大湿胸的初恋
作文一：《美哉,九寨沟·描写风景名胜的文章》1900字
时间：２０１１－０９－０３ ０６：１９来源：未知 作者：佚名 我要投稿
随便看看吧邀您欣赏 ：美哉，九寨沟·描写风景名胜的文章
终于来到了倾慕已久的九寨沟。清风携着白云在头顶湛蓝的空中漂浮，蓝天下的山郁郁葱葱，绿得透彻，山间的水清清醇醇，美得惊艳。行走在童话般静谧、神奇的九寨沟，我心醉神迷。
九寨沟，因沟里有九个藏家寨子而得名。此行，我们见到了其中的三个寨子——荷叶寨、树正寨和则查洼寨。色彩鲜亮的藏族民居掩映在烂漫的花丛中，古朴又大气，青稞的浓香飘散在空气中，甘醇又醉人。陈年的转经筒，保佑着藏家儿女的幸福平安，随风飘扬的经幡，诉说着人们千年的祈愿。走进藏家，热情好客的藏族女孩向我们缓缓述说她们的图腾、习俗……虽然因为旅游业的发展，而丧失了最淳朴的东西，但别样的风格，别样的装饰，还是让来自于江南的我惊讶。
九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。斑驳的树皮裹覆着青苔，见证它们从远古而来的坚强。
九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。
九寨的水，是安静优雅的。火花海，一个波平如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。
九寨的水，是冷峻飘逸的。长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。
九寨的水，是轻盈灵动的。盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。
九寨的水，是蒙胧神秘的。五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。
九寨的水，是色彩斑斓的。五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多自由嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。
九寨的水，是温柔多情的。箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。卧龙海，水草茂盛、清澈见底。大大小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思。
九寨的水，是热情豪放的。水声轰轰、雾气阵阵的树正瀑布，从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。最壮观的还属珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。
美哉，九寨的山与树，九寨的水与天！它们组合成了一幅巨大的画卷，让我沉迷。融在里边，让我忘记了疲倦，忘记了烦恼。
美哉，九寨！轻轻哼起容中尔甲那首《神奇的九寨》：“神奇的九寨，人间的天堂，你把那温情的灵光洒满山岗，你把那童话的世界铺满高原，你看天下人哪，为你深情地向往……”我知道，我已经把它深深印在脑海了。
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作文二：《描写九寨沟的作文》1000字
精品文章展示 简约模式 ? 发布时间：２０１２－０２－２３ １４：２７：２０ 用户浏览：６３８２
投稿：三叶草
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八月，怀着向往已久的心情来到了素有人间仙境的九寨沟，亲身体验了九寨沟灵秀的山水，清晨，水面晨雾弥漫，阳光洒落在树叶上，雨后的九寨更加清新迷人，远离了都市的喧嚣，呼吸着新鲜的空气，心旷神怡。九寨沟水光山色，光艳照人，恰如一个风华正茂的女人，丰润美艳，风姿绰约，多一分成熟则暗藏零落，少一分风华则略显青涩。
水，是九寨沟的灵魂，也是九寨沟的经典，清澈透明的水默默流淌，静静绽放，不肆张扬，那些平静蔚蓝的海子，除了安详静谧，更精彩的就是它们的颜色，远远望去碧蓝如缎、色墨相间、深不可测。湖水清澈见底，层次分明，早年沉积的树木，树干末梢依然清晰可辨。透过湖水，审视着沉寂多年的树木，这里树木死而不朽，披着一身绚丽从远古走来，千古的神韵无不充盈着你的心。顷刻间心头涌动起对大自然沧桑巨变的敬畏。升腾起一股巨大的感召力，呼唤着你心中与生俱来的梦想和渴望。她有着生命祈求的梦想，有着日月轮回的苍桑……
九寨的神奇除了水，还有山，九寨沟的山虽然没有太多特别之处，但山的存在为水凭添了不少神韵，在林中漫步享受这山水相依的和谐与宁静。这种和谐宁静，完美得无可挑剔，让人怜惜，生怕一丝的吵杂，打破她的静谧，以至眼前的美景荡然无存。山似拂尘水如镜，那碧绿、湛蓝而又多彩的海子，是上天将一幅幅画卷遗落在群山之间……湖面倒影着青山、白云、绿树，形成“云在水中游，鱼在天上飞”梦幻世界，和“树在水中长生，水在林间流”的奇异景观。我感叹九寨沟水的绚丽、山的灵秀、树的婆娑、云的飘逸，这是一个生长在传说中的风景，是转至：：／／．ｄｏｕｄｏｕｃ．／活在现实中的神话。
我去过一些地方，一直在寻找能让自已身心震憾的刹那，在这里，我被彻底的震憾了，陶醉了，迷失了我自已。以至于到现在我只记住那些海子的模样，却没记住它的名字。那一张张的照片记录下我的欢欣、我的陶醉、我的忘形，人生能有几次这样醉心的相遇，如此的忘情与洒脱？于是频频寻找自己喜欢的背景，站在那里，作出一种满意的姿势，照一个相，留下一份念想，不停的变幻姿势为的是留给将来的记忆更加隽永，让这些美好的的回忆在记忆的天幕上应时降下记忆的雨，在这里你不再担心留不下美好的记忆，无论用什么样的相机你都会照出绝好的景色，这就是九寨神奇秀美之处。
原文页面：：／／．ｄｏｕｄｏｕｃ．／ｎｅｗｓ／１８８２６．ｈｔｍｌ??描写九寨沟的作文
作文三：《描写九寨沟的作文》800字
本文关键字：＆ｎｂｓｐ；前年暑假，我和家人一起去了风景名胜九寨沟游玩。一路颠簸，终于到了九寨沟风景区。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；放眼望去，山峦起伏，绿树成片，绿海荡波，碧意盎然，充满了无限生机。我们坐浏览车来到山上，居高临下，在山林之中隐约可以看见湖泊的身影。我们走上了林间小径，在林中穿梭，小径两边竖起数十上百棵参天大树，郁郁葱葱的树叶你挨着我，我挤着他，像一把绿色的大伞，将强烈的阳光牢牢地挡在外面，一阵风从我们身边拂过，呼呼作响，四周的大树发出沙沙的响声。此时的景意，以我笨拙的笔已是表达不出来的了，还是借用一首诗吧：此景只应天上有，人间能得几回见。正当我陶醉在这诗情画意之中时，没注意到前面的这棵大树，一头撞了上去，额头上立时起了一个大包，我一看，前面的小径上还有几棵，我得注意点。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；走过了这条小径，我们便到了天鹅湖。听说，冬天有大群的天鹅来这里做客，顾名思义，便得了个天鹅湖的美称。天鹅湖本名天鹅海（这里的大小湖泊都被当地人俗称为海子），清澈见底，如清晨的露珠，晶莹剔透。天鹅海水呈湛蓝色的，四周有一些芦苇，两者相融，绘成了一幅精美的中国山水画。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；看完了天鹅海，我们又乘车去观赏大瀑布。坐在车上，已经听到“哗哗”的水流声，声音由远而近，由小而大。车子突然“嚓”的一下停了下来，游客们如潮水一般涌出车门，随后就是一声声惊叹。映入我们眼帘的是一条大瀑布，雪白的水花犹如几十条怒吼的白龙，纷纷冲下谷底，挣扎着，怒吼着，不甘示弱，这拍击声正是白龙临死前发出的怒吼，惊天动地，渐渐的，我竟看得痴了。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；我们陆续看完了几个海子，正当要走之时，我仍不住地回头一望，只见一山峰高高耸起，插入云霄，我心中灵光一闪，心想，做人不也正是如此，要有远大的抱负和追求，才能像这山峰一样青云直上，顶天立地，做一个对祖国有用的栋梁之材。（２００９年６月７日星期日）
作文四：《关于九寨沟的作文，描写九寨沟的作文》400字
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作文五：《九寨沟游记200字_描写九寨沟的作文》1800字
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九寨沟游记２００字＿描写九寨沟的作
文
九寨沟是位于四川的国家５Ａ级别的旅游景点，每年假期都吸引了很多游客前往参观，九寨沟的瀑布的景观更是令人奇妙，下面是这篇关于九寨沟的游记作文。
九寨沟游记２００字篇一
九寨沟是我国有名的旅游景区，听妈妈讲那里一年四季景色都非常迷人，让人心生向往。
１
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春日来临，九寨沟冰雪消融、春水泛涨，山花烂漫，远山的白雪映衬着群山，周围的景色像童话世界一样，如梦如幻。
夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓阴之中，银帘般的瀑布抒发着四季中最为恣意的激情，温柔的暖风吹拂过树梢，似仙女裙裾飘飘。
秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑谰的红叶、彩林倒映在湖水中。缤纷的落英在湖光间漂浮。悠远的晴空湛蓝而碧净，特别让人陶醉。
冬日，九寨沟变得尤为宁静。山峦与树林银装素裹，瀑布与湖泊冰清玉洁、湖面上的冰层在日出日落的温差中，变幻着奇妙的冰纹，细细的水流发出沁人心脾的乐章。
九寨沟还有很多美丽的景观，如宝镜岩、盆景滩、芦苇海、五彩池等等，都是让人流连忘返的美景，妈妈说有机会一定要带我去欣赏一下。
２
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九寨沟游记２００字篇二
今天我和爸爸乘车来到九寨沟玩。
在路上爸爸跟我介绍九寨沟。九寨沟在古时候，善良的仙女在绣楼上绣花，一个勇敢，英俊的青年前来向仙女求婚，并送她一面宝镜，仙女非常爱这面宝镜，拿起它照来照去，一失手，宝镜落在地上，摔成了大小不同的１０８块碎片，就成了１０８个各种颜色的海子？？
过了几分钟后，到了九寨沟，我们先到了＆ｌｄｑｕｏ；五色湖边＆ｒｄｑｕｏ；。湖水像一面大镜子，和蓝色的无空混然体，倒映着两边的山色，听爸爸说：＆ｌｄｑｕｏ；要是有太阳，五色湖便呈现出绿、红、黄、蓝，紫五种颜色，湖面好似一颗颗宝石。
３
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随后，我们来到了珍珠滩，那里水很浅，踩进水里，晶莹、透明的水珠像珍珠般从脚面上滚过，一会儿，便听见＆ｒｄｑｕｏ；轰＆ｍｄａｓｈ；轰＆ｌｄｑｕｏ；的声音，水从几丈高的岩石上泻下来，这时，我不禁想起唐代著名诗句＆ｒｄｑｕｏ；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。＆ｌｄｑｕｏ；真叫人心旷神怡！
愉快的旅游结束了，可我的心啊，却留在了令人神往的九寨沟。
九寨沟游记２００字篇三
在天气炎热的暑假，我来到四川九寨沟，这个美丽的地方让我流连忘返。
４
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我最喜欢的是那里的瀑布。有的瀑布雄伟壮观，石头像一级级的台阶，水流像个急匆匆的娃娃，从上面跑过；有的瀑布整齐一致，石头是垂直的，水流真是＆ｌｄｑｕｏ；飞流直下三千尺＆ｒｄｑｕｏ；呀。
那里还有著名的＆ｌｄｑｕｏ；五彩池＆ｒｄｑｕｏ；，真是太美丽了。它在太阳的照耀下，变得五彩缤纷，有红色，蓝色，绿色，紫色＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；真像一颗颗闪亮的宝石。
看着这些美丽的＆ｌｄｑｕｏ；海子＆ｒｄｑｕｏ；，我忍不住伸手摸摸水面。啊！原本汗流浃背的我，现在变得浑身清爽，这里的水真是透心凉呀。而且水质干净，一眼就能望到底，让我明白了什么叫＆ｌｄｑｕｏ；清澈见底＆ｒｄｑｕｏ；。
这是我第一次看到这么美丽的水，九寨沟真是大自然的杰作啊！
５
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６
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美哉，九寨沟·描写风景名胜的文章
终于来到了倾慕已久的九寨沟。清风携着白云在头顶湛蓝的空中漂浮，蓝天下的山郁郁葱葱，绿得透彻，山间的水清清醇醇，美得惊艳。行走在童话般静谧、神奇的九寨沟，我心醉神迷。
九寨沟，因沟里有九个藏家寨子而得名。此行，我们见到了其中的三个寨子——荷叶寨、树正寨和则查洼寨。色彩鲜亮的藏族民居掩映在烂漫的花丛中，古朴又大气，青稞的浓香飘散在空气中，甘醇又醉人。陈年的转经筒，保佑着藏家儿女的幸福平安，随风飘扬的经幡，诉说着人们千年的祈愿。走进藏家，热情好客的藏族女孩向我们缓缓述说她们的图腾、习俗……虽然因为旅游业的发展，而丧失了最淳朴的东西，但别样的风格，别样的装饰，还是让来自于江南的我惊讶。
九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。斑驳的树皮裹覆着青苔，见证它们从远古而来的坚强。
九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。
九寨的水，是安静优雅的。火花海，一个波平如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。
九寨的水，是冷峻飘逸的。长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。
九寨的水，是轻盈灵动的。盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。
九寨的水，是蒙胧神秘的。五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。
九寨的水，是色彩斑斓的。五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多自由嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。
九寨的水，是温柔多情的。箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。卧龙海，水草茂盛、清澈见底。大大小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思。
九寨的水，是热情豪放的。水声轰轰、雾气阵阵的树正瀑布，从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。最壮观的还属珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激－情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。
美哉，九寨的山与树，九寨的水与天！它们组合成了一幅巨大的画卷，让我沉迷。融在里边，让我忘记了疲倦，忘记了烦恼。
美哉，九寨！轻轻哼起容中尔甲那首《神奇的九寨》：“神奇的九寨，人间的天堂，你把那温情的灵光洒满山岗，你把那童话的世界铺满高原，你看天下人哪，为你深情地向往……”我知道，我已经把它深深印在脑海了。
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祖国秀丽山河的思想感情。 教学重点、难点 重点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。 难点：培养学生探究性阅读和创造性写作的能力，用丰富的想象和
语言描述课文内容，进行小练笔。 教学过程： 一 导读版块：（复习旧知） 欣赏多媒体播放的歌曲《神奇的九寨》 上节课我们初步领略了九寨沟迷人的自然景色，并且研读了课文的
一、二自然段。回忆一 下，从前两个自然段，你知道了什么？
（课件） （ 生：我知道九寨沟这个名字的来历）（生：我知道了九寨沟的地理位
置。） （生：课文一开始 就告诉我们，来到九寨沟就像来到一个
童话世界里。） 同学们记忆力真好～让我们就一起来把这两部分读一读～（生读
１、２段）今天就让我们跟 随作者的脚步，带着一份美好的心情，
一起去欣赏这一神奇的童语世界。（板书：童话世界） 二、初读板块（感知内容） １、请同学们用自己喜欢的方式读课文的三、四自然段，边读边思
考：课文是从哪些方面介绍九寨沟的？ （生自主阅读，边读边画） ２、交流阅读感受： 生：我认为第三自然段主要介绍了九寨沟的风光。 生：老师，我补充一下，应该是介绍九寨沟美丽的自然风光。 师：课文向我们展示了一幅迷人的九寨沟的自然风光，还介绍了什
么， 生：还写了九寨沟林深叶茂处有许多动物。 师：书上有一个词告诉我们这些动物都是——（生齐：珍稀动物） ３、总结：课文从九寨沟的自然景观和有许多珍稀动物两方面向我们
具体介绍了它是一个迷人的童话世界。那我们就一起去欣赏吧～
三、精读板块（读读——品品——谈谈——读读，深刻感悟） １、自学要求：默读课文第三自然段。 ２、读了课文你有什么感受，（美）从哪里体会出来的，谁来说说， 生：我找出这几处景观：雪峰、湖泊、森林、瀑布。 生：还有一处他没说出来，就是中间“每当天气晴朗时”这一句，是
写了五彩池美丽的景色。 师：你读得真仔细。作者把我们带进九寨沟，迎面而来的这些美
景，让我们目不暇接。要想看清九寨沟的真面目，还得再静下心来
走进课文，看看文中是怎样用具体的语言来描绘这些景物的。请同
学们再好好用心去品读第三自然段， 在读的过程中，看看你最欣赏
哪一处景色？放开声音把相关的语句读一读，细细地用心去体会，并
在头脑中想象这美丽的画面。（学生自读自悟） ３、（课件出示）你最喜欢哪一处？把它读出来让我们大家和你一起欣
赏，并且说出自己喜欢的理由～ 生：我最喜欢描写五彩池的这一句。 （课件出示）每当天气晴朗
时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五
彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
我觉得这处的景色非常美。天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林
都倒映在湖水中。 生：那个地方没有被污染，所以这些景物倒映在湖水中就像一幅幅
图画一样，因此很美。 生：这句中有一个词“五彩缤纷”，是说颜
色非常多。我刚才闭着眼睛时，仿佛看到了天是蓝的，云是白的，
山峰也是白的，森林是绿的，这些色彩是那么灿烂，景色怎么能不
美呢， 师：你们真会观察，请看（课件出示｝画面（１）：蓝
天、自云倒映存湖水中的美景；画面（２）雪峰倒映在湖水中的美
景；画面（３）：森林倒映在湖水中的美景。这么多的美景倒映在清
澈的湖水中，用一个成语来说就是——（齐答：五彩缤纷）真是美
得让人心醉啊～快读吧，把这种美读出来吧～（生读。） 生：老师，我还喜欢描写“湖泊”的这一句。这句把湖泊比喻成一颗
颗宝石，说明它非常美。还有湖水清澈，湖底的石块色彩很美。 师：对呀，色彩斑斓就是说它的颜色灿烂无比。这么美的湖泊怎不
让人流连忘返呢？请你来读读这句。 生：我想把我最喜欢的描写瀑布的句子读给大家听一听。（生读）我
喜欢它是因为作者把瀑布写得很壮观。 生：我有个问题，“白练腾空”是说水像一条练子一样又向上流去吗？
生：他说得不对。这是讲瀑布向下跌落时的样子的。 师：那到底是怎么一回事呢，我们还是来看一看吧。（课件出示瀑布）
看，这就是九寨沟的瀑布。你能再说一说吗？
生：无数道水流从天而下，气势壮观。远看就像白色的带子挂在山
间。 生：因为这里的河谷高低不平（湖泊与湖泊之间就像是一级级
天然的台阶，所以瀑布顺着地势往下时是层层跌落，非常壮观。（生
品读） ４、刚才我们跟随着作者的脚步饱览了高耸人云的霄峰、五彩缤纷的
湖泊、茂密的森林以及高低错落的瀑布，走进这神奇的九寨沟，就
如同走进了一幅多姿多彩的画卷，进入人间仙境一般。让我们用满
心的喜悦再来读一谈吧。（生读） ５、 在这美丽神奇的童话世界里，不仅可以领略绮丽无比的自然风
光，当你步人深林，也许还会亲眼目睹到珍禽异兽呢。自已读读第
四自然段，你今天幸运地见到了哪些动物？（生：我看到了金丝猴、
羚羊、大熊猫和小熊猫。） ６、（课件动物图片） 这么多的珍稀动物，可让我们大饱眼福啦～这
些动物中，你喜欢什么，读一读，说出理由来。 生：我喜欢金丝猴，金丝猴正攀吊在？？向你窥视。因为 “窥视”的意
思就是悄悄地看，说明它很顽皮。 师：此时金丝猴悄悄看什么， 生１（脱口而出）：看我们有没有乱扔纸屑。 师：这肯定是一只有环保意识的猴子。 生２：（想了想）悄悄看猎人有没有拿枪进入森林。 师：这也许是一只曾经受过猎人捕杀的猴子。 生３：看我们游人有没有带刀。 师：我们人类都没有好人吗， 生：（微笑）悄悄看我们有没有拿吃的东西给它们。 师：真贪吃啊～ 师：啊～就“窥视”一词让我们品出了金丝猴的什么特点， 生：机灵 师：好一群体态粗壮、机灵的金丝猴。你能读出它的样子吗， 生把
“眨巴”读的重而快，“窥视”读地轻。 师：还喜欢什么， 生：我喜欢大熊猫，因为它正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹
叶。 师：“若无其事”是什么样子， 生表演一幅悠闲自在的样子。 师：“若无其事”意思是—— 生１：好像没有什么事，很悠哉。 生２：自己做自己的事，不管别人。 师：这么若无其事的咀嚼竹叶，大熊猫一定一边吃一边在想—— 生１：这竹叶的味道真好～ 生２：它一定在想，看我吃的这么
香，难道你们肚子不饿吗， 生３：管你们怎么看，俺大熊猫的脸皮
可厚着呢～ 师：（笑着）谁来读读大熊猫的句子。生纷纷举手。 师：小熊猫们，你们面前就是清澈见底的河水，赶紧美美地照照
吧～ 全班生对着桌面在美美地表演，一片笑声。 师：（高兴）你们在照什么， 一男生（脱口而出）：臭美～ 师：爱美之心，人皆有之，不是臭美～ 女生１（不好意思）：我照照自己的头发是不是梳整齐了。 男生１（摸摸身体）：我看看自己身上的毛干净不干净。 男生２（拍拍身体）：我照照自己的脸有没有灰尘。 女生：我照见自己头上的蝴蝶结多漂亮～ ？？ 师：小熊猫们，把你们的高兴美美地读出来吧～（全班齐读，把“美
滋滋”读的特好。“美——滋——滋——”）
７、充满神奇的九寨沟就这几种珍禽异兽吗，（生摇头）此时你在九
寨沟，一定会见到什么动物，它们在干什么，发挥你的想象，说一
说～（课件） 生１：我看见在茂密是树林旁，一群体态粗壮的大象正津津有味地
吸河里的水。 师：真不错～能灵活地用上书中的词语。 生２：我看见勤劳的小刺猬，身上沾满了红红的小果子，正摇摇摆
摆地在草地上走着。 师；真勤劳的小刺猬。 生３：树上有一只穿着黄衣裳的小鸟，站在枝头若无其事地唱着优
美的歌儿 师：好生动的拟人化手法，歌声真动听～ ８、学习最后一个自然段： 这里不仅有着神奇美妙、变幻无穷的原
始自然景观，还有着活泼可爱的珍稀动物。难怪作者在文章结尾饱
含深情地赞叹道：（课件出示） （生饱含激情地齐读最后一段） ９、 第五自然段有几句话，每句话在文中起什么作用，本段与前面
４段哪些地方是相呼应， １０、欣赏了这么奇丽的景色，看到了这么多活泼可爱的珍稀动物，
此时此刻，你最想说什么， 生１：九寨沟真是太美丽了，令人神
往～ 生２：九寨沟风景如画，令人流连忘返～ 生３：九寨沟真不愧是人间仙境地啊～ 生４；九寨沟深深地吸引了我，我多么希望能马上到九寨沟去看一
看啊～ 生５：如果有人要去旅游，我一定推荐他去九寨沟，并且我也想
去。
生６：有机会我一定去九寨沟领略迷人的风景～ 生７：这么优美的景色，这么多的珍禽异兽，我们一定要爱护～ １１、自主表达，升华情感。大家既然感受这么多，那么看看大家能
不能补充一首关于九寨沟的诗歌呢， 这是一个（ ）的童话世界： 这里有（ ）的雪峰， 这里有（ ）的湖泊， 这里有（ ）的森林， 这里有（ ）的瀑布。 这是一个（ ）的人间仙境： 金丝猴（ ）， 羚 羊（ ）， 大熊猫（ ）， 小熊猫（ ）。 假如来到这个（ ）的（ ） ， 我要（ ）～ 四、展读板块（课件欣赏四季九寨） 九寨沟，充满梦幻与诗意的童话世界，是大自然的杰作，是我们回
归自然的理想家园。领略了九寨沟的美景，你能为旅游公司设计几
条介绍九寨沟的广告语或导游词嘛， 我们伟大的祖国还有许多风
景优美的地方：精致的苏州园林、雄伟的布达拉宫、迷人的西双版
纳、甲天下的桂林山水？？迷人的景色，数不完，道不尽。亲爱的同
学们，读万卷书，行万里路，让我们背起行囊到祖国各地去饱览，
尽情地欣赏祖国秀美壮丽的山河吧～ 五、布置作业：（课外延伸练笔，显现学习成果） １、整理本课笔记。 ２、熟练背诵课文３——５自然段。 ３、读读其他作家游览名山大川后的游记，在文字中感受山河之美。 六、深情寄语，结束本课 在我们即将结束这节课的时候，在你们备好行囊去游览祖国名山大
川的时候，老师要送你们几句话（课件学生齐读） 如果我们
们每个人都能像爱惜九寨沟的山、九寨沟的水、九寨沟的树一样爱
惜我们周围的环境，假如我们都能像爱惜九寨沟的动物一样对待我
们周围的小动物，那么我们整个的生活、整个的世界，都会变得美
伦美幻，都会变得像九寨沟一样成为一个美丽的童话世界。 七、板书设计 ９（九寨沟 自然风光（美）：雪峰、湖泊、森林、瀑布
童话世界 人间仙境 珍稀动物（趣）：金丝猴、 羚羊、大熊猫、小熊猫篇二：９、九
寨沟 备课日期 ２００９ 年 ９ 月 １０ 日 上课时间 ２００９ 年 １０ 月 １４－１６
日
篇三：迷人的九寨沟 《迷人的九寨沟》教学设计１ 教学目标 １．学会本课的生字、词语。 ２．学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的
熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。 ３．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。 ４．积累课文中的优美词句、精彩句段，结合在课内外阅读和生活中
获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。 教学重点、难点 重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自
然、热爱祖国的思想感情。难点：结合在课内外阅读和生活中获得
的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。 教学准备九寨沟风
景的投影图片、挂图或多媒体照片多张，写有文章重点句段的小黑
板或字幕。课文录音。 教学时间１～２课时。 教学过程一、激情导入教师饱含深情地述说：“同学们，在中国，风
景秀美的旅游胜地多如繁星，九寨沟就是其中最闪亮的一颗。作者
用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀
美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、
所感染。”展示九寨沟美丽风光的图片。（板书：九寨沟）生齐读课
题。 二、学习第二、三段：九寨沟水美山美 １．初步感知课文。师：大家想去吗，让我们边看课文边听录音，跟
着书中的导游来感受一下九寨沟的美丽风光吧～师：你读了课文，
欣赏了九寨沟的美景，有什么感受，生：九寨沟真是一个美丽的地
方。生：九寨沟真像一个魔术师。生：九寨沟真是一个迷人的人间
仙境。？？（板书：迷人人间仙境）师：同学们听了课文，感受可真
多呀～今天这堂课，我们一起来欣赏它那迷人的景色。师：请同学
们边读课文边想你最喜欢九寨沟哪儿的美。这些美都表现在哪儿，
找到句子用直线画下来。学生交流谈体会。（随机出示图片、出示
句子、圈画关键的词语。）
２．感受九寨沟水的色彩斑斓。师：你觉得九寨沟美在哪里，生：我
觉得九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓，很美。“水晶晶亮亮的，乳白
色、深蓝色、翠绿色、橙黄色？？令人叹为观止。”（出示这句话的字
幕和图片） （１）“叹为观止”是什么意思， （２）积累这类表示颜色的词语。 （３）学生练读，感受九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓。（板书：水
色彩斑斓） ３．感受九寨沟山林的绚丽多彩。生：我喜欢九寨沟的山林。“松杉青
绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野
果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。”（出示字幕和图片） （１）理解“绚丽多彩”。 （２）你还知道什么颜色呢， （３）朗读体会树林色彩绚丽多彩。师：同学们，九寨沟的水晶晶亮
亮、色彩斑斓，山林绚丽多彩，真是美不胜收～你们想把它记下来
吗， ？自由练读。？齐读。？背诵。（板书：山绚丽多彩） 三、学习第四段：深秋的九寨沟师：九寨沟山美水美，然而深秋的
九寨沟更是变幻莫测，它像一位神奇的魔术师，变换着不同的天气
和感觉。让我们一起来朗读，感受深秋的九寨沟吧～生：齐读。
师：“天气多变”表现在哪里，生：“天气多变，一会儿晴，一会儿
阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”
师：“一会儿？？一会儿？？”表示什么， 生：变换快。师：练习用“一会儿？？一会儿？？”说话。生练习说话。
师：“天气变，感觉也变”表现在哪里，生：“雨水洗过的九寨沟，像
一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨
沟，又像一幅国画。”（出示三种情况下的九寨沟图片）看图感受九
寨沟神奇的美。练读体会九寨沟迷人的美。用“像？？像？？又像？？”说
话。师：这么美的景色，这么美的句子，你们愿意记住它吗，自由
练读。齐读。背诵。（板书：天气变幻莫测） 四、知识延伸 １．查找资料。 １）九寨沟的水为什么会呈现不同的颜色， （２）九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象， ２．学做小导游。 （１）我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧。 （２）为课后的风景图片配解说词 《迷人的九寨沟》教学设计２
一、激趣引入 出示图片或录像，你们知道这里是什么地方吗，板书课题。学生交
流对九寨沟的初步印象，教师相应板书。 二、初读课文，整体感知 １． 自由读课文，想想作者笔下的九寨沟是什么样的。遇到生字或难
读的字多读几遍，注意“棘”、“脊”和“绚”字的读音。 ２． 找出全文中心句，读一读。 ３． 哪些段具体描写九寨沟是仙境呢，分小组读第二到四段，在读中
正音。 ４． 齐读第二到四段，思考分别写了九寨沟的哪些方面。 三、细读课文，感受迷人之处 １． 学习第二段。 （１） 小声自由读第二段，思考：九寨沟的海子给你怎样的印象，
引导学生勾画书上的重点词，理解“叹为观止”的意思。 （２）交流板书。 （３）有感情地朗读这一段，同学互相评议，并相机引导背诵。 ２． 学习第三段。 （１）读第三段，思考：这里的山林最大的特点是什么，从哪些地方
展现出来的，用自己的话说一说。 （２）引读表示颜色的词语，理解“点染”的意思。 （３）齐读第三段。 ３． 学习第四段。 （１）读第四段，边读边勾出最精彩的句子。 （２）学生交流、讨论，知道作者从三个方面写了九寨沟的变化之
美，展现了深秋九寨沟的奇美。 （３）练习朗读。相互引导背诵。 四、配乐朗诵，强化感悟 １． 配乐朗诵全文。 ２． 畅谈此时对九寨沟的感受，完善板书。 ３． 齐读最后一句，引导学生的情感更上一层楼。 五、练习书写 练习写生字，理点指导“棘”、“莽”、“脊”、“魔”和“斓”字的笔顺笔
画。篇四：九寨沟 《九寨沟》说课稿 各位评委老师，大家上午好，我是来应聘小学语文的《》号考生～
今天，我抽到的说课题目是《》，那么，下面我将从说教材、说教
学目标及重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计五个方面
开始我的说课。
第一，说教材 《九寨沟》是苏教版小学语文四年级上册的第九篇文章。 这篇课文以生动的笔触、饱蘸着对祖国山河的一片神情，精心描绘
了九寨沟奇丽美妙的自然景观。全文共５个自然段。第一、二自然
段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数
家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第
五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是充满诗情画意的人间仙境。读
完全文，令人有一种实地游览的酣畅。课文层次清楚，语句清新，
词藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。 第二，说教学目标以及重难点 根据新课标的要求，小学高段学生的学习能力和接受能力的特点，
以及教材特点，我将课文的三维目标确定为： １．知识目标：学会本课生字，理解有生字组成的词语。 ２．能力目标：正确流利、有感情地朗读课文。 ３．情感目标：了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、
热爱祖国的思想感情。 《九寨沟》一课的重点，我把它落实在能凭借课文的语言文字，感
悟九寨沟的神奇美丽这个部分；难点在于激发学生热爱大自然、热
爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。我预设用一课时来完成以上
教学目标 第三，说教法学法 １，教法：教无定法，贵在得法。叶圣陶老先生的教学核心思想就
是：“教是为了不教。”本着这一教学思想，我重要采用以下两种教
学方法： （一）情境教学法 运用多媒体展示情境和音乐渲染情境，培育学生想象能力和感悟能
力。 （二）以读促悟法 引导学生读书，感悟课文中蕴含的美 ２，学法：《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行动，不应
以教师的剖析来代替学生的饿阅读实践。”所以本课教学以读为主，
引导学生在读中学、思中悟。 第四，说教学过程， 基于对本课的教学目标和教学重难点的确立，
我将本课教学过程主要划分为四大环节：创设情境，欣赏美；品读
课文重点段，感悟语言美；欣赏动画朗读全文，感悟意境美；拓展
延伸，升华美。 环节（一）创设情境，欣赏美 儿童是用形象思维的，真实，鲜活的情境能丰富学生头脑中的表
象，激发学生的想象力。开课时，将运用多媒体课件，创设情境，
把学生带入如诗如画的九寨沟，使学习过程成为一种充满诗情画意的审美过程。因此，这样导入新课：同学们，上节课，我们初读了课文，学习了第一自然段，知道九寨沟是个神奇的地方，到底神奇在什么地方呢，我们一起来听听《神奇的九寨》这首歌，一起到九寨沟走一走。然后，请学生说说。这样从一上课就牢牢地抓住了学生的视线，让学生对九寨沟产生一种向往，引发了他们继续学习课文、探究知识的兴趣。 环节（二）品读课文重点段，感悟语言美 工具性和人文性是语文课的基本特点。在这个环节，我将以课文为载体，以多媒体为手段，以读为本，在宽松的自读自悟、生生交流的氛围中，实现学生与文本的真正对话，感悟、积累课文里很多优美词句，感受九寨沟的美，得到情感和美的熏陶。
１、将设计这几个步骤来学习第三自然段。基于这些考虑。我进行了以下预设； 第一步、读读画画第三自然段，请学生用自己喜欢的方式读，在景物的词下面加上“？”符号，给最喜欢的句子画波浪线，并且多读几遍，读出自己的感受，最美的词下面画圆圈。不明白的地方写上问号．有句话说得好，不动笔墨不读书，这样学生在读读画画中积累了很多优美的词句。在本单元的练习三（打出练习三图片）就有这样的训练．如此就落实了本单元的一个训练重点。
第二步、小组内交流读读画画的词语和句子。
第三步、全班汇报交流。根据学生的的回答，相机出示美丽的画面，感受九寨沟的美，体会作者遣词造句的匠心独运，积累优美词句，感悟语言的特殊魅力。出示这张图片给学生感受九寨沟的雪峰。我想面对着这幅极具震撼力的图片，学生一定能很快找出课文里描写的句子“一座座雪峰插入云霄，银光闪闪。”一定会一个比一个能读出雪峰的高大、雄伟，读出雪峰特有的美，同时这幅图伴随着“插入云霄，银光闪闪”这两个词也一定牢牢的印在了学生的心里。接着用同样的方法，借助这一幅比一幅美的图感受九寨沟湖泊水的清澈见底，色彩斑斓，及瀑布的白练腾空，银花四溅。
第四步、《语文课程标准》在总目标中提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。因此，在学生借助美丽的画面感到自身的体验和文章的内在情趣融为一体时，进行这些想象说话练习： １、一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，像 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． １、 湖底石块色彩斑斓，有＿＿＿＿色、有＿＿＿色、还有＿＿＿＿色，湖水清澈见底，一眼就能看到＿＿＿＿＿＿。 ２、当天气晴朗时，＿＿＿＿的天空，＿＿＿的云朵，＿＿＿的雪峰，＿＿的森林，都倒映在的湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪＿＿＿＿＿＿。
２、下面我们来学习第四自然段，学习时教师退居幕后，让学生借助图片、（出示图片）音乐，读、说，感受小动物的有趣。当然需要
点拨时，还是要发挥引导者的作用，比如随文学“窥”字，出示这动
画激趣，使学生明白“窥”，（出示窥字）的意思（出示是：从小孔
或缝隙里看，也是暗中察看），也就明白了“窥”为什么是“穴”字
头，（闪烁）下面的规表示读音，（变色）并结合看图，理解窥视
在本文中的意思是窥探，这是我们人才有的动作，却用来形容金丝
猴，用了什么表达方法呀，让我们感受到了什么，读读句子想想，
本段还有这样的句子，找出来读一读，体会体会，为了让学生学得
活，出示图片，请学生以第一人称自由选择其中一种珍禽异兽介绍
介绍，比如：我是体态粗壮的金丝猴什么什么的，（出示我是体态粗
壮的金丝猴。。。。。）让学生在快乐中得到语言能力锻炼，并在
点评中渗透环保意识。 这样设计学习课文的重点段第三，四段，注重了工具性与人文性的
有机统一，以课文为载体，在宽松的自读自悟、生生交流的氛围
中，实现学生与文本的真正对话，教师只是一个桥梁作用；通过多
媒体把九寨沟的一个个美丽画面展现在学生眼前，使学生感到自己
就好象站在九寨沟边，为学生的感情朗读创设了氛围，对九寨沟的
喜爱、赞美之情在朗读中就自然而然抒发出来了。学生的目光和注
意力也被牢牢得吸引住了，难点不难，重点更突出了，学生轻轻松
松完成了学习任务，有了这，现在我也说得很轻松。 环节（三）欣赏动画朗读全文，感悟意境美 １、点击多媒体上的“美文传送”“民族风情”“历史传说”风景名胜“板
块，让学生入境欣赏。 ２、然后鼓励学生通过网络、书籍更多的了解九寨沟，把自己的收获
整理好展示一起分享。 这一环节的设计，拓宽了学生的视野，活用
了教材，引导培养收集信息能力，升华了学生的美感～ 这一节课的
设计，我充分运用远程教育的优质 资源，把学生带入了如诗如画的九寨沟，使他们身临其境，在此基
础上，品读、美读课文，感悟、积累了“清澈见底、五彩斑斓等优美
词句，形象的理解和记住了“窥”字，发展语言能力，受到了美的熏
陶，激发了他们热爱大自然和祖国的情怀。 环节（四）拓展延伸，升华美 欣赏动画朗读全文，感悟意境美 品读完课文，接着欣赏动画朗读全
文，感悟意境美，情动而释发，再让学生配乐美美的朗读全文，并
思考：你觉得课题的前面应加个什么词比较合适，（出示练习）设
计这一环节是为了回归整体，让情与景水乳交融，朗读与感悟合二
为一，情感和美感得到了熏陶。学生由此也得到轻松一会～ 第五、说板书设计 板书是文章的缩影，是课文的精华，为此我的板书设计如下，简洁
明了，提纲挈领 九 寨 沟 自然景观 美 童话世界 人间仙境 珍禽异兽 趣篇五：１０ ．九寨沟 喇化学校 语文 科＿四＿年级电子教案 制订：李宝杰 审核：包丽杰 授课：邵艳丽
喇化学校 语文 科＿四＿年级电子教案 制订：李宝杰 审核：包丽杰 授课： 邵艳丽
作文八：《描写九寨沟夏天的句子》1500字
描写九寨沟夏天的句子终于来到了倾慕已久的九寨沟．清风携着白云在头顶湛蓝的空中漂浮，蓝天下的山郁郁葱葱，绿得透彻，山间的水清清醇醇，美得惊艳．行走在童话般静谧、神奇的九寨沟，我心醉神迷．
九寨沟，因沟里有九个藏家寨子而得名．此行，我们见到了其中的三个寨子——荷叶寨、树正寨和则查洼寨．色彩鲜亮的藏族民居掩映在烂漫的花丛中，古朴又大气，青稞的浓香飘散在空气中，甘醇又醉人．陈年的转经筒，保佑着藏家儿女的幸福平安，随风飘扬的经幡，诉说着人们千年的祈愿．走进藏家，热情好客的藏族女孩向我们缓缓述说她们的图腾、习俗……虽然因为旅游业的发展，而丧失了最淳朴的东西，但别样的风格，别样的装饰，还是让来自于江南的我惊讶．
九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂．山中古木参天，巨树耸立．走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长．斑驳的树皮裹覆着青苔，见证它们从远古而来的坚强．
九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀．水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜．
九寨的水，是安静优雅的．火花海，一个波平如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动．犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来．芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行．
九寨的水，是冷峻飘逸的．长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气．在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙．
九寨的水，是轻盈灵动的．盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境．珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠．箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质．
九寨的水，是蒙胧神秘的．五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄．静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言．老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名．她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜．
九寨的水，是色彩斑斓的．五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多自由嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人．站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀．
九寨的水，是温柔多情的．箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈．熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样．卧龙海，水草茂盛、清澈见底．大大小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思．
九寨的水，是热情豪放的．水声轰轰、雾气阵阵的树正瀑布，从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上．最壮观的还属珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激－情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄．
作文九：《描写九寨沟景色的句子》3000字
描写九寨沟景色的句子
描写九寨沟景色的句子雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
早上的雪最美啦。树木刚刚苏醒，就被披上啦银装。大地也被盖上啦厚厚的棉被。放眼望去，美丽极啦。晚上的雪最优雅。晚上，人们都进入了梦乡。雪还在纷纷扬扬的下，月光下的雪，美丽无比。月光洒在雪上，梦幻般，可漂亮啦。白天，我和朋友们玩打雪仗和堆雪人。我忘不了这雪景。
铅灰色的天空中，乌云密布。鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来，雪落在房子上，房子像是一个十里飘香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕；雪落在树上，大树好像抽出了玉枝，开出了银花；雪落在大地上，大地好像一张画纸，小鸡踩在上面，画出了一幅“竹叶图”，小猫路过这里，印出了几朵“小梅花”．有趣极了！
在屋外，你会看见雪花纷纷扬扬地从空中标落下来。雪花落在树姑娘的身上，树姑娘
像披上雪白的新衣。雪花落在房顶上，房子好像戴上洁白的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白的围巾。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛被。
只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
雪下得很大，起初下的是雪粒，莹剔透的，就像一粒粒白糖往下撒。不一会儿，雪下得更大了，就像天女洒下的金枝，玉叶和银花，那样晶莹，那样美丽。你看，那梅花开得有多漂亮呀。她在寒冷的冬天给人们送来了芳香，傲立在风雪中。还有一棵雪松呢。他是那样的挺拔，那样的粗壮。雪儿就像给他盖了一床薄薄的鸭绒被，白里透着绿，简直美得难以形容。那腊梅，她的花儿可香了。黄黄的花，点缀着冬天。那些空树枝，挂满了一条条既柔软又牢固的雪条，还有一些薄薄的既圆又短的冰甲。那冰甲像含苞预放的花苞。
这时，我又向远处的山上望去。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
房子变白了、大树变白了、大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的、有尖的、还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。
当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯；落在房屋上，想给房子披上了棉衣；它落在大树上时，想给树穿上了银装；它落在汽车上，像一层层白奶油。这情景沁人心脾，令人陶醉！四周白茫茫一片，银装素裹，真是美不胜收啊！
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
看！多美的小雪花啊！一开始零零落落，小小的，又轻又柔，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片绒毛飘飘悠悠地落了下来。接着小雪花慢慢变大，变厚了，变得密密麻麻，仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞落下来。最后，雪越下越大了，雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我紧拥你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。
雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。
这时，呈现在你眼前的是一遍白皑皑的世界，晶莹剔透，美不胜收。雪渐渐地停住了，太阳又出来了。金色的阳光普照在雪地上，映出一道道七彩的光芒。路旁的树上挂满了透明的“银条儿”，这就是“传说”中的树挂，它那奇特的形状令人惊叹不已！银条上偶尔还结着雪球儿，若是有顽皮的人晃动树枝，银条和雪球就“簌簌”地抖落下来。雪球摔碎了，玉屑似地雪
沫儿随风飘散。真是一个雪白神奇的世界！人们纷纷走出家门，玩起了久违了的“打雪仗”，“堆雪人”的游戏。一个个雪球，一片片纯白，飞入了每一个人的心里。心中的雪，雪中的心，都融化在了一起。
数九寒月，她化身成无数飞舞着的雪花，迈着优雅的步伐一步一步一点点的降落在世界的角落，那仿若永恒不老的松树也被它的晶莹所打动披上了一．ｃｈｄｄｈ．层层的银白，那地上白胖胖的雪人，疑惑地睁着它的小眼睛盯着树梢上那在阳光的照耀下闪着光的冰花，整个世界仿若进入了无声的世界，因为谁也不愿打破这如此神圣的时刻，是冬天啊！这如此令人痴迷的冬天！
一场大雪过后，房屋、地上、庄稼像披上一层银色的衣裳。风一吹，雪花飘飘扬扬。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层毛毯。
瞧，冬姑娘把准备了一年的礼物送给了我们。那洁白无暇的六角片宛如一个个坠入人间的精灵。它们那轻盈娇小的身躯，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶莹的蝴蝶在空中飞舞。它们以铺天盖地之势迅速笼罩了整个大地。一切都被染白了。
冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者－－雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。
雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：经典语句伤感的句子雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。
初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。又像连绵不断的帏幕，往地上直落，同时返出回光。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。
我来到小河边。河面结了一层厚厚的冰，冰上覆盖着积雪。小孩子们在冰面上玩耍，男孩子在溜着冰，动作不断地变换着花样，女孩子也不甘示弱，玩起了雪撬，雪撬顺着河岸的斜坡从上向下滑去。笑声围绕着小河，好一个快乐的天堂。我来到田野里，依稀看见绿色的蔬菜，大部分被盖到雪白的“地毯”下，“地毯”是白的，没有任何装饰，让我陶醉，好一个美丽的地方。我来到森林里。树上都挂着雪，不时从树上落下大团的雪花。几株梅花映入我的眼帘，在白雪的衬托下，显得鲜艳了。好一个幽静之林。看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面，好一个圣洁的山。
作文十：《描写九寨沟的精选作文》1600字
描写九寨沟的精选作文
九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，地处青藏高原、川西高原、山地向四川盆地过渡地带。下面小编为大家分享描写九寨沟的精选作文，欢迎大家参考借鉴。
描写九寨沟的精选作文一
我即将到一个有山有水的地方。名叫九寨沟。我早就听闻九寨沟有童话世界的美誉。不知道是不是真的。不过我马上就会知道。
在九寨沟里的景区，最让我叹为观止的就是－－珍珠瀑布。
珍珠瀑布的水果真名不虚传，每一滴被溅起的水就像一颗颗圆鼓鼓而又晶莹剔透的珍珠。可漂亮了～而且，有时会有几条小鱼被溅起，而又跃入水中，让看见的人目瞪口呆，叹为观止哩～
这就是九寨沟的珍珠瀑布，有出神入化的景象。我爱这瀑布。
描写九寨沟的精选作文二
“九寨沟真是太美了～大自然造物主怎么这样偏爱这个远离城市的地方，这里简直是个童话世界～”每一个去过九寨沟的人都会竖起拇指娓娓地对你诉说。那么，就让我来为你介绍一下那个迷人的地方吧～
九寨沟位于四川省北部，青藏高原和黄土高原的结合处。坐落于群山之间，长江支流之畔，总而积约７２０平方公里，最高处海拔１０００米左右。群山顶上终年白雪皑皑，山脚下沟谷里却花草
葱笼，层林尽染，流水潺潺。因为那里绝无废气烟尘的污染，，所以天空更蓝，云朵更白。独特的地形地貌造就了那里风格迥异的秀湖和巍峨耸立的高山。
九寨沟的湖是以秀、奇而着称的。湖泊很多，有大有小。别处的湖水多是青绿色的，而那里则是碧蓝色的，就如在浅浅的海边所见到的颜色。大湖多是依傍着青山，于是那郁郁葱葱的青山便与蓝天白云一同倒映在平静的湖面上，难分虚实，我就有张照片，翻过来倒过去竟不知怎么拿才是正的。小湖大多比较浅，清澈见底，湖底色彩斑斓，许多橙红色的小鱼自在的游弋。最值得一提的是，当地泉水由于含有某种矿物质，长年浸漫，形成了众多个大小不一，形状各异，五颜六色的艳丽彩池，而且在不同时间光照下还会变换色彩，令人眼花缭乱，真好似步人人间瑶池。
九寨沟的山是以雄、丽而着称的。那里的山不像黄山那样有奇峰怪石，不像华山那样险峻陡峭。放眼望去，感觉那山既雄健粗犷，也温柔秀丽；既有独树一帜的英姿，也有群山连在一起的融洽。山峦起伏，森林密布，山坡上大多是以针叶树类的松树和杉树为主，四季常青。只有山尖那顶白雪覆盖的“小白帽”随着季节变化，时大时小，给游人增添了许多神秘的联想。
美得似仙境～这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景～
九寨沟的宝镜岩，犹如一面巨大的镜子屹立在我的面前，气
势磅礴；九寨沟的盆景滩，柳、柏、杨、松英挺轩昂，散布其间，树木葱茏；九寨沟的五彩池，四季呈现不出一种美丽的景色，变化无穷??
来到美丽、奇幻的九寨沟，给我留下深刻印象的莫过于就是五彩池和树正瀑布了。
看到五彩池的第一眼，我心中对九寨沟的感慨油然而生：多么美丽的景色啊～这个五彩池缤纷绚丽，有五种不同的颜色，让人看得眼花缭乱，却又有进入仙境一般的感觉。看到五彩池，我仿佛觉得这个池子就是天空，一条彩虹在这个池子里映现出来。格外奇幻、让人流连忘返。
说完五彩池，就让我带大家看看树正瀑布吧～树正瀑布上方草色葱茏，瀑布中央堆放了许多石头，使瀑布水自然而然的流向多个方向，最后又汇集到一处。颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉，这也是树正瀑布游人如织的原因之一。然而，树正瀑布游人如织的原因之二是树正瀑布的瀑布水清澈无比，没有一点儿杂质。而且瀑布水奔流不息，仿佛有千万匹战马在奔腾，让人惊心动魄。
九寨沟的风景美得不似人间所有，简直就是人间仙境～九寨沟的美景多得不似珍珠海贝，简直就像大海里的水，无穷无尽～九寨沟的景点险得不似险峻陡立，简直就是陡峭的悬崖峭壁，令人望而生畏。九寨沟，美得似仙境～
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