三个女人一台戏y2
作文一：《话题:精益求精》400字
人物：爱丽丝?门罗 加拿大女作家爱丽丝?门罗，是２０１３年诺贝尔文学奖获奖者。门罗以短篇小说享誉全球，２００４年出版的《逃离》影响巨大。她被誉为“当代短篇小说大师”，以其精致的讲故事方式著称于世，心理现实主义是门罗的写作特色。“每读爱丽丝?门罗的小说，便知生命中未曾想到之事。”这是由作家、学者、编剧等组成的布克奖评委对门罗的评价。美国女作家、普利策奖得主简?斯迈利曾大赞门罗的作品“既精妙又准确，几近完美”。这位加拿大短篇小说女王的确是个追求完美的人，她始终以严谨的态度对待文学，始终执着地写作短篇小说，锤炼技艺，并因此屡获大奖。 在４０余年的文学生涯中，门罗女士将短篇小说写到了一种出神入化的境界，并因此屡获大奖。美国女作家、普利策奖得主简?斯迈利曾经称赞门罗的作品“既精妙又准确，几近完美”；布克奖评委则认为“每读爱丽丝?门罗的小说，便知生命中未曾想到之事”。由此可见，门罗的获奖，正是因为她在短篇小说的写作技艺上已经达到了一种出神入化的境界。任何人要想取得事业的成功，都必须有一种精益求精、力求完美的精神。艺无止境，我们对艺术的追求永远不会有终点。
作文二：《2016年高考作文重点话题之五：工匠精神：告别粗鄙，精益求精》4700字
【作文素材卡】
素材一：２０１６年３月５日，国务院总理**作“政府工作报告”时提到，鼓励企业开展个性化定制、柔韧化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”首次出现在“政府工作报告”中，让人耳目一新。
素材二：一旦选定你的职业，你必须全身心投入到你的工作中去，你必须爱自己的工作，你必须毫无怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??——《寿司之神》》
素材三：感动中国２０１５年度人物，每一个人，每一个故事，每一段人生，都是一篇激荡人心的精神史碑，也是一段悠扬的生命旋律。这些在平凡的岗位上、做出了不平凡的事迹，一个人的经历或行为，为社会做出突出贡献，传播中国传统美德和良好社会风尚的人们，正是一个个“独具匠心”的人。
【内涵挖掘及押题理由】
“工匠精神”代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。工匠精神，是近年来水浒换的一个重要品质。随着改革开放的深入，中国成为世界的制造中心，然而，时代的浮躁，工匠精神的缺失，让中国制造成为了低端、粗糙的代名词。随着人们生活水平的提高，从马桶盖到其它各种生活用品，都需要相关企业有对产品精心打造、精工制作的理念和追求，二做到这一点，最需要的是员工身上的那种精益求精的工匠精神。工匠不一定都能成为企业家，但绝大多数成功的企业家身上都有这种工匠精神。代表人物有鲁班、李冰、李春、陆羽、黄道婆、蒯祥、徐光启、王锡良、顾景舟、孟剑锋、郭明义等等古今劳动者名人。
【必刷题·考题范本】
【原题回放】??２０１６朝阳一模阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于７００字的文章。
①胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他在３５年里亲手加工过数十万个精密零件，没出现过一个次品。他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物在他手中起死回生。有时，修好一座钟表要花上他好几年时间，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾刻师，他錾刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品，他不断改进錾刻工具，反复实验，不允许有一丁点瑕疵。
这些人身上，都体现出了可贵的“工匠精神”。
对于“工匠精神”，你有什么思考和感悟？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限。
【范文】
所谓工匠
当我听到耳熟能详的品牌名字，如“百达翡丽、江诗丹顿、万国、卡地亚”时，我脑海中常常浮现出一位年迈的老人，戴上老花镜，在深夜的台灯下，一次次打磨着不足几毫米的零件。【明扣材料】手表，在生活中或许是件奢侈品，但也因此体现出了工匠精神的伟大。老钟表师们夜以继日的坚持着每一个没有丝毫偏差的零件，才做出百年不停的机械手表。
工匠精神是坚持认真、坚持细致。【分论点一】
日本赛车手井田在职业生涯结束后开始着手改装汽车，每一辆保时捷都由他亲手只用眼睛与彩笔在模具上画出，精心打磨剪裁一星期甚至一个月后，才安装在车体上，完美无缺。不得不讲，日本人的工匠精神着实让人佩服。
工匠精神是少而精，不求利。??【分论点二】
德国人生产的汽车每年都会限量，但他们只用半年工资便买得起，每一辆汽车都可以使用二十到四十年。对于工匠精神，可谓完美的诠释。
相反，马虎与凑合终酿恶果。
旧时，有一位画家在画马时觉得不像，便将其改成了老虎。他的两个儿子问他时，他便解释道一个是马，另一个是老虎。于是他的儿子出去打猎时，一个将马误看，射死了一匹千里马，另一个将虎误看，骑上去被咬死了。凑合看着像，却终酿成了悲剧。
中国目前的工匠精神是稀缺的。
在如今这个变化万千的年代，很少有人能够做到安静下来，持之以恒般做一件小事。但不论是身边微末之事的变化，还是宏大的社会政事变化，时代的车轮滚滚向前，在万千改变中却总有一些东西历久弥新。它们经历时间的淬炼，依然散发出灼灼的光芒，就如我们头顶的苍穹一般，日升日落，亘古如斯，那便是工匠精神的产物。
我们必须具备工匠精神。或许现在的我们如少年般浮躁豪言“差不多”，但成熟后，反观自己的不足，由虚而实剥落浮华，将自己从一弯急流瀑布点化为静水深流时，我们才会发觉工匠精神如此重要。所谓工匠，亦是认真细致。
【必刷题·考题范本】
【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
匠心：巧妙的心思。（１）指文学艺术上的构思。如：独具匠心。张祜《题王右丞山水障》诗：“精华在笔端，咫尺匠心难。”（２）指工匠的心思。如：匠心独运。
请以“匠心”为题，题目自拟，写一篇议论文或记叙文，不少于８００字，不得抄袭。
【考题解读】
匠心这个词，很美。我们高三学生对于“匠心”这一话题，可谓再熟悉不过了。若要我们组词，可一口气说出“理发匠”、“园艺匠”、“教书匠”一大堆；若要我们联句可造出一大串：结构颇具“匠心”、构思颇具“匠心”；烛之武的劝说颇具“匠心”，邹忌的劝谏颇具“匠心”……审题没有任何困难，但是要将这一话题写出彩并非容易。如果只是叙写自己生活中的一件小事，就事论事，很难写出深度。
我们可以将这一话题转换为商海竞争、教育教学、园林布局、室内装潢、体育赛事、慈母情怀、扶贫帮困、伉俪情深等话题，紧扣“匠心”构思：或记叙某商业巨子匠心独运发大财的故事，或报道某名优教师匠心独运的三板斧，或感悟匠心独运铸就辉煌的深刻哲理，或大谈看某公益广告后的启示……
我们可写自己，可写家长，可写老师的匠心之举……可议过去“放弃延安”的举措，可说现在“奥运开幕”之新颖，甚至可以话明天园林布局的美好……
但无论写什么，都要紧扣“心”，因为匠心匠心，重点在于“心”。要想拥有匠心首先要实现心法纯真，纯是纯正、纯良、没有不当之心；而真是求真、探索，追求思考之路。若写挖空心思干坏事，最终搬起石头砸自己的脚，那就离题万里了。
但我们切记：叙事贵在“曲”，情节要波澜起伏；议论贵在“新”，素材要新近鲜活。行文前如果想深想透，且掌握了鲜活素材，写好此话题，应该不在话下。
【拟题参考】
１、多少匠心付“水”中???２、不可小视的文化匠心??３、眼睛一亮说匠心??４、各领风骚显匠心５、匠心独具 堪称典范?６、人们要保持一颗“匠心”７、雕塑学生的心灵８、老师匠心感我心９、独具匠心选局长９、用“精心”去创造?“匠心”１０、老师教我谈恋爱１１、爱心＋匠心＝成功１２、带着匠心上路１３、风景还是独特好１４、不卖是为了卖１５、匠心独具的酒店１６、一枚硬币
【构思点拨】
议论文（提纲一）
可以“说匠心”为题：引论：世界需别具匠心。本论：文学需别具匠心。（纪晓岚的祝寿诗）绘画需别具匠心。（“深山藏古寺”）军事需别具匠心（置之死地而后生）。经商需别具匠心。（名牌梳子谭木匠）结论：万物需别具匠心。世界因独具匠心而精彩。
议论文（提纲二）
可以“匠心独运好发财”为题作文，引论：先叙当今商业场上的“跟风”现象，然后提出中心论点：要想在商海中立于不败之地，就要匠心独运。本论：从正反两个方面分析：匠心独运发大财（江西“米珍珠”、“谭木匠”牌木梳）；一味跟风濒临关店。（?从“跟风”的原因、实质、危害等方面分析）结论：但愿人把潜藏的生意智慧都挖掘出来，开动脑筋，解放思想，丢掉跟风的坏习气，走出去，引进来，争取都把生意做出自己的特色。匠心独运好发财。
记叙文（提纲一）
可以“老师帮我搞舞弊”为题：用第一人称“我”来写：“我”进入高三的两次地理月考成绩很不理想，对升学失去信心；新任的地理老师知道后无赏给我补课；一个月后“我”的地理成绩大幅度提高；“我”重新拾回了对高考［微博］的信心，高考中金榜题名；高考后我去感谢恩师，谈到那次月考，老师说出事情的原委……
记叙文（提纲二）
可以“安眠药”为题：用第一人称“我”来写：“我”所任高三毕业班的学生由于高考的压力，处于极端紧张的状态而失眠，为此想到十年前自己高考时的“班主任老师”给同学们的“安眠药”，这到底什么“药”呢，“班主任老师”要“保密”……直至结尾才让“班主任老师”说出这并不是“安眠药”，而是“维生素”。?“班主任老师”用心良苦。
【学生习作】
说匠心（议论文）
湖南新化一中理科４４３班????卢家昇
张祜诗曰：“精华在笔端，咫尺匠心难。”匠心者，指巧妙的心思。所谓“咫尺匠心难”，关键难在于“匠”，更在于“心”。
历史车轮滚滚向前，回首历史，独具匠心者亦比比皆是。诸葛亮的空城计、草船借箭，是人们耳熟能详的令人惊叹的故事，诸葛亮因其匠心而成为人们心目中当之无愧的“智圣”。邹忌讽齐王纳谏，也是妇孺皆知的故事。此句中“讽”字可不是“讽刺”之意，这“讽”可“讽”得有技巧，有水平，是邹忌独具匠心的表现。正因此匠心，使齐得胜于内治，不战而屈人之兵，国富而兵强，邹忌也因之驰名九州，博得大家的钦佩。烛之武之匠心，亦不容小觑。他用其三寸不烂之辞舌，独具智慧的匠心，令秦王立退秦军。与郑国结盟，使郑国之危得以解救，并赢得秦国这个强大的盟国，不得不令人钦佩其匠心。由此看来，匠心亦不是不可得，键在于我们是否敢弃陈俗，是否能走出套子，用自己独特的眼光与创造之心去营造。那么，是不是敢于冲破俗套就可称之为匠心呢？
答案是否定的。三国之马谡，熟读兵书，通晓六史，亦能挺身而出，为国建功。可因其生搬硬套兵法，不顾环境，不具体情况具体分析，误将“固执”当作“匠心”，以至于痛失街亭，被人笑话。匠心，不能脱离时代，沿袭老法，不思进取，还需要我们用心去体会，用心推敲。
当今之世，紧张而繁忙的城市生活已渐渐磨灭了人们的创造之心。匠心正在离我们远去。匠心缺失必枯燥单调，枯燥单调必千篇一律，千篇一律必索然寡味。这是平庸的大敌，大敌当前，我们有打倒它的必要。这需要我们动用起我们的大脑，发散我们的思维，用双手创造，创造我们的独特的生活。
可喜的是，独具匠心的人们却依旧闪烁在当今的上空，回响在现实的天空。世界著名的牙膏公司的那个服务员有匠心，于是她能说出将牙膏管口直径扩大４０％，能给企业扩大将近一倍的销售；江西于都县禾丰乡农民有匠心，于是他们能将一粒粒大米搓成一颗颗洁白如玉的米珍珠，能使滞销的早籼米变成畅销货；张艺谋有匠心，于是他能空前绝后设计富有神奇色彩的残奥会点燃主火仪式，能给传统的圣火点燃带来的创意……匠心好比鸟的翅膀，助企业腾飞，教农民致富，让奥运添彩。
匠心，离不开创造。墨守成规不是匠心，师心自用不是匠心，生搬硬套不是匠心，画蛇添足不是匠心，自以为是更不是匠心。而跟风则与匠心无缘，挖空心思更与匠心不等。
匠心，需要我们拥有一颗敬业的爱心，还需要我们打开脑子，发散思维，调动脑筋。但愿我们把潜藏的智慧都挖掘出来，开动脑筋，解放思想，丢掉跟风的坏习气，走出去，引进来，创造出我们丰富多彩的生活。（冠华作文网）
（指导老师：高星云）
【点评】
这是一篇课堂作文。
文章开头援引诗句入题，小巧俊美，接着先古后今分析论证：先回顾历史“匠心独具者比比皆是”，再论叙当今之世“匠心正在离我们远去”，对比理鲜明，说理透彻。令人可喜的是分析古代时，正面分析匠心后不忘反面延伸：论说匠心不等同于冲破俗套；论证现代时，反面分析匠心缺失时不忘记当今仍不乏匠心独具者，文章摆事实力求新颖典型，讲道理力求无懈可击，全文主体部分逻辑严密。文章结尾并非草率收篇，而是拓展开去，谈匠心离不开爱心，离不开创造，深化了文章的立意，且呼应开篇结构严谨。
作者知识面之广，文化底蕴之深叫人击节，行文材料翔实，既向中学语文课本取材，又向当今媒体取材，材料经典而又鲜活。读之，如饮陈酒，如品新茶。（高星云）
作文三：《学习要精益求精作文 .doc》4500字
学习要精益求精作文
［学习要精益求精作文］学习要精益求精
－－读《孔子好学》有感
孔子是我国历史上著名的教育家、思想家和大政治家，同时也是一位卓越的音乐家，学习要精益求精作文。他的好学精神一直为后人所称道，他拜师学琴的故事也为后人传为佳话。
孔子小的时候，十分好学，他曾经跟随鲁国的乐师师襄学琴。有一次，孔子跟师襄学一首曲子，学了许多天后，孔子已经能够娴熟地运用技巧，将曲子弹得婉转流畅、悦耳动听、完美无缺了，但他仍然不满意，仍然继续反反复复地埋头弹奏，不肯学习新的曲子。直到有一天，孔子终于在弹奏时头脑中浮现出了作曲者的形象了，他才兴奋地要求老师教授他下一首曲子，小学五年级作文《学习要精益求精作文》（） 学习要精益求精作文２ 第２篇 向孩子学习读书笔记
〖预览〗读了《向孩子学习》这一本书，有这样一章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗？爸爸？”，那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问；“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄？就没有钱给我们买冰淇淋？”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道：“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的？”??当那位父亲拿着２支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给??学习要精益求精作文３ 第３篇 文明礼仪学习心得体会作文
〖预览〗礼仪是一个人乃至一个民族一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式是做人的基本要求。从个人角度来看，一是有
助于提高个人的自身修养二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人们的社会交往，改善人们的人际关系；从企业的角度来说，可以美化企业形象，提高顾客满意度和美誉度，最终达到提升企业的经济效益和社会效益的目的。比如说自己对于各种礼仪的掌握还不够，或多或少还有“按着制度做，服务态度准没错”的思想。 勤奋学习、学以致用；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；发扬、团结共事；生活正派、情趣健康。要团结同学一起工作，要尽可能过朴素的生活，要结交良师益友，养成健康向上的生活情趣。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今天仍在，美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。再看看我们的孩子们。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪??学习要精益求精作文４ 第４篇 学习学生礼仪心得体会作文
〖预览〗自古以来就是礼仪之邦 ，早在春秋战国时期，人们就已经养成了良好的文明习惯，三字经中就这样写道：“守孝悌，次见闻，父子亲，夫妇顺。融四岁，能让梨，弟于长，易先知。”现如今的我们能否将古人的这些优秀传统继承下去呢？现在的我们可能都会有这样的经历：你在饭馆吃饭，可是嘈杂的声音就像一股风，不断地向你袭来，你不想听，可它却使劲往你的耳朵里钻。原本的好心情渐渐消散，美味佳肴也变得索然无味；还有当你在公共汽车上欣赏窗外的美景时，常会听到一阵阵的中学生的喊骂声在车厢中回荡，搅乱了你美好的兴致，让你心生厌恶之情；还有当你在安静的教室上课外补习班时，楼道里却有不自觉的家长旁若无人的打电话，影响学生的正常听课。这样的例子生活中比比皆是。这是为什么呢？那就是这些人忘记了周围他人的存在，忘记了自己不文明的行为会给他人带来伤害，带来了这许多的不和谐。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。记得刚上小学时，老师就谆谆教导我们要遵守小学生行为规范，要大家知道在日常学习和生活中注重各种礼仪，比如：对长辈的称谓、问候以及就餐时的礼节、对老师的尊敬、同学之间相处的礼仪，还有小学生的穿着、接人待物方面和我们常遇到的升降国旗
时、集合观看演出等等方面的礼仪??学习要精益求精作文５ 第５篇 读向雷锋叔叔学习有感
〖预览〗从小我们就被教导要学习雷锋精神，学习他那种乐于助人，勤俭节约的精神，学习他那种对工作刻苦钻研的螺丝钉精神。雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神，那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的敬业精神，那种对同志、对群众像春天般温暖，舍己为人、助人为乐的精神，都是在构建和谐社会中必须大力发扬和倡导的。通过中心组织的学习雷锋同志模范事迹，以及对雷锋日记的阅读，我充分了解到作为一名福彩工作者，在日常的工作和学习中应当把哪些雷锋精神充分的发挥出来：一、 雷锋那乐于助人的精神。“扶老、助残、救孤、济困、赈灾”这１０个大字是我们福彩的发行宗旨，也是雷锋那乐于助人的精神表现。不管是在站点建设还是在销售厅我们都能碰到很多需要我们帮助的人，可能是业主需要管理员运送物资，也可能是彩民需要一些服务，每当这个时候我们都应该勇敢的挺身而出询问他们的困难并给予有力的帮助，同事之间也应该相互帮助，特别是销售厅住在一个寝室的同事，因为住在一起有时候同事如果有困难应该共同帮助解决，只有这样才能开心的工作与生活。在平时我们要善于观察去发现需要帮助的人给予力所能及的帮助。。二、 学习刻苦的钉子精神。雷锋有一句闪光的语言—“在伟大的革命事业??学习要精益求精作文６ 第６篇 深度学习的艺术读后感
〖预览〗深度学习的艺术读后感（一） 为个人品牌负责 ２０１６年年末，我看完了采铜的《深度学习的艺术》。 看这本书之前，我的目的是希望通过这本书，能提升自己阅读的理解力和找到提升学习成效的方法，第一遍看完，确实收获匪浅，第二遍看完，又觉得这本书略有肤浅之感。在此和大家分享一下读书感悟。 先呈上本书的思维导图。 １ 接下来我要通过以下几个问题，解读我对本书的领悟： 第一：这本书为什么让我受益匪浅 第二：这本书为什么让我感觉略有肤浅 第三：写作的境界有几种， 第四：时下写作，应该向谁负责， 第一，这本书为什么让我受益匪浅， 这本书提出了关于深度学习的四个理论： 提问？解码？操练？融合，四个环节循环往复，方能达到深度学习的意境。 首先说到提问这一环节，这个篇章最让我感受震撼。为什么这么说呢，这一篇章其实就是讲了一个道理：凡事预则立不预则废。 这里的预，是计划，是有目的性。记得刚工作写东西的时候，接到工作单，客户的要求很明白的写在上面，我却不能读懂要
求背后的要求，写起稿子来总是跟着自己的感觉走，或者说自己肚子里面有什么就写什么。但总是写不到客户的心里，来回改稿子。现在想来，就是自己没有带着脑子写，客户让写开盘软文，就写一个开盘软文，却没有读懂，他们希望通过这篇开盘软文传递给消费者的信息是快来买房吧～我们的房子??学习要精益求精作文７ 第７篇 我学习，我快乐作文
〖预览〗一阵微风吹进我的房间，窗台上的花朵跟着随风舞动，婀娜多姿，也许这就是它的快乐。快乐是一首歌，可以改变人的心情；快乐是一阵风，可以给人带来凉爽；快乐是一节课，可以给人带来知识；快乐是．．．．．．在我看来，人生中最重要的一个阶段就是学习时期。因为有了学习，才让我找到了属于自己的快乐。在学校，我是班级中的一员。在老师的教导下，经过一节节课，是我学会了许多知识，在知识的海洋里茁壮成长。在学校还可以和同学在一起学习与同学互相帮助，互相学习。是学习让我可以勇敢面对一切，得到快乐。我学习，我快乐。在家中，我是家庭的一员。在父母的关爱与帮助下；在自己的努力复习与课外知识阅读下，使我不仅掌握了学过的知识，而且又学会了新的知识。在家还可以和妈妈学习做家务，与爸爸学习坚强的意志力。是学习让我增长知识，可以用知识摆脱一切，我觉得这样很快乐。我学习，我快乐。小鸟可以在天空中自由飞翔，展示自己独特的才能。花朵在随风摆动，散发着迷人的香气。在蔚蓝的天空下，我显得是那么特殊。虽然我没有他们的才能，但是我会在阳光的照耀下，在蔚蓝的天空下读书．写字。在这样的环境下心情格外舒畅，然而也会学的很轻松而且自然。这样我也会很快乐。在清澈见底的小河边，看见鱼儿在水中嬉戏，他一定很快乐。虽然我很羡慕，但是我也有属于自己的快乐那就是学习。在??学习要精益求精作文８ 第８篇 学习屈原爱国故事有感
〖预览〗屈原爱国故事读后感篇一战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚环王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。那时西方的秦国最强大，时常攻击六国。因此，屈原亲自到各国去联络，要用联合的力量对付秦国。怀王十一年，屈原的外交成功了。楚、齐、燕、赵、韩、魏六国君王齐集楚国的京城郢都，结成联盟，怀王成了联盟的领袖。联盟的力量，制止了强秦的扩张。屈原更加得到了怀王的重用，很多内政、外交大事，都凭屈原作主。因而，楚国以公子子兰为首的一班贵族，对屈原非常嫉妒和忌恨，常在怀王面前说屈原的坏话。说
他夺断专权，根本不把怀王放在眼里。挑拨的人多了，怀王对屈原渐渐不满起来。第二天，怀王摆下酒席，招待张仪。席间讨论起秦楚友好，屈原猛烈反对，与子兰、靳尚进行了激烈争论。他认为：放弃了六国联盟，就给秦国以可乘之机，这是楚国生死存亡的事情呵！他痛斥张仪、子兰、靳尚，走到怀王面前大声说：大王，不能相信呀！张仪是秦国派来拆散联盟、孤立楚国的，万万相信不得??。怀王想起郑袖所说，果然屈原竭力反对秦楚和好；又贪图秦国的土地。不禁怒道：难道楚国的六百里土地抵不上你一双白璧！就叫武士把他拉出宫门。屈原痛心?? 〔学习要精益求精作文〕
作文四：《考场作文素材：字斟句酌，精益求精》3100字
考场作文素材：字斟句酌，精益求精
字斟句酌，精益求精－－不厌修改
鲁迅有这样两句名言：”我有一言应记取，文章得失不由天。”这是他的经验之谈。文章的得与失、好与坏、优与劣不是由上天决定的，而是靠自己的努力。动笔之前要仔细观察，凝思结想；写好以后，要反复推敲，认真修改。文章不厌百回改，有人说”好文章是改出来的”，其中确有值得深思的道理。
**同志说过：”我看重要的文章不妨看它十遍，认真地加以修改，然后发表。”如果”粗心大意，就是不懂得做文章的起码知识”。学生学写作文，虽不是写什么”重要的”文章，但要写通顺，写得能正确反映客观实际，写得有几分色彩，同样须字斟句酌，精益求精，在修改上下功夫。
文心絮语
修改是文章写作过程中必不可少的一道工序。玉不琢，不成器，再好的材料，再好的构思，写成文章以后总会瑕瑜兼有，修改，润色，就能成为佳作。
事物曲折复杂，文章要准确无误地反映，很有难度。因此，人们要反复认识，反复思考，不断深化正确的看法，修正不妥的乃至错误的认识。修改文章也就是修改认识、完善认识，使认识符合客观事
物的实际。古今中外，凡是文章写得好的人，没有不在这方面下过功夫。
唐宋八大家之一欧阳修是怎样对待修改的呢？根据唐彪的《读书作文谱》记载：”欧阳永叔为文，既成，书而粘之于壁，朝夕观览，有改而仅存其半者，有改而复改，与原来无一字存者。”列夫？托尔斯泰是大文学家，《战争与和平》是巨著，据说改过七遍。《安娜？卡列尼娜》写了五年，开头部分修改了１２次。《复活》写了１０年，其中玛丝洛娃的肖像描写就修改了２０次，肖像描写用的字不过只１２０个左右。郭沫若写文章是快手，人们往往误解为他的文章都是一挥而就的。其实不然。有人问他什么是剧本创作，他回答说：”改、改、改、改、改、改、改，写剧本最重要的是多改。”显然，他写的《南冠草》、《蔡文姬》、《屈原》等等历史剧剧本也是改出来的。由此，我们可领悟到这样一个道理：文章必须修改，修改才会出佳作。文学家长篇巨著都舍得花时间花精力精心修改，我们学写短文更应在这方面多实践，多从中体会写作的道理。
文章修改包括哪些内容呢？清代唐彪在《读书作文谱》中说了这样一段话：”如文章草创已定，便从头至尾一一检点。气有不顺处，须疏之使顺；机有不圆处，须炼之使圆；血脉有不贯处，须融之使贯；音节有不叶处，须调之使叶。如此仔细推敲，自然疵病稀少。”文章初稿完成，须从头至尾检点、修改，要顺气、圆机，贯血脉，叶音韵。也就在文章的主旨、材料、结构、语言上要下功夫。
有时，由于作者主观或社会客观上的原因，对原作大大修改，
甚而至于推倒重来，重新写作。如世界名著《安娜？卡列尼娜》初稿题名为《两段婚姻》，写的是家庭悲剧，是”一个不忠实的妻子以及由此而发生的全部悲剧”。写完以后，列？托尔斯泰很不满意，作品缺乏深度，于是对人物、结构、故事情节重新构思，作很大改动，写成了社会悲剧。由于大幅度修改，主题大大深化。可以设想，如果不是作者主观上不满意，不花大气力修改，这部著作也就难以成为脍炙人口的传世之作了。何为的《第二次考试》原是３０００字的散文，由于发表时篇幅上的限制，《人民日报》文艺部要求将该文缩到２０００字以内，这样，作者就须重新构思，用最经济的手法勾勒出两次考试的场面，设置了一系列的悬念，引人入胜。修改的效果良好，何为在《散文与我》的文章中深有体会地说：”文章有时候确实是改出来的。”
材料方面的修改往往用两种方法，一是”增添”，二是”删减”。材料影响到文章的质地，材料空泛，不具体，不充实，再好的观点、思想也不可能有效地表达。材料庞杂，淹没主题，或冲淡主题，那就须去除水份，删枝剪叶，使主干清晰、显明。人们运用杜甫”斫却月中桂，清光应更多”这两句诗谈改文。神话中月亮里有桂花树，如果砍去月中的桂花树，月亮就会更亮。文章只有去掉杂质，才显得精神，主题才显豁。
有一篇谈语文学习的文章，其中有一段这么写：
为了提高阅读能力，一则靠多读，二则靠细读。读一本书，读一篇文章都必须一字一句去细读，必须去考究一字一词一句的含意。细读，才能读一本书，就有一本书的收获，读一篇文章，就有一篇文
章的收获。
语文学家吕叔湘认为这段话缺乏具体事例，说的都是抽象原则，所以内容空洞。他是这样修改的：
我认为要提高阅读能力，第一要细读，第二要多读。我觉得读文章要先粗读一遍，先了解它的大意。然后一字一句读下去，遇到不懂的词语要查词典，遇到不清楚的事实要查参考书，一定要把它弄懂，弄清楚。有些地方还要琢磨琢磨为什么要这样说而不那样说，为什么要用这个字而不用那个字。最后再通读一遍，找出文章的要点，把它记住。整体的书应先看序言、凡例、目录，了解作者的意图，本书的性质和体例，然后分章分节细读。这样阅读，既能学习文章的内容，又能学习表达的技巧。这样阅读，才能读一篇文章有一篇文章的收获，读一本书有一本书的收获。
经过这一番修改，增添，内容具体了，充实了。一篇文章怎样细读，一本书怎样细读，说得一清二楚。并不是每个材料都要如此详写，根据文章中心思想的需要，该详则详，该略则略。如果整篇文章都是详写，材料不分主次轻重堆砌，那就臃肿不堪。
叶圣陶短篇小说《多收了三五斗》是名篇，最初发表时有这样一段结尾：
“谷贱伤农”的古语成为都市间报纸上的时行标题。
地主感觉到收租的棘手，便开会，发通电，大意说：今年收成特丰，粮食过剩，粮价低落，农民不堪其苦，应请共筹救济的方案。
金融界本在那里要做买卖，便提出了救济的方案：－－由各大银
行钱庄筹集资本，向各地收买粮米，指定适当地点屯积，到来年青黄不接的当儿，陆续出售，使米价保持平衡的状态；提倡粮米抵押，使米商不至群相采购，造成无期的屯积；由金融界负责募款，购屯粮米，到出售后结算，依盈亏的比例分别发还。工业界是不声不响。米价低落，工人的”米贴”之类可以免除，在他们是有利的。
社会科学家在各种杂志上发表论文，从统计，从学理，指出粮食过剩之说简直是笑话：”谷贱伤农”也未必然，谷即使不贱，在帝国主义和封建势力双重压迫之下，农也得伤。
这些都是都市里的事情，在”乡亲”是一点也不知道。他们有的粜了自己吃的米，卖了可怜的耕牛，或者借了四分钱五分钱的债缴租；有的挺身而出，被关在拘押所里，两角三角地，忍痛缴纳自己的饭钱；有的沉溺在赌博里，希望骨骰子有灵，一场赢他十块八块；有的求人去说好话，向田主那里退租，准备做一个干干净净的穷光蛋；有的溜之大吉，悄悄地爬上了开往上海的四等车。
这一大段文字与全篇风格不协调。大部分材料来自当时的报刊，评论色彩很浓，反而冲淡了丰收成灾的主题。后来在编《叶圣陶文集》时，作者把这一大段全部删掉，改为”这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的”。材料、文字大大减少，但内涵丰富了。这样修改不仅与全篇的风格协调，而且深化了小说的主题，鞭挞了剥削农民、压迫农民的罪恶社会制度。
结构上的修改重要在理清脉络，先说什么，后说什么，须井然有序。有的文章乍看似乎还可以，稍加推敲，有些段落层次安排得不
妥当，如加以调整，表达情意要准确得多。下面是《澜沧江边的蝴蝶会》部分段落的原稿和修改稿。
＃上一篇文章：即景即情，着手成春－－把握题型
＃下一篇文章：才思敏捷，倚马可待－－下笔快速
作文五：《[优秀作文]生活让自己精益求精》1000字
我相信每个人的心里都有所向往的生活，也会有些小心思在规划打算着属于自己的美好生活，那些人会成功的吧。然而也会有些人，把自己的生活打理得一塌糊涂，随便消极应付的生活是否会为此而付出相应的代价呢？
我首先要给大家讲个小故事。曾经有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能在帮他建一座房子，老木匠说可以。但是后来大家都看得出来，他的心思早已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道他是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他就得住在一所粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样呢？我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
在这个小故事中，老木匠为了自己能快点回家团聚享清福，就不想认真对待老板交代的事情，用最快速方便的方法完成了不得不接受的任务，但是大家都看得出老木匠并没有认真对待，尽管老木匠觉得最终得到的结果并不是很满意的，但老木匠是那么的自私。呵呵，可后来老木匠也自食其果了啊！如果老木匠早些知道那是将要建造给自己的房子，那么它就会花上十倍的功夫来完成它，也就不会造成那样不堪的局面了……想到这里，我曾经也好像犯过同样的错误，让自己后悔得有些沮丧，想到自己当时的不负责任，就会很看不起自己。
记得那次，妈妈让我给大妈家买糖果酒水，因为大妈一向和我都不和，我也不太喜欢她，促使我有了不情愿的态度及说不出口的苦衷，大妈家请客我干嘛要跑腿，自己需要就自己动手啊！哼！我可是看在妈妈的面子上，不然我会去？所以我也只好屈服了。一次不成，还有第二次啊，我的小情绪动作又在我的心头了，我实在是控制不了啊，所以我买了最最难吃的糖果，最最低级的酒水饮料，我还在高兴呢，哼着调调傲慢地走在路上，回到家中。。。。。。大妈叫我把这些“坏家伙”给妈妈，顿时一诧。原来大妈是要卖给我家的，我真是后悔死了，对大妈也很惭愧。我为什么要那么小心眼呢？本来都是一家人嘛！现在回想起来，才知道自己原来也那么无知过。
我们要好好搭建属于自己的“好房子”，尽自己最大的努力，让自己的生活精益求精，这样我们就会生活的很幸福快乐的！
作文六：《[优秀作文]精益求精的“棋”》500字
我小时候常不爱玩智力游戏，特别是“五子棋”。所以，下棋便是我最大的缺点。
我可能举棋一两次就已经输掉了。就因为这样，我爸爸每天都要与我下上好几盘还不甘心。我与爸爸的交战进入白热化，我是红方，爸爸是白方。爸爸居然下出一个决定：只要我赢了爸爸一次，再也不挑战我的“破棋艺”了。
为了早日脱离苦海，我每天早早的开始练习。哥哥就相当于“靶子“了。我练着练着，不知过了多少天了。
这天，我又在与哥哥下棋了。我先下一子，哥哥又下一子，不一会儿，场面又到了白热化了。突然，在一刹那间，我居然神奇般的下出“三乘三棋盘”——横竖排都是三个子。形成了“天下无敌”之棋。哥哥连声叫好。突然哥哥的脸色有些变化了。下了几步，这部神棋居然给哥哥破了。我自以为知天下无敌了，可是还需要进步，“骄傲使人落后”。
又过了几天，与哥哥下期之中居然又下出了“四乘以四棋盘”了。与大胜把哥哥打败了！我有信心满满的走向爸爸，我又用几步，终于把爸爸打败了……
经过了这几天，我终于从下棋的“棋渣”竟升成了棋艺的高手，我由一个弱者变成了高手。这一切都是由我努力所变成的。我总结出：缺点不可能一辈子是缺点，你只要努力一定能变成优点。成功时候也不能骄傲，一定要精益求精达到真正的完美。
作文七：《作文 生活让自己精益求精》1000字
［作文 生活让自己精益求精］ 我相信每个人的心里都有所向往的生活，也会有些小心思在规划打算着属于自己的美好生活，那些人会成功的吧，作文 生活让自己精益求精。然而也会有些人，把自己的生活打理得一塌糊涂，随便消极应付的生活是否会为此而付出相应的代价呢？
我首先要给大家讲个小故事。曾经有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能在帮他建一座房子，老木匠说可以。但是后来大家都看得出来，他的心思早已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。这是你的房子，他说，我送给你的礼物。他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道他是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他就得住在一所粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样呢？我们漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的房子里了。
在这个小故事中，老木匠为了自己能快点回家团聚享清福，就不想认真对待老板交代的事情，用最快速方便的方法完成了不得不接受的任务，但是大家都看得出老木匠并没有认真对待，尽管老木匠觉得最终得到的结果并不是很满意的，但老木匠是那么的自私，高中一年级作文《作文 生活让自己精益求精》。 ◆分享好文◆呵呵，可后来老木匠也自食其果了啊！如果老木匠早些知道那是将要建造给自己的房子，那么它就会花上十倍的功夫来完成它，也就不会造成那样不堪的局面了。。。。。。想到这里，我曾经也好像犯过同样的错误，让自己后悔得有些沮丧，想到自己当时的不负责任，就会很看不起自己。
记得那次，妈妈让我给大妈家买糖果酒水，因为大妈一向和我都不和，我也不太喜欢她，促使我有了不情愿的态度及说不出口的苦衷，大妈家请客我干嘛要跑腿，自己需要就自己动手啊！哼！我可是看在妈妈的面子上，不然我会去？所以我也只好屈服了。一次不成，还有第二次啊，我的小情绪动作又在我的心头了，我实在是控制不了啊，所以我买了最最难吃的糖果，最最低级的酒水饮料，我还在高兴呢，哼着调调傲慢地走在路上，回到家中。。。。。。大妈叫我把这些坏家伙给妈妈，顿时一诧。原来大妈是要卖给我家的，我真是后悔死了，对大妈也很惭愧。我为什么要那么小心眼呢？本来都是一家人嘛！现在回想起来，才知道自己原来也那么无知过。
我们要好好搭建属于自己的好房子，尽自己最大的努力，让自己的生活精益求精，这样我们就会生活的很幸福快乐的！
高一：王幸
作文八：《作文经典教学二十讲二十自我修改精益求精》3100字
阳光家教网 全国最大家教平台
第二十讲 自我修改 精益求精
知识要点：１、养成修改自己?作文的习惯。２、修改时能借助?语感和语法修?辞常识，做到文从字顺?。３、能与他人交流?心得，互相评改作文?，以分享感受，沟通见解。 考试说明：一篇文章写完?后，回过头来，自己读一读，会发现一些毛?病（这里主要说的?是局部的毛病?，也就是句子的?毛病），这就需要修改?。
１、修改语病的方?式
？增加词语。例如：“过去，我们曾不加分?析地批评了他?在文艺创作上?的某些观点。现在看起来，当时的批判是?慎重的。”这句话在“慎重”前边应加“欠”或“不够”、“不大”等。因为过去是不?加分析的批判?的，这种批判不会?是慎重的。 ？删去词语。例如：“我们应该刻苦?学习，否则不学习，就很难把自己?培养成建设祖?国的有用人才?。”这句话的“否则”和“不学习”重复了，应该删去“否则”或“不学习”。
？更换词语。例如：“几十年来，王老师的办公?室里彻夜闪耀?着温和的灯光?。”这句话“温和”形容灯光不恰?当，应改为“明亮”。
？调动词语的位?置。例如：“有些炎症，西药能治，中药照样能治?。不仅中药能与?一般抗生素媲?美，而且副作用小?，成本也较低。”这句话中的“不仅”和“中药”应该换一下位?置，变成“中药不仅??而且??”的句式。
２、常见的语病类?型
（１）词语上的错误?
？重词轻用。例如：“个别同学上课?经常说笑、打逗，对这种倒行逆?施的行为，大家都很气愤?。”这句话里同学?上课“说笑”、“打逗”够不上“倒行逆施”，这个词用得过?重，应改为“违反纪律”。
？褒贬不当。例如：“这篇文章很好?，生动地揭露了?同学热爱劳动?的内心世界。”句中的“揭露”带有贬义，如“揭露阴谋”，对同学们热爱?劳动的内心世?界，不能说“揭露”。可改为“揭示”。
？堆砌重复。例如：“我们学校的广?大教师，积极性很高。特别是那些年?龄大的老教师?，虽然年纪大了?，仍然为培养‘四化’建设人才勤恳?的、辛勤地工作着?。”这句话里“年龄大了”与“老教师”重复，可将“年龄大的”删去。“勤恳地”与“辛勤地”重复，可将“勤恳地”删去。
？生造词语。例如：“听着这个故事?，大家表现出了?惶怖的神情。”这句话里“惶怖”是生造的词语?，应改为“恐怖”。
？歧义费解。例如：“班主任王老师?把我们几个班?的负责干部叫?去开会。”这句话里“几个班的负责?干部”有歧义，使人费解。可以理解为“几个班的”负责干部，也可以理解为?“几个”班的负责干部?。从全句话理解?，因为是班主任?老师召开的会?，所以这句话应?将“几个班的负责?干部”改为“班的几个负责?干部”。
（２）语法上的错误?
？成分残缺。例如：“通过读了‘画蛋’一文后，很受教育。”这句话缺主语?。“通
阳光家教网 全国最大家教平台
阳光家教网 全国最大家教平台
过??后”是一个介宾短?语，不能做主语。应改为“我读了《画蛋》一文，很受教育。”又如“自从改革开放?以来，我国农村的经?济情况，广大农民干劲?十足。”这句话缺谓语?。没有交代农村?经济怎样了，就又开始说另?外的意思了。应该在“情况”后边加上“非常好”三个字。
？搭配不当。例如：“天津市人民的?购买力，一天天地增加?了。”这句话主谓搭?配不当。“增加”应改为“提高”。再如“他把桌椅都打?磨上一层新油?漆。”这句话动宾搭?配不当。应将“打磨”改为“涂上”二字。又如“张老师那慈祥?的声音时时在?我脑海中出现?。”这句话定语和?中心词搭配不?当。应将“声音”改为“面容”二字。 ？词性误用。例如：“许多病友对他?这种缺乏人道?主义的做法，非常义愤。”这句话把名词?“义愤”误用为形容词?了。（误用名词）应把“义愤”改为“气愤”二字。再如：“人民银行的老?李同志，来校作爱国储?蓄报告，内容很鼓动。”这句话把动词?“鼓动”误用为形容词?了。（误用动词）应把“鼓动”改为“生动”二字。又如：“这是一首充沛?着革命激情的?诗。”这句话把形容?词“充沛”误用为动词了?。（误用形容词）应把“充沛”改为“充满”二字。
？语序颠倒。例如：“焦裕录同志总?是心里想着别?人，惟独没有他自?己。”这句话中的“总是”不是修饰“心里”的，而是修饰动词?“想”的，所以应该放到?“想”的前边。
（３）逻辑上的错误?
？不合事理。例如：“我两次看见她?从这所学校里?走出来，我才知道她原?来是这所学校?的老师。”这句话里的“两次看见她从?这所学校走出?来”，并不足于证明?她是这所学校?的人，更不能断定“她”是这所学校的?老师。
？关联词语使用?不当。例如：“他在新华书店?用了很长时间?排队买那本书?，但是终于买到?了。”这句话没有转?折关系，不应该用“但是”。如果把“买到了”改为“没买到”，就可以保留“但是”，这样才能构成?转折关系的复?句。
？指代不明。例如：“这学期哥哥对?自己的生活和?学习都很关心?。”这句话里的“自己”指代不明，可以理解成“哥哥”，也可以理解成?说话人“我”。这里实际意思?是指说话人，应将“自己”改为“我”。
？多次否定意思?相反。例如：“全队没有一个?人否认程刚这?次参加比赛获?胜不是平时刻?苦锻炼的结果?。”这句话要表达?的是肯定的意?思，用两个否定词?就可以了，应该删去“不”字。如果要表达否?定的意思，则只用一个否?定词就可以了?。 （４）修辞上的错误?
？比喻不当。例如：“会场上挤满了?人，黑压压的一片?，就像虫子一样?蠕动着。”这句话把到会?的“群众”比作“虫子”在“蠕动”。这个比喻不贴?切，因为到会的“群众”和“虫子蠕动”没有恰切的相?似点。
？夸张不当。例如：“李强回答不出?问题，急得眼睛里冒?出了红光。”这个句子夸张?不当。写李强由于着?急而使眼睛冒?红光，这个夸张是脱?离了现实基础?的。如果由于着急?而使额上冒出?豆大的汗珠，则是合情合理?的。
？排比不当。例如：“焦裕录不愧是?兰考的好干部?，没有拿过集体?一根草，从来不多吃集?体一口粮，没有浪费集体?一分钱。”这句话排比不?排。可将“从来不”改为“没有”。
阳光家教网 全国最大家教平台
阳光家教网 全国最大家教平台
［２０—１］ 下面是一个同?学写的《春》一文中的两段?话，请指出其中的?语病，并加以改正。
？夏天、秋天过去了。冬天过去了。春天来了。
？你看，鲜花像一群爱?美的年轻的小?姑娘，有的鲜花披上?了火红的纱巾?，浓妆艳抹；有的鲜花穿上?了洁白的裙子?，一个个紧挨着?簇拥在一起，仰起美丽漂亮?的脸蛋儿，笑迎春天的来?临。
［２０—２］ 下面这段文字?，句序没有排好?。试按一定的思?路加以调整。 ？写毫无内容的?、冗长的文章，在今天来说，是一种犯罪的?行为。？浪费自己的时?间不说，还浪费了纸张?，浪费了排字工?人的时间，浪费了所有读?者的时间，罪过实在不小?～？短文章就没有?力量，？那不见得。？所以不能用数?量压人，要讲求质量。？内容有分量，尽管文章短小?，也是有分量的?。？如果内容没有?分量，尽管写得多么?长，愈长愈没有分?量。？文章不在长短?，要看内容如何?。
［２０—３］ 下面应用文的?格式有五处错?误，请一一指出；正文有三处不?妥，请在错处画上?横线并改正过?来。
介绍信
人民公园：
兹介绍我校初?二（８）班班长李小明?前来你园观察?菊展，特此证明。此致 敬礼
？年？月？日
光明中学（公章）
（有效期壹天）
阳光家教网 全国最大家教平台
作文九：《高考作文写作步骤20：自我修改精益求精》2700字
高考作文写作步骤２０：自我修改精益求精 例如：“全队没有一个人否认程刚这次参加比赛获胜不是平时刻苦锻炼的结果。”这句话里的“两次看见她从这所学校走出来”，并不足于证明她是这所学校的人，更不能断定“她”是这所学校的老师。
现在看起来，当时的批判是慎重的。④语序颠倒。”这句话里的“自己”指代不明，可以理解成“哥哥”，也可以理解成说话人“我”。
又如：“这是一首充沛着革命激情的诗。试按一定的思路加以调整。可改为“揭示”。
④多次否定意思相反。从全句话理解，因为是班主任老师召开的会，所以这句话应将“几个班的负责干部”改为“班的几个负责干部”。①夏天、秋天过去了。
这个比喻不贴切，因为到会的“群众”和“虫子蠕动”没有恰切的相似点。没有交代农村经济怎样了，就又开始说另外的意思了。应将“声音”改为“面容”二字。
例如：“会场上挤满了人，黑压压的一片，就像虫子一样蠕动着。”这句话把到会的“群众”比作“虫子”在“蠕动”。例如：“焦裕录同志总是心里想着别人，惟独没有他自己。 “通过??后”是一个介宾短语，不能做主语。（３）逻辑上的错误
①不合事理。”这句话主谓搭配不当。
因为过去是不加分析的批判的，这种批判不会是慎重的。例如：“焦裕录不愧是兰考的好干部，没有拿过集体一根草，从来不多吃集体一口粮，没有浪费集体一分钱。例如：“许多病友对他这种缺乏人道主义的做法，非常义愤。
⑤歧义费解。②你看，鲜花像一群爱美的年轻的小姑娘，有的鲜花披上了火红的纱巾，浓妆艳抹；有的鲜花穿上了洁白的裙子，一个个紧挨着簇拥在一起，仰起美丽漂亮的脸蛋儿，笑迎春天的来临。③堆砌重复。
（误用动词）应把“鼓动”改为“生动”二字。”这个句子夸张不当。”这句话动宾搭配不当。
介绍信
人民公园：
兹介绍我校初二（８）班班长李小明前来你园观察菊展，特此证明。”这句话把名词“义愤”误用为形容词了。特别是那些年龄大的老教师，虽然年纪大了，仍然为培养‘四化’建设人才勤恳的、辛勤地工作着。
”这句话缺主语。应该在“情况”后边加上“非常好”三个字。１、修改语病的方式
①增加词语。
例如：“有些炎症，西药能治，中药照样能治。如果由于着急而使额上冒出豆大的汗珠，则是合情合理的。不仅中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。
”这句话没有转折关系，不应该用“但是”。考试说明： 一篇文章写完后，回过头来，自己读一读，会发现一些毛病（这里主要说的是局部的毛病，也就是句子的毛病），这就需要修改。⑤所以不能用数量压人，要讲求质量。
例如：“天津市人民的购买力，一天天地增加了。“勤恳地”与“辛勤地”重复，可将“勤恳地”删去。”这句话里“惶怖”是生造的词语，应改为“恐怖”。
”句中的“揭露”带有贬义，如“揭露阴谋”，对同学们热爱劳动的内心世界，不能说“揭露”。”这句话里同学上课“说笑”、“打逗”够不上“倒行逆施”，这个词用得过重，应改为“违反纪律”。例如：“个别同学上课经常说笑、打逗，对这种倒行逆施的行为，大家都很气愤。
写李强由于着急而使眼睛冒红光，这个夸张是脱离了现实基础的。”这句话的“否则”和“不学习”重复了，应该删去“否则”或“不学习”。例如：“班主任王老师把我们几个班的负责干部叫去开会。
例如：“这学期哥哥对自己的生活和学习都很关心。②夸张不当。②删去词语。
例如：“几十年来，王老师的办公室里彻夜闪耀着温和的灯光。”这句话里“年龄大了”与“老教师”重复，可将“年龄大的”删去。例如：“通过读了‘画蛋’一文后，很受教育。 ”这句话缺谓语。①写毫无内容的、冗长的文章，在今
天来说，是一种犯罪的行为。３、能与他人交流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
”这句话排比不排。例如：“这篇文章很好，生动地揭露了同学热爱劳动的内心世界。④调动词语的位置。
例如：“李强回答不出问题，急得眼睛里冒出了红光。（４）修辞上的错误
①比喻不当。⑥内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的。
③词性误用。［２０—２］下面这段文字，句序没有排好。（误用形容词）应把“充沛”改为“充满”二字。
［２０—３］下面应用文的格式有五处错误，请一一指出；正文有三处不妥，请在错处画上横线并改正过来。例如：“过去，我们曾不加分析地批评了他在文艺创作上的某些观点。③指代不明。
”这句话里“几个班的负责干部”有歧义，使人费解。知识要点：
１、养成修改自己作文的习惯。”又如“自从改革开放以来，我国农村的经济情况，广大农民干劲十足。
例如：“我两次看见她从这所学校里走出来，我才知道她原来是这所学校的老师。②浪费自己的时间不说，还浪费了纸张，浪费了排字工人的时间，浪费了所有读者的时间，罪过实在不小！③短文章就没有力量？④那不见得。２、修改时
能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
⑦如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。如果要表达否定的意思，则只用一个否定词就可以了。”这句话中的“不仅”和“中药”应该换一下位置，变成“中药不仅??而且??”的句式。
应改为“我读了《画蛋》一文，很受教育。２、常见的语病类型
（１）词语上的错误
①重词轻用。冬天过去了。
“增加”应改为“提高”。又如“张老师那慈祥的声音时时在我脑海中出现。
（误用名词）应把“义愤”改为“气愤”二字。例如：“听着这个故事，大家表现出了惶怖的神情。”这句话把形容词“充沛”误用为动词了。
”这句话要表达的是肯定的意思，用两个否定词就可以了，应该删去“不”字。例如：“我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。再如：“人民银行的老李同志，来校作爱国储蓄报告，内容很鼓动。 ”这句话定语和中心词搭配不当。应将“打磨”改为“涂上”二字。例如：“我们学校的广大教师，积极性很高。 如果把“买到了”改为“没买到”，就可以保留“但是”，这样才能构成转折关系的复句。再如“他把桌椅都打磨上一
层新油漆。”这句话在“慎重”前边应加“欠”或“不够”、“不大”等。
③排比不当。③更换词语。④生造词语。
”这句话把动词“鼓动”误用为形容词了。这里实际意思是指说话人，应将“自己”改为“我”。”这句话中的“总是”不是修饰“心里”的，而是修饰动词“想”的，所以应该放到“想”的前边。
［２０—１］下面是一个同学写的《春》一文中的两段话，请指出其中的语病，并加以改正。（２）语法上的错误 ①成分残缺。⑧文章不在长短，要看内容如何。
可以理解为“几个班的”负责干部，也可以理解为“几个”班的负责干部。”这句话“温和”形容灯光不恰当，应改为“明亮”。②褒贬不当。
可将“从来不”改为“没有”。②关联词语使用不当。春天来了。
②搭配不当。例如：“他在新华书店用了很长时间排队买那本书，但是终于买到了。
作文十：《作文讲座：第二十讲自我修改精益求精》2100字
考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程
第二十讲 自我修改 精益求精
知识要点：
１、养成修改自己作文的习惯。
２、修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
３、能与他人交流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
考试说明：
一篇文章写完后，回过头来，自己读一读，会发现一些毛病（这里主要说的是局部的毛病，也就是句子的毛病），这就需要修改。
１、修改语病的方式
？增加词语。例如：“过去，我们曾不加分析地批评了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来，当时的批判是慎重的。”这句话在“慎重”前边应加“欠”或“不够”、“不大”等。因为过去是不加分析的批判的，这种批判不会是慎重的。
？删去词语。例如：“我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。”这句话的“否则”和“不学习”重复了，应该删去“否则”或“不学习”。
？更换词语。例如：“几十年来，王老师的办公室里彻夜闪耀着温和的灯光。”这句话“温和”形容灯光不恰当，应改为“明亮”。
？调动词语的位置。例如：“有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。”这句话中的“不仅”和“中药”应该换一下位置，变成“中药不仅……而且……”的句式。
２、常见的语病类型
（１）词语上的错误
重词轻用。例如：“个别同学上课经常说笑、打逗，对这种倒行逆施的行为，大家都 ？
很气愤。”这句话里同学上课“说笑”、“打逗”够不上“倒行逆施”，这个词用得过重，应改为“违反纪律”。
？褒贬不当。例如：“这篇文章很好，生动地揭露了同学热爱劳动的内心世界。”句中的“揭露”带有贬义，如“揭露阴谋”，对同学们热爱劳动的内心世界，不能说“揭露”。可改为“揭示”。
？堆砌重复。例如：“我们学校的广大教师，积极性很高。特别是那些年龄大的老教师，虽然年纪大了，仍然为培养‘四化’建设人才勤恳的、辛勤地工作着。”这句话里“年龄大了”与“老教师”重复，可将“年龄大的”删去。“勤恳地”与“辛勤地”重复，可将“勤恳地”删去。
？生造词语。例如：“听着这个故事，大家表现出了惶怖的神情。”这句话里“惶怖”是生造的词语，应改为“恐怖”。
？歧义费解。例如：“班主任王老师把我们几个班的负责干部叫去开会。”这句话里“几个班的负责干部”有歧义，使人费解。可以理解为“几个班的”负责干部，也可以理解为“几个”班的负责干部。从全句话理解，因为是班主任老师召开的会，所以这句话应将“几个班的负责干部”改为“班的几个负责干部”。
（２）语法上的错误
？成分残缺。例如：“通过读了‘画蛋’一文后，很受教育。”这句话缺主语。“通过……后”是一个介宾短语，不能做主语。应改为“我读了《画蛋》一文，很受教育。”又如“自从改专业提供提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课
考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程
革开放以来，我国农村的经济情况，广大农民干劲十足。”这句话缺谓语。没有交代农村经济怎样了，就又开始说另外的意思了。应该在“情况”后边加上“非常好”三个字。
？搭配不当。例如：“天津市人民的购买力，一天天地增加了。”这句话主谓搭配不当。“增加”应改为“提高”。再如“他把桌椅都打磨上一层新油漆。”这句话动宾搭配不当。应将“打磨”改为“涂上”二字。又如“张老师那慈祥的声音时时在我脑海中出现。”这句话定语和中心词搭配不当。应将“声音”改为“面容”二字。
？词性误用。例如：“许多病友对他这种缺乏人道主义的做法，非常义愤。”这句话把名词“义愤”误用为形容词了。（误用名词）应把“义愤”改为“气愤”二字。再如：“人民银行的老李同志，来校作爱国储蓄报告，内容很鼓动。”这句话把动词“鼓动”误用为形容词了。（误用动词）应把“鼓动”改为“生动”二字。又如：“这是一首充沛着革命激情的诗。”这句话把形容词“充沛”误用为动词了。（误用形容词）应把“充沛”改为“充满”二字。
？语序颠倒。例如：“焦裕录同志总是心里想着别人，惟独没有他自己。”这句话中的“总是”不是修饰“心里”的，而是修饰动词“想”的，所以应该放到“想”的前边。
（３）逻辑上的错误
？不合事理。例如：“我两次看见她从这所学校里走出来，我才知道她原来是这所学校的老师。”这句话里的“两次看见她从这所学校走出来”，并不足于证明她是这所学校的人，更不能断定“她”是这所学校的老师。
？关联词语使用不当。例如：“他在新华书店用了很长时间排队买那本书，但是终于买到了。”这句话没有转折关系，不应该用“但是”。如果把“买到了”改为“没买到”，就可以保留“但是”，这样才能构成转折关系的复句。
？指代不明。例如：“这学期哥哥对自己的生活和学习都很关心。”这句话
考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ． ：提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 专业提供提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课
