牵蜗牛逛青樓
作文一：《三年级国庆作文结尾[6篇]》10400字
以下是网友分享的关于三年级国庆作文结尾的资料６篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第１篇
－－－－－我的成功不是偶然的
学生： 日期： 课题 教学目标
＊＊ 教 育 个 性 化 辅 导 教 案 教师： 许老师 ｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇａｎｇｇａｎｇｇａｎｇ 纲班主任：
时段： 作文结尾技巧
了解作文结尾对于全局的重要性，学会各种作文结尾的技巧方法。
重难点透视
知晓并实行作文结尾的画龙点睛之用
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知识点剖析 序号 １ ２ ３ ４ ５ 教学内容
一、自然式 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山的快乐，踏上归途?? ——《游笔架山》 这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。 二、总结式 《记一次有趣的蛋壳实验》 ： 这次蛋壳实验真是太有趣了～不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集 中与分散”的道理，收获太大了～所以我喜欢这样的实验～ 这样的结尾是在事情记叙完了， 总结一下收获， 常用递进关系的复句来说说自己的 海到无边天作岸，山高绝顶我为峰
知识点 总结上节课所学知识 记事记叙文的结尾
时间
掌握情况
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－－－－－我的成功不是偶然的 收获或感受。 四、启发式 这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、 明白的道理写出来， 起到点明中心的 作用。 五、疑问式 用问句或反问句收尾，既表白了作者的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的 作用。 六、梦幻式 这种结尾属于想像、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是 一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托作者的意愿或结果。 七、浮想式 这种结尾是借眼前事物展开联想，蕴含更深的含义，从而突出中心。 八、引用式 １ 有“引用式”开头，也有“引用式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名 言古句或一两句歌词，作为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。 九、引用式 ２ 例： “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”庐山的美就在于它的神秘、它的飘渺。 这种结尾方式引用古诗、名言警句，歌词等来结束文章，简洁而含义深远。
课 文章的结尾也很重要。它特殊的位置，会给读者留下深刻的印象，会起画龙点睛 堂 总 到画龙点睛的作用。 结 课后作业： 课堂反馈： ？ 非常满意 ？ 满意 ？ 一般 ？ 差 学生签字：
校长签字：
海到无边天作岸，山高绝顶我为峰
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第２篇
写人的：
我的小弟，是远近闻名的野蛮小子，他说起话来，那模样，那腔调，神似赵本山。好在，他野蛮而不失幽默，好强而又善解人意。他长着一双闪闪发亮的大眼睛，从那眼神中投射出的光芒，鲜明的昭示出这个孩子的聪明伶俐，他一定是一个机灵鬼，说不定有多少鬼主意呢～ 高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，嘴角边会出现两个小酒窝。他要是哭起来，那可真叫难看。好在他的脸上，出现酒窝的时候更多一些。
我的妈妈是一名中学老师，她中等身材，披着金黄色的卷发，有一双会说话的炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下面是经常蹦出严厉词句的嘴巴。她，大眼睛，人很活跃，一点也没有女生应有的“温文尔雅”小鼻梁上架着一副可爱的小眼镜。她不但人长得漂亮，干起事来也兢兢业业。
我想起前几天数学课上，旭旭的钢笔坏了，用手修，用牙咬，最后弄得满脸钢笔水，像刚掏完烟囱似的。
虽然我曾对她的求救不理不睬，但是，今天遇到困难，他
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却不计前嫌，主动留下来帮忙。那一刻，感动的我差点留下泪水??
从此以后，我就不由自主地像坐上这趟车，虽然经常事与愿违，但那个售票员的身影一直深深刻在我的心中。他那充满温暖的话语经常在我得耳边回荡，我永远都会尊敬他，因为他有一颗关爱他人的心。
他是那样的快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑窝。
爸爸方脸盘，粗眉毛，棱角分明；络腮胡子一直延伸到脖子上；短短的头发倔强的一根一根的竖在头顶上。
缺乏自信和勇气的我，不敢把手举起来。张老师似乎看透了我的心思，微笑着说：“回答错了没关系，关键是要干预提出自己的观点，这样才能进步。没准你就是某项新发明的开拓者～”说完，他用鼓励的眼神看了看我，和蔼的点了点头。
我的弟弟今年四岁了，还没有写字台高呢～他长得十分可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴。知道的，说他是个男孩，不知道的，还以为他是个女孩子呢～
他最爱穿那套“警服”，爱戴那个大壳冒。他经常在人前把小胸脯一挺，说：“我是警察～”他这个警察管的可宽了。有一回，我无意中吐了一口痰，谁知让他瞧见了，揪住我定要
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罚款。好在我急中生智，从兜里那拿出说：“给你，五毛钱。”他竟然像真事似的理直气壮的收下了，末了，还给我私下一张“收据”，一本正经地说：“下回注意啊～”弄的我休了个大红脸。这个“警察可真厉害。
我喜欢户外运动，不仅自己，还带动。
我教表哥学游泳。炎炎夏日，不敢把头放在水里。
凉爽的日子里，爬山。艰辛，满足。
以前的我，睡不醒，无精打采。经过，精力十足，深深的爱上了这样的课余生活。
我的奶奶
有一个人，总是那样慈祥、和善，肚子里好象有数不尽的故事，并且总是把最好的东西留给我，她，就是我的奶奶。
奶奶７０多岁了，头上已经有了丝丝白发，额头、眼角的皱纹也清晰可见。她的身体略显单薄，可是干起活来却一点也不含糊。每天天刚亮，奶奶就起床了，忙着喂鸡喂鸭，扫院子，整理菜园。等到我们起床的时候，早已是满屋饭菜飘香。
奶奶没有多少文化，可是她却很会讲故事。夏天的晚上，奶奶经常搬一把椅子，坐在自家小院里，趁着月光，给我讲各种各样的童话故事、民间传说??每当这时，我就轻轻的偎
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在奶奶的身边，静静的听着。喝着凉爽清凉的微风，映着皎洁的月光，伴着农家小院里的虫鸣，沉浸到那一个个优美动听的故事中去。
奶奶很疼爱我，每次回家，他总是把那些好吃的东西留给我，每天编者花样给我们做可口的饭菜，生怕委屈了可爱的小孙女。也许是久不一起的缘故吧，我总觉得奶奶做的饭菜，吃起来特别香。
奶奶的家在遥远的地方，每年只有在暑假时，我才能剪刀朝思暮想的她。我天天盼着放假，能够再回到奶奶的身边，能够吃到奶奶种的蔬菜，能够品尝到奶奶做的想喷彭的金黄的山鸡蛋。盼望着在听一听奶奶讲的故事??
奶奶，我日思夜想的人，多么想，立刻就飞到你身边。
第３篇
小学作文结尾方式
一、记事记叙文的结尾
１、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途??
２、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进
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关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了～不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了～所以我喜欢这样的实验～
３、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
４、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊，句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗，”
５、梦幻式结尾：这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，
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男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢～小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢～
６、引歌引言式结尾：有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头～”
二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。
１、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦～
２、赞扬式结尾。在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号～
３、抒情式结尾。在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、
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敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪～
４、议论式结尾。用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗，难道她就不知道辛苦劳累吗，难道她就不需要享受点安逸生活吗，不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢，
５、篇末扣题式结尾。这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
１、篇末点题
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推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散??”（《有一颗感恩的心》）。
表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”（《痛并快乐着》）
展望式点题：如“我，我的未来不是梦～”（《我的未来不是梦》） 感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”（《宽容》）
２、首尾呼应
（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善～
（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善～（《守卫精神的火种》）
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３、表达感情和愿望。
如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，**这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”
如课文《十里长街送总理》的结尾：“??灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待**回来。”
４、呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）
５、巧妙发问
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗， 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来
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的无个性的模型，（《哈哈镜中的我》）
６、引用佳句、歌词
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，１５年来，生活让我懂得了放弃～为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！ （《从天空想到的》）
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多??” （《阅读身边的人》）
佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱??”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了?? （《陶醉》）
７、抒情议论
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（《从天空想到的》）
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香～（《花样年华》）
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８、景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（《雨中品读》）
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好～我想。（《在阳光下成长》）
９、重说复点
《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性～”
１０、由叙生情
某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰～”。
１１、由此及彼
言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改
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变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了～”
１２、逆转或意外法
关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的’情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，３２岁，我以与她生活过５年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽～’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”
１３、回应文题
《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗
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人啊～我愿与你同行～”。
１４、留有空白
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去??”
１５、巧用后记
可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。 如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
１６、巧用修辞
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。
如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！”
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１７、名例压阵
如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩！”。
１８、综合表达
综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。 如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹??散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”
花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）
第４篇
又是一年国庆节，今年是我们伟大祖国的６３ 岁生日。在这个举国欢庆的日子里，我们学生也迎来了国庆“十一”长假。连太阳公公也格外关照，晴朗的天空万里无云，让人顿
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感神清气爽。
本来妈妈计划利用这个假期带我去风景秀丽、山清水秀的云台山游玩，后来听说去那里游玩的人实在太多，不能够尽兴，也就没能成行。正好，东晨街舞学校通知我去“春秋古城”演出。我就和妈妈高高兴兴的赶往演出地点。一出家门，我就感受到了浓郁的节日气氛。到处都是张灯结彩，很多公司的门口都贴上了“国庆快乐、欢度国庆”的字样，还挂上了大红灯笼。街道上人来人往，车水马龙，好不热闹。
到了演出地点，我就马上加入小朋友的行列，忙着换演出服，女生们忙着化妆，我们先找舞台位置。音乐响起，演出开始。随着主持人报幕：“穿越火线”，我的节目到了，然后我就兴奋地上台，因为我喜欢舞台，喜欢展现自己，喜欢用自己的舞蹈给人们带去欢乐。我将扎实的舞蹈基本功发挥的淋漓尽致，将舞蹈所要表达的意境完完全全的展现出来了。我尽情的跳，尽情的展现。又酷又炫的舞姿赢得了大家阵阵的掌声和热烈的喝彩声，把整个舞台的气氛推向高潮，也让我更加自豪。表演结束时台下传来热烈的掌声，我还沉浸在舞蹈之中。下了台，还有观众对我指指点点，我感觉自己成了耀眼的明星。
现在，我还沉浸在那天热烈的氛围里。真是一个别样的国庆，难忘的国庆～
国庆节作文开头和结尾
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十月，金秋送爽；十月，硕果累累。十月的第一缕曙光迎来了祖国的５５ 岁华诞～在这普天同庆的日子里，我要深情地对您说：“ＨａｐｐｙＢｉｒｔｈｄａｙｔｏｙｏｕ，ｍｙｍｏｔｈｅｒｌａｎｄ～”
随着年龄的增长，我对祖国的了解日益增加，日益深刻。数学课上，老师告诉我：祖国有九百六十万平方公里的疆土；语文课上，老师告诉我：祖国有五千年光辉灿烂的历史，有名扬中外的四大发明??有三山五岳秀丽的风光；祖国的一切是那么的令我自豪，让我陶醉。
回首过去，祖国曾是那样让人痛心。多少年了，我们依然深深地记得别人对中国的嘲笑——“东亚病夫“一盘散沙”??这些事让人不堪回首，但革命先辈抛头颅、洒热血，终于迎来了１９４９ 年十月一日，中华人民共和国成立了～～～
经过５５ 年的励精图治，中国再次屹立在世界东方：我们的科技硕果累累，我们的综合国力日益增加。１９９７ 年７ 月１ 日，被英帝国殖民者统治多年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。历史的耻辱，终于被洗去了。北京申奥成功，中国加入世贸??喜讯传来，举国欢腾。
我们是祖国的花朵，是母亲的骄子，我们将把满腔的爱国激情化为报国的力量，刻苦学习，掌握更多的文化知识，将来为祖国的建设贡献力量，我们亲爱的祖国，永远走向繁荣富强??
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第５篇
开头： （＊－＊）
啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。你还有很多很多。。。。。。在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。 仰望天空阳光明媚我的心情更是明媚；俯视大地生机勃勃我的笑容更是生机；聆听鸟鸣悦耳动听我的心中不禁涌起愉悦之情～多么美好的国庆多么快乐的国庆呀 ～
我在快艇中度过了美好时光度过了祖国的生日。登上快艇发动机器奔驰在水面上一股凉风迎面扑来几近中午的炎热被轻轻拂去取而代之的是阵阵凉爽我张开双臂感受着自然的气息。凉飕飕的风撩乱了我的发丝却把野花的芬芳灌入我的鼻中空气中略带着几份清香使人感到心旷神怡。快艇后方一条白线标致着我们驶过的水路两侧的浪花像一朵朵盛开
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的白莲点缀在幽静的水面上一颗颗水珠像珍珠一般又如天女散花晶莹透亮。我注视着青山绿水觉得山是那么的高耸水是那么的清澈山倒映在水中山围绕着水；水映衬着山峰水照映出山。我觉得这些风景的搭配是何等的协调呀～
国庆给人一种快乐、喜庆的感觉。花儿在国庆开放的格外美丽草儿在国庆生长的格外翠绿鸟儿在国庆飞翔的格外自在城市在国庆装饰的格外繁华而我们在国庆长假中显得格外兴奋、愉悦～ ＊－＊
＊－＊
结尾： （＊－＊）
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，五十九年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说”不”，可以发言的时侯，您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声！您不卑不亢不躁不惊以坦荡豁达和深遂，闲静阔步在新世纪的黎明，在”十六大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌！
在国庆节里，旅游－行业的人们更是在辛勤地劳动，祖国大江南北各个景点的工作人员都在忙碌着。１０月１—７日之所以被称为“十一黄金周”，就是因为许多行业１０月１—７日放假，大家都想借此机会去各地旅游，旅游人数大幅攀升。但是不论旅游人数再怎么多，各个旅游景点的工作人员都是一
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刻不停地工作着，让我们能度过一个开心的、高兴的、快乐的国庆节。
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！
除了这些，还有许许多多的行业的工作者在祖国诞生的日子——国庆节得不到休息，如航空、铁路、公路运输和电视参的工作人员等等，目的就是为了让我们能够度过一个快乐的国庆节，一个开心的“十一黄金周”
第６篇
今年的国庆节我的收获真多啊！我不但学到了许多知识，还过了一个愉快的国庆节．
在国庆节里，旅游行业的人们更是在辛勤地劳动，祖国大江南北各个景点的工作人员都在忙碌着。１０月１—７日之所以被称为“十一黄金周”，就是因为许多行业１０月１—７日放假，大家都想借此机会去各地旅游，旅游人数大幅攀升。但是不论旅游人数再怎么多，各个旅游景点的工作人员都是一刻不停地工作着，让我们能度过一个开心的、高兴的、快乐的国庆节。
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除了这些，还有许许多多的行业的工作者在祖国诞生的日子——国庆节得不到休息，如航空、铁路、公路运输和电视参的工作人员等等，目的就是为了让我们能够度过一个快乐的国庆节，一个开心的“十一黄金周”。
时光如流，国庆依然一年比一年隆重。然而，现在近在迟尺的街上也不愿意去，满目的大削价商品对我已毫无吸引力。
不过我想，孩子们永远是快乐的。孩子们快乐了，大人们也就都快乐了吧。
我爱不释手的举着小红旗，一边走一边喊：“五星红旗，我们的国旗，我们爱您，向您敬礼～”
我喜欢过国庆节，祝愿我们伟大的祖国母亲繁荣富强～
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作文二：《作文开头和结尾一样重要,6大结尾技巧》2600字
作文开头和结尾一样重要，６大结尾技巧
中考语文，作文得分是很关键的，作文分高，会把整体成绩提高上去！ 同学们要重视中考作文的分数，作文开头和结尾一样重要，大作文和小作文一样重要，有一个好的结尾也会为你的写作添彩加分！
技巧一：巧妙发问，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。你看，在下面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧二：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，１５年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！ （选自广州中考满分文《从天空想到的》）
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 （选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）
佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了…… （选自吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧三、首尾呼应，凸显主旨
（首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
技巧四：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。” （选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）
技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧五：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）
技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）
技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
技巧六：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（选自广州中考满分文《从天空想到的》） 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）
技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的抒情与议论，使文章结尾气势不凡，强劲而有力。
作文三：《感恩父母的作文结尾(6篇)》700字
感恩父母的作文结尾（一）
我们应该向孝心少年的典型代表学习，展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，为我们树立了正确的道德观和价值观，我们应该向他们学习，让孝心之花在全国乃至全世界盛开。
开始吧，尽一份孝心；开始吧，尽一份孝行；开始吧，尽一份感恩心；开始吧，尽一份爱心；开始吧，尽一份
感恩父母的作文结尾（二）
父母给我们关怀，我们何尝不该学会感恩呢？父母爱我们，我们也要学会用心去爱父母、体贴父母！
是那次经历，让我理解了父母的爱，让我学会了对父母心存感恩。我们应该多一分关怀，少一分埋怨；多一分感恩，少一分不满。让我们怀着一颗诚挚的感恩的心，来报答父母对我们的养育之恩。
感恩父母的作文结尾（三）
父母给我们关怀，我们何尝不该学会感恩呢？父母爱我们，我们也要学会用心去爱父母、体贴父母！
是那次经历，让我理解了父母的爱，让我学会了对父母心存感恩。我们应该多一分关怀，少一分埋怨；多一分感恩，少一分不满。让我们怀着一颗诚挚的感恩的心，来报答父母对我们的养育之恩。
感恩父母的作文结尾（四）
我要感恩，在我面对挫折的时候，是老师来开导我，教育我，我要感恩。在我有困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考试没考好的时候，是老妈安慰我、鼓励我，我要感恩，在我我要感恩。
感恩父母的作文结尾（五）
母爱是船，载着我们从少年来向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。母爱如花，它一生绽放；父爱如星光，在天上为我们点燃一盏生命的灯。
作文四：《初中作文结尾6大技巧》2800字
初中作文结尾６大技巧
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 （《把梦想带给花季》） 技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园； 有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上； 有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ （《守卫精神的火种》） 技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （《把爱心带给他人》） 二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”
（《给一点阳光就这么灿烂》）
技巧点拨： 考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。 技巧三：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨： 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ （《哈哈镜中的我》） 技巧点拨： 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。 技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，１５年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！ （《从天空想到的》） 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎??”希望大家能把握今天，
创造出美好的明天。 （《创造美好的明天》） 佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱??”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了?? （《陶醉》）
技巧点拨： 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧五：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。 （《从天空想到的》） 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！ （《花样年华》） 技巧点拨： 这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
技巧六：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 （《雨中品读》） 技巧点拨： 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。 （《在阳光下成长》） 技巧点拨 ：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
作文五：《小学生作文结尾训练6》2900字
小学生作文结尾训练
良好的开端和圆满的结束是办好事情的起码要求。作文也是这样，既要有个好开头，也
要有个好结尾。但不少同学对题目、开头和内容很重视，却往往对结尾不重视，或草草收场，或虎头蛇尾，或画蛇添足，真是前功尽弃，功亏一篑。
常用的结尾法
一、自然结尾，照应开头
“开头点题，主体充实，结尾照应开头”是作文最基本的结构。文章的主
体写完了，结尾的时候自然而然地照应开头，随之收尾，增强了文章的完整性，也突出了文章的中心。如《颐和园》、《一堂有趣的实验课》的结尾。
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
（《颐和园》）
开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进了教室。
结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自
主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”（《一堂有趣的实验课》）
二、以情结尾，打动人心
人都是有感情的。以情结尾，往往更能打动人，给读者留下更加深刻的印象。
如《背影》、《卖火柴的小女孩》的结尾。
开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结尾：??我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布
马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（《背影》）
开头：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在
这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
结尾：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她
死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。（《卖火柴的小女孩》）
三、点睛结尾，表明观点
就是在文章结尾时，以简洁的语言把文章的主要思想明确揭示出来，表明观
点，把写作意图交待清楚。如《矛和盾的故事》、《爬天都峰》的结尾。
开头：发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
结尾：是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 （《矛和盾的故事》） 开头：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
结尾：爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲
取力量！”（《爬天都峰》）
四、悬念结尾，耐人寻味
有些文章已叙述完主要内容，什么样的结局已不重要，因而结尾时，没必要
再写清结果，而是留下一些悬念，让读者去猜想或细品，这样的结尾更耐人寻味。
如《暗号》、《８公主和０小姐》的结尾。
开头：“咚咚咚！咚咚咚！”教室外响起了敲门声。
结尾：班长叼在嘴里的棒棒糖顿时“啪”的一声掉在了地上，但他还是忍不住大呼起来：“糟糕，有内奸！”（《暗号》）
开头：这天，８公主吃完饭，闲着没事，她看到天气很好，就想：“呀，今天天气真好，去散散步吧！”于是，她向街上走去。
结尾：说着说着，两人昏天黑地的扭打在一起。（《８公主和０小姐》）
五、意外结尾，出人意料
这种结尾不是按照读者认为的故事情节结束，而是用意想不到的结局，且嘎然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如《龟兔赛跑续》的结尾。
开头：一年一次的动物运动会又来临了，兔子在去年的赛跑中输给了乌龟一直不服气，决定在这次比赛中扬眉吐气。
结尾：正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——还是乌龟赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。（《龟兔赛跑续》）
大家看，一个恰当的结尾，会使整篇文章大放异彩，熠熠生辉。
结尾和开头一样，方法也是灵活多样的，没有固定的模式，除了以上，常见结尾的方法还有很多，如启发式结尾、抒情式结尾、引用式结尾、场景式结尾，等等。但不管用什么方法，结尾都应该简洁明了，给读者以回味的余地。还要注意首位呼应，照应开头，使文章的中心鲜明突出。
总之，大家要善于根据文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾，切不可生搬硬套。
一般说来，同学们在结尾时易犯这些毛病：
１、画蛇添足。结尾时说一些多余的话。本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破，可谓费力不讨好。
２、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大呼几句口号，这种结尾大煞风景。
３、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，非要啰啰嗦嗦再写一通。
４、草草收尾。结尾时草草收兵，有头无尾或虎头蛇尾，从而影响全篇文章的效果。
优秀开头结尾欣赏： 开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
开头２．成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。 结尾２．一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
开头３．生命的意义是什么？有人说是为人类造福，有人说是享受，有人说是履行承诺……而我认为，我记忆深处的那个声音，便是最好的诠释。
结尾３．感谢这种声音给我的警醒，它将永远留在我的记忆深处。
我来动手写一写： １、写《我长大了》的开头和结尾．
２、以《都是＿＿＿＿＿＿＿＿惹的祸》为题目，写一篇作文。
优秀作文欣赏：
我与手机争宠记
键盘是我的脚，鼠标是我的手，我的脸变化无穷，尤其是脑袋反应极其灵敏。
夜深了，主人已经深睡了，可是，你听我们又在吵了……
“电脑，别看你比我大几岁，其实你不比我好到那里去，白天，主人接电话的时候，他可是边接电话边哈哈大笑啊，这说明我比你好，我是开心的象征，你应该叫我大哥才对。”
“你算什么东西，主人用完你后，还不是坐我身边玩我的游戏，主人采用你半个小时，可在我游戏上那可是整整一下午啊。”我被手机的话激怒了，没想到小小手机敢笑话我。
“你还敢提呀，”手机说，“今天下午，主人玩游戏时，你卡个半死，气得主人一巴掌拍在你的脚上（键盘），对了，忘了问候一句－－师兄，你还疼吗？哈哈。”
“哦，我忘了，你说的那件事啊，我可是终生难忘啊！”我得意地笑道，“你怎么不说说后面啊！主人知道我中病毒了，那急得啊，忙叫医生来给我治病，我都感动的差点落泪了。这足以说明我在他心中更受宠！”说完我便哈哈大笑起来，可手机听了之后脸色越来越不对劲。我心理窃喜：哼！就你也想跟我争宠。想到这我便有说道：“你真是好了伤疤忘了疼，你还记得上次主人打电话吗？打着打着，一气之下就把你咋了，看你都破相了，看着都觉得很可笑。”没想到手机不理睬我的嘲笑，不以为然道：“之后主人不是又把我捡了起来，而且让我换了一张比以前更美的脸吗，所以说，主人很疼我的。”“你胡说，我更受宠，”“我，是我，”“是我……”
哎！就这样，我们两个吵了一夜也没分出胜负。
积累小故事有素材：
【曾子杀猪】有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
作文六：《4 6级的作文模版结尾》7200字
英语作文的好结尾 ｉ～（留着 ４， ６级用 ）
１．Ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅａｎｓ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｉｎ ｔｈａｔ ｃａｓｅ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２． Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｈａｓ ｉｔｓ ｏｗｎ ｔｗｏ ｓｉｄｅｓ， ｎｏ ｅｘｃｅｐｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ＡＡＡ． Ｆｏｒ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ｆｏｒ ａｎｏｔｈｅｒ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３． Ｍｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｅｌｌｓ ｍｅ ｔｈａｔ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｎｅｅｄｓ ａ ｔｈｏｒｏｕｇｈ ａｎｄ ｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ， ａｎｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｐｒｏｃｅｓｓ ｙｏｕ ｈａｄ ｂｅｔｔｅｒ ａｂｉｄｅ ｂｙ ｔｈｅ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ａｂｏｖｅ． ４． Ｏｎ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ， ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ ｔｈｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
５． Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｓｏｍｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
６． Ｊｕｄｇｉｎｇ ｂｙ ｔｈｅ ｆｉｇｕｒｅｓ， ｗｅ ｃａｎ ｄｒａｗ ａ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
７． Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｓｏｃｉｅｔｙ ｓｈｏｕｌｄ ｐａｙ ｃｌｏｓｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｏｎｌｙ ｉｎ
ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ．
８． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐｌａｃｅ ｍｕｃｈ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
９． Ｂｕｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ａｎｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｈａｖｅ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｗｈｉｌｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｃｏｍｐａｒｉｎｇ ｔｈｏｓｅ ｔｗｏ， ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｉ ｐｒｅｆｅｒ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１０． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｓ ｊｕｓｔ ａｓ ｍｏｎ ａｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｉｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｉｔ ｍａｙ ｂｅ ｖｅｒｙ ｕｓｅｆｕｌ． Ｗｈａｔｅｖｅｒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｔｈｅ ｋｅｙ ｐｏｉｎｔ ｌｉｅｓ ｉｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１１． Ａｒｅ ｔｈｅｉｒ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｃｏｒｒｅｃｔ？ Ｔｏ ｍｙ ｍｉｎｄ， ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｉｄｅａ ｓｅｅｍｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ａｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｉｄｅａ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１２． Ａｓ ａ ｐｏｐｕｌａｒ ｓａｙｉｎｇ ｇｏｅｓ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ ｗｈａｔ ｒｅａｌｌｙ ｃｏｕｎｔｓ ｉｓ ｎｏｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｂｕｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅｒ ｔｈａｔ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｗｅ ｗｉｌｌ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｓｏ Ｉ ａｍ ｆｏｒ ｔｈｅ ｏｐｉｎｉｏｎ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１３． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｂｏｔｈ ｓｉｄｅｓ ａｒｅ ｐａｒｔｌｙ ｒｉｇｈｔ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｉｎｔｏ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ａｌｌ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ， ａｎｄ ｔｈｅｎ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｄｅｃｉｓｉｏｎ．
１４． Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅｒ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， Ｉ’ｍ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｔｈａｔ ａ ｂｒｉｇｈｔ ｆｕｔｕｒｅ ｉｓ ａｗａｉｔｉｎｇ ｕｓ ｂｅｃａｕｓｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１５． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｂｒａｖｅ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｓｈｏｗ ｏｕｒ ｄｉｓａｐｐｒｏｖａｌ ａｎｄ ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ ｗｈｅｎ ｃｏｎｆｒｏｎｔｅｄ ｗｉｔｈ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１６． Ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｉｎｇ ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｂｅｇｕｎ ｔｏ ｔｒｙ ｔｈｅｉｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｗｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． １７． Ａｌｌ ｉｎ ａｌｌ， ｗｅ ｃａｎｎｏｔ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． Ｂｕｔ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ ｗｅ ｍｕｓｔ ｔｒｙ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｎｅｗ ｗａｙｓ ｔｏ ｃｏｐｅ ｗｉｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｔｈａｔ ｗｏｕｌｄ ａｒｉｓｅ．
１８． Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｄｏ， ｐｌｅａｓｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｓａｙｉｎｇ－ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｉｆ ｙｏｕ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｉｔ ａｎｄ ａｐｐｌｙ ｉｔ ｔｏ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｙ ｏｒ ｗｏｒｋ， ｙｏｕ’ｌｌ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｂｅｎｅｆｉｔ ａ ｌｏｔ
ｆｒｏｍ ｉｔ．
１９． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｓｏｃｉｅｔｙ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｓｏ ｉｔ’ｓ ｕｒｇｅｎｔ ａｎｄ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｉｆ ｅｖｅｒｙ ｍｅｍｂｅｒ ｉｓ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｈｉｍｓｅｌｆ ｔｏ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｂｅｔｔｅｒ ａｎｄ ｂｅｔｔｅｒ．
２０． Ｉｔ ｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｓａｙ ｗｈｅｔｈｅｒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｓ ｇｏｏｄ ｏｒ ｎｏｔ ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ ａｓ ｉｔ ｄｅｐｅｎｄｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｆｒｏｍ ａ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ Ｉ ｆｉｎｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２１． Ｉｔ ｉｓ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｈａｔ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ａｃｔｉｏｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｅｎｄ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ． ２２． Ｉｔ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｓｐｅｃｉａｌ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｍｕｓｔ ｂｅ ｐａｉｄ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２３． Ｂｕｔ ｂｏｔｈ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ａｎｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｈａｖｅ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｗｈｉｃｈ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ Ｃａｒｅｆｕｌ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｍａｋｅ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｃｈｏｉｃｅ．
２４． Ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ａｂｏｖｅ， ｗｅ ｍａｙ ｒｅａｓｏｎａｂｌｙ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２５． Ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｅａｒｃｈ ｆｏｒ ａ ｑｕｉｃｋ ａｃｔｉｏｎ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｓ ｇｒｉｅｖｏｕｓ， ｉｆ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｐｒｏｃｅｅｄ， ｗｉｌｌ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｌｅａｄ ｔｏ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２６． Ｎｏ ｄｏｕｂｔ， ｉｆ ｗｅ ｉｇｎｏｒｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｅｖｅｒｙ ｃｈａｎｃｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ． ２７． Ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｍａｔｔｅｒ ｆｒｏｍ ａ ｗｉｄｅｒ ｓｔａｎｄｐｏｉｎｔ， ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ， ｗｅ ｗｏｎ’ｔ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２８． Ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｈａｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ． ２９． Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ａｎｄ ｏｂｊｅｃｔ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３０． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｉｔ ｉｓ ａｆｆｅｃｔｅｄ ｂｙ ｍａｎｙ ｆａｃｔｏｒｓ， ｓｔｉｌｌ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｃｅｒｔａｉｎ ｗａｙｓ ｔｈａｔ ｃａｎ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｂｅｔｔｅｒ． Ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ａｎｏｔｈｅｒ ｗａｙ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｓｔｉｌｌ ａｎｏｔｈｅｒ ｏｎｅ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３１． Ｍａｎｙ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｏｆｆｅｒｅｄ ｈｅｒｅ， ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅｍ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｅｎｓｅ， ｂｕｔ ｎｏｎｅ ｉｓ ａｄｅｑｕａｔｅ ｅｎｏｕｇｈ． Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓｔｕｄｉｅｄ ｉｎ ｄｅｐｔｈ．
３２． Ｎｏ ｅａｓｙ ｍｅｔｈｏｄ ｃａｎ ｂｅ ａｔ ｈａｎｄ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｂｕｔ ｔｈｅ ｍｏｎ ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｗａｙ．３３． Ｉｔ ｉｓ ｃｌｅａｒ， ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔａｓｋ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｄｅｍａｎｄｓ ｇｒｅａｔ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ． ３４． Ｗｅ ｍａｙ ｈａｖｅ ａ ｌｏｎｇ ｗａｙ ｔｏ ｇｏ ｂｅｆｏｒｅ ｗｅ ｒｅａｃｈ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｇｏａｌ． Ｂｕｔ ｏｎｃｅ ｗｅ ａｒｅ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ， ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｒｅａｃｈ ｉｔ ｉｓ ｇｒｅａｔｅｒ．
３５． Ｂｕｔ ｆｏｒ ｍｅ， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｒａｔｈｅｒ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｔｔｅｒ ｉｎ ａｎ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ ｗａｙ． Ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ３６． Ｗｅ ａｌｌ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ｔｈｉｓ ｌｅｓｓｏｎ ｔｅｌｌｓ ｕｓ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３７． Ｍｙ ｏｗｎ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ ｉｓ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｓ ａ ｎｏｒｍａｌ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｎ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ａｓ ａｎ ｏｌｄ ｓａｙｉｎｇ ｇｏｅｓ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３８． Ｉｆ ｗｅ ｃａｎ’ｔ ｔａｋｅ ｕｓｅｆｕｌ ｍｅａｎｓ， ｗｅ ｍａｙ ｎｏｔ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｈｉｓ ｔｒｅｎｄ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ｕｎｄｅｓｉｒａｂｌｅ ｒｅｓｕｌｔ ｍａｙ ｅ ｏｕｔ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｌｙ， ｓｏ ｗｈａｔ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ３９． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｉｓ ｇｒａｐｈ ｍａｙ ｎｏｔ ｐｒｅｄｉｃｔ ｔｈｅ ｅｎｔｉｒｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ． Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ４０． Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｇｒａｐｈ ｉｔ ｉｓ ｅｖｉｄｅｎｔ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ４１． Ｆｒｏｍ ａｌｌ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ ａｂｏｖｅ， ｗｅ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｇｒｅａｔ ｃｈａｎｇｅｓ ｈａｄ ｔａｋｅｎ ｐｌａｃｅ ｉｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ａｎｄ Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４２． Ｔａｋｉｎｇ ｉｎｔｏ ａｃｃｏｕｎｔ ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｆａｃｔｏｒｓ， ｗｅ ｍａｙ ｒｅａｃｈ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４３． Ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｇｉｖｅｎ ａｂｏｖｅ， Ｉ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｒｅｍｅｎｄ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４４． Ｇｉｖｅｎ ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｓ Ｉ ｈａｖｅ ｊｕｓｔ ｏｕｔｌｉｎｅｄ， Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４５． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｄｒａｗ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４６． Ｒｅｃｏｇｎｉｚｉｎｇ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｓｈｏｕｌｄ
ｌｅａｄ ｕｓ ｔｏ ｃｏｎｃｌｕｄｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４７． Ｉｎ ｓｈｏｒｔ， Ｉ ｓｕｐｐｏｒｔ ｔｈｅ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｂｅｃａｕｓｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４８． Ａｆｔｅｒ ｐｏｎｄｅｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｏｎ ｍａｎｙ ｏｃｃａｓｉｏｎｓ， Ｉ ｈａｖｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｒｅａｃｈｅｄ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ Ｉ ｔｒｕｌｙ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅ．
４９． Ｍｙ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ ｉｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｌａｒｇｅｌｙ ｒｅｓｕｌｔｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
５０． Ｎｏｗ ａｆｔｅｒ ｃｌｏｓｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ， ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｄｒａｗ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
５１． Ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ａｂｏｖｅ， ｙｏｕ ｃａｎ ｇｅｔ ｙｏｕｒ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ． Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｈａｓ ｍｏｒｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ．
５２． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｉｔ ｈａｓ ｈｅｌｐｅｄ ｃｈｉｎａ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｉｔ ｈａｓ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｃｈｉｎａ’ｓ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ａｎｄ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ， ｍａｄｅ ｇｒｅａｔ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｓ ｔｏ ｏｕｒ ｎａｔｉｏｎａｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．
５３． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｔｈｅｒｅ ｍｉｇｈｔ
ｂｅ ｔｗｏ ｗａｙｓ． Ｏｎｅ ｗａｙ ｔｏ ｔａｃｋｌｅ ｔｈｉｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ａｎｏｔｈｅｒ ｗａｙ ｔｈａｔ ｉｓ ｗｏｒｔｈ ａｄｏｐｔｉｎｇ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
５４． Ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ ａｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ， Ｉ ｔｒｕｓｔ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ａｂｏｖｅ ｅｘｃｅｅｄ ｔｈｅ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．
５５． Ｆｏｒ ｍｅ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｓ ａ ｇｌｏｒｙ ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｉｎｔｏ ｆｅａｓｉｂｌｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ．
５６． Ａｓ ｒｅｇａｒｄｓ ｍｅ， Ｉ ｔｅｎｄ ｔｏ ｐｉｃｋ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ｆｏｒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
５７． Ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅ ｇｉｖｅｎ ａ ｃｈｏｉｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ａｎｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｐｒｅｆｅｒ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｆｏｒ ｍｅ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
作文七：《中考作文6种优秀结尾》3600字
中考作文 ６种优秀结尾
结尾的写法也很多。共通之处在于 “ 结尾是文章完了的地方，但结尾最忌讳的却是真的完 了 ”（叶圣陶语 ） ，要尽量做到有余韵、有回味。
技巧一：首尾呼应，结构完整
１． 《那一支春天的歌》：小雨正淅淅沥沥地下着，我慵懒地舒展了一下身子，掩卷闭目，享 受片刻悠闲。窗外传来缥缈的歌声，哦，是那首熟悉的《春天里》。优美的旋律又一次勾起 了我对往事的清晰记忆。
……
晨曦中，夕阳下，春风里，细雨中，周末的校园留下了我们训练的身影。带着自信，伴着幸 福，迈着轻快的步伐，我们一起唱起熟悉的《春天里》。哦，一支难忘的春天里的歌。 ２． 《我心灵的甘露》：你，是一条蜿蜒的小路，带我走进一个全新的世界；你，是一抹亮丽 的彩虹，绚烂了我的生活。你 —— 诗词，历史的印记，绝美的文字，遍洒我心灵的甘露，我 的生活因有你的滋润而精彩。
……
我爱诗词，爱中华文化的博大精深，读着诗词就好像在和古人进行着一场穿越时空的对话， 此时此刻，我真的想说，诗词 —— 我心灵的甘露，我的生活因你的滋润而精彩。
３． 《让我心存感激的人》：“ 没事！ ” 这是母亲的口头语，但我深刻地感受到，这是借口 —— 爱的借口。正是她的借口，让我心存感激。
……
母爱， 一个永恒的话题， 一份不变的情感。 感激母亲， 她的一句 “ 没事 ” 包含了太多太多的爱， 这是母亲为无言的爱找的借口，这是金色的借口。母爱，像阳光，照耀着我的人生！
４． 《最美丽的鼾声》：不止一次地听妈妈说，爸爸的鼾声很有韵味。爸爸的鼾声不只是一味 的 “ 呼噜 ” ，还有此起彼伏变化的悠扬之美，仿佛乐器奏出的曲目似的。我撇撇嘴，哼，爱屋 及乌罢了，鼾声再美，能像音乐吗？
……
夜里的鼾声扰人睡眠， 本来是挺烦人的。 可是在儿子耳朵里， 爸爸的鼾声如同多变的乐曲一 样。
技巧二：卒章显志，画龙点睛
１． 《怪老师》：“ 顾老师可真怪！ ” 这就是我对顾老师的评价。 …… 一天老师偶然把一个笔记 本忘在教室了，我怀着好奇心打开来看了看。嗬！上面写得密密麻麻，都是习题。其中一些 画 “ ※ ” 的，正是我们作业中出现的题目。我惊呆了，也全明白了：顾老师花费了很多心血备 课，为了摸规律，减轻我们的课业负担， 她付出了大量的心血。我仿佛重新认识了与我们朝 夕相处的顾老师，感到她 “ 怪 ” 的可亲，又 “ 怪 ” 的可爱。
２． 《捡拾幸福》：相传幸福是个美丽的玻璃球，散落在世间的每个角落。有的人捡到的多一 些， 有的人捡到的少一些。 虽然没有人能拥有全部， 但每一次弯腰， 每一次捡拾， 都是幸福。 也许，人活着就是一种心情。把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受， 用心捡拾，幸福就会永远存在。我想说，我很幸福，过去是，现在是，一直都是！
３． 《人生需要掌声》：在人生中，有多少人擦肩而过，又有多少人得到过素不相识的人的掌 声。没有掌声的演出是死寂的，没有意义的。我们应知道，掌声的背后，存在着多少人的辛 酸与泪水，有时候，掌声比施舍和恩赐更宝贵。鼓掌，一个多么不起眼的动作，是你的举手 之劳，但往往就是这个动作，给予了演出者一点理解，一点温暖，一点勇气。人生大舞台， 演绎着五彩的戏，时时需要掌声 ……
４． 《中学生失掉自我了吗》：虽然生活中有很多这样的事，但不能就此以偏概全。有很 多中学生依旧坚持着自己的 “ 本心 ” ，他们不断地向着自己的梦想努力，不断地将爱播撒在贫 瘠的大地上。面对质疑和否定，不躁不怒；面对赞扬和肯定，不骄不逸。这样我们就能坚守 自我，就一定使社会变得清澈。坚守本心，坚守自我，我们的生活将会是一片艳阳天！ 技巧三：巧妙发问，引人深思
１． 《我与明天的自己有个约定》：我与明天的自己有个约定：放假时，多留一点时间陪伴祖 母， 跟她说说话； 有空时， 多给祖母打个电话， 多一声问候； 放学时， 买到好吃绵软的食物， 给祖母留一块。 那时，祖母会用手抚摸着我的头， 祖母的手终于能休息一会了，那手上的皱 纹就能变淡，变浅了吧。
我与明天的自己有个约定， 不如从现在就做好准备吧。 爸爸， 妈妈， 奶奶， 你们感受到了吗？ ２． 《那微笑改变了我》：那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的 儿童， 帮着推一推艰难行走的货车或是借一把雨伞给同学。 而每一次当你不求回报帮助别人 并予之真诚一笑时， 你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。 那是一种称不
上崇高但却足以让你自豪的滋味。 微笑， 寄寓着美好的情感， 我实在找不出恰当的词语形容 它，或许，这句话表达它的含义：“ 赠人玫瑰，手留余香！ ” 谓之然否？
３． 《少年风采》：正像奶奶说的：“ 我长大了，变乖了 ” ，然而我知道我变化的原因，我更知 道，这就是我作为一个少年应该具有的风采。 奶奶是好人，岁月你别伤害她。像她那种爱我 胜过爱自己的人一定会长寿的，对不对，老天爷？
４． 《走过那一个拐角》：我爱这面围墙，爱这盛开的野玫瑰。更爱这一缕秋风，是它铸就了 弱小生命的奇迹。 再次走过这个拐角， 我不禁想问：明天的围墙是什么样的呢？我们又应该 用什么来铸就自己的生命之墙呢？
５． 《丢》：今天，坐到这考场上，我终于明白，爸爸妈妈，你们丢下与亲人相聚，扛起的是 沉甸甸的责任； 你们无奈地丢下儿女， 却为儿女撑起了一片灿烂的晴空。 在你们爱的天空里 我们的羽翼逐渐丰满，你们虽然离去，但是心中何曾丢弃对故乡亲人的绵绵思念？
技巧四：名言警句，升华主题
１． 《善待顺境，挑战逆境》：“ 顺境易成才，也容易造就蠢才 ” 。我们面对顺境，不能陶醉其 中：“ 披一路尘土，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去 ” 。我们面对逆境，不能退缩，这 次语文活动给我的感受是深刻的。朋友，让我们共同牢记 “ 善待顺境，挑战逆境 ” 这句话吧！ ２． 《少年风采》：今年，我懂了一句话 “ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ” ，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带着坚 强出发吧！去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！
３． 《那声音在耳边回响》：“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ” 前方道路还很长，此刻脚 下的地也很平坦。但我正在艰难中迎风前进。 在理想的牵引下，我用奋斗、 拼搏挥洒着青春 与激情。因为我知道：既然目标是地平线，便只顾风雨兼程。我仍坚信，只要耳边有那些声 音在回响，我便与理想接近了一步。
技巧五：抒情渲染，余音绕梁
１． 《岁月静好，亲情最美》：当铮亮的镰刀成为一个季节的风景，稻草人将金秋的丰硕递给 了父亲、母亲，又一次在烈火中诠释着人生的真谛！
……
啊！父亲，母亲！季节的暖风里，你们站成我心中最美的风景，永恒的丰碑。
２． 《亲情筑成的成长之路》：１３岁，当别人家的孩子经常受到父母的赞扬时，你更多的， 是指出我的过错与不足。似乎，你是一个口味难调的美食家，总是在挑剔事物的瑕疵。
……
一点一滴，凝聚成爱的海洋一言一行，演绎着成长的节奏。这海洋，汹涌的是深深的父爱， 这节奏，诠释的是最浓的亲情。爸爸，成长路上，是您帮我铺就基石。
３． 《微笑的味道》：每一个人都应该对他人微笑，不管是对待熟悉的人还是陌生人，不管是 对待友好的人还是不友好的人，不管是对待年长的人还是年幼的人。微笑的对象没有年龄、 熟悉度、友好度的差别，这不但是给别人一张笑脸，还是给自己一份快乐。这个世界很大， 当所有微笑汇集在一起， 就可以改变很多东西。 没有人可以无缘无故拒绝一张微笑的脸。 微 笑的味道，是最美好的味道，对每一个人都微笑，自己才会有收获。
技巧六：呼告召唤，直抒胸臆
１． 《微笑的馈赠》：上帝夺去了你飞翔的翅膀，却赐予你生命中最澄澈的微笑，幻化成动人 心魄的力量。打动着身边的每一个人，感染着生活中每一件平凡的小事。失意时， 你给我安 慰，给我动力；得意时，你陪我欢笑，陪我畅想。你用微笑扬起自我的风帆，却也在不经意 间给予我对生活最美好的期许。你的微笑是给我最美好的礼物。
２． 《以心塑梦，以足远征》：以心塑梦，以足远征。青春不相信失败，梦想不相信不可能。 我们的人生， 要用拼搏来染色。 奔向梦想的路途不可能平坦开阔， 但是那又何妨？没有比脚 更长的路，没有比人更高的山。让我们就这样，怀抱着梦想，出征！
３． 《出错》：由此可见，世间的事物均有利弊，出错未尝不是如此。出错之于人生，未必会 是令人生畏惧的绊脚石， 也未必会是难以跨越的陡坡， 它可以是成功的源头， 可以是漫漫人 生中的美丽点缀， 出错背后潜藏的， 也许会是更绚烂的成功与机遇。 换一种角度看待出错吧， 放下对它的警戒心，你会看到它的另一个身份。
４． 《追逐梦想》：梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅 华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦 想的辉煌殿堂！
作文八：《清明节作文结尾6篇》1100字
清明节作文结尾６篇
清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第１０８天。下面是小编为你带来的清明节作文结尾６篇，欢迎阅读。
清明节作文结尾（一）
虽然下起了大雨，挂起了大风，马路上依然有络绎不绝的行人，打起了雨伞。山坡上传来一阵阵鞭炮声，过了一会儿，爸爸和爷爷 奶奶回到了车上。奶奶说：“潇潇，刚才我们敬了你的祖父，她保佑你健康成长，学习进步。”我想：“祖父在天堂一定会过得很好。”
清明节作文结尾（二）
晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。
第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文
公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
清明节作文结尾（三）
让我们在这样一个特殊的日子里，我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，（）让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。
清明节作文结尾（四）
扫完了老爷爷的坟墓，我们又得扫爷爷的坟墓去，翻过了一座山就到了，爷爷是生病去世的，所以挺年轻的，到了爷爷的坟墓上，奶奶就想起了爷爷的许多往事，嚎啕大哭起来，受她的影响，大家不免都有些伤感的情绪，同样我们也是把爷爷的坟墓清理了一下，压上了香纸，就下山了。
一天的扫墓活动就这样结束了，虽然爬山有些难，但是我还是跟着队伍顺利的完成了这次活动。我喜欢清明节这一天。
清明节作文结尾（五）
在国家和人民的利益处在危机的时刻，是他们，不顾一切，冲在前头，保护了别人，却牺牲了自己，他们的精神值得我们学习。他们无怨无悔的付出，换的我们今天的美好时光。“少年强则国强。”现在的我们也必须不停学习、奋斗，只有这样才对得起为今天而倒下的先烈们。
清明节作文结尾（六）
爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，
燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度
过的是常常的思念和一年一度的清明节。
作文九：《小学生作文开头和结尾 小学生作文结尾训练6》3100字
小学生作文结尾训练
良好的开端和圆满的结束是办好事情的起码要求。作文也是这样，既要有个好开头，也
要有个好结尾。但不少同学对题目、开头和内容很重视，却往往对结尾不重视，或草草收场，或虎头蛇尾，或画蛇添足，真是前功尽弃，功亏一篑。
常用的结尾法
一、自然结尾，照应开头
“开头点题，主体充实，结尾照应开头”是作文最基本的结构。文章的主
体写完了，结尾的时候自然而然地照应开头，随之收尾，增强了文章的完整性，也突出了文章的中心。如《颐和园》、《一堂有趣的实验课》的结尾。
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有
１
机会去细细游赏。
（《颐和园》）
开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进了教室。
结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自
主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短～”（《一堂有趣的实验课》）
二、以情结尾，打动人心
人都是有感情的。以情结尾，往往更能打动人，给读者留下更加深刻的印象。
如《背影》、《卖火柴的小女孩》的结尾。
开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结尾：??我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布
马褂的背影。唉～我不知何时再能与他相见～（《背影》）
开头：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在
这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
结尾：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，
２
嘴上带着微笑。她
死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。（《卖火柴的小女孩》）
三、点睛结尾，表明观点
就是在文章结尾时，以简洁的语言把文章的主要思想明确揭示出来，表明观
点，把写作意图交待清楚。如《矛和盾的故事》、《爬天都峰》的结尾。
开头：发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
结尾：是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
（《矛和盾的故事》） 开头：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
结尾：爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲
取力量～”（《爬天都峰》）
四、悬念结尾，耐人寻味
有些文章已叙述完主要内容，什么样的结局已不重要，因而结尾时，没必要
再写清结果，而是留下一些悬念，让读者去猜想或细品，这样的结尾更耐人寻味。
３
如《暗号》、《８公主和０小姐》的结尾。
开头：“咚咚咚～咚咚咚～”教室外响起了敲门声。
结尾：班长叼在嘴里的棒棒糖顿时“啪”的一声掉在了地上，但他还是忍不住大呼起来：“糟糕，有内奸～”（《暗号》）
开头：这天，８公主吃完饭，闲着没事，她看到天气很好，就想：“呀，今天天气真好，去散散步吧～”于是，她向街上走去。
结尾：说着说着，两人昏天黑地的扭打在一起。（《８公主和０小姐》）
五、意外结尾，出人意料
这种结尾不是按照读者认为的故事情节结束，而是用意想不到的结局，且嘎然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如《龟兔赛跑续》的结尾。
开头：一年一次的动物运动会又来临了，兔子在去年的赛跑中输给了乌龟一直不服气，决定在这次比赛中扬眉吐气。
结尾：正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——还是乌龟赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。（《龟兔赛跑续》）
大家看，一个恰当的结尾，会使整篇文章大放异彩，熠熠生辉。
结尾和开头一样，方法也是灵活多样的，没有固定的模式，
４
除了以上，常见结尾的方法还有很多，如启发式结尾、抒情式结尾、引用式结尾、场景式结尾，等等。但不管用什么方法，结尾都应该简洁明了，给读者以回味的余地。还要注意首位呼应，照应开头，使文章的中心鲜明突出。
总之，大家要善于根据文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾，切不可生搬硬套。
一般说来，同学们在结尾时易犯这些毛病：
１、画蛇添足。结尾时说一些多余的话。本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破，可谓费力不讨好。
２、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大呼几句口号，这种结尾大煞风景。
３、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，非要啰啰嗦嗦再写一通。
４、草草收尾。结尾时草草收兵，有头无尾或虎头蛇尾，从而影响全篇文章的效果。
优秀开头结尾欣赏： 开头？生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
结尾？那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
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开头２．成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。 结尾２．一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
开头３．生命的意义是什么，有人说是为人类造福，有人说是享受，有人说是履行承诺……而我认为，我记忆深处的那个声音，便是最好的诠释。
结尾３．感谢这种声音给我的警醒，它将永远留在我的记忆深处。
我来动手写一写： １、写《我长大了》的开头和结尾．
２、以《都是＿＿＿＿＿＿＿＿惹的祸》为题目，写一篇作文。
优秀作文欣赏：
我与手机争宠记
键盘是我的脚，鼠标是我的手，我的脸变化无穷，尤其是脑袋反应极其灵敏。
夜深了，主人已经深睡了，可是，你听我们又在吵了……
“电脑，别看你比我大几岁，其实你不比我好到那里去，白天，主人接电话的时候，他可是边接电话边哈哈大笑啊，这说明我比你好，我是开心的象征，你应该叫我大哥才对。”
“你算什么东西，主人用完你后，还不是坐我身边玩我的游
６
戏，主人采用你半个小时，可在我游戏上那可是整整一下午啊。”我被手机的话激怒了，没想到小小手机敢笑话我。
“你还敢提呀，”手机说，“今天下午，主人玩游戏时，你卡个半死，气得主人一巴掌拍在你的脚上（键盘），对了，忘了问候一句－－师兄，你还疼吗，哈哈。”
“哦，我忘了，你说的那件事啊，我可是终生难忘啊～”我得意地笑道，“你怎么不说说后面啊～主人知道我中病毒了，那急得啊，忙叫医生来给我治病，我都感动的差点落泪了。这足以说明我在他心中更受宠～”说完我便哈哈大笑起来，可手机听了之后脸色越来越不对劲。我心理窃喜：哼～就你也想跟我争宠。想到这我便有说道：“你真是好了伤疤忘了疼，你还记得上次主人打电话吗，打着打着，一气之下就把你咋了，看你都破相了，看着都觉得很可笑。”没想到手机不理睬我的嘲笑，不以为然道：“之后主人不是又把我捡了起来，而且让我换了一张比以前更美的脸吗，所以说，主人很疼我的。”“你胡说，我更受宠，”“我，是我，”“是我……”
哎～就这样，我们两个吵了一夜也没分出胜负。
积累小故事有素材：
【曾子杀猪】有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，
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你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
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作文十：《英语6级作文开头结尾_六级作文精彩开头结尾》2800字
英语６级作文开头结尾＿六级作文精彩开头
结尾
再过不久就要迎来六级考试了～而在备考中学生又可以
积累哪一些优秀的英语句子呢？下面是学习啦小编整理的一
些关于英语６级作文开头结尾的相关资料，供你参考。
英语６级作文开头结尾精选 １． 相反～有一些人
赞成……～他们相信……～而且～他们认为……Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ～ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｆａｖｏｒ ｏｆ ＿＿＿Ａｔ ｔｈｅ
ｓａｍｅ ｔｉｍｅ～ｔｈｅｙ ｓａｙ＿＿＿＿
２． 但是～我认为这不是解决……的好方法～比如……
最糟糕的是……Ｂｕｔ Ｉ ｄｏｎ”ｔ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ ｗａｙ
ｔｏ ｓｏｌｖｅ ＿＿＿＿Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ～＿＿＿＿Ｗｏｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ～＿＿＿
３． ……对我们国家的发展和建设是必不可少的～（也
是）非常重要的。首先～……而且……～最重要的是……
＿＿＿＿＿＿ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ａｎｄ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ“ｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＦｉｒｓｔ～＿＿＿＿＿＿Ｗｈａｔ”ｓ ｍｏｒｅ， ＿＿＿＿＿Ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｌ，＿＿＿＿＿＿
４． 有几个可供我们采纳的方法。首先～我们可以……
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ａｄｏｐｔＦｉｒｓｔ， ｗｅ
ｃａｎ＿＿＿＿＿＿
５． 面临……～我们应该采取一系列行之有效的方法
来……一方面……～另一方面～Ｃｏｎｆｒｏｎｔｅｄ ｗｉｔｈ＿＿＿＿＿＿～
ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ａ ｓｅｒｉｅｓ ｏｆ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｏ＿＿＿＿＿＿Ｆｏｒ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ～＿＿＿＿＿＿Ｆｏｒ ａｎｏｔｈｅｒ～＿＿＿＿＿＿
６． 早就应该拿出行动了。比如说……～另外……所
有这些方法肯定会……Ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｗａｓ ｄｏｎｅ ａｂｏｕｔ ｉｔＦｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ＿＿＿＿＿Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ＿＿＿＿＿Ａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｗｉｌｌ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ＿＿＿＿＿＿
７． 为什么……？第一个原因是……；第二个原因
是……；第三个原因是……总的来说～……的主要原因是由
于……Ｗｈｙ＿＿＿＿＿＿？ Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿Ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿Ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿Ｆｏｒ ａｌｌ ｔｈｉｓ， ｔｈｅ ｍａｉｎ ｃａｕｓｅ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿ｄｕｅ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿
８． 然而～正如任何事物都有好坏两个方面一样～……
也有它的不利的一面～象……Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ
ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｈａｓ ｂｏｔｈ ｉｔｓ ｇｏｏｄ ａｎｄ ｂａｄ ｓｉｄｅｓ， ＿＿＿＿＿＿ａｌｓｏ ｈａｓ ｉｔｓ ｏｗｎ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ＿＿＿＿＿＿
９． 尽管如此～我相信……更有利。Ｎｏｎｅｔｈｅｌｅｓｓ， Ｉ
ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿ｉｓ ｍｏｒｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｏｕｓ
１０． 完全同意……这种观点（陈述）～主要理由如下：
Ｉ ｆｕｌｌｙ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿＿ ｂｅｃａｕｓｅ＿＿＿＿＿＿
英语６级作文开头结尾推荐 １． Ｉｔ ｉｓ ｗｅｌｌ－ｋｎｏｗｎ
ｔｏ ｕｓ ｔｈａｔ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ我们都知道知识在我们生活中扮演重要的角色。
２． Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ａｉｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｂｒｏｕｇｈｔ ｉｎｔｏ ｆｏｃｕｓ如今～空气污染问题引起了关注。
（＊＊＊成为人们瞩目的焦点）
３． Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｌａｙｉｎｇ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｏｕｒ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｌｉｆｅ Ｉｔ ｈａｓ ｂｒｏｕｇｈｔ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｂｕｔ ｈａｓ ａｌｓｏ ｂｒｏｕｇｈｔ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ如
今，互联网已在我们生活中扮演越来越重要的角色～它给我
们带来了许多好处～但也产生了一些问题。
４． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ～ｍｏｒｅ ａｎｄ
ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ随着社会的发展～越来越多的人认为知识很重要。
５．Ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ很多人认为知识很必要。
英语６级作文开头结尾 １． 人类正面临着一个严
重的问题……～这个问题变得越来越严重。Ｍａｎ ｉｓ ｎｏｗ ｆａｃｉｎｇ
ａ ｂｉｇ ｐｒｏｂｌｅｍ ＿＿＿＿＿＿ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｓｅｒｉｏｕｓ
２． ……已成为人的关注的热门话题～特别是在年青
人当中～将引发激烈的辩论。＿＿＿＿＿＿ ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｈｏｔ ｔｏｐｉｃ
ａｍｏｎｇ ｐｅｏｐｌｅ～ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ａｎｄ ｈｅａｔｅｄ ｄｅｂａｔｅｓ ａｒｅ ｒｉｇｈｔ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｗａｙ
３． ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作
用～它给我们带来了许多好处～但同时也引发一些严重的问
题。＿＿＿＿＿＿ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｌａｙｉｎｇ ａｎ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｏｕｒ ｄａｙ－ｔｏ－ｄａｙ ｌｉｆｅｉｔ ｈａｓ ｂｒｏｕｇｈｔ ｕｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｂｕｔ ｈａｓ ｃｒｅａｔｅｄ ｓｏｍｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｓ ｗｅｌｌ
４． 根据图表／数字／统计数字／表格中的百分比／图表
／条形图／成形图可以看出……很显然……～但是为什么
呢？Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ
ｆｉｇｕｒｅ／ｎｕｍｂｅｒ／ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ／ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ／ｃｈａｒｔ／ｂａｒ ｇｒａｐｈ／ｌｉｎｅ／ｇｒａｐｈ～ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿ ｗｈｉｌｅＯｂｖｉｏｕｓｌｙ～＿＿＿＿＿＿～ｂｕｔ ｗｈｙ？
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