丁坤演的好
作文一：《作文开卷是否有益》1600字
作文开卷是否有益（一）
今天，我们五班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方１号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方１号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。
其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
作文开卷是否有益（二）
“开卷”是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识，拓宽思维，使我们了解不同问题，了解蓬勃发展的社会。
卷，乃书也。
着名作家冰心曾说“好读书，多读书，读好书”这就体现着让我们多读好书，了解更多学识，成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育，让学生的学习更加自主有趣，增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗？
开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千世界，感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维，挑战一道道难题，了解更多学识。
现在，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才，了解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁，会充沛祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国之中。此乃“开卷”之又一大益也。
由此，我们不难看出，开卷有利于发展素质教育，可以增长学生知识，可以促进祖国的发展。真是“包罗万象”啊！
同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广，让我门的祖国更繁荣，让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门！
开卷有益！
作文开卷是否有益（三）
有人说：“开卷未必有益”。我却觉得“开卷必定有益”。
有多少人读书而考上大学！读书不仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力。
读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书，如，《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物，海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读作文书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自己写作文的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药——麻沸散，（ｍ．ｌｚ１３．）让病人不再疼痛；瓦特发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。
马克思说过：一个人有了知识，才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有，高尔基说过：没有任何一种力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的！
古人爱读书，所以才有了凿壁借光，悬梁刺股，映雪读书的典故……我也爱读书，更爱读历史书，从中我知道了各个朝代是因何而盛，又是因何而衰的……
让我们一起读书吧，书是我们成长中不可缺少的营养品！
＊ 开卷有益作文
＊ 作文开卷有益
＊ 开卷有益辩论赛作文
作文二：《作文：开卷是否有益？》800字
一天，我们来了一场大“战斗”。
是什么呢？
是“开卷是否有益”。? ?小 荷 作文网
甲方：开卷必有益。
我方：从何说起？
乙方：嗯！
甲方：博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩论，受人尊敬。
乙方：嗯，有道理。
我方：那可不一定，它随着时代的发展，而有所限制。它有了前提，看你所看的书籍是否健康，你所能够接受的程度？在特定的情况下，任何事物都可能会有所改变。这就是历史唯物主义和辨证主义的发展观点。窗子打开了，新鲜的空气进来，但是苍蝇什么东西也会随之而入。那么加个纱窗如何？新鲜的空气一样进来了，但是苍蝇和蚊子 却进不来。
老师：讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
乙方：现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的大众媒体，知名专家，青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。
我方：，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。
老师，争辩会结束。
所有同学：啊！我们现在知道了，开卷要开有益之卷。
作文三：《作文：开卷是否有益》600字
开卷是否有益
佳木斯杏林小学六年四班：郭凯宁
有人说开卷有益，也有人说开卷未必有益。下面就听听我的观点吧。
古时候，有一个人叫路温舒。少年时代他就非常热爱学习，可是家里太穷，没机会去学校读书。于是他就向人借书，把书抄在经过加工的蒲草上面，做成蒲草书。有了蒲草书，他一边放羊一边读，读完一本，再抄一本。后来他到狱里当一个小吏，慢慢的升职为狱吏。最后，他终于成为西汉时期著名的法律专家。
有的书里有很多知识。比如：歇后语、谚语、格言、名人名言等。在此我推荐一本书——《小故事大道理》。这本书中通过一个个生活中的小故事，告诉人们日常生活中的一些道理，会让你很受益。
上面，就是我认为开卷有益的例子。下面，我再说一说开卷未必有益。
在学校门口的小地摊上，常常会见到一些不健康的书籍。里面有很多黄色、暴力、无赖等内容。小学生们没有较强的分辨力，当他们购买和阅读时，随后就会受到其中一些内容的影响，形成例如打人、骂人等不良习惯。这样的书对于我们不仅无益，而且有害。
这些书里不仅词汇匮乏，而且语言粗俗，更没有什么可供我们学习的知识。
以漫画书为例，我们都知道，漫画书里的语句很少，就是一些简单的对白和象声词。而且其中很难看到有什么知识点，可偏偏有人为此痴迷。足可见这类书的危害之大。
所以我认为，开卷有利也有弊。同学们，让我们从现在做起，抵制不良书籍，多看一些健康的图书，真正做到开卷有益。
作文四：《开卷是否有益作文》600字
开卷是否有益作文
开卷是否有益
——记一次精彩的辩论会
陈兴宇
今天上午第三节课，班里的黑板上画了一张大嘴巴，大嘴巴上面写着：“开卷是否有益？”大嘴巴两边还贴上了两张纸条，一张写着“正方”，另一张上写着“反方”。班里的气氛宁静而又紧张。别人经过我们班，可能会丈二和尚——摸不着头脑，原来，我们班将要举行一场辩论会呢！
老师把一二组分为正方，观点是“开卷有益”；三四组分为反方，观点是“开卷未必有益”。首先老师宣布了辩论规则：“态度诚恳，语言得体。现在，我宣布，辩论会开始了！范老师的话音刚落，教室里立刻响起了一片掌声，打破这紧张的气氛。
双方辩手先阐述了自己的观点。正方的郑蔚青站起来说：”大脑就像水库，一本书就像一处水源，水库不时便需要水源的供给，不然就会枯竭。“胸有成竹的郑蔚青用他的三寸不烂之舌博得正方同学的热烈掌声。这时，我方的陈海健站起来说：”汉朝的刘向说过：‘书犹药也，善读之可以医愚’。书既然是药，就有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。“他的掷地有声的反驳压倒了郑蔚青。
接下来是自由辩论环节，正反双方唇枪舌剑，针锋相对，比赛进入白热化阶段。只要一个同学说完，他人就争先恐后地起来反驳，动作快的同学说得有声有色，动作慢的同学只能坐着干着急。一会儿，眼看范老师就要宣布正方胜出，我们急得像热锅上的蚂蚁。突然，我方杀出了一个”程咬金“——陈海健，他用他那出色的口才和充分的准备把郑蔚青给驳了回去。陈海健给我方解了燃眉之急，我们高兴极了。
最后，范老师收了场：”我宣布，这次辩论会，双方打成了平手！“”耶！“教室里响起了一阵欢呼。
作文五：《作文开卷是否有益》7000字
作文开卷是否有益
篇一：五年级上册第一单元作文：记一次开卷是否有益的辩论会
和平与发展是当今社会的主题，但似乎铸剑为犁的梦想离我们还十分遥远，那我们该如何看待呢？一起来看看ｆｗＪＩＡ．ＣＯＭ／ｚＵＯｗｅＮ为大家搜集整理的五年级上册第一单元作文：记一次开卷是否有益的辩论会吧！
今天，我们班进行了一次辩论会，讨论的问题是开卷是否有益。正方的观点为开卷有益，反方观点则为开卷未必有益。
一片沉静之后，张老师让大家用举手的方式决定正反方，首先决定反方。我在进行了一阵激烈的思想斗争之后便加入了反方。战火即将被双方点燃。
辩论会开始了，蒲宇芯首先发言：开卷未必有益，曾经有一伙青年由于看了暴力书籍就仿照书上的内容模仿，导致杀人无数。随即，她眼睛一扫，好像在说：有本事的就为反驳我啊！正方当然不肯罢休，邓一、王思涵开始一个接一个地对我们反方进行猛烈攻击。咱们反方也不是吃素的，朱一淼站起来振振有词地说：我不同意你们的观点，我认为痴迷于游戏书籍会让我们完全陷入游戏黑洞，再也出不来了，学习成绩当然也会随之下降！这时，我们班的第一铁嘴陈新璐站起来说：那是因为某些人专门选择那类书
去看，只要我们选好书看，不但可以了解人类文明，还能提高习作水平呢！那可不一定，有一些人无心了解那些好的知识，专门对些暴力的内容感兴趣，这会让他们好奇地去模仿，最终走向了犯罪的道路。我说。邓一站起来说伟人们正是因为读了很多好书才有伟大作为的。紧接着，张婧、陈春冰、赵佳星、陈新璐齐力用增长知识、智慧，了解世界，积累词语、素材，提升想象来帮助邓一反驳我们。这一下可遭了，这么多的提高习作的方法以及邓一的名人成才之例犹如无数的炸弹、士兵、坦克攻进了我们的阵地。怎么办、怎么办、怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，不行、要冷静！有了！我突然想起了一句老话，也许这是我方取胜的唯一转机了。我大声发言：好书未必有益！大家都惊异地看着我。的确，一般来说，好书确实有益，这是连我们反方也不得不承认的，可是，接下来我说的话令正方瞠目结舌。人们常说老不读《三国》，少不读《红楼》。像我们现在年纪还小，不适合看像《红楼梦》这种充满情感色彩的书本，而老人们则不适合看像《三国演义》这适种打打杀杀、情节激烈，你方唱罢我登场这种令人情绪高涨的书籍。难道说《三国》与《红楼》不是好书吗？说完，我向队友使了一个眼神，是在告诉大家：现在，让我们开始大举反攻吧！于是，我们又开始唇枪舌战、你争我抢、声音一个比一个大，教室里又燃起了新一轮的战火
＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；
最后张老师的点评才平息了我们的争论，开卷有益否，要因情
而定，只要是能帮助我们健康、快乐成长的书籍对我们就是有益，反之对我们就是无益。
哈哈，这真是一场让人受益匪浅的辩论会！
五年级上册第一单元作文：记一次开卷是否有益的辩论会就为同学们介绍到这里，同学们看后是不是很有收获
呢？ｆｗＪＩＡ．ＣＯＭ／ｚＵＯｗｅＮ希望同学们能写出更多更好的作文！
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今天，我们班进行了一次辩论会，讨论的问题是开卷是否有益。正方的观点为开卷有益，反方观点则为开卷未必有益。
一片沉静之后，张老师让大家用举手的方式决定正反方，首先决定反方。我在进行了一阵激
烈的思想斗争之后便加入了反方。战火即将被双方点燃。
辩论会开始了，蒲宇芯首先发言：开卷未必有益，曾经有一伙青年由于看了暴力书籍就仿照书上的内容模仿，导致杀人无数。随即，她眼睛一扫，好像在说：有本事的就为反驳我啊！正方当然
不肯罢休，邓一、王思涵开始一个接一个地对我们反方进行猛烈攻击。咱们反方也不是吃素的，朱一淼站起来振振有词地说：我不同意你们的观点，我认为痴迷于游戏书籍会让我们完全陷入游戏黑洞，再也出不来了，学习成绩当然也会随之下降！这时，我们班的第一铁嘴陈新璐站起来说：那是因为某些人专门选择那类书去看，只要我们选好书看
，不但可以了解人类文明，还能提高习作水平呢！那可不一定，有一些人无心了解那些好的知识，专门对些暴力的内容感兴趣，这会让他们好奇地去模仿，最终走向了犯罪的道路。我说。邓一站起来说伟人们正是因为读了很多好书才有伟大作为的。紧接着，张婧、陈春冰、赵佳星、陈新璐齐力用增长知识、智慧，了解世界，积累词语、素材，提升想象来帮助邓一反驳我们。这一下可遭了，这么多的提高习作的方法以及邓一的名人成才之例犹如无数的炸弹、士兵、坦克攻进了我们的阵地。怎么办、怎么办、怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，不行、要冷静！有了！我突然想起了一句老话，也许这是我方取胜的唯一转机了。我大声发言：好书未必有益！大家都惊异地看着我。的确，一般来说，好书确实有益，这是连我们反方也不得不承认的，可是，接下来我说的话令正方瞠目结舌。人们常说老不读《三国》，少不读《红楼》。像我们现在年纪还小，不适合看像《红楼梦》这种充满情感色彩的书本，而老人们则不适合看像《三国演义》这适种打打杀杀、情节激烈，你方唱罢我登场这种令人情绪高涨的书籍。难道说《三国》与《红
楼》不是好书吗？说完，我向队友使了一个眼神，是在告诉大家：现在，让我们开始大举反攻吧！于是，我们又开始唇枪舌战、你争我抢、声音一个比一个大，教室里又燃起了新一轮的战火＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；＆ａｍｐ；ｂｕｌｌ；
最后张老师的点评才平息了我们的争论，开卷有益否，要因情而定，只要是能帮助我们健康、快乐成长的书籍对我们就是有益，反之对我们就是无益。
篇二：五年级上册语文作文——第１单元？《“开卷是否有益”辩论会》
４
适用范围：１．４关于“开卷是否有益”的辩论会经过
１．“开卷是否有益”辩论会
如果你在今天路过五年级二班，你会发现这里在举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。
上课铃响了，老师宣布：“辩论会开始～”顿时，台下同学热烈鼓掌。举手表决过后，大多数同学都支持反方，支持正方的人寥寥无几。作为正方“开卷有益”辩手的我，心中不免有些紧张。
首先，我方辩手大步流星地走上讲台，他定了定神，开始了陈述：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的“长生果”？？”他侃侃而谈，论据有力，同学们鼓掌对它表示支持。
之后，反方辩手也从容上台，表情镇静地抛出了他们的观点：“有的同学看了不健康的书，入了迷，这有好处吗？？”她据理力
争。反方辩友听后更是信心百倍，因为提出的问题似乎无可辩驳。
此时，台下的同学都望着我们。“哼～欺我无人～”幸好我有所
准备。于是，我胸有成竹地走上讲台，有条理地发表了我的观点。
说完，我防队员互相击掌加油，我长长地吐了一口气。
双方唇枪舌剑，各抒己见，犹如一场激烈的战斗。
下课铃响了，老师对辩论会做了总结。
辩论会的胜负并不重要，重要的事通过这次活动提高了能力，
增长了知识，锻炼了口才，真是一举多得～
４
篇三：辩论赛－开卷是否有益
Ｓｑｕａｒｅ ｏｎｅ正一： Ｇｏｒｋｙ ｏｎｃｅ ｓａｉｄ， ＆ｑｕｏｔ；Ｂｏｏｋｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｌａｄｄｅｒ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｐｒｏｇｒｅｓｓ．Ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ｃａｎ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｏｕｒ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｗｉｄｅｎ ｏｕｒ ｖｉｓｉｏｎ ．Ｂｏｏｋｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｓｕｍｍａｒｙ ｏｆ ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ． Ｔｈｅ ａｎｃｉｅｎｔｓ ｓａｉｄ： ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｍｅａｔ， ｈｏｗｅｖｅｒ ｃａｎ ｎｏｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｒｅａｄｉｎｇ． Ｗｅ ｃａｎ ｋｎｏｗ ｓｏ ｍａｎｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ ｗｉｔｈ ｂｏｏｋｓ．
高尔基曾说，“书籍是人类进步的阶梯”。多读书可以增长知识，
开阔视野。书是历史经验的总结，是社会文化的结晶。古人说，
人可一日不食肉，不可一日不读书。我们离不开书。有了书，我
们才能知道身边有那么多我们所不知道天地，有了书，我们才知
道世界那么大。
Ａｇａｉｎｓｔ ａ ｄｅｆｅｎｄａｎｔ反一： ｉｎｄｅｅｄ， ｒｅａｄｉｎｇ ｅｉｃｈｅｓ ｔｈｅ ｍｉｎｄ． Ｂｕｔ ｉｆ
ｔｈｉｎｋ ｍｏｒｅ， ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ ｃｏｒｒｅｃｔ． Ｉｆ ｗｅ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ａｎｙｔｈｉｎｇ， ｔｈｅｎ ｉｔ ｍａｙ ｎｏｔ ｂｅ ｇｏｏｄ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｉｋｅ ｉｃ ｂｏｏｋｓ． Ｔｈｅｙ ｓｐｅｎｄ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｏｎ ｉｔ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｅａｔｉｎｇ ａｎｄ ｓｌｅｅｐｉｎｇ， ｔｈｕｓ ｔｈｅ ｇｒａｄｅｓ ｐｌｕｍｍｅｔｉｎｇ． Ｓｏ ｍｙ ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｈｏｗ ｃａｎ ｙｏｕ ｅｘｐｌａｉｎ ｉｔ？
确实，古人云，开卷有益。但仔细一想也不完全正确。如果我
们对什么都有兴趣，那么开卷就未必有益。有些同学爱看漫画一
类的书，手不释卷废寝忘食，导致成绩一落千丈。请问对付辩友，
这有如何说呢，
Ｓｑｕａｒｅ ２正二： Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｇｉｒｌｓ ｌｉｋｅ ｊａｄｅ ａｎｄ ｈｏｕｓｅｓ ｍａｄｅ ｏｆ
ｇｏｌｄｅｎ， ｗｈｉｃｈ ｍｅａｎｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｒｉｎｇｓ ｕｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ Ｃａｒｔｏｏｎｓ ｃａｎ ａｌｓｏ ｂｅ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎａｌ． Ａ ｎｉｎｅ ｇｏ ｐｌａｙｅｒ ｏｎｃｅ ｓａｉｄ： Ｈｅ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａｆｔｅｒ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ｃａｒｔｏｏｎ ＆ｑｕｏｔ；ｈｉｋａｒｕ”． Ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ，
ｈｅ ｇｏｔ ｔｈｅ ｇｏａｌ ａｎｄ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｓ ｌｉｆｅ． Ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｙｏｕ ｓａｙ ａｒｅ ｏｎｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｄｏ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｔｒｏｌ．
对方辩友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。漫画也可以励
志。比如一个九段围棋高手曾坦言，自己就是看了《棋魂》才认
真学习围棋的。在学习围棋时找到了自己的人生目标与方向。至
于你所说的，也不过是没有自制力的情况。
Ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｄｅｂａｔｅ反二： ｂｕｔ ｗｅ ｊｕｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ
ｌａｃｋｉｎｇ ｏｆ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｔｒｏｌ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｐｅｒｉｏｄ， ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｒｅｂｅｌ． 但我们恰恰处于缺乏自制力的时期，我们还处于青春期，青少年
在这个时期都比较叛逆。这个时候大多数的同学依然缺乏足够的
自制力。
Ｔｈｅ ｆｒｅｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｔｉｍｅ：
Ａｒｇｕｅ ａｇａｉｎｓｔ ｔｗｏ反三： Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ａｓｋ ｙｏｕ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． Ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｓｏｍｅ ｉｒｒｅｇｕｌａｒ ｂｏｏｋｓ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｂｅ ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ ｔｏ ｌｅａｒｎｉｎｇ？ ｂａｄ ｂｏｏｋｓ
ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｂｅ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ ａｎｄ ｇｒｏｗｔｈ？ 请正方三辩回答我的
问题。难道看一些不正规的书也会利于学习吗，不良的书也会有
利于我们是身心健康成长吗，
Ｓｑｕａｒｅ ｔｈｒｅｅ正三： Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ ｉｒｒｅｇｕｌａｒ ｂｏｏｋｓ ｗｉｌｌ ｏｎｌｙ ｄｏ ｂａｄ． Ｈｏｗ ｃａｎ ｙｏｕ ｒｅｓｏｎａｔｅ ｗｉｔｈ ｒｅａｄｅｒｓ ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ｅｖｅｎ ｓａｙ ａ ｗｏｒｄ？ Ａｔ
ｌｅａｓｔ， ｗｅ ｃａｎ ｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｗｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａｎｄ ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｗｉｔｈ ａ ｃｒｉｔｉｃａｌ ｅｙｅ． Ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｇｏｏｄ？
不正规的书会引人入邪路吗，语言平平常常。流水账一般的作
文都不如，怎么会与读者产生共鸣，最不济也就是让我们复习所
学过的字，用批判的眼光看到那本书的不足之处。能说完全无益
吗，
Ｓｑｕａｒｅ ｏｎｅ正一： Ｂｕｔ ｍｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｉｓ： ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｈａｓ ｔｏｏ ｓｉｄｅｓ？ Ｉｒｒｅｇｕｌａｒ ｂｏｏｋｓ ｉｎｄｅｅｄ ｄｏ ｈａｒｍ， ｂｕｔ ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅｉｒ ｂｅｎｅｆｉｔｓ？ 请
反方二辩回答我的问题。不是说任何事情都有他的两面性吗，既
然说不正规的书有他的害处，也总会有他的益处吧，
Ａｒｇｕｅ ａｇａｉｎｓｔ ｔｗｏ反二： Ｗｈｙ ｗｅ ｃａｌｌ ｔｈｅｍ ｉｒｒｅｇｕｌａｒ ｂｏｏｋｓ？ Ｉｔ ｍａｉｎｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｈａｒｍ ｉｓ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｂｅｎｅｆｉｔ？
对方辩友，为何会把一本书判为坏书呢，自然是因为这本对我
们的影响坏处大于好处，才叫坏书。
Ａｇａｉｎｓｔ ａ ｄｅｆｅｎｄａｎｔ反三： ｓｑｕａｒｅ ２， ｐｌｅａｓｅ ａｎｓｗｅｒ ｍｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎ．
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｍｉｔｔｉｎｇ ａ ｃｒｉｍｅ ａｆｔｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｏｓｅ ｂａｄ ｂｏｏｋｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，马加爵． Ｈｏｗ ｃａｎ ｗｅ ｓａｙ ｒｅａｄｉｎｇ ｅｉｃｈｅｓ ｍｉｎｄ？
请正方二辩回答我的问题。有很多看了不良书籍的人走上了歪
路甚至
走上了犯罪的路，这怎么还叫开卷有益，
Ｓｑｕａｒｅ ２正二： Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｓｏｍｅ ｅｘａｍｐｌｅｓ， ｂｕｔ ｗｈａｔ ｃａｎ ｙｏｕ ｐｒｏｖｅ？ Ｔｈａｔ’ｓ ｏｎｌｙ ｍｅａｎｓ ｒｅａｄｅｒｓ ｅｘｉｓｔｓ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅｏｎｅ ｓａｗ ｈｉｓｔｏｒｙ ａｎｄ ｐｏｅｔｒｙ ｉｎ ｔｈｅ Ｄｒｅａｍ ｏｆ Ｒｅｄ Ｍａｎｓｉｏｎｓ． Ｂｕｔ ｓｏｍｅ ｓａｗ ｅｔｈｉｃｓ ａｎｄ ｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎ． Ｙｏｕ ｋｉｌｌ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｔｈ ａ ｋｎｉｆｅ， ｈｏｗ ｃａｎ ｙｏｕ ｓａｙ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｋｎｉｆｅ？
尽管对方辩友你可以举出一些事例来说明，但又能证明什么
呢，只能说看书的人自己存在问题，一部红楼梦，有人看到了历
史，有人看到了诗词，有人看到了伦理，有人看到了官场腐败。
有人拿刀去砍人，你能说是刀有问题吗，
Ｔｉｍｅ ｉｓ ｕｐ：
Ｓｑｕａｒｅ ｔｈｒｅｅ正三： Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ｗｅ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｒｅａｄｉｎｇ ｅｉｃｈｅｓ ｔｈｅ ｍｉｎｄ． Ｒｅａｄｉｎｇ ｃａｎ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｏｕｒ ｍｏｒａｌｉｔｙ ａｎｄ ｅｖｅｎ ｇｏｖｅｒｎ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ． Ｎｏｂｏｄｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｇｒｅａｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｒｅａｄｉｎｇ． Ｂａｃｏｎ ｓａｉｄ， ｈｉｓｔｏｒｉｅｓ ｍａｋｅ ｍａｎ ｗｉｓｅ ａｎｄ ｐｏｅｍｓ ｗｉｔｔｙ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ａｂｏｕｔ
ｒｅａｄｉｎｇ． Ｄｏｅｓｎ’ｔ ｒｅａｄｉｎｇ ｅｉｃｈ ｍｉｎｄ？
综上所述，我方认为开卷有益。读书小可修身养性，大则治国
平天下。可以说自古无不读书而人品高且成大事者。培根说，读
史使人明智，读诗使人灵秀。这么多都可以体会到读书只好，难
道开卷无益，
Ａｎｔｉ－ｓｉｄｅ ｔｈｒｅｅ反三： Ｌｉｕ Ｘｉａｎｇ ｉｎ Ｈａｎ ｄｙｎａｓｔｙ ｏｎｃｅ ｓａｉｄ： Ｂｏｏｋｓ， ｌｉｋｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ， ａｒｅ ａｌｓｏ ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ａｎｔｉｄｏｔｅ． Ｔｈｅｙ ｍａｙ ｈｅｌｐ ｙｏｕ， ａｎｄ ｃａｎ ａｌｓｏ ｋｉｌｌ ｙｏｕ． Ｉｎ ２０ｔｈ ｃｅｎｔｕｒｙ ｉｎ Ｇｅｒｍａｎｙ， ｍａｎｙ ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｖｉｃｔｉｍｓ ａｆｔｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ Ｈｉｔｌｅｒ＆＃３９；ｓ ＆ｑｕｏｔ；ｍｙ ｈａｒｄｎｅｓｓ”． Ｓｏ
ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｅｎｅｆｉｔｓ？
汉代刘向曾说，书，尤药也，一种良药，药到病除，一种毒药，
致人于死地。２０世纪的德国，许多青少年看了希特勒《我的奋斗》
后成了他的殉葬品。如此开卷，何益只有，
作文六：《作文：开卷是否有益》500字
开卷是否有益
佳木斯杏林小学五年五班：颜雨欣
许多人都说“开卷有益”，但也有人说“开卷无益”。那么，开卷到底是有益还是无益呢？
现在，同学们都喜欢看一些漫画，比如《阿衰》，《蜡笔小新》等。我觉得这些书对我们并没有什么好处，因为书中并没有什么积极向上的内容，我们看过之后，也不过就是笑一笑而已。不仅如此，书中的人物还有一些很不好的习惯，我们会受到潜移默化的影响，将来会慢慢地失去很多朋友，而让自己感到越来越孤独。
看了我这番话，你可能会说：“开卷这么害人，那我什么书都不读了。”其实这也不对！书必须要读，但是要读好书，读名著。因为好书中的各种品德，故事可以学以致用，与人相处的方法可以模仿。朋友慢慢多了起来，自己也会越来越快乐。
书是一扇友谊的大门，善待好书就像善待好朋友一样。同时，书籍可以给予我们知识，让我们在知识的海洋中遨游；书籍可以向我们展现整个世界，仿佛站在最高峰顶去瞭望；书籍可以讲述历史，让我们仿佛穿越到了古代……
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”如果好书读多了，好词佳句也就记得多，写起作文来自然会妙笔生花。
如果你看有益的书，它就可以成为你的“长生果”；如果你看的是无益的书，它将成为你道德上的害虫。
作文七：《作文开卷是否有益》1900字
作文开卷是否有益
作文开卷是否有益
作文开卷是否有益＂ 篇一：开卷是否有益
我认为开卷有益。因为高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我拜读过很多书，写得相当好，词语优美婉转，内容很是引人，如果写书的作者他不看书，怎能写出这么好的书呢，～
因为书是人类智慧的大门，书是智慧经验的总结，书是社会生活的帮助，读书可以增加人生意义；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科学的世界，人欲成才～
当然，书自身是没有问题的，要看你怎么对待与选择，读好书是开卷是否有益的关键，不读书者不成材，读书者自成仙。世界名人培根说过：史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。可见读书是多么重要啊～伟大诗人杜甫也说过读书破万卷，下笔如有神。所以，我提倡开卷读书。
篇二：开卷是否有益
开卷有益是一句成语，意思是说只要打开书本读书，就会受益，就会有好处。有人说：开卷未必有益，因为多读那些不健康的书，也就是我们常说的坏书，就会对身心造成影响，没有好处。我虽然不懂什么是好书坏书，但我总觉得读书总是有收获的。
我现在是小学五年级的学生，没进学校之前，什么也不懂，自从进了学校以后，我就跟书结了伴，在老师的教导下，我一步一步上到五年级。几年以来，是老师和书给了我智慧和知识，让我懂得了很多道理。如果没有书，我们怎么能学到这么多的知识呢，
除了课堂，我还看了不少课书籍，每看一本，总是收获不少。比如看《三国演义》我知道了魏蜀吴，诸葛亮，关羽，张飞，赵子龙。看了《苦儿流浪记》，也在苦儿身上学了很多宝贵的东西。
书是人类进步的阶梯。看书，读书，怎么会没有好处呢，
篇三：开卷是否有益
有许多人都认为开卷有益，但也有人认为开卷未必有益。如果是我，我会认为开卷有益。
读书是我们获取知识的途径之一。多读书可以增长见识，丰富我们的生活。也能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。我们应该勤于读书，更应该善于读书。古今中外，有许多名人就是读了许多书才拥有了渊博的知识。
也有一些书是不好的，但我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看了。就算有错字连篇、许多病句、文章乱七八糟的书，也没人看的懂。自然不会看。有句谚语是尽信书，则不如无书，我们要分清好书和坏书。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生就是一个例子。他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。
读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。和宁可食无肉，不可居无竹。都是让我们读书的谚语，所以我们要多读书。我认为只要多读书、读好书，就可以开卷～
篇四：开卷是否有益
尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。 书都读得来的人，还怕有什么做不来。这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。
我觉得开卷未必有益，因为英国作家菲尔丁所云说过：不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。如果片面理解开卷有益任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对～我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。而且看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。
篇五：开卷是否有益
今天下午，我们班组织了一个辩论赛活动，辩论的主题是开卷是否有益。
我选择了反方，也就是开卷未必有益。就这样我们展开了激烈的辩论。首先正方陈述了他们的观点，读书可以增长知识，提高我们的写作水平。我方观点是：读书的确可以增长知识，但是如果我们不加选择的开卷，读了不好的书，就有可能让你走上歪路，所以我方认为开卷未必有益。接下来，双方的队员开始了激烈的唇枪舌战，针锋相对，互不相让，精彩之处，教室里传来阵阵掌声。张老师也兴奋的加入其中，她说：我要站着开卷有益这一方。我方想：遇到一个强敌了，压力山大呀，我们更要全力以赴，据理力争。
正方提到高尔基的名言：好书坏书都要读，从阅读中区分好与坏。我方也不甘示弱，反驳道：好书坏书都可以读，但有些人一读起坏书来就控制不住，那怎么办呢，正方哑口无言，把话筒推来推去，最后还是张芷涵回答了大家，读起坏书来一定要控制，不能一读起来就着了迷。
辩论赛就要结束了，大家还意犹未尽，老师宣布了正反两方平局，告诉我们这次活动目的是让大家了解更多的知识。
作文八：《开卷是否有益作文》1200字
【开卷是否有益作文】
【篇一：开卷是否有益】
俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉．所以我认为开卷有益！
试想一下如果读的书不多，社会有怎样发展，人类又怎样进步呢！那么我们也不会有今天的高科技了吧……读书的好处很多，读书可以开阔人们的见识，可以陶冶人们的情操．可以放松人们的心情，也可以使人获得美的享受．可以提高人们的写作能力，也可以使人提高道德修养．既然读书又这么多的好处，那何乐而不为呢？马克思开卷，获益甚多．他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书．如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了．
可是，我又认为开卷未必有益．现今的书籍市场泥沙俱下，良莠不齐．有许多的不良书籍也鱼目混珠在其中．如有些低俗的作家抓住人们的猎奇心理，捏造离奇夸张的情节，编写一味追求香艳刺激的言情小说和只看到刀光剑影的武侠小说．还有一些出版商为了牟利而大量炒作低俗文化，甚至出版黄色、暴力、有害的书刊．英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害．”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益．
所以，“开卷是否有益”只取决于你是否开了一部益卷，懂不懂选择一本好书，懂不懂得吸收一本书中的有益成分．
【篇二：开卷是否有益】
开卷是否有益，大家想过这个问题吗？
如果说，开卷使人进步，那么三国时的吕蒙最能证明这一点．吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战．有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊．”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快．以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在孙权下的吕蒙了．”
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯．”多读书，就会增长知识．爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯．
我过汉代刘向曾说过：书犹药也，善读可以医愚．但大家想过没有，书是药，那么药也分两类：⒈是良药能治病；⒉是毒药能致死．第一类指得是好书，第二类指坏书．当大家看了坏书时就像吃了毒药，就毁了你的前程．这样看来，你们又怎能说开卷有益呢？比如说一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想．相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去吸取精华，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他像废物似的被抛弃．
人们常说：“开卷有益，看书有益．”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确．还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路．这不是看书害了自己吗？
英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害．我认为：如果盲目开卷，未必有益．如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的．也没有一本书的内容是全部正确的．
作文九：《开卷是否有益的作文》2300字
开卷是否有益的作文（一）
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。
多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害。像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
开卷是否有益的作文（二）
今天，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。”
激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。
我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？”我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：“我们怎——怎么会输呢？”
虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。比如说：“要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时，我一定不会输的。
开卷是否有益的作文（三）
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？（ｍ．ｌｚ１３．）这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
＊ 开卷有益作文
＊ 开卷有益辩论赛作文
＊ 作文开卷有益
作文十：《开卷是否有益的作文》1600字
开卷是否有益的作文
古人云：开卷有益（开卷也就是读书、看书的意思）。汉朝有个人说：“书犹药也，善读着能医愚。”书既然像药，就既可救人，亦可害人。
对于开卷是否有益，我认为读书的好处有：
（一）“最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。“这是［英］塞缪尔。斯迈尔说的话，坚持不懈地读书学习，便会懂得人生的真谛，充满对美好生活和光明未来的热爱和想往；就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标，因而就会有终生不衰的前进动力；就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，从而使我们的一切言行皆能有益于社会，有益于人类，我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人，成为社会有用的一员。
（二）书籍是人类进步的营养品，多读书，使我们的的知识面更广，启迪我们的智慧，可以提高我们对艺术的欣赏水平，从而使我们的生活更加绚丽多姿，充满情趣。
（三）知识就是力量，科学技术就是生产力。我们必须随时充实自己，以不被社会所淘汰，而唯一有效的方法就是读书。
读书的坏处有：
（一）读书无疑是在纸上谈兵，最好的学习方法还是去使用，去尝试。生活是五彩缤纷的，它有太多的精彩等待着我们去发掘。如果一个人每天都泡在书堆里，不活动，可以说是与世隔绝，那它读书还有什么用呢？学知识不就是为了造福万物吗？而整天这样读书，不实践，能成功么？况且我们正长身体，成天这样，健康也会受到影响。
（二）人在读书时，思维被作者所操纵，我们的大脑就像是作者的赛马场，可见读书是对读者精神的折磨、践踏。
（三）就我们小学生来说，自身分辨是非的能力以及克制自己不接收不好的东西的能力都不强，也许会读到一些思想内容都不健康的书籍，这种垃圾书看了，我们不但不能汲取到营养，还会受到影响，这能叫开卷有益吗？
（四）长期地看书，导致了眼病，使心灵之窗受到伤害，得近视可不是益事啊！
一本好书比珍宝还好，一本坏书比一个坏人更坏！同学们只要记住“好读书读好书“并遵循它，就可以遨游书海了！
开卷是否有益的作文
今天，老师给我们提出了一个很值得大家思考的问题——开卷是否有益？
上课了，同学们都回到自己的座位上。黑板上“开卷是否有益”几个醒目的大字立刻吸引了大家，在我们正为此嘀咕的时候，老师来到了教室。在老师的讲解之下，我们明白了“开卷”即“看书”的意思。教室里立刻议论纷纷。见我们热情高涨，老师说明了这节课的任务：辩论“开卷是否有益”。
老师将我们持不同意见的同学分为了正反两方，给我们时间准备自己的辩词。十分钟后辩论会开始了。
正方：开卷有益，他可以开阔我们的视野，丰富我们的知识。书籍是我们的精神食粮。
反方：开卷未必有益，如果我们看的是没有意义的书籍，甚至是对我们身心有害的书籍，那又何必“开卷”呢？
正方：我们当然要看健康的书籍，看那些对学习有帮助的书籍。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”难道你能否认书籍的力量吗？
反方：如果一个人整日沉迷于书本之中，他将有可能成为书呆子，还有可能因此伤害自己的眼睛。
大家的讨论积极而热烈，我对这个论题的看法是：
“书籍是人类文明的结晶。”的确，书籍是人类在经过不断探索、实践、创新的过程中知识的总结。我们不知道的，不了解的东西，都可以从书籍中知道，书能使我们增长知识，开阔视野，提高我们的写作水平。大家不是说：“读万卷书，行万里路。”我们就是通过书籍来观察和认识世界，正如有些人所说：“书籍就是生命，书籍就是力量，书籍在我们面前展现出一个五彩缤纷的世界。”
当然，现在的社会上也有很多的不健康的书籍，这就需要我们在读书的时候有一双“火眼金睛”，懂得选择和过滤，选择那些利于我们求知的书籍；选择有利于我们身心健康的书籍。同时读书也要保持正确的姿势，注意合理的利用自己的眼睛。千万不要让自己早早的就变成“四眼”。
