期望带来失望
作文一：《植物状态特点的作文描写指导》400字
我们的身边到处都有花草树木， 哪 １棵植物给你留下深刻印象 ？ 可以描述它某个时候的样 子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。 写 作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的 习性特点， 写出你的喜爱之情。 文章结构：第 １段 提起这个植物， 并点明主题。 第 ２段小精灵儿童资讯站出品 它的来历及位置， 和动物状物作文 １样， 不可写的太详细， 也不可以太简略， 目的是要表达感情， 突出主题。 第 ３段以后 这个植物的外貌描写。 它的各生长阶段的特点或 １个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清 楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，按照 １定的观察顺序写作：由整 体到局部、由上到下、由先到后。 下 １段以后，写故事 结合这个植物的样貌特点写 故事， 这些故事无论发生在什么人身上， 必须直接与这个植物相关， 并且能突出主题。 最 后进 １步 按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。 植物描写要注 意动静结合，写出它的姿态变化的美。
作文二：《描写植物特点的作文5篇》3000字
描写植物特点的作文５篇
篇一：写植物特点的作文
仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧～”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢，这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣
成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩。
篇二：仙人掌
如果你问我世界上什么东西的生命力最顽强，我会毫不犹豫地告诉你：是仙人掌。
那是一个暑假的中午，我来到奶奶家，吃过午餐，在院子里玩。突然看见一个花盆里栽着一株浑身长刺的植物，上面还有几片大叶子。我很好奇，心想：如果把这些大叶子剪掉，它会不会死呢？它死了会变成什么样子？于是我便跑到屋里拿了一把大剪刀，咔嚓几声，仙人掌的叶子就掉在了地上。正巧，妈妈走出来了，发现了这一切，狠狠地教训了我一顿：“这盆仙人掌是奶奶最喜欢的，要是让奶奶知道它死了，她一定会生气的。”我听了以后很为自己的鲁莽行为后悔。
我正忐忑间，奶奶知道了，可她老人家竟然没有责怪我，只是把那些剪下的仙人掌的叶子又重新栽到花盆里了，过了几天，这些仙人掌的叶子居然活了。
虽然仙人掌没有菊花那样美丽，但是它的生命力却如此顽强。
仙人掌这顽强的生命力令我震惊！
评语：用朴实、简炼的语言叙述了她的一大发现：仙人掌的叶子栽到花盆里，它竟然能活过来。整篇文章没有空洞的说教，而是用亲身经历过的事例来说明一个真理，完全脱离了“学生腔”。
篇三：个性爬山虎
同学们，爬山虎还有一个名字叫“地锦”，但我却独独喜爱这一个，因为，这个名字体现了这种植物的全部特点。
爬山虎——爬它是一种永远在爬的植物，志愿只有一个，要爬上最高点，否则不会罢休。我也要学它，心里只想一件事——向上～
爬山虎——山无论是墙壁还是树木，或是岩石，它均能吸附，而且不怕任何拦路虎，它用自己的无数双“脚”，一点一点紧紧吸附着，一点一点超越，每走一步就会留下它的足迹。稳扎稳打是它的战术，无论高处多么的陡峭险要，在它看来只是在温习童年时的功课，在它心里只有两字——牢靠。
爬山虎——虎它耐寒、耐旱，对氯化物的抵抗力强。顽强让它像一只老虎，一只无坚不摧、势不可挡的老虎。没错，这就是我们生活中的爬山虎，一个真正的强者。
篇四：四叶草
四叶草它有一个美丽而神奇的传说，传说中，四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上来的，花语是幸福。
四叶草的每一片叶子都有它的含义，它的每片叶子都呈心形。绿色的，永不变色。让人们看到，心里有种说不出来的喜悦和高兴。它在众多的草中，是罕见的。人们找到它的机率是十万分之一。
四叶草又名苜蓿，理所当然，它的这个名字也是无比的动听。听到这个名字就仿佛觉得有深刻的含义。四叶草每一片叶子都蕴含着意义。
第一片叶子：爱情
第二片叶子：希望
第三片叶子：信仰
第四片叶子：幸运
当你在草丛边走过的时候，如果发现了三叶草，就觉得自己很幸运，找到三叶草是很普遍的，但是如果找到了四叶草，那才代表着非常幸运。找到了四叶草，就等于找到了幸福。
我回忆着四叶草，不由得使我想起了那段时光。我们迎着微微的秋风，来到了校园，秋风也随着我们的脚步踏进了校园，和我们一起寻找四叶草的踪迹。草儿见了我们都喜气洋洋的，在向我们招手。在整个校园的草丛中，我们就像蝴蝶一样在草丛旁栖息，把草丛中安
静的气息，刹那间变的热闹非凡。若是站在楼上向下望去，草丛旁都是同学们寻找四叶草的身影。若是你看到哪个同学高兴的手舞足蹈，那就说明，他找到了四叶草，找到了幸福。每个人迎着充满诗情画意的秋天，迈着轻盈的脚步，去校园尽心尽力的寻找幸福。
篇五：梅花
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么，他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
作文三：《六年级描写植物特点的作文》5000字
梧桐树是中原地区很常见的一种树，枝条开展、树冠广阔。我家门口就有一排。它不仅容易成活，而且管理简单、生长迅速，几乎没有什么需求就枝繁叶茂。可是，又有几个人真正注意过它呢，
梧桐树也叫凤凰树，取家有梧桐树，引来金凤凰之意，寄托着人们的美好希望。在一年四季里，梧桐树以她千姿百态的美，呈现在人们眼前。
初春，和风习习，细雨蒙蒙。梧桐树上开始爆出棕黄色的芽苞，大的像毛桃，小的像小黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，粗大的树干开始换上青绿色的大衣，渐渐地，每个小小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。
盛夏，太阳公公毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上，这时，梧桐树就变成了一把大伞，硕大的叶片挡住了刺眼的阳光，随着一阵阵微风吹来，它沙沙地唱起了歌，给人们带来一阵又一阵的清凉。
深秋，原本粗壮的树干开始蜕皮，肥大的叶子开始变得那么沧桑。蜡黄的叶片开始掉落，随风而飘，舞态悠扬。时而
１
像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞燕，悠悠飞翔成千上百的落叶聚集在一起，大地立即换上了金黄色的新装。
隆冬，寒风习习，雪花飞扬，脆弱的梧桐树用它无私的精神感动了上苍。冬姑娘送给它一件银色的棉袄，让它度过这寒冷的季节，它开始美美地睡起了冬觉。
篇二：六年级上册《我喜爱的植物》作文指导课与作文讲评课教案
范文：
我喜欢菊花
在各种各样的花里，我最喜欢菊花。
国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。
菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案，与红色的鸡冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。
国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态：有的花瓣伸出的无数小手，如同“千手观音”；有的上短下长像“海底捞月”；有的张牙舞爪像
２
螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱～这瓶菊花摆在
客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。
秋天，百花凋零，而菊花却独自怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的可贵之处吗，
篇三：小学六年级描写植物的作文：银杏树，实用写作
银杏树有两个名称，第一个大家都知道，叫银杏树，但是另一个名称大家可能连听说也没听说过，叫白果树。一开始我也不知道为什么叫白果树，后来，在电脑上一查才知道银杏的核儿是白果，这才知道它为什么叫白果树。
以前，我家门口就有一棵银杏树，我们刚搬过来一年多，这棵银杏树就被砍了。银杏树的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。他的叶子像一把精美的小纸扇；风吹时像一个小小的扇子，好像再给你扇风；还像蝴蝶的翅膀，风吹时像一个个飞舞的蝴蝶。我的同学朋友拿了几个做成标本，还有人拿它当书签，它说：这样书就不会被虫蛀了。有人说：银杏树有雌雄之分。一开始我一点也不相信，后来经过观察才知道银杏树果然分雌雄，雄的银杏树开的花像一个国徽形的小穗穗，雌的银杏树的花开的花是靠在一起的三个小球，很不显眼。每年到了四月份，当成群结队的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时
３
候，人们才注意到银杏树的花开了。有时候，我躲在屋子里不敢出来。
人们为什么称银杏树为活化石，我当时就问我爷爷，爷爷思考了一会儿详细的说：银杏的果仁含有非常有营养的物质，它也是一种绿色保健品，它就相当于一种药，有润肺止咳的作用。叶子也可以制造出杀虫子用的杀虫剂和治疗心血管的疾病的药。爷爷喝了一口茶又详细的说来起来：银杏树的寿命很长，可以活到上千年甚至上万年。山东莒南县的定林寺中有一棵很大的银杏树，相传是商代种植的，距离现在已有三千多年了。听完我爷爷说，我也知道银杏树为什么叫活化石了。
银杏树是最古老的树种之一，所以被人们称为活化石。
篇四：小学六年级描写植物的作文：“不怕羞”的含羞草
在我家屋旁，长着一株矮小的含羞草，它茎杆纤细叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会地垂着头，真有意思～因此，我特别喜欢去拨弄它，放学回来以后，我就要去的逗它，看它害羞，觉得有无穷的乐趣。今天，我忽然发现含羞草不羞了！我又拨弄了几下，奇怪～含羞草的叶子还没有合拢起来。它的脸皮厚了。含羞草为什么不合了，大概是天气变冷了吧，但我立刻把这想法否定了。前几天我碰到过一株含羞草，它的叶子很快就合拢了～这是怎么回事呢，我百思不得其解。我查阅了许多资料才知道这
４
个秘密。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶柄内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了害羞的状态。但是，我们经常连续碰它，使它的叶枕的细胞液都流光了，而它来不及补充是，就出现了不羞的情况。没想到，小小一株不起眼的含羞草，也蕴藏了着如此有趣的科学啊～萧山区进化三小６０１班 赵斯楠 指导老师 赵文龙
篇五：写植物菊花六年级
写植物《菊花》六年级
教学目标：１、要充分发挥学生自主探究的能力，鼓励他们上网查阅大量材料，以便充分而详尽地获取材料，对于查阅得来的有关资料，按一定的顺序写下来。
２、运用具有开放性的教学方式，使学生逐步养成查阅资料、观察事物的习惯。
３、在实实在在的训练过程中，学习将查询的资料与观察所得整理成文的方法。
如何把状物
作文写得丰满
柳永忠
状物作文是我们小学生在学写作文时就接触到的一种作文训练样式。在写这种作文时，我们一般会把植物、动物及
５
其他静物的大小、颜色、形状等形象、细致地描述出来。但我们小学生到了高年级以后，写作状物作文假如还停留在符合上述要求的层面，这样的作文会使人感到内容单薄。高年级的小学生写作状物作文应该追求内容的充实、丰满。那么，怎样做才能写出比较丰满的状物作文来呢，
一、介绍相关的资料
状物作文中我们所介绍的物体，一定有相关的背景资料。在信息技术水平高度发达的今天，我们小学生要善于利用网络等现代信息技术手段，形成勤于收集资料、运用资料为作文服务的习惯和能力。状物作文中合理地运用一些与本次作文相关的资料，能使作文更加厚实，使读者能够从你的状物作文中得到更大的收获。
比如，有一位小作者在写作《菊花》这篇作文时，除了对菊花进行细致、生动地描写之外，还运用了一些与菊花相关的资料，比如介绍了菊花原产于我们国家，介绍了菊花悠久的种植历史，以及现代科学技术使菊花变得品种更为繁多、花型更加美丽等资料。这些资料使读者在读《菊花》这篇作文时能了解到菊花更多的知识，从而更加喜爱菊花。小作者写作的文章能使读者喜爱上菊花，那不正是成功作文追求的目标吗，
二、穿插丰富的想象
状物作文在描写事物的同时穿插丰富的想象，能使作者
６
笔下的物体更加生动传神，更加惹人喜欢；同时也能使读者跟随作者展开想象的翅膀，完全进入到这样的状物作文中去。
著名作家季羡林写的《夹竹桃》就是穿插了他丰富想象的好文章。作者在写月光下的夹竹桃时就展开了丰富的想象，将夹竹桃想象成地图、水中的荇藻、墨竹图等。你看作者的想象多么丰富有趣：“我幻想它是地图，它居然就是地图了，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。”读着这样的文字，我们不仅仿佛看到了月光下夹竹桃叶影参差、花影迷离的样子，而且从文字中感受到了作者的那颗纯洁、美好的童心。
三、揭示相关的品质
通过联想，人们往往会把事物的一些特点与我们人类的某些品质结合起来。比如梅兰竹菊四君子，千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征。其实，任何一个事物，只要我们细心地体会它们的特点并适当联想，总会发现它具有某个品质。如果在状物作文中通过抓住事物的特点揭示出事物的某种品质，那这样的状物作文就能给人更多的启示。
上文例举的夹竹桃，如果我们不用心观察、细心体会的话，或许就想不出它具有怎样的品质。作家季羡林经过观察、
７
感悟，发现夹竹桃与一般的花朵比起来，它所具有的特别之处就是“一年三季，花开花落，万紫千红。”“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花，无不奉陪。”因此，作家认识到了夹竹桃具有非常可贵的韧性。我们读了这篇文章，就会情不自禁地产生向夹竹桃学习它的“韧性”的积极情感。
这次写菊花，不再是简单的状物
——小学语文十一册“习作５”教材解读
柳永忠
小学语文第十一册“习作５”要求学生写一篇关于菊花的作文。如果不仔细研究教材，很可能会上成中年级起步作文时简单的状物作文训练。认真研读教材以后，就会发现这次写菊花的作文，除了复习状物作文的方法之外，还新增添了两个内容，即要求学生能够灵活运用收集的有关菊花的资料进行写作，在写作中还要适当写进由菊花产生的无限遐思。
以上三个要求在“习作提示”中有很明确的表示。复习状物作文的方法，“习作提示”中是这样表述的：“注意观察它们（菊花）的颜色，它们的花型、花瓣。”这与以前状物作文的提示是类似的。另外两个新增添的内容，其一，要求学生能够灵活运用收
集的有关菊花的资料进行写作，“习作提示”中表达得比较含蓄：“我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。”其实，这句话就提示了教师和学生在写作本次作文介绍菊花的时候，
８
应该介绍一些菊花的相关知识，作文应该有它的厚度和广度。其实，这个要求也是本学期语文学习的一个重点。我们一起来看本册语文教材的第一个教学内容《培养良好的学习习惯（十一）》，其中的第一个习惯就是要求学生“勤于收集资料”。再看前几次作文训练，“习作２”是根据采访写作文，其实采访也是获得资料的方法之一；“习作３”是收集苹果的资料，或者收集其他感兴趣的物体的资料，以《苹果家族》或者《ｘｘ家族》写一篇作文，这完全是要求学生经过整理收集到的资料写作文的训练。而本次作文，则是在前面几项专门训练收集资料练习的基础上，将这一学习习惯和本领灵活运用到中年级曾经练习过的作文训练中去。这也体现了语文学习，或者说作文训练循环往复、螺旋上升的过程。其二，在写作中要适当写进由菊花产生的无限遐思，“习作提示”中表达得很清楚，而且还教了学生“遐思”的方法：“有的菊花有很别致的名字，看了它们的名字，再看菊花，会引起我们无限的遐思。”状物的时候要写进作者的遐思，这是本单元几篇课文的共同特点，领会作者的想象和幻想也是本单元阅读教学的重点。本单元４篇课文，包括两首古诗：《冬夜读书示子聿》《观书有感》，３篇散文：《夹竹桃》《灰椋鸟》《暴风雨》，文章在写景状物的同时，都很明显地写进了作者的想象和幻想，学生在阅读课文的过程中能够深切体会到写景状物的同时写进想象和幻想的方法及作用。在本次作文中提
９
出这一要求，体现了阅读教学与作文教学的密切关系。
教师钻研教材的时候，只有从“习作提示”中解读到以上三个要求，尤其必须充分了解到后两个要求在本册教材和本单元教材中的作用以后，本次作文训练才能有的放矢地提高学生如何写好一种物体的写作能力，不会出现“重复昨天的故事”这样不利于学生写作水平提高的低效的作文教学。
写的方法
教学要求：
１． 读懂例文《柿子》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是
抓住哪些方面的特点来写柿字的。
２． 借助习作要点讨论的提示，对照例文，领会作者怎样仔细观察，抓住特点，把一种植物写得形象、逼真的方法。
３． 按作文的要求，认真观察菊花，抓住特点，由述而作，仿照例文的叙述顺序写下来。
教学重难点：
１． 抓住植物特点描写植物。
２． 学会打比方。
教学过程：
一、导入：
秋天是多姿多彩的季节，柿子红了，菊花开了，这些美丽的植物把祖国大地装点的五彩斑斓。同学们想不想用我们
１０
手中的笔来描绘这大自然的美丽景物，这节课我们就学习作文６《柿子》，并仿照《柿子》的写法写《菊花》。
二、初读例文
１１
作文四：《描写植物的作文》3800字
《菊花》
我喜欢飘香十里的桂花，喜欢美丽鲜艳的月季……但我最喜欢的，还是那寒秋之魂——菊花。
菊花的茎细得像一根铅笔芯，上面布满了小毛。茎上长满了绿绿的叶子。叶子的形状像一团火，刚长出来的叶子呈浅绿色，叶子上有不在一条水平线上的脉，用手一摸，可有些粗糙。
最有趣的要数花了，菊花千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏；到叶子下才能找到它们。菊花的花瓣形状也各不相同，有的如节日里盛开的礼花；有的像一个小碗；有的似太阳……花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡莲……那美丽的花朵，会把你带进一个童话世界。
最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天气凉了，可它却在这个时候盛开了。寒风越狂，菊花开得越旺，它那一张张灿烂的笑脸勇敢地迎着狂风。菊花是如此坚强～
菊花不仅有不畏霜寒的精神，用途也不少。花可以做成香香的菊花茶、菊花酒、软软的菊花糕，美味的菊花肴和舒服的菊花枕。叶子可以制药，用来治疗皮肤病，真可谓是“全身都是宝”啊～
《我爱校园里的芙蓉树》
我们校园里有许多的花草树木，最引人注目的是那棵枝叶繁茂的芙蓉树了，它已经生长了七年了，它张的比二层楼还要高～
春天，杨柳树都已经长出了很大的日子，这时候芙蓉树像刚刚睡醒的小姑娘一样，悄悄的探出了头。它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，芙蓉树枝上由伸出了许多嫩芽，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔吹来，芙蓉树轻拂绢袖，悄悄的婆娑起舞。芙蓉树的叶子一层叠着一层，很茂密，好像一把大伞，好看极了～下完一长大雨，芙蓉树更是好看了，晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
秋天，芙蓉树的叶子边黄了，风一吹，叶子就落到了地上，好似铺了一层金黄色的地毯，显得更加迷人，让人感到清静、文雅。
到了冬天，它依然昂首挺胸的站在原地，好像一位威风凛凛的大将军。枝叶已经掉光了，当万物沉睡时，它却屹立在狂风之中，显示出它英雄的本色。有是下起霜雪和雾松，它由像一位披着漂亮银装的少女在地上翩翩起舞。
芙蓉树啊～你是那麽热情奔放，你是那麽完美无缺，你是那麽的四季分明，又有那麽强的生命力，我爱你校园的芙蓉树～
《美丽的梅花》
元旦到了～妈妈买了几枝最喜欢的花儿—腊梅花插在客厅里，顿时使家里美丽多了～
这几枝梅花枝条繁多，并且形态各异。有的像寻找食物的小鹿；有的像险峻的山崖；有的像凌空翱翔的老鹰；还有的像辛勤洗衣的妇女??让人看了眼花缭乱。
最引人注目的还是那娇艳的花朵，梅花身穿一件金黄的外衣，让人看起来十分的舒适。它们有的像落落大方的姑娘，在枝头表演模特赛；有的像个害羞的女孩，只是张开一点儿小脸悄悄地看着大家；有的却只是呼呼大睡，把门窗关得紧紧的。不管怎样，它们的芬芳总是藏也藏不住的。一进屋就能闻到一股淡淡的清香，这准是梅花散发出的香气。
在地上，树叶、梅花零零星星地铺展着，梅花显得清幽，显得淡雅，显得非常完美。
在冬天，它忍受着呼啸的寒风，忍受着无情的冰雪，在冬日里傲然开放。但不管下多大的雪、吹多大的风，都不能使梅花怎样，而其他花儿却难以忍受。这坚韧的性格，不就是我们学习的榜样吗，
梅花，我爱你，爱你的美丽和坚韧～～～
《柳树》
我家楼下有一棵柳树，粗壮的树干约六、七米高，一年四季发生不同的变化。
明媚的春天，温柔的春姑娘轻轻的抚摸着柳树，嫩绿的新芽冒出来了，一颗、两颗??，好像一朵朵含苞欲放的“花骨朵”，过了几天长出了嫩绿的叶子，尖尖的、细细的，就像一叶扁舟。春风吹过，柔软的枝条在风中摇曳，婆娑起舞。小鸟也飞上枝头，“叽叽喳喳”，共同演奏着一首春天的歌。
炎热的夏天，火辣辣的夏姐姐就像一位画家，把柳叶涂得更加翠绿，成千上万的叶子紧挨在一起，近看就像一把遮阳伞，远望就像一朵绿色的“蘑菇云”，风儿吹，绿云动，又像一位美丽的姑娘，牵动绿色的裙摆，翩翩起舞。知了站在树梢，不知疲倦的叫着“好热、好热～”
金色的秋天，淘气的秋妹妹，就像一位魔发师，今天将柳树染成浅绿，过几天再染成深绿，最后又换成黄色，满头梳理成一条条小辫子，真像一位妩媚的维吾尔族少女，婷婷玉立。她又对着柳树吹了一口气，叶子翻了几个筋斗，像一群金色的蝴蝶在空中飞舞，落到地上，给大地披上了一床金色的地毯，踩在上面，松松软软的，感觉在沙滩上散步。
寒冷的冬天，老顽童冬爷爷，鼓起腮，“呼、呼、呼”使劲地吹了几口气，柳树连忙翻出哪件有些陈旧的灰白的棉衣，披在身上，一样抵挡不了寒冷，“啊嚏”，树枝上仅有的几片发黑的叶子在空中转了转，坠落下来，整棵树变得光秃秃的，好似一位伤心的老人，孤伶伶的站在哪儿，盼望春天早点到来。
《草莓熟了》
春，万物复苏，冰雪消融的季节，在这个季节里世界都变得绚丽多彩。
春天草莓园里的草莓已经成熟了，一踏进草莓园，草莓的清香扑鼻而来，沁人心脾。草莓随着微风的吹动跳起了舞蹈，一颗颗红透了的草莓把草莓园变成了红色的海洋，草莓仿佛一位位害羞的少女，用绿叶当着自己那红艳艳的小脸。来到草莓的面前仔细一看，那可不得
了，少女的脸上还长着斑点呢。我摘下一颗草莓洗干净，洗干净的草莓像换了一身衣服似的，更逗人喜欢了，尝一尝又酸又甜还带点苦涩。这不就像人生，有酸有甜又苦，人生起起落落，可是遇到什么都不骄傲或气馁，一切向前看，这就是做人的道理。
虽然春天已经离我们远去，草莓也带着它那诱人的身影小失了，但是我依然留恋它那淡淡的清香，独特的味道，是它叫我做人的道理。我期待又一个春天的来到，让我吃到好吃的草莓，也让我有更大的收获。
《一棵万年青》
植物是人类的好朋友。我见过的植物有很多，比如一年四季都茂盛的万年青，秉烛夜游的昙花，高大挺拔的白杨，而让我不能忘记的是一棵一年四季都盛开的万年青。
这棵万年青是我在我家门口的亭院里见到的。它高大挺拔，树枝上开满了绿色的树叶，那些小小的绿色像一个没有妈妈的儿女，一到时间，这些叶子不断地往下掉。这一棵万年青，在我们还没搬进来，就已经存在，可想而知，它在这里生活了多少年。这棵万年青的用途很大，可以帮人们遮风挡雨。帮人们遮风挡雨这可用到了万年青的长处，万年青很挺拔，三十多人站在下边都不会淋到雨。万年青最大的长处就是一年四季都给人们净化空气，每天都能看到这高大挺拔的万年青，每天都以一个崭新的面貌给大家欣赏，为人们做事。天气热了，它给人们避暑，下雨了，它就给人们挡雨，风刮过，它就为人们遮风。总之，万年青每一天都在为人们做事。
一棵四季常绿的万年青，你不仅为人们做事，带给我们的不仅是快乐，而且还为人们净化空气，让人们每天都呼吸新鲜的空气，啊～一棵四季常绿的万年青。
《一片草地》
在这个万紫千红的世界里，人类没有植物就生活不下去。我也是一个植物迷，比如，我种过的植物有必须秉烛夜游才能看见的昙花，高大挺拔的白杨，四季常绿的万年青。而我最喜欢的还是院子里的那片草地。
搬进新家时，院子里全是泥巴，看上去一点也不好看，爸爸打电话让别人拉来几块小草，小草就这样来到我家的院子里，几个月后，几块小草已长成一大片草地，那一盆草地像碧绿的湖水，小草长得高高的，已经超过了脚后跟，不论小草上的石头有多重，它都不向困难低头，顽强生长，唐代诗人白居易不是这样写过吗：野火烧不尽，春风吹又生。就是说野火烧不尽小草，春风一吹，又生长起来，所以我们要像小草一样不向困难低头，顽强奋斗，而且我还观察到小草还给蚂蚁当庇护所。
一片绿油油的草地，你长在我家的院子里，带给我们的不仅仅是绿色，而且带来了新鲜空气。啊～小草，我爱你～
《一棵含羞草》
这美丽的世界是由植物和动物构成的，我很爱种植物，比如，我种过生命顽强的小草，坚忍不拔的梅花，分外娇娆的荷花。而我最喜爱还是一棵含羞草。
有一次我去坝子里，玩着玩着我就看见了一棵含羞草。只见它的外形很大方。一根枝叶两边是一片一片的叶子。我问妈妈：“这草看起来很大方，为什么要叫含羞草呢”，妈妈说：“你不要只看它的外形。”我听了摸了摸头。又用手指摸了一下，含羞草神奇的把叶子重叠在一起。我又摸一摸其它的含羞草也重叠在一起。含羞草很有灵性，一摸它，它的叶子就重叠在了一起。但同学们可不能像含羞草一样的害羞，因为我们是少先队员，要大方不能害羞。 一棵很害羞的含羞草，你给我家带来的不仅是绿色，还让我明白做人要大方。啊～含羞草我爱你～
《一个仙人球》
植物是我们的好伙伴，而我是个植物迷，我喜欢的植有很多，比如高大的白杨，美丽的荷花和在夜间传来清香的夜来香，而我最喜欢的植物是仙人球。
３月份的时候我妈妈带我去花鸟市场买仓鼠，在半路上我妈妈见到卖仙人球的，我妈就买了一个仙人球。
仙人球的颜色是绿的，身上长满了小刺，长得像个小球，刚刚买的时候有个特小号的球那么大，现在比刚买的那时要大一小点，我用刀子给仙人球动过一次小手术，发现仙人球里全是水，仙人球喜欢在沙子上过日子。
仙球人球的命大得很，我大半个月才给它喝一口水都还活着，因为仙人球命大吃得了苦，所以我们也要像它一样在社会吃得了苦，学它的坚强不动摇的特点。
作文五：《描写植物的作文》1600字
描写植物的作文：追寻金秋 中心不突出，详略不得当
追寻金秋
一阵风吹过，风势推攘着人往前行。
落叶在身旁旋转着舞蹈，如振翅纷飞的蝴蝶，飘飘扬扬，潇潇洒洒。伸手轻轻一抓，一片枫叶落在掌心。仔细看看这片有着精致边缘，形状可爱的叶子，上面有鲜亮的黄色，偏黄的绿色，中间过渡的橙色，由亮转暗的红色。这是大自然的创作，集中了天地中最具魅力的色彩的精华。
夏日过去，白昼开始渐渐缩短，树木在感觉到阳光力度的减少时，就逐渐引发颜色的变化。这是落叶树的生命中最热烈的，凋零前的舞蹈，在北美，欣赏秋天的红叶是人们秋天重要的活动内容。
在北美洲最常见糖枫、黑枫等树木的分布面积很大，它们是变色的高手。树叶从绿变黄，转成橙色，由橙到红，然後呈棕，有的叶子甚至出现紫色。当树叶的色彩的浪潮，席卷大地的时候，可以有漂亮到令人屏息的效果。多少年来，不知启发了多少诗人的灵感，吸引了多少摄影师猎取镜头，更不知把世界各地的多少游客，带到这个秋天的必访之地。
当秋意染上树梢，我就和许多喜欢追寻秋色的人一样，每个周末都在湖山间，野地里流连。车行路上，人在画中，赏心悦目的景色让人在不知不觉中，沿路寻访，将车开出数百里外。各种的枫树、橡树是树木中的主体，它们换上了深红、浅红、橙红的秋装，还有其他树木的黄叶掺杂其中，一种人称维吉尼亚长藤的植物，红得尤其鲜艳，攀缘在大树上，疏密有致，缠绵而风骚。小丘和湖泊被缤纷的霜叶包围着，雪白的瀑布在枫红中倾泻而下，倒映着七彩树影的湖面成双的天鹅悠游，枯枝上顶着鸟窝缠绕着常青藤，在风中飘摇……一切都在寂静中传递着秋声迢迢，一切都美不胜收。如果稍有倦意，可以在路边的乡下小餐馆停留，古色古香的小屋会留住你的思绪，久久地沉浸在秋的乐章里，不想回到纷扰的人世间。
深秋季节在林间漫步，是一个美妙的经验。枫树顶端有较多的阳光，是一片深红，下面的叶子渐渐由浅红转为淡黄。淡薄的秋阳透过树梢，片片叶子都显得透明，叶脉清晰可见。只需一阵轻风无意的撩拨，叶片就会黯然地飘离枝头，静静地躺到林间 的小径上，只有象我这样冒失的访客的脚步，才能让它们发出最后的一声叹息。落叶内残留的色素则为秋天的树林补上最后的一道彩笔，微微低头，就可以看见一地的斑斓彩色。
想到中国古代有著名的红叶诗，这是离乱人世中的一个浪漫的爱情故事。诗中将寂寞宫闱里的向往藉红叶流水送到人间：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”作为现代人，不知道能领会多少其间的无奈和幽思。现在人们对红叶的探访，多数由脱身都市生活的烦嚣，觅得大自然宁静庇护和调节身心的愿望在主导，真正可谓换了人间。
曾经在夕阳西下的时分，路经一片树林，惊喜莫名地将车停下了。在阳光下，柔和的光与影的交接中，这片树林象仙境，明亮的金黄色和片片酡红交错在一起，似火焰一般浓艳，又象云一般的轻柔，华丽而又迷离，几位过客都拿出相机，小心地记录这一刻的眩目。如何能把这最真实的秋景描绘出来呢？我真感到无能，也许得借用彩虹所有的颜色，都揉合在画布上，才能捕捉到秋叶所绽放的万紫千红。
一位音乐家拍摄完照片以後，兴犹未尽，从车上拿出一个长形的盒子，取出一个金色的萨克斯风，在夕阳下的秋林里吹奏了起来。悠悠的乐声在色彩缤纷的树林里回旋，落叶飘舞随风……我坐在大树裸露在地面的根部，神游九天。我听到了季节的更替：枫红染过的山峰高远宁静，江河辽阔绵长，秋风里红叶热烈地迎风而舞；我听到了生命不可改变的规律：西风带来寒意，树叶洋洋洒洒落地，水面飘流着逝去的故事；我听到了对秋天盛景的哀悼：丛林落叶以後的空漠寂寥，寒鸦栖息枯枝，狂风扬起堆积在地面的落叶，真令人黯然销魂！
当聚集在树林边听音乐家吹奏的路人纷纷离去时，太阳已经敛去了余晖。树林的异彩消失了，虽然依旧美丽，却不再有层次分明的色彩和光亮。我向音乐家感激地挥挥手，各自上车离去。这个傍晚让我感悟良多，世事无不充满了对比，
辉煌灿烂之后，免不了寂寞萧瑟。一时心境乍暖还寒，真消受不了这几分颜色。把手伸出车窗外，接住一片飘来的红叶，把它插在胸前的口袋里，让我把这秋的小诗带回家吧。
作文六：《描写植物的作文》900字
描写植物的作文
描写植物的作文２００字
我的碰碰香的生日到了，它刚满一岁。叶子比以前长得更好了，叶子变得更厚更绿了，这都是阳光充足的功劳。
碰碰香是一种喜欢晒太阳，不喜欢喝太多水的植物。它怕寒冷，但能忍耐阴天。它的叶子呈贝壳状，边缘有一排小牙齿。摸起来感觉叶肉厚厚的，上面还布满了一层绒毛。
我想弄明白它散发香味的原因，于是我百度了一下。原来碰碰香发出香味是因为，当他的叶子收到触碰刺激，叶子上面的气孔就扩张，一种易于挥发香味的物质就顺着气孔散发出来，就让我们感觉一碰它手就香。
植物真是太神奇了，我以后会读更多的书来了解它们。
描写植物的作文６００字
随着科技的发达，我们的生活也更加精彩。但污染的问题也日益严重，为了适应这种恶劣的环境，植物也变异得更可怕更残忍。
１，忽如一夜春风来，千树万树毒花开。
当阵阵春风轻抚大地时，整个城市被五彩缤纷的花朵打扮着。人们多想念这种芬芳的感觉，却只能在记忆中寻找。当睁开双眼时，眼前的景象依旧如故：风中夹杂着阵阵酸臭味，到处是污黑的水，那外表伪装成粉红色的花朵，其实早已黑透了芯。花儿渐渐开了，但没
有香味，没有缤纷的色彩，只是黑色，满城都笼罩在灰暗之中。更可怕的是这些花还有毒，谁要是碰了它，就会长一身奇痒无比小包。所以现在街上的行人都寥寥无几了。为此，许多人都投诉那些乱排放污水的工厂，却无济于事。因为，政府和有关部门都不理这些事，他们更注重的是金钱。
现在人们只好在唉声中等待大自然的惩罚！
２，黄四娘家花满蹊，千朵万朵争氧气。
以往公园里的花朵，是为了给人们更多氧气，装扮公园，使它更加美丽。但现在，又一种
变异植物品种，不但不装扮公园，反而和人类夺氧气。植物只有在夜间才吸取氧气，但这种却早晚都要吸收氧气，突出浓烟，使空气进一步恶化。虽然人们用除草剂杀，拳打脚踢，火烧等各种办法，却不能斩草除根。这种植物已经在不断扩大，到最后，当地球上的每一块土地都长满了这些草时，死亡也渐渐降临。
要是人们还没有敲响爱护环境的警钟，那么比以上更可怕的事情将不断发生。
作文七：《描写植物的作文》1700字
描写植物?的作?文?
描写?植物?的作?文?
描写?植物?的作?文河??边的植物? ?
我是一?株长?在河?边的?植物?。这?里真?是个?美丽?的地?方?！ ?
每天?，我?都淋?浴着?阳光?，享?受着?风，?接受?雨露??的洗礼。?那阳?光，?真温??暖啊！?并不是?多火?辣，?就是?那样?舒服?；?那风，?真轻?柔?；那雨?，真?清凉?。?我最爱?那水?了。??那水，充?满了??魔幻色彩?。我?照着?“镜?子”?，有?时会?看?到我在?傻笑?，有?时会?看到?水草?在对?我微?笑，?有时?会看?到小?鱼那?诡异?的?笑???但，?每当?我沉?浸在?水的?这魔?幻色?彩时?，总?能听??见“同学?”的?嘲?笑。? ?
介绍一?下吧?，“?同学?”和?我本?来互?不相?识的?，但?在这?美丽?的地?方相?识?了，我?打算?不只??和我的兄?弟姐??妹一起学?习“??植生”的?道理?，还?要和?同?学一起?学，?更好?。? ?
不过，?这也?都是?些陈?年旧?事了?，说?说现?在吧?。? ?
我，被?移植?到城?市的?一个?“大?水沟?”边?。这?只是?我的?感觉?，听?说这?是?著名的?“干?将河?”，?可是?河旁??都是用石?砖垒?起来?的，?更象?大水?沟、?水?渠。说?实在?话，?这里?只有?这几?样：?人、?我们??一类、狗?、猫?、石?头、?还?有不知??道什么东?西。?我觉?得，?这里?没有?我以?前快?乐。?以前?，河?里、??河边是生?物的?天堂?，我?喜欢?接受?食草?动物?的打?击，?这虽?很危?险，?但这?却?可以增?加我?的意?志力?，让?我更?坚强?。???哦??，现在那?一切?都淡?了，?更?淡了。?不仅?是冷?冷清?清的?，恐?怖的?。现?在，?连那?水也?没一?丁点?儿魔?幻?色彩了?。那?水，?我一??望，看见?了我?在苦?笑，?再看?，什?么也?没有?了。?哦，??那水草呢??，那鱼呢?？ ? ?
这儿虽?说是?人所?谓的?天堂?，是?幽静?的天?堂，?但我?们，?至少?是我?，并?不?喜欢呆?在这?地方?。第?一，?景色??。也就是?水，?混沌?不清?；?第二，?打击?。?人只会?摘下?我们??的枝叶、?花朵?，这?样子?并不??好，而且?要么?没人?摘，?要?么一摘?摘下?一大?半?；第三?，营?养。?人总?是对?我们?施肥?，我?多想??生在肥?沃的地?里，?自已?把根?深了?，牢?牢固?固地?，吸?收自?已劳?动得?来的?营养?；?第四，?子孙?。这?种地?方，?到处?都是?石头??和障碍物?，子?孙传?到哪?里去?呢?？?这可都是?植生?的道?理，?植物?要自?娱自?乐、?冒险?、根?深、?抚养?一代?代子??孙，只有?这样?，才?能让?植物?快乐?起来?！ ? ?
我，沉?默了?，忧?郁了?。我?虽想?努力?自娱?自乐?，主?动勾?结身?旁的?植物?聊?天，但?他们?沉默?了。?我虽?想努?力冒?险，?但人?根本?不懂?，只?会拿?了一?个?锋利的?东西?剪去?我一?些臂?膀，?痛得?要命?，但?看着?散落?一地?的臂?膀，??而并不是?被吃?了，?我真?是更?心疼?。我?也想?根深?，但??根不听话?，原?地不?动，??盲目地吸?收唾?手可?得的?肥料?。我?真着?急，?大风?来了?怎么?办?？我也?想抚?养?一代代??子孙，但?希望?之花?们，?总是?被摘?，有?时人?还会?一同?摘下?开花?的?臂膀，?我完?全失?望。? ?
在一?个宁?静的?晚上?，我?有朵?花开?了，?也传?了子?孙，?我甭?提有?多开?心了??！突然，?刮起?了狂?风，?树叶?哗啦??啦，我和?别的?植物??被风吹得?东摇?西摆?，?我们努?力顶?着。?有一?株瘦?小的??植物被风?刮走??了，又有?一株?、两?株????我和权?存的??植物们渐?渐没?了信?心，?我感?觉我?顶不?住了?，跟?着飞?上天?，?我好累?，我?慢慢?闭上?了眼?睛，?或许?是场?梦吧?，梦?醒时?我应?该还?在我?那?美丽的?天堂???? ?
?
作文八：《描写植物的作文》1900字
描写植物的作文
描写植物的作文
世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好： 好花不常开 。太阳花也是好花，有红的、黄的、 白的、紫红的、深红的、橘黄的 太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。 太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花 摇头晃脑 似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。 太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。 太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。 太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。 太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。 我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神自然中，花儿要先发芽、再开花、结果，花儿要靠蜜蜂、蝴蝶和飞蛾帮它们传播花蜜才能结果。花儿靠什么来吸引它们为自己传播花粉呢？是靠颜色、香粉和香味。如向日葵，它靠艳丽的色彩来吸引蜜蜂；玫瑰是靠艳丽的颜色和浓郁的花香吸引蜜蝶；桃花用香粉的味道引来蜜蜂。我今天发现传播花粉最聪明的就是金银花了。金银花有两种颜色，金色的花在明媚的阳光中格外显眼。一阵微风吹过，花香被风儿吹到远处。这时蜜蜂和蝴蝶闻见了，馋得直流口水，飞快地冲到金银花上吃花蜜。蜜蜂和蝴蝶都打了个电话给亲人、朋友说： 你们快来呀～这金银花太美味了。 它们说： 马上就来。 不
一会儿蜜蜂和蝴蝶更多了，帮金银花传播了好多花粉。傍晚六、七点的时候，太阳已经快落山了，这时金银花的花香更浓。无数的蜜蜂、蝴蝶又一拥而上疯狂传播花蜜。到了深夜，其它的花儿几乎都休息了，在明亮的月光和星光照射下，金银色的花朵还是开得很漂亮，发出了浓浓的花香，我发现了许多夜间活动的飞蛾都来帮金银花传播花蜜呢。聪明的金银花虽不是最艳丽、最芳香的花儿，但它却能让蝴蝶飞虫整天为自己传播花粉。水仙花 今天，我们教室里来了一位 新朋友 水仙花。 上课一打铃，郑老师就踏着轻快的步伐，双手捧着一盆美丽的水仙花，满面的走进教室。我着那盆水仙花，感觉它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。 老师告诉我们了养花的过程：先把从市场里买来的鲮茎放瓷盆里。水仙花是很养的。只要往盆里放一点，和合适的温度，就足够让它茁壮成长 当我们把目光再回到那盆纯洁淡雅的水仙花时，就感觉它多姿多彩，就是包罗万象的水仙花世界呀～有探头露脸的花苞，有含苞欲放半开的花朵，但是已经娇羞欲语。最好看的就数盛开在蓝瓷盆里的正开的娇艳的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一样。我轻轻的走上前，手慢慢的放了上，呀～闻一闻，嗅一嗅，香气袭人的水仙花让我了。 啊～这盆水仙花真的好看呀～ 我的跟同学们说。我仔细一看，那鹅黄色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中间，看到这幅画面我不由自主得想起秋瑾的两句诗： 瓣疑呈平盏， 根是滴瑶台。 现在我终于明白了水仙花为什么又名 玉玲珑 、 凌波仙子 了。我把目光朝下面移了移，就看到娇嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交错着，像树枝一样。看到这么美丽的水仙花，把所有的烦恼都抛到九霄云外了。 我还觉得我们应该学习水仙花在的冬天还傲然开放的精神～仙人球仙人球 山东省济南市 历城三中１１０ 徐秋晨 我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球，它是去年父母陪我去买云竹那个卖花的老爷爷送给我的。仙人球使仙人掌转变而来的，它的颜色有很多众，都是人们用基因技术转变而成的，但我还是喜欢仙人球本来的身躯 碧绿的身体，黄色的手臂。仙人球是生长在沙土中的，不像其他植物长在我途中。沙土中非常干燥，它为什麽能够活下来呢，是精神～是一种自强不息、顽强拼搏的精神～在沙漠中，只要下一点雨，那麽仙人球就会毫不犹豫的
抓住机会，努力生长，迸发出惊人的生命力和动力，它就是靠着这一精神才得以生存的呀～可是，现在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去买，按时给它们浇水，施肥，晒阳光，是生性刚强的它们好吃懒做，完全依靠他人的寄生虫～让植物重归自然吧～在温室中长大的英雄是没有刚毅的品格的，只有饱经风霜，历尽挫折的英雄才是真正的英雄啊～我爱仙人球，爱她的碧绿身躯，爱她的坚硬手臂，我更爱的，是她顽强拼搏的精神～
作文九：《描写植物的作文》1500字
水仙花 三（２）班 吴琨韵今天，我
们教室里来了一位“新朋友”——水仙花。上课一打铃，郑老师就踏着轻快的步伐，双手捧
着一盆美丽的水仙花，笑容满面的走进教室。我望着那盆水仙花，感觉它是那么素雅、那么
大方。真不愧是十大名花之一。老师告诉我们了养花的过程：先把从市场里买来的卵形鲮茎
放入瓷盆里。其实水仙花是很容易养的。只要往盆里放一点清水，和合适的温度，就足够让
它茁壮成长??当我们把目光再回到那盆纯洁淡雅的水仙花时，就感觉它多姿多彩，就是包
罗万象的水仙花世界呀！有探头露脸的花苞，有含苞欲放半开的花朵，但是已经娇羞欲语。
最好看的就数盛开在蓝瓷盆里的正开的娇艳的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又好像
洁白如雪，它的大小如梅花般一样。我轻轻的走上前去，手慢慢的放了上去，呀！闻一闻，
嗅一嗅，香气袭人的水仙花让我陶醉了。“啊！这盆水仙花真的好看呀！”我高兴的跟同学们
说。我仔细一看，那鹅黄色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中间，看到这幅画面我不由自主得
想起秋瑾的两句诗：瓣疑呈平盏，根是滴瑶台。现在我终于明白了水仙花为什么又名“玉玲
珑”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到娇嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交
错着，像树枝一样。看到这么美丽的水仙花，把所有的烦恼都抛到九霄云外了。我还觉得我
们应该学习水仙花在寒冷的冬天还傲然开放的精神！银杏树 童年 深秋 三（２）班 黄家晨校园里有几棵高大挺拔的银杏树。春天，它们穿着漂亮的“绿丝绸做的
崭新礼服”，在微风的吹拂下，轻快地跳起优美的舞蹈；夏天，它们高举树冠，清香焕发，一
阵微风吹来，把香味散了开来，弄得到处都是淡淡的香味。 秋天，这可是它最美的时刻：树
叶飘落了，但还在它身边飞舞，如同许多调皮的孩子围着妈妈打转，又似一群蝴蝶在一位大
姐姐身旁翩翩起舞。地上，可以拣到许多小巧的白果，等银杏叶飘落下来，大地就穿上了黄
色的秋装，这“衣服”在太阳的照射下，发出金色的亮光，好像所有的阳光都集中到那儿去
了。银杏树身姿挺拔，远远望去，如同一位位亭亭玉立的少女。银杏叶是扇形的，仿佛是它
们帮文弱的秋姐姐赶走凶狠的夏公公的。它的树干又粗又长，好像一根顶天大柱。它的果子
是桔黄色的，一开始我还以为是特小号的桔子呢。银杏树也给了我许许多多的乐趣：它的叶
子可以用来扇凉，别看“扇子”小，可出来的风依然清凉，还带有一股淡香。若把它插在辫
子上，那样子可好看了呢！银杏树真是我童年的好朋友！银杏树· 童年· 深秋 三
（２）班 凌晓慧 在校园里，有几棵高大挺拔的银杏树。 阳春三月，银杏树枝头嫩
绿的新叶，在微风的吹拂下，翩翩起舞，在阳光的照耀下，闪着金子般的光芒；盛夏的时候，
它就像一把绿色的伞，遮住炎热的风，留住怡人的清凉；深秋的时节，银杏的叶子变黄了，
从远看，它那一片片的叶子像一张张上面带着一丝丝甜蜜微笑的脸；又如一只只“金蝴蝶”
在空中飞来飞去；又像小仙女穿的裙子。冬天，银杏树似乎变得苍老了，却仍在风雪交加的
日子里顽强地挺立着，丝毫不退缩。 银杏树给我们带来了不少快乐。有一次，我和小朋
友一起玩抓人的游戏，可别小看它，这次的抓人跟以前的不同，这次的规则是：地上的白果
是炸弹，抓的人和逃的人一踩到白果就要在原地停留一分钟?? 呵！校园里的银杏树给
我带来了不少快乐！比如说，在烈日炎炎的夏天时，我们围着高大挺拔的银杏树踢键子、讲
故事、唱歌、跳舞、做游戏，可开心了。当细雨蒙蒙的时候，我们围着银杏树看雨景，可快
乐了。当秋高气爽的时候，我们也围着银杏树捡落叶，有的头一点一点的，像觅食的小鸭子；
有的弯腰捡、着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着??
作文十：《描写植物的作文》1600字
描写?植物的作?文?
?
描写植?物的?作文??河边的植?物?
我是?一株?长在?河边?的植?物。?这里?真是?个美?丽的??地方！ ? ?
每天，??我都淋浴?着阳?光，?享受?着风?，接?受雨?露的??洗礼。那?阳光?，?真温暖?啊?！并不?是多??火辣，就?是那?样舒?服?；那风?，真?轻柔?；?那雨，?真清??凉。我最?爱那?水了?。那?水，??充满了魔?幻色?彩。?我照?着“?镜子?”，?有时??会看到我?在傻?笑，?有时?会看?到水?草在?对我??微笑，有?时会?看到?小鱼?那诡??异的笑???但??，每当我?沉浸?在水?的这?魔幻?色彩?时，?总能??听见“同?学”??的嘲笑。? ?
介绍?一下?吧，??“同学”?和我?本来?互不?相识?的，?但在?这美??丽的地方??相识了，?我打?算不?只和?我的?兄弟??姐妹一起?学习?“植?生”?的道?理，?还要??和同?学一起学?，更?好。? ?
不过?，这?也都?是些??陈年旧事?了，?说说?现在?吧。? ?
我，?被移??植到城市?的一?个“?大水?沟”?边。?这只?是我??的感觉，?听说??这是著名?的“?干将?河”?，可??是河旁都?是用?石砖?垒起?来的?，更?象大?水沟??、水渠。?说实?在话?，这?里只?有这?几样?：人??、我们一?类、?狗、?猫、?石头?、还?有不?知道??什么东西?。我?觉得?，这?里没?有我?以前?快乐??。以前，?河里?、河?边是?生物?的天?堂，?我喜??欢接受食?草动?物的?打击?，这?虽很?危险?，但??这却可以?增加?我的?意志?力，?让我?更坚?强。????哦，?现在?那一?切都?淡了?，更?淡了?。不??仅是冷冷?清清?的，?恐怖?的。?现在?，连?那水??也没一丁?点儿??魔幻色彩?了。?那水?，我?一望??，看见了?我在?苦笑?，再?看，?什么?也没?有了??。哦，那?水草?呢，?那鱼?呢?？ ?
这儿?虽说?是人?所谓?的天?堂，?是幽?静的?天堂??，但我们?，至?少是?我，??并不喜欢?呆在?这地?方。?第一?，景?色。?也就?是水?，混?沌不?清?；第二?，打??击。人只?会摘?下我?们的?枝叶?、花?朵，??这样子并?不好?，而?且要?么没?人摘?，要?么一?摘摘?下一?大半?；?第三，?营养?。人?总是?对我?们施?肥，?我多?想生?在?肥沃的?地里?，自?已把?根深?了，?牢牢?固固?地，?吸收?自已?劳动?得来?的营??养；?第四，子?孙。?这种?地方?，到?处都?是石??头和障碍?物，?子孙?传到?哪里?去呢?？?这可都??是植生的?道理?，植?物要?自娱?自乐?、冒?险、?根深?、抚?养一?代代?子?孙，只?有这?样，?才能?让植?物快?乐起?来?！ ?
我，?沉默?了，?忧郁?了。?我虽?想努?力自?娱自?乐，?主动?勾结?身旁?的植??物聊天，?但他?们沉?默了?。我?虽想?努力?冒险?，但?人根?本不?懂，?只会?拿了??一个锋利?的东?西剪??去我一些?臂膀?，痛?得要?命，??但看着散?落一?地的?臂膀?，而?并不?是被?吃了?，我?真是?更心?疼。??我也想根?深，?但根?不听?话，?原地??不动，盲?目地?吸收?唾手?可得?的肥?料。?我真?着急?，大?风来??了怎么办?？?我也?想抚养?一代?代子?孙，?但希?望之?花们?，总?是被?摘，?有时?人还?会一?同摘??下开花的?臂膀?，我?完全?失望?。? ?
在?一个宁静?的晚?上，?我有?朵花?开了?，也?传了?子孙?，我?甭提?有多?开?心了?！突然?，刮?起了??狂风，树?叶哗?啦啦?，我?和别?的植?物被?风吹?得东?摇西??摆，我们?努力?顶着?。有?一株?瘦小?的植??物被风刮?走了?，又?有一?株、?两株????我和?权存?的植?物们?渐渐?没了?信心?，我?感觉?我顶?不住??了，跟着?飞上??天，我好?累，?我慢?慢闭?上了?眼睛?，或?许是?场梦?吧，?梦醒?时我?应该?还在??我那?美丽的天?堂????
?
?
转载请注明出处作文大全网 » 植物状态特点的作文描写指导
