作文一:《马路上的车》500字
马路上的车
马路上的车
活动目标:
1让幼儿喜欢各种车辆,初步掌握一些常见车的名称、外形和用途,感受车与人们生活的关系。
2学习按汽车的不同用途进行分类。
活动准备:
各种玩具车
活动流程:
(一)激趣导入 。
宝贝,今天幼儿园你是怎么的,还可以怎么幼儿园呢,(鼓励幼儿大胆的进行经验讲述)。今天汽车城里的汽车要我们班开展览呢,你想一想什么车会,
(二)出示各种汽车。
1、我们一起看一看汽车城里都有什么样的车,什么样子的,有什么本领,
2、我们一起到汽车展找一辆喜欢的玩具车去玩一玩。去找一找它有什么本领,有什么秘密。
(幼儿自由探索)
3、集中讲述:你刚才玩了什么车,发现了什么秘密要告诉大家,
4、我们应该怎样注意安全,
(三)做游戏,我的车开了
1、引导幼儿将玩具汽车按照功能进行分类,分别开进不同的停车场里。如:分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。
2、请幼儿检查这些车停的是否正确,说说为什么,
(四)活动延伸:
请幼儿将各种玩具汽车摆放在发现区中,引导进一步探索,加深对车的认识。
作文二:《马路上的车》600字
马路上的车
活动目标:1、喜欢各种车辆,掌握常见汽车的名称、外形、用途。感受车给人们带来的方便。2、了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系。
3、鼓励幼儿大胆想象猜测表达自己想法,积极与同伴交流。
活动准备:人手一张车的图片,一辆车的模型,《小汽车》音乐,课件,红绿灯牌子 活动过程:
一、玩具车引出主题
老师“孩子们你们看,这是什么啊?”
幼儿“玩具车”“你们还见过什么样的车?在哪见过啊”
吴老师这里也有好多车,老师把它们发下去你来看看,这些车长什么样子啊、它是干什么用的、叫什么名字?拿到后就和伙伴讨论一下
二、课件展示,了解车辆
1、 消防车
快看!谁有这辆车?请幼儿说说这个车的主要特征,名称,用途。然后展示完整课件。请幼儿完整介绍这辆车,教师补充(注意防火电话119,不玩火)
2、 救护车
请幼儿简单介绍,结合课件完整表述。当家里有人生病急需上医院时,我们就要拨打120急救电话,请求医生的帮助。
3、 警车
捉坏人时,我们需要用到这辆车,它的号码是110,那样警察叔叔就会及时赶到把坏人捉住。
4、 洒水车
洒水的作用,减少尘土的飞扬。提高空气清洁,夏天还能起到降温的作用
5、 家用小汽车
大卡车、大吊车、公交车、大客车
三、了解红绿灯以及简单的交通标志
教师小结:生活中有各种各样的车,他们给我们的生活带来了方便,但马路上有这么多的车也很危险,吴老师都不敢开车上路,怎样才能让马路上的车变得听话有秩序呢? 1,、出示红绿灯,说说红绿灯与汽车行驶的关系
2、简单的交通标志
3、警察叔叔的指挥
四.开车游戏
老师:现在我们知道这么多规则了,只要我们遵守这些规则,再开车就放心了 司机们准备好,开着你的车去游乐园吧,出发喽
作文三:《马路上的安全》300字
认一认, 马路上的交通标
红绿灯
指挥汽车和行人的提示灯
地下通道
到马路对面去,可以走地下通道
斑马线
这是行人过马路的地方
过街天桥
也可以从这儿过马路
学学简单的交通规则
带着宝宝外出时,可以边走边给他讲解一些简单的交通规则,每次出门都和他一起复习,时间长了,宝宝就会自觉地遵守这些规则了。
学会看指示灯
指给宝宝看,哪个地方的绿灯亮了,我们可以过马路。哪个地方的红灯亮了,我们要停下来等待。
行人要走人行道
在马路上,告诉宝宝哪里是人行道,自行车道和汽车道在哪里。
穿过马路要走人行横道、过街天桥或地下通道
带宝宝走这些地方,告诉宝宝要遵守规则穿过马路,这样才是安全的。
以身作则很重要
带着宝宝外出,不管是开车还是走路,都要遵守交通规则,否则宝宝肯定有样学样,那时候解释起来就很尴尬了。
作文四:《马路上的安全》500字
当我们坐在舒服的汽车上时,可能会舒心地听歌,悠闲地欣赏窗外的风景。但你们可曾想过有多少生命丧失在车轮之下呢?我们嘴里唱着“红灯停,绿灯行。”如今又有几个司机遵守法规呢?就因为大多数司机超速行驶,而导致一些血案的发生。(铺排手法写得很是感人,问题的提出更是令人警醒)
在我的记忆里,有这么一件事给我留下了深刻的印象。一个大约三四岁的小男孩,在跑向对面街的时候发生了一场惨剧。这是司机的大意,还是男孩的不小心,还是……(一个人间惨剧)
我觉得应该有双方面的责任,一方面是司机不应该酒后驾车,而且驾车时要有熟练的技术,随时要有警惕性。二是人们应该遵守交通规则,要做到“宁停一分,不抢一秒。” (说得很实在,关键是大家去落实)
这一个个血的教训还不够吗?如果不控制住,那世界会变成什么样子呀。一个个小生命萌芽了,但一个个生命又死于车轮之下……(这样感人的句子应该让司机叔叔多听听)
我们作为小学生应该广泛宣传交通知识,也有义务向自己的亲朋好友宣传,并争做一个文明守纪的小学生。(有决心,咱们马上行动起来)
【郭老师看法】
文字不多,但很感人――特别是讲述一个人间交通惨剧的“分寸感”。很好,这就是一种文学的分寸感,我很欣赏。
就归结的认识而言,我认为说得很实在,很警醒大家。
作文五:《马路上的一幕》400字
马路上的一幕
容桂小学六年(10)班 黄嘉浩
指导教师:蔡赣玉 岁月不断地从我们的身边流过,而有些事却一直停留在我们心中的最深处,挥之不去......
记得那天,我在大街上走着,只见几个人推着一辆掉进沟里的三轮车。忽然,一个骑自行车的小伙子像风一样冲了过来,撞到了一块大石头上,车子失去了平衡,小伙子重重地摔倒在地上,车子上的一蛊浓汤也倒了一地,汤汁溅到了旁边一个穿皮克夹的中年人的身上。大家以为这又是一场"舌战",都走过来围观看热闹。
中年人的表现令人出乎意料,他没有擦身上的汤汁,而是马上把摔倒在地上的小伙子扶了起来,小伙子连忙道歉:"对不起,先生,我急着给病人送汤,没有专心看路。先生,你的皮夹克......"只见中年人从包里拿出纸巾,边擦边笑着说:"没关系的。对了,看看你有没有受伤,我送你去医院。"小伙子感动地说:"没事,谢谢关心。"中年人又说:"哦!没有事就好,你的汤一定很好喝吧,我的皮夹克今天有口福了。"小伙子笑了,其他人也跟着笑了。
我看完后,悄悄地离开了,心里不住地想刚刚发生的事。啊!如果每人都那么宽容,世界就一定会没有战争了吧!
作文六:《马路上的汽车》900字
马路上的汽车
设计思路:
我以“求稳中求新”为自己定位,以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准,设计出这节课。
瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的观察,发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后,幼儿提出:“马路太空了。”于是我就启发幼儿能够添点什么东西,幼儿发挥想象讲出了许多,借着幼儿的兴趣,找了大家都同意的主题“汽车”进行活动,首先我们组织了一次“汽车展”让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车图片带来,让大家来欣赏汽车,观察汽车。再对汽车基本了解的基础上,展开讨论,让幼儿展开想象的翅膀,自由发挥、任意想象,鼓励幼儿用笔、纸 、剪刀、糨糊、蜡笔来进行操作。
《纲要》中指出:课程实施的中心环节是因地制宜的创设儿童的兴趣、爱好,需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为儿童的重要资源环境教育中很重视过程教育,提出教师与幼儿共同参与创设环境。所以将幼儿设计、讨论、想象、创作的马路及汽车布置在了教室的墙壁上,既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品,同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
活动流程:介绍、讨论——想象、讲述——创作——展示、讲述
活动目标:
1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法,促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没,体验成功的喜悦。
活动重、难点:想象、创作、制作汽车。
活动准备:纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿的活动兴趣。
介绍——每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。讨论——马路上太空了,缺什么?总结——缺汽车
二、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车?为什么?
幼儿想象,并讲述自己想象中的汽车样子和功能。
三、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。鼓励幼儿大胆创作。
注意:
1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。
2、运用剪刀时注意安全。
3
4
5
计的汽车。 、糨糊要涂满。 、汽车帖在马路上要注意布局。 、剪的纸头放进篮子里。 四、展示、讲述组织幼儿欣赏,并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设
作文七:《马路上的车》1100字
[马路上的车]
时间:2004年11月班级:中(三)班执教者:单丽一.活动名称:马路上的车二.活动目标:1.在宽松的游戏氛围中,初步了解各种车的名称及其基本性能,并能大胆的表述,马路上的车。2.充分体验游戏的乐趣。三.材料与环境创设:玩具车专卖店、各种玩具车、停车场的场景、关于车的音乐磁带四.活动流程:激趣导入——玩玩说说——律动游戏五.活动过程(一)激趣导入l 我们上次一起去马路上看了各种各样的车子,还记得有哪些车吗?(鼓励幼儿大胆的进行经验讲述)l 今天老师开了一家漂亮的玩具车专卖店,我们一起去看一看好吗?(二)玩玩说说l 我们一起到玩具车专卖店去找一辆喜欢的玩具车去玩一玩。去找一找它有什么本领,有什么秘密。(幼儿分散的进行第一次游戏,放音乐)l 集中讲述:你刚才玩了什么车?发现了什么秘密要考考大家?l 我们一起做小司机,开着小车到马路上去玩一玩。(教师引导幼儿在设置好的马路场景中分散的进行第二次游戏,放音乐)场景一:马路边l 小司机告诉我,开车时靠右还是靠左?场景二:十字路口l 看看前面的红绿灯,该走还是该停?场景三:小桥l 在小桥上开你发现小车开的怎么样了?(三)律动游戏l 我们把玩具车送回店里去吧,我们一起去骑小车吧!(放音乐跳律动)六.反思最近,我班开展的是“我在马路边”的主题,结合主题生成了此次学习活动,幼儿教案《马路上的车》首先,从目标的的设计上来讲,考虑到这个主题开展不久,因而认知目标比较简单,要求不高。又由于我班幼儿的语言表达有一些欠缺,于是设计了“大胆的在集体面前表述”的目标。其次,在设计活动时渗透了“二期课改”关于整合的精神和思想,把几个领域的内容进行了整合。形式多样,游戏、讲述、音乐、律动等进行了自然的衔接。最后,为幼儿创设了开放宽松的游戏氛围,激发幼儿生成有价值的问题。从整体上来看,整个活动过程比较自然、流畅。由于活动的材料准备的比较充分,因而幼儿的兴趣较高,充分体现了他们的积极主动性。在自由宽松的环境中,幼儿生成了一些有价值的问题。比如:“为什么消防车是红色的?”“消防车上的扶梯有什么用?”“车上这么多车灯要来干什么?”等等。在幼儿生成问题时,我还进行了一定的引导。当孩子对车子的颜色发生兴趣时,我引导它们对同种类的车子进行比较。于是,大家把坦克搜集到了一起,发现它们都是绿色的。又产生了“为什么坦克都是绿色的?”问题我没有直接回答还是启发大家对坦克作战的环境进行分析,大家很快就获得了正确的答案。本次活动的第二次游戏时,我设置了马路上的情景,以提问的形式把幼儿的兴趣转移到了交通规则、交通标志上来。这是一个良好的活动延伸,更是以后活动的一个好的铺垫。但发现幼儿的语言表达能力仍不够强,重视了游戏操作,忽视了表达讲述的重要性。要在平时的活动中不断的锻炼和提高。 马路上的车
作文八:《马路上的安全》600字
马路上的安全
从小我们就学习唱“红灯停,绿灯行……”这首儿歌,它告诉我们一些基本的安全常识。现在的交通更是繁忙,宝宝无论是放学回家,还是随父母外出购物,家长都要时刻注意安全,并及时把安全知识传授给宝宝。
首先要及早告诉孩子过马路时的安全守则,告诉宝宝过马路时必须走人行横道线,而且要先看清楚红绿灯然后再过马路。在横穿马路时不要急跑,观察好左右没人后再走,汽车司机的守则中有“宁停三分,不抢一秒”的规则,同样的话也适用于妈妈和宝宝。带着宝宝出门,宁可多等一会儿,也不要为抢时间而造成可怕的后患。如果是小婴儿,妈妈推着婴儿车过马路,就更要注意安全了,应尽量走过街天桥,过马路要选择人少的地方走。
另外,据专家介绍,马路上的汽车尾气污染严重,无论是婴儿车里的宝宝,还是妈妈手里拉着的宝宝,他们的相对高度都比成人低很多,由于个子低,直接受到污染空气的侵袭,造成他的肺部和上呼吸道感染,引起铅中毒。铅蓄积在人体骨骼中,会对人体的血液系统、免疫系统、消化系统、神经系统等产生不良影响。因此,父母应尽量避免带宝宝在车流较多的马路上或街道上长时间停留。
家长带宝宝挤公共汽车时应尽量避开上下班的高峰期,宝宝的个子小,站在车厢内只能达到成人的腰部,空气质量十分恶劣,如果来个急刹车,难免会把宝宝挤伤,因此,在出门之前,家长就要计划好坐车线路,避免让宝宝受到伤害。
儿童早教网 ://.ertongzaojiao.net
作文九:《马路上的车》1600字
马路上的车(小班社会教案)
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识,做一个健康快乐的宝宝。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识。
3、注意安全,做一个健康快乐的宝宝。
活动准备:
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程:
一提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园,启发幼儿说说车的名称、特征和用途,你还见过什么样的车?
小结:马路上的车很多,有大车,有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大
----来,洒水车。” 卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识) 小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车,请你动手画下来,好吗,开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
设计思路:
车子很容易吸引孩子的目光,特别是男孩子。马路上跑的各种车子,工地上各种工程车,造型不同,声音不同,在“车子叭叭叭”的主题中我在和孩子一起玩车中发现,孩子除了津津乐道的讲述各种车子的名字外,在讲述各种车子的功能特征时,由于小班孩子的年龄特点,很难一时讲清楚这种特征,于是他们手舞足蹈地用肢体动作来帮助语言的描述,从而也给了我启发。在今天的活动中,我尝试把数数集合,科常中对车
子特征的描述,语言儿歌形式的猜谜等有机的结合在一起,根据小班年龄特点,在音乐的伴随中,引导他
们想象、表现自己喜欢的车子,进一步激发孩子喜欢车子,愿意探索的兴趣。
教学目标:
1 引导幼儿在音乐的伴随下,用肢体动作表现马路上各种车子的特征。 2 继续激发幼儿对车子的兴趣,发展孩子的想象力。
教学准备:
录音、磁带、各种玩具车,小圆凳,贴绒教具
教学过程:
一 我说你猜讲出车子特征
1 出示玩具车,放录音
幼:按音乐旋律拍拍手
2师:马路上有什么,
3师:马路上有多少车子,幼:数一数并学讲许多车子
4师:马路上有许多车子,它们的名字一样吗,
5 师问幼猜,幼问幼猜
二 用肢体动作表现车子特征
1 师:马路上有各种各样的车,我们来做司机开车子好吗, 想一想你喜欢开什么车,就把这辆车子的样子做出来。 2 幼听音乐做司机开车
3 师问:你是什么车,全体幼儿一起学学
4 全体幼儿再听音乐开车律动
三 音游;小汽车
1 师:马路上的车子真热闹,外婆也想来看看,我们去接外婆吧 2 幼集体游戏
活动目标:
1.了解常见车辆的不同外形及名称。
2.愿意大胆地在集体面前讲话。
活动准备:
1.课前组织幼儿观察马路上的车辆。
2.教学挂图。
活动过程:
1.回忆经验:
“我们看过马路上的许多车辆,你还记得有哪些车吗”
幼儿回忆讲述,教师鼓励幼儿声音响亮地说话。
2.看图讲述:
认识常见的车辆:
“谁能找到出租车在哪你怎么知道这是出租车”
幼儿观察、识别图片中的出租车。
教师根据幼儿的回答小结:
作文十:《马路上的早晨》300字
马路上的早晨
早晨,火红火红的太阳从东方冉冉升起,金色洒满了大地,小鸟叽叽喳喳 地叫着,好像在赞美这个美丽的早晨。
马路上的人,人来人往,车辆川流不息,车辆各式各样,他们都在急急忙 忙地赶路。马路上有三三两两的同学结伴而行,在马路上又说又笑。上班的大 人们穿戴整齐,急匆匆地上班去。卖报的小贩不停地大声吆喝着:早报,导报, 电视报。来往的行人不时买份报纸,有的把报纸整整齐齐地放在包里,有的拿 着边走边看,迫不及待地想知道今天的新闻。还有买油条的、牛奶、面包,茶 蛋 ....... 小商小贩不停地叫卖,吸引来往的行人,热闹极了!老爷爷,老奶奶 在悠闲地散步,有的还牵着可爱的小狗,还有的在马路上打太极拳,扭秧歌, 还有的老人在一起聊天,不时传来笑声。
一日之际在于晨早晨,人们为了一天的学习和工作忙忙碌碌,马路上热闹 极了,我非常喜欢马路上的早晨。