微笑那个54603392
作文一：《【小学作文】剪头发》500字
记得上一年级的时候，我们班有一个女生剪了一个学生头型，前面的刘海是齐的，非常的漂亮，我很羡慕她，我想，我要是剪成她那样的刘海一定很漂亮～
中午放学的时候，奶奶接我回家吃饭，趁奶奶在厨房炒菜，我躲进房间里，把门反锁起来，拿起一把小剪刀，坐在梳妆台前，学着理发师的样子“咔嚓”“咔嚓”剪起来，心里暗暗想：奶奶看见我剪的刘海，一定夸“沈嘉禾剪的刘海真漂亮～” 这时我发现剪刀好像不听我的话，剪的刘海一高一低，像波浪似的，我都不敢走出房间。突然，奶奶叫我吃饭，我只好硬着头皮走出去。奶奶一看，愣了一会，然后哈哈大笑着说：“你这傻瓜，把头发剪成这样。”我的眼泪在眼眶里打转，低着头不敢吱声。奶奶说：“没关系，先吃饭吧～”
吃完饭，奶奶带我来到理发店，理发师看我的刘海剪的太短了，只能帮我剪成男孩子的发型。晚上，爷爷回家看见我惊奇地问：“沈嘉禾怎么变成男孩儿了呀，”我忍不住哇哇大哭～
现在想起这件事，我觉得以前的幼稚举动真是太有趣了～ 点评：文章结构清晰，语言生动，小作者把“剪刘海”事件描述的有趣极了。 靖江市城南小学三（２）班 沈嘉禾 指导老师 徐晓
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作文二：《女生剪头发作文》4800字
女生剪头发作文
篇一：小学作文：剪头发
剪头发
下午，天气非常闷热，爸爸看我的头发长了，就带我去剪头发。
到了理发店，阿姨招呼我坐下，先给我洗头。她在我头上倒了点洗发水，再加点水，轻轻地揉了起来，不一会儿，我的头上就全是泡泡了，真好玩。过了一会儿，阿姨帮我把头上的泡泡用水冲干净，拿毛巾擦干，剪头发的叔叔就开始给我剪发了。他先用夹子把一部分头发夹起来，拿着剪刀一点一点地剪，非常细心，先剪两边和后面的，再剪前面的刘海。他一边剪，我就一边看电视。
很快，叔叔就帮我剪好了。我朝镜子一看，噢，是个“蘑菇头”，很有趣。爸爸看了看，笑着对我说：“真漂亮。”我心里甜甜的。
１
篇二：理发（３００字）作文
精选作文：理发（３００字）作文 不知不觉，我的头发长长了很多，妈妈开玩笑说我头顶着一个鸟巢。 过年前的一天，妈妈领我到理发店理发。店里的人真多，休息椅上坐满了排队理发的人。两小时过去了，终于轮到我。我被一位叔叔领到了理发椅上，他扬起一件披风，把我襄得严严实实的，只露出一个小脑袋。接着，
只听到推子在我头上刷刷刷地响，一撮撮头发应声落下。我抬头瞟了一眼镜子中的我，哈哈，头顶中央被推出了一条轨道，头发两边高，中间低，像一个秃顶的小老头，我觉得滑稽极了。低下头，我心里默默祈祷，但愿别剪成一个小光头就好～又过了好一阵，只听到理发师说：好了。我睁开眼一看，镜子里出现一个干净利索的小女孩。 付过钱，走出理发店，我感觉头上好像轻盈了很多，心情也格外轻松。三年级：美君
篇一：小学作文：理发
理发
今天是星期天，我吃好午饭就在园子里
打黄蜂。我打到篇二：理发 作文
理发
星期六晚上，我刚做完作业准备吃饭，爸爸就笑着对我说：“儿子，头发都比女孩子长了，去理发吧”
“理发，”我惊讶的问，“都这时候了还理发，”
“是啊，反正妈妈还没回来，去吧。”
我很不情愿地去了。 来到理发店，一进门，我就看到了简陋的理发工具：一把旧梳子、一把快生锈的剪刀、一面挂在墙上有些模糊的方镜子，还有一个深黑色的旧吹风机。这么简陋的工具能理出什么好发型，我鼓起腮帮，埋怨爸爸不该带我来这理发。这时，一位老大爷从屋里走出来。我真担心他年纪大了，眼睛花了，把我的头发剪成“狗牙缺”。
老大爷面带微笑，从墙上拿下一块不干净的布，抖了抖说：“孩子，想剪个什么样子，”没等我回答，爸爸就抢着说：“就剪个学生头。”老大爷麻利地把布罩在我身上，还在我脖子上打个结。
老大爷拿出那把旧梳子和已经生锈的剃剪，开始比划了。他首先用梳子把我的头发梳一梳，然后用剃剪顺着梳子把头发剃掉，剃得很仔细，随着“卡擦卡擦“的声音，一把把头发落到布上。我怕剪掉的头发掉进眼睛里，只好把眼睛闭上。唉，要是剪成了丑八怪，叫我一个星期怎么面对老师同学啊～我仿佛看见同学们在议论我的头发，追着我喊“狗牙缺”？？
这时，“卡擦卡擦“的声音停了，我悄悄睁开眼睛看见老大爷正在抖着布，然后又挂回原来的地方。
我偷偷的看了看镜子里的我，咦，剪得还不错平平整整，根本没有“狗牙缺”，还显得很精神呢～
篇三：小学作文：理发
理发
理发是我人生中，应该说是最讨厌的事情之一，可是妈妈她执意要给我理发，真是太生气啦！
记得四年级的时候，我陪妈妈去理发，从小我就对理发店的印象不大好，在空间里充满了药水的味道。没想妈妈在路上跟我说：“沈未艾，你也可以剪头发啦！”晕！我现在的头发是珍藏了几年的啊！在我的心中这头发可算上特级保护物品了。我当时跳车而去。
可怜的我如同“囚鸟”被提时宜了理发店。妈妈让我坐在椅子
上，自己则在沙发上悠然自得地看杂志。一位胖墩墩及很邪恶的身影向我们走来——一位理发师。他出现了，笑得超假，有时候还带一点油腻的成份。他与我妈妈交谈，也可以说是商量了一会儿，便转身离开了，我以为是妈妈忽然豁达，心中暗暗感谢，也沾沾自喜，不禁有点坐不住了。之后，那可恶＋邪恶的理发师又出现了，他笑咪咪的朝我走来，我一白眼，一撅嘴，也就坐在椅子上了，心中弥漫着火药味。突然，理发师说话了：”你妈妈让我剪短一点，最好是短发。”上帝啊！真主啊！要我短发还是要我命啊！接着我平静了一会儿，心想，短发应该、也许、可能蛮好玩的，试一次？我半信半疑的点了点头，就安静等待。 理发师手拿一条黑色的兜兜向我走来，小心翼翼地围上，然后，开始用剪也来剪。剪得
我全身被捅得乱七八糟。我急忙叫妈妈来，妈妈也不帮我，只是一旁幸灾乐祸的看着我。我真是又气又伤心！
剪完了头发，已经晚了，也是我很伤心的夜晚。我发誓：不出别的状况，不剪头发了！
篇四：关于暑期的作文：理发
关于暑期的作文：理发
身体发肤，受之父母。头乃是“人之元”，故头发便是“元之元”。所以我的头发经常是长长的。其实呢说长也没有多长，只不过和《中学生日常行为规范》稍稍有那么一点的不符。无奈我天性慵懒，又不喜梳头，所以我的头发让人一看到便会联想到鸡蛋的出
处。我的班主任认为我的头发拂了他的面子，但是他又不好意思开口，于是便给我找了一个借口，说是维护我的形象，硬逼着我去理发，无奈我平时虽然“猖獗”，但是在班主任面前也是不敢发作的，所以只有去理发。 我选了一个貌似正规的理发店。进去后，却发现店里面冷冷清清的，只有一位仁兄坐在凳子之上，任由理发师给他清理他那“战后的废墟”。
我看了理发师一眼，把我吓了一跳。他头上是凹凸分明的，我虽然视力不佳，但幸好还有一副眼睛，我使劲的睁大眼睛想看一看理发师头上是否理的是“欢迎光临”、“２００８”、“酷”之类的发型，可是当我连理解毕加索抽象画的思维都搬出来后，仍然没有发现他的头型究竟是有何意义。所以我最后只能遗憾的认为：他的头前些日子被人给打了一棒或是给什么不明飞行物撞了一下，因为在头上缝了几针，便将头发剪掉了一些，所以他的发型与我们正常人的发型有异。
理发店里面放的是ｂｅｙｏｎｄ的歌曲，嘈杂的声音与冷清的店铺形成了鲜明的对比，我开始认为放这样的歌曲有许多的好处，比如说坐在凳子上的仁兄不至于会因为困而睡去，但是其结果仍然特别的遗憾，就我在镜子中观察所得：那位仁兄的眼皮已不知道打了多少次的架了，如果不是理发师不停的摆弄他的头，他现在已经去和周公打牌了。
我在店里面等了很
久，理发师仍然在给那位仁兄理发，店里面除了我之外只有一个
人坐在凳子上打瞌睡。看到这样的情景，我已有了离开这家理发店的冲动。我刚准备站起来，外面就来了一个人，这个人的头型挺酷的，大有“一飞冲天”之势。他到镜子前面照了照，理了一下他的发型，然后对我说，理发，那时我因为进来了许久也就只有这么一个人理我而激动不已，就差热泪盈眶了，然后傻愣愣的点了点头。
他二话不说就让我坐在凳子上准备给我理发。当我坐在凳子上之后才回过神来：这个人的头型那么“经典”肯定不可能是他自己理的，换一句话说，刚才那人的头型让人打寒颤也不可能是自己给自己理的，他们只有相互给对方理。一想到这个问题我就问了一句特别愚蠢的话，这理发店只有你们两个人，他一听，认为我不相信他理发的技术，没好气的说，当然不是了。我一听，当时就松了一口气，可是他后面的一句话又把我松了的那一口气给提了起来，而且差一点将我给呛死，他说，那儿不是还有一个洗头的吗。
我一看我的命运已经注定了，也不做一些无谓的挣扎，只求这人这次超常发挥。看着剪刀在我的头上来来回回的，我真怕他一不小心就剪掉我仅有的两
个耳朵，而且他的手也不规矩，在我的头上摸来摸去的，给我一种弹古筝是扫弦的感觉。如果我的头上有虱子，我都会为它们的命运而担忧，担心它们会不会被这种“奔放”的理发方式给吓出了心脏病。
这时脸不服时宜的痒了起来，我于是便用手抓了一下，而那痒却并不退缩，反而更加放肆起来。而且痒的空间跨度之大乃此生未见，痒一下子从左腮跑到了右耳。我马上向右耳挠去，但是痒的同伙之多却让我惊叹不已，霎时脸上的痒纷纷响应右耳痒的“起义”，脸上的痒是“此起彼伏”，但是它们却未有“痒满为患”之感。不过几秒，脸已被痒给占领。就在这时，有一根头发进入了我的鼻孔，我不能自已的打了一个喷嚏，头也震了一下，脸上的痒被吓了一跳，马上安静了下来。理发师可能是由于我在乱动而感觉到有一些不耐烦了，就说道，别动行不行～这句话对我倒是没有什么影响，可是痒却认为理发师在恐吓，马上又开始“起义”。殊不知理发师是没有任何感觉的，有感觉且正在受苦的人只有我这么一个。
理发理了一半，理发师忽然对我说，你想理什么发型，刚才忘了问你。我一听这话，就在心里将理发师的十八代祖宗给问候了一便，这是什么人嘛～头发理了一半才问我理什么发型，连一点基本的职业道德都没有。理发师也感觉到自己这样有一点不对，于是便和我聊天，问我，你没有读书了，我本来就气，一听这话更气了，冷冷的说，没看见我穿着学校的校服吗～他碰了一鼻子的灰，呵呵的笑了几声，也不说话了。
音响里仍然放着ｂｅｙｏｎｄ的歌曲，黄家驹仍然在尽情的歌唱，现在我终于了解到了刚才那位兄台为什么会昏昏欲睡了，因为在理发时无论听见什么音乐都像是催眠曲一样。
终于理完了发，接下来就是洗头。而我感觉洗头的那人从未将客人的头当作是头，我也不知道她到底将客人的头当作是什么东西。她拼了命的抓，我真怕她将我的头皮给抓了起来。
洗完头后，我戴上眼镜在镜子前照了一下，不照还好，一照就给吓了一跳：头皮屑傲然的挺立于我的发丝之颠，丝毫没有把洗头的那人对它的“摧残”当作一回事，而且在洗发露的“滋润”下“茁长成长”，
而且那感觉有一点像刘胡兰英勇就义之势。我用手将它拂去，却发现隐藏在头发下面的头皮屑一大堆，最后我无奈的感叹：这洗发露简直是在给头皮屑输送“养料”。
我付过钱后，飞一般的冲出了理发店。
作者：枫萧月
篇三：看图写话 剪头发 教案
看图写话《黑色流星雨》教案
第十五课
教学目标：仔细观察图画，用连贯生动的语言写一篇有趣的记事类小作文。
教学重点：图片具体场景描写，包括对话、动作和心理活动等细节描写的指导。
教学课时：两课时
教学准备：四幅图片、词语积累
教学过程：
一、上节课讲评
（１）错别字问题特别明显，太粗心。
（２）前三幅图为一个场景，在第一段可以做一些铺垫的句子，一部分同学没有处理好，显得不够连贯；句子表达上还有欠缺，在句子写具体上再多练习。
二、导入新课：我们每位同学，肯定都有过剪头发的经历，特别是男孩子，对此，你们是一个什么态度呢，（畅所欲言）今天老师给大家带来一个拒绝剪头发的小男孩，来看看一看他经历了一件什么事。
三、出示图片，初步感知。
来瞧瞧这个场景，小男孩经历了一件什么事情，
在妈妈的要求下，被迫看着自己的头发像“黑色流星雨”一样掉下来，非常的伤心～
四、围绕剪头发，进行场景描写。
四幅图围绕小男孩剪头发为中心，发生了一连串的小事情。
根据提示将句子写具体、生动。
１、妈妈说小毛的头发太长。
（时间、地点、人物对话）
２、妈妈把他拉到理发店门口，小毛不愿进去。
（注意观察表情、动作，把这个情景描写下来。）
３、在妈妈的强烈要求下，最终还是没逃脱理发师的剪刀。
（小毛看见自己的“黑色流星雨”，在想什么呢，）
４、剪完头发，石头看着镜子里的自己，伤心透了，妈妈却“幸灾乐祸”～
（这是怎么了，让小毛如此抓狂。）
五、重点提示：
１、长发被剪的具体场景是怎么样的，
２、小毛被迫剪头发之前和之后的心情会是怎么样的，
六、写作：仔细观察图画，用连贯生动的语言写一篇有趣的记事类小作文。（对场景进行描写，注意人物对话、动作，细致地描写人物心理活动。）
作文三：《[优秀作文]剪头发》400字
剪头发
今天，妈妈把我头发剪了。事情是这样的。
我起来以后，去梳头结果梳的一团糟。“妈妈，帮我梳头，我梳不
像。”“知道了，过来我帮你梳头。”我拿着木梳过去了，妈妈帮我梳头时，发现了白色的头皮屑，说：“必须剪掉点，头发太多了，洗头洗不干净，头皮屑都没洗掉。你到读高中时，上课都来不及洗头的??”说的都是剪头发的好处，但在我眼里这是一个坏处。这句话在妈妈口中都流传了几年呢，这一次我语塞了，想反抗又不行，妈妈帮我梳了一节。我知道妈妈要把我头发剪到哪儿，那就是剪到一节都梳不到的地方。妈妈真的拿剪刀来了，真的剪到了那个地方。我的眼泪止不住的留下来，妈妈还帮我剪歪了，这是我不想看见的不幸中的不幸。妈妈又帮我重洗头了，用洗头露帮我洗，不过一会儿就洗好了，跟妈妈洗头的速度差不多。妈妈早希望我把头发剪掉了，只不过我不肯。
妈妈一直说我的头发像鸡窝、狗窝、鸟窝。使刚“天晴”的我又“下雨”了。当时我真生气，这是妈妈剪的，关我什么事？
江苏苏州吴中区郭巷中心小学四年级：陆于思
作文四：《[优秀作文]剪头发》400字
昨天晚上，妈妈说要带我去剪发。我的心情非常不好，心想：好好的干嘛要剪发呀！真是的！人家长发飘飘的多漂亮，又没招你，又没惹你的！我告诉妈妈我不舍得剪，可她还是坚持她的主意，哎！谁让她是长辈呢，我也没办法了，只好去剪吧。
到了理发店门口，我抬起沉甸甸的腿一步一步的爬上了楼梯，进去以后妈妈说：“去，跟着人家洗头去”我说：“嗯”，一开始，我还以为是自己洗呢，心想我还从来没有自己单洗过头呢，怎么洗啊？正在我担心的时候，店里的一个姐姐走过来说：“来吧小妹妹躺在这，我给你洗头发”。我的脸上不由得挂上了笑容，真舒服呀！我开始喜欢上剪头发了，心情渐渐的也不那么压抑了。
洗完头发该剪了，我飞奔向了剪头发的椅子上，“咣当”就坐了上去。听着剪刀“咔嚓咔嚓”的声音，看着镜子里自己胖胖乎乎的脸颊，心里美滋滋的。没一会就剪完了，我正准备走呢，妈妈说；“等会有头发渣再去洗洗头发”我心里别提多高兴了，心想又能享受一次洗头发的快乐了。剪发的任务完成之后，我就和妈妈恋恋不舍的离开了理发店。
这一次下台阶我迈着轻盈的步伐，心情是高兴的；是快乐的，我多么希望我的头发快快长长吧！再来享受剪发的乐趣！
作文五：《剪头发作文》1000字
剪头发
昨天我做完作业，吃完晚饭，便跟着爸爸妈妈来到了小区外的理发店剪头发。其实，我本来也不想来理发店剪头发的，毕竟养了一年一点都没剪，好不容易养了这么长，要是剪了多可惜啊。是妈妈苦口婆心地说了快一个礼拜，我才讨价还价地同意剪掉十厘米。
我先跟着洗头发的阿姨上楼洗头。我和以前一样躺在了一张躺椅上，把头靠在一个和躺椅连成一体的小水池里。阿姨说：“小姑娘，稍微把头往前移一点哦！”可是，可是我怎么移都移不上，原来这一年来我长高了好多，下垂的小腿被椅子勾住了，我只能把脖子伸长再尽量的伸长。这时，在一旁洗头的爸爸看出了我这种情况就笑着说：“你把脚踩在后面的柜子上，腿放直不就可以了？”我试了试，果然可以轻松地把身子移动了。
洗完头，我到楼下剪头发。理发师叔叔一丝不苟地剪着，一会儿把我的头发夹起来剪几下，一会儿又放下来剪几下，一会儿与已经修剪过的头发比较一下……在理发师叔叔眼花缭乱的动作下，我的头发犹如秋风中的落叶般纷纷落地，看着那些被剪掉的头发，我的心中难免有些不舍，毕竟养了一年呢！
剪完头发，整齐的发型使得我整个人看起来精神多了。头发因为剪短而变轻了，我也觉得轻松了许多，而且也方便了我自己梳头和洗头。
只不过是剪掉了十厘米左右的头发，却可以得到这些好处，何乐而不为呢？
【每日写作指导：怎样写好记事作文】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁（作文对象）：发生在活动场地、竞赛等事情。（ｎｅｘｔ８８）写什么（作文目的）：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
作文六：《[作文]剪头发》500字
昨天晚上，妈妈说要带我去剪发。我的心情非常不好，心想：好好的干嘛要剪发呀！真是的！人家长发飘飘的多漂亮，又没招你，又没惹你的！我告诉妈妈我不舍得剪，可她还是坚持她的主意，哎！谁让她是长辈呢，我也没办法了，只好去剪吧。
到了理发店门口，我抬起沉甸甸的腿一步一步的爬上了楼梯，进去以后妈妈说：“去，跟着人家洗头去”我说：“嗯”，一开始，我还以为是自己洗呢，心想我还从来没有自己单洗过头呢，怎么洗啊？正在我担心的时候，店里的一个姐姐走过来说：“来吧小妹妹躺在这，我给你洗头发”。我的脸上不由得挂上了笑容，真舒服呀！我开始喜欢上剪头发了，心情渐渐的也不那么压抑了。
洗完头发该剪了，我飞奔向了剪头发的椅子上，“咣当”就坐了上去。听着剪刀“咔嚓咔嚓”的声音，看着镜子里自己胖胖乎乎的脸颊，心里美滋滋的。没一会就剪完了，我正准备走呢，妈妈说；“等会有头发渣再去洗洗头发”我心里别提多高兴了，心想又能享受一次洗头发的快乐了。剪发的任务完成之后，我就和妈妈恋恋不舍的离开了理发店。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
这一次下台阶我迈着轻盈的步伐，心情是高兴的；是快乐的，我多么希望我的头发快快长长吧！再来享受剪发的乐趣！
作文七：《作文：剪头发》300字
昨天晚上我去剪头发了，本以为理发员会帮我稍微剪短一点儿的，在刚刚洗头的时候我还很高兴认为剪完头发后会不会变的漂亮一点儿（有点自恋了）。洗完头后我坐在椅子上，听剪刀“咔咔咔咔咔”的声音，那时候我就后悔要剪头发，但是我有不敢说，怕妈妈说我。到剪刀剪到我耳朵边的时候我不想听那种声音我就瞄了一下地上的一串串的头发，那些小东西被吹风机吹的跑来跑去，于是乎我就把眼睛绝望的给闭上了，本来已经要留下来的眼泪，被我又一次硬生生的咽了下去。我还真够傻在心里默默的偷偷告诉自己“文静！你要坚强，不能哭，有可能剪完头发后会变得更漂亮。”可是每当我的余光望到地下时我就好想好想哭。剪完后我还是睁开了眼睛看自己的头发剪成什么样了，，，，
经过了剪头发风波后我下出了一个结论：该面对的事情总是要面对的，晚看还不如早看。
作文八：《[优秀作文]剪头发》700字
很多现在的人都不喜欢从一出生就开始留头发然后弄个大辫子，但是我很喜欢我的大辫子。可是……
“妈妈，我不要剪头发，我还要绑辫子，妈妈我不要，不要。”小女孩死死地拉住妈妈的手，希望妈妈不要让她剪头发，希望妈妈能从她的眼中读到点什么，希望妈妈能站在她的立场为她想一次。
“为什么呢？现在是竞争的时代，大家都在用功的学习，你留一头长发，多多少少会影响你的学习。现在还不是你要追求美得时候，听话，把头发剪了，用心好好学习，要知道这也是为了你好啊！“
“不，我不要，如果你认为这会影响学习的话，相信我，我可以更用功的学习，我不会浪费每一分一秒。我才不要像男孩子一样，相信我，我可以做到的，妈妈。“小女孩坚定的目光中闪过一丝泪光，仿佛在乞求，乞求着妈妈的认可。
“孩子，现在难看一点怕什么，未来的路还很长，头发剪了还能再长，成才的机遇错过了就不能再来。你认为你一天花在头发上的时间不多，但是你要明白其实你所浪费的时间比别人多了不知道多少。听我算一算吧，你一天梳头要比别人多１０分钟，那么一个月就是３００分钟，即５小时，一年有１２个月就有６０个小时，初中３年就有１８０小时，这还不止呢，你洗头至少比一般人要多１０分钟吧，这么长可能还不止，就算是吧，一星期２次，一个月就７５分钟，一年就有１０００分钟，即大约１６．７小时，再乘以３就是５０．１小时。１８０＋５０．１＝２３０．１小时。看看吧这２３０多个小时你可以作多少事了？“
“妈妈，我知道了，我同意把头发剪了，因为我需要进步。我要不断的修剪自己，把一切不利于自己成长的东西统统丢掉，不能有太多眷恋。妈妈，您今天要我修剪的只是一小部分，更多的需要我自己去发现。”
妈妈笑了，笑得很开心。
我很谢谢妈妈用这种方式来让我懂得道理，我真的从中明白了。
作文九：《[作文]剪头发》300字
昨天晚上我去剪头发了，本以为理发员会帮我稍微剪短一点儿的，在刚刚洗头的时候我还很高兴认为剪完头发后会不会变的漂亮一点儿（有点自恋了）。洗完头后我坐在椅子上，听剪刀“咔咔咔咔咔”的声音，那时候我就后悔要剪头发，但是我有不敢说，怕妈妈说我。到剪刀剪到我耳朵边的时候我不想听那种声音我就瞄了一下地上的一串串的头发，那些小东西被吹风机吹的跑来跑去，于是乎我就把眼睛绝望的给闭上了，本来已经要留下来的眼泪，被我又一次硬生生的咽了下去。我还真够傻在心里默默的偷偷告诉自己“文静！你要坚强，不能哭，有可能剪完头发后会变得更漂亮。”可是每当我的余光望到地下时我就好想好想哭。剪完后我还是睁开了眼睛看自己的头发剪成什么样了
经过了剪头发风波后我下出了一个结论：该面对的事情总是要面对的，晚看还不如早看。
作文十：《剪头发小学作文》600字
剪头发小学作文
天气愈来愈热了，我真得吃不消了，只要一动就是头大汗，特别是头发里汗最多，爸爸说，你的头发有点厚，同时也长了点，如果把头发剪短点，那你就会舒服多了。剪头发？我一愣，有点舍不得，女孩子不就是要头发长吗？如果剪了，那就不漂亮了。但是不剪，我又热得吃不消，怎么办呢？就在我犹豫不决时，妈妈又说话了，宝贝啊，夏天把头发剪了，但是到了冬天不是又能重新长出来了吗，对不对？说不定会长得更好更漂亮。我想了想妈妈说得很有道理呀。于是我终于下定了决心，把头发剪了。
我一路走得很开心，心情很好，解决了困扰自己的一个大问题，来到理发店，还是上次那个大哥哥在，他一见我就开玩笑的说，小妹妹上次我不是和你说了吗，我这儿只能理发，不会盘头发呀，我嘻嘻一笑。回答到我知道，要想盘头得去化装店，上次你不是说过了吗，我今天下午来是理发的。为什么理发店的大哥哥会这样说呢，那是我上个星期过生日的时候来过这儿要盘头发，结果他不会。
我先躺椅子上，开始洗头发，洗后然后吹干了，理发大哥哥问我剪什么样子的发型呢，我白了一眼大哥哥，说我一个小学生能要剪什么发型呢，你只要把头发剪短剪削一点就行了。就这样东剪一下西剪一下，不一会就剪好了，照镜子一看，样子还是挺可爱的，再加上我的自来卷，那样子就更可爱了！
从理发店出来后感觉人舒服多了，头上凉爽，人也精神了，看
来以后到了夏天还是要把长头发剪了，这样子过夏天就不会太苦了。
