小太羊
作文一：《开学第一天[散文欣赏]》1200字
又是新学年开学了！每当看到小孩子们都在家人的陪同下开开心心去学校报到的情景，我的开学第一天，就会不由自主的一一浮现在眼前，虽然时间已经过去了几十年，但那一波三折的开学第一天，至今深深地铭刻在我的脑海中，让我永远无法忘怀。
我从小就是一个喜欢读书的孩子，看到哥哥姐姐他们每天背着书包上下学，我就非常羡慕，常常央求他们带我去学校。轮到我上学的年龄了，看到比我大一岁的孩子们背着书包，蹦蹦跳跳去上学了，我就和母亲说，我要读书！其实母亲早就暗暗地张罗着为我上学准备学费，因为家里穷，一个学期一点五元钱的学杂费，对于我们家来说，可不是个小数目。好在母亲虽然自己不识字，但对于我们兄弟姐妹的读书是非常重视的。她常常对我们说，家里再穷也要让你们读书。可那时我们家只有父亲一个人赚钱养家，家里的经济窘迫可想而知，我们兄弟姐妹读书的学杂费成为家里一笔不菲的负担，更何况那个年代家家都不富裕，向别人借钱，谈何容易啊！
记得那一年的九月一日，母亲怀揣着借来的七毛钱，带着兴高采烈的我，满怀希望地去镇中心小学报名读书。我们早早的起床，早早的吃了饭，心急火燎的赶到学校去。随着上学的人流，我们毫不费力的找到了一年级新生的报名处，母亲老老实实地排队准备缴费，我站在她的身边，眼巴巴的看着缓慢移动的队伍，多么希望时间快快过去，巴不得马上就轮到我们缴费。好不容易轮到我们了，母亲从怀里掏出了用手绢包着的七毛钱，交给负责报名的老师。老师接过钱，一看，说：钱不够，还差八毛钱，不能报名。这句话对于年仅７岁的我来说，不呰是晴天霹雳！母亲也呆住了，从没见过世面的她，结结巴巴的向老师诉说了自己家里的困难和借钱的不容易，手上的七毛钱还是她是东拼西凑借来的，实在没有地方可借了，能不能求老师通融一下，先让我报名读书，然后她再去筹钱，并且保证在一个月之内交清所欠的八毛钱。负责报名的老师很同情也很无奈，因为这是学校的规定，她不能擅自作主。在母亲的再三恳求下，老师答应带我们去见校长。好不容易找到校长，母亲鼓起勇气，又把我们家的情况述说一遍，可是校长不同意。理由是如果欠费的孩子都能读书，那他这个校长就没法干了，所以求他也没用，因为那时穷人太多。看到因焦急．失望．紧张而满脸通红满头大汗的母亲，懂事的我，把将要流出的眼泪強忍回去。看着母亲很无奈也很无助的站在校长室，久久不肯离开，我就拉着母亲的手说，不要紧的，我明年再读，我们回家吧。母亲牵着我的手，很不情愿的，满怀心酸地离开了学校。回家的路上，母亲自言自语的说，明年我们一定要读书！
我开始了漫长的等待，盼望明年的九月一日早点到来……
终于等到第二年的九月一日，母亲依旧牵着我的手，依旧带着不足额的学费，依旧去求报名的老师，依旧去求校长，可依旧是同样的结果，我还是因为没有能足额交上学费而无法报名上学，我们依旧满怀心酸和失望地离开学校……
第三年的九月一日，母亲经过多方筹集，终于把一点五元的学杂费凑齐，带着欢天喜地的我，直奔学校……（ 文章阅读网：．ｓａｎ．ｎｅｔ ）
我的开学第一天，是希望和失望交织，快乐和心酸的交替的一天，那来之不易的开学第一天，在我幼小的心灵中留下了难以磨灭的印象！
作文二：《祭恋---开学第一天（上）[散文欣赏]》400字
“苏小桐！快起床啦，今天第一天开学哦。千万不要迟到了。”“好了啦，我再睡会。”她迷迷糊糊的回应了一句。然后接着睡……
“啊！７：３０啦！哎呀，老妈你怎么也不叫我啊，都要迟到了诶、要是第一天就迟到了我丢死人了啦！！”
匆匆的跑到洗漱间，对着镜子看着这张迷糊的脸蛋，苏小桐自己都感到很无奈，哎、感叹过后就用她有史以来最快的速度洗漱好，连早饭都没吃就冲出了家门，都跑出好远了还不忘对老妈说一声，早餐我会在路上搞定的，不用送啦。
除了沿途买了一袋牛奶，她几乎所有的时间都用在小跑上。“７：５５啦，还好还好，再拐一个弯就到学校了，真险。”素有小迷糊美誉的苏小桐还在暗暗庆幸自己不会迟到了。
“哎呀，好痛哦！”小桐跌倒在地。
男孩伸出手把小桐拉了起来，然后说了句对不起后就转身离开了。呆呆的看着男孩的背影走远，迷糊的小桐终于想起她要迟到了，赶紧朝学校跑去。
呼！站在一中的门口，小桐并没有急着进去，而是大声的喊：“小桐，从今天起你就是高中生了，要加油哦！！”
作文三：《六年级散文诗歌-开学第一天》1300字
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八十多天前是我离开母校的那一天，八十多天转眼间过去，今天我又踏上了熟悉的路程回到了母校。
刚刚褪去紧张的气氛，又迎来了新的考验。我怀着平静的心情走去学校。因为这样一条路，六年间我不知走了多少遍，来来往往间路程早已铭记于心。我想就算是十几年后我应该也会记得，但是转念一想，三四个月后，这样的路便会少我一个匆匆的身影，边走边想便来到了学校。
恍然间走进了班级，坐到了那个暂时属于我的位置。回想往昔，我们在这里学习，欢笑，游戏，教室里到处都有我们撒下的回忆。早读铃打断了我的思绪，老师像往常一样走进了教室。“上课—起立”这时的声音比任何时候都要嘹亮。
下课了，同学们在一起纷纷讨论着短暂的寒假生活。过年走亲访友啦，去ｘｘｘ地玩啦，写作业用了多长时间啦……这样的声音络绎不绝。一张张熟悉的脸庞，一声声问候，我被友情紧紧包裹。六年间的朝夕相处使我学会了宽容理解。明年也许我们会分道扬镳，但这六年间将会成为我们人生起航处的一份宝贵的记忆。
六年间我们携手并肩，不曾孤军奋战。金戈铁马，战火硝烟弥漫在战场。风雨上的阳光正冲着我们招手。奋战过后便是阳光。我们的“人生号”即将起航。
六年级：李黛卓
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作文四：《五年级散文诗歌：开学第一天》1300字
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暑假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我们小学阶段的最后一个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
实验小学五年级：万宸辰
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作文五：《祭恋---开学第一天（中）[散文欣赏]》300字
“高一Ａ班，在哪呢？我怎么找不到啊？”小桐在教学楼的走廊里已经
转了Ｎ圈还没找到教室。
“算了，不找了。”苏小桐这个标准的“小路痴”终于投降了，她跑到
距离自己最近的一个班级门口想找人问一下自己的班级在哪，刚好从这个班级
里出来一个男生，一个酷酷的男生，“咦，怎么那么眼熟呢？”“你在这干什
么看这个男生那么眼熟了，因为自己刚刚在来学校的路上就是被他撞了……
“你好，刚刚不好意思撞到你了，你没事吧？”
小桐：“没，没事。那个，你知道高一Ａ班在哪吗？”
“高一Ａ班？你找高一Ａ班干嘛？”
“我是高一Ａ班的学生。”
“哦，这就是高一Ａ班。”
“额，这就是高一Ａ班啊！”小桐呆呆的看着面前这个班级，“什么
嘛，都不做任何标记，怎么可能找到这种班级啊，真被这学校害惨了，出那么
作文六：《开学第一天》1700字
９月１日，从今天开始就要恢复放假前的生活了．
早上，妈妈特地送我去学校，哈哈，原来苗苗橙汁早来了，见到她们好开心啊， “苗苗，想ｓ你了！”边说边和苗苗拥抱在了一起，早忘了老妈就在我的身旁．直到平静下来之后我才注意到妈妈在旁边瞪着我，不由吐了吐舌头，完了，妈妈最最看不惯的就是这么大惊小怪的．不过幸运的是妈妈还是给了我一点面子，没有骂我，西西．
班主任来了，不过好象怎么不是原来的？！对呀，换老班了，ｙｅａｈ！不用被原来的那个管着了，今天是我最最开心的一天了，终于逃出了她的魔掌，乌拉！
书早在军训的时候发完了，今天按课表上课．恩，第一节是??哦，是政治，不知道政治老师是男是女，凶不凶呢？不想这么多了，已经上课了，要准备书了??在哪里，在哪里，在哪里啊，怎么会没有？！我忘带了？！不会吧，怎么办，５５５５５５５５５５５５５，我怎么这么倒霉啊！！（向小婷婷那边偷偷瞄了一眼）咦？她怎么也没有？！
“小婷婷，你怎么也没有政治书啊？”
“我们还没发啊，晕ｓ了，你不会还不知道吧？！”
“呵呵．”我也只能这么掩饰了，我确实不知道，回家这几天我除了昨晚被老妈逼着看了一会儿英语和数学，确实一本也没翻．
老师进来了，哇，是个ｐｌｍｍ诶～～呵呵，有眼福了．
“同学们，我先自我介绍一下，我姓王，你们以后就叫我王老师吧”
“既然我介绍了自己，那你们也该介绍一下自己了，是不是？好，一号先开始．”
下面一片嘘声，毕竟我们已经介绍过一次了，重复一样的话提很无聊啊．无奈，师命不可违，特别是ｐｌｍｍ老师的话一定是要听的．
??
一节课终于结束了，下节是数学课，“数学书，数学书”我的嘴里 不停地嘀咕着。可是找了半天还是没有，不会又没带吧，在找找??还是没有啊。我把书包翻了个底朝天还是没有啊，５５５５５５５５５５５５５５５５５５５５我今天是怎么回事，数学书也敢不带，阿门，希望数学老师不要太凶。突然想起一件事，今天星期几啊？恩，好象是星期五，啊？我带的都是星期一的书啊，完了，等等，因该不是吧，去问问别人确认一下。
“小婷婷，今天星期几啊？”
“五”
“啊？真的。”
“是啊，怎么了？”
“我带的都是星期一的啊，怎么办？”
“哈哈，算你活该。”
“ｓ小子，你少幸灾乐祸了，今天有什么课啊？”
等到小婷婷回答完，我早就吐血死亡了，我今天没带数学，英语，当然，这２本是昨天预习之后忘记放进书包的，还有生物，政治本来就没发。５５５５５５５５５５５５５５，怎么活啊，只能硬着头皮上下去了。
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还好还好数学老师只是问了我两句也就没说什么了，英语老师也就是原来的班主任，看在我成绩蛮好，今天又太阳从西边出来地没讲一句话，也就没说什么了，大大地舒了一口气，还剩生物课了，现在的班主任的课，因该也没有什么问题，不过为了以防万一，我还是和小婷婷说好陪我去借书。
快要上课了。
“快点快点啊，我不希望我ｓ的很惨吧。”
“好拉好拉，知道了。”
最近的，１４班去，我走到１４班教室门口，居然没人。
“去楼下的７班，他一定有。”小婷婷突然对我说。
好吧。也只能这样了。
小婷婷去了７班门口，我在楼梯口等她。等了好久，终于出来了。她向我耸了耸肩，不用说，一定是没有，怎么办啊，去找老同学。５班，ｋａｏ老师居然在，６班，没有。我又问了几个班，还是没有，估计星期五就我们１３班上生物课，５５５５５５５５５５５５５５５５５５怎么办啊。没办法了快要打零了，真主保佑，班主任因该不会骂我，恩，当然，前几次不是已经熬过去了吗？ 急匆匆地跑到楼上，却看见一个很陌生的人站在教室门口，应该也是初一的。小婷婷也看见了，她用跑的速度过去了，原来他们认识，呵呵，好象是来给生物书的。
“你不是说没有吗？”小婷婷问那个人。
“???”那个人不说话。
这时候，打零了，我们连忙进去，管他怎么来的呢，反正借到就是了。
生物老师也就是班主任进来了，他好象看见有几个人和我一样也没有带书。
“谁没带书，站起来！”
话音刚落，就看见有几个人陆陆续续地站了起来。
“军训时我强调了几遍千万不能不带书，你们看看，还是有人不听我的话，是不是不把我 的话当话，啊？！”
他们都没有说话，一定很惨，我偷偷地庆幸，还好借到了，不然??西西，我就是其中的一个了，我大大得舒了一口气，今天真是不知道怎么形容，很倒霉又很幸运。
恩～怎么感觉有点怪怪的，西西，今天就这么结束了，期待着明天的到来。
作文七：《开学第一天》9500字
开学第一天
８月３１日是学生返校的日子，早晨我感到格外的兴奋，因为与学生有４０天的时间没有见面了，我在家收拾好后，骑上自行车来到学校，已经７点３０分，这时已有学生来到校门口，我就顺便和学生打一下招呼，当我走进教室时，学生正在说呢，于是我便进入了主题，同学们你们好，愉快的暑假过去了，紧张的学习生活就要开始了，你们的暑假过得怎么样请外出的同学谈一下你的收获，学生们争先恐后的发言，有的同学谈赶海，有的同学谈爬山，有的谈回老家，还有的讲到博物馆观看陈列品．．．．．．同学们听的入了神，由于时间关系就进行到这里，接下来就是给学生们发新书，别提同学们有多高兴了，个个面带笑容，心情舒畅。
留守儿童的教育，对于班主任来说真是有难度，特别是像我们学校的学生来讲，做班主任工作就更难了，班级里的学生几乎都是打工的，还有父母离异的，真是有特点，想让家长做到签字，几乎就是不可能事情，怎么办？
班主任在学校里力争做到让学生把当天的事情做好，回家只能是帮助父母做饭，或者干一些零活，有一次老师在周末留了家庭作业，等到周一收作业的时候，什么情况都有，真是让老师不敢想象，无奈，还是重新做。
在道德品质方面，学生什么情况都有，说谎话的、拿别人东西的、乱花钱的、骂人的、爱动手的、但有一点也是别的学生比不上的，就是劳动能力强，你看教室的卫生收拾的非常干净，不用老师说，同学们个个争先恐后去干活，甚至有时因为用拖布都争执起来，室外的卫生收拾的也非常干净，就是干活不操心，这也是个特点吧。
学新入一年级的小学生，天真活泼，纯洁无瑕。他们眼中的语文就是学拼音、听故事、念儿歌、学汉字、会写字这么个五彩缤纷的世界。作为他们的语文老师，我想自己要做的不仅止于传授本领，还应在于激励、唤醒、鼓舞，在一张张白纸上画出最美丽的图画——让这些可爱的孩子能快乐地溶入到语文学习中，在灿烂的童年里幸福地学习灿烂的文化。这是我第一次在低年级中尝试培养孩子阅读的兴趣。
故事是伟大的。对于低年级学生来说，只要让故事给学生留下鲜明的形象就是大大的成功——形象的力量在于对未来的潜在理解——形象有一种天然‘觉醒’的能力，学生可以在长长的岁月里慢慢体会。因此，我格外看重从一年级开始播撒阅读的种子，守护、浇灌它们，期盼着这一颗颗种子在倾听中悄悄长大，长成一棵棵树。人误地一季，地误人一年。很多事情，错过了就长久地错过了。所以，孩子们刚入学时，我就用朗读的方式向他们传递经典，以图唤醒他们阅读的潜能。
第一单元识字教学前，我给孩子们讲《仓颉造字》《文字的奥秘》。每天的早读课上，我请一名孩子给全班同学讲他前一周准备好的童话故事。每天上课前，我给孩子们讲一个成语故事，从《守株待兔》《亡羊补牢》《坐井观天》这些通俗易懂地讲起，每次讲完后就把该成语写在黑板的最上方，这样第二天再讲时，顺带复习前一个成语。润物无声，到拼音教学结束时，孩子们手上都多了一本《成语故事》，他们开始自己边拼边读《成语故事》，遇到不理解的地方，还兴致勃勃地发问。组词教学时，不少孩子喜欢时不时地迸出一个成语来。个别能干的孩子还把成语与生活联系在一起，在生活发现成语，使用成语。北师大版的小学语文实验教材都以主题单元作为教材的呈现方式，每一单元教学结束时，我则利用间隙的时间，给孩子们朗读一些同主题的儿歌、童谣、童诗。
期末将近时，班上一半的孩子养成了每天看一会儿课外书。为什么还有一半的孩子不喜欢阅读呢？仔细询问后发现——一年级的孩子识字量不多，培养孩子从小爱阅读的兴趣，还需要让孩子在书中找到乐趣。于是，上学期闭学式上，我郑重地向孩子们推荐《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《我在这儿》《小猪唏哩呼噜》等经典图画绘本，试着做孩子的“图书导游”，有目的指导阅读。希望家长过年不发压岁钱，改成买推荐的一两本图书作为新年礼物赠送给孩子，
并利用春节期间，大手小手同捧一本书，在图像与文字的合奏中，感受书籍带来的无与伦比的乐趣及亲子间一起读书的温馨感觉。
班主任工作案例反思
我担任这个班的班主任以来，班级工作从开始的没有头绪到慢慢进入正轨，其中酸甜苦辣很多，人们常说工作做好做不好是能力问题，怎么去做是态度问题。我知道自己不是一个好的管理者，为此没少挨批评，我们班离优秀班级相差甚远，但我始终以虚心的态度去学习，积极的处理班级事物。班里每天都有事情发生，我只选取两个例子谈谈自己的心得。
案例一：
不久前，两个学生在大课间体育活动时，发生冲突。他们相互对踢，当时我并不知情，被踢倒的学生告诉我他大腿根部有点疼，我立刻把他带到办公室查看，见没有什么异样，就没有打电话给家长。我把那个踢人的学生批评了一顿，并叫他家长中午来接他时把被踢的同学带到医院去看一下。我以为这件事情就这么结束了。但是中午一个家长找到我说他的儿子没有被送去及时就医，态度非常粗暴。虽然事后他的儿子平安无事，但这件事却给我很大震撼。我并不想在这里深深地检讨自己，虽然我没有错，可是我是班主任，当学生受到伤害时我应该尽快安排他去就医，了解事情真相，第一时间通知双方家长，教育学生不能做伤害同学的事，并以此为戒。我在深思有些学生不知道怎样与人相处，我特意就“怎样与同学和谐相处为话题”召开了一次班会，大家畅所欲言，明白了在班级这个大家庭里，人与人和谐相处的道理。
案例二：
张某是我班一个不喜爱学习的孩子。在上学前班时他每天都来上课一坐就是一天但是从来不学习，而且纪律很差。家长也不把学习当回事从不重视，如今上了一年级这个孩子在学习上照旧，从不进取，每次考试失败，他的各科成绩都徘徊在及格分数线上下。由于成绩差每位认课教师都不太喜欢他，也包括我在内，说实话哪个老师不喜欢有上进心，有进取心的好孩子。他曾不断受到过老师的批评，学习上的略势他失去了信心。后来，我就想不能总让他在批评声中长大，我要让他建立起自信。于是我就开始行动关注他的
个性和特长，关注他的爱好和才能，关注他的家庭和他自己的精神世界，并且从此尊重他的人格，尊重他的言语，任何一名学生都不是特殊的群体，是一个完全的独一无二的世界，他就像一支掉了队的羔羊，如何把他找寻回来这需要下很大的功夫。于是，我每天课间为他辅导从读拼音到写汉字到读课文，每天抓住一点点闪光的亮点使劲地进行表扬和鼓励他的脸上有了一丝笑容。有一天上语文课我让他读课文他很有信心的站了起来，虽然有些磕巴但我发现他读得有感情了，表情也有了他会读课文了，这时我抓住时机拉着他的小手走到讲台上对全班同学说：“张某你真是太棒了！你迈出了第一步，你会读课文了．” 这时底下一片掌声，这是为他喝彩的掌声他笑了，笑的是那样的甜。他比以前有自信了是他自己不断努力获得了成功。我露出了阳溢的笑容，那是从心底里发出的笑，郁郁告别了“一问三不知”的日子，他从此笑得更甜了，他沉寂在受人尊重，受人赞扬的气氛中，他尝到了成功的喜悦。潜在得智能得到了发挥，他感到自己并非不如别人，自信从此虽然这只是平常的一点点小事，但只要老师用心关注每一位学生给他们爱的教育让他们的生活充满自信，我们的生活就会天天见彩虹。
案例分析：
一．让学生在关爱中树立自信
教师的关爱是学生的动力，它能使学生想好的方面发展每一位教师只有热爱学生，才嫩是学生从情感上愿意接近你，在学习上积极主动自然而然的产生一股学习热情和求知欲望，没有爱就没有教育一个教师如果不爱自己的学生与学生就没有真感情。
二．让学生在鼓励中树立自信
作为教师认可学生是促进自信 ，每位学生都需要不断的鼓励，就向植物需要阳光雨露一样，赏识学生让学生生活在鼓励中，他就会学会自信，在责备中长大的孩子就学会了自卑，在指责中长大的孩子就学会了指责别人 ，要着重看待学生的优点，用宽容的心包容学生的不足，让学生在学习中发现自己的进步发现自己的闪光点，发现自己的优势，教师及时作出表扬鼓励 的小小动作，这样学生任何方面只要在原有的基础上有进步哪怕一点点，都可以得到表扬的机会。
三．让学生在尝试成功中树立自信
苏霍林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童学习的愿望。”作为今天的教师我们要为学生发现或培养创造条件，让孩子们在尝试中得到自己的潜能，看到自己的成功从而树立自信心，让每个学生都从中尝试到成功的滋味，在成功中他们觉得自己在集体中长了本领。自信是一种乐观的胸怀，是一种积极的精神，是一种执着的信念，自信，不仅影响学生目前的学习更是关系到学生一生的发展。有了自信，学生就有了一定目标进取，实现自己远大理想。有了自信，学生就有了克服困难的动力。我们作为教育工作者，要让每一位学生树立自信，让他们在自信中学习，在自信中生活，在自信中走向成功和未来。
通过参加中小学班主任国家远程培训学习，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。
一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要．
通过这次的网络培训，使我深深的意识到班主任应该做到：（一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。
（二）由”专制型”走向”民主平等型”、。传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。（三）由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。
（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
二、意识到班主任要不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这些案例的学习中，
我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。
（二）提高自身素质要善于提炼总结。在我的身边许多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。 （一）要学会巧妙的使用表扬和批评，我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。”因此在对学生进行思想教育时，切忌道理一堆又一堆，你讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教育的效果。正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴
雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，真可谓是”网络培训，助我成长．”犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些农村的老师有更多更好的学习机会，从而更好的为祖国的教育事业做贡献．
我们的祖国，高山巍峨，俯瞰历史的风起云涌 我们的祖国，大河奔腾，傲视命运的惊涛骇浪 神七升空，嫦娥奔月，我们的祖国自强不息，让五千多年的梦想照进了现实 百年奥运，世纪梦圆，我们的祖国扬眉吐气，把龙的精神传到了世界各地 风云掠过，坚实的脊背顶住了沧海桑田的巨变而从容不迫 洪流浩荡，博大的胸怀容纳了五湖四海的激流而指挥若定 我们骄傲，因为我们是勤劳勇敢的华夏儿女 我们自豪，因为我们是顶天立地的炎黄子孙 祖国，我深深爱恋的祖国！ 你是引吭高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默 你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云 你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的风采 你有一个神圣的名字，那就是——中国！
祖国啊，
我为你自豪，
中华民族灿烂的文化，
汇入历史的长河，
永远在我的胸中激荡。
祖国啊，
我为你自豪，
精彩神奇的土地上，
又一次萌发了腾飞的希望，
历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！
我们的祖国，高山巍峨，俯瞰历史的风起云涌
我们的祖国，大河奔腾，傲视命运的惊涛骇浪
神七升空，嫦娥奔月，我们的祖国自强不息，让五千多年的梦想照进了现实
百年奥运，世纪梦圆，我们的祖国扬眉吐气，把龙的精神传到了世界各地
风云掠过，坚实的脊背顶住了沧海桑田的巨变而从容不迫
洪流浩荡，博大的胸怀容纳了五湖四海的激流而指挥若定
我们骄傲，因为我们是勤劳勇敢的华夏儿女
我们自豪，因为我们是顶天立地的炎黄子孙
祖国，我深深爱恋的祖国！
你是引吭高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默
你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云
你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的风采
你有一个神圣的名字，那就是——中国！
九曲黄河从我家的门前流过，
万里长城在房后的山脊上伸向更高的山坡。
黄河的水是女人的情怀，
长城的山是男人的胳膊。
女人编织着明天的绵綉，
男人把昨天的希望收获。
这就是我们美丽富饶的家乡，
这就是我们宏伟强盛的祖国。
小学语文第五册期中试卷
姓名 班级
一、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（１０分）
ｓàｎ ｂù ｊｉāｏ ｊｕǎｎ ｋǎｏ ｃｈá ｘｉōｎｇ ｐú ｊｉāｏ ｎèｎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｓｈì ｙàｎ ｂō ｌｕó ｍò ｆáｎｇ ｇàｉ ｋｕò ｂàｉ ｆǎｎｇ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会专心，我会细心。我会在加点字的正确读音上打“√”（６分）
舒展（ｓｈū ｓū） 几乎（ｊī ｊǐ） 花蕾（ｌěｉ ｌéｉ）
尽管（ｊìｎ ｊǐｎ） 骆驼（ｔｕｏ ｔｕó） 闷了好久（ｍēｎ ｍèｎ）
三、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（６分）
坪 评 苹
草（ ） 批（ ） （ ）果
辩 辨 瓣 辫
（ ）子 争（ ） 花（ ）
四、我会把下列词语补充完整。（８分）
一本正（ ） 大惊（ ）色 （ ）头丧气 闻鸡起（ ）
自（ ）自语 （ ）人注目 准确无（ ） 兴高（ ）烈
五、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。（８分）
１、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ （ ）
２、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。（ ）
３、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。（ ）
４、李四光是著名的地质学家。 （ ）
六、我会为它加上合适的词语。（４分）
悄悄地（ ） 拼命地（ ）
（ ）的铜钟 （ ）的记忆力
七、我会比较，我会选择合适的词语填空。（４分）
（１）站在山上向东方（ ），一轮红日正在冉冉升起。（仰望 远望）
（２）真没想到，在墙角的石缝中，（ ）长出了一棵向日葵。（果然 居然）
（３）这只美丽的蝴蝶风筝，是爷爷花费了半个月的时间（ ）制作的。（精心 用心）
（４）想不到，他的这一研究（ ）竟然和童年的疑问有关。（成果 成绩）
八、我会判断，对的打“√”错的打“×” （５分）
１、“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，它们飞得这么低，不能看
到遥远的家。”（ ）
２、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。
（ ）
３、《风筝》作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。（ ）
４、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（ ）
５、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。（ ）
九、我会想，我会填，我的积累最丰富。（１３分）
１、聪明在于（ ），天才在于（ ）。——列宁（１分）
我积累的名言还有：（ ）（２分）
２、天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（２分）
３、 “萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是
《 》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还
有 的《静夜思》。（４分）
４、《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 写的。其中千古名句是 ，这句话
现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（４分）
十、短文阅读我会做，多读几遍我就会。（１６分）
课内阅读：（１０分）
秋天的雨，有一合五彩缤（ｂīｎ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（ｓｈāｎ ｓｈàｎ）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（ｓì ｓｈì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨
里频频点头。
（１）请用“△”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。（４分）
（２）请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“﹨”划掉。（１分）
（３）文中有些句子把它当作人来写，请用“～～”线画出一个这样的句子。（１分）
（４）文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是 。（１分）
（５）短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（１分）
（６）照样子，写一句话，用上带点的词。（２分）
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
……像……
课外阅读：（６分）
松 鼠
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹
雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。
１、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母（ ）和（ ）。（２分）
２、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。（２分）
矮小（ ）寒冷（ ） 危险（ ）讨厌（ ）
３、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是（ ）（ ）。（２分）
十、你有很多的亲人、朋友，哪一个给你的印象最深？写一写。（２０分）
题目：我的 （如：我的爸爸，我的妈妈，我的同桌，我的老师等）不少于２００字。
作文八：《开学第一天》400字
《开学第一天》今天是开学的第一天，我背着书包，带着愉快的心情走进了学校的大门。这意味着新的一天开始了。? 首先，我要到学校操场集合。? 见到了我的老同学们，心里甭提多高兴了。? “我暑假去上海了，那里可好玩了，我们一家在那儿玩了好多天呢！”? “我暑假还去北京了呢，天安门原来是那么雄伟壮观呀！可漂亮了！”? “你的做完了吗？我有好多还没做呢！”? 大家议论纷纷，说个不停，像十二月的雪止都止不住。根本不理会王校长在主席台上愤怒的表情，依然在议论自己暑假中的所见所闻。? 就这样，欢迎全校师生开学第一天入校的仪式在一片混乱声中进行到底了。? 进了新教室，见了新老师，我心里好高兴啊！? 面对新老师，觉得他很陌生，但他那一副慈祥的面孔又让我感觉很亲切。总之，我很欢迎这位新的语文老师。? 从今天开始，我就升入六年级，成了六年级的学生。在以后的一年中，我一定要好好学习，天天向上。以优异的成绩来回报我的家人和老师。? 和我一起努力吧！
作文九：《《开学第一天》》500字
《开学第一天》
开学前一天晚上，我利索地边收拾好书包，边兴奋地问妈妈：“两个月没见面了，真是怪想大家的。不知道老师同学怎么样了，吴老师能长胖点吗，黄子寅会瘦点吗？可爱的刘浦欣是不是长高点了呢？”妈妈故作神秘地说：“明天答案不就揭晓了！”“对了，我在南校可是最高年级的了！”我自豪地说。“是啊，祝贺你啊！”妈妈温柔地回答着，“开学别太兴奋了！早点睡吧。”
这个晚上，我久久不能入眠，直到妈妈“监督检查”了几次，才平静下来，进入了甜美的梦乡。
“该起床了！”我一觉睡到大天亮，在妈妈的“提示音”中，匆匆忙忙洗漱完毕，穿上校服，我精神抖擞地向学校进发。我急切地顺着熟悉的小路直奔学校，走近校门，人山人海的场面我是再熟悉不过了，但是我已是四年级的学生了，我表现得从容不迫，心里“窃笑”着……同时，迫不及待地想揭开自己的谜底。啊！熟悉的脸庞，熟悉的声音，问长问短，欢声笑语，同学们的脸上洋溢着灿烂的微笑，我立刻融入到了大家中间，吴老师还是这么瘦，黄子寅还是那么胖，可爱的刘浦欣似乎长高点，我喜欢看到我的同学和老师。欢乐归欢乐，不一会儿，紧张的学期就又将开始了。我心里也在暗自下定决心：这学期我一定要好好学习，上课认真听讲，作业要有质量，千万不要犯不该犯马虎的错误！
紧张的学习又开始了，新学期要有新气象，同学们，让我们一起努力吧！
作文十：《开学第一天》700字
开学第一天
第一天班主任的工作流程（２０１２年９月２日）：
一、 上午
１、（９月１日）开会后，八、九年级班主任将教室钥匙拿到，检查教室的清洁卫生，注意教室门窗、班训、张贴物、黑板及教室的桌凳摆放等。清洁尽量彻底一点，给学生一个全新的感觉，新学期、新气象；新学期，新希望
２、（９月１日）开会后，在教室黑板上写上“新学期、新起点、新梦想”之类的字，让学生体会到班主任老师的用心。
３、黑板上写上开学流程安排：检查作业——报名——住校生回寝室整理内务，走读生回教室上自习。上午１１点前全体学生回教室、发书、１２：００吃中饭、中午所有学生按作息时间返回教室休息。
４、安排学生购买清洁用具。
５、上午通知班干部，科代表提前到校，协助班主任检查假期作业和仪容仪表。
二、下午
１、下午班主任检查学生假期作业和仪容仪表。个别不合格的学生可延缓报到。仪容仪表要严格检查，晚上德育处将进行检查。
２、用一至两节课对学生进行安全、纪律教育，班主任老师可上一节收心主题班会，让学生以最快的时间进入学习状态。和走读生签订安全目标责任书（走读生家长必须到校和班主任见面）。
４、班上发书和作业本，每一科发完后注意清点数量，不要出现差错。 ５、４：３０向教务处和德育处报告本班的应到人数和实到人数。未到的学生请班主任老师与家长联系，问明原因。
三、晚上
１、晚上上自习，注意走读生不上晚自习。
２、教育引导学生遵守寝室纪律，选出各寝室室长，确定各寝室住校生人数和名单。
３、晚上放学前请班主任老师再次向德育处报告本班的应到人数和实到人数。
４、晚上全体班主任老师深入学生寝室关心、指导学生。
总而言之，开学第一天班主任要抓住学生入学契机，把学生的神经绷起来，各项工作进入正轨，尤其是新任班主任更要注意尽快熟悉学生，对待学生要严而不苛刻，柔中要带刚，注意第“一”印象，建议各位班主任老师９月１日晚上不要饮酒，保持好自己的状态。
２０１２年８月２８日
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