，有两排海鸥整齐地排列在遗像跟前，宛若仪仗队。

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作文二：《爱心正反议论文》11800字

爱心?正反议论?文?

?

篇一：?　?

正反对?比式?议论?经典?例文?　?正反对??比式议论?经典?例文?：?

唱响?尊严?之歌?　　?

（?１）提?：?

如果?说生?命是?一座?庄严?的城?堡，?若果?说生?命是??一株苍茂?的，??如果?说生命是?一只?飞翔?的海?鸟，?那么?，尊?严就?是那?穹顶?的梁?柱，?那深?扎的??树根，那?扇动?的翅?膀。?　　?

（?２?）议：?

？正?面议?论：?　?

尊严是?一个?人的?脊梁?，尊?严是?无畏??的气概，?是我?们每?个人?必备?的?操守。?它提?供给?生命?的不?只是?一种?依托?，一?种凭?借，?更是?永远?的充??实，无尽?的能?量。?坚守?尊严?的人?如一?泓青?春的?山泉?，总?是那?么晶?莹澄??澈，又如?一截?钢筋?，无?论铆?焊在?何处?，都?是从?容自?如，?铁骨?铮铮?。?　　?

清风吹?掀起?历史?的书?页，?尊严?在岁?月的?时空?中折?射着?不灭?的光??辉。曾经?红尘?滚滚?。她?，随?拨弄?着琴?弦，?让天?籁跫?音渲?透了?灵魂?的向??往。她用?炽热?的心?爱着?李甲?。但?杜十?娘的?身份?却使?李甲?退缩?。如?今江??水滔滔，?杜十?娘打?开百?宝箱?将它?倒入?江中?。她?推开?李甲?的阻?拦跳?入水??中，她让?滚滚?东逝?水来?捍卫?自己?的尊?严，?唱出?一曲?浩然?尊严?之歌?。面??对尊严即?被践?踏之?时，?屈原?怀沙?赴水?，安?娜选?择了?铁轨?，如?果诗?人普??希金在决?斗中?丧生?？？?他们?为尊?严，?放弃?名利?，选?择祖?国；?放弃?灯红?酒?绿，选?择坚??定不移；?放弃?谎言?，选?择真?诚。?　　?

？反?面议?论：?　?

而一个?丧失?尊严?的人?，其?精神?是麻?木的??，是走向?沉沦?的先?兆，?是?埋葬自?己的?墓志?铭。?秦桧?为了?物质?金钱?，让?南宋?蒙羞?，让?后人?“我?到?坟前愧?姓秦?”；?一位?明星??在中国国?土的?演唱?会上?身披?日本?国旗?，国??人向他身?上泼?粪是?内心?尊严?的抗?争。?那些?丧失?尊严?的人?，会?如同?一粒?尘?埃，湮??灭在风雨?中。?　　?

（?３）联?：?

联系??时代：?

世界?的潮?水，?摇撼?着几?多突?兀的?云崖?，每?一朵??浪花都绽?开了??历史?的缱绻，?惊涛?回旋?的气?势荡?涤出?一个?充满?竞争?和欲?望的?网络?多元?时代?，也?许我?们正?为身?是“?房奴?”而?愁闷?不已?，也?许正?为如?何平?步青?云而??绞尽脑汁?，但?如因?此丧?失尊?严而?成为?金钱?的阶?下囚?，名?利的?仆人?，那??么你的生?命之?舟注?定在?大海?中丧?失方?向。?何不?做一?尾清?水鱼?，任?雨雪??霏霏依旧?不改?它自?由游?弋的?尊严?身影?，?　　?

（４?）强（??排比句强?调）?：?

让我?们的?心灵?充满?尊严?的琼?浆玉?液吧?～让?超然?台的?清风?吹散?欲望??的阴霾，?让西?湖的?水向?你心?灵注?入尊?严的?信念?；让?寒山?寺大?的钟?声回??荡在你坚?定的?心灵?深处?。?　　?

（５?）结（?回扣??观点和标?题）?：?

尊严?，它?让花?儿有?了彩?蝶的?妩媚?，他?让高?山有??了泉水的?灵动??，他?让人生在?天地?间放?大，?它与?日月?同辉?。坚?守尊?严，?唱响?尊严?之歌?～?　例?文１?：　?

爱，走?向未?来?　每当?我们?翻开??厚厚的历?史年?册，?不难?发现?，人?类社??会已?经走过了?漫长?的岁?月。?历史?的车?轮越?转越??快，但终?究是?由我?们来??推动。人?永远?是未??来世界的?主宰?。?　　?

不知从?哪本?杂志?上看?过这?么一?篇文?章，?说是?未来?世界?的人?才所?应?具备的?能力?是会?使用?计算?机，?至少?精通?一门?外语?，会?开车?。在?我看??来，其实??这只是人?才的?一种?外在?的肤?浅的?表现?。有?一种?特长?，可?以更??专注地为?社会?的前?进注?入动?力，?但仅??此而已吗?，答?案是?否定?的。?人才??最根本的?是要?有爱?心，?有爱?心才?能称?之为?人才?；有?爱心?，才?能使??自己?的专长真?正转?化为?推动?历史?车轮?前进?的动?力。?　　?

希特?勒、?墨索?里尼?也许?会有?不少?的崇?拜者??，但我所?相信?他们?所崇??拜的只是?这二?位的?政治?才华?和军?事指?挥能?力，?绝不?会欣?赏他?们带?来的??战争?给人类留?下的?伤害?。希?特勒?、墨?索里?尼至?多也?只能?以“?有政?治抱??负的野心?家”?的身?份载?入史?册，??但更多的?是对?他们?的鄙?弃与?否定?。他??们没有爱?心，?没有?爱使?他们?的才?能偏?离了?前进?的轨?道，?自己??的野心竟??然用世界?人民?的心?血来?实现?，他?们的?理想?之路?，竟?然用?人肉?之躯?来铺??砌。野蛮?～残?忍～??　当肆虐?的洪?水无?情地?吞噬?着大?地及?其生?命，??如此无?忌，如?此放?纵，?是那?些被?誉为?“最?可爱??的人”的?人民?解放?军战?士怀?着?爱祖国?、爱?人民??的心去征?服那?浩浩?洪水?，洪?水终?于收?敛了?它的?任性?，?大自然?在爱?的包?容下?变得?温柔?了。?没有?这些?可爱?的人?，我?们能?这样?幸?福地生?活吗?，他?们可?以躲?回内?陆，?任那?洪水?翻腾?，他?们没?有；?他们??可以不用?自己?的生?命去?换取?一位?年过?古稀?的老??农的生命?，他?们没?有。?这?些，只?因为?他们?有爱??。　　?

也许大?家还?记得?曾有?人收?养了?十几?个孤?儿，?本来?不富?裕的?家更?艰?苦了，?但他?们的?生活?依然?过得?有滋?有味?。一?颗慈?母的?心改?变了?十几??个人的一?生。?或许?有人?要问?，她?也是?人才?吗，??是。虽然?她不?是科?技能??手，也不?是商?业奇?才，?但她?能够?拯救?灵魂?；虽?不是?老师?，但?她和?老师??

一样教他?们做?人的?道理?；虽?不是?医生?，但?她能??治疗心灵?的创?伤。?她的??存在有着?十几?个人?才的??意义。?　　?

正义永?远战?胜邪?恶，?爱心?永远??融化冰山?。无?论在?社会?中的?哪个?领?域，只?要拥?有爱?心，?你所?做的?一切?才会?在历?史的?画廓?上勾?勒出?一笔?，?哪怕只?是淡?淡的?一笔?。?　　?

未来的?世界?很精?采，?未来?的世?界不?冷酷?。我??们彼此是?竞争?对手?，?但我们?不是?敌人?，彼?此心?中有?爱，?只看?谁能?为历?史填?上耀?眼的?一笔?。?　　?

未来，?有你?有我?；未?来是?你的?，也?是我?的。?让我?们这?些真?正的?人?才去推?动历?史的??车轮，更?快更?平稳?。?　　?

［点?　评?］?　在作者?看来?，人?才不?仅仅?要有?一技?之长?，更?重要?的是?“要?有爱?心”?，因?为“?有爱?心才?能称?之为?人才?；有?爱心?，才?能使?自己??的专长真?正转?化为?推动?历史?车轮?前进?的动?力”??。观点新?颖独?到。?野蛮??残忍的希?特勒?、墨?索里?尼，?虽然?具有?相当?的“??政治才华?和军?事指?挥能??力”，但?因为?“他?们带?来的?战争?给人?类留?下的?伤害?”，?所以?得到?的是??人类对他?们的?“鄙?弃与?否定?”。?面对?肆虐?的洪?水，?人民?子弟?兵劳?动人??民生命财?产的?安全?，他?们用?爱心?，用?生命?去征?服洪?水，?于是?，“?洪水??终于收敛?了它?的任?性，?大自?然在?爱的?包容?下变?得温?柔了?”。?　　?

两相?对照?，孰?是孰?非，?何等?鲜明?～何?等透?辟～?　?例文?２：?

宽容?是美?德?　看到?这个?题目?，不?禁想?起了?周恩?来的?一个?故事?：?

一次?，理?发师?给周??总理理发?，总?理咳?嗽了?一声?，刀?子把?脸刮?破了??。理发师?十分?紧张?，不?知所?措。?周总?理和?蔼地??说：　?

“这不?能怪?你，?我咳?嗽前?没有?向你?打招?呼，?你怎?么知?道我?要动??呢，”这?桩小?事，?使我?们看?到了?总理?身上?的美?德。?　　?

宽容?是一?种美?德。?留心?一下?，不?难发?现在?人际??交往中，?凡能?做到??宽以待人?者，?一般?都深?受众?人的?欢迎?。像?周总?理这?样待?人宽?容，?平易??近人，当??然受到全?国人?民的?爱戴?和尊?敬。?人与?人交?往，?难免?会有?些小??摩擦。只?要是?无恶?意的?，就?应该?设身??处地地为?他人?着想?，像?周总?理这??样主动承?担责?任，?严以?律己?，宽?以待?人。?由于?各种?客观?原因?所致??，每?个人都会?有这?样那?样的?过错?，如?果在?日常?相处?中对?别人?的过?错能?宽容??对待，就?等于?给对?方提??供了改过?的机?会。?在中?国历?史上?，李?世民?在一??定意义上?就是?依靠?这一?点，?得到?众臣?鼎力?相助?，从??而开创了?唐代?盛世?。在?唐朝?王室?争权?中，?魏征?曾鼓?动太?子李?建成?杀掉?李世?民，?李世?民发??动玄武门??政变夺得?帝位?后，?不计?旧恶?，量?才重?用，?使魏?征觉?得“?喜逢??知己之主?，竭?其力?用”?，为?唐朝?盛世??的开创立?下了?汗马?功劳?。再?说秦??王嬴政，?若不?是听?取了?李斯?“河?海不?择细?流，?故能?应其?深”?的喻??谏，?收回逐客?令，?实行?不计?前怨?的政?策，?恐怕?就会?失去?李斯?等一?大批?客臣??的支持，?难以?完成?统一??天下的大?业。?纵观?历史?与今?天，?如果?没有?“海??纳百川”?的宽?宏气?度，?不具?备宽?容的?美德?，开?创一??方事业只?能是?一句??共话。?　　?

有的人?就不?具备?宽容?的美?德，?他们?心胸?狭隘?，凡?事斤?斤计?较，??不肯吃亏?。如?慈禧?太后?，仅?因为?与一?大臣?下棋??时，对方?无意?中说?了一??句：　?

“我杀?老佛?爷的??马”，就?勃然?大怒?而起?，“?你杀?我的??马，我杀?你?全家”?，于?是这?位大?臣被?满门?抄斩?，惨?不忍?睹。?像这?样的?狭隘?心胸?，?这样的?暴行?，又?怎能?不遭?世人?唾骂?呢，?当今?社会?上有?一些?人也?是这??样，?你不小心?碰了?他一?下，?他就?会破?口大?骂，?甚至?大打?出手?，还?有的??人对别人?的过?失总?是耿?耿于?怀，??时时想着?揪别?人的?小辫?子。?这样?的人?

，典?型的?“鸡?肠小?肚”?，心?胸狭?隘，?待人?刻薄?，根?本没?有一?点宽?容之??心，这种?人还?能谈?什么?成大?器，?立大?业呢?，?　总之?，宽?容是?一种??美德，?只要我?们本?着“?和为?贵”?的原?则，?决不?计较?别人?过失?，又?多为?别人?考?虑，就?能确??立起友善?的人?际关?系，?营造?良好?的社?会风?气。??

当然?，对?于那?些蓄?意冒?犯他?人的?违法?犯罪??行为，或?是破?坏人?民安??定生活的?破坏?分子?及人??民的敌人?，就?不能?盲目?地宽?容，?以致?重演?农夫??救蛇的悲?剧。?一定?要利?用法?律力?量予?以重?锤打??击，决不?心慈?手软?。?　　?

宽容是?一种?美德??，当今社?会大?有发?扬之?必要?。让?我们?大家?都来??讲一点宽?容，?使我?们的?社会?变得?更美?好。?　　?

［?点　?评］　?本文?采用?的是?总分?总结?构模?式。?用周?总理?“宽?容”?待人??的故事引?出话?题，?颇耐?人寻?味。?本论?部分?，列?举唐?太宗?善待?魏征?、秦??始皇听信?李斯?的典?型事?例，?从正?面论?证论?点；?列举?慈禧?太后?和当?今社??会上一些?人“?刻薄?”待?人的?事例?，从?反面?证明?论点?。结?尾部?分，?　?有两?点值得?肯定?：?

一是?宽容?要对??象，分清?敌我?；?

二是?号召?我们?大家?“都?来讲?一点?宽容?，使?我们??的社会变?得更??美好”，?因此?“大?有发?扬之?必要?”。?　　?

例文?３?：　?

也谈“?效颦?”　?自古?以来?“东?施效??颦”一语?就意?味着?不加?辨别?地原??样照搬，?机械?模仿?。?　?

这是一?种被?摒弃?甚至?是被?嘲弄?的做??法。今天?我们?离开?传统?的思?想?轨道，?站在?全新?的视??角，重新?审视?“东?施效?颦”?，就?会发?现这?种做??法并非一?无是?处，?至少?说明?东施?有自?知之?明，?敢于?正视?自己?的不?足并?力?图改善?之。?这是??值得肯定?的。?东施?效法?西施?的“?捂胸?”，?“蹙??眉”，?

“慢慢?从村?头走?过”?，说?明东?施知?道自?己不?如西?施美?，这?与那?些看?不?见自己?丑陋?、任?丑为?丑的?人相?比，?显然?有自?知之?明。?而与?那些?不但?不?肯定承?认自?己的?丑陋?，反?而强?加讳?饰的?人相?比也??要坦率可?爱得?多。?　　?

人贵?自知?，更?贵自?进。?东施?知道?自己?不足?而向?西施?学习?。正?是她??的可贵之??处。如今?却有?许多?人明?知自?己不?如别?人，?却不?肯或?不屑?向别??人学习，?采取?装腔?作势?的作?法，?其结??果只有自?绝后?路。?旧中?国的?清政??府就是一?例。?明知?自己?落后?于人?，却?闭关?锁国?，固?步自?封，?甚至??夜郎?自大，自?欺欺?人。?最后?终于?招致?列强?入侵?而听?任宰?割，?给国?家民?族带??来了深重?的灾?难。?生活??中更有一?些缺?乏自?知之?明的?领导?干部?，不?向先??进看齐，?不思?进取?，贪?图享?乐，?甚至?损公?肥私?，长??此下去就?会使?人民??群众对领?导干?部丧?失信?心，?严重?危害?党在?人民?群众?中的?威信?，也?使国??家蒙受巨??大损失。?与这?些人?相比?，“?东施?效颦?”就?显得?尤为?可嘉?，值??得我们大?加提?倡了?。?　　?

况且，??学习总是?从模?仿开?始的?，模?仿确?有好?坏之?分，?但最?初的?模?仿都不?免拙?劣：?　?

小儿学?语是?从“??哭”开始?的，?走路?是从?“爬?”开?始的?，吃?饭是?从?“抓”?开始?的，?谁能?初涉?即会?，不?点就?通呢?，如?果因?为拙?劣或?不理?想?就不学?习，?那就?只能?一事?无成?。东?施的?最初?“效?颦”?是丑?的，?但东?施?继续的?“效?颦”?就不?一定?是丑?的了?。?　?

今?天，我们?既提?倡独?立自?主，?自力?更生?，又?大力?推行?改革?开放?，?学习外?国先?进经?验，?也正?是取?东施?之长?而舍?其所?短～?　［?点?　评?］　?“东施??效颦”是?一个?贬义?成语?，自?古以?来，?为人?们所??唾弃。上?文另?辟蹊?径，??运用了逆?向思?维，?突破?了传?统的?思维?模式?，得?出了?新颖?的观?点：?　?

“东施?有自?知之?明，?敢于?正视?自己?的不?足并??力图改善?之”?，号?召?人们“?大力?推行?改革?开放?，学?习外?国先?进经?验”?，“?取东?施之?长而?舍?其所短?～”?而且?，论?证严?密，?给人?耳目?一新??之感。?　　?

例文?４：?

求上?与求?乐?　某日?，听?电台?广播?说，?北京?的青?年当?中现?在流?行的?一?语：?

“找?乐去?哟～?”一?帮年?纪轻?轻的?哥们?无事?喊上?一句?“找?乐去?”，??便在雪后?的大?街上?寻了?一处?，用?脚把?雪踏?得结?实、?滑溜?，然?后站?在一??边，向骑?车路?过的?人直?笑，?笑得?让有?些骑?车的?心里?发毛?，稍?不留?意，??车下一滑?，摔?个“?狗吃?屎”?，那?帮哥?们便?大笑?不止?。?　　?

此为何?乐也?，纯?属无?聊之?举。?它反?映了?当前?一些?青年?无所?事事?、?百无聊?赖的?心态??。此种害?人之?乐万?万“?求”?不得?，“?求”?之必??遭白?眼、斥骂?。?　　?

我也熟?悉另?外一?些年??轻朋友。?他们?是求?上的?，但?令人?遗憾?的是?：?

某日?，我?跟一?位同?学闲?谈起?马拉?多纳?，一?位朋?友忽?然插?嘴问?道：?　?

“马拉?多纳?何许?人也??，”此番?问话?引得?我与?同学?吃惊?不小?，大?笑?不已。?据我?所知?，这?位朋?友整?日埋?头于?课本?，电?视与?“闲?书”?是极?少?看的。?我问?他：?　?

“你就?没有?枯燥?的时?候，?”朋?友答?曰：?　?

“?我非圣人?，枯?燥之?时免?不了?，但?我得?顾及?今后??的高考、?深造??呀～”　?我默?然，?在家?长及?老师??眼里，他?可算?是“?求上?”的?典型?，是?个?成绩优?秀、?学习?刻苦?的好?青年?。可?我觉?得，?他如?苦行?僧一?般，?将自?己?的青春?年华?完全?锁在?书本??里，并非?高明?之举?。年?轻人?应该?是朝?气蓬?勃?的，年?轻人?的生?活应?该是?充实?的，?不能?只把?自己?圈在?课本?里。?他们?应?

该跳出?这个?小圈?子。?看一?看外?面的?世界?，看?看世?界是?多么?美好?，生?活?是多么?富有?乐趣?～?　?在很多人?眼里?，“?求乐?”与?“求?上”?是完?全对?立的?，“?求乐?”者?决不?可能?“求?上”?，“?求上?”者??决不会“?求乐?”。?我以??为：　?

此言差?矣～?现在??，时兴寓?教于?乐。?求乐?，须?看求?的是?什么?乐。?诸?如上文?所述?之求?乐，?是一?幕坑?人的?闹剧?。此?种“?乐”?必遭?众人?唾骂?，?是不健?康、?不文?明之?乐。?而课?余打?打球?，弹?弹吉?他，?春日?里野?外踏??青，?秋天去观?赏红?叶，?此为?文明?之乐?、高?雅之?乐。?这种?“求?乐”?与“??求上”有?何矛?盾，?求得?此种?高雅??文明之乐?，调?剂了?精神?，陶?冶了?性情?，对?“求?上”?大有?帮助?，求?此之?乐，?何乐?而不?为呢?，?　求上?，也?须看?怎?么个“?求法?”。?我以?为，?所谓?“上?”，?不仅?是指?学习?方面?的，?还应?包?括人的?品质?、情?操、?能力?等。?这样?看来?，“?求上?”的?意义??就广泛了?。?整日埋?头苦?读而?几近?书呆?子者?，活??动活动，?乐一?乐，?也许?收获?会更??大。说不?定由?于全?面“?求上?”，?你会?获取?更多?的知?识，?得到?更多??的朋?友，受到?更多?的人?的敬?佩，?从中?你也?将更?感到?世界?之多?彩，?生活?之乐??趣。　　?

可见?，“?求乐??”与“求?上”?并非?完全?矛盾?，须?看“?求”?的是?什么?，才?能下?定断?。?　　?

［点?　评?］　?运用对?比论?证的?方法?，将?一些?无所?事事?的青?年不??文明的?“求乐?”与?“课?余打?打球?，弹?弹吉?它，??春日里野?外踏?青，?秋天?去观?赏?红叶”?的文?明之??乐、高雅?之乐?进行?鲜明?的对?比；?又将?“整?日埋?头苦?读?而几近?书呆?子者?”的?片面?“求?上”?与“?不仅?是指?学习?方面?的，?还应?包?括人的?品质?、情?操、?能力?等”?的全?面“?求上?”进?行对?比，?论证?鲜明??突出，针?对性?强，?有较?强的?说明?力。?　　?

例文?５?：　?

话说包?装?　商品?要包?装，?送人??的礼?物要包装?，人?的外?表要?包装?，就??连人的性?格也??要包装?？？?我们为?什么?要把?一切?东西?都“?包装??”起来呢?，?为什么?不还?一切?东西?于真?实呢?，?　?商品要包?装，?那花?花绿?绿的?外表?，着??实把顾客?的眼??睛迷乱了?。人?们面?对着?这金?碧辉?煌的?外表?——?仅是??那外?表，已经?像是?在把?玩着?小孩?子手?上的?“七?彩魔??方块”，?你应?该是?往上??转或是往?下转?，还?是往?左转??或往右转?呢，?你一?定是?拿不?定主?意，?捉不??着弦了吧??，然而，?当你?发现?这有?着美?丽外?表的?商品?却是?名不??符实的时??候，你还?会因?为它?们的?金碧?辉煌?而动?容吗??，恐怕这?时，?那些?造假?的商??人要想想?怎样?包装?自己??，以证明?自己?也不?过是?位受?骗者?罢了?。看?，这??又是?包装给“?人类?”带?来的?好处?。?　　?

人也要?包装??，这些包?装更?是五?花八?门，?令你?目不?暇接?。某?人说??：

我去?过英?国，?我去?过荷?兰、?马来?西亚?、美?国?？？?噢，这?人可?是一?个?遍游了?世界?的人?，他??的知识一?定很?渊博?。于?是你?问：?　?

“伦敦?怎样?，?”他却?说：?　?

“我还?没吃?过，?不知?道。?”这?时你?才恍?然醒?悟，?这是?一个?要往?自?己身上?包金?子的??人。表面?上看?来他?很富?丽堂?皇，?然而?他的?内心?却是??最空虚的?。他?的无?知、?愚昧?，恰?恰被?那漂?亮的?包装?衬托?得更?加显?眼。?　　?

礼物?的包?装是?为了?让收?到礼?物的?人有?一份?惊喜?，这?无伤?大雅?。然??而，如果?试图?把一?个中?国包?装起?来，?那又?会带?来怎?样的?后果?呢，?　?过?去，封建?统治?者为?了统?治自?己的?臣民?，往??往借助一?些形?势的?包装?，结??果人民都?成了?他的?奴隶??。再后来?，当?国民?党执?政时?，某?些变?了质?却又??装得?很善良的?国民?党官?员以?自己?的外?表欺?骗了?民众?，把??国家出卖?给了??日本鬼子?。而?今，?美国?手上?把玩?着“??民主”这?一出?戏在?戏弄?中国?，而??

那些耀眼?的包?装里?面，?美国?的民?主状?况又??是如何呢?，?　所有?这一?切虚?伪?的包装??，最终还?不是?暴露?在了?人们?的眼?前了?吗，??正如纸永?远包?不住?火?一样。?　　?

我说?，暴?露也?好，?一切?都将?从包?装回?到真?实。?人们?将能?够看?到更??清楚，更?真切?。?　　?

［点?　评?］　?包装本?无可?非议?，商??品要包装?，礼?品要?包装?，甚?至人?也?要包装?。但?是，?作者?反其?意而?论之?。商?品的?假包?装，?人物?的假?包装?，?礼物的?假包?装，??甚至统治?者的?假包?装，?无论?是对?己对?人，??还是对国??家，都将?带来?极大?的危?害性?。所??以，作者?强调?：?

“一?切都?将从?包装?回到?真实?。”?的确?，本?文的?构思?是很?有创?造性??的。　　?

例文?６?：　?

请根据?原材?料，?以“?动”?为话?题，?写一?篇不?少于?　?的?议论文。?　　?

以不?变应?万变?　?英国哲?学家??毕尔森说?：?

“万?物都?在运?动。?”斗??转星移，?沧海?桑田?，即??便在屋里?静坐??，也?是日行八?万里?。人?们凝?视着?社会?的花?开花??落，仅仅?追随?着每?一份?“动?”的?趋势?。唯??恐稍一顿?足便?被前?进的?部队?甩下?。殊?不知??真正的智?者往??往是那些?能够?在川?流不?息的??“动”中?静下?来思?考的?人。?　　?

苏东?坡或??许是智者?，他?在“?动”?之思?想冲?击下??屹然?不动，一??句“?何妨吟啸?且徐?行”?的吟?咏便??使多少步?履匆?匆的?身影?在这?等情?怀下?黯然??失色。若?非是?大智?之人?，东?坡先?生面?对被??贬黄州如?此政?治冲?击，?眼观??社会的动?荡，??如何能够?平抚?愤慨?，静?心潜?入于?深邃?的思??想中呢，?他将?“动?”的?世界?置之?度外?，“??客亦知夫?水与?月乎?，”?，变?与不?变之?理他??

已是了然?于怀?。在?“动?”的?社会?中，?他执?著驻?足于??思考，于?是，?使历??史为之一?震的?前、?后赤?壁赋?横空??出世。?　　?

巴黎左?岸的?莎士?比亚?书店?开设?于二??战前，曾?是众?多文?人墨?客的?聚?集地，?还慷?慨帮?助过?许多?著名?作家?，?８７?年过去?了，??这里仍是?左岸??最著?名的人文?书店?。清?晨，?年近?九旬?的店?主走?到二?楼阳?台上?伸手?拥抱?阳光?，每?一道?皱纹?都焕?发着?光彩?，向?一尊?雕像?。走?进书?店，?多少?年来?竟没??有装电话?和电?脑。?我们?兴许?可以?从这?两件?事中?悟到?些思?想和?智慧?的精??髓。文化?之所?以受?人敬?重，?便是?在于?它有?种穿?越时?光的?厚重?感，?它在??一片“动?”中?始终?默然?不动?，这?使它?得以?看到?每一?个匆?忙背?影后?的意??义，得以?成为?一个?时代?的发?言人?。莎?士比?亚书?店正?是在?闹市?之中?，营??造了一个?令人?不由?仰视?的文?化氛?围。?　　?

城市?飞速?发展?，深?圳有?“时?间就?是金?钱”?的广?告语?。街?道日?新月??异，我们?也行?色匆?匆。?若是?号召?一切?的一?切，?都牢?牢跟?紧“?动”?的脚??步，城市?将会?如何?，我?们将?丧失?恬静?的美?，忘?记稳?重的?美，?放弃?深刻??的思索。?文章?中说?昔日?古苏?州已?难觅?旧容?，周?庄已?成绝?版。?苏州?，是??否你忘却?了端?庄而?过于?向往?那人?声鼎?沸的?“动??”，看来?，我?们的?生活??需要一位?能够?闹中?取静?的智?者来?重新?审视?。发?展的?步伐?也应?适度?和协??调，赶路?过于?匆忙?，可?能会?错过?路边?美丽?的风?景。?　　?

“动?”，?并不?总意?味着?先进?。相?反，?面对?飞速?变动?的世?界，?能坚??持自己的?主见?，静?下来?思考?才是?一种?以不?变应?万变?的大?智之?略。?自然??而然的理?性，?审时?度势?的思?考，?把握?住变?化的?根源?，以?这种?“由?静而??思”的过?程便?可以?超越?轰轰?烈烈?的“?动”?，不?动声?色地?站在?时代?的前??沿，此时?，不?变已?是应?了万?变。?以此?，我?们不?会在?繁杂?中迷?失，?不会??在纷乱中?迷茫?。能?静下?心来?思考?，便?不会?失了?自我?珍贵?的本?色，?才能??

成为一个?智者?，成?为时?间流?动中?的永?恒。??这样，我?们的?生活?才能?不断??向“美”?的方??向静静流?淌。?　　?

［?点　?评］　?文章??观点明确?，事?例选?取典?型，?能够?从不?同的??角度证明??观点，结?构安?排合?理，?层次?清晰??，采用正?反对?比论?证，?分析?能够?循序??渐进?，议论恰?当，?有很?强的?说服?力。?７０?分可??得６４?分．　?例文?７?：　?

“狗拿??耗子”新?论?　“狗?拿耗?子—?—多?管闲?事”?，这?句歇?后语?老少??皆知，意?思是?：?

?捉耗子本?是猫?的天?职，?狗拿?耗子?纯粹?是管??了不该管?的闲?事。?几千??年说下来?，觉?得这??个“道理?”是?天经?地义?的，?仔细?想一?想，??果真如此??吗，　?老鼠是?专门?嗑衣?服、?嗑箱?子、?偷粮??食、传播?疾病?的家?伙。?对这?样?一类无?恶不?作的?坏蛋?，别?说是?狗拿?，就??是驴拿，?鸭子?拿也?是应?该的?。?不是有?一句?成语?“老?鼠过?街，?人人?喊打?”吗?，这?就要?从说?这话?的人?的?立场研?究了?。说?“狗??拿耗子—?—多?管闲?事”?的人?恐怕?不外?乎以??下两种?人。一?种是?耗子?本身?，因?为它?真正?反对?的倒?不一?定是?“狗?”，?而是?“拿?”。?不管?狗拿?，还?是猫?拿，?什么?拿它?都不?喜欢?，它?都反?对，?都会??说这是“?多管?闲事?”。?另一?种持?此论?者可?能即?是猫?——?当然?决不?会是??好猫，只?会是?不称?职的?猫。?它或?是因?为懒?，或?是根?本不?会拿?耗子?，甚??至于说不?定它?和耗?子之?间有?某种?“猫?儿腻?”，??它才会在?狗捉?耗子?时站??出来替耗?子说?话。?　　?

现实?生活?中，?我们?不止?一次?的、?极为?气愤?的在??报纸上看?到，??歹徒?在列车上?劫旅?客财?物，?％ｂ?　　?　?

?

作文三：《议论文的主题》28700字

语文议论文素材积累５０大主题（全）　　　　涉及类别：

８．淡泊　９．德养　１０．读书　１１．刚正　１２．革新　１３．攻坚　１４．观察

１５．恒心　１６．环保　１７．基础　１８．机遇　１９．家风　２０．健身　２１．节操

２２．节俭　２３．谨慎　２４．敬老　２５．科技　２６．理想　２７．立志　２８．廉洁

２９．律已　３０．磨难　３１．谋略　３２．平凡　３３．谦虚　３４．勤奋　３５．勤思

３６．青春　３７．人才　３８．人生　３９．忍让　４０．师道　４１．事业　４２．守纪

４３．守信　４４．团结　４５．文明　４６．务实　４７．惜时　４８．献身　４９．幸福

５０．选择　５１．雅趣　５２．勇敢　５３．幽默　５４．友谊　５５．早慧　５６．智慧

５７．专注　５８．自立　５９．自信

１．爱国

（１）引言

“天下兴亡，匹夫有责”，古今往来历史上有多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的

繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公正的裁决，

早已昭昭在世！

（２）事实论据

文天祥宁死不屈

南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，

元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，

我一无所求。”

临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”

文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈天华遥寄血书

革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄

私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，

准备回国参战。

回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨　，当亡国

奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗？？他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停

地咸：“救国！救国！”

别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到

的人无不感动。

吴玉章维护国家尊严

老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。１９０４年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国

看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺

身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，

就要举行罢课和绝食以示抗议。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨靖宇献身抗日

民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从１９３４年一直到１９４０年沙场献身

为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的

重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调

集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，

杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有

一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　科学家献身祖国

１９４６年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授　。但他回答说：“为

了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平（今北京）。回国后，

他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国２３个省、市、自治区，用数学解决了大量生

产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　此外，还有著名地质学家李四光，生物学家童第周、核物理学家钱学森，高能物理学家

张文裕，化学家唐敖庆？？他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　安徒生跟老友断交

丹麦著名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１８４８年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德

国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说：“奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，

希望您去和他们会见。”“我不愿去见他们，奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争，

我怎么能去看这家人呢？”安徒生愤怒地说着。从此，两位老朋友断交了。　　　　“把我的心

脏带回祖国”

波兰著名作曲家钢琴家萧邦，１９岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他决定出国

深造。在朋友举行的送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直

伴随着他１９年。１８４９年秋天，萧邦病重垂危。临终前，他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反

动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。”

（３）理论论据

［理论论据］

我以我血荐轩辕。

鲁迅《自题小像》

男儿七尺躯，愿为祖国捐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《革命烈士诗抄．陈辉诗》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国人无爱国心者，其国恒亡。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李大钊《厌世心与自觉心》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国既不国，家何能存？

《革命烈士诗抄．杨靖宇诗》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国不分先与后，徘徊终久误前程。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱蕴山《赠台湾旧友》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国如命，见义勇为。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蔡锷《致柏文蔚电》

爱国，是一种极高贵的感情活动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　茅盾《给青年作家的公开信》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋瑾《吊吴烈士樾》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋瑾

要想着收咱失地，别忘了还我河山。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冯玉祥

捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陶行知《不投降歌》

临患不忘国。

《左传．襄公三十一年》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国耻未雪，何由成名？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐．李白《独漉篇》

苟利国家生死似，岂因祸福避趋之？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清．林则徐《赴戌登程口占示家人》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天下兴亡，匹夫有责。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清．顾炎武《日知录．正始》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　匈奴不灭，无以家为！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《汉书．卫青霍去病传》

杀身有地初非惜，报国无时未免愁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．陆游《登慧照寺小阁》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．文天祥《指南录．扬子江》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一寸山河一寸金。

《金史．卢产伦传》

一身救国有万死，双鬓向人无再青。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．陆游《夜泊水村》

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐特立《怎样实施爱国主义教育》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丈夫当为国，破敌如摧山。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐．韦应物《寄畅当》

我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　**　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　忧国耻为睁眼瞎，挺身甘上断头台。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《革命烈士诗抄．熊亨瀚诗》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小来思报国，不是爱封候。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐．岑参《送人赴西安》

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐锡麟《出塞诗》

风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　明．顾宪成

先国家之急而后私仇。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《史记．廉颇蔺相如列传》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　闲居非吾志，甘心赴国忧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三国．曹植《杂诗六首》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　轻生本为国，重气不关私。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　南朝．江晖《雨雪曲》

捐躯赴国难，视死忽如归。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三国．曹植《白马篇》

愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．李清照《上枢密韩公、兵部尚书胡公》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。

［英］　莎士比亚《科利奥兰纳斯》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　凡是不爱自己国家的人，什么都不爱。

［英］　拜论《福斯卡里父子》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我

还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

［匈牙利］　裴多菲《我是匈牙利人》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的祖国，我为你歌唱，为这片自由可爱的土地歌唱。

［美］　史密斯《美国》

在你把爱国之心从人类中间驱除之前，不会有一个太平的世界。

［英］　萧伯纳《ｖ．ｃ．奥弗菜厄蒂》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国者的话是最有价值的。篇二：议论文十大主题训练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　议论文十大主题训练

议论文十大主题训练ｓｄ＿视界　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（衡水二中名校林）

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－－－－－－－－－－－－－－－－－－　　　　　材料议论文十大主题审题立意训练

（一）奋斗·青春梦

【作文素材】

美国第６７届奥斯卡金像奖获奖影片《阿甘正传》讲述先天弱智的阿甘凭着自己的信念、

真诚、勇敢一路“跑”向成功的故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　军旅电视剧《士兵突击》掀起荧屏收视狂潮，片中男主角许三多凭着“不抛弃、不放弃”

的精神从农村走进军营，由“孬兵”成为“兵王”，被誉为“中国的阿甘”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《那些年，我们一起追的女孩》：散场的青春。电影最后提到一句话，就是男主角说的那

句话：当你真正的喜欢上一个女孩子后，并不是哀怨没有和她在一起，而是深深的祝福她幸

福快乐。高中生活，真的是人生中最最宝贵的，影响最深远的日子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《致我们终将逝去的青春》：是的，青春终将散场，现实远比电影更加残酷无情，有着更

多的失望甚至绝望，有着更加浓重的黑色，曾经的爱情、梦想、信仰可能会被击得粉碎。但

不妨为心保留一块温柔的地方，心怀温暖，直面残酷。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不同的年代，同样美好的青春年华；不同的地域，同样昂扬的奋斗精神。身为９０后的你

对此有何感想、体会、憧憬？？

【构思点拨】

关于这些热播剧，话语权更多地掌握在青少年手中。可围绕青春、理想、奋斗的主题，

表达自己的思考，抒写自己的情怀，讲述自己的故事。

（二）挫折向上路

【作文素材】

一个男孩蹲在那里，专注地注视着一颗露出地面的种子。种子已经发芽。“爸爸，芽苞是

种子的伤疤吗？”孩子问站在旁边的父亲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父亲认真地想了想说：“孩子，种子在发芽时，确实会留下伤口，但那伤口处开出的是希

望，是生命之花。孩子，你看这芽苞，是不是更像一朵美丽的花呢？”

【构思点拨】

这是一段饱含寓意的父子对话，男孩看到的是自然现象，提出的是童稚的疑问，父亲回

答的是人生的哲理。面对着人生的“芽苞”“伤疤”“伤口”，我们可以做出诸多思辨：

１．它们是不以人的意志为移的客观存在，也是人生的一个过程，甚至是人生的一笔财富。

２．对于人生中遭遇“芽苞”“伤疤”“伤口”，我们应该有“向前看”的眼光，它们不是只

有伤害，也可以化作养料，培育出生命之花、人生之花、事业之花。

３．我们应该“直面”人生的芽苞、伤疤、伤口，“不抛弃，不放弃”，化“磨难”为“财

富”“意志”？？

其实，面对着人生的挫折、坎坷，面对着震灾、旱灾，面对着世界金融危机，都需要我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　们有这样深刻的思辨、积极的心态。只有这样，我们才能处变不惊，从容应对。

（三）习惯·成大器

【作文素材】

（一）１９８７年，７５位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：“您在

哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？”出人意料，这位学者说，是在幼儿

园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴：不是自己的东西不

要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意：午饭后要休息；要仔细观察大

自然。从根本上说我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。　　　　　（二）

２０１２年１０月１１日，中国作家莫言获得２０１２年诺贝尔文学奖。莫言的成功也得归功于他养

成良好的习惯：吃苦、接地气、坚持和创新。

【构思点拨】

在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴——无私友爱品

质；不是自己的东西不要拿——不贪的本质；东西要放整齐——严格的习惯；做错了事要表

示歉意——知错必改的品质；吃饭前要洗手，午饭后要休息——良好的生活习惯。从而我们

看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了

成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人

终生受益。以此为论点，深刻、准确。

（四）停下·大踏步

【作文素材】

（二）墨西哥寓言：在墨西哥，有一个离我们很远却又很近的寓言。一群人急匆匆地赶

路，突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，

灵魂落在了后面，我要等等它。是啊，我们都走得太快。然而，谁又打算停下来等一等呢？

如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发？

【构思点拨】

（一）反观现实，发散联想。当今社会，人们对经济发展的期待已从“快速”提高到“超

速”。甚至有人提出：“自然增长不是增长，跨越发展才是发展。”于是，暴发户、速成班、超

级女声、疯狂英语等应运而生。

（二）透视本质，揭示题旨。透过现象，我们必须清醒地看到：经济发展越来越快，带

来的不是人们生活质量的越来越提高，而是精神世界的越来越苍白：不是全球经济越来越坚

挺，而是金融体系越来越脆弱？？可以说，“停”恰恰“点中”了当今社会的要穴。

（三）开掘主旨，深度剖析。只有“停”，才能为自我反省提供空隙；只有“停”，才能

为养精蓄锐提供余地；只有“停”，才能为再次出击提供机缘。对“停”的演绎，“需要”易，

因为它是感性的；而“必要”难矣，因为它是理性的。

（四）从国家发展的层面上看，中国，请停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等

你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要让列车脱轨，不要让桥梁坍塌，不要让

道路成为陷阱，不要让房屋成危楼。慢点走，让每一个生命都有尊严，每一个人都不被“时

代”抛下，每一个人都顺利地抵过终点。

（五）慧眼·更慧心

【作文素材】

根雕艺术家在雕刻之前，首先要看树根像什么。它像骏马，就把它雕刻成骏马；它像耕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牛，就把它雕刻成耕牛。如果它像骏马，你偏要强行把它雕刻成一头耕牛，是出不了上

乘之作的，甚至会完全毁掉一段好好的树根。一个根雕艺术家，最重要的是能看出事物的原

貌和本质，然后顺之加以雕刻。

【构思点拨】

（一）要看出事物的原貌和本质，需要“慧眼”，而要顺平事物的原貌和本质加以雕刻，

则需要“慧心”。“慧心”之难，难在它要以“事物本性”（客观规律）为出发点，而不能以“一

己私心”（主观愿望）为出发点。

（二）明白了材料的上述意旨，我们“树人”便有了准则，而不至于以“树人”之心去

做“毁人”之事了。推而广之，发展经济要因地制宜，运筹帷幄要因势利导？？其实，“科学发

展观”有一个要旨，那就是要尊重事物发展的客观规律，也只有尊重规律，才能走上可持续

发展的轨道。

（六）捷径·难致远

【作文素材】

有一天，一个小职员正在赶着上班，这天他的公司有一个很重要的会议，最糟糕的是还

有二十分钟会议便要开始了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??

好不容易才给他截到了一辆出租车，匆匆忙忙上车后，他便对司机说：“司机先生，我很

赶时间，拜托你走最短的路！”司机问道：“先生，是走最短的路，还是走最快的路？”　　　　　小

职员好奇地问：“最短的路不是最快的吗？”“当然不是，现在是繁忙时间，最短的路都会交

通挤塞。你要是赶时间的话便得绕道走，虽然多走一点路，却是最快的方法。”　　　　　听见了

司机的话，小职员最后还是选择走了最快的路。途中他看见不远处有一条街道交通挤塞得水

泄不通，司机解释说那条正是最短的路。司机所言没差，多走一点路果然畅通无阻，虽然路

程较远，多花了点时间，却很快便到达目的地。

【构思点拨】

人总喜欢走快捷方式、希望不劳而获，还以为走快捷方式可以用最小的体力最快到达目

的地。所以现今满眼所见到的是：马场、六合彩永远不乏投注的人龙，澳门葡京从来不缺出

手阔绰的赌徒，补习班亦向来不愁没有学生光顾。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　正所谓“一分耕耘，一分收获。”，世上没有免费的午餐，脚踏实地的去走每一步人生路

才是明智之举。

人生的时间是有限的，机会也是有限的。有许多人，就因为一生都在走快捷方式，结果

每每走进死路里，把大好的时间和青春都浪费掉了。今天，有不少道路仍在塞车，却还有车

辆驶进去，情况不但没有改善，而且不断恶化？？真是一可悲的世界啊！

（七）绝对·易磕碰——辩证·留余地

【作文素材】

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着

说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐

烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙

一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，它也有

自己独特的见解。”

【构思点拨】

寓言类材料作文是材料作文的难点。它一般是提供一则或几则寓言或寄寓隐含某些哲理

的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。这类材料作文乍一看给考生提供

的发挥余地很大，实际上审题的难度较高。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过提取有关哲学家行为动作的关键词：“空洞的理论”“任何”“必须”“当然”“井底之

蛙”，我们可得出以下几个方面的认识角度，并确定写作中心思想，教授被驳得哑口无言是因

为：１．理论与实践脱离；２．具体问题不能具体分析；３．说话过于绝对。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同理，我们分析描写青蛙的关键词：就向教授发问“所有的建筑都必须”反击“正因为

是井底之蛙，我才问你”“也有自己独到的见解”，通过分析，我们可知青蛙把教授给驳倒了

是因为：１．勇于质疑；２．敢于挑战权威。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用同样的方法总结出动物们反驳教授的原因：教授只信自己，小看他人。得出：要看到

别人的长处。这也是材料的主旨句。

（八）变通·大收获

【作文素材】

有这样一个故事：一个制鞋厂同时派了两名业务人员到一个偏僻的小岛上，小岛少有人

至，岛上的人们的生活也很落后，甚至没有人穿鞋子，也根本不知道鞋子是做什么用的。经

过一番考察，业务员甲回来报告说：此岛上的人们根本不知道鞋子的概念，也根本没有穿鞋

子的习惯，所以我们的产品根本无法在这里销售。业务员乙的报告说：该岛上的人们从来没

有穿鞋子的习惯，还不知道鞋子的作用和好处，如果能通过宣传和试验，让他们明白鞋子的

作用，那我们的产品又有了一个新的销售市场。

【构思点拨】

从这个小故事里能让我们看出点什么名堂呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　首先，两个人看问题和分析问题的层面不同。由同一现象引发的思考，甲显然没有乙的

观点更深入。甲认为，因为岛上的人都没有穿鞋子习惯，那他们也不会买我们的鞋子；而乙

却认为正是因为他们目前还没有穿鞋子的习惯，对于我们才正是一块空白的有待开发的市场。

甲只看到了表象，而乙却看见了表象下边隐藏的机会。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　其次，甲乙二人的观点差异是主观能动性的差异。甲因为岛上人没有穿鞋子的习惯认为

鞋子没有卖给他们的可能，乙认为可以通过宣传、试验让他们了解穿鞋子的好处，从而可以

把鞋子卖给他们。甲只是发现了问题，而乙则是主观能动的去解决问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所以，有时候我们说，把问题想的再深入一些，才会真正有所收获。就像有时候我们会

抱怨老师的要求太苛刻，让我们忙的焦头烂额，而深入一层，正是这种高标准的要求才有助

培养我们严谨的思维方式和学习态度。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学习中我们也常常会遇见大大小小的问题，遇到问题时，我们也会停止前进，也会到处

问别人“我该怎么办，怎么办？”，当没有人可以给我们提供帮助的时候，我们感觉真的到了

山穷水尽疑无路的境地了；而如果在每次发现问题的同时都能主动的分析问题的根源，找方

法解决，多思考、多总结，变被动为主动，何愁不会柳暗花明又一村呢？也正如看完这个小

故事，也许你只是回报了一弯浅浅的笑，而我却开始对它展开思考？？

（九）润屋更润身

【作文素材】

（二）５月１６日，国务院副总理汪洋在贯彻实施旅游法电视电话会议上强调，部分游　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　客素质和修养不高，旅游景区乱刻字、随地吐痰等不文明行为，有损国人形象，影响比

较恶劣。要倡导健康文明旅游方式，提高公民的文明素质，树立中国游客的良好形象。

【构思点拨】

这是多靶心的材料作文，角度可以多个，但要明白材料所折射的是公德心与文明素养等

问题。

同样是炎黄子孙，为什么这种现象在台湾变得很严重？这有浓厚的文化基因，如“齐天

大圣到此一游”。此种恶习已根深蒂固的那些国人，还会把这些陋习带去哪里？另外：见微知

著——“到此一游”事小，却是对社会公德、国人形象的一种亵渎；聚焦小事，升华人生；

做人不应忽略小事；检点言行，注重小节；细微处的修养不能忽视；从改变点滴陋习做起？？

也是切题的立意。

有关中国旅客在国外表现不文明的报道，近年频频见诸报端。作为中国崛起的效应之一，

中国旅客的钞票滋养了国外与境外的旅游景点和服务行业，中国民众的陋习也随之展示在外

人眼前。

从过去全力拼经济，到如今行有余力能关心民众的文明素质，而且关注到民众在外地旅

游的行为举止。在讨论公民旅游文明素质时，官方媒体明确将之与中国崛起与建设“软实力”

挂钩；而中央部门能以摆事实的姿态，不加掩饰地自揭其短，正说明，中国真的是非常自信

了。

“中国式过马路”无疑是增加交通事故的一个原因。国民素质是一种相互影响的社会现

象，但同时也需要科学的制定现实可行的法规条文来保障各方面的利益。随着法律意识的增

强，随着对司机惩罚的增强，而“中国式过马路”最终也会得到改变。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“中国式过马路”，“中国式接送”，“中国式插队”？？这些多年来最平常、最不受关注的

“中国式现象”，如今被搬上了网络，引起人们的关注和热议。可喜的是，正视这些其实就是

人们思想意识上的一大进步，说明今天的社会开始反思这些弊端，思考怎样来改进和完善我

们的生存环境，“改”然后知不足，社会和谐由此而开始。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　古人云：富润屋，德润身。当我们有能力走向世界的时候，我们是否有能力被世界所接

受？

（十）思想能飞翔

【作文素材】

一天，所有有飞翔本事的动物开会。麻雀说：“我的翅膀太小了，飞不到鹰的高度，别人

都嘲笑我。”鸵鸟说：“我的翅膀拉不起沉重的身体，已经快要成为摆设了。”蝙蝠说：“正因

为这翅膀，人们都说我是禽兽。”动物们在不停地吵嚷。忽然看见有一个人在角落里，便问他：

“人啊，你没有翅膀，为什么也来这里呢？”人说：“我确实没有翅膀，但我拥有思想，我可

以凭借着思想的翅膀飞到任何我想要到达的地方，这才是世间最美的飞翔。”

【构思点拨】

这是一个材料作文题，材料的核心话题是“飞翔”。它给予我们的写作空间是很广阔的。

众所周知，飞翔原指鸟儿扇动翅膀盘旋而飞，本是鸟类世界的正常活动；有些昆虫也会飞，

如蜻蜓之类。但作文提示中明确提出了“人类的飞翔”的说法，它启发我们要由实到虚、由

表及里，积极展开思考。“天高任鸟飞”，飞翔常让我们联想到摆脱束缚，自由自在：此外，

飞翔还可以与超越、奋进、开拓等概念相联系。如果变换角度思考，我们会发现飞翔必须有

矫健的双翅，而且不能离开空气；风筝飞翔必须有拉着的丝线，还要有风的帮助。篇三：议

论文题目大全

初中议论文范文精选大全　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：树立一个远大的理想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：由失败走向成功　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：从启蒙说起第一次系鞋带　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：善于抓住机遇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：金无赤足人无完人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：站直了做人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：忠言也未必逆耳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：左手成功右手失败　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：一诺千金诚信做人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：好孩子和坏孩子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：科技是把双刃剑

初中议论文：谈崇高与平凡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：别激动暂停一下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：逆境与成材　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：人生在于奉献　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：竞争与合作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：愚公真是愚

初中议论文：成长需要挫折　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文范文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　议论文的论文——《议论文的结构与议论文写作技巧》中摘取的议论文范文和精彩段落：

议论文范文１——并列组合结构近些年来，　外来文化的冲击已经波及汉语，　于是有知道莎士

比亚而不知道汤显祖的，　有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，　有懂得镭射而不知何谓激

光的??母语，　迫切需要我们捍卫了。捍卫母语，　珍爱母语，　是我们的责任。有人说：　“一

个民族的语言就是它的历史。”的确，　作为文化主要载体的语言，　一旦丧失，　就断了历史，断

了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，　它的强大生命力本身就是对其

价值的最好证明。汉语之于我们，　更是一种感情一种精神。它连接起中华民族，　是每一个华

人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，　不少专家人士表示忧虑。而国

外逐渐兴起的汉学热，　只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的，　而一个有语言

却弄丢了的民族是可悲的。发展国语，　净化母语，　是我们的使命。毋庸置疑，　汉语必然而且

应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中，　注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要

做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学，　特别是引进化学的时候，　系

统地整理出一套元素命名，　至今仍使我们受益无穷。相比之下，　当代科学界则逊色得多。时

常可见科学文献中出现连串的英文字母，　而在日常生活中放着“电视”不用而要用“ｔｖ”的

就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“ｐｋ”，其实只是幼稚与浅薄，　而非时尚　。这是对

汉语的亵渎。捍卫母语　，必须从还母语纯洁开始。　弘扬母语，　传承母语，　是我们的荣耀。汉

语要在世界语林立足，　需要华人的共同努力。在这一点上，　坚持讲汉语的杨振宁给我们做出

了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重，　不

知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语？“关关雎鸠，　在河之洲。”汉语从远古之河一路流

来，　浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱，　血脉里翻滚着长江黄河的波涛。显然，　这

篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任”、“弘扬国语，　传承母语，

是我们的使命”、“发展国语，净化母语，是我们的荣耀”，就是典型的并列组合。　返回—＞

议论文＞议论文范文２——对照式结构镜乃一种语言，　买一面好镜则买来了“忠言”，　也

许它“逆耳”，　却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告，　又怎么能

获得“贞观之治”的局面呢？他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子，　则买来了天下，　胜

过百万黄金所能换取的东西。然而，　不会买者亦有之，　商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言

的国策，　以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场；　项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣，

以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。　这段议

论文范文中，　以“然而”为界，　前面举的齐威王、唐太宗两个例子，　是从正面论述，　后面举

了商纣王、项羽两个例子，　是在从反面论述，　这也是对照式结。　议论文范文３——观点与事

例之间的过渡我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才，　我们应重视那些在某一

领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格，　却被清华

大学录取，后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明：　专才不仅是人才，　而且可能成为大有

用处的人才。这段议论文范文中话共四句话，　第一句话是论点，　第三句话是事例。第二句和

第四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句，　观点和事例就粘连起来了。　议论

文范文４——多论据的归纳疑是思之始，　学之端。科学上的重大突破，　理论上的重大创造，

往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上？”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大

的启示；“挂灯摇摆幅度不论大小，　为什么时间都是一个样？”这个“疑”使伽利略发现了等

时性的原理。这些自然现象，　皆是人们生活中惯常所见，　然而，　寻常人熟视无睹，惟有具有探

究精神的人对此产生“疑”，努力探索，　以至有所发现，　有所发明，　有所创造。　这段议论文

范文话共有四句，　第一句是提出论点，　第二句是过渡勾连，　第三句是列举了两个事例，　在每

一句事例之后，均有一句分析，　指出共同点，　第四句是对共同点的归纳。这一句归纳（　实为真

正的“讲道理”）　大大加强了论证力量。　议论文范文５——“演绎推理法”　　万丈高楼平地

起，但大家知道，只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼；　在沙地上是建不起高楼的，可见，打

好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品，　而是要他画蛋，

实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象，　用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么

就能得心应手了。正是因为达芬奇经过了严格的基础训练，　终于创就出许多不朽的名画，　成

为一代宗师。这段议论文范文由三句话组成，　第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理

（　论点）　：　要做好事情，　就必须打好基础。在演绎推理中，　这就叫大前提。第二句说达芬奇

在老师的指导下进行了严格的训练，　这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论：　达芬奇之

所以取得艺术成就，　是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。　例一：　友

谊这个东西　，　友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”

我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击、伤害。　，　我应该说是相信友

谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的

时候给你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的

每一个细小的细节都会另人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的、祝福的短信就会给

你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊！忙碌的生活中，朋友

的一通电话也会给你带来欣喜，一句“你好吗”？会使你热泪盈眶。　当然友谊是需要彼此付

出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到

友谊。我们也不能过多的要求我们的朋友为我们做什么事情，为我们所服务，试着想一想如

果你的朋友一味的要求你为她做这做那，你又会有什么样的想法呢？你是不是会想这样的朋

友我宁愿不要，我宁愿不交这样的朋友，所以不要刻意的要求朋友为你做什么。　其实，朋友

也是靠自觉的，在忙碌的工作后突然想起了朋友给朋友发个短信息，彼此联络一下感情，给

友谊充充气。这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为。　，篇四：以沟通为主题的议

论文

以沟通为主题的议论文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沟通是什么？它是国与国之间交往的桥梁。沟通是什么？它是人与人之间情感的纽带。

沟通是什么？它是和谐社会的一面镜子。（设问式＋排比式开头，将抽象的概念写得生动而又

易于理解，这是话题作文常见的开头形式之一。）　７０年代，美国总统尼克松访华，准备与中

国建交。他走下飞机后，与中国派出的代表**总理主动握手。这一握，联络了中美之间

的友谊；这一握，打破了５０年代朝鲜战争以来中美两国的政治僵局；这一握，更让美国找到

了一个巨大的中国市场；这一握，中国也重返联合国，恢复了自己的国际地位。（排比句在记

叙文中，能够将要说明的事物写的十分具体；而在话题作文和议论文中，会将作者要说明的

道理层层深入，这一点都是比较常见的，望大家切记！）　正是由于沟通，这座国与国之间交

往的桥梁，才使中美两国由敌人变成了朋友；由对抗变成了和谐；由歧视变成了重视！（议论

简洁有力，话不在多而在理，很精彩！！）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一次中国的商人去印度做生意，印度人好客地把他请到了家中，让他在这吃中午饭。这

个商人同意了。印度人的习俗是吃“手抓饭”。做饭的过程让中国的商人很苦恼，他只是吃了

几小口就不吃了。印度人以为他不尊重自己就没有与他做生意，结果中国商人就失败地回国

了。（这里要加入必要的简洁的环境描写，表现出印度人的好客，和中国人吃饭时尴尬的肖像

细节描写，给人以身临其境之感。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　正是由于没有（用词不够准确，建议改为：缺少）沟通，这次生意才没有做成。正是由

于没有（缺少）沟通，印度人才认为中国商人不尊重他。正是由于没有（缺少）沟通，中印

两国商人才失去一次很好的商机。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一次偶然间，我看到《新文化报》报道：从明年２月２１日起，将设局长接待日。这个日

子有利于领导与老百姓的沟通，让领导者们更加了解民生与民情，更好地制定方针来造福老

百姓！

沟通大到国与国之间的联系；小到商人与商人之间的生意；还有就是领导者更好的为老

百姓排忧解难！

沟通是人与人之间不可缺少的程序；沟通是国与国之间不可缺少的联系；沟通更是一种

将来在社会上立足，需要掌握的必不可少的一部分社会知识！（排比议论，蕴含哲理，读来令

人沉思！）篇五：主题句议论文写作

１．　议论文的格式：

议论文的格式应由三个部分组成：　立论部分；　论证部分；　

结论部分。一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题；第二段立论且加以

论证；第三段给出明确的结论。第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，

同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。　一、写作

要掌握的技巧：

１、注意篇章结构，合理布局　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　开始部分（ｏｐｅｎｉｎｇ　ｐａｒａｇｒａｐｈ）——说出文中的要点、核心问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　正文部分（ｂｏｄｙ　ｐａｒａｇｒａｐｈｓ）——围绕主题开展叙述、讨论。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结尾部分（ｃｏｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｐａｒａｇｒａｐｈｓ）——对全文的总结和概括。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除

与主题无关的内容。

２、主题句作文要确定主题句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常

主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②提炼出一句具有概括性的话　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

二、写作中要巧用连接词　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。希望大家能将以下连词都背

一下，将会起到提高作文分数的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示罗列增加

ｆｉｒｓｔ，　ｓｅｃｏｎｄ，　ｔｈｉｒｄ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅｎ　／　ｎｅｘｔ，　ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ　／　ｎｅｘｔ，　ｆｉｎａｌｌｙ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ　?　ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ?，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｏｎ　ｏｎｅ　ｈａｎｄ?ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂｅｓｉｄｅｓ　／　ｗｈａｔ’ｓ　ｍｏｒｅ　／　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ　／　ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ　／　ｍｏｒｅｏｖｅｒ　／　ａｎｏｔｈｅｒ　／　ａｌｓｏ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　／　ｉｎ　ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示时间顺序

ｎｏｗ，　ａｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ，　ｒｅｃｅｎｔｌｙ，

ａｆｔｅｒ，　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ，　ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ，　ａｆｔｅｒ　ａ　ｗｈｉｌｅ，　ｉｎ　ａ　ｆｅｗ　ｄａｙｓ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａｔ　ｆｉｒｓｔ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ，　ｔｏ　ｂｅｇｉｎ　ｗｉｔｈ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｌａｔｅｒ，　ｎｅｘｔ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，　ｓｏｏｎ，　ｓｕｄｄｅｎｌｙ，　ａｌｌ　ｏｆ　ａ　ｓｕｄｄｅｎ，　ａｔ　ｔｈａｔ　ｍｏｍｅｎｔ，　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ，

ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｒｏｍ　ｎｏｗ　ｏｎ，　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｎ　ｏｎ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｉｌｌ，　ｎｏｔ?ｕｎｔｉｌ，　ｂｅｆｏｒｅ，　ａｆｔｅｒ，　ｗｈｅｎ，　ｗｈｉｌｅ，　ａｓ　ｄｕｒｉｎｇ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示解释说明

ｎｏｗ，　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ，　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｆｏｒ　ｉｎｓｔａｎｃｅ，　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ，　ｍｏｒｅｏｖｅｒ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，　ｉｎ　ｆａｃｔ，　ａｃｔｕａｌｌｙ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示转折关系

ｂｕｔ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｗｈｉｌｅ，　ｔｈｏｕｇｈ，　ｏｒ，　ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒａｒｙ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｈａｎｄ，　ｉｎ　ｃｏｎｔｒａｓｔ，　ｄｅｓｐｉｔｅ，　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ，　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ，　ｅｘｃｅｐｔ　（ｆｏｒ），　ｉｎｓｔｅａｄ，

ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，　ａｆｔｅｒ　ａｌｌ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示并列关系

ｏｒ，　ａｎｄ，　ａｌｓｏ，　ｔｏｏ，　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　?　ｂｕｔ　ａｌｓｏ，　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ，　ｂｏｔｈ?　ａｎｄ，　ｅｉｔｈｅｒ　?

ｏｒ，　ｎｅｉｔｈｅｒ　?ｎｏｒ　表示因果关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂｅｃａｕｓｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ，　ｓｉｎｃｅ，　ｎｏｗ　ｔｈａｔ，　ａｓ，　ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ?，　ｄｕｅ　ｔｏ?，　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，

ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ　（ｏｆ），　ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，　ｓｏ?ｔｈａｔ，　ｓｕｃｈ?ｔｈａｔ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示条件关系

ａｓ　（ｓｏ）　ｌｏｎｇ　ａｓ，　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｔｈａｔ，　ｉｆ，　ｕｎｌｅｓｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示让步关系

ｔｈｏｕｇｈ，　ａｌｔｈｏｕｇｈ，　ａｓ，　ｅｖｅｎ　ｉｆ，　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ，　ｗｈｅｔｈｅｒ　?ｏｒ?，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｗｈｏｅｖｅｒ，

ｗｈａｔｅｖｅｒ，　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ，　ｗｈｅｒｅｖｅｒ，　ｗｈｅｎｅｖｅｒ，　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　（ｗｈｏ，　ｗｈａｔ，　ｗｈｉｃｈ，

ｗｈｅｒｅ，　ｗｈｅｎ，　ｗｈｏｍ）

表示举例

ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｆｏｒ　ｉｎｓｔａｎｃｅ，　ｓｕｃｈ　ａｓ?，　ｔａｋｅ?　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示比较

ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｒｅａｓｏｎ，，　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐｕｒｐｏｓｅ，　ｓｏ　ｔｈａｔ，　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ，　ｓｏ　ａｓ　ｔｏ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示强调

ｉｎ　ｄｅｅｄ，　ｉｎ　ｆａｃｔ，　ｓｕｒｅｌｙ，　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ，　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ，　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｄｏｕｂｔ，　ｔｒｕｌｙ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ａｂｏｖｅ　ａｌｌ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示概括归纳

ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｉｎ　ｓｈｏｒｔ，　ｉｎ　ｂｒｉｅｆ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ，　ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　ｓｐｅａｋｉｎｇ，　ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，

ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　ｉ　ｋｎｏｗ，　ａｓ　ｗｅ　ａｌｌ　ｋｎｏｗ，　ａｓ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｔａｔｅｄ，　ａｓ　ｉ　ｈａｖｅ　ｓｈｏｗｎ，　ｆｉｎａｌｌｙ，

ａｔ　ｌａｓｔ，　ｉｎ　ｓｕｍｍａｒｙ，　ｉｎ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ

三、常用的句套子：

此类作文有一些常用的语篇句式可以借鉴：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　开头时，我们常可以借鉴以下的句式：

１）ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ａｓ　ｔｏ?　ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｕｇｇｅｓｔ　ｔｈａｔ?，　ｗｈｉｌｅ　ｏｔｈｅｒｓ

ｈｏｌｄ　ｔｈａｔ?．ｉ，

ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ，　ｔｈｉｎｋ?

２）?．ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｐｒｅｆｅｒ　ｔｏ?　ｏｔｈｅｒｓ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｌｉｋｅ　ｔｏ?ｉ　ａｍ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ

（ｌａｔｔｅｒ），

ｂｅｃａｕｓｅ?ｈａｓ　ｍａｎｙ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谈论个人观点时，我们还可以借鉴以下句式：

１）ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ，　ｉ　ｆｕｌｌｙ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ?

２）ｆｏｒ　ｍｙ　ｐａｒｔ，　ｉ　ｔｈｉｎｋ?

３）ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　ｉ　ａｍ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，　?

４）ｆｒｏｍ　ａ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ，　ｉ　ｆｉｎｄ　ｔｈａｔ?

５）ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ　ｓｐｅａｋｉｎｇ，　?

６）ａｓ　ｉ　ｓｅｅ　ｉｔ，　?

中间拓展时可以借鉴的句式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｖｉｅｗｓ　ｏｎ?　对于？？，　不同的人有不同的见解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｓｏｍｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ?，　ｏｔｈｅｒｓ　ｈｏｌｄ　ｔｈａｔ?　有些人认为？？，其他人认为？？（用于陈述

两种不同观点）

ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　ｉ　ａｍ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，　ｉ　ａｐｐｒｏｖｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ．　就我来说，　我赞同后一种观点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａｓ　ａ　ｓａｙｉｎｇ　ｇｏｅｓ，　俗话说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｈｅ　ｃｒｕｃｉａｌ　ｐｏｉｎｔ　ｉｓ　ｔｈａｔ?　关键的一点是？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｔ　ｉｓ?　ｔｈａｔ?　正是？（强调句型）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂｕｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ｊｕｓｔ　ｃｌａｉｍ　ｔｈａｔ?　但是其他人认为？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ?　我认为？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　?　大多数人认为？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｔ　ｉｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｉｍａｇｉｎｅ　ｔｈａｔ?　很难想象？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｄｏｎｅ　ｔｏ?　我们必须做些什么以？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｎａｔｕｒａｌ　ｔｅｎｄｅｎｃｙ　ｔｏ　?　有一种？？的自然发展趋势　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　一般而言　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｔ　ｉｓ　ｍｙ　ｖｉｅｗ　ｔｈａｔ　?　我认为？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｗｅ　ｄｏ　ｔｈｉｓ　ｆｏｒ?ｎｏｔ　ｆｏｒ?　我们这样做是因为？？而不是因为？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｇｏｏｄ　ａｎｄ　ｂａｄ　ｐｏｉｎｔｓ　ａｂｏｕｔ　?　就？？来说，既有好处又有弊端。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｏｒ　ｔｈｅｍ，　?ａｓ　ｔｏ　ｍｅ，　?　对于他们来说，？？对于我来说，？？（用于陈述两种不同观

点）　?ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ?　是？？而不是？？（两种观点的对比）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｕｔｗｅｉｇｈ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ　优点大于缺点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄｅａｒ　ｓｉｒ　ｏｒ　ｍａｄａｍ，　尊敬的先生或女士（书信用语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉ　ａｍ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ?　我确信？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｍｙ　ｈｅａｒｔｆｅｌｔ　ｇｒａｔｉｔｕｄｅ　ｔｏ　?　向？？表达我最衷心的谢意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｔ　ｉｓ　ｏｆ　ｇｒｅａｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｔｏ?　？？是非常重要的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｗｈｙ?　ｃａｎ　ｂｅ　ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　ａｓ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ．　可以用如下原因对于？？进行

解释　ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｉｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ?　我认为自己最好？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｕｒｐｏｓｅ　ｏｆ?　为了？？的目的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｔ　ｉｓ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｔｈａｔ?　毫无疑问，？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂｕｔ　ｉｔ　ｍｕｓｔ　ａｌｓｏ　ｂｅ　ｓｔｒｅｓｓｅｄ　ｔｈａｔ?　但是还应该强调的是？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ?ｂｕｔ　ａｌｓｏ?　？？不仅有助于？？，还有助于？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｗａｙｓ?　有多种途径和方法来？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｏ　ｍｅ，　?ｉｓ　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｓｔｕｄｙ．　对于我来说，？？是一种学习方式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｏｆ　ｅｖｅｒｙ　ｐｉｅｃｅ　ｏｆ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ?　我会抓住每一个机会来？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗａｙ．　？？是一种好方法。

ｔｏｄａｙ，　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ?，?ｉｓ　ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ．　如今，如果你想？？，那么？？

是必需的。　ｂｙ?，　ｃａｎ?；ａｎｄ?，　ｃａｎ?（某人）可以通过？？来？？，（某人）也可以通过？？

来？？　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ，　ｉｔ　ｉｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｃｈａｎｃｅ　ｆｏｒ?　我认为，？？是一个非常

重要的机会。　ｓｏ　ｐｌｅａｓｅ　ｐａｙ　ｍｏｒｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ?，　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ｔｈｅｉｒ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ．

因此请多关注？？，你会发现其中的妙处。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｎ　ｆａｃｔ，　?ｆｏｒ　ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｒｅａｓｏｎｓ．　实际上，（人们做某事）

是出于情感方面的原因而不是经济方面的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?ｉｓ　ｊｕｓｔ　ａ　ｗａｓｔｅ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ（做某事）浪费时间和资源。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｔ　ｉｓ　ａ　ｓｈａｍｅ　ｔｈａｔ?　？？是让人感到惭愧的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｎｏｔ　ｔｏ　ｓａｙ?　更不用说？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｗｉｓｅ　ｏｒ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｏ　ｆｏｒｂｉｄ?ｓｉｎｃｅ?　我认为因为？？而禁

止？？是不明智的，也是不可能的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ａｒｇｕｍｅｎｔｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ?　关于？？

的利与弊，人们的观点不一。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ?ａｎｄ　ｉｔ?ｗｈｉｌｅ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ?　有些人认为？？，并且？？。

然而，从另一个方面来看？？

ｔｈｅｙ　ｓａｙ　ｉｔ　ｃａｎ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ?　人们认为它只能？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　?　ａｒｅ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ?　ｂｕｔ　ａｌｓｏ?　对于？？来说，他们不

仅能够？？，还能够？？

ｄｏｅｓ　ｍｏｒｅ　ｇｏｏｄ　ｔｈａｎ　ｈａｒｍ　ｔｏ　对于？？的利大于弊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　ａ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｔｏｗａｒｄｓ?，　ｔａｋｉｎｇ　ｆｕｌｌ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｉｔ　ａｎｄ

ａｖｏｉｄｉｎｇ　ｉｔｓ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　我们必须正确认识？？，扬其长避其短。

四、四级写作：　主题句议论文范文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题目：ｃｒａｚｅ　ｆｏｒ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ

１．　现在有越来越多的大学毕业生报考公务员

２．　引起此现象的原因

３．　你的看法

ｃｒａｚｅ　ｆｏｒ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ，　ｔｈｅ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｉｓ　ｂｅｙｏｎｄ　ｒｅｐｒｏａｃｈ，　ａｓ　ｔｈｅ

ｎａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｏ　ｎｅｅｄ　ａｎ　ｉｎｊｅｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｎｅｗ　ｂｌｏｏｄ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｓｅｃｔｏｒｓ．

ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｆｅｗ　ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｗｈｉｃｈ　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　ａｐｐｌｉｅｒｓ　ｓｔｒｕｇｇｌｅ．　ｔｈｅ

ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｏｖｅｒ　ｂｙ　ｈｅａｄｓ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｍａｋｅ　ｐｏｌｉｃｉｅｓ．　ａｓ

ｆｏｒ　ｍｅ，　ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｏｎｅ　ｃａｎ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｈｉｓ　ｖａｌｕｅ　ｉｎ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｗａｌｋｓ　ｏｆ　ｌｉｆｅ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　点评：

文章分析大学生报考公务员这一社会现象，并分析产生这一现象的原因——两方面：一

是学生想更上一层楼，使自身的各方面条件更加优越些；而是学生想要一份安稳的收入，享

受五险一金的补助，老来无忧。最后一段总结自己的看法，即赞同考取公务员，因为国家需

要补给新鲜的力量来更好地为人民服务。但是也表达了各行各业都可以实现人生的价值。

作文四：《爱心议论文设问开头》12900字

爱心议论?文设?问开?头?

?

篇一：?　?

议论文?的标?题、?开头?和结?尾?　　?

（２?）引用?名言?法?　“我?用咖?啡匙?子量?走了?我的??生命。”?这是??美国?诗人艾略?特早?期诗?作中?的名?言。?用它?描摹?某些?习惯?的恶?毒，?这是?很恰??当的。有?些习?惯实?际就?是积?久的?惰性?，它?不啻?于民?众的?鸦片?。?　　?

（《说?习惯?》）?　　?

（?３）运?用修?辞法??　盈盈月?光，?我掬?一杯?最清?的；?　?落?落余辉，?我拥??一缕最暖?的；?　?灼灼红?叶，?我拾?一片?最热?的；?　?美美芳?草，?我摘??一束最?灿的；?　?茫茫人?海，?我要?选择??哪一种最?符合?我性?情的?人生?，（?话题?“选??择”《心?灵归?属何?方》?）?　它像?一颗?启明?星在?生命?的地?平线?上升?起时?，?人们看??到了希望?。是?它冲?破了?黎明?前的?黑暗?，是??它将我们?带进?了一?个?新的光?明世?界。?　　?

它像?一粒?粒小?小的?微尘?洒满?人间?，是?它在?我们?最无?助的?时候?，给??我们以慰?藉和?帮助?，是?它带?给了?最无?助的?人们?以希?望。?　　?

折，?那么?是挫?折成?就了?光彩?夺目?的珍?珠和?美丽?的彩?虹。?　　?

冰心?说：?说习??惯》）?　　?

（３?）运用?修辞?法?　盈盈?月光?，我?掬一?杯最?清的??；　落落?余辉?，我??拥一缕最?暖的?；?　灼灼?红叶?，我?拾一??片最热的?；?　美美?芳草?，我?摘一?束最??灿的；?　茫茫?人海?，我?要选?择哪?一种?最符??合我性情?的人?生，?（话?题“?选?择”《?心灵?归属?何方?》）?　?它像一?颗启?明星?在生??命的地平?线上?升起?时，??人们看到?了希?望。??是它冲破?了黎?明前?的黑?暗，?是它?将我?们带??进了一个??新的光明?世界?。?　　?

它像一?粒粒?小小?的微?尘洒?满人?间，?是它?在我??们最无助?的时?候，?给?我们以?慰藉?和帮?助，?是它?带给?了最?无助?的人?们以?希望?。?　　?

折，那?么是?挫折?成就?了光?彩夺?目的?珍珠?和美?丽的?彩虹?。?　　?

冰心说?》?　爱美?之心?人皆?有之??。作为新?时代?的青?年，?我们?应该?追求??什么样的??美，车尔?尼雪?夫?　时，?北海?的羊?群咩?咩地?叫着?，似?在欢?迎这?位?坚贞不?屈这?十几?年的?流?　斯基?说：?　?

“美是?生活?。”?人们?生活?中美??的语言，?美的?行为?，美?的心?灵，?美?的生活?方式?，的?大汉?臣子?。这?才识?我们?所追?求的?最主?要的?美。?（?《青年??应该追求?什么?样的?美，?》采??用设问，?引起?读者?注意?，然?后自?问自?答，??在释?疑中自然?推出??全文的中?心论?点。?）?　　?

４?、比喻论?证?　黄山?险峻?的石?岩孕?育了?闻名?中外?的“?迎客?松”?，沙??漠干燥沉?寂的?环境?孕育?了耐?旱的?仙人?掌，?火山?无情?炽热?的岩?浆孕?育了??肥沃的土?壤???万?物在?危机?中成?长，?危机?里?　?放如是可?以当?作是?一次?挫?折，那?么这?次挫?折无?疑是?痛苦?的，?可是?这位?放羊?老人?从未?曾放?大痛?年?后，大?汉的?　?孕育着?生命?。?　　?

（话题?“危?机与?生命?”）?　?苦，于??是十几?

５?、叙事?开篇?法?　１９?８７?年，?７５?位诺?贝尔?奖金?获得?者在?巴黎?聚会?。有??人问一位?诺贝?尔奖?金获?得者?：青?年应?该追?求什?么样?的美?，》?采用?设问?，引?起读?者注?意，?然后?自问?自答?，在?释疑?中自?然推?出全?文的?中心?论点?。）?　　?

４?、比喻?论证?　?黄山险?峻的?石岩?孕育?了闻?名中?外的?“迎?客松?”，?沙?漠干燥?沉寂?的环?境孕??育了耐旱?的仙?人掌?，火?山无?情炽?热的?岩浆?孕育??了肥沃的?土壤????万物?在危?机中?成长?，危?机里?　?放如是?可以?当作?是一?次挫??

折，那么?这次?挫折?无疑?是痛?苦的?，可?是这??位放羊老?人从?未曾?放大?痛年??后，大汉?的?　孕育?着生?命。?　　?

（话?题“?危机?与生?命”?）?　苦，?于是?十几?　?

５、叙?事开?篇法?　１?９８?７?年，?７５?位诺贝?尔奖??金获得者?在巴?黎聚?会。?有?人问一?位诺?贝尔?奖金?获得?者》?　　?

６?、列举?现象?　?谈到做?家务?事，?有的?同学?说：?　?

“家务??家务，家?长的?任务?。”?言外?之意?，家?务与??他　丹青?上书?写下??了民族不?屈的?坚贞?气节?。?　　?

昭君出?走大?漠，?丝绸?之路?上又?多了?一串?驼铃?的丁?冬声?，“?千载?琵?琶?作胡语，?分明?怨恨?曲中?们无?关。?这种?说法??显然是不?对的?。我?认为?：?

家务?家务?，每?个家?庭成?员的?任务?；做?家务?事不??单是父母?的事??，我?们学生也?要学?做家?务事?。?　?

（二）?写好?结尾?　　?

１．?议论?文结?尾要?求：?　?

？要收?束全?文，?突出?中心?论点??；　　?

？要简?结、?明快?、干?净利?落，??响亮有力?，给?读者?以咀?嚼回?味的?余?地。?　　?

２．?议论文?结尾?的类?型：?　?

（１?）总结?全文?，强?化观?点?　?如２?０１７?年全国?卷满?分作?文《?“小?议”??浅阅读》?，文?章并?非简?单地?排斥?某一?种阅?读，?作者?认为?，为?了开?阔眼??界，为了?获取?信息?，为?了成?为时?尚的?现代?人，?为了?高效?率地?学习?、工??作，浅阅?读不?可丢?，不?能丢?；若?心灵?需要?一剂?温热?的良?药，?那么?请选??择我所说?的深?阅读?。最?后这?样结?尾：?“小?议”??浅阅读》?，文?章并?非简??单地排斥?某一?种阅?读，?作者?认为?，为?了开?阔眼?界，?为了?获取?信息?，为??

了成为时?尚的?现代?人，?为了?高效?率地?学习?、工?作，?浅阅?读不?可丢?，不??能丢；若?心灵?需要?一剂?温热??的良药，?那么?请选?择我?所说?的深?阅读?。最??后这样结?尾》?，文?章这?样作?结：?　?

还是喜?欢毛?主席?的一?句诗?词：?　?

“数风?流人?物，?还看?今朝?”。?作为?“９?０?后”，?我们?没有?理由?自卑?，更?没有?理由?不自?信，??祖国要强?大，?人民?要富?强。?我们?来了??～昂首挺??胸充满青?春的?风采?来了?～这?样的?呼唤?铿锵?有力?，表?现出?作为?９０?后一?员?的小作?者饱?满的?激情?和高?昂的?自信?，极?富感?染力?量。?　　?

（?３）首?尾照?应，?结构?完美?　?如２０?１７?年甘?肃满?分作?文《?重拾?遗落?的?厚重》?，?文章起?笔开??宗明义，?这样?写道?：重?拾遗?落的?厚重?》?，文章??起笔?开宗明义?，这?样写?道》?，文?章以?诺贝?尔文?学奖?获得?者村?上春?树、?撑杆??跳女王伊?辛巴?耶娃?、宛??若天籁嗓?音的?歌者?贝尔?？?坎农那?为论?据，?表达??自己的观?点：?　?

人人都?是人?生的?主角?，许?多人?只是?站错?了舞?台，?才使?短暂?却珍?贵?的一生?耗费?在一?个看?不到?出路?的角?色上?。最?后，?文章?这样??作结：?

站对?人生?的舞?台，?成就?人生?的辉?煌～??你觉得呢??，　小小?一问?，使?结?句多了?一层?意味?，似?与读?者交?流对?话，?促膝?谈心?，自?然拉?近了??写者与?读者之?间的?心理?距离?，打?动人?心，?引发??思考。?　　?

（５?）妙用?修辞?，张?扬辞?采?　折的?人生?是不?完整?的人?生；?没有?滋润??它的养分??的花迟早?也会?枯萎?。?　　?

痛苦和?挫折?是人?生必?然要?遇到?的两?大难?题，?要想?让我?们的?心的?戈?壁滩开?满鲜?花，?只有?在遭?遇挫?折时?排解?痛苦?，积??蓄人生的?力量?为新?的?目标而?奋斗?，生?命之?花才??会常开不?败，?生命?的存?在才?会有?新的?更深?刻?的?意义～?　双赢?的智?慧?　飞，?划过?长空?。?　?

如２０?１７?年上?海满?分作?文《?学会?舍去?》，?文章?的观?点是?“对?那些?不?该拥有?的东?西，?雄鹰?振翅?高我?们应?该舍?弃”?，　?从学?习生?活中?的取?舍说??起，说到?高尔?基火?灾中?抢救?书箱?的取?舍，?说到?安徽?桐城?“六?尺巷?”里??的纷争取?舍，?说到?赵武?灵王??废除旧制?提倡?胡服?骑射?时，?最后?这样?结尾?：学?会舍?去》?，文?章的?观点?是“?对那?些不?该拥?有的?东西??，雄鹰振?翅高??我们应该?舍弃?”，?　?从学习?生活??中的取舍?说起?，说?到高?尔基?火灾?中抢?救?书箱的??取舍，说?到安?徽桐?城“?六尺?巷”?里的?纷争?取舍?，说?到赵?武灵?王?废除旧?制提?倡胡?服骑?射时?，最?后这?样结?尾》?，文?章从?所给?材料?格林?兄?弟的努?力提?炼出?观点?：?

没有?一种?偶然?的成?功，?不是?用“?必然?”的?毅志??绘就；没?有一??种偶?然的成功?，不??曾被“必?然”?的汗?水沾?染。?接着?以华?人名?导王?家卫?、因??《三杯茶?》而?垂名?的摩?尔森?、著?名画?家梵??高等名人?的人?生经?历为?论据??揭示了他?们看?似偶?然的?成功?背后?所凝?聚的?心血?与汗?水，?最后?以这?样充??满哲思的?语言?结尾?：三?杯茶?》而?垂名?的摩?尔森?、著?名画?家梵?高等?名人??的人生经?历为?论据?揭示?了他??们看似偶?然的?成功?背后?所凝?聚的?心血?与汗??水，最后?以这?样充?满哲?思的?语言?结尾?》，?文章?结合?缉毒??警察、大?地震??等事例阐?述不?轻易?说‘?不’?是一?种力?量，?不要?轻易?说‘?不’?是一?种信??念。结尾?巧妙??引用歌曲?作结?，以?恰切?的语?句作?证自?己的?观点?，收?束如??歌，旋律?悠长?：?

我的?朋友?，如?果你?的生?命和?事业?的盆?栽也?出现?了枯?萎凋?零的?景象?，请??你不要轻?易说?“不?”！?请你?仔细?找到?出现?枯萎?的原?因，?发现?凋零?中?的一线?生机?，也?许需?要养?份，?更需?要时?间，?你的?爱心?和呵?护不?能缺?，?小心地?呵护?这一?线生?机吧?。正?如一?首歌?里所?唱到?的：??

请不要?轻易?说不?／?因为这?个字?太残??酷／?它能把美?好变?成虚?无。?请不??要轻易说?不?／因为?这个?字太?冷酷?／?它能把?快乐?变成?痛苦?。我??们还有什?么?不能挺?住?／为了?一起?吃过?的辛??苦／为了?一起?拥有?的幸?福?／我们?还有?什么??不能付出????　?（８?）铿锵?警示?，触?动人?心?　如?２０１?７?年上海?高分?作文?《敬??畏与恩赐?》，?文章?起笔?写道?：敬?畏与?恩赐?》，??文章起笔?写道?》，?文章??从“禁止?通行?”的?路?　郁容?纳了?它的?不安?，守?护了?它的?机巧?，于?是森?林?才多了?一分?深邃?，多?了一?分安?适。?　　?

?彼此容纳?，彼?此和?谐，?这便?是双?赢的?智慧?。?　　?

自然界?中的?生物?懂得?和谐?共处?，互?利共??生。豆科?植物?将养?分输?送?给固氮?菌，?固氮?菌向?植物?提供?氮素?。彼?此生?存，?互为?条件?，保?持和??谐，在自?然界?的生?存竞?争中?立于?不败?。这?是一?种双?赢的?智慧?。?　　?

国际间?的竞?争日?趋激?烈，?面对?澎湃?的经?济大?潮，?各大?公司?为了?生?存与发?展，?纷纷?采取?合作?的方?式，?彼此?联手??，互通物?资与?信息?，在?奔?涌的潮?流中?，彼?此互?动，?共谋?发展?，保?持不?倒，?壮大?自己?。这?也是?一?种双赢?的智?慧。?　　?

牌说?起，?依次?阐述??困厄接踵?，无?所建?树，?何妨?让思?维转?个弯?；郁??悒幽囚，?悲天?悯人?，?　昭君?出?　流传?千古??。　　?

何防让?思维?转个?弯。?以丰?富的?实例??和大量引?用论?证让?思维?转个??弯，在失?去中?找寻??收获。塞?，?　匈奴?停兵??请求　?最后文?章以??一句话独?立?成段，?结束?全文?：?

何妨?让思??维转个弯?。?　　?

和亲，?增强?和篇?二：?　?

议论文?的开?头方?法及?训练?　?议论文??的开头方??法及训练?？？?　?有人曾?这?样说：?　?

“当你?读一?本小?说的?时候?，假?如它?的前?三页?无法?吸引?住你?，那?么?这本小?说就?不值?得你?去读?。”?作文?也素?有题?好一?半文?之说?，其?实对?于?一篇作??文来说，?如果?它的?开头?不能?吸引?住读?者，?那么?就已?经失?败了?一?半了。?反过?来讲?如果?我们?能够?在开?头就?抓住?阅卷?老师?的心?，那?我们?的?作文也?就成??功了一半?了。?其实?好的?作文?开头?也是?有大?致规?律的?。今?天?我们就?来择?要学?习几?种常?见的?、容?易出?采、?便于?掌握?的作?文开?头方??式。　　?

高尔?基说?过：?　?

“（?开头?）好像?音乐?里定?调一?样，?全曲?的音?调都?是它?给予?的，??也是?作者花功?夫的?所在?。”?　?议论文?的开?头要?讲究?“短?、快?、靓?”。?　　?

短—?—?简洁最?好三?两句?成段?，引?入本?论?　快—?—迅?捷入?题要?快，?最?好三言?两语?就点?明文?章的?基本?观点?或议?论的?话题?。因?为评?分标?准中?有?“中心?明确?”的?细则?。开?篇确?定中?心，?有利?于阅?卷者?按等?计分?，也?有?利?于作者紧?扣论?题展?开论?述。?　　?

靓—?—精?彩。?即传?统文?论中?的“?凤头?”。??精彩?的开头，?能让??阅卷?者“一见?钟情?”。?多用?比喻?、类?比、?排比?等修?辞引??入论点，?也可?引述??名言，讲?述寓?言故?事导?入话?题。?　　?

常用?的开?头方?法：??

１、巧?用修?辞法?　?

２、开?门见?山法?　?

３、起?兴法?　?

４、释?题入??篇法　　?

１?、巧用?修辞?法?　　?

（１?）比喻?生辉?法?　效果?：?

化平?淡为?生动?，化?抽象?为具?体?　注意??：

１?、有相?似点?。?　　?

２、用??作比喻的?浅显?常见?的事?物常?来自?于寄?寓某??种哲理的?生活?现象??或自然现?象。?　　?

例?

１?、自负?，像?一个?泥潭?，陷?进去?就难??以自拔；?自卑?，像?一根?受了?潮?的火柴?，难?以把?希望?之火?点燃?。所?以，?我们?既不?能自?负，?也不?能自??卑。（《?自负?与自?卑》?）?　例?

２?、爱心?如三?月的?春风?，能??唤醒沉睡?的生?命；?爱心?如久?旱后?的甘??霖，?能滋润龟?裂的?心田?。请?把你?的爱?心留?下，??请把你的?爱心?带给?他人?。（?《把?爱带?给他??人》）?　例?

３?、诚信?如春?天第?一缕?阳光?，令?人向?往，?敞开?胸怀?去接?受；?如夏?天?的一块?西瓜?，含?在口?中，?甜到?心里??；如秋天?远方?飘来?的一?片火?红的?枫?叶，勾?起无?限牵?挂；?如冬?天漫?天飘?飞的?雪花?，永?远那?么纯?洁。?　　?

——?（?《诚信?——??永远的绿?卡》?）　?　?

（２?）排比?式：??自负与自?卑》?）?　例?

２?、爱心?如三?月的?春风?，能?唤醒?沉睡?的生?命；?爱心?如久?旱后?的甘??霖，能滋?润龟?裂的?心田?。请?把你?的爱?心留?下，?请把?你的?爱心?带给?他人?。（?《把?爱带?给他?人》?）?　例?

３?、?诚信如春?天第?一缕?阳光?，令?人向?往，?敞开??胸怀去接?受；?如夏?天?的一块?西瓜?，含?在口?中，?甜到?心里?；如?秋天?远方?飘来?的一?片火?红的?枫?叶，勾?起无?限牵?挂；?如冬?天漫??天飘飞的?雪花?，永?远那?么纯?洁。?　　?

——??（《诚信?——?永远?的绿?卡》?）　?　?

（?２）排比?式》?）?　例?２：?

信念?是巍?巍大?厦的?栋梁?，没?有它?，就?只是?一堆?散乱?的砖?瓦；?信念??是滔滔大?江的?河床?，没?有它?，就?只有?一片?泛滥?的波?浪；?信念?是远?洋巨??轮的主机?，没?有它?，就?只剩?下瘫?痪的?巨架?。?　　?

《信念?》?　，例??３：信念?》?　，例?３?》　?请以“??幸福”为?话题?，选?用比??喻或排比?的开?头方??法，写一?段议??论文的开?头。?　　?

例?１：?

幸福?是一?只淘?气的?小鸟?，当?你苦?苦地??寻觅或守??望她时，?殊不??知她?就悄悄地?栖落??在你的肩?头，?只是?由于?你的?左顾?右盼?而忽??视了她的?（?转载?于：．?ｃＮ?Ｂｏ?ｔＨ??ｗｉｎ．?ｃＯ?ｍ　?博?　威?　范文?网?：爱心?议论?文设?问开?头?）存在?。幸?福?其实就?在我?们的?身边?。?　　?

例２?：?

幸福是?课堂?上老?师一?个赞?许的?眼神?；幸?福是?放假?时母?亲在?村口?翘?首以盼?的身??影；幸福?是茫?茫人?海中?陌生?人向?你展?开的??一个浅浅?的微??笑。幸福?无处?不在?，只?要我??们用真心?去感?受。?　　?

（?３）引?用法?：?

这种?形式?的开?头既?增加?了文?章观?点的??可信度，?也显?现了?文章?语言??的感染力?。简??洁明?了，气势?不同?凡响?。?　　?

采用名??言警句式?开头?应注?意的?问题?：?

所引?名言?警句?可以?是直?接引?用，?也可?以是?间接?引用?。所?引名?言警??句要贴切?得体?，切?忌张?冠李?戴，?出现?科学?性错?误。?　　?

例?１：?

古语?云：?　?

索物于?暗室?者，?莫良?于火??；索道于?当世?者，?莫良?于诚?。曾?子杀?猪?为一“?信”?字，?孔明?接受?“托?孤’?为一?“诚?”字?因有?了“?诚信?”二??

字，百年?的老?店得?以顾?客盈?门，?刘邦?的约?法章?得以?千年?传为?美谈?。—?—诚?信?　例?２：?

阿基?米德?说：?　?

“给我?一个?支点?，我?能把?地球?撬起?来～?”我??说：　?

“给我?一个?支点?，我?能把?灵魂??支撑起来?～”?诚信?就是?一个?人灵?魂?的?支点。—?—?　诚信?　?例３?：　?

《出师?表》?有言?：出?师表?》有?言》?）?　例?４：?

冰心?说：?　?

“爱在?左，?情在?右，?在人?生的?路途?上，?一路?播种??，一路收?获。?”?的确，?在心?灵的?花园??中，每个?人都?有思?想的?种子?，冰?心种?下了?爱，?收?获了无?数读?者的?喜爱?。而?我想?说：?　?

让我们?种下?希望?的种?子吧?，希?望的?种子?可以?让心?灵的?花园?开得?繁?花似锦?。—?—刘?聪?　例?５：?

“勿?以恶?小而?为之?，勿?以善?小而?不为?。”??这句?话原是三?国时??期蜀?国刘备告?诫其?子刘?禅时?说的?。这?就是?说，?不要?因为?恶小??就去做它?，不??要因为善?小就?不屑?去做?它。?——?《勿?以恶?小而?为之?》?？？？?？　?？　?请以?“宽??容”为话?题，?运用?“引??用名言法?”写?一则?议论?文的?开头?。?　?

例：勿?以恶?小而?为之?》?？？？?？　?？　?请以?“宽??容”为话?题，?运用?“引??用名言法?”写?一则?议论?文的?开头?。?　　?

例》）?　?例　?

３、良?药苦?口利?于病?，忠?言逆?耳利?于行?。立?谏言?者事??业有成而?名垂??千古，拒?忠言?者祸?国殃?民而?遗臭?万年?。（?《忠?臣的?声音?》）?　?请以“?人?生的价??值”为题?，运?用“?对比?引入?法”?写一?则议?论文?的开?头。?　　?

例：?忠臣?的声?音》?）?　请以??“人生的?价值?”为?题，?运用?“对?比引?入?法”写?一则?议论?文的?开头?。?　　?

例》?　例：?　?

听到育?民小?学在?Ａ?县举行??的游泳比?赛中?获得?了团?体冠?军之?后，?我?不禁沉?思起?来。?他们?为什?么会?夺得?冠军?，仅?仅是?因为?那里?湖泊?多、?条?件好吗?，恐?怕未?必。?那是?为什??么呢，他?们之??所以成功?，是?因为?有严?格?的理论?指导??和扎实的?训练?。于?是我?悟出?了一?个道?理：?　?

理论是?实践?的指?南。?　　?

，篇?三：?　?

议论文?常见?的开?头方?式?　议论??文常见的?开头?方式?　?分类：?　?

作文经?典?　｜　?标签?：?

议论?文冰?心李??白开头奔?驰?　２０?１７?－０?８－?１３??　０１：?３０?阅读?（３?９７?３）?评论?（０?）　??议论文常?见的?开头?方式?　?

一、好?的开?头的?标准?　　?

１?、要明?确中?心论?点?　白居?易说?：?

“首?句标?其目??”，主张?开宗?明义?。李?涂在?《文?章精?义》?里说?：文??章精义》?里说?》）?　　?

３?、要有?文采?　?“好的?开头?是成?功的?一半?。”?　?议论文?以说?理、?思辨??见长，但?这并?不意?味着?议论?文排?斥文?采。?有文??采的语言?往往?，先?声夺??人，更能?吸引?读者?。因?而议?论文?开头?可以?采用?“设?悬念??”、“用?典故?”、?“引?名言?”、?“摆?问题?”、?“会?渲染?”等??方法。?　　?

例?：

我们?总是?感慨?自己?看不?清命?运的??脸，彷徨?在熙?熙攘?攘的?乖舛?间，??俯瞰七彩?的桥?面，?心中?早已?怅然?不已?。朋?友，??莫让浮云?遮望?眼。?　　?

二、?常用?的开?头方?法?　文无??定法，却??又有法可?循。?下面?先结?大家?介?绍几种?常用?的开?头方?法：?　?

１、?　开门?见山?法：?　?

这是议?论文?最常?用的?一种?开头?方式??。这种开?头方?式，?开宗?明义?，?简洁明?了，?能统?摄全?文?，不失?为一?种普?通但?又实??用的方法?。?　　?

例：?

朋友?，当?你看?见一?堆堆?垃圾?高如?小山?，一?条条??溪河恶臭?难闻??，一?股股有害?气体?毒害?人体?时，?你的?感想?如何?，我?那时?却是?气愤?得想?大声??呼叫：?

“请?关注?人类?的生?存环?境～?”（??《我关注?人类?生存?环境?》）?　?点?评：我关?注人?类生?存环?境》?）?　点评?》?　点评?：?

文章?开头?通过?对“?舍生?取义?”的??含义的阐?述展?示了?自己?的观?点，??语言简洁??而立场鲜?明。?　　?

４?、巧用?修辞?法：?　?

修辞的?巧妙?运用?无论?是在?形式?上还?是在??内容上都?能给?人耳?目一?新?的感觉?，给?读者?以强?烈的?视觉?冲击?效果?。而?在考?场作?文中?，考?生若?能?熟练运?用修?辞方?法扮?靓语??言，定能?收到?良好?的效?果。?下面?我们?重点??来探讨巧?用修?辞法?的一?些技?巧。?　　?

?ａ、比喻?式?　运用?比喻?的修?辞手?法，?用浅?显常?见的?事物?对深?奥的?道?理加以?说明??，使道理?深入?浅出?，化?平淡?为生?动，?化抽??象为具体?。?　　?

例１?：　?

自负，??像一个泥?潭，?陷进?去就?难以?自拔?；自?卑，??像一根受?了潮?的?火柴，?难以?把希?望之?火点?燃。?所以?，我?们既?不能?自负?，也?不能?自?　卑。?——?《自?负与?自卑?》?　例?２?：自负与?自卑?》?　例?２》?

ｂ?、排比?式?　排比?手法?能增?强语?言的??气势，使?文章?更具?文采?。?　　?

例１?：?

如果说?雏鹰?腾飞?苍穹?要经?历风?雨的?打击??，那么，?那搏?击长?空的?意?气就是?它那?犀利??的双眼；?如果?说骏?马奔?驰于?旷野?要经?历千?万里?奔跑?的?锤炼，?那么?，那?奔腾?万里?为夙?愿的?意气?就是?助其?翻越?千山?万水?的铁??蹄。人，??欲傲立于?世，?成为?一代?雄主?，立?一世?伟业?，那?舍我?其谁?、勇??战万方的?意气?就是?其成?功的??基　石。?　　?

——?　?《谈意?气》?　?点?评：谈意?气》?　?点评》?　?点评：?　?

：?

这组句?子就?通过?排比?的手?法，?巧妙?的表??达了对生?活的?看法?，并?且?意蕴深?厚，?耐人??品味，堪?称警?句，?使文?章顿?生光?彩。?　　?

?ｃ、引名?言?　引用?名言?足以?显示?作者?深厚??的语文积?累，?增加?文章?的?文化内?涵，?使文??章有意蕴?。达?到言?约意?丰、?权威?夺人?的效?果，?对作?文?获得高?分也?能起?到积?极的?影响?。?　　?

例１?：　?

“成功?的花?，人?们只??惊慕她现?时的?明艳?～然?而当?初她?的芽?儿，?浸?透了奋?斗的?泪泉?，洒?遍了?牺牲?的血?雨。?”这?是冰?心的?一首?短诗?，它?告?诉我们?成功?需要?“奋?斗”?与“?牺牲?”，?成功?需要?一条?长长??的助跑线?。?《助跑?与成?功》?　?点评：?助跑?与成?功》?　?点评》?　?点评：?　?

在文章?的开?头引?用与?中心?论点?密切?相关?的名?言警??句可以起?到统?领?全篇、?提纲?挈领?的作?用。??

ｄ?、引诗?文?　例?

１?、当广?袤的?天宇?被染?成漆??黑的底色?，新?月初?升无?垠的??天幕上缀?满?星星时?，依?栏凭?吊的?我总?禁不??住思绪满?怀，?我遥?问天?际的?月亮?：?寂寞是??

什么？?曾几何?时，?有李?白“?举杯?邀明?月，??对影成三?人”?，也?许，?寂寞?便?是皓月?当空??，好风如?水，?万籁?俱寂?时形?影相?吊的?那种?感觉?吧?！曾几?何时?，有?李后?主感?慨“?无言?独上?西楼?，月?如钩?，寂?寞梧?桐深?院锁?清秋?”，??也许，寂?寞正?是深?宫大?院，?国愁?家愁?人也?愁的?情丝?纠缠?吧?！曾几?何时?，?有陈子?昂感??叹“前不?见古?人，?后不?见来?者，?念天?地之?悠悠?，独?怆然?而?涕下”?，也?许，?寂寞?就是?芳草?依旧?，天?涯依?旧，?物是?人非?的空?虚心?境?吧！?于是，?我问?月亮?，广?寒宫?的嫦?娥告?诉我?，寂?寞是?“云?母屏?风烛?影深?，长?河渐?落晓??星辰”的?“碧?海青?天夜?夜心?”。?寂寞?到底?是什?么?？我无?法?回答。?　—?—《?寂寞?的意??韵》　?点评：?寂寞?的意?韵》?　?点评》?　?点评：?　?

五处引?用诗?词名?句，?既为?文章??增添了亮?丽的?色彩?，也?增强?了论?证?的说服??力和说理?感染?力，?显示?了作?者文?史知?识的?丰富?和驾?驭语?言的?功?力。?　　?

ｅ、对?比引?入法?　?例　?

１０?、古今?中外?，凡?是在?事业?上有?所造?就、??取得?成功的人?，没??有不?是用辛勤?的汗?水换?来的?；反?之，?那些?懒惰?昏庸?的人?，就?难得?成就?事业?。由?此，?我们?可以??说：　?

勤则成?事，?惰则?败业?。?　　?

—?—《说勤?》?　例?

１１?、良?药苦?口利?于病?，忠?言逆?耳利?于行?。立?谏言?者事?业有?成而??名垂千古?，拒?忠言?者祸?国殃?民而?遗臭?万?　年。?——?《忠?臣的?声音?》?　点评?：说?勤》?　?例　?

１１?、良药?苦口?利于?病，?忠言?逆耳?利于?行。?立谏?言者?事业?有成?而名??垂千?古，拒忠?言者?祸国?殃民?而遗?臭万?　?年。—??—《忠臣?的声?音》?　?点?评》　　?

２?、反入?法例?：?

古语?说：?　?

“君子?动口?不动?手”?，讲?的是?有德?之士??的有理智?的言?行，?然而?千?百年流?传下??来的这种?教化?仍然?能成?为现?代人?的行?动标?　?准。?　　?

－－－?《有?感于?“君?子动?口不?动手?”》?　　?

３?、引出?法?　例：?有感?于“?君子?动口?不动?手”?》?　　?

３、引?出法?　?例》?　　?

４、设?疑法?　?例：?

也许?你很?聪明??，也很勤?奋，?但你?却没?有成?功。??你知道这?是为??什么?吗，让我?来告?诉你?：?

因为?你没?有机?遇，?或者?你有?机遇?，但?是你??没有?及时抓住?它。??

——?《机?遇》?　　?

５?、引用?法?　“勿?以恶?小而?为之??，勿以善?小而?不为?。”?这句?话原?是?三?国时?期蜀国刘?备告?诫其?子刘?禅时?说的?。这?就是?说，?不要?因为?恶小?就?去做它?，不?要因?为善?小就?不屑?去做?它。?　　?

－－??－－《勿?以恶?小而?为之?》?　鲁迅?先生??说：机遇?》?　　?

５、引?用法?　?“?勿以恶小?而为?之，?勿以?善小?而不?为。?”这?句话?原是??三国时期?蜀国?刘备?告诫?其子??刘禅时说?的。?这就?是说?，不?要因?为恶?小就??去做它，?不要?因为?善小?就不?屑去?做它??。　　?

－－－?－?《勿以?恶小?而为??之》　?鲁迅先??生说》?　　?

６、比??喻法　?一滴水?是小?的，?一块?石是?硬的??。但一滴?滴的?水不?断地??滴在石头?的同?一地?方，?天长?日久?，水?滴竟?可穿?石，?同样??一个人一?次努??力的作用?是渺?小的?，但?是坚?持不?懈，?不断?努力?，旧?后就?会成?功。??－－－－?－?－《贵?在坚?持》?　　?

７?、抒情?法?　为了?爱的?荒野?吹拂?一缕?和煦?的春?风，?为了?给心?的坟?墓?开垦一?片清?新的?绿洲?，为?了让?世界?更加?美好??，为了让?人间?充满?温情?，?让我们?来关?心别?　?人。?－－－?－－?－?《学会?关心?别人?》?　议论?文的?结尾?　　?

１?、?总结法?　总而?言之?，《?截错?了》?这幅?漫画?正是?以其?生动?的画??面，?深刻的内?涵和?动人?心弦?的生?活共?鸣深?深地?吸引?、打?动着?欣赏?者。??确实，正?因为?诸此?种种?，我?更喜?欢漫?画《?截错?了》?。?　　?

－－－?－－?《我?更喜?欢漫?画?　截错?了?　》?　　?

２、回?应法?　?“不积?硅步?无以?致千?里；?不积?小流??，无以致?江海?。“??这两名言?恰为?“飞?瀑之?下，?必有?深渊?”的??含义从反?面作?了最?好的?诠释?，如?果每?个人?都能?学一?些“?飞瀑??”精神，?那么?成功?决不?会是?遥远?的了?。我?赞扬?“深?渊”?，我??更赞扬“?飞瀑?”。?我期?望有?“深?渊”?似的?成就?，我?更愿?付出??“飞瀑”?　?似的辛?劳。?“深?渊”?啊，?你使?我神?往倾?倒；?“飞?瀑”?啊，?你催?我奋?发自?强。?　　?

－－?－－?－－?－?《飞瀑??之下必有?深渊?》?　　?

３、照?应法?　　?　?

?

作文五：《关于爱心的议论文》7200字

关于爱心的议论文

１０３

一根教鞭系人间忧乐，两颊霜鬓凝天下春秋。滴滴汗水，诚滋桃李芳天下；点点心血，勤育英才泽神州。

１０４

时间是冲淡离别的酒，却冲不淡思念的情，距离拉开彼此的手，却拉不开爱情的心，变了的是容颜，不变的是心境。

１０５

寻梦，需要翅膀，才能高飞。一条短信，一支羽毛？？千万支羽毛织成大翼。高飞寻梦。自强不息，贫困阻挡不住你的脚步，你我的参与才是文明的传播！

１０６

微笑是盛开在人们脸上的花朵，是升起在人们心中的太阳，是一个人能够献给渴望爱的人们的礼物。当你把它奉献给别人时，你就能赢得友谊，还可以赢得尊重～　　１０７

水；一滴、二滴、三滴？？万滴流逝。泪；万滴？？三滴、二滴、一滴竭枯。节约用水，延万物之寿～

１０８

文明是土地，爱心是肥料。人类生存离不开土地，人类成长需要肥料。成功时莫要弃肥，失意时莫踏土地。幸福时候别忘耕地，有闲时不如施肥。

１０９

他可能成为莎士比亚，他可能成为贝多分，他可能成为徐志摩，他可能成为路遥，我们忍心眼见这一个个奇迹消失吗？何不为山里的孩子守住梦想，让奇迹常在～　　１１０

嗨～朋友，我要你做我的下线，你愿意吗，我传销的产品是爱心，你提取的佣金是快乐。你的下线越多，社会就会更和谐。所以，我知道你一定愿意～

１１１

１１２

何为贵？

山以青为贵，水以秀为贵，物以稀为贵，月以明为贵，穷以劳为贵，人以正为贵，心以诚为贵，情以真为贵，我以有你这样的朋友为贵！

１１３

当阿基米德找到杠杆有了撬动地球的力量，当发明了司南有了指引航向的力量，当我们　　穷则思变，相信知识的力量、智慧的力量，教育为本～。

１１４

世有渊明，桃花无憾也；世有白石，鱼虾无憾也；世有伯乐，神马无憾也；世有稽康，琴瑟无憾也；世有子期，伯牙无憾也；吾有汝为友，今生无憾也～

１１５

半世沧桑半世愁，终得儿女满堂乐，功成名就心得闲，退隐茅

庐乐无忧，晨起太极晚杯酒，洋洋洒洒无欲求，怎比夕阳无限好，祝您多福又多寿！

１１６

由俭入奢易，由奢入俭难，贫贱生勤俭，勤俭生富贵，富贵生骄奢，骄奢生淫佚，淫佚复生贫贱。节约生活倡导文明。朋友：今天你节约了吗？

１１７

思念，是一杯浓浓的酒，总在举杯时散发出醉人的芬芳！牵挂，是一份厚厚的情，总在夜深时唤起难言惆怅？？祝同天下父母身体健康，万事如意～

１１８

您的一次帮助，会让他们更加坚强；您的一颗爱心，会让他们充满希望；您的一份支持，会让他们更具勇气，不再悲观失望！请关注中西部贫困地区中小学生！

１１９

爱是建筑装饰的材料，心是伟大的设计师和建设工人；只要爱和心结合，就会诞生出美好而文明的家园。为别人献出一点爱心，就是为自己种下希望～

１２０

一叶飘而知天下秋，一枝发而现万物春。每天观察这些细微之物中隐含的缩影与韵律；一年后，我们就可以认识大千世界的美丽，就可以更和谐地与万物共存～

１２１

一粒善良的火星，能燎起一场善良的火海；一颗爱的心灵，能把许多颗心镀成爱的钻石项链。捧出你的善良和爱吧，总有一天它将给你一串难忘的美好回报～

１２２

人生是条无名的河，是深是浅都要过。人生是杯无色的酒，是苦是甜都要喝。人生是首无畏的歌，是高是低都要唱。愿你每天微笑着对待生活～

或淡或雅，花总在那里；或盈或缺，月总在那里；或高兴或痛苦，每天都在过；或期盼或失望，希望还在眼前；或见或不见，兄弟永远在心里～

１２４

父亲是一座山，年少的时候，我们踩着他的肩膀，借他的高度去发现未知世界的神秘。父亲是一座桥，记载着我们背负理想的躯体，走过人生的急流断崖！

１２５

生活是桌菜，充满酸甜苦辣；生活是条路，充满坎坷和艰辛；生活是条河，充满急流和险滩；生活是本书，充满神秘和未知。

１２６

人就像房子，朋友就是窗子，窗子越多，房子越亮。我愿是你最大的那扇向阳窗，春送花香秋送气爽，夏送凉风冬送阳光。愿

快乐每一天，健康常相伴！

１２７

当你人生失志、他乡流浪时，请别忘了父母那双深沉、信任的眼睛；当你金榜题名、事业辉煌时，请别忘了父母那双含泪、凝望的眼睛。朋友，别忘了父母～

１２８篇三：传递正能量（作文素材）

传递正能量（作文素材）

（一）

或许你还在自身体内孤独迷茫的游荡着，或许你对自己的未来依旧迷茫，或许你已经放弃厌倦了现在的自己，或许你还未找到你所需要的鼓励与动力，所以，请由内而外的解放你的能量，唯有来自你自身的正能量才能让你走出孤独迷茫。

将要面临高考的我还是没有他们所谓的紧张感与兴奋感，还是依旧以往的玩心与不成熟。但是我想了很多很多关于自己的未来与生活会怎么样该怎么样？我还是害怕了，害怕一无所有，害怕不成大器，害怕身临绝境，害怕对我抱有希望的人的目光。我自身的能量，正能量，突然从我脑海中给与我鼓励，支持与动力，最大的还是能量！我不想就这样帮自己的青春浪费在不应该浪费的地方，我需要在我青春时期发奋图强，实现我初度到来高中生活的理想，为我的未来奋斗！不管结果如何，只要努力了，就算不成功也毫无悔意，因为我知道自己努力了，这将是我人生的一个亮点与能量。直到身为人妻或者身为人母亦或者年老时，回想着自

己青春时期的奋斗，也毫无感慨与哀叹，也许我的能量到那时还是那样具有力量！

只要坚定自己的理想与人生目标，那么自身的能量就不会离你而去，只要你不误入歧途

关于爱心的议论文篇二：以爱心为主题的作文素材

爱心篇

谁来帮助爱

从前，有一个孤僻的小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种感情。

感情们得知小岛快要下沉了。于是大家便纷纷准备船只，想尽快离开小岛，爱决定留下来，她想坚持到最后一刻。

时间又过了几天，小岛真的开始下沉。爱想请人帮忙离开，于是她来到海边守望。富裕这时刚好乘着一艘大船从海边经过。爱便请求说：“富裕，你能带我走吗，”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”富裕说完，扬帆而去。

不久，爱又看见虚荣驾驶着一艘华丽小船来到海边，爱又请求说：“虚荣，帮帮我吧～”虚荣不假思索地拒绝道：“爱，我帮不了你，看你全身湿透，会弄坏我这艘漂亮的小船的。”说完，也顺风而去。

又过了一些时候，悲哀和快乐也一前一后地向海边驶过来了。爱首先向悲哀求助：“悲哀呀，让我跟你一块儿离开吧～”悲哀幽咽地答道：“哦，爱，我实在是太悲哀了，想一个人呆一会儿～你

还是去求别人吧～”

快乐紧接着驶了过来，但她太快乐了，竟然没有听见爱的呼唤和请求～　　正当爱因为得不到帮助而感到万分绝望的时候，突然听到一声亲切的呼唤：“过来吧，爱，让我们来帮助你离开这座快要沉没的小岛。”说话的是一位长者。爱大喜过望，竟然未来得及询问他的名字，便匆匆坐进了长者驾驶的那艘朴素的木船。当木船靠岸登陆以后，长者便一言不发地向着远处悄悄地走了。

爱对长者感激不尽，便向正在不远处静静地读书的另一位长者询问：请问“老先生，您是谁呀，”读书的老者缓缓地抬起头来，将爱上下打量了一番，然后亲切地回答：“我是知识老人～”“那帮我的那位老人又是谁呢，”知识老人答道：“他是时间呀～”“时间，”爱问道，“那他为什么要帮我呢，”知识老人笑着答道：“因为只有时间，才能理解爱有多么伟大。”

哲理点：爱是无私的，是经得起时间考验的，任何虚伪的爱，如同这沉没的岛屿一样，不复存在。

神鹿的故事

在非洲辽阔的草原上，鹿群常常会遭受到狮子的突袭。一只母鹿与一群幼鹿在一次逃亡中不幸与鹿群走散了。幼鹿们还没有生活自理的能力，甚至还要靠吃妈妈的奶为生。而这些幼鹿并不是那只母鹿的后代，母鹿的小宝宝与鹿爸爸一起

跟着大队走了。母鹿用自己有限的奶喂活了一只幼鹿，在他们重新与大部队回合时，虚弱的母鹿已经贡献出了自己的最后一滴奶，

离开了这个世界。

哲理点：母鹿燃烧了自己的生命，哺育了更多新生命，你不认为母鹿很伟大、很神圣吗，

有人说，母爱是最伟大的，但是如果一位母亲能像母鹿那样用母爱去温暖更多幼小的心灵，把母爱分给更多的孩子，那么，这种博爱是不是比母爱更神圣呢，

十年的爱

爱是动物最伟大的本领。

动物的爱往往不逊于人类。我曾听说下面的故事。在日本，有人为装修，家里拆了墙壁，日本式住宅的墙壁是中间架了木板后，两边垒以泥土，里面是空的，主人拆墙垒的时候，发现一只壁虎在那里，一根钉子从外面钉住了那只壁虎的尾巴。那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他惊讶了，因为那钉子是１０年前盖那栋房子的时候钉的。到底怎么回事，那只壁虎竟困在墙壁里整整活了１０年，真神了，尾巴被钉住了，一步不走的那只壁虎到底靠吃什么活了１０年，那位主人暂时停止了工作，仔细观察起来，过了不久，不知从哪里爬来一只壁虎，嘴里含着食物？？那是无比高尚的爱～那是生死不变的爱。为了被钉住尾巴不能走动的壁虎，另一只壁虎在这１０年里一直在喂它。

哲理点：壁虎间的爱是神圣的，崇高的，为了一只壁虎的生存，另一只壁虎竟奉献了３６５０天的爱。作为动物的灵长——人类，难道不为之感动吗，

善良

弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工作时，听到附近泥沼里有人发出求助的喊声。于是他放下农具，跑到泥沼边，发现一个孩子掉到粪池里，弗莱明忙把这个孩子从死亡边缘救了出来。

隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救孩子的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因为救你小孩而接受报酬。”

就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗，”　农夫很骄傲地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”

农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明？亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。他在１９４４年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。

数年后，绅士的儿子染上肺炎，是什么救活他的呢，盘尼西林。那绅士是谁呢，上议院议员丘尔。他的儿子是谁，英国政治家丘吉尔爵士。

哲理点：一个农夫的一点点善良，竟然给世界带来如此重大的变化，善莫大焉～

爱的感动

云南昆明滇池曾有很多海鸥栖息，前些年由于人们的种种不友

好行为使海鸥渐渐离去。曾有人发动市民开展一个挽留海鸥的行动，开始有效，但久而久之大家也厌倦了。但是，有几个经常去滇池玩的大学生发现，有一位老人不管刮风下雨，总是每天坚持在悄悄地饲养着海鸥。他按时步履艰难地来到水边，从手提包中取出早已捏成碎粒的饼干，极细心地招呼海鸥过来。有一天，一位大学生发现，老人的步履更艰难了，十分感动，就顺手拿起相机为他拍了一张照片。第二天，老人破例没有来，第三第四天也不见踪影，大学生感到不祥，朝平日老人来的方向打听，终于知道，老人已在日前去世。他们来到老人居住过的小屋，简陋狭小，人们告诉大学生，这个孤身老人这些年的唯一事务就是关爱海鸥。大学生震动之余，就把那张最后的照片放大到与真人一样大的尺寸，竖立在水边，旁边写了行字：“老人已去，让我们接着来关爱海鸥。”没想到照片刚刚竖起来，无数的海鸥立即围拢过来，绕着遗像一圈圈盘旋，有两排海鸥整齐地排列在遗像跟前，宛若仪仗队。

哲理点：我想，这个老人在孤独之中献出了一份真诚的关爱，连海鸥也不再让他孤独。我不知道老人的宗教信仰，但他的最终的生命方式极具宗教美感，令人动容。

爱的位置

这是我上大学时的一件事。

那天下午，公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知该传位给谁。最后，他让三个儿

子回答任何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让普天下的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我的心里。”最后，国王把王位传给了三儿子。

教授讲完，问道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。　“寒假里给父母亲洗过脚的同学请举手。”这是他放寒假前布置的作业。没有做到的同学扣德育分。

一百多双手齐刷刷地举了起来。只有坐在最后的那位同学没举手。教授问是何故。该同学哑口无言。

“你是不是把我的话当耳边风，”

“我很想给父母洗一次脚，可是？？”

“可是什么，不要给自己找借口～”教授严厉地说。

“我的父母在一次车祸中失去了双脚。我只能给他们洗头？？“

空气在这一刻凝结了，教室里静得能听到心跳声。

哲理点：记住，爱的位置不在嘴里，不在心头，也不在脚下，只在心中。在我们时刻关爱他的细小行动中。

鲁迅的柔情

鲁迅住在北京砖塔胡同的时候，有一位邻居叫俞芳，现已年近九旬，当年还是个小女孩。鲁迅工作繁忙，在几所大学兼课，早出晚归，一张冷面，一双冷眼，神情严肃，让人望而生畏．但他同这些小邻居相处得很好，送积木，取绰号，买萝卜，吃元宵，还和他们在太阳下以放

大镜取火？？

在俞芳的回忆中，还有这样一幕：有一次夜深人静，伏案写作了一天的鲁迅先生刚刚睡下，西屋周家的帮工王妈和俞家的帮工齐妈发生口角，愈吵愈响，以致鲁迅整夜失眠，第二天还精力不支，生病了。

其实只消咳嗽一声，便可“喝止”了，但他摇摇头，说：女人吵嘴，彼此心里有气，若制止，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠（与其，个人睡不着，不如我一个人睡不着，所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。

哲理点：：英雄本色：，其实最是温柔（

达尔文的想象力

有一个孩子在同学中的人缘很不好，因为他经常：说谎：（譬如，他捡到了一块奇异的石头，就会对同学们说：：这是一枚宝石，可能价值连城（：同学们哄堂大笑，可是他并不在意，继续对身边的东西发表另类的看法（久而久之，老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里（父亲听了，却不认为孩子是在撒谎，而是在想象（

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐，说：：这是一枚罗马硬币（：姐姐拿过来一看，发现这是十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了（孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉令人讨厌的：说谎：习惯（可是父亲却叫过孩子说：：我怎能

责备你呢，他的想象力真伟大（：

对于孩子父亲的怂恿行为，许多人不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口假话的人（但是，谁也没有料到，这个孩子长大以后却成了著名科学家，他的名字叫达尔文（

哲理点：现在，所有人都知道，他的：进化论：就是建立在超乎常人的想象力和为此进行的大量实物证明之上的（没有想象，就没有今天的：进化论：；没有父亲的理解和爱，同样不可能有今天的“进化论”。

男孩和他的树

从前，有一棵巨大的苹果树（

一个男孩每天都喜欢在树下玩耍（他爬树，吃苹果，在树阴下小睡？？他爱树，树也爱和他玩（

时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了（

一天，男孩来到树下，注视着树（

：来和我玩吧（：树说（

：我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了（：男孩回答道，：我想要玩具，我需要钱去买玩具（：

：对不起，我没有钱（（（（（（但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖掉，这样你就有钱了（：

男孩兴奋地把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了（男孩摘了苹果后很久都没有回来（树很伤心（

一天，男孩回来了，树很感动（

关于爱心的议论文篇三：有关爱心的作文

不该丢失的爱

小时候，我被别人称为“最富有爱心的孩子”。的确，我这爱心辐射的范围特别的广泛，小到昆虫、花草树木，达到对父母、兄弟以及身边一些需要帮助的人。

放学时，一个人走在回家的路上，看到路边那一颗颗嫩芽、一只只爬动的蚂蚁、甲虫，总是小心意义的避开它们，短短的路程我却要走好长时间以至于为此遭到爸爸的训斥，但我依然乐此不疲，因为在我的内心深处那一棵种芽，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命啊。任何个人都没有权利去剥夺他们的生命。回想中华五千年文明历史，不正是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条条文明的生命之河吗～

但是，当我从山东千里迢迢的来到新疆后，我的爱心却渐渐消失了。幼时那种对生命的珍视也不复存在啦。每到春季，春暖花开时，一只只蜜蜂在那一朵朵散发着清香的花朵上快乐的采花粉，他们的勤劳本应唤起我的爱心，可我竟用瓶子把它们装进去，然后灌进水，面对蜜蜂的苦苦挣扎，我丝毫没有同情心。现在想来我怎么也不明白自己为何变得那样残忍。还有更惨的一次，我把树上的鸟窝给捅了下来，窝里的两个鸟蛋摔碎了，蛋里的小鸟已成形，它们身上又黏又滑，眼睛也大得出奇，只可惜因为我，它们再也不会眨一下啦。记得一位作家说过：爱是美德的种子。可是，什么是真的的爱心，以前的我对这个字仅仅是认识而已，随

着自己慢慢长大，再加上爸爸平时的说教，我对这个字也渐渐有了深一层的理解。每次和弟弟吵架时，爸爸总说：

如果你爱弟弟像爱自己时，你们两个就不会再吵架啦，拿出点爱心去爱他，你们两个就会永远和和睦睦，因为能够用牺牲自己的利益来对他人表示毫无私心的同情，是一种快乐。瞬间我明白了原来自己丢失了人世间最珍贵的东西——爱心。

对，爸爸说得对，爱心就是给别人最大的快乐，因为它是阳光，给人以温暖；它是清泉可以洗涤人的心灵。我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心他人，让我们的世界充满爱心和快乐～

作文六：《议论文作文：论爱心》1100字

议论文作文：论爱心

议论文作文：论爱心

中加友好学校　初中二年级　蔡委嫱

指导老师：聂庚申

爱心是什么？它是一片阳光，使人们感到温暖；它如美妙的音乐，可以陶冶情操振奋人心；它又可以化作一股清泉，让人心旷神怡。爱心，它看不见，摸不着，在不经意间流露，蔓延整个心间，让社会变得美好。

我们需要爱心吗？我们为什么需要爱心？有人为此感慨，有人为此困惑。当然，我们需要爱心，社会更需要爱心。爱心无处不在，不仅存在于我们的身边，更存在于我们的心中。

至今我仍记得曾在网上看见的一篇文章，讲述的是一位伟大的老人，他那颗瘦小身躯中强大的爱心震撼了整个社会，他就是感动中国特别奖的主人公－－－－－－白芳礼老人。老人在他有限的９２岁生命中，怀着质朴却温暖的爱心，做了无限的好事。从１９８７年起，老师连续几十年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困孩子实现了上学的梦想，直到年逾９０岁。在他蹬三轮的这６０多年里，老人将自己攒３５万元捐出，使３００个贫困孩子重归校园，直到生命的终点，他仍然递出饭盒里仅存的５００元说：＇我干不动了，以后可能不会再捐了，这是最后一笔钱＇．他为学生们送去的每一分钱，都是不分日夜，用一滴滴汗水积攒出来，用一颗颗爱心滋养出来的。

像他这样的古稀老人本可以接受他人的关爱及照顾，可却是什么支撑他可以不顾一切地去帮助他人？正是爱心！老人白芳礼用爱心积攒的这３５万元，远胜过比尔盖茨的亿万巨款。人们通过白芳礼老人，知道了什么叫做＇小善成大善＇，知道了什么叫做＇大爱无言＇．

因此，无论你身份如何微小，职业如何卑微，只要心中充满爱，用实际行动竭尽全力去爱，去奉献，都会变得高尚，受人爱戴。这是一个充满爱的世界，爱心无处不在，我们需要爱，爱在我们心中。

乌鸦找水

中加友好学校　四年级　吴静怡

指导老师：刘穗

一年夏天，天气非常热，很久没有下雨了。一只乌鸦口渴了，到处找水喝，可是它找来找去都找不到水。

有一天，乌鸦听说阿里山上有一口井，里面还有很多水，而且水还很甜。于是，它就收拾东西准备出发去阿里山找水喝。它飞过了很多地方。当它的食物吃完了的时候，它发现了一块肉。它就把肉拿走了。它飞到一棵树的树枝上，正准备吃肉，这时来了一只狐狸。狐狸说：乌鸦先生，等一等。乌鸦说：怎么了？狐狸说：您的声音真好听，您能为我唱一首歌吗？乌鸦听了就很高兴，它一张嘴，肉就掉下来了。狐狸在树下把嘴巴张开，肉就被狐狸接住吃掉了。

乌鸦又渴又饿，它晕倒在地上，后来被一个路过的好心人救了。乌鸦醒来后，好心人问乌鸦：你为什么会晕倒在地上呢？乌鸦说：我要去阿里山找水，可是我又渴又饿。好心人于是就拿了一点食物和水给乌鸦。吃完东西后，乌鸦又上路了。过了几天，乌鸦到了阿里山，找到了水，痛痛快快地喝了之后，还带来一些水回来送给好心人。

作文七：《关于爱心的议论文》8500字

关于爱心的议论文

篇一：以爱心为主题的作文素材

爱心篇

谁来帮助爱

从前，有一个孤僻的小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种感情。

感情们得知小岛快要下沉了。于是大家便纷纷准备船只，想尽快离开小岛，爱决定留下来，她想坚持到最后一刻。

时间又过了几天，小岛真的开始下沉

。爱想请人帮忙离开，于是她来到海边守望。富裕这时刚好乘着一艘大船从海边经过。爱便请求说：“富裕，你能带我走吗，”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”富裕说完，扬帆而去。

不久，爱又看见虚荣驾驶着一艘华丽小船来到海边，爱又请求说：“虚荣，帮帮我吧～”虚荣不假思索地拒绝道：“爱，我帮不了你，看你全身湿透，会弄坏我这艘漂亮的小船的。”说完，也顺风而去。

又过了一些时候，悲哀和快乐也一前一后地向海边驶过来了。爱首先向悲哀求助：“悲哀呀，让我跟你一块儿离开吧～”悲哀幽咽地答道：“哦，爱，我实在是太悲哀了，想一个人呆一会儿～你还是去求别人吧～”

快乐紧接着驶了过来，但她太快乐了，竟然没有听见爱的呼唤

和请求～　　正当爱因为得不到帮助而感到万分绝望的时候，突然听到一声亲切的呼唤：“过来吧，爱，让我们来帮助你离开这座快要沉没的小岛。”说话的是一位长者。爱大喜过望，竟然未来得及询问他的名字，便匆匆坐进了长者驾驶的那艘朴素的木船。当木船靠岸登陆以后，长者便一言不发地向着远处悄悄地走了。

爱对长者感激不尽，便向正在不远处静静地读书的另一位长者询问：请问“老先生，您是谁呀，”读书的老者缓缓地抬起头来，将爱上下打量了一番，然后亲切地回答：“我是知识老人～”“那帮我的那位老人又是谁呢，”知识老人答道：“他是时间呀～”“时间，”爱问道，“那他为什么要帮我呢，”知识老人笑着答道：“因为只有时间，才能理解爱有多么伟大。”

哲理点：爱是无私的，是经得起时间考验的，任何虚伪的爱，如同这沉没的岛屿一样，不复存在。

神鹿的故事

在非洲辽阔的草原上，鹿群常常会遭受到狮子的突袭。一只母鹿与一群幼鹿在一次逃亡中不幸与鹿群走散了。幼鹿们还没有生活自理的能力，甚至还要靠吃妈妈的奶为生。而这些幼鹿并不是那只母鹿的后代，母鹿的小宝宝与鹿爸爸一起

跟着大队走了。母鹿用自己有限的奶喂活了一只幼鹿，在他们重新与大部队回合时，虚弱的母鹿已经贡献出了自己的最后一滴奶，离开了这个世界。

哲理点：母鹿燃烧了自己的生命，哺育了更多新生命，你不认

为母鹿很伟大、很神圣吗，

有人说，母爱是最伟大的，但是如果一位母亲能像母鹿那样用母爱去温暖更多幼小的心灵，把母爱分给更多的孩子，那么，这种博爱是不是比母爱更神圣呢，

十年的爱

爱是动物最伟大的本领。

动物的爱往往不逊于人类。我曾听说下面的故事。在日本，有人为装修，家里拆了墙壁，日本式住宅的墙壁是中间架了木板后，两边垒以泥土，里面是空的，主人拆墙垒的时候，发现一只壁虎在那里，一根钉子从外面钉住了那只壁虎的尾巴。那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他惊讶了，因为那钉子是１０年前盖那栋房子的时候钉的。到底怎么回事，那只壁虎竟困在墙壁里整整活了１０年，真神了，尾巴被钉住了，一步不走的那只壁虎到底靠吃什么活了１０年，那位主人暂时停止了工作，仔细观察起来，过了不久，不知从哪里爬来一只壁虎，嘴里含着食物？？那是无比高尚的爱～那是生死不变的爱。为了被钉住尾巴不能走动的壁虎，另一只壁虎在这１０年里一直在喂它。

哲理点：壁虎间的爱是神圣的，崇高的，为了一只壁虎的生存，另一只壁虎竟奉献了３６５０天的爱。作为动物的灵长——人类，难道不为之感动吗，

善良

弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工作时，

听到附近泥沼里有人发出求助的喊声。于是他放下农具，跑到泥沼边，发现一个孩子掉到粪池里，弗莱明忙把这个孩子从死亡边缘救了出来。

隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救孩子的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因为救你小孩而接受报酬。”

就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗，”　农夫很骄傲地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”

农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明？亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。他在１９４４年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。

数年后，绅士的儿子染上肺炎，是什么救活他的呢，盘尼西林。那绅士是谁呢，上议院议员丘尔。他的儿子是谁，英国政治家丘吉尔爵士。

哲理点：一个农夫的一点点善良，竟然给世界带来如此重大的变化，善莫大焉～

爱的感动

云南昆明滇池曾有很多海鸥栖息，前些年由于人们的种种不友好行为使海鸥渐渐离去。曾有人发动市民开展一个挽留海鸥的行动，开始有效，但久而久之大家也厌倦了。但是，有几个经常去

滇池玩的大学生发现，有一位老人不管刮风下雨，总是每天坚持在悄悄地饲养着海鸥。他按时步履艰难地来到水边，从手提包中取出早已捏成碎粒的饼干，极细心地招呼海鸥过来。有一天，一位大学生发现，老人的步履更艰难了，十分感动，就顺手拿起相机为他拍了一张照片。第二天，老人破例没有来，第三第四天也不见踪影，大学生感到不祥，朝平日老人来的方向打听，终于知道，老人已在日前去世。他们来到老人居住过的小屋，简陋狭小，人们告诉大学生，这个孤身老人这些年的唯一事务就是关爱海鸥。大学生震动之余，就把那张最后的照片放大到与真人一样大的尺寸，竖立在水边，旁边写了行字：“老人已去，让我们接着来关爱海鸥。”没想到照片刚刚竖起来，无数的海鸥立即围拢过来，绕着遗像一圈圈盘旋，有两排海鸥整齐地排列在遗像跟前，宛若仪仗队。

哲理点：我想，这个老人在孤独之中献出了一份真诚的关爱，连海鸥也不再让他孤独。我不知道老人的宗教信仰，但他的最终的生命方式极具宗教美感，令人动容。

爱的位置

这是我上大学时的一件事。

那天下午，公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知该传位给谁。最后，他让三个儿子回答任何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让普天下的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把

父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我的心里。”最后，国王把王位传给了三儿子。

教授讲完，问道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。　“寒假里给父母亲洗过脚的同学请举手。”这是他放寒假前布置的作业。没有做到的同学扣德育分。

一百多双手齐刷刷地举了起来。只有坐在最后的那位同学没举手。教授问是何故。该同学哑口无言。

“你是不是把我的话当耳边风，”

“我很想给父母洗一次脚，可是？？”

“可是什么，不要给自己找借口～”教授严厉地说。

“我的父母在一次车祸中失去了双脚。我只能给他们洗头？？“

空气在这一刻凝结了，教室里静得能听到心跳声。

哲理点：记住，爱的位置不在嘴里，不在心头，也不在脚下，只在心中。在我们时刻关爱他的细小行动中。

鲁迅的柔情

鲁迅住在北京砖塔胡同的时候，有一位邻居叫俞芳，现已年近九旬，当年还是个小女孩。鲁迅工作繁忙，在几所大学兼课，早出晚归，一张冷面，一双冷眼，神情严肃，让人望而生畏．但他同这些小邻居相处得很好，送积木，取绰号，买萝卜，吃元宵，还和他们在太阳下以放大镜取火？？

在俞芳的回忆中，还有这样一幕：有一次夜深人静，伏案写作了一

天的鲁迅先生刚刚睡下，西屋周家的帮工王妈和俞家的帮工齐妈发生口角，愈吵愈响，以致鲁迅整夜失眠，第二天还精力不支，生病了。

其实只消咳嗽一声，便可“喝止”了，但他摇摇头，说：女人吵嘴，彼此心里有气，若制止，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠（与其，个人睡不着，不如我一个人睡不着，所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。

哲理点：：英雄本色：，其实最是温柔（

达尔文的想象力

有一个孩子在同学中的人缘很不好，因为他经常：说谎：（譬如，他捡到了一块奇异的石头，就会对同学们说：：这是一枚宝石，可能价值连城（：同学们哄堂大笑，可是他并不在意，继续对身边的东西发表另类的看法（久而久之，老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里（父亲听了，却不认为孩子是在撒谎，而是在想象（

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐，说：：这是一枚罗马硬币（：姐姐拿过来一看，发现这是十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了（孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉令人讨厌的：说谎：习惯（可是父亲却叫过孩子说：：我怎能责备你呢，他的想象力真伟大（：

对于孩子父亲的怂恿行为，许多人不以为然，认为这势必害了

孩子，他长大以后会变成一个满口假话的人（但是，谁也没有料到，这个孩子长大以后却成了著名科学家，他的名字叫达尔文（

哲理点：现在，所有人都知道，他的：进化论：就是建立在超乎常人的想象力和为此进行的大量实物证明之上的（没有想象，就没有今天的：进化论：；没有父亲的理解和爱，同样不可能有今天的“进化论”。

男孩和他的树

从前，有一棵巨大的苹果树（

一个男孩每天都喜欢在树下玩耍（他爬树，吃苹果，在树阴下小睡？？他爱树，树也爱和他玩（

时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了（

一天，男孩来到树下，注视着树（

：来和我玩吧（：树说（

：我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了（：男孩回答道，：我想要玩具，我需要钱去买玩具（：

：对不起，我没有钱（（（（（（但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖掉，这样你就有钱了（：

男孩兴奋地把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了（男孩摘了苹果后很久都没有回来（树很伤心（

一天，男孩回来了，树很感动（

篇二：有关爱的作文素材

【汶川大地震】

２００８年５月１２日四川发生８．０级大。一刹那间，让无数人生死相隔，无家可归。当时汶川人民不也绝望到了尽头吗，但是世界各地人们从四面八方赶来，带来了帐篷，带来了慰问，更带来了精神的鼓励和支持。之后，全国上下纷纷捐款、捐物等方式来表达爱心，帮助他们走出灾难的阴影，帮助他们重建家园。

【生命的姿势】

一对夫妇和一个一周岁大的孩子被困在云风突起的雪山上。时间一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次的喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降，在风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次重复着平时极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。三天后，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒。

【莫扎特的父亲：不惜放弃工作培养孩子】

奥地利作曲家莫扎特被无数人誉为“神童”，他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是与他父亲的精心培养密切相关的。

莫扎特３岁时，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开始对他进行启蒙教育。在父亲的指导下，莫扎特５岁就开始创作短曲，６岁时创作钢琴协奏曲。后来，为

了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。　　可以说，没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法造就莫扎特这样一位音乐大师的。

【大学生用硫酸伤熊】

据报载，某名校的一名大学生出于恶作剧的心理，竟然将实验室的硫酸偷出，到动物园里，泼在熊的身上，造成几头熊严重烧

伤，生命垂危。此事造成极坏影响，人们纷纷批评该学生。更有人指出，德育教育应与智育放在同等重要的位置来抓，缺乏爱心的人，即使学识渊博也是不健全的。

美国有一位亿万富翁，匿名捐款２５年，总额达２．７亿美元。一家慈善机构在多次接到他的捐款后，找到了他。　身份暴露后，记者蜂拥而至，当问到：“你在什么情况下捐款时。”他说：“在我感到最富的时候”。　“那么何时是你最富的时候，”　“在我想捐款的时候～”　金钱代表着富有，然而一个人最富的时候不见得是钱最多的时候，只要有一颗朴素的爱心，那他就是最富有的人。

一个叫邦妮的少女，身患重病，不久就要离开生活了１６年的小镇，一想到自己的病，她不禁十分辛酸。　　她来到镇上的一家俱乐部，观看那里的篮球训练。当她看到一个被同伴轻视的小男孩不能上场时，同情之意油然而生。在门口，她听到了这个叫罗杰的男孩与母亲的对话。从中了解到，罗杰家要搬家，他想明天得到上场的机会，尽管他知道这不大可能。邦妮很想帮助他，于

是找到了罗杰的队友，与他们协商。想到自己将不久于人世，邦妮想最后发挥自己的光和热。她答应那些孩子，只要他们让罗杰上场，自己就将一串价值不菲的紫水晶项链送给他们。后来，正因为有了邦妮的帮助，罗杰重新找到了生活的勇气，从而改变的他的一生。

【２０１３年感动中国人物陈斌强】

事迹：陈斌强９岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。２００７年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶３０公里去学校上班。一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。　　颁奖词：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。

感动中国推选委员杜玉波这样评价陈斌强：陈斌强自身的朴实行为给他的学生，也给整个社会上了极为生动的一课。他是一个真正有师德的好老师。

推选委员吴孟超说：陈斌强付出的孝心，不仅抚慰母亲，也抚慰每一位中国人的心，这种中华民族朴素而真挚的人性之美可以作为社会的良药。

【２０１３年感动中国人物高淑珍】

事迹：　１４年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。慕名而来的孩子越来越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，

还债务累累，但是“不”字她始终说不出口。无论多么艰难，她总是尽最大努力，让孩子们的生活过得好一些。

颁奖辞：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。

感动中国推选委员陈彤这样评价高淑珍：

１４年的奉献让爱变成了接力赛。志愿者让爱心小院更幸福。这一切都缘于这个普通的农村妇女。

推选委员王振耀说：十几年如一日为一群不幸的孩子遮风挡雨，幼吾幼以及人之幼的心怀使她成为最伟大的母亲。

慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影；多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，在头顶的山上它缓缓踱着步子，在一群星星中间隐藏着脸庞。

【优美句子】

（１）爱是春天的雨，滋润着破土而出的小草；爱是夏天的雷，迎来了美丽动人的彩虹。

（３）爱是什么，爱是当你漂泊时需要停靠的港湾；爱是什么，爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱；爱是什么，爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。

（４）爱是盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路，一

生都将在爱里。爱是一种非常美好的人生情感，像花开出来，美丽别人，自己也结果实。

（５）爱的最高境界是爱别人，爱的最大境界是爱天下。

（８）只是靠了爱，生命才得以维持，得以发展。

（１１）爱，人的天性；爱，社会的力量；爱，生命的源泉。没有爱，人如走兽；没有爱，社会一团黑暗；没有爱，人间一片荒凉。爱从亘古时代一直延续到了今天乃至永远，他流淌在你我的心间，流淌在每个人的血液里。

（１３）选择博爱，就是选择用一颗充满爱心的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心用于对生活的热爱和对世界的感恩。

（１４）爱是河蚌口中的珍珠，那是身遭多次磨难而依然无悔时才可能产生的奇迹。

（１５）＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；是万物之根本，是人类之灵魂，有了＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；才有了世界；＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；是纯洁的，需要用真心营造；＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；是无限的，不受性别、年龄、种族之限制；＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；是脆弱的，来不得半点虚假；＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；是健康的，经得起风雨的洗礼；＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；是永恒的，宁愿＆ｑｕｏｔ；化蝶＆ｑｕｏｔ；为证；＆ｑｕｏｔ；爱＆ｑｕｏｔ；是大海，表面平静，内蕴着无数惊涛、险阻。

【关于爱的名言】

爱是美德的种子。　——，意，但丁

用温婉的怜恤叩门，再沉重的铁门也会开放。　　——，英，莎士比亚

爱是自然界第二个太阳。　　——，美，查普曼

爱，既非环境所能改变，亦非时间所能磨灭。　　——，英，布朗宁

道德中最大的秘密就是爱。　——，英，雪莱

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。　——，荷兰，梵高

我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事－－－特蕾莎修女

篇三：关于传递爱心的作文

关于传递爱心的作文

帮助他人，传递爱心

记住别人对自己的帮助，学会帮助他人－－－－题记

记住别人对自己的帮助，学会帮助他人。　生活中总有一些事，一些人总感动着我们，有时候我们虽然不知道他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在３０年以来抚养８位孤寡老人；有的人，在受到别人帮助后，尽管不便行走，但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮助过他的人家去，真诚地说一声谢谢；有的人在得知自己的病无法治疗，做了一个让世人感动的决定，将别人捐赠给他的医疗费拿去帮助更多的人，自己却欣然面对死亡。

还有许多的人是这样的，他们像微尘一样用自己的能力去帮助

他人，温暖世界。　禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好，接受一份帮助，投成一份笑容，然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。

行走在生命的道路上，我们正拥有着最美好的年华。如何让生命之帆高扬？如何让生命之路坦荡？如何让生命之辉永放？

也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自己的生命去感谢曾经帮助过你的人；用坦诚的爱心去帮助需要你帮助的人。奉献自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真爱回报社会，用真心帮助他人。

丛飞没有得到受助者的回报，只能说明那个受助者太过于自私，并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有很多好心人来帮助丛飞吗？丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮助别人吗？

因此，帮助别人，就是帮助自己，记住别人的帮助，就是学会帮助别人．

人生是一趟苦旅，用爱的大伞撑起，装着我们共同的感动，盛着我们和、共同的欢笑．爱需要复制，爱心需要粘贴．

我相信，滴水之恩也能得到涌泉相报．

我相信，只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间．

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉

得以下几点必须注意。

１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，　其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章

作文八：《传递爱心议论文800字》6000字

传递爱心议论文８００字

篇一：爱心的传递作文８００字

敬爱的爸爸、妈妈：　　您们好～　　在这里，我首先感谢你们把我带到这个绚丽多彩的世界上。从小到大的日子里，您们不知花费了多少心血与汗水，精心为我编织了一个五彩缤纷的童年，使我享受到了生活中的快乐。在此向您说声：爸妈你们辛苦了～　　回眸过去，您给我讲一些像《孔融让梨》、《孟母三迁》等能励志的故事，让我从小懂礼让，明是非，该如何做事，更使我懂得了许许多多做人的道理。　　记得有一次，我得了感冒，您端来一盆热水为我洗脚，看着忙了一天您，我便说，妈妈，我自己洗吧，您的手都开裂了，妈妈微笑说没事，望着妈妈那双粗糙的手，温热的水，顺着脚一直热到了心田，顿时感觉病好多了。　　曾经不懂事的我何时在父母疲倦时送上一杯暖茶，在父母生日时送上一句祝福语，又何时在父母发愁时送上一句安慰的话，如今我已慢慢长大，深深地体会到了什么是爱，和爱的无处不在。每天那轻手轻脚为我做早饭的脚步声；顶风冒雨的校门口接我回家；生活中的点点滴滴＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；包含着无尽的爱。　　爸爸，您在我心中和妈妈一样重要，暑假的时候，爸爸为我能

有一技之长，带我去学吉它。夏日骄阳似火，晒的身上火辣辣的，时常看到爸爸的脸上布满汗珠，一个学期下来脸又黑又瘦，嘴里还说一点都不累。这我都看在了眼里，疼在了心中。我暗下决心，我要好的成绩来回报父母。　　功夫不负有心人，通过我半年来不懈的努力，顺利通过了省吉它专业考试，有谁知道在这成绩的光环背后，又有多少父亲的汗水。母爱深似海，父爱重如山，爱的力量无比强大，您们的爱散发着无限的光芒，犹如一颗北斗星，指引我正确的方向。　　爸爸妈妈，我现在已学会用一颗感恩的心去面对生活，善待身边的人。路在自己脚下，在今后的日子里，我要认真体会您们的教诲，及时改掉自身的坏毛病；端正自己的学习态度；团结同学；热爱生活。不再让劳累了一天的您们为我操心了。我要用自己的实际行动来回报父母、回报社会，请相信我～　　最后，祝福天下勤劳、善良的父母亲健康长寿～　　此致　　敬礼　　您的儿子：飞四年级：ｙｏｕｚｈａｏｊｉｎｆｅｎｇ

篇二：关于爱的传递８００字议论文作文

爱的传递作文７５０字

爱的传递作文７５０字—爱如水，人人都需要它。当它被传递时，每一寸干渴的土地都重新获得生机。

爱如火，人人都渴求它。当它被传送时，每一颗冰冷的心灵都重新充满温暖。　爱如歌，人人都欣赏它。当它被传唱时，每一个伤心的人都重新爱上希望。　就像这样的一个小

故事一样。

乔是一个贫穷的汽车修理工。一天，在他上班的路上经过一辆小汽车时，他停了下来，因为车的旁边站着一位焦急等待的女士。乔很热心地上前询问——原来这位女士的车出了点问题，而她等下还有一个十分重要的会议，乔立即帮她修好了车，女士望着满头大汗的乔，问：“您需要什么报酬吗，真是谢谢您了。”“哦，不，女士。只要您将这份帮助传递下去就行了——或者说这事一份友好的爱。”乔收拾好自己的东西，向女士挥了挥手，赶去上班了。女士十分感谢乔，为了报答，她决定开完会后到咖啡厅坐坐，看看有什么人需要帮助。就这样，下午，那位女士坐在了十分温馨的咖啡厅里。

一位女服务员十分友好地为这位女士点单，上咖啡，结账。服务员的话语十分温馨，但她手上做活的粗茧与内心的疲倦却暴露无遗。正当她去找钱时，女士留下了一笔相当可观的小费与一张字条。上面写道：您一定十分辛苦吧，这点小费请留着改善生活，也请将这份爱传递下去。服务员回来时，十分惊喜，小心收着钱与字条。当他回到家时，望着屋内因疲惫而睡着的丈夫，轻轻地吻了他的脸：“晚安，乔。”

这是一份单纯的爱，它的传递使文中的每一个人都得到了幸福。　是不是就像阿长母亲般爱的传递，让鲁迅的童年有了“三哼经”，

是不是就像藤野先生教师般爱的传递，让鲁迅的日本生活

有了温馨的回忆，　是不是就像白居易兄弟般爱的传递，让刘禹锡留下了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的名篇，

爱是一种看不见的东西，它只存在于人们心中。如果不用，将它储藏在那里，不但不会向酒那样越酿越浓厚，而会一点一点挥发掉。所以赶快将自己的爱传递给别人，让每一个人都学会爱、传递爱。篇二：爱的传递作文９００字

爱的传递作文９００字

爱的传递作文９００字—爱是一朵花，需要人人都献出温暖的阳光，甘甜的雨水与悉心的呵护；爱是一条河流，需要人人都拾出河水中的杂物与阴影；爱是一块褶褶生辉的鹅卵石，无论时间的溪水怎样冲刷，它永远光芒四射。爱没有宝石的闪耀，因为爱是平凡的点点滴滴传递在每个温暖的人心中。

不怕艰苦的人民英雄们，为了追求人民的自由与和平，勇往直前不怕牺牲，取得了莫大的胜利，开国大典那天，当**用高昂的音调宣布中华民族从此站起来的时候，举国欢庆，大街小巷游行庆贺。还记得红军战士吗？万里长征过雪山，爬草地，饿了吃树皮，在凛冽的寒风中前行，最终，长征胜利。为什么，什么给予他们莫大的动力。

是爱，是对一个民族，对于一个国家的热爱，爱国精神传递在每一位人民英雄心中。她被评为烟台最美女孩，在一个昏黑的大雨天气，她与丈夫开车经过马路，天黑路滑，隐隐

约约，一个女孩倒在地上，她没有来得及思考，冒着大雨救起了女孩，可自己却被来往的车辆撞倒了，女孩终于获救了，可她失去了，永远失去了自己的一条腿。采访中，她说道：“用我的一条腿换来一条人命，值了～”为什么，什么给予她如此的果断救助，

是爱，是对一个社会的爱。广东佛山小悦悦的悲剧不能再次上演，救人老婆婆的爱传递给了这位最美女孩，传递在每一个人心中。

是爱，是对于人民的爱戴，对于工作的热爱，尽守职责，人民心中的爱早与任长霞的爱相融于一体，激励着更多的人。

孟佩杰，一个平凡的名字，却有着不平凡的故事。父亲离去，养母瘫痪，她成了家里唯

一的顶梁柱，什么都还不懂的她，操办了家里的一切家务，每天她还要上学，照顾母亲，但是就这样经过数年的风风雨雨，她坚持下来了。为什么，什么使它走过风雨，最终天晴云开见日，

是爱，是对母亲，对亲人永恒的爱。自古以来，孝便是我国的优良传统，这份爱，传递给了孟佩杰，也传递给了许许多多的人。

师恩，友谊，亲情，爱情？．都是爱。爱温暖人心，爱给人力量，传递爱，给人力量，给人温暖，给人信念，给世界一

个笑容。传递爱，这，就是爱？．篇三：作文爱的传递爱的传递

周末，我坐在一家餐厅里，对面是我的老姐，为我们端菜的女侍，上菜时笨手拙脚，应是刚上任不久，让我老是担心她可能把盘子里的汤汁变成我的“洗澡水”，然而，我的第六感居然没有“辜负”我。

上蒸鱼时，盘子倾斜了，鱼汁鲁鲁莽莽直淋而下，正中我的袖口，我本能的跳起来，阴霾的脸像欲雨的天，再看一眼衣袖，已经被鱼汁的油污染了一大块，手上也油乎乎的。这可是我今天刚换上一件纯白的毛衣啊～

可是，还没等我发作，姐姐就迅速的站起身，快步来到女侍身边，露出极温柔的微笑拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。“女侍如受惊的小犬，手足无措的看着我的衣袖，嗫嚅地说：”对？？对不起，我，我去拿布来抹？？”怒气使我咄咄逼人：“拿布就能擦干净吗，”我嘟囔道。万万没想到，姐姐居然说道：“没事儿，回家洗洗就干净了，你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”姐姐的语气，倒好像做错事的人是她。这时女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，他细声细语的说了一声“对不起”，便低着头走开了。

我瞪着姐姐，觉得自己像一只气球，气装得满满的，要爆炸，却又爆不了，满肚的怨气。忽然，我看到姐姐的眸子里，竟有一层“伤感”，姐姐这是怎么了，

到家后，她才亮出葫芦里所卖的药。

大学毕业后，姐姐四处寻找工作，终于在一家书店中当了一名售货员。

可在一个夏日，经过一夜的雨，路上变得泥泞，湿滑，书店门口虽垫了几块纸板，却难以阻挡顾客在雪白的地板上留下带有泥水的脚印。一对父子走进了书店，要一本书，而仅剩下的这一本书放在了书架的最上面，姐姐踮着脚去够书，终于碰到了那本书。可就在往外拿的过程中，书从手中滑落，重重的摔在地上，姐姐愣了一下，又以迅雷之势急忙捡起这本书。紧张而又害怕地反过书来，书的背面和侧面一沾上了大片的泥水，显得很破旧。小孩拉拉爸爸的衣袖，说：“要不咱别买这本书了。”这时书店老板也走了过来，看了看书，生气地说：“你连书都那不好，还能干什么～”　“妹妹，那一刻，老板的目光，刺得我缩小了一半。”姐姐的声音，还残存着些许惊悸：“可是，那个父亲竟说‘没关系，这本书也照样能看’我哭了，真的”

姐姐现在已是一名教师，可她仍对那件事记忆犹新。

篇三：关于传递爱心的作文

关于传递爱心的作文

关于传递爱心的作文（一）

雨稀稀落落的下着，大街上却热闹非凡，五颜六色的雨伞像一朵朵盛开在水中的莲花，很美。过往的行人欢笑着走

过，双脚溅起一朵朵透明的水花，伴随欢笑声，发出和谐的声音。一个小女孩，混杂在人闹的人群中安静的走着，雨水顺着她的脸颊一滴一滴的滑落，她不禁打了一个寒颤，“好冷”，她想。她是一个孤儿，从小失去父爱与母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击，“啪”，她脚下一滑，跌到在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦的挣扎着，过往的行人把她围住，小声的议论着：

“看～她多可怜”，“好惨的命运啊～”“我好同情她”，这一句接一句的怜悯让女孩心里更加的难过，一向坚强的她忽然全身无力，她停止了挣扎，安静的躺在这冷得如她的心一样的地上痛苦着，泪水与雨水混在一起，分不清是泪还是雨。忽然，一阵阵清脆的声音传入她的耳里，她抬起头，看到一枚枚硬币从人们手中洒落到她的周围，不一会儿，她的周围就有了很多面值不等的纸币与硬币，但是，她并不开心，她想告诉人们，她要的不是怜悯，但她无法说出口，她又开始挣扎，她想逃离这里，这样下去只会让她更加伤心，可是，她已经被冻僵了。她需要人们的帮助。她抬起头，用求助的目光扫射着周围的每一个人，但人们都避开了她的目光，没有人愿意触碰她湿透了的身体，女孩缓缓的低下了头，泪水再次从她的眼眶里涌了出来，她心里有说不出的难过，忽然，她感觉有人在向她走来，她抬起头，看到一个似乎比她小的男孩，伸着手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，颤抖的伸出

自己早已冻僵的手，放到了男孩的手心，忽然，她感觉有一股暖流流入自己的心里，这男孩的手心，竟如此的＆ｇｔ；温暖。此时，男孩握紧了女孩的手，把她从地上拉了起来，女孩感激的看着男孩，她想说一声谢谢，但是？？她说不出口。男孩看到她忧郁的样子，醒悟似的拿出一颗糖，递到女孩的面前，说：“姐姐，我告诉你一个秘密哦，你只要把这糖吃了，你就可以唱出这个世界上最甜的歌～”男孩说完，对着女孩灿烂的一笑，然后蹦跳着走远了，女孩看着他渐渐远去的背影，流下了快乐的泪水，再看看她手中的糖，在心里谱写了一首世界上最甜的歌，与此同时，她笑了？？

这个世上。，是什么让泪水变成微笑，是什么让心与心之间如此贴近，是爱心，有了爱心，我们才可以洋溢着＆ｇｔ；幸福的笑脸把温暖传播到世界的每一个角落。

让每个人心中都有爱，让我们用爱感化身边的人，让我们用爱拥抱世界～

关于传递爱心的作文（二）

记住别人对自己的帮助，学会帮助他人－－－－题记

记住别人对自己的帮助，学会帮助他人。

生活中总有一些事，一些人总感动着我们，有时候我们虽然不知道他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在３０年以来抚

养８位孤寡老人；有的人，在受到别人帮助后，尽管不便

行走，但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮助过他的人家去，真诚地说一声谢谢；有的人在得知自己的病无法治疗，做了一个让世人感动的决定，将别人捐赠给他的医疗费拿去帮助更多的人，自己却欣然面对死亡。

还有许多的人是这样的，他们像微尘一样用自己的能力去帮助他人，温暖世界。

禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好，接受一份帮助，投成一份笑容，然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。

行走在生命的道路上，我们正拥有着最美好的年华。如何让生命之帆高扬，如何让生命之路坦荡，如何让生命之辉永放，

也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自己的生命去感谢曾经帮助过你的人；用坦诚的爱心去帮助需要你帮助的人。奉献自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真爱回报社会，用真心帮助他人。

丛飞没有得到受助者的回报，只能说明那个受助者太过于自私，并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有很多好心人来帮助丛飞吗，丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮助别人吗，

因此，帮助别人，就是帮助自己，记住别人的帮助，就是学会帮助别人。

人生是一趟苦旅，用爱的大伞撑起，装着我们共同的感动，盛着我们和、共同的欢笑。爱需要复制，爱心需要粘贴。

我相信，滴水之恩也能得到涌泉相报。

我相信，只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间。

关于传递爱心的作文（三）

佛说：一叶一菩萨，一花一世界。——题记

很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的＆ｇｔ；故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在２０１２年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲＆ｇｔ；收获到了慰藉。

一句不经意的承诺，让他成为了１７０多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。１２年时间里，他把自己所赚的３００多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能完全理解他，

但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是

爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲，将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。

母亲弃家而走，父亲精神歇常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，六点准时起床，为妹妹“小不点”做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。”是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉——也许很平凡，可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会～

作文九：《关于爱心的议论文》1900字

关于爱心的议论文

【关于爱心的议论文】“如果人人都付出一点爱～世界将变成美好的人间”～一首歌～一段情～一种曲调～万千爱心。爱心～总是像那荷底的风声～触动人们最柔软的心窝。爱心～是那照彻苍穹的闪电～撼动整个大地的灵魂。

你或许很平凡～或许没有壮举～可只要拥有美丽的爱心～就可以成为最美。

爱心是道济天下、普度众生的力量。尽管“自经丧乱少睡眠～长夜沾湿何由彻”～他依然高呼：“安得广厦千万间～大庇天下寒士俱欢颜思”；尽管“艰难苦恨繁霜鬓”～他仍旧含　泪记下“朱门酒肉臭～路有冻死骨”。他饽～一生坎坷～半世浮沉～却用他那心怀天窀下、关念众生的爱心温暖了十几世纪～千　年不绝。那样一个苦难的人～却是整个封岭建时代少见的拥有一颗始终不变的爱心的变人。我想～流传千古的～不仅是那名震中肾华的“三吏三别”～更是那令现代人都为屈之汗颜的爱心。

爱心是抵挡一切困难、漤全心全意为别人的勇气。德兰修女～一个　瘦弱的女子～依靠爱心～用她那羸弱的肩　膀温暖了全世界的穷人～也感动了我们这剽些永远不能企及的的凡人。曾身经百战的　美国著名记者也对德兰修女的行为而惊叹郛不已。她抱着垂死的病人～为他们歌唱；　她为浑身溃烂的老人清理伤口～她始终微衿笑地面对苦难。面对世人的赞扬～她只

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是捏淡言：“我只不过是做上帝让我做的事罢俜了。”与她对待名利的淡然相比～更可贵瑾的是她那颗如金子般闪闪发光的爱心。“伺德兰姆姆”～人们这样称呼她～他是那个篙时代最美的天使～因爱心而永远为世人所卓铭记。

“举手投足之间～你就会成为天搁使”～卢梭如是说。爱心～可以很大～也　可以很小～但它却是整个社会的良知～是耗我们每个人最美的容颜。

爱心～不该随饷着千里烟波的江流一篙独去～它应若那荷　底的风声～时时吹拂我们的耳底～告诉我匝们每一步的方向。

【关于爱心的作文】涨爱心是世界上最伟大的情感～社会因爱心嗨而变得温暖～世界因爱心而变得多彩。请　将爱心传递。

——题记

我爱我家——奎“缝出来的爱”

这天～妈妈还没下班～刹弟弟在独自玩耍～我正写着作业。爸爸从抻外面走进来～轻轻的问弟弟：“妈妈回来砬了吗？”我闻声回答了爸爸：“还没呢～锈有事吗？”“我的口袋漏了～想让你妈给晋缝缝。”爸爸解释道。“我来吧。”我自苘告奋勇道～并随即拿来针线～缝了起来。　建

这才发现针线活这东西～看着容易～做划起来难啊！缝的时候不是扎到手～就是扎插不动～扎完后才发现七扭八歪的针脚和妈阡妈那密密麻麻整整齐齐的针脚没法比。这　时我才体会到妈妈的辛苦。妈妈喜欢我们舔穿她做的布鞋～她总是笑着对

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我说：“这惕样的鞋轻便耐穿。”妈妈缝的鞋底针脚密仂密麻麻～平平整整～不磕脚。家里的棉袄　、棉裤、被子、褥子全是妈妈一个人缝的房。想着妈妈的辛苦～我脸颊上滑过了热泪劣。

将爱心传递～给家。

爱在路边——瞩“我们是一家人”

一个朦胧的阴雨天～彖我和妈妈回家～忽然我们看到路边有几个去人围在一起～我们也停了下来。只见一辆到摩托车在泥洼边～车轮子还在转～车旁边札躺着一个人～他脸上满是鲜血～奄奄一息瞪的他躺在地上～这情景让我的心猛地一颤檩。围观的陌生人向他投去同情的目光～“ㄎ快送医院啊！”人群中不知谁说了一句。　这时有人赶忙拿出手机打１２０～“谢谢弯”那人用极微弱的声音道谢。旁边的人急　忙说：“谢啥～我们是一家人。”这就话蚝让我的心感受到温暖。

将爱心传递～给廿中国人。

爱心使人更美丽～使社会更和ヲ谐～让祖国团结一心～飞速前进。将爱心蒿传递～给每个人。

【以爱心为题的作文狸】世界上不仅有爱～更有爱心。爱心是默　默奉献帮助他人的～尽自己所能去帮助他惰人。

一次在街头的目睹～让我明白了什虚么是爱心。最近～都有许多流浪动物来到浣小镇～可在大家眼中它们好像是令人讨厌斟的细菌～大家不但没有帮它们～而且还对景它们又打又赶～害的小动物只能露宿街头撤。但是～一天早晨～我跑到街头玩～

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一位烯年轻的叔叔正在喂小动物吃的～在他脸上　并没有显出厌恶的表情～而是充满了开心艟和笑脸。喂完之后～他把小动物们都放到　屋里～我从窗口上看到他正在认真得帮它鸟们洗澡～小动物们在他面前又蹦又跳～激？动得打翻了洗澡的盆子。看到这一幕～我屯不禁想问：这么可爱的小动物～大家为什ι么这样讨厌它们？难道有细菌就不能帮它枘们吗？

这位年轻的叔叔并没有中断帮助　小动物～相反他把小动物收留在自己家里　～给它们吃的～给它们住的～没有怨言。　邵

在星期天的上午～这位年轻的叔叔在菜ト市场上为小动物们找主人～他大声告诉菜妥市场上的人：”大家～这些小动物已经够彖可怜的了～我们应该帮助它们～做个有爱　心的人～如果你们要做个有爱心的人～就畲先从领养这些小动物开始吧！“说完～一诉开始没人去～可后来许多人去领养～还有诀人也去宣传～不久～这些小动物都有了”　安身之所“。

富有爱心～帮助他人。

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作文十：《优秀高一议论文：爱心传递》2400字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于优秀高一议论文：爱心传递的文章，希望大家能够喜欢～

生活中处处需要爱，爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……当然，爱心需要传递，但传递的不只是一种形式，更是一种过程的享受。

我曾听过这样一个故事：有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了～

当我们怀着一颗感恩的心去看这个故事，你就能深深的体会这个故事所带给我们，带个社会，带给世界一份真谛～

这位富翁，他白手起家，他真真实实的懂得在社会打拼的辛劳～在他成功之际，他没有一味追求贪欲，而是传承了我们大中国的美好品德，投身于慈善事业当中。

当你面临困境，有个人慷慨地对你伸出援助之手，拉你一把，帮助你看到生活的曙光，我想，你会很快乐的。但在感激的同时，我们需要做的是铭记这份帮助，而不是欣然接受就完事了～另外，我们也不要毅然拒绝，因为它的本质不是一种“施舍”，它是一份来自社会的关爱。为何我们要断然拒绝，而独自加深社会的冷漠。这份关爱，我们接受了，需要铭记着，因为我们要偿还，这份偿还，未必一定要偿还给对你伸援之人。因为这个富翁更想的是，你会像他那样，在社会上传递这份关爱。

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钱是无情的，当我们拥有它，带给我们的只是物质上的需求，它的意义就在于满足我们个人的欲望。但，我们捐给了需要帮助的人，就丰富了的钱的意义，让它变得有爱，有我们的关爱。

在一个风雪交加的晚上，一位年轻人因为汽车抛锚，被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助年轻人把汽车拉到了小镇上。事后，年轻人毅然拿出金钱答谢时，这位男子说：这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。于是，在以后的日子里，年轻人主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话，给所有被他帮助的人。许多年后的一天，年轻人被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句他曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……年轻人的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的～”

当你在别人有困难的时候，慷慨地伸出你的援助之手，你会感到快乐。当你在接受别人的帮助时，你会感到世界竟是这么温暖。献出自己的一份关爱，让你的心灵充满爱，让社会充满爱，让爱漫散在世界。

其实，我们生活在社会中，社会的氛围如何，需要靠我们自己去营造～就让我们慷慨些，努力将获得的关爱传递下去，那样我们，社会，世界将会被爱愉悦～

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