作文一：《一次盖达尔旅行时作文》13800字

一次盖达尔旅行时作文

篇一：小学生作文审题训练

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢，太不协调了。”“不协调吗，如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟，”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（１）做人不应该随随便便；（２）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料

中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起

眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了～切错～”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星～”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案，是小孩子不按常

规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩

一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错～”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错～”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错～”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

【分析】赞美的力量

四、由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

篇二：材料作文立意法

材料作文立意法

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢，太不协调了。”“不协调吗，如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟，”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（１）做人不应该随随便便；（２）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的

痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为：成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了～切错～”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星～”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案，是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

四、由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因

时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质－－这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则：一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意：只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。

五、分析关系法

【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父

亲要钱。信只有三个字：“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

六、明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢，我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体

现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，”反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

七、多向辐射法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

【材料】２００２年８月２０日，３０００多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席—

—９７岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有３６岁，全是１９６６年出生的。

【分析】这则材料，学生可以采用多向辐射法进行立意。（１）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意：我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。（２）从获奖者全是“老外”的角度立意－：我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。（３）从三位获奖者全是３６岁的角度立意：我国在科学领域也要“年轻化”。

这样提炼出多个立意后，应该择优进行写作。

八、舍次求主

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。

【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”

年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上，可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪？？

【分析】这则材料中共出现了四个“人物”：年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。

（１）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。

（２）从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢，是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。

九、求异同法（异中求同、同中求异）

（？一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。？小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形

式上看是不相同的，但他们的结果都是一样－－未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：？良好的心理素质是成功的重要因素；？要培养良好心理素质。

十、寻互补法

【材料】？佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧～”

？波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

【分析】材料？“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料？“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢，都很有道理，但都只是就

某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

当然，材料作文审题立意的方法还有很多。此外，这些方法也不是孤立的，学生在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法。

篇三：材料作文审题分析方法汇总

材料作文审题分析方法汇总

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料

作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢，太不协调了。”“不协调吗，如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟，”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（１）做人不应该随随便便；（２）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的

谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了～切错～”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星～”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案，是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错～”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错～”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错～”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，

而她的耳朵也从未聋过。

四、由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。

五、分析关系法

【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

六、明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢，我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了

导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。

【分析】这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此，学生可以立意为——做

人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。

七、多向辐射法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

【材料】２００２年８月２０日，３０００多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——９７岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。”

大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有３６岁，全是１９６６年出生的。

【分析】这则材料，学生可以采用多向辐射法进行立意。（１）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意——我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。（２）从获奖者全是“老外”的角度立意——我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。（３）

从三位获奖者全是３６岁的角度立意——我国在科学领域也要“年轻化”。这样提炼出多个立意后，学生应该择优进行写作。

【材料】有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢，”

【分析】多角度入手：

１．横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

２．反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。　　因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

３．延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。

“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。

４．类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。

办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，

也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。

八、舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。

【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪？？

【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人

物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。

（１）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。

（２）从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢，是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。

九、求异同法（异中求同、同中求异）

【材料】

一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。

二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫？加里威：“你从来没有哭过吗，”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”

【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意：（１）做事要克服求同心理；（２）不可用狭隘的经验看待世界和生活。

【材料】

（１）？马克思　２３岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。？恩格斯　２１就著文批判当时德国哲学家谢林。？列宁１７　岁就开始革命活动。？**　２６岁主编《湘江评论》。？徐特立　４８岁留法，克服困难，学会法语。

（２）？一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。？小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

【分析】

（１）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现？—？还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料？是讲徐特立　４８岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

（２）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：？良好的心理素质是成功的重要因素；

？要培养良好心理素质。

十、寻互补法

【材料】

？佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧～”

？波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

【分析】材料？“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料？“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢，都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

当然，材料作文审题立意的方法还有很多。此外，这些方法也不是孤立的，学生在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法。

关于作文标题

近几年来，中考作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台，话题作文因其具有开放性和自由度成了许多命题人首选。

而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时

也关乎考场作文等级的评定。

作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢，这里，我把平时作文训练中？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｙａｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞鸭　降囊恍？玫谋晏獍茨馓饧记山　泄槟烧　恚

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作文二：《作文盖达尔的旅行皮箱》3700字

阅读下面的文字，根据要求作文．

一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱．小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了．”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说．小学生看着盖达尔笑了．８００字求范文

【解析】

试题分析：

分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达　的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外　之物可以随随便便，但做人却不能随随便便之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的的　理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：

①要做有真才实学的人，不能徒有虚表。

②身外之物可以随随便便，做人决不能随随便便。

外在美虽美，却不长久．外在美浮于表面，所以经历几次风雨后就变得毫无光彩．在生活中，这样的例子不胜枚举．女人如花的容颜终将凋零，精美的瓷器经过时间的洗礼也会出现大片的裂纹，年轻力壮的战马也有迟暮之年??华尔街的一个银行倒闭前几天，一位女士取走了她多年来存在这个银行里的全部存款．她告诉人们，几天前她有一次和这个银行的老板一起吃饭，看到这老板衣着光鲜，连指甲都经专业的美容师修整过．当时她就感觉到自己的存款有丢失的风险．“因为一个有事业心的男人是不会把太多的心思都放在自己外在的东西上的．”她这样说道．果然，这个热衷于外在美的老板的银行倒闭了，他也就再也支持不住他的“美”，卖掉了大部分的首饰．这个老板追逐外在美，最终落得如此下场．可见，外在美不长久，不值得我们追求．

内在美虽不如外在美那般光鲜亮丽，却贵在长久，实在．内在美深藏于事物内部，不易被破坏，所以经久不衰．鲁迅就是这样的一个追寻内在美的人．他生活得很朴素，穿的衣服上总有大大小小的补丁，饮食起居也是简简单单，与众无异．在外在美这方面他和普通人一样．而在内在美的成就上，他可以说是站在巅峰上的．他注重精神修养，爱读书，他的广为流传的作品就是他的内在美的部分的体现．可以预见，他的名字会一直被人们记住．而时间更长的内在美，如李白，杜甫，苏格拉底，亚里士多德等人的内在美，更是传承了几千年．由此看来，内在美却是美

得更长久，也更有韵味．

朋友，鸟美在羽毛，人美在心灵．请追求更深刻，更持久的内在美吧，它会让你飞得很高很高！

范文

内敛中的美丽

人之美者，无需装扮，于举手投足间便能引人仰慕；

景之美者，无需整饰，于清明山水间便能动人心魄。

（整齐句式，夺人眼球）

无论人或景，其大美的关键，便恰恰在乎内敛。不事妆扮，素面朝天，于沉静内敛中彰显美好，这是为人的大智慧。（开宗明义，简洁恰当）

红尘素世中，眼红心热的人们躁动不安，急切地通过各种选秀展现自己。更有甚者自知与大众审美标准相距甚远，便反其道而行，堂而皇之地“示丑”以搏关注。狂热的人们啊，你们难道忘记人生来便与朴素内敛为伴，汲汲于名利最终会让自己自食其果的道理吗？何不收束一下自己，专注于提升内涵，升华心灵。外表的美丽只能带来短暂的幸福，而内在的美丽却会永远散发馨香。

（分析有理，推断有据。呼告有真情）

由于炫富而一夜成名的郭美美最终落得遭人谴责的下场，这同样告诉我们：张扬带给人的满足感最终会将你推下深渊。（例证简洁到惜墨如金的地步。）

真正的美无需炫耀。这些年，“最美妈妈”“最美女孩”“最美老师”“最美司机”等事迹感动人心。茫茫人海中，前一秒与你擦肩的普通路人，下一秒可能就会成为最美的人。没有艳丽的外表，没有显赫的地位，他们只是普通的人，甚至在接受如潮赞扬之际仍会红着脸挤出一句“这没什么”，但他们的人格的美丽同样吸引着人们的关注与敬佩。　１

（先反后正，点出几个最美后，接着就是形象化的分析，非常到位。）

正如盖达尔与他的箱子，人们并不是通过名牌箱子来了解盖达尔的成就，因此外物的好坏并不应该影响我们的判断。

（联系材料，印证主旨）

国学大师季羡林，居于燕园一隅平静度日，不讲豪言壮语，不出席众星闪耀的聚会；科技巨星袁隆平，开着普通车往返于家与试验田

间，身体黑瘦结实如同农民。真正的伟大人物不需借助外物标榜自己，因为他们于沉静内敛中散发的光芒早已不动声色地将所有光源掩盖。内敛使得他们更显与众不同。（两个正面论据非常简练，却十分有力的论证中心。）

行走在茫茫人生路上，我们应时刻提醒自己莫要为一时的满足而丢掉内敛。内敛带来高雅，内敛带来稳重，内敛带来平静，我们应掌握这一磨砺心志的法宝，给生活涂上独特的色彩。

（几个排比句紧紧抓住主题来写，照应题目、开头，更照应主旨。圆形结构，珠联璧合。）　ｆ搜题网：／／ｃｏｏｃｏ．ｎｅｔ．ｅ

洗尽浮华见本真

面对鼎鼎大名的盖达尔手提破皮箱，小学生惊异于“太不协调”，因为他不知道，一位真正有名气的人，重要的不是表面的浮华，而是其最有才能的本质。（没有华丽的辞藻，没有繁缛的语句。非常简洁）正如浩浩华夏史册那留下佳话美谈的人物，并不因为装饰浮华、自我宣扬而名垂青史，却因他们才高八斗的本质而熠熠生辉。（由点到面，延伸到广阔的浩浩华夏的界面上来，境界开阔了。）

洗尽浮华，成就归隐之美。

没有功名又何妨，没有利禄又何妨，没有浮华又何妨？陶潜不在乎拥有官场的富贵与浮华，却崇尚那“采菊东篱下，悠然见南山”的优雅生活。他爱菊，他有菊的风骨，他赞菊的品质，他赏菊的千姿??或者说他就是菊，拥有那清奇坚毅、淡泊悠远、雅致高洁的本质。他不屑官场的浮华，于是毅然归隐田园，任官场黑暗，勾心斗角，与陶渊明无关。

只要有心底的一份本真和淡然，何可以物我两忘，绽放生命独特的魅力。“浮华”只会招蜂引蝶，而本质的“美艳”却经久不息，最为宝贵。

洗尽浮华，展现豪迈之气。

穿越了盛唐的浮华，听到了，是李白“仰天大笑出门去”的笑声，浮华的世俗左右不了他的脚步。他满上一杯清酒，醉舞长剑，对月长啸，飘动的衣袖浮动起一层氤氲，带着几分傲气洗去浮华。

不屑权贵，不愿附媚，他选择用最为本质的方式诠释生命的意义。青崖白鹿，神游天姥，他活在诗的本质中。未入仕途的浮华却不妨碍李白名垂青史，而他的诗已成为半个盛唐，成为我们民族精魂的一部分。

于是你洗尽浮华，翻越了“安能摧眉折腰事权贵”的追名逐利，才有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈豁达，才有了“飞流直下三千尺”的诗情与画意。洗尽浮华，成就一个自由本质的诗仙。

洗尽浮华，终归本质之心。

有人问起腾格尔：当你一无所有的时候，你会选择干什么？腾格尔回答道：“我会回到大草原，放马、弹曲、喝马奶酒，和家人在一起。”洗尽歌坛的浮华，腾格尔回归内心的本质，找到灵魂的归宿。

（三个分论点明晰而准确，语言描写形象而洗练，扣题之语鲜明而夺目。）

洗尽浮华，轻叩内心的音弦，让我们倾听内心的呼唤。洗尽浮华，那里没有烦躁的吵闹，只有心如明镜的本真。

（再次点题，照应题目照应开头。）

（只有善于从不同角度分析的考生才能在写作中把这个素材运用的游刃有余。

请看下几则文段：

（１）在赤壁，孟德低吟悲歌，周瑜谈笑风生，而苏轼的故国神游才最潇洒，白发与月光相辉映，浊酒与江涛相融汇。——纪念苏轼，让我懂得了生命在遭遇苦难时仍应高扬精神的旗帜。（《纪念》，２００５年广东作文题）

（２）苏轼在饱受打击和屈辱后，忘却所有的失意和痛苦，铭记的却是世间的真情和美丽，不然，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达洒脱？（《铭记与忘记》，２００５年全国作文题）

（３）生命中，我们常常忽视自家门前的栀子花而徒然想象邻家的繁花满园。提到苏轼，你想到的定是他的文采豪情，佳作美名，相形见绌的是自己生命的苍白渺小，然而你忽视了他生命中的伤痛、苦涩和悲哀，同时也忽视了属于你的栀子花。（２００６年山东作文题）。

这三篇作文的立意各不相同，其中（１）（２）是话题作文，（３）是材料作文，但它们都拿苏轼说事，苏轼虽饱受屈辱却奋发有为的事例被用得“各得其宜，各尽其妙”，收到了“以一当十”的效应。

第二，由结果推到原因。考生手中的素材往往是具体的事例，而这些事例告诉考生的只是一些事情的结果。如果考生面对那些结果多问或多想几个为什么，也许一个简单的素材，就会生发出众多的内涵。比如：袁隆平这个人物。很多考生只知道他在杂交水稻方面有着突出

贡献，然而，如果考生能对这样一个结果多问几个为什么，那么，这个事例可以运用在很多方面。

请看下面几则文段：

（１）袁隆平是个智勇者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。走出那个“圆”苑囿，将带来社会的进步、科学的进步、经济的发展，将推动历史的发展。（２００５年福建卷材料作文“圆与多边形”）。　１、奥巴马、马丁·　路德·　金冲破种族获成功；　２、拿破仑、晏子、朱元璋、左思、庞统、　郭橐驼、马云、俞敏洪等都是其貌不扬，却　能通过提升内在取得成功；　３、霍金、桑兰、史铁生、司马迁、海伦·　凯　勒等身体残疾，却靠内在获得人们的称颂；　（第３条容易写偏题，如果掌握不当，容易　有“套题”的嫌疑。））

作文三：《盖达尔【百科名片】》2400字

求助编辑百科名片

盖达尔１９５６年３月生于莫斯科，是俄罗斯著名的经济学家和政治家。盖达尔于１９９２年６月至１２月担任俄代总理。期间，他曾竭力推行被称为“休克疗法”的激进经济改革。１９９９年，盖达尔与其他几位俄罗斯政要共同发起成立俄右翼力量联盟。

中文名：盖达尔

国籍：俄罗斯

出生地：莫斯科郊区杜尼诺村

出生日期：１９５６年３月

逝世日期：２００９年１２月１６日

职业：经济学家，政治家

目录

简介　逝世　成就　小传

编辑本段简介

盖达尔（全称叶戈尔·盖达尔）１９５６年３月１９日生于莫斯科，２００９年１２月１６日去世，是俄罗斯著名的经济学家和政治家。１９９９年，盖达尔与其他几位俄罗斯政要共同发起成立俄右翼力量联盟。

编辑本段逝世

俄罗斯右翼力量联盟领导人戈兹曼１６日向媒体宣布，俄前代总理盖达尔１６日在莫斯科郊区住所因病去世，终年５３岁。

年轻时的盖达尔

死时正在写书

戈兹曼说，莫斯科时间１６日凌晨４时，盖达尔在莫斯科郊区杜尼诺村家中因脑血栓病逝。盖达尔的助手瓦莱里·纳塔洛夫说盖达尔死得非常意外。死时盖达尔正在写作一本给儿童的书。俄罗斯总统梅德韦杰夫１６日向盖达尔的亲友致哀。俄总理普京说：“盖达尔的死是俄罗斯的重大损失。”

盖达尔于１９９２年６月１５日至１２月１４日担任俄代总理。期间，他曾竭力推行被称为“休克疗法”的激进经济改革。

身后毁誉参半

盖达尔的老伙伴和朋友承认，他在俄罗斯普通民众心目中被普遍地视为一个令人厌恶的角色，因为由他主导的经济自由化改革让他们失去了几乎一切。不过盖达尔的朋友们表示，盖达尔其实是一位避免了巨大灾难的英雄。“他在内战和痛苦的改革之间作出了选择，”叶利钦时期的副总理鲍里斯·涅姆佐夫说，“他倾尽全力避免了内战。”

在上世纪九十年代主管私有化的部长安纳托利·丘拜斯称赞盖达尔是俄罗斯的“拯救者”。“俄罗斯在它历史上最糟糕的时候能拥有叶戈尔·盖达尔乃是一笔巨大的财富。在１９９０年代，他从饥荒、内战和分崩离析中拯救了国家。”丘拜斯在博客中还写道：“在俄罗斯和世界历史上，在精神力量，在理解过去、现在和未来以及在作出必要而艰难决定的意志方面，很少有人能与他相比。”

此外目前正在监狱中的霍多尔科夫斯基和列别捷夫都表达了对盖达尔的哀悼之情。“他为我们的经济奠定了基础。”

编辑本段成就

“休克疗法”

“休克疗法（ｓｈｏｃｋｔｈｅｒａｐｙ）”这一医学术语于上世纪８０年代中期被美国经济学家杰弗里·萨克斯（Ｊｅｆｆｒｅｙ　Ｓａｃｈｓ）引入经济领域。

１９９１年底，苏联解体，俄罗斯联邦独立。一大堆半死不活的企业，外加１万亿卢布内债和１２００亿美元外债令经济举步维艰。

此时，盖达尔在萨克斯的点拨下制定了一套激进的经济改革方案，１９９２年初，休克疗法改革在俄罗斯全面铺开。

改革的第一步棋是放开物价。俄政府规定，从１９９２年１月２日起，放开９０％的消费品价格和８０％的生产资料价格。物价放开的头三个月，收效明显。可没过多久，物价扶摇直上，到６月份，工业品批发价格上涨１４倍，企业纷纷压缩生产。

第二步是出台财政、货币“双紧”政策。财政紧缩主要是开源节流、增收节支。税收优惠统统取消，所有商品一律缴纳２８％的增值税，同时加征进口商品消费税。同时控制政府货币发行量，以图抑制通胀。

第三步是大规模私有化。俄政府最初的办法是无偿赠送。国有财产总值的１／３约为１．５万亿卢布（约合当时人民币１．３４亿元），人口是１．５亿。于是每个俄罗斯人领到一张１万卢布的私有化证券，可以凭证自由购股。但这项改革成效不大。

“休克疗法”使俄罗斯ＧＤＰ几乎减少了一半，ＧＤＰ总量降到美国的１／１０。生活水平更是一落千丈。

编辑本段小传

３５岁担任总理，５３岁溘然长辞

出身文学世家

盖达尔的父亲是《真理报》军事记者铁木尔·盖达尔（ＴｉｍｕｒＧａｉｄａｒ）。老盖达尔曾参加过猪湾战斗，是劳尔·卡斯特罗的朋友。

他的祖父是苏联作家阿尔卡季·盖达尔（Ａｒｋａｄｙ　Ｇａｉｄａｒ），外祖父巴维尔·巴若夫（ＰａｖｅｌＢａｚｈｏｖ）也是作家。阿尔卡季·盖达尔以儿童文学而闻名，其著名作品《铁木尔传》曾风靡中国。

盖达尔大学时与作家阿尔卡季·斯特鲁格茨基的女儿结婚。夫妇俩育有三个儿子和一个女儿。女儿玛丽亚·盖达尔现在是俄罗斯青年民主派运动的重要领导人之一。

经济改革先锋

盖达尔１９７８年毕业于国立莫斯科大学经济系。他在戈尔巴乔夫改革时期担任了苏共重要理论刊物《共产主义者》杂志的编辑。苏联解体后，他在叶利钦主政时期转向了自由主义。

１９９１年，他退出了苏共并加入叶利钦的政府工作。盖达尔积极推行被称作“休克疗法”的自由主义经济改革。这一年盖达尔年仅３５岁。他最知名的决定是实行“休克疗法”。盖达尔在１９９１年到１９９２年间担任俄罗斯的第一副总理和经济部长，１９９２年２月至４月间还担任过财政部长。

曾力挺叶利钦

１９９２年６月１５日他被叶利钦任命为政府总理。当年１２月１４日，由于反叶利钦的势力拒绝，盖达尔被迫下台。切尔诺梅尔金接任总理。但盖达尔仍继续担任政府顾问。１９９３年９月１８日他再度被任命为第一副总理。在１９９３年的俄罗斯宪法危机中，他发挥了积极的作用。当年１０月３日，他发表了著名的电视讲话，呼吁莫斯科市民保卫叶利钦政府。在之后的１９９３年杜马选举中，盖达尔是自由派集团“俄罗斯选择”的领导人，并被视为总理的重要人选。但因为其党派未能赢得杜马多数，盖达尔在新政府中的作用骤减并于１９９４年１月２０日最后辞职。

２００６年中毒事件

下野后的盖达尔一直活跃，组织过俄罗斯的右翼力量并著书立说。

２００６年１１月２４日，盖达尔在爱尔兰首都都柏林参加国际会议。会议开始后１０分钟左右，他上台发表演讲时，突感身体不适，并吐血晕倒，被送进医院。盖达尔奇怪病倒的时间正是俄前特工利特维年科毒发身亡的第二天，有人因此怀疑盖达尔也遭人“毒手”。

不过盖达尔及其政治盟友丘拜斯都拒绝指控俄罗斯安全部门。２００６年１２月６日，盖达尔发表声明，称是反俄罗斯政府的力量对他下了毒。

作文四：《盖达尔 阿利耶夫文化中心》800字

盖达尔　阿利耶夫文化中心

阿塞拜疆的首都巴库，政府每年拨６０亿美刀作为公建费用的城市。在这里，阿塞拜疆的决策者，想把他们的首都打造为一块“富有和美好”之人无限向往的热土。最近拔地而起的一个作品，是由扎哈？哈迪德（Ｚａｈａ　Ｈａｄｉｄ）女士担纲设计的盖达尔？阿利耶夫文化中心（Ｈｅｙｄａｒ　Ａｌｉｙｅｖ　Ｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｃｅｎｔｅｒ）。阿政府赋予这位著名建筑设计师以罕见的创作自由度，保证任何外部因素都不会左右她的设计。哈迪德表示，此建筑的每一块屋顶和天花板都有其独特之处。该文化中心的正式启用将在今年１１月１日。即便如此，人们已经开始在它的基部外墙攀上爬下了。摄影师伊万？巴恩（Ｉｗａｎ　Ｂａａｎ）补充道，“不过我还没见到滑板迷们敢一试身手。

盖达尔？阿利耶夫文化中心

２００６年１２月２６日，阿塞拜疆共和国总统伊尔哈姆？阿利耶夫（Ｉｌｈａｍ　Ａｌｉｙｅｖ）签署了第１８８６号许可令，盖达尔？阿利耶夫文化中心据此设立。此建筑将用于研究和推广由前总统盖达尔？阿利耶夫提出的阿塞拜疆主义思想，即其现行立国哲学；以及鼓励人们在其中开展对阿国历史、语言、文化、国家信条和精神价值的研习。

该中心设有一个会议厅（即礼堂）　、一个画廊和一个博物馆。此项目坐落于城市中心地带，意旨在巴库的造新运动中扮演关键角色，即在巴库人民的精神文明生活中释放举足轻重的力量。　盖达尔？阿利耶夫文化中心呈现一种流体外形，由地理地形自然延伸堆叠而出，并盘卷出各个独立功能区域。所有功能区域以及出入口，均在单一、连续的建筑物表面，由不同的褶皱堆叠呈现。这种流线的堆叠有机地连接了各个独立功能区，并与此同时，不同的褶皱形状也赋予每个功能区以高度的视觉识别性和空间区隔性。在建筑物的内表面，设计师还赋予了一种侵蚀相差的视觉呈现，作为室内的别致景观。

在阿塞拜疆现任总统伊尔哈姆？阿利耶夫的主持下，文化中心在２０１２年５月１０日举行了预开幕典

礼。创新的前沿设计，使它成为巴库的现代化进程地标，并蛮声国际。［熊既　ｖｉａ　ＮＹＴｉｍｅｓ　＆　ｗｉｋｉｐｅｄｉａ　］

作文五：《盖达尔阿利耶夫文化中心》800字

盖达尔　阿利耶夫文化中心

阿塞拜疆的首都巴库，政府每年拨６０亿美刀作为公建费用的城市。在这里，阿塞拜疆的决策者，想把他们的首都打造为一块“富有和美好”之人无限向往的热土。最近拔地而起的一个作品，是由扎哈·哈迪德（Ｚａｈａ　Ｈａｄｉｄ）女士担纲设计的盖达尔·阿利耶夫文化中心（Ｈｅｙｄａｒ　Ａｌｉｙｅｖ　Ｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｃｅｎｔｅｒ）。阿政府赋予这位著名建筑设计师以罕见的创作自由度，保证任何外部因素都不会左右她的设计。哈迪德表示，此建筑的每一块屋顶和天花板都有其独特之处。该文化中心的正式启用将在今年１１月１日。即便如此，人们已经开始在它的基部外墙攀上爬下了。摄影师伊万·巴恩（Ｉｗａｎ　Ｂａａｎ）补充道，“不过我还没见到滑板迷们敢一试身手。

盖达尔·阿利耶夫文化中心

２００６年１２月２６日，阿塞拜疆共和国总统伊尔哈姆·阿利耶夫（Ｉｌｈａｍ　Ａｌｉｙｅｖ）签署了第１８８６号许可令，盖达尔·阿利耶夫文化中心据此设立。此建筑将用于研究和推广由前总统盖达尔·阿利耶夫提出的阿塞拜疆主义思想，即其现行立国哲学；以及鼓励人们在其中开展对阿国历史、语言、文化、国家信条和精神价值的研习。

该中心设有一个会议厅（即礼堂）　、一个画廊和一个博物馆。此项目坐落于城市中心地带，意旨在巴库的造新运动中扮演关键角色，即在巴库人民的精神文明生活中释放举足轻重的力量。

盖达尔·阿利耶夫文化中心呈现一种流体外形，由地理地形自然延伸堆叠而出，并盘卷出各个独立功能区域。所有功能区域以及出入口，均在单一、连续的建筑物表面，由不同的褶皱堆叠呈现。这种流线的堆叠有机地连接了各个独立功能区，并与此同时，不同的褶皱形状也赋予每个功能区以高度的视觉识别性和空间区隔性。在建筑物的内表面，设计师还赋予了一种侵蚀相差的视觉呈现，作为室内的别致景观。

在阿塞拜疆现任总统伊尔哈姆·

阿利耶夫的主持下，文化中心在２０１２年５月１０日举行了预开幕典礼。创新的前沿设计，使它成为巴库的现代化进程地标，并蛮声国际。［熊既　ｖｉａ　ＮＹＴｉｍｅｓ　＆　ｗｉｋｉｐｅｄｉａ］

作文六：《盖达尔和他的小朋友》2900字

盖达尔是苏联的著名儿童文学作家，他的许多作品早在苏联时期就享有盛名，而且在历经大半个世纪后的今天，名气不衰，常读常新。最为孩子们喜闻乐见的作品要数《铁木儿和他的队伍》、《远方》、《军事秘密》、《天蓝色的杯子》、《鼓手的命运》、《丘克和盖克》等。正如作家本人说的，“儿童是我的心灵，儿童是我的作品的主题……”２００４年，盖达尔诞辰一百周年之际，俄罗斯青年诗人巴维尔?科尔帕科夫在儿童杂志《篝火》撰文写道：“苏联儿童是在读他的小说中长大的。”最后，诗人在文章的煞尾，激情奔放地号召孩子们：“读一读这些书，陶醉在遥远年代的浪漫之中吧；想一想吧，你们的爷爷奶奶喜欢这些书中的什么。你们将进行一次有趣的时间之旅。”

我国上个世纪五六十年代的青少年对这位苏联作家再熟悉不过了，当年他的书在我国少年儿童中争相传阅，爱不释手。盖达尔的书通俗易懂，语言明快流畅，情节引人入胜，并富有浪漫主义的抒情色彩，使孩子们在轻松愉快的阅读中潜移默化，受到教育，从小培养善良、诚实、勇敢、公正、忠诚、友谊的优秀品质和爱国主义精神。就是用现在的眼光（教育性、趣味性、“寓教于乐”）来衡量，他的书也不失为优秀的儿童读物，仍然有着长久的生命力。

“盖达尔属于所有的人，而首先属于孩子们。”他经常和孩子们在一起聊天，是孩子们的忠实朋友，所以孩子们亲切地把他叫做“我们的盖达尔”。孩子们不仅喜欢他，爱戴他，而且在他的倡导下为社会、国家和人民做了许许多多的好事。后来，他们的善举发展成了一场声势浩大的“铁木儿运动”，很快就席卷了辽阔的苏联大地，对卫国战争和战后国民经济的恢复具有重要的意义。

俄罗斯作家鲁维姆?弗拉尔曼在回忆录里讲了一件事。他和盖达尔住在一条街，盖达尔每次出门就会被小孩子拦住，有时候是一大群，这条街的孩子都认识他。孩子们经常走到盖达尔面前，突然立正站着问，“今天有没有命令？”盖达尔也军人式地回答他们，“今天没有命令，有命令我就叫你们，回到自己的岗位上去吧。”起先，弗拉尔曼还以为他是和孩子们闹着玩的，后来才相信他们是在一本正经地执行公务。

不妨举一个例子。一天，在弗拉尔曼住的房子里有个作家病了，高烧不退，心脏衰弱，已经一昼夜了。医生开的处方上有一种药，可附近药房里没有。大家心急如焚，于是弗拉尔曼就去盖达尔家，问他有没有这种药，盖达尔摇了摇头。但他沉思一会儿说“会有的，”然后站起来走到窗前，打开对着大街的窗户，吹了几声口哨。不一会儿，响起了门铃声，走廊上出现了一个１２岁左右的男孩子。“阿尔卡季?彼得罗维奇，我听到您发出的信号就来了。”“这一次有任务。你看作家病了，需要一种药，可附近药房没有。我现在发出战斗命令，你们赶快去买药。”男孩旋即拔腿而去。过了半个小时，门铃又响了，又是一个男孩报告说，已派人到所有的药房去了。由此可见，盖达尔的命令已经传达到街上每家每户的孩子们了。门铃声不时响起，跑来汇报情况的孩子越来越多了。他们跑遍了城里的大小药房，有个男孩子终于在很远的郊区把药买到拿来了。

盖达尔心地善良，热心助人，经常在别人遇到困难的时候，无私地伸出援助之手。他的儿子铁木儿说：他的父亲盖达尔是世界上最高尚、最善良的人。铁木儿在回忆录里讲了一件自己的童年往事。盖达尔早就答应给１０岁的儿子买一辆自行车，但过了很长时间，一直没有兑现，不是手里没有钱，就是忘了自己的许诺。一次，在儿子的提醒下，盖达尔立即带上买车的钱去商店。铁木儿高兴极了，急不可耐地对院子里的孩子们讲，他的爸爸到商店给他买自行车去了。事情就这么巧，盖达尔去商店的路上，碰到一个熟人急需钱用，便慷慨地把买自行车的钱借他了。父亲回家后讲明情况，要儿子再等一段时间。眼看就要到手的自行车，没想到成了竹篮打水一场空。儿子心里郁郁不乐，但他理解父亲这样做是对的。

作家叶梅利亚诺夫讲述了盖达尔“巧妙”帮助一个贫困大学生而被误认为小偷的故事：这件事发生在苏维埃政权建立初期，一个刚考上医学院的大学生从遥远的地方来到莫斯科。他手里抱着一摞书挤上了有轨电车。他慌张地看着售票员，在衣服口袋里摸了半天，总算是摸出来了买车票的１０个戈比。这时，有位乘客发现穿着军大衣的人悄悄地把手伸进了抱着书的小伙子的口袋里，便当即抓住这只手，大声喊道：“抓小偷！”一下子车上人声鼎沸，电车停下来了。围观的人越来越多。不一会儿，民警来了，叫穿军大衣的人出示证件，这人不好意思地说：“我没有带公民证，只有苏联作协会员证，我是作家盖达尔。”贫困的大学生却显得很平静，告诉民警他刚来莫斯科，身上的钱花光了，只剩下１０个戈比。民警要他看看口袋里的证件还在不在，没想到他从口袋里掏出了一张揉皱了的５０卢布的纸币来，连忙解释说这不是自己的钱，他的钱已经用掉了。顿时，民警和所有在场的人无不感到惊讶，还从来没见过把自己的钱悄悄塞进别人口袋里的“小偷”。大学生含着眼泪，感激地对盖达尔说：“我读过您的许多书，我从中懂得了怎样生活……”

盖达尔喜欢和孩子们交朋友，并且尊重他们的人格，在他们面前从来不摆大人的架子，更不以名作家自居，而是像平辈人一样和他们谈话，态度和蔼可亲，语言幽默风趣。卓娅的妈妈在她的《卓娅和舒拉的故事》一书里专门用一章的篇幅叙述了盖达尔和卓娅的一段友情。盖达尔和卓娅是在索科利尼基疗养院里认识的。一天，卓娅和妈妈在路上碰见了盖达尔。卓娅的妈妈对盖达尔说：“她总问我，您是怎样的人，住在哪里，能不能看到您？”盖达尔笑着对卓娅说：“我是个极普通的人，住在莫斯科，现在索科利尼基疗养，看一整天都行！”卓娅说：“我认识您，您是作家盖达尔。您所有的书我都知道。”盖达尔答道：“我也认识您，您所有的书我也知道：代数、物理、三角。”

从这以后，盖达尔和卓娅成了好朋友，经常在一起滑冰滑雪，晚上在一起唱歌，交谈读书心得。卓娅喜欢朗诵诗，她朗诵歌德的诗，受到盖达尔的鼓励和夸奖。离开疗养院前不久，卓娅问盖达尔，“什么是幸福？”当时，盖达尔没有详细回答她。过了几天，卓娅出院的那天，盖达尔和卓娅握手道别，并送给她一本自己的著作《丘克和盖克》。盖达尔在书的扉页上亲笔题道：“什么是幸福？各人有各自的见解。然而总的说来，所有的人都懂得，应当老老实实生活，勤勤恳恳工作，热爱并珍惜这片辽阔的幸福的国土――苏维埃国家。”

就在卓娅和盖达尔分别后几个月，１９４１年６月，德国法西斯背信弃义，悍然入侵苏联。同年８月底，盖达尔从前线来到莫斯科，利用在首都短暂的停留时间，在新学年前夕通过广播电台向苏联的中学生发出呼吁：“国家时刻关心你们，培养你们，教导你们，抚爱你们，有时甚至宠爱你们。现在是你们在行动上而不是口头上表明你们是怎样热爱她，珍惜她和保卫她的时候了。”

盖达尔庄严的声音在空中回荡，迅速传遍了苏维埃大地。为了捍卫这片辽阔的幸福的国土，成千上万的苏联青年和学生告别亲爱的父母，辞别可爱的母校，穿上军装，拿起武器，高唱共青团员之歌，奔赴烽烟滚滚的前线，同凶恶猖狂、不可一世的法西斯匪徒进行了殊死的战斗。在这场保卫祖国的浴血奋战中涌现出了许许多多像卓娅、舒拉、奥列格一样的英雄，他们用自己年轻的生命向全世界人民诠释了苏联红军战士的幸福观。

作文七：《2013年盖达尔论坛在莫斯科开幕》300字

２０１３－１－１７　１０：２４：００　来源：新华社　字号：Ｔ　｜Ｔ

１月１６日，俄罗斯总理梅德韦杰夫（中）、诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔（右二）等嘉宾在莫斯科举行的２０１３年盖达尔论坛上讨论。

当日，以“俄罗斯和世界：一体化的挑战”为主题的２０１３年盖达尔论坛在莫斯科开幕，俄罗斯总理梅德韦杰夫出席论坛并发表演讲。一年一届的盖达尔论坛由俄罗斯国民经济和国家行政学院、盖达尔经济政策研究所和盖达尔基金会创办。首届论坛于２０１１年举行。

新华社记者姜克红摄

１月１６日，与会者在莫斯科举行的２０１３年盖达尔论坛上聆听发言。

当日，以“俄罗斯和世界：一体化的挑战”为主题的２０１３年盖达尔论坛在莫斯科开幕，俄罗斯总理梅德韦杰夫出席论坛并发表演讲。一年一届的盖达尔论坛由俄罗斯国民经济和国家行政学院、盖达尔经济政策研究所和盖达尔基金会创办。首届论坛于２０１１年举行。

新华社记者姜克红摄

作文八：《盖达尔与《铁木儿和他的队伍》》3600字

李声权

阿尔卡季·盖达尔（１９０４—１９４１），苏联时期著名的儿童文学作家（原姓戈利科夫），１９０４年１月２２日生在今库尔斯克州尔戈夫市的教师家庭里，母亲是助产士，他的童年是在阿尔扎马斯市度过的。１９１８年参加红军，１６岁当团长，战争中多次负伤，１９２４年离开部队从事写作。卫国战争初期，重返部队，奔赴前线任《共青团真理报》特派记者。１９４１年秋，盖达尔所在的部队陷入了敌军包围之中，作家本可以乘飞机撤走，但是他拒绝了，毅然留在游击队里当一名普通的机枪手和同志们共同战斗。１９４１年１０月２６日，在离乌克兰坎涅夫市不远的利亚普利亚瓦村附近铁路旁的一次战斗中，他为了掩护同志们撤退而身中数弹，英勇地牺牲了。

盖达尔在其短暂而辉煌的一生中创作了许多优秀的儿童文学作品，塑造了众多小英雄的光辉形象。１９２６—１９４１年，他总共创作了二十几部作品，其中主要有《革命军事委员会》（１９２６）、《学校》（１９３０）、《第四避弹室》（１９３０）、《远方》（１９３２）、《鼓手的命运》（１９３８）、《军事秘密》（１９３５）、《天蓝色的杯子》（１９３６）、《丘克和盖克》（１９３８）、《烫石头》（１９４１）、《铁木儿和他的队伍》（１９４０）、《铁木儿的誓言》（１９４１）等中短篇小说和童话（其中几篇拍成了电影），在苏联文坛占有十分重要的地位，为世界儿童文学宝库奉献了珍贵的经典之作。

在谈到自己的作品时，盖达尔认为十分满意的是《革命军事委员会》、《远方》、《第四避弹室》、《学校》、《铁木儿和他的队伍》。１９４０年作家创作的电影和同名中篇小说《铁木儿和他的队伍》使他在苏联文坛名声大振，传播遐迩。当时，铁木儿成了苏联时期最出名的和最受欢迎的儿童文学中的主人公。不过，起初书名叫《邓肯和他的队伍》，而主人公叫沃夫卡·邓肯。１９３９年１０月，盖达尔着手写电影剧本《邓肯和他的队伍》，次年４月完稿。电影制片厂的领导要求他更改主人公的名字，于是盖达尔就用自己儿子的名字——铁木儿（著名军旅记者、政论家，１９９９年１２月病逝）替换了邓肯这个名字。为什么作家要给自己的主人公取一个外国人的名字呢？盖达尔在父亲的熏陶下从小就喜欢读书。父亲经常给自己的孩子们讲捕捉野兽、去遥远的地方旅行、勇敢的鲁宾孙的故事。他喜欢读儒勒·凡尔纳的科幻历险小说，幻想当一个海员，驾船远航，走遍世界上所有的汪洋大海；在和小伙伴们在水塘里玩“打海仗”的时候，亲身体验过一把当船长的瘾。因此，盖达尔把《格兰特船长的儿女》一书中“邓肯号”游轮的名字作为他书中主人公的名字便不足为怪了。同年夏，他完成了同名小说《铁木儿和他的队伍》。同年秋，创作续集《雪堡司令铁木儿》，但其影响远不及前者。

《铁木儿和他的队伍》一书叙述了一个勇敢的、富有同情心的少先队员铁木儿和他的伙伴们为了支援前方红军将士打击敌人，保卫社会主义祖国，在后方大公无私做好事，热心快肠帮助人的模范事迹。铁木儿把林场村子里的一群孩子团结在自己的周围，关照老人和孩子，给烈军属做家务事，帮集体农庄和国营农场干农活，帮助坏孩子改正错误。铁木儿队员们做好事从不留名，如同历史小说中所描写的罗曼蒂克式的英雄艾凡赫、佐罗一样。铁木儿队员们的崇高的创举在苏联全国掀起了一场声势浩大的“铁木儿运动”，于是乎在广袤的苏维埃大地上千千万万的少先队员和中小学生一倡百和，积极地做好事，助人为乐，在１９４０－１９５０年卫国战争和战后国民经济恢复时期发挥了重要的作用。

盖达尔善于拨动少年儿童深藏不露的心弦，从而激起他们仿效作品中主人公的愿望。铁木儿是少先队员，也是社会英雄，他的生动、鲜活的形象充分体现了一个追求高尚行为、崇高理想和严守秘密的少年领导者的理想典型。正因为此，盖达尔的情趣盎然、富有教益的佳作名篇在苏联儿童文学界出类拔萃，理所当然地获得了各种荣誉：１９３９年２月，获得政府授予的荣誉勋章；１９６３年１２月，被追授苏联卫国战争一级奖章；１９７２年，即盖达尔牺牲３０年后，被追授列宁共青团奖。

然而由于苏联国内政治方面的原因，上个世纪９０年代初，在苏联似乎做了不少诋毁盖达尔的艺术和贬低盖达尔本人的事。他不仅自身受到不公正的待遇，连他的书也受到牵连，在长时间里遭到冷遇。他的著作十几年没印行了，他的作品从中小学的文学课本上消失了，一家报纸公然号召家长不让孩子们读他的书。但是，盖达尔书中和银幕中主人公栩栩如生的形象依然保留在人们，特别是老一代人美好的记忆里，他的军人作家的魅力依然十足，风采依然照人，孩子们依然喜爱读他的书。

阿尔扎马斯被许多人亲切地称为“盖达尔的城市”。盖达尔在此度过了自己的童年，他的很多作品的素材就是在此收集的。在阿尔扎马斯图书馆，与全国其他城市的图书馆一样，盖达尔的书并没有闲置书架，无人问津，而特别受到少年读者的青睐。该馆一位图书管理员讲了一件十分感人的事：２００３年夏天，一个男孩子从遥远的阿尔泰来到了阿尔扎马斯。他说他是专门来看看自己喜欢的作家度过童年的城市。他攒了整整一年的路费，这些钱是从爸爸妈妈给他在学校吃午饭的钱中节省下来和自己打工挣来的。在当今俄罗斯的少年儿童中有这样的“追星族”，的确是难能可贵的。盖达尔正是一颗璀璨的明星，慈祥地照耀在孩子们的头上，永远闪烁着迷人的光辉。

生活中的盖达尔跟自己作品里的主人公毫无二致。他是孩子们的忠实的、要好的朋友，他不仅善于用自己孩子般纯真的、充满激情的率直令他们折服，而且能吸引他们做有益的事情。盖达尔经常戴着制帽或者高筒羊皮帽，并把帽子拉到后脑勺上。他额头高高的，生着一张宽阔的，几乎总是快活的脸，敞开着一颗总是坦率的心。正如俄罗斯人民科学院В·普里谢片科院士在纪念作家诞辰百年文中写的那样：“高大、善良、温和，真正的美男子，一双明亮的眼睛闪射着敏锐的目光，还有一颗勇敢的心和钢铁般的意志。他是真正的俄罗斯军人、实实在在的苏联儿童文学作家、共产主义战士、祖国的忠实儿子。”

２００４年１月２２日是盖达尔诞辰一百周年纪念日。俄罗斯各地举行了各种形式的纪念活动。在阿尔扎马斯市博物馆文学陈列室里展出了不少珍品，其中有盖达尔的《军事秘密》的手稿。２００４年秋，来自俄罗斯各地的几十位学者、作家、图书馆员和教育家聚集阿尔扎马斯，举行了题为“盖达尔与青少年阅读范围”的学术研讨会。莫斯科的电影院重新上映了电影《铁木儿和他的队伍》。全国涌现出了许许多多以铁木儿命名的儿童俱乐部、电影院、咖啡馆、百货商场。俄罗斯的青少年掀起了新一轮的“铁木儿运动”。上个世纪８０年代末，凡是无私帮助他人的儿童都叫做“铁木儿队队员”。“铁木儿队队员”这个词已经深入人心，家喻户晓。据说，在乌拉尔铁木儿的队伍至今还在开展活动。今天在各地书店里可以看到配有精美插图的盖达尔的书籍出售。政论家费奥多尔·帕诺夫评论道：“有一件事无可争议，即这次纪念活动表明，无论大人还是小孩，他们并没有失去对盖达尔的创作和人格的兴趣。即是说，不管政治风向怎样变化，但他的书仍然有长久的生命力。”

新中国成立伊始，《铁木儿和他的队伍》便译成中文介绍到我国来了，犹如和煦的春风，给我国儿童文学园地送来了一股清新的气息，给我国儿童文库增添了一件新藏品，深受我国广大青少年的钟爱。１９４９年，我国同时出版了两种译本：《铁木儿和他的伙伴》（桴鸣译，生活、读书、新知三联书店）、《贴木儿》（依敏译，上海开明书店）。１９５４年，中国青年出版社又出了桴鸣的译本；１９５８年，上海少年儿童出版社出了任溶溶的译本《铁木儿和他的队伍》；１９６０年，上海少年儿童出版社出了《盖达尔选集》第二卷（曹靖华、任溶溶等译），里面收有《铁木儿和他的队伍》；１９７８、１９９５年，上海译文出版社出了任溶溶等人的译本《铁木儿和他的队伍》（四篇作品）。我国儿童文学评论家对盖达尔的创作给予了高度评价：在俄罗斯２０世纪前半期的小说中，“盖达尔无疑是杰出的代表，他的《天蓝色的杯子》（１９３６）、《丘克和盖克》（１９３９）、《铁木儿和他的队伍》（１９４０）、《一块烫石头》今天也还闪射着宝石般的光彩，它们的艺术精粹程度保证了它们今天读起来也仿佛刚刚流泻自作家的笔端……”（黄云生主编《儿童文学教程》，浙江大学出版社，１９９６年１２月）

盖达尔离开我们已经６５年了。他的挚友，著名作家К·帕乌斯托夫斯基曾经如是说：“他死了，身上满是法西斯子弹射穿的弹孔；他死了，为保卫自己亲爱的祖国献出了生命。他活着是一个杰出的作家和非凡的人，死了也是一个英雄。”（帕乌斯托夫斯基著《面向秋野》，张铁生译，湖南文艺出版社，１９９２年９月）

写到这里，我不由想起盖达尔生前一句名言，至今言犹在耳：“什么是幸福？各人有各自的见解。然而总的说来，所有的人都懂得，应当老老实实生活，勤勤恳恳工作，热爱并珍惜这片辽阔的幸福的国土——苏维埃国家。”从这个意义上说，盖达尔的一生虽然是短暂的，然而是幸福的。

写于２００６年“六一”儿童节前夕

（载于《文汇读书周报》２００６年６月２日）

作文九：《厉以宁的城镇化与盖达尔的休克疗法》6200字

厉以宁的城镇化与盖达尔的休克疗法

对于俄罗斯叶利钦－盖达尔的休克疗法改革大败局，网友ｗｓｙ１０１９１评论说：从一开始就注定了这个方法是失败的。这是美国精心设计的阴谋。为了达到瓦解苏联，削弱苏联解体后俄罗斯的实

对于俄罗斯叶利钦－盖达尔的“休克疗法”改革大败局，网友ｗｓｙ１０１９１评论说：从一开始就注定了这个方法是失败的。这是美国精心设计的阴谋。为了达到瓦解苏联，削弱苏联解体后俄罗斯的实力。美国的智库提供了这套方案给俄罗斯。休克疗法使得大批国家集体财富流入到少数人手里，衍生出贪污腐败、经济后退、结构不平衡等一系列问题。最终导致现在俄罗斯一蹶不振，无力在经济上抗衡美国，综合实力下降严重，国内贫富差距增大，国内矛盾日益突出。

网友的这种评论靠谱吗？不无道理。而且对如今面临美国精心设计的阴谋——城镇化“顶顶层设计”的中国有现实的警示意义。

１９９１年底，苏联解体，俄罗斯联邦独立，继承了原苏联的大部分家底。丰厚的遗产令叶利钦喜上眉梢，可穷家难当，一大堆半死不活的企业，外加１万亿卢布内债和１２００亿美元外债，也让新总统夙兴夜寐，坐卧不安。叶利钦认为，应该大刀阔斧，进行深刻变革。此时，盖达尔投其所好，在美国专家萨克斯的点拨下，炮制了一套激进的经济改革方案，叶利钦“慧眼识珠”，破格将其提拔为政府总理，１９９２年初，一场以休克疗法为模式的改革，在俄罗斯联邦全面铺开。萨克斯将这次他所兜售的休克疗法概括为三化，即稳定化、自由化和私有化。休克疗法的第一步棋是放开物价。第二步棋是财政、货币“双紧”政策出台。第三步棋是大规模推行私有化。休克疗法的失败使俄罗斯ＧＤＰ几乎减少了一半，ＧＤＰ总量只有美国的１／１０。居民生活水平一落千丈。到２０００年底俄罗斯人的货币收入总量不足美国人的１０％，健康状况和平均寿命也在恶化。俄国民主自由派经济学家格拉济耶夫也指出，美国诱迫俄罗斯进行的“休克疗法”，其所造成的社会经济恶果的严重程度，完全符合联合国关于“种族灭绝罪行”的定义，可以说是针对俄罗斯的一场“地缘大屠杀”。中国人可能感到难以理解“种族灭绝”一词，但俄罗斯学者却常用它来形容实行“休克疗法”之后，人均寿命下降、人口数量减少的社会灾难。“休克疗法”照抄照搬别人的做法，完全背离了俄罗斯的国情，失败是必然的。曾在莫斯科度过近２０年记者生涯的意大利人朱利叶托·基耶萨对此评论道；“是因为俄罗斯民主派改革家们不顾俄罗斯自己的传统与特点，丢掉了俄罗斯精神，照抄照搬西方也有争议的新自由主义和现代货币主义的东西，结果使俄罗斯陷入了今天这样的灾难性的境地”。叶利钦也被迫承认“过去在改革中试图抄袭西方经济的做法是错误的”。

中国社会科学网马蔚云《对俄罗斯“休克疗法”的几点看法》：为了不使社会主义的一套做法回归，叶利钦对反对派采取了强硬的措施。为了加强总统的权力，叶利钦以总统身份兼任政府首脑，并组成了一个以布尔布利斯、盖达尔为基本核心的改革班子，从各种改革方案中选择了“休克疗法”，并颁布了一系列激进经济改革的法令。在他们看来，“这是摧毁共产党人赖以东山再起的经济基础的必不可少的决定性步骤”。由此看出，叶利钦等人为了走西方自由经济和政治多元化的道路，必须实行一套过激的政策使西方式的政治和经济制度成为一种既定事实，“休克疗法”的措施也就不可能非常完美，只是一种应急措施，其政治目的非常明显。　连美国教授柯茨也认为：“众所周知，国际货币基金组织要求在俄罗斯实行?休克疗法?。我认为，这个政策从一开始就是错误的”（《俄罗斯通报》１９９２年１２月２６日）

吴学云认为：叶利钦时代的俄罗斯开始全面倒向西方，在美国政府，包括格林斯潘本人，以及国际货币基金组织ＩＭＦ为首的战略家们推销的“休克疗法”改革中，苏联开始了全面私有化和自由市场经济，并寻求ＩＭＦ的资金支持。从此，俄罗斯被纳入美元经济体系，成为又一个美元武器的靶标，也是美元战略下的最大的一个靶标。为了诱惑俄罗斯，苏联解体前美国又把“休克疗法”用于波兰，也取得了成功，竖起了一个“榜样”。（博锐管理在线　２００９年９月２２日《锋芒毕露摧毁卢布——１９９８年俄罗斯崩溃之二、格林斯潘参与了颠覆苏联》）

以付出高昂的社会成本并以失败而告终的俄罗斯“休克疗法”改革已过去多年了，在汲取教训之后的俄罗斯人和普京总统头脑逐渐清醒了。普京上任后采取了另一种态度：与寡头们划清界限。一场普京和俄金融寡头的殊死争斗拉开了帷幕。普京接受教训，显然不愿意继续追随叶利钦，为了维护少数金融寡头的利益，重蹈其身败名裂的覆辙。可是，中国的精英们利益熏心，不但没有接受教训，反而是更加疯狂地投靠美国佬，按照美国精心设计的新阴谋——农村城镇化改革的舞曲翩翩起舞，不走向悬崖决不罢休。

何以说农村城镇化是美国精心设计的新阴谋呢？有事实为依据。

２０１２年０４月０４日经济导报《世界银行行长佐利克　更加重视结构性改革》公开给中国当局发布实行“城镇化”改革的指示，下达“２０３０年中国城镇化率将达到７０％”的定量指标。据新华社电　城镇化给中国经济带来巨大发展潜力，能否正确处理城镇化对中国发展有重要影响。世界银行行长佐利克３日上午在博鳌亚洲论坛上称，２０３０　年中国城镇化率将达到７０％，在此过程中，中国还需要不断推进结构性调整才能推动经济增长。佐利克认为，城镇化会在基础设施建设、水资源、卫生体系等多方面带来更高要求。如果处理得当，这一过程

中新增城镇人口的需求将会进一步推进经济发展，为未来经济快速升级打下坚实基础。

世界银行行长佐利克何许人也？２０１２年０６月２７日《佐利克宣布将加入哈佛和华盛顿两家智库》报道称：腾讯财经讯　北京时间６月２７日晚间消息，即将在本月底结束任期的世界银行行长罗伯特佐利克（Ｒｏｂｅｒｔ　Ｚｏｅｌｌｉｃｋ）周三宣布，他将在本周结束之后离开世界银行，并加入位于哈佛大学和华盛顿的两家智库机构。……作为共和党人的罗伯特佐利克之前曾担任美国贸易代表和副国务卿，并被普遍视作共和党总统候选人米特罗姆尼在１１月６日的总

统选举中胜利之后的财政部长热门人选。世界银行新任行长金墉将会在７月１日接任，他是一名医生和人类学家，之前曾担任达特茅斯大学校长。

２０１２年１２月０１日北京晨报《金墉：与中国携手解决城镇化问题》报道称：在结束了为期四天的四川考察之后，首次来华访问的世界银行新任行长金墉昨天公开表示，世界银行与中国此前共同完成的“２０３０年中国发展报告”引起了全世界发展中国家的关注，世界银行今后将接受中国领导人之邀，继续与中国合作研究城镇化发展的相关问题，而中国的决策者已经具有战略性眼光和思维去看待城镇化问题。……“世界银行与中国建立了强有力的合作伙伴关系，其中一个成功的案例就是我们与中国政府、中国国务院发展研究中心共同完成了２０３０年中国发展报告，这份报告在全世界其他中等收入国家中引起了极大的关注与兴趣。”金墉透露，世界银行今后将与中国政府相关部门开展一项新的研究，就是**副总理提出的研究城镇化发展的相关战略。在面对记者提出中国该如何应对城镇化进程中的若干问题时，金墉表示，中国需要解决的城镇化过程是一系列全面的问题，预计未来每年将有１４００万大规模人口涌向城市，如果借鉴过去所取得的成绩，那我们将着眼于解决一些非常艰巨的问题，着眼于解决一些有利于实施的问题，而毫无疑问，“中国新一届政府非常愿意以战略性的眼光、战略性的思维来看待这些问题。”

对此网民称读不懂“城镇化”。

网友“残翅雄鹰”评论说：工人的厂房和设备被国际国内资本家瓜分光了，党和国家赋予农民世代享有的土地使用权将成为它们的又一个“金矿”……。用货币印刷品“买断”农民的“命根子”，让当代农民“自愿”卖掉子孙后代的饭碗，是佐利克和茅于轼们为中国人民量身制作的“顶层设计”。实际上，掠夺式“圈地”侵占强征农民土地的违法犯罪活动早已开始，“城镇化”只是为资本掠夺土地披上合法外衣而已。自毁我国传统农业，难道要用太空粮食作物或美国转基因技术及产品替代中国１３亿人口的口粮？难道要让中国人民世世代代全吃“肯德基”？　茅于轼反感我国的基本农田保护红线，是因为佐利克需要中国基本农田“城镇化”。这样，美帝在经济上帮助孟山都和肯德基等在中国赚钱，在军事上运用粮食战争打败中国，政治上搞垮中共以殖民中国。如此下去，农业大国和人口大国将因无农而荒和无工而穷地自取灭亡。在此情形下，工农兄弟要么等死，要么革命。这不，还是走上美帝美狗期待的内乱道路上去了……

更多的网友则转化为极度的担忧和愤怒。

网友“华南虎仔”说：“所谓的城镇化，会不会变成几百年前英国的“羊吃人”圈地运动，把农民从土地上赶走，既可以帮资本家得到更多廉价的土地，又可以为资本家制造出无尽的廉价劳动力。这是一种剥削农民财富的带有血腥味的原始资本积累方式。但现在的社会主义中国，不应该走老牌资本主义国家的老路吧。　”

网友“忠诚国家”说：“不害百姓就不错了，百姓还能享受红利？若说真有红利，就是看不起病，上不起学，买不起房，找不到工作，物价工工涨！红利让美国人拿走，让少数商人、少数官员瓜分了！”

网友们看得分明，这哪里是中国在搞“深层次改革”？分明是美国垄断资本在贯彻“彻底解决中国”的战略，利用中国的内应彻底毁掉中国，制造一个比颠覆苏联更大的颠覆中国的

惊天阴谋！

为了蒙骗民众，厉以宁算了一笔糊涂账当诱饵：“农民的收入由三部分组成，一部分是土地转包费出租费。另一部分是外出打工的劳动收入。第三部分是宅基地使用权确定后，农民盖成四层楼房，获取房租。按照官方资料显示，全国城乡收入差别３．２３比１。而浙江的杭州、嘉兴、湖州等第，城乡收入差距比是１．９比１。这就是改革红利。”意思是农村城镇化说到底还是农民得利嘛！那就是改革红利啊！　但厉以宁根本不谈农民的本业——种田。根本就不要他们种田，只要当富士康的打工仔就行。粮食没有了咋办？美国主子给你转基因粮食。不过你得跪下，不许站起来！“中国人民站起来了”的时代已经过去，永不复返。

网友“奇正相生”评击说：历股份自己在中国股改中大发其财，看来彻底昏头了。那是杭州郊区征地农民。试问臭不要脸的历股份：这样的农民占中国农民的百分之几？这样的“改革红利”是否具备普遍意义？这种“改革红利”的本质是什么？

其实猫腻就在这里，如果六七亿农民都这样得到所谓的红利，也就是厉以宁让六七亿农民都卖土地和吃房租，不种地了，都去为美国佬的代工厂打工，充当廉价劳动力。那么１３亿中国人都成了靠美国的转基因粮食来养活的“垃圾人口了”，那就不是１３０余名农民工在陕西富平县人民广场集体下跪讨薪，乞求政府帮助处理好薪资问题（１月１３日《华商报》）了，而是１３亿中国人下跪乞求美国阔佬赏一口饭吃了。到那时，中国人不下跪是不可能的了！这个厉以宁简直就是美国的别动队！

对此，厉以宁说：“如果再过几年中国人口达到１５亿，城市化率约在８０％，将有１２亿人进城，没有空间了。所以中国要走适合中国国情的城镇化，分三部分组成：老城区＋新城区＋新社区。那么新社区是什么样子的？就是现在的社会主义新农村，它经过改造和拆除，主要缺几个东西，一是公共服务不到位，二是城乡居民权利平等，社会保障一体化，如果这样做，成为了社会主义新社区，就是中国城镇化的一部分，中国城镇化要向这三个方向走，老城区、新城区、新社区，那时候就不要叫?农民新社区?，因为城乡居民一体化了，权利平等了，如果做到这样，这将是中国城镇化的方向。”（《厉以宁：解读新改革的新红利机会》）——把适合于农耕的农舍拆除了，建个农民工集中营美之名叫做“农民新社区”；建设先进的信息化、机械化农业只字不提，因为这些人不再是农民了，而是吃土地老本（如同国营职工“买断”下岗），吃房租（周边同是失地农民，房子租给谁？　失地农民有没钱建房子天晓得？）的新农民工。这就是摧毁中国的农村的锦囊妙计。

摧毁了中国的农村干什么？厉以宁说：资本市场可以起作用。我作为一个政协委员谈谈我个人看法，城镇化正在开始加快的进程中，但是城镇化的钱从哪里来？大量公用事业，水、电、气、暖，公共交通、城市环境绿化，这些钱从哪里来？土地财政已经走到尽头了，不能老靠卖地来建设，你还有多少地能卖？你也不能靠借债啊，借债是要还的。所以这里资本市场可以起作用，可以学习某些发达国家的经验，利用公共投资基金方式。公共投资基金建立以后，有些金融机构投资者组成了，然后发债券，让民间来集资，民间的企业也可以投资进去，这是将来资本市场可以帮助中国城镇化过程中来解决公用事业资金从哪里来的问题。（京华时报《厉以宁：城镇化发展不能靠卖地》）——“土地财政已经走到尽头了”意思是说政府没钱投资建设“农民新社区”的，　不要国家投资，要靠资本市场来投资。资本市场投资什么概念？那就是国际垄断资本控制，那就是私有化。开放以来，在国际资本市场的帮助下，中国的大部分行业已经被国际资本垄断了，成了他们控制的私家领地。那么，摧毁农民的农村，

自由化，让国际垄断资本自由掠夺，成为他们的私家领地，抢掠大地上的资源没商量，种转基因大米、玉米、大豆喂中国人合理合法，建大楼卖给商家也不错，建住房卖给新农民工更加利好，那就把六七亿中国农民统统变成　新房奴，永世当资本的奴隶，这就是中国农村城镇化的归宿，厉以宁之流的毕生追求，六七亿中国农民的厄运。

如此局面与当年俄罗斯的休克疗法改革何其相似乃尔！

当年美国佬通过国际货币基金组织出面，格林斯潘亲自“关怀”俄罗斯改革，盖达尔投亲美的叶利钦所好，在美国专家萨克斯的点拨下提出休克疗法改革方案，利诱、逼迫俄罗斯就范。如今美国佬通过国际银行行长佐利克、金墉出面，美国全面围堵中国，甚至放任日本军国主义复活威胁中国，　最近由于“内定”的天朝宰相铁定倒向美国，厉以宁以导师之尊挟持宰辅，形势大好，美国满怀希望，因而暂缓在东海南海动武，等待和平颠覆，２０１３年将移师非洲，断中国的非洲能源渠道和在非洲开发粮食的梦想，逼中国就范接受农村城镇化的改革方案。

当年俄罗斯的叶利钦为了不使社会主义的一套做法回归，急急忙忙地投怀入抱，自动跳入美国的陷阱里。如今中国的官僚资本改革派为了不使社会主义的一套做法回归，同样急急忙忙地投怀入抱，自动跳入美国的陷阱里。

当年俄国的休克疗法倚重私有化、自由化和金融紧缩。如今中国的农村城镇化改革同样倚重私有化、自由化和货币宽松。俄国全民资产被垄断资本寡头侵吞了，需要金融紧缩，寡头手里的金线才能升值。如今美国已经每年稳稳当当地掠夺中国国民总产出的６０％了，还填不满美国经济危机的深渊，于是正在打一场货币战争扩大掠夺中国的份额，所以改用货币宽松是形势变化的需要，掠夺的本质则不变。

美国如此的经济颠覆手段轻车熟驾，按部就班，依样画葫芦，就等君入瓮了。中国以妩媚的南方系官僚为骨干的官僚资本改革派如今内外交困，狗急跳墙，狂叫“不改革谁都没好下场”孤注一掷，当然乐意入瓮。而中国人民不像当年俄罗斯居民那样，一点把全民资产分股份到人的小骗局就给麻醉了，任听叶利钦、盖达尔摆弄休克疗法断送俄罗斯。中国人当然没那么傻，绝不会被厉以宁的所谓一点卖地租房的空头“红利”所迷惑而迷迷糊糊地听任美国佬和中国贪官大忽悠什么“城镇化”而断送民族的前程。骗子们等着，就等人民大众的清算吧！

作文十：《盖达尔：专制政体寿命不超过75年》1200字

［转贴］盖达尔：现代专制政体的寿命不会超过７５年

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——奥古斯汀

Ａ、专制政体建立政权之初，通过夺取和瓜分前朝官员和富人的财富，能够在２０年左右的时间内维持专制机器的有效运转。统治者念及此时的多数被统治者曾经在某种程度上以某种方式支持新朝的建立，会将其夺得的财富中的一小部分用于奖赏被统治者，从而使多数被统治者在某种程度上感到新朝好于前朝。

Ｂ、新朝建立２０多年之后，政权仍在直接参与推翻前朝的君臣掌握之中，但从前朝官员和富人手中夺来的财富即将消耗殆尽，而新的财富的生产速度赶不上需求增长的速度，于是统治者开始采取某种政策来推动生产。

Ｃ、新朝建立３０多年之后，持续多年推动生产的政策使国家财富增加，被统治者也享受到了这种大生产政策所带来的财富，新朝一片繁荣，政权空前稳固。但此时，直接参与推翻前朝的君臣一一作古，政权开始进入其儿子辈手中，被统治者的主体也逐步代谢为新的一辈。至此，统治者与被统治者两大阵营的联系已经远不及上一辈那么紧密，两大阵营的政治和文化诉求日益背离，对立开始形成。

Ｄ、新朝建立４０多年之后，持续多年的大生产政策使民间财富大幅增加，新一辈统治者认为这是他们实施正确政策的功劳，因而认为这种经济成果中的主要部分应该归其占有，并根据上一辈通过夺取前朝官员和富人财产来维持政权的经验而将占有和支配社会财富摆到其诉求的第一位。然而，此时的被统治者则认为新增财富归根结底来自于自己的劳动，应该主要归自己占有和支配。于是，统治者与被统治者之间开始出现严重的对立，并时常因经济诉求而发生小范围的面对面冲突，但由于统治者掌握着并不断更新着现代先进武器，被统治者的反抗从未成功。

Ｅ、新朝建立５０多年之后，统治者和被统治者都开始代谢到孙子辈，两大阵营之间几乎不再有任何认同感，对立则成为常态。统治者的孙子辈从其上一辈以先进的暴力机器成功消弭被统治者反抗的诸多案例中学到了经验，压制和武力成为他们实现经济、政治和文化诉求的最主要手段。由于更加精良的武器不断被统治者应用到统治实践之中，整个被统治者阵营深感无能无力，绝大部分人只好认命。

Ｆ、新朝建立６０多年之后，被统治者在严峻的事实面前，几乎不再有人考虑通过劳动和创造来改变命运，投机和掠夺成为全社会普遍认同的崛起途径。统治者此时则志得意满，在此心态下继续不断推出需要被统治者付出劳动却主要供统治者享受的工程，而未能看到财富的生产速度正在下降、巨大的消耗将使国库空虚。

Ｇ、新朝建立７０年之后，投机之风使社会财富的增长几乎完全停滞，统治者无论采取高压还是诱骗的方法都已经无法再让被统治者认真劳动，空虚的国库已经不再有重新变得充实的希望，于是，统治者内部在争夺仅剩的一点财富时不断发生争斗，被统治者中的精英分子趁机揭竿，而且竟然能得到一些统治者的支持，于是，国家崩溃、专制政体倒台……

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