作文一：《写白菜的说明文》6600字

写白菜的说明文

（九）怎样查字典

阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。

一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。

另一种是部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附有部首检字表。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。

还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的

字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。

学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。

（九）《学习》

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我

们在社会上立足。

书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉??人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘；书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子；书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深??

我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。

“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，

有所收获。

学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢，又不是爱读

写白菜的说明文篇三：说明文作文５００字左右（共５篇）

篇一：描写荷花的说明文６００字５００字左右作文

描写荷花的说明文６００字５００字左右作文

荷花

夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了～

家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。

清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。

到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得

甜丝丝的。

听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门”　。　　荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。

荷花，　左右，　说明文，　作文

关于荷花的说明文６００字７００字

太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬～荷花已经开了，一张张深　绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样，　美丽　极了．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层　的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的　明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上　渺

茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。　叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住　了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波　之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣　儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。　再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花　苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如　一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还　有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放　开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊～”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏　其间，令人赏心悦目。

是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。　荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身　子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。　有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧～”而有的还是花骨　朵。

篇二：说明文例文鉴别

【例文鉴别】

（一）

家里的窗是铝合金的那种——它是带颜色的，透明、空灵的湖蓝。这色彩只有在傍晚，天将暗未暗时才看得清。蓝色的窗映出蓝色的世界，一切在弥漫着的蓝色里存在着，梦幻一般。

真的，从窗口望出去的感觉很不错。特别是刚开窗，新鲜空气扑面而来的时候，以笑脸对着蓝天，沐浴着轻风，定会很惬意。

每当学习累了，我就在窗边站上一会儿，想许多许多美丽的往事，心胸便开阔起来。觉得烦躁了，也会打开窗，向空气发发牢骚。窗，实际上已成为我心灵的慰藉。

其实，每个人心中都有一扇窗子。有的紧闭，有的开着。心窗关闭的人，把自己的真诚关了起来，也拒绝别人的关心；心窗敞开的人，把所有美好的东西迎进心中，同时，也向世界献出真情。

（赵怡星）　（二）

窗的艺术性在中国园林中更是发挥到淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在圆墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。

窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。

？？

【教师解疑】

说明文以解说或介绍事物的形状、性质、构造、功用、特点、演变等为主要内容。

写好一篇说明文应当解决好下面几个方面的问题：

这几点说起来容易，每一点都需要同学们在实际写作中运用好。

下面是一篇以燕子为写作对象的说明文。

燕　子

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达，，，千米，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。

那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢，原来，燕子的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动，，次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞　　行是特别重要的。

【作文训练】

篇三：小作文之说明文

小作文之说明文

说明文是以说明为主要表达方式，对事物的特征、本质、功用

和发展变化等进行解说，从而给人以某一方面知识的文体。条理清楚，语言准确，内容科学，是说明文的特点。

（一）写作要领

如果说记叙文重在“以情动人”，议论文重在“以理服人”，那么，说明文则重在“以知益人”，要给读者以知识。因此，必须对说明的对象有正确的了解、认识，只有如此，才能保证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明，要抓住特征，突出本质属性。

一般性说明文，语言准确、平实、简明，用词、造句恰当、无误，修饰和限制的词语恰如其分，一是一，二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求雕琢粉饰，简练，明确，不啰嗦，简洁明了。

根据说明对象及其特征的不同，采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等合理的顺序，条理清楚的进行介绍、说明。

（二）误区扫描

说而不明。

条理不清。

（三）重点突破

１（条理清楚的说明事物

要根据说明对象的特点和人们认识事物的一般过程安排顺序和结构，力求适宜、得当。　　“总—分—总”是说明文的基本结构，

其变式有“总—分”式，“分—总”式。

（１）按时间先后安排顺序和结构

用时间顺序，可以说明事物的发展、变化，制作程序，使用程序等。

叶脉书签的制作

一片树叶，除去叶肉，叶脉的结构看得清清楚楚。

制作过程分几个步骤：

（作者：陈宇春。

按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，就是逻辑顺序，包括：原因？结果，整体？局部，现象？本质，区别？联系，具体？抽象，特殊？般，浅？深，总？分，主？次，表？里，等等。

芙蕖

群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无

风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，篷中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。

（作者：李渔）

作者自称夏天以荷花为命，对荷花的观察特别仔细，了解也特别深刻。他把“芙蕖之可人”分成“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”几个方面，由主到次进行说明，是逻辑顺序。作者是把芙蕖当作一种观赏性的花，所以详写“可目”，略写其他几个方面。写“可目”，荷钱出水？茎叶既生？菡萏成花？花之既谢？蒂下生蓬？篷中结实，用时间顺序。全文是“总—分—总”的结构。

（３）按观察角度的变化和空间位置的转换安排顺序和结构

观察角度的变化和空间位置的转换，包括：外？内，上？下，前？后，左？右，东？西？南？北，远？近，整体？局部，等等。写作时要注意选好参照点，确立立足点，用准方位词。说明介绍时还要尽量关照到人们认识事物的过程。

荔枝图序

荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；花如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯（ｚēｎｇ），膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪（ｌǐ　ｌàｏ）。

元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之。

（作者：白居易）

白居易在忠州任职３年，不仅吃过荔枝而且亲手栽种过荔枝，对荔枝有全面、深刻的认识，故能恰当

采用说明的顺序和合理安排说明文的结构。作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。写树，从树形、叶、花、实几个方面，由整体到局部作概括说明。叶？花？实，既是时间顺序（冬？春？

夏），又是逻辑顺序（先开花，后结果）；重点说明荔枝果实，朵？核，由外到内；壳？膜？瓤肉？浆液，由表及里，由观赏到品尝，都是逻辑顺序。（可把“核”放到“浆液”之后说）果实？保鲜，是逻辑顺序。说明荔枝不耐保鲜按时间顺序。

２（生动形象的说明事物

叶圣陶说：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”说明文也可以用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人寻味。

小公民——细胞，和它的主人一样，也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”，如白细胞、血小板，只能活几天，需要不断地更新；有的则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随人终生。细胞死亡之快，生育之多，十分惊人。一个健康的人体，每天大约有十亿个细胞死亡，又有十亿个细胞诞生。不过，细胞的“生儿育女”，可不用结婚配偶，只需要一分为二，二分为四的进行分裂就行了。细胞若停止繁殖，人的生命就会终结。

蟾蜍的自述

我叫蟾蜍，是一种居住在田间的典型的两栖类动物。

我的皮肤比较粗糙，颜色是草黄色的。我的同族兄弟有的皮肤是黑色的。

我和青蛙密切配合，相得益彰。青蛙在白天上班，它善于捕捉低空的飞虫；而我呢，到黄昏就慢慢地踱着步寻食物去。我虽然不能像青蛙那样快速地跳跃，但我擅长匍匐前进，金龟子、地老

虎、蜗牛等都是我的美餐。

我的皮肤上不是有瘤突吗，别小看了它们，这些瘤突和我耳后的腺体能分泌出白色毒液。毒液如进入一些动物体内，可引起它们中毒，以致死亡。

瘤突和腺分泌出的白色毒液能经过加工制成蟾酥，这可是十分名贵的药材。一只蟾蜍就能提取２毫克蟾酥。

评析：本文用“自述”的形式，从名字、习性、外形、功用等方面介绍蟾蜍。拟人化的手法，增添了文章的趣味。

（四）高考小说明文

１．（１９８３年高考作文题）仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在３００字以内。

参考答案：

一幅漫画，题目叫做“这下面没有水，再换个地方挖～”

题目似乎显得烦琐，画面却是简洁的。整个画面分成上、中、下三层。作者夸张地运用了剖面图。

画面的右上方是一个人－－－这幅漫画的主角。

在他的身后是深浅大小各不相同的一个个洞穴，有的几乎和地下水只有一寸之隔。

２．（１９９２年全国高考作文题）根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字。

１．圆规　２．　延伸杆　３．　墨线脚

参考答案：

圆规

圆规由三大部分构成：头部、主干部和腿部。头部呈细圆柱形，侧面有微凸的条纹，便于用者拿牢。主干部短而粗，上与头部相接，下与腿部相连。腿部由两条长腿组成，一条腿上装有钢针，起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。延伸杆可调长短。画大圆则调长，画小圆则调短。另一条腿装有铅笔芯，用来画圆。这条腿也可以根据需要改装墨线脚。

评析：

本文采用“总一分”结构形式：头段先概括说明圆规功能，作为总起；第二段介绍构造；

第三段说明使用方法。

第二段介绍圆规构造，是重点内容。

圆规

圆规的作用是画图。它是我们绘图中必不可少的工具。圆规有两只长脚，一只脚装有尖针，另一只脚装有铅笔芯，两只脚的一端用螺丝绞在一起。

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部有一小段东西供人们用手捏住，可比较方便地转动。除此之外，圆规还有一条延伸杆和一条墨线脚。当人们想画一个很大的圆时，而原来的两杆又不够长，接上延伸杆就可以使用了；当人

们想画墨线圆时，则只要换上墨线脚即可。

作文二：《白菜的说明文》18700字

?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?白菜?的说?明文?

篇?一：?

?　　?说明?文阅?读训?练　?闲话?白菜?　阅?读答?案　?闲话?白菜?　钱?国宏?

?　　?？白?菜是?南北?方一?种极?其普?通的?蔬菜?。别?看它?普通?，闲?暇时?，弄?一桌?“白?菜宴?”，?既解?馋又?养生?。　?

?　　?

?　？?白菜?栽培?历史?悠久?，种?类繁?多。?据考?证，?自从?有人?类以?来，?它就?与人?们的?生活?息息?相关?。其?种类?北方?有胶?州白?、北?京青?白、?天津?绿、?东北?大矮?白菜?、山?西大?毛边?等；?南方?有乌?金白?、蚕?白菜?、鸡?冠白?、雪?里青?等。?

?　　?

?　　?？白?菜味?道鲜?美，?营养?丰富?，有?“菜?中之?王”?美称?。用?于炖?、炒?、熘?、拌?以及?做馅?、配?菜都?可以?，故?俗语?云：?

?　　?“肉?中就?数猪?肉美?，菜?里唯?有白?菜鲜?。”?

?　　?？白?菜除?作为?蔬菜?供人?们食?用之?外，?还有?一定?的药?用价?值。?古代?医书?《名?医别?录》?里记?载：?名医?别录?》里?记载?》中?说：?

?　　?“白?菜汁?，甘?温无?毒，?利肠?胃，?除胸?烦，?解酒?渴，?利大?小便?，和?中止?嗽”?，并?说“?冬汁?尤佳?”。?

?　　?

?　　?？白?菜食?法颇?多，?从烹?调方?法上?看，?无论?是炒?、熘?、烧?、煎?、烩?、扒?、涮?、凉?拌、?腌制?，都?可做?成美?味佳?肴，?如果?同鲜?菇、?冬菇?、火?腿、?虾米?、肉?、栗?子等?一起?烧，?还可?以做?出很?多富?有地?方特?色的?菜肴?。用?新鲜?猪肉?末制?成丸?子，?再加?大白?菜红?烧，这是??河南?地区?有名?的“?大白?菜烧?丸子?”。?把干?辣椒?节过?油炸?，然?后用?醋与?白菜?块同?炒，?这是?有名?的“?醋溜?白菜?”。?东北?有道?名菜?就叫?“栗?子烧?白菜?”，?这道?菜的?特点?是汁?鲜味?美，?酥烂?适口?，红?白黄?三色?相间?，色?、香?、味?兼备?。此?外，?还有?“奶?汁靠?白菜?”、?“如?意白?菜卷?”等?等一?系列?菜肴?。　?

?　　?？总?之，?白菜?食用?方法?很多?，仅?入书?的就?有数?百种?，在?东北?，吃?得最?普遍?的还?是炖?白菜?汤和?炖酸?菜。?东北?人喜?欢把?白菜?渍成?酸菜?，酸?菜炖?火锅?、炖?大骨?头成?为了?东北?人引?以为?豪的?家常?菜。?酸菜?炖大?骨头?端上?桌后?，香?气缭?绕，?热气?腾腾?，骨?头肉?颤巍?巍，?丝丝?缕缕?，泾?渭分?明；?酸菜?晶莹?剔透?，油?花闪?烁，?让人?举箸?之际?，耳?边油?然想?起东?北腔?席卷?四方?的断?喝：?

?　　?“翠?花，?上酸?菜～?”（?选自?《人?民日?报海?外版?》２?０１?７．?

?　１?．１?５第?１４?版，?有删?改）?　１?３（?请用?简洁?的语?言概?括出?白菜?的三?种特?征。?（３?分）?　１?４（?第

?　　?？段?中画?浪线?的句?子采?用了?什么?说明?方法?，有?何作?用，?（２?分）?　１?５（?结合?语境?，说?说文?中画?直线?的句?中加?点词?语的?作用?。（?任意?选作?一题?，２?分）?　　?　　?（１?）“?据考?证　?，自?从有?人类?以来?，它?就与?人们?的生?活息?息相?关。?”句?中的?“据?考证?”能?否删?掉，?为什?么，?

?　　?（２?）“?白菜?食用?方法?很多?，仅?入书?的就?有数?百种?。”?句中?的“?仅”?若换?成“?全部?”，?表达?效果?有什?么不?同，?　１?３（?历史?悠久?，种?类繁?多；?味道?鲜美?，营?养丰?富；?有药?用价?值。?（３?分，?每一?点１?分）?　１?４（?引用?的说?明方?法（?１分?）。?通过?引用?古代?医书?使“?白菜?除作?为蔬?菜供?人们?食用?之外?，还?有一?定的?药用?价值?”更?有说?服力?（１?分）?。１?５（?

?　（?１）?不能?去掉?。其?理由?是：?人民?日报?海外?版》?２０?１７?．

?　　?１．?１５?第１?４版?，有?删改?）　?１３?（请?用简?洁的?语言?概括?出白?菜的?三种?特征?。（?３分?）　?１４?（第?

?　？?段中?画浪?线的?句子?采用?了什?么说?明方?法，?有何?作用?，（?２分?）　?１５?（结?合语?境，?说说?文中?画直?线的?句中?加点?词语?的作?用。?（任?意选?作一?题，?２分?）　?

?　（?１）?“据?考证?　，?自从?有人?类以?来，?它就?与人?们的?生活?息息?相关?。”?句中?的“?据考?证”?能否?删掉?，为?什么?，　?

?　（?２）?“白?菜食?用方?法很?多，?仅入?书的?就有?数百?种。?”句?中的?“仅?”若?换成?“全?部”?，表?达效?果有?什么?不同?，　?１３?（历?史悠?久，?种类?繁多?；味?道鲜?美，?营养?丰富?；有?药用?价值?。（?３分?，每?一点?１分?）　?１４?（引?用的?说明?方法?（１?分）?。通?过引?用古?代医?书使?“白?菜除?作为?蔬菜?供人?们食?用之?外，?还有?一定?的药?用价?值”?更有?说服?力（?１分?）。?１５?（　?　　?（１?）不?能去?掉。?其理?由是?》，?有删?改。?作者?张田?勘）?　【?相关?链接?】　?材料?一目?前，?我国?垃圾?堆存?量已?达６?０亿?吨，?占用?耕地?５亿?平方?米。?全国?６６?０个?主要?城市?中，?有２?００?个城?市陷?入垃?圾包?围之?中。?以城?市人?口６?亿为?例，?如每?人每?年产?生４?４０?公斤?垃圾?，年?产生?垃圾?量为?２．?６４?亿吨?。　?

?　　?材料?二英?国的?垃圾?填埋?率为?９０?％，?意大?利为?７４?％，?美国?为６?７％?，法?国为?４５?％，?德国?为４?６％?。瑞?士的?垃圾?焚烧?率为?７４?％，?日本?为７?２％?，丹?麦为?７０?％。?美国?的废?纸利?用率?为６?０％?，铁?罐头?盒回?收率?为２?５％?，玻?璃回?收率?为２?０％?。　?

?１１?（文?章第?　　?

?　？?节，?从日?本大?地震?产生?的垃?圾岛?写起?有何?用意?，（?２分?）　?１２?（结?合上?下文?，分?别指?出下?列句?子中?加点?部分?的作?用。?（４?分）?

?　　?（１?）到?现在?为止?，还?没有?发现?任何?单元?有泄?漏和?污染?海水?的情?况。?　　?　　?

?　　?（２?）太?平洋?上漂?浮着?一个?巨大?的“?太平?洋垃?圾岛?”，?其面?积有?两个?得克?萨斯?州那?么大?。　?

?　　?１３?（请?用简?洁的?语言?说明?第

?　　?？节?中新?加坡?建造?人工?岛屿?的具?体步?骤。?（限?６０?字以?内）?（４?分）?　１?４（?根据?文章?内容?和链?接材?料，?就垃?圾问?题进?行探?究，?写出?你的?两点?发现?。（?５分?）　?１１?．　?引出?海洋?垃圾?的话?题，?激发?阅读?兴趣?。　?

?　　?１２?．　?

?　（?１）?“到?目前?为止?”，?限制?了时?间，?准确?地说?明了?没有?发现?任何?单元?有泄?漏和?污染?海水?的现?象只?是现?在的?运行?状况?，并?不表?示以?后一?定不?会发?生。?

?　　?

?　　?（２?）（?运用?了作?比较?的说?明方?法）?，具?体地?介绍?了“?太平?洋垃?圾岛?”面?积之?大，?海上?漂浮?的垃?圾之?多，?使读?者对?“太?平洋?垃圾?岛”?的印?象更?直观?、更?清晰?。　?

?　　?１３?．　?建长?堤，?分单?元；?抽干?海水?，排?放塑?料膜?；倾?倒并?密封?垃圾?；（?定期?检测?）；?反复?地铺?沙种?草掩?埋垃?圾；?栽种?植物?。　?

?　　?１４?．参?考示?例：?

?　　?　？?我国?城市?面临?严重?的生?活垃?圾问?题，?加强?环保?教育?刻不?容缓?；？?海洋?面临?着人?类生?活垃?圾危?险；?

?　（?３）?发达?国家?在处?理垃?圾问?题方?面有?各自?成熟?的技?术。?

?　　?　评?分标?准：?

?　　?第１?１题?，共?２分?。第?１２?题，?共４?分。?每小?题２?分，?意思?符合?即可?。第?１３?题，?共４?分。?答出?２点?得１?分，?答出?３点?得２?分，?答出?４点?得３?分，?答出?５点?得４?分，?意思?符合?即可?。第?１４?题，?共５?分。?写出?一条?２分?，写?出两?条得?４分?；语?句通?顺，?表意?明确?１分?。　?

?　　?实至?名归?话“?襄阳?”　?高伟?凡　?

?　？?２０?１７?年１?１月?２６?日，?国务?院同?意湖?北省?襄樊?市更?名为?“襄?阳市?”，?襄樊?市襄?阳区?更名?为“?襄阳?市襄?州区?”。?

?　　?

?　　?？在?鄂西?北，?古老?的汉?江流?贯襄?阳盆?地。?及至?１９?５１?年，?以襄?阳县?的中?心地?带—?—南?岸的?襄阳?镇（?县城?）、?北岸?的樊?城镇?合设?“襄?（阳?）樊?（城?）市?”，?面积?３０?０多?平方?千米?。时?隔篇?二：?

?　　?说明?文简?介　?说明?文简?介　?说明?文是?一种?以说?明为?主要?表达?方式?的文?章体?裁。?它通?过对?实体?事物?科学?的解?说，?对客?观事?物做?出说?明或?对抽?象事?理的?阐释?，使?人们?对事?物的?形态?、构?造、?性质?、种?类、?成因?、功?能、?关系?或对?事理?的概?念、?特点?、来?源、?演变?、异?同等?能有?科学?的认?识，?从而?获得?有关?的知?识。?

?　　?

?　一?、说?明文?的特?点：?

?　　?　以?说明?为主?是说?明文?与其?他文?体从?表达?方式?上区?别的?标志?。　?　?在各?种文?章样?式中?，说?明文?体是?一种?客观?的说?明事?物，?阐明?事理?的一?种文?体。?　　　?

?　　?　说?明文?是客?观地?说明?事物?的一?种文?体，?目的?在于?给人?以知?识：?

?　　?或说?明事?物的?状态?、性?质、?功能?，或?阐明?事理?。说?明事?物特?点和?阐明?事理?是说?明文?的两?种类?型。?

?　　?　为?了把?事物?特征?说清?楚，?或者?把事?理阐?述明?白，?必须?有相?适应?的说?明方?法。?常见?的说?明方?法有?举例?子、?分类?别、?作比?较、?列数?字、?下定?义、?作诠?释、?打比?方、?摹状?貌、?引用?、画?图表?（作?图表?）等?。写?说明?文要?根据?说明?对象?和写?作目?的，?选用?最佳?方法?。采?用什?么说?明方?法，?一方?面服?从内?容的?需要?，另?一方?面作?者有?选择?的自?由。?是采?用某?一种?说明?方法?，还?是采?用多?种说?明方?法，?是采?用这?种说?明方?法，?还是?那种?说明?方法?，可?以灵?活，?不是?一成?不变?的。?

?　　?　说?明文?虽是?以说?明为?主要?表达?方式?的一?类文?种，?但若?没有?其他?表达?方式?（如?叙述?、议?论、?描写?等）?的恰?当配?合，?则无?法圆?满地?完成?向读?者介?绍事?物、?解释?事理?的任?务；?而从?学习?写作?说明?文的?角度?讲，?如果?能确?切了?解表?达方?式的?综合?运用?在说?明文?中的?重要?作用?，注?意准?确使?用叙?述、?议论?等方?式来?辅助?说明?，说?明文?就能?写得?有声?有色?，文?采斐?然。?

?　　?

?　　?二、?说明?文的?分类?：

?　　?　　?按说?明对?象分?　事?物说?明文?：

?　　?　事?物说?明文?指在?介绍?某一?事物?的形?体特?征。?

?　　?　事?理说?明文?：

?　　?　事?理说?明文?指在?解释?事物?的本?身的?道理?或内?部的?规律?。　?

?　　?

?　三?、说?明文?的三?要素?：

?　　?　　?说明?文三?要素?：

?　　?　内?容的?科学?性、?说明?的条?理性?和语?言的?准确?性。?

?　　?

?　　?１．?内容?的科?学性?：

?　　?　　?如实?地反?映客?观事?物，?把握?事物?的特?征、?本质?和规?律，?给读?者以?正确?无误?的认?识。　　?

?　　?　２?．说?明的?条理?性：?

?　　?　按?时间?顺序?写和?记叙?文相?似；?按空?间顺?序写?需注?意观?察点?，注?意事?物的?表里?、大?小、?上下?、前?后、?左右?、东?南、?西北?等的?位置?和方?向；?按逻?辑顺?序写?要注?意摸?清各?部分?的内?在联?系，?由表?及里?，由?浅入?深，?由现?象到?本质?。　?

?　　?３．?语言?的准?确性?：

?　　?　　?表示?时间?、空?间、?数量?、范?围、?程度?、特?征、?性质?、程?序等?，都?要求?准确?无误?。语?言简?明，?说明?严密?。

?　　?　四?、说?明文?的说?明顺?序：?

?　　?　说?明要?有顺?序，?这是?使说?明内?容条?理化?的必?要条?件。?常见?的说?明顺?序有?：　?　　?　时?间顺?序、?空间?顺序?、逻?辑顺?序。?

?　　?　逻?辑顺?序：?

?　　?　说?明的?逻辑?顺序?，是?指依?据事?物之?间或?事物?内部?各部?分之?间的?关系?来确?定说?明内?容先?后的?。事?物之?间的?关系?虽然?错综?复杂?，但?总是?有主?有次?，有?因有?果，?有一?般的?、有?个别?的，?有普?遍的?、有?特殊?的，?作者?依据?这些?来安?排说?明内?容的?先后?顺序?，就?容易?把事?物之?间的?关系?说清?楚，?将繁?复的?内容?介绍?得有?条不?紊．?　逻?辑顺?序主?要分?成１?２种?——?从原?因到?结果?、从?主要?到次?要、?从整?体到?部分?、从?概括?到具?体、?从现?象到?本质?、从?具体?到一?般、?从结?果到?原因?、从?次要?到主?要、?从部?分到?整体?、从?具体?到概?括、?从本?质到?现象?、从?一般?到具?体。?

?　　?　时?间顺?序：?

?　　?时间?顺序?是文?章常?见的?记叙?、说?明顺?序之?一。?

?　　?　即?按照?事理?发展?过程?的先?后来?介绍?某一?事物?的说?明顺?序。?凡是?事物?的发?展变?化都?离不?开时?间，?如说?明生?产技?术、?产品?制作?、工?作方?法、?历史?发展?、文?字演?变、?人物?成长?、动?植物?生长?等等?，都?应以?时间?为序?。　?

?　　?时间?顺序?在文?章中?使用?恰当?就可?以起?到画?龙点?睛的?效果?，说?明清?楚，?使读?者一?目了?然，?所以?在文?章时?间顺?序也?是一?种独?特技?巧。?

?　　?　空?间顺?序：?

?　　?　空?间顺?序，?即是?按事?物空?间结?构的?顺序?来说?明　?，或?从外?到内?，或?从上?到下?，或?从整?体到?局部?来加?以介?绍，?这种?说明?顺序?有利?于全?面说?明事?物各?方面?的特?征。?一般?说明?某一?静态?实体?（如?建筑?物等?），?常用?这种?顺序?。空?间顺?序，?按空?间部?位的?顺序?说明?事物?的构?造或?建筑?物的?构造?。这?种顺?序常?用于?对群?体事?物的?说明?。　?

?　　?

?　五?、说?明文?的结?构　?说明?文的?结构?一般?有两?种：?

?　　?　总?分式?　事?物说?明文?常用?的结?构形?式：?

?　　?

?　　?（１?）总?—分?，如?《苏?州园?林》?（先?总体?的概?括，?再分?说。?结尾?没有?总结?性的?语言?）　?

?　（?２）?总—?分—?总，?如《?故宫?博物?院》?

?　　?（３?）分?—总?。　?

?　　?递进?式　?事理?说明?文常?用的?结构?形式?：苏?州园?林》?（先?总体?的概?括，?再分?说。?结尾?没有?总结?性的?语言?）　?

?　（?２）?总—?分—?总，?如《?故宫?博物?院》?

?　　?（３?）分?—总?。　?

?　　?递进?式　?事理?说明?文常?用的?结构?形式?》里?记载?：

?　　?　“?白菜?能通?利胃?便，?和中?止嗽?”，?并说?“冬?汁尤?佳”?。　?

?　　?

?　？?白菜?食法?颇多?，从?烹调?方法?上看?，无?论是?炒、?熘、?烧、?煎、?烩、?扒、?涮、?凉拌?、腌?制，?都可?做成?美味?佳肴?，如?果同?鲜菇?、冬?菇、?火腿?、虾?米、?肉、?栗子?等一?起烧?，还?可以?做出?很多?富有?地方?特色?的菜?肴。?用新?鲜猪?肉末?制成?丸子?，再?加大?白菜?红烧?，这?是河?南地?区有?名的?“大?白菜?烧丸?子”?。把?干辣?椒节?过油?炸，?然后?用醋?与白?菜块?同炒?，这?是有?名的?“醋?溜白?菜”?。东?北有?道名?菜就?叫“?栗子?烧白?菜”?，这?道菜?的特?点是?汁鲜?味美?，酥?烂适?口，?红白?黄三?色相?间，?色、?香、?味兼?备。?此外?，还?有“?奶汁?靠白?菜”?、“?如意?白菜?卷”?等等?一系?列菜?肴。?

?　　?　？?总之?，白?菜食?用方?法很?多，?仅入?书的?就有?数百?种，?在东?北，?吃得?最普?遍的?还是?炖白?菜汤?和炖?酸菜?。东?北人?喜欢?把白?菜渍?成酸?菜，?酸菜?炖火?锅、?炖大?骨头?成为?了东?北人?引以?为豪?的家?常菜?。酸?菜炖?大骨?头端?上桌?后，?香气?缭绕?，热?气腾?腾，?骨头?肉颤?巍巍?，丝?丝缕?缕，?泾渭?分明?；酸?菜晶?莹剔?透，?油花?闪烁?，让?人举?箸之?际，?耳边?油然?想起?东北?腔席?卷四?方的?断喝?：

?　　?　“?翠花?，上?酸菜?～”?

?　　?１．?请用?简洁?的语?言概?括出?白菜?的三?种特?征。?

?　　?　答?：

?　　?

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　２?．第?

?　？?段中?画波?浪线?的句?子采?用了?什么?说明?方法?，有?何作?用，?　答?：

?　　?

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿

＿?＿＿?＿＿?＿＿?　３?．结?合语?境，?说说?文中?画横?线的?句子?中加?点词?语的?作用?。　?

?　　?（任?意选?做一?题）?

?　（?１）?“据?考证?，自?从有?人类?以来?，它?就与?人们?的生?活息?息　?相关?”一?句中?的“?据考?证”?能否?删掉?，为?什么?，　?

?　（?２）?“白?菜食?用方?法很?多，?仅入?书的?就有?数百?种”?一句?中　?的“?仅”?若换?成“?全部?”，?表达?效果?有什?么不?同，?　答?：

?　　?

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?“神?七”?技术?设计?揭秘?

?　　?？在?神舟?飞船?原有?技术?特点?的基?础上?，“?神舟?七号?”根?据航?天员?开展?太空?行走?以及?个别?技术?的发?展，?设计?上进?行了?多项?改动?，各?种试?验达?８０?多项?。　?

?　　?

?　？?飞船?轨道?舱具?备气?闸舱?的功?能。?“神?舟七?号”?飞船?长９?（１?９米?，总?重近?８吨?，仍?为推?进舱?、返?回舱?、轨?道舱?的三?舱结?构。?与以?往不?同的?是，?“神?五”?和“?神六?”的?轨道?舱仅?作为?航天?员在?太空?中的?生活?舱，?吃喝?拉撒?睡都?在这?里进?行。?按照?计、?划，?“神?七”?飞行?时，?航天?员将?从这?个舱?进入?太空?。因?此，?它增?加了?作为?气闸?舱的?功能?。“?神舟?七号?”飞?船副?总设?计师?潘腾?解释?说，?其原?理类?似于?潜水?艇的?闸门?装置?，通?过泄?压和?复压?过程?实现?空间?环境?和飞?船栽?人环?境的?过渡?。　?

?　　?

?　？?泄复?压设?备组?件安?装在?轨道?舱前?端，?由５?支高?压气?瓶和?管路?、阀?门等?组成?。泄?压不?能过?快，?必须?循序?渐进?，与?此同?时航?天员?也有?一个?吸氧?排氮?的过?程。?航天?员在?穿航?天服?时吸?纯氧?，用?大概?半个?小时?的时?间来?置换?血液?里的?氮，?这样?再减?压就?安全?了。?与出?舱过?程相?反，?航天?员从?太空?回到?飞船?内，?则需?要经?历一?个“?复压?”步?骤—?—将?舱内?的气?压从?“零?”恢?复到?一个?大气?压状?态。?“神?七”?飞天?前，?在地?面做?了将?近百?项试?验，?保障?气闸?舱性?能状?态比?较稳?定，?从而?确保?航天?员能?够安?全、?顺利?地完?成出?舱任?务。?

?　　?

?　　?？此?外，?科研?人员?还在?轨道?舱的?装潢?上颇?下工?夫。?每个?航天?员的?坐椅?都是?量体?特制?，舱?内色?彩搭?配柔?和，?让航?天员?有“?家”?的感?觉。?

?　　?

?　　?？飞?船有?效栽?荷增?加。?“神?舟七?号”?飞船?系统?总设?计师?张柏?楠说?，从?“神?五”?搭载?一位?航天?员，?到“?神六?”两?名航?天员?，再?到“?神七?”满?载三?人，?这不?仅仅?是简?单的?人数?增多?，还?意味?着飞?船提?供的?各项?有效?载荷?的相?应增?加。?比如?携带?更多?的食?品、?水等?消耗?品，?提高?供气?、供?氧的?流量?，等?等。?

?　　?　？?更重?要的?是，?围绕?出舱?活动?，飞?船还?增加?了不?少新?的元?器件?，包?括泄?复压?设备?、两?套舱?外航?天服?、数?据话?音传?输设?备以?及其?他舱?载设?备等?。　?

?　　?？为?了避?免生?活物?品及?大量?仪器?过多?占用?航天?员活?动空?间的?情况?，工?作人?员通?过计?算机?进行?仿真?设计?，科?学布?置轨?道舱?的格?局，?将必?要的?设备?尽量?集中?摆放?，或?装载?在类?似货?架的?格框?上，?提高?空间?使用?率，?将航?天员?活动?空间?保持?在７?立方?米以?上。?

?　　?　？?飞船?首次?安装?中继?卫星?终端?。细?心的?人不?难发?现，?与前?两次?载人?飞行?相比?，飞?船推?进舱?外部?多了?一个?银色?的小?装置?，这?就是?中继?卫星?的终?端天?线。?据“?神舟?七号?”飞?船副?总指?挥、?副总?设计?师秦?文波?介绍?，我?国于?今年?４月?成功?发射?了首?颗中?继卫?星“?天链?一号?”，?这颗?卫星?已在?“神?舟七?号”?飞行?中首?次应?用。?

?　　?　４?．本?文说?明的?主要?内容?是＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿。?

?　　?　５?．与?“神?五”?“神?六”?相比?，“?神七?”在?设计?上进?行了?哪些?改动?，　?答：?

?　　?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?

＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?６．?第

?　　?？段?画线?句运?用了?＿＿?＿＿?＿＿?＿的?说明?方法?，其?作用?是

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿。?　　?　　?　７?．本?文的?说明?顺序?是＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿。?

?　　?　高?明的?大自?然　?

?　？?大自?然创?造的?每一?个奇?迹，?提供?的每?一个?榜样?，都?让人?感到?神奇?高明?。　?

?　　?

?　？?在众?多海?洋微?生物?中，?单细?胞的?原绿?球藻?显得?很普?通，?但是?，它?们却?是地?球上?数量?最多?的光?合作?用有?机体?。不?要小?看这?些浮?游生?物的?能量?，海?洋中?如果?缺少?了它?们，?整个?地球?生命?就无?法繁?衍。?因为?它们?为海?洋动?物提?供食?物，?构成?了食?物链?的基?础。?原绿?球藻?类浮?游生?物拥?有高?效的?光能?作用?机制?，它?们就?像漂?浮在?大海?上的?太阳?能电?池板?，轻?而易?举地?将收?集到?的阳?光转?化为?养分?。　?

?　　?

?　？?别以?为这?没什?么了?不起?。由?于原?绿球?藻数?量众?多，?　１?升海?水中?的原?绿球?藻多?达１?亿个?。当?这些?浮游?生物?在阳?光下?吸收?二氧?化碳?，用?其中?的碳?构造?自身?细胞?并放?出氧?气时?，差?不多?吸收?了海?洋中?三分?之二?的碳?。这?意味?着（?（（?　它?们在?抑制?全球?变暖?过程?中的?作用?是举?足轻?重的?。

?　　?？目?前我?们还?不知?道这?些浮?游生?物是?如何?利用?太阳?能的?。一?旦我?们揭?示了?其中?的奥?秘，?就可?以把?这些?小生?命作?为榜?样，?找到?更简?单更?有效?利用?太阳?能的?良策?，甚?至还?能找?到抑?制全?球变?暖的?锦囊?妙计?。　?

?　　?

?　？?提起?海藻?、鲍?鱼、?蚌等?软体?动物?的外?壳时?，人?们总?是赞?叹有?加。?因为?软体?动物?都是?就地?取材?，利?用最?常见?的碳?酸钙?原料?，遵?循高?效无?污染?原则?，营?造了?各种?坚固?耐用?、千?姿百?态的?贝壳?式建?筑。?在高?倍数?显微?镜透?视下?，鲍?鱼的?外壳?由一?层一?层的?层状?组织?粘合?而成?，层?状组?织由?厚约?０．?００?５ｍ?ｍ的?“碳?酸钙?砖块?”堆?砌起?来，?使用?的“?水泥?浆”?则是?软体?动物?自身?分泌?出的?有机?糖蛋?白胶?。在?有机?糖蛋?白胶?粘合?下，?软体?动物?的外?壳不?仅坚?如磐?石，?而且?还具?有自?我修?复功?能。?

?　　?　？?在昆?虫世?界里?，蝴?蝶显?得分?外妖?娆。?它们?翩翩?起舞?，能?够飞?越万?水千?山。?科学?家研?究发?现，?蝴蝶?翅膀?上下?扇动?时，?形成?了一?个漏?斗形?状的?喷气?通道?。喷?气通?道的?长度?、进?气口?和出?气口?的大?小形?状都?按一?定的?规律?变化?。蝴?蝶飞?行时?，空?气会?沿着?喷气?通道?从前?向后?喷出?。原?来娇?小可?人的?蝴蝶?竟是?利用?喷气?原理?来飞?行的?。　?

?　　?？由?此可?见，?大自?然在?漫长?的进?化过?程中?，形?成了?一个?又一?个奇?迹，?这是?值得?人类?敬畏?的。?

?　　?　８?．科?技说?明文?的语?言表?达讲?究科?学性?、准?确性?，本?文第?三自?然段?中加?点的?“差?不多?”能?否删?去，?为什?么，?　答?：

?　　?

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?９．?软体?动物?的外?壳和?蝴蝶?的翅?膀各?有什?么神?奇高?明之?处，?　答?：　?　　?

＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿

＿?＿＿?＿＿?＿＿?　１?０．?本文?在说?明过?程中?采用?了什?么结?构方?式和?哪些?说明?方法?，　?答：?

?　　?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?

＿＿?＿＿?＿＿?　１?１．?请你?谈谈?读了?这篇?文章?后的?感想?。　?

?　　?答：?

?　　?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?

＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?篇三?：

?　　?　杭?州市?七年?级说?明文?练习?题含?答案?　闲?话白?菜　?钱国?宏（?共１?２分?）　?

?　？?相传?明朝?开国?皇帝?朱元?璋，?一次?兵败?逃至?休宁?一带?，腹?中饥?饿难?熬，?命随?从四?处寻?找食?物，?一个?随从?找到?一些?逃难?百姓?藏在?草堆?里的?剩饭?、白?菜和?豆腐?。因?别无?它物?，　?随从?只得?将剩?饭、?白菜?和豆?腐加?水煮?了，?端给?朱元?璋吃?。不?料味?道竟?十分?鲜美?，朱?元璋?吃了?非常?高兴?，问?到　?这是?什么?美食?，　?，随?从顺?口答?道　?珍珠?（剩?饭）?翡翠?（白?菜）?白玉?（豆?腐）?汤　?。转?败为?胜后?，朱?元璋?下令?随军?厨师?大量?烹制?　珍?珠翡?翠白?玉汤?　，?犒赏?三军?。自?此，?这种?　汤?饭　?（稀?饭）?的做?法在?百姓?中广?为流?传。?　　?　　?　其?中，?翡翠?的主?要原?料是?白菜?，白?菜是?南北?方一?种极?其普?通的?蔬菜?。别?看它?普通?，闲?暇时?，弄?一桌?“白?菜宴?”，?既解?馋又?养生?。　?

?　　?

?　？?白菜?栽培?历史?悠久?，种?类繁?多。?据考?证，?自从?有人?类以?来，?它就?与人?们的?生活?息息?相关?。其?种类?北方?有胶?州白?、北?京青?白、?天津?绿、?东北?大矮?白菜?、山?西大?毛边?等；?南方?有乌?金白?、蚕?白菜?、鸡?冠白?、雪?里青?等。?

?　　?

?　　?？白?菜味?道鲜?美，?营养?丰富?，有?“菜?中之?王”?美称?。用?于炖?、炒?、熘?、拌?以及?做馅?、配?菜都?可以?，故?俗语?云：?

?　　?“肉?中就?数猪?肉美?，菜?里唯?有白?菜鲜?。”?

?　　?？白?菜除?作为?蔬菜?供人?们食?用之?外，?还有?一定?的药?用价?值。?古代?医书?《名?医别?录》?里记?载：?名医?别录?》里?记载?》中?说：?

?“白?菜汁?，甘?温无?毒，?利肠?胃，?除胸?烦，?解酒?渴，?利大?小便?，和?中止?嗽”?，并?说“?　?

冬汁?尤佳?”。?

?　　?

?　　?？白?菜食?法颇?多，?从烹?调方?法上?看，?无论?是炒?、熘?、烧?、煎?、烩?、扒?、涮?、凉?拌、?腌制?，都?可做?成美?味佳?肴，?如果?同鲜?菇、?冬菇?、火?腿、?虾米?、肉?、栗?子等?一起?烧，?还可?以做?出很?多富?有地?方特?色的?菜肴?。用?新鲜?猪肉?末制?成丸?子，?再加?大白?菜红?烧，?这是?河南?地区?有名?的“?大白?菜烧?丸子?”。?把干?辣椒?节过?油炸?，然?后用?醋与?白菜?块同?炒，?这是?有名?的“?醋溜?白菜?”。?东北?有道?名菜?就叫?“栗?子烧?白菜?”，?这道?菜的?特点?是汁?鲜味?美，?酥烂?适口?，红?白黄?三色?相间?，色?、香?、味?兼备?。此?外，?还有?“奶?汁靠?白菜?”、?“如?意白?菜卷?”等?等一?系列?菜肴?。　?

?　　?？总?之，?白菜?食用?方法?很多?，仅?入书?的就?有数?百种?，在?东北?，吃?得最?普遍?的还?是炖?白菜?汤和?炖酸?菜。?东北?人喜?欢把?白菜?渍成?酸菜?，酸?菜炖?火锅?、炖?大骨?头成?为了?东北?人引?以为?豪的?家常?菜。?酸菜?炖大?骨头?端上?桌后?，香?气缭?绕，?热气?腾腾?，骨?头肉?颤巍?巍，?丝丝?缕缕?，泾?渭分?明；?酸菜?晶莹?剔透?，油?花闪?烁，?让人?举箸?之际?，耳?边油?然想?起东?北腔?席卷?四方?的断?喝：?

?　　?“翠?花，?上酸?菜～?”　?１６?文章?第一?自然?段有?什么?作用?，（?３分?）　?１７?请用?简洁?的语?言概?括出?白菜?的特?征。?（４?分）?　１?８（?第

?　　?？段?中画?浪线?的句?子采?用了?什么?说明?方法?，有?何作?用，?（２?分）?　１?９（?结合?语境?，说?说文?中画?直线?的句?中加?点词?语的?作用?。（?４分?）　?

?　（?１）?“据?考证?（（?（　?，自?从有?人类?以来?，它?就与?人们?的生?活息?息相?关。?　　?　　?

?　　?（２?）“?白菜?食用?方法?很多?，仅?（　?入书?的就?有数?百种?。　?

?　　?答案?１６?用白?菜做?成珍?珠翡?翠白?玉汤?的故?事，?引出?本文?的说?明话?题—?—白?菜，?引发?读者?阅读?兴趣?。　?

?　　?１７?白菜?栽培?历史?悠久?，种?类繁?多。?白菜?味道?鲜美?，营?养丰?富，?　白?菜食?法颇?多，?有一?定的?药用?价值?１８?举例?子，?说明?白菜?还有?一定?的药?用价?值　?１９?

?　（?１）?据考?是经?过考?察证?明的?意思?，是?指自?从有?人类?以来?，它?就与?人们?的生?活息?息相?关是?经过?考察?证明?的，?体现?了说?明文?语言?的准?确性?和科?学性?。

?　　?（２?）仅?是只?有的?意思?，说?明“?白菜?食用?方法?很多?，只?有入?书的?就有?数百?种。?体现?了说?明文?语言?的准?确性?和科?学性?。篇?四：?

?　　?闲话?白菜?阅读?答案?　闲?话白?菜阅?读答?案　?

?　？?白菜?是南?北方?一种?极其?普通?的蔬?菜。?别看?它普?通，?闲暇?时，?弄一?桌“?白菜?宴”?，既?解馋?又养?生。?

?　　?

?　　?？白?菜栽?培历?史悠?久，?种类?繁多?。据?考证?，自?从有?人类?以来?，它?就与?人们?的生?活息?息相?关。?其种?类北?方有?胶州?白、?北京?青白?、天?津绿?、东?北大?矮白?菜、?山西?大毛?边等?；南?方有?乌金?白、?蚕白?菜、?鸡冠?白、?雪里?青等?。　?

?　　?

?　？?白菜?味道?鲜美?，营?养丰?富，?有“?菜中?之王?”美?称。?用于?炖、?炒、?熘、?拌以?及做?馅、?配菜?都可?以，?故俗?语云?：

?　　?　“?肉中?就数?猪肉?美，?菜里?唯有?白菜?鲜。?”　?

？?白菜?除作?为蔬?菜供?人们?食用?之外?，还?有一?定的?药用?价值?。古?代医?书《?名医?别　?

录?》里?记载?：名?医别?录》?里记?载》?中说?：

?　　?　“?白菜?汁，?甘温?无毒?，利?肠胃?，除?胸烦?，解?酒渴?，利?大小?便，?和中?止嗽?”，?并说?“冬?汁尤?佳”?。　?

?　　?

?　？?白菜?食法?颇多?，从?烹调?方法?上看?，无?论是?炒、?熘、?烧、?煎、?烩、?扒、?涮、?凉拌?、腌?制，?都可?做成?美味?佳肴?，如?果同?鲜菇?、冬?菇、?火腿?、虾?米、?肉、?栗子?等一?起烧?，还?可以?做出?很多?富有?地方?特色?的菜?肴。?用新?鲜猪?肉末?制成?丸子?，再?加大?白菜?红烧?，这?是河?南地?区有?名的?“大?白菜?烧丸?子”?。把?干辣?椒节?过油?炸，?然后?用醋?与白?菜块?同炒?，这?是有?名的?“醋?溜白?菜”?。东?北有?道名?菜就?叫“?栗子?烧白?菜”?，这?道菜?的特?点是?汁鲜?味美?，酥?烂适?口，?红白?黄三?色相?间，?色、?香、?味兼?备。?此外?，还?有“?奶汁?靠白?菜”?、“?如意?白菜?卷”?等等?一系?列菜?肴。?

?　　?　？?总之?，白?菜食?用方?法很?多，?仅入?书的?就有?数百?种，?在东?北，?吃得?最普?遍的?还是?炖白?菜汤?和炖?酸菜?。东?北人?喜欢?把白?菜渍?成酸?菜，?酸菜?炖火?锅、?炖大?骨头?成为?了东?北人?引以?为豪?的家?常菜?。酸?菜炖?大骨?头端?上桌?后，?香气?缭绕?，热?气腾?腾，?骨头?肉颤?巍巍?，丝?丝缕?缕，?泾渭?分明?；酸?菜晶?莹剔?透，?油花?闪烁?，让?人举?箸之?际，?耳边?油然?想起?东北?腔席?卷四?方的?断喝?：

?　　?　“?翠花?，上?酸菜?～”?（选?自《?人民?日报?海外?版》?２０?１７?．

?　　?１．?１５?第１?４版?，有?删改?）　?１３?（请?用简?洁的?语言?概括?出白?菜的?三种?特征?。（?３分?）　?１４?（第?

?　？?段中?画浪?线的?句子?采用?了什?么说?明方?法，?有何?作用?，（?２分?）　?１５?（结?合语?境，?说说?文中?画直?线的?句中?加点?词语?的作?用。?（任?意选?作一?题，?２分?）　?

?　（?１）?“据?考证?，自?从有?人类?以来?，它?就与?人们?的生?活息?息相?关。?”句?中的?“据?考证?”能?否删?掉，?为什?么，?

?　　?（２?）“?白菜?食用?方法?很多?，仅?入书?的就?有数?百种?。”?句中?的“?仅”?若换?成“?全部?”，?表达?效果?有什?么不?同，?　１?３（?历史?悠久?，种?类繁?多；?味道?鲜美?，营?养丰?富；?有药?用价?值。?（３?分，?每一?点１?分）?　１?４（?引用?的说?明方?法（?１分?）。?通过?引用?古代?医书?使“?白菜?除作?为蔬?菜供?人们?食用?之外?，还?有一?定的?药用?价值?”更?有说?服力?（１?分）?。　?

?　　?１５?（

?　　?（１?）不?能去?掉。?其理?由是?：人?民日?报海?外版?》２?０１?７．?

?　１?．１?５第?１４?版，?有删?改）?　１?３（?请用?简洁?的语?言概?括出?白菜?的三?种特?征。?（３?分）?　１?４（?第

?　　?？段?中画?浪线?的句?子采?用了?什么?说明?方法?，有?何作?用，?（２?分）?　１?５（?结合?语境?，说?说文?中画?直线?的句?中加?点词?语的?作用?。（?任意?选作?一题?，２?分）?

?　　?（１?）“?据考?证，?自从?有人?类以?来，?它就?与人?们的?生活?息息?相关?。”?句中?的“?据考?证”?能否?删掉?，为?什么?，　?

?　（?２）?“白?菜食?用方?法很?多，?仅入?书的?就有?数百?种。?”句?中的?“仅?”若?换成?“全?部”?，表?达效?果有?什么?不同?，　?１３?（历?史悠?久，?种类?繁多?；味?道鲜?美，?营养?丰富?；有?药用?价值?。（?３分?，每?一点?１分?）　?１４?（引?用的?说明?方法?（１?分）?。通?过引?用古?代医?书使?“白?菜除?作为?蔬菜?供人?们食?用之?外，?还有?一定?的药?用价?值”?更有?说服?力（?１分?）。?　　１?５（?　?　　?

?　（?１）?不能?去掉?。其?理由?是》?（共?７分?）　?５．?　叶?绿素?、叶?黄素?、胡?萝卜?素、?花青?素。?（共?２分?。前?三个?１分?，后?一个?１分?）　?６（?体现?说明?文语?言准?确的?特点?。因?为花?青素?的形?成过?程还?不十?分清?楚，?变色?与　?糖分?的关?系还?是一?种猜?测，?用“?可能?”可?以将?分析?的原?因解?释的?更客?观。?（共?２分?。每?点１?分）?　７?．树?叶的?颜色?和叶?子中?的色?素有?关，?色素?受环?境的?影响?比较?大。?秋天?的山?上，?天　?晴气?爽，?强光?低温?以及?有霜?等天?气因?素导?致昼?夜温?差大?，这?些都?有利?于叶?子中?花青?素的?形成?，从?而使?叶子?呈现?处黄?、红?、赭?等颜?色，?克服?了绿?色的?单调?。（?共３?分。?）　?《识?别人?脸的?技术?》　?８．?运用?了下?定义?的说?明方?法，?通过?下定?义从?本质?上揭?示说?明对?象的?特征?，引?出说?明对?象。?　　?　　?　９?．特?点：?识别?人脸?的技?术》?　８?．运?用了?下定?义的?说明?方法?，通?过下?定义?从本?质上?揭示?说明?对象?的特?征，?引出?说明?对象?。　?

?　　?９．?特点?》　?１３?（历?史悠?久，?种类?繁多?；味?道鲜?美，?营养?丰富?；有?药用?价值?。（?３分?，每?一点?１分?）　?１４?（引?用的?说明?方法?（１?分）?。通?过引?用古?代医?书使?“白?菜除?作为?蔬菜?供人?们食?（（?（（?　用?之外?，还?有一?定的?药用?价值?”更?有说?服力?（１?分）?。　?

?　　?（（?（　?１５?（

?　　?（１?）不?能去?掉。?其理?由是?：

?　　?　“?据考?证”?是根?据资?料考?核证?实并?作出?了一?定的?结论?，说?明“?白菜?栽培?历史?悠久?”不?是凭?空捏?造（?１分?）。?若去?掉，?有可?能让?人觉?得是?杜撰?的，?体现?不了?说明?文语?言的?科学?性（?严密?性、?准确?性）?（１?分）?。（?判断?错，?该题?不得?分；?判断?正确?，不?讲理?由，?也不?得分?）　?

?　（?２）?“仅?”表?范围?小的?副词?，表?示“?白菜?食用?方法?”只?限制?在“?入书?”范?围内?，不?包括?还没?入书?的（?１分?，意?思接?近亦?可）?。“?全部?”表?范围?大的?副词?，表?示没?有遗?漏，?这与?客观?事实?不符?合（?１分?，意?思接?近亦?可）?　《?山东?馆》?１６?．体?现山?东“?海岱?交融?”的?

地理形胜??（特?点）?和自?然文?化特?色（?２分?）三?个板?块在?展示?内容?上互?为呼?应（?２分?）　?１７?．要?点：?山东?馆》?１６?．体?现山?东“?海岱?交融?”的?地理?形胜?（特?点）?和自?然文?化特?色（?２分?）三?个板?块在?展示?内容?上互?为呼?应（?２分?）　?１７?．要?点》?　２?２．?物种?正在?加速?灭绝?　人?类对?自然?环境?的破?坏行?为（?评分?：

?　　?　４?分。?每空?２分?）　?２３?．ａ?授粉?　ｂ?农作?物　?ｃ饲?料植?物（?评分?：

?　　?　３?分。?每空?１分?）　?２４?．列?数字?　作?比较?　准?确说?明了?地球?物种?消失?速度?之快?（评?分：?

?　　?３分?。每?空１?分）?　２?５．?参考?答案?：

?　　?　在?维持?生态?平衡?中所?起的?独特?的作?用（?或维?持生?态平?衡）?，（?评分?：　?　　?　２?分。?只答?“独?特的?作用?”得?１分?）　?新闻?题答?案　?

?　１?．遥?远创?作的?世界?和平?女神?像于?６月?３日?在法?国揭?幕。?

?　　?　２?．“?神州?”六?号明?年升?空，?并将?实现?两人?５到?７天?飞行?。　?

?　　?３．?中国?目前?最大?的光?学天?文望?远镜?于５?月１?３日?在云?南丽?江落?成并?正式?运行?。　?

?　　?４．?国务?院办?公厅?通知?限制?生产?销售?使用?塑料?袋，?６月?１日?起禁?止免?费提?供塑?料购?物袋?。　?

?　　?５．?

?　？?我省?义务?教育?阶段?农村?中小?学生?教学?杂费?上学?已经?成为?历史?。　?

?　　?

?　？?我省?财政?资助?学生?数和?投入?资金?量均?居全?国首?位。?

?　　?　６?．中?国人?登上?南极?冰盖?之巅?　７?．献?礼奥?运—?—万?根竹?丝编?福娃?。　?　?８．?　　?

?　？?山东?省要?求中?小学?慎重?选择?传统?文化?诵读?内容?

?　　?？赞?成，?对传?统文?化应?采取?“取?其精?华，?去其?糟粕?”的?原则?。不?赞成?，让?学生?从小?接触?传统?文化?，有?利于?提高?学生?的人?文素?养，?传承?传统?文化?。　?

?　　?９．?

?　？?联合?国介?入日?本核?泄漏?事故?调查?

?　　?？在?“核?泄漏?事故?产生?”的?后面?加上?“的?原因?”或?“的?后果?（影?响）?”　?

作文三：《白菜的说明文》15100字

白菜的说明文

篇一：说明文阅读训练

闲话白菜　阅读答案

闲话白菜　　钱国宏

？白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。　？白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

？白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”

？白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。

？白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方

特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的”大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

？总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜～”（选自《人民日报海外版》２０１０．１．１５第１４版，有删改）

１３（请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。（３分）

１４（第？段中画浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，（２分）

１５（结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。（任意选作一题，２分）

（１）“据考证　，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉，为什么，

（２）“白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”，表达效果有什么不同，

１３（历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。（３分，每一点１分）

１４（引用的说明方法（１分）。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力（１分）。

１５（（１）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造（１分）。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）（１分）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）

（２）“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的（１分，意思接近亦可）。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合（１分，意思接近亦可）。

漫谈食用胶

？近日，有关老酸奶、果冻等？可能添加‘工业明胶’？的新闻甚嚣尘上，让人们对陌生的？明胶？产生恐慌。此前，关于有些拉面、米线等添加？食用胶？使面条筋道的报道，也曾拨动过公众对于？食品添加剂？敏感的神经。如果确实在食物中添加了？工业明胶？，那对身体恐怕是有害的，而真正的？食用胶？，对健康基本不会造成任何威胁。

？所谓的？食用胶？，　一般翻译成？水胶体？，是一大类食品原料。

常用的水胶体，其实都是？天然产物？。比如琼脂和卡拉胶，是海藻的提取物。明胶，是从动物的皮或者骨头水解熬制而来。食用胶中比较？高级？的果胶，主要来源是橘子皮和苹果榨汁后的残渣。还有一些食用胶是来自于植物的种子，比如阿拉伯胶、瓜尔豆胶、槐豆胶，都是从相应植物的种子中提取而来的。还有一些水胶体由微生物发酵得到，比如黄原胶。多数的水胶体是直接的提取物，只有很少数经过一定的加工，比如羧甲基纤维素（ＣＭＣ），它是从植物中提取的，又通过化学反应在分子中的某些位置加上了？羧甲基？，虽然它也可以称为？化学产品？，不过其安全性已经经过了广泛检验，并没有发现对健康有什么危害。

？常见的食用胶多数是碳水化合物，从分子结构上来看，它们跟淀粉很类似，都是由小分子的糖（称为？单糖？）互相连接而成的高分子聚合物，叫做？多糖？或者？多聚

糖？。淀粉是最常见的多糖，是由葡萄糖连接而成的，而组成其他多糖的除了葡萄糖，还有果糖、半乳糖等等。不同的单糖和不同的连接方式，造就了各种各样特性不同的多糖。也有一些食用胶是蛋白质，常见的就是明胶。

？一般而言，食用胶在食物中的使用量不大，起到的作用主要有增稠、成胶、改善食物成分特性等。有一些食用胶只需要很少一点，就可以大大增加水的黏度，比如黄原胶。还有的食用胶在常温下不溶于水，在高温下溶解之后，降低温度就变成了固体，也就是通常所说的？成胶？了，明胶就是典型的例子。在不同的酸

碱条件下，它们还可能和食物中的其他成分比如蛋白质、淀粉等发生连接，从而改善其他食物成分的特性，产生更加丰富多样的食品。比如许多蛋白质在酸性条件下不溶解，而很多人又喜欢酸性饮料的口味，加入适当的果胶，让果胶和蛋白质连接，就可能使蛋白质在酸性条件下溶解，从而获得清澈透明的酸性饮料。在面条中加入适当的食用胶，也可能使得面条更加筋道，这也是一种改善。此外，还有一些食用胶，本身也被当做膳食纤维，比如果胶、瓜尔豆胶、琼脂等。膳

１６（结合文章内容，说说如何才能做到合法生产、规范使用食用胶。（３分）

参考答案：

１２（（３分）（１）经过加工　　（２）明胶　　（３）橘子皮和苹果榨汁后的残渣

１３（（３分）举例子（１分），具体说明了在不同的酸碱条件下，食用胶还可能和食物中的

其他成分比如蛋白质、淀粉等发生链接，从而改善其他食物成分的特性，产生更加丰富多样的食品（完整引用原句２分，信息不全或多余１分）。

１４（（２分）“可能”表示工业级原料中存在有害杂质是一种推断，不能完全确定（１

分）；如果删掉，就变成完全肯定了（１分）。

１５（（３分）Ｃ

１６（（３分）？确保食用胶采用的是食品原料而不是工业原料；？确保食用胶生产过程中

不混进有害物质；？确保食用胶使用量不超标。（一点１分）

海洋垃圾及答案

（１５分）

？日本“３？１１”９级大地震引发强烈海啸，导致大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约１１１公里的“垃圾岛”。研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，３年后漂到美国西岸。

？其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。２００７年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。

？海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。

？由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾的首选办法是焚烧发电。不过海洋垃圾的焚烧发电有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别

能控制二恶英排放的高级焚化炉。

？海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。１９９８年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了１公里长的岩石长堤，并分出了１１个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，接着继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到３０米。最后在上面栽种植物，不

再堆放垃圾。

（选自２０１１年４月２０日《北京日报》，有删改。作者张田勘）

【相关链接】

材料一目前，我国垃圾堆存量已达６０亿吨，占用耕地５亿平方米。全国６６０个主要城市中，有２００个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口６亿为例，如每人每年产生４４０公斤垃圾，年产生垃圾量为２．６４亿吨。

材料二英国的垃圾填埋率为９０％，意大利为７４％，美国为６７％，法国为４５％，德国为４６％。瑞士的垃圾焚烧率为７４％，日本为７２％，丹麦为７０％。美国的废纸利用率为６０％，铁罐头盒回收率为２５％，玻璃回收率为２０％。

１１（文章第？节，从日本大地震产生的垃圾岛写起有何用意，（２分）

１２（结合上下文，分别指出下列句子中加点部分的作用。（４分）

（１）到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。

（２）太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。

１３（请用简洁的语言说明第？节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。（限６０字以内）（４分）

１４（根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。（５分）

１１．　引出海洋垃圾的话题，激发阅读兴趣。

１２．　（１）“到目前为止”，限制了时间，准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水的现象只是现在的运行状况，并不表示以后一定不会发生。

（２）（运用了作比较的说明方法），具体地介绍了“太平洋垃圾岛”面积之大，海上漂浮的垃圾之多，使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。

１３．　建长堤，分单元；抽干海水，排放塑料膜；倾倒并密封垃圾；（定期检测）；反复地铺沙种草掩埋垃圾；栽种植物。

１４．参考示例：

？我国城市面临严重的生活垃圾问题，加强环保教育刻不容缓；？

海洋面临着人类生活垃圾危险；（３）发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。

评分标准：第１１题，共２分。第１２题，共４分。每小题２分，意思符合即可。第１３题，共４分。答出２点得１分，答出３点得２分，答出４点得３分，答出５点得４分，意思符合即可。第１４题，共５分。写出一条２分，写出两条得４分；语句通顺，表意明确１分。

实至名归话“襄阳”

高伟凡

？２０１０年１１月２６日，国务院同意湖北省襄樊市更名为“襄阳市”，襄樊市襄阳区更名为“襄阳市襄州区”。

？在鄂西北，古老的汉江流贯襄阳盆地。及至１９５１年，以襄阳县的中心地带——南岸的襄阳镇（县城）、北岸的樊城镇合设“襄（阳）樊（城）市”，面积３００多平方千米。时隔

篇二：说明文简介

说明文简介

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

一、说明文的特点：

以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

二、说明文的分类：

按说明对象分

事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征。

事理说明文：事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律。

三、说明文的三要素：

说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。

１．内容的科学性：

如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

２．说明的条理性：

按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

３．语言的准确性：

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。

四、说明文的说明顺序：

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序：

说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有

特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊．　逻辑顺序主要分成１２种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

时间顺序：

时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。　即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

空间顺序：

空间顺序，即是按事物空间结构的顺序来说明　，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

五、说明文的结构

说明文的结构一般有两种：

总分式

事物说明文常用的结构形式：　（１）总—分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）

（２）总—分—总，如《故宫博物院》

（３）分—总。

递进式

事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系，一层一层地剖析事理。

分清说明文结构的方法

理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

说明文阅读：闲话白菜　　钱国宏

？白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。

？白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

？白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”

？白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古

代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。

？白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

？总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜～”

１．请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．第？段中画波浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．结合语境，说说文中画横线的句子中加点词语的作用。

（任意选做一题）

（１）“据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息

相关”一句中的“据考证”能否删掉，为什么，

（２）“白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种”一句中

的“仅”若换成“全部”，表达效果有什么不同，

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“神七”技术设计揭秘

？在神舟飞船原有技术特点的基础上，“神舟七号”根据航天员开展太空行走以及个别技术的发展，设计上进行了多项改动，各种试验达８０多项。

？飞船轨道舱具备气闸舱的功能。“神舟七号”飞船长９（１９米，总重近８吨，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构。与以往不同的是，“神五”和“神六”的轨道舱仅作为航天员在太空中的生活舱，吃喝拉撒睡都在这里进行。按照计、划，“神七”飞行时，航天员将从这个舱进入太空。因此，它增加了作为气闸舱的功能。“神舟七号”飞船副总设计师潘腾解释说，其原理类似于潜水艇

的闸门装置，通过泄压和复压过程实现空间环境和飞船栽人环境的过渡。

？泄复压设备组件安装在轨道舱前端，由５支高压气瓶和管路、阀门等组成。泄压不能过快，必须循序渐进，与此同时航天员也有一个吸氧排氮的过程。航天员在穿航天服时吸纯氧，用大概半个小时的时间来置换血液里的氮，这样再减压就安全了。与出舱过程相反，航天员从太空回到飞船内，则需要经历一个“复压”步骤——将舱内的气压从“零”恢复到一个大气压状态。“神七”飞天前，在地面做了将近百项试验，保障气闸舱性能状态比较稳定，从而确保航天员能够安全、顺利地完成出舱任务。

？此外，科研人员还在轨道舱的装潢上颇下工夫。每个航天员的坐椅都是量体特制，舱内色彩搭配柔和，让航天员有“家”的感觉。

？飞船有效栽荷增加。“神舟七号”飞船系统总设计师张柏楠说，从“神五”搭载一位航天员，到“神六”两名航天员，再到“神七”满载三人，这不仅仅是简单的人数增多，还意味着飞船提供的各项有效载荷的相应增加。比如携带更多的食品、水等消耗品，提高供气、供氧的流量，等等。

？更重要的是，围绕出舱活动，飞船还增加了不少新的元器件，包括泄复压设备、两套舱外航天服、数据话音传输设备以及其他舱载设备等。

？为了避免生活物品及大量仪器过多占用航天员活动空间的情

况，工作人员通过计算机进行仿真设计，科学布置轨道舱的格局，将必要的设备尽量集中摆放，或装载在类似货架的格框上，提高空间使用率，将航天员活动空间保持在７立方米以上。

？飞船首次安装中继卫星终端。细心的人不难发现，与前两次载人飞行相比，飞船推进舱外部多了一个银色的小装置，这就是中继卫星的终端天线。据“神舟七号”飞船副总指挥、副总设计师秦文波介绍，我国于今年４月成功发射了首颗中继卫星“天链一号”，这颗卫星已在“神舟七号”飞行中首次应用。

４．本文说明的主要内容是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５．与“神五”“神六”相比，“神七”在设计上进行了哪些改动，

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．第？段画线句运用了＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７．本文的说明顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

高明的大自然

？大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。

？在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游

生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。

？别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，　１升海水中的原绿球藻多达１亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着（（（

它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。

？目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。

？提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约０．００５ｍｍ的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。

？在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞

越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一

个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大

小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道

从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。

？由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个

奇迹，这是值得人类敬畏的。

８．科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第三自然段

中加点的“差不多”能否删去，为什么，　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀各有什么神奇高明之处，

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法，

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１．请你谈谈读了这篇文章后的感想。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

篇三：杭州市七年级说明文练习题含答案

闲话白菜　　钱国宏（共１２分）

？相传明朝开国皇帝朱元璋，一次兵败逃至休宁一带，腹中饥饿难熬，命随从四处寻找食物，一个随从找到一些逃难百姓藏在草堆里的剩饭、白菜和豆腐。因别无它物，　随从只得将剩饭、白菜和豆腐加水煮了，端给朱元璋吃。不料味道竟十分鲜美，朱元璋吃了非常高兴，问到这是什么美食，，随从顺口答道珍珠（剩饭）翡翠（白菜）白玉（豆腐）汤。转败为胜后，朱元璋下令随军厨师大量烹制　珍珠翡翠白玉汤，犒赏三军。自此，这种汤饭（稀饭）的做法在百姓中广为流传。　其中，翡翠的主要原料是白菜，白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。　　？白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。　　？白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”　　？白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。　？白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、

涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。　　？总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜～”

１６文章第一自然段有什么作用，（３分）

１７请用简洁的语言概括出白菜的特征。（４分）

１８（第？段中画浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，（２分）

１９（结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。（４分）

（１）“据考证（（（　，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。

（２）“白菜食用方法很多，仅（　入书的就有数百种。

答案１６用白菜做成珍珠翡翠白玉汤的故事，引出本文的说明话

题——白菜，引发读者阅读兴趣。　　１７白菜栽培历史悠久，种类繁多。白菜味道鲜美，营养丰富，　白菜食法颇多，有一定的药用价值１８举例子，说明白菜还有一定的药用价值　　１９（１）据考是经过考察证明的意思，是指自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关是经过考察证明的，体现了说明文语言的准确性和科学性。（２）仅是只有的意思，说明“白菜食用方法很多，只有入书的就有数百种。体现了说明文语言的准确性和科学性。

篇四：闲话白菜阅读答案

闲话白菜阅读答案

？白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。

？白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

？白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”

？白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。

？白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

？总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜～”（选自《人民日报海外版》２０１０．１．１５第１４版，有删改）

１３（请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。（３分）

１４（第？段中画浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，（２分）

１５（结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。（任意选作一题，２分）

（１）“据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”

句中的“据考证”能否删掉，为什么，

（２）“白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”，表达效果有什么不同，

１３（历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。（３分，每一点１分）

１４（引用的说明方法（１分）。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力（１分）。

１５（（１）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造（１分）。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）（１分）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）

（２）“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的（１分，意思接近亦可）。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合（１分，意思接近亦可）。

篇五：说明文新闻参考答案

说明文阅读参考答案

１（第四代核武器

２、略（

３（衰变　裂变

４．？不可以。“科学家预测”交待了“未来五年内能获得克量级产品”这一结论的来源，语句包含着这一结论在事实上的不确定的意思，１分；使说明符合事实，用语有分寸，体现说明文语言的准确性，１分。？不可以。“定有飞跃”太肯定，原文是将有飞跃，（１分）使说明符合事实，用语有分寸，体现说明文语言的准确性。１分

《霜叶红于二月花》（共７分）

５．　叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素。（共２分。前三个１分，后一个１分）

６（体现说明文语言准确的特点。因为花青素的形成过程还不十分清楚，变色与

糖分的关系还是一种猜测，用“可能”可以将分析的原因解释的更客观。（共２分。每点１分）

７．树叶的颜色和叶子中的色素有关，色素受环境的影响比较大。秋天的山上，天

晴气爽，强光低温以及有霜等天气因素导致昼夜温差大，这些都有利于叶子中花青素的形成，从而使叶子呈现处黄、红、赭等颜色，克服了绿色的单调。（共３分。）　《识别人脸的技术》

８．运用了下定义的说明方法，通过下定义从本质上揭示说明对象的特征，引出说明对象。

９．特点：自然性；不被被测个体察觉；非接触式（非侵犯式）。

１０．优势：不令人反感、不易被欺骗；友好、自然，容易被人们

接受。

１１．不能。逐渐：渐渐，慢慢地。文中说明“人们对人脸识别技术的了解和认识”是一个认识的渐进过程，体现了说明语言的准确性。

１２．公安刑侦领域、民用市场方面。示例：如海关、边境检查站、电脑数据库、保险柜、学校安保等。

《闲话白菜》

１３（历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。（３分，每一点１分）

１４（引用的说明方法（１分）。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食（（（（

用之外，还有一定的药用价值”更有说服力（１分）。　（（（

１５（（１）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造（１分）。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）（１分）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）

（２）“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的（１分，意思接近亦可）。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合（１分，意思接近亦可）

《山东馆》

１６．体现山东“海岱交融”的地理形胜（特点）和自然文化特色（２分）三个板块在展示内容上互为呼应（２分）

１７．要点：？用现代光电技术制作而成，体现出较高的科技含量；？体现出较高的城市营造智慧；？具有“齐鲁风味”，体现山东特色；？能紧扣上海世博会主题（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ　千　叶帆　文摘：白菜的说明文）（共３分，每答对其中一个要点得１分，答对其中三点得３分）

１８．　？空间顺序（１分）按展区布设的空间顺序逐一介绍了各展示板块所承担的功能和主要展示内容（２分），或：先总后分的说明顺序（１分）先总的介绍山东展馆所包括的三个展示板块，再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容（２分），？分类别（１分）条理清楚地说明了山东馆展示板块的功能和相关展示内容。（２分）

１９．不能删掉。（１分）因为“技术”与“艺术”两词并用，较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段，如“鲁班锁”的制造，运用是的现代光电技术手段，而展馆外形设计运用的则是艺术手段。如果删掉了其中任何一个词语，这个带总结性质的句子在内容表达上就不够准确和全面了（２分，不结合具体内容分析得１分）

２０．Ｄ（３分）

２１．提示：本题２分，不结合“展示内容”拟写对联或对仗不够工整得１分。示例一：“齐鲁家园”尽展山东好客情怀；示例二：

“城市窗口”闪耀山东科技光芒。　《蜜蜂消失，人类只能再活四年，》

２２．物种正在加速灭绝　人类对自然环境的破坏行为（评分：４分。每空２分）

２３．ａ授粉　ｂ农作物　ｃ饲料植物（评分：３分。每空１分）

２４．列数字　作比较　准确说明了地球物种消失速度之快（评分：３分。每空１分）

２５．参考答案：在维持生态平衡中所起的独特的作用（或维持生态平衡），（评分：２分。只答“独特的作用”得１分）

新闻题答案

１．遥远创作的世界和平女神像于６月３日在法国揭幕。

２．“神州”六号明年升空，并将实现两人５到７天飞行。

３．中国目前最大的光学天文望远镜于５月１３日在云南丽江落成并正式运行。

４．国务院办公厅通知限制生产销售使用塑料袋，６月１日起禁止免费提供塑料购物袋。

５．？我省义务教育阶段农村中小学生教学杂费上学已经成为历史。

？我省财政资助学生数和投入资金量均居全国首位。

６．中国人登上南极冰盖之巅

７．献礼奥运——万根竹丝编福娃。

８．？山东省要求中小学慎重选择传统文化诵读内容

？赞成，对传统文化应采取“取其精华，去其糟粕”的原则。不赞成，让学生从小接触传统文化，有利于提高学生的人文素养，传承传统文化。

９．？联合国介入日本核泄漏事故调查

？在“核泄漏事故产生”的后面加上“的原因”或“的后果（影响）”

作文四：《写自己家乡特产的广告文和说明文》21400字

写自己家乡特产的广告文和说明文

篇一：写自己家乡特产的广告文和说明文

“百里不同风，千里不同俗。”每一个地方都有不同的风俗，特产。而在我们的家乡——横县，特产有很多，而最令人难忘的就要数家乡的大粽了。

这大粽通常扎成五角塔状，有四角个扁状，四角成菱型，要用糯米来做。多用猪肉，绿豆，墨鱼，虾米等做馅，味道以咸鲜为主。包粽子还有特有的包粽叶，那是一种仅是椭圆形两头都有点尖的叶子。

一般做粽子，先是腌猪肉，猪肉一般是半肥半瘦，这样才子鲜嫩。腌猪肉是用盐来腌的，但盐不放太多，太咸不好吃。绿豆和粽叶要用水来浸泡过，粽叶要用热水来浸泡，浸泡到黄一点了才可以。

做完粽子后，就放到火中蒸煮，蒸煮时，叶子的清香渗进粽子里，打开粽子，香味顿时弥漫到了整个屋子，还没吃到嘴里就已经为它陶醉了。吃到了嘴里会给人一种鲜嫩滑腻中香气扑鼻的感觉。

小小的粽子，似乎已经成为了中国传统的象征，在人们心中占据着一定的位置。

你们听了我的介绍，是不是也想尝尝我们家乡的大粽了呢，那就赶快来吧～我在这等着你们～

你知道我的家乡在哪里吗，对了，是在美丽的西子湖畔—杭州。那你知道杭州的特产是什么吗，我想你们不一定知道吧，还是让我来告诉你吧。

杭州的特产有张小泉剪刀、王星记扇子、丝绸、龙井茶等等。最有名的还是龙井茶，用虎跑泉水泡上一杯，一片片绿色的茶叶像一艘艘绿色的小船，别提有多可爱了；闭上眼睛闻一闻，那醉人的茶香啊……赶紧品一小口，味道真是好极了～　杭州不仅特产丰富，风景也很美，比如杭州西湖、平湖秋月、柳浪闻莺、曲院风荷等等。最有名的还是杭州西湖，每当春暖花开的时候，西湖边柳枝随风舞动，桃花迎风招展。傍晚，湖面上金光闪闪，就像天上掉下了许多金子。到了夏天，湖面上荷花盛开，绿色的荷叶衬着红色的荷花，别提有多漂亮了。西湖的美景还有很多很多，我说也说不完，还是留着你自己来看吧。

欢迎你来杭州做客。

我的家乡，温州，是个美丽而富饶的地方。那里有各种各样的风味小吃，我最喜欢的是馄饨。也许你会觉得，馄饨都是一样，有什么特别，如果你这样想，那就错了，我们家乡的馄饨可是远近驰名的“色、香、味”俱全。

我们家乡的馄饨，它的皮似乎比纸还薄，比玻璃还要透明，

在皮上简直可以透出馅儿来。在一张皮里包上干贝、瘦肉、葱花，一看，晶莹透亮的皮里呈现出“朵朵鲜花”，小巧玲珑，煞是好看。还没有尝上一口，这外形就已经使人馋涎欲滴了。这馄饨不仅外形美，味道更美。一碗馄饨在你面前一掠过，一阵香气扑鼻而来，深深地吸一口气，就能让人情不自禁地说：“真香啊～”舀起一个馄饨，就能使人不由自主地把它放进嘴里，嚼着嚼着，一股美味直入肺腑。再舀起馄饨汤，漂浮着绿油油的葱花，紫色的榨菜，还有红彤彤的虾米，组成了一幅美景图。喝到嘴里，一勺鲜美的汁水流入喉咙，让人感到神清气爽。

当你来到我的家乡时，走在街上，看看一家家馄饨店，哪家不是人来人往。有的人一边吃一边赞不绝口，有的人甚至狼吞虎咽起来，还有的人不小心把馄饨汤溅到了自己的身上。一些人吃饱了还不满足，还要打包，有的买回去孝敬老人，有的买会去给孩子吃，还有的特地从外地跑来买给朋友吃。

啊～我爱家乡的馄饨。家乡的馄饨不仅味道好，而且外形美观，年轻人爱吃，小孩子，老人更爱吃。如果你来到了我的家乡，那一定要尝一尝馄饨，这馄饨一定会使你流连忘返。篇二：写自己家乡特产的广告文和说明文

“百里不同风，千里不同俗．”每一个地方都有不同的风俗，特产．而在我们的家乡——横县，特产有很多，而最令人难忘的就

要数家乡的大粽了．这大粽通常扎成五角塔状，有四角个扁状，四角成菱型，要用糯米来做．多用猪肉，绿豆，墨鱼，虾米等做馅，味道以咸鲜为主．包粽子还有特有的包粽叶，那是一种仅是椭圆形两头都有点尖的叶子．一般做粽子，先是腌猪肉，猪肉一般是半肥半瘦，这样才子鲜嫩．腌猪肉是用盐来腌的，但盐不放太多，太咸不好吃．绿豆和粽叶要用水来浸泡过，粽叶要用热水来浸泡，浸泡到黄一点了才可以．做完粽子后，就放到火中蒸煮，蒸煮时，叶子的清香渗进粽子里，打开粽子，香味顿时弥漫到了整个屋子，还没吃到嘴里就已经为它陶醉了．吃到了嘴里会给人一种鲜嫩滑腻中香气扑鼻的感觉．小小的粽子，似乎已经成为了中国传统的象征，在人们心中占据着一定的位置．你们听了我的介绍，是不是也想尝尝我们家乡的大粽了呢？那就赶快来吧！我在这等着你们！

你知道我的家乡在哪里吗？对了，是在美丽的西子湖畔—杭州．那你知道杭州的特产是什么吗？我想你们不一定知道吧？还是让我来告诉你吧．杭州的特产有张小泉剪刀、王星记扇子、丝绸、龙井茶等等．最有名的还是龙井茶，用虎跑泉水泡上一杯，一片片绿色的茶叶像一艘艘绿色的小船，别提有多可爱了；闭上眼睛闻一闻，那醉人的茶香啊……赶紧品一小口，味道真是好极了！杭州不仅特产丰富，风景也很美，比如杭州西湖、平湖秋月、柳浪闻莺、曲院风荷等等．最有名的还是杭州西湖，每当春暖花开的时候，西湖边柳枝随风舞动，桃花迎风招

展．傍晚，湖面上金光闪闪，就像天上掉下了许多金子．到了夏天，湖面上荷花盛开，绿色的荷叶衬着红色的荷花，别提有多漂亮了．西湖的美景还有很多很多，我说也说不完，还是留着你自己来看吧．欢迎你来杭州做客．

我的家乡，温州，是个美丽而富饶的地方．那里有各种各样的风味小吃，我最喜欢的是馄饨．也许你会觉得，馄饨都是一样，有什么特别，如果你这样想，那就错了，我们家乡的馄饨可是远近驰名的“色、香、味”俱全．我们家乡的馄饨，它的皮似乎比纸还薄，比玻璃还要透明，在皮上简直可以透出馅儿来．在一张皮里包上干贝、瘦肉、葱花，一看，晶莹透亮的皮里呈现出“朵朵鲜花”，小巧玲珑，煞是好看．还没有尝上一口，这外形就已经使人馋涎欲滴了．这馄饨不仅外形美，味道更美．一碗馄饨在你面前一掠过，一阵香气扑鼻而来，深深地吸一口气，就能让人情不自禁地说：“真香啊！”舀起一个馄饨，就能使人不由自主地把它放进嘴里，嚼着嚼着，一股美味直入肺腑．再舀起馄饨汤，漂浮着绿油油的葱花，紫色的榨菜，还有红彤彤的虾米，组成了一幅美景图．喝到嘴里，一勺鲜美的汁水流入喉咙，让人感到神清气爽．当你来到我的家乡时，走在街上，看看一家家馄饨店，哪家不是人来人往．有的人一边吃一边赞不绝口，有的人甚至狼吞虎咽起来，还有的人不小心把馄饨汤溅到了自己的身上．一些人吃饱了还不满足，还要打包，有的买回去孝敬老人，有的买会去给孩子吃，还有的特地从外地跑来买给朋友吃．啊！我爱家

乡的馄饨．家乡的馄饨不仅味道好，而且外形美观，年轻人爱吃，小孩子，老人更爱吃．如果你来到了我的家乡，那一定要尝一尝馄饨，这馄饨一定会使你流连忘返．篇三：写自己家乡特产的广告文和说明文

为家乡特产写广告－－－－－－北师大版教材第六册　广东省佛山市顺德区西山小学　李飞雁　［教材分析］　这是北师大版教材第六册“特产”　这一主题单元的习作内容。在习作之前，教材已　经安排学生了解什么是特产，并了解家乡特产的活动。习作的目的在于让学生学会为家乡特　产宣传的方法，即写广告词。

［教学目的］　让学生抓住家乡特产的特点，用简洁的词语或句子概括，并配合生动活泼的画面，用多种　形式为家乡特产写广告，同时通过广告词这种生活中喜闻乐见的文学形式来表达自己的真情　实感，激发学生热爱家乡的情感。

［设计理念］　习作教学不仅要走近　儿童的心灵。据此，我在设计作文指导课时，注意从儿童熟知的生活情景引入　。首先，我通过忆广告、看广告、读广告，让学生在自身生活领域了解广告的特点及形式。接着，我再次引导学生回到生活中去，细细品味双皮奶，赞美双皮奶。

学生通过观其色、闻其香、品其味，议论其制作原料及程序等，对双皮奶这一顺德有名的小　吃有了全面的了解，为双皮奶做广告进行了铺垫。最后，我让学生“表现自己觉得新

奇有趣　的或印象最深、最受感动的内容”　（《语文课程标准》）要学生了解家乡的其它特产，进一步　拓展儿童的生活内容。当学生选择了一种自己最熟悉的产品以后，我给学生充分表达的时间，　让他们自由大胆地说广告、写广告，在整个教学过程中，我不断激发学生的习作热情，努力　实现从生活内容向习作的转化　，联系生活，表达真情实感。在习作讲评时，我本着“学生才是主体，老师只是引导者”的教学理念，在综合地评　讲学生的广告内容及形式后，首先展示学生的部分佳作，满足学生的成就感，激发学生的创　造欲望。接着，我以具有代表性的学生习作引路，拓展学生的修改思路，让全班学生互动，　主动参与评改，并用小品、朗读、快板等不同形式展示自己的作品，在互评互改的过程中习　得写广告词的技法。最后，十佳广告的评选令学生情绪高涨，利用广告宣传家乡的活动成功　地把习作从课内延伸到课外，从课堂延伸到生活。

［作文指导课教学过程］：（２０　分钟）　生活引入，了解广告（从大量的广告词入手渗透习作的方法——了解广告的特点与形式）　１、创设情境，老师拿双皮奶进教室，创设生活情境，引出课题。

２、忆广告，认识广告的形式　学生回忆生活中的广告词，引导学生初步了解广告形式：小品、故事、动画、唱歌、　短语、顺口溜……　３、看广告，激发创作广告的欲望　播放儿童

熟知的“哈哈钙奶”、“娃哈哈果汁”等趣味广告录像，激发学生的创作欲　４、读广告，感知广告写作的特点屏幕打出“哈哈钙奶”的广告词，学生品读，进一步了解广告词的特点。

二、典型引路，试写广告（“举一”——从生活体验入手并用广告这种独特　的形式表达自己的生活）　１、品味双皮奶　学生细细品尝双皮奶，观察色、香、味，抓住产品特点。

２、赞美双皮奶　引导学生抓住双皮奶的特点，用多种形式及精炼的语言赞美双皮奶。

３、宣传双皮奶　学生自由大胆地用各种形式为双皮奶写广告，从中进一步明白广告写作的要求　三、产品介绍，征集广告（“反三”——了解家乡各种产品的特点，对生活　的内容进一步拓展，为“生活”向习作的转化作好铺垫。）　１、学生分类介绍家乡其他特产，老师相机出示电脑图片：电器类（全国有名的科龙、　美的、格兰仕、万家乐等家用电器）、家具类（全国有名的乐从家具贸易市场）、美食类（双　砂、陈村河粉、污糟鸡等美食）花卉类（全国有名的陈村花卉贸易市场）。２、老师用热情洋溢的语言鼓励学生大胆放手为家乡特产写广告。

３、学生自由选择熟悉的产品写广告，并用小品、快板、唱歌等形式表演。

附板书：　抓住特点语言精炼　内容真实　形式多样　［作文讲评课教程］：（３０　分钟）　［学情分析　通过２０　分钟的习作指导，

大部分同学掌握了写广告词的基本技法，能用生动精炼　的语言描绘产品的特点，并用多种形式把它表现出来。但有些广告词还可以精益求精，　少数同学的作品甚至冗长啰嗦，不能抓住产品特点，仍须老师组织学生评议修改。

一、习作总评　以激励性的语言总结学生作品的优点。

小荷初露展示几份佳作并请学生演示：　“我是牡丹仙子，我是百合仙子，我是兰花仙子。想看花仙子，请到顺德陈村来～”师引导学生从语言表达和表达的形式上进行评议，并给学生颁奖。

，、锦上添花　，（出示学生习作：　美的空调真够爽的，“叮叮叮叮”门铃响了，“是谁啊，”“是美的送空调的来了。”“哦，　太好了，请进吧。”一开空调真够爽的。如果想买好空调，请到顺德美的来。

师指导学生评议修改，生可能会指出这则广告语言不精炼，形式不吸引人，师相机引　导学生保留最能抓住美的空调特点的词句甚至只保留一个字进行修改，也可以改换成小品、　故事、顺口溜等形式。

，（小组内互评互改。学生根据先修改语言再修改形式的方法，在小组内修改评议自己或他人的作品。可以　修改广告词，配上生动的画面，也可以编排歌曲、小品进行表演。

师巡视指导：　１．引导学生从表达的顺序上修改。

如：“美的心情，用美的电器。”等广告，老师可下位引导学生调

整顺序，改得更棒。

２．引导学生从语言表达的形式上修改。

如：“美的空调，顺德人的选择。”这则广告，老师可询问学生只是顺德人的选择吗？　３．引导学生从表达的形式上进行修改。

砂外形多多样。不信你来尝一尝，准叫你的口水流。”老师则可提示学生怎么改动会压韵，读起来更顺口，甚至可运用快板的形式展示出来。

；（生汇报表演自己修改后的广告，并说说为什么要那样改。

３、七彩纷呈　，（全班学生贴出已修改过的习作在教室后面的墙报栏目中。

；（给学生足够的时间互动，让他们从　４０　多则广告中自由评选优秀广告，师随机询问　推荐评选的理由。

部分优秀广告的创作者进行展示表演。三、课后延伸　鼓励学生课后继续把广告构思完美，可以拿到商店、厂家去应征，真正应用到生　活中去。

附学生广告词：　１、用美的电器，有美的心情。

２、“黑板脏了怎么办，”　“空气脏了怎么办，”“ＯＨ－－－－ＮＯ－－－－”　“美的空调，让你幸福每一天。”　３、家里一棵猪笼草，祝你来年会更好～　砂外形多多样，不信你来尝一尝，准叫你的口水淌，口水淌。

５、乐从家具数第一，既高档来又便宜。篇四：写自己家乡特产的广告文和说明文

考点名称：综合读写综合读写：

（１）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

（２）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

（３）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。

（４）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。

（５）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。

＆ｎｂｓｐ；

综合读写教学：

一、阅读：

１、广泛搜集材料，提高学生阅读能力

教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句，也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句，并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平．教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。

２、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文

理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。

３、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练

朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。

二、写：

写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其

重要。

１、激发学生写作热情，培养写作兴趣

＆ｎｂｓｐ；　教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。

２、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练

＆ｎｂｓｐ；　记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。

３、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作

＆ｎｂｓｐ；　记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。

４、加强即兴作文训练

＆ｎｂｓｐ；　即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来

锻炼即兴写作。

５、把听、说、写有机地综合起来＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；　说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。

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关于家乡特产的作文　－　作文网搜索用时：　共找到条记录　被搜索４５６８次作文　拼音：　ｗ　ｎ　英文：ｐｏｓｉｔｉｏｎ　［编辑本段］【作文定义】

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

作文也是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还和自己修改，如是而已。

［编辑本段］【作文体裁】

包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。

（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

１、记叙文的分类

（１）从内容及表达方式分：

？简单记叙文。

？复杂记叙文。

（２）从写作对象的不同分：

？以写人为主的记叙文。

？以叙事为主的记叙文。

？以写景为主的记叙文。

？以状物为主的记叙文。

（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释

事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事

理的成因、功过的一种文体。

１、说明文的分类

从说明对象（内容）分：

？实体事物说明文。

？事理说明文。

？科学小品文。

从语言表达方式分：

？平实说明文。

？文艺性说明文。

２、说明文的特点：

（１）内容上具有高度的科学性。

（２）结构上具有清晰的条理性。

（３）语言上具有严密的准确性。

（三）、应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

１、应用文的种类：

（１）书信类：

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、

聘请书）、电报、汇款。

（２）笔记类：

日记、读书笔记。

（３）公文类：

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（４）宣传类：

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。

（５）告示类：

启示、海报。

（６）礼仪类：

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

（７）契据类：

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合

同（协议书）、公约。

（８）传志类：

传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）、议论文：

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表

达作者的观点和主张的常用文体。

（１）、议论文的分类：

按内容目的分：

？一般性政论文。

？评论。

？杂文（随笔、杂谈、笔记）。

？读后感。

按论证方式分：

？立论文。

？驳论文。

［编辑本段］【作文要素】

作文六要素

你拍一，我拍一，要写时间莫忘记；

你拍二，我拍二，要写地点记在心；

你拍三，我拍三，写好人物是关键；

你拍四，我拍四，事情经过写具体；

你拍五，我拍五，什么原因写清楚；

你拍六，我拍六，什么结果不能丢；

好词好句多积累，写作文时好运用；

记牢作文六要素，作文一定能写好。

［编辑本段］【写作方法】

１．开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：

（１）　背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

（２）　人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

（３）　主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

（４）　问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

（５）　惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

（６）　故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用语记叙文，也可用语议论文。

（７）　数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。

（８）　引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

（９）　定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

（１０）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者

２．　正文的写法

（１）　演绎法：

从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

（２）　归纳法：

从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

３．结尾的写法

（１）　简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

（２）　重复主题句：　回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

（３）　用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

（４）　提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

（５）　引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

［编辑本段］【提升技巧】

写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以，在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。

我的教学对象主要是中级水平的学生，在教学过程中，我发

现学生的写作主要存在以下一些问题：

１、词汇量有限，不能细致地进行表达：　我的妈妈是个好妈妈，她不但对我很好，她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。

简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。

２、表达能力有限，难以组织一篇结构完整语气连贯的文章

。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯，当他从写单句过渡到组织一篇文章，用汉语进行连贯的表达时，就常常会显得力不从心，写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。

３、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象，多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文，但它的作者却不会读它。为什么？因为作文是在家长帮助下写出来的，遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。

４、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错，但由于害怕写作文，几乎放弃坚持了几年的中文学习。

在这样的教学对象面前，只讲解怎样审题，怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前，他们还有一连串的障碍需要逾越，如果不帮助他们越过这些障碍，那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由　想——写　变为：　想——说——写　，是帮助学生逾越这些障碍的有

效途径之一。这个变化意味着，此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在　写　上，而应该首先做好前两步：　想　和　说　，即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上，所以，我们也可以称之为　写前预练　。

写前预练的重点是按照某篇作文的要求，引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。写前预练的程序及其作用如下：

１、准备阶段，实际上就是　想　的阶段，。在动笔之前，把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去，如作文《我最喜欢的人／物》，需要学生事先思考：谁／什么？他／它有什么特点？你为什么喜欢她／它？

等等。由于中低年级大多数学生的词汇量有限，直接用书面表达出来有一定困难，而适当的准备工作，可以让学生对自己所要涉及的内容，尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉，从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段，许多学生是先借助于母语进行思考，而后，再翻译成汉语，母语的影响会或多或少地留下痕迹，从而影响汉语的表达效果。所以，下面的一个环节便显得更为必要和重要了。

２、口述作文与课堂讨论，即　说　阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来，然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手，确定几个重点，一步一步解决问题，一点一点积累

和提高。这个活动环节的作用如下：

（１）从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说：　口头为语，书面为言。文本于语，不可偏指，因合而言之。

任何一种语言都分为　语　和　文　两部分。

语　的表现是听说，实质是语言思维的运用。

文　的表现是读写，实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先　语　后　文　。口头语言是基础，只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。

（２）成功的　说　与　评　可以帮助学生在每一次的写作练习中，建立一个小小的专题词库。如在写　我最喜欢的人／物　时，可以通过启发的方式，让学生在思考的基础上，口头介绍自己喜欢的人或物：他／它是什么样的？你喜欢他／它的哪些方面？把这些词分类在黑板上写下来，进行讲解，如关于人／物外貌的词，关于人／物性格的词，关于人／物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中，学生积累和建立起了一个个有关的小小词库，不但为下一步的写作扫除了词汇障碍，同时也

可以开阔思路，增强表达效果，提高表达能力。

（３）中文的难学，不仅仅在于汉字难记难写，更重要的在于中文与拉丁语系的语文在表达方式、思维习惯上巨大的差异给学生所带来的使用困惑。我们经常遇到的情况是学生能认字，能写字，但却不能说或写出正确的中文句子。如：　我是伟明，我是１６岁了　大为和我去书店先　我们把车停下在路边　，　我

跑了去家里　。更有甚者由于不了解中国文化，而写出　我的朋友像狗一样的善良和友好　的句子。

说　从口头表达开始，通过示范、讲解和纠正，训练其正确的表达方法、语序和恰当的用语，引导学生进入真正的中文境界，写出符合中文习惯的文章。

（４）先说后写的训练步骤，有利于及时修正表达中的初级错误，并且达到共同提高的效果。

说　是以讨论发言的形式在课堂上进行的，这种形式可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处，并从中受到启发。同时，由于口头表达的　不定型性　，它的修正要比书面写作的修正容易得多。它允许学生说错，允许相互纠正，自我更正，随时修正。而其中暴露出的问题通过师生及时点评，大家也可以共同吸取教训，避免同类问题在作文中重复出现。

（５）有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍，提高其写作的积极性。如前所述，有不少学生，由于写不好作文而变成害怕写作文，讨厌写作文，以至恶性循环。而在此环节中，通过　说　使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备，此时动笔，学生的自信心也会相应增加，积极性自然也会相应提高。

当学生能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后，告诉他们怎么说就怎么写，试着把自己说的话写下来，再进行加工和修饰，就会是一篇非常好的文章。实践证明

这种有针对性的训练，对提高学生的汉语写作水平及表达水平是十分有效的。

［编辑本段］【写作文的好处】

其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的。我们就简单的说说。

好处一：写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。

好处二：写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。

好处三：写作文可以开阔孩子的思维，让孩子敞开思想，任意的需想象，然后写下来。这就培养了孩子的思维，去拓展。

好处四：培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。

还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。

［编辑本段］【作文写作要点】

一、确定文章主题有哪些原则，

文章要符合社会现实的需要，体现时代精神。时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方

向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。

要反映客观事物的真相和本质。主题要如实地再现客观事物的本来面貌，不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。

要考虑作者的主观条件。这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象，作者要有起初的感受和强烈的写作热情。

二、如何正确地提炼主题，

提炼主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到：１、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。２、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。３、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。

三、简述材料与主题的关系。

材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。２、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表

现或证明。３、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍或安排材料的最主要的依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防止材料与主题相脱节。

四、选材的基本要求有哪些，

要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。２、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。３、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。４、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点（记叙文材料具体形象、感染力较强；议论文材料概括性强，具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征。

五、结构的基本要求有哪些，

完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。２、连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。３、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文具有内在凝聚力。４、灵活性。文章

结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。

六、试述结构的基本原则。

反映事物的内在联系与规律。记叙性文章结构与事物发展的阶段性、秩序性密切相关，形成符合客观过程原来秩序的时空概念；议论性文章体现了认识事物由现象到本质、由部分到全体、由分析到综合的过程，其结构常是提出问题、得出结论。２、符合作者的思路。思路是作者思维运行的路线。作者的思维过程要遵守人们思维的共同规律，又凝结着作者对事物的独特理解与感受。３、服从表达主题的需要。４、适应文体特点。结构受文体制约，记叙性文章以时空为序写人记事，议论性文章偏重于横向分类或纵向深入。

七、综述结构的基本内容。

结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两

种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。

文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思路；有利于吸引和引导读者。议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。议论文结尾方式主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。

八、文章结构有哪些类型，

记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。可分为总分式、平列式、递进式等几种。说明型，以事物本身固有的条理进行布局。综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。

九、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。

第一人称以当事的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读来使人感到亲切、真实。它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述，反映生活的广度受到限制。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。

十、常见的叙述方式有哪几种，

顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。２、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。３、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。４、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。５、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。

十一、简述叙述的基本要求。

交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。２、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。３、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。４、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。

十二、描写有哪些要求，

１．目的明确：从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。２、特点突出：以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻划。３、形神兼备：形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。

对于以上的一些写作方法的指导，考生们需要自己根据试

卷的材料和要求用心领悟，灵活处理。

【怎样练好作文基本功】

同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。

怎样练好作文基本功呢，

前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。

多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会

‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。

多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢，多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。

以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。

那么，什么是作文的基本功呢，

［一］　练好作文基本功之，，学会审题

一、审清对象。

当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在２２１１年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。

二、审明范围。

审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，

规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。

对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：

？文章内容应以“我”为主；

？要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；

？要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；

？要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。

审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。比如，《要做一个讲文明礼貌的好学生》，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。

三、审准重点。

看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如

果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。

［二］　练好作文基本功之，，学会给文章起个好标题

一、要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。

比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷　》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。

二、要具体，有内容，不要空泛，华而不实。

比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好一些，前者具体，后者空洞。

三、要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一般化，照抄照搬。

比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。

四、要精练，不要累赘。

鲁迅先生给文章起题目就非常讲究，如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等，短而精，简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉长，如《藏

在我心灵深处的一件难忘的事》，拖泥带水，？？？？拢？梢愿奈？兑患？淹？氖隆坊颉赌淹？皇隆贰

［三］　练好作文基本功之学会看图作文

看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观

察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。

看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。

［四］　练好作文基本功之学会把人物写生动

写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。

要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。两个要好的同学走在马路上，突然开来一辆洒水车，一个急着赶快躲避，免得

洒上一身水；一个不但不躲避，还笑嘻嘻地跟着洒水车跑，让车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就生动形象、真实可信。

［五］　练好作文基本功之学会状物

状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况爱花爱草的孩子们，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

［六］　练好作文基本功之学会积累和运用词汇

做衣服要用布料，盖房子要用木料，说话、写文章也要有材料，这就是词汇。有的同学掌握的词汇很少，一提起笔来就觉得没词儿，腹中空空，肚子里什么货都没有，有的即使勉强写出来了，也是空洞洞、干巴巴的几条筋，颠来倒去总是那么几个词。

［七］　练好作文基本功之学会联想与想象

少年时代是充满幻想的黄金时代。少男少女是异想天开的幻想家。你们的想象最活跃、最大胆、最奇妙。

联想与想象是一对孪生姐妹，她们是创造之母。

［八］　练好作文基本功之，，学会观察生活

第一，观察生活要尽量做到准确、细致、透彻，不要走马观花，浮光掠影。鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”比如说，人们高兴的时候要笑，伤心的时候要哭，这是人之常情，可是有时候也有特殊的情况，至深的悲痛常无眼泪，极大的欢乐却往往是热泪盈眶。就说“笑”吧，也有各种各样的笑，如哄堂大笑，捧腹大笑，嫣然一笑，掩口而笑……表示友好、亲切的微笑；表示敌意、轻蔑的冷笑。你都看准确了吗，理解透彻了吗，

作文要写得真实，观察必须准确；

作文要写得具体，观察必须细致；

作文要写得深刻，观察必须透彻。

世界上的事物千差万别，千变万化，即使是同一棵树上的

两片树叶，只要仔细观察，善于抓住特点，也能找出它的细微的变化。

第二，观察生活要善于抓住特点。

第三，观察生活还要善于思考，把观察到的感性的东西，上升到理性的东西，由表及里地认识，由此及彼地联想，这样写出来的文章才有深度。

［九］　练好作文基本功之学会写景抒情

一篇抒情写景的文章，要想打动读者的感情。

情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。

［编辑本段］【作文审题方法】

审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：

第一，审文题形式。

文题大致有以下几种：

１、命题作文。包括全命题文，半命题文。

２、命意作文。包括供文字材料文，供图像材料文，文图并供文。

以上文题形式的不同，决定审题的范围、方法和要求也各有不同。因此，不可忽视审文题，以避免文与题不符，形成所谓的下笔千言，离题万里。

第二，审写作内容。

审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就

是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。

第三，审写作重点。

同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的－－－－－－“意义”所在，把这件事“有意义的”地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。

一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。

一般规律是：

１、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。

２、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。

３、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。

第四，审文题的限制

审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。

１、弄清文题的时间限制

有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如《元旦纪事》。这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。

２、弄清文题的处所限制

有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《放学路上》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。

３、弄清文题的数量限制

有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如《记我学作文中的一件事》和《记我学作文中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别：前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程，稍有不慎，

将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。

４、弄清人称的限制

有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如《教师，我要告诉您》这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《雷锋就在我身边》这个题目，可用第一人称写，也可用第三人称写，下笔写就要定好用第几人称写。再如《奶奶的微笑》这个题目，审题时就在注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。

５、弄清蕴含的意义。

有的题目有象征意义或有引申义。如《路》、《雨露润心田》、《白雪》等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意，文章主题才会有深度。

６、明确附加的限制

有些题目有附加的题外条件，一般称作“要求”，审题时要明确它的附加限制。

［编辑本段］如何提高作文水平

１、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混

杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。

２、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

３、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

４．发挥想象力

５．多读书

关于家乡特产的作文的相关作文列表这样的作文练习根本起不到练习的作用。４、畏惧写作文。．．．把这些词分类在黑板上写下来，进行讲解，如关于人／物外貌的词，关于人／物性格的词，关于人／物品质和行为的词

等。．．．：／／ｓａｎ８．／ｈｏｍｅ／３９４０９．ｈｔｍｌ这几篇课文都可以作为本次作文训练的借鉴。比如其中写风土人情总是融入了作者浓郁深厚的感情，这．．．文化搭台，经贸唱戏，深厚的历史文化积淀，使我家乡特产如虎添

翼。．．．：／／ｓａｎ８．／ｈｏｍｅ／５５８．ｈｔｍｌ网友最新搜索的作文网友最新推荐的作文最新发布的作文作文关键词推荐Ｃｏｐｙｒｉｇｈｔ　２００６－２０１４　　版权所有感谢您阅读关于关于家乡特产的作文的作文，本页面部分文章由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。

作文五：《白菜有关的说明文》10000字

白菜有关的说明文

篇一：白菜说明文

闲话白菜　阅读答案

闲话白菜　　钱国宏？白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通～闲暇时～弄一桌?白菜宴?～既解馋

又养生。　？白菜栽培历史悠久～种类繁多。据考证～自从有人类以来～它就与人们的生活息

息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等，南方有

乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。　？白菜味道鲜美～营养丰富～有?菜中之王?美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配

菜都可以～故俗语云：?肉中就数猪肉美～菜里唯有白菜鲜。?　　？白菜除作为蔬菜供人们食用之外～还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记

载：?白菜能通利胃肠～除胸中烦～解酒毒?。清代《本草纲目拾遗》中说：?白菜汁～甘温无

毒～利肠胃～除胸烦～解酒渴～利大小便～和中止嗽?～并说?冬汁尤佳?。　　？白菜食法颇多～从烹调方法上看～无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制～

都可做成美味佳肴～如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、

肉、栗子等一起烧～还可以做出很多

富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子～再加大白菜红烧～这是河南地区有名的?大

白菜烧丸子?。把干辣椒节过油炸～然后用醋与白菜块同炒～这是有名的?醋溜白菜?。东北

有道名菜就叫?栗子烧白菜?～这道菜的特点是汁鲜味美～酥烂适口～红白黄三色相间～色、

香、味兼备。此外～还有?奶汁靠白菜?、?如意白菜卷?等等一系列菜肴。　　？总之～白菜食用方法很多～仅入书的就有数百种～在东北～吃得最普遍的还是炖白菜

汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜～酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的

家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后～香气缭绕～热气腾腾～骨头肉颤巍巍～丝丝缕缕～泾渭分

明，酸菜晶莹剔透～油花闪烁～让人举箸之际～耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：?翠花～

上酸菜：?，选自《人民日报海外版》２０１０．１．１５第１４版～有删改，

１３（请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。，３分，

１４（第？段中画浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，，２分，

１５（结合语境～说说文中画直线的句中加点词语的作用。

，任意选作一题～２分，

，１，?据考证　～自从有人类以来～它就与人们的生活息息相关。?句中的?据考证?能

否删掉～为什么，

，２，?白菜食用方法很多～仅入书的就有数百种。?句中的?仅?若换成?全部?～表达

效果有什么不同，

１３（历史悠久～种类繁多，味道鲜美～营养丰富，有药用价值。，３分～每一点１分，

１４（引用的说明方法，１分，。通过引用古代医书使?白菜除作为蔬菜供人们食用之外～

还有一定的药用价值?更有说服力，１分，。

１５（，１，不能去掉。其理由是：?据考证?是根据资料考核证实并作出了一定的结论～说

明?白菜栽培历史悠久?不是凭空捏造，１分，。若去掉～有可能让人觉得是杜撰的～体现不

了说明文语言的科学性，严密性、准确性，，１分，。，判断错～该题不得分，判断正确～不讲

理由～也不得分，

，２，?仅?表范围小的副词～表示?白菜食用方法?只限制在?入书?范围内～不包括

还没入书的，１分～意思接近亦可，。?全部?表范围大的

副词～表示没有遗漏～这与客观事

实不符合，１分～意思接近亦可，。漫谈食用胶

？近日～有关老酸奶、果冻等？可能添加‘工业明胶’？的新闻甚嚣尘上～让人们对陌生

的？明胶？产生恐慌。此前～关于有些拉面、米线等添加？食用胶？使面条筋道的报道～也曾拨

动过公众对于？食品添加剂？敏感的神经。如果确实在食物中添加了？工业明胶？～那对身体恐

怕是有害的～而真正的？食用胶？～对健康基本不会造成任何威胁。

？所谓的？食用胶？～　一般翻译成？水胶体？～是一大类食品原料。常用的水胶体～其实都

是？天然产物？。比如琼脂和卡拉胶～是海藻的提取物。明胶～是从动物的皮或者骨头水解熬

制而来。食用胶中比较？高级？的果胶～主要来源是橘子皮和苹果榨汁后的残渣。还有一些食

用胶是来自于植物的种子～比如阿拉伯胶、瓜尔豆胶、槐豆胶～都是从相应植物的种子中提

取而来的。还有一些水胶体由微生物发酵得到～比如黄原胶。多数的水胶体是直接的提取物～

只有很少数经过一定的加工～比如羧甲基纤维素，ｃｍｃ，～它是从植物中提取的～又通过化学

反应在分子中的某些位臵加上了？羧甲基？～虽然它也可以称为？化学产品？～不过其安全性已

经经过了广泛检验～并没有发现对健康有什么危害。　？常见的食用胶多数是碳水化合物～从分子结构上来看～它们跟淀粉很类似～都是由小

分子的糖，称为？单糖？，互相连接而成的高分子聚合物～叫做？多糖？或者？多聚　　糖？。淀粉是最常见的多糖～是由葡萄糖连接而成的～而组成其他多糖的除了葡萄糖～还

有果糖、半乳糖等等。不同的单糖和不同的连接方式～造就了各种各样特性不同的多糖。也

有一些食用胶是蛋白质～常见的就是明胶。？一般而言～食用胶在食物中的使用量不大～起到的作用主要有增稠、成胶、改善食物

成分特性等。有一些食用胶只需要很少一点～就可以大大增加水的黏度～比如黄原胶。还有

的食用胶在常温下不溶于水～在高温下溶解之后～降低温度就变成了固体～也就是通常所说

的？成胶？了～明胶就是典型的例子。在不同的酸碱条件下～它们还可能和食物中的其他成分

比如蛋白质、淀粉等发生连接～从而改善其他食物成分的特性～产生更加丰富多样的食品。

比如许多蛋白质在酸性条件下不溶解～而很多人又喜欢

酸性饮料的口味～加入适当的果胶～

让果胶和蛋白质连接～就可能使蛋白质在酸性条件下溶解～从而获得清澈透明的酸性饮料。

在面条中加入适当的食用胶～也可能使得面条更加筋道～这也是一种改善。此外～还有一些

食用胶～本身也被当做膳食纤维～比如果胶、瓜尔豆胶、琼脂等。膳

１６（结合文章内容～说说如何才能做到合法生产、规范使用食用胶。，３分，　参考答案：

１２（，３分，（１）经过加工　　（２）明胶　　（３）橘子皮和苹果榨汁后的残渣

１３（，３分，举例子，１分，～具体说明了在不同的酸碱条件下～食用胶还可能和食物中的其他成分比如蛋白质、淀粉等发生链接～从而改善其他食物成分的特性～产生更加丰富

多样的食品，完整引用原句２分～信息不全或多余１分，。

１４（，２分，?可能?表示工业级原料中存在有害杂质是一种推断～不能完全确定，１　分，，如果删掉～就变成完全肯定了，１分，。

１５（，３分，ｃ

１６（，３分，？确保食用胶采用的是食品原料而不是工业原料，？确保食用胶生产过程中不混进有害物质，？确保食用胶使用量不超标。，一点１分，　　海洋垃圾及答案

，１５分，

？日本?３？１１?９级大地震引发强烈海啸～导致大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平

洋～形成了一个长约１１１公里的?垃圾岛?。研究人员估计～这个漂浮在海上的?垃圾岛?两

年内会漂至夏威夷～３年后漂到美国西岸。　？其实～在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前～人们生活的这个星球的海洋上

就已经漂浮着大量的海上垃圾。２００７年～美国科学家发（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ　书业网：白菜有关的说明文）现～太平洋上漂浮着一个巨大的?太

平洋垃圾岛?～其面积有两个得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了～但

其存在却是不争的事实。

？海洋垃圾不仅影响海洋景观～还可能威胁航行安全。但更可怕的是～会对海洋生态系

统的健康产生致命的影响～进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视～

新加坡等发达国家正采取措施～尝试处理这一问题。　？由于海上垃圾大部分是塑料～所以处理海上垃圾的首选办法是焚烧发电。不过海洋垃

圾的焚烧发电有几个问题需要解决。除了打捞、运输、

搁臵脱水外～还会遇到二恶英的排放

问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英～会危及环境和生态～需要有特别能控制二恶英排

放的高级焚化炉。

？海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。１９９８年～新加坡政府在两个离岸的小岛

实马高和西康之间建造了１公里长的岩石长堤～并分出了１１个相互连接的海湾单元，将单元

里的海水抽干～排放好一层厚厚的塑料膜，然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封～以

防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃烧和回收的材料～比如石棉～也被塑料密封并掩埋在泥土

中。此后～每个月都要对单元周围的海水取样检测～到现在为止～还没有发现任何单元有泄

漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时～就进行铺沙种草～接着继续埋

臵垃圾。如此反复～垃圾最高可埋臵到３０米。最后在上面栽种植物～不　　再堆放垃圾。

，选自２０１１年４月２０日《北京日报》～有删改。作者张田勘，

【相关链接】

材料一目前～我国垃圾堆存量已达６０亿吨～占用耕地５

亿平方米。全国６６０个主要

城市中～有２００个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口６亿为例～如每人每年产生４４０公斤

垃圾～年产生垃圾量为２．６４亿吨。材料二英国的垃圾填埋率为９０％～意大利为７４％～美国为６７％～法国为４５％～德国为

４６％。瑞士的垃圾焚烧率为７４％～日本为７２％～丹麦为７０％。美国的废纸利用率为６０％～铁罐头

盒回收率为２５％～玻璃回收率为２０％。

１１（文章第？节～从日本大地震产生的垃圾岛写起有何用意，，２分，

１２（结合上下文～分别指出下列句子中加点部分的作用。，４分，

，１，到现在为止～还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。

，２，太平洋上漂浮着一个巨大的?太平洋垃圾岛?～其面积有两个得克萨斯州那么大。

１３（请用简洁的语言说明第？节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。，限６０字以内，，４

分，

１４（根据文章内容和链接材料～就垃圾问题进行探究～写出你的两点发现。，５分，

１１．　引出海洋垃圾的话题～激发阅读兴趣。

１２．　，１，?到目前为止?～限制了时间～准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海

水的现象只是现在的运行状况～并不表示以后一定不会发生。

，２，，运用了作比较的说明方法，～具体地介绍了?太平洋垃圾岛?面积之大～海上漂浮

的垃圾之多～使读者对?太平洋垃圾岛?的印象更直观、更清晰。

１３．　建长堤～分单元，抽干海水～排放塑料膜，倾倒并密封垃圾，，定期检测，，反复地

铺沙种草掩埋垃圾，栽种植物。

１４．参考示例：

？我国城市面临严重的生活垃圾问题～加强环保教育刻不容缓，？海洋面临着人类生活垃

圾危险，，３，发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。评分标准：第１１题～共２分。第１２题～共４分。每小题２分～意思符合即可。第１３

题～共４分。答出２点得１分～答出３点得２分～答出４点得３分～答出５点得４分～意思

符合即可。第１４题～共５分。写出一条２分～写出两条得４分，语句通顺～表意明确１分。实至名归话?襄阳?

高伟凡

？２０１０年１１月２６日～国务院同意湖北省襄樊市更名为?襄阳市?～襄樊市襄阳区更名

为?襄阳市襄州区?。

？在鄂西北～古老的汉江流贯襄阳盆地。及至１９５１年～以襄阳县的中心地带——南岸的

襄阳镇，县城，、北岸的樊城镇合设?襄，阳，樊，城，市?～面积３００多平方千米。时隔篇

二：说明文简介说明文简介

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说～对客

观事物做出说明或对抽象事理的阐释～使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功

能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识～从而获得有关的知

识。

一、说明文的特点：

以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。在各种文章样式中～说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。说明文是客观地说明事物的一种文体～目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、

功能～或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文

的两种类型。　　为了把事物特征说清楚～或者把事理阐述明白～必须有相适应的说明方法。常见的说明

方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图

表，作图表，等。写说明文要根据说明对象和写作目的～选用最佳方法。采用什么说明方法～

一方面服从内容的需要～另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法～还是采用多

种说明方法～是采用这种说明方法～还是那种说明方法～可以灵活～不是一成不变的。　说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种～但若没有其他表达方式，如叙述、议论、

描写等，的恰当配合～则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务，而从学习写作

说明文的角度讲～如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用～注意准确使

用叙述、议论等方式来辅助说明～说明文就能写得有声有色～文采斐然。

二、说明文的分类：

按说明对象分

事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征。　　事理说明文：事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律。

三、说明文的三要素：

说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。

１．内容的科学性：

如实地反映客观事物～把握事物的特征、本质和规律～给读者以正确无误的认识。

２．说明的条理性：

按时间顺序写和记叙文相似，按空间顺序写需注意观察点～注意事物的表里、大小、上

下、前后、左右、东南、西北等的位臵和方向，按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系～

由表及里～由浅入深～由现象到本质。

３．语言的准确性：

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等～都要求准确无误。语言简

明～说明严密。

四、说明文的说明顺序：说明要有顺序～这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空

间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序：

说明的逻辑顺序～是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后

的。事物之间的关系虽然错综复杂～但总是有主有次～有因有果～有一般的、有个别的～有

普遍的、有特殊的～作者依据这些来安排说明内容的先后顺序～就容易把事物之间的关系说

清楚～将繁复的内容介绍得有条不紊．　逻辑顺序主要分成１２种——从原因到结果、从主要到

次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次

要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。　　时间顺序：时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。　即按照事理发展过程的先后来介绍某一事

物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间～如说明生产技术、产品制作、工作方法、

历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等～都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果～说明清楚～使读者一目了然～

所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。　　空间顺序：

空间顺序，即是按事物空间结构的顺序来说明　～或从外到内～或从上到下～或从整体到

局部来加以介绍～这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体

，如建筑物等，～常用这种顺序。空间顺序～按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构

造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

五、说明文的结构

说明文的结构一般有两种：总分式

事物说明文常用的结构形式：　，１，总—分～如《苏州园林》，先总体的概括～再分说。

结尾没有总结性的语言，

，３，分—总。

递进式

事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。

各层之间的关系为递进关系，一层一层地剖析事理。　　分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的～是并列关

系还是递进关系。

说明文阅读：闲话白菜　　钱国宏？白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通～闲暇时～弄一桌?白菜宴?～既解馋

又养生。

？白菜栽培历史悠久～种类繁多。据考证～自从有人类以来～它就与人们的生活息息相

关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等，南方有乌金

白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。？白菜味道鲜美～营养丰富～有?菜中之王?美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配

菜都可以～故俗语云：?肉中就数猪肉美～菜里唯有白菜鲜。?　　？白菜除作为蔬菜供人们食用之外～还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记

载：?白菜能通利胃便～和中止嗽?～并说?冬汁尤佳?。　？白菜食法颇多～从烹调方法上看～无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制～

都可做成美味佳肴～如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧～还可以做出很多

富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子～再加大白菜红烧～这是河南地区有名的?大

白菜烧丸子?。把干辣椒节过油炸～然后用醋与白菜块同炒～这是有名的?醋溜白菜?。东北

有道名菜就叫?栗子烧白菜?～这道菜的特点是汁鲜味美～酥烂适口～红白黄三色相间～色、

香、味兼备。此外～还有?奶汁靠白菜?、?如意白菜卷?等等一系列菜肴。　　？总之～白菜食用方法很多～仅入书的就有数百种～在东北～吃得最普遍的还是炖白菜

篇二：闲话白菜阅读训练及答案

４（，２０１０四川眉山，阅读下面的说明文～回答１３，１５题。，７分，闲话白菜　　钱国宏？白

菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通～闲暇时～弄一桌?白菜宴?～既解馋又养生。

？白菜栽培历史悠久～种类繁多。据考证～自从有人类以来～它就与人们的生活息息相关。

其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等，南方有乌金白、

蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。？白菜味道鲜美～营养丰富～有?菜中之王?美称。用于炖、

炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以～故俗语云：?肉中就数猪肉美～菜里唯有白菜鲜。?，：／／

？白菜除作为蔬菜供人们食用之外～还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：

?白菜能通利胃肠～除胸中烦～解酒毒?。清代《本草纲目拾遗》中说：?白菜汁～甘温无毒～

利肠胃～除胸烦～解酒渴～利大小便～和中止嗽?～并说?冬汁尤佳?。？白菜食法颇多～从

烹调方法上看～无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制～都可做成美味佳肴～如

果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧～还

可以做出很多富有地方特色的菜肴。

用新鲜猪肉末制成丸子～再加大白菜红烧～这是河南地区有名的?大白菜烧丸子?。把干辣椒

节过油炸～然后用醋与白菜块同炒～这是有名的?醋溜白菜?。东北有道名菜就叫?栗子烧白

菜?～这道菜的特点是汁鲜味美～酥烂适口～红白黄三色相间～色、香、味兼备。此外～还有

?奶汁靠白菜?、?如意白菜卷?等等一系列菜肴。？总之～白菜食用方法很多～仅入书的就

有数百种～在东北～吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜～酸

菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后～香气缭绕～

热气腾腾～骨头肉颤巍巍～丝丝缕缕～泾渭分明，酸菜晶莹剔透～油花闪烁～让人举箸之际～

耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：?翠花～上酸菜：?，选自《人

民日报海外版》２０１０．１．１５第１４版～有删改，１３（请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。

，３分，

１４（第？段中画浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，，２分，

１５（结合语境～说说文中画直线的句中加点词语的作用。，任意选作一题～２分，，１，?据考

证～自从有人类以来～它就与人们的生活息息相关。?句中的?据考证?能否删掉～为什么，

，２，?白菜食用方法很多～仅入书的就有数百种。?句中的?仅?若换成?全部?～表达效果

有什么不同，

【眉山答案】《闲话白菜》，７分，１３（历史悠久～种类繁多，味道鲜美～营养丰富，有药用

价值。，３分～每一点１分，１４（引用的说明方法，１分，。通过引用古代医书使?白菜除作为

蔬菜供人们食用之外～还有一定的药用价值?更有说服力，１分，。１５（，１，不能去掉。其理

由是：?据考证?是根据资料考核证实并作出了一定的结论～说明?白菜栽培历史悠久?不是

凭空捏造，１分，。若去掉～有可能让人觉得是杜撰的～体现不了说明文语言的科学性，严密

性、准确性，，１分，。，判断错～该题不得分，判断正确～不讲理由～也不得分，，２，?仅?

表范围小的副词～表示?白菜食用方法?只限制在?入书?范围内～不包括还没入书的，１

分～意思接近亦可，。?全部?表范围大的副词～表示没

有遗漏～这与客观事实不符合，１分～

意思接近亦可，。

篇三：闲话白菜阅读答案

闲话白菜阅读答案

？白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通～闲暇时～弄一桌?白菜宴?～既解馋又养生。

？白菜栽培历史悠久～种类繁多。据考证～自从有人类以来～它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等，南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

？白菜味道鲜美～营养丰富～有?菜中之王?美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以～故俗语云：?肉中就数猪肉美～菜里唯有白菜鲜。?

？白菜除作为蔬菜供人们食用之外～还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：?白菜能通利胃肠～除胸中烦～解酒毒?。清代《本草纲目拾遗》中说：?白菜汁～甘温无毒～利肠胃～除胸烦～解酒渴～利大小便～和中止嗽?～并说?冬汁尤佳?。

？白菜食法颇多～从烹调方法上看～无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制～都可做成美味佳肴～如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧～还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子～再加大

白菜红烧～这是河南地区有名的?大白菜烧丸子?。把干辣椒节过油炸～然后用醋与白菜块同炒～这是有名的?醋溜白菜?。东北有道名菜就叫?栗子烧白菜?～这道菜的特点是汁鲜味美～酥烂适口～红白黄三色相间～色、香、味兼备。此外～还有?奶汁靠白菜?、?如意白菜卷?等等一系列菜肴。

？总之～白菜食用方法很多～仅入书的就有数百种～在东北～吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜～酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后～香气缭绕～热气腾腾～骨头肉颤巍巍～丝丝缕缕～泾渭分明，酸菜晶莹剔透～油花闪烁～让人举箸之际～耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：?翠花～上酸菜：?，选自《人民日报海外版》２０１０．１．１５第１４版～有删改，

１３（请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。，３分，

１４（第？段中画浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，，２分，

１５（结合语境～说说文中画直线的句中加点词语的作用。，任意选作一题～２分，

，１，?据考证～自从有人类以来～它就与人们的生活息息相关。?句中的?据考证?能否删掉～为什么，

，２，?白菜食用方法很多～仅入书的就有数百种。?句中的?仅?若换成?全部?～表达效果有什么不同，

１３（历史悠久～种类繁多，味道鲜美～营养丰富，有药用价值。，３分～每一点１分，

１４（引用的说明方法，１分，。通过引用古代医书使?白菜除作为蔬菜供人们食用之外～还有一定的药用价值?更有说服力，１分，。

１５（，１，不能去掉。其理由是：?据考证?是根据资料考核证实并作出了一定的结论～说明?白菜栽培历史悠久?不是凭空捏造，１分，。若去掉～有可能让人觉得是杜撰的～体现不了说明文语言的科学性，严密性、准确性，，１分，。，判断错～该题不得分，判断正确～不讲理由～也不得分，

，２，?仅?表范围小的副词～表示?白菜食用方法?只限制在?入书?范围内～不包括还没入书的，１分～意思接近亦可，。?全部?表范围大的副词～表示没有遗漏～这与客观事实不符合，１分～意思接近亦可，。

作文六：《家乡的端午节说明文》1200字

家乡的端午节说明文

家乡的端午节说明文２０１６－０６－０５浏览：分享人：傅坚武手机版

农历五月初五～是家乡最有特色的日子——端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日～无论在中国南方还是北方～都有过端午节的习俗。我的家乡地处河南南部的中原地区～按说是过北方形式的端午节～但由于我们这里是山水相间～有北国小江南之称～也就有了独特的端午习俗～既吃粽子、戴香包、插艾叶、喝雄黄酒～又有北方少见的轰轰烈烈～激情热闹的龙舟赛。

家乡民俗认为～五月为恶日～悬挂艾叶如旗、昌蒲似剑～可驱邪除秽。每当五月五端午节的时候～家家户户都要在清晨去采带露水“五味草”。用“五味草”和“午时水”煮鸡蛋或鸭蛋～剩下的水给小孩洗澡～喝雄黄酒。

“孩子～端午节了！起床咯！去洗洗脸吧！”“哦”我应答了一声。刚洗完脸～就来到厨房找吃的。可倒霉的是～一来到厨房就给妈妈拉着帮忙裹粽子了。吃完饭后～我换上新衣服看下午的划龙舟。

龙舟竞渡是一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动～同时也是一种有利于增强人民体质～培养勇往直前、坚毅果敢精神的民间活动。我家乡龙舟竞渡据说也是为了纪

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念楚大夫屈原：“楚大夫屈原遭谗不用～是日投汨罗江死～楚人哀之～乃以舟楫拯救。端阳竞渡～乃遗俗也。”

故乡的端午节哟～你给了我多少喜悦和欢乐啊！端午粽飘香～龙舟响当当～好事成双双！端午节流露出的是地道故乡情～是一种古老的传统～是对诗人屈原的爱国精神一种钦佩～赞颂。吃着正宗的家乡粽子～看着精彩的家乡龙舟赛～心里头别有一番滋味。

家乡的端午节～我是不会忘记您的～我爱您！

我家乡的端午节是有很多讲究的。包粽子～粽叶有要求～新鲜的竹叶；碧绿碧绿的；散发着淡淡的清香。端午节的前一天下午一切原料准备到位～洁白的糯米浸泡在清水里～饱满的红豆～花生仁～都早已泡好～或是切好的五花肉块～都早已用作料淹制好。五月初五的这天早上～勤劳的女主人把糯米炒香～用一些新鲜的粽叶包住糯米～在里面放各种配料～然后用灵巧的双手左折右叠～再用绳子层层缠绕～很快一个精致的粽子便诞生了。包好的粽子放在锅上蒸～等满屋飘着粽子香的时候就可以吃了。煮熟了揭开锅～屋里顿时都弥漫着竹叶和粽子的香气。

吃完粽子～便来到河堤上观看龙舟赛。只见碧波荡漾的河面上～五颜六色的龙舟整装待发～队员们个个摩拳擦掌～仿佛胜券在握。而站在岸边的观众比队员们还要紧张～个个屏息凝视着河面。裁判一声令下～一艘艘龙舟像离弦的箭一

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样～飞一般地向前冲去。顿时～河面上鼓声震耳欲聋。你们看呀！那些龙舟多么威风呀！

像凯旋归来的胜利者。挠手们分别穿着红短衣、蓝短衣、黄短衣、白短衣、青短衣……头上绑了块白布～上面写了几个字——”奋斗！奋斗！努力奋斗！战胜困难！“他们如同军队一样威风”加油呀！加油呀！“在人们的呐喊助威声中～伴着急促的鼓点和响彻云霄的响锣～龙舟好手们斗志昂扬、奋力挥舟～冲向彼岸。好一副龙舟竞渡～百舸争流的景象。

多么令人难忘的节日啊！一个催人奋进的节日。

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作文七：《说明文家乡的美食》7000字

说明文家乡的美食

说明文家乡的美食篇一：说明文写作——家乡的特产

说明文写作——家乡的特产

一、何谓特产：某地特有的或特别著名的产品，最好有文化内涵。一般而言，特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品，特产可以是直接采收的原料，也可以经特殊工艺加工的制品，但是，必须具备两个特点，一是地域性特点，这是形成特产的一个先决条件，其次是品质，无论是原料还是制品，其品质与同类产品相比，应该是特优的或有特色的。

二、相关材料

１、泊里红席：胶南泊里是著名的“红席之乡”，这里编制的红席俗称秫秸席（ｓｈú　ｊｉē），是用高粱茎经过去根、剔稍、捆坯子、破刮篾子、编隔子和挑席子等多道工序编织而成，是一种纯手工艺制品。早在春秋战国时期，这里的人们就开始以编席为生了。虽然已经过去了２０００多年，但这门独特的手艺却代代相传。

泊里红席全国独一无二。据史料记载，编织红席始于春秋战国时期，距今已有２０００多年历史。编织红席技术世世代代传至今天，已经成为一种传统的手工艺。泊里红席因其编织严密、纹理清晰、光滑柔软、美观轻便、无毒无味、结实耐用、健康环保，同时象征着红火与喜庆，而深受民间喜爱，远销全国各地。泊里红席曾作为本地土特工艺品进京展览，还一度出口日本等东南亚国家。

无论娶媳妇还是过春节，红席常常是亲朋好友互相赠送的高档礼品。

从选材到编制成功，要经过三十多道工序，整个过程不能有半点差错。编红席的第一道主要工序就是破高粱秆皮，把它破均匀了，有些地方宽了，再用小刀一刮，宽窄粗细是根据个人的手艺，编细的就破得细点，编的粗点就破得粗点。高粱皮要拿紧了，　刮刀要拿平，脚要试探着踩，用劲大了，容易割断，用劲小了，割不下瓤来，必须手和脚要联合起来，高粱皮要拽紧了，不然就割着手。由于高梁秆本来也只有几毫米厚，想要完好无损地留下瓤，去掉皮儿，不仅要手、脚配合默契，更需要用好刮刀，老人们说，早年练习的时候，没有人不被锋利的刮刀划伤过。

经过这道工序，就可以开始编席了，老人们一般管这一步叫“起头”。　拾一对、压一对，一根，再挑一根，拾一对，这次就要压到里面去了，再压一对，徐太祥老人说，小时候，大人们教孩子编席时，都会告诉他们一个口诀，正所谓“拾一对、压一对”，特别是编到席子边缘的时候，口诀尤为管用。红的就是拾一对、压一对，拾一对，压三根，拾一对，压一对，再挑一根，要是不对起来就不对称了。

编席子的最后一步是收尾，要把露在外面的高粱秆按照顺序依次插入上一层，这样一张泊里红席就编完了。

泊里红席美观轻便、结实耐用，除了编织的时候需要掌握技巧外，其实，还有一招独特的秘籍。高梁皮本来有点发黄、有点花，

放在瓮里用硫磺熏，最后就非常白了。

上世纪８０年代，胶南在泊里镇建立了“红席专业批发市场”。２００７年９月１０日，为了促进泊里红席的制作和销售，泊里镇专门设立了２０万元的奖励基金，组织成立了青岛泊里红席专业合作社。过去，人们探亲访友甚至娶媳妇都要拿它作为高档礼品相送，现在，泊里红席更成为一种时尚的收藏品。青岛泊里红席专业合作社成立以来，瞄准现代人的生活情调，大胆对传统的编织工艺进行改造创新，加快开发适合城里人使用的“双喜席”、“福寿席”等红席新品种，使“泊里红席”由过去的单纯农民“铺火炕”，逐渐成为城里人的时尚床上用品。

２、海青茶（ｈａｉｑｉｎｇｔｅａ）：属江北绿茶，与其它绿茶相比，特点是：叶厚汁浓，耐冲泡，色黄亮，味醇和，回味甘甜，豌豆香清香四溢，是茶中极品。海青茶原来因为产于青岛海青镇而得名，

现在泛指产于胶南大场、塔山、泊里、藏南、理务关、琅琊、张家楼等地的胶南茶都叫做海青茶，？海青茶？也可以说？海情茶？，这个名字既有青岛的特点－－海纳百川的胸怀，又有情深似海的真情寓意，是不可多得的茶叶名字，现已成为高档礼品茶的代名词，海青镇是国家“北方万亩茶园基地”，被誉为“青岛茶叶之乡”　，种植海青茶，炒制海青茶成了数万胶南农民的小康之路。

海青茶原属安徽祁门槠叶群体品种之一，１９６６年胶南“南茶北移、南竹北引”由海青镇自安徽引进，定名为海青茶（ｈａｉｑｉｎｇｔｅａ）。该品种分布于胶南市海青镇，目前茶园面积近１３００公顷，是我国

纬度最高的大型绿茶生产基地。该品种平均气温１０？开始萌动，生长最适温度为２０？～２５？，最低临界温度为－６？～１８？，最高临界温度４５？。年降水量要求在１０００ｍｍ以上，以土层深厚排水良好的酸性壤土为宜。生长至今。（转载于：．ｈＮＮｓＣｙ．ｃｏＭ　博　文　学　习　网：说明文家乡的美食）为江北生长时间最久、面积最大的绿茶基地。现为青岛市农业精品工程之一，国家级无公害茶园基地。

海青镇自然条件优越，生态环境良好，东临黄海，属暖温带湿润季风气候，光照充足，雨量充沛。境内山地丘陵土壤呈微酸性，属黄棕壤土，含有丰富的有机质和微量元素，土壤颗粒较均匀，粘粒含量低，非常适宜茶叶生长，由于地处高纬度，海青茶树越冬期比南方长１－２个月，昼夜温差大利于内含物的积累，含有丰富的维生素、矿物质和对人体有用的微量元素，这里生产的绿茶经中国茶叶专家测定，其中儿茶素和氨基酸的含量分别比南方茶同类产品高１３（７，和５（３，，优越的沿海气候条件和优良的环境，孕育了海青绿茶“叶片厚、滋味浓、豌豆香、耐冲泡”的独待品质。而且此处远离交通要道，没有任何“工业三废”污染源，生态环境保护良好，因此，海青镇成为了山东省北茶科研中心命名的青岛地区唯一的“北茶科研基地”。出产的海青茶畅销全省及北京、东北等全国各大城市，并远销国外市场，呈现出广阔的发展前景。

海青镇耕地面积，（，万亩，其中绿茶就达到了，万亩，年生产干茶，，，余万公斤，实现经济效益超过，（，亿元，农民人

均增收近，，，，元。省内第一座茶厂——就在海青，曾作为全省的代表在全国茶叶会议上介绍南茶北引的经验。发展至今，已建成国家级无公害茶园基地，处，有机茶园基地，处，茶叶专业村，，个，茶园，万亩，加工企业，，，多家，年生产干茶，，，余万公斤。全镇绿茶加工企业已研制开发十二大系列，，余个品种，有，，个茶叶品牌被评为部优、省优名茶，在“中茶杯”全国名优茶评比活动中多次获奖，迈入了全国名优茶行列。“海青锋”牌绿茶获中国第二届农业博览会金奖，“青岛莲芯”牌和“海北春”牌绿茶获全国第六届“中茶杯”评比特等奖，“胶南春”牌绿茶被亚洲合作对话第三次外长会议指定为专用茶。

３、泊里镇“富硒”苹果栽培历史悠久，目前全镇苹果总面积达１．６万亩，年产苹果８万吨。近年来，泊里加大力度狠抓苹果质量生产，严格按照绿色果品生产规程，先后引进了果实套袋、放蜂授粉等新优技术。同时在全镇范围内兴建绿色生态果园，实施“蓄水、种草、养畜、沼气、优果”五配套生产技术和“大改形、强拉枝、无公害、巧施肥”四大新优技术，从而实现建立生态果园和生产绿色果品两大目标。该镇“富硒”苹果连续六年被国家农业部评为绿色无公害农产品。所产苹果个大、色艳、质脆、香甜、无污染，享有很高的市场知名度和竞争力，苹果远销南京、杭州等大中城市和朝鲜、日本等国家，深受广大消费者青睐。

说明文家乡的美食篇二：我的家乡说明文６００字

我的家乡作文６００字

我的家乡坐落在太行山脚下，一条小溪从村旁流过。从远处看，那条小溪像一条银丝带，缓缓向东流去；走近一看，小溪清澈见底，小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个大公园，一年四季都有数不完的美景。

春天，山上的迎春花，果园里的桃花、梨花．．．．．．都顺着时令开了。从远处看，山坡上一片红，一片黄，一片白．．．．．．五颜六色，美丽极了。各种鲜花把山坡全盖住了，走近闻一闻，花香扑鼻，令人陶醉，不时有几只蜜蜂在花丛中采蜜。一望无际的麦田里，农民伯伯正在劳作，更为春天增添了生机。

夏天到了，小鸭子在河里欢快地游着，不时潜到水下捕食。河面上小船来来往往，穿梭行驶。乘大人们不注意，孩子们偷偷跳到河里捕鱼捉虾，高兴极了。到了傍晚，每家每户都把饭菜端到门前的石桌上，坐上凳子，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人一起，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。　秋天来了，凉气送爽。小河岸边的果园里，一片丰收景象。那金灿灿的梨子，红彤彤的苹果，还有像小灯笼似的柿子，挂满了枝头。秋风吹来，那熟透了的果子随风舞动，送来一阵阵迷人的清香。农民伯伯正忙着走进果园，去采摘那丰收的果实。他们小心翼翼地把果子摘下来，放在包装箱里，装到三轮车上，运到城市里，让城里的人们一起分享这丰收的喜悦。　冬天到了，洁白的雪花飘落下来。山坡上、田野里、屋顶上、院子里到处是雪，整个村庄仿佛进入了一个童

话般的世界。村里的孩子们在雪地里疯跑着，有的在堆雪人，有的在打雪仗。大人们也开始忙家里的事，有的在打扫卫生，有的去购买年货，有的聚在一起讨论明年的致富大事。虽然天气寒冷，但每个人都觉得很温暖。篇二：我的家乡６００字作文我的家乡６００字作文

我的家乡６００字作文（一）

暑假，回家时的一个傍晚，我在顶楼看见了一个别样的家乡。

天色渐渐暗了，太阳落到了山的那一边。只留下半边含羞的笑脸，映红了西边天上的晚霞。晚霞的亮光慢慢移动，越移越高，从地面移到树干。

晚饭过后，劳累了一天的人们提着小板凳坐到树下乘凉。在这清凉的树下，看着天理的农种物，青青绿绿，呼吸着新鲜的空气。他们有说有笑，把累积了一天的疲惫都抛走了。　太阳已经悄悄地回家了，西边天上的晚霞还在值班。晚霞还是那么红，那么耀眼。一声不吭的小溪欢快地在唱着自己创作的歌。晚霞倒映在小溪里，像一朵朵鸡冠红，烂彩夺目。一阵微风吹过，镜子般的水面晃动起来。

鱼儿成群结对的在水中嬉戏，天上晚霞蓝红的倒影，水中嬉戏的鱼儿，仿佛是一幅栩栩如生的画。这幅画和小溪清脆的歌声，小动物的伴奏，风婆婆的指挥。形成了大自然的一幅美景，让人流连忘返。

天越来越暗，乘凉的人们回家了，晚霞也下班回家去了。天上

又来了值班的月亮姐姐和星星们。他们倒映在露珠上，露珠金光闪闪，犹如地上也有成群繁星。

小动物们，一起演奏了一曲安眠曲，天上的月亮姐姐、星星们一起聆听着这来自大地的摇篮曲。

深夜慢慢来袭，万物都和周公公打了招呼，进入梦乡。

热闹了一天的村庄安静下来了，发出轻轻的呼噜声？？

我的家乡６００字作文（二）

我最真实的家乡是一个既宁静又繁华，既古朴又现代的小城镇。家乡是美丽的，我爱我最真实的家乡。

我出生在一个宁静的小乡村，夏天我听见蝉叫，它们在树上叽叽喳喳的在唱歌，伴着我慵懒进入梦乡。春天我闻到田野上百花齐放的香味，清澈的小溪水洗着我贪玩的小脚丫，一

阵风吹过我的脸颊像妈妈的手抚摸过一样。哦～安静古朴的家园。

但是，我真正常住的地方，是离我这小乡村不远的镇区，那里有爸爸妈妈买的商品房。透过我家的房子可以看到有着像白杨树不怕风雨阻挡，有着坚强的毅力的大妈，她们是中国的大妈，每天伴随着她们的是悠扬的歌曲，跳跃的舞蹈。旁边的商家的吆喝声此起彼伏，一浪高过一浪，广场的中央有个舞台，常有祖国的花朵和美丽的姑娘、帅气的小伙在载歌载舞，他们在歌颂欢庆国庆，在为祖国的国庆欢呼着。傍晚时分，前往超市的人开着现代化的交通工具，汇集成一条光芒的彩带，大厦上的霓虹灯闪烁着迷人的光芒和星星在对话，星星一闪一闪说：这是一个热闹繁华

的家园也是最快乐的家园～～～

每逢空闲的时间就带着ｍｐ３爬到雄上之巅，有着不一样的心情～

登上雄山，呼吸着天地的精华，与清风明月为伴。只见四周古树苍苍，绿草如茵，群鸟相鸣，人处其间，快活似神仙～

对了家乡还有一天桥，不，是两条～一条是宋朝的古桥，如今已变成海上花园；还一条是最容易让人放松的桥。

我的家乡是真实的，美丽的，它养育了一方人民，一方幸福快乐的人民～我的家乡６００字作文（三）

“上有天堂，下有苏杭”。夏末秋初的杭州正是一年中最动人的时节，荷花未残，桂花又香。我们彩虹假日小队的成员决定趁此良机，去欣赏西湖的自然美景，并感受其中的人文内蕴。

早上９点，我们在断桥边的亭子集合便开始了这次美丽之行。断桥，因为许仙和白娘子的故事而誉名国内外，故此处拍照留念的游客特别多。走在白堤上，一边是桃树，一边是杨柳，再加上水波潋滟，真是美不胜收。我们走过了中山公园和西泠印社，参观了西湖美术馆和俞曲园纪念馆，又在有苏小小墓的慕才亭稍作停留，便到了今天的终点：岳庙。　走进岳庙，便见到大典中间悬着一块“心昭天日”的横匾，　正殿两侧壁题有“尽忠报国”四个大字。我们觉得很奇怪，不是“精忠报国”吗，后来工作人员给我们解了惑：“尽忠报国”四字是岳母刻在他背上的，而“精忠报国”四字是后人根据他的事迹和精神称赞他的。殿中间是岳飞的塑像，像前高悬“还我河山”匾，正殿后面两旁是岳母刺字等巨

幅壁画，展示了岳飞保卫国家的英雄业迹。参观完了正殿，我们又来到岳飞墓园。墓道两侧有石马石虎石羊各一对，石俑三对正中便是岳飞墓，墓碑上刻着“宋岳鄂王墓”，左边是岳云墓。墓道阶下有陷害岳飞的四个奸臣秦桧、王氏、万俟卨、张俊跪像，供人唾骂，遗臭万年。墓阙后重门旁有对联一副：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。岳飞是南宋初抗击金兵的主要将领，但被秦桧、张俊等人以“莫须有”罪名诬陷为反叛朝廷，陷害至死。岳飞遇害前在供状上写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。我们听了岳飞的事迹后，深为感动，便在题有“民族英雄”和“精忠报国”等字前留了影。希望自己也能向岳飞一样，热爱祖国，报效国家。　这次活动，让我们不仅领略了西湖的美景，而且感受了家乡的人文景观，我们为杭　　州而骄傲～篇三：作文我的家乡６００字

作文我的家乡６００字

作文我的家乡６００字

李白短短的一句“举头望明月，低头思故乡”引发了多少游子的思乡之情，我不是游子，但我却远离了您——我的家乡。

不曾记得您的名字，但心中却有个隐隐约约的声音：“回来吧，孩子，这里有你最宝贵的记忆～”到底是您想我，还是我想您了呢，您带给了我坚强——当时的我就算摔倒，也是满脸的笑颜；当时的我就算受伤，也不会掉下一颗眼泪；当时的我就算伤心，也会面带微笑。您也赋予了我诗意般的快乐的生活。家乡的伙伴们，还记得我们一起扔沙包吗，你们都笑我只躲不接，我可是不甘示

弱的接了一个呵。还记得我们一起跳皮筋吗，“马兰花开零点

一，马兰花？？”你们稚嫩的童音至今还在我脑海中回落着啊。还记得我们一起烧野火吗，枯叶被烧发出的声音可是吓了你们一大跳啊，虽然被大人骂了，可是我们不是约定好再烧一次的么，现在你们在哪儿呢

错过不再有，但有过便足矣。

或许有一天我回到您那儿，您却早已焕然一新，而我也早已变样，也就“相见不相识”了吧，而那群伙伴早已各奔东西了吧。

草枯树荣，我的心已停留在有您伴随我的刻度中了，对于走出这刻度的办法，我已忘得一干二净了。

现在的住所，和您一样紧挨着大树，一棵又一棵，很是相似，或许就是从您那儿移栽过来的吧。开门时，同样也是“苔痕上阶绿，草色入帘春”．在这个家中，我找到了一种熟悉的气息，我很舒心，可是心中总是有一种莫名的惆怅，一言难尽，使我忘了该怎样用语言表达？？以前还能帮您修理草坪，可现在不行了，我甚至忘了该怎样找到您，您只是我我内心最深处的一座梦幻花园，我不时还梦到您啊，您的样子想忘都不行呵

想是您那儿长满草了吧，没人帮您修理么，不要紧，让它自由生长吧，或许那就是我们相处的日子被时间制成的录影呢，也或许是新生命来陪伴您呢

致我心灵的港湾——我的家乡。

说明文家乡的美食篇三：我喜欢的风味食品＿说明文

我喜欢的风味食品＿说明文

我喜欢的风味食品　客家菜闻名四海，作为客家人，我常常为家乡丰富的特产和食文化而骄傲。　一天，我们去一家餐馆吃饭。我点了一盘酿豆腐，这是我最喜欢吃的食物。　酿豆腐是客家人的传统美食。爸爸说，已有一千多年的历史。哇，那么悠久，是怎样做出来的，我来了兴致。其制作过程非常简单。首先买回豆腐，并调好肉馅作为佐料。做肉馅要先把猪肉剁碎，再混合墨鱼、葱、香菇等，还可放些胡椒粉，这样美味的肉馅就做好了。接着就开始‘酿’。先把豆腐切成体积相仿的一小块一小块，再用手轻轻地握住，用筷子在它中间划一条‘沟’，把调好的肉馅塞进去，一个酿豆腐就做好了。酿豆腐讲究力度均匀、恰当，否则容易破碎。爸爸耐心地向我解释，正说话间，一盘热腾腾的酿豆腐就端上来了。堂弟先下手为强，赶忙拿起筷子夹了一块放进嘴里。哇～烫死我了～他旋即一边尖叫，一边不停地吹气，神情显得有些尴尬和痛苦。大家看了都哈哈大笑，嘲笑他心急吃不了热豆腐　，堂弟听了深有感触地点点头。我也夹了一块尝一尝。刚放进嘴里，一股香味便四处飘散。豆腐，嫩滑可口，美味至极。肉馅呢，松、香、浓，令人回味无穷。嗯，好吃极了～一盘酿豆腐吧一会儿就被消灭得干干净净，大家都大呼吃得过瘾，吃得开心。　这天我不仅吃到了酿豆腐，更了解到了客家酿豆腐的做法和绵远悠长的历史。我爱吃酿豆腐，更爱我们的客家文化，爱我美丽的故乡。

作文八：《家乡的端午节说明文》1500字

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家乡的端午节说明文

农历五月初五，是家乡最有特色的日子——端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗。我的家乡地处河南南部的中原地区，按说是过北方形式的端午节，但由于我们这里是山水相间，有北国小江南之称，也就有了独特的端午习俗，既吃粽子、戴香包、插艾叶、喝雄黄酒，又有北方少见的轰轰烈烈，激情热闹的龙舟赛。

家乡民俗认为，五月为恶日，悬挂艾叶如旗、昌蒲似剑，可驱邪除秽。每当五月五端午节的时候，家家户户都要在清晨去采带露水“五味草”。用“五味草”和“午时水”煮鸡蛋或鸭蛋，剩下的水给小孩洗澡，喝雄黄酒。

“孩子，端午节了！起床咯！去洗洗脸吧！”“哦”我应答了一声。刚洗完脸，就来到厨房找吃的。可倒霉的是，一来到厨房就给妈妈拉着帮忙裹粽子了。吃完饭后，我换上新衣服看下午的划龙舟。

龙舟竞渡是一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动，同时也是一种有利于增强人民体质，培养勇往直前、坚毅果敢精神的民间活动。我家乡龙舟竞渡据说也是为了纪念楚大夫屈原：“楚大夫屈原遭谗不用，是日投汨罗江死，楚人哀之，乃以舟楫拯救。端阳竞渡，乃遗俗也。”

故乡的端午节哟，你给了我多少喜悦和欢乐啊！端午粽

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飘香，龙舟响当当，好事成双双！端午节流露出的是地道故乡情，是一种古老的传统，是对诗人屈原的爱国精神一种钦佩，赞颂。吃着正宗的家乡粽子，看着精彩的家乡龙舟赛，心里头别有一番滋味。

家乡的端午节，我是不会忘记您的，我爱您！

我家乡的端午节是有很多讲究的。包粽子，粽叶有要求，新鲜的竹叶；碧绿碧绿的；散发着淡淡的清香。端午节的前一天下午一切原料准备到位，洁白的糯米浸泡在清水里，饱满的红豆，花生仁，都早已泡好，或是切好的五花肉块，都早已用作料淹制好。五月初五的这天早上，勤劳的女主人把糯米炒香，用一些新鲜的粽叶包住糯米，在里面放各种配料，然后用灵巧的双手左折右叠，再用绳子层层缠绕，很快一个精致的粽子便诞生了。包好的粽子放在锅上蒸，等满屋飘着粽子香的时候就可以吃了。煮熟了揭开锅，屋里顿时都弥漫着竹叶和粽子的香气。

吃完粽子，便来到河堤上观看龙舟赛。只见碧波荡漾的河面上，五颜六色的龙舟整装待发，队员们个个摩拳擦掌，仿佛胜券在握。而站在岸边的观众比队员们还要紧张，个个屏息凝视着河面。裁判一声令下，一艘艘龙舟像离弦的箭一样，飞一般地向前冲去。顿时，河面上鼓声震耳欲聋。你们看呀！那些龙舟多么威风呀！

像凯旋归来的胜利者。挠手们分别穿着红短衣、蓝短衣、

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黄短衣、白短衣、青短衣??头上绑了块白布，上面写了几个字——”奋斗！奋斗！努力奋斗！战胜困难！“他们如同军队一样威风”加油呀！加油呀！“在人们的呐喊助威声中，伴着急促的鼓点和响彻云霄的响锣，龙舟好手们斗志昂扬、奋力挥舟，冲向彼岸。好一副龙舟竞渡，百舸争流的景象。

多么令人难忘的节日啊！一个催人奋进的节日。　希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望　，便是光明。．

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作文九：《初三说明文：家乡的味道》1400字

考研辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

题记――绿豆饼的甜香、黑橄榄的香浓，才是家乡最真实的味道～

当我咬了一口甜丝丝的绿豆饼，嘴里便荡漾着家乡甜蜜的滋味；当我沉醉于家乡黑橄榄香浓的滋味时，满口是家乡的情～

家乡的绿豆饼是我们惠来的特产，它包的是绿豆莎，吃起来是绿豆香。它的包装很特别，先是用不透气而密封的袋子包起来，再用一张面积很大的红色纸包住，还要贴上制作店的标志纸。虽然是一项很普通的制作，但它包含的情才是家乡最香的味儿～从很早的时候，很多外来的人就对我们这的绿豆饼情有独钟。有些人还千里迢迢来到我们这儿，为的是几袋企盼已久的绿豆饼。绿豆饼吃的最佳时候是它刚新鲜出炉之刻，热乎乎的，非常酥脆。咬一口，是脆；再咬一口，是香。我妈对绿豆饼再熟悉不过了，每次买都要挑热乎乎的，那才能让她满意。我呢，当然是跟着享受啦。

不知你是否曾经品尝过黑橄榄，它香浓而微带一丝酸的味儿，如果用心品味，便能感到家乡的味溢满心间。小时觉得黑橄榄不好吃，酸酸的，为什么不是甜的呢。但后来，直到有一天我离开家乡在姑妈家尝到黑橄榄时，眼里溢满了泪水，溢满了对家乡思念的泪水……现在我才明白，其实生活不正是这样吗，酸里带着一丝甘甜。

如今，家乡的绿豆饼和黑橄榄在生产上有了很大的进步，制作更加精细，味道更加醇浓，闻名远近。我爱绿豆饼、黑橄榄，更爱我的家乡～

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作文十：《说明文我的家乡特产》8400字

说明文我的家乡特产

篇一：说明文写作——家乡的特产

说明文写作——家乡的特产

一、何谓特产：某地特有的或特别著名的产品，最好有文化内涵。一般而言，特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品，特产可以是直接采收的原料，也可以经特殊工艺加工的制品，但是，必须具备两个特点，一是地域性特点，这是形成特产的一个先决条件，其次是品质，无论是原料还是制品，其品质与同类产品相比，应该是特优的或有特色的。

二、相关材料

１、泊里红席：胶南泊里是著名的“红席之乡”，这里编制的红席俗称秫秸席（ｓｈú　ｊｉē），是用高粱茎经过去根、剔稍、捆坯子、破刮篾子、编隔子和挑席子等多道工序编织而成，是一种纯手工艺制品。早在春秋战国时期，这里的人们就开始以编席为生了。虽然已经过去了２０００多年，但这门独特的手艺却代代相传。

泊里红席全国独一无二。据史料记载，编织红席始于春秋战国时期，距今已有２０００多年历史。编织红席技术世世代

代传至今天，已经成为一种传统的手工艺。泊里红席因其编织严密、纹理清晰、光滑柔软、美观轻便、无毒无味、结实耐用、健康环保，同时象征着红火与喜庆，而深受民间喜爱，远销全国各地。泊里红席曾作为本地土特工艺品进京展览，还一度出口日本等东南亚国家。无论娶媳妇还是过春节，红席常常是亲朋好友互相赠送的高档礼品。

从选材到编制成功，要经过三十多道工序，整个过程不能有半点差错。编红席的第一道主要工序就是破高粱秆皮，把它破均匀了，有些地方宽了，再用小刀一刮，宽窄粗细是根据个人的手艺，编细的就破得细点，编的粗点就破得粗点。高粱皮要拿紧了，　刮刀要拿平，脚要试探着踩，用劲大了，容易割断，用劲小了，割不下瓤来，必须手和脚要联合起来，高粱皮要拽紧了，不然就割着手。由于高梁秆本来也只有几毫米厚，想要完好无损地留下瓤，去掉皮儿，不仅要手、脚配合默契，更需要用好刮刀，老人们说，早年练习的时候，没有人不被锋利的刮刀划伤过。

经过这道工序，就可以开始编席了，老人们一般管这一步叫“起头”。　拾一对、压一对，一根，再挑一根，拾一对，这次就要压到里面去了，再压一对，徐太祥老人说，小时候，大人们教孩子编席时，都会告诉他们一个口诀，正所谓“拾一对、压一对”，特别是编到席子边缘的时候，口诀尤为管用。红的就是拾一对、压一对，拾一对，压三根，拾一对，压一

对，再挑一根，要是不对起来就不对称了。

编席子的最后一步是收尾，要把露在外面的高粱秆按照顺序依次插入上一层，这样一张泊里红席就编完了。

泊里红席美观轻便、结实耐用，除了编织的时候需要掌握技巧外，其实，还有一招独特的秘籍。高梁皮本来有点发黄、有点花，放在瓮里用硫磺熏，最后就非常白了。

上世纪８０年代，胶南在泊里镇建立了“红席专业批发市场”。２００７年９月１０日，为了促进泊里红席的制作和销售，泊里镇专门设立了２０万元的奖励基金，组织成立了青岛泊里红席专业合作社。过去，人们探亲访友甚至娶媳妇都要拿它作为高档礼品相送，现在，泊里红席更成为一种时尚的收藏品。青岛泊里红席专业合作社成立以来，瞄准现代人的生活情调，大胆对传统的编织工艺进行改造创新，加快开发适合城里人使用的“双喜席”、“福寿席”等红席新品种，使“泊里红席”由过去的单纯农民“铺火炕”，逐渐成为城里人的时尚床上用品。

２、海青茶（ｈａｉｑｉｎｇｔｅａ）：属江北绿茶，与其它绿茶相比，特点是：叶厚汁浓，耐冲泡，色黄亮，味醇和，回味甘甜，豌豆香清香四溢，是茶中极品。海青茶原来因为产于青岛海青镇而得名，

现在泛指产于胶南大场、塔山、泊里、藏南、理务关、琅琊、张家楼等地的胶南茶都叫做海青茶，？海青茶？也可以说？

海情茶？，这个名字既有青岛的特点－－海纳百川的胸怀，又有情深似海的真情寓意，是不可多得的茶叶名字，现已成为高档礼品茶的代名词，海青镇是国家“北方万亩茶园基地”，被誉为“青岛茶叶之乡”　，种植海青茶，炒制海青茶成了数万胶南农民的小康之路。

海青茶原属安徽祁门槠叶群体品种之一，１９６６年胶南“南茶北移、南竹北引”由海青镇自安徽引进，定名为海青茶（ｈａｉｑｉｎｇｔｅａ）。该品种分布于胶南市海青镇，目前茶园面积近１３００公顷，是我国纬度最高的大型绿茶生产基地。该品种平均气温１０？开始萌动，生长最适温度为２０？～２５？，最低临界温度为－６？～１８？，最高临界温度４５？。年降水量要求在１０００ｍｍ以上，以土层深厚排水良好的酸性壤土为宜。生长至今。为江北生长时间最久、面积最大的绿茶基地。现为青岛市农业精品工程之一，国家级无公害茶园基地。

海青镇自然条件优越，生态环境良好，东临黄海，属暖温带湿润季风气候，光照充足，雨量充沛。境内山地丘陵土壤呈微酸性，属黄棕壤土，含有丰富的有机质和微量元素，土壤颗粒较均匀，粘粒含量低，非常适宜茶叶生长，由于地处高纬度，海青茶树越冬期比南方长１－２个月，昼夜温差大利于内含物的积累，含有丰富的维生素、矿物质和对人体有用的微量元素，这里生产的绿茶经中国茶叶专家测定，其中儿茶素和氨基酸的含量分别比南方茶同类产品高１３（７，和

５（３，，优越的沿海气候条件和优良的环境，孕育了海青绿茶“叶片厚、滋味浓、豌豆香、耐冲泡”的独待品质。而且此处远离交通要道，没有任何“工业三废”污染源，生态环境保护良好，因此，海青镇成为了山东省北茶科研中心命名的青岛地区唯一的“北茶科研基地”。出产的海青茶畅销全省及北京、东北等全国各大城市，并远销国外市场，呈现出广阔的发展前景。

海青镇耕地面积，（，万亩，其中绿茶就达到了，万亩，年生产干茶，，，余万公斤，实现经济效益超过，（，亿元，农民人均增收近，，，，元。省内第一座茶厂（来自：ＷｗＷ．ｃＮｂｏｔｈｗｉｎ．Ｃｏｍ　博　威范　文网：说明文我的家乡特产）——就在海青，曾作为全省的代表在全国茶叶会议上介绍南茶北引的经验。发展至今，已建成国家级无公害茶园基地，处，有机茶园基地，处，茶叶专业村，，个，茶园，万亩，加工企业，，，多家，年生产干茶，，，余万公斤。全镇绿茶加工企业已研制开发十二大系列，，余个品种，有，，个茶叶品牌被评为部优、省优名茶，在“中茶杯”全国名优茶评比活动中多次获奖，迈入了全国名优茶行列。“海青锋”牌绿茶获中国第二届农业博览会金奖，“青岛莲芯”牌和“海北春”牌绿茶获全国第六届“中茶杯”评比特等奖，“胶南春”牌绿茶被亚洲合作对话第三次外长会议指定为专用茶。

３、泊里镇“富硒”苹果栽培历史悠久，目前全镇苹果总面积

达１．６万亩，年产苹果８万吨。近年来，泊里加大力度狠抓苹果质量生产，严格按照绿色果品生产规程，先后引进了果实套袋、放蜂授粉等新优技术。同时在全镇范围内兴建绿色生态果园，实施“蓄水、种草、养畜、沼气、优果”五配套生产技术和“大改形、强拉枝、无公害、巧施肥”四大新优技术，从而实现建立生态果园和生产绿色果品两大目标。该镇“富硒”苹果连续六年被国家农业部评为绿色无公害农产品。所产苹果个大、色艳、质脆、香甜、无污染，享有很高的市场知名度和竞争力，苹果远销南京、杭州等大中城市和朝鲜、日本等国家，深受广大消费者青睐。

篇二：说明文家乡特产５００字

说明文写作——家乡的特产

一、何谓特产：某地特有的或特别著名的产品，最好有文化内涵。一般而言，特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品，特产可以是直接采收的原料，也可以经特殊工艺加工的制品，但是，必须具备两个特点，一是地域性特点，这是形成特产的一个先决条件，其次是品质，无论是原料还是制品，其品质与同类产品相比，应该是特优的或有特色的。

二、相关材料

１、泊里红席：胶南泊里是著名的“红席之乡”，这里编制的红席俗称秫秸席（ｓｈú　ｊｉē），是用高粱茎经过去根、剔稍、捆

坯子、破刮篾子、编隔子和挑席子等多道工序编织而成，是一种纯手工艺制品。早在春秋战国时期，这里的人们就开始以编席为生了。虽然已经过去了２０００多年，但这门独特的手艺却代代相传。

泊里红席全国独一无二。据史料记载，编织红席始于春秋战国时期，距今已有２０００多年历史。编织红席技术世世代代传至今天，已经成为一种传统的手工艺。泊里红席因其编织严密、纹理清晰、光滑柔软、美观轻便、无毒无味、结实耐用、健康环保，同时象征着红火与喜庆，而深受民间喜爱，远销全国各地。泊里红席曾作为本地土特工艺品进京展览，还一度出口日本等东南亚国家。无论娶媳妇还是过春节，红席常常是亲朋好友互相赠送的高档礼品。从选材到编制成功，要经过三十多道工序，整个过程不能有半点差错。编红席的第一道主要工序就是破高粱秆皮，把它破均匀了，有些地方宽了，再用小刀一刮，宽窄粗细是根据个人的手艺，编细的就破得细点，编的粗点就破得粗点。高粱皮要拿紧了，　刮刀要拿平，脚要试探着踩，用劲大了，容易割断，用劲小了，割不下瓤来，必须手和脚要联合起来，高粱皮要拽紧了，不然就割着手。由于高梁秆本来也只有几毫米厚，想要完好无损地留下瓤，去掉皮儿，不仅要手、脚配合默契，更需要用好刮刀，老人们说，早年练习的时候，没有人不被锋利的刮刀划伤过。

经过这道工序，就可以开始编席了，老人们一般管这一步叫“起头”。　拾一对、压一对，一根，再挑一根，拾一对，这次就要压到里面去了，再压一对，徐太祥老人说，小时候，大人们教孩子编席时，都会告诉他们一个口诀，正所谓“拾一对、压一对”，特别是编到席子边缘的时候，口诀尤为管用。红的就是拾一对、压一对，拾一对，压三根，拾一对，压一对，再挑一根，要是不对起来就不对称了。

编席子的最后一步是收尾，要把露在外面的高粱秆按照顺序依次插入上一层，这样一张泊里红席就编完了。

泊里红席美观轻便、结实耐用，除了编织的时候需要掌握技巧外，其实，还有一招独特的秘籍。高梁皮本来有点发黄、有点花，放在瓮里用硫磺熏，最后就非常白了。

上世纪８０年代，胶南在泊里镇建立了“红席专业批发市场”。２００７年９月１０日，为了促进泊里红席的制作和销售，泊里镇专门设立了２０万元的奖励基金，组织成立了青岛泊里红席专业合作社。过去，人们探亲访友甚至娶媳妇都要拿它作为高档礼品相送，现在，泊里红席更成为一种时尚的收藏品。青岛泊里红席专业合作社成立以来，瞄准现代人的生活情调，大胆对传统的编织工艺进行改造创新，加快开发适合城里人使用的“双喜席”、“福寿席”等红席新品种，使“泊里红席”由过去的单纯农民“铺火炕”，逐渐成为城里人的时尚床上用品。

２、海青茶（ｈａｉｑｉｎｇｔｅａ）：属江北绿茶，与其它绿茶相比，特点是：叶厚汁浓，耐冲泡，色黄亮，味醇和，回味甘甜，豌豆香清香四溢，是茶中极品。海青茶原来因为产于青岛海青镇而得名，

现在泛指产于胶南大场、塔山、泊里、藏南、理务关、琅琊、张家楼等地的胶南茶都叫做海青茶，？海青茶？也可以说？海情茶？，这个名字既有青岛的特点－－海纳百川的胸怀，又有情深似海的真情寓意，是不可多得的茶叶名字，现已成为高档礼品茶的代名词，海青镇是国

家“北方万亩茶园基地”，被誉为“青岛茶叶之乡”　，种植海青茶，炒制海青茶成了数万胶南农民的小康之路。

海青茶原属安徽祁门槠叶群体品种之一，１９６６年胶南“南茶北移、南竹北引”由海青镇自安徽引进，定名为海青茶（ｈａｉｑｉｎｇｔｅａ）。该品种分布于胶南市海青镇，目前茶园面积近１３００公顷，是我国纬度最高的大型绿茶生产基地。该品种平均气温１０？开始萌动，生长最适温度为２０？～２５？，最低临界温度为－６？～１８？，最高临界温度４５？。年降水量要求在１０００ｍｍ以上，以土层深厚排水良好的酸性壤土为宜。生长至今。为江北生长时间最久、面积最大的绿茶基地。现为青岛市农业精品工程之一，国家级无公害茶园基地。

海青镇自然条件优越，生态环境良好，东临黄海，属暖温带湿润季风气候，光照充足，雨量充沛。境内山地丘陵土壤

呈微酸性，属黄棕壤土，含有丰富的有机质和微量元素，土壤颗粒较均匀，粘粒含量低，非常适宜茶叶生长，由于地处高纬度，海青茶树越冬期比南方长１－２个月，昼夜温差大利于内含物的积累，含有丰富的维生素、矿物质和对人体有用的微量元素，这里生产的绿茶经中国茶叶专家测定，其中儿茶素和氨基酸的含量分别比南方茶同类产品高１３（７，和５（３，，优越的沿海气候条件和优良的环境，孕育了海青绿茶“叶片厚、滋味浓、豌豆香、耐冲泡”的独待品质。而且此处远离交通要道，没有任何“工业三废”污染源，生态环境保护良好，因此，海青镇成为了山东省北茶科研中心命名的青岛地区唯一的“北茶科研基地”。出产的海青茶畅销全省及北京、东北等全国各大城市，并远销国外市场，呈现出广阔的发展前景。

３、泊里镇“富硒”苹果栽培历史悠久，目前全镇苹果总面积达１．６万亩，年产苹果８万吨。近年来，泊里加大力度狠抓苹果质量生产，严格按照绿色果品生产规程，先后引进了果实套袋、放蜂授粉等新优技术。同时在全镇范围内兴建绿色生态果园，实施“蓄水、种草、养畜、沼气、优果”五配套生产技术和“大改形、强拉枝、无公害、巧施肥”四大新优技术，从而实现建立生态果园和生产绿色果品两大目标。该镇“富硒”苹果连续六年被国家农业部评为绿色无公害农产品。所产苹果个大、色艳、质脆、香甜、无污染，享有很高的市场知

名度和竞争力，苹果远销南京、杭州等大中城市和朝鲜、日本等国家，深受广大消费者青睐。篇二：好吃的家乡特产枇杷＿说明文

好吃的家乡特产枇杷＿说明文

好吃的家乡特产枇杷　苏州是盛产枇杷的地方，东山、西山的枇杷特别有名，比如白沙、红沙和青种枇杷。其中，我最爱吃白沙和青种枇杷了，因为这两种枇杷都很甜，而红沙有些酸，不太好吃。　我对枇杷再熟悉不过了，因为我们家楼底下就种着一棵枇杷树。这棵枇杷树很高，大约有三四米吧～枇杷树是四季常青的，它的枝叶十分茂密，左看看，右看看，都看不到缝隙。枇杷树的叶子很长，两头是尖的，中间是椭圆形的，叶子边缘一棱一棱是锯齿状的。叶子正面颜色很深，是深绿色的，而叶子背面颜色却很浅，还长着可爱的绒毛～枇杷的花是一簇一簇长在一起的，每朵花有五片花瓣，它们长在每根枝干的枝头，被绒毛包围着，不太显眼。　枇杷就是枇杷树的果实，成熟时，有的一个在一旁，像是和谁在生气似的；有的三四个在一边，好像在欢快地玩着游戏；有的五六个在一起，仿佛在窃窃私语。摘一个下来，剥开皮咬一口，果肉又嫩又软，甜甜的汁水流了下来～真好吃呀～　枇杷与大部分果树不同，在秋天或初冬开花，果子在春天至初夏成熟，比其他水果都早，因此被称是果木中独备四时之气者。枇杷营养颇丰，有各种果糖、葡萄、钾、磷、铁、盖

以及维生素ａ、ｂ、ｃ等。川贝枇杷膏你们一定知道吧～它就是用枇杷叶和其它材料制成的～《本草纲目》里，说枇杷：止咳下气，利肺气，止吐逆并遏痰。除了可以直接吃外，还可以把枇杷肉制成糖水罐头或把枇杷酿成酒喝呢～　听了我的介绍，你的口水是不是已经流了一地了呢，是不是也非常想尝尝枇杷的味道呢，哈哈，那就赶快行动吧～篇三：描写荷花的说明文６００字５００字左右作文描写荷花的说明文６００字５００字左右作文

荷花

夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了～

家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。

到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如

画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门”　。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。

荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。

荷花，　左右，　说明文，　作文

关于荷花的说明文６００字７００字

太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬～荷花已经开了，一张张深　绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样，　美丽　极了．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层　的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的　明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微

风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上　渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。　叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住　了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波　之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣　儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。　再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花　苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如　一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还　有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放　开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊～”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏　其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐　地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花

是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。　荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身　子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。　有的花瓣

张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧～”而有的还是花骨　朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地　等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天？？　梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。

篇三：好吃的家乡特产枇杷＿说明文

好吃的家乡特产枇杷＿说明文

好吃的家乡特产枇杷　苏州是盛产枇杷的地方，东山、西山的枇杷特别有名，比如白沙、红沙和青种枇杷。其中，我最爱吃白沙和青种枇杷了，因为这两种枇杷都很甜，而红沙有些酸，不太好吃。　我对枇杷再熟悉不过了，因为我们家楼底下就种着一棵枇杷树。这棵枇杷树很高，大约有三四米吧～枇杷树是四季常青的，它的枝叶十分茂密，左看看，右看看，都看不到缝隙。枇杷树的叶子很长，两头是尖的，中间是椭圆形的，叶子边缘一棱一棱是锯齿状的。叶子正面颜色很深，是深绿色的，而叶子背面颜色却很浅，还长着可爱的绒毛～枇杷的花是一簇一簇长在一起的，每朵花有五片花瓣，它们长在每根枝干的枝头，被绒毛包围着，不太显眼。　枇杷就是枇杷树的果实，成熟时，有的一个在一旁，像是和谁在生气似的；有的三四个在一边，好像在欢快地玩着游戏；有的五六个在一起，仿佛在窃窃私语。摘一个下来，剥开皮

咬一口，果肉又嫩又软，甜甜的汁水流了下来～真好吃呀～　枇杷与大部分果树不同，在秋天或初冬开花，果子在春天至初夏成熟，比其他水果都早，因此被称是果木中独备四时之气者。枇杷营养颇丰，有各种果糖、葡萄、钾、磷、铁、盖以及维生素Ａ、Ｂ、Ｃ等。川贝枇杷膏你们一定知道吧～它就是用枇杷叶和其它材料制成的～《本草纲目》里，说枇杷：止咳下气，利肺气，止吐逆并遏痰。除了可以直接吃外，还可以把枇杷肉制成糖水罐头或把枇杷酿成酒喝呢～　听了我的介绍，你的口水是不是已经流了一地了呢，是不是也非常想尝尝枇杷的味道呢，哈哈，那就赶快行动吧～

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